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十佳辅导员事迹材料
盛健明，男，35岁，1995年参加工作，中共党员，本科学历，小学高级教师，自走上工作岗位始，便长期担任中队辅导员工作，现任东方红小学大队辅导员。
工作中，他严把教学质量关，因材施教，积极探索小学语文教学理论，较为出色地完成了教育教学任务。他曾撰写论文《谈现代信息技术与小学习作教学的融合》获安徽省中小学信息技术与教育创新论文大赛二等奖；主持和参与了多项省市级教学课题研究，并有两项市级课题顺利结题，其中一项课题《发掘铜官山文化树立特色办学理念的研究》在全国“十一五“教育科研优秀成果评选中获一等奖；在历届铜陵市青少年科技创新比赛中辅导学生获得一、二、三等奖多次，并曾获省青少年科技创新比赛一等奖、二等奖各一次；指导学生在省市级刊物《铜陵日报》《小学生导读》《中小学生作文》《趣味作文》上发表多篇作文；20xx年还被评为铜陵市小学语文“骨干教师”称号。
他热爱少先队工作，追求上进，不断提高自己的思想理论水平。在工作中，他不满足一般性的完成任务，而是勇于开拓，力求创出特色。他他撰写的少先队工作理论文章《让学生成为小主人》获得铜官山区教体局一等奖；辅导“反对邪教”主题中队会获得铜官山区教体局一等奖，并在全市汇报展示；撰写德育论文《让爱充满阳光》在国家级刊物《教学实践》上发表；20xx、20xx年两次获市“青少年爱国主义读书教育活动”先进个人称号；主持市级少先队课题《在小学阶段开展“我是小主人”主题教育的研究》顺利结题，并获三等奖。
他深知活动是育人的有效载体，开展活动是少先队工作的生命和活力所在。在向队员进行思想道德教育中，他以“育人为本”的教育思想为宗旨，组织策划了许多具有特色、符合少年儿童发展规律的活动，收到了良好的效果。
一、多管齐下，打造“有序”校园。
遵守公共秩序是一个公民的基本道德素质，然而小学生天性活泼好动，加之现今很多家长只关注学习，忽视其他良好行为习惯的养成，使得很多学生的行为举止有些放纵，往往“不走寻常路”。针对这一较为普遍和突出现象，盛健明采取了一系列措施，打造出“有序”的校园环境。首先，他在其他学校普遍实行整队放学的基础上，进一步开展了整队上学活动。学校在校门口按年级画分道次，学生每天上学时，按年级先排好队伍，等到规定的开校门时间，校园广播系统开始播放欢快的儿童歌曲，学生在音乐的伴奏下迈着整齐的步伐，按年级顺序排队进入校园，在一次次的排队中，让“有序”的意识扎根在脑海中，也让“有序”化为学生行动。其次，他将学校大队委员组织起来，设立了“红领巾小卫士”文明监督岗，划分区域进行值勤，对于出现的乱跑、打架、骂人等违纪行为及时予以制止，劝导，进行记录扣分。每天记录的的结果都在广播中通报，以便班主任及时处理，并将记录作为考核班级的依据之一。在此基础上，他组织开展了每月一评比的“星级文明班级”和每学年一评比的“文明示范班级”活动。再则，他充分利用多种渠道对学生进行行为规范教育，如经常性的安排各班级开展相关主题的中队会、出黑板报、利用广播站对学生中发生的文明和不良的行为予以报道评论等，让学生知辱明礼。通过一系列的措施，学生良好行为习惯得以养成，“有序”让校园变得更美丽。
二、多种途径，打造“科技”校园。
科技创新是一个民族发展的不竭的动力，为培养学生的科技创新意识，提高科技创新能力，盛健明采用了多种途径。首先，多次邀请科技局的有关专家给各中队辅导员和学生进行科技知识讲座，专家深入浅出地讲解让师生从理论上对科技创新有所体会。同时，他和学校的科技辅导员多次对学生进行科技创新辅导，让学生提高了科技实践能力。其次，他联系学校的计算机老师，成立了机器人兴趣小组，长期开展机器人方面的训练，逐渐形成学校的教学特色。再则，他还结合市教育和科技局开展学生科技创新比赛活动，每年都开展科技周系列活动，系列活动包括校园科技小发明作品展、科幻画展、科普图片展等，系列活动普及了科技知识，弘扬了科学精神，展示了学生科技创新能力。通过这些措施，学生对科学的兴趣日益浓厚，科技意识和能力不断提高，学校在科技发面取得了显著成果。在近几年的铜陵市青少年科技创新比赛中，东小学生多次取得优异成绩，其中获得铜陵市青少年科技创新比赛一等奖两次，二等奖4次，三等奖6次，获得安徽省青少年科技创新比赛一等奖两次。20xx年学校还被评为铜陵市青少年科技创新比赛优秀组织奖。特别是机器人方面，学校机器人代表队多次获得市、省和国家级的比赛一等奖，并代表中国参加在美国举行的世界学生机器人比赛，分别荣获亚军和季军的优异成绩，为祖国争夺了荣誉，多次受到上级部门的嘉奖。
三、精心策划、打造“书香”校园。
书籍是人类进步的阶梯，读好书就是在和高尚的人对话，可以净化心灵、升华人格。为了让学生和好书交朋友，并从中汲取营养，他精心策划了多种活动，打造出具有浓厚“书香”气息的校园氛围。首先，他安排每个班级开设了班级图书馆，学生每人捐一本书，这样积少成多，每班都有了几十本图书。班级图书馆在教师的指导下由学生自行管理，每周定期借阅，一年下来，学生可以阅读到几十本好书。学生在大量好书的熏染下，培养了高尚的情操。其次，每年暑假，他都安排各班级在暑假作业中布置读书的内容，放假前提出读书要求，开学时，各中队辅导员要认真检查读书情况，务求实效。再则，他每年都要组织开展一次读书节系列活动，系列活动包括经典诵读展示、主题征文活动、读书交流会、优秀读书手抄报展评、读书演讲比赛等，同时，他还参与校报的设计，精心编排，用心规划，使校报成为深受学生喜爱的读物，今年，学校的校报还在省级校报评比中活动获得优秀奖。最后，他还针对学校申报的省级课题“挖掘铜官山文化、树立办学理念”，积极开展相关主题活动。他参与编写了校本读物《铜官山文化》一书，并组织各中队辅导员向学生积极宣讲书中内容，由于该校本教材内容丰富，底蕴深厚，在市教育局校本教材评选中获得一等奖。同时，他还在每周一的升旗仪式后，安排了“铜官山文化早餐”活动，每个中队轮流参与，活动以宣扬铜官山文化为主题，形式活泼多样。这些活动的开展让学生充分了解古铜都悠久的历史，灿烂厚重的文化，树立了热爱家乡，建设家乡的理想。通过这些活动为载体，用经典书籍和先进文化引导学生健康成长，在活动中充分体验阅读的快乐，使书香溢满校园。
四、形式多样，打造“平安”校园。
长期以来，党中央国务院和各级部门对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注。为此，他组织形了式多样的活动。首先，他多次通过开主题中队会、出专题板报、安全专题图片展、邀请市交警二支队干警来校开展交通知识讲座、邀请法制副校长开展法制知识讲座等形式，教授安全防范和法律法规知识，提高学生安全意识。其次，他还组织多次演练活动，让学生提高安全防范能力。近几学期，他先后多次组织了消防器材使用知识演练、防震逃生演练、防火安全疏散演练等活动，每次活动都制定预案、精心组织。其中防震逃生演练在《铜陵日报》上予以报道，兄弟学校还专门咨询学习了本次活动经验。最后，他组织少先队大队委成立安全值勤岗，每天课间在学校巡视值勤，对学生中的危险行为予以阻止，记录，同时通知该中队的辅导员给予教育，并和班级考核挂钩。种种措施的实施，增强了学生的安全意识，增长了学生的安全知识，使学校成为让家长放心，学生开心的一方乐土。
五、以“我们的节日”活动为契机，培养队员品德。
在每一学期，他抓住重大节日这个教育的良好契机，大力开展“我们的节日”系列活动，向队员们进行思想道德教育，让队员从特定的情景和事件出发，把抽象得到的概念变为队员们易于理解和接受的内容，让队员们从具体的人物和事件中受到教育。例如：每年的三八节开展感恩母亲活动；利用清明节开展祭扫烈士墓活动，向队员进行革命传统教育；利用五一节开展劳动教育和劳动实践活动，让队员感受到劳动最光荣；八一节开展走访派出所或走进军营活动；十一开展爱国主义系列活动，让队员们通过看电影，出黑板报等活动，让切实感受祖国的繁荣和发展；利用端午节、中秋节、春节向队员进行传统文化、风土人情文化教育。这样在特定时间里把握最佳时机，适时适度广泛开展队员喜闻乐见的思想道德教育活动，使队员们在特定的时机中受到良好的思想道德教育。由于“我们的节日”活动开展得扎实丰富，受到了区教体局领导的高度肯定。
六、大力开展社区教育大课堂活动，在实践中育人。
让学生身临其境的去体验，更能增强德育的实效性。因此，他精心设计的多项活动都注重以培养队员道德情感为核心，以队员道德行为习惯为重点，让队员在社区大课堂活动中得到体验，在体验中获得成长，在成长中受到思想道德教育。如开展“我最喜爱的一本书”演讲比赛、“自立自强放飞理想”留守儿童演讲比赛等等；开展植树护绿、宣传环保、我为小区做贡献等社会实践活动等等。他还根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”、健身远足等活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果；三是在社区活动中体验主人翁意识。通过组织开展红领巾进社区、慰问社区困难家庭、红领巾进军营等活动，培养了少先队员对社会的责任感。由于活动开展卓有成效，在20xx年的区教体局社区教育大课堂活动评比中获得先进称号。
