在学习总结中,我们可以反思自己的学习方法和学习态度,寻找改进的空间。在下面的范文中,你会找到不同学习阶段的总结和不同学科的学习总结。
学校实习学习心得总结
指导班主任:李彩焕。
实习生:范玉明。
实习班级:三(1)班。
实习内容:小学英语课(三年级)、实习班主任找。
实习目的:实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往,随着飞驶的列车来到了我们的实习目的`地——龙陵县龙山中心学校,这是一个美丽的学校,也是一个五彩的花园。
当然我根本没有想到,在之后的一个月里,我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西,而且和他们成为朋友,更重要的是,我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然,这并非否定老师的教学和自己的学习,只是实践中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓:“千淘万漉虽辛苦,一波三折有收获。”
我们来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先,我们和该校的领导及老师召开了座谈会,他们向我们介绍了龙陵县龙山中心学校的情况:它办校至今已有百年历史,始建于清光绪30年(公元19),坐落在县城东南的老东坡下,背靠青山,侧临绿水,校内青杉挺拔,繁花似锦,绿草茵茵,是一个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米,校舍建筑总面积4737平方米,校园绿化面积3800多平方米,运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人,教学班24个,学生1058人。它坚持以质量求生存,以教研教改促进发展,多年来一直承担全县小学教育研究和实验示范任务,为龙陵县基础教育事业发展做出了卓越贡献,保山地区重点学校之一,它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作。
基情况如下:
1、课堂教学:完成教案数为8份,上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作:组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先,我请班主任给我一份名单,因为我知道,记不住学生的名字,看似小事,其实它在学生眼中是很重要的,如果记不住学生的名字,学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己,甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学,下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说:“老师,你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了:沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。认识一个人,首先要记住对方的名字。了解一个人,则需要深入的交流。而这些,都要自己主动去做。
下课后,孩子们经过我时,都亲切地喊一声:“范老师好!”,我也带着按捺不住的羞涩和欢喜应着,同时我也发现了快乐竟如此简单,只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教育教学活动时,我第一次深入课堂时,我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题,即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”
中心组理论学习心得总结
“勤政出成绩,廉政得民心”。本站小编为大家整理了中心组理论学习心得总结,希望对大家有所帮助。
一、通过不断学习,使我增增强了综合能力,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,使我的理论水平能够不断提高,进一步加强了对“发展”的认识,特别是科学发展观,是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。
它的基本内涵是:
一是坚持发展这个主题;。
二是全面发展;。
三是协调和可持续发展。
联系乡镇工作的实际,作为一名共产党员和乡镇干部,我必须积极促进思想的转变,增强工作能力,逐步挖掘农村的发展潜力,实现我乡快速健康发展,做出应有贡献。同时要以人为本,一切为了群众,一切服务群众,营造团结和谐的发展氛围,和全体干部职工心往一处想,劲往一处使,共同为老窝铺乡发展出力。
二、通过学习,促进了思想观念的转变,增强了解放思想、求真务实、把各项工作落到实处的能力。
通过学习“三个代表”重要思想和科学发展观等,使我解放了思想,转变了观念。观念决定思路,思路决定出路。所以没有思想的解放、观念的更新是不行的,同时感受到时不我待、不进则退的逼人态势,从根本上消除传统思想的束缚,以崭新的思维和观念创造性地开展工作,干部的思想政治教育,是对不适应发展的陈旧落后观念的一次“大清理”。新形势要求我们,要坚持终身学习,不断更新知识、更新观念,与时俱进,树立公务员的良好形象,进一步解放思想,转变观念,增强服务意识、效能意识,增强职业道德、职业责任,提高办事效率,以一流的精神状态、一流的工作作风和工作效率,全力推投入各项工作上来,解决思想意识、工作作风、管理体制等方面存在的问题,自觉为社会全面发展营造良好的环境。
三、通过学习,提高了自身素质,增强了严于律己、勤政廉政、团结广大干部职工为实现各奋斗目标的能力,干部要注重加强思想政治修养,严于律己,勤政廉政,身先士卒,忘我工作,要求别人做到的自己首先做到,起到共产党员的先锋模范作用,赢得全体职工的信任和支持。
严于律己、勤政廉政、树立干部新形象。郑培民同志的先进事迹鼓舞着我、激励着我。他向我们展示了一个真正的共产党人应具备的崇高信仰、优秀品质和忘我的奋斗精神,是一个新时期领导干部模范实践“三个代表”的光辉形象。我也要按照党的干部纪律严格要求自己,勤政廉政,忘我工作,真正做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋。工作能否正常运行,事业能否健康发展,班子团结、同事和睦是很重要的。我认真执行党的民主集中制,和广大干部职工团结在一起扎实工作,努力实现在工作业绩上每年都有新的突破。
2月3日至5日,中共**市委中心组理论学习会议隆重召开。会议围绕“讲大局、强责任、提能力、抓落实”主题,认真学习毛泽东、邓小平、关于大局、责任、能力、落实方面的论述,深入贯彻党的xx届六中全会、xx届中央纪委七次全会、省市党代会和中央、全省经济工作会议精神,全面落实市委十届二次全会部署,进一步锤炼能力和作风,营造更加浓厚的干事创业氛围,动员全市各级党组织和广大党员干部群众,进一步解放思想、真抓实干、开拓进取,奋力实现科学发展新跨越、主要经济指标进入全国省会城市前十强,在加快建设现代化*市的基础上,全力打造现代化新兴中心城市,朝着区域性特**市方向迈进,为建设美好贡献力量,以优异成绩迎接党的xx大胜利召开。
通过中共**市委中心组理论学习会议精神,我进一步理清了工作思路、明确了工作方向,更深刻的感受到:新一轮跨越发展需要新境界、新举措、新作为;能力作风必须要有新标杆、新加强、新提升。
围绕市委的“讲大局、强责任、提能力、抓落实”的任务要求,我们要把学习贯彻中心组会议精神作为当前首要的政治任务和共青团的重要工作,认真组织广大团员青年深入学习、反复学习,努力把学习成果转化为投身乃至建设的思想认知与切实行动,按照**区委“立大志担大任吃大苦创大业”作为干事创业的总定位、总要求,坚持“党有号召,团有行动”,做到“服务大局”与“服务青年”相统一,围绕党政中心任务,突出做好思想教育、就业创业、志愿服务和组织建设等重点工作,打造特色,团结带领全区广大团员青年奋力开创“中心第一城区善治”宏伟大业,加快建设全省最现代化的“首善之区”。
第1、注重青少年思想道德教育。
我们将紧扣青少年思想意识关键点,抓住建团九十周年的契机,继续开展“我与祖国共奋进”、“高举团旗跟党走”、“红领巾心向党”等主题实践活动,坚定青少年跟党走的理想信念,树立当代青少年的社会主义核心价值观;进一步加强全团带队工作,发挥区少工委的作用,扎实推进少先队建设,今年重点试行团区委创新工作——“团员意识提前教育,团队工作无缝对接”;利用青少年入队、入团等时机,开展集中宣誓等活动,强化团、队的组织意识。今年,我们将在全区范围内开展“青春九十载,献礼xx大”主题系列活动,从4月底到10月底,集中开展“青春九十载,献礼xx大”主题系列活动启动仪式、《中国共产主义青年团历史》宣传展览、“我的青春我的团”历任团区委书记座谈会、基层团干轮训多项主题活动。建队日前,我们将开展首批**区“十佳少先队员”、“大(中小)队之星”、等评选表彰,以提高对少先队工作的认识,强化对少先队工作的引导和支持。
第2、注重提高青年队伍素质。
以岗位培训、党团知识竞赛等多种形式,把党的理论知识学习贯穿于团员团干日常思想教育工作当中;以“青年岗位能手”和“青年安全示范岗”创建为抓手,推动青年在各自岗位成长成才;深入开展“党群共建创先争优”活动,扎实推进增强团员意识教育,通过专题授课、素质拓展、青年访谈等多种方式,加强对业务知识、**区情和大建设、大发展等知识的学习,进一步增强团员青年的政治意识、团队观念和工作能力,积极引导团员青年在服务、拆迁安置、信访稳定、招商引资、项目建设等第一线经风雨、长才干。
