作文是一种表达思想和交流的方式，通过写作可以更好地与他人进行思想碰撞和交流。以下是一些优秀作文的精华，希望对大家的写作能够有所帮助和促进。
学生考试作文
今天大家语文期中考试的成绩终于改出来了，可是我知道我不可以考100分由于我没有写完第三大题的第二小题的四个空没填漏题了本来我会填也会做结果扣了四分很可惜!
我概括了一下这次考试的经验教训，主要是字写得太慢了时间来不及所以慌慌张张的漏题了。以后要把字练得又快又好，考试的时候抓紧时间做题争取留出时间检查一下卷子防止漏题。
学生考试总结
我对这次期中考试的自我评价不太满意。让我们先反思一下我的数学。这次期中考试早上先考数学，然后考中文，下午考英语。我考的数学首先要从这些方面入手。我平时上课认真听讲，但是回答问题的热情不是很强，因为我对自己的学习不够自信，害怕回答问题会出错，被同学嘲笑。妈妈告诉我：“孩子，学习难免会出错。犯错是正常的，但有句名言说失败是成功之母。通过错误，然后改正，让自己记住更好更牢固，这也是一件好事啊！犯错的人不是无能的人，最无能的'人当然是嘲笑别人的人。“我错误的问题是0.67平方米和76平方米的比较大小。我恍惚了一会儿，把67当成76，就出错了。在未来，我将更加认真地阅读问题。另一个问题是用量角器测量平行四边形的角度。我们基本上没有接触过这方面的内容。出错后，妈妈在家给了我几个这样的话题，让我巩固和加强。
通过考试，我看到了自己的优缺点。在未来的学习中，我将继续发扬自己的优势，弥补和改善自己的缺点，在课堂上认真听讲，动脑筋，积极回答问题，有效地完成作业，不断提高学业成绩。
学生考试反思
时间像白驹过隙，眨眼间紧张的段考已经过去了，可是这次的考试结果却令我很不满意。
我的成绩就像一场大暴雨，哗哗的直线下降。语文一向是所有科目中我认为最不理想的，虽然没有一点粗心的地方，可是课外阅读题目回答的不是很全面所以不能拿完分。这说明每次上课我没有认真听讲，知识没有理解透彻。还有作文，作文一向是我的弱项，可以说一点都不会写，这次也不例外，所以我以后要多看作文书加强写作水平。
说起数学这次真的是考的太差了。从小学到中学教我的数学老师都说我不是不会做而是太粗心，所以这次我做每一道题目都很细心，一道计算题我在草稿纸上算了三四次，在试卷上又算了一次，自己却还洋洋得意还以为考的不错，但还是有题目因为粗心犯了写错单位的低级错误而被扣分。也许是意外，也许是没有掌握好数学知识;也许是其他原因吧。94分，对于一向数学成绩比较好的我是一种能力的否定、粗心马虎的印证。试卷上那一个又一个鲜红的叉如千万把刀刺着我的心，一刀又一刀，很痛很痛。不明白，同样的试卷，别人能考110，120分，我却不能。说明我对这些知识领会不深，心烦意燥、马马虎虎使白试卷上画上了红叉。
外语是我的弱项，每次都是它拉我的后腿，这次也不例外。每节课我都认真听了，每个知识点我都懂了，可是学了后面的却忘了前面的。这就说明我没有认真复习，所以每次考试都考不好。
学生考试反思
紧张的期中考试过去，老师也讲卷纸发下来了，知道成绩后有喜有忧。
英语，是我考得最不好的也是我最不满意的，这次只考了八十六分，往常都考九十几分的，我认为有两个原因：是因为我的语法没掌握好，导致错了些题。二是因为经常说的马虎，也有些慌了，有的题明明会做却错了。我通过这次考试知道要把语法学好。
语文，是我比较满意的考了九十五分，基础题没错一些课外题却做错了，还有就是作文扣了我二分，我也明白了多读些课外书是很重要的'。
数学，是我考得最好的，得了九十七分，但没有读题才扣了我三分，所以还是没达到我的目标，以此我还要努力。
学生考试日记
然而在此一刻，永远是珍惜的。
在考试之前，沸腾着的我们。考试之后，反思、后悔着的我们。
我曾盼望过考试，我曾愿远离过考试，可是为什么却无法再次自拔。
曾经之所以盼望考试是为了考试后面的假期，而如今，却希望永远也不要考试，因为考试的分数并不简单。
再过两天就中考了，但至少，最紧张的不是我们。但我们不能放松警惕。