近几年来，在学校领导的正确引领下，他和各部门的通力合作，取得了多项成绩，使学校面貌发生了日新月异的变化，受到上级领导的充分肯定和好评。近年来，学校先后取得了爱国主义读书活动先进单位、区文明单位、区双拥合格单位、区安全文明单位、市校园文化特色创建工作先进单位、市反邪教教育先进单位、市家教名校、市绿色学校、市禁毒先进单位等多个荣誉称号。学校的发展，给他的工作提供了前进的动力和更加广阔的空间。在学校在一步步发展中，他也随之发展。
在上任几年的大队辅导员工作中，盛健明的工作赢得学校领导的肯定和好评，深受学生的欢迎和尊敬，得到家长的充分信任和称赞。往后，他会倍加努力，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的一批又一批祖国的花朵，让他们健康、茁壮地成长。
全省高校辅导员事迹材料
甘为塔灯，照亮迷途沉睡的人们。
个人简介：
刘波，男，湖南衡阳人，中共党员，现任江西太阳能科技职业技术学院第九党支部书记，院就业指导中心就业科长。9月至今，担任3年中职班（----）辅导员，5年高职班（四个班共计220人）辅导员，现今任级2个班（共计100人）辅导员，并兼任学工科长、党支部书记。
那是三月的雨，与寂寞无关，同忧愁甚远。
那是和爱有关的一切，予人宁静，予人润心。
“波哥，下课一起去打球。”
“波哥，都奔三了，还不娶媳妇？”
“明天放假，我带大家去爬山。”
“每天早上，必须六点半起床跑步！”
“咱们再组织一次篮球联赛。”
“我们班在校的排名，不要求是第一，但绝不能落后于第二。”
……。
大学的时光，他和他们，就这样过来了。毕业聚餐的时候，大家都醉了，也看不清谁跟谁，随手抱着一个，一个劲的说还想再读三年。
是啊，枫叶落，离别之秋，唐诗宋词里的文人墨客都会举杯痛饮而消愁，他们又何尝不是，谁又愿意面对“离别”这两个难以落笔题写的词。
是谁有这么大的魔力，让他们在离别的时候这么感伤？
他，叫刘波，是学生们的波哥，是他用自己的个人魅力征服了每一位莘莘学子，他将他们拧成了一团，感受了一种大家庭的团圆。是他用青春在辅导员岗位默默耕耘了近十载，成为学生心目中永远爱戴的严师、兄长和好朋友。
一、让周围充满爱。
八年风雨征程，八年矢志不移。八年来，他住在学生的宿舍，他和学生们一起吃饭，一起上下课。八年来，因为工作，奔三未婚娶。学生们有时候会调侃说：“波哥，你怎么还不结婚？”
这时候他总会说：“和你们在一起很开心。”其实都知道，那是因为把全部的`时间都放在了教育上。12月份，得知学院经济管理系某班学生家庭经济非常困难而且父母病亡消息后，并积极带头组织系部班级和学生献爱心；在系部，经常组织困难学生参加校内的勤工俭学，并亲自带队组织学生参加寒假的校外勤工俭学来缓解家用充当学费。开始，亲自组织学生参加社会义工活动至今，并成立了青年志愿者部开展义工活动，对接渝水区儿童福利院，设立爱心服务对接点。每月为他们提供无偿义务服务，得到新余电视台多次采访。志愿服务活动还有：协助新余市青少年宫航模办公室举行青少年航模比赛，新余论坛组织512纪念汶川三周年，义工之家年度联欢会暨表彰大会，多次组织学生们为福利院的孤儿捐衣捐物等一系列爱心活动。
二、让生活充满欢乐。
有人说，大学，是迷茫的。每个人在大学都会乱了方向，但在这里，你过的会很充实。
为了丰富学生的学校生活，和课余学习兴趣，在系部：他举办过“庆圣诞、迎元旦”文艺汇演；开展过系部的“乒乓球联赛”；举办过“光伏论坛讲座”、“光伏兴趣小组”、“四月份读书节”、“歌唱红五月大合唱比赛”等活动。创办了系部的学生刊物“光电飞梦”。多年不间断的晨练，运动会的刻苦备战，篮球场上的拼搏，主题班会、座谈会、辩论赛、创建班刊《阳光家我们》等等。在活动中，他和学生们像个大家庭似的融洽。
三、让付出得以回报。
20大学毕业后，他带着一个年轻人固有的热情和执着的梦想，来到了太阳能学院，走上了平凡而神圣的教师岗位。这些年，所带的10发电5班被评为江西省优秀班集体。和，带领的10发电4、5班，更是有8位学生获得了国家励志奖学金荣誉。
承担了中职、20、20三年的省市计算机操作技能大赛的教学指导工作。指导学生获得了2个省团体一等奖，六个市团体一等奖，3个省个人一等奖，18个市个人一等奖，1个省个人二等奖，5个市个人二等奖，1个省个人三等奖。指导的王志娟在年江西省计算机操作技能大赛中获得全省个人第二名的好成绩。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我作为一名教师和一名共产党员对生命价值的追求，作为一名职业教育工作者，他始终恪守着“最简单的事是坚持，最难的事还是坚持”的人生格言，曾经的光辉已是过去，不活在过去的光环下。教书育人，坚信，有付出，就有回报，无怨无悔，只望桃李满天下。
获奖情况。
1、获得新余市“优秀共产党员称号”。
2、2011年所带班级获得“江西省优秀班级称号”。
3、20和2009年、2011年指导学生参加江西省和新余市计算机操作技能大赛，获得3个省级个人一等奖，个人成绩取得全省第二名，2个省级团体一等奖，10个市级个人一等奖、四个市级团体一等奖。
4、多次获得江西省和新余市计算机操作技能大赛“优秀指导老师称号”。
十佳辅导员事迹材料
徐彤彤，女，汉族，中共党员，1987年5月出生，助教，国家三级心理咨询师。6月起从事辅导员工作，担任管理学院级辅导员及年级党支部书记，担任管理学院团委书记，先后获得徐州市暑期社会实践先进工作者，中国矿业大学第四届、第五届辅导员职业能力大赛二等奖，中国矿业大学学生军事技能训练优秀指导教师，中国矿业大学网络宣传思想教育优秀作品三等奖。
6月，在中国矿业大学管理学院学生工作办公室，一个女孩儿坚定地对她的辅导员说：”侯老师，将来我也要做辅导员。“206月，女孩儿研究生毕业成为了一名辅导员，她就是徐彤彤。”梁漱溟先生写过一本书《这个世界会好吗？》，我很喜欢这个书名，这个世界会好吗？她一定会好，因为有我们这些用心育人的青春摆渡人，我们所引领的学生即是国之未来，我们光明，学生光明，国家光明，我们向善，学生明善，国家至善。辅导员是我的职业理想，我是辅导员，我骄傲。“徐彤彤如是说。因胸怀理想，因坚持信仰，因心中有爱，工作两年半的她真诚、向善、美好，志在做学生真善美青春摆渡人。
一、胸怀理想，渡生以真诚。
水之积也不厚则其负大舟也无力，师之积也不厚则其负众生也无力，怀揣理想的她认为，真诚是体察内心有一股自我要求的力量。三载春秋，她先后参加教育部举办的第97期全国高校辅导员骨干培训班等十余次培训，完成80学时课程教学、思政类论文六篇，取得国家三级心理咨询师证书，考取国家三级职业指导师证书，以优异成绩先后获得中国矿业大学第四届、第五届辅导员职业能力大赛二等奖。自我要求的力量助她不断改进工作方法，己立立人，为学生摆渡青春的同时摆渡自己。”今天是我参加工作的第937天，在这937天的每一天里，我都在思考着同样一个问题，我如何更好地为学生筑梦、追梦、圆梦，渡学生到他们想去的地方，就在前几日准备十佳辅导员答辩的时候，我找到了答案，那就是为师者自我完善方能育生使人明善。“眼前的.她一脸明朗微笑，像窗外的冬日阳光般温暖。”真心待学生，真情暖学生“是她的工作理念，为鼓励学生三走，去年冬天她坚持每天带领一个专业学生围绕学校慢跑一圈；为让学生更好地进行专业学习，专业分流后经过几次调研、座谈，她按照专业重新进行宿舍分配；为做好学生人生导师，她工作再忙也要与学生谈话，对重点关注对象、新发展党员等需要持续关注或者重点引导的学生，更是经常谈话引导，深度谈话学生超过300人。
二、坚持信仰，育生使明善。
提到自己最大的优点，徐彤彤笑言：”那必须是坚持每日自省。“她非常重视对学生善的指引，帮助学生明善、向善。在学生时代，徐彤彤曾是中国矿业大学研究生会主席，并作为江苏省学联唯一学生代表参加第五届中日韩青年友好会见活动，在她心中，信仰是一个人内心最深刻的关怀，她坦言自己是一个有着理想主义情怀和淑世精神的人，学生时代主要学生干部的经历和在外出访的学思行悟让她对指引学生有着自己的理解，她也努力把自己的感悟春风化雨、引领更多青年。”三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。辅导员是大学生的人生导师和健康成长的知心朋友，是育祖国之希望、民族之未来的灵魂工程师，我们的言传身教可以对学生带来或深或浅的影响和改变，而这点点滴滴的影响和改变就汇聚成了我们国家的改变和进步，在我心中，国家命运即是我们光荣的职业担当。“几句话道出了一个85后辅导员心中最深刻的关怀，在担任学院团委书记期间，她通过”青马工程“扎实做好学生骨干、团干培养工作，注重结合重大节日、纪念日对学生进行以民族精神培养为核心的爱国主义教育，通过”最青春最美团“活力提升工程增强基层团组织凝聚力、战斗力，并积极组织学生参加”创青春“等各类竞赛和社会实践活动。在负责宣传工作期间，她既重视通过”精英管理“等平台讲好管院故事，又注重技能培训和新闻宣传，凝聚好管院精神，用独到的宣传人视角做好学院新闻宣传工作。
三、心中有爱，助生圆美梦。
”回首职场三年，我无愧于学生、无愧于自己，我愿意怀揣一颗永远年轻的赤子之心继续真诚、向善、美好，做学生真善美青春摆渡人，帮助学生去到想去的地方、实现最初的梦想！“一路春风，一路惊喜，徐彤彤用心灵陪伴心灵、用青春点燃青春、用梦想照亮梦想，未来的工作里，她定会带着理想、信仰与爱不断勇敢前行！
十佳高校辅导员事迹材料
