期末总结是我们向自己负责、向他人交代的表现，也是我们展现学习态度的机会。接下来是一些期末考试中常见错误的分析和纠正方法，供大家参考。
期末复习计划
毕业班教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。
第一阶段：知识回顾(2月底-4月中旬完成)
基础知识专题-----全面复习基础知识，加强基本技能训练
第二阶段：专题复习(4月底-5月底完成)
中考重点题型突破-------综合运用知识，加强能力培养
这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识联系起来，并能综合运用，做到举一反三、触类旁通。激发学生复习的主动性、积极性，引导学生有针对性的复习，根据个人的具体情况，查漏补缺，做知识归类、解题方法归类，在形成知识结构的基础上加深记忆。
第三阶段：中考摸拟(6月初-6月20号)
这一阶段后就要面临中考，经过第一阶段基础知识和第二阶段专题复习之后，有一部分学生经过两轮复习之后失去信心，还有一部分学生有一些知识没有掌握好，这一阶段主要是查缺补漏，集中精力解决一些难题，对于基础较好的学生而言这一部分是非常重要的。在查缺补漏的基础上并把天津市其它几个区县的第三轮模拟题进行测验，做到及时阅卷及时发现问题，为中考做好准备。
第一轮复习应该注意：
(1)首先，必须人人过记忆关。必须做到记牢记准所有的定义、法则、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。
(2)中考复习切忌教师大包大揽，抑制学生的思维发展，要充分发挥学生的主体作用，给学生尽可能多的动手、动脑、讨论的时间，让他们去说、去做，暴露他们的思维过程，激发学生的思维潜能。
(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。"大练习量"是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。
(4)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。
总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心;强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。
期末复习计划
距离本学期结束还有x周左右的复习时间，在期中检测中，八(2)，八(3)班的成绩考的很不理想，没有达到预期的效果。在仅剩的两周时间为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果。期末重点复习7-12单元，1-6单元课后复习。以单元为单位进行复习，每天复习一个单元。注重基础知识及综合能力。我会认真总结，认真备课，上好每一节课，争取最好的复习效果。具体的复习计划如下：
一、狠抓字词。要求掌握单词，将每单元的重点词组有比较好的学生归纳出来，再由同学们抄在本子上背下来，然后进行听写检查，争取每个同学都过关。
二、通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生自己来梳理，总结本册书中的知识点，让学生熟练地掌握基本的单词、词组。
三、通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
四、加强重点句型演练。结合课文内容总结重点句型，并引导学生进行针对性地操练。
五、巩固语法知识。在复习每一个单元时，将本单元的重点语法总结出来，突出重点、难点，配合单元测试题，进一步巩固语法知识。加强对个别学生的辅导。
六、强化作文与阅读的练习。按照每单元的话题写一篇作文，力求面批面改。在综合复习当中注意阅读方法的指导，增强学生阅读的信心。
七、及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
八、及时做好“单词听写”“词组背诵”的督促工作，鼓励学生勤背、多背英语单词、词组及句型，以提高他们的阅读和写作能力。
九、多搜集相关复习资料和习题，加强巩固语法基础。
在仅剩的两周，通过学生和老师的努力可以提高当前成绩，缩小与其他学校间的差距，增强学生的自信心!
期末复习计划
时光如梭，日月如流，一转眼就到了毕业的时间，真是光阴似箭!再过一个月，我就要面对小学阶段最重要也是最后一个期末考试——毕业考了。所以我要制定一个完美的期末复习计划，让我六年来所学到的知识放出耀眼的光芒!
