在小班教案中,教师可以采用多种教学手段和教具,以提高学生的学习积极性和参与度。下面是一些小班教案范文的分享,希望对大家在编写教案时有所帮助。
我不怕黑小班社会活动教案
1、尝试克服对黑暗的恐惧,产生独立入睡的愿望。
2、对黑夜有全新的理解,认识到黑夜白天同样重要。
3、发现黑夜的美,喜欢夜晚的景色。
ppt、故事书《吃掉黑暗的怪兽》、大纸箱制作的隧道、手电筒若干。
活动过程。
提问:白天和黑夜有什么不一样?说一说白天和黑夜的不同之处。幼儿自由讲述。
1、老师带幼儿进入黑漆漆的神秘隧道感受黑暗。
2、(钻进隧道后)提问:孩子们,你们看见什么了?有什么感觉?
幼:什么也看不见、好黑、害怕……。
3、(钻出隧道后)提问:你是喜欢白天还是喜欢夜晚?(幼儿分两个观点,排成两队后,分开入座。)。
4、提问:喜欢白天的孩子,说一说你喜欢白天的理由,为什么觉得晚上不好。幼儿自由发表观点,分别说出理由。
师小结:喜欢白天的孩子,你们的理由很充分,老师相信,喜欢黑夜的孩子也同样有自己充分的理由,放在心里,故事讲完了我们一起说。
绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》。
(一)引题。
天黑了,球球睡在床上很害怕,总觉得房间里有什么,果然在房间的角落里,有一个小小的怪兽。
(二)猜想。
提问:猜一猜这个怪兽喜欢吃什么?
(三)倾听、观察和理解。
哪里有黑暗?
它到哪里去吃黑暗了?幼:角落、阁楼、地洞、烟囱、树林里。
他是怎么吃的?幼:大口大口、舔着吃、舌头卷着吃、抓着吃……。
怪兽吃了整个宇宙的黑暗,猜猜怪兽变成什么样子?幼:大大的。
他高兴吗?你们发现了什么?幼:怪兽在流眼泪。
为什么怪兽会哭?幼儿:没有吃的啦……。
地球上传来小朋友的哭声,谁在哭?幼:球球。
球球为什么哭?幼:因为睡不着,到处亮亮的、都是刺眼的光。
奇怪的事发生了,怪兽跑进球球的房间,怎么了?
师:黑暗慢慢从怪兽的身体回到了原来的地方。幼:怪兽抱着球球睡着了。
(四)交流阅读感受。
你喜欢小怪兽吗?你还是觉得黑黑的夜是那么的可怕吗?
四、拓展与分享:引发关于黑夜的思考和讨论:
1、提问:喜欢黑夜的孩子,说一说你喜欢黑夜的理由,为什么觉得晚上好?
想想黑夜在自己生活中的不可或缺,幼儿自由发表观点,分别说出理由。
师小结:什么事情都有他存在的理由,就像我们人,既需要亮堂堂的白天,可以让我们工作,游戏,出去玩,做好多好多快乐的事情,但是我们也离不开黑夜,因为黑夜能让我们舒舒服服的睡觉,黑夜和白天都很重要。
2、提问:晚上你是一个人睡的吗?听完故事,你敢独自睡觉吗?
师小结:不独自睡觉,就不能真正的长大,和妈妈爸爸一起睡,就永远是个小宝宝,想战胜自己快快长大,就从晚上独自睡觉开始吧!
师小结:想成小小的样子、温柔一点,可爱一点,搞笑一点……把它想成一个朋友,可以陪伴我们,就像故事里的小怪兽一样可爱,成为了球球的好朋友。
师小结:使用手电筒、和朋友一起走、点蜡烛、照手机、哼着歌,办法真多。展开阅读全文。
五、再次进入隧道感受,巩固经验,发现黑暗中的美。
1、分发手电,试用。
2、在老师带领下,第二次穿过隧道,找找有什么不同的感觉?
打开手电后,看到的隧道内的“美景”,幼儿自由讲述。
师小结:第一次进隧道有小朋友说害怕,这次带着手电进入隧道你们还害怕吗?原来黑黑的隧道里藏着好多美丽的图片,让小朋友们都非常的惊喜。
(回座位)。
六、活动延伸,进一步感受黑暗中的美。
其实,黑暗的地方有时也很美,让我们一起来看一看,夜晚的美景吧!