一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与2014年3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。
放下你的心灵，播撒你的希望。
“树立必胜的信念，不要轻易地说：“我不行”志在成功，你才能成功。说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担任着普大班，他们都非常的懂事，虽说有点调皮，有时犯了错误都不忍心的去批评他们，因为我也是从大学走过来的，青少年正是生理和心理成长的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特殊情况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。
她的学生李鹏飞说：“王老师对同学们特别关心，若是班里的同学谁生活费用完了，她二话不说，慷慨解囊。”经常给同学们讲，兴趣是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然大学里有很多的课余时间，要端正自己的学习态度，明确目标。
握住自己快乐的钥匙。
作为一名大学生，我们应该学会掌握自己快乐的钥匙，我们不能期待别人使我们快乐，反而能使将快乐与幸福给别人。其实我们每个人心中都有一把快乐的钥匙，但我们常常在不知不觉中把它交给别人来掌管。
王老师每天都会找一个班里的学生聊天，进一步了解同学的脾气、秉性，还可以及时为他们排解心里的忧虑与烦恼。从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力，不是因为她不会遇到麻烦，不会存在烦恼，而是因为她能很好的掌控那把“快乐的钥匙”，及时的排出个人的烦恼，适时为学生传达正能量，很好的诠释了积极快乐的人生。
成功的个性，打造成功的人生。
当我们谈到如何管理班级时，王老师认真地说：“我比较喜欢培养学生的自主能力，对于班级的事情，我基本上都会放手让班干部去处理，一是对他们的一种信任，二是对他们的能力上的一种锻炼。”王老师说有时看到同学们特别迷茫，不知道自己来干什么的，这句话说道我们每一个人的心坎中了，她说，要我们学会思考，思考自己的未来，思考自己的梦想，思考如何有价值的度过自己的大学生涯，并让同学们当成一次作业交给她，每当同学们不想学习时，她就会一次又一次的鼓励同学们要坚持，不要放弃，记住，不要轻易放弃叩门，成功会在你下一次叩门时微笑着迎接你。
王川老师平常不忙时都会和其他辅导员一起探讨有关“如何更好的深入了解学生，如何更好地管理班级。”她总是会站在学生的角度来考虑问题，总是会在学生遇到麻烦时主动帮忙解决，在学生的心中，她担任的已不仅仅是一个老师的角色，还是一个长辈。
轻轻地拨动琴弦，舞动青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地脚印了吗?尽管深浅不一，但却是为目标努力奋斗的真实踪迹，是我们执着的追求，放眼望去，路的两旁一直都站立着我们的导师，她在为我们极力的呐喊助威。不管天气多的恶劣，她都会一如既往的陪在我们身旁，只要我们继续，收获的季节就在前方。
作为一名老师，他们没有自己的时间，因为他们觉得用在学生身上的时间都还不够，根本没有多余的时间放在自己的身上，他们每天都在忙着处理学生的问题。所以，在这个特殊的日子里，请让我们先上最真挚的祝福与感谢：“老师，你们辛苦了。”
编记后记：
非常感谢王老师在百忙之中接受我们的采访，通过此次的采访，让我们受益匪浅，东得了为人处事的方法和做人的道理，也让我们更加了解辅导员的工作，这将有利于今后我们与老师之间的交流，同时也感谢王老师给我们带来的亲和力。
十佳高校辅导员事迹材料
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___男，汉族，中共党员，年3月生，年7月起从事辅导员工作。年担任行政法学院__级(206人)辅导员。
那是一张单程车票，打开的是无法回头的旅程。那夜那路，去处都需要他播种绿洲。一路走来，风雨兼程，夙愿终酬。越过岁月的栅栏，回首，是他在唱，悠远的“歌声”，以不可抗拒的力量，引人坠入他与学生共圆的梦。时间染白了他的鬓发，岁月消瘦了他的身体，品尽酸甜苦辣，还道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
(一)言传身教，润物无声。
“我们要学会学习，要学会工作，要学会锻炼，要学会交往……要学的东西太多太多，但我们首先要学的是好好做人!”
他是一个纯粹的人。心自高洁，性自纯真。已过不惑之年的他是学生们的良师益友。他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态，和学生保持紧密的联系，关心和解决学生的迫切问题。
他是一个道德高尚的人。他是学生献血的带头人和积极组织者，每次遇到需要献血的时候，他都毫不犹豫，决然而上。在他的带动下，年级大多数同学参加过数次献血，胥婷等同学献血达1000毫升以上，王金柱同学更是个人献血达3600毫升。
他是一个脱离了低级趣味的人。看书、写文章是他工作之余的两件大事。在制度设计和学生管理方面，他有过人的悟性，创造制度数百项，享誉同行。时政是生活的命脉，他常年如一日地关注人民网、新华网等，天下之大，了然于胸。他每年至少发表一篇高品质的学术论文，就相关实用性极强的问题发表自己的见解，其实用和学术价值为校内外相关人士称道。
在年预防“甲流”的战斗中，他全力做好本年级名同学的工作，同时负责全院1700名学生的“甲流”预防宣传、统计、危机处置等工作，均出色完成，受到学校和学院高度赞扬。他创造性地开展学生思想政治教育、安全稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动，让学生受益。
在他潜移默化的感染下，这里俨然是一座温馨的爱的园地。
(二)倾心为伊，矢志不渝。
他是一名尽责的教师，是一名兢兢业业的教师，20年如一日，7300天，对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间，每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。一个四年、两个四年、三个四年到今年的第五个四年，见证了他和学生浓厚的感情以及他对学生工作的热情和坚持。其间，他拒绝了学校提供的工作调动，放弃了待遇更优越、工作更轻松的职位，二十年如一日地坚守在辅导员的岗位上。尽心尽责地为每一位同学服务，获得了学生、家长还有学校领导的一致好评。
(三)锐意改革，求实创新。
他是一个勤于工作、乐于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作为一切工作的生命线，从事学生辅导员工作20年，长年如一日的忙碌于各项学生工作事务。他特别重视学生管理规章制度建设，始终认为:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的学生工作规范，促进学生工作科学化、制度化、规范化，才能引导学生树立正确的成才目标，保证其顺利成才。年以来，他遍阅各种资料，广泛征求意见，先后制定、修订、完善各项学生管理规章制度300多项。从年开始专门为学校制定校级规章制度，历时一年半编订成《西南政法大学学生教育管理手册》(62万)，对学校的管理、学生的教育和成才起了积极的作用。该书共印刷2.6万本，全校师生人手一册，供其学习和查阅。科学、严密、合理、可行的学生管理制度，推进了依法治校，学校也因此于__年被评为全国“依法治校示范学校”。
(四)春风化雨，大爱无疆。
他悉心照顾生病学生，亲自为学生做饭、烧汤、熬药，亲自送学生到医院检查、治疗，并全程陪护。对于经济困难学生的医疗，他更是倾囊相赠。在学生中成立经济困难学生帮扶组织，帮学生介绍家教，资助学生，教会学生很多战胜困难的方法，鼓励经济困难学生战胜困难，自立自强。由于长期拼命工作，透支身体，__年患上严重“眼疾”，他仍坚守岗位。
学校轰轰烈烈的宿舍搬迁行动，凝聚了他数个日日夜夜的心血。事前，为了做好学生的思想工作，他多次召开年级大会。他亲自设计物品标签，打印成册，分发到每一位同学的手中，并不厌其烦的叮嘱粘贴的办法，有心人，天不负，至搬迁结束，整个年级两百多人，没有一人丢失任何东西。搬迁好似一场战斗，他早早地出现在阵地上，亲自给学生搬物品，帮学生买饮料，从原宿舍楼到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他亲切的问候、辛勤的汗水。
在他眼里，学生的身体，是学生的一切;学生的一切，是他的一切。
(五)孜孜不倦、永争一流。
在带领学生就业的征途中，他不辞劳苦地培训、指导学生参加就业，并且主动出击，不辞劳苦，四处推销毕业学生，陪伴学生就业通宵达旦。他通过多方努力，举办各类讲座，请资深老师给考研和就业的同学们做出指导。看着学校就业网上本年级就业排行榜入主蟾宫，他终于咧出一丝微笑。
依稀记得那场号称“全国第一考”的司法考试，本年级某同学考试过半，丢失了准考证，眼看就要错过这次对人生颇关键的考试，又是他多方努力，绞尽脑汁，想尽办法，辗转于两个校区，终于在校教务处开到了证明，让该同学顺利完成并通过司法考试。事后，面对该同学的谢意，他是那么的轻描淡写：“没什么，有事尽管来找我!”