冲刺数学：复习重难点，多学多问
在剩余的一段时间里，我要把考过的试卷都拿出来温习一遍，把一些曾经记录在纠错本上的题反复做，直到弄懂为止。我还要多做一些练习题，多看看老师讲过的重点、难点题，学会做题方法，考试时遇到类似的题目就不用愁了。再把以往的数学书拿出来多看看，不懂的地方，要去问老师，正所谓学问学问，多学多问。
冲刺英语：单词、语法最重要
学英语有两个最最重要的“点”——单词和语法。但你词汇量充足，语法也全部搞明白后，读起来阅读题就不会太费劲了。当然了，课本上的知识也是十分重要的。所以，第一我要复习八册英语书上的所有单词、语法点和重点句，还要练一练听力，平常写作业时养成书写规范的好习惯，这样考试时就高枕无忧了。但做完卷子后检查也是必须的哦。
冲刺语文：死记硬背，随机应变
为什么说语文既要死记硬背又要随机应变呢?因为语文有许多知识点要复习，还有古诗文要记诵，重点课文、学习链接、指南针、生字词……都是要复习的点，需要死记硬背。而卷子上也会出现一些活题，比如写标语或提炼观点一类的，这些题就需要随机应变了。
但愿我的期末复习计划会帮助我在毕业考试中取得好成绩。但是，有一点我坚信，只要有付出就会有回报，“一分耕耘一分收获”，只要我认真的复习了，为了自己的目标“勇往直前”，我就一定能取得好成绩。
结束语：有了奋斗的目标，还要有实践目标的行动，认真督促自己一一兑现，备战期末考试，相信定能赢得期末考试的成功!
期末复习计划
做任何事情必须有一个统筹的安排，才能得心应手。我们制定了详实可行的复习计划，这个计划具体到每一个课时。每个阶段的复习要达到什么目标、做什么、怎么做、时间安排、用何资料，都要详实，。同时教师的计划在复习前，要向学生说明，让学生心中有数，自觉的与老师配合，做好教与学同步，发挥共振的功效。我们的计划大体如下：分三个阶段复习。第一阶段，立足课本，分章节复习,对基础知识和基本技能进行复习，小步进行，打牢基础。这需要七天时间.第二阶段，进行综合复习，要引导学生进行知识的系统、归纳、整合，训练学生对生物学知识的综合运用能力，做段考模拟试卷.需要10天。第三阶段，学生自由复习，调整心态，进行查缺补漏。
二、强化训练、精选精做，举一反三
加强训练能大大提高学生输出知识的能力，能提高做题、应试的技巧，提高成绩。我们就要精选训练题。精选要做到：训练同一个知识点的题目不重复做，选择这一题目要训练哪方面的知识，我们一定要有数;一个知识点可能要通过多种形式或多种题目来考查，我们可以把这多种形式的题目进行优化组合;对同一题目进行扩展和变形;及时做好检测，并且进行认真的讲评分析，找出学生存在的问题，让学生知道错在哪，为什么错了，到底哪方面的知识疏漏，再指导学生弥补缺陷;过一段时间，再用相似的变形后的题目进行训练或检测，直到学生理解和掌握。
三、加强集体备课,提高课堂效率
在备考过程中,发挥集体的智慧.结合考点,精心组题,提高课堂容量和效率.
四、与学生谈心、交流，鼓舞学生的斗志
亲其师，才能信其道.做学生的朋友,多与他们交流，一是可以提高学生对教师信任，促进学生主动配合教师，及时帮学生解决学习上和心理上的问题，提高教学复习的效果。二是可以了解学生的思想和心理状态，倾听学生对教学的意见和建议，做好自己的教学改进工作，及时调整自己的教学，促使教学相长。
五、加强检查督促力度
六、具体进度如下：
第一周第一节课复习第六单元第一章(两节)
第一周第二节课复习第六单元第二三章(两节)
第一周第三节课复习第六单元并通学习指导答案
第一周第四节课复习第五单元第四章第一第二节(两节)
第二周第一节课复习第五单元第四章第三节及第四章学案
第二周第二节课复习第五单元第四章学习指导(通答案)
第二周第三节课复习第五单元第五章课本及学案(共两节)
第二周第四节课复习第五单元第五章学习指导(通答案)
第三周第一节课复习第五单元第一章课本及学案(共三节)
第三周第二节课复习第五单元第一章学习指导(共三节)
第三周第三节课复习第五单元第二章课本及学案(共三节)
第三周第四节课复习第五单元第二章学习指导(共三节)
考前辅导复习第五单元第三章课本·学案·学习指导
备战期末考试作文：各科复习计划
首先要保持一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。要。
珍惜时间。
合理安排时间。要勤于思考勤于动脑。强化记忆使学习的成果牢固地贮存在大脑里以便随时取用。查漏补缺保证知识的完整性。融会贯通使知识系统化。复习时有良好的精神状—有学好的信心和毅力。
然后要把数学书的知识点读一遍，让脑子里有这么一个初步的型，之后多做家里买的例题，运用联系刚复习的知识点，运用熟练一点后，做书后习题，在做题当中，要不断巩固知识点。不会的一定要马上问明白!