幻灯:(宜都夜景,星空,烟火,萤火虫)。
师小结:在黑漆漆的夜晚,人们找到了黑暗的好朋友,彩色的霓虹灯、好看的星空、美丽的烟花来装扮黑黑的夜晚。
七、离场。
觉得白天和黑夜一样重要的都喜欢的请站队——123。
哇,意见都那么统一,原来黑夜和白天都很好啊。
有空去图书馆看看绘本故事《吃掉黑暗的怪兽》,里面还有很多精彩内容,小朋友再见。
小班语言我不怕冷教案
1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼,可以使自己不怕冷,激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
穿上许许多多衣服的`娃娃一个,运动器材若干。
由于天气寒冷,所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重,设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。
理解体育锻炼可以不怕冷。
情景感知--体验理解。
(一)情景感知。
1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个,引导幼儿说说提问:
1.谁原意问问他为什么穿这么多衣服?
2.兰兰为什么会穿这么多衣服呢?
3.有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)。
4.幼儿说出哪项活动,就让幼儿一起做做、动动。
(二).体验理解。
1.兰兰不知道怎样运动,也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问:
(1).你在玩什么?
(2).你还冷吗?
2.幼儿摸摸幼儿的小手,小脸,请幼儿互相摸摸,感受暖呼呼的。
3.听"呼-------"北风爷爷吹来了,现在你们还怕不怕冷,我们一起对北风爷爷说"北风爷爷,我不怕冷"。
小班社会实践教案《不怕天黑了》
1、情景表演:帮帮小兔子。
(1)教师扮演小兔,表演故事:晚上,爸爸、妈妈去加班,小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了,房间里黑黑的,小兔特别害怕。
(2)"小兔"提问:如果你像我一样,黑黑的夜里一个人在家,你会不会害怕?怎么办呢?小朋友快帮帮我吧!
(3)"小兔"根据小朋友的帮助,总结出:给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。
2、游戏:钻山洞。
(1)教师继续扮演小兔,表演故事:今天小兔要山采蘑菇,挎起篮子出门喽!可是路上要经过一个大山洞,黑黑的山洞有点怕!
(2)"小兔"来到"山洞"前,往里看看,说:"山洞里好黑啊!我该怎么办?"请幼儿帮忙想办法。
(3)"小兔"先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞,说一说黑黑的"山洞"可怕吗?鼓励其他的幼儿尝试过"山洞"。
(4)"小兔"在大家的帮助下顺利通过"山洞"。
小结:其实黑暗的地方并不可怕,我们可以待在暗处慢慢适应一会,也可以借助手电照亮,小朋友们还可以结伴一起行动。
3、欣赏散文《夜晚多美》,感受黑夜的宁静与美好,消除对黑暗的恐惧。
"小兔":谢谢小朋友的帮助,其实静静的夜晚是很美的。
中班社会教案:我不怕黑
引导幼儿正确认识“黑”,并学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。鼓励幼儿平时积极动脑,不胆怯,不退缩,勇于克服各种困难。培养幼儿独立入睡的好习惯,提高自理能力。
(一)以游戏的口吻和形式导入活动。
1、教师:“小猫们,今天妈妈带你们到那边森林里去玩,我们一边唱歌一边走吧!”(伴随《找小猫》的音乐,幼儿做律动进入场景)。
2、教师:“草地上真舒服,小猫们和妈妈一起坐下来休息一会儿,妈妈给你们讲一个故事。”
3、播放动画片《小兔迷路了》:从前,有一只可爱的小兔跟着妈妈一起到森林里去采蘑菇,它看到美丽的鲜花,漂亮的蝴碟可开心了。它一会儿去闻闻鲜花,一会儿扑蝴蝶,结果找不着妈妈啦。走啊走,小兔来到一个山洞里,里面黑得什么也看不见,小兔害怕极了,太阳落山了,夜深了,小兔找不着妈妈多伤心呀,它大声地哭起来:“妈妈,妈妈……”。
(二)营救小动物,鼓励幼儿不怕黑。
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。
(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师:“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?小猫们,你们千万别动,妈妈去看看。
(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的`。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?小猫们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
2、鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞。
(2)交谈,了解害怕的幼儿的心理状况,教师对他们进行疏导讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?归纳如下方法:a.先站在洞口往里看一看,等自己的眼睛渐渐习惯了黑再慢慢走进去,一边走,一边摸,就不会摔跤,也不会害怕。b.进去的时候想想高兴的事,一边走,一边唱唱歌,就不会害怕。c.你就想里面的小动物多可怜,我一定要帮助它,其它什么也别想,就不会害怕了。d.里面虽然黑,但没有什么可怕的东西,慢慢走,就不会出危险,这们也不会害怕。
(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。
(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。
(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。
3、教师小结,结束活动。
(1)教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕黑的方法,使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难,都会有很多克服困难的方法,鼓励幼儿平时要积极动脑。
(2)鼓励幼儿努力养成自己独睡的习惯教师:“现在,老师要问你们一个问题,哪些小朋友在家是和爸爸妈妈睡在一个房间的?为什么不一个人睡?教师:“今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!”