第1、打造青年就业创业服务品牌。
通过挖掘扶持就业创业优秀青年典型,为全区青年树立榜样,加强与辖区企业联系,推进我区已有的市级青年就业创业见习基地建设;加强和区人社等部门联系,扎实开展青年小额贷款工作;积极协调各方力量,力争今年做好**区青春创业超市建设;适时举办青年创业讲坛、大学生就业招聘会等活动,搭建就业对接平台,以技能培训、信息提供、观念引导为主要手段,提高青年就业创业能力。
第2、创响志愿服务品牌。
积极推动志愿者服务基地建设,于5月开展我区“校地共建——青年志愿服务基地”集中授牌和**区青年志愿先锋队的授旗仪式,在和中国科技大学、**学院等高校良好合作的基础上,通过区委支持,与7所高校签订共建协议并开展活动,着力打造“校地共建青年志愿服务基地”,争取每所在肥知名高校,在都拥有自己的校外志愿者服务基地,从而发挥高校的优质资源,更好地为服务。
第3、做实“青年文明号”品牌。
不断拓展新领域,推动青年文明号向更多行业延伸;积极推动青年文明号创建评选工作,今年将开展**区首批青年文明号创建工作,计划每年创建区级以上青年文明号10家;大力开展青年文明号优质服务竞赛活动,继续倡导和推进青年文明号参与济困助学活动,实现青年文明号创建活动向更高层次发展。
第1、推进重点青少年群体工作。
围绕社会化管理创新工作,认真落实重点青少年群体项目,我市作为全国“服刑在教人员未成年子女服务管理和预防犯罪”试点单位,团区委重点承担着服刑在教人员未成年子女教育帮助和预防犯罪工作,我们将始终把这项工作摆在重中之中的位置,切实加强领导、精心组织实施,创新工作方法、实现人性化对待,力争使服刑在教人员未成年子女服务管理和预防犯罪工作取得实实在在的效果。
学校领导中心组学习总结
日至x月x日,市局(公司)组织开展了第一季度的党组中心组理论学习,本次学习充分利用为期三天的时间,通过采取全体集中、分散集中、分组讨论、影像教学等多种学习形式,深入系统地学习了x。
届中纪委七次全会有关文件、以及关于党风廉政的有关规章制度,学习了x。
局长在全省工作会上的讲话、省局领导在全省纪检监察工作会上的重要讲话,同时重新学习了x局长在全市行业工作会上的讲话,并对市委“三自六不”有关文件进行了深入细致学习。
本次理论学习活动在整体安排部署上,节奏紧凑、内容丰富、形式多样,特别是结合所学重要文件及讲话精神,组织开展了落实到岗位的学习讨论和心得体会撰写活动,切实实现了边学习边思考、边思考边转化的良性互动过程。学习过程中,大家努力克服当前工作任务繁重的客观情况,充分利用业余时间分散学习,所展现的严肃学风、认真态度令人印象深刻。
在此期间,通过对x。
届中纪委七次全会有关文件的深入学习,使我对党的廉政建设工作以及党员廉洁从政要求有了更明确的认识。通过对全省、市工作会、纪检监察会议上领导的重要讲话,进一步统一了思想,明确了思路,提振了信心。特别是对市委“三自”、“六不”工作要求的深刻解读,使我行为标准更加明确,思想动力进一步增强,也为我们更好地履职尽责、恪尽职守提供了指引。现结合自己工作实际,对此次学习的一些心得体会简要总结如下:
一、通过此次党组中心组理论学习,加深了对“三自”、“六不”工作要求的深刻理解。
“三自”即自身正、自身净、自身硬;“六不”即不让一天闲过,不让一事拖拉,不让一样恶习上身,不让一笔赃款进家,不让一个同自己接触过的群众不满,不让一个亲属和身边工作人员惹出闲话。“三自”是总体要求,“六不”是具体规范,“三自”、“六不”的提出,是对当前干部队伍中内存在的共性苗头性问题的有力回击,是解决影响改革发展、威胁党执政基础的思想、行为层面潜在问题的亮剑,是全面提升各级领导干部的执行力、创造力、战斗力的强心剂。
深入学习市委“三自”、“六不”工作要求,特别是在当前全市行业遭遇发展新形势、新问题的严峻环境下,与我们推进机关效能建设、提升工作效率、提高执行力度、提高工作质量的总体要求不谋而合。今年全市行业卷烟经营工作面临新的挑战,在全省、市工作召开以后,各级单位、部门工作思路已经明确、工作目标已经清晰,为平稳推进工作顺利开展,就是要先解决精神层面的迷惘,提出具体执行的规范。
中心组学习总结心得体会
20x。
年度中心组学习是针对新班子的建立与磨合,围绕不断提高中层干部思想理论素质,帮助干部及时、准确把握党和国家路线、方针、政策,是加强干部能力建设,使学习成为统一办学思想,加强办学水平的一个抓手。我校在中心组学习方面坚持了如下做法:
一、坚持按制度、按计划、认真开展学习。
我校中心组学习,根据规定,每季度学习一次。我校中心组学习按制度雷打不动,中心组学习正常。每学期预先制定好学习计划与内容,保证每次学习内容得到落实。每次学习有主讲人,有中心发言,每个人都能积极主动发言,联系思想实际谈认识、谈体会。
党内开展的经常性学习教育活动与创先争优活动学习,发挥出了示范与辐射的功能,它带动了学校中心组的学习。使学校中心组的学习、讨论更具针对性和有效性。行政班子成员的学习态度与理论认识水平都有明显提高。
带到了中心组并有效地将理论结合各自的条块工作,取得学习的效果。我们学习了杨善洲同志先进事迹后谈自己在分管的工作上如何以实事求是的态度,在本职岗位上闪光,我们以学习弘扬杨善洲的先进事迹为主线,并用身边优秀教师的榜样的树立,在教师中提倡"敬业、爱生"的职业风范。
学习了执行力提升理论后,大家进行热烈的讨论,并思考怎样在管理工作上遵循人发展规律,构建和谐校园,创新工作思路。在实际工作中能坚持"以学生为本,以育人为本"的科学发展观,实施校本课程统整,主动推进二期课改,将聚精会神抓教学,满腔热情建队伍,一心一意谋发展的工作要求落到实处。本着"为当地的老百姓办所好学校"理念。通过x。
大报告的学习,我们对x。
大的精神,要求与任务有了进一步的理解,并化为自觉行动,贯彻落实到学校管理工作中去。
三、做好中心组学习的“转化”与“结合”,提高干部执政能力。
党内经常性教育学习活动在行政干部中心组学习时也营造出了良好的学习氛围。书记、校长带头学,中层干部积极响应,认真参与。大家学习的热情很高,不折不扣按照中心组学习制度进行学习,一年下来,大家学习的自觉性增强了,思想认识更统一了,中心组学习进一步带动了学校中心工作的推进,大家工作干劲更足了。如:行政干部对督导后评价较高的反馈,不仅没有沾沾自喜,而且在中心组学习时进行了进一步的反思。各路对自己分管的一路工作中存在的问题不回避,直面问题,提出整改设想。通过执行力提升相关文件精神,大家结合实际进行了讨论,在此基础上,我们进行了一次民主生活会,结合各自的工作与思想谈学习体会。大家增强了居安思危的忧患意识,表示要戒骄戒躁,更加自觉地坚持求真务实精神,更加自觉地坚持全心全意为人民服务的宗旨,更加自觉地坚持党的群众路线。要坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋,真诚倾听群众呼声,真实反映群众愿望,真情关心群众疾苦,多为群众办好事、办实事,坚持“三个始终”。
在教育局党委直接指导下,有中心组制度作保证,经过全体行政班子成员的积极努力,我校的中心组活动坚持开展正常,效果较明显,为学校的稳步发展提供了保障。今后我们还要何围绕中心组学习的要求,丰富学习形式,创新学习方法,使我校中心组的学习更加富有生气与实效。
学校实习学习心得总结
我都不记得是什么时候开始参加首届幼儿园学科中心组的学习活动了,我也忘记到底参加过多少次的学习活动了。只记得当初幼儿园给我这样一个学习的机会时,我是多么的高兴,暗暗说一定要好好珍惜,不浪费这样好的一个机会,可是非常惭愧,我还是浪费了这两年来的学科中心组学习时间,没有好好的去思考,没有认真的去学习,没有用心的去完成作业。现在回忆历次的培训学习,看看几本学习笔记,此次学习,对我的个人成长或是幼儿园的教学管理,都有不少的收获。
刚参加中心组学习时,我还是一名“拼搏”在一线的教师,认真的完成各项工作任务,积极参加调研活动,观摩了上望中心幼儿园林雪梅老师的《认识梯形》、机关二幼项露黛老师《上床睡觉》、瑞安实验幼儿园徐晓飞老师的《鞋子》,这些活动给我带来许多的启发,让我受益匪浅,也让我了解了民办幼儿园的与我们公办幼儿园之间的一些区别,更认识到自己要做的是什么,哪些是需要改正的,对我们山区幼儿与城市幼儿所区别对待的是哪里等。
收获最大的是自己参加“让我们共同成长”系列培训活动辛塍行,我的说课《快乐的汽车》与公开课《玩筷子》,勇敢的展示自己,不仅仅是展示自己的闪光点,更是勇于在众老师面前亮出自己的缺点,接受大家的指点,使自己成长的更快。
后来不久,幼儿园的教学管理工作接手了,外出学习的收获就更大了:不仅仅是停留在自己个人在某方面的收获,更是在接触外面幼儿园的教研等活动中反思,寻找适合自己幼儿园的教科研活动方式等。参加在塘下镇幼以主题沙龙形式促教师相互学习——记《细节回望,案例剖析》主题沙龙”活动,使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出,而通过不同学员的研讨,能让我更多的吸取各种工作中的实践经验,以达到自我提高。我在参与活动的同时,深深被其他老师们的敬业、精业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质所感染使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。当前幼教改革、新《纲要》的实施、旧有观念的育儿方法,使我感到许多的茫然与困惑,通过培训学习,让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高。虽然,本人担任幼儿园的教学管理工作,但是我反思以往工作中的不足:活动中语言不够精炼、师幼活动缺乏生动、专业素质有待提高。
时间很快过去了,我们的学习也即将结束,希望进一步提高,在学习中逐步成熟,使我的教育教学观念进一步得到更新,也能带动我们幼儿园各方面的提高!让我们成长的更快!
