领导值班心得体会范文(12篇)

时间:2023-11-06 23:04:36 作者:琴心月 领导值班心得体会范文(12篇)

通过写心得体会,我们可以将自己的经验和感悟分享给他人,既可以给他人带来启发,也可以加深自己对某个问题的认识。欢迎大家阅读一些成功人士的心得体会,他们的经验和故事都会对我们产生积极的影响。

值班值班心得体会

值班是一项重要的工作,无论是在学校、医院、公安局还是其他机构,都有专门的人员负责24小时值班。在这个过程中,我们不仅需要保证工作的顺利进行,还需要面对各种突发事件和挑战。经过一段时间的值班工作,我深切地感受到了值班的重要性,并积累了一些值班心得和体会。

首先,值班需要时刻保持警觉和专注。无论是白天还是晚上,值班人员都必须保持清醒和专注,随时应对可能发生的突发事件。毫无疑问,这对于个人体力和注意力都是一个挑战。为了保持警觉,我经常采取一些措施,比如吃些清淡但易消化的食物,定期活动身体,保证充足的睡眠时间。同时,我还会参加一些培训活动,以提升自己的应急能力和处理突发事件的能力。

其次,值班需要具备安全意识和协调能力。在值班过程中,我们通常需要应对各种安全问题,比如火灾、人员伤害、盗窃等。这就需要我们具备高度的安全意识,以迅速应对和处理问题。同时,在处理突发事件时,我们还要与其他相关人员密切配合,共同解决问题。因此,我始终把沟通和协作作为自己的重点工作之一,不断提高自己的沟通和协调能力。此外,我还学习了一些基本的急救技能和自救技能,以应对可能的紧急情况。

再次,值班需要具备忍耐和耐心。在值班的过程中,我们经常面临来自其他人的抱怨和不满。有时候,一些问题可能是由于系统原因或其他因素而无法立即解决。这就需要我们具备良好的心态,保持耐心并与他人沟通,找出解决问题的方法。在遇到困难时,我通常会冷静下来,积极主动地倾听他人的意见和建议,并寻求解决问题的办法。经过一段时间的努力,我发现,耐心和沟通是解决问题的关键,能够有效地缓和紧张的局面,并找到最佳的解决方案。

最后,值班需要勇气和决心。在一些特殊情况下,我们可能会面临危险和风险。比如,在医院值班时,可能会遇到突发疾病导致患者生命危险,需要采取果断的措施进行抢救。在面对这种情况时,我们不能害怕,需要拥有勇气和决心,尽力挽救生命。勇气和决心是值班工作中最关键的品质之一,它们能够赋予我们迎接挑战和克服困难的力量。

总之,通过一段时间的值班工作,我深刻体会到了值班的重要性,并积累了一些值班心得和体会。在值班过程中,我要时刻保持警觉和专注,具备安全意识和协调能力,同时要具备忍耐和耐心,最重要的是要具备勇气和决心。只有做到这些,我们才能顺利地完成值班工作,为人们的生活和安全保驾护航。

领导值班心得体会

领导值班是一种独特的工作形式,要求领导在非工作时间保持警觉,随时准备应对突发事件。在这个过程中,领导们常常会有许多感悟和心得。本文将从几个方面探讨领导值班的心得体会。

第二段:重视沟通。

在值班过程中,领导们与团队成员之间的沟通非常重要。及时、准确的信息传递对于解决问题至关重要。领导要善于倾听下属的意见和建议,并及时回应他们的需求与问题。良好的沟通可以提高团队的工作效率,增强团队凝聚力。

第三段:处理紧急情况。

值班期间,领导通常会面临各种紧急情况。在处理紧急情况时,领导需要冷静、淡定,并迅速做出决策。正确的决策可以帮助团队迅速解决问题,避免事态扩大。而在问题解决后,领导还应对情况进行总结和复盘,以便在以后的工作中获得经验教训。

第四段:保持专业性。

值班心得体会中,专业性是一个重要的方面。领导在处理事务时需要保持专业的态度和行为,避免情绪化和个人偏见影响判断。此外,领导还应保持对组织和团队的忠诚,始终把实现组织目标和团队利益放在首位。

第五段:关注团队成员。

最后,领导在值班期间要深入了解团队成员的工作和生活状况。他们要关心员工的身心健康,并提供需要的支持和帮助。关注团队成员可以增强领导与员工之间的信任和亲近感,同时也有助于员工的积极性和工作效率的提高。

结尾。

领导值班是一种特殊的工作形式,要求领导在非工作时间保持警觉并随时做好应对突发事件的准备。在值班期间,领导们从中汲取了许多心得与体会。通过重视沟通、处理紧急情况、保持专业性和关注团队成员,领导可以提高自己的工作能力并取得更好的团队业绩。因此,在领导值班中,我们应该时刻总结经验教训,不断提高自己的素质和能力。

值班领导培训心得体会

值班领导的工作是一项充满责任和挑战的任务。为了提升自身的管理能力和应对各种突发情况的能力,我参加了一次值班领导培训课程。在这次培训中,我学到了许多知识和技巧,也收获了一些宝贵的经验,下面我将分享我的心得体会。

第二段:培训课程的收获。

在培训课程中,我们学习了如何制定有效的工作计划和考核标准。一个好的工作计划可以帮助我们合理安排时间、资源和人力,提高工作效率。而考核标准则能够明确评估每位员工的工作表现,促使他们积极主动地履行职责。此外,我们还学习了如何有效沟通和协调团队工作,以及如何处理突发事件和紧急事务。这些技能的学习对于我们在管理过程中的作用至关重要。

第三段:心得体会一:明确目标。

一个优秀的值班领导必须具备明确目标的能力。在培训中,我深刻理解到明确目标对于有效管理至关重要。一个明确的目标可以使团队成员始终保持工作动力,明确自己的任务和责任,同时也有利于定期评估工作效果。作为一个领导者,我要不断学习和适应,能够确定明确的目标,并向团队成员传达,以激励他们发挥最佳水平。

另一个我在培训中学到的重要方面是团队合作的重要性。一个高效的团队可以最大限度地发挥每个成员的优势,形成互补效应。作为值班领导,我要学会培养团队合作精神,建立良好的团队协作机制。通过共同努力和合作,团队可以更好地应对挑战、解决问题,实现工作目标。

第五段:结语。

通过这次值班领导培训,我意识到作为一名领导者,我需要不断提升自己的管理技能和知识储备。只有不断学习和进步,才能更好地应对复杂多变的工作环境和挑战。我将会把培训中学到的知识和技巧应用到实际工作中,为提高团队的工作效率和工作质量而努力。我相信,通过不断的学习和努力,我会成为一名更好的值班领导,为团队的成功发挥积极的作用。

领导值班心得体会

第一段:引言(100字)。

领导的角色是关键决策者和组织的引领者,而值班是领导者履行职责和展现领导力的重要时刻。在值班期间,领导者面临各种各样的挑战和机会,这些经历将对他们的管理能力和领导才能产生深远影响。在本文中,将探讨领导值班的重要性,以及我在值班过程中获得的心得体会。

第二段:灵敏嗅觉的重要性(250字)。

作为领导者,在值班期间必须具备灵敏的嗅觉来识别即将到来的风险和机遇。目标是提前感知并采取行动,以保护组织的利益并获得竞争优势。在我的经验中,我学会了倾听员工和同僚们的意见和想法,尊重他们的观点,并将其作为重要信息的来源。这种聆听和理解他人的能力帮助我更好地评估形势,并迅速做出适当的决策。

