发言稿是通过演讲或书面形式表达自己观点、主张或建议的一种文体。以下是一些值得借鉴的发言稿,它们在论述观点和传递信息方面的效果非常好。
班主任工作会议发言稿
有爱心,z老师是我们学校所有老师的表率。她给所带班级的寄宿女同学整整梳了两年的头发,从不落下一天。没有爱心是万万做不到的。学生到了高年级往往开始调皮起来,但z老师、z老师、z老师所带的班级似乎没有调皮的学生。其实不然,我觉得是她们无私的师爱深深感染着学生、影响着班风。
有细心,z老师是我们学习的表率。一年级学生小,工作难度大,但她凡事考虑周全,班上的工作都安排得仅仅有条,班上的任何事情都有专人负责,学生进餐、到寝室、出操处处有人管理。大家可以到她班上去看,别看是一年级,什么时候都是整洁的、干净的、有序的。不像我们有些三、四、五年级,地上的灰有一公分厚、视频展台上更是难以入眼。
有耐心,问林老师是我们学习的表率。学生说肚子疼,他便给学生揉。班上有一名学生经常大便在裤子里,他不愿其烦地一次又一次帮助学生。
作为一名班主任,只要你是真的对学生好,学生是知道的、家长是感激的。一声声校园里、街道上“老师好”,是一种责任,也是一种幸福。
那么学校工作反应出来应该是怎样的呢?
其次是教室。一个管理好的教室,首先给人的印象应该桌椅摆放、书包存放整洁,劳动工具、学生书籍作业摆放有序。其次是可以看见学生的过程管理,像汪老师班上的“比一比”、“谁第一”等等,这样天天培养学生的上进心和集体荣誉感。再想想我们有的班级,一学期就要结束,雅行优胜小组的评比牌根本就没用,还是空白,我要问,你在怎样管理你的班级?难怪你的班级狼藉一片。
最后是课间。一个管理好的班级,课间学生总是在看书、做趣味游戏、跳绳、踢毽子、打乒乓球、打篮球、抖空竹等,而不是学生趴在地上或课桌上扇卡、打珠子等赌博的游戏,不是学生在疯疯赶赶。
总之,我们的校园,就应该是干净整洁、书声琅琅、欢声笑语、朝气蓬勃。要达到这一切主要靠我们班主任艰辛的努力。
班主任工作会议发言稿
今天分发的内容新班主任有五份,一是班主任岗位职责;二是文明班级考核细则;三是班主任考评量化办法;四是寄宿制贫困学生生活补助发放办法;五是转学、辍学登记(此表一学年结束后交政教处收集保管)。原班主任没发班主任工作职责是因为过去已发过。新参加工作承担班主任的年轻教师们应进行角色上的良性转换,由学生变成老师,尽快适应新的工作环境和生活环境,融入学校的教育教学工作之中,并不断总结经验,提升自己的思想、意识、境界。
班主任工作是学校工作的中流砥柱,特别是我们学校现在条件与情况,大家承担的教学内容与科任教师相同,还额外负担着更多的学生安全教育与学生行为习惯的养成教育。教育专家说的“生命不保,何谈教育”。为此班主任工作我想重点说一说安全工作和行为习惯的养成教育。在学校的教育管理过程中,从我个人的认识和理解中,发生恶性暴力行为的学生首先是家庭教育欠缺,平时在生活中缺乏管易教,二是在学校的教育中只看中学生的分数,而没有更多地关注学生的心理状态和学生个性;三是学生对发生的问题理性认识不足,寻求不到正确解决问题的方法而一失足成古恨了。上述三点只是我个人的看法,让各位班主任借鉴。在班级管理过程中应多关注个性不好的学生,特别是有自卑感强的和过度放纵,我行我素的学生。良好行为习惯的养成教育,不是一朝一夕能形成的,有一句俗语不是说,江山易改,本性难移吗?所以说良好行为习惯的养成需要各位班主任从一些生活细节着手去改变,需要更多的时间和耐心,作为一个班主任若能真正改变一个不良行为习惯的学生,学生心中是明白的,多年以后,他都会想到作为老师的你对他的教育和帮助,此时的你能真正体会到自己工作的价值和育人的快乐。
在此我希望我们的每一位班主任在关注学生生命成长过程中,享受和丰富自己的生命成长。按李镇西的话说,就是“享受职业”。理会“影响别人是救人,改变自己是自救”。
1、每周周日或假日学生返校学习要进行签到(20点以前),签到次数作为班主任工作业绩考核。
2、核实各班住校生是否把自己的名字贴在自己的'床位上,以方便值周教师检查。
3、加强对做操质量的监管力度,由学生会体育部检查认为做操质量差的,有半数左右的学生没认真做的,留下来单独做,直至满意为止,再上课。
4、加强卫生工作。学校的硬件设施本就严重来足,若卫生工作再不好,很容易造成病菌感染学生,对学校管理工作的伤害,进而影响正常的教学秩序和育人工作。
5、教育学生离开教室、离开学校门窗的关锁,爱护公物。否则,损坏公物照价赔偿乃天经地义。
6、操行分的考核。请严格按照班规或校纪执行,每月向政教处汇报一次,行为习惯差的由政教处代表学校通知家长配合教育,要求父母不能推卸对自己孩子的教育责任,向父母施加点教育的责任。
7、家长座谈会。应提前考虑,布置周到,充分体现个人能力,展现个人风貌,增加东风地区父老乡亲对东风中学教师工作的肯定与认可并赞许。
8、班主任工作手册,记录家访数和与科任教师的联系,学年结束后由政教处汇总对班主任工作进行量化考核。硬抄记录班主任日常工作情况。
学生会的成立应当说是学校管理过程中很重要且得力的助手,学生会的工作需要各位班主任的支持和关心,才能健康成长。因为学生会的成员毕竟是孩子,其中也有一些不尽人意之处,他们需要的是引导和指导工作,才能不断完善工作方法。作为班主任应深该理会一句话“一个内心黯淡的人,终究难以点亮别人心底的光明,学会为自己的内心世界点亮一盏灯,先照亮自己”。
年班主任工作会议发言稿
前一阶段,由于多雨,各班寝室、清洁区的卫生有所滑坡,刚才政教处通报了周一检查的情况,近来全国各地相继出现安全事故,加上天气逐渐转暖,也为学生的管理带来难度,所以,下阶段我们要着重抓好以下事情:。
一、强化卫生管理,做好疾病预防工作。
按刚才通报情况看,我们的班主任在观念和认识上存在问题,寝室存在没有打扫,走廊积水严重,教室窗台、天花板有蛛网等。班主任只存在布置,没有检查落实,其实每天三餐饭后,学生大约花了半个小时打扫卫生,很多学生完成任务应付,而我们的班主任不知道,责任在我们班主任不到现场督促,或班干部没有发挥好。
卫生工作,不是应付检查,而是要从学生身心来考虑,让学生居住在一个清洁优雅的环境中。
二、抓好安全管理,做好隐患排除工作。
天气热,老师急躁,学生烦躁,晚上学生睡觉纪律很差,班主任查寝也是走过场,学生是否都进寝室了,是否有出去上网的?各班要就交通安全、午休、游泳等安全问题给学生上好安全课。
三、加强教学管理,做好中考心理辅导和期末复习备考工作。
离中考不到一个月时间,七、八年级期末考试也只有一个多月时间。九年级学生情绪波动较大,压力较大,班主任要做好心理辅导工作。七、八年级要抓紧新课的学习和引导学生搞复习。
以上工作要想完成好,必须做好“六勤”“六到场”工作,“六勤”就是要眼勤,勤于观察学生的动向;嘴勤,要勤于做学生的思想工作;手勤,要勤于记录和勤于给学生示范;耳勤,要勤于倾听学生的心声;脑勤,要勤于动脑,想点子解决问题;脚勤,勤于到寝室、教室去转一转。“六到场”指早操到场、学生搞卫生时到场、三餐饭后及时到班、课外活动到场、上课时经常到班边去转一转、晚查寝到场。
我们出现问题,主要是我们班主任在思想上有松懈倦怠意识,所以入到了电视剧和网络上去了,不愿意到处去走一走看一看,时刻要想到如何让学生在思想上净化、精神上升华、学习上提高;要提高和谐意识、服务意识、质量意识。