中心组理论学习心得总结
上半年,我参加党委中心组学习,并认真学完了所有规定的篇目,通过学习,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质也得到了提高。同时,也使自己对新的形势下我们面临的新任务有了更加深刻的认识,现就半年来的学习体会总结如下:
一、要用发展的观点来对待中心组学习活动。我们要认识到,坚持中心组学习,是为了适应新形势发展需要。因此我们要不断强化中心组学习意识,更要更新学习观念,要坚持贯彻落实科学发展观,引导班子成员树立终身学习、团队学习、向实践学习、带着问题学习的观念,并做到学以致用。要充分发挥党组织的政治核心作用和示范作用,不断提高领导班子驾驭全局、加快改革发展的领导能力,努力建设全员学习、终身学习的学习型机关。
二、学习活动要突出重点,增强针对性。要根据改革发展的实际来突出学习的重点。重要的是要加深对新思想、新观点、新论断的认识和理解。要在认真抓好“三个代表”重要思想学习的同时,加强一些基本理论和法律法规的学习。在学习中还要紧紧抓住世界观和方法论这条主线,加强学风建设,增强理论功底,及时准确地把握政策。
三、学习的过程中要坚持学以致用。要在学习的过程中强调增强解决问题的实效。以解决问题为核心,踏实苦干,学用并进,将中心组学习会办成为发展清障、替工作解惑、帮群众谋福的推进会,营造“求__发展之真,务百姓富裕之实”的浓厚氛围,收取学习之外的巨大功效。一是_发展瓶颈。坚持学以致用、用以促学。二是消减工作疑难。将理论学习与推进、落实重点工作紧密结合。三是关心群众疾苦。贯彻“以人为本”思想,使群众利益得到尊重和维护。同时,学习上还要求“深”,提升解决问题的能力。以解决问题为导向,深入学习,广纳博收,拓展中心组学习的空间和领域,使工作能力和领导水平更快、更好地磨砺养成。一是当好“理论辅导员”,充分发挥了以上带下的表率作用。二是当好“基层调研员”,坚持下基层、贴近实际、深入群众,认真落实有关工作、事项制度,开展调查研究。三是当好“前沿观察员”,提升中心组学习质量,精选细读具有指导性、前瞻性的理论书刊。
总之,党委中心组的学习活动,通过自己的认真努力,达到了预期的效果。在今后的工作和学习中,要坚持中心组集中学习和自学相结合,不断充实和完善自己,充分发挥党员的先锋模范作用,为__建设事业的发展做出自己的贡献。
一、通过不断学习,使我增增强了综合能力,认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观,使我的理论水平能够不断提高,进一步加强了对“发展”的认识,特别是科学发展观,是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。它的基本内涵是:一是坚持发展这个主题;二是全面发展;三是协调和可持续发展。联系乡镇工作的实际,作为一名共产党员和乡镇干部,我必须积极促进思想的转变,增强工作能力,逐步挖掘农村的发展潜力,实现我乡快速健康发展,做出应有贡献。同时要以人为本,一切为了群众,一切服务群众,营造团结和谐的发展氛围,和全体干部职工心往一处想,劲往一处使,共同为老窝铺乡发展出力。
二、通过学习,促进了思想观念的转变,增强了解放思想、求真务实、把各项工作落到实处的能力。通过学习“三个代表”重要思想和科学发展观等,使我解放了思想,转变了观念。观念决定思路,思路决定出路。所以没有思想的解放、观念的更新是不行的,同时感受到时不我待、不进则退的逼人态势,从根本上消除传统思想的束缚,以崭新的思维和观念创造性地开展工作,干部的思想政治教育,是对不适应发展的陈旧落后观念的一次“大清理”。新形势要求我们,要坚持终身学习,不断更新知识、更新观念,与时俱进,树立公务员的良好形象,进一步解放思想,转变观念,增强服务意识、效能意识,增强职业道德、职业责任,提高办事效率,以一流的精神状态、一流的工作作风和工作效率,全力推投入各项工作上来,解决思想意识、工作作风、管理体制等方面存在的问题,自觉为社会全面发展营造良好的环境。
三、通过学习,提高了自身素质,增强了严于律己、勤政廉政、团结广大干部职工为实现各奋斗目标的能力,干部要注重加强思想政治修养,严于律己,勤政廉政,身先士卒,忘我工作,要求别人做到的自己首先做到,起到共产党员的先锋模范作用,赢得全体职工的信任和支持。严于律己、勤政廉政、树立干部新形象。“勤政出成绩,廉政得民心”。郑培民同志的先进事迹鼓舞着我、激励着我。他向我们展示了一个真正的共产党人应具备的崇高信仰、优秀品质和忘我的奋斗精神,是一个新时期领导干部模范实践“三个代表”的光辉形象。我也要按照党的干部纪律严格要求自己,勤政廉政,忘我工作,真正做到情为民所系,权为民所用,利为民所谋。工作能否正常运行,事业能否健康发展,班子团结、同事和睦是很重要的。我认真执行党的民主集中制,和广大干部职工团结在一起扎实工作,努力实现在工作业绩上每年都有新的突破。
今年以来,通过参加党委中心组学习,不仅丰富了自己的理论水平,拓宽了工作视野,同时也提高了自身的实践工作能力,加深了对理论知识的理解和认识,自身理论水平和业务素质得到了提高,对于今后的中心组学习活动,我有了以下几点认识:
一、要更新观念,转变学习理念。为适应新形势发展需要,我们要不断强化中心组学习意识,更新学习观念,确立“学理论、转观念、议大事、出思路、建班子”的基本定位。要坚持贯彻落实科学发展观,引导班子成员树立终身学习、团队学习、向实践学习、带着问题学习的观念,逐步实现由“拥有文凭”向“拥有能力”转变;由“阶段学习”向“终身学习”转变;由“学了什么”向“学会什么”转变。要树立了“工作学习化、学习工作化”的理念,主动把,学习视为个人知识积累的内在要求和有效_工作难题的第一需要。充分发挥党组织的政治核心作用和示范作用,不断提高领导班子驾驭全局、加快改革发展的领导能力,努力建设全员学习、终身学习的学习型机关。
二、要突出重点,增强学习的针对性。要根据改革发展的实际,突出学习的重点。要加深对新思想、新观点、新论断的认识和理解。要在认真抓好“三个代表”重要思想学习的同时,认真学习党的十七届四中、五中全会精神、中央新出台的重大方针、政策及中央领导同志的重要讲话等。加强一些基本理论和法律法规的学习。在学习中还要紧紧抓住世界观和方法论这条主线,加强学风建设,增强理论功底,及时准确地把握政策。
三、要改进方法,提高学习的时效性。在学习过程中,坚持主动自学,要把学习理论和学习新知识结合起来,通过学习增强自身适应新形势变化对各项工作提出的新要求、新挑战以及社会转型期对干部素质提出的新要求,努力提高自己在新形势下的工作能力和工作水平。把终身学习作为求知、处事、为人的需要。要紧密联系全区改革发展中的重大战略问题,把解决个人认识问题与解决实际工作问题结合起来。在个人学习过程中,紧密结合全区改革和发展中面临的实际问题,以我们正在做的事情为中心,努力解决个人的思想认识问题,把思想认识统一到区委的重大决策上来,从而思考个人工作在本部门、本单位以及在全区经济建设中如何同步发挥服务、协调等作用。并针对个人实际工作中遇到的问题开展调查研究和分析论断,寻找解决问题的对策思路,做到解决思想认识问题和解决实际工作问题的有机统一。
以上是我的学习体会,我想在我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几个方面,肯定还有许多没有察觉的缺点,需要在与同志们的进一步交流中发现和改进,需要上级领导和同志们给予中恳的批评。我将虚心地听取大家的意见,进一步反思工作中的问题,认真总结经验教训,改正不足,并在今后的工作中进一步加强学习,保持积极进取的良好精神状态,不断改进工作方法,更好地履行职责,在巩固过去完成成绩的基础上,与时俱进,开拓创新,进一步提高各项工作水平,高质量完成全年工作任务。
学校领导中心组学习总结
年度,我院根据中央、省和校党委的要求,结合我院建设“学习型学院”的实际需要,进一步深入贯彻落实科学发展观,“创先争优”,积极认真开展“党的群众路线教育实践活动”。提升领导班子理论和科学决策水平,为全面实现学院“x。
”建设奋斗目标,在关键之年提升领导干部理论水平和实践能力。现将情况总结汇报如下:
1、结合学科专业,认真系统的学。
经济与管理学院的一大优势就是,院系领导干部都是经济管理领域的学者,研究问题需要密切关注国家社会经济的大政方针,这些非常有利于学习,因为党和国家的政治思想体系同时就是我院各学科专业的基础理论体系,要做好研究,必须学习。因此,对于我院领导干部来说,通过理论学习提高政治水平、理论水平、决策水平、服务水平显得尤为重要。但是,大家业务忙,系统学习政治思想理论的时间难以保证。
为此,我们要求每位中心组成员自由选择与其业务相关领域,认真系统的学习,要求每人谈体会感想;交流读书体会。
举行一次读书报告会,2位同志做主题交流,大家积极交流,效果较好。
2、认真组织多种形式学习。
组织院领导和系级部门负责人去苏大商学院学习交流;院班子1位成员在南通挂职,任开发区管委会副主任,在交流中融入更多的社会经济实际内容、产学研和人才培养内容。均取得很好的效果。
院党委学习中心组积极创新,努力改变传统学习方式,提高理论学习的针对性和实效性。重点结合学院学科整合,战略目标和新学院成立后的x。
规划制定开展理论学习;邀请专家指导辅导,追踪理论前沿;组织两周一次的学术论坛,由青年学术带头人主讲,每次都有学院领导主持讨论;也聘请多位专家来校开设多方面的讲座,谈理想、谈人生。学生干部参加会议,也感到受益颇多。
3、认真开展党的群众路线教育实践活动。
党的群众路线教育实践活动是x。
年党委的重点工作,学院按照相关文件要求,认真学习、召开多次座谈会,听取各方面的意见。党委中心组成员在深刻领会邓小平理论、“三个代表”重要思想的精神实质及坚持和树立科学发展观上狠下功夫,在党政联席会议、院务会议上,努力运用所学的理论、观点、方法,客观地分析矛盾,正确地解决改革和发展中遇到的新情况、新问题,稳妥地处理前进道路上出现的矛盾和困难。有些成果反映到教学和相关的学术论著中。通过学习,使得中心组成员的眼界变得更开阔,思路变得更活跃,创新意识进一步增强,锐意进取精神更为强劲。针对班子及成员存在的四风问题,成功召开班子民主生活会,边查边改、取得实效。