第三段:适应变化的能力(250字)。

在值班期间,领导者经常需要面对突发事件和不可预见的情况。在这样的情况下,适应变化的能力是至关重要的。我发现对于这种情况,快速思考和行动是必要的。我学会了保持冷静并迅速调整计划,以应对新情况。此外,我还培养了与团队紧密合作的能力,在危机中保持稳定,并鼓励与团队成员分享信息和建议。这种适应变化的能力不仅对我在值班中取得成功至关重要,也对我在日常管理中发挥作用。

第四段:传达清晰信息的重要性(250字)。

作为值班领导者,我理解将信息传达给团队和利益相关者的重要性。我学会使用简单明了的语言,避免使用过于专业的术语,以确保信息准确、清晰地传达给所有人。在压力和紧迫感下,时刻保持沟通的意识和能力是不可或缺的。我积极主动地与团队成员交流,确保每个人了解他们的角色和任务,并与他们分享最新的信息和进展。通过有效的沟通,我能够更好地协调团队的工作,并提供正确的方向。

第五段:反思与持续改进(250字)。

在值班过程中,我始终保持反思和持续改进的心态。每一次值班都是一个学习的机会,通过回顾和分析过去的经验,我能够发现自己的盲点和不足之处,并制定计划来改进。此外,我也通过与其他值班领导者的讨论和交流来分享经验和学习。这种反思和持续改进的精神使我能够不断提高自己的领导能力,并为组织的成功做出更大贡献。

结论(100字)。

领导值班是一项重要的职责,它要求我们发挥最佳状态,面对挑战并取得成功。通过灵敏嗅觉的重要性、适应变化的能力、传达清晰信息的重要性和反思与持续改进,领导者可以有效地执行职责并取得卓越的成绩。通过不断关注和提高这些方面的能力,我们可以为组织的长期成功做出贡献。

值班领导心得体会

值班领导不仅是工作任务的执行者和指挥者,更是一名充满责任感和使命感的角色。在管理相关的工作职责中,他们有着着重要的职责和任务。本文将结合个人工作经验,分享不同领导在值班管理中所体会到的心得和体验。

第二段:承担职责的重要性。

值班领导的职责不仅仅是工作调度和人员分配,他们应该具有协调、安排和管理的全面能力。作为领导,他们要承担职责,做出适当的决策,借助日常工作经验来协助团队内部的特定角色、职能和工作问题,以确保团队运作顺畅,并保持对紧急情况的反应速度和能力。

第三段:灵活的态度。

许多时候,不同的情况会在不同的时间发生,如紧急退火、系统问题等。值班领导需要随时保持灵活的姿态。而不是坚持固有的方式来完成任务。随手应对,把握当下,是一名优秀的领导所应具备的特质。只有如此,才能及时解决问题、稳定工作环境。

第四段:团队与员工的管理。

做好管理关键环节中的之一,是领导要善于调动组织中的人员,使用合适的工具、资源和技能来协调工作流程。与此同时,要重视每位团队成员的培训和成长,传授自身知识和经验,以提高团队整体效率,更好地完成工作任务。

第五段:高效的协作能力。

任何一个团队或组织必须注重高效的协作能力。值班领导必须具备团队合作精神和开创性的想象力,能够领导和带领团队迈向更高层次,进一步提高工作质量,建立良好的职业关系和团队关系,以达成多方面的共同目标。

总结:

在值班领导中,他们需要承担职责,时刻保持灵活的状态,管理好团队和个人,熟练掌握协作技巧,发挥团队潜力,实现共同价值。值班管理是一个非常重要的工作,在此期间,领导者不仅需要有能力,更应有候机思维和前瞻性思考,这样才能始终保持高效工作和卓越的绩效表现,并为整个组织带来显著的进步。

领导值班心得体会

第一段:引言(150字)。

作为领导,承担值班的责任是不可或缺的一部分。在值班的过程中,我积累了许多宝贵的经验和体会。本文将就我的领导值班心得进行探讨和总结,希望能与大家分享其中的收获和启示。

第二段:管理团队的重要性(250字)。

作为领导,有效地管理团队是一项至关重要的任务。在值班过程中,我发现团队合作和协调是成功的关键。我鼓励团队成员之间进行积极的沟通和合作,确保信息的畅通传递。我也鼓励团队成员在自己的专业领域内发挥所长,共同解决问题。通过有效的团队管理,我发现可以提高工作效率和准确性,更好地应对难题。

第三段:重视沟通与经验交流(250字)。

在值班的过程中,我十分重视沟通与经验交流。每次值班结束前,我都会与团队成员召开简短的会议,总结一天的工作和遇到的问题。我鼓励团队成员提出自己的观点和建议,以促进团队职员之间的互动和交流。经验交流也是十分重要的一环,通过分享彼此的经验,我们可以共同进步,提升工作水平。

第四段:灵活应对突发情况(250字)。

在值班期间,遇到突发情况是不可避免的。作为领导,我要具备灵活应对的能力,以应对各种突发情况。在面对困难时,我始终保持冷静和理性思考,寻找最佳的解决方案。我也鼓励团队成员保持头脑清醒,在高压环境中保持冷静和敏锐观察力。通过灵活应对突发情况,我们可以更好地解决问题并为他人提供支持与帮助。

第五段:总结与展望(300字)。

通过值班的经历,我深刻认识到团队合作的重要性、沟通与经验交流的价值,以及灵活应对突发情况的必要性。这些心得和体会极大地提高了我的领导能力和战略思维。未来,我将继续努力学习和改进,进一步提升自己的领导水平。我也希望通过更好地管理团队和跨部门的合作,为组织的发展和员工的成长做出更大的贡献。

总结:本文对领导值班心得体会进行了五段式的论述。首先强调了团队管理的重要性,其次强调了沟通与经验交流的必要性,然后讲述了灵活应对突发情况的能力,最后总结了这些心得的价值和未来的努力方向。通过这些心得和体会,我们可以成为更好的领导,更有效地应对人员管理和突发事件,为组织的发展和员工的成长做出更大的贡献。

领导

一、为督促矿领导认真履行带班下井职责,严格矿领导带班下井管理,把矿领导带班下井工作落到实处,根据国-家-安-全监管总局《金属非金属地下矿山企业领导带班下井及监督检查暂行规定》和省、市、县安全监管部门文件精神,并结合本矿实际,制定本制度。

二、本矿主要负责人和实际控制人对落实本制度全面负责,主管安全管理的副矿长对落实本制度负直接责任,专职安全管理人员具体负责本制度的贯彻落实。

三、本制度所称矿领导,是指本矿矿长、安全副矿长、生产副矿长。

四、本矿所有从业人员有权对矿领导带班下井情况进行监督,有权了解矿领导带班下井的日常管理事务。

五、矿领导带班下井必须和井下作业人员同时入井、同时升井、忠于职守、尽职尽责。

六、矿领导带班下井,必须履行以下职责:

3、遇到险情时,及时下达停产撤人命令,组织涉险区域人员撤离时、有序撤离到安全地点。

七、矿山从业人员应当遵章守纪,服从带班矿领导的指挥和管理。

没有矿领导带班下井的,从业人员有权拒绝下井作业。从业人员在井下作业过程中,发现并确认带班下井领导无故提前升井的,经向当班班组长说明后有权提前升井。

八、每月28日前由矿专职安全管理人员制定下一个月矿领导带班下井计划,报矿长批准后执行。

控制中心值班电话”等等,对于接到本人不能解答的问题,要引导对方找相关科室解决,并告之联系方式,并做好记录。

七、严格奖惩。对于值班人员未按照上述规章制度执行的情况,发现一次实行经济处罚50元,因值班人员问题,造成疫情扩散和蔓延及重大影响的,将依法依归追究当事人员的责任。

义安四中学校领导要忠诚于党的教育事业,拥护党的基本路线,全面贯彻党的基本方针政策,不怕吃苦,乐于奉献,自觉遵守《教师法》等有关法律规定,为全校教师作出表率。为了更好地坚持邓-小-平理论,进一步实践“三个代表”重要思想,坚持安全高于一切,责任重于泰山,全面推进素质教育,创设良好的育人环境,特制定我校领导值班制度如下:

一、 值班目的:

维护全体师生的安全,维护学校良好的教学秩序,更好地促进我校的教学等各项工作的顺利进行。

二、 值班时间及值班人:

三、 值班任务:

1、 当天值班人至少要在早操、上课、自习时间早到、迟回15分钟。

2、 当天值班人要细致、客观地检查、记录全体教师的出勤、上课情况,和各班的早操、早读、自习、自行车、卫生区等各方面的情况,以及学校的各项活动情况等。

3、 值班的情况每天公布一次。

4、 当天值班人对全校师生在规定时间内安全责任事故要认真

查明原因,责任落实到人,谁失职谁负责。

5、 自习值班人以当天值班人为主,其他值班人协助其督促学生迅速离校,且值班范围要扩大到校外50米处。

四、 其他方面:

1、 所有值班人要严格按规定监守岗位,如果遇到紧急情况要及时向校长及上级有关部门反映,严格地执行请假制度,若因玩忽职守,造成损失,将追究其责任。

2、 我校值班有分工、有合作,上下学吃饭时由两位住校领导负责学校安全。

3、 如果紧急任务需要加班加点时,全校领导要迅速做出反应,全力以赴学校工作。

4、 每周六教研及周日自习的值班由孟永辉、田启敏、韩瑞忠三人循环。

义安四中

2004年9月

为了加强学校管理,使学校管理走向正规化、规范化,制定学校领导班子值日制度。

一、 学校领导班子按顺序进行轮流值班。

二、 值班领导每天早上预备钟前10分钟到办公室原则,并巡视校园。

三、 值班领导负责本天学校的日常工作的巡查、监督,并认真填好值日册。

四、 值班领导早、晚自习查清学生人数,并把旷课学生通报给各班班主任,查清学生去向。

五、 值班领导对每节课教师到岗情况查清、记准,作为教师考核的依据。

六、 值班领导负责处理本天学校出现的突发事件,必要时可和校长及相关领导共同处理。

七、 每晚下班后进行交换班,上交下接,有事请假、出差时可相互调整。

1 目的

为强化企业生产过程管理的领导责任,进一步加强重大危险源安全与现场管理,更好地落实安全生产主体责任,根据国务院通知要求,特制定本制度。

2 适用范围

本制度适用于湖州红剑聚合物有限公司。

3 术语、定义

3.1领导:是指企业主要责任人和其他领导班子成员。

3.2领导带班是指:值班领导对本班内所有作业范围内的现场安全生产工作进行全过程的监督和管理。

3.3 安全生产值班:是指企业生产经营相关人员针对单位安全生产工作而专门进行的值守和监督的管理行为。

4 职责

公司办公室负责本制度制订和公司值班表编排;负责本制度的具体开展情况的监督落实;负责对违反制度规定人员的考核。

5 管理内容

5.1 公司各单位值班和带班制包含两种类型:

a 子公司领导带班制

b公司机关人员值班制

5.2 值班和带班制的工作形式

5.2.1 子公司领导带班制,是由负责值班的领导,对本工作日(当日18时-次日6时)内本单位全过程所有作业活动进行现场监督管理。

5.2.2 公司机关人员值班制,是由负责值班的各级人员,在当日18时-次日6时),在所值守的单位进行检查指导、协助解决问题及信息收集和反馈。

5.3 子公司领导带班制的.具体规定

5.3.1 如人员流失变动办公室负责每月30日前调整完成下月的现场带班值班表,经办公室主任批准后执行,并上报公司。

5.3.2 值班表必须明确规定每个工作日的带班领导,不得出现人员遗漏和空缺。

5.3.3  带班领导的主要职责包括:

a监督检查各项安全生产规章制度的执行和落实情况;

b检查作业现场的安全生产的状况;

c督促检查安全生产中出现的不合格项的整改落实情况;

d针对本班次的安全生产情况进行合理的安排布置。

e 组织处理本班次中出现的紧急情况和安全事故。

5.3.4 领导带班必须与工人同时上班、同时下班,不得迟到、早退或中途离岗。

5.3.5 每日值班领导必须与下工作日值班领导进行工作交接,要求做好记录,签字确认。

5.3.6 严禁领导值班空岗。确有特殊原因无法当班时,必须向总经理请假,并安排其他领导值班。

5.3.7 当班领导必须严格履行工作职责和内容,认真做好当班中的各项安全生产工作。

5.3.8 领导带班的工作范围包括本单位所有作业现场和人员。

5.3.9值班人员发现问题要及时向值班领导汇报,由值班领导根据事件的性质进行处理,事件的详细过程要记录备案,并报上级领导;一旦发生事故或紧急情况,有关领导要及时赶赴现场组织抢险和处置,妥善处理事故善后工作。

5.4公司基层人员值班制的具体规定

5.4.1值班表必须明确规定每个工作日的值班人员,不得出现人员遗漏和值日空缺,值班人员必须24小时开机,确保通讯畅通。

5.4.2值班人员的主要职责包括:

a 检查各单位各项规章制度执行落实情况;

b 检查指导各单位安全生产组织情况;

c检查作业现场安全生产隐患和违章情况并协助纠正解决;

d 收集基层单位的意见和信息及时反馈相关部门。

e值班期间每隔1小时对成品仓库、储罐区、危险化学品库生产车间等进行巡查,做好值班巡检记录。

5.4.3  基层人员值班的工作范围包括值守单位所有作业场所和作业人员。

5.4. 4因故不能按时值班的,应提前向安环部负责人说明,除休假、出差等特殊情况外,原则上不得请假。

5.5 其它规定

5.5.1公司必须建立人员值班记录本,带班领导必须及时将本班工作情况进行记录和签名。

5.5.2公司办公室提供《值班检查记录表》,基层人员值班时负责填写齐全。

5.5.3 各单位主要负责人必须对带班和值班中发现的关于本部门问题的整改处理予以落实。公司安全环保部对检查中发现的问题整改落实情况进行监督检查。

5.6 考核

5.6.1 不按时编排值班表或值班表有遗漏、空缺的,考核责任人50元。

5.6.2 未安排领导带班,考核单位主要负责人200元。

5.63 带班领导和值班人员迟到、早退或中途离岗的,考核责任人100元。

5.64 无故不带班或因故无法带班但未向领导请假导致空班的,考核责任人200元。

5.6.5 不进行领导带班工作交接的,考核责任人50元。

5.6.6 基层人员无故不值班的,考核责任人50元。

5.6.7 带班和值班时,不填写相应记录的,考核责任人50元。

5.6.8 不认真履行带班和值班工作职责的,考核责任人200元。

目的:为切实抓好安全生产,增强领导和职工的安全意识,进一步落实安全生产责任制,特制定本制度。

范围:本制度适用于公司领导带班值班工作。

职责:

