教案的编写应该注重培养学生的自主学习能力和创新思维能力。这是一份经过多年实践和改进的初中教案，已经得到了广泛的应用和认可。
初中感恩班会教案篇
活动目标：
1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。
3.能够在日常行为中做到感恩父母。
4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。
活动准备：
1.学生积极准备活动。
2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。
3.找好讲故事的学生。
活动地点：多媒体教室。
活动过程：
一、班主任寄语：
通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始(展示标题)。
二、感受母爱，品位父爱。
1.感受母亲的爱(图片：小时候母亲为你挡风遮雨……)。
师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方;。
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……。
这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”
2.生讲故事(展示图片及文字)。
不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她!
队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼。
橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。
孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。
随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：
亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你!
这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福!
亲爱的宝贝，妈妈爱你!
手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字。
都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山?
泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶。
“母爱无边!”“恩重如山!”(学生重复)。
3.母亲的诠释(展示)。
4.慈母颂(展示)。
(齐读)襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露，
孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉。
求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达，
困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘。
失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标，
成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆。
攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯，
拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船。
挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角，
患病时，母亲的精心护理，是战胜苦痛的灵丹。
困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮，
疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。
4.品位父亲的爱(展示父爱相关图片)。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;。
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲。
6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》。
抵达的前夜，
男人来到女儿身边，
对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”
女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”
他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。
船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈!妈妈!”
“够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”
7.听故事，谈感受。
在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受。
8.展示：
世间最神圣的爱是父母之爱。
世间最博大的情怀是父母的胸怀。
爱我们的父母吧。
因为只有他们才懂得你的一切。
只有他们才会不济生死去爱他们的孩子。
9.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱。
10.展示：问卷调查。
(1)你知道爸爸妈妈的生日吗?
(2)你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗?
(3)你经常和爸爸妈妈聊天吗?
(4)上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗?
(5)你通常怎样向你的父母表达你的爱呢?
(6)你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗?
11.结合你写的调查结果，谈谈你的感受。
12.反思觉醒，读懂父母心。
回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。
13.展示：让我们向我们的父母高声宣誓。
亲爱的爸爸妈妈——。
我们从现在开始，
在思想品德上让你们安心;。
在学习上让你们放心;。
在生活上让你们省心;。
我们不再辜负父母心!
三、给父母写封爱的回信。
在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。
四、齐唱《感恩的心》，结束班会。
亲爱的爸爸妈妈：
你们好，当我展开这张叫情感的纸时，满脑子只有两个字：感恩。
在这个世界上，在芸芸众生中，我可以没有朋友、没有同学、甚至没有兄弟姐妹。但是，我不可以没有你们。在我的血脉里流动着你们的血，世界再也没有比这更伟大的了。
你们都借给了我“还不清的债”，可这些“债”却是不经意的“杰作”。可我还是非常的感谢你们，如果没有这些“债”也就没有今天的我。然而，“债”是以不同的方式降临的。
你们赋予我血肉之躯，养育我长大，教会我认识自己、认识世界。让我成为对世界，对人类有用的人。在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的奉献……原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的;在他重重的伪装下隐藏着的是深沉的爱。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶;生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意!
女儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言;以前，我不明白为什么在我摔跤时，你们总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强;以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我的是无私的爱，只有你们的爱才是世界上最大的财富。你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。
你们的爱――太阳般温暖。
你们的爱――春风般和煦。
你们的爱――百花般美丽。
爸爸您是山，您的爱是伟大的，坚实而又广博的。您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。妈妈您是海，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，如何去用爱心善待世界上的每一个人和每一件事。每个人成长的阶段都离不开爸爸妈妈的养育和教育，然而在我人生的道路上，第一位启蒙老师就是你们。漫长的人生道路，你们像我的伙伴，让我的道路上不孤单;你们像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路;你们像一位导师为我指点迷津。爸爸妈妈，你们日夜为我操劳，我真的很感谢你们。你们像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁;当我学习气馁的时候你们用爱支撑我前进;你们无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你们时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。
感恩是一种温暖的情感，像一条缓缓流淌的小溪。轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯美的讯息。是你们用博大的胸怀与深沉的爱包含了我的一切优点与缺点。慷慨的送给我一个属于自己的空间。让我伸展双臂。是你们给了我来到这个世界的权利。是你们给了我鲜活的生命，无论贫穷与富贵，高尚与卑微，我都回珍惜活着的美好。
初中感恩教育的专题班会教案
以活动为载体，在活动中感悟。
(一)构思：
在我们的生命里，会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等，这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持，感谢这社会给予我们美好的一切……让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人!基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。
(二)目标：
1、提高学生对周围事物的关注，理解父母、老师、朋友等的关心。
2、让现代的独生子女学会感激周围的事物，而不是把它们看成是理所当然。
3、强调父母、老师等对学生的关心，让他们学会感激，让学生主动与父母、老师沟通。
4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。
活动准备：
(一)选择主题：主题来源学生。
(二)师生共同策划活动方案。
(三)学生自主编排、练习。
(四)负责人最后跟进，确保准备工作无误。
活动流程(具体、详细)：
(一)介绍本班基本情况。
1、音乐起，主持人上。
主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班!
2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。(意图：增强班级凝聚力)。
主持人甲：我们的班名是：书香门第。
我们的班风是：团结、勤奋、主动、认真。
主持人乙：现在，请齐唱班歌《隐形的翅膀》。
(二)宣布活动开始。
主持甲：感恩是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。
主持乙：感谢父母，是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。
主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我!
主持乙：感谢朋友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我!
合：各位老师，各位同学，《学会感恩，珍惜身边的人》主题班会现在开始!
(三)荒岛游戏(意图：通过活动，让学生感悟到身边每一个人都很珍贵，都值得珍惜!)。
1、游戏主持者上：
各位同学，首先，我们来进行一个游戏：现在，拿出刚才发给大家的爱心卡片，写上你最喜欢的三个人。然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。不过，划掉就代表他离开这个世界了!