最主要的是写作业一定要人真，细心，上课要和同学约法三章，认真听课。
加油吧何鸿臻，第一名是你的!
上述，是一篇描写较为清楚，语言很流畅的文章。
期末复习计划
复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划，以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。我安排两周复习时间。我把它分成四个时间段，每阶段两课时左右。
第一阶段：口试 (读、演、即兴回答)此阶段先安排一课时听说训练再安排一课时口试;
第三阶段：按单元教学内容进行复习梳理(词汇：听说读写的复习中渗透语音教学，以根据发音规律巧记单词为重点;日常交际用语：以问答训练为重点进行听说读写训练;语法：句型的结构组织，主语为第三人称单数时动词的形式变化及其读音变化等。)
第四阶段：进行单元综合和模拟综合的测试。
具体应该从以下方面入手：
1、精心设计课堂流程。复习阶段，有效的利用课堂有限的时间，完成繁杂的复习任务，提高复习效率，必须设计好课堂流程。有效的课堂流程，可以使整节课既层次分明、错落有致;精讲少讲，又能把知识内化到学生头脑中，还会减轻学生的学习负担，学生会越来越乐学。2、精心设计习题。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识，适当的强化训练完全有必要，但必须精心设计习题，否则，学生如果不加选择的做题，做得越多，越糊涂，头脑越乱，反而不利于更好的掌握知识。习题的设计应以复习单元：第四、七单元，《基础训练》和以前市期末测试卷为模版，以平时教学和复习中发现的问题为重点，扎实有效地开展听说读写的训练，培养学生的综合能力。
三、因材施教
复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。我将以下列各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常询问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。
希望这篇《英语期末复习计划》能够帮你取得好的成绩。
期末复习计划
这学期的期末考试马上就要到了，为了使孩子们能够取得好的成绩，特制定如下的期末复习计划：
12.26---12.30，1---5单元的基础内容，尤其是第2、3单元所涉及到的宾语从句。
1.3---1.6,6---10单元的基础知识，尤其是被动语态，定语从句。
复习形式：以读背，过关检测为主。
周一升旗时间，训练学生的听力训练；
周三晚自习，集中补全对话练习；
坚持每周3次，每次5句话的写作练习；
选词填空集中放在周六、周日业余时间。
复习形式：以检测，面批面改为主。
期末复习计划的作文：备战期末
光阴似箭，日月如梭。转眼间，一学期的时间就快过去了。进入期末复习阶段，我们更要抓紧每一分每一秒的时间。所以我制定了下面这份复习计划，希望它能帮助我的期末复习。
1、克制自己贪玩的欲望。到了临近期末考试的时刻，每天晚上应适当减少玩儿和娱乐休闲的时间。多拿出些时间来看看书。
2、上课认真听讲、积极发言，课下认真复习(语数英)。上课一定要集中精力，不要走神，画出老师说的重点。课下不要光想着玩儿，没事就拿出自己的书来看一看，回顾一下。
3、每天晚上定时定量复习一个单元(语文)。抓住每一课的重点句子多读几遍。要背过这个句子的理解、体会作者的写作手法，还要掌握这个句子的修辞方法，并说一说这里运用比喻或者拟人的修辞方法有什么好处。还要知道这篇课文讲的是一件什么事，发生在哪个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神。记一记词语盘点的词，背一背日积月累。(数学)背一背这个单元的定义，再做一遍书上的题，还要做一些课外的辅导题，多掌握一些体型。(英语)重点背这个单元的单词、粗体句子。掌握句式，学会运用。
4、多练笔(语文)。在最后的这几周时间里，应该多写写作文，而且要从多方面入手：写人、写景、写物、写事、写读后感。
观后感。
缩写想象写信看图作文发言稿写研究报告，总之，可选的主题有太多太多......
