优秀作文不仅给人以读后余味，还能够在一定程度上引发读者的情感共鸣和内心的共鸣。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，供大家参考和学习。
雨后的大自然二年级作文
雨后又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔和呀!雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，而且安全地降落在地面上。突然间停了，伞兵们不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七彩桥，我想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，仿佛在跟我玩捉迷藏一般。
雨后的空气清新，万物也显得又生气。
雨后是我最喜爱的一刻。
7雨后雨后，晴空万里，大地到处都有一股泥土的清香。在枫树上，可以看见一片片枫叶上都有小水滴，有的小水滴马上就要落下来了，可是枫叶还在拼命地吸收水分，不想浪费一滴生命之泉，从这里体会到枫叶是一个不浪费水资源的孩子。
我爱雨后美丽的景象。
雨后的大自然二年级作文
天空开始渐渐放睛，太阳从厚厚的云层中钻出了脑袋，放出了万道光芒。雨后的太阳没有昨天那么大，那么炎热。教室前的一排树木在春风的吹拂下，发出沙沙的响声，像一首动听的雨后歌曲。树上的小鸟也来凑热闹，叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：“雨后的空气真新鲜啊，小朋友快出来玩呀!”班上的小朋友们似乎听到了小鸟的呼唤，高兴地在空地上玩起了各种游戏，笑声传遍了整个校园。
啊，雨后的景色真美呀!
大自然的启示二年级作文
人类的发明有许多来自动物和植物的启示，科学家模仿动物和植物造出了不少日常用品和军事用品。
无线网络为什么能把一幅图片一下子传到另一台电脑上呢?两台电脑又没有相互连接在一起。原来是科学家们是从蝙蝠身上得到了启事。
经过科学家反复的验证，蝙蝠的视力很差，是个高度近视眼，根本不可能看见远处的东西。科学家发现蝙蝠是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家终于揭开了蝙蝠的秘密。蝙蝠一边飞一边发出一种声音，这种声音叫超声波，人是听不见的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给电脑安装了无线电波，图片从这台电脑传送出去，另一台电脑就可以接收图象和信息。
蒲公英毛茸茸的，风儿一吹，蒲公英跟着风儿飘，风儿一停，蒲公英展开细细的茸毛，慢慢地轻轻地下落，落到地上一点儿也不会受伤。
科学家发现了这一点，就仿制了降落伞。如果飞机出现了故障，飞行员可以穿上降落服，按一下按扭降落伞撑开，着地时飞行员就不会受伤。
人类在认识事物的过程中，创造了许许多多的日常用品和军事用品。如：利用蜘蛛网发明了防弹衣，利用变色龙发明了迷彩服……大自然里有许多奥秘等着你去发现和发明，给人类的生活增添更多的色彩。
雨后的大自然二年级作文
教学内容：
这是一首描写雨后儿童嬉戏玩耍的诗歌。先总写广场上赤脚的孩子快乐得好像神仙一样，然后集中写兄妹俩在雨后玩耍时的快乐。
教学要求：
使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文，完成能读、会读和读好的过程。掌握要认的生字和课文中的部分其他生字，体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。鼓励同学们读而优则背，试着背诵。
教学重点、难点：
能够正确、流利、有感情的朗读课文，掌握要认的生字是重点。
能够按照老师的要求自主学习，朗读认字，读出愉悦的心情是难点。
教学构想：
不必细细思量，就是以读为本。设三关，要求读的正确、流利、有感情，识字、理解与想象穿插其中。层层递进，引人入胜，达到能读、会读和读好的目的。
教学准备：录像、实物投影器。
教学过程：
一、引子。
出示录像[夏天景色]。
夏天到了，你们高兴吗？
屏幕出现几个词语：雨后。
广场。
糟糕糟糕！
学生活动：根据提示的词语，想象一段夏天里发生的故事。
