自我介绍一般包括姓名、年龄、职业或学业背景等基本信息，同时也可以加入一些个人兴趣爱好等细节。通过我的自我介绍，我希望能够打破陌生感，与大家建立一个真诚而友好的关系。
展现个性的自我介绍
我们在长期的语文教学实践中都曾发现：教师的一次鼓励，一句表扬，可以使学生产生一种发自心的不断上进的信心和动力。在这种得以肯定后成功的喜悦中学生的思维活跃，兴趣浓烈，为更好的教学奠定了基础。可见成功的教学所需要的不是强制，不是命令。而是激励。激励教育，是根据人文主义哲学思想，秉持“人生天地间，各自有禀赋”的信念，相信每个人都想进步，想发展。.建立以激励机制为中心，面向全体，努力创造适合每一位学生潜能发展的条件和环境模式，关心和激励每一个学生，利用一切积极因素促进学生成长与进步。
一、激励兴趣，满足好奇。
兴趣是学生对外界事物广泛的好奇心。满足好奇心是人与生俱来的一种无止境的本能欲望。因为有兴趣，学生就会产生积极的情绪；为满足好奇心，学生就要看要听要问，思维也被激活。教师精心设计教学，就是要激发学生的学习兴趣，并在成功的体验中使学生的兴趣受到保护和激励，使之经久不衰。要做到这一点，首先教师应该转变观念，摆正自己与学生的关系，放下架子，放松面孔，创造平等、明主、和谐的课堂气氛，用真情实感激起学生学习的热情。其次教师要想方设法运用各种教学手段和技术，吸引学生投入到教学活动中去。例如运用情境引入、启发式谈话引入等，都可由外部刺激引起学生的直接兴趣，吸引学生学进去。
如在教学《海底世界》时，播放录像让学生初步了解海底是个怎样的世界，感受自然的神奇和伟大，激发学生探究海底奥秘的兴趣和欲望。由此学生对要学习的课文，便产生了间接的兴趣。在学习课文的过程中，他们开动脑筋，提出了许许多多的问题，从而加重了好奇心。当学生用自己积累的知识解答了其他同学的问题，说出自己的见解，主动与老师交流，与同学争论时，教师就要根据不同学生学习兴趣的层次，激活学生的创造兴趣。此时学生的思维活跃，兴趣浓烈，教师的一句表扬，一次鼓励都能使学生产生一种强烈的争先恐后的表现欲望。教师此时要做的就是提供给学生表现的机会，凡是能自己观察、操作、讨论、思考、归纳的，都放手让他们去做，可采用小组学习、同桌交流、分层教学、相互评价等手段实现，使学生学的有趣。
二、激励信心，点亮自己。
对于每个人来说，各有各的性格，各有各的头脑。由于基础、阅历、环境等原因，对于每一篇文章，每一幅图画，每一道风景，在不同的学生眼中往往会产生不同的感觉，不同的理解，不同的韵味，正所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。所以，我们在教学中要相信学生，勉励学生，宽容学生，让学生在一种自由开放的氛围中成长，让学生“骄傲”起来，敢于直抒己见，敢于挑战“权威”。
1、给学生一对自信的翅膀--相信自己。
如教学《珍珠鸟》这课时，我设计了让学生为课文中的插图（人鸟和谐共处的画面）题名这样一个环节。因为有了对文本的充分解读，有了前期资料的大量引入，因而学生很快地在书中写出了自己的答案。有题为“朋友”，有的题为“幸福”，有的题为“温暖”，大多是从人鸟双方的和睦关系进行构思命名的。巡视时，我发现一名学生（暂差生）题为“期盼”，可交流时他却改为“美好”，问他为什么，他说刚才的不好，现在的好。课后，我亲切地与他进行了一番交谈：
师：开始，你为什么题为“期盼”？能告诉老师吗？
生（不好意思，又有点害怕）：我觉得，人与鸟相处得这么美好，太少见了，我期盼能多一些这样的场景。
生：我跟他们的想法不同。
师（激动地摸着学生的头）：你的想法太好啦！上课时就这样说给同学们听。敢吗？
生（使劲地点了点头）：敢！
