学期总结是一个自我反思和自我提升的过程,在总结中我们可以找到学习上的不足之处并制定下一个学期的学习计划。小编为大家整理了一些学期总结范文,供大家参考和学习,相信会对大家写总结有所帮助。
初中生第一学期期末考试总结作文
2021年下半年,我进入了三年级的学习。每天一回家,我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,再练练书法,看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习,但在期中考试时,我的语文成绩却不很理想。
期中考试后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的语文学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。
首先,我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。
第三,要懂得句子的修辞方法,是比喻句,拟人句,还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子,要能把它理解、背会。
其次,我懂得了三年级的学习,不能只是把老师布置的作业做完,要多读一些课外书和辅导书。
期中考试时,有的书上没有学过的成语,我就不会做,这是一个很大的教训。所以,我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时,爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。
就这样,我改进了学习方法,扩充了学习的内容。在学校,汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会,要背会书本上的课文,要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”,里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血,按照老师的要求,认认真真的学习和复习。果然,功夫不负有心人,期末语文考试,我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。
我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。
例如有一次,老师说让我们回家完成第七次作文,把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后,我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天,老师一看我做的作业,美美的把我批评了一顿,还让我写了检查。老师的严格要求,对我促进很大。我要深深地吸取这个教训,决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。
在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生。
初二第一学期期末考试总结作文
开卷考试,满分100分,考试时间60分钟。
二、试卷结构和题型:
三、出题依据:课程标准和教材。
四、二卷考试内容重点提示重点:学会从材料中提取答案。
人教版《中国历史》九年级(上册)。
2.英国的政治体制书:69页测:25页27。
5.两次工业革命(表)测:34页28、47页14、48页15、16、
75页2275页23。
美国独立战争与南北战争测:83页24。
英国政治体制与美国独立战争测:62页24。
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初二第一学期期末考试作文
一、选择题:(每小题2分,共26分.每题只有一个正确答案,请将正确答案的序号填在下表中.)。
a.物理课本的'厚度・・b.一根粉笔的长度。
c.黑板的长度・・・d.饮水杯的高度。
a.地球・b.月亮c.太阳d.宇宙飞船。
3.演奏同一乐曲时,人能分辨出二胡和小提琴发出的声音,主要是因为它们的。
a.响度不同・b.音调不同c.音色不同d.节奏不同。
4.控制噪声是城市环保的主要项目之一,下列措施中不能减弱噪声的是。
a.市区内禁止机动车鸣笛・。
b.减少二氧化碳气体的排放。
c.在汽车的排气管上装消声器。
d.城市街道两旁和空地多种草、多植树。
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第一学期期末考试总结
按照教体局的安排,我镇20xx--20xx学年第一学期期末考试如期进行,小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加,各学校轮流改卷,宁平一中片领导到学校察看考试情况。由于组织严密,各有关人员重视,使这次考试顺利进行,现将考试成绩总结如下:
首先,我们的五年级为例,我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%,数学也只剩一个58分,六4班从期中时十多分的差距缩小到6分,全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格,上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。
其次,我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一,五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比,进步很大,这与张春红老师所付出的努力分不开,与三年级教师的合作分不开,从期中后的进步看,本学期一切步入正轨,我们有信心再上一个台阶。
第三,本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级,我们几个优势班级形成,班级中三科注重平衡,教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学,二年级的数学,四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师,一个人带两个科目或两个班级均能同样用力,不厚此薄彼,齐头并进,特别是复习期间很辛苦,很不容易。
分缩小到2分多,这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高,另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。
本次考试也反映了不少问题:
1、出现了部分边缘科目。
2、年轻教师的培养还需进一步努力。
3、部分班级优差生差距在拉大。
4、我们的后进生队伍仍然很庞大,期中时本部共44个级科,只有6科合格率100%,教学点11个级科8科合格率100%,虽然这次补差有了很大的成果,但补差还仍然是重重之重的工作,本次18个级科合格率达到100%,26不达,不及格人次共57人,闸西一个级科1人。数据是大了,但我们要具体分析,这其中有半数是两科、三科均不合格,也有偏科的,刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心,路是一步步走的,差生是要一点点的补的,本学期要对症下药,标本兼治。
第五、今后要努力的方向。
1、结合教学成绩,各学校要认真分析考试成败原因,积极采取有效措施,使学校的教学成绩迎头赶上。
2、要召开专门的教学研讨会,帮助教师分析查找教学中存在的问题,写出试卷分析,帮助改进教学,避免第二次犯同样的错误。
3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养,重视难点、重点、考点和教学拓展。
4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合,图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。