[设计意图]先打开学生思维和想象的大门，引起学习兴趣，如果有的学生读过这首诗歌，按照本诗的内容去讲故事，那也很好，顺势引导。
二、课题。
中国著名的作家冰心奶奶写了一首有趣的诗歌《雨后》。
三、朗读第一关：正确朗读。
1、学生活动：自由朗读儿歌，自学不认识的字。
[设计意图]学生自主学习能力特别强，特别是已经到了二年级下学期，学生的独立识字能力非常高，因此，完全不必老师扶持，该放手时就放手。
师巡视参与，表扬的学生、小组合作识字的学生和其他采取新颖有效的学习方式的学生，给其他学生启示，使学习方式更加多样，更适合自己。
2、通过学习，你们认识了哪些字？给大家讲讲吧！
[操作方式]找同学当小老师，把自己学会的字讲给大家听，教师相机点拨，有重点地指导几个比较难认的字。
3、勇闯朗读第一关，朗读要求：正确。
学生活动：自由参赛朗读，互相评价。
[设计意图]读的特别好的同学往往会独立朗读，不太自信的同学可能以小组为单位参赛朗读，自由的朗读形式可调动每个学生的朗读兴趣。
[操作方式]学生互评时的标准围绕准确展开：读音是否准确，有无丢字落字。
四、朗读第二关：流利朗读。
1、喜欢读这首儿歌吗？为什么喜欢呀？引导学生自由发表意见。
2、把诗歌读熟了，读流利了，就更喜欢了。
再闯第二关，朗读要求：流利。
屏幕出示儿歌，学生跟着读，老师也跟着读。
[操作方式]一节一节的出现，如果一遍读的不熟练，就再读一遍，第二遍要求大声朗读。
五、朗读第三关：有感情朗读。
1、老师有感情的朗读自己喜欢的一段儿歌。
其他同学评价老师的朗读。
2、闯入第三关，朗读要求：有感情朗读。
学生活动：每小组选取其中的一段儿歌，合作表演小品，要求：生动有趣。小组表演哪一段，其他同学就朗读哪一段。
[设计意图]学生的表演把课文的情景再现出来，更重要的是把雨后哥哥妹妹痛快的心情调动起来，再来朗读，更加有感染力。
六、附加关：背诵。
1、刚才那么精彩的朗读，让许多同学都手舞足蹈，如果能背诵儿歌，相信你们一定表现的更棒！试试看吧！
学生活动：背诵儿歌，老师和学生一起试着背诵儿歌，互相鼓励。
七、实践作业：
如果在水中滑倒的是你，你的爸爸妈妈会怎样做呢？
回家后有声有色的把这首儿歌背给爸爸妈妈听，或许他们会有一些让你们意想不到的变化。
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大自然的启示二年级作文
科学家的灵感来自于大自然，不信你来瞧瞧吧！
科学家根据火野猪的鼻子能测毒的奇特本领，制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空是利用水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装准备。科学家研究青蛙的眼，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”发明了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯。模仿警犬灵敏的嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
苏联科学家在企鹅的帮助下发明了一辆汽车叫“企鹅王”牌汽车，这种汽车有宽宽的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。
科学家模仿昆虫制造了太空机器人。澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。
英国科学家在仿生学启发下，正在研制一种可以靠尾鳍摆动以s形“游水”的潜艇新式潜艇的主要创新之处是使用了被称为“象鼻致动器”的装置。“象鼻”由一组用薄而柔软的材料做成的软管组成，模仿肌肉活动，推动鳍的运动。这种新式潜艇可以充当水底扫雷潜艇，用来对付最轻微的声响或干扰便会引爆的水雷。
怎么样，我说的没错吧！你也可以动手去做。说不定，你也能成为一个科学家的喔！
二年级大自然现象作文题目
早晨，妈妈带我到店里玩，妈妈穿上了雨披，我像小蚂蚁一样钻到了雨披底下，妈妈开始出发了。我在雨披透明处，我看见了小雨滴；我看见，在路上开的汽车，它的头上一层脏灰，小雨滴，看见了，连忙洒下一滴滴雨水一会儿路上的每辆汽车都变的干干净净公园里的花朵本来很干操因为有了雨水滋润了它变的更娇艳。山上的大树没有s水分很干燥，因为有了雨水，滋润了它，大树变的更有水分。小雨滴真懂事啊！谁也离不开它。