年,经管院教师教书育人、为人师表、成绩突出。学院人才培养成效显著,大学生研究生在校内外多次赢得殊荣;学院学科建设和科学研究在x。
年良好基础上再次取得历史性突破;获得3个国家级研究课题,一位教师成为校师德十佳。党建工作有新突破,研究生党支部,按系设置后,收到很好的效果。
通过班子带头学习,重视师德建设,促进了良好教风和学风的形成。
实践表明,学院党委中心组理论学习是院系党政领导班子成员统一思想,提高领导能力和管理水平的有效途径。
党组中心组学习总结_党组中心组个人学习心得
党组中心组理论学习,是领导班子和领导干部加强思想建设、提高政治素养的重要形式,是运用理论指导实践,提高决策水平、领导水平和执政能力的有效途径。本文是本站小编为大家整理的20xx党组中心组学习总结,仅供参考。
20xx年,局党组中心组按照市委的部署和要求,以践行“三个代表”重要思想、牢固树立科学发展观为理论学习的主线,坚持用党的xx届四中、五中全会精神和“三个代表”重要思想武装头脑,增强党性修养,注意培养与提高中心组成员学习运用“三个代表”重要思想和科学发展观服务全局、开展工作的能力,为推进我局进行依法行政、提高国土资源支持经济发展能力,提供了强有力的思想和组织保障。
一、主要做法。
(一)领导率先垂范,成员积极参与。
首先在思想上高度重视,始终把学习作为加强、改进领导班子自身建设和提高领导干部、中心组成员素质的基础性工作,持之以恒,扎实扎好。局党组书记、局长巴在仁把这项工作摆在重要的位臵来抓,经常对中心组的学习做出指示和安排,并一再强调中心组成员要提高认识,努力做学习型领导、个人,积极创建学习型组织和学习型机关。作为第一责任人,坚持做到以身作则、率先垂范,无论工作事务多么繁忙,总是带头学习、带头发言、带头辅导、带头调研,充分发挥带头和引导作用,并经常同中心组成员一道研究布臵课题、理顺工作思路、探寻学习方法,联系工作实际及时调整中心组学习内容,妥善处理好工学矛盾。平时注重监督检查集中学习研讨、个人自学和考勤管理等学习制度的落实情况。在一把领导的带领下,中心组成员均能处理好学习和工作的关系,做到以学习提升理论素质,促进工作开展,形成了学思结合、工学相长的良好局面,在全局的理论学习及创建工作中发挥了积极示范教育作用。
(二)健全学习制度,认真落实计划。
年初,局党组研究制定了《局党组中心组20xx年。
学习计划。
》,进一步完善了局党组理论学习中心组学习制度,成立了以局长巴在仁为组长,纪检组长赵振宏为副组长的中心组学习领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在机关党委,具体负责中心组学习安排。同时,完善了中心组学习考勤、学习档案、学习考核等各项学习组织管理制度,要求中心组每月集中学习不少于1个工作日,个人自学每周不少于6小时,并适时组织安排2-3次的专题学习,研讨有关重大理论和工作中的问题。同时,明确学习内容、丰富学习方式、抓实学习效果,做到中心组学习有计划、有考勤、有发言材料、有。
读书笔记。
有体会文章和总结报告等。进一步落实中心发言人制度。每次学习均安排重点发言人,要求提前准备好发言材料,深入理论探讨,确保发言质量。为保证学习质量,规定中心组每年至少组织一次专题调研,写一篇质量较高的。
调研报告。
和体会文章。
(三)明确学习内容,突出学习重点。
一是坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,全面系统学习掌握邓小平理论的科学体系,深刻领会解放思想、四是求实的理论精髓,牢牢把握“一个中心,两个基本点”的核心理论。二是围绕“三个代表”重要思想,组织学习和探讨。先后学习了xx届三中、四中和五中全会精神、党的报告和市委经济工作会、党代会精神等。三是认真学习中央、省、市重要工作会议精神,全面领会新时期党和政府的工作方针、政策,树立科学发展观和正确的政绩观,进一步解法思想、转变观念,在开拓创新上做文章、下功夫。四是从提高政策理论素养,增强科学决策和管理能力,注重做好《党员领导干部廉洁从政若干准则》、市场经济理论、现代科技与管理等的学习,从而促进了我局各项工作开展,为更好地服务于全市经济发展大局奠定了良好的基础。
(四)改进学习方法,形式灵活多样。
随着社会对国土工作的日益重视,国土资源工作越来越重。针对我局工作任务重的现实,中心组在组织理论学习的方式方法上,做了有益的尝试及改进,着重处理好四个关系:一是处理好年度计划与随机调整的关系。因年初制定的学习计划,具体落实到每个月,总免不了出现一些偏差,因此进行及时调整、补充尤显必要,这样在实现年度计划的连续性、经常性的同时,也保证了学习的时效性。二是处理好集中学习与个人自学的关系。在学习计划中每月除不少于一次的集中学习外,平时以自学为主,既较好地化解了工学矛盾,又达到相互促进的效果,集中学习为个人自学提供了战士学习成果的平台,个人自学又为集中学习提供了专题讨论、经验交流、自发提高的基本素材。三是处理好重点发言与集体研讨的关系。中心组围绕每个学习专题,确定重点发言人,引导开展深入的讨论。四是处理好新老学习方式的关系。在沿用成熟的,传统学习方式的同时,我局中心组根据形势发展,积极借助现代媒体技术,采用多种形式开展学习活动,有计划的组织好考察参观学习、观看专题录像、邀请专家讲座、参加演讲比赛,使中心组成员在轻松愉快中参与学习,增长才智。
(五)理论联系实际,学以致用。
局中心组在学习中,注重做到“三个结合”,力求取得实效。一是把理论学习与本单位思想建设相结合,在抓好中心组理论学习的基础上,指导全局干部职工学习好有关文件精神,联系世界展开讨论,提高干部职工的思想政治觉悟,增强宗旨意识和服务意识。二是把理论学习和中心工作相结合,围绕“保红线,保发展”的主题,结合国土资源工作实际,在全局开展不同形式的讨论活动,达到了预期的目的。三是坚持把党的理论、大政方针和调查研究紧密结合起来,致力于对现实发展中面临的突出问题、社会群众关注的热点难点问题的理论死来,不断提高运用新理论、新知识、新方法加快我市经济和国土事业发展的能力,提高依法行政和管理服务水平。
二、取得的成效。
(一)提高了中心组成员的政治理论素质。
通过学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,在全面理解、准确把握上油了新的突破。运用马克思主义的立场、观点、方法思考和解决实际问题的能力得到进一步的提高,增强了执行党的路线、方针、政策的坚定性和自觉性,与时俱进、开拓创新的思想理论得到牢固树立,对创造性地结局好保护国土资源与保障经济发展的关系有了深刻的认识,为国土资源事业的发展打下了坚实的思想基础。
(二)增进了团结,振奋了精神。
每次集中学习研讨都是交流思想、增进团结,共同提高的大号实际,中心组成员彼此坦诚相见,相互取长补短,交流心得体会,在学习中形成了求真务实、健康向上的好风尚,养成了讲实话、办实事、求实效的良好作风,营造出浓厚的党内民主氛围,凝聚了人心,真正发挥了党的先锋模范作用和战斗堡垒作用。
(三)提高了全局干部职工学习的热情。
在局党组中心组的带动下,全局干部职工学习蔚然成风。全局干部职工积极参加每周五的集体学习和党支部学习。今年,七一发表了庆祝庆祝建党90周年重要讲话,局全体干部职工每人都撰写了新的体会,并结合市党代会精神,学“药都精神”,努力从本职做起,从自身做起,提高个人思想政治素质,为全市经济发展的提供国土资源保障。
(四)国土资源工作取得较大进展。
今年,在局领导班子的带领下,全局紧紧围绕全市经济社会发展战略,以市委、市政府确定的重点工作任务为主线,坚持以科学发展观为统领,以管理创新为动力,认真履行职责,深入落实“双保工程”各项任务,较好地实现了市委、市政府年初目标要求。土地节约集约利用实现“双百”。土地使用权实现网上交易。耕地保护工作顺利通过验收。土地开发整理成效凸显。矿产资源利用与保护成绩卓越。矿山环境治理工作不断推进……各项事业都取得了新的突破。
照省委的部署和要求,在省直机关工委的指导下,省农业厅党组始终牢固树立科学发展观理论学习主线,坚持用党的精神武头脑、增强党性修养,注重培养和提高中心组成员运用科学发展观服务全局、开展工作的能力,为推进全厅依法行政、改善服务质量、服务全省农业农村经济发展提供了强有力的思想和组织保证。
一、加强制度建设,统筹安排理论学习。
我们把理论中心组学习的制度建设,作为加强和改进理论学习的重要前提,持之以恒,常抓不懈。一是用制度来规范理论学习。在理论学习活动中,我们做到合理布置,统筹安排,始终坚持年有计划,季有安排,有学习内容和学习专题,定期检查、定期总结的工作制度。我们结合农业改革和发展实际,根据当前理论学习的重点和干部职工的关注点,把深入学习实践科学发展观、加强机关作风能力建设,与落实党的xx届三中全会精神结合起来,与学习全国、全省农业工作会议精神结合起来,与推进依法行政结合起来,制定了年度学习计划,对学习时间、学习内容、学习地点、主讲人都作了明确规定,做到了“四定”。二是坚持理论学习领导责任制。首先落实党组书记对理论中心组学习负总责的制度,把理论学习情况纳入了各级领导班子目标管理责任书之中进行考核。其次我们在坚持多年实践中逐步建立起来了一整套学习制度的同时,针对理论学习的长期性、重要性和紧迫性,重新修定了《中共湖北省农业厅中心组学习制度》,对中心组学习提出了更为严格的要求,对学习方式、考勤制度、自学报告制度、小组成员应起的作用等方面进行了规范,形成了以党组书记为组长、党办主任为秘书的组织机制。每次中心组学习,组长亲自审定方案,签署具体意见。两年来,中心组集中学习达16次。
二、创新学习形式,努力提高学习质量。
我们从增强理论中心组学习的吸引力,努力提高学习质量出发,在良好的学习风气和长期的理论学习实践中,进行了新的探索和尝试,取得了好的学习效果,走出了一条新老学习形式相结合的理论中心组学习的新路子。
1、加强联系,多渠道开展学习交流。