孩子就是这样，只要你信赖他，他就信赖你，就能“创造出美好的境界”。
2、给学生一双批判的眼睛--反思自己。
有主见的孩子是值得欣赏的。我们既要培养孩子敢于直抒己见的品质，同样也要培养孩子不断反思自己、不断解剖自己的品质。为人师者，要善于以科学的眼光，敏锐地捕捉时机，对学生加以指点和引导。
如教学《蘑菇奖给谁》一文时，学生就“蘑菇能不能奖给小黑兔”展开了一番辩论。大多数学生认为蘑菇可以奖给小黑兔，因为它妈妈事先并没有讲明比赛的要求，更没有讲明比赛的对手。于是我就引导学生对自己的思考进行了一番斟酌：如果你是小兔，你愿意做小白兔还是小黑兔？做一个像小白兔一样敢于挑战强手的人，还是做一个像小黑兔一样轻而易举战胜弱者的人呢？做哪一种人对自己的发展更好？经过思想斗争和思维的不断交锋，学生们对自己的想法有了清醒的认识，敢于和强者较量，虽败尤荣。后来，在教学《蚂蚁和蝈蝈》时，对蚂蚁的勤劳和蝈蝈的懒惰，学生又有了一番讨论。可喜的是有学生已不再人云亦云，他们能大胆地、批判性地提出自己的观点：蚂蚁和蝈蝈各有各的劳动观念，但自己更欣赏蚂蚁，不愿做“无远虑”的蝈蝈。
看似很小的一个细节，透视出来的却是一个人的思维，一个人的思想。如果听之任之，不加指导，看似满足了价值取向的“多元化”，其实严重阻碍了学生科学人生观的形成，这对他们的个性成长是非常不利的。所以，我在平时的教学中，该宽容时不苛刻，该苛刻时万不可“宽容”。因为这样的“宽容”会让他们迷失方向，迷失自我。只有常常启迪他们学会审视自我，才能养成自我批判和自我反思的优秀品质。
三、激励质疑，多元思维。
喜欢质疑，不相信唯一正确的解释，敢于挑战权威是创造者重要的人格特征。陶行知先生认为，儿童获得了言论的自由，特别是得到问的自由，才能充分发挥他的创造力。优化课堂教学，激活学生的主体意识，引导多元思维，必须鼓励学生质疑问难。学生的问，正体现了其创造力的发展，是创造的萌芽。有了疑难就是成功的一半，知大疑则大进，知小疑则小进，不知疑则不进。质疑的能力是学生自主学习的动力。
教学时对学生在学习中独到的、多样化的想法给予鼓励和肯定，允许学生发挥想象和幻想，甚至找自己的麻烦，为学生提供自由的空间，创设出民主、轻松、开放、互动的学习氛围。鼓励学生的创意，强化他的不平凡意见。特别要留意那些不太合群，个性较强甚至顽皮的学生，在他们中间也许就有未来的诺贝尔奖获得者，不能因为我们的不慎，扼杀了他们的创造力。
学生的头脑是亟待被点燃的“火把”，激励就是火把的“助燃剂”。我们要积极地创造性地开展教学活动，让我们的每一次激励都转化为学生的催化剂，变成激活学生想象力和创造力的及时雨，让每一位学生都能够放飞个性，展现自我，点亮自己。
作者邮箱：qiaodonghuadoudou@。
学生展现个性的三分钟自我介绍
嘿!我——21号来报到了，x、x、，你们爱怎么叫就怎么叫吧!反正都是我!我的名字是奶奶请一名先生取的，虽然有点迷信，但寄托了全家人的祝福!
我还是汽车发烧友，小轿车、大卡车、集装箱、大客车、翻斗车、压路机……应有尽有(就差拖拉机还没有报到)。我常在家练习倒车、移库、爬坡、过单轨桥，考取驾照不成问题!!当然我也模拟制造几起车祸，掉进大河，深沟，追尾事故，因为那时我又能大显身手，汽车的零件装了又拆，拆了又装……哈哈!!角角落落都是我的'杰作，缺胳膊少腿的，七零八落的，尽管汽车多，可完完整整的没几辆!这下，又有理由去买车啦!
我还喜欢画画。从小我就拿着笔画一个个的大圆圈，每天乐此不疲，整整画了半年多圆圈呢!够有毅力的吧!老师说我构图线条流畅，就是那样练出来的哦!以后我一定会继续努力的!可是我不太喜欢看书，妈妈让我看书，我老是心不在焉，左顾右盼，常常惹她不高兴，可我就是不喜欢嘛!