在此,我拜托我们的全体班主任,在工作上,要务实,手要硬,一起抓,多想办法,团结一心,把后阶段的工作做细、做实,让班级和学校的工作上一个新的台阶。
班主任工作会议发言稿
一晃到育新已经40多天了。从公立到私立,从科任老师到班主任,我的角色经历了很大的转变,一切从零开始。为了迅速成熟,我认真阅读《班主任工作的理念与实务》,把心思全部扑在带班管班上。天天早上6点起床,晚上11点休息,一个多月时间的高密度跟班,我逐渐把学生情况摸熟。在跟班的过程中,学生存在的问题一个个暴露了出来。我也在处理问题的过程中慢慢成长起来。自己的思考,同事的建议,前辈的导引,我用加速度在前进着。
不过因为只是一番苦心孤诣,自己并没有真正认识到班主任工作的神髓,以至于自己几乎是一个人孤军奋战,虽然心并不累,但身体有些吃不消了,嗓子也几乎是处于天天哑的状态。所以那个时候是快乐并痛着。
长假我去了厦门旅游,这美好的旅程给了我一个反思的时间和空间。我认识到班主任工作如果照这个做法做下去,一定会达到呕心沥血,鞠躬尽瘁的地步,实在可怕。
是到了必须调整的时候了!事实证明自己一个人跟班虽然拉近了自己与学生的距离,建立了自己的威信,但是因为忽视了对班级干部队伍的建设和培养,班集体整体上仍然比较松散,班级内的同学还没有很强的班级荣誉感和班级认同感。而这一切,都是因为我对这些情况的对应方面下意识忽视造成的。
自己虽然劳心劳力,班级在前阶段中仍然存在着以下一些问题:
1、上课仍然或多或少有睡觉现象,有时是因为寝室楼层太吵睡不着觉,有时是因为寝室内部有人喜欢熄灯后讲话造成。9月我虽然天天跟学生寝室,但因为忽视了选拔和培养寝室长,又没有建立起寝室作息规章制度和奖惩条例,学生往往晚休没休息好,从而造成第二天早上睡觉。
2、上课仍然存在着讲话现象。针对此现象我采用了一个治标不治本的失败做法,就是调座位。事实证明,爱讲话的同学,调到那都是一个样,祸害一方,不从制度和管理上进行建设导致了座位调动过频而讲话现象仍然屡禁不止。
3、除了上面两种现象外,上课其他违纪的现象也很多,比如偶尔还有同学上课吃东西,起哄,捣乱,不服从老师管辖和顶撞老师。种种现象,在开学后的2到3周内尽情暴露。为此,我在第3周结束前针对班级上课违纪现象增多发动全班同学,起草了《初一(1)班班级管理规定与处理办法》,并实行了全班签名,增强了学生的遵规守纪意识,填补了班级管理制度上无规可依的空白。《班规》建立之后,学生违纪现象明显减少,偶尔有学生知规犯规,必受到《班规》的严格处理。
4、但是《班规》因为是初次草创,也忽略了一些问题,比如:下课后疯赶、打闹、高声叫嚷和唱歌等,随地乱扔垃圾纸片,晚上就寝个别学生影响全寝室休息等。不过后来在每次的夕会里都及时进行了增加,《班规》越来越完善,违反《班规》的处理办法也越来越科学和富有艺术性,《班规》的严格实施和每天夕会的思想整顿,让学生渐渐更清晰地去思考,更全面地去考虑。
5、不过此时,另外一个问题又暴露出来,实施《班规》所需的管理人才缺乏。《班规》建立后的检查工作主要由两个同学记录,但他们只是记录,并无提醒,因此违反《班规》者一度人数众多,造成了每天进行惩处都花费我和这些学生不少时间,实在是很不好。所以我在十一长假后与班长和纪律委员交流,责成他们帮我遴选人才进入班级管理委员会,下设三个部门:一个是纪律检查委员会,由3-4名有魄力、有胆识、有正气和责任心的同学担任,对违纪的同学进行一提醒,二警告,三记名的方式管理,违纪现象进一步减少;二是卫生检查委员会,由4名有责任心和集体荣誉感、能吃苦耐劳的同学担任,负责监督和管理班级同学的卫生打扫和保持;三是建立了两操检查委员会,由3位同学组成,负责检查和管理同学们早操的出勤和眼保健操的质量。三个委员会建立以后,班级违纪现象得到了有效的控制。因为自己违反校纪而导致班级扣分的同学也成了班级的众矢之的。同学们的集体荣誉感大大增强。导致班级扣分的同学通过做好人好事可以为班级加分,这也给了他们一个改过自新的机会,同时也昭示着一个道理:犯错不可怕,可怕的是不去弥补自己的过错,只要能够将功补过,还是可以被原谅的。
班级的50名学生有4名女生,46名男生,所有同学以前全部都没有在学校住宿过。来自不同地区不同学校的他们,在彼此的交往中磨合着,这些磨合过程中产生了一些碰撞,也使一些问题学生浮出水面。
班主任工作会议发言稿
各位老师,同学们:
a、九月份常规管理工作回顾。
回顾我校开学一个月的常规管理工作,我觉得可以这样来作一个简单的概括:班主任整体素质高、班级管理秩序良好、学生守纪好、校园基本保持整洁。
一、每天早上检查学生出勤情况,如有缺席,及时与家长取得联系或进行家庭访问,搞清原因,同时检查学生着装仪表情况是否符合学校要求,及时进行教育。
二、督促学生认真参加广播操和升旗仪式。
三、检查班级清洁卫生情况,了解值日生工作。
四、观察班级公物保管状况,发现损坏及时调查、教育和处理。
五、检查课代表收交作业情况。
六、每天观察班级出席和上课情况,掌握班级学风的进展和变化。
七、注意和处理好班级偶发事件。
八、随时发现班中的先进事迹或不良现象,及时进行表扬或批评教育。
九、认真上好校班会课。
十、下晚自习时,检查班级卫生情况以及三关工作。(电、门、窗)。
1、开学时间制定工作计划,学期结束写好工作总结。
2、做好班级学生情况分析,保证家访。
3、排好座位,安排好每天值日生。
4、竞选好班级干部,积极向学校推荐优秀学生。
5、抓好学生日常行为规范教育,培养学生良好行为习惯。
6、抓好学生卫生习惯。
7、组建好班干部队伍;关心每个学生的成长,定期召开班干部会议。
8、班主任要与任课教师加强沟通。
9、做好每天的清扫工作、保洁工作及教室卫生工作。
10、每周组织好主题班会课,形式多样并作好记录。
11、配合每阶段中心工作。比如一个学期,每月的主题教育不同,必须要围绕主题教育开展工作。
12、积极配合团委、体育组开展兴趣小组活动,学校举办的活动,要发动学生积极参与。
13、经常与家长联系,并做好记录。
14、抓好后进生转化工作,不让任何一位同学掉队,善于发现后进生的每一点进步并及时表扬,帮助其树立信心。
15、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动。
16、学期结束写好学生评语。
d、那么应该如何更好的做好班级常规管理工作,使一个班级快速步入正轨呢,
教师可以设计一些方式。
(1)利用作文簿或周记。
让每一位学生按自己的期望,写下“如何使班级更快乐、更好”的作文。
教师要告诉学生“我们要制定班规”,让学生了解班规的意义和重要性。
期望的写作题目稍有不同:
老班级:“班级的优点及需要改进的地方”、“我们的班级”
新班级:“如何使班级更好”
(我记得我第一年当班主任时,就是让每个班里的学生,写出对着个班级的期望,希望自己有个什么样的环境,也就是确立班级奋斗目标,然后把学生写下来的进行归类,并根据他们的要求制定了集体的共同目标。)这样写出集体目标的好处在于能够使集体快速凝聚,也就是因为有了共同的集体目标,集体就开始形成有威望的核心,集体对成员也有了吸引力、向心力和凝聚力。)。
(2)将期望转化为具体班规。
