范本是从众多作品中精选出来的，具有较高的参考价值和示范作用。分享范文之美：通过这些范文范本，你将能够与他人一同分享写作的乐趣和成果。
有志者事竟成的成语故事
志，乃要有所作为的决心；成，是有所成就。凡学业、事业，小至应试中第、谋取官职，大到江山社稷、民族兴旺，能有所成就者，无不有志之人。“外国人能做到的，中国人也一定可以做到！”这不是一句一时冲动的豪言壮语，这是被歧视的中国人民的“志”，它让童第周、詹天佑在世界人面前表达了中国人民的骄傲。
唤醒沉睡的民众而成为现代最伟大的作家、思想家。当初，热衷于自然科学的青年鲁迅，觉醒到即使体格如何健壮的中国民众若也只能做枪毙示众的材料，或当麻木的观众，这对于中国的社会改革是毫无意义的，于是他拿起了笔，愿“我以我血荐轩辕”了。如此刻骨的选择，如此坚定的志向，让鲁迅成为中国现代文化的一座昆仑。
俯首皆拾的桩桩事例无不说明了“志”对于“成”的重要。无志之人犹如置身于茫茫荒漠看不到绿洲而唯有汗竭而亡。
五岁即可“指物作诗立就”的仲永只因其父贪利，“日扳仲永环谒于邑人，不使学”使其丧“志”最后“泯然众人矣”。更有无“志”而“江郎才尽”者，比比皆是。若“仲永”“江郎”者因其才而立志，我们的祖先也许就有太多的“爱迪生”了。
因为有志，小溪汇成了大海；因为有志，枯枝盼到春的绿叶；因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
有志者事竟成的成语故事
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
这是清代著名小说家蒲松龄，科举落第后撰写的一副用来勉励自己的对联。
这副对联上联中引用大将项羽率军背水一战，终成霸业的典故；下联又引用春秋五霸中越王勾践卧薪尝胆，终于打败并吞并昔日强国——吴国的典故，强有力的阐明了“有志者，事竟成”的真理。
这副对联的作者蒲松龄，在科举考试中未能及第，受到很打打击，但他却没有灰心丧气，从此一蹶不振，而是坚信“有志者事竟成”，从此更加发奋读书。在他读书学习时，经常废寝忘食，在书房一学就是一天，终于成为我国历史上有名的小说家。
不仅我国有许多“有志者事竟成”的事例，在国外也屡见不鲜。“蒸汽船之父”富尔顿就是最好的例子。
有志者，事竟成。这条不变的真理，几百年来激励了许多人，但愿以后能有更多的人作有志者，成就更多的事业，为人类造福。
与有志者事竟成的成语故事
帝(刘秀)谓合曰：“将军前在南阳，建此大策。常以为落落难合，有。久者事竟成也。”
释义“久”终于。只要有坚定的.意志和决心，事情，最终能成功。也作“有志者事竟成。”
故事有一次，刘秀派耿合去攻打占据山东青州十二郡的豪强张步。张班兵强马壮，是耿合的一个劲敌。张步听说耿合率兵来攻。就派大将军费邑等分兵把守历下、祝阿、临淄，准备迎击。耿合先攻下祝阿，以后用计相继攻下历下和临淄。张步着急起来，亲自带兵反攻临淄，于是在临淄城外进行了一场生死搏斗的大血战。在战斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍断箭杆，带伤仍坚持战斗。刘秀闻讯。亲自带兵前来支援。在援兵还未到达的时候，部将陈俊认为张步兵力强大，建议暂时休战，等到援兵来后再发动进攻。可是耿合却认为不能把困难留给别人，经过一场激烈的战斗，耿合终于把张步打得大败。几天后，刘秀来到临淄，慰劳军队。他在许多将官面前夸奖耿合说：“过去韩信破历下开创基业，现在将军攻克祝阿，连战连捷，两功相仿，从前你在南阳曾建议请求平定张步，我当时以为你口气太大，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊!”