5、要规范学生的学习行为,使学生的平时训练规范化,平时考试标准化。
成绩属于过去,未来的还要继续走下去,还要走的更稳。
初二第一学期期末考试作文:独处时分
一杯芳香的清茶,一座露顶可望青翠大山的书院,一杆笔,一摞纸,这就是我想要的生活。
————题记。
生来的我比起闹市,更喜爱偏静的山村,比起嘈杂,更钟情于树上黄鹂的鸟鸣,比起灯火辉煌的街头,更热衷于欣赏“明月松间照,清泉石上流”的风光。
我不合群吗?不是这样的,我也适应城市那充满人流的世界。但恐怕,我真的属于那寂静清幽的大山深处。
向往,对,我向往陶潜隐后的生活,我向往无忧无虑,每天被太阳,被山林治愈内心的生活。每当一个人静坐,我都会这么想。
这时孤独吗?对,也许我那时孤独,每一个热爱写书练字的人,都有一种说不出来的孤独,但这并不是贬义词,相反,我认为孤独是一种生活方式。
我会每天起床走出书院,四处寻看我想要看到的美景。然后用心去领略,去感受那壮观,或宏伟、或柔和、或清丽的景色带给我的种种震撼。我会寻一面潭水,坐此感悟他的清幽,来体会千年前柳宗元描述《小石潭记》的心情,我想我能,我会设身处地感受他的无奈哀叹与悲伤,尽在独处时分。
我会每天坐在书桌前,将一天的所见所闻用散文的方式描写出来。我也很是珍惜斟酌字句的时光,尽在独处时分。
独处时分的我,会一个人呆呆的'坐在院中,时而望着黄昏时分火焰般的夕阳,时而远眺被金黄背景衬托的大山,一个人想很多。可能有时会突然领悟世间的许多哲理,突然领悟我自己的全部,突然领悟世界的万物。但刚想提笔记录却曾想,前一秒的灵感便突然消逝,随着傍晚的爽凉扬出我的书院,再次沉浮。
品一口芳香的清茶,在那不大但可望天的书院中独处静坐,时而领略风景,时而提笔写书,时而品析万物,这便是我想要的生活。
这并不是孤独,而是一种浩然的孤傲,照亮我的心田,每当静坐独处时分。
初中生第一学期期末考试总结作文
转眼间紧张而紧急的期中考试结束了。在公布成绩的同时,我的心也波澜壮阔,剩下的就是总结和反省。这次期中考试试卷是南通纳。
这次考试,我在班里得了第六名,语文主要靠阅读理解,数学主要是粗心,还有一位问题老师给我改正了错误。英语单词句型不全,试卷也很难。
一方面上课不注意,另一方面对学过的知识不认真背,每天整理复习不好,同时遇到难题不思考,阅读理解中没有很多单词。历史是我最吃亏的作业,卷子写错了,早知道今天,当初为什么这样做呢。这次数学试卷很难数学是一门多功能学科,逻辑性和系统性都很强。学习掌握数学知识要有比较科学的学习方法。方法得当,可以说“不辜负喜欢努力的人”,事半功倍。(威廉莎士比亚,温斯顿,努力)方法不对的话,可以做更多的事情,说“辛苦不讨好”。王诺和我经常探索学习方法,他告诉我掌握比较科学的学习方法是学习成败的关键。以上是刚进入新的学习阶段期间,学习科目越来越多,学习节奏越来越快,要及时调整学习方法,适应新阶段的学习要求。否则就会落伍,落后。我认为一个课前预习好,掌握讲课主导权课是战场。语文老师经常说:“学习是战争。不要打没有准备的战争。”如果第二天有数学课,第一天就要做好充分的准备。
一方面要通读教材的相关资料,看看知道什么,是不是已经学过的知识分子。不知道的是要经过教师的说明才能理解的新知识。两个。专心听课,做好课堂笔记,上课要提前进入状态。课前准备的好坏直接影响教学效果。
及时复习,将知识转化为技能复习是学习过程中的重要部分。复习的时候要重读教材,回忆当天学到的资料,回忆老师的讲课过程,再现课堂上学到的知识,读老师已经说过的例子。努力完成作业,组织技能,提高解决问题的能力。
及时总结,使所学知识合理化和系统化。我认为找到一个好的学习方法比像无头苍蝇一样死里逃生看书好得多。因为只有找到合适的学习方法,才能在学业上取得成功。
第一学期期末考试总结
本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视,把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。各教学单位切实加强考风考纪建设,教务处认真做好期末考试各项组织安排,各二级学院抓好学生诚信考试教育,保卫处、总务处及时做好对考场秩序和环境卫生的管理,同学们自觉遵守学校的各项考试纪律,各方同心同力,确保了期末考试顺利有序进行。经过各方的共同努力,本次期末考试工作圆满顺利完成,并取得明显成效。现具体总结如下:
本学期考试主要集中在第19周(20xx年8-10日),共安排场次x个,考生共x人次。
1.成立巡考组,对监考进行监督和指导。
为确保考试顺利进行,成立巡考小组,由王韶清副校长担任主巡考,教务处曾祁副处长担任副巡考,邹建华校长、李曲生书记、支校衡副校长、欧咏梅副校长、阳斌副校长及各教学部门领导担任巡考,负责考试的巡查与监督,并将巡考责任落实到专人专区。
2.考前准备工作。
(3)提前准备好《xxxx职业学院考场情况登记表》配发各考场,该表提供准确的考生名单,方便监考教师核对考生信息,并使考试过程有据可查。
3.考试过程情况。
校领导对考试工作非常重视,亲临考试第一线巡视指导,了解考情,提出意见和建议,推动了考试工作的改进和完善。
本次考试,巡考人员基本按时到岗,对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查,对存在的问题及时地提出了意见或建议。
本次考试,全体监考教师都能按时到岗,认真履行监考职责,较好地维护了考场纪律。
虽然本次考风考纪有了显著的改善,但还存在以下几方面的不足:
1.仍有少数学生未带齐有效证件参加考试,跑错考场的情况;
2.个别考场存在考生就座较为集中或较为随意的情况。
3.个别教师未能按照规定时间领取试卷。
针对此次考试组织实施过程中出现的问题,需要从几方面加以改进:
1.对学生继续加强考试纪律教育,尽量消除学生未带齐证件、跑错考场的现象;
2.提前加强对监考教师的监考的培训,要求在黑板上规范规划座位序号;
3.考前提醒全体监考教师严格按照规定时间领取试卷;
总而言之,本次考试经精心组织,严格实施,考试顺利有序,存在的一些细节不足,需要我们认真总结和改进,为学生创造更加公平、公正的考试环境,进一步促进我校的学风考风建设。
初二第一学期期末考试作文
一、选择题:本大题共10小题,每小题3分,共30分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的,请将答案选项填在下表中。
1.下列四个图中的线段(或直线、射线)能相交的是。
2.如图所示四个图形中,能用、aob、o三种方法表示同一个角的图形是()。
3.下列各组运算中,结果为负数的是()。
a.(3)b.(3)(2)c.|3|d.(3)2。
4.对于代数式,下列说法不正确的是()。
a.它的一次项系数是1b.它是单项式。
c.它的常数项是d.它是二次三项式。
5.把弯曲的河道改直,这样能缩短航程,这样做的道理是()。
a.两点确定一条直线b.两点之间线段最短。
c.线段有两个端点d.线段可以比较大小。
6.下列说法正确的是()。
a.近似数32与32.0的精确度相同。
b.近似数8.6万精确到十分位。
c.用科学记数法表示的数6.8105,原数为68000。
d.近似数7.3的准确值范围是大于或等于7.25而小于7.35。
7.如图,是一个由3个相同的正方体组成的立体图形,则从正面看到的平面图形为()。
8.下列方程变形正确的是()。
a.将方程3x2=2x1移项,得3x2x=12。
b.将方程3x=25(x1)去括号,得3x=25x1。
c.将方程去分母,得2(x+1)4=8+(2x)。
d.将方程化系数为1,得x=1。
9.用一副三角板可以画出一些指定的角,下列各角中,不能用一副三角板画出的是()。
a.15b.75c.85d.105。
10.文具店老板以每个96元的价格卖出两个计算器,其中一个赚了20%,另一个亏了20%,则卖这两个计算器总的是()。
a.不赚不赔b.亏8元c.盈利3元d.亏损3元。
二、填空题(本大题共8个小题,每题3分,共24分,请将答案直接写在体中横线上。
11.的相反数是____,的倒数是____,+(5)的绝对值是_____.