(六)循序渐进，终成大器。
他自年7月以来先后担任刑事司法系分团委书记和90级、92级、96级、97级辅导员，法学三系及法学院__级辅导员、党支部书记，学生处学生管理科科长，行政法学院党总支组织委员、__级辅导员、党支部书记。他目前已送走7届毕业生，共计2700余人，在学界、政界和商界各领风骚，成绩斐然。
从事学生工作长达20年的他，而今已是桃李满天下。毕业学生中已有博士49人，硕士236人，教授12人(代表之一施同志，29岁，被誉为全国最年轻教授)，法官160人(其中各级正副院长25人)，检察官120人(其中各级正副检察长21人)，警察132人(其中各级正副局长、派出所长19人)，律师119人。
被誉为全国最年轻的教授，掌握着法语、英语等5种语言他的得意门生之一。施同志教授每天工作18个小时，周末还要带学生锻炼身体，这个年轻教授身上体现出的对工作与学习的执着与乐观的精神与程老师如出一辙。
每逢教师节、元旦等佳节，他都会收到来自全国各地已工作学生的问候和祝福，短信、电话和邮件传递着感激之情。蓦然回首，那走过的山，涉过的水，都留下他坚实的脚印，育得英才泽神州。
全省高校辅导员事迹材料
医学路上的启明灯。
一个人最大的魅力来自于微笑，而让我们最难忘的便是她了，它是孩子心中的好妈妈。它是主任颜中的好帮手，它是学生们的好辅导员，她就是最有亲和力的辅导员王川老师。王老师毕业于西南大学，信息管理与系统专业，曾在图书馆工作，与3月份人辅导员一职，经联系我们在4号教学楼504办公室找到了她，她当时正在认真忙于助学贷款的事，看到我们的到来，停下手中的工作，热情得请我们坐下。
放下你的心灵，播撒你的希望。
“树立必胜的信念，不要轻易地说：“我不行”志在成功，你才能成功。说是“新官上任”但她仍游刃有余以她的专业知识来为学生解除烦恼与她交流就像姐姐一样的亲切，当我们问到第一次当辅导员的感受时，王老师坦然的说，今年担任着普大班，他们都非常的懂事，虽说有点调皮，有时犯了错误都不忍心的去批评他们，因为我也是从大学走过来的，青少年正是生理和心理成长的时期，学生难免会犯错误，错而改之，善莫大焉，若没有特殊情况，她每天晚上都会准时的出现在教室里等着纪律委员来点名，她说，她要在很短的时间里把班里120名同学都记住，尽快的了解每一位同学。
她的学生李鹏飞说：“王老师对同学们特别关心，若是班里的同学谁生活费用完了，她二话不说，慷慨解囊。”经常给同学们讲，兴趣是最好的老师，让同学们主动的去学习，虽然大学里有很多的课余时间，要端正自己的学习态度，明确目标。
握住自己快乐的钥匙。
作为一名大学生，我们应该学会掌握自己快乐的钥匙，我们不能期待别人使我们快乐，反而能使将快乐与幸福给别人。其实我们每个人心中都有一把快乐的钥匙，但我们常常在不知不觉中把它交给别人来掌管。
王老师每天都会找一个班里的学生聊天，进一步了解同学的脾气、秉性，还可以及时为他们排解心里的忧虑与烦恼。从王川老师的身上你总能感受到一种青春与活力，不是因为她不会遇到麻烦，不会存在烦恼，而是因为她能很好的掌控那把“快乐的钥匙”，及时的排出个人的烦恼，适时为学生传达正能量，很好的诠释了积极快乐的人生。
成功的个性，打造成功的人生。
当我们谈到如何管理班级时，王老师认真地说：“我比较喜欢培养学生的自主能力，对于班级的事情，我基本上都会放手让班干部去处理，一是对他们的一种信任，二是对他们的能力上的一种锻炼。”王老师说有时看到同学们特别迷茫，不知道自己来干什么的，这句话说道我们每一个人的心坎中了，她说，要我们学会思考，思考自己的未来，思考自己的梦想，思考如何有价值的度过自己的大学生涯，并让同学们当成一次作业交给她，每当同学们不想学习时，她就会一次又一次的`鼓励同学们要坚持，不要放弃，记住，不要轻易放弃叩门，成功会在你下一次叩门时微笑着迎接你。
王川老师平常不忙时都会和其他辅导员一起探讨有关“如何更好的深入了解学生，如何更好地管理班级。”她总是会站在学生的角度来考虑问题，总是会在学生遇到麻烦时主动帮忙解决，在学生的心中，她担任的已不仅仅是一个老师的角色，还是一个长辈。
轻轻地拨动琴弦，舞动青春的舞步。你看到前方路途上那些清晰地脚印了吗？尽管深浅不一，但却是为目标努力奋斗的真实踪迹，是我们执着的追求，放眼望去，路的两旁一直都站立着我们的导师，她在为我们极力的呐喊助威。不管天气多的恶劣，她都会一如既往的陪在我们身旁，只要我们继续，收获的季节就在前方。
作为一名老师，他们没有自己的时间，因为他们觉得用在学生身上的时间都还不够，根本没有多余的时间放在自己的身上，他们每天都在忙着处理学生的问题。所以，在这个特殊的日子里，请让我们先上最真挚的祝福与感谢：“老师，你们辛苦了。”
编记后记：
非常感谢王老师在百忙之中接受我们的采访，通过此次的采访，让我们受益匪浅，东得了为人处事的方法和做人的道理，也让我们更加了解辅导员的工作，这将有利于今后我们与老师之间的交流，同时也感谢王老师给我们带来的亲和力。
策划：临床系记者站。
采访：孟丽华、曹武萧。
宋双瑞。
撰稿：宋双瑞。
高校辅导员事迹材料
中队辅导员*****，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢?有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任;也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
十佳少先队辅导员事迹材料
她，女，自2000年参加工作以来，一直担任少先队辅导员工作。回顾这15年的教学生涯，她为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。她尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到少先队工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可，多次被评为先进。
秉承学校“立德树人，多元发展”的办学理念，她用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养孩子的良好品质。以学校开展的“七星少年评比活动”为契机，每周一下午在班内展开评选活动，对获得文明之星、体育之星、劳动之星、学习之星、科技之星、艺术之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的七星少年。
平时，她常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。她把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。
学校经常组织各种活动，演讲比赛、趣味运动会、写字大赛、口算能力比赛等活动，她都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，她还充分利用条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是文明小学生”、“妈妈我爱你”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都发挥自己的才能。
为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，她每月开展“我的班级我做主”活动，让孩子们都能意识到自己是班级的小主人，增强了他们的集体意识和责任心，通过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自己的创造力，也增强了班级的凝聚力，她所在的班级多次被评为“县级优秀少先队班集体”，而她也被评为“邢台市优秀少先队辅导员”。
少先队辅导员工作是平凡而自豪的，是持久而温暖的，是美丽而深情的，献身少先队辅导员工作，她自豪，无悔！她会用爱心、耐心和细心诠释这一份永恒！
十佳少先队辅导员先进事迹材料
xxxx年参加工作以来，我一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：
热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找我寻求解决办法，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。
我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，军训比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学；通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。
要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、更加阳光。
俗语说，“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。每带一个中队我都要和中队干部即全体中队成员共同制定我班的制度———班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我班中队很少有孩子学习成绩不佳或某一方面学习不好而撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培训锻炼后再恢复岗位，让学生的自尊心得到保护。班干部负责制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增强了我班中队的活力和凝聚力。
少先队是一座舞台，让我体验各种角色；少先队是一个熔炉，使我连救出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。
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因为有爱，她成为了一名光荣的人民教师，因为有缘，红领巾事业伴她一路成长。她觉得红领巾事业是最红的事业，是最暖的事业，她珍惜和队员们在一起的分分秒秒、她关爱每一名队员的成长点滴。从事少先队工作十五年来，何亚娃把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以博大的师爱培育了一批批优秀的优秀少先队员。道南学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机与活力。
从参加工作至今，她一直在担任学校少先队工作的同时兼任数学课，尽管工作量大，但面对学校的安排，她总是欣然接受，毫无怨言，在她的心里有一个执着的信念：我爱我的职业，更爱红领巾事业，我愿意和孩子们一道做快乐的追梦人。就这样学校少先队工作在上级团委和学校党总支的正确领导下，在她的努力下开展的有声有色，始终围绕学校教学这一中心工作，本着“以人为本，以德为先”的宗旨；以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容；以学生习惯养成教育为基本抓手；以丰富多彩的活动为载体，用少先队组织的魅力吸引、教育学生，为有特长的学生提供了展示平台，提高了少先队辅导员的工作能力，增强了少先队辅导员的凝聚力，充分发挥了少先队工作的教育性和趣味性。她也成为了队员们喜爱和信赖的知心朋友。