有志者事竟成的成语故事
有一次，刘秀派耿合去攻打占据山东青州十二郡的豪强张步。张班兵强马壮，是耿合的一个劲敌。张步听说耿合率兵来攻。就派大将军费邑等分兵把守历下、祝阿、临淄，准备迎击。耿合先攻下祝阿，以后用计相继攻下历下和临淄。张步着急起来，亲自带兵反攻临淄，于是在临淄城外进行了一场生死搏斗的大血战。在战斗中，耿合大腿中了一箭，可是他勇敢地用佩刀砍断箭杆，带伤仍坚持战斗。刘秀闻讯。亲自带兵前来支援。在援兵还未到达的时候，部将陈俊认为张步兵力强大，建议暂时休战，等到援兵来后再发动进攻。可是耿合却认为不能把困难留给别人，经过一场激烈的战斗，耿合终于把张步打得大败。几天后，刘秀来到临淄，慰劳军队。他在许多将官面前夸奖耿合说：“过去韩信破历下开创基业，现在将军攻克祝阿，连战连捷，两功相仿，从前你在南阳曾建议请求平定张步，我当时以为你口气太大，恐怕难以成功，如今才知道，有志者事竟成啊！”
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。
有志向的人，做事一定会成功。人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前，在人生的每个驿站上留下一段段不悔的回忆。流泪不是失落，徘徊不是迷惑，成功属于那些战胜失败、坚持不懈、执着追求梦想而又充满自信的人。
鸿鹄之志：秦末农民起义领袖陈胜，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。当时他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事。在一起当雇工的伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉——异想天开。陈胜看到自己的宏大抱负，不能被一些眼光短浅的人所理解，感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”意思是说，小小的燕雀，是不可能知道天鹅的大志的。后来陈胜终于成了农民起义军的领袖，由他首先发难，将秦王朝推翻了。
鲁迅弃医学文：青年时期鲁迅，曾到日本仙台医学专科学校学医，希望以医救国。学校放灯片。有时穿插放映一些时事幻灯片。有一次放映有关日俄战争的纪录片，画面上出现很多中国人围观一个被说成是俄国间谍的中国人，这个人将砍头示众，周围人在看热闹，画面上观众体格强壮而精神麻木。鲁迅深受刺激，心情十分痛苦，他深深感到，学医在当前并不是一件要紧的事，思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮，也只能被示众或作看客。最紧要的，是在改变他们的精神，而善于改变精神的.是文艺。于是，他毅然弃医学文。终于成为我国现代伟大的文学家、思想家，文化运动的先驱和旗手。
成语有志者事竟成的故事
有志者事竟成，意思是指有志向的人，做事一定会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。出自《后汉书·耿弇传》。下面一起来看看关于这个成语的故事吧!
东汉时，耿龠是汉光武帝刘秀手下的一员名将。有一回，刘秀派他去攻打地方豪强张步，战斗非常激烈。后来，耿龠的大腿被一支飞箭射中，他抽出佩剑把箭砍断，又继续战斗。
终于耿龠大败敌人。汉光武帝表扬了耿龠。并且感慨地对他说:“将军以前在南阳时提出攻打张步、平定山东一带，当初还觉得计划太大，担心难于实现。现在我才知道，有志气的人，事情终归是能成功的。”
汉光武帝讲的“有志者事竟成也”一句，后来常被人们引用，成了成语--“有志者事竟成。”
有志者事竟成成语故事
只要有决心，有毅力，事情终究会成功。指有志向的人，做事终究会成功。告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗，在风雨中百折不挠勇往直前。