学生展现个性的三分钟自我介绍
大家好，很高兴认识大家，我的名字叫x，毕业于小学，以后就要和大家度过这初中三年，请大家多多关照。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!
这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。
展现个性的入学自我介绍
大家好~我叫x（大名），平时大家可以叫我小依（小名），今年刚好14岁了。说道自己的性格，其实我自己也不是很清楚，有的时候很细心，有的时候很粗心。有时候的很暴躁，也有时候的很耐心。
要说我这人的毛病，那就是“懒”了，因为我一直不喜欢运动，所以体育成绩一直不是很好，新学期我会坚决改掉这个坏毛病。
谢谢~。
高中学生展现个性的自我介绍
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我，行不更名，坐不改姓，叫孟xxxxxx，已经度过十六个儿童节了!我相貌平平，一双大大的、水汪汪的眼睛，还有一张能说会道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因为这么能吃，所以才养成现在这“亭亭玉立”的身材!真是悲哀啊!
我有很多爱好，比如读书、弹电子琴、写作文，我样样都非常喜欢!!我最、最、最喜欢弹琴了，妈妈给我买了电子琴，我一般写完作业，就会弹上那么几曲“美妙”的音乐，眼前又浮现出那些优美的画面：炫丽、豪华的舞台上，一个小女孩坐在美丽的钢琴前，用自己那纤纤玉手，触动着那些黑白相交的琴键，弹奏出优美动听的音乐，那声音是那么的悦耳、那么的悠扬，场下一片掌声，那位女孩显得如此的有气质、那么的有修养。此时此刻，我幻想着，如果自己是那个有气质的女孩的话，简直是太完美了!可是，无论做什么事，都要努力呀，要记住，机会是留给那些勤奋、努力的人的，而不是留给那些懒惰的人的!加油吧!努力吧!有付出才会有回报!
其次我还非常喜欢看书，有时候书看完了，又没来得及买新书，我就拿着那药盒里的说明书，或者街上发的宣传单津津有味地读!!妈妈总是说我：“你看你整天就知道读书，也不帮我赚点钱，那买书不需要钱啊!”我把妈妈的话当作了耳旁风，随口答应了一句：“知道啦!”接着又若无其事地读上了书!记得有一次因为我读书着了迷，差点发生交通事故，还被司机骂了一顿呢!
我还把写作当作我生活中的一种乐趣。以前，我的作文水平不是多么的理想，总是前言不搭后语，语句也不通顺，很少用一些好词佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很没劲!但是经过我的不懈努力，现在作文水平谈不上好吧，但总比以前进步了，“进步了”对于我来说，算是一个比较高的评价!
这就是我，我就是这样，一个简简单单的女孩!
学生展现个性的三分钟自我介绍
大家好，我叫x，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。个性是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都明白的。我也会帮忙我的家人、老师、同学和陌生人等等吧!
我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也十分聪明。
我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能用心参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。
四十秒展现个性的自我介绍
大家好，很高兴认识大家，我的名字叫xx，毕业于x小学，以后就要和大家度过这初中三年，请大家多多关照。
我今年13岁，圆圆的脸上，镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似两把大扫帚，在圆圆的鼻子下面，长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中，我的妈妈是一位老师，在三中工作，也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师，在岱岳乡中心校工作，我的姐姐呢，是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动，是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动，尤其是球类这一方面的。比如：足球、篮球、羽毛球、乒乓球也由于开朗活泼的缘故，我很爱笑，一笑起来，那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学，既然我们分在了一个班级中，就应当在学习中相互交流，在生活中相互扶持帮助，我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩，为家人争光。可是，要想取得优异的成绩，就得付出艰辛的努力，为此，我将坚持不懈。朋友，那你的目标是什么呢，你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!