这就是我的期末复习计划，同学们老师们你们还可以给我提出其他好的意见，我会虚心接受。祝愿同学们在即将升入小学6年级的考试中，取得优异的成绩!
我们一起加油!5、4，加油!
这篇，到此就为大家介绍完了，希望大家在期末考试中更上一层楼。
期末复习计划
进入了初三，本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的，我们可以以此来检验此前的学习成果，同时也是发现问题，调整学习计划的最佳机会，所以我们要进行合理的规划，要充分的利用好这次考试和复习。
一、学情分析
期中考试，初三物理成绩不是特别好。这个原因是：将近五分之一学生是低分学生，出现两极分化。这部分学生主要问题：不重视学习，不认真听课，不做作业，不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养，他们对于学习物理的方法还是有一些了解的，所以要想通过期末复习，提高他们当中一些人的成绩，还是有可能的。
二、复习课设计原则
1、不能是对知识点简单的重复，要强调知识点之间的联系，为考点设计知识框架，用知识对知识进行整合，重新排列，这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味，同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子，降低了记忆和理解的难度。
2、具体课时设计，我计划结课时间是1月15日，期末考试时间是1月23日，大致复习课时数5节，根据对期末考试的考点分析，难易度分析，制定了每节课的教学目标，和复习专题，做到每节课都有针对性，每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。
3、采取多种多样的复习模式，比如小组学习，这半年以来也取得一定的效果，通过组内合作学习，让基础好一点的学生充当组内小老师，解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验，在复习课上作为主线，以加深学习印象。
4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言，每年期末考试结束之后，都会留一些遗憾，能拿优秀的没拿着，能及格的没及格。其实这也是不得已而为之，学困生主要还是抓基础，优秀生主要进行便是训练，通过训练，挖掘对物理意义的理解和应用。
5、落实课堂效果，落实考点过关，根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习，并且要反复过关，及时记录。落实课堂实效，建立在研究考点的基础上，不仅知道要考什么，还要知道考到什么程度。选择例题要典型，不做题海战，时间紧迫也来不及做题海战。
6、落实模拟题的训练，近3年的期末考试题目，争取做到有效模拟，不仅是做卷子上的题目，更要通过做模拟题提高应试能力，答题能力，以及考试的实践分配能力。
三、复习目标
复习目标定为三个层次：
（1）对基础差的学生，做好思想工作，让他们获得基础知识和基本技能；
（2）对基础略好的学生着眼深化和提高；
（3）对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，积极解决问题，充分发挥学生的主题作用。
期末复习计划
嗯哼！我想来想去决定先制做一份"复习计划"！(诸位请注意：复习计划哪科的都包括哦！)"我写呀我写，我剪呀我剪，我贴呀我贴！哈哈，大功告成了！"经过几分钟以后，我家墙上就有了一些"光彩"喽！现在，我来讲我的复习计划了，与大家分享啦！
每天都要复习一个单元的内容。早上7点起床，半小时把事做完，然后就开始复习了。
语文：先把单元里要背的内容再背一遍，再把词语盘点写1~3遍，然后把教材详解上有用的东西读熟。
数学：把数学书上有用的东西读熟。
英语：把书上的单词三英一汉读熟。
科学：把要抄的题抄在科学本上。
品德：读内容。
这可都是一个单元的哦！你可不要觉得少！因为有许多内容在学校已经复习过了，就不用再复习了。这都是星期天要做的事哦！
期末复习计划
在复习前，每位教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，不能想到什么就讲什么，造成知识点的疏漏。教师还可以建议学生也制定切实可行的复习计划。
采取集中复习和自主复习相结合的方法，分步训练，整体推进。做到有条理性和针对性。
（1）过教材：以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，全册快速地过一遍，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础知识的过关。