(3)表扬敢于独睡或已经养成独睡习惯的幼儿,给每天独睡的幼儿贴一朵小红花。
活动与生活相互融会贯通,孩子不但对意思简明易懂,也明白了在生活中该如何做,不过还得有家长平时在生活中多引导、教育,否则孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
小班综合我不怕冷教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的小班综合我不怕冷教案,希望能够帮助到大家。
天气冷了,许多幼儿怕冷,都迟迟到幼儿园,而且,很少出教室参加运动,活动起来也不积极,总是怕冷,心理作用使他们不敢到教室外面去,衣服忽多忽少,使幼儿容易感冒生病,身体抵抗力下降,影响幼儿的健康,家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些,给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病,就要培养他们去适应环境,多去感受天气的寒冷,还要多多锻炼,提高身体素质,让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感,并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣,提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动,让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。
2、学习用简短的语言进行描述,练习钻、爬技能。
3、教育幼儿冬天不怕冷,坚持上幼儿园,坚持锻炼身体,积极参与集体活动,体验锻炼的乐趣,培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
4、学念儿歌,增强锻炼的意识。
1、晨间活动:跑步,跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教育活动:
活动一综合活动《冬天到了,我不怕冷》
活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》
活动三《做个不怕冷的娃娃》
活动四儿歌《冬天到》
活动五户外体育活动:《不怕冷的大衣》
3、教学内容:观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。
4、户外活动:
(1)体育活动:《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》
(2)体育游戏活动:《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》
(3)自由活动:玩大型玩具,滑滑梯,攀爬、玩沙等。
(4)观察活动:观察冬天的花草树木的明显变化,观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
(5)劳动:学习穿脱衣服,并将衣服放到指定的位置上。在教师的帮助下,学习收拾户外体育用具。
5、生活活动:
(1)学习独立上厕所,提醒幼儿把衣服腮入裤子里,穿衣服的时候要抓袖子。
(2)根据气候变化,增添衣服。
(3)在教师的帮助下学习钻被窝,学习正确的睡眠姿势,不要乱踢被子。
1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体,并根据气温变化给犹如穿适量的衣,衣服要便于穿脱。
2、配合班内活动,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷,并给孩子讲述冬天的故事。
3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
活动目标:
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化,花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化,学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动,让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇:冷、暖和。活动准备:小皮球、羊角球若干个,每人一条皱纹纸。
活动过程:
一、把幼儿带到户外找冬天,并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上,耳朵上,吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹,看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听:冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎,听起来让人害怕)
5、小结:冬天来到了,冬天的风可厉害了,吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了,北风呼呼的吹,吹得我们很冷,怎么办?
2、想什么办法,能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服,外出时要外套,戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动,多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体,如跑步、跳舞、做操、游戏等)
三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
四、户外活动:发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球,跳球,并交代安全问题。
六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
活动目标:
1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动,教育幼儿爱惜粮食,不剩饭:鼓励幼儿向阿姨学习,做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话,教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备:事先与厨房联系,请有关教师协助做好准备。
活动过程:
一、谈话,引出课题。
1、有谁知道,小朋友每天吃的饭菜是谁做的?
2、冬天天很冷,我们洗手的时候,感觉到水是怎么样的?
3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的?