2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们非常愉快、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水淹没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。
3、第二个场景：接着，你们继续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。
6、主持人小结：
如果把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许许多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。
(四)小品表演《梦》(通过小品，让学生感悟到应该珍惜父母的关心，及时行孝)。
1、演员自我介绍，进行小品表演。
2、同学交流观后感受。
3、主持人小结。
(五)小故事(通过故事，让学生感悟到：人应该拥有利他之心，这样社会才会和谐，人们才会感到幸福)。
1、同学讲故事。
2、同学们谈感受和收获。
3、主持人小结并过渡：
没有阳光，就没有日子的温暖;没有雨露，就没有五谷的丰登;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
主持乙：你将用什么方式来表达你对老师，亲人，朋友的感谢呢?
(六)感恩行动(诗歌、歌曲、舞蹈)。
郑斯宇：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》，表达我们对朋友的感激。
徐冰阳：我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》，对父母表示感谢。
曾芷豪：我想朗诵《老师颂》，对最亲爱的老师表示感谢。
张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。
周老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和朋友们听。
(七)真心话接龙(该项为活动的升华。孩子通过给父母，朋友、老师写真心话，说真心话，学会感恩。表达自己情感的同时，也增进了孩子和家长、老师同学之间的感情!)。
(八)班主任发言(配乐诗朗诵《送给你，我亲爱的孩子》)。
(九)主持人总结，班会活动结束。
主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。
齐：你才会无愧于人生。
(十)活动预测：
通过本次活动，使同学们认识到了父母、老师、亲友、同学等的关心，学会了感恩，学会留意身边的感动事件，并与同学们进行分享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。
(十一)活动反思：
自觉有几点可取之处，现总结如下：
1、以活动为载体，搭建德育平台。
“道德根本上是实践的”。古人要求儿童养成“黎明即起，洒扫庭堂，内外整洁”的习惯，青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品行，长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。这说明“道德在一定意义上就是现实的人的活动“。因此，本课始终以活动贯穿，(孤岛游戏，观看小品、听故事、说真心话等活动)力求做到：活动生活化、活动化、综合化。变“封闭式”为“开放式”。将一切实践活动作为培养学生良好的道德品质，升华学生理想的途径，引导学生积极投身到现实社会生活中去，自觉地进行道德实践。同时，活动调动学生的各种感官，让学生动手，动口、动脑，自由、主动地参加活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地接受教育，得到感悟，从而构建知识和能力，形成内化的道德品质，做到在小游戏中见大道理。
2、多媒体辅助教学，让心灵受到震撼。
3、讨论交流，提升道德认识。
德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是学生主体在教师主体帮助下消化、吸收、实践德育内容的过程。经由这一过程，学生主体性才逐渐成长，达到自我教育的水平。每次活动后，通过讨论交流，学生思维与情感的火花相互碰撞，从而培养学生敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受;让他们在讨论与交流中获得更充分的心理基础和良好的人格品质，自觉提升道德认识并内化为自觉的行动。
也许，学生仅仅感到先前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼，但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明，这也是弥足珍贵的。这种佛学中所说的顿悟，当头棒喝似的震动，将使学生终生难忘!
4、整和学科，升华情感。
肖川博士曾说：“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界……从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验;如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他(她)就没有受到过真正的、良好的教育。”因此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以多种方式，调动学生各种感官，参与到活动中，在活动中体验，感悟和导行。
主题班会最后，在深情的小提琴音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对家人朋友老师的感谢，孩子家长老师们皆热泪盈眶……主题班会结束，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长……这次主题活动基本达到了以小活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的'。学生得到的是潜移默化的教育，获得的是自觉内化，主动释放的行为。这种教育的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。
爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程，不可能是一蹴而就的。其实，它就建立在德育活动课中“顿悟”的基础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中展开。这个时候，人类的德行在经历了长期的，复杂的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为教师，既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做“行到水穷处，坐看云起时”的王维。培养学生对道德情景的自主判断能力，使学生产生相应的情感体验和自觉的参与意识，使学生将道德知识转化为自己的观念和品性，从而在未来遇到相似的情况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。
初中感恩教育班会教案
1.通过班队会课,体会父母的爱与付出。
2.培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
让学生感受亲恩体会亲情并现场亲子互动体会亲恩然后通过拓展使情感升华让生有一颗感恩的心感恩一切并通过《感恩的心》手语舞表达出来最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
1.两位学生在老师帮助下准备主持稿。
2.多媒体课件：
(1)苹果树与小男孩的故事。
(2)《感恩父母》演讲视频。
(3)请学生家长出席班队会。
(4)准备《感恩的心》vcd及排练全班同学边做手语边演唱;。
情景体验，讲故事，演讲、发言、交流等。
师：在上课之前，首先感谢各位家长按时来参加今天的家校沟通课题活动，也感谢各位领导、专家和老师光临指导我们的工作!
上课起立师生问好！
同学们，知道今天是什么节日吗?(感恩节)，
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人遗憾地成了不会感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。
由此我们举行这次以《感恩父母真情沟通》为主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会，下面请王雨果和刘子涵一起主持这次班会，大家欢迎。
一、导入：
王雨果：敬爱的老师。
刘子涵：亲爱的同学。
合：大家下午好!
王雨果：现在我宣布五(10)班“感恩父母真情沟通”主题班会现在开始!
刘子涵：美国人，对上苍一年里对自己的恩赐和惠顾心存感谢。同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
王雨果：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。
刘子涵：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。
王雨果：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连;。
刘子涵：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。
王雨果：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;。
刘子涵：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续。
王雨果：感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志;。
刘子涵：感激这个世界上所有值得我们感激的人。
王雨果：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
刘子涵：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱、最需要被保护的孩子。我们不断的接受着他们无私给予的爱和雨露。
二、故事体会。
王雨果：下面请大家一起来听一个感人的故事：《苹果树和小男孩》。
刘子涵：大家和我一样，都是故事中的那个小孩，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断的.索取，父母是尽其所能，我们接受的是那么的心安理得，此时此刻，我们的心情都不会很平静，下面这首歌是否能引起大家的共鸣呢?把“母亲”这首歌献给我们伟大的母亲!
三、生活中的感动。
王雨果：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十来年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享他的感动呢?请大家举手(同学发言)。
刘子涵：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。我们的父母在时时刻刻挂念着我们，祝福着我们，请听一下来自父母的心声：(家长代表3个)。
四、现场调查。
刘子涵：下面进行现场调查(屏幕显示问题)。
问题：
1、父母的生日是哪一天，你是怎样给父母过生日的?