学习的路上有无穷无尽的坎坷，但至少你没有放弃。
而那无穷无尽的坎坷，不久将化为记忆，化为那值得哭值得笑值得怀恋的美好记忆。
曾经的分数，已经过去，重要的是现在的分数。虽然分数并代表一切，但是它却代表着人生的转折，人生的坎坷，你所付出多少努力，你所承受多少坎坷，将在分数中体现出来。
我曾经写过文章《齿轮》，如今却感到，这篇文章却是如此的失败，文章背后却并没有内容中写的那么悲剧。
我曾经在《借我一生》这本书中读到过这样一句话，我认为这句话说的好；“每次在人生中遇到新的坎坷，将是为你的一生作出了无尽的价值。”
为什么坎坷会成为价值？因为只有通过坎坷才能体现出气魄，体现出气势，体现出你所付出的努力，而这些努力，将是你所体现出的价值。
这次考试我十分重视，我不知道自己能不能考好，还是考砸，但是我却并没有尽力。
学生考试作文
马上就要期中考试了，大家都紧紧张张的。这一个星期，无论是语文，还是数学考试、英语，都进入了复习状态。为了让这半学期的努力不白费，我下定决心要认真复习，让自己打一个漂亮的“胜仗”。
在家里，我认真地完成各种家庭作业，从不偷懒，也不耍小聪明。在学校，上课的时候，我跟着老师的思路走，不走神。老师带着我们把所有的课文一单元一单元地过了一遍，又一一地为我们复习了生字、词语、日积月累……总之，老师给我们复习得都很到位。
那天是星期五——期中考试的日子。从早上起床开始，我的心就一直“咚咚咚”地跳个不停。吃完早饭后，我怀着忐忑不安的心情来到了学校。八点。八点十五。八点半。“叮铃铃，叮铃铃。”考试的铃声终于打响了，只见一位老师拿着一沓洁白的试卷走上了讲台。我的心里不停地想着：“语文都会出什么题呀？题难不难呀？”不一会儿，试卷发下来了，我先大致地审了一下题，就开始答题了。
首先，是听力部分，当老师读完第一遍听力稿时，我兴奋得几乎跳了起来。因为这个听力稿是吃菱角，我以前听过，所以，我很顺利地就做完了。这次的作文我让我很奇怪，竟然是让我感动的一件事或一个人，这篇作文我们这半学期没有练习过。不过，我以前练过这个作文题，这也难不倒我。我稍微一构思，就“刷刷刷”地写了起来，不到40分钟，我就写完了。写完后，我就开始检查，每道题我都认认真真地检查了好几遍，才依依不舍地交了卷。
数学考试的考试在下午。卷子发下后，我前前后后地看了一下，题非常简单。不到20分钟，我就做到了最后一题，这一题挺难的，我百思不得其解。我反反复复地把题又读了好几遍，突然，我灵机一动，一下就解出了这道题。哈！这个“拦路虎”终于被我打倒了。
考完试后，数学考试老师来给我们对答案。我一道题一道题认真地对着，对完后，我高兴地跳了起来，因为我全对了，可能是100分哦！可是想想语文，我的心里却只可以祈祷。
紧张的期中考试终于结束了，通过这次考试，我明白了一个道理：一份耕耘，一份收获。以后，我将更加努力地学习，让自己越来越优秀。
学生考试反思
我叫xxxxxx，在xxxx次考试中，我考了xxxx分，全班平均分是xxxx分，最高分是xxxx，我的分数比最高分差xxxx分，比平均分差xxxx分，在班里位居xxxx名。综合分析，此次考试存在以下问题：
第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xxxx分，占全部被扣分数的xxxx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。
由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验;
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状;
第三：上课注意听讲，认真记笔记
我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我!
次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!