严谨、认真、细致是她优良的工作作风，工作中她注重对中队辅导员和队干部的培训，加强少先队的阵地建设。首先，选拔优秀的教师担任中队辅导员工作，给予他们大力的支持与帮助，配合他们开展好中队工作。其次，切实抓好少先队大、中、小队干部的队伍建设和管理，充分发挥队干部在队员中的重要作用。每学期开学初在全校范围内选举产生新一届少先队大队委员，并定期召开队干部会议，对他们提出要求。再次，加强队室建设，在现有的条件下指导队员打扫、美化队室，充分利用、发挥好大队部部室的宣传教育作用。最后，加强广播站管理，利用好广播宣传这一主阵地，选拔优秀的学生加入到校园“小喇叭”广播站中来，引导队员通过广播锻炼提升自己的播音水平，充分发挥广播站的教育引导作用。
少先队员是最具活力、最为可爱、最有前途的一群孩子，她根据学生的年龄特征、结合学校的实际情况，以丰富多彩的活动为载体，以重大的节日为契机，让他们在活动中进步、感受活动带给他们的愉悦。曾开展了鼓号方阵展演、“红领巾法律大讲堂”、“红领巾相约中国梦”、“激扬青春、放飞梦想”庆六一暨校园艺术节文艺汇演等活动，“你我携手、扮靓校园”、走上街头，争当环保小卫士、走进环保教育基地聆听环保知识等实践活动。在市、区举办的大型少先队活动中积极组织学生参与，并以出色的表现赢得了大家的称赞，获得了诸多荣誉，她自己积极上进，用于开拓，经常参加一些大型活动，曾先后被评为咸阳市“十佳少先队辅导员”、xx区“优秀少先队员”、xx市“教学能手”、“学科带头人”、xx区“教学能手”、“学科带头人”、“骨干教师”等荣誉称号，多次参加演讲比赛、辅导员风采大赛，并荣获xx市师德演讲比赛二等奖、xx区辅导员风采大赛二等奖。
她总是以“学高为师、身正为范”来严格要求自己，始终坚信“细节决定成败”，不断学习、率先垂范、用科学的知识武装头脑，用自己的一言一行感染队员，扎实工作，勇于创新，展示了年轻人的活力、展示了辅导员的风采，在这份使学校少先队工作的不断开创新局面！
十佳少先队辅导员先进事迹材料
有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色；有一份光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣；有一种真情，藏在心中永不改变，那是对红领巾的真挚情怀。
在辅导员工作中，我与红领巾们一起成长，情为红领巾所系，心为红领巾所牵，红领巾给了我一份独特的成长经历。回顾我的.辅导员工作，我为我的每一点进步而高兴，为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。
教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，中队辅导员更应如此首先。因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带领中队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱的孩子。
作为中队辅导员，我对自己的学生倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作中深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。毕业那年，我接手的是六年级，孩子普遍比较成熟又难以管理，面对我这个刚走出校园的“黄毛丫头”，似乎不屑一顾。于是，我为自己定下了“做学生课堂上的老师，课堂下的朋友”之目标。两年来，我时时以此鼓励自己。我深知，孩子学习固然重要，但是对孩子的品格教育也不容忽视。作为一名教育工作者，应该知道教育学生不仅仅局限在课堂上，还应该延伸到课堂以外。经常通过班级qq群、班级博客群和孩子交心，在孩子遇到烦恼时，总是循循善诱的开导，时不时给孩子母亲的温暖，我觉得这帮孩子需要来自老师的呵护和关爱。当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。还记得，我带了全校较差的班级，班里还有几个“闹事分子”，认课老师几乎没有喜欢那个班级的。我没有被困难所吓倒，而是以“热心、耐心、贴心、细心、恒心”去教育和感动他们，使这些学生有了很大转变，不仅学会尊重老师了，还积极学习争取把以前的不足都赶上。如今，我的“梦之翼中队”是一个温暖、和谐、积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我所教班的最大特点。永无止境的进取心使我班取得了可喜的成绩。所带“梦之翼中队”多次被评为“先进班集体”、“完美教室”。我积极履行教师职责，言传身教，以身作则，用对学生一辈子负责的精神对待学生。
积极，向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我就结合“雏鹰争章”活动，采用了学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展“我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践，中队队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强。而正是有了这些富有责任心和自豪感的队员们，我所带的中队才会一直被评为学校“完美教室”，不少同学被学校评为“优秀少先队员”。
作为中队辅导员，我深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，我力求达到“五点”，即活动主题要小一点；活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点；，活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个方法指导下，我组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“班级小明星”、“感恩”等活动来拉近心与心的距离；在争创“李四光中队”活动中，假日开展了以“珍惜水资源”、“争当环保小卫士”和“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。与此同时，在学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情。一项项荣誉让学生得到实际得到锻炼，引导学生在做中学习如何进取，取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效果！
作为一个“太阳底下最美丽的事业”的中队辅导员，我将襟怀一颗赤子童心，孜孜不倦，脚踏实地地在平凡的岗位上播洒汗水和爱心，在这个平凡但崇高的岗位上继续奉献，用火一样的热情，与红领巾相伴，做一名不老的教师！
辅导员事迹材料
下面是小编为大家整理的,供大家参考。
5、认真做好新团员的发展工作，加强系党课教育的阵地建设，05、06、07、08级至今已有1200余名学生参加党章学习小组和系业余党课学习。不少同学向党组织提出入党申请，无论在学业、政治、思想方面，还是在社会实践、好人好事新风尚方面，这些积极分子都成为品学兼优、思想觉悟高的表率，在每个岗位上发挥先锋模范作用。
十佳少先队辅导员先进事迹材料
张文静同志自任少先队辅导员以来，热爱少先队工作，追求上进，不断提升自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列教育活动，抓好彭楼小学少先队阵地建设，始终把孩子的信任当做荣耀，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员，在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，热爱少年儿童，热爱少先队工作。她具有良好的道德修养，为人正直，作风正派，处处严格要求自己，是少年儿童的表率。她爱学生，爱事业，以满腔的热情扑在在教书育人工作上，把每一个学生当作自己的孩子一样关心、爱护、鼓励、帮助，促其进步。
她始终奉行“身教胜于言教”。青少年具有极强的模仿性，老师的一言一行都促进学生潜移默化地成长。因此，平日与学生相处，时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，她任教的班级是六年级，正面临毕业，她经常是第一个到校，而且一到学校就看班里有没有学生，只要有学生在，她就立刻给他们辅导起来，学生很快养成了好习惯，不仅早来，还主动学习起来，打闹嘻戏的减少了，认真学习的日趋增多。在20xx年秋，学生朱学英家庭十分困难，在体检中又发现有心脏病，朱学英拿到体检单时连哭好几天，张文静同志主动捐款200元，校长组织学校全体师生给她捐款一千多元，送到朱学英家中，为其治病，朱学英的父亲非常感动，来学校多次表示感谢，目前朱学英已完全康复，回到了学校继续学习。
她把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，积极推行以德育为重心的素质教育。在开展少先队工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友，时刻提醒自己：要允许学生犯错，并给力地帮助和指导。时刻注重换位思考，把自己摆在儿童的立场上考虑孩子的行为，和孩子们一起游戏，与他们一起研讨问题，组织他们作社会调查，指导他们开展有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
她经常第一个来到学校，天冷了，她关心学生的穿着；学生跟不上教学进度了，她为学生补课；学生有心事了，她找学生谈心。她用爱激发、感召、催生了学生的进取心，上进心。于细微处见到真情，班级中的孩子们养成了良好的生活学习行为习惯，在学校各项活动中，都能遥遥领先。
张文静同志是个尊老敬老之人，特别对孤寡老人关爱有佳，在20xx年春，她想到彭楼村孤寡老人无依无靠，生活可能出现危机，给校长建议，发动全校师生捐款，青少年们踊跃参加，把自己的零花钱以及舍不得花的压岁钱都捐了出来，在短短1小时内，共捐款2000余元，校长与她率领彭楼小学少先队员一行去慰问全村40多位老人，这一爱心活动使彭楼小学被淮北日报报道。捐款虽然不多，全校青少年受到一次“关爱孤寡老人，弘扬中华民族的传统美德”的教育，“关爱老人，弘扬中华民族的传统美德”在彭楼小学得以流传。全体青少年也自觉养成了从小尊老爱老的好习惯。
在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色影响力和辐射力影响着青少年的成长。活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了更高发展的空间，形成了彭楼小学独有的少年儿童健康成长良好局面。每学期组织队员们开展丰富多彩的班队主题活动。如“建绿色环保校园”、“争当文明卫生小卫士”、“爱国读书活动”、“诚信伴我成长”、“安全伴我行”、“安全系于你我他”、“防溺水知识竞答”等等。这些活动的开展，得到了学校和老师的赞扬和肯定，也深受每一位队员的喜爱。
随着经济社会飞速发展，网吧和游戏厅作为新时代的产物应运而生，并且遍地开花，包围在校园左右，作为一名辅导员，用敏锐的眼光，发现问题的存在。有的同学把网络当作学习的工具，找到了自我提高的机遇，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。她想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。她的想法得到校领导和家长们的支持，她在少先队中开展象棋才艺大比拼、智力乐园、舞蹈唱歌表演等晓有兴趣的活动。这样，既开发学生的智力，提高学生的情趣，又陶冶了学生的情操，增长了学生的才干。