这就是我，一个开朗活泼的男孩，愿为目标而付出努力的人。
初中生三分钟展现个性的自我介绍
这就是我：
神采奕奕，落落大方。弯弯的眉毛，右眼下方“镶嵌”着一颗独一无二的痣。长得像金丝猴。别人都叫我猴子。
我性格丰富：执着，做事有始有终；粗心，数学专门计算错误；胆大，上课举手，有什么说什么；急躁，常常像热锅上的蚂蚁——急得团团转；坚强，遇到困难从不退缩；泼辣，常常在吃亏后把别人说得狗血淋头。
最爱：色彩中我最喜欢金黄色，我认为，在生活中，人最需要的就是这种金黄色的鼓励、自信与成就。在书刊中，我最喜欢《生命制高点》。因为，在这里的残疾人使我知道：生命在于奋斗和拼搏。
人生信条和目标：我想，怀着“有志者，事竟成”的信心，我一定能达到理想的彼岸，我一定能看到世界上最美的太阳。
我，要做自己。齐白石老先生曾说过；“学我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。当流行泡沫小说时，我感觉那时在浪费时间，当流行网络游戏时，我感觉那是在虚度青春。要做自己，看清真实的我，拿出十二分的信心，告诉自己：“我就是我，凭什么跟他一样？！”抛掉那些人为的浮华雕饰，亮出自己的王牌，追求自己的个性，做我自己，最好！
既然你诚心诚意地发问了，那我就大发慈悲地告诉你：年仅13，性格开朗，能言善辩，活泼可爱。
学生展现个性的三分钟自我介绍
hello!大家好，我叫陈x，现在是闻韶小学四年级二班的学习委员。
我属羊，今年10岁了，一如我的属性那样我本人性格温顺，爱静，爱笑，更爱交朋友。
我擅长漫画，我的画还有幸获得过全国小学生书画比赛二等奖呢，班里的很多同学也都很喜欢我的画，我现在正在努力学习工笔画的技巧，希望有共同爱好的同学与我一起学习进步噢。
我很喜欢读书，空闲的时间我就会一头钻进书的海洋中去遨游，所以我最喜欢的事情就是缠着爸爸妈妈带我去书店买我喜欢的书。可是由于我不太注意看书的姿势，春节前检查视力发现自己有点近视了，为这个，爸妈很久没给我买新书了。哎，同学们你们可要千万注意啊，不要跟我一样重蹈覆辙啊!不光不能看书，我现在还要每天练习打乒乓球2个小时，虽然有点累但是我还是坚持不懈的训练，因为我知道，健康的体魄是未来报效祖国、投身国家发展建设的厚重基石。好了，今天的介绍到这里，欢迎各位与我有共同爱好的同学们一起努力，一起加油，为班级、学校和国家争光!谢谢大家!
展现个性的自我介绍
这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。
所以，第一个问题，你是干什么的？现在是干什么的？回答这个问题，要点是：你是你自己，不是别的什么人。除非你把自己与别人区别开来，在共同点的基础上更强调不同点，否则你绝无可能在众多的应征求职者中夺魁。对于这第一个问题，自我反省越深，自我鉴定就越成功。
然后，再着手回答最后一个问题：“你过去是干什么的？”你的过去当然都在履历上已有反映。你在面试中再度回答这个问题时，不可忽略之处是：不要抖落一个与你的将来毫不相干的过去。如果你中途彻底改行，更要在描述你的执着、职业目标的一贯性上下些功夫。要做到这一点，又要忠实于事实和本人，最简单的方法是：找到过去与将来的联系点，收集过去的资料，再按目标主次排列。
女生个性自我介绍范文：女孩子都喜爱音乐。而我则不同，我最喜欢的是体育，其实我也喜欢唱歌，但是我却有着男孩子一样的粗粗的嗓音，唱出来的歌臭死了。我可不会自不量力，经常在家里把门窗紧闭后在放声歌唱。我同男孩一样，天生好动。在家里做作业时，我总是不能静下心来，仔细的做，每次都是一边吃东西一边做，为此，还少不了挨骂呢。
不止这些，连我写出的字都是大大的。同学们看到我的字后，总是会发出感慨：好大的字啊！不过，我蛮喜欢看我的大字，像个男孩一样，不太喜欢看那些秀秀气气的小字。