1、严格执行各项安全生产的规章制度,对本单位的安全工作全面负责;

4、对发现的事故隐患必须立即采取有效防范措施,提出整改意见,督促限期整改;

5、对当日发生的事故要组织对伤员的抢救,保护好现场并向上级部门报告,要参加事故的调查、分析原因,并提出安全措施及处理意见。

控制要求:

1、公司级领导带班安排公司级领导按总经理、分管副总经理的顺序轮流带班,如工作忙或出差等,按顺序由下一人带班。公司级领导带班具体名单由总经理统一安排。

2、安全带班领导对当日安全工作直接负责,当日安全值班领导,必须坚守岗位,按安全值班职责要求认真检查安全工作,做好记录。

3、认真做好交接-班记录,把当天的安全工作遗留问题,负责向一下班的带班领导交待清楚。

4、带值班记录由办公室负责归类存档。

中学值班领导值班制度

一、 值班巡查目的:

维护全体师生的安全,维护学校良好的教育教学秩序,促进我校教育教学等各项工作的顺利进行。

二、值班巡查形式

对学校领导进行编组,每两人一组,轮流巡查。法定节假日另行安排。

三、值班巡查时间及值班人:

(见值班安排表)附后

四、值班要求

1.值班期间必须全天吃住在校。每天至少晚上、早上、下午各检查一次,并认真做好相关记录,做好交接-班(时间:下午6:30)。

2.值班领导做到不漏岗,不脱岗。具体负责学校安保、夜间巡逻、学生就餐、住宿休息等工作人员的在岗认证签字、工作情况检查,并及时反馈给相应部门。

3.值班领导做好全天候校内巡查工作,特别加强对学校重点部位(门卫、公寓、洗浴中心、餐厅)的查看,发现问题。对全校师生在当天内的安全责任事故要认真督查直至查明原因,责任落实到人。

4.值班领导按照值班表进行值班,因特殊情况需临时调班的,请将调班情况提前告知分管校长;如因公、私事外出无法值班者,须履行请假手续报分管校长批准,报办公室后,与其他领导自行协调替班。

5.值班期间必须保持通讯畅通,做好值班日记记录,如遇重大突发事件及时报告校长,并第一时间积极妥善处理。

6.学校将随时抽查住校值班领导的值班情况,对不履行值班职责、缺岗的领导予以通报并每次罚款50元。

7、若在值班巡查期间无故缺岗、玩忽职守,发生重大(事)案件,学校视其情节给予5002000元的经济处罚。同时,学校将上报相关部门给予政纪、党纪处分,直至追究刑事责任。

五、其他

1.学校提供公用值班室一间,用于夜晚住宿(被子、床单、枕头自带)。

2. 为保障值班时间,学校为每人次值班提供免费早、午、晚餐,合计12元,并打入卡中。

3.值班人员必须凭卡就餐,保障在岗值班。否则,每餐次罚款50元。

一、值班职责

1、全面负责和全权处理学校当日出现的一切问题,对于重大事件要及时处理并请示与汇报给分管校长或校长。

2、督查学生全天的作息,如起床、“两操”、晨读、上课、放学、午自习、课外活动、晚自习、晚休等各类秩序。

3、对安全隐患、公物损坏、水电使用、学生违纪等问题能处理的要及时处理,不能处理的要及时汇报给有关部门或人员去处理。

4、在值班过程中发现以及处理的问题,要做好详细记录,并根据分工负责的隶属关系及时反馈。

5、监督、协助和指导门卫人员、生活老师和各级部值日教师认真履行职责。

6、督查全校教职工出勤、履行职责以及履行请假手续出入校门情况。

7、监督食堂卫生、饭菜价格与质量、花色品种以及学生的就餐秩序。

8、对各年级教师早晚辅导到岗、班主任跟班、值日教师以及生活老师履行职责情况、门卫人员在岗及履行职责情况,要做详细记录并及时通报反馈。

9、值班领导每天早晨学生起床前必须到岗,晚自习后要督促学生尽快离开教学区和活动区,要协助生活老师、值日教师和班主任督查学生就寝,待全体住校学生熄灯安静后,再对校园进行巡查,确认无异常情况后方能进入值班室休息。

10、负责填写《领导值日督察简报》,并及时分发到全体领导及各级部,一 份交教务员或办公室存档。

二、注意事项:

1、每班一人,值班当日二十四小时吃住在校,有事要请假并及时调班或请其他领导临时顶班,手机要24小时保持开通。

2、早晨要在黑板“值日领导栏”公示姓名、联系电话。

3、做好值班记录,并于第二天上午把《值班记录》交给下一班

4、值班领导要在本人值班当天告知下一班作好值班准备,以防遗忘。

三、监督办法

值日制度由校长办公室监督并随时对值班情况进行抽查,办公室根据值日督查报表结合学校考核办法与工资挂钩,值日领导、年级值日教师以及值日教师必须认真负责,如有不负责任弄虚作假行为则按照以下措施进行处罚:

1、值日领导擅离职守着罚款30元,扣3分;年级值日领导、值日教师擅离职守着罚款20元,扣3分。

2、值日领导、年级值日教师不据实填报值缺岗教师姓名罚款30元。

2015年8月28日

一、学校领导实行值班制度是加强学校教育教学工作的重要措施之一,它有利于学校领导深入实际,及时了解情况,搞好信息反馈,从而加强学校的正常秩序的管理。

二、学校领导实行每周一至周日轮流值日制度和节假日带班制度。

三、值班领导全天候、全面负责学校当天各项日常管理,具体包括:

2.协同德育处处理校园内当天学生和教师中发生的偶发事件;

3.维护校园内当天正常的教育教学秩序,阻止无故闯入校园内的车辆、人员;

4.巡视校园内学生课间纪律情况及早读、课间操、眼保健操情况;

5.两次放学时监查并维护学生离校时的秩序,中午要有一人在校门口维持秩序;

6.写好当天值日记录。值班人员必须实事求是做好值日情况记载,做到一天一次反馈,按月进行汇总。

四、值班领导每次两人。要求坚守岗位,履行值班职责,搞好交接-班。若有特殊情况不能值班需经学校批准,并安排他人代替。 五、必须保证按时交接-班,如遇重大问题无法当场解决,须及时向主管领导汇报,必要时应提醒接-班领导注意。

六、当班领导不得在值班前及值班过程中过量饮酒,更不得擅自脱离值班岗位。如有特殊情况(出差或有事),请提前与办公室取得联系,以便及时调整,确保学校24小时有领导值班。

七、值夜班领导负责检查每天的早自习,夜自习的师生自习情况及出勤情况,负责检查住校生的自习、住宿情况以及学校的防火、防盗情况,待学生宿舍全部熄灯后,方可进入值班室。第二天,须及时向有关领导、科室通报存在的问题。

八、所有值班领导必须坚持早、晚在(值白班期间和每月第一周)校门口迎送、检查学生,做到按时、严格。

九、值班人员负责领导学校的保卫人员及宿舍值班人员做好学校的安全保卫工作及学生宿舍的管理工作。

十、因值班人员无故脱岗所造成的事故及损失,追究值班人员责任。

十一、学校对学校领导值班情况进行一月一小结,每学期进行汇总,作为考核奖惩学校领导履行职责的.依据之一。(支部负责)

开发区中心学校党支部

2012.9.