考试学生作文
刚进教室，老师突然宣布：‘‘这节课考试’’。
这没有预先通知的‘突然袭击’把我吓坏了。我的心里十分紧张，像十五个吊桶打水，七上八下。老师抖着‘哗哗’作响的试卷，发给同学一人一份。很快，老师手中的卷纸发的一张不剩。我突然更加紧张起来：头脑发胀，心跳加快，怀里像揣了只小兔子砰砰乱跳。我一直安慰自己：要沉着冷静，不要慌乱，千万不要害怕，赶快做题，别再粗心大意了，先做简单的，再做难题。
教室里静悄悄的，我偷偷地向四周瞟了一眼，只见同学们都在‘埋头苦干’，只有几十只考试的笔，隐约发出‘擦擦’声，。这声音使我悬着的一颗心更加混乱，更加忐忑不安。时间如流水，一分钟，两分钟，三分钟……半个小时过去了，我悬着的心终于落了下来，心情也完全平静了，试题也做了大半部分。做完后，我走马观花的检查了一遍。便做开了美梦：妈妈爸爸一起为我庆贺，买了许许多多琳琅满目的零食，应有尽有。我津津有味地吃着，高兴得不得了。
“叮铃铃，叮铃铃，该交卷了”这一响打乱了我的思绪。
我走到讲台上，双手拿着薄薄的两张试卷，却觉得很沉重。
学生考试心得
这次语文成绩考得比较不错，也许是我本身就很喜欢语文的原因，所以我就在语文课本上花的时间比较多一些。我很喜欢和文字打交道，我最喜欢的也就是作文课了。老师一般会花两节课的时间给我们写作文，有的同学两节课还写不完一篇作文，而对于我来说，写作文是最简单的，也是最开心的事情了。我一般会一节课就把作文写完，第二节课就开始阅读作文素材，为下一节作文课做准备。正是有对语文的这份热情，我这次语文成绩拿到了全班第一的好成绩，这是我第一次得到班内语文成绩第一名，我很开心，与此同时也激励着我往更好的未来走去。
我知道兴趣是学习的提前，也是促使学习的一股动力，喜欢一门科目我会多花一些时间我相信每个人都会这么选择。同时我也知道偏科的严重性，所以我在自己的学习上也会照顾到其他的科目。比如数学，我会花一些时间出来多练练题目，买一些作业书，每天完成一两页等等。这是我对待数学学习的方式，而这种多练习的学习方式也还不错，这次我的数学成绩也比以前要考的好一些。一些以前做不对的题目我通通做对了。所以我认识到，对待不同的科目，我们选择学习的方式也会有所不同，在学习中要多加思考，多加探索，我们才会有更加明显的进步。
此次考试中一些不足的地方有几处，一是语文科目中错别字错了一些，字词的学习没有掌握完整，在平时的语文学习中我应该加强这一个方面，只有前期多加积累了，后期才会有更好的一个成绩。其次就是容易出现一些粗心的小问题，导致流失了很多不该失的分数。在今后的学习中，无论是什么科目，我都要注重对细节的把握。考试中我失误的地方很多都是因为没有注重细节，所以才导致出现了扣分。我认识到了自己的优点，也认识到了自己的缺点，希望我能在不远的未来收获另一次更好的成绩，加油！
学生考试反思
由于诸多的原因，使我在这次重要的期中考中丢失了很多不该丢的分。通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。我终于明白山外有山，人外有人。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，连语文也都错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
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考试学生作文
我的个性一点也不好说，因为我是一个五味的小女孩。
我长相普普通通，学习平平常常，不过，我的个性是很独特的，不管你喜不喜欢我，但我就是我。
有时我是甜的，如果早上有一个好心情，到教室来我特别热情，见谁跟谁打招呼，谁叫我心情好。
有时我是酸的，可能是青春期到了的缘故，我也喜欢把自己上一上妆，打扮得漂漂亮亮的，其实，我的性格很开朗，可为了身上这件连衣裙，我只得当淑女。
有时我是苦的，考试考砸了，我那一天都是苦着脸度过的，上课时怒视老师，下课则无精打采的扒在桌子上，眼睛一动不动的盯着前方。那心情比吃了黄连还苦。
有时我是辣的，到学校里大玩大闹，大吵大叫，如果哪个人做了错事，我也会毫不留情地收拾他一顿。