说到秀气，我呀，只得惭愧的低下头，这与我实在是扯得太远了，就一个在村这边，一个在村那边。想想看，一个大大咧咧毛手毛脚的男孩还谈什么秀气，简直就是异想天开。但是因为我男孩子一样的性格在原来的班里，我的好朋友很多，或许就是因为我豪爽吧。希望能和大家在今后的学习里也会成为好朋友，谢谢！
高中生展现个性的自我介绍
亲爱的老师、同学们：
大家好！
我，行不更名，坐不改姓，叫孟xx，已经度过十六个儿童节了！我相貌平平，一双大大的、水汪汪的眼睛，还有一张能说会道，并且很能吃的嘴巴，嘻嘻，正是因为这么能吃，所以才养成现在这“亭亭玉立”的身材！真是悲哀啊！
我有很多爱好，比如读书、弹电子琴、写作文，我样样都非常喜欢！我最、最、最喜欢弹琴了，妈妈给我买了电子琴，我一般写完作业，就会弹上那么几曲“美妙”的音乐，眼前又浮现出那些优美的画面：炫丽、豪华的舞台上，一个小女孩坐在美丽的钢琴前，用自己那纤纤玉手，触动着那些黑白相交的琴键，弹奏出优美动听的音乐，那声音是那么的悦耳、那么的悠扬，场下一片掌声，那位女孩显得如此的有气质、那么的有修养。此时此刻，我幻想着，如果自己是那个有气质的女孩的话，简直是太完美了！可是，无论做什么事，都要努力呀，要记住，机会是留给那些勤奋、努力的人的，而不是留给那些懒惰的人的！加油吧！努力吧！有付出才会有回报！
其次我还非常喜欢看书，有时候书看完了，又没来得及买新书，我就拿着那药盒里的说明书，或者街上发的宣传单津津有味地读！！妈妈总是说我：“你看你整天就知道读书，也不帮我赚点钱，那买书不需要钱啊！”我把妈妈的话当作了耳旁风，随口答应了一句：“知道啦！”接着又若无其事地读上了书！记得有一次因为我读书着了迷，差点发生交通事故，还被司机骂了一顿呢！
我还把写作当作我生活中的一种乐趣。以前，我的.作文水平不是多么的理想，总是前言不搭后语，语句也不通顺，很少用一些好词佳句，弄得整篇作文都干巴巴的，很没劲！但是经过我的不懈努力，现在作文水平谈不上好吧，但总比以前进步了，“进步了”对于我来说，算是一个比较高的评价！
这就是我，我就是这样，一个简简单单的女孩！
个性的自我介绍
弯月牙似的眉毛下长着两只水灵灵的眼睛，里面镶着两个像黑宝石一样小小的眼珠。鼻子顶上尖尖的，脸蛋红通通的，笑起来会现出两个小酒窝，你知道他是谁吗?就是我——单霄龙，一个既有缺点，又有优点的小男孩。我的缺点是：我喜欢戏弄别人。上体育课做课间操时，我们跟随胡老师来到了操场上的某一个位置，等我们坐下后，胡老师就开始讲起话来。虽然我一身不吭，但我却在戏弄黄彦：一会儿挠他痒痒;一会儿拿地上的小石头轻轻砸他的衣服;一会儿用我的冷手摸他的热背;一会儿用脏手摸他的脸……最严重的是在他跑步时，我还钩他脚!幸好他没有被钩倒。但是他没有生气报复我，让我感到很后悔，明白了自己不能戏弄别人，要是遇到报复心很强的人，我们就会发生肢体冲突，产生很严重的后果，同时也深刻的认识到戏弄别人是十分不对的。
我的优点是：我喜欢看书。当我正在“啃书”时，我便会想：“书里的知识我何时才能取完?”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千金栗。每当我翻开书时，就觉得知识的大门在向我敞开。书是良师益友，让我们知道对与错。每次当妈妈催我不要看书，该睡觉时，我就偷偷少睡一会儿，把那睡觉的一部分时间变成看书。每当走进知识的世界，我就觉得地球变成了一个小村庄，书里告诉我做人的道理，有不少好词佳句，对学习非常有用。“唉——”我不禁感叹，“书里的知识就像浩瀚无边的海洋，我乘船遨游着;书里的知识犹如广阔无边的宇宙，我驾驶宇宙飞船在里面飞翔着，获得了非常珍贵的宝藏——知识”。这就是我，一个既有点小调皮，有特别爱看书的小男孩。
个性的自我介绍