（2）串知识：在复习中，要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲，进一步加强理性认识，并能在大脑中将零碎的知识进行整理，形成框架，然后再通过练习在实践中掌握。
（3）练技能：侧重对做题技巧的讲解和训练。一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做题的要领。数学学科重在指导计算技能，语文学科重在练习字词等能力。
反复练习，强化训练，多方面了解学生的实际情况，把准每个学的“脉”，找到病因，对症下药，狠抓培优补差工作。
上复习课单是老师讲学生听效果并不一定理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力，所以我们要开动脑筋，变换教学的方式，调动学生的学习主动性，让学生当学习的主人。在复习过程中，我们可以用小组合作的方式，发挥优秀学生的带动作用，通过学生小组学习，小组讨论，一帮一，一起归纳总结，一起分享学习的方法和成功的经验，一起完成老师布置的复习任务，这种方法是很有效的。
复习时间安排
6月10日——20日
单元复习、阶段检测
6月21——7月2日
归类总复习、模拟测验
期末复习计划
本学期要结束了，期末考试即将来临。我决定制定一个复习计划。
星期一写十句话，在句子中用上优美词句，标点符号正确。
星期二写二十个看拼音写汉字，字写干净工整。
星期三写两道选词填空，写的字不能出括号。
星期四做十道排序题，不能出错。
星期五做两道阅读题，答题回答完整。
星期六看课外书，积累好词语。
星期日写一篇自定标题的日记，要用上好句子，好词语，按照顺序来写。
我的复习计划是不是很好呢？
期末复习计划
期末考试快要到了，我们还有三周的时间。为了让同学们在考试中取得更好的成绩，课上，老师边讲新课，边领我们复习以前学习的知识，突出重点讲解，使我们记得更扎实。还有两单元的新课没有讲，去掉学习新课的时间，我们还剩下一周的时间复习了，时间真的所剩无几了！为了合理的安排时间，提高学习效率，有计划的进行复习，为此我制定了一下复习计划：
1、课上认真听讲，紧跟老师思路，不东张西望，不和同学说话。
2、利用课余时间，对课上学的知识进行巩固，带几张卷子，做一些习题。
3、多读一些课外阅读，提高自己的写作水平。
4、回家后，写完作业和妈妈一起学习英语，特别提高一下听力。
5、让爸爸每天听写一课课后字词，讲解一些不会的数学题。
6、做题时要认真仔细，不能马虎，养成不会的题多读几遍的好习惯。
7、早睡早起，不看电视、电脑。
今后，我要按照这次制定的计划好好学习，争取在期末考试中取得好成绩。
期末复习计划
还有一个月多一点的时间，就到了高一学习结束的时候了，本学期期末考试仍是全区统考，为了考出理想的成绩， 按照学校的统一要求，制订如下计划 。
二、考试内容
高一物理必修一20%，必修二80%
三、需要注意的问题
1 注意夯实基础，对所学知识要进行梳理，最好是做成框图形式，便于学生整体把握和理解。
2 及时总结各类基本题型和解题方法。这一部分题目较多，题型较多，学生往往感到无法掌握，我们可以把题目进行归纳，把解题的基本方法进行总结，这样就可化繁为简，便于学生掌握和理解了。
3 题目难度要降低，题型要全面。高一试题一般很简单，复习过程中少做一些综合性强的题目，避免浪费时间，加重学生的负担。
4 定时训练，强调认真书写，规范解题，及时批改和讲评。
5 注意精讲多练，多给学生时间去做题、领悟和总结
6.实验是应该注意的一个环节，我们的学生没见过实验仪器，没做过实验，但是考试时实验有20分的题目，这是要重视的。
期末复习计划
转眼间，期末即将来临，我要为自己制定一个期末复习计划。
1：现在是复习阶段，要配合老师复习每一篇课文。
2：认真做好每一道练习题。
3：利用休息时间，多温习功课，做练习。
1：回家多报听写。
2：多温习每篇课文。
3：复习的时候专心听讲。
4：多看看抄的笔记，帮助复习。
1：上课配合老师完成练习题。
2：不懂的题及时向老师请教。
3：认真完成老师布置的作业。
4：自己多找找练习题多做做。
1：在复习期间，多听磁带，以便于帮助听力。
2：大大声声地读英语单词或句子 ，最好让父母听见。
3：每天要爸爸妈妈坚持为自己报听写。
4：每天早晨一起床，就让爸爸妈妈把磁带放着，这样，你就可以充分利用时间复习。
5：每天晚上，听磁带，听一下，按停止，自己找一张纸写上，练习笔试。
以上就是我的期末复习计划，祝我期末能考个好成绩!!