为根本上促使学生从心底形成良好的行为习惯，敦促孩子们常怀感恩之心对待父母、老师、同学以及周围每一个人，她建议校长聘请黄一鸣老师来彭楼小学做一次感恩励志演讲报告会，邀请学生们的家长参加，在黄一鸣老师演讲到感恩父母时，让每个学生站起向他的父亲或母亲发自心说出平时不好意思说出的话“爸爸妈妈，我爱您！”时，整个会场被感动了，每个在座的老师、家长、学生都激动的热泪盈眶，幸福的哭声回荡在整个会场的上空。在讲到感恩老师时，全会场的家长像潮水一样涌向老师道一声：“老师，您辛苦了！”，每个班主任流下了欣慰的泪水。感恩教育催动每个学生的心灵，他们在日记中写出感人肺腑的真挚语言，字虽然不多，却映射出一个小学生的心灵感悟，发自内心道出对父母、对老师、对同学及周围的人感恩之情。
张文静同志在辅导员这个岗位上已有好几个年头了，辅导员生涯使她爱上了少先队事业，全身心地投入到少先队事业中。少先队是一座舞台，让她体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使她练就出一身本领；少先队还是一所学校，让她的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……今后的路还会很长，她在这条道路上会越走越好，为彭楼小学的少先队事业创出一片蓝天。
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中队辅导员xxx同志，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。
老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。
担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。
“教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。
在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢?有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。
这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。
3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。
因为年轻，领导给了她这样的重任;也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。
虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。
由于学校工作安排，2020~2021学年度吴老师担任了泊湖小学601中队辅导员的工作。在这个岗位上她虽然没有惊人的成绩，但也付出了艰辛和汗水。心中始终牢记一个信念：真正的做到去爱学生。
在思想教育方面：她更注重对学生道德品质上的教育。陶行知说过：“学高为师，身正为范。”作为一名教育工作者除了要授业解惑，更重要的是要教会学生学会做一个有品德的人。要教会学生如何成为一个有品德的人，首先自己要做到。例如，在要求学生按时到校的同时，吴老师自己会尽可能提前到校，在班级等待学生。发现班级卫生、卫生区卫生不如人意时，她都会默默地弯下腰去捡起来，班上哪位同学主动为班级做了事，哪怕是微不足道的小事，她也一定会当着全班同学的面表扬。
记得，那天天气很冷，她们班的徐某某同学是第一个到学校的，等吴老师到教室的时候，她已经拿起条把在打扫班级卫生了。吴老师见只有她一个人，便问道：“今天是你值日吗？”她说：“不是。见教室比较脏，便扫一扫。”听她这么说，吴老师很欣慰。于是在第二天的广播投稿中，她特意写到了这件事。并且在班级中也特意把这件事说了，并且赞扬了她。那一整天，徐某某同学的脸上都挂满了笑容。慢慢的，班上的卫生情况也越来越好了。她想，得到老师的认可应该是学生最开心的事吧。
在关爱学生方面：由于我们是农村学校，大部分家长忙于生计，长期在外工作，有部分家长即使在身边也忙于工作，他们做服装的工作居多，也无暇顾及孩子的学习。一次，在他们上体育课的时候，她看到周某某同学坐在教学楼门口，旁边还有几个同学在劝说她，便上前询问一番才知道，原来是她的父母要去外地上班了，她特别难过，不想让他们去外地。于是，她便将她带到办公室开导周同学。她便借此机会在班上强调，同学之间要互相关心互相帮助，让他们知道，在生活中除了有家人的关心，还有老师、同学都很关心自己。
开展活动方面：她会结合学区及本校的各项活动，组织学生主动报名参加。比如，上学期参加广播操比赛时，虽然是12月份，天气寒冷，他们每天坚持练习，并且做好每一个动作，最终以获得第一名的好成绩来回报他们自己的努力；四月份参加学区讲故事比赛时，会在班级进行一轮筛选，最终选出余同学代表班级甚至学校进行参赛，荣获二等奖；唱红歌比赛时，每天放学后，学生会主动练习等等。这不仅锻炼了他们的能力和勇于拼搏的意志品质，更多地增强了班级凝聚力。
她很乐意成为他们的辅导员，学生总是会在不经意间给她带来许多惊喜。她爱她的工作，更爱她的孩子们。
石同志是大庄小学的一名普通少先队辅导员。自踏上工作岗位的那天起，她便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用自己的真心去关爱学生，用自己的真爱去温暖学生，用自己的真诚去感动学生，用爱心倾注于少先队事业。
古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”该同志也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与队员们相处，她时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。如在学校只要她发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当她往教室门口一站，全体队员都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
“勤奋努力，奉献爱心”是该同志当中队辅导员的信条。十年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，她常利用班会、队会给同学们选精彩的文章阅读，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
在担任中队辅导员期间，她从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给落后的队员施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。
作为队员思想上的引导者和生活中的朋友，她除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予队员们各方面的帮助外，她还与一些家长建立了电话联系，对孩子的基本情况及在校情况进行交流，增进双方了解，以便更好开展工作。她准备了一本备忘录，记录了一些队员的个人信息，并通过自己的接触将这些孩子的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及孩子提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。
申报“十佳”少先队辅导员事迹材料
在xxx年1月7日的下午，xxx医院急诊来了一名半身乏力待查的女患者，刚护送至观察室治疗不久，忽然神志不清，腱反射消失呈深昏迷状态。在场医护人员立即投入紧急抢救：开放静脉通路、保持呼吸道通畅……生与死的较量就这样开始了。收治入内科病区后，晚八时三十分患者出现呼吸心跳骤停，重症呼吸衰竭，生命垂危！在短短的几分钟内，医院领导、医务科等有关部门迅速召集内科科主任等业务骨干力量，在医疗设备上、治疗用药上积极援助，全力以赴投入抢救：心内肾上腺素注射，胸外心脏按压，一次、二次、三次……麻醉科医生协助气管插管，运用呼吸机辅助通气，护士们按医嘱静脉注射急救药物，在生与死的瞬间，是白衣天使们的力量使患者起死回生！
看着转危为安但却奄奄一息的病人，病区全体医护人员在主任xxx、副主任xxx、护士长xxx的带领下，立即投入了紧张的恢复治疗工作中。患者曾因脑部疾病、心理疾患等病因，求诊于全市各大三级医院，专家权威多次检查未能确诊。至今病情反复、出现突变，使家属们始料不及，他们只盼望这次能出现个生命的奇迹。医院请来了xx、xx等多家三级医院进行综合会诊、分析病案，最后初步诊断为极为罕见的神经系统疾病――“桥脑中心髓鞘溶解综合症”，抢救成功率几乎是零。但是，医生是个需要承担冒险的职业，病区医护人员仍然投入了百分之百的工作热情。
真爱无言，真情无价，是医护人员的竭尽全力、齐心协作，及时抢救、控制感染，精心治疗，悉心的照顾护理，最终使病人的病情逐渐趋于稳定，神志恢复了正常，自主呼吸，脱离危险，离别死神，平安出院。病区一名普通护士xxx，利用休息时间，专程去病人家中探望，使病人和家属感动万分。病人家属们专程送来了锦旗，《xx时报》头版上专题报道抢救事例，更值得一提的是，在历经百余天的日日夜夜里，倾注着全科医护人员对病人的爱心，医患之间建立了一种感情，让“生命之花常开，生命之树常绿，生命之灯常明”是每一位医护人员和病员们共同的心愿。
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高校辅导员事迹材料
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男，汉族，中共党员，年3月生，年7月起从事辅导员工作。年担任行政法学院xx级（206人）辅导员。
那是一张单程车票，打开的是无法回头的旅程。那夜那路，去处都需要他播种绿洲。一路走来，风雨兼程，夙愿终酬。越过岁月的栅栏，回首，是他在唱，悠远的“歌声”，以不可抗拒的力量，引人坠入他与学生共圆的梦。时间染白了他的鬓发，岁月消瘦了他的身体，品尽酸甜苦辣，还道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
(一)言传身教，润物无声。
“我们要学会学习，要学会工作，要学会锻炼，要学会交往……要学的东西太多太多，但我们首先要学的是好好做人！”
他是一个纯粹的人。心自高洁，性自纯真。已过不惑之年的他是学生们的良师益友。他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态，和学生保持紧密的联系，关心和解决学生的迫切问题。
他是一个道德高尚的人。他是学生献血的带头人和积极组织者，每次遇到需要献血的时候，他都毫不犹豫，决然而上。在他的带动下，年级大多数同学参加过数次献血，胥婷等同学献血达1000毫升以上，王金柱同学更是个人献血达3600毫升。
他是一个脱离了低级趣味的人。看书、写文章是他工作之余的两件大事。在制度设计和学生管理方面，他有过人的悟性，创造制度数百项，享誉同行。时政是生活的命脉，他常年如一日地关注人民网、新华网等，天下之大，了然于胸。他每年至少发表一篇高品质的学术论文，就相关实用性极强的问题发表自己的见解，其实用和学术价值为校内外相关人士称道。