南朝《后汉书·耿弇传》中《临淄劳耿弇》（刘秀）：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。"。
终于耿龠大败敌人。汉光武帝表扬了耿龠。并且感慨地对他说：“将军以前在南阳时提出攻打张步、平定山东一带，当初还觉得计划太大，担心难于实现。现在我才知道，有志气的人，事情终归是能成功的。”
汉光武帝讲的“有志者事竟成也”一句，后来常被人们引用，成了成语——“有志者事竟成。”
——《后汉书·耿弇传》。
东汉时，有一个读书人，名叫耿弇。从小就认真学习兵书，演练武艺，立志将来为国家效力。由于耿弇英勇善战，足智多谋，屡建战功，很快就升为大将军。
一天，耿弇向皇帝要求带兵北上，平定割据势力。皇帝听了很高兴，但觉得这很困难，不易成功。耿弇说：“大王，只要我们立定志向，坚持不懈，就一定可以成功的！”
皇帝答应了。耿弇率兵北上，运用声东击西的战术，连战连胜，很快就平定了一大部分割据势力。接着，耿弇又率领大军向军阀张步盘踞的地盘推进。双方在临淄摆开了阵势，一场短兵相接的战斗杀得天昏地暗。这时，一支箭突然直飞过来射中耿弇大腿，他拔出佩剑，砍断箭杆，继续作战，把张步打得大败而逃，他才想起腿上还有一枚箭头。
皇帝称赞耿弇说：“将军以前提出的计划，我还担心难以实现，但你终于做到了。这正是‘有志者事竟成’啊！”
爱鹤失众的成语故事典故字词解析造句
春秋时期，卫国的卫懿公养了很多鹤，朝廷的官员们每天都要去伺侯这些鹤，鹤越养越多。北方的燕国听说卫懿公爱鹤，便特地给他送来几十只价值连城的鹤。卫懿公听说后兴高采烈，他在全国巡游这些鹤，并告诉国人这些鹤显示了卫国的国富民强。就在卫懿公到处吹嘘显富的时侯，邻国的狄人出兵侵犯卫国，卫懿公命令国内的男人必须上前线应敌。但这时人们却唉声叹气地报怨说：“不是说鹤最有能耐吗?那么现在让鹤去上前线把狄人击退好了，我们饭都没吃饱没力气打仗。”卫懿公带着部队迎敌，但将士们都无心打仗，卫懿公最后在战死沙场，卫国从此灭亡了。
解释：因为宠爱鹤而失去民心。比喻重物不重人，因小失大。现在也多用于形容不务正业的人，将会失去群众的拥护。
出处：春秋·鲁·左丘明《左传·闵公二年》：“狄人伐魏，卫懿公好鹤，鹤有乘轩者。将战，国人受甲者皆曰：‘使鹤，鹤有禄位，余焉能战?’”
用法：连动式;作宾语、定语;含贬义。
词性：贬义。
成语。
;古代成语。
1、孙三哥，你的小姨子必须离开厂子，否则，爱鹤失众，引起众怒，后果不堪设想。
2、近几年好多达官贵人因为个人爱好最后把乌纱帽玩丢了，大有效仿古代卫懿公爱鹤失众的味道。
3、人有了权利容易忘本，官场上很多赫赫有名的官员爱鹤失众，为了个人利益失去百姓对他的信任。
欣欣向荣的成语故事解析
欣欣：形容草木生长旺盛；荣：茂盛。形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
造句：
一、祖国到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
二、我们的国家，到处呈现出欣欣向荣的景象。
三、这座新兴的城市，到处呈现出一派欣欣向荣的景象。
五、我们的事业，如日升月恒，欣欣向荣。
六、当弗吉尼亚州的动荡不定时，经济却欣欣向荣。
七、如今，四海升平，万民欢乐，一派欣欣向荣的景象。
八、看到百废俱兴、欣欣向荣的气象，全国人民无不感到鼓舞，建设的热情更高了。
九、改革开放后的中国，一片欣欣向荣的景象，令人欢欣鼓舞。
十、牡丹是我们的国花，是财富和欣欣向荣的象征。
十一、市场物价平稳，人民生活安定，整个社会欣欣向荣。
十二、经济复苏声中，本公司的业务也显得欣欣向荣。
十三、几株黑松欣欣向荣地挺立在山头更见苍劲。
十四、克迷联盟正展现出无限的生机和欣欣向荣的景像。
十五、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！