期末复习计划
我班大部分学生学习上都很主动，而且基础知识非常稳固，也存在部分学生过于浮躁，没能静下心来学习，经常写错字、抄过符号，很少能独立解决问题，在期末考试到来之际，必须要进行一次复习计划，希望帮助更多学生获得好成绩。
二、复习内容
这一册教材主要包括下面一些内容：
（一）数与代数：
1、万以内的加减法
2、有余数的除法
3、多位数乘一位数
4、时、分、秒和千米和吨
5、分数的初步知识
（二）空间与图形：
周长的认识；长方形、正方形的周长计算
（三）统计与概率：
可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培养学生数学思想方法而安排的，只要学生了解就可以了，因此，在总复习中安排一课时复习。
三、复习主要目标
1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思
的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查
漏补缺。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复
习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性地辅导，帮助学生树立学习数学的信心，使每个学生都得到不同程
度的发展。
四、复习重难点
1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。
2、有余数的除法在实际生活中的应用。
3、分数的含义。
4、联系生活实际发展学生的空间观念。
五、复习的具体措施
首先要全面了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。针对本班实际情况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。
1、精讲多练，练习的形式要多样化。
2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。
3、多联系生活实际，加深学生对知识的认识和运用。
4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和
家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
5、注意针对学生复习过程中出现的问题及时调整复习计划。
期末复习计划
一、复习指导思想：
根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。
二、复习目标
1、进一步理解并掌握小数乘、除法的计算方法，能正确口算、笔算相应的小数乘、除法式题；会按运算顺序正确计算小数四则混合运算；能运用运算规律和其他一些运算规律进行小数的简便运算；能应用学过的小数四则计算解决一些简单的实际问题；能根据具体的情境合理求出积、商的近似值。
2、进一步理解和掌握用字母表示数的意义，体会代数的思想；加深对方程、解方程、方程的解等概念的理解；进一步明确列方程解决问题的基本步骤，会采取灵活多样的解题策略解决相关的实际问题。
3、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式正确计算一些平面图形的面积，并解决一些简单的实际问题。
4、进一步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，会求简单事件发生的可能性。
三、安排本学期复习重点：
1、小数乘、除法及其应用； 2、简易方程及其应用； 3、多边形的面积及其应用； 4、可能性及其应用。
复习难点： 针对学生存在的不同问题，弥补知识缺漏，促进知识系统化，提高学生应用所学知识和方法解决简单实际问题的能力。
四、提高复习质量的具体措施
1、加强学习目的性教育，做好学生的思想教育工作，提高学生的学习积极性，让学生想学习、爱学习、会学习，找到学习的方法。
2、教师安排复习课前，要全面了解和分析本班学生掌握各部分内容的情况。然后，针对本班实际情况，结合每个学生的不同问题有的放矢地、有点有面地制定出切实可行的复习计划。
3、复习要突出重点，提高复习效率。即要帮助学困生弥补知识缺漏，又要注意满足优等生的需要。
4、复习时，要注意加强各部分之间的联系。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的理解和掌握，又要注意各种能力的提高。