在年预防“甲流”的战斗中，他全力做好本年级名同学的工作，同时负责全院1700名学生的“甲流”预防宣传、统计、危机处置等工作，均出色完成，受到学校和学院高度赞扬。他创造性地开展学生思想政治教育、安全稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动，让学生受益。
在他潜移默化的感染下，这里俨然是一座温馨的爱的园地。
(二)倾心为伊，矢志不渝。
他是一名尽责的教师，是一名兢兢业业的教师，20年如一日，7300天，对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间，每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。一个四年、两个四年、三个四年到今年的第五个四年，见证了他和学生浓厚的感情以及他对学生工作的热情和坚持。其间，他拒绝了学校提供的工作调动，放弃了待遇更优越、工作更轻松的职位，二十年如一日地坚守在辅导员的岗位上。尽心尽责地为每一位同学服务，获得了学生、家长还有学校领导的一致好评。
(三)锐意改革，求实创新。
他是一个勤于工作、乐于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作为一切工作的生命线，从事学生辅导员工作20年，长年如一日的忙碌于各项学生工作事务。他特别重视学生管理。
规章制度。
建设，始终认为:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的学生工作规范，促进学生工作科学化、制度化、规范化，才能引导学生树立正确的成才目标，保证其顺利成才。年以来，他遍阅各种资料，广泛征求意见，先后制定、修订、完善各项学生管理规章制度300多项。从年开始专门为学校制定校级规章制度，历时一年半编订成《西南政法大学学生教育管理手册》（62万），对学校的管理、学生的教育和成才起了积极的作用。该书共印刷2.6万本，全校师生人手一册，供其学习和查阅。科学、严密、合理、可行的学生管理制度，推进了依法治校，学校也因此于xx年被评为全国“依法治校示范学校”。
（四）春风化雨，大爱无疆。
他悉心照顾生病学生，亲自为学生做饭、烧汤、熬药，亲自送学生到医院检查、治疗，并全程陪护。对于经济困难学生的医疗，他更是倾囊相赠。在学生中成立经济困难学生帮扶组织，帮学生介绍家教，资助学生，教会学生很多战胜困难的方法，鼓励经济困难学生战胜困难，自立自强。由于长期拼命工作，透支身体，xx年患上严重“眼疾”，他仍坚守岗位。
学校轰轰烈烈的宿舍搬迁行动，凝聚了他数个日日夜夜的心血。事前，为了做好学生的思想工作，他多次召开年级大会。他亲自设计物品标签，打印成册，分发到每一位同学的手中，并不厌其烦的叮嘱粘贴的办法，有心人，天不负，至搬迁结束，整个年级两百多人，没有一人丢失任何东西。搬迁好似一场战斗，他早早地出现在阵地上，亲自给学生搬物品，帮学生买饮料，从原宿舍楼到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他亲切的问候、辛勤的汗水。
在他眼里，学生的身体，是学生的一切；学生的一切，是他的一切。
（五）孜孜不倦、永争一流。
在带领学生就业的征途中，他不辞劳苦地培训、指导学生参加就业，并且主动出击，不辞劳苦，四处推销毕业学生，陪伴学生就业通宵达旦。他通过多方努力，举办各类讲座，请资深老师给考研和就业的同学们做出指导。看着学校就业网上本年级就业排行榜入主蟾宫，他终于咧出一丝微笑。
依稀记得那场号称“全国第一考”的司法考试，本年级某同学考试过半，丢失了准考证，眼看就要错过这次对人生颇关键的考试，又是他多方努力，绞尽脑汁，想尽办法，辗转于两个校区，终于在校教务处开到了证明，让该同学顺利完成并通过司法考试。事后，面对该同学的谢意，他是那么的轻描淡写：“没什么，有事尽管来找我！”
（六）循序渐进，终成大器。
他自年7月以来先后担任刑事司法系分团委书记和90级、92级、96级、97级辅导员，法学三系及法学院xx级辅导员、党支部书记，学生处学生管理科科长，行政法学院党总支组织委员、xx级辅导员、党支部书记。他目前已送走7届毕业生，共计2700余人，在学界、政界和商界各领风骚，成绩斐然。
从事学生工作长达20年的他，而今已是桃李满天下。毕业学生中已有博士49人，硕士236人，教授12人（代表之一施同志，29岁，被誉为全国最年轻教授），法官160人（其中各级正副院长25人），检察官120人（其中各级正副检察长21人），警察132人（其中各级正副局长、派出所长19人），律师119人。
被誉为全国最年轻的教授，掌握着法语、英语等5种语言他的得意门生之一。施同志教授每天工作18个小时，周末还要带学生锻炼身体，这个年轻教授身上体现出的对工作与学习的执着与乐观的精神与程老师如出一辙。
每逢教师节、元旦等佳节，他都会收到来自全国各地已工作学生的问候和祝福，短信、电话和邮件传递着感激之情。蓦然回首，那走过的山，涉过的水，都留下他坚实的脚印，育得英才泽神州。
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陈双梅，被学生亲切称为“梅姐”的她，1979年7月生，江苏扬州人，中共党员，xx年7月毕业于南京农业大学，怀着对辅导员工作的美好憧憬，于xx年9月从南京调至皖西学院从事辅导员工作。在七年多的辅导员工作中，她任劳任怨，兢兢业业。对同事，她谦和、坦诚。对学生，她富有责任心、充满关爱心。七年来，陈双梅老师不断提高思想政治理论水平，把理论知识与工作实践相结合，拓展工作领域，创新工作模式，摸索出学生日常教育管理服务行之有效的好方法，为我校学生思想政治教育工作作出了突出贡献。
多年来，凭着对教育事业的无比忠诚和热爱，紧扣校情区际，竭尽全力为学生创造最佳的成才环境、最优的学习氛围。
陈老师注重加强理论知识学习，积极探索新形势下学生思想政治教育管理工作新思路，先后在《中国电力教育》等刊物上发表多篇论文，探讨学生就业、贫困学生资助、大学生心理健康教育以及高校辅导员在学校工作中的角色定位及其作用。
我校地处有丰富历史文化和革命传统的大别山地区，她紧紧抓住这一资源优势，化地方文化为教育内容，贴近实际，以主题班会的形式，以培养学生良好的道德素质这一核心，开展了一系列的教育活动。她长期坚持组织学生深入学习理解大别山历史文化和革命传统;利用节假日带领学生走出校门，深入革命老区，开展“参观大别山革命烈士陵园”、“弘扬老区精神、争做时代先锋”等活动。在一次。
活动总结。
交流会上，学生杨荣坤曾这样说：“每一次的参观和学习，我们都在感动和激动中度过，它既是对我们当代大学生心灵的洗礼，也必将成为我们今后学习和生活的强大精神动力”。
陈老师牵头举办的“我为六安淠河建设作贡献”系列活动，不仅增强了学生的环保意识，也为我校配合当地政府整治淠河工作和改善学校周围环境做出了积极贡献，受到了市、区有关部门的表扬。
在学生工作中，她善于观察并加以合理分析、研究，对不同阶段学生的思想状况和成长特点进行分析，有针对性地采取了一系列有效教育管理措施。
她将制度建设作为搞好班级管理的前提和基础。在她的班级管理档案中，学生上课考勤制度、请销假制度、班委工作职责、宿舍管理细则、班级评奖评优办法一应俱全，这为班级的科学、有序的管理提供了制度保证。
每接收新的班级，她首要的工作就是为学生建立基本档案，建立与学生、家长沟通联系qq群和飞信网络系统等，通过学生基本档案的建立和网络系统的应用，架起了与学生、家长之间沟通的桥梁。xx级学生孟鲤的家长曾这样评价：“陈老师经常主动和我们交流孩子在校学生、生活情况，就好像我们家长时刻在孩子身边，她的认真负责的态度，深深地感动着我们，使我们觉得把孩子放在学校放心、安心”。
她每次召开的新生班的第一个主题班会，都要同学们谈谈在大学四年期间的理想和目标，并认真记录加以整理，成为班级的重要材料，每当学生即将毕业的时候看到当初的承诺和誓言，都感慨万千。
她在班级实行“轮流值班制”，即每天一名普通同学与班级干部共同管理班级。创立“班级日志”，即每天记录班级日常管理情况，然后根据班级日志记录，对学生提出的问题给予认真的答复和解决。此举不仅大大调动了班级所有同学的积极性，而且也增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
为了加强班级管理，提高班级的凝聚力和向心力，她狠抓“学生党员和学生干部”两支队伍的建设。作为学生党支部书记，她严格把好入口关，成熟一个发展一个，提高了学生党员和积极分子在全体同学中的威信，打造出一批政治强、业务精、作风硬、群众基础好的高素质学生党员队伍;在学生干部的选拔和管理中，她专门制定了一套学生干部选拔方法，在全校首创了“专业、年级联动工作机制”的班级管理模式，最大限度发挥了学生干部的骨干作用，锻炼培养了学生的组织与管理能力，并以雷厉风行的工作作风带动学生工作不断向前发展。
良好的班风、学风是衡量班级管理好坏的重要标准，为了形成良好的班风、学风，全面提高人才培养质量，她在班级中组织开展了以理想、信念、成才、培养集体责任感、考研、考级辅导等为主题的学风建设主题班会;开展了“一帮一”结对活动、“新老生学习经验交流会”、“诚信考试承诺签名活动”等，为班级良好班风、学风的形成打下了坚实的基础。
学生在校期间，最关心也最容易产生矛盾的就是评奖、评优、资助和入党。为此，她一直以“公开、公正、公平”工作原则为工作前提，严格按照评选条件和要求为工作主线，所有奖励资助等由班级全体同学共同参与评议为工作机制，切实做好学生关心和关注的奖励、资助和学生党员发展的工作。七年来，她所带的班级在学生评奖、评优、资助和学生党员发展方面没有一起违纪和投诉事件，每年学生对她此项工作的民意测评均为全院第一。
在毕业班就业中，陈老师一方面积极了解学生的就业意向，及时建立“就业意向信息库”、召开就业形势分析会、就业咨询服务交流会、构建就业信息网络系统。另一方面，她与用人单位积极沟通，充分调动自身的社会资源和优势，积极为学生联系就业单位，尽自己最大的努力，为学生解决好外出实习和学业之间的矛盾，使学生们圆满完成学业，充分实现就业。由于她富有创造的工作方法和脚踏实地的真诚付出，她所带的班级毕业生就业率始终保持在98%以上，她所在的系也因此连续两年受到学校的表彰，她本人也是我校就业工作的一面旗帜。
陈老师在学生工作中的管理方法，不仅将班级管理的井井有条，而且她所创立的“专业、年级联动工作机制”、“一帮一”结对活动、建立就业意向信息库等管理方法在全校得到推广。