12.已知x=2是方程ax=3+a的解,则a=_________.
13.试写出2x2y的一个同类项,则这个同类项可以是_________(写出一个即可)。
14.如果一个角与它的余角之比为1:2,那么这个角为_________度.
15.如图是一个正方体的展开图,如果将它折成一个正方体,相对面上的数相等,则x+y的值为_________.
16.一项工程甲单独完成需要20小时,乙单独完成需要12小时,则甲乙合作完成这项工程共需要_________小时.
17.栖树一群鸦,鸦数不知数,三只栖一树,五只没去处,五只栖一树,闲了一棵树.请你仔细数,鸦树各几何?在这一问题中,若设树有x棵,通过分析题意,鸦的只数不变,则可列方程:_________.
18.观察下面一列数,按某种规律在横线上填上适当的数:1,,,,_________,则第n个数是_________.
三、解答题:本题共8小题,共46分,解答应写出文字说明演算步骤或证明过程。
19.(4分)计算:(2)2[18(3)2]4.
20.(5分)已知m=2x25xy+6y2,n=7y2+4xy+4x2,求m2n,并求当x=1,y=2时,m2n的值.
21.(6分)如图所示,在数轴上有两点a、b,回答下列问题。
(1)写出a、b两点所表示的数,并求线段ab的长;。
(2)将点a向左移动个单位长度得到点c,点c表示的数是多少,并在数轴上表示出来。
(3)数轴上存在一点d,使得c、d两点间的距离为8,请写出d点表示的数.
22.(5分)解方程:.
24.(6分)已知:如图,b、c是线段ad上两点,且ab:bc:cd=2:4:3,m是ad的中点,cd=6cm,求线段mc的长.
(1)请直接写出oa的方向是_________,oc的方向是_________.
(2)求aoc的度数.
26.(7分)加油啊!小朋友!春节快到了,移动公司为了方便学生上网查资料,提供了两种上网优惠方法:a.计时制:0.05元/分钟,b.包月制:50元/月(只限一台电脑上网),另外,不管哪种收费方式,上网时都得加收通讯费0.02元/分.
(1)设小明某月上网时间为x分,请写出两种付费方式下小明应该支付的费用.
(2)什么时候两种方式付费一样多?
(3)如果你一个月只上网15小时,你会选择哪种方案呢?
第一学期期末考试总结
xxxx—xxxx学年第一学期期末考试已经结束,我校圆满地完成了此次任务。在考试期间,我校严格按照考试要求,布置考场,严肃考场纪律,取得了圆满成功,达到了预期目的。考试后的质量不仅显示了学生知识掌握应用的情况,还反射出教师在教学中的得与失,现将我校的考试情况做如下分析汇报:
本次考试是县教研室统一命题,纵观整个试卷,内容覆盖面广,重点突出,有一定的代表性,试卷题量适中,难易适度,有一定的层次性,分值分配合理,既注重对学生基础知识的考查,又注重对学生学习能力的培养,能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。
为了迎接期末考试,1月11日上午学校利用周一升旗时间对学生进行了期末考试总动员,在会上,赵校长讲了这次考试的意义,目的和要求。要求同学们端正学习态度,正确对待考试,遵守考试纪律,诚信应考,杜绝作弊,号召同学们全身心的投入到复习中去,争取在考试中发挥水平,考出优异成绩。
本次考试在中心校的.统一组织下实施,考试期间组织严密,严格按照中心校的要求安排考务,完全按照中心校要求组织实施。改卷采取分年级安排教师,确保教师不改本年级的学科试卷。考试、评卷期间,我校老师能做到提前到岗,认真负责,善始善终,没有出现任何失误或违纪现象。
从考试总的情况来看,绝大多数教师教学工作积极上进,认真钻研教材,关心爱护学生,特别进入期末考试前,相当多的教师利用休息时间为学生补差,从而使用教学成绩进步明显,教学质量提高很大。
(1)抓好薄弱年级教学质量的提高,对期末考试成绩较差的,查找原因,制定措施。
(2)抓教师课堂教学。要求教学设计要符合学生实际、教学实际,准确把握教材的重难点,深入钻研教材,做到教学堂堂清,克服惰性和随意性。课堂要精讲多练,把课堂的主动权还给学生。作业设置要符合教学实际,忌千篇一律。及时批改反馈矫正、面批辅导与集中讲评相结合,做到作业日日清。
(3)在重视学生的学业成绩的同时,要提高学生学习兴趣,提升学生的学习动力、学习毅力。让学习成为人生的一件乐事,让激励评价成为学生成长的动力,让提高学业成绩成为学生内在的需求。要把抓成绩的突破口放在抓好优生的提高上、差生的转化上,采取鼓励、和家长配合,以缩小差距。
(4)保护与发展学生的求知欲望,帮助学生养成科学、高效的学习习惯。如每天晚上预习新知、复习旧知,认真独立完成作业、不懂就问,向教师请教,认真完成家庭作业。
初中生第一学期期末考试总结作文
期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查,对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的九班来说,个别学生有些进步,但大部分仍存在不足。
首先,作为一名新教师,缺乏教学经验,知识的细节掌握不扎实。因此,在以后的教学中,我要继续背好每一节课,在教学与班级的管理方面多向老教师请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务与管理水平。
其次,从试卷上分析,次次试卷的个别题较难,从而,影响了个别学生的发挥。
从学生来看,平行班的特点是学生的层次不同,一部分学优生和中等生,一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯,并且目标不明确,志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中,经常打瞌睡,课下惰性强,不及时进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在英语的学习上也存在一些不足:
1、听说读写的能力较差,学习没有兴趣。
2、掌握单词,语言信息量不足。
针对以上问题所应采取的措施:
1、从每个学生的实际出发,因材施教,分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。
2、激发学习的动机,发挥学习的主动性,自觉性,创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素,动机强,主动性积极性调动起来学习效果就好。
3、注重学法指导,开发学生潜能,着眼于不同学生的潜能开发个性的发展,培养学生具有自我激励,独立获取知识,自求发展的创新意识和能力。
4、优化课堂教学,精讲多练,提高学生的听说读写能力。
5、培养学习英语的习惯,打好基础,激发兴趣,培养能力。
最后,作为教师,我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中,让学生能够取得优异的成绩。
初二第一学期期末考试作文
2016年6月29日上午,经济系在一教422召开了本学期期末考试考务工作安排会议,参会人员有全体辅导员以及专职教师,会议由经济系主任主持。
会上,系主任对期末考试做了总体部署,要求全体工作人员要严格按照6月14日学院教务处下达的《监考教师注意事项》进行监考,提醒各位教师遵守考场纪律,从证件佩戴,试卷的领取发放和回收,以及整个监考过程都要认真细致。
最后,系主任强调各位监考教师一定要高度重视,圆满完成期末考试的监考任务!