二、到厨房表现,边观察边提问:
1、厨房阿姨在干什么?(洗菜、淘米……。)
2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话。
三、小结|:阿姨真勇敢,为了让小朋友吃上干净的,香喷喷的饭菜,他们在冰冷的水里洗菜、淘米。她们不怕冷,真辛苦!我们要向她们学习,洗手不怕冷,还要爱惜粮食,不剩饭。
四、回到教师和幼儿一起谈谈,要向阿姨学习,做个不怕冷的好孩子。
五、小结:小朋友早上起来不怕冷,动作要快,不睡懒觉,准时上幼儿园。洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。到外面锻炼时不怕冷,不戴帽子、围巾和手套,做个勇敢的好孩子。
活动目标:
1、教育幼儿冬天不怕冷,要准时入园,勇敢地参加锻炼。
2、会用短句回答问题。
活动准备:
1、有关图片(环境布置):清洁工人扫落叶,解放军跑步,菜场工人卖菜,小学生背书包上学,一组幼儿锻炼的场面。
2、故事磁带、雪花若干朵、纸。
活动过程:
一、欣赏故事《不怕冷的红气球》
1、在讲故事之前,教师要说出引起幼儿注意听故事的话:“老师要给小朋友们讲故事,请小朋友们认真地听,听完故事后,老师有问题要问小朋友们。”
2、教师一边讲故事,一边做形象动作表演,感情融入集中。
3、教师:“故事讲完了,老师给小朋友们提出的.问题是红气球怕不怕冷?”
4、幼儿回答之后,教师请幼儿小实验:“请小朋友们,想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风,看你们的红气球怕不怕冷?”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料,自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后,再问幼儿:“刚才小朋友们都给红气球吹风了,现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷?”幼儿回答之后,教师:“小朋们怕不怕冷?教师:“冬天到了,我们要怎么做?”让幼儿回答后,教师:“那以后天气变得更冷了,小朋友们也不要怕冷,要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体!”
二、带领幼儿进入语言环境布置区域,引导幼儿观察图片内容,并适当给予语言提示。
1、图片上有谁?他们在干什么?
2、是在什么季节的早晨?他们怕不怕冷?
3、小结:冬天的早晨,天气很冷,清洁工阿姨不怕冷,在打扫马路;菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷,给大家送菜、买菜;解放军叔叔更不怕冷,字马路上跑步锻炼身体;小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习,也不怕冷,高高兴兴去上学,锻炼身体。小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。
三、鼓励幼儿向他们学习,冬天不怕冷。
1、出示“雪花”标记,提问:这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物?(冬爷爷)你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗?(让幼儿知道这雪花是送给不怕冷,勇敢参加锻炼,认真洗手,坚持上幼儿园的小朋友的)
2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的,帮助幼儿用较连贯的语言讲述。
3、美术活动:《雪花》
4、不怕冷的幼儿奖励小雪花,鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。
活动目标:
1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望,冬天不怕冷。
2、学会念儿歌。
活动准备:故事内容、儿歌范例。
活动过程:
一、问让幼儿说说现在是什么季节?天气怎么样?
二、讲述故事:冬天到了,西北风呼呼地吹,树上的叶子落了,地上的草变枯黄了,天气真冷啊!大公鸡,喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起,小鸟说:“太冷了,太冷了,我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起,小猪说:“太冷了,太冷了,我要睡懒觉。”它请宝宝早早起,宝宝早早就起来了,在院子里又跑有跳,做早操。大公鸡说:“你真是个勇敢的小宝宝。”
四、学念儿歌:冬天来到了,北风呼呼叫。小鸟钻进窝,小主睡懒觉。我们小宝宝,天天起得早。跑跑又跳跳,身体暖和了。
活动目标:
1、通过游戏,引导幼儿练习在一定范围内四散跑。
2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。
活动准备:绳子若干,故事磁带《不怕冷的大衣》。
活动过程:
一、开始部分:兔宝宝,太阳公公出来了,我们出去做操吧。在《健康歌》的伴奏下,做热身运动。
二、基本部分:
1、冬天到了,天气真冷呀,兔宝宝,你们冷吗?不过,妈妈有一件不怕冷的大衣,穿上它,就一点也不冷了。你们想不想有一件不怕冷的大衣?你们只要照妈妈说的话去做,你就会有一件不怕冷的大衣的。
2、看,这里有一个大大的方形,我们一起在方形里跑步吧。你们会跑步吗?跑给妈妈看看。对了,跑步的时候两只小手摆起来,这样真神气。今天的跑步有两条规则:一是要不停地跑,一是不能碰到别人。等听到妈妈一吹哨子,你们才停下来,记住了吗?在音乐的伴奏下,跑两——三分钟。(对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励)
四、延伸活动:
1、现在还热吗?应该怎么办?