陈老师在工作中非常重视特殊学生的教育和引导。她及时引导帮助学习成绩较差的学生。机械0806班王瑞，他是一名转专业的学生，刚到机电学院，他对新的学习环境不适应，上课情绪不高，作业经常抄袭，上课经常旷课，一学期下来出现了几门课不及格的现象。为了帮助王瑞，陈老师主动跑到宿舍，从关心他生活角度出发，以平和的心态和他聊天，帮助他分析学习落后的原因，安排成绩好的同学帮他补习功课。陈老师的负责和耐心，深深地感动了王瑞。王瑞立志刻苦努力，成绩稳步上升，第三学期期末考试取得了班级第一名的好成绩，也获得了学校一等奖学金;及时关怀帮助家庭经济困难学生。机械0402杨玉杰，因家庭遭遇重大变故，情绪非常低落，成绩明显下降，陈老师了解后，毫不犹豫地从自己微薄的工资中拿出部分，资助他解决临时生活困难，积极为他申请各项资助，通过和他坦承的沟通，帮助他树立了学习生活的信心，毕业当年以高分被安徽工业大学录取;及时关爱疏导心理困惑学生。机械0401班张兄利，刚到校时表现出性格孤僻，不服从班级管理，和寝室同学生活作息格格不入，与同学相处矛盾很大，成绩较差。陈老师没有一味地指责和批评他，而是给予了更多的关心和鼓励，并有意识的安排同学与他相处，慢慢的该生心情开朗了，语言也多了，参加集体活动也正常了，毕业时成为班级活跃分子之一。机械0501班的陈丽娟，刚入学时，性格内向，不与同学交往，整天沉默寡言。细心的陈老师发现了这一情况，坦诚和她交流，当得知该生因父亲丧失劳动能力、弟弟患癫痫病、家庭极度贫困后，是陈老师伸出了援助之手，一方面积极帮助其申请国家助学贷款、国家助学金和安徽省“兴皖育才”助学金，另一方面，帮助她申请勤工助学岗位，使该生顺利完成学业。xx年研究生入学考试，她以403分高分被燕山大学录取。直到如今，她经常和陈老师联系，汇报学习和生活情况;及时批评指正违纪的学生。机械0403王胜喜，因考试作弊而受到纪律处分，曾一度想放弃学业，在陈老师的教育鼓励下，积极参加科技竞赛，经过努力，在省级大赛中获得了三等奖。
七年来，她一直将培养学生成为德智体美全方面发展的人才作为自己的根本任务。在培养学生的过程中，充分体现“心”、“情”、“责任”。她时常对学生这么说：“我是你们的老师，但我更是你们的知心朋友”。
她将“心”贯穿到整个工作过程中。她用爱心感化了许多迷途知返的学生。一位叫余谢飞的同学，因为误入歧途，欠债达数千元，使自己陷入了危险的境地，想放弃学业，是陈老师的爱心和关心，帮他解决了困难，重新走向了课堂，顺利完成学业。如今该生在苏州工作，正在申请到新加坡留学。尽管毕业三年了，只要遇到问题，他总是打电话请教陈老师。他曾经深情的说：“是陈老师给了我第二次人生，我一辈子将铭记于心”。
陈老师用女性特别的细心时刻关注学生的思想、工作、学习、生活甚至情感等方面的问题。xx年新生报到时，有一位叫邱长俊的学生和他的母亲一起到校，陈老师接待了他们。在交流中，陈老师细心地发现，母子俩极度疲惫，询问原因，才知道母子俩是步行50多公里来学校报名的，陈老师当场掏出她身上所有的现金，叮嘱他的母亲一定要乘车回家，并承诺会尽最大努力帮助邱长俊完成学业。陈老师的善良和真诚，感动了在场所有的人。
每次陈老师接到学生求助电话，总是第一时间赶到现场。电气0802班的同学们还清楚地记得，该班高平春同学中午11点多钟，突然脸色发白，浑身抽搐，呼吸困难，该宿舍同学立即打电话给陈老师，陈老师第一时间赶到了宿舍。在去医院的途中，恰逢学校周边举办“全国青年赛艇锦标赛”，道路封闭，是陈老师和同学们交替背着该生，以最快的速度送到了医院，使严重过敏的高平春，得到了及时的救治。
机械0401班胡敬波同学突发肾积水，陈老师不顾一切的丢下自己患支气管炎的孩子，在医院为学生不停地奔波，当她返回家中时候，因没有得到很好照顾的孩子病情加重，转为肺炎，看着孩子痛苦的表情，陈老师留下了愧疚的泪水。
“感人心者，莫先于情”，在和学生相处的过程中，她一直以德为先，将自身的良好修养和道德情操作为教育和引导学生的首要前提。陈老师严于律己，言行一致、诚实守信，在她当辅导员期间参加学生活动从没有迟到、早退、缺席。有一次，为了遵守和学生的事先约定，硬是拖着一条严重烫伤的右腿，按时走进了教室;电气0803班田冬宇同学身患重病，需要立即手术，陈老师发动亲友，帮忙联系医院，聘请医生。当家长感激的要送一些礼品时，被陈老师委婉拒绝了。
大学的本质在于培养人才，把学生培养成合格的人才是辅导员的天然职责。陈老师紧紧围绕人才培养方案，发挥思想政治工作优势，创造各种条件，促进学生学习和发展。机械04级是机电学院第一届机械专业本科生，为了培养学生的动手能力，提高学生的专业技能，她亲自和学生一起参加课外学术活动，鼓励学生多参加专业设计大赛。为了给学生创造更多动手操作的机会，陈老师将家里电视机、电话机、电风扇等送到学生手里，总是带着幽默而又鼓励的话语对学生说：“我家的这些老古董，本来就该退休了，整坏了，正好可以换新的了”，因为她的鼓励和无私的奉献，给学生无限的动力，也带来了累累硕果。她所带的机械04级学生徐香翠、王春余等同学在学校率先获得了全国第二届机械设计创新大赛三等奖和安徽赛区一等奖，为以后机电学院学生获得一百多个国家、省(部)级竞赛奖励奠定了基础。
这就是陈老师，每天都做着几乎是相同的工作：查早操、查课、查晚自习、查学生宿舍……;召开班会、召开班委会、召开座谈会、召开恳谈会……;听学生说、听教师上课、听教师反馈、听家长介绍情况......;了解班级情况、了解宿舍情况、了解学生学习生活情况……点点滴滴，细致入微。在课余时间，经常可以看见，她的身边总是围着一群学生，交流思想、探讨人生，她以其“谦虚随和、知识广博”的独特魅力感染和影响着她的学生，也成为学生心目中“人生中的好导师，生活中的好梅姐”。
陈老师踏实做人、认真做事、感动他人的例子还有很多很多。这些平凡具体的工作、无私奉献的精神，不仅感化着学生，也直接影响着学生的世界观、人生观和价值观。
在一次优秀辅导员考核中，学校领导问她：“做辅导员工作，你觉得什么最重要?”。陈老师不假思索地说，是责任心。是啊，正是因为陈老师对待工作、对待学生的高度责任感，换来了不平凡的成绩，赢得了学生对她的尊重和感激。学生们都亲切的叫她“梅姐”。
陈老师用她对工作的认真和对学生的热爱，诠释了一名辅导员的价值内涵，陈老师用她执着热情，谱写了一名普通教师在平凡的岗位上作出的不平凡的篇章……。
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男，汉族，中共党员，年3月生，年7月起从事辅导员工作。年担任行政法学院xx级(206人)辅导员。
那是一张单程车票，打开的是无法回头的旅程。那夜那路，去处都需要他播种绿洲。一路走来，风雨兼程，夙愿终酬。越过岁月的栅栏，回首，是他在唱，悠远的“歌声”，以不可抗拒的力量，引人坠入他与学生共圆的梦。时间染白了他的鬓发，岁月消瘦了他的身体，品尽酸甜苦辣，还道：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
(一)言传身教，润物无声。
“我们要学会学习，要学会工作，要学会锻炼，要学会交往……要学的东西太多太多，但我们首先要学的是好好做人!”
他是一个纯粹的人。心自高洁，性自纯真。已过不惑之年的他是学生们的良师益友。他通过交谈、短信、信箱和博客等方式了解学生的思想动态，和学生保持紧密的联系，关心和解决学生的迫切问题。
他是一个道德高尚的人。他是学生献血的带头人和积极组织者，每次遇到需要献血的时候，他都毫不犹豫，决然而上。在他的带动下，年级大多数同学参加过数次献血，胥婷等同学献血达1000毫升以上，王金柱同学更是个人献血达3600毫升。
他是一个脱离了低级趣味的人。看书、写文章是他工作之余的两件大事。在制度设计和学生管理方面，他有过人的悟性，创造制度数百项，享誉同行。时政是生活的命脉，他常年如一日地关注人民网、新华网等，天下之大，了然于胸。他每年至少发表一篇高品质的学术论文，就相关实用性极强的问题发表自己的见解，其实用和学术价值为校内外相关人士称道。
在年预防“甲流”的战斗中，他全力做好本年级名同学的工作，同时负责全院1700名学生的“甲流”预防宣传、统计、危机处置等工作，均出色完成，受到学校和学院高度赞扬。他创造性地开展学生思想政治教育、安全稳定教育、党建团建、学风建设、素质教育、文体活动，让学生受益。
在他潜移默化的感染下，这里俨然是一座温馨的爱的园地。
(二)倾心为伊，矢志不渝。
他是一名尽责的教师，是一名兢兢业业的教师，20年如一日，7300天，对于一个一直坚持在学生工作第一线的辅导员来说并不是一段短暂的时间，每一个日日夜夜都凝聚着他对学生的无私奉献。一个四年、两个四年、三个四年到今年的第五个四年，见证了他和学生浓厚的感情以及他对学生工作的热情和坚持。其间，他拒绝了学校提供的工作调动，放弃了待遇更优越、工作更轻松的职位，二十年如一日地坚守在辅导员的岗位上。尽心尽责地为每一位同学服务，获得了学生、家长还有学校领导的一致好评。
(三)锐意改革，求实创新。
他是一个勤于工作、乐于工作更善于工作的耕耘者。他一直把效率作为一切工作的生命线，从事学生辅导员工作20年，长年如一日的忙碌于各项学生工作事务。他特别重视学生管理规章制度建设，始终认为:人管人不如制度管人，只有制定完善、合理的学生工作规范，促进学生工作科学化、制度化、规范化，才能引导学生树立正确的成才目标，保证其顺利成才。年以来，他遍阅各种资料，广泛征求意见，先后制定、修订、完善各项学生管理规章制度300多项。从年开始专门为学校制定校级规章制度，历时一年半编订成《西南政法大学学生教育管理手册》(62万)，对学校的管理、学生的教育和成才起了积极的作用。该书共印刷2.6万本，全校师生人手一册，供其学习和查阅。科学、严密、合理、可行的学生管理制度，推进了依法治校，学校也因此于xx年被评为全国“依法治校示范学校”。
(四)春风化雨，大爱无疆。
他悉心照顾生病学生，亲自为学生做饭、烧汤、熬药，亲自送学生到医院检查、治疗，并全程陪护。对于经济困难学生的医疗，他更是倾囊相赠。在学生中成立经济困难学生帮扶组织，帮学生介绍家教，资助学生，教会学生很多战胜困难的方法，鼓励经济困难学生战胜困难，自立自强。由于长期拼命工作，透支身体，xx年患上严重“眼疾”，他仍坚守岗位。
学校轰轰烈烈的宿舍搬迁行动，凝聚了他数个日日夜夜的心血。事前，为了做好学生的思想工作，他多次召开年级大会。他亲自设计物品标签，打印成册，分发到每一位同学的手中，并不厌其烦的叮嘱粘贴的办法，有心人，天不负，至搬迁结束，整个年级两百多人，没有一人丢失任何东西。搬迁好似一场战斗，他早早地出现在阵地上，亲自给学生搬物品，帮学生买饮料，从原宿舍楼到新宿舍，一路上都是他“卑微”的身影，一路上都是他亲切的问候、辛勤的汗水。
在他眼里，学生的身体，是学生的一切;学生的一切，是他的一切。
(五)孜孜不倦、永争一流。
在带领学生就业的征途中，他不辞劳苦地培训、指导学生参加就业，并且主动出击，不辞劳苦，四处推销毕业学生，陪伴学生就业通宵达旦。他通过多方努力，举办各类讲座，请资深老师给考研和就业的同学们做出指导。看着学校就业网上本年级就业排行榜入主蟾宫，他终于咧出一丝微笑。
依稀记得那场号称“全国第一考”的司法考试，本年级某同学考试过半，丢失了准考证，眼看就要错过这次对人生颇关键的考试，又是他多方努力，绞尽脑汁，想尽办法，辗转于两个校区，终于在校教务处开到了证明，让该同学顺利完成并通过司法考试。事后，面对该同学的谢意，他是那么的轻描淡写：“没什么，有事尽管来找我!”
(六)循序渐进，终成大器。
他自年7月以来先后担任刑事司法系分团委书记和90级、92级、96级、97级辅导员，法学三系及法学院xx级辅导员、党支部书记，学生处学生管理科科长，行政法学院党总支组织委员、xx级辅导员、党支部书记。他目前已送走7届毕业生，共计2700余人，在学界、政界和商界各领风骚，成绩斐然。
从事学生工作长达20年的他，而今已是桃李满天下。毕业学生中已有博士49人，硕士236人，教授12人(代表之一施同志，29岁，被誉为全国最年轻教授)，法官160人(其中各级正副院长25人)，检察官120人(其中各级正副检察长21人)，警察132人(其中各级正副局长、派出所长19人)，律师119人。
被誉为全国最年轻的教授，掌握着法语、英语等5种语言他的得意门生之一。施同志教授每天工作18个小时，周末还要带学生锻炼身体，这个年轻教授身上体现出的对工作与学习的执着与乐观的精神与程老师如出一辙。
每逢教师节、元旦等佳节，他都会收到来自全国各地已工作学生的问候和祝福，短信、电话和邮件传递着感激之情。蓦然回首，那走过的山，涉过的水，都留下他坚实的脚印，育得英才泽神州。