2、知道父母最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母做哪些事情?
5、你母亲最喜欢的是哪套衣服?
6、你爸爸今年多少岁?属什么的?
7、你爸爸喜欢喝白酒吗?那他一般喝什么牌子的?
8、你父亲喜欢吃的菜是?
刘子涵：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，可是反过来如果被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆都很深刻！
五、演讲感染。
王雨果：下面，请听邹越老师的演讲：《感恩父母》。
刘子涵：相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱，送上一句真诚的感谢吧!
学生(通过自己的方式表达对父母的爱)。
王雨果：希望我们一定要对父母多一份关怀和理解，做个懂父母的人。
六、拓展深情。
刘子涵：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们的老师、同学、朋友。他们都在我们身边支持我们，鼓励我们!
王雨果：无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧!请同学们齐读：(教师出示)。
1.感谢生育你的人，因为他们使你体验生命。
2.感谢抚养你的人，因为他们使你不断成长。
3.感谢帮助你的人，因为他们使你度过难关。
4.感谢关怀你的人，因为他们给了你温暖。
5.感谢鼓励你的人，因为他们给了你力量。
6.感谢教育你的人，因为他们开化了你的蒙昧。
7.感谢绊倒你的人，因为他们强化了你的双腿。
8.感谢欺骗你的人，因为他们增进了你的智慧。
9.感谢藐视你的人，因为他们觉醒了你的自尊。
10.感谢伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志。
刘子涵：同学们，让我们一起用手语表演表达出我们内心的感谢吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手语。)。
七、活动总结。
王雨果：请班主任付老师为我们此次班会做总结。
付老师：刚才这首歌唱出了我心中的最想说的话。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要你们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起，多一些沟通，少一些抱怨，多一些理解，少一些赌气，彼此关心，相互尊重，时时怀着感恩的心，时时想着对方的苦衷，我想一个家庭就能美满;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!
刘子涵：学会感恩，就要学会尊重他人。
王雨果：学会感恩，就要有奉献精神。
刘子涵：学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。
王雨果：一颗感恩的心，一粒和平的种子。
刘子涵：是一种责任、自立、自尊。
王雨果：感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
刘子涵：我宣布五年级十班《感恩父母真情沟通》主题班会到此结束!
初中感恩班会课教案
告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。
推选男女生个一名作为主持人，熟悉台词；熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》；熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》；学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。
1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。
2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
3、感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。
5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
6、拥有一颗感恩的心。
7、感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。
8、感恩你所有的所有。
一、主持人宣布活动开始。
女：亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，
男：我们滋润着真情的雨露成长。
女：鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，
男：我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
二、感恩故事。
听了朗诵后，请同学们说出最让你感动的一件事（请几位学生讲述）。
三、感恩父母。
男：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊！只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。请听xxx同学歌唱：《烛光里的妈妈》。
老师按语：不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀！这天我们要真诚地、大声地说一声：爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了！
女：世上除了母爱的伟大，还有很多值得我们去感恩，如朝夕与我们朝夕相处的老师：
四、感恩老师。
男：十月的阳光如此灿烂，十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望；似缕缕阳光温暖着我们心中的期望。让我们一齐怀着一颗感恩的心，一齐大声高呼：我爱你，敬爱的老师！我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
请听xxx同学写给小学老师的一封信；
全班合唱：《每当走过老师窗前》。
女：老师教给我们知识，教会我们做人。为了我们，您默默地耕耘，无私地奉献。多年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；多年的呕心沥血，您的脸颊上写满了丝丝牵挂；多年的春去春回，您的眼里写满了春春嘱托。
五、感恩朋友。
男：友情是在两个人心声和灵魂的投缘中，在相互倾心交往的过程中，在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情，它需要真诚和忠实来播种，需要真、善、美来浇灌，需要良知与原则来栽培，需要坦诚理解来维持，需要善意谅解来呵护。此刻拥有的每一份友情，或许你此刻觉得它们平淡无味，但有一天你会发现，那才是人间最值得珍惜的东西，每时每刻，带给你温暖的关怀和前进的勇气。
下面请欣赏歌曲：《永远的朋友》。
六、感恩方法大奉献。
男：同学们，正所谓“感恩不待时”，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
（2）每一天好好学习，回家聊聊学习状况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好情绪。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。
（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）每一天反思，学会对父母说“对不起”。
（8）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（9）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
（10）列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
七、全班齐唱。
合：下面全班齐唱《感恩的心》。
八、老师讲话。
女：请班主任xx老师总结讲话。
男：让我们常常拥有一颗感恩的心，哪怕是应对一个微笑，一句关怀，即使是不经意间的。
女：我们也要学会感恩，感谢这一切，感恩的心，感谢有你。
合：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。
2初中一年级感恩教育班会教案
活动目的：
通过“我的中国梦”主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入。
二、了解国旗的由来和象征意义。
国旗的象征意义：
五角星居旗的左上方为黄色，显示光明;黄色还表达中国人是黄种人的特征;五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、合唱国歌。
知道会唱国歌也是爱国的表现，热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
2增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
四、班级特色展示。
下面请听独唱《走进新时代》、《我的中国心》。
五：班主任讲话。
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远;我们是跨世纪青少年，努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!
初中生感恩的演讲比赛稿初中生感恩班会教案设计
亲爱的老师们，同学们：
大家好!我是高二十班的。
今天，我演讲的题目是：我感恩，我快乐，我成长。
俗话说：哀哀父母，生不养儿不知父母恩。感恩父母，是我们理所当然的必修课。因为感恩我们才能像鱼儿一般，自由自在地畅游于水中快乐成长。所以，我们该看世事如烟，铭记恩情存如血!因为感恩，我们便会心胸坦荡，无拘无束快乐成长!
对于教师，我们应该谨记：不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，记住老师是为我们成长播下最初的种子。感恩教师，我们才会像花儿一般美丽绽放予以回报!因为感恩，我们便会在人生的学途上沿路播种，努力学习，快乐成长!