2、欣赏故事《不怕冷的大衣》下过雪,又刮风,天好冷啊!小白兔在被窝里睡懒觉。“快起来,快起来,我的小乖乖。”兔妈妈叫小白兔起来。 “不起来,不起来,起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想,忽然自言自语起来:“唉,天也真冷,要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。” “真的吗?”小白兔听了,觉得很奇怪,从被窝里伸出小脑袋,“姥姥家真有不怕冷的大衣?您穿过吗?” “没有,没有。姥姥说,这件不怕冷的大衣,是给她的小外孙做的……” “姥姥的小外孙就是我呀!是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈,您快上姥姥家去,把大衣拿回来。” “这可不行。姥姥说的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来拿才给。”小白兔一蹦,从被窝里蹦出来,稀里哗啦的,穿上小棉袄,套上小棉裤,围上小围巾,戴上小绒帽。 “妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”
小班语言我不怕冷教案
1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼,可以使自己不怕冷,激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
穿上许许多多衣服的娃娃一个,运动器材若干。
由于天气寒冷,所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重,设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。
理解体育锻炼可以不怕冷。
情景感知--体验理解。
(一)情景感知。
1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个,引导幼儿说说提问:
1、谁原意问问他为什么穿这么多衣服?
2、兰兰为什么会穿这么多衣服呢?
3、有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)。
4、幼儿说出哪项活动,就让幼儿一起做做、动动。
(二)、体验理解。
1、兰兰不知道怎样运动,也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问:
(1)、你在玩什么?
(2)、你还冷吗?
2、幼儿摸摸幼儿的.小手,小脸,请幼儿互相摸摸,感受暖呼呼的。
3、听"呼-------"北风爷爷吹来了,现在你们还怕不怕冷,我们一起对北风爷爷说"北风爷爷,我不怕冷"。
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动,应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践,创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
小班天冷我不怕教案
冬天慢慢地近了,世界万物都悄悄地发生了变化,树叶黄了,翩翩飞舞,许多小动物要冬眠了,小朋友们也穿上了厚厚的棉衣,北风呼呼吹,雪花纷纷飘,东爷爷送给了小朋友,冬天的礼物,结合这一季节特征,我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动,通过这一活动,让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷,使战胜困难的良好品质。
1、初步认识冬季的特征和自然景象。
2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演。
3、动手动脑大胆地探索。
4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质。
5、利用各种材料参与环境的布置,体验自己动手的快乐。
1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片。
2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上,增添东景。
3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示。
4、布置过新年的环境。
1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园。
2、请家长提供有关冬季的`照片。
3、家长引导幼儿观察冬天的景色。
4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求。
(一)健康。
1、雪花飘。
2、看谁能追上我。
3、大皮球。
4、小乌龟顶球。
5、我是勇敢的小企鹅。
(二)语言。
1、不怕冷的小猫。
2、不怕冷的大衣。
3、小熊不见了。
4、小熊。
(三)科学。
1、冬天来了。
2、冬天穿什么。
3、好冷的冰。
4、可爱的小企鹅。
(四)艺术。
1、音乐:小雪花。
2、音乐:北风爷爷别神气。
3、美术:下雪了。
4、美术:快乐的小雪人。
小班社会教案冬天不怕模板
1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程。
1、与幼儿交流,参与讨论。
如:亲爱的小朋友,我想问一下,冬天到了,天气冷了,那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷,不愿起来给你们做早饭,送你们来幼儿园呢?冬天这么冷,我们怎么办呢?(幼儿讨论:穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子)。
2、教师小结:哦,天冷,小朋友们都穿的厚厚的,有的小朋友把手套戴上了,怕冻坏了手,有的小朋友把帽子戴上了,怕冻坏了脸蛋,有的小朋友把围巾戴上了,怕有风,小朋友们保护得非常好,知道如何预防寒冷,也不怕冷,很早就来上学了,那我这里有只赖床的小兔,它因为怕冷不愿起床,让我们来帮一帮它吧!