校长室

一、为加强双休日的学校管理和保证与外界的联系畅通,实行学校领导值班制度。

二、参加双休日值班的学校领导由校长办公室安排轮值表。

三、值班领导要准时到办公室值班,并做好交接-班工作。

四、值班领导负责接待来客来访,做好电话等有关事项的记录,检查学校各线各部门的值班情况,处理学校里的偶发事件。

五、值班时间为机关的上班时间。

为使学校的教育教学工作安全、高效、有序地进行,学校在坚持师生轮流值周制的基础上,推行学校领导班子成员带班制度。带班人员在带班期间,要认真履行职责。

一、值班人员

总值班:张德刚

周一:孟建生 彭维青 张舒新 刘宗卫

周二:袁世友 胡延永 刘仪勇 牛其宝

周三:张笃忠 李继光 蒋荣滨 李永钦

周四:胡研友 张远东 李先波 梅兴发

周五:董传恩 张承斌 张顺

二、值班时间

值班人员每周一至周五早上7:00到第二日早上7:00。门卫每日早6:00到18:00。

三、工作职责

1、值班领导每晚不定时地对校园进行巡查,重点检查教学楼、实验楼门窗安全情况,检查食堂、门卫夜间值班人员的到岗及工作情况,巡视校门、操场等部位有无异常。

2、协助值班老师管护住校生,特别是熄灯以后,对学生寝室发生的任何违纪行为都要进行制止并作出处理,对学生突发病要做及时救治处理。

3、如遇重大的突发事件,应在第一时间报告学校领导,并与公安机关取得联系。

4、如实填写《值班日志》并签字,作好每天的工作记录。

5、其余值班人员接受值班领导的工作指导、检查,履行好自己的职责,积极配合总值班做好工作。

四、值班纪律

1、严格遵守值班时间,按时到岗,通讯工具必须开机以保持通讯畅通;

2、不得由他人私自代班,如有特殊情况应提前向学校领导说明情况,履行请假手续。值班期间,不得在岗位上做和值班无关的事情,不得擅自离开工作岗位。

3、禁止值班人员私留外人住宿、聚餐、酗酒或从事其它活动。

4、值班人员要注意发现事故隐患,避免各类事故的发生。

5、如遇突发事件或不安全事故,要及时向领导汇报,不得延误时限。

6、值班老师无故旷缺、迟到以及有违反值班制度的行为,除按规定扣除值班津贴或工资外,还将在全校内进行通报批评。

7、对因不负责任、擅自离岗、玩忽职守等造成重大事故的值班人员,要追究责任。

值班人员通讯录:

教师通讯录:

1.《领导值班制度》是学校管理、考核制度的重要组成部分。值班领导由校级领导与部分环节领导担任。值班领导在校长的领导下工作,负责值班期间学校日常管理的检查与考核。其具体职责是:

(1)督查学校各部门落实校长办公会议及学校行政例会决议的督办事项。

(2)抽查学校各岗位坐班及履行职责情况并作出评价。

(3)抽查班主任到岗及履行职责情况并作出评价。

(4)检查教师上课以及晚自习到岗、上课情况并作出评价。

(5)对学生管理情况进行评价,抽查晚自习学生上课情况。

(6)检查学校是否存在各种安全隐患并及时解决或向校委会汇报协调解决。

(7)检查各部门对校内卫生、间操、校产管理等工作职责的履行情况。

(8)其它认为有必要督查解决的事项。

2.值班领导要认真填写《前旗一中领导值班记录》,并于次日的早晨交回学校办公室汇总,办公室主任在每周的行政例会上通报值周情况。各处室针对问题及时解决。

下午   14:4018:00

晚间   19:2022:30

4.值班领导认为有必要时,可以组织校内有关部门负责人进行巡查或现场解决问题。一般情况下,值班领导应在每周五下午活动课期间,组织各组处室负责人进行校内例行检查。

乌拉特前旗第一中学

二0一三年三月二十二日

值班心得体会

---一种莫名奇妙的感觉。新年,我又长大了一岁了,心里有很多的压力。真的。。比起去年总是笑嘻嘻不为任何事情而烦恼。今年却不一样,感觉到有了压力。面对父母有了很大的压力,面对弟弟就不会好像以前一样,要有姐姐的模范,更重要的是面对工作,生活,内心就有了更大的压力。说不清楚是什么异样,无法描述内心的烦恼。唉。。长大了就有很多想法同时也有很多烦恼的事情。

其实,我很想为家里分担的。只是在爸爸妈妈面前,我要装成很开心一样,很开心,像个孩子一样。

长大了,面向社会,有很多的感概,有很多对生活的失望。以前美好的憧憬都烟消云散了,剩下的只有自己的烦恼。不过,无论怎么样,回家的感觉真的很好。至少帮爸爸妈妈做了很多事而且一家人吃饭也很开心。今天正月初一,我在单位值班!

不是我们觉得过年没有了年味,没有了真诚,没有了喜庆,而是因为你自己对自己就没抱着“快乐过年!”的心态!

我喜欢过年,虽然已不是小孩子,但是我依然喜欢过年全家人在一起的感觉!喜欢过年的鞭炮声、喜庆声、新年好的祝福声!

所以要常保“童心”,常怀“期盼”,就一定会新年快乐!快乐新年!!

医院春节期间值班工作总结。

为切实加强春节期间医院各项应急工作,为了渡过一个快乐祥和、安全的春节,确保节日期间医院的医疗安全、质量安全、服务安全、保卫安全、后勤保障等工作的正常开展。综合办制定了《春节值班表》的有关规定,结合院领导对节日期间的工作安排和部署。对春节期间工作汇报如下:

一、各部门都严格按照值班制度规定来执行,做好值班人员的本职工作。值班人员电话都24小时开机,确保了通讯畅通。

8---199人次,外科门诊162人次,肝炎门诊185人次,病区门诊计544人次,口腔门诊38人次。第二门诊70人次,院领导35人次。

2、春节期间,急诊出车19趟,以肠胃不适、昏厥及胸闷胸痛急诊病人居多。

3、住院累计人数910人,其中入院44人,出院11人,转入4人,转出4人。

二、干部职工齐心协力,确保医院诊疗工作顺利平安。由于节前安排比较充分,在全院干部职工的共同努力下,春节期间的诊疗工作整体平安顺利。遇到病人较多或深夜急诊时,各科室自觉加强安排。在平凡的工作岗位上,涌现出了很多感人的事迹和先进人物。