妈妈老说我不像女生，像个假小子，实际上我并不喜欢当那柔柔的娇滴滴的女生，我喜欢依着我的个性来办事，我就是我。
这就是全部的我，你觉得我怎么样，如果你能感觉我的性格和你差不多，我们也可以交个朋友哦。
学生考试寄语
老师们、同学们：
上半年期中考试将于4月28日举行。我们每次都强调，期中考试是教学工作的重要组成部分，它是检查“教师教”及“学生学”情况的重要教学活动之一。以考促教，以考促学，是我们组织考试重要的出发点和落脚点。因此，全校历来对期中、期末考试都十分重视。
老师们，要认真进行复习，以及出题、制卷、监场、阅卷、登统等各项相关工作，力保考试工作全面达到预期目的。
同学们，要高度重视期中考试，认真复习，扎实练习，遵守考纪，诚信考试，努力以优异成绩向老师、家长汇报。
10春联、11春直的同学们，你们是第一次参加咱们学校的期中考试，对于本校严谨治学、严格要求、严肃考纪的考试安排，要有一个良好的心态，要积极的去适应。我们相信，“严才是爱”的道理你们一定都懂。希望你们能沐浴着这“严的阳光”，茁壮成长。
老师们，同学们，让我们一起，同心携手，脚踏实地，努力实现这次期中考试的圆满成功。
考试学生随笔
1、重点的字、词、古诗必须会默写，近义词、反义词要记熟。
2、熟背要求背诵课文，在理解的.基础上进行记忆。
3、aabb、abab。等类型词语、成语要熟记几个。
4、一些常考的形近字、音近字总结在小本子上，考前看几遍。
5、作文方面可以参考历年作文题目，并尝试背诵一些优秀作文。
6、整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍。这些复习卷很重要，你还可以找来去年或前年的考试卷做。重复做卷子里的题目，越熟练越好。
学生考试反思
我还是按捺不住自己的情感,豆大的眼珠总是在眼圈晃动,这回考试辜负了太多人的期望,就不用一一再提,我真的自己也很不甘心,很伤心,辜负了你们,对不起,真的对不起,辜负了你们的一片苦苦期望,爸爸妈妈.我的全家人.好友.y友.老师....都对我们寄予了很高的期望,可是我却....虽然老师对我的成绩十分满意,可就是让我数学再努努力,而我的其他家人好友们都对我的成绩难以置信，怎么才考这么点，怎么别的时候不失礼，非要在这个时候失礼，这是多么重要的一次考试，但是我还是希望过去就过去了，不要再提了，提也只能让我更伤心。这次考试是普遍的没考好，可大姨对我说，不要把普遍当作理由，我会记住的，深深地记住。爸爸也对我说，第一名只有一个。难道不是吗，虽然是普遍没考好，但也有考好的呀，我还是要象他们奋进，需要的则还是努力，假期里好好弥补自己的不足,再一步地提高提高,我相信,只要有我的努力,就一定会有我的成功,只要我努力了，我能行.不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。
我到下次考试时一定不会再辜负你们了,争取升学考试时一鸣惊人.你们相信我吗.你们还会一如既往地鼓励我支持我吗.我在你们眼里还是个优等生吗.我希望还能象以前一样,你们还能鼓励我支持我相信我,好吗.在升学考试时我一定要给你们一个惊喜.
学生考试反思
考试的意义何在？是为了把学生分成六、九等，还是为学生、师长挣得荣誉？都不是。考试的目的很简单――师生据此了解教与学的情况，通过考试明确中存在的问题，以便查漏补缺，仅此而已。
当个别学生作弊时，有许多同学知道，但由于缺乏强烈的羞耻善恶观念不能对作弊的同学给予提醒或揭发，使没有被老师抓到的学生心存侥幸经常作弊，久而久之部分意志薄弱的学生看到别人作弊成功后获得了高分自己也去效仿，进行从“小打小闹”的偷看开始的作弊。这样被其视为小毛病的作弊行为经常性的发生，使其对作弊原有的警惕性、耻辱感逐渐丧失，取而代之的是作弊成功得高分的喜悦，最终导致竟相效仿，作弊漫延。