那么形成凝聚力后就起草“班规”:让每一学生都成为立法者包括:学习纪律、寝室纪律、清洁卫生、体育锻炼、值日生、班干部、班主任、其他等,执行“班规”:班规面前人人平等。(假如班规中制定上课期间学生不能玩手机,如果玩手机,被其他同学举报或是被老师发现,要服从处罚决定,决无怨言制定好班规,要让全班齐声读,并每人都答应认真履行。只有制定公平条例的前提,才能使学生服从管教。让班级常规管理在班规中落实。(当然这里也避免不了会有蛮不讲理的学生,那么对于这样的学生要根据他个人和家庭特点进行思想教育;屡教不改的,我们就要借助学校的力量进行教育。让他尽快融入到班集体中。
最后是班主任在实施班级常规管理时,要言传身教,为人师表,做学生的好榜样,有个好的带头,事情就事半功倍了。
一个班级就像一个家,如何使这个家变得更加温暖,更加强大,那么我们作为班主任在做常规管理工作时,要时刻灌输给学生要有:奉献、诚信、感恩、尊重、协作的精神,这就是所谓集体精神,只要有了这样的理念,一个班级就有了集体的灵气,这样的班级才能更好更快的发展起来。
班主任工作会议发言稿
各位老师,同学们:
高一新生是一个良好品质形成的重要时期,感恩教育和爱心教育为主题开展工作。林校长说过,有德无才是和合格品,有才无德是危险品,德才兼备是尤秀品,不能让他成才,就让他成人!学会"感恩",对于现在的学生来说尤其重要。因为,现在的学生都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。当学生们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们知道爱别人、帮助别人。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。
培养学生的爱心和乐于助人的优良品质、关心孝敬父母的心态、尊敬老师的品德,以及对弱者的爱。
教育学生时,心态非常重要,怎样的心态就会有怎样的教育效果。我个人认为在教育学生的过程中必须具备以下几种心态:
比如对待学生犯错的问题,我常常会思考以下几个问题:他为什么会犯错误?我会不会也犯一样的错误?这时侯我批评教育他恰当吗?等他反思一下自己的行为再跟他交流会不会更好?所以,我常常采取事后教育,感觉很好。因为这个时候学生常常已经经历了一个自我否定,自我认识的过程了。
心态宽容,人才平和,平和了,学生就亲近你了,学生亲近你,很多事情就会迎刃而解。我常常教育学生要宽容,人只有心宽了,才能容纳,容纳身边的人事,容纳知识,充实自己,提高自己。
每天保持心情愉快,你快乐了,学生看到你也会快乐,你每天精神饱满笑对学生,学生看到你就会充满力量,要让学生每天都期待见到你,而不是讨厌见到你!其实,将心比心,哪个学生愿意每天对着黑着脸的人呢?所以我非常努力地做到这一点,效果不错。教育学生时言语要适当幽默,适当严厉,让学生喜爱你的同时又在心里敬畏你,学生也会乐于接受。所以,保持快乐的心态,把乐观的情绪传播给学生,营造一个开朗的班集体是我不懈努力的方向。
班主任工作会发言稿
各位老师,同学们:
学生管理是学校工作中最重要的内容,班主任则担负学生管理中的大部分任务,班主任工作千头万绪、劳心劳力,在平时经常看到班主任忙碌的身影:有的领着学生打扫卫生(郭宗高张光前),有的亲自拖楼道(周军吉刘文国),有的几乎每天都到学生公寓检查宿舍卫生(吴重一张金光王丰军黄江民),午休晚休去看学生纪律(张志亮王树礼九二部班主任),我们的班主任都是这样认真工作。但在学校平时的检查中,却常有出现同一类问题出现的班级比较集中的现象:被褥不齐、两休纪律不好、卫生区遗漏多、隔墙购物、餐厅清扫不彻底、对部分学生的管理束手无策等情况,为解决这种老师的投入和产出不成正比的现象,学校组织这次交流会,主要目的是面对多变的学生管理,通过交流学习来提升班主任解决问题的能力。
会议程序:
一、请几名管理效果较好的班主任谈谈自己的做法。
1、王丰军(内务、被褥整齐,有角有棱,每一天都如此)。
2、吴重一(如何给学生值日、卫生区、餐厅分工)。
3、张志亮(高年级学生管理)。
4、黄主任(违纪学生的处理)。
二、政教处对近期工作中出现问题的建议。
三、刘校长对学生管理作指导性的意见。
政教处对近期工作中出现问题的建议。
1、宿舍内务:(依次七九)扣分的多是宿舍,问题是被褥不齐、乱挂、乱摆放、玻璃脏、墙壁涂字。
措施:看看别人的,开阔眼界,提高标准。
(周四检查,六个级部主任打破级部界限)。
2、餐厅:九七八(顺序)。
扣分的多是往地上扔镘头皮,八年级要打扫好餐厅北头,三个水池。
3、粉笔管理乱写乱划(开会之后马上让专人管理。级部自查)。
4、洗刷间尿味要冲洗,男二、三、四别随地大小便。(男二矿泉水瓶堵塞下水道)。
5、安排合理得力(合适、不多尽量固定的人,及时打扫,既分工又合作,说明要求及监督)。
6、值班到位(每值班室留下2人值班)。
7、正确认识班级考核和扣分:扣分主要是为管理学生,也是提醒班主任要管一下,可以问问值班老师什么情况,但不要仅仅为学生争情理。
多与学生沟通,了解学生的安全及各方面的问题,我们班主作任所有的工作都是一体的,卫生纪律好了,我相信,这个班级的学习一定差不了。
班主任工作会议发言稿
高一新生是一个良好品质形成的重要时期,感恩教育和爱心教育为主题开展工作。林校长说过,有德无才是和合格品,有才无德是危险品,德才兼备是尤秀品,不能让他成才,就让他成人!学会"感恩",对于现在的学生来说尤其重要。因为,现在的学生都是家庭的中心,他们心中只有自己,没有别人。要让他们学会"感恩",其实就是让他们学会懂得尊重他人。当学生们感谢他人的善行时,第一反应常常是今后自己也应该这样做,这就给孩子一种行为上的暗示,让他们知道爱别人、帮助别人。学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。
培养学生的爱心和乐于助人的优良品质、关心孝敬父母的心态、尊敬老师的品德,以及对弱者的爱。
教育学生时,心态非常重要,怎样的心态就会有怎样的教育效果。我个人认为在教育学生的过程中必须具备以下几种心态:
1、理智的心态。比如对待学生犯错的问题,我常常会思考以下几个问题:他为什么会犯错误?我会不会也犯一样的错误?这时侯我批评教育他恰当吗?等他反思一下自己的行为再跟他交流会不会更好?所以,我常常采取事后教育,感觉很好。因为这个时候学生常常已经经历了一个自我否定,自我认识的过程了。
2、宽容的心态。
心态宽容,人才平和,平和了,学生就亲近你了,学生亲近你,很多事情就会迎刃而解。我常常教育学生要宽容,人只有心宽了,才能容纳,容纳身边的人事,容纳知识,充实自己,提高自己。
3、快乐的心态。
每天保持心情愉快,你快乐了,学生看到你也会快乐,你每天精神饱满笑对学生,学生看到你就会充满力量,要让学生每天都期待见到你,而不是讨厌见到你!其实,将心比心,哪个学生愿意每天对着黑着脸的人呢?所以我非常努力地做到这一点,效果不错。教育学生时言语要适当幽默,适当严厉,让学生喜爱你的同时又在心里敬畏你,学生也会乐于接受。所以,保持快乐的心态,把乐观的情绪传播给学生,营造一个开朗的班集体是我不懈努力的方向。
班主任工作会议发言稿
尊敬的各位领导,各位同仁,:
大家上午好!