十六、改革开放后，城乡到处莺歌燕舞、欣欣向荣。
十七、今天，中国经济欣欣向荣，日新月异。
十八、意大利文艺复兴欣欣向荣，这绝不是不可能的。
十九、祖国的社会主义建设事业欣欣向荣，蒸蒸日上。
二十、春天的田野里一片欣欣向荣的景象。
安邦治国的成语故事典故字词解析造句
傅鹤年《王莽》第五章：元帝用眼扫向群臣众妃，似乎在期待什么人来对他的这一番苦衷表示理解。当然就有口齿伶俐、善于脑筋急转弯的大臣紧跟照办：“万岁圣明!音乐之道，虽然微末，其中奥妙，却暗合圣人之训。对于治国肉食者，于调琴和瑟之中，可领悟轻重缓急之理、阴阳顿挫之序，于治国安邦大有裨益;而对于百姓素食者，则可于赏心悦耳之中，领悟圣贤教化之德、修养立身齐家之性!特别是咱们大汉，疆域辽阔，子民众多，内中鱼龙混杂、良美参差，真正需要用美妙动听的音乐来教化他们呢!万岁，您今天这哪儿是什么宫廷音乐大赛呀，简直就是一次安邦治国的现身说法嘛!”“是啊，万岁今天这一手颓丸掷鼓，展示的岂止是音乐天才，实在是在向愚臣们言传身教安邦治国的艺术呢!”群臣们一唱一和，说得起劲。
解释：安：使安定，治：管理，治理。使国家安定太平。
出处：明·无名氏《伐晋兴齐》：“荐贤举善是吾心，安邦治国访知音。”
用法：联合式;作谓语、定语、补语;形容使国家安定。
词性：中性。
成语。
;古代成语。
近义词：治国安民、安邦定国、治国安邦。
反义词：荼毒生灵、病民害国、病民蛊国、祸国殃民。
1、以德育人、安邦治国是他积极入世的教育目的。
2、殿下,这里面的大部分建议,实属安邦治国之良谋,若是真的实施,那我大汉,必将达到一个新的高度。
4、至于你说的二宝三籍四术更是闻所未闻,只听说张子房有一本素书,又名《玉钤经》,在民间被视为奇书、天书,熟读以后,即可修身齐家、安邦治国。
5、公子才思敏捷,文采风流,倘若置于庙堂之上,必然可以安邦治国,置于江湖,也必然是才子俊杰。
6、文史研究馆是老一辈革命家源于崇文尚德的优良传统,基于安邦治国的卓识远略创立,广纳社会贤达、名流耆宿,以扬礼贤敬士之风。
7、这瑚琏乃是上古时期,宗庙当中盛放黍稷的祭器,由此可见,孔子对子贡的评价之高,将他比喻成为瑚琏,意思就是子贡有安邦治国的才能。
间不容发的成语故事典故字词解析造句
西汉的辞赋家枚乘，是吴王刘濞的谋士，他见刘濞积蓄力量准备反叛，便上书劝谏。原来，刘濞是汉朝开国皇帝刘邦的侄子。刘邦称帝后，把他的亲属分封到各地当诸侯王，并赋予这些诸侯王很大的权力。时间长了，诸侯王与朝廷尖锐对立，成为朝廷的严重威胁。为此，文帝、景帝两代逐步削减王国封地。刘濞对此不服，阴谋反叛，引起了枚乘对这件事的严重关切。枚乘在上书中分析了反叛的严重后果。他举例说，如果在一根线上吊干钧(古代三十斤为一钧)重物，这重物悬在空中，下面是无底的深渊，那最笨的人也知道它极其危险。接着他又指出，马刚受惊骇就打鼓吓它，线将断又吊上更重的东西，其结果必然是线在半空断掉无法连结，马坠入深渊无法救援。这情势的危急程度，就像两者距离极近，中间容不下一根头发。请大王深思。尽管枚乘以及其他一些谋士反复劝谏，吴王刘濞还是不听，决定谋反;于是枚乘等人离开刘濞，前去投奔梁孝王刘武。
【解释】：间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。
【出处】：汉·枚乘《上书谏吴王》：“系绝于天，不可复结，坠入深渊，难以复出，其出不出，间不容发。”
【语法】：作定语;比喻事物很精密或时间紧迫。
反义词：无。
(1)临事贵守,当机贵断!吴子龙瞬间撤步、游身,间不容发的移动、闪避。
(2)兵临城下,形势间不容发,我们必须迅速作出决断。
(3)他俩本见伍天柯已然取胜在望,却万万没料到吕子通间不容发之间,竟能将局面扳成平手,面上瞧去还隐隐占了上风。
(4)事情已到了间不容发的地步，却哪儿也找不到他，真是让人干着急。
(5)这事间不容发,明天就去办理。
(6)就像北美的猎豹与美洲狮一样,老虎逃过一劫,间不容发.