二年级大自然现象作文题目精彩
在我们的生活中大自然是无处不在的，最常见的是蚂蚁。蚂蚁是一种小昆虫，不要看它这么小，一脚就可以踩死。他的力气可大了呢，身上背着比自己还要重的东西都还能跑很快，而且还是打架的小能手。他们也很勤劳，每天早上会排着整齐的队伍去找食物吃，我觉得它们更我们人类也是一样的。
蚂蚁也是一种传达的信息。以前我和妈妈在院子里散步的时候，看见蚂蚁在搬家，那时我还小，不懂。现在我知道了，是因为明天要下雨了，蚂蚁怕雨水把它们的房子给冲走了。所以要搬家。
我觉得蚂蚁太有趣了简直是一个小精灵！
二年级大自然现象作文题目精彩
一个月光皎洁的晚上，我正在埋头啃书，突然听见外面传来了哥哥的声音，他说：“快看，今晚的星星！”我疑惑的问：“每天晚上不都有星星么？”
我来到院子里，发现，有两颗星星竟然和月亮成了直线，一颗在月亮的上方，另一颗在月亮的下方。我回到屋里，丈二摸不着头脑，满脸的问号，“又有什么难题了？”妈妈问，我说：“为什么星星竟和月亮连成了一条线？”妈妈又说：“这是自然现象，大惊小怪的。”
晚上我躺在床上，翻来覆去地睡不着觉，满脑子都在想星星。到底是为什么呢？真是满脑子的问号，却不知道问谁啊。
小学二年级大自然的作文
春天到了，荷塘里到处都是“呱呱呱”的声音，小青蛙唱着欢快的歌曲，真是美妙。
我还小的时候，经常上山去玩，上山的时候我看到一只绿油油的东西跳来跳去，一边跳一边“呱呱呱”地叫着，不知道是什么生物。然后我就下山去问妈妈，妈妈说：“你看到绿油油的东西是青蛙，青蛙有四条腿，身体上披着绿油油的衣服，所以你看到的肯是青蛙。”
为什么小青蛙会跳呢？小时候我也非常疑惑。长大了，我才明白，原来是因为小青蛙的后腿非常的强壮，只要四肢张开，后腿一用力就可以跳起来。青蛙还是庄稼的卫士，它可以吃掉1500只左右的害虫。
大自然太奇妙了。
小学二年级大自然的作文
大自然是一个魔法师，让大自然充满魔法。
别人送我一只小狗，我把它带到乡下去养。一天，我去看那只小狗，发现小狗正吐着舌头流着口水，好像很饿的样子，然后我就拿来了狗饲料和水，准备喂它，但是它不吃，我以为它生病了呢。于是我连忙去问妈妈，但是妈妈正在打电话，我就去找爸爸。“为什么小狗会吐舌头呢？”爸爸说：“是因为小狗在夏天里很热，要通过舌头散热，所以它会吐舌头。”哦，原来小狗不是饿，而是它很热。
“疑问之锁”终于被我打开了，以后我要继续努力学习，解开更多的未解之谜。
雨后的大自然二年级作文
冰心的《雨后》是一首描写童稚举止、心态的诗，也是一支充溢着儿童情趣的欢乐的歌。
《雨后》。
嫩绿的树梢闪着金光，
广场上成了一片海洋!
水里一群赤脚的孩子，
快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，
把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑!”
说着自己就滑了一跤!
他拍拍水淋淋的泥裤子，
嘴里说：“糟糕——糟糕!”
而他通红欢喜的.脸上，
却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，
紧紧跟在这泥裤子后面，
她咬着唇儿。
提着裙儿。
轻轻地小心地跑，
心里却希望自己。
也摔这么痛快的一跤!
《雨后》教案。
一、教学目标：
1、会4个生字，认读8个字。
2、能恰当地进行词语搭配，积累词语。
3、能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。
4、有感情地朗读课文。背诵课文。
二、教学重点：能结合生活实际说出下雨给自己带来的欢乐，感受生活的美好。
三、教学准备：生字卡片。
四、教学时间：一课时。
教学过程：
一、引入：
1、前段时间我们学习了一篇有关春天的课文：《我最喜欢春天》，很多同学都找来了有关春天的诗、文章。谁愿意给大家读一读?(展示学生的摘抄、搜集作品。)。
2、今天我们就来学习一首雨后的诗歌，请大家打开书第9课：《雨后》。
二、初读课文。
1、自己把这首儿歌读一遍，注意读准字音，注意儿化音和轻声。
2、在读书的过程中，有没有什么困难?