考试作弊是存在于中学生学习上的一种不良行为，不仅助长了部分学生投机取巧的心理，而且败坏了学风、考风，妨碍学生们的健康成长。为了正确引导学生对待考试，建立良好的考风，任课教师要统一思想，加强监考力度，配以科学的处罚措施。试想如果没有一个考生考试作弊能够成功，还有学生敢作弊吗？现在作弊普遍，和监考的不得力有着直接的关系。然而监考的不得力还有另一原因，对于作弊者的处罚力度不够。对于作弊的学生除了本次考试成绩记为零分，还应该取消本学年评选三好学生的资格。下一个学年内如没有作弊行为且考试成绩平均80分以上者可以颁发进步奖，真正给予学生自新的机会。
学生考试心得
铃声响起，开始发试卷了；小兔子急促的敲着门。我拿到试卷，一片茫然，几乎什么也看不见了。我定了定神，揉揉眼；仔细看了看试题；哎呀！原先这些题我们都复习过，我喜出望外。写好班级姓名，我认真的做着每一道题；先看懂题意，理解后再进行计算。在不知不觉中小兔子不见了。
时间过了大半，最终一道题难住了我，是关于工资问题的，a公司一年工资一万元，一年涨一回工龄工资200元；b公司半年五千元，半年涨一回工龄工资50元，问按工资职工在哪适宜我反复计算都是a公司多，但总觉得不对。时间不多了，先检查一遍，果然有道题做错了，立刻改正过来。铃声响起，交上卷子，心境豁然开朗。
树上鸟儿笑了，对我说：“考得不错吧”。
成绩下来了，我迫切的打开试卷，我只考了108分，有12分是我粗心大意造成的；总分126，我完全能够考120分的。以后考试必须检查好，不再马虎了！
这次语文考的太臭，我要反思。语文是靠日积月累，平时努力才会考出好成绩。仅有考出好成绩，才能对得起辛勤的教师和辛苦的爸爸妈妈！努力！加油！
学生考试反思
紧张的期中考试已经落下帷幕，现将本级部考试情况总结如下：
从考试的成绩来看，我觉得我们班本次期中考试成绩整体上比较好，在六个班级中，名列前茅，并且无一人不合格。但和其他班级相比，差距不大，可以说本次期中考试我们二年级语文组完全做到了均衡发展，整体优化。下面我简单的针对本次考试做一下反思：
1、试卷分析。
从本次二年级的语文试卷来看，其命题难易程度适中，既突出了学生基础知识方面的内容，涉及到字词、句段；又辅以学生课外的知识拓展而且这部分的内容占据了相当大的分值。试题基本上体现了课标的要求，注重基础，突出能力，为今后的语文教学工作指明了方向。
2、本次考试存在的问题：
（1）、审题能力有待提高。审题差之一毫，答题失之千里。考试后发现学生存在的问题是缺乏必要的审题意识或审题意识不强。表现之一是没有真正理解吃透题目的要求，就急忙下笔作答，结果答非所问。
（2）、平时没有养成细致认真的答卷习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
（3）、学生的阅读能力差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好，平时重点强调的词语或句子含义的理解只停留在表面上。
（4）、考试中学生做题缺乏耐心。语文的阅读是隐性的考试内容，那是考察学生的阅读是否有耐心，能不能静心去阅读，低年级学生往往缺乏耐心，甚至连题目都没有审完就开始按自己想的去做了，有的学生只是觉得差不多，就乱写几句。或者误认为和老师上课讲的一样，所以失分较多。
3、针对学生出现的问题我们采取了以下措施。
（1）创设和谐活跃的课堂气氛，做好学生的思想工作。纠正学生的学习习惯，多与家长沟通，家校配合，做好教学工作。
（2）抓好后进生的辅导工作，从基础抓起，平时就要盯牢。取得进步就要表扬。
（3）认真备课，精讲精练向课堂40分钟要质量，努力完成教学要求。
（4）针对本班实际情况做好阅读教学，指导方法，多练习讲评，逐步提高阅读答题的能力。
（5）认真抓作文教学，教育学生多观察，多看课外书，多积累，按照要求写好每一次习作和小作文。
（6）教育学生珍惜时间，认真上好早读课，提高学习效率，发挥优秀生作用，成立互帮学习小组，互相帮助取长补短。
（7）教育学生养成勤学好问的学习习惯，有问题要及时请教，不要让问题过夜，要及时解决。
总之，从这次考试中，我们可以很明显地发现，在我们的学生中有一些学习成绩落后的同学应该是我们以后教学中的重心。我们将在以后的教学工作中去关注那些学习上需要帮助的学生。课堂上多提问、课下多督促指导，及时、有效的把学生出现的问题解决好，以弥补不足。争取做到狠抓两头、促中间，在整体上有一个提高。