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第一学期期末考试工作总结
本次期末考试学校领导一如既往地给予高度重视,把严肃考风考纪作为一项重要工作来抓。各单位切实加强考风考纪建设,教务处认真做好期末考试各项组织安排,各二级学院抓好学生诚信考试教育,保卫处、总务处及时做好对考场秩序和环境卫生的管理,同学们自觉遵守学校的各项考试纪律,各方同心同力,确保了期末考试顺利有序进行。经过各方的共同努力,本次期末考试工作圆满顺利完成,并取得明显成效。现具体总结如下:
本学期考试主要集中在第19周(20xx年8-10日),共安排场次x个,考生共x人次。
1.成立巡考组,对监考进行监督和指导。
为确保考试顺利进行,成立巡考小组,由王韶清副校长担任主巡考,教务处曾祁副处长担任副巡考,邹建华校长、李曲生书记、支校衡副校长、欧咏梅副校长、阳斌副校长及各教学部门领导担任巡考,负责考试的巡查与监督,并将巡考责任落实到专人专区。
2.考前准备工作。
(3)提前准备好《xxxx职业学院考场情况登记表》配发各考场,该表提供准确的考生名单,方便监考教师核对考生信息,并使考试过程有据可查。
3.考试过程情况。
校领导对考试工作非常重视,亲临考试第一线巡视指导,了解考情,提出意见和建议,推动了考试工作的改进和完善。
本次考试,巡考人员基本按时到岗,对监考人员、考生、考试组织等方面情况进行了监督检查,对存在的问题及时地提出了意见或建议。
本次考试,全体监考教师都能按时到岗,认真履行监考职责,较好地维护了考场纪律。
二、存在的问题。
虽然本次考风考纪有了显著的改善,但还存在以下几方面的不足:
1.仍有少数学生未带齐有效证件参加考试,跑错考场的情况;
2.个别考场存在考生就座较为集中或较为随意的情况。
3.个别教师未能按照规定时间领取试卷。
改进措施。
针对此次考试组织实施过程中出现的问题,需要从几方面加以改进:
1.对学生继续加强考试纪律教育,尽量消除学生未带齐证件、跑错考场的现象;
2.提前加强对监考教师的监考的培训,要求在黑板上规范规划座位序号;
3.考前提醒全体监考教师严格按照规定时间领取试卷;
总而言之,本次考试经精心组织,严格实施,考试顺利有序,存在的一些细节不足,需要我们认真总结和改进,为学生创造更加公平、公正的考试环境,进一步促进我校的学风考风建设。
小学期末考试总结
遵照教育局安排,我学区20xx—20xx学年第二学期期末考试于七月x日进行,七日在学区进行评卷、算分、登分工作。这次考试学生全员参加,各学校调换监考,学区抽调部分中学教师到各小学监考学区领导和各校校长的精心组织下,在广大教师的共同努力下,由于组织严密,各有关人员重视,使这次考试顺利进行。各校按照学区统一要求,较好地落实了期末考试各项工作,充分发挥考试对教学的检测、改进、激励和导向功能。现将我校考试情况总结如下。
这次期末统考我校总分排名第三,甩掉了多年来统考倒数第一的帽子。如果英语成绩稍好点排名第二也大有可能。因为,在统考的语文数学英语13门课程中,我们拿了2个第一,5个第二,4个第三,2个第四。(具体情况详见第2页附表)。
本次统考学区组织严密,本着对教育负责,对学生家长负责,对学生负责的原则去进行检测,除一、二年级由学区派中学老师监考外,其余班级均采取四校轮换监考制。通过检测所反馈的情况来看,感觉到我校教师对待工作的态度:基本上是尽职尽责,努力做好自己的本职工作,尽心于教学。从开学至今,经过全体教师的努力,学生的面貌焕然一新,对待学习的态度有很大的转变,学习积极性也有了显著的提高,这次检测,学生的成绩也有了长足的进步。这充分地说明了学校老师在校领导及上级领导正确的指引下而对自身素质的自修及规范,从而通过成绩体现出来。
虽然优点突出,但从另一层面反映的问题也较为明显,从检测中也反映出了或多或少的问题,总结起来有以下几点:
1.部分班级学生高低分差距太大。
有些班级的学生成绩悬殊过大,优生和差生两极分化,界线明显,分差较大,这样势必会影响班级的总体评估。
2.班级之间成绩悬殊。
个别科目之间的平均成绩悬殊过大,这从某一方面也反映出教师的素质参差不齐,教学水平的差异。当然这也是暂时现象,通过一段时间努力,这些教师的业务水平会有提高。
3.总体来看,高年级总体质量不如低年级。高年级优秀率太低,势必造成与兄弟学校有很大的差距。四年级的语文教学也有待进一步改变教学方法,从激发学生学习的积极性和主动性出发,重点提高学生基础知识的掌握水平。
4.低年级学生的学习自觉性相对较弱,班风不够好,课堂纪律较乱,五年级学生的学习自觉性与其它年级学生有较大程度的差异。他们充分认识到学习的重要性。在期末复习的最后两周,班主任因病住院,但他们还是一如既往地努力学习,很少有违纪行为。当然这与教师平时的教育有一定的关系,如果教师教育不到位,只是从表面上去强制学习,没有能发掘现象的内在矛盾,从而制定相应的措施,处理不得力是不可能有如此效果的。有此说明,在班级工作中就需要各位教师能真正从学生的角度去看待问题,去找出问题的根源,从而帮助自己在对待学生的教育上有所突破。
根据此次考试工作要求,综合学生答卷情况及成绩可以看出:从命题质量看:本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中,全面真实地检测出学生的真实水平,特别是习作题要求灵活,不拘一格,具有一定的开放性,创新性;从成绩看:低年级比高年级成绩好,数学成绩比语文成绩好,二、三年级语文数学及各年级英语成绩较去年有很大程度的提高。
在统分过程中,各小学均按统一要求,统一标准进行了阅卷、成绩统计工作,做到了公平、公正、合理。各校普遍反映本次期末考试组织严密,监考工作和阅卷工作落实到位,真实地反映了各校的教学质量,切实对教学起到了激励和导向作用。既减轻了学校的负担,又提高了工作效率。