指导读：
(1)、她咬着唇儿、提着裙儿。
(2)、诗中没标儿化音的，有些也可以读成儿化音。
检查生字。
雨后的大自然二年级作文
清晨，迷迷糊糊地被叫起床，不知怎么收拾好东西。
今天的太阳，以躲在云朵的身后，随而飘来一片乌云，我上了车，吹着微凉的风儿，离开了家，一路上阴沉沉地毫无光彩，不久到了目的地，过了一会儿雨下起来了，我静静地站在姨婆家的阳台里，看着这吵闹的世界渐渐安静下来，风儿夹着雨丝吹在我的身上，如同被数百根细针扎在身上，生生刺痛，天上的乌云，如同一张黑色大网，笼罩着这个世界。
过了许久，雨停了，彩虹出来了，看到彩虹，就像挫折过后充满了希望，离开姨婆家，走在街上，温暖的太阳，照耀着雨后的大地，温暖的太阳使我充满了舒适，坐上车，阳光一路伴随着我，湿润的微风随着温暖的阳光，吹在我的身上温暖着我。
回到了家，打开窗户，温暖湿润的微风扑在我的脸上。
小学二年级大自然的作文
自然在我的面前展开了一幅秀美绝伦的巨幅长卷，牵扯着我青春的灵魂，去感悟那驿动的美丽和飞扬的灵韵。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”
伴着和煦的风，春姑娘迈着轻盈的步伐来了；她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地，为人类带来了一片世外桃源：朝霞羞赧的张开了脸，静静的等待着太阳探出头来，杨树从沉睡中醒来，摆动着窈窕的身躯，摇落了一身的疲倦和疏懒，尽情的吮吸着春天的甘露，阳光照耀下，一片片叶子闪亮闪亮，泛着金光，像一个待嫁的少女在展示自己的风采，所有一切都醉了，唯独我醒其间，描下了这片清辉。
二年级写大自然作文
群星在——深夏的夜晚闪烁，总是带着迷人的色彩，有点深沉却又浪漫。天空中的云，被晚霞反射，五彩缤纷，明亮美丽。挂如银镜的满月，如水般倾泻许久。在青蛙的声音中，星星顽皮地眨着眼睛，快乐地享受着旋转的树影。这时候凉风轻轻的弥漫了一天的烦恼和担忧。
我走到门口，坐在台阶上，抬头看着天空，看着月牙，看着云彩，哦，还有星星。
一颗接一颗的星星，不知道从哪里跳出来，很快就数不过来了。星星比以前更多、更大、更亮，闪闪发光的星星像宝石一样散落在广阔的夜空中。银河，从西北地平线，穿越日中，斜向东南陆地流动。
在我眼里，星星充满感情，像顽皮的孩子，幼稚而执着地凝视着这个世界，仿佛用明亮的眼睛在讲述一个美丽的故事：
在银河宽阔的西岸，美丽善良的织女丁丁在冬天弹奏竖琴；河东牛郎骑在天鹰上，神魂颠倒；水中的天鹅，听着优美的琴声，不愿离去；就连胖乎乎的大熊和小熊也笨拙地随着钢琴跳舞……我完全被吸引住了！
偏偏这时，妈妈的声音传来，叫我回去。我应了一声，起身回房间去了。我突然回头，最后看了一眼满天的星星。渐渐地，我的视线模糊了，我仿佛看到无数只萤火虫在我身边飞舞。我看着可爱的星星，仿佛看到它们在向我眨眼睛，说：“再见……”
在蓝色空间，你听过他们说话吗？在沉默中，在昏暗的灯光下，他们彼此深深地赞美着。
二年级写大自然作文
神秘的大自然常常唤起我们无限的遐想。让我们静静地聆听大自然美妙的声音。
当我们漫步在生机勃勃的春天，春天向我们走来。吹得树木沙沙作响，发出笑声；吹花争妍，吹天下绿树红花；吹冰雪融化，变成晶莹剔透的小溪。
这时，春雨也恰逢。“萨沙武贾西奇…”地下。细如花针的小雨密密麻麻，奔向大地母亲的怀抱，鸟儿在枝头唧唧喳喳。这个时候的世界就像被一层薄薄的面纱关在笼子里，真的很不真实，很奇妙。
夏天和春天不同。咕咕呱——咕咕呱——！池塘边有一场有趣的`音乐会。著名歌手青蛙先生深情的唱着，蟋蟀在玩着快乐的歌。天上的雷爸爸和雨妈妈来了。隆隆的震耳欲聋的雷声从远处传来。这场音乐会为这个充满激情的夏天增添了兴奋和凉爽。
银装素裹的冬天让我更感兴趣。寒冷的北风“呜咽着.呜咽——"吹，痛如刀割，狮咬，这是对生命的考验。看，冬天成了孩子们的天堂。孩子穿着黑色的外套和深蓝色的裤子，膝盖上粘着一个雪球，脸冻得通红，手里拿着一个雪球正朝不远处的伙伴扔过来。“呵呵呵——”孩子们的笑声在风中回荡.
大自然的声音随处可见，我爱你，这美妙而美丽的大自然的声音！