尊敬的各位评委老师：
你们好！如果黎明是黑暗的终结，那么我就是黎明后的旭日。
《集韵》中解释说：晗，即天将明，大家好，我是xxx。无论黑夜多么漫长，不论道路多么崎岖，只要我的心中始终有一个坚定的信念，那么我相信，自己就像自己的名字那样，终会迎来一片最美的曙光！19年前，伴随着寒冬轻舞飞扬的雪花，我出生在河南省林州市。就这样，一晃19年就这么在我的记忆力成为了过去。这十几年让我成为了一个充满自信的男生。一个敢于为梦想拼搏的人，不要因为路远而踯躅，只要去，必到达，我怀着这份属于自信的信念，我选择了自己喜欢的播音主持。
也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却固执着坚持着。因为源自心中的那份自信，正如李白说的：
谢谢各位评委！（再次鞠躬）
展现个性自我介绍
亲爱的同学们，对于刚刚走出初中校园的我们来说，来到一个新环境彼此间可能互不相识，下面，我向各位做一下自我介绍。xxxx年xx月xx日对于别人来说是一个不起眼的日子，但是对于我们家来说是值得一个庆祝的好日子。伴随着呱呱的哭声一个新的生命诞生了，那就是我xx。小时侯曾做过许多色彩斑斓的梦，当个长笛演奏家，舞蹈家或者当一名运动员是我最大的梦想。
于是，我利用一切机会学长笛，街舞，业余时间做各种体育锻炼，让它们来丰富我的生活。无论是在小学还是在上中学的时候，我都会积极主动的参加学校的文体活动，从而在老师的帮助下我取得了一点小小的成绩。
桃花谢了春红，太匆匆。流年似水，我已走出了xx中学的校门，迈着坚毅的步伐进入高中。在初中三年的学习和生活中，我渐渐成长为一个开朗，阳光，富有幽默感的'人。我想我的这几个优点在今后的生活会给大家带来快乐。
我的爱好广泛。我喜欢运动，喜欢听歌，喜欢看电影，喜欢看动画片。
我喜欢运动，因为在运动的过程中能让我找到快乐，运动也能强健体魄使我的身体健康，有充沛的体力投入到高中的学习生活中。
我喜欢看电影，因为看电影能使我身心得以很好的放松，让我感到很快乐。
我喜欢看动画片，我喜欢看到那些可爱的卡通人物在我面前晃来晃去。我最喜欢看的是喜羊羊与灰太狼，我喜欢的人物可能与大多数的人不一样，我最喜欢的是灰太狼，它在那里是个反派人物，但我觉得它那种对抓羊锲而不舍的精神值得我学习。
在未来三年，我的目标是通过自己的努力考上一所理想的大学。我相信未来是美丽的，因为带着五彩的梦想前行，就不会害怕困难，不会惧怕失败。我希望用自己的努力去换取成功，我相信自己，相信未来。
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展现个性的自我介绍
很多面试者对面试自我介绍十分头疼。面试难免会遇到的就是自我介绍，面试的自我介绍要怎样才能展现自己，同时又被主考官接受呢?这个问题困扰着很多面试的人们，下面就说手面试自我介绍中的几个禁忌问题：
一、尽量少用“我”这个字眼。
“我叫某某，毕业于某校某系我的特长是---我的爱好是---我---”一连串的“我”!说着说着，面试官的脸色越来越难看。
面试技巧分析：人们一般讨厌把“我”字放在嘴边，在自我介绍的开端如果连续三句都用“我”做开端面试官一般认为你是一个极端自私自利，自以为是的自我中心者。
二、把好事留后头。
面试一开始，许多面试者就迫不及待的将自己的“光辉历史”一一历数，扬扬万里。
面试技巧分析：这不是明智的做法，容易给面试官一种自吹自擂，夸夸其谈的感觉。
面试技巧出招：好事应该留在后面说。尽量给人一种诚实谦虚的印象，使面试管对你刮目相看。或者将之换作一个话题，引起面试管兴趣，来主动问你。
三、给自己留条后路。
为了证明自己“对这个企业的价值”，作为一个刚从高校毕业的学生，夸下海口：“一年内，我能实现500万的利润!”