从本次考试的试卷来看,中、高年级语文试卷从生字词语、各种积累、古诗、句子、短文等内容进行考查。大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面,还是完成的比较好的。短文阅读方面,学生们相对还是一个能力的弱项,需要教师在平时的语文课中,要有针对性的进行指导和训练。数学学科内容相对比较全面,从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查。思维训练方面的题目的考查,如填空题、选择题,不单单看学生对基础知识的掌握,还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得到高分的许多学生还是在这个方面失分比较多。学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握较好,大多数学生都能够过关,但不少学生在计算方面粗心大意,失分较多,存在问题,所以我们计划对各年级计算能力较差的学生,每天多布置几道计算题以提高学生的计算能力。英语采用了非常多样的题目类型,既浅显易懂,又新鲜有趣。通过此次考试,相对于语法题,交际型题目应该适当增加题量,这样才会减少高分低能现象,作为小学英语教学,我们更应该注重孩子们运用语言的能力,动口能力的增强才能达到了我们小学英语教学的基本目标。本次考试中,我校英语成绩相比兄弟学校还有一定差距,对年级总评名次拉分较大。
很不公平的。希望学区在今后的考试工作中加强阅卷工作,做到公正、公平。
1、应牢固树立“质量立校”的宗旨,加强常规教学的管理、督察和指导力度,使教师全身心投入到教学中来。
2、应加强素质教育,特别是在培养学生的自主、合作、探究的学习方法,开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人能力,联系实际、学以致用的教学目标等方面加强工作。
3、重视并强化英语、科学等学科的教学。
4、以四年级为典型,抓好培优补差工作,促进学困生的转化。
5、抓好课堂教学,实现质量的新突破。
6、严格目标管理,落实奖罚措施,使提高教学质量成为教师的自觉行为。
7、计划今后充分利用学校图书室资源、发动学生共用资源等方式来提高学生的阅读量以提高阅读及写作能力。
8、计划对各年级计算能力较差的学生,每天多布置几道计算题以提高学生的计算能力。
9、建议学区为我校选调一位英语老师,以加强英语教学,保证各年级英语教学水平。
数学期末考试总结
这次期中考试我觉得数学考得不是太理想,在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的,要多做一些课外习题,扩展知识面,这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的'辅导,还要细心,因为有可能在考试时,一道题的列式正确,可最后的计算却错了,这也是时常发生的,所以一定不能马虎,不能掉以轻心,否则后悔都来不及。
在各科成绩中,我的英语算较差的一门,其中听力、阅读也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的时间,做一些听力、阅读的辅导材料,来提高我的英语成绩。
我想纸上谈兵是不够的,我应该从现在做起,施行我的计划。还需要持之以恒的精神,这也是最重要的一点,我想我假如做到了这一点,我的英语成绩一定能进步。
要想语文成绩变好,就应该多看一点课外书,提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分,要想语文成绩变好,首先写作水平必须得提高,这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句,和古诗,这些都是有百益而无一害的,对语文考试也都有一定的帮助。
这次考试虽然没有考好,但是我相信,我只要照着我上面写的学习方法做,我的成绩一定会变好。俗话说得好,世上无难事,只怕有心人。我下次的目标是全年级150名之前。
相信我一定能成功!
第一学期期末考试总结
为深入了解本学期开学以来的教学工作状况,及时发现和解决教学过程中存在的问题,进一步提高课堂教学质量,根据本学期教学工作安排,学院于20xx年1月4日—12日开展了期末教学检查工作。
本次期末教学检查内容包括:统计本学期本系部任课教师迟到、旷课、请假等情况;任课教师教案及听课笔记检查;任课教师作业批改及校内实践教学开设情况检查;各系部检查所属教研室教研活动的开展情况,并将教研活动资料按照计划、记录、总结等进行整理;期末考试相关准备工作检查;下学期教学任务安排工作检查。
本次期末教学检查采取系部自查与教务处抽查相结合的方式进行,教务处抽查的主要项目有:系部期末教学检查工作安排及工作总结,包括纸质稿和电子稿;系部教学检查情况记录表;系部校内实践教学情况登记表。现将教务处抽查情况总结如下:
本次抽查材料递交的时间要求为20xx年1月12日下午3:30之前。基础部、药学系、中药系和食品系均在规定时间内递交了相关材料;经管系延时一天递交。
各系部都对期末教学检查工作做了安排。其中药学系、基础部就期末检查的各项内容作出了具体的时间安排。各系部均递交了《期末教学检查情况登记表》,对任课教师的教学进度、作业批改情况、实验报告批改情况、听课笔记、教案书写情况、教学文件递交等方面进行了检查,并做了详细的记录。各系部均递交了合乎要求的《校内实践教学情况登记表》。各系部均对期末教学检查工作做了总结。药学系对检查的多方面进行了总结,但表扬和批评均未点名到人;中药系对检查的多方面进行了详细的总结,表扬和批评均点名到人,还递交了本学期开学以来的系部查堂登记表作为佐证材料;食品系就教学资料检查情况和教研活动检查情况两个方面进行了总结,但有些内容不是从系部的角度进行总结;经管系的总结比较笼统,表扬和批评也未点名到人;基础部对检查的多方面进行了详细的总结,提供了很多具体的统计数据。
1、试卷制卷存在的问题:《人体解剖生理学》、《医药企业管理》两门课程用错试卷,考试试卷用了相关课程的考查试卷;1月13日第一场《英语(一)》考试试卷中存在大量漏印的现象。