进一步加强中心组成员与基层单位的联系,既能够较好地落实调查研究工作,又能够激发职工理论学习的热情。一是实行中心组成员联系直属单位制度,深入基层单位开展调查研究,了解基层政治学习工作,交流和探讨理论学习问题,指导和帮助基层共同提高政治理论水平;二是开辟理论学习交流和宣传阵地。我们以网络、简报、宣传橱窗为阵地,分别把中心组成员理论学习的成果和党员干部通过加强学习撰写出来的论文刊登出来,进行相互交流,相互学习,结合实际地共同探讨和宣传理论学习的认识、体会,达成政治理论上的共识。理论中心组组长祝金水同志在深入一线调查研究的基础上,提出了“以板块建设为基础,扶持壮大龙头企业,着力推进农业产业化经营,发展现代农业”等有理论、有对策、针对性强的文章在国家、省级刊物上发表;撰写的《倡导求实机关文化,提高能力建设水平》在湖北日报刊登。通过开辟理论学习新的阵地,努力营造了认真学习、积极探索、民主讨论、求真务实的良好氛围。
2、改进方法,努力提高理论学习实效。
我们在理论中心组学习坚持集中与分散相结合、专题辅导与集体讨论相结合等形式的基础上,进一步改进理论中心组的学习方法,采取“读、听、看、谈、写”等学习方式,落实中心组成员在职自学制度。为了保证学习的质量和效果,中心组学习主要采取了集中与自学相结合的方式,在“闲时集中学,忙时重自学”的原则上,坚持从学习的度和量上进行把握。闲时充分利用学习时间,做到合理安排,不搞不切实际的贪多求快,适当增加学习内容,重点放在持之以恒,注重实效上;忙时工作再紧张也不放松学习,做到有的放矢,灵活安排,使理论学习与工作目标一致,相互促进,既起到了好的学习效果,同时也避免了理论学习流于形式。今年理论中心组成员每人记笔记都近万字,写心得体会或调研文章不少于3篇。
3、丰富载体,着力打造理论学习品牌。
为配合学习,我们先后组织开展了深入学习实践科学发展观教育活动、作风能力建设年活动、庆祝建国60周年系列活动、农业法规和农业技术测查知识竞赛等活动,组织召开了不同层次的学习座谈会,通过开展丰富多彩的活动,使党的大政方针深入人心。在学习中,我们开设了“领导干部学习讲坛”,根据农业农村工作需要和形势发展,厅党组每年都突出重点,举办理论学习报告会和专题讲座,先后邀请领导、专家、基层干部讲学或作辅导报告。讲学专家层次高、授课信息量大,既能从宏观上把握大局,又能对重大问题进行深层次剖析,提升了学习层次,开阔了领导干部的视野,提高了全厅党员干部队伍的理论修养。围绕李鸿忠省长提出的“八种能力”,分别设计了不同的。
培训方案。
科级干部按照“应知应会”的要求,开展应急公务处理、公文写作、命题演讲、计算机操作、实地调研等综合技能的培训和实践,组织青年干部开展策论写作比赛和课题调研,着力培养科级公务员在“学、写、讲、干、调”等方面能力,促进青年干部成长成才按照处级干部“行家里手”的要求,围绕“学、听、看、测、讲、做”六个方面,我们采取周四下午学习、中心组学习交流、领导干部论坛、实地警示教育、能力测查、基层讲课、民主生活会、案例分析讨论等多种形式,开展了农业政策法规、农业科技、农业信息化建设、国际经济危机和农业经济形势、公共管理、党风廉政和反腐败形势、党建理论、案例分析等八大知识、技能的培训。
三、强化检查考核,将学习落到实处。
1、加强检查督促。为切实端正学风,坚持理论联系实际,真正做到学以致用,学用结合,我厅加强了对理论中心组及各成员学习情况的检查督促,把理论学习落到实处。中心组组长亲自抓好理论学习,督促建立健全学习制度,及时了解掌握中心组成员完成学习任务进展情况,督促中心组成员按时保质完成年度学习任务和调研任务。结合。
年终工作总结。
中心组对领导干部理论学习情况进行了认真全面检查。
2、严格考核监督。一是考核学习态度。重点考核干部理论学习的自觉性,看其能否真正把理论学习摆上重要位置,能否遵守党组理论中心组学习制度,做理论学习的表率。二是考核基本理论和基本知识。重点考核干部对党中央路线方针政策的理解和掌握程度。同时考核履行职责所应具备的理论知识,开展能力测查。三是考核运用理论指导改造主客观世界的情况。重点考核干部能否用马克思主义理论武装头脑,加强党性锻炼,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,增强拒腐防变和抵御风险的能力;能否运用马克思主义的立场、观点、方法去观察、分析、解决工作中的重点和难点问题,创造性地开展工作。在深入学习实践科学发展观活动中,我们坚持理论学习与推动工作相结合,找准了影响农业发展的“七大矛盾”,并逐一探索解决;在作风能力建设年活动中,我们立足争先创优,形成了团结务实机关文化,建立起激励考评机制。
3、实行考核结果与评先挂钩。为进一步激发全厅干事创业、创新争先意识,我厅制定了《湖北农业厅年度工作考核办法》,重点考核运用理论解决实际问题、促进发展的能力。我们采取定性和定量相结合的办法,建立健全绩效评价和考核制度。考核办法内容主要包括积极建言献策、争取项目资金、全国同行业和省直机关有位次等方面,以有效的政绩来考核各级领导班子。并以此作为年终评选先进单位的主要依据,作为对上、对外推荐先进集体、个人的主要依据。
通过理论中心组学习,我厅上下牢固树立起“围绕中心、服务大局、与时俱进、开拓创新”的思想,圆满地完成了省委、省政府交给的工作任务,农业继续保持了良好发展势头。我们的工作得到了省委、省政府的肯定和表彰,先后连续多次被评为“全省党建工作先进单位”、“全省先进党委中心组”、“湖北省最佳文明单位”和“全省综合治理先进单位”。今年以来,各地深入贯彻落实科学发展观,围绕农业发展目标,努力克服金融危机和各种灾害的影响,大宗农产品可望全面实现增量增产,完成或超额完成各项任务。预计全年粮食产量达到460亿斤,增产15亿斤左右;全年农民增收有望实现350元以上。
根据县委要求和县委宣传部安排,我局党组中心组理论学习坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻、xx届四中、五中全会和县委全会精神,按照市委奋起“三次创业”和县委加快“四县建设”总体要求,围绕县委、县政府的中心工作,结合食品药品监管工作实际,进一步完善学习制度、明确学习重点、创新学习形式、改进学习方法,不断提高中心组成员的党性修养和理论素养。现将一年来的学习情况总结如下:
一、高度重视,坚持“五有”制度。
我局中心组始终把学习作为促进食品药品监管工作发展进步的重要基础性工作,把学习作为推进全局干部职工解放思想、更新观念、提高素质、增强能力的有效途径,提倡求真务实、深入钻研的学风。为确保中心组学习质量,我们坚持学习“五有”制度。
(一)有计划安排。年初,根据县委要求和县委宣传部安排,
结合食品药品监管工作实际,制发了20xx年党组中心组理论学习安排意见,明确了学习内容、重点、要求和制度,使中心组成员有充分的时间进行准备和调查研究,保证了学习质量。
(二)有责任落实。指定了机关党支部负责每季度一次的中心组学习的组织安排工作。支部按照中心组学习意见,结合每季度工作重点,制定学习方案,向学习成员印发通知、分发资料。
(三)有学习制度。制定了《党组中心组学习制度》,从考勤、请假、笔记、档案、考核等几个方面,进行了严格要求,保证了中心组学习的有效开展。
(四)有中心议题和中心发言人。每次学习都有一个中心议题,每个中心议题都有一个中心发言人,通过中心发言人讲解,其它成员讨论补充,理清思路,统一思想,形成共识,为全局发展进步提供了现实的思想理论基础。
二、严格要求,坚持“五个”规范。
我局党组从建设学习型机关、推动学习型社会建设的战略高度,充分认识新形势下加强党组中心组学习的重要性和必要性,不断增强学习的主动性和自觉性,不断推动学习进一步规范。
(一)规范学习制度。一是结合实际,认真研究制定了学习制度,并将制度上墙,严格组织实施。二是建立并坚持“四带头”活动制度。每季度主要领导带头参加中心组学习,带头作一次形势报告,带头上一次党课,带头开展一次专题调查研究并形成调研文章。三是坚持和强化“一把手”负责制,由主要领导负责中心组学习的计划安排、组织实施、总结提高。四是进一步规范学习考勤、学习笔记、学习调研、学习档案、检查考核等制度,做到人员、时间、经费、资料、辅导“五落实”,确保每季度集中学习研讨1次,参学率100%。
(二)规范学习内容。一是深入学习党的、xx届四中、五中全会精神。二是深入学习贯彻中央经济工作会议、省委九届七次、市委三届九次全会精神和县委重大决策、重要工作部署精神。三是深入学习中国特色社会主义理论体系,深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。四是深入学习实践科学发展观,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。五是深入开展社会主义核心价值体系的学习教育,把社会主义核心价值体系融入到干部职工日常工作生活学习中。
(三)规范学习形式。一是在家学习和在外学习相结合。采取学习、培训、进修和外出参观考察等方式,增强中心组学习的生动性和吸引力。二是专人主讲与大家讨论相结合。每次学习,有专人领学,并开展交流讨论。三是规定学习内容和自选学习内容相结合。除中、省、市、县规定的必学内容外,结合实际,自选了食品药品监管和发展的有关内容。四是学习与调研相结合。组织中心组成员到联系乡、帮扶村和监管对象、服务对象等处实地调研,增强理论学习的针对性、真实性、可靠性。
(四)规范学习程序。每次学习都由专人拟定学习意见,经中心组组长审签后形成学习方案;每次学习都有领学者或辅导者,有交流发言材料和学习讨论记录;每次学习,都有专人及时收集整理相关资料,并归档保存。
(五)规范学习调研。一是深化理论学习。通过调研,掌握第一手材料,进行深入分析,获得正确的认识,把认识成果又反映到中心组学习中去。二是检验学习成效。通过调研,检验了中心组成员是否真正掌握了理论,是否把学习成果转化为工作的能力和水平。
三、真抓实学,坚持“三个”转变。