非常感谢学校领导给我与大家交流的机会。
教学质量是学校发展的生命线,毕业班的教学是学校向社会展示的一个重要窗口。作为一线教师,深深认识到提高教学质量是关键。而抓好教学质量的关键在于班级管理规范,所以我汇报的是《抓在细微处落在实效中》---谈毕业班的语文教学与班级管理规范。
大庙小学的特点是小班化教学,学校的教学理念就是关注每一个学生,发展每一学生。让每一个学生在学习和活动中,都能因为被充分关注而得到更好的发展。
课堂上采取自主回答问题的方式,不指名具体学生回答问题,反而每个人都会站起来,积极把心中的想法表达出来。这样,不仅让优等生起到了示范带头的作用,那些遇到难题有依赖心理的成绩相对落后的同学参与度也大大提高。当学生课堂作业中遇到难以下笔的题目时,不是直接公布答案,而是让他们各人先在练习簿上试着写一写,再进行集体交流,最后进行面批。采取这样的方式,有效地提高了课堂教学质量。
教研室推出了“小学语文诵读工程”,教学过程中我就特别重视督促与指导学生的阅读,并且让读与写结合起来。凡是推荐阅读的书目,均布置学生在假期中就准备好,利用假期进行“预读”。开学以后,再带领大家进行梳理,把要求阅读的内容做好计划,每读完一本书就记录在学生的“阅读档案”中,每个月统计一次,看谁的阅读量大,同时开展读书笔记评比,这对学生的课外阅读起到了有效地促进作用。同时也发现其中的不足,即学生之间竞争不激烈。后进生积极性不高,优等生也自以为“稳坐钓鱼台”,缺少追求更高目标的动力。于是每次学业测评或是评比类活动之后,我都会公布全镇最好的成绩,甚至故意编出一个比本班优秀学生略高一点的成绩,以此来激励他们“更上一层楼”。这学期又把阅读的“月评比”改为“周落实”。让学生把任务分周计划,并且张贴上墙,每周的下半周根据他们贴在墙上的计划随时抽查,任务完成好的表扬,可以在剩下的几天稍作休息或自行安排其它内容,完成不好的跟踪检查。这样既体现了优等生的优越性,也有效促进了成绩相对落后同学的继续努力。
六年级学生面临毕业,学生的思想波动较大,根据以前的经验学生在这个时期会出现逆反、消极等现象。作为班主任,争取在不断变化的环境中,塑造一批积极、乐观、向上的未来建设者,显得尤为重要。
这几年学校非常重视管理规范的养成教育,而班主任起着很重要的作用,也就是管理规范的落实。大庙小学在“善小教育”行为习惯中强调“小事做好,才能成就大事”。我校所有班主任都是到校第一时间先进班级,和学科教师分工负责带领学生上早读。候课铃响后安排学生背诵古诗,确保了学生候课时间有事可做的同时,又加强了对必背知识的巩固。协调好任课教师,保证上课时间教室“无空堂”。严格要求学生做好班级日常值日工作,在班级获得流动红旗的时候,我对学生说:“感谢你们给老师提供上台领取流动红旗的机会!你们让我感到自豪,我为你们感到骄傲!”
上个学期,为了方便教学,我主动带来一个时钟挂在教室的墙上,告诉同学们,班主任也是班集体的一分子,有义务为班级做贡献,以此激励同学们也能积极为班级做事。果然,这个小举动带动了班级的好多人:班长主动把自家的保温壶带到学校,为同学提供热水;两位女生自发把家里的兰花带到班级等。祁苏强同学曾对班级事务不太上心,据了解他对金鱼比较喜爱,于是我花了5元钱买了两条金鱼带到了教室。不出所料,祁苏强主动申请养护金鱼,整整一个学期,他都细心地照料。不仅如此,还主动买来新鱼缸,申请管理教室的门钥匙。看看,这5元钱换来的收益价值多少个5元啊。
班级的“积星榜”是进行赏识教育的主阵地。班级获得流动红旗了,为他们来个合影;参加学校活动,积极努力的,也给他们留个影。班级的各项活动,都为学生们拍下照片,让照片记录他们成功的时刻,快乐的时刻,让他们的风采在光荣榜上发光。两个月后学生们就要毕业,把这所有的美丽瞬间赠予他们,一定会在他们尚还稚嫩的心田里,播种下颗粒饱满的种子,进而生根、发芽、茁壮成长。
榜样的力量是无穷的,近距离的榜样更能给孩子带来无限的正能量。“上帝为你关闭了一扇门,就一定会为你打开一扇窗”这是送给我班班长任文晓的一句话。她自幼右腿残疾,走起路来总是有些颠簸。对于这个孩子,培养其积极乐观的人生态度也许比学习文化知识更为重要。工作中我尽量多的为其提供能展现她才能的机会,当然,她也凭借着刻苦与努力,一次次赢得了大家的掌声。家长会上,推荐她的家长作为代表发言,这让其他学生羡慕不已。任文晓同学无论是学习还是品行,都让大家为其竖起大拇指。她身上折射出来的光芒,就是用来教育其他孩子最好的教材,从她那里,同学们知道了什么是刻苦、什么是乐观,学会了怎样做最好的自己。在她的带领下,我们的班级弘扬一种积极向上的正气,被评为“优秀班集体”“十佳完美教室”。
各位同仁,虽然我们的工作是具体细致、琐碎繁杂的,但不妨放下焦躁,慢慢品味它的甘与苦。让我们共同学习科学的管理方法,灵活有效的带班艺术,协调融洽的师生关系。保证和促进教学活动的顺利开展,提高教育教学效果,真正达到教书育人的目的。
我的汇报到此结束,不当之处,敬请指正,谢谢大家!
班主任工作会议发言稿
各位老师:
大家好啊!