1、十多年来,院领导班子全体成员坚持每年除夕夜到医院,慰问坚守在工作岗位的值班人员,向他们致以节日的问候,并给值班人员送去了慰问金。

2、院长季晓林率先垂范,初。

三、

12---生不息”。医生工作是怎样的呢?下面是医生心得体会文章,希望可以帮到大家。

终于已经实习了半年,在附一院实习的日子,有累,有苦,有开心,有失落,有失去的,同时也有获得的。内科的日子已经过去,说学到了很多谈不上,算是学到了一点东西吧!最起码我知道了医生到底是怎样的,我了解到医生的生活。我将来也很可能是一名医生。在内科,我了解到了医学真的很有挑战性,猜想、推断、排除„„,也正是这样复杂的思考体现了医学的无限魅力。在产科,我见证了一个个新生命的诞生,当我用手触及那刚刚向世界问好的小家伙是,喜悦、感动、充满了希望。

很遗憾在附一的上半年一直都没有写下自己在实习时的见闻,不过不怕,因为这些记忆将长存于我的脑海中。

终于已经实习了半年,在附一院实习的日子,有累,有苦,有开心,有失落,有失去的,同时也有获得的。内科的日子已经过去,说学到了很多谈不上,算是学到了一点东西吧!最起码我知道了医生到底是怎样的,我了解到医生的生活。我将来也很可能是一名医生。在内科,我了解到了医学真的很有挑战性,猜想、推断、排除„„,也正是这样复杂的思考体现了医学的无限魅力。在产科,我见证了一个个新生命的诞生,当我用手触及那刚刚向世界问好的小家伙是,喜悦、感动、充满了希望。

很遗憾在附一的上半年一直都没有写下自己在实习时的见闻,不过不怕,因为这些记忆将长存于我的脑海中。

中国梦是我们中华民族伟大复兴的中国梦,而作为一名普通基层医务工作者,我的梦想就是健康梦!健康梦是我们每一个人心中的梦想,它是托起中国梦的基石。我们每一位中华儿女,都应该在自己的岗位上,用自己的切实行动来为我们的中国梦凝聚力量!

在国家的新医改政策指导下,改善医疗资源配置,提高人民整体医疗水平,成为了实现健康中国梦的关键。推动基层医院医疗水平及服务能力,要解决的不仅仅是技术难题,还存在服务体系,医疗队伍的稳定与建设,医院管理导向,医疗模式等多重因素,是需要包含政府在内的多方协同,才能高效、健康的推动基层医疗水平及服务能力的提升。

空谈误国,实干兴邦。有梦想,就有希望,有梦想就有激情。追逐梦想而。

18---。

中华民族复兴的梦想没有像今天这样接近。生活在这个时代,是幸运的;为这个梦想奋斗,是光荣的!把梦想变成现实,还有很长的路,需要付出长期艰巨的努力。历史告诉我们,中华民族之所以迎来复兴的曙光,靠的就是一代又一代人的艰辛奋斗和埋头苦干。空谈误国,实干兴邦!用健康梦托起中国梦,为中国梦贡献出我们基层医务工作者的力量!

xx年7月27日,在负责人***大夫的组织下,儿科每位大夫认真严肃的学习了医院下发的文件——”大医有魂——记著名医学专家华益慰”。当读到一些感人至深的事迹时,有些大夫眼里禁不住热泪盈眶。

献遗体的遗嘱,为祖国医学事业做。

20---。

领导心得体会

近期,我怀着一种虚心向学的心态拜读了(美)詹姆斯·m·库泽斯和巴里·z·波斯纳的畅销著作《领导力——如何在组织中成就卓越》一书。虽离领悟该书精髓的十之七八尚有一段不小的距离,甚至可以毫不夸张地说自己还需进一步细细品读、认真思考方能真正明白书中所述最佳领导的行为艺术与哲学。但是我想这并不影响我作为第一次拜读者所获得的几点小小的、不成熟的心得。下面我就该书的结构、主要观点、不足以及基于它对现实的思考的谈谈我的几点感受。

拉近了许多。这就是一种思想升华,这一章才是最能抓住读者心理需求的文字。

人们常说要想看见黎明的光明必须先熬过漫漫的长夜,这个比喻或许有点不太恰当,但是从一开始读本书直至最后,我真不得不说是有一种柳暗花明的感觉。好的东西从来都不是突然到来的,需要一个过程。当然,读者也可以先看最后一章,直接给自己的大脑传递“领导是每个人的事”这一信号,但是我想那是不能引起心中波澜的,是没有营养的。唯有在细细了解了前文所述之后,方才会觉得这个观点是那么能慰藉读者那遨游了很久之后有点累意的心灵。我佩服作者在文章结构上这一巧妙的、融入了生活哲理的,又能抓住人们心理需求的安排,而没有直接把这一章的内容放在著作的前面。

其次,讨论一下该书的主要观点问题。本书主要探讨的是“当你处于最佳领导状态时,你会做什么?”这个问题,我的理解就是最佳领导的行为艺术。作者给出的答案是“以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行和激励人心”这五个行为习惯。这五个行为习惯中的每个行为习惯对应两种具体的行为,分别是“明确价值观,树立榜样、展望未来、感召他人、寻找机会、尝试并承担风险、促进协作、增强他人的能力、认可他人的贡献、庆祝价值的实现和胜利”。最后的一个观点是:“领导是每个人的事”。

在谈论主要观点之前,我想得先理解两个概念,一个是领导,另一个是领导力。按照毛泽东同志的说法,领导就是“出主意、用干部的人”,我比较赞同这种说法。领导和一般员工最大的不同之处在于他的思想和思维。曾经在网上看到过这样一句的话“普通员工想的是明天,中层管理者想的是下个月,而高层领导想的则是明年乃至今后的五年、十年”。不同的人的战略眼光和思考问题的维度和深度不同,这也就基本明确了领导的主要职责:明确方向、确定战略、用对员工、实现目标。再说领导力,我认为它应该是一种促使领导能高效履行职责,最终实现目标的各种感性和理性的渠道和力量。一切有利于帮助领导定方向、定战略、用对人进而实现目标的正当的因素都应该是领导力的分子。

阐述完领导和领导力的概念之后,我们来讨论一下书中提出的五种行为习惯和十种具体行为。先说五种行为习惯,他们本身存在着非常严密的逻辑性,这个逻辑是从个人到群体、从思想到行动的逻辑。以身作则是自我修身,是属于潜移默化的个人形象和思想影响。共启愿景是思想和价值观的影响,从这里开始,从个人到了群体。影响别人不应该是先从行动上去要求别人怎么做怎么,而是应该先从思想上去影响,让受影响的人从思想层面先接受某种行为,树立某种价值观,之后再要求他们执行某个动作也就不难了。以身作则和共启愿景均是属于思想层面的影响。再到挑战现状,这是在思想的驱使和指引下的产生的行为。挑战现状是实现超越的肥土,没有挑战和改变现状的勇气永远不会有超越。好比一个下滑的企业,有没大刀阔斧地进行调整与改革,永远无法停住下滑的脚步,往上走的愿望更是空中楼阁,无从谈起。到这里,行为习惯已经从思想“蔓延”到行为。之后是使众人行。这里遵循了一个人的社会化原则,也就是人不可能单独存在,也不可能不与外界发生联系,强调人的力量是有限。领导很多都是思想的巨人,但是这些思想的落实需要他也变成行动的巨人,但是单单是他自己还不行,他还必须找到那些被他以身作则和共启愿景之后,愿意和他一起挑战现状的人一起行动,也就是他必须要由他的团队。而此时衡量他是否是真正的行动的巨人,并不是看他自己做了多少,而是他的团队做了多少,实现了多少,他创造了什么条件如提升团队成员的协作意识和能力等让他们实现全部的目标。最后是激励人心。激励人心是一种创造持续动力的行为,方式可以有很多种,书中作者提出了认可成绩和庆祝成功两种方式,这实际上是满足人的一种心理和精神的需求,也就是一种思想上的满足。一样以来,又回到了思想的影响层面了。不难看出这五种行为习惯各有各的哲学和亮点,他们的逻辑链条是在个人和群体之间产生“思想影响——行为执行——思想影响——行为执行……”,然后永无止境地发展下去。