中心组有专门的记录本,中心组成员有专门的笔记本,笔记详细地记载了学习和调研情况。通过学习调研,提升了中心组成员的思想觉悟和知识水平,达到“学习理论、统一思想、解决问题、促进工作”的目的。
(一)进一步提高了理论修养。通过学习,中心组成员能够自觉运用所学的理论、思想、方法,正确地解决工作中遇到的新情况和新问题,稳妥地处理了生活上的矛盾和困难,并通过实践对理论进行总结和提炼。
(二)进一步增强了创新意识。通过学习,中心组成员的眼界变得更开阔,思路变得更活跃,进取变得更强劲,很多同志都在各自岗位上,不断创新工作方法。
(三)进一步理清了工作思路。通过学习,中心组成员进一步统一了思想,理清了工作思路,确定了“抓学习,提素质,抓作风,树形象,抓监管,求创新,抓服务,促发展”等工作措施。
四、存在的问题。
中心组学习虽然收到了一定的效果,但是还存在着一些问题。一是学习的形式不多,要进一步创新突破。二是学习的深度不够,要进一步深入钻研。三是学习的体会不深,要进一步加强思考。四是学习的成果不大,要进一步加强调研。对这些问题,今后还需要进一步努力解决。
学校中心组学习心得体会
学校中心组学习是一种以学生为中心、以小组讨论为主导的学习方式。在这个过程中,学生可以通过与同学们的交流和思考来深化对知识的理解和掌握。近期,我参与了学校的中心组学习,不仅增加了对知识的了解,也提高了自己的学习能力。通过这次经历,我总结出了以下几点心得体会。
首先,学校中心组学习增强了我对知识的理解和记忆。在小组内,我们可以相互交流,分享彼此的思考和见解。这样,我在与他人的讨论中可以从不同角度去思考问题,从而更全面地理解和掌握知识。而且,和其他人讨论的同时,我也不断琢磨问题,加深了对知识点的记忆。通过这种互动和思考,我发现自己在课堂上学到的知识更加深入,也更加牢固。
其次,学校中心组学习锻炼了我的团队合作能力。在学习的过程中,我需要和组员们密切配合,共同解决问题。这不仅加强了我们之间的沟通与协作,也锻炼了我们的团队合作能力。在小组讨论中,每个人可以发表自己的意见,表达自己的想法,这样可以为团队带来更多的思考角度,提高解决问题的效果。团队合作的经验反过来也影响到个人的学习能力,使我更容易适应集体学习的氛围,更加具备解决复杂问题的能力。
再次,学校中心组学习培养了我的自主学习能力。在小组学习中,每个人都有机会选择研究方向,制定学习计划,培养了我们的自主学习能力。我可以根据自己的兴趣和能力选择感兴趣的课题进行研究,在学习中逐渐培养了自己的学习风格和学习策略。在这个过程中,我养成了良好的自我管理和自我反思的习惯,提高了自己的学习效率。这对我日后的学习和工作都有着积极的影响。
最后,学校中心组学习激发了我的创造力和思维能力。在小组中,我们需要面对各种问题,思考和探索解决问题的方法。这种困惑和挑战激发了我的创造力,使我不断寻找新的解决方案。在这个过程中,我学会了开阔思维,放下传统的思维定势,去寻找更多的可能性。这种创造性的思考方式不仅在学习中有用,也可以在日常生活中帮助我更好地解决问题。
总之,学校中心组学习是一种高效的学习方式,通过与同学的交流和思考,我不仅加深了对知识的理解和记忆,也提高了自己的学习能力。同时,这种学习方式培养了我的团队合作能力和自主学习能力,激发了我的创造力和思维能力。因此,我相信学校中心组学习对于学生的成长是十分重要和有益的。我会在今后的学习中不断接触和尝试这种学习方式,不断提升自己的学习水平,为未来的发展做好充分准备。
科级党委中心组学习心得总结
领导干部应养成勤学、善思、实干的工作作风20__在永平乡党委领导下,学习了科学发展观以及党中央提出的建设学习型政党和学习型组织等内容,并开展了讨论。通过学习颇有收获。我觉得:党员领导干部应养成勤学,善思,实干的工作作风。
勤学是一个干部必备的基本素质,作为一个党员干部,首先应学习党的理论、方针、政策,用科学的理论武装头脑。坚定正确的政治立场。时刻了解党中央的战略部署。从思想上定立在行动上与中央保持高度一致。其次应不断学习业务知识。当今世界,科学技术日新月异。怎样用新材料、新技术,新工艺来改造我们的传统水利。吸收新的业务知识尤为重要。另外学习其它方面的科学知识。对增加知识量拓宽思维空间,调节心态也大有益处。现在工作繁忙压力大,许多干部心情焦虑,睡眠不好。一部小说可转换你的工作压力。一首好诗能净化你的心灵。一篇名人传记足以平衡你的的心态。所以学习也能促进你的身心健康。
善思,即静下心来或闭门思过或思考未来单位的发展。无论何人何事都有不足之处,常言道,“人非圣贤,熟能无过”,关键是通过独处,静思,找出自己的不足之处,从而不断完善自己。在工作中也难免有决策欠妥、在处理问题过程中欠周密之处。通过思考加以弥补;也为以后处理同类问题提供借鉴。单位的发展方向、改革的着力点、重大投资的决策等重大问题。在实施前更要深思熟虑。古人云:“三思而后行”足见其重要性,现在有一些“拍额头,就决策。拍胸脯表决心,拍屁股就走人”“三拍”干部。是对国家、对人民不负责任的表现。
实干,是一个基层干部能否有影响力的重要因素。也是干部能否在群众中树立威信的关键。许多基层干部长期下到基层。同普通群众同吃、同住、同劳动,与群众打成一片。群众就会把心里的话说出来,他才解到群众真实的需求。为他决策提供真实的资料,这些干部有可能文化不高,但能赢得老白姓的赞扬。同时实干也能直接检验我们工作方案的正确性、周密性,避免犯教条主义,理想主义的错误。常言道:“己所不欲,勿施于人”有些事自己都办不到,还要求下属办到,这样也会丧失威信,甚至令人反感。
勤学、善思、实干,三个相互联系,互为因果,彼此促进,三个方面都是实现发展目标的手段和方法。博览群书,深厚的学识,使思维敏捷,计划慎密。古人有:“运筹于内帷幄之间,决胜于千里之外”。通过实干将所学,所思变为现实;并且在实干中增加感性认识,并对我们的计划进行映证。
因此作为基层领导干部,必须养成勤奋学习,善于思考,勇于实干的工作作风,只有这样我们的智慧之泉才不会枯竭;我们的思维之机器才会长期高效运转;我们锐意进取之决心才不会懈怠。我们干部在群众之中才会永远树立威信。
学校中心组学习心得体会
近年来,随着教育理念的不断进步和发展,学校中心组学习这一新的教学模式越来越受到教育界的重视。作为一名教育工作者,我有幸参与了学校中心组学习,并从中获得了许多收获。在这篇文章中,我将分享我对学校中心组学习这一主题的心得体会。
首先,学校中心组学习给我带来了与同事合作的机会。在传统的教学模式下,教师们往往独立地备课和上课,彼此之间的沟通和交流非常有限。而通过学校中心组学习,我们组成了一个紧密的学习团体。每周,我们会一起研究新的教学方法和教育理念,并分享自己的教学经验。在这个过程中,我们彼此倾听,相互启发,共同进步。通过与同事的合作,我学会了更多的教学技巧,提高了自己的教学质量。
其次,学校中心组学习让我不断更新自己的教育观念。在学校中心组学习的过程中,我们会阅读最新的教育研究成果,参与教育讲座和研讨会,了解国内外的教育趋势和前沿理念。这些新知识的获取让我重新审视并完善了自己的教育观念。我意识到,教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的创造力、解决问题的能力和自主学习的能力。通过学校中心组学习,我变得更加开放和包容,愿意接受新的教育理念,并将其应用到自己的教学实践中。
再次,学校中心组学习提供了一个展示自己的平台。在中心组学习期间,我们经常会展示自己的教学设计和教学成果。无论是课堂教学录像、教学反思还是教学研究报告,这些展示都给了我们一个展示自己的机会。通过与同事和领导的交流和反馈,我不仅获得了肯定和鼓励,也了解到自己的不足之处,从而找到改进的方向。这种展示和交流的机会,让我逐渐形成了教学风格和教育理念的自信,并提高了教学效果。
最后,学校中心组学习促进了学校中教师的整体素质提升。学校中心组学习的实施,需要每个教师都积极参与和贡献。通过彼此交流和分享,我们不仅提高了个人的教学水平,也借鉴了他人的经验和教育理念。这样的互动和协作,让每位教师都能发挥自己的优势,共同推动学校的发展。在我们学校中心组学习的几年里,学校的整体教学水平逐渐提高,学生的学习成绩也有了明显的提升。
总结起来,学校中心组学习给我带来了与同事合作的机会,更新了自己的教育观念,提供了一个展示自己的平台,促进了学校中教师的整体素质提升。通过这一新的教学模式,我不仅学到了更多的教学技巧和教育理念,也得到了同事和领导的认可和支持。学校中心组学习让我感到自豪,我相信,在这个团队中,我们将不断追求教育的进步和创新,为学生的未来贡献更多。
赴外地学校学习心得总结
我们党是一个十分重视理论联系实际的政党。教工委高淑贤同志每学期开学初在中小学领导干部会议上都反复要求学校党建要以教育教学为中心开展工作。这无疑是马克思主义理论联系实际学风的需要,贯彻党的教育方针的需要,学校生存发展的需要,更是学校教育教学工作规律的需要。作为一名学校基层党支部书记如何在教育教学管理中抓住工作机遇,以教育教学为中心,结合太师屯镇中心小学的实际,开展好学校党建工作呢?就这个问题,我谈谈自己粗浅的想法。
一、发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。
学校的中心工作是教育教学工作。思想政治教育的最本质的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保证。因此,思想政治教育必须与学校教育教学相结合才能达到最终目的。但是在现阶段面对新的形势,也遇到了许多困难,出现了许多新情况、新问题,部分教职工,甚至包括党员同志思想上产生了许多消极模糊认识,严重影响了教育教学改革的深化和学校的发展。而要解决这些问题,学校党组织必须始终坚持不懈地对党员和广大教职工进行有效的思想政治教育,配合有关部门利用校本教研、新世纪教师素养培训、教师继续教育来更新观念,解放思想,以全新的思想武装党员和广大教职工的头脑。