今天我们把班主任老师聚集在一起,举办这个交流研讨会,体现了班主任在学校工作中的重要地位和重要作用。希望通过这个会议,给大家提供一个学习交流的平台,取人之长,补己之短,不断丰富班主任工作的经验和技巧,努力提高班主任工作的能力和水平。
众所周知,班主任是学校工作的骨干,是教育教学的主力军,一所学校,如果有一支保障有力的班主任队伍,那这所学校必定是一所好学校。
我校的班主任老师平时工作都很踏实,也很务实,大家为了学校整体工作识大体,顾大局,不计较个人得失,。特别是今年新班主任xx、xx工作很用心、善于学习,支教b、a尽管带着小孩仍然肩负班主任。
目前,学校已健全了各项制度和措施,大到绩效考核制度,小道学生请假、严重违纪学生教育处置办法。而且很多工作开展给予很好的内涵和载体,卫生方面的一米责任区、纪律方面的文明礼仪、凳子归位、手不离书,及常抓的13项行为习惯。而励志教育七项系列常规活动的开展,促进了13项行为习惯养成,为行为习惯养成教育提供动力。暨励志教育重引导、行为习惯抓养成。
这就要求我们要抓好各项制度的落实,提高工作的执行力,落实中有狠劲。因为班主任是学校各项工作和制度的最终执行者和落实者。一个班级管理的好坏直接影响到整个学校工作的优劣,从这个角度讲,班主任工作是学校各项工作的支撑点,班主任是教师中的优秀者,是学校各项工作的支柱。
召开这次班主任工作经验交流会,就是为大家搭设一个交流的平台,大家可以相互学习班级管理和励志教育等工作经验,相互交流工作中的体会,逐步提高自己的班级管理水平,为促进学校规范管理、持续和谐发展作出更大的贡献。
刚才,听了班主任同志的发言,我深有感触,他们的发言很实在,他们的工作经验很实用,他们的工作精神很感人。作为优秀班主任,要学会吃苦,乐于奉献,勇挑重担,心系学生,服务学生;要有强烈的事业心,责任感和过硬的教学水平;要做学生的精神领袖,思想向导、行动楷模……总之,班主任工作艰巨而辛苦,更是崇高的,其中充满无私奉献精神,持之以恒的毅力和无微不至的爱心。
下面我谈三点体会:
让学生觉得我是可以亲近的,在学生有困难的时候,或有一定思想困惑的时候他们敢找你倾诉,敢要求你帮助他。但是,你在学生面前是有威严的,你所说的是学生必须要努力作到的,学生对你有敬畏之情。
如果我们一味温顺,学生久而久之久就不会把你所说的话放在心上,这样下去,班主任的威信就丧失了,班级就容易混乱。如果一味威严,学生就会怕你,学生想说的都不敢跟你说,在班级日常生活中,表面看起来风平浪静,其实有许多问题是老师所不知道的。
对待学生违纪的态度:我觉得应注意以下几个方面:
1、分清类型,疏堵并举。
治理班上的违纪现象,在我看来,就像大禹治水一样,疏堵并举,以疏为主,以堵为辅,能疏则疏,不能疏则堵。比如,学生不做作业,上课做小动作等一般违纪这都要疏导,堵是堵不住的,如果学生以大欺小,讹诈其他同学,这就要先堵再疏。
2、找准违纪的根源。
我们要知道学生违纪的根源,就必须找到他的出发点与目的,并要看他的出发点和目的是否一致。面对学生的违纪,我们千万不可武断,一定要冷静的找到根源。
3、要站在一定的高度,用发展的眼光来看待,对于学生的违纪事件处理。
4、找出违纪学生的闪光点,用他的优点来促使他改掉缺点。
我们看待一个违纪的学生,既要看到他的缺点,更要看到他的优点,并且在和他谈话的过程中要把他的优点指出来,并个与充分的肯定,在指出对他的不足,这样在心理上他就容易接受。
绝不能因为严格要求而体罚或变相体罚学生,如挖苦讽刺,罚站罚冻,拳打脚踢等。其结果要么是对学生造成伤害,教师违法。要么导致学生内心紧张,耻辱,对老师产生怨恨,厌学等,对学生身心健康造成严重损害。同时会给自己的工作造成严重影响。
班主任工作不断加强的一个很重要因素是加强自身的学习,提高个人素质。学习要从同事中学,从实践中学,从书本中学,从学生中学。
从同事中学,要经常观察其他班级的各项工作,包括学生精神面貌,学生成绩,纪律卫生状况等等,特别是刚当班主任或从事这项工作时间不长的同志,更应注意与同事学习交流。这样通过学习借鉴,会使自己的工作在创新的基础上得到提升。
从实践中学,就是要在管理过程中不断摸索,探究新的工作思路和方法,随着时代的不断变化,学生思想的不断变化,班级管理工作总会出现新矛盾、新问题、比如学生留长发、染头发、佩戴首饰的问题,学生上网的问题,抽烟喝酒的问题,校内外住宿管理的问题。要在细心观察研究的基础上,根据其危害性,适时定出新的教育方案或方法进行有针对性地教育。
从书本中学,就是要经常看一些报刊杂志,班主任工作研究资料等,从中丰富个人的专业管理知识。
从学生中学,就是要善于向学生了解学生的思想动态爱好,针对他们的年龄特点、心理生理特点,经常性地开展一系列主题班会与文体活动进行教育,当然要发挥班委会团支部的民主管理作用。
班主任工作要创新,班主任工作要进步,就需要经常性地研究班主任工作,总结成功或不成功的经验,从而不断提高管理水平,也可以将自己的学习工作心得整理交流。
学校教育教学工作的特点就是无休止的重复。备课讲课、批改作业、辅导、学生管理……,日复一日,年复一年,既单调而又缺乏新鲜感、刺激感。而班主任工作,除了上述外还有每天早起晚睡,为学生提茶,无体止地的说服教育,但与教学相比,班主任工作应有新鲜感和刺激感,因为学生在学习过程中,给你冷不丁出现一些新问题,需要我们研究解决。
所以,不管是经常性工作,还是解决突发性问题,我们工作的精神和作风要始终坚持持之以恒的决心,不能因学生或班级管理中问题的影响而造成自己思想情绪波动,出现热冷病,使班级管理中途出现起伏而影响学生的教育和成长,或者对某些学生因成绩不佳、纪律松散、自我约束不够、调皮捣蛋贪玩、顶撞教师而放弃管理,使之放任自流。这些都不可取。每个同志必须始终本着热爱学生,为学生负责地态度,研究制定新的措施,改进方法,进行再教育。
两点建议:
1、做好“第一次”:(见面、上课、活动、违纪事件)。
2、开展一些活动:
总之,我们大家都要以极大的热情投入工作,面向全体学生,实施有针对性的教育,决不辜负学生家长对我们的期望,决不辜负学校对我们的信任,认真扎实有效地搞好班主任工作,使学校精细化管理水平不断提升。
希望各位班主任能以此次会议为新起点,认真履行班主任的职责,用我们的爱心与热情关注我们的学生,以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。
班主任工作会发言稿
各位老师,大家好!
今天我要谈的话题是:重要的是什么。对于学生来说,三年的初中生涯,学会什么才是最重要的呢?学会什么才能让他们在继续求学的道路上迎难而上,学业有成;或是立足于竞争激烈的社会,不会无所适从?我认为不仅仅是理想的成绩或好的出路。对于学生来讲,或许良好的品行、平和的心态、乐观的生活态度、实干的才能会更加重要!所以作为一个初中的班主任,把这些给予学生是我应该做的!