(7)我干过体力活，时常间不容发、无家可归，我身体实在难以再承受这样的压力。
(8)楚飞挑嘴绽出一个冷笑,间不容发的一腿就踢了过去。
(9)在经过连续五波间不容发的突击后,遮挡在基地前的舰队已经犹如紧绷的弓弦一般了。
(10)背部贴住了墙壁,男子也是身经百战的高手,间不容发之下,他的右脚也终于朝着华言踢出了第一脚。
(11)只是在此间不容发之际,哪能容许片刻迟疑。
(12)雪战大吼一声,在间不容发的时刻成功地将剑刃拦在自己的身前,施展出了没有冷却时间的格挡之技。
(13)或者有人认为克敌制胜,自卫防身,双方交锋,间不容发,以站桩之松静,试力之柔缓,与人角技。
(14)就在众人惊呼之时,呈飞又在间不容发之际,双手按在木靶上沿,整个人呈“一”。
(15)就是这么一点距离,让野狼的巨口从他的右侧身边,以间不容发的距离擦过……。
成语故事解析:下笔成章
下笔成章：一下笔就能写成文章。形容文思敏捷，很有才华。
【故事】。
曹植，字子建，自幼聪明伶俐，喜欢诗、辞、歌、赋。十几岁时就能诵读名篇数百，而且也非常会写文章。所以，很多人都称他是个“奇才”。
曹操对自己儿子的才气也非常赏识，但又觉得很奇怪。有一次，曹操看了曹植的文章后，心里觉得曹植的文章确实写得不错，但也不免有些怀疑这文章是请人代写的。于是，曹操就把曹植叫到了跟前，认真地盘问道：“你的'文章我看过了，写得不错，是不是请别人代写的呀?”
曹植赶忙给父亲跪下，禀告道：“不是的，我能够言出为论，下笔成章，如果您不相信，可以当面考我，怎么能说我是请别人代写的呢?”曹操听了禁不住哈哈大笑起来，说：“不是就好啊。”
不久，曹操建造的铜雀台竣工了，就让几个儿子都上去看看，并叫他们每人都写出一篇辞赋来，借此试一试他们的文采。曹植拿起笔来就写，一会儿就写好了，充分证实了自己说过的那句话——“言出为论，下笔成章”。
邯郸学步的成语故事典故字词解析造句
相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧!
这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢?他怎么也想象不出来。这成了他的心病。终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。看到小孩走路，他觉得活泼、美，学;看见老人走路，他觉得稳重，学;看到妇女走路，摇摆多姿，学。就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
【释义】邯郸：战国时赵国的都城;学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
【用法】作定语、宾语、分句;指盲目崇拜的人。
【出处】《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与?未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。”
近义词：西颦东效、寿陵失步、东施效颦、邯郸匍匐、衣冠优孟、寿陵匍匐。
反义词：择善而长、独辟蹊径、标新立异。
1.邯郸学步,生搬硬套,是学不会真正的东西的。
2.不管学什么，都不能邯郸学步，生搬硬套。
3.装出来的稳健成熟大有东施效颦，邯郸学步的假与无奈。
4.学习外国经验，不能邯郸学步，连我们自己成功的经验都丢了。
5.据统计，出自邯郸的。
成语。
上百条。比如大家熟悉的“邯郸学步”、“胡服骑射”等，我们只要用心收集，会发现有许多有趣的故事。共2页:12下一页。
6.如果只从形式上生搬硬套别人的经验,忽视自身优势,结果肯定和邯郸学步一样。
7.学习外国的先进经验,应立足于本国的特点,结合实际,有所去取,切忌采用邯郸学步那种生硬模仿的方法。
鸣琴而治的成语故事典故字词解析造句
宓不齐是孔子的弟子，学成之后，孔子向鲁国的国君哀公推荐宓不齐，于是哀公就让他去治理单父这个地方。走马单父之前，宓不齐做了两件事。
第一件事是请求国君鲁哀公给他配两个助手，第二件事是他找到了身份只是一个渔夫的倾盖之交阳昼，请教治理单父的方法。