朋友，是任何时刻都在一起奔跑的伙伴。即使过程如何的跌宕，他们都在身边与我们同喜同悲|。感恩朋友，我们就像马儿奔跑的场面。你在奔跑，而我为你开出一片无垠的草原，任你奔腾在自己的人生。因为感恩，我们一路同行，走的更远，一起相知快乐成长!
感恩、快乐、成长。三者缺一不可，真诚感恩，才能快乐的在成长中无悔付出、意外收获。所以，我们要懂得感恩、学会感恩、参于感恩、实践感恩!在感恩中收获，在感恩中成长!这不仅在健全这我们的人格，还让我们在成长中将这中华民族优秀传统传扬下去。
快乐成长，从感恩开始!
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天我演讲的题目是《学会感恩》。
同学们，大家是否记得刚刚过去的感恩节。中国自古以来就有“知恩图报”的传统美德。中国当代教育家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能懂得孝敬父母，理解帮助他的人，更不会帮助别人。”在弟子规中有一个《卧冰求鲤》的故事，主要讲述了晋朝有个叫王祥的人。心的善良。幼年时失去了母亲，后来继母朱氏经常掠待他，经常在王祥父亲面前说三道四，搬弄是非，王祥的父亲逐渐对他十分冷淡。但王祥对自己的父母并无怨言，相反侍奉的更加周到细致，有一年冬天寒风刺骨，继母突然想吃鲤鱼，但冰冻三尺，无法捕捉，王祥便赤身卧于冰上祈祷，忽然间冰裂，从冰缝中跃出两尾鲤鱼，王祥喜极，回家供奉于继母。他的行动在十里八村传为佳话，人们都称赞王祥是人间少有的孝子。
感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。怀抱一颗感恩的心，争做一个成功的人。感谢他人就要从身边的小事做起，如：母亲节是做心意卡，每天回家帮做一件家务，记住父母的生日，得到他人的帮助后说声谢谢等，通过这些小事来学会感恩，生活也快乐。这样家庭，班级，学校乃至整个社会也会更加和谐。
同学们，“感恩”并不遥远，作为一名中学生，应该学会感恩，是学校充满爱的生机。拥有一颗感恩的心，让我们懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，让我们学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，让我们拥有快乐，拥有幸福，明白事理，拥有一个美好的未来。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
尊敬的老师，亲爱的同学们：
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我也励志做一个感恩的人!
感恩父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。爸爸是我心中那座安全而温暖的靠山，累了的时候只要在上面躺一躺就可以精神百倍;爸爸是我心中辽阔海洋的彼岸;在岸的那头等待我的归来。爸爸是我心中的太阳，那耀眼的光芒驱走我心中的阴影……妈妈给予了我生命，把我带到这个五彩缤纷的世界，含辛茹苦把我拉扯大，多少次，对我嘘寒问暖，多少个寒冷的夜里给我拉好被褥，多少个炎热的夏日里，把扇轻摇，为我赶走蚊虫……没有父母对我的细心关怀，就没有如今的我。所以，我励志要做一个感恩的人!感恩哺育我长大的父母。
感恩老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。还记得那时纷飞的粉笔灰染白了老师的双鬓，朝朝暮暮的铃声送走了老师多少宝贵的青春年华。但你们却无怨无悔，风雨中仍固守成法那三尺讲台。一天天，一年年，我们在校园里茁壮成长，从懵懂孩童到青春飞扬，是你们谆谆教导给我们力量与信念;是你们无私地奉献让我们生长在爱的旋涡里;是你们的亲切叮咛让我们忘记离开家的失落。老师，作为你们的学生是我们三生修来的福，你们的点滴关爱，我们铭记在心，永世难忘!所以，我励志要做一个感恩的人!感恩教育过我的所有恩师。
感恩朋友，是他们让我感到集体生活的快乐。朋友是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一盏热茶;朋友是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的一把雨伞;朋友是春日来临时吹开我们心中冬的郁闷那一丝春风;朋友是收获季节里我们陶醉在秋日私语中的那杯美酒。在这个世界上人不可以没有父母,同样也不可以没有朋友。“朋友是世上最大的宝贝。”所以，我励志要做一个感恩的人!感恩所有关心帮助过我的朋友。
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩，让我明白什么是披肝沥胆，风雨同舟。我很敬佩那些有感恩之心，有励志的人!
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”《挨杖伤老》的故事让我们明白了父母望子成龙的迫切心情，同时也警醒我们每一个人：感恩须及时。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。让我们励志做一个感恩的人!
谢谢大家，我的演讲到此结束!
从没有想过该用怎样的语言去赞美父母，直到大学;从没有思考该如何诠释父母百分之百的爱，直到大学。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那种名叫时间的东西，无情地侵蚀着我们。父母如一部大书，无论翻多少页，都不会到尽头。曾经的美好，昔日的呵护，像影片翻来覆去的播放。感恩，我们要懂得回报。
走进陌生的城市，体验的是无助和悲伤，隔三差五的电话，成为唯一可以缓解疲惫的良药。任凭酸楚的泪水从脸颊滑落，体味别有一番情伤。
独在异乡的日子有些凄凉，总让人想家;度日如年的季节似乎漫长，常使人难忘。脑海中没有一时停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、给他们读报。平凡也是一种好。感恩，就在此刻生效。
总是不愿提及往事，因为有太多的惆怅。每每做事都会让父母失望，从小到大的娇惯，使我脾气见长，无休止的争吵今天想来悔心悔肠。扪心自问，真心为父母换位思考的太少太少。不经意的顶撞，细细品位泪却千行。年少的我们多少都有些轻狂，看着父母脸庞刻下的烙印，愧疚，无处可藏。感恩，由心底绽放。
一天天的成长，很多事情都该由自己面对，脱离父母的羽翼，期望明日的辉煌。转眼间，已是进校三个月，每一次通话，那滋味依旧不变，亲情已超出语言，明天的我们将各走他乡，父母的爱仍然陪伴在身旁，对于他们的付出，我只能暗暗回报。
天远惠山下，冷月伴清吟。佳节已渐过，依稀离乡情。小坐静忧思，心乱无所倚。感怀情犹怯，冒然长叹惜。
细心的观众知道这首诗的奥妙了吗?那就是每一句的前一个字可以连成一句话：“天冷加衣，小心感冒。”
此文献给天下所有父母，希望我们都拥有一颗感恩的心去膜拜父母神圣的爱!