第一,培养学生良好的思想品德。德乃做人之本。一个人可以无才,但不可无德。培养学生良好的品德至关重要。平日里,学生撒谎;欺凌弱小;破坏公物;不知自尊、尊人等,即使是小事也不能忽视,要善于抓住机会去教育,让学生明白该怎么做。当然,学生一旦体现出良好的道德,也应及时表扬,予以鼓励。培养一颗向善的心灵是多么不易啊,但又是那么美好的一件事。
第二,纠正学生的不良行为。学生一入校,观察一阵我们就会发现,班里有三分之二的学生没有在小学六年中培养起良好的行为习惯:不能专心听讲;不能按时独立完成作业;不能礼貌待人;不能用语文明……许多的“不能”让我们很头疼,因为这些“不能”仿佛已根生蒂固,就像他们的长相一般难以纠正。所以我们难免成为叨叨婆,见了就说,犯了错就骂,可是收效甚微。行为习惯决定着一个学生的健康成长,我们得拿出耐心,允许学生慢慢的纠正,鼓励学生细小的进步。这可能是要花费很长时间才能做好的一件事。
第三,开发学生的情感。人是有情感的动物,学生也不是无情物,只是那份真情有待开发。他们有时出口伤人、动手打人,害得女生哭哭啼啼;有时又把老师气得发火。虽然表现出来的结果是这样,但他们的初衷未必都是坏的。也许是无心的一句玩笑话;也许是小小的恶作剧而已,但当事情发生后,他们自己也没想到后果会这么严重。所以我们要正确分析,将它们互相关爱的`友情激发出来;让他们把为班级争荣誉的豪情释放出来。引导他们体会父母的不易;体谅老师的苦心。更重要的是引发他们的爱心,一个有爱心的人才能处处为他人着想,为集体着想。但是这些个90后的独生子女们恐怕私心更重,所以我们要利用一些时机来教育,如捐款、运动会、文艺比赛、集体劳动等。另外,班主任也要事事为他们做榜样,我们的处事为人、呵护关爱对他们的影响是极大的。看来,要引发学生的情感,我们自己首先要以情待人!
德、行、情、能是我认为一个初中生应该培养和具备的。一个有德、行、情、能的学生成绩自然是理想的;一个有德、行、情、能的学生即便三年后不能考上高中,那么他投身于社会,也不会无所适从,畏惧生活的。让我们给予学生的是他们最需要的,对他们最重要的吧!谢谢大家!
班主任工作会议发言稿
要突出人本管理和人文关怀:一定要改进管理方法,采取“以理服人,以情感人,以心爱人”的文明教育方式,强化人文关怀,构建和谐班级,充分发挥班主任的主观能动性和综合协调作用。
1.班主任每个月都要有针对性地找学生谈话。要及时学生的思想动态,不能等到发现问题甚至出项了问题才去“头痛医头,脚痛医脚”。
2.班主任要行使全方位管理权利。管理要细致、全面、到位。班主任不值班的那天,可以好好休息一下,轮到你值班的那天,事无巨细都要管理到位。(要求班主任老师熄灯铃响后15分钟检查学生就寝情况。)。
3.教育学生要尽量以鼓励为主,要善于运用欣赏教育的方式,积极发现学生的闪光点。针对学生个体,无论优劣,都要给以明确的高考标要用发展的眼光看待学生和培养学生,千万不能挖苦、讽刺、排挤差生,更不能用强硬的方式管理班集体。要善于具体情况具体分析,并督促学生如期完成好学习任务。
1.要锁定每堂课的教学目标,确定每堂课的的主要内容,增强课堂教学的针对性。一定要认真读懂高考考试大纲,明确考试要求,并积极查阅相关资料,努力增强自己的知识广度和深度。积极钻研教学内容,尽力达到触类旁通的目的。
2.要具体分析学生实际,明确每堂课的知识深度,增强课堂教学的实效性。
3.要静下心来,围绕教学目标精心设计教案,一定要把备课形式与内容统一起来。同科教师要尽量在一起备课,每周要有固定的集体备课时间,并提前研究好下一周的教学内容,认真分析重点、难点,并将编写任务分配到人,集中大家的智慧,努力增大每堂课的知识容量。大家可以集体制作一些活页资料,努力促进学生动手动脑能力的提高。
4.在复习课中突出学生应试能力的培养。
一是一定要加大对学生的思维训练量,在教学中善于运用启发式教学点拨学生,让学生主动发现问题,分析问题,寻找解答问题的思路,自主得出结论。
二是课中练习教师要选取典型性、针对性强的题目,点评要到位,重点难点要突出。
三是要注重学生知识的联系、迁移和拓展,注重训练学生规范解题的习惯,积极引导学生反思解题过程,将知识与方法融为一体,达到举一反三的目的。
5.要严把考试关,重视班级与学生个体质量分析。每次考试后要针对测试情况认真分析得失,及时进行质量分析,充分发挥考试的指导和诊断作用。并把有关情况及时汇报给班主任老师,以便及时进行针对性的思想教育和学习方法指导。
6.齐抓共管,辅优补偏。每个班级的任课老师都要在班主任的指导下,力争抓两头,促中间。一定要建立优生、踩线生和差生的成长档案。采取“只只蚂蚁捉上树”“人盯人”战术,开展长时间的辅优补偏活动,加强师生联系,整体提高成绩。
7.放下架子,虚心学习。注重集体备课,有意识地加强业务合作,在一定程度上缩小学科内任课教师教学业务素质和教学质量的差距,尽快使自己成长为学校的骨干教师。
8.普通班的教师一定要克服我与升学无关的思想,在要求降低的前提下,要把复习重心转移到让学生搞清最基本的知识上来,并以此来促进普通班学风的根本好转,无愧于学生和家长。
本学期还有一个月多月的时间,明年开学已是二月中旬了,这学期只有一个多月的复习时间了。因此要抓住当前才能立足长远,才能变被动为主动,打好明年的高考攻坚战。
班主任工作会发言稿
做每件事都应该有自己的原则,当班主任也应该如此,我觉得我当班主任一直努力遵循着如下几个原则:
一、坚持学习的原则。
“问渠那得清如许,为有源头活水来”,学习就是源头活水,只有不断学习才能保持良好的状态,才不至于被职业倦怠束缚了手脚。我们身边就有很多优秀老师和模范班主任,经常向他们讨教,经常到他们的班级去看一看听一听实地观摩,就会受到很大启发;经常阅读班级管理类的书籍,既能提升理论水平,又能学到实用妙招。我很欣赏魏书生老师管理班级的方法,所以由他撰写的《班主任工作漫谈》被我翻了一遍又一遍,我希望学习更多处理班级“疑难杂症”的办法,就认真拜读了《班主任兵法》,我希望让班会提升档次,就努力效仿《魅力班会是怎样炼成的》一书中所提到的做法,我总认为,即使我不是第一个想到某种办法的人,但是只要我通过学习和模仿掌握了那种方法,我就是成功的;把握每次外出学习的机会,对于领导派我外出学习,不管时间长短地点所在,我都是满怀感激的,所以格外珍惜,而且我相信,既然是学习的对象,就一定有值得学习的地方,只有努力收获更多才不枉一行。学习让我常怀敬畏,愈感卑微,不敢懈怠。
二、服从大局的原则。
集体利益高于一切,尤其是在面临困境的集体之中,更应把集体利益置于最高地位,也只有每个成员都这样想这样做了,这个集体才能更兴旺。我们学校这个大集体所作出的每一项决策也许不一定都适合学生的长远发展,但既然在某个时段被提出并且需要班主任贯彻执行,就一定有其特殊的原因和必要性,所以,作为班主任,不折不扣地完成学校安排的各项工作是应该的,也只有每个班都按要求做到了,我们整个学校才能形成一个整体才会有更强的战斗力。
三、服务至上的原则。
四、及时反馈的原则。