面试技巧分析：殊不知，该企业业务比较分散，经验丰富的市场人员，一年的业绩能逾500万者也寥寥无几。面试官会非常反感，问她“是否了解公司最近的动向”，“具体方案是什么”，就不好应对了。
面试技巧出招：有些没办法确定的话题，先不要做出夸口。就是对自己能力有充分信心，也要有所保留，话不能说得太满。
四、语言简洁，语气明快。
“我出生在海边，那儿风景优美---”
面试技巧分析：应试者经常以为，这样的开头，形象生动，会给面试官留下深刻印象。殊不知，透过罗嗦的语言，面试官会发现应试者缺乏概括能力，并且，连他提问的用意都理解不了。
面试技巧出招：面试官不会想要了解你的成长经历，他想知道的是，你是否适合这份工作。所以，语言尽量简洁明快，要有条理性。千万不要采用“浪漫主意”的描述手法。
个性的自我介绍
亲爱的朋友们：
大家好！
我叫xxx,来自xx.在我来面试之前一直在考虑一个问题,就是怎样才能让在座的各位老师在较短的时间内对我有一个清楚而又全面的解,于是我带来八朵鲜花,我出生在花季六月,喜欢梅花三弄,讨厌花言巧语,讲究妙笔生花,害怕老眼昏花,特长锦上添花,追求百花齐放,我的座右铭是:花自己的时间为大家生产快乐!
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是伟岸的大山那么留给世界的就只能是认真塌实的足迹.我不去想未来的道路是平坦还是泥泞,只要心中充满执着和热爱一切都在意料之中!记得阿基米德曾经说过一句话:给我一个支点我会翘起整个地球!
当然,我的口气没有那么大,我想要说的是给我一个舞台,我会让广大的听众和观众体会到前所未有的精彩!谢谢大家!
谢谢大家！
个性的自我介绍
可爱的、大爱的、挚爱的、亲爱的.同学们：
大家早上好！
在这充满生机、充满活力、充满欢乐、充满期望、充满生命的完美的春天里，很高兴能和在座的朋友们一齐参加中国演讲协会举办的演讲与口才特训营。我叫黄丽梅，炎黄子孙的黄，绚丽多彩的丽，梅花香自苦寒来的梅，我的名字时时都在提醒我：做为一名炎黄的子孙，要想有绚丽多彩的人生，就必须要梅花那样有吃苦耐寒的毅力与品质。为此，我不断的在学习、在努力、在追求！
我来自广州，是一名热爱生活、热爱音乐、热爱舞蹈的教师。尽管我性格开朗、喜欢与人交流沟通，但总觉得自我的语言表达还缺点什么，听了颜教师的示范课后，我才明白演讲的博大精深，口才的魅力无穷，所以，我毫不犹豫的报名参加这次演讲口才特训营。
亲爱的朋友们，演讲口才是天下第一才，我们只要拥有了，就必须会使自我的人生更精彩！大家说对不对！
最终，衷心的祝愿大家能够一齐在颜永平教师的演讲特训班上学有所思，学有所乐，学有所获，学有所成。让我们成为一个口能言之，身能行之的优秀的炎黄子孙！多谢！
个性的自我介绍
大家好！我叫xx，是xx班的学生。我的爱好是运动，唱歌跟读书。很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。
首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的`原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。
当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。
在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。
这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样我都会扬起嘴角，说声谢谢！
最后，希望大家能认同我，支持我！
个性的自我介绍
大家好!我叫xx，今年x岁。现在我已经成为一名中学生了，对于我来说真的是一次很大的挑战，我会更加认真、努力的学习，与此同时，自己的课余生活也有待提高。
我是一个全面发展的女生，我的爱好很多、兴趣很广泛：喜欢唱歌、书法、写作、绘画、弹琴、读书……我特别喜欢学习，或许有的时候有一点的失误，但在以后的日子里我要证明我自己。我的缺点就是太马虎，所以我要在今后把这个毛病改掉。
我在小学的时候是一名学习委员，毕竟以前在小学的时候当过很长时间的学委，有了一些经验，现在我也总结了一下：首先，做好所有份内工作，带动并督促同学们的学习，尽快与忙碌的初中学习生活接轨，帮助大家改正以前小学时学习上出现的不足，发扬文明中学生的优良品质;其次，进一步完善自己，提高自己各方面的素质。
或许，我只是这茫茫人海中的其中一名很渺小的人物，我只是这一望无垠的大海里的一条小鱼，在这个世界上我扮演着一个很小的角色，不过，我就是我，我是一个独一无二的我，是这个世界上的'我，用克隆的方法是复制不出来的我。这就是多彩的我，这就是别样的我，现在既然有缘进入到了x年x班，我就是这个班级里的一员，我要与大家携手，共同迈向知识的大门!