各位老师，各位同学：大家好!
英国作家萨克雷说：生活是一面镜子，你对着它笑，它也对着你笑;你对着它哭，它也对着你哭。
仔细想来，难道不是这样的吗人生在世，不可能一帆风顺，种.种失败，无奈都需要我们勇敢地面对，豁达地处理。面对挫折与失败，是一味地埋怨生活，从此变得消沉，萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来面对上天给予的种.种恩赐与考验，怜爱与不公，我们或许无法改变生活的事实，却可以以一种感恩的心态来面对它。
感恩就是一种发自内心的积极的，乐观的生活态度，是一种处世哲学，是生活中的大智慧。它不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。对生活感恩，其实就是善待自我，学会生活。
有这样一个故事：一次，美国前总统罗斯福家失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。
而在现实生活中，我们经常可以见到一些不停埋怨的人。好像这个世界对他们来说，永远没有快乐的事情，高兴的事被抛在了脑后，不顺心的事却总挂在嘴边。每时每刻，他们都有许多不开心的事，把自己搞得很烦躁，把别人搞得很不安。其实有些事情是不可避免的.，有些事情是无力改变的，有些事情是无法预测的。能补救的则需要尽力去挽回，无法转变的只能坦然受之，最重要的是要做好目前应该做的事情。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓;在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁与不安，消融许多的不满与不幸。事实上，一个人往往因感恩而感到快乐，一个不懂感恩的人，将不会了解什么是真正的快乐及满足。所以我们应该学会感恩。
我们应该感恩于我们所处的大千世界的丰富多彩，绚烂多姿;我们应该感恩于洒在我们身上的每一缕阳光，感恩于路人投来的每一个微笑或是一注眼神，感谢这一切的存在让我体验到了真实的美好;我们还应该感恩生活带来的挫折与磨难，感恩生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻地理解生活，学会勇于面对生活的种.种考验，让我们的生命之路行进得更扎实，更稳固。我们更应该感恩于我们的父母和亲朋好友。生活中我们常常对我们最亲近的人的大恩大惠不以为然，觉得父母照顾我们，朋友关心帮助我们都是理所当然的。但是，这种想法是不对的。我们应该感谢父母带给我生命，在生活中给予我点点滴滴的关爱与照顾;感谢朋友带给我真挚的友情，在生活中给予我一声声的关心和鼓励，感谢生活让我们得以享受这样的温馨。
老师们，同学们，让我们一起来学会感恩吧!在感恩中活着，感恩于赋予我们生命的父母，感恩于给我们知识的老师，感恩于帮助，关心和爱护我们的那些人，感恩于我们的祖国，感恩于大自然……我们常怀感恩之心，自然对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。我们的校园也会因此变得更加文明，友善与和谐。学会了感恩，我们会发觉世界是如此的美好。学会了感恩，我们会体会到更多的快乐与幸福。
初中感恩班会教案篇
班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
3通过活动让学生真真学会如何做人。
活动准备：
1、选拔班会主持人(2人)。
3、搜集相关的诗文。如孟郊的《游子咏》、朱自清的《背影》、朱德《我的母亲》。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男：我们每个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人;。
女：我们每个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。男：没有父母养育，没有师长教诲，没有大众助益，我们何能存于天地之间？女：感恩不但是美德，感恩更是为人的基本条件！
二、讨论：我们怎样认识感恩的？
学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。我们只有学会了感恩，生活才会快乐，生活中才会有真挚的情感。
学生4：生活中我们要感恩父母，感恩老师，感恩一切帮助过我的人。
主持人总结：
刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。
在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们；
其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们；
另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长；
甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。
三、学会感恩父母:。
“母爱如水,父爱似山。”感激父母孕育我们生命,感谢父母养育我们成长。谢谢您们,爸爸、妈妈!谢谢您们的大恩大德!!
《游子吟》唐孟郊。
四、学会感恩老师:。
“喝水不忘挖井人,时刻难忘老师恩”。感激老师赐予我们知识,感激老师关心我们成长,感激老师教育我们成材!谢谢您们,老师!!谢谢您们的大恩大德!!!
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”
————晚唐李商隐《无题》。
(讲述老师的恩德、说说你的感激)〈背景音乐:每当我走过老师窗前〉。
五、学会感恩他人:。
“赠人玫瑰,手有余香”。每个人都应常怀感恩之心,在学习、生活中,无论怎样都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有学会感恩他人,你才可能成为被感恩的人;只有感恩他人,你才会感动自己。
————善待他人,学会感恩,收获快乐!
(描述身边的好事,谈谈心中的榜样)〈背景音乐:爱的奉献〉。
六、抓班级中具体事例展开教育:。
1、表扬先进(滴水之恩,涌泉相报,投之以桃,报之以李)。
2、反思落后(列举恩将仇报,见利忘义、过河拆桥的小人)。
3、〈背景音乐:回家〉。
七、感恩方法大奉献:。
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的,感恩的人,时时图求报答。
七.学生朗诵。
感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做“大写的人”；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
感谢太阳，它让你获得温暖；感谢江河，它让你拥有清水；感谢大地，它让你有生存空间。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难，感谢挫折，不是乐观么？感谢对手，感谢敌人，不是乐观么？对于我们不甚喜欢的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么？所以，感恩，是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。所以，感恩，是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩，生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓；将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸；将生活中细致的工笔，描绘得细腻精美。
所以，感恩，是一种多样的艺术。
八、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。
总之，希望同学们：
1.孝敬父母，学会体贴;。
2.尊敬老师，努力学习;。
3.尊重他人，团结友爱。
初中感恩班会教案设计
活动目的：
活动准备：
2、学习唱《感恩的心》。《游子吟》。
3、学生提前给父母、老师或好友等写一封感恩的信。
活动时间：
20__年11月30日。
活动地点：
多媒体教室。
活动过程：
一、引入。
感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。
下面我宣布“让我们都有一颗感恩的`心”主题班会此刻开始!