无论是值得表扬的事情还是需要面对的问题,我都会在第一时间内做出正面回应(除非有特殊安排),有时是班会课上,有时是利用晚读报谈话时间,有时是找个别学生谈心,有时是在下操后、吃完饭后,有时是和家长一起探讨解决,更甚至是在我自己的语文课前3三分钟时间。,我认为,学生的思想问题没有得到及时解决,学习效率肯定不高,因此,不留问题过夜,及时处理已经发生和可能发生的事情,不仅是我这类性情急躁的人遵循的原则,也应该成为每一个班主任在处理大多数问题时的原则。
五、精益求精的原则。
我常对学生说的一句话是“笑到最后的才是笑得最好的”。所以在他们成长的每一个环节中,不管他们取得了多好的成绩,该表扬的大张旗鼓地表扬之后,我就会让他们忘记过去的成绩,重新确立更高的目标,制定实现目标的方法措施,并且督促他们努力去完成。我相信,没有最好,只有更好。
六、着眼长远的'原则。
作为班主任,有些时候为了应对眼前,可能会不得不做某些事,但是更多的时候,我们还是有选择哪种做法的自由,所以,从学生的终生发展考虑,培养学生良好的学习习惯、生活习惯、体育锻炼习惯,帮助学生形成学生良好的交际能力、心理承受能力,都是非常有必要的。我有一个很朴素的想法,那就是,我希望我自己的孩子成为一个怎样的人,我就怎样去要求我的学生们。但很多时候这些朴素的愿望并不能通过文化课的学习就能实现,而是在平时的一点一滴中慢慢实现的,比如通过温馨有创意的班级布置,通过新颖让人期待的班会课,通过学生的自主管理,通过班级量化记载,通过轻松愉快的小游戏,通过师生相邀的远足,通过推心置腹的交谈,等等,这些做法虽然需要花费很多的时间和精力,但是确实能够起到非常好的效果,尤其是对那些学习并不是很突出的学生,效果往往更为显著。
以上所说仅仅只是我个人不成熟的看法,我知道我自己很多时候做得也不是很到位,但是我也知道我是在努力去做的,我希望大家做得更好,我更希望我们学校明天会更好。
班主任工作会议发言稿
各位领导、老师:
早上好!在座的各位大多都是经验丰富、成绩卓著的老班主任,你们身上有太多值得我学习与请教的地方。作为一名新手,在班主任这个岗位上,我既没有取得什么成绩,更无经验可言。只能结合本人一学期来的工作谈几点体会与感受,不当之处,敬请指正。
高尔基说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,才可以教育孩子。”班主任只有怀着严父、慈母和挚友的情感去关心学生的学习、生活、思想动态等,才能使师生真正达到情感共鸣。有爱心才有资格教育孩子,知道如何爱孩子才能成功地教育孩子。正如苏霍姆林斯基所说:“教育技巧的全部奥妙在于如何爱学生。”住宿学生王虹,夜间常有腿抽筋的现象,难受无比。我了解到这一情况后,立即找到她,详细询问了她出现此种现象有多长时间,具体表现如何等,并及时与其父母联系,建议他们利用假期时间带王虹去医院认真检查。此后,每隔一两天,我都热心地问她最近怎样,感觉如何,并将上网查询的一些资料提供给她。想不到,这些平常的举动,却让她和她的父母非常感激。本学期报名之时,她的父母还对此一再表示谢意,让我感到莫大的幸福。我深深觉得,爱是为师之魂,爱是幸福之源。
如果仅仅拥有爱心而不能了解学生,那么这样的爱是空洞的,虚幻的。只有全面了解每个学生的性格、脾气、爱好、需求与愿望等,才能对症下药,有针对性地开展工作,达到最佳教育效果。为此,我努力与学生接触,经常找学生谈心,注意对学生观察。我要求学生每周至少写一篇周记,无内容和字数限制,只强调一个“真”字。他们将自己的经历,感想,心情,困难,建议毫无隐瞒地付诸笔端,使我走进了他们真实的内心世界,了解到了许多我并不知晓的情况,收获了不少建设性的意见。对于每个学生的每篇周记,我必及时而又认真地批阅。实践证明,这样做不但克服了他们直接面对班主任时的害羞和畏惧心理,而且拉进了师生之间的距离。此外,我还在班上设立了班级留言簿,同样也成为了学生倾吐心声,交流想法的园地。
空洞而又重复的说教,会使学生感到厌烦,其效果甚微,难以持久。而丰富多彩的集体活动却是学生乐于参与的,活动不仅能开阔学生的视野,提高他们的交际能力、实践能力,增强团结和协作意识,而且其产生的教育效果也是深刻的、持久的。
对于每天都有的晨会课,我总是认真备课,或针对班级近来出现的问题进行讨论,或介绍国内外的新闻热点,或讲述意味深长的哲理故事??总之,力求形式多样,生动耐听。上学期,我校举行了广播操比赛,赛前,我提出了要求:不在乎取得什么名次,关键要表现出最好的自我。要么就不参加,要么就全力以赴,认真对待。我亲自挂帅,利用活动课及课余时间,喊口令,练动作,并责任到人,分组强练。学生徐可,动作协调能力差,老跟不上节奏,主动向我提出不参加比赛,以免影响全班成绩。我当即笑着问他:“你难道不是班上一员吗?没事,尽力就行。”随后的几天里,我发现他经常课间一个人在走廊上加练。我想,当我班获得第一的那一刻,他是最激动的。
元旦将至,不少学生在周记中表达了想搞一次联欢会的愿望。我欣然应允,但同时指出,要搞就要搞得象样,要搞就得人人参与。同学们热情高涨,报名踊跃,认真排练,十分投入,我也置身其中,帮他们找歌词,配伴奏,做道具,布背景。终于,一台节目丰富,精彩纷呈的联欢会诞生了。这一过程中,同学们互相协作,大胆展示,增进了友谊,融洽了关系,释放了情感,更加强了班级集的凝聚力。
以上就是我个人对班主任工作的几点粗浅认识和一些不成熟地做法。今后,我将不断加强理论学习,用心工作,力争使自己成为一名称职的初中班主任。
xx。
二〇xx年二月十四日。
班主任工作会发言稿
首先,年级、学校把几十个学生交给你管理,是学校年级对你的信任。一个班有十几位任课老师,为什么偏偏选你当班主任呢?这是领导们根据你以往的工作经历、工作能力和领导们平时的观察来决定的,认为你有这个能力或有当班主任的潜力,由你来带领这个班,成功的概率最大。第二,用积极心态看待当班主任。把每天的几到场当做是锻炼身体的机会;把深入学生寝室、教室与学生交流当做融洽师生感情,增强教育有效性的重要手段,要相信感情投资终有回报;把组织各种班团活动和教育违纪学生当做是提高自我工作能力的练兵场;把所带班级的成功看做是自我价值体现的一部分。第三,教育主管部门和学校历来对班主任工作高度重视。享有较高得班主任津贴;评选先进、评优晋级优先,评选校长基金、春晖基金较大加分优势;年段考核中班级考核为优秀,只要学科教学考核合格,年段考核结论也定为优秀。
班主任工作是一项极具挑战性的工作。班主任是班里的一把手,班上有各个方面的学生干部,他们的工作需要班主任不断的指导,他们在工作中可能会产生这样哪样的矛盾,需要班主任去协调去化解。班上的几十个学生来自不同的成长环境,各自的性格、兴趣、习惯会有各种差异,有的在学习生活中难免会犯这样哪样的错误,需要班主任去动之以情、晓之以理,帮助其认识错误、改正错误。这些都要求班主任具备多方面的能力。比如:动员能力、协调能力、组织能力、处理具体问题的随机应变能力,对于我们每一个人来说,可能我们某些方面的能力很强,但我们某些方面的能力相对偏弱,某些方面经验丰富,但某些方面可能还缺乏经验。因此,要当好班主任这个一把手,就需不断加强学习。我认为可从以下几个方面学习:
1、学习教育法律法规。例如学习《中小学教师师德师风规范》、《绵阳市教师行为十不准》,让我们教育学生时不出现违规言行;学习《学生伤害事故处理办法》、《中学生日常行为规范》、《三台中学学生守则》,才能明确对于违纪学生应按照怎样的程序处理,处理到什么程度,在伤害事故发生后学生、家长、老师和学校要承担哪些责任,处理问题才会有理有据。