2、试卷质量问题:1月14日《微生物学基础》试卷中填空题未画横线。有机化学(上)试卷第三大题第9小题化学式有问题。
3、考试纪律问题:(1)1月13日第四场考试310教室的监考老师迟到18分钟,1月14日第二场考试309教室的监考老师何未到。(2)学生考试交卷后迟迟不离开考场,在考场外大声说话,影响其他同学考试。(3)本次期末考试有8名学生严重违反考场纪律,做舞弊处理。
4、考场问题:1月13日第一堂考试,107、304、310、401四间教室未在规定时间开门,导致学生和监考老师不能正常进考场。110教室卫生极差,未布置考场。另外在考试过程中部分考场没有安排学生搞卫生,导致考试过程中考场卫生较差。
5、考试结束后试卷回收、整理情况:(1)未按学号顺序装订:1月13日第三场考试301教室的考试;不同科目的试卷没有分开装订:1月15日第三场考试208教室的考试。(2)1月15日第四场203教室的考试,考试结束后学生在教室发现遗失试卷一份。
针对期末考试存在的问题,希望相关部门进一步了解情况,认真查找原因,提出改进的意见和建议,将各项工作落到实处,以后避免类似的情况出现。
小学期末考试总结
20xx学年第一学期期末考试总结 按照教体局的安排,我镇20xx学年第一学期期末考试如期进行,小学并在张集小学进行集中评卷、算分、登分。这次考试学生全员参加,各学校轮流改卷,宁平一中片领导到学校察看考试情况。由于组织严密,各有关人员重视,使这次考试顺利进行,现将考试成绩总结如下:
首先,我们的五年级为例,我们取得了很好的补差效果。语文合格率为100%,数学也只剩一个58分,六4班从期中时十多分的差距缩小到6分,全班从期中的10个不及格到现在的3个不及格,上升幅度之快与教师的全力补差密不可分。
其次,我们的英语有上升的趋势。我们三英、四英平均分全乡第一,五英、六英整体上升。特别是三英与期中相比,进步很大,这与张春红老师所付出的努力分不开,与三年级教师的合作分不开,从期中后的进步看,本学期一切步入正轨,我们有信心再上一个台阶。
第三,本次考试中出现了一、二、四、五等各科较为平衡和名次靠前的班级,我们几个优势班级形成,班级中三科注重平衡,教师所教的级科也注意平衡。如一年级的语文、数学,二年级的数学,四年级的数学还有我们不论是专职的还是兼职的英语教师,一个人带两个科目或两个班级均能同样用力,不厚此薄彼,齐头并进,特别是复习期间很辛苦,很不容易。
第四,我们的新教师有进步。左雪勤老师从期中时十几个不及格补了只剩两个,很不容易,张冬梅老师所带的三年级英语也从原来均分差距7分缩小到2分多,这一方面反映了我们新教师的业务水平在提高,另一方也反映了我们补差工作取得了很好的效果。
1、出现了部分边缘科目。
2、年轻教师的培养还需进一步努力。
3、部分班级优差生差距在拉大。
4、我们的后进生队伍仍然很庞大,期中时本部共44个级科,只有6科合格率100%,教学点11个级科8科合格率100%,虽然这次补差有了很大的成果,但补差还仍然是重重之重的工作,本次18个级科合格率达到100%,26不达,不及格人次共57人,闸西一个级科1人。数据是大了,但我们要具体分析,这其中有半数是两科、三科均不合格,也有偏科的,刚才几位教师的发言不仅给我们传授了经验、也给了我们大家信心,路是一步步走的,差生是要一点点的补的,本学期要对症下药,标本兼治。
1、结合教学成绩,各学校要认真分析考试成败原因,积极采取有效措施,使学校的教学成绩迎头赶上。
2、要召开专门的教学研讨会,帮助教师分析查找教学中存在的问题,写出试卷分析,帮助改进教学,避免第二次犯同样的错误。
3、要重视学生能力的培养。把知识教学转化为学生能力的培养,重视难点、重点、考点和教学拓展。
4、要重视教学思想的教学。如化繁就简、图形结合,图形转化、以曲为直等的数学思想的应用。
5、要规范学生的学习行为,使学生的平时训练规范化,平时考试标准化。
成绩属于过去,未来的还要继续走下去,还要走的更稳。
小学期末考试总结
85个人,两个多月,七轮考试,终于尘埃落定。在这过程中绿有一句话,我特别喜欢“每一次考试,我们要注重的,不是分数,而是过程。”的确,细细盘算下来,我不由得开始敬佩这里的每一个人,在这七轮考试中,我们每个人克服了36次自己心里和生理上的压力来参加考试,遭受了36次来自不同程度的打击。但如今,我们仍然端坐在这里,这是值得任何一个人去学习,去尊敬的!单凭这一点,就值得我们每个人,为自己而鼓掌!
回首这七次考试,好似白日云烟,转瞬即散,如此长的时间,我们都不曾捕捉到什么,那就更不必谈什么收获了。但,有时,我又觉得,没有说感悟,没有收获,这便是最大的感悟,最大的收获。
人们在跌宕起伏之中生存,当下一次面临相同的抉择时,或许我们才会真正觉悟:“如果当初……”
一次次的跌倒,一次次的爬起,终有一天,自己才会明白:生活的齿轮,不会是光滑的,我们既然没有能力将其磨平,那就只能调整自己,适应它的深度,正如面对这一次次的考试。
请听我说。一个寒假,30天,不算每日休息和做作业的时间,还有300~400个小时可以利用,这300~400多个小时,足以超越某一群人!校内的时间宝贵,那校外又何尝不是呢?那些比我们强的人还在努力,我们又有什么理由消极退却呢?寒假的自由时间,我们足可以好好利用,适当放松,夯实基础,超越拓展。这些,对于有心人来说都算不上难事。
纵使假期注定劳苦,但相较于寒假的魅力,考试的震慑,往往就显得有些微不足道了。
即将到来的第八轮考试,依旧是这些人,依旧是这间教室,依旧是那些题。改变的,不过是每一场考试的时间,再加上我们自己的心态。
紧张了一个学期,也可以在这个时候稍事放松,但要明白,缓解一下压力,只是为了冲得更远,我们的目标不仅是期末,更是中考!以一颗平常的心,去面对任何一个环境,淡定、淡泊,但也要有一个度!你我不是陶渊明,无需归田隐逸;你我不是李白,更无须扁舟一叶醉江湖!在平常中进步,在淡泊中扬名!不求一飞冲天、一鸣惊人,但求扎实稳进,问心无悔!
让自信在成功的基础上建立;让那刹那的芳华,成为永恒;让那萎靡的昙花,再现光彩!