二、感恩父母。
(一)、感受父母的爱。
有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……。
这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障;。
父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
让我们一齐感受伟大的母爱和父爱。
3、学生讲述父母对自己的无限深情。
4、让我们在歌声中感受母亲和父亲的伟大的爱。
《儿行千里》、《父亲》。
三、感恩老师。
1、主持人：老师的心，和父母一样。
父母给了你生命，老师给了你灵魂。
父母给了你肉体，老师给了你思想。
愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
2、学生齐读：老师，您辛苦了。
是谁，
把无知的我们，领进宽敞的教室。
是您，老师。
您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。
是谁，
把淘气的我们，
教育成能体贴帮忙别人的人。
是您，老师。
您的就好似和煦的春风，
温暖了我们的心灵。
是谁，
把幼小的我们。
培养成成熟懂事的少年。
是您，老师。
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
感恩老师班会教案初中
活动过程：
一、宣布十分钟队会开始。
甲：小朋友们，你们知道9月10日是什么节日吗？（教师节）。
乙：今天我们十分钟队会的主题是“感恩老师立志成才”
二、说说老师的好。
甲：小朋友，我们读过幼儿园，现在又读了一年级，有哪位老师对你好，你能说说吗，她好在哪里？（个别说）。
乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这一句话是谁说的吗？
甲：这句话就是伟大的教育家，陶行知爷爷说的。
乙：让我们再来认识一位好老师，他是陶行知爷爷，请张老师来说说陶行知爷爷的故事。
甲：你们从陶行知爷爷的故事中学到了什么？
乙：老师是教给我们知识的天使，
甲：学校是我们学习知识的摇篮。
乙：让我们用感恩的心去感谢学校、感谢老师！
全班：谢谢老师，您辛苦了！
甲：老师，你们是人民的园丁，你们是学生的表率。
乙：你们用汗水，换来了祖国花儿盛开。
甲：你们用的智慧，迎来了一个尊重知识的年代。
乙：没有园丁的浇灌，神州大地哪会有多彩的世界？
甲：没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的大海？
乙：没有老师的教诲，就没有我们光明的未来。
甲：让我们用歌声来送给老师吧，请大家唱《我爱米兰》。
四、记记老师的话。
甲：教师节要来了，老师也有话想和我们说。
乙：请大家用掌声来欢迎张老师。
甲：让我们一起来说一说：看见老师有礼貌，友爱同学互帮助，学习认真勤思考，从小立志做榜样。
五、宣布十分钟队会结束。
甲：老师们，
乙：同学们。
合：今天的十分钟队会“感恩老师立志成才”到此结束！
备注：
利用教师节的契机开展一年级的第一次十分钟队会非常有意义，通过多样的活动形式，小朋友们记住了教师节，知道了应该尊敬老师，体谅老师。同时老师借这个机会也向小朋友们提出了新学期他们要努力做到的几个要求，通过激励的方法来促使小朋友们早日走上学习的正轨。
初中感恩教育班会教案
的孩子大多是独生子女，被父母视为“掌上明珠”，而父母对孩子的百般溺爱，致使他们养成了“唯我独尊”的心理状态，从而忽略了父母的爱，渐渐忘却了感动，忘记了幸福的感觉，忘记了说声谢谢，也渐渐忘记了感恩与回报……。为了更好的体谅父母的辛苦，使孩子们常怀一颗感恩的心，我了以“感恩常在幸福花开”为主题的感恩教育班会活动。
1、通过一系列活动，使学生了解父母的爱，感受父母的爱，有主动爱父母的意识。
2、让学生理解父母，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
1、搜集关于父爱、母爱的感人图片，并制成动画。
2、制定感恩调查问卷表，了解学生对父母的了解程度，并作出数据分析。
3、编制排练小品《妈妈您辛苦了》。
以讲故事、表演小品、做调查、制卡片为主要形式，充分体现以人为本的原则，调动学生积极性，使学生产生情感上的共鸣。
第一环节情境导入引出主题（5分钟）。
播放设计的关于父爱、母爱的动画，配以《烛光里的妈妈》为音乐背景。
（设计意图：从视觉、听觉入手，展示父母的无私与伟大，达到震撼学生心灵的目的）。
第二环节感恩故事情感共鸣（10分钟）。
学生讲述父母给自己生活中留下的印象比较深刻的事情。
学生平凡而又声情并茂的讲述，能够感染学生的心灵，使学生想说，大胆的说。
（设计意图：让学生在回忆中感受母爱的伟大，学生发自内心的有感而发，提升了他们对感恩的理解。同时，引导学生全天下的父母都是为了儿女甘心付出，无私奉献）。
第三环节感恩调查峰回路转（5分钟）。
（问卷调查在课前完成，课堂公布调查结果）。
问卷调查表具体如下：
父母为我们付出了那么多，我们对父母有多少了解呢?
1、你知道父母的生日吗？
2、你最让父母伤心的事情是什么？
3、你知道父母对你最大的希望是什么吗？
4、你知道父亲节、
母亲。
节是哪一天吗？
公布统计结果，并进行分析。
（设计意图：通过调查及数据的分析，引起学生的思考，明白父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们对父母的关心却是远远不够的。）。
第四环节小品表演指点迷津（7分钟）。
师生共同表演小品《妈妈，您辛苦了》。
妈妈，您辛苦了！
妈妈忙碌了一天，终于到家了。馨如正在家里扫地。
妈妈一推开门：“终于到家了，今天真累啊！”
世尧赶紧跑上去：“妈妈，您回来了，我帮您拿包吧!”
世尧搬来凳子：“妈妈，您一定辛苦了，赶紧坐下休息一会吧！”
甜雨端来水果，拿个最大的给妈妈：妈妈，您吃最大的吧！
妈妈：谢谢，这大的还是留给你吃吧！
吧。”我也要向孔融学习，这个大的苹果应该给您吃！
妈妈：你真的懂事多了啊！妈妈心里真高兴！
馨茹放下扫帚，走过来：妈妈，我能为您唱首歌吗?