阳昼谦虚地跟他说：“我不懂治理办法，但是我有一个钓鱼诀窍可以告诉你。钓鱼时刚把饵放到水里就很快有一种鱼贪饵吞钩，这种鱼叫做阳鲛，小而不好吃;然而还有一种鱼想吃饵但是不贪，要钓到它要耐心等一段时间，这种鱼叫做鲂，这种鱼大且鲜美。”
结果宓不齐到单父之后，车刚停稳就有一群人围上来做贺，宓不齐马上对车夫说：“赶紧走，单父的‘阳鲛鱼’来了。”然而下车伊始各种宴会还是要有的，宓不齐就让两个助手去记录与会人员的名单。
可是就在这个时候宓不齐做了一件有意思的事，就在两个助手写字的时候他却老是拉扯人家的胳膊肘。结果可想而知，那张名单写得乱七八糟，就这样他还骂那两个助手连个字都写不好。
这两个助手一看这宓大人不是个好伺候的主儿，就写了个辞呈回去了。他俩回去之后就到国君鲁哀公那里去告状，哀公听了之后叹息道：“他这是在向我劝谏啊，告诉我在下面做事的人有自己的主张，作为领导就不要人为地设置障碍，那样只会适得其反。”
于是哀公立马找人召回宓不齐，告诉他：“以后单父这个地方你说了算，我一律不加过问，全权交付与你，我只看结果。”
二次回到单父之后，宓不齐也做了两件事：第一件事是立德，他率先垂范尊老爱幼，提倡道德风化教育人民，在百姓中树立了很高威望;第二件事是选贤任能，他礼贤下士，对于下属只是统筹分配任务，绝不掣肘。办好这两件事后，剩下的就是在草堂里弹琴了。
三年过后，单父政治清明，民风淳朴，路不拾遗，夜不闭户，人民的物质生活和精神生活都得到了极大提高，为此，宓不齐还赢得了“鸣琴而治”的美名。
释义：指以礼乐教化人民，达到“政简刑清”的统治效果。旧时常用做称颂地方官的谀词。
出处：《吕氏春秋·察贤》：“宓子贱治单父，弹鸣琴，身不下堂，而单父治。”
用法：作谓语、定语;用做称颂地方官的谀词。
1、此郡道台鸣琴而治,深得当地人民爱戴。
2、漆雕派另一重要人物宓子贱也有“名士范儿”,他为单父宰“鸣琴而治”,一方面是行政能力超强,一方面也是性情超脱散淡。
3、以永为政以宽厚为本,效法战国时单父县令宓子贱,崇尚鸣琴而治,政简刑轻,重修二堂后,将思补堂改称琴治堂。
博而不精的成语故事典故字词解析造句
东汉著名的经学家郑兴，以研究《左氏春秋》著称于世。他的儿子郑众，十二岁时就跟父亲学习这部经学著作。后来，郑众还学习了《周易》，《毛诗》，《周礼》等经学著作，使他学识渊博，几乎无所不晓，在上层社会很有名气。
郑众当官后，在公务之余给一些年轻人讲解《毛诗》、《周礼》等经学著作，并且花很大的精力为《左氏春秋》作注。后来，终于完成了《左氏春秋》的注释工作。这部书流传后，和另一位经学家贾逵所注的《左氏春秋》齐名，都受到学者们的好评。当时，最著名的经学家是马融。他注过《周易》、《尚书》、《毛诗》、《三礼》、《论语》、《孝经》，使古文经学达到成熟的境地，因此，弟子多达千人。马融除了为经书作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。讲课时坐在高堂上，挂上纱帐，前面让学生坐着听课，后面列一班女乐演奏音乐，很有特点。
马融研究了《左传》后，也准备注一部《左氏春秋》，他仔细阅读了贾逵和郑众的注本后评价说：“贾逵的注本精深而不广博，郑众的注本广博而不精深。要是既精深又广博，那我怎能超过他们?”马融觉得，这两个注本各有各的长处，合起来就弥补了各自的不足之处，便决定不再给《左氏春秋》作注了。
【解释】：形容学识丰富，但不精深。
【出处】：南朝·宋·范晔《后汉书•马融传》：“贾君精而不博，郑君博而不精;既精既博，吾何加焉。”
【语法】：作谓语、定语;指人的知识或能力。
近义词：博者不知爱博不专。
反义词：博大精深。
1虽张氏好大喜功，博而不精，然其烛照几先，气魄雄厚，有足称焉。
2你的知识面很宽,然而博而不精,今后你如能在理论上再深入些,一定可以取得较大成绩。
3不要面面俱到，博而不精，应该专攻一个方面。
4做事最忌博而不精,什么都想尝试。
5等到了后来，大家的武功都越学越高，逍遥派传人博而不精的弱点,就暴露了出来。
6教育技术工作涉及多个学科领域，因此多数院校的教育技术专业贪大贪全，开设多门类课程，直接造成本科生知识博而不精的现状。
7从小以来，他学的功夫不在少数,但是博而不精,真正引以自傲的只有少林龙爪手、太极拳和枪术,轻功反倒成了最弱的一项。
8那样只会浪费时间,而且博而不精,于你的修炼没有益处!