学年度第一学期三年级数学期末考试试卷分析工作总结
本次考试,从试卷面上看,分别从填空、判断、选择、计算、填一填,比一比、画一画,填一填、解决问题等方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力,可以说全面考查了学生的综合学习能力;从题目上看,全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。试题做到了不偏、不怪,但有些题目稍微难一点,密切联系学生生活实际,增加灵活性,考出了学生的真实成绩和水平,增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。
1、审题不够认真,看错题,比如说第3小题。
2、填写单位错误的学生也是很多。
3、第6题错误较多,孩子审题不清,题意不清楚。有个别孩子不明白周长是如何求的,这也是以后教学要注意的。
多数学生会正确判断,也是有些学生瞎猜,这些题目比较密切结合生活实际,错误较多的是第3小题。
这道题考核了学生对重量、分数、周长、观察物体各方面的认知能力,考核了学生的理解能力与运用能力。从试卷中可以看出学生得分较多,但学生在某个方面还不够扎实,尤其是第三题和第五题错误较多,也反应了学生对数学在生活中的认识不够。
满分27分,平均分18分,看出会计算的学生有一部分,不会计算的学生也有一部分,学生错误较多的是列竖式计算及验算,错误的原因是计算马虎,还没有掌握计算的技巧和方法,特别是有个别学生不会计算,一分都不得。
看图写阴影部分用分数表示大部分学生都会写,可是比一比的时候错误就出现了,关键是学生没有很好的审题,没有理解题目的意思。
满分6分,没有一个学生得满分,第一小题填数时比较灵活,能够培养学生的思维能力,得分较多,第2小题学生画一个周长是18厘米的长方形时学生没有认真的数格子,画长方形的方法有多种,大部分学生乱画长方形,导致错误的学生很多。
应用题有容易的,也有难度的题目,第2、3小题正确解答的学生很多,只是第1、4、5、6题稍微难一些,能够正确解答的学生较少了,特别是第4小题没有一个学生正确,关键是对周长没有很好掌握。应用题题的`解答中。个别学生未理解题目的意思,就马虎处理。特别是对要求把握不够。还有个别孩子计算出现错误。
高三第一学期期末考试总结
期末考试陆续结束,考生心情各不相同。考好的喜上眉梢,失利的愁眉苦脸。作为多年带高三的老师提醒高三的考生:悲观失落、自暴自弃、满不在乎等3种消极心态要不得。
期末考是高三上学期最后一次大考,也是一次检验前一段学习成果的机会。如果考得好,对考生增加自信心和今后的学习很有帮助;反之,可能会影响学习的积极性。有的考生觉得自己为了期末考,准备得很充分,可还是没考好,悲观失落;有个别考生觉得自己再怎么努力,也不会取得好成绩,尤其是跟其他成绩优秀的同学相比,很自卑,产生了自暴自弃的消极心理;有的考生对高考的重视度不够,对期末考试成绩满不在乎,学习缺乏积极性。
为此我建议,高三期末考结束后,考生要利用寒假作如下几件事情:
(1)认真分析试卷,找出失利原因。考试失利的原因很多,最主要的无怪乎就这么几点:
1、基础知识薄弱,基本概念不清。这也是最要命的原因,需要赶快抓紧每分每秒尽可能多的掌握基础知识。
2、粗心大意,该对的没答对,说起来看起来好像不是什么大问题,其实这样是很大很大的问题,试想如果这次考试是高考,那你不照样惨了吗?所以细心、认真,把平时的考试当做是高考才会把高考当做平时的考试,才会取得更好的成绩,所以,必须在平时,包括在做作业做练习的时候也是要认认真真,小心细致!要培养自己这方面的习惯,在考试时才能不吃亏。
(2)查漏补缺,分辨出优劣势科目,哪些是有潜力的学科,哪些学科还很薄弱,并针对漏洞及时调整学习方法,明确今后的努力方向,制定出适合自己特点的复习计划,主要是时间安排上要有所侧重,对优势学科不能放松,对有潜力的学科要注意抓紧时间多投入精力发掘自己的潜能,提高成绩;对弱门学科,再加一把劲,尽可能的让其不弱,最少做到尽可能少的拉分。
(3)失利的考生要以平常心看待这次考试结果,不要悲观,只要积极调整,树立信心,成绩提高空间还是比较大的。更为重要的是,应该感到很庆幸,庆幸这次不是高考,还有机会还有时间再提高,再加油,最后取得胜利。
我认为,没考好的高三考生千万不要背上“思想包袱”,否则会影响接下来的学习,甚至影响到高考,一定要调整好自己的心态,轻装上阵,只有这样才能打个翻身仗,才能笑到最后。
现在离高考还有五个月的时间了,考生只要找出原因,加倍努力,同样能在高考时取得理想成绩。因此,考生不要悲观失落,自暴自弃,要对高考予以重视,多和父母、老师沟通,学会自我减压,并制订好寒假和下学期的学习计划。
数学期末考试总结
转眼间,一学期已经过去了,这学期数学期考年级平均分为91.2,年级最低分为45分,满分18人。从试卷难易程度看成绩还不错,但也存在问题。
试卷中反映出的情况感到在以下方面做得尚好,首先对本册书的基础知识教的较为扎实,学生的失分较少,如填空题、单位换算题、计算题,口算题正确率较高。
丢分较多的题:选择长度单位填空题,如:马拉松长跑比赛全长约42()多数学生填“米”,根本不了解马拉松比赛,生活经验少。量一量,画一画的3小题失分多,学生不理解题意,用自己的尺子去量,造成错误。方向题学生失分也比较多,原因是方向感不强,有些糊涂,搞不清楚。还有一部分学生应用题失分惊人,主要是不理解题意,不会分析,有的题型还没见过。
分析低分学生原因:
1、部分学生由于家庭现状的原因,有的父母长期不在身边,和保姆、老人一起生活,因而只关心孩子的生活,不关心孩子的学习。
2、部分学生上课不认真听讲,平时作业也不认真,根本没有把心思放在学习上。
面对上述存在的问题,为了能更好的完成一学期的教学任务,在以后的教学中,将采取以下措施:
1、及时调整教学方法,一个个知识点过关,做到一步一个脚印。
2、针对学困生,让他们知道自己为什么学习困难,难在什么地方,同时,找出他们身上的闪光点,让他们鼓起勇气,奋勇争先,力争赶上优秀生。优秀生,让他们平时不仅要管好自己,使自己天天向上,还要经常帮助后进生。
3、坚持学生为主体,转变教师的角色,营造宽松民主的学习环境,让所有学生积极产生学习数学的兴趣,夯实基础,争取不断提高教学质量。
小学期末考试总结
本次期末试题采用了听力和笔试相结合的方式,重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力。下面就考试试卷做以下分析。
1、注重基础知识的'考查。
试卷坚持依据于课本,但又避免教材中机械的知识,对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容,因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。
2、突出语言的交际功能。
英语作为语言,是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律,确立以听说能力的培养为主要目标,读写跟上的原则进行。
3、渗透了能力考查的要求。
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识,而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上,增加了对学活用语言能力的考查。如笔试部分的第五题,在情景对话中考查英语。
4、体现学科之间的整合:试题能与数学等学科整合。如笔试部分的最后一道题。整个试题布局合理,题量适中,将知识点与趣味性为一体,是考核学生认知能力、基本技能、综合应用的较好试卷。