个性的自我介绍
在上来的时候我就在思考用不用做一个自我介绍，我想了之后还是很有必要做一个的，首先我认识的人不一定认识我，毕竟我不是明星，其次做一个自我介绍有一个什么好处呢？就是方便在你们批评或者批判的时候能够指名道姓，不至于在想批我的时候指着我的鼻子却叫不上名字，我会替你们着急的。那将是一件多么痛苦的事情啊。
王继康，男的，帅哥，装的，个子，高的，爱好，广的，and just like it so on。。。。（并以积极向上的愿望向未来倒戈，希望能够在今天的大赛里取得好的成绩，正如我所努力地。）
（微笑上台，站到正中，鞠躬三秒钟，起身）
各位领导，各位评委，各位朋友，大家好，在这我给大伙请安啦！（深鞠躬）之所以鞠躬鞠这么久，其实我就是想给大家检查一下今天我的发型，梳理得顺不顺（甩甩捋捋头发）。先自我介绍一下，我叫王继康。来自xxx，男，年龄xx岁，身高xx，身体健康，品正貌端，兴趣广泛，才华横溢，纯爷们儿。
我的爱好相当广泛，读书写作，文学体育，音乐书法，虽然不能说是琴棋书画样样精通，但起码也能做到博览群书，学富三四车。我希望自己能够通过读书学习，不断的提升自己，海阔天空，只有不断去追逐海浪，去凌迈白云，才能知道海多阔，天多高。
请记住我，xx号，王继康，谢谢。
大家好，所谓风流倜傥，人见人爱，才高八斗，玉树临风，迷死人不偿命的当然不是我了。。。我是才疏学浅，默默无闻，含蓄低调的某某......
个性的自我介绍
跟流星雨同姓，与希奇同名。
跟妈妈一样。
度过了12个“六一”儿童节。
今年7连级。
扁脸扁鼻子，手大脚大像爸爸，浓眉黑眼珠子像像妈妈，不高不矮，不胖不瘦。
我刚拿着户口薄报名念书的那一天，老师使写了道题“x+19*10—5=170”考我，又连忙说：“出错了！”我一口说：“等于—15”。老师惊奇地问：“你知道什么叫负数？”我又说：“负数就是不够，还欠你的。”老师抚摸着我的头，微微笑了。三年来，我的成绩单上都写着：“学习好，爱劳动，灵活。“同学们也常常夸我：”“有两下子”我会跳皮筋，打乒乓球。班上的黑板报画画，写字都是属我管。我还爱看故事书，看完了就讲给伙伴们听。我更爱学英语。以前，每天早晨我还爱迷迷蒙蒙的梦里，就被爸爸读英语的声音惊醒，我吵着要学。爸爸说：“早点学也好。”就这样，我坚持早晚跟爸爸学，学完了字母，音标，又背熟了许多单词，课文。有时候，爸爸故意把几个汉语拼音和英语单词涃在起考我，我一下子就能辨读出来。只是有一次在课堂上，老师叫我在黑板上写“遇见”的拼音，我没注意，很快写出英语的“meet”。
老师微微笑着叫我下去。
我的缺点大于优点。除了老师的评语：上课专心，下课爱撩打，有骄傲自满以外，爸爸还给我总结了好多条：学习爱鞭子抽，脑细胞是直直的，好玩贪玩，不讲文明，脸皮厚，打不死。假期中的一次，我到学校里去玩，正看见邮电叔叔把信从办公室门缝插进去，等他走后，我们几个伙伴用小棍子从门缝底下扒出来了。他们撕下邮票，我一手把信撕成两酨。这下闯了大祸，又挨爸爸一顿打。今年期年评我的语文数学都降到90分，再也不是以前的双百了。为这，春节我也没得到爸爸妈妈的`压岁钱。我的这些缺点转背就忘。我的脑细胞真的没有弯，记不住事情吗？愿望：决心改掉缺点，自觉学习，长大了争取当个大医学家，专门治疗不听话孩子的脑细胞。
可以把？