1.建立健全学校共产党员先进性教育长效机制。首先要加强党员教师自我教育。党员自我教育就是强调党员教师要加强党性修养,并内化为党员个体永葆先进性的强大动力,充分发挥主观能动作用。通过建立健全党员思想行为表现自我审查制度,让党员在自查自省中看到自己的成绩,发现自身的不足,以便随时保持清醒的头脑,增强自我的约束能力。其次在教育内容上,突出党员教师共产主义理想信念教育,增强保持共产党员先进性的自觉性、主动性和创造性,进一步树立科学发展观,增强党员教师为教育事业奋斗的信心。第三考虑到教师的业务负担很重,平时教书育人的时间占据了大部分。学校党组织有责任将党内党外的重大政治事件,如党的xx届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干问题的决议》及党的xx大文件精神,市、县、镇各级党和政府的重要决定及时向他们进行形势教育,增强党员教师时代的责任感和紧迫感。
2.做好年轻党员的培养教育工作。我校青年教师党员多,占党员总数的百分之六十多,是我校青年教师中的骨干。搞好学校青年党员的思想教育,事关社会主义现代化教育事业的成败,意义重大。在学习上党组织要有计划、有目的、分层次、多渠道地对他们进行培训,组织他们学政治、学业务、学管理,全面提高学校青年党员思想政治素质和业务素质,以适应新形势下教育事业的需要。在形式上要以丰富多彩的活动为载体,教育、启迪、陶冶学校青年党员的情操。针对他们上进心和求知欲强、立志成才的特点,组织他们开展读书竞赛、师德演讲、教学比赛、教学经验交流活动、理论研讨活动等。针对他们较少受到系统的革命传统教育,组织他们重温入党誓词,举行党史报告会和革命传统报告会,请老党员、老干部讲传统。针对他们活泼好动、求新求乐的特点,组织他们开展丰富多彩的文化、体育活动,寓教于文,寓教于乐。开展各种活动,都要力求达到思想性、知识性、趣味性的和谐统一,增强教育效果。
3.党员领导干部及教师的廉洁自律教育。按照教工委的要求,严格执行领导干部、党员教师廉洁自律的各项规定,构建党员自我约束和组织管理的社会舆论氛围,形成良好的文化环境,使党员表现先进性的行为,获得正面评价和舆论支持。明确党员教师参加党内生活、履行义务、发挥作用的具体目标,并使党员教师置于党组织和社会的监督之下,帮助党员教师在进行价值判断和行为选择时,准确地把握自己的思想坐标和行为坐标,以做出正确的判断和选择。自觉接受群众监督,有效地规范党员教师的行为。进一步加强组织生活、党费缴纳、民主评议、党务公开、党员承诺、发展党员等日常管理,确保党员教师队伍的先进性和纯洁性。真正使党员同志做学习的模范,做“三育人”的模范,做规范教育教学行为的模范,做团结协作的模范,做教学管理的模范。
二、发挥党组织在教育教学中的保证监督作用。
1.发挥党组织在学校制度建设上作用。构建一套适应时代要求、切合基层实际、规范完备的制度体系,提高学校工作的科学化、制度化和规范化水平,对于新时期学校建设具有十分重要的意义。要突出制度设计的科学性、适用性和系统性。加强制度设计的全局性、战略性研究,坚持实事求是,体现科学精神。制度设计力求切合基层实际和需求,注重实效,增强适用性和可操作性。统筹考虑,在完善基本制度的基础上加强配套建设,力求框架清晰、层次分明、内容完备。要在继承的基础上进行制度创新。保持制度的连续性和稳定性,立足当前、着眼长远,在继承的基础上进行创新。进行制度创新时要突出前瞻性设计,实现制度建设的动态开放。要坚持将制度落实贯穿始终。通过细化执行措施、规范执行程序、改进执行效果、加强监督检查来维护制度的权威,确保各项制度落到实处,成为基层组织的基本运作规范,成为干部和教师共同遵守的行为准则。
2.发挥党组织在教育教学的保证监督作用,推动教育教学的开拓发展。我们认为党组织在教育教学的保证监督作用的发挥必须要根据自身工作特点进行。中小学在校长负责制的体制下,党组织应发挥监督保证作用和政治核心作用。在日常工作中,党组织应积极参与重大决策,形成决议后要全力贯彻执行,努力多干事,多出力,多支持,多排忧,形成良好的工作氛围,做到支持而不包办,保障而不代替,监督而不挑剔。做到“引领、凝聚、不越权”。因此第一是完善科学决策机制,加强民主集中制建设。坚持民主集中制原则,目的是形成领导班子的整体合力;第二是完善对干部“培养、使用、教育、引导、监督、考核”的管理机制,提高干部的个人素质,塑造良好的干部队伍形象。建设一支能承担重任的高素质干部队伍,发挥领导班子的龙头作用,为学校可持续发展提供保证。建设一支具有现代教育理念和现代教育技能的优秀教师队伍,全面推进高质量的素质教育。
3.发挥支部成员在学校教育教学工作中指导示范作用。要求对自己为人要“公正清廉,胸怀宽广”,对工作岗位要“勤勉敬业,恪尽职守”,对学校发展要“开拓进取,永不满足”。这是学校对干部的总体要求,我们每一位党员干部都应该自觉地经常地用这三句话检查、对照自己,努力按照这三句话去做。在具体工作方面提出干部要做到“四勤”,即勤学习,勤思考,勤干事,勤总结。只有做到这“四勤”,才能成为一名想干事、能干事、干成事的优秀干部。加大了对干部管理和培养的力度,实现了优化干部队伍结构、增强干部队伍活力的目标。实施“严格学风,严格教风、严格校风”为内容的“三严”工作新思路,并进行了卓有成效的探索和实践,有力地发挥了党组织的战斗堡垒作用。
三、发挥党组织在学校文化建设中的作用。
通过文明活动和党建文化建设,增强党建工作的主动性和时代感,提高党建工作的亲和力和影响力,使党建工作能更好的影响人、感染人、教育人和提高人,具体着重开展以下活动。加强对学校各类“文明争创”活动的领导和指导,推进校园文明建设;如每学期开展文明班集体、文明宿舍、文明办公室等创建活动。20xx年我们又提出评选表彰“感动校园十大好党员”表彰活动。开展奉献爱心、实践宗旨活动。通过义务劳动、义务奉献的具体行动,奉献社会、造福群众,强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识;开展廉政教育活动。通过廉政党课、廉政学习、廉政实践,增强党员干部的群众意识和自律意识——理论学习、研讨活动。通过座谈、研讨、竞赛等形式,提高党员政治理论水平和思想水平;开展入党宣誓、重温誓词活动。加强对党员的使命教育、责任教育、宗旨教育和权力观、义务观教育;;开展热爱党、歌颂党的文艺活动。通过开展主题歌咏大会、元旦联欢会、七一演唱会等,激发党员和群众爱党热情。
综上所述,我们只要全面贯彻党的教育方针,贴近教学,围绕教学抓党建、抓好党建促教学,开拓创新谋发展。党建工作就会充满生机活力,就能促进教学、管理,服务等各项工作的全面发展。
党组中心组学习总结_党组中心组个人学习心得
根据县委要求和县委宣传部安排,我局党组中心组理论学习坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入学习贯彻、xx届四中、五中全会和县委全会精神,按照市委奋起“三次创业”和县委加快“四县建设”总体要求,围绕县委、县政府的中心工作,结合食品药品监管工作实际,进一步完善学习制度、明确学习重点、创新学习形式、改进学习方法,不断提高中心组成员的党性修养和理论素养。现将一年来的学习情况总结如下:
一、高度重视,坚持“五有”制度。
我局中心组始终把学习作为促进食品药品监管工作发展进步的重要基础性工作,把学习作为推进全局干部职工解放思想、更新观念、提高素质、增强能力的有效途径,提倡求真务实、深入钻研的学风。为确保中心组学习质量,我们坚持学习“五有”制度。
(一)有计划安排。年初,根据县委要求和县委宣传部安排,
结合食品药品监管工作实际,制发了20xx年党组中心组理论学习安排意见,明确了学习内容、重点、要求和制度,使中心组成员有充分的时间进行准备和调查研究,保证了学习质量。
(二)有责任落实。指定了机关党支部负责每季度一次的中心组学习的组织安排工作。支部按照中心组学习意见,结合每季度工作重点,制定学习方案,向学习成员印发通知、分发资料。
(三)有学习制度。制定了《党组中心组学习制度》,从考勤、请假、笔记、档案、考核等几个方面,进行了严格要求,保证了中心组学习的有效开展。
(四)有中心议题和中心发言人。每次学习都有一个中心议题,每个中心议题都有一个中心发言人,通过中心发言人讲解,其它成员讨论补充,理清思路,统一思想,形成共识,为全局发展进步提供了现实的思想理论基础。
二、严格要求,坚持“五个”规范。
我局党组从建设学习型机关、推动学习型社会建设的战略高度,充分认识新形势下加强党组中心组学习的重要性和必要性,不断增强学习的主动性和自觉性,不断推动学习进一步规范。
(一)规范学习制度。一是结合实际,认真研究制定了学习制度,并将制度上墙,严格组织实施。二是建立并坚持“四带头”活动制度。每季度主要领导带头参加中心组学习,带头作一次形势报告,带头上一次党课,带头开展一次专题调查研究并形成调研文章。三是坚持和强化“一把手”负责制,由主要领导负责中心组学习的计划安排、组织实施、总结提高。四是进一步规范学习考勤、学习笔记、学习调研、学习档案、检查考核等制度,做到人员、时间、经费、资料、辅导“五落实”,确保每季度集中学习研讨1次,参学率100%。
(二)规范学习内容。一是深入学习党的、xx届四中、五中全会精神。二是深入学习贯彻中央经济工作会议、省委九届七次、市委三届九次全会精神和县委重大决策、重要工作部署精神。三是深入学习中国特色社会主义理论体系,深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。四是深入学习实践科学发展观,增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。五是深入开展社会主义核心价值体系的学习教育,把社会主义核心价值体系融入到干部职工日常工作生活学习中。
(三)规范学习形式。一是在家学习和在外学习相结合。采取学习、培训、进修和外出参观考察等方式,增强中心组学习的生动性和吸引力。二是专人主讲与大家讨论相结合。每次学习,有专人领学,并开展交流讨论。三是规定学习内容和自选学习内容相结合。除中、省、市、县规定的必学内容外,结合实际,自选了食品药品监管和发展的有关内容。四是学习与调研相结合。组织中心组成员到联系乡、帮扶村和监管对象、服务对象等处实地调研,增强理论学习的针对性、真实性、可靠性。