(一)听力部分。
听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
1、听力满分为30分。听力部分学生的得分率较高。但听力第三题考查学生的认知判断能力,有的学生不能准确判断,导致选错。
(二)笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包括词、词组(习惯用语)、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下:
1、笔试满分为70分。第三题考查学生的单词认知与思维能力。大部分的题目都是本册书的基础内容,学生做的都很好。但第1、6小题,涉及了三、四年级两册书的内容,学的时间长了,许多学生忘了,导致失分。
2、第六题,学生的失分率较高。主要原因是部分数字单词涉及了上学期的内容,学生没有牢记单词。
1、狠抓基础,培养能力。打好扎实的语言基础,特别是最基本的词汇、语法和常用句型,要反复训练,做到举一反三。在课堂教学中,教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等,把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。加强答题技巧的指导和训练。在教学中,一方面要规范答题要求,另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练,使学生在不断的实践中掌握正确的方法。
2、要适当增加语言的输入量,拓展学生的知识面。在教学中,
不仅要学好书本知识,还要适当增加一些听、读语言材料,加强情景方面的听力训练。
3、学生的英语口语训练还要进一步加强,小学英语教学注重对学生听说演的训练,口语好于书面语。但是卷面的许多错误都与学生缺乏正确的英语语感有着直接的关系,如果学生平时有大量英语朗读和口头表达的习惯,许多错误完全可以避免。
小学期末考试总结
期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表,既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰,也有存在不足的失落。下面我针对我们二一班语文考试中的得与失,做一总结。
人数:全班39人,总分3594,平均分92.2,及格率100%、优秀率85%。
1、看拼音写词语部分:大部分学生书写正确,但还有小部分同学失分比较多,原因有不会读拼音,还有的是书写不规范而扣分。
2、在比一比组词,写带有偏旁的字,这几个小题中,组词完成得较好,少数同学失分。
3、按课文内容填空`:大部分学生对课文熟悉,但还有小部分同学课文背不熟练,错别字的出现,从而出现了失分。
4、补充句子,大部分学生完成得较好,小部分同学说话、想象能力较差而失分。
5、课外阅读:完成得不是很好,因为低年级学生阅读量不多,理解能力也不大好,有的学生漏做题目,对完成这样的题目有点困难。
学生在基础知识方面的正确率比较高:字词部分孩子们都能熟练的掌握,正确率较高。读读背背根据所学内容填空等题目学生掌握得不错,能灵活运用学过的知识,得分较高,说明我们在教学的过程中,对有关基础方面的拼音、字、词、课文内容还是抓的比较扎实的。
错误率较高的题目:
1、排列顺序题,这一题对于二年级的学生本身就有很大的难度,共有6句话,要求排成一段通顺的话,很多同学失分。
2、最后一个写话题,有的学生写得不具体,有的错别字比较多,但最突出的问题在不会审题,要求写150个字以上。而且需要加强检查习惯的训练培养,写完句子以后要读一读,看一看是否通顺。
我打算在以下方面作出努力:
1、知识学习偏重于积累,是能力培养的前提条件;能力培养是对知识的迁移和运用,也是知识学习的最终目的。遵循知识学习和能力培养相结合这一教学原则,才能更好地完成教学任务。试卷答题情况就足以证明:知识与能力同样重要,抓双基是一项务实工程,只有务实,才能创新。在平时的语文教学中,一定要遵照《课程标准》的要求,既重视阅读和写作,又兼顾书写、背诵和积累,打实基础,提升能力,以求创新。
2、这次考试结束后,很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样,而且平均分不高。分析原因,我认为最关键的问题不是试卷的题型跟平时的练习是否一样,而应该从我们自身找原因。这次试卷,开放性试题和拓展延伸的内容学生做得也不太好,而且一个知识点采用了跟以往所不同的呈现形式,学生就感觉无从下手了。因此,树立大语文教学观,培养学生诸方面能力便显得尤为重要。
3、立足于课堂,培养阅读能力。阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外,提高学生的阅读能力必须立足于课堂,立足于课本,而不是仅仅依靠课外的大量阅读短文的练习。我们不仅要培养学生的阅读习惯和能力,更要提高学生的阅读水平。
以上是本班语文期末考试情况分析,也许会有许多不当之处,但定会对我的教学有帮助,只要努力就一定会有收获!相信,我们的明天会更好!
期末考试结束了,通过对考试成绩的分析,静下心思考,通过本次考试重新审视一下自己这段时间的教学工作。对于此次考试我做出了以下反思:
1、提领要点的能力。
就是从语句中提领要点,如回答问题,其实都是考查学生是否抓得住文章、段落的要点,即要点归并法。这个能力今后在平时的教学中,阅读文章中要注意培养。在讲短文时尽量放慢速度,多让他们说,从而表达出来,对那些学困生,要让他们多重复别人所说的内容,从短文中思索问题,在回答问题时,让他们把答案说完整。
2、对语言文字的感知和感悟能力,就是“语感”
通过朗读读书,以及大量的课外阅读来逐步积累。每天让他们利用晚上时间多读15分钟课外读物,只有多读才能形成独立阅读的能力。
3、审题能力答题方式。
训练学生静心阅读,看清题意,联系上下文思考问题。这个能力其实就是应试的能力,这个能力的欠缺往往导致了卷面上阅读部分大量失分。学生们审题不清,抓不住主要题目意思,在平时教学时,让他们多读几遍要求,在真正理解的基础上再放手做题,对学困生让他们把要求讲出来,真正让他明白意思再做。下一步的具体措施总结如下:
1.着力培养学生良好的书写习惯。写好字是学习语文的基本功,这项养成教育必须常抓不懈。
2.加强基础知识与基本技能的落实,培养学生良好的阅读文本的习惯。
3.增加课外阅读量,提高语文素养。要提高学生的语文素养,只有让学生多读书。学生没有丰富的阅读实践,就不能提高分析、概括文本和理解的能力。书读百遍,其义自现。
4、激发兴趣,大力加强学生的作文训练。
我想,通过这次考试,自己在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养,着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究,不断反思和改进课堂教学,采取多种形式进行教学,在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣,提高阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法,同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学困生,学习能力有待开发的学生,我想通过单独辅导,与学生家长多沟通,尽量让他们有所进步,尽自己的最大努力。