妈妈：好啊，我也正想听听歌啊！
妈妈：你唱歌真是越来越好听了！妈妈这会一点也不累了，真为你骄傲！
世尧：妈妈，还有我呢，我们今天在学校学习了《弟子规》韵律操，我们三个一起给您表演一下吧！
妈妈：真的吗？我特别想看看啊！
门外响起了敲门声，景淇、怡晗来了。
妈妈：馨茹，去看看谁来了！
馨茹：妈妈，是我同学来找我们玩呢，我们一起表演，好吗？
妈妈点点头：我来起个头吧，第一句是什么啊？
孩子说：入则孝。
妈妈：入则孝，一二！
世尧、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段。
〈入则孝〉。
父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责。
须顺承。
冬则温夏则。
初中感恩班会教案
1、让学生了解感受父母之爱、父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解关心父母、老师，以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。
1、准备反映感恩的歌曲、图片、故事、小品、朗诵等等。
2、主持人准备串联词。
3、准备有关课件。
开场白：
主题音乐----《让世界充满爱》(主持人登场)。
郑晓磊：鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。
王介寒：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。
曹安琪：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。
郑晓磊：感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。
王介寒：感谢所有进入我生命中的人。
(四个人)一起：让我们共同走进今天的主题班会《懂得感恩》。
[环节之一----感恩父母]。
1.问题抢答。
郑晓磊：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的;。
同学们开始抢答：
(1)母亲节在什么时候?5月的第二个星期日。
(2)父亲节在什么时候?6月的第三个星期日。
(3)感恩节原自哪个国家?源于美国。
(4)你父母的生日是什么时候?(略)。
(5)我国重阳节在什么时候?阴历9月初9。
初中感恩班会
二、授课题目。
珍爱生活，感恩父母。
三、教学目标。
1、认知目标：使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感。
2、情感目标：使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性。
3、行为目标：学会感恩，用实际行动回报家人、社会。
四、教学重点。
让学生懂得怎样对待我们的生活，珍爱我们现在拥有的生活；并感激我们的父母对我们的无条件付出。
五、教学思路。
2、注重理论联系实际，引导学生进行角色体验；
3、注重学生探究问题的过程；
4、运用动感、美感兼具的多媒体课件为学生创造良好的学习环境。
六、教学准备。
1、收集和熟悉有关感恩的资料。
2、搜寻相关的实例和视频短片。
3、制作多媒体课件。
七、教学方法。
情景导入法、活动教学法、启发式教学法等。
八、课时。
一节课（40分钟）。
九、教学准备。
1、收集相关的照片与文章。
2、下载视频《说不出的爱—__感人广告》、歌曲《真的爱你》、《天亮了》。
3、制作多媒体课件。
十、教学过程。
感念亲恩（用时6分钟）。
教师：播放__感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。
感恩班会教案
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
一、引入：
二、互动参与。
世上有一部永远也写不完的书——父母。
1、播放歌曲《念亲恩》，引入主题。
感受父爱——。
感受母爱——。
2、游子吟—孟郊。
慈母手中线，游子身上衣.
临行密密缝，意恐迟迟归.
谁言寸草心，报得三春晖.
让学生读诗说出诗的意境，并感受父母的爱。
3、互动：采访。
你知道父母的生日吗?每年父母的生日你会怎样做呢?父母为你做的哪一件事最让你感动?
走近父母的方法：
1.多向父母表达你爱他们。如：主动承担家务;纪念日、节日送点小礼物;。
遇特别情况写一封信表达感激;适时为父母倒杯茶、削个水果。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况，自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!
老师的心，和父母一样。父母给了你生命，老师给了你灵魂。父母给了你肉体，老师给了你思想。愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
世界最纯洁的爱------师爱。
感恩老师：10月的阳光如此灿烂，10月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心，一起大声高呼：我爱你，敬爱的老师!
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱的`老师。
感谢同学:学会共处。
每个人的心里都藏著一种神奇的东西称为“友情”，你不知道它究竟是如此发生，何时发生，但你却知道它总会带给我们特殊的礼物。
心存感激，就必须宽容。宽容是给予的一种高级境界，是通往我们精神和灵魂增长之路的钥匙。能够宽容的人就能获得力量的循环增长。宽容他人，宽容他人，能够享受到生活的美好。不要以别人的错误惩罚自己。
学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再贪得无厌的索求他们的付出。
学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感谢老师给予我及时的指导与教育。
学会感恩，感谢大自然赐予我们澄澈的蓝天、明媚的阳光和新鲜的空气;学会善待世间万物的生命，爱护一草一木，爱大自然、爱地球母亲。
学会感恩，它是一种礼仪，是一种健康的心态，是一种做人的境界，也是一种社会进步、现代文明的体现。因为感恩可以让这个世界一天一天美丽起来，让人与人之间一天一天更加温馨起来。
让我们都有一颗感激的心：愿所有人都知道感恩!愿所有人都学会感恩!