5、复习时要巧导精练，全面提高。应根据实际有针对性地选择或设计一些练习让学生精练，做到有层次、有坡度，具有一定的弹性，以适应不同层次学生发展的需要。让学生从不同角度分析，思考问题，拓宽解题思路，培养思维的灵活性、独创性。
6、做好学困生的转化工作，知识帮助与思想帮助双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地开展转化工作，开好“小灶”，让他们有进步。
7、时刻关注学生的学习状态，多联系家长，与家长密切配合，共同督促学生学习。
期末复习计划
为了更好的完成本学期的教学任务,特制定本计划:
1、 通过复习将小数四则运算加以系统整理，加深理解小数的意义、性质，小数乘法和除法的意义，熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算，进一步提高整数、小数四则混合运算的能力。
2、 会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。
3、 在掌握用算术方法解应用题的基础上，会列方程解两、三步计算的应用题，能够根据应用题的具体情况灵活地选用算术解决和方程式的解法。
5、 在复习过程中，能根据解决问题的需求，收集有用的信息，进行归纳、类比与猜测、发展初步的合情推理能力。能表达解决问题的过程并尝试解释所得的结果。体验数学与日常生活密切相关，认识许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可借助数学语言来表述和交流。
（一） 基础知识
1、 填空。2、判断。3、选择。
（二） 计算。1、口算。2、竖式计算及验算；3、简便计算；4、小数四则混合运算；5、解简易方程；6、文字题。
（三） 操作部分。1、公顷与平方千米。2、测量的有关知识。3、实际应用。
（四） 应用题
1、 解题思路。2、列方程解应用题或算术方法解应用题。3、适当加深题。
1、 强化目标意识。复习时要树立目标意识，在认真学习新课程标准，钻研教材的基础上，能结合本班学生实际，在教材的知识结构和学生认知结构的结合点上下力气，花功夫。复习时既有共同基本要求，又有“一把钥匙开一把锁”的个别辅导，从而真正使所有学生通过系统的复习，使知识得到巩固，数学素质得到提高。
2、 在复习计算部分时，既要重视基础知识的基本技能，又不能停留在让学生死记硬背、照搬硬套。而应该看作是训练思维，发展智能，激发兴趣，培养正确学习习惯的过程。
（1）重视口算。
（2）弄清算理与法则。
（3）掌握运算定律与性质：复习时应引导学生进行归类，弄清使用的前提条件，同时要求学生能自觉地根据题目结构的特征进行简算。
（4）在复习过程中，要注意根据新课程标准的要求把握尺度。先澄清学生对运算法则、性质、定律等基础知识方面的模糊认识，再组织练习，老师应不断了解反馈信息，及时点拨评讲。一方面使学生经常体验到成功的喜悦，激发复习计算知识的兴趣，另一方面能针对学生的缺陷帮助剖析错因，教给纠正方法，减少出现类似失误。
3、 复习土地面积计算时：
（1）沟通联系形成网络，应帮助学生把零散的几何知识纵横沟通起来。形成一个合理的几何系统，以便学生从整体结构来认识单个知识。
（2）深化理解，提高能力，领悟数学思想，会联系生活经验对结果进行估算检验。
（3）操作实践、动手操作技能是学生的薄弱环节，复习时应指导学生正确使用有关工具，掌握正确的操作方法。
4、 复习简易方程时：
（1）用字母表示数，复习时先明确“字母”和“数”的含义。
（2）解简易方程：辨析等式与方程，方程的解与解方程等有关概念，掌握四则运算之间的关系。
（3）列方程解应用题：复习时，要让学生抓住特点，理清一般解题步骤注意与算术解法的区别。解题时要注意方法的灵活性。
5、 复习应用题时：
（1）重视基本数量关系的训练，复习时通过给条件、提问题、补条件、列版式式，说意义、编题目等方法，组在一具训练系列，为分析复合应用题的数量关系打好基础。
（2）审题习惯和能力的培养，复习时，教师要有意识地培养学生，特别是后进生读题习惯，对题中重点关键词语要理透彻。要针对性指导学生通过画线图，表示题中的数量关系。要训练学生用分析法法思路解答，又要允许一些学困难的学生用综合法分析，引导学生边读题，边检索条件，列出算式。（3）注意沟通知识内在联系，拓宽解题思路，复习时要立足整体，注意沟通知识间的相互联系，拓宽解题思路，灵活解题方法，提高复习效果。
复习时间:略