(四)规范学习程序。每次学习都由专人拟定学习意见,经中心组组长审签后形成学习方案;每次学习都有领学者或辅导者,有交流发言材料和学习讨论记录;每次学习,都有专人及时收集整理相关资料,并归档保存。
(五)规范学习调研。一是深化理论学习。通过调研,掌握第一手材料,进行深入分析,获得正确的认识,把认识成果又反映到中心组学习中去。二是检验学习成效。通过调研,检验了中心组成员是否真正掌握了理论,是否把学习成果转化为工作的能力和水平。
三、真抓实学,坚持“三个”转变。
中心组有专门的记录本,中心组成员有专门的笔记本,笔记详细地记载了学习和调研情况。通过学习调研,提升了中心组成员的思想觉悟和知识水平,达到“学习理论、统一思想、解决问题、促进工作”的目的。
(一)进一步提高了理论修养。通过学习,中心组成员能够自觉运用所学的理论、思想、方法,正确地解决工作中遇到的新情况和新问题,稳妥地处理了生活上的矛盾和困难,并通过实践对理论进行总结和提炼。
(二)进一步增强了创新意识。通过学习,中心组成员的眼界变得更开阔,思路变得更活跃,进取变得更强劲,很多同志都在各自岗位上,不断创新工作方法。
(三)进一步理清了工作思路。通过学习,中心组成员进一步统一了思想,理清了工作思路,确定了“抓学习,提素质,抓作风,树形象,抓监管,求创新,抓服务,促发展”等工作措施。
四、存在的问题。
中心组学习虽然收到了一定的效果,但是还存在着一些问题。一是学习的形式不多,要进一步创新突破。二是学习的深度不够,要进一步深入钻研。三是学习的体会不深,要进一步加强思考。四是学习的成果不大,要进一步加强调研。对这些问题,今后还需要进一步努力解决。
学校中心组学习心得体会
近年来,学校中心组学习逐渐在教育界兴起,成为提高教师素质和教学水平的重要方式。自从我所在学校开始实行中心组学习以来,我深感这种学习方式对于教育教学的改革革命具有重大意义。下面,我将从“中心组学习的意义”、“中心组学习的好处”、“中心组学习的难点”、“中心组学习的应对策略”和“我的收获和展望”五个方面进行详细阐述。
首先,中心组学习的意义不可忽视。学校中心组学习是指学校领导成立教务领导小组,有计划地组织和安排全体教师参加职教活动,旨在提高教师的专业素质和专业水平。通过中心组学习,教师们由原来的教研组独自活动、课题组为了项目发表而达成的利益联合体活动,转变为一个集体活动。这样做的好处在于,可以充分利用集体智慧,共同解决教学中的问题,相互学习相互促进,提高教学水平。
其次,中心组学习带来了许多好处。首先,中心组学习有助于加强师德师风建设。在学习中,教师们通过互相学习和交流,更好地向他人学习,增强了集体意识和凝聚力。其次,中心组学习有助于提高教师的专业素养。通过学习,老师们不仅可以了解最新的教育政策和发展动向,还可以深入研究教育学、心理学等学科的理论知识,提高自己的专业素养。再次,中心组学习有助于提高教师的教学水平。在中心组学习中,教师们可以分享教学经验,互相交流教学思路,共同探讨教学方法,从而更好地指导学生的学习。
然而,中心组学习也存在一些难点。首先,由于学校教师各自专业背景和教学经验的差异,教师们在中心组学习中存在学习内容的不平衡。其次,由于教师缺乏主动性和合作意识,导致中心组学习中的参与度不高。再次,学校的资源分配和学校领导的支持程度也会影响中心组学习的效果。
针对中心组学习中的难点,教师们需要有应对策略。首先,学校应根据教师的具体情况合理安排学习内容,确保每个教师都能在学习中有所收获。其次,学校领导应加强对中心组学习的领导和支持,确保教师们有时间和空间参与学习。再次,教师们应主动参与学习,建立学习共同体,相互促进和帮助。此外,教师们还可以利用网络平台和社交媒体等工具,进行线上学习和交流。
通过学校中心组学习,我受益匪浅。首先,我在中心组学习中结识了许多优秀的教师,从他们身上汲取了宝贵的教学经验和教育智慧。其次,通过中心组学习,我更加了解学校教育教学的发展动向,掌握了创新教育的理念和方法。再次,中心组学习还培养了我与他人合作的意识和能力,提高了我的团队协作能力。
总之,学校中心组学习对于教师的成长和教育教学的改革具有重要的意义。通过中心组学习,可以加强师德师风建设,提高教师的专业素养和教学水平。虽然中心组学习存在一些难点,但通过积极应对,教师可以获得更多的收获和成长。我相信,在学校中心组学习的引领下,我们的教育教学必将不断创新和进步。
学校中心组学习总结
20xx年,我校坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,通过健全学习机制,丰富学习内容,创新学习形式,推动学以致用,进一步推进了中心组学习的规范化、制度化建设,促进了学习成果向实践效果的有效转化,为推进新时期教育事业科学发展奠定了坚实的思想基础。
一、加强领导,发挥学习表率作用。
一年来,我校坚持把理论学习摆在党的思想政治建设的首要位置,按照抓班子、带队伍、强素质、促工作的要求,扎实做好中心组的理论学习,并以此来带动全系统党员干部的学习,主要做到“四个带头”:
一是带头学。围绕年初制订的年度学习计划,中心组坚持个人自学与集中学习相结合,带头开展相关专题的学习。个人自学围绕学习专题进行,集中学习则要求在个人自学的基础上,采取集体讨论、个人交流、主题发言等形式,交流思想、化解矛盾、增进共识,深化个人自学成果。一年来学校中心组开展集中学习10余次,累计学习时间20多学时。此外,中心组努力克服工作与学习的矛盾,积极参加上级或有关部门安排的集中学习或培训,如精神理论培训班,领导干部管理培训等。
二是带头写。为了能将理论学习与实际工作更好的相结合,认真分析,提炼思路,服务实践,我校在年度学习计划中,明确在开展每一个专题学习时,必须形成体会文章或进行体会发言。中心组成员坚持以身作则,班子成员也结合各自分管工作,认真撰写学习体会,为全校党员干部作出了表率。
三是带头讲。每次集中学习或交流体会,校中心组成员都精心准备,带头发言,带头畅谈学习体会。今年以来,校中心组成员以学习精神、《廉政准则》、“五好五带头”创先争优活动为载体,精心准备发言,深入开展讨论,并在全校开展专题学习交流会,取得了很好的效果。
四是带头用。通过学习,做到学以致用,这是学习的出发点和落脚点。在开展学习时,我校要求领导干部应做到“四会”,即会学、会写、会讲、会干,坚持理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一,切实解决工作中的实际问题,以实践来推动整体工作的开展。一年来,中心组成员带头将学习成果应用到实践中,将工作进一步理清了思路,有力地推动了相关工作的开展。
二、加强管理,认真落实学习制度。
理论学习,贵在常抓不懈。为了防止学习流于形式,确保各项学习任务落到实处,我校认真研究学习计划,制订落实方案,着力从制度上加以落实,努力形成理论学习的长效机制。
一是健全组织。校总支把中心组学习摆在重要议事日程,校党总支书记担任中心组组长,全面抓好各项学习制度的落实,并明确由党政办主任担任学习秘书,具体安排学习内容、布置学习任务、制定学习计划。中心组组长负责审定学习计划,提出学习要求,指导检查中心组成员的学习。
二是完善制度。坚持中心组的学习制度、档案制度、经验交流制度和考核制度,完善述学、评学、考学机制,做到学习时间、内容、人员三落实。校党总支不定期对中心组成员的学习情况进行督查,并将督查结果列入年终目标考核。校党政办安排专职人员对中心组成员的学习情况进行详尽登记,认真落实学分制综合考核,年终接受全系统干部职工的全面评议。
三是精心谋划。年初,我校专题召开了总支会议,讨论全年理论学习问题。根据市委、市政府和市教育局的要求和形势发展,结合本系统实际,分析干部职工的思想动态,精心研究并及时制定下发了本年度学习计划,针对每一专题的学习内容,我校分别制订具体的学习要求、学习资料、学习方法、时间安排等,确保学习活动的有序开展。对于一些学习重点和难点,明确采取组织理论学习、中心组成员交流辅导等形式,保证学习实效。
三、抓好学习,积极推动学以致用。
一年来,校党总支中心组能够着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,丰富学习内容,灵活学习形式,防止枯燥死板,克服形式主义、教条主义。在认真抓好学习计划落实的同时,致力于推动学习理论与提高思想素质、推动实践工作相结合,收到了良好效果。
一是精心设计学习专题。我校根据上级的部署,围绕国内外重大政治活动、本处室、本年级的具体工作和党员干部的思想动态,精心设计切合部门工作实际的学习主题,使理论学习更富有现实针对性和实践指导性。同时,我校还把中心组学习活动与领导干部年度述职述廉工作、党员领导干部民主生活会、党风廉政教育、作风建设等有机地结合起来,以此促进领导班子的思想政治建设,提高领导干部素质。
二是紧扣主题统一思想。按照我校读书制度、学习研讨制度和教育系统学习体会交流制度的安排,组织定期学习。学习重点是学习党的精神、科学发展观相关论述,党风廉政建设知识等内容。通过学习,凝聚科学发展共识,使中心组成员切实把思想统一到党的精神上来,把力量和智慧凝聚到市委、市政府、市教育局确定的奋斗目标和主要任务上来。
三是方法灵活确保实效。学习中围绕党的精神、科学发展观、党风廉政建设知识指导教材,采取了集中学习与分散自学相结合,精读与泛读相结合,书本学与网上学相结合,阅读书籍文件、听取知识讲座和观看专题片相结合等方式,灵活多样,每位领导班子成员结合自身学习体会,带头开展宣讲,为本系统干部职工作学习辅导,使整个学习活动新颖、生动,确保了学习效果。
四是集思广益共谋发展。5月份,在“五好五带头”创先争优活动中,我校组织校领导干部和下属单位班子成员,以如何做好新时期的十二中人为主题,组织开展了“学校发展从我做起”大讨论活动。活动中,各中心组成员带头发言,各与会同志积极参与,纷纷结合工作实际,献计献策,做到人人发言,个个表态,很好地统一了教职工的思想,为更好的推进教育事业创新和谐发展理清了思路。