三、结束语：
做老师的有两个希望，一是希望你们做好人，二是希望你们学习好。有人把人才分为四类：有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。我相信我们的同学都是人才，因此希望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人，就必须养成良好的习惯，做文明的学生。父母养育你们，老师栽培你们，虽然这些是父母与老师应该做的，但大家应该怀揣一颗感恩的心，用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩，你才会去帮助应该帮助的人，才能得到别人的帮助。总之，希望同学们：孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。
初中感恩教案
1、让学生了解母亲之爱，感受母亲之情，体验母爱的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩妈妈。
2、让学生学会如何去理解妈妈、尊敬妈妈、体谅关心妈妈，与妈妈和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报妈妈。
1、准备队会相关资料，搜集相关的文章、小品、歌曲，自制课件并配乐，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解妈妈在一天之中都做了哪些事情。
12月
一、活动开始（主持人：）
（一）创设情境，体会妈妈的恩情。
1、主持人：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，有一个人最难忘记，有一个人我们最应感谢，这个人就是我们的妈妈。请欣赏诗朗诵《妈妈的爱》，表演者刘善麒、姜文静，掌声由请。（音乐《烛光里的妈妈》。）
2、主持人：妈妈给予我生命，妈妈给予我温暖，妈妈给予我无私的爱，妈妈是世上对我最好的人，我要对所有人说：世上只有妈妈好。请欣赏女生小合唱《世上只有妈妈好》，表演者张欣、刁泽等，掌声由请。（音乐《世上只有妈妈好》）
3、支持人：我们的妈妈为我们做任何事都心甘情愿，而我们呢？我们是否尽一个儿女应尽的孝道。请欣赏情景剧《千万别学他》，表演者李书鑫、张榕轩，掌声由请。（剧情介绍：明明放学，见到妈妈就把书包扔给妈妈，还闹着要吃肯德基，妈妈由于着急接他放学，忘带钱了。无论妈妈怎样商量都不行，最后妈妈只好回家取钱带他去吃。）
4、主持人：看到明明的做法，你想说些什么？（提问2或3人）
5、主持人；同学们说的很好，明明的做法让我们指责，在我们的生活中是不是也有明明的影子呢？让我们来做个小调查。下面我们请同学们来回答下面这些问题。
（1）妈妈的生日是哪一天，你是怎样给妈妈（孩子）过生日的？
（2）妈妈最爱吃什么？
（3）母亲节是哪一天？儿童节是哪一天？
（4）周末你为妈妈（孩子）做哪些事情？
（二）结合情境，感恩妈妈的恩情
6、主持人：同学们，看来，我们对妈妈的关心真是太少了，为妈妈做的更是寥寥无几，我们应该向欢欢学习，为妈妈分担，做妈妈的小棉袄。请欣赏情景剧《妈妈的小棉袄》，表演者吕丹丹、王研，掌声由请。（剧情介绍：欢欢放学，看到妈妈没来接她，就自己回家，回家后，她先写作业，做完作业，发现屋子脏了，就打扫房间。妈妈回来后，欢欢先请妈妈坐下，又给妈妈倒水，妈妈知道欢欢写完作业打扫房间，夸奖了她。这时，欢欢要给妈妈做饭，妈妈不同意，最后，欢欢作了妈妈的小助手，母女二人一起做饭。）
7、主持人：同学们，你瞧，我们只为妈妈做一点点，她就会感到十分满足，就会露出甜美的微笑。在生活中，妈妈永远给我们挡风雨，妈妈永远牵着我们的手，妈妈的爱是黑暗里的一束光明，妈妈的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空。下面请听一个真实的故事《一条未发出的短信》，掌声由请。（音乐：《懂你》）
8、主持人：这就是我们的妈妈，她宁愿牺牲自己的生命，也不愿我们受到一点点伤害，甚至是一点点委屈。我们应感谢妈妈，感恩妈妈，就让我们用手语来表达我们内心的感谢吧！请欣赏手语表演《感恩的心》。（音乐：《感恩的心》）
辅导员：就让我们怀着感恩的心去拥抱妈妈，并道一句“妈妈，我爱您！”（学生拥抱妈妈。）在这里我代表天下所有的孩子，祝天下所有的妈妈永远健康、幸福。（出示大屏幕）
9、主持人：学会感恩，就要学会尊重他人，学会感恩，就要有奉献精神。学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。感恩是一种生活智慧，更是学会做人。
10、我们的主题队会即将接近尾声，下面请我们的辅导员讲话。
三、辅导员讲话。
附：有关材料
1、配乐诗朗诵《妈妈的爱》
2、故事《一条未发出的短信》
5月12日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你！在场所有看到短信的人都哭了。
感恩老师班会教案初中
活动背景：
现在的孩子都是家里的“宝”，心中只有自己的他们，学会“感恩”尤其重要。
20xx年4月19日下午，一班开展了“感恩老师”的主题班会。
活动流程：
子川妈妈进课堂，教育我们要“感恩老师”。
我们听得都很认真！
阿姨给我们展示并分析了《郑老师的作息时间表》，我们知道了郑老师是多么的辛苦！跟郑老师相比，我们实在是太轻松！太幸福！
在郑老师休假的这1个月，是我们一班的“感恩月”，我们要用行动回报老师！
来说说应该怎么做。
我们每个人都有很多话要跟郑老师说，“感恩”教育结束后，我们都要给郑老一封信。
先来读一读我用“拼音加汉字”写的信。
“郑老师您辛苦了！”“郑老师身体快点康复！”“郑老师我们想您了！”“我以后会乖乖的！”
再将信投入“感恩信箱”，希望我写的信能快点让郑老师看到！
最后我们还拍了一段视频给郑老师，小蜜蜂大声的呼唤！
在此，希望郑老师能快点康复！
感谢家委会子川妈妈进行“感恩”教育、以诺妈妈负责摄影。
初中教案:感恩
学会感恩，孝敬爷爷奶奶。
1、通过班会前的调查，了解老人对家庭、对社会所做的贡献，知道重阳节是我国的老人节，知道孝敬老人是我们中华民族的传统美德，了解全社会尊老、敬老的一些举措。
2、通过理解为什么要尊老、敬老，了解老人的需要，为老人做一些力所能及的事情，以自己的`实际行动做到尊老敬老。
1、通过调研归纳出班内在孝敬老人方面存在的问题，确定活动主题。
2、召开班委会和家委会一起筹划活动。
3、班会的演示文稿。
4、向家人了解自己的长辈退休前的工作情况，寻找与长辈的合影，收集古代孝敬老人的故事。
(一)了解老人对社会和家庭做出的贡献，激发热爱爷爷奶奶的情感。
2、了解爷爷奶奶为社会做出的贡献。集体交流(5～6人发言)。祖辈年轻时努力工作，为社会做出贡献的故事。
3、感受祖辈对家庭的无私付出。
(2)请5—8人说感受。
(3)学生讲述祖辈关爱自己的故事。(8人发言)。
(二)知道孝敬老人是我国的传统美德，了解古人孝顺的故事。
3名学生讲述古人孝敬老人的故事。
(三)了解祖辈的心愿，讨论怎样孝敬爷爷奶奶，做孝敬祖辈的好孩子。
1、播放录像：周末的时候两位老人孤独地守候在电话旁，儿女因为工作繁忙不能回家看父母，孙辈因为上课或和同学聚会不能看望爷爷奶奶，爷爷奶奶非常失望。
2、讨论：录像中的爷爷奶奶开始为什么那么高兴，后来却又那么失望？你觉得他们最需要什么？(学生自由发言)。
3、集体诵读儿歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。
(四)班主任讲话。
1、利用晨会和班会时间，讲二十四孝顺故事，继续深化学生孝敬老人的意识，并付诸实际行动。
2、结合学校知恩感恩的习惯培养，班里进行“爷爷奶奶眼中的好孙子(女)”的评比活动，使孝敬老人成为学生的自觉自愿的行为，养成尊老、敬老的美德。