五种行为习惯之后是书中所提到的十种具体行为。明确价值观要求自己先树立正确的价值观,但是何为正确的价值观?这里所指的并不仅仅包含那些由一系列褒义词如正直、诚信等等组成的价值观,也不仅仅指领导者个人认为正确的价值观,这里的价值观包含了一个团队里面所有人的实际需求,如丰富的物质、家庭的和谐需求等等。领导者要树立的价值观不能仅仅站在企业的经营和发展的角度去明确价值观,他需要把团队成员那些合理的、被大家需求的价值观一起融进来,整合成既不缺漏又能被大家公认的价值观。这个是最根本的,团队里没有相同的价值观,团队的执行力将等于零。明确价值观之后,作为领导要做这些价值观最忠实的粉丝和最勤劳的实践者。在这个组织里面,你一定要是实践这些价值观最出色的那个,是员工的标杆。但是价值观还是属于比较抽象的范畴,如何实践自己的价值观呢?领导在已经整合的价值观的基础上,需要勾勒一个具体的、清晰可见的目标,需要一个创造一个符合实际的梦想,并且要让自己的团队相信在这样的价值观的指引下,明天的光明一定是可以预见的,是不遥远的。只有这样,你的团队才会愿意跟你一起为了那个目标和梦想挑战现状。但是通往成功之路并不是一帆风顺的,要挑战现状,就得先了解过去,同时要注意观察外界,掌握实际,并在你认为是对的时机,带领你的团队努力向前,一步一个脚印,一关一关攻陷。这个过程中要时刻和他们一起分享每一个小成功的喜悦,一起学习每一次失败的经验和教训。但是,在这个过程中,领导者要做的不是冲锋陷阵,而是要充分信任你自己的决策,要信任你的团队,思考如何才能让自己的团队协作前行,运筹帷幄,决胜千里,要用对人,要用强人,要注重提高自己团队里每一个成员的战斗力。要鼓励他们,肯定他们、慰问他们,促使他们每个人都发挥最佳的水平。

第三,讨论一下我认为该书的不足。该书作为研究领导力的畅销书,内容丰富,通俗易懂,实例丰富多彩,是值得肯定的,也是很多杰出领导和各界名人所推崇的。书中所提到的处于最佳领导状态的五种行为习惯和十种具体行为具有比较广的代表性,基本上能概括最佳领导的行为艺术。现实生活中,领导者只要能真正地做到书中所述的行为,成为团队中的最佳领导是可以预见的。但是我认为该书在实例方面存在一个比较明显的不足。全书140个不同组织和不同层级领导的实例,虽然93%的案例是全新,来自世界不同的地方,具有一定的世界代表性,但是这些案例基本上都是积极的案例,欠缺反面的案例,案例内容的代表性相对不够全面。全是宣扬好的东西不见得就一定是好事,比如某某电视台,整天播报人民收入水平有多高,大家多幸福,社会有多和谐,换来的却是背后骂声一片,被大家看作那只不过是不敢承认现实,或是在自欺欺人罢了。因此,我个人认为书中若能在阐述最佳领导的五种行为习惯和十种具体行为时,加一点反面的实例,正反呼应,不仅能让读者明白现实生活中如何做能取得好的效果,也能让他们知道哪些行为会导致相反的效果,实现学习与预防结合,这势必会对读者全方位地深入领悟书中精髓起到积极地促进作用。

这些不良的领导形象,在我们的现实生活中确实存在,甚至可以说是在比较大的范围内存在的。但同样的,现实中好的领导也同样存在。说是好的领导,不说是最佳的领导,是因为我个人认为现在很多好领导只能算是称职,尚未能达到最佳状态。他们或许在这五种行为习惯中的某一种做的很好,但是其他的行为习惯上可能存在缺陷。就算是书中所提到的各种不同的实例,也都是发生在不同的领导身上的,这也从侧面反映出了这五种行为习惯的最佳状态是出现在不同的领导身上,而不是同一个领导身上的。所以,我认为最佳的领导根本不存在,但这不影响为最佳领导设立理想的状态和目标,只是要谨记理想和现实是存在差距的。

以上就是第一次拜读《领导力——如何在组织中成就卓越》一书后所获得的几点小小的、不成熟的心得。

领导心得体会

历时一周,在上海往返北京和重庆的飞机上,看完了约翰科特的划时代大作:《领导变革》。这本书不厚,100多页,但是也不像肯布兰佳的寓言小说那么容易阅读,当然也不是很难拿下,断断续续的四个航段,时而读的昏昏沉沉,时而看的特别有劲,直至今晚,看到最后的章节感慨万千。

今年以几乎每月一本的进度在看书,也写了一些读后感,大多都是系统化的写作,带有明显的章节总结痕迹,如果没有读过那本书,其实看看我写的读后感,也就知道了大概的内容,工具性比较强。今天,我想写点不一样的,从走脑,到走心。

显然,所有人都会认可科特是20世纪到21世纪过渡期里最伟大的管理专家之一,年仅33岁即成为哈佛大学的终身教授,在组织变革领域里我相信他的咨询功力放眼全球应该也是令人敬仰的。而阅读这位大师的著作,给我的感受不仅仅在于管理方面的启发,也带来了思想上的交汇和延伸。

首先带来的震撼在于组织变革的必要性和高难度。时至今日,变革在各种组织当中已经成为一个相当时髦的词汇。尤其在bat为首的互联网行业,组织内部有很多项目团队,通过各种站在客户角度的内部路演,相互竞争,保留最佳。步步高旗下的vivo和oppo也是这种,都在同一个赛道,直接战场厮杀。充分的竞争环境要求组织必须做出持续性变革。这对很多中国企业来讲新鲜而陌生。但是我想和科特在书里写的那些欧美传统比较起来,我们还是有自身优势的。科特在他书中的变革第一步里就提出:如果想获得变革成功,必须放下骄傲自满的情绪,增强紧迫感。因为中国的环境造就了各行各业都在充分竞争中,而我们也几乎没有什么百年老店,大家也还没有来及的建立品牌自满度。在这样的环境下,领导变革就显得非常重要。

科特把变革分为了八个步骤:

1、树立紧迫感。

2、组建领导团队。

3、设计愿景战略。

4、沟通变革愿景。

5、善于授权赋能。

6、积累短期胜利。

7、促进变革深入。

8、成果融入文化。

我对其中的几个特别感兴趣,比如“设计愿景战略”和“沟通变革愿景”。我发现一个问题,那就是好多组织特别喜欢谈的是“目标”,偶尔谈的是“战略”,几乎不谈的是“愿景”。多年前一个教组织文化的培训师说,所谓的“愿景”就是你永远触碰不到的那个“梦”。这些年我越来越觉得他说的不对,可以说是很有问题。愿景应该再提升一步:信仰。什么是信仰?就是你终身愿意为之奋斗的理想,那是一个伟大到你每次想到能够实现它,都会情不自禁的露出幸福的笑容,甚至滚烫的热泪!说到这里就不得不提我在阅读此书时多次想到的两个经典领导力所述的内容:领越领导力和组织领导力。在领越领导力中也有类似的内容:共启愿景。我们究竟能够在多大范围内分享愿景,往往也决定了我们的领导力边界,愿景的分享与沟通,简单解释,就是“把同志搞得多多的,让敌人变得少少的”。

而愿景如此之重要,为什么人们还是常常忘记或搞不好呢?我个人的解读,原因之一是我们自己也没有找到那个人生愿景,究竟有没有让我们愿意为之奋斗终身的伟大目标?这个目标难以实现,却又如此激励人心,它体现出来的是我们生而为人在这世间的价值与意义之所在,而不是金钱、地位、名声……,不得不说,大多数人过的不知所以然,恰恰是他们的愿景没有找到。人们搞不好共启愿景的第二个原因,我想很多时候也和“言行不一”有关系。说一套做一套,对人苛责对己宽松,这种人虽然不多,但不代表不存在,其实更多的言行不一的人是因为自己吃不了更多的苦,比如很多伟大的目标都和“自律”有关,如果自己都做不到自律,如何能够面对他人去分享愿景?还有些言行不一,是自己控制不住自己的逆向,比如我祈祷世界和平,结果却常常控制不住自己的暴脾气等。所以综上所述,但凡能够共启愿景并让人愿意共同奋斗的人,在我看来,都称得上是成功人士。它和职级、地位没什么关系,它和你是否以原则指导生活有很大关系。

说完愿景再聊聊授权赋能和累积胜利、促进变革深入。

在阅读这本书的过程中,我越来越感受到变革之艰辛,几乎是九死一生。科特提出的八个变革关键步骤,每一个步骤都充满困难,每个步骤都不是一个人可以完成,每个步骤都危机四伏各种变数。这么难的事情,怎么才能够在组织中持续的推进下去?显然依靠再强大的个体领导力也难以为继,团队的作用在这个过程中就需要充分发挥出来。

我也经常希望了解到,阿里铁军是什么样的?华为的狼性团队是什么样的?解放战争中的解放军又是什么样的?他们是怎么做到攻克一个又一个难关,克服一个又一个困难的?团队的信任是如何被建立起来的?人们如何化解内部冲突的?兰西奥尼先生曾经在他的《克服团队协作的五大障碍》里曾经写过团队是如何“掌控冲突”的,除了掌控冲突的具体实操技巧之外,他认为掌控的基础在于建立信任,我倒是觉得,一个真正团队建立信任的基础其实在有共同的愿景与战略目标。

所以我觉得从个人到组织的全变革流程应该是:个人入职——随着不断晋升培养明确的个人领导力——开始重视团队的力量并在内部建立自己的团队——跨部门建立组织领导力——建立紧迫感与目标——树立明确变革愿景——分享愿景并深入创新与改革——通过团队的力量推进组织进程——感受到每一个“成功里程碑”——深入持续变革——将“变革”融入组织的血液中。所有以上流程的基础,对个人的要求是培养谦逊的品质,同时有明确的目标,用一个代表人物来说明,就是要像唐僧一样。以上流程除了要有个人基础,还必须有变革土壤,这个土壤就是开放、包容、鼓励创新的组织文化,如果组织本身死气沉沉,枪打出头鸟,那么再有激情的新人进来,也很容易被同化,锐意进取会被当成异类看待。

除了以上所有内容之外,科特在全书的最后部分,还提到了终身学习概念。这一概念也是我始终坚持并倡导的。王石不但是出色的企业家,还是出色的登山家;马云在年过半百之际,再上征程转身投入教育事业;维珍集团的老板布兰森更是跨界顶级玩家。所有的这些都在说明一个道理,真正伟大的人,都在持续保持学习,而且都在多领域取得成功,我想,它背后的道理应该是永不停歇的好奇心、兴趣浓以及高内驱力。

不得不说,《领导变革》是一部值得传世不可多得的佳作,全书还有很多精彩的理论、工具、方法,比如明确提出“管理”和“领导力”的区别,不同于肯布兰佳在《一分钟经理人》中提到更加强调领导力的说法,科特认为管理和领导力在组织变革的过程中同样重要,类似这种论述在书中还有很多,就不一一赘述了。我觉得所有在企业里担当中层以上的管理人员,都应该去反复读这本书,力荐。

心得体会

领导是一个永恒的话题,无论在职场还是生活中,领导的作用都不可忽视。通过与不同领导共事、相处,我逐渐领悟到了领导的重要性以及如何成为一位优秀的领导。在这个过程中,我深刻体会到了领导是需要形成自己独特风格而不是简单模仿他人,需要激励下属而非压迫,需要具备目标导向性以及灵活性,需要发扬团队合作精神。总之,一个好的领导不仅能够带领团队实现目标,更能够培养出团队成员的潜力。

首先,一个好的领导需要形成自己的独特风格,并不是简单地模仿他人。在我与不同领导合作的过程中,我发现每个领导都有自己的特点和风格。有的领导做事雷厉风行,注重细节;有的领导则更注重创新和激发团队的创造力。因此,一个好的领导应该在学习他人长处的同时,形成自己的独特风格。只有拥有自己的风格,领导才能够更好地引导团队,创造更大的价值。

其次,一个好的领导需要激励下属而非压迫。过去,有些领导普遍采取严格按部就班的束缚性管理方式,强调员工服从命令,执行层级。然而,我发现这种管理方式往往只会产生负面的效果,如使员工变得沮丧、失去激情和创造力,并导致员工的流失。与之相反,一个好的领导应该用激励和鼓励来引导员工,激发他们的潜力和积极性,让他们感受到工作的意义和价值,从而使他们更加投入工作。

第三,一个好的领导需要具备目标导向性以及灵活性。一个好的领导应该有明确的目标,并能够将这些目标传递给团队成员。只有通过明确的目标,团队成员才能够知道自己工作的方向和重点,并能够对工作进行有效地规划和执行。然而,有时目标随着环境和条件的变化会发生调整。在这种情况下,一个好的领导需要有足够的灵活性去适应变化,并及时调整团队的工作方向,以确保团队能够在不同的情况下持续不断地取得进展。

第四,一个好的领导需要发扬团队合作精神。在我的工作经历中,我发现一个好的领导不仅仅是一个命令下发者,更应该成为一个良好的团队协调者和组织者。他应该鼓励团队成员相互合作,共同解决问题,而不是让成员之间互相竞争。通过团队合作,团队的整体效益将大大提高,团队成员的能力和胜任度也将得到提升。因此,一个好的领导应该注重培养团队合作精神,使团队成为一个关注共同目标、相互支持的集体。

总结起来,领导是一个重要而又复杂的角色。通过与不同领导合作和相处,我逐渐领悟到了领导的要义所在。一个好的领导需要形成自己独特的风格,激励下属而不是压迫,具备目标导向性以及灵活性,发扬团队合作精神。只有成为这样一个领导,才能够带领团队实现目标,激发团队成员的潜力,共创美好的未来。

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