2、向书本学习,如《班主任工作典型案例》、《班主任工作心理学》、《班集体的建设与活动的的开展》等,又如魏书生的书,李镇西的书等都能给人很多的启迪。
3、利用网络学习。对于自己当前遇到的班级管理问题,上网一搜,会有全国各地有丰富经验的专家老师提供很多解决办法供你借鉴。
4、向身边有经验的班主任学习。我们学校有很多有丰富经验的班主任,不管怎样的班,在他们手上就会大变样。比如:王大国、龙素英、李纲、邹文、罗仁、曾刚、刘仕金等,年轻班主任中如林宏、陈俊、陈鹏、王波、王丹、冯宗辉、刘波历、刘英、李海峰、林兰等工作也很出色。
5、学校也会适时派班主任到外地培训,或请有影响的班主任来我校办讲座。上一学年学校先后派了两批班主任外出学习。
6、班主任自己经常总结经验教训,积累处理各种问题的方式方法,积累到一定程度,当班主任就会得心应手,处理问题时,办法就可以信手拈来。
1、抓规章制度的学习。分阶段分别组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《三台中学学生奖励处分条例》、《德育操行给分评等方案》等。
发挥规章制度的作用:操行等级评分、学期评语、电子化、学生表彰处分档案、交年级组和德育处。
2、抓养成教育。
(1)礼仪、着装、发式等;
(2)文明言行:语言、交通文明、吸烟、喝酒、打架、早恋等。
(3)爱护公物:寝室、教室、校园。
3、搞主题教育。
(1)主题班会:理想、感恩、勤俭节约、法制安全、爱国主义、健康教育、自强自立教育等,也可以下载一些好的励志演讲、感恩演讲的视频放给学生看,对学生进行正面引导。
(2)鼓励学生参加学校组织的各类集体活动:运动会、艺术节、演讲比赛、征文比赛、志愿者活动、慰问孤寡老人、社会服务等。
4、培养指导学生干部,用好学生干部。
5、经常找不同类型、不同层次学生谈话,掌握班上各方面情况,以便有的放矢地开展工作。
1、重视班级文化建设,特别是教室文化和寝室文化建设,营造优良学习生活环境,德育处团委会计划10月底进行星级教室、文明寝室评比检查、表彰。
2、三台中学是四川省文明单位,是三台教育的重要窗口,社会关注度高,上级检查频繁,学生的言谈举止在某种程度上反映出学校的形象。因此,我们要教育学生言谈举止讲文明,符合中学生的要求,对那些染发烫发、理鸡冠发型、染指甲、穿拖鞋、吸烟、谈恋爱的学生,班主任要及时关注,发现问题要求学生立即整改。班主任要积极支持学生街道文明执勤活动,轮到自己班执勤时,要精心安排,亲自到位。德育处要加强平时检查考核,及时通报。
3、要求班主任24小时开通电话(上课开为振动)。几十个学生在学校生活,随时可能发生这样那样的问题,例如学生没回寝室、请假、生病、打架等,都需要与班主任联系及时处理。
4、班主任到岗要关注学生情绪是否异常,寝室清点人数要到位,尤其是女生。每次放假,不回家学生班主任要分男女生登记,交寝管员,便于管理。
5、班主任要积极参加值周工作。班主任和行政领导是学校德育工作的骨干力量,肩负着比一般老师更多的对学生教育的义务和责任,我们应该认真做好值周工作。对于拒绝当值周的班主任,学校在评选各类先进时将实行一票否决制。
6、希望班主任支持德育处、团委会、学生会工作。如国旗队、礼仪队工作,主题班会、文明行为习惯的检查、管制刀具等危险物品的排查等。这些活动的开展也是在帮助班主任优化班级环境,防止意外事故的发生。
7、不得变相收取学生财物或罚款。班费由学生干部管理,班主任予以指导,班主任不要直接管班费,防止出现说不清、道不明。
班主任工作会议发言稿
2、督促学生熟悉创城知识,了解测评内容。
3、增强责任意识和大局意识。
1、学好用好“开学第一课”——知识守护生命。
2、学习英模教师、弘扬伟大师魂。
3、让奥运精神在校园闪光。
1、从活动中反观制度,以制度强化习惯养成。
2、抓住重点、突破难点。
3、细节真的决定成败。
班级文化是班级内部形成的独特价值观,共同思想、作风、行为准则的总和。
班级文化是班级的灵魂所在,是班级发展的动力和成功的关键。可以说,班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量和推动力,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,潜移默化地影响着学生的行为。
班主任工作会议发言稿
老师们:
按照学校的工作计划,上周应召开第二次班主任工作会议,现推移到今天与周会一起进行。简单小结一下开学以来班主任工作中所取得成绩,存在的问题和今后班级管理中的一些粗浅看法。
力和改正方法,学生的思想品行方面也存在着较大的问题,本学期我校出现了小偷小摸的现象,还延续到偷老师的钱,这种行为往低年级的学生发展,也就是低龄化,还有数量较多地损坏学生学习资料、随地大小便等诸多不良现象,这些都应该引起我们老师和学校领导的重视,也应引起班主任在平时教育的一个侧重点。还有出现厌学现象、校园安全等等。老师们,我们简单地小结了我们本学期所取得成绩和所存在的问题,但是我们现在离放假的时间仅有三个星期,为进一步做好学生的思想,安全教育和防范工作,我们在座的班主任应该高度重视,在学生中继续大力开展养成教育,安全纪律教育,增强忧患意识和责任感,克服麻痹思想,做好期末各项安全教育防范工作,确保学生在放寒假前的安全,我提四点粗浅的看法:
一、继续抓好文明卫生行为习惯的养成教育。要结合学校实际,结合本班实际,不断探索和完善适合养成教育的方式与方法,采取多种措施狠抓学生的养成教育,促进学生整体素质的提高。让养成教育经常化,要以小学生日常行为规范教育为切入点,积极开展养成教育训练活动。特别是卫生习惯,文明礼貌习惯、课间活动习惯、集会习惯、入校习惯等;要严格实行进校教育,加强学生上下学的安全教育。通过常规训练,反复抓,抓反复,常抓不懈,直至养成良好的日常行为习惯。要让学生养成教育得到延续和落实,通过每学期“文明班级”的评比活动,班级的量化评比活动,把学生的养成教育工作深入到学校的每一个环节,每个角落。通过评比,让班主任、学生寻找差距,明确努力的方向,对班级工作不够的地方应进行要整改。
生,科学、合理地应对突发事件,保障全体学生的生命安全,学校要积极地以预防为主,防范结合的方式,全面提高学生自我保护技能,达到保障学生的生命健康,促进学生的健康快乐成长的目的。具体要求从上下楼梯,大型集会,课间活动,上学放学,防火安全、交通安全、学生矛盾排查等方面加强学生管理,利用思想品德课、集会,班会加强对学生思想道德品质和行为规范教育,各班要设立安全值日学生。
三、拓宽渠道,注重家、校相结合教育。学校、家庭是学生得以健康成长的两个基本因素,也是教育工作者积极寻求教育空间的二个基本点。为进一步加强家校联系,使家长更好地了解、支持学校的教育教学工作,巩固学校教育成果,同时也使学校深入了解家长在教育孩子中的困惑,帮助家长提高家庭教育水平,更好地营造学校、家庭、相结合教育,积极寻求家庭的配合,将家校教育落到实处。
四、就是加强我们老师值周管理自律工作,自觉履行值周老师的责职。
项教育工作的顺利结束。讲的欠妥的地方请老师们批评指正。