9喜欢了解奇怪知识并且博而不精的夏承渊，在第四太阳纪年末日里从挣扎求生到引领人类反抗命运。
不远千里的成语故事典故字词解析造句
梁惠王见了孟子，热情地说：“先生，您不以千里为远来到我们魏国，一定是给我的国家带来利益了吧?”
孟子回答说：“大王您何必一开口就讲利?有仁义就行了。如果君王说怎样有利于我的国家，大夫说怎样有利于我的封地，士和老百姓说怎样有利于自身，这样上上下下都追逐私利，那么就危险了。”接着孟子说道：“在能出动一万辆兵车的国家，谋杀他们国君的必定是能出动一千辆兵车的大夫之家;在能出动一千辆兵车的二等国家，谋杀他们国君的，必定是能出动一百辆兵车的大夫之家。大国的大夫能从万辆兵车的国家中获得兵车千辆，二等国家的大夫能从千辆兵车的国家中获得兵车百辆。这些大夫的产业不能说不多了，但是，他仍永远不会满足。所以您不能再宣扬私利了。”
梁惠王听了很受触动，焦急地问：“那先生以为该怎么办呢?”孟子说：“从来没有讲仁的人会遗弃他的双亲，也没有讲义的人会不尊重他的君主。所以，大王您只要讲仁义就够了，何必再讲利呢?”
【解释】：不以千里为远。形容不怕路途遥远。
【出处】：《孟子•梁惠王上》：“王曰：‘支，不远千里而来，亦将有以利吾国乎?’”
【语法】：作谓语、状语;形容不计较路途遥远。
近义词：跋山涉水不远万里不辞劳苦千里迢迢。
反义词：近在咫尺。
1、听说这里的泉水清凉甘醇，很多人不远千里，慕名而来。
2、一事长于己者，不远千里，伏膺取决。
3、直言之路开，则四方众贤不远千里。
4、许迈，好山水，与王羲之共修服食，采药石不远千里，游遍东中诸郡，穷诸名山，泛沧海。
5、后元规随府之镇，四方学徒，不远千里来请道者，常数十百人。
6、不远千里，日夜兼程，心情紧迫，求知如渴。
7、善逢迎，四方闻其名，有不远千里而登门者。
8、他不远千里，到边疆去考察。
9、130余位理事和特约代表，不远千里从祖国各地走到一起，欢聚切磋，共商学科大计。
10、每逢集市之期，商人和牧民不远千里赶来进行贸易，使寺庙或兵营周围顿时成为闹市，其贸易额亦很大。
胶柱鼓瑟的成语故事典故_字词解析_造句
齐人跟赵人学习瑟这种乐器。他不去刻苦钻研演奏瑟的技术，却依照赵人预先调弄好的音调，将瑟上调音的短柱用胶粘固起来，就高高兴兴地回到了家乡。齐人回家后，摆弄了多年，总是弹不出一支曲子。他还觉得奇怪呢！后来，有人从赵国来，了解到是怎么回事，觉得这个齐人的举动是多么愚蠢啊！
一曝十寒的成语故事典故_字词解析_造句
(2)或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
(3)学习不能一曝十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。
(4)学习知识应日积月累，不能一曝十寒！
(5)做任何事都要持之以恒，决不能一曝十寒。
(6)一个人学习态度要是一曝十寒，到头来仍将是不学无术。
(7)同学们求学，绝不能一曝十寒，必须手不释卷，才能成功。
(8)学会行孝，重在闻一知十，乐为不辍，而不是一曝十寒，应当持之以恒，养成道德，以担当重任。
(9)学习英语一定要坚持，最忌一曝十寒。
(10)学习要有恒心，一曝十寒是学不到知识的。
猜你感兴趣：