3、一边讲故事,一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片,让幼儿帮忙解决方法。
如:第一幅图让幼儿帮忙给戴手套,第二幅穿衣服,第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结:冬天虽然很寒冷,但小朋友们只要穿厚点衣裳,多锻炼身体,经常跑步,我相信小朋友们也不会感觉冷了,而且小朋友的身体会很棒,不会再因为生病吃药打针了,小朋友们,我们让冬天不再寒冷好不好,现在我们就出去锻炼吧!
活动反思。
随着冬季的到来,天气有了很明显的变化,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯早起,要睡懒觉。特别是小班的幼儿,由于天气冷了,孩子的衣服穿得很多,被裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的时候往往动作展不开,还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动,因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
小班社会《冬天不怕冷》教案
活动目标:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。
2、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备:
图片。
活动流程:
一、谈话引出课题。
师:小朋友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?
二、教师结合图片,讲述故事。
教师提问:
1、你听到了有哪些人?
2、他们分别在干什么?
3、他们怕不怕冷?他们勇敢吗?
三、请幼儿说说自己平时的表现。
师:天虽然变冷了,但我们小朋友仍然能坚持天天按时来园,是个勇敢的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教育)。
师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得注意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,保护自己的身体。
四、延伸活动:到户外做锻炼。
活动反思:
通过这次活动,让幼儿园明白冬天时,要多多锻炼,不要因为害怕寒冷,不锻炼自己的身体!在幼儿的观念,他们对冬天的意识不了解,不懂什么叫抵御寒冷。通过故事,只能够让幼儿基本理解冬天,要穿棉袄,不能随便脱衣服等!针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识,我还不够体现出让幼儿明白,我认为应该在晨间活动中,多多锻炼小身体,懂得抵御寒冷!
小班社会《冬天不怕冷》教案
知道接待客人时应注意的礼节。
体验接待客人的乐趣。
活动准备。
经验准备:幼儿家里有来过客人或去别人家做过客。
课件准备:“客人来了”图片。
活动过程。
讨论“做客”的相关话题,激发幼儿兴趣。
——你们家经常有人来做客吗?都是谁呀?
——客人到家里做客,我们应该做些什么呢?
——你喜欢去别人家里做客吗?
出示图片“客人来了-1、2”,引导幼儿理解接待客人时不太得体的行为。
1.出示图片“客人来了-1”。
——客人来了,小女孩躲在爸爸身后,你觉得她为什么要躲起来?
——她怎么可以做得更好呢?
小结:家里有客人来了,我们要有礼貌地打招呼。
2.出示图片“客人来了-2”。
——好朋友来了,把家里玩得这么乱,他们这样做对吗?
——怎么做才比较好呢?
小结:不管是在自己家,还是朋友家,玩完玩具都要及时整理。
出示图片“客人来了-3、4”,引导幼儿理解客人来时正确的接待礼节。
1.出示图片“客人来了-3”。
——爸爸妈妈和客人聊天,小朋友自己安静玩玩具。
——他这样对吗?
小结:家里来客人时,我们可以和客人一起聊天,也可以自己乖乖在一边玩,都是懂礼貌的好孩子。
2.出示图片“客人来了-4”。
——外面有人在敲门,小主人不认识他,没开门。
——小主人做得对不对?为什么?
小结:如果小朋友一个人在家时,不能随便给陌生人开门。
组织玩游戏“客人来了”,带领幼儿体验接待客人的乐趣。
1.将幼儿分两组,一组当小客人,一组当小主人。
2.引导小主人向小客人问好,可以说“欢迎你来我家”、“见到你很开心”等。
3.鼓励幼儿说一说小客人来家里可以怎么接待他们。
4.根据幼儿的意愿,自由选择接待客人的方式。
5.小客人要走了,引导幼儿用“谢谢你的招待”、“今天我很开心”等话语来和小主人告别。
活动延伸。
家园共育。
当家里来客人时,家长鼓励幼儿参与接待。
小班社会教案冬天不怕模板
活动目标:
1.萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。
2.初步了解冬季取暖的方法,认识常见的取暖用具。
活动准备:
ppt图片电暖器暖手宝。
活动重点:
萌发不怕寒冷,按时上幼儿园的积极情感。
活动难点:
了解冬季取暖方法,认识常见的取暖用具。
活动过程:
(播放风声、出示雪景图ppt)让幼儿感受冬天的寒冷。提问:如果冻得全身发抖,是什么样子?手冷、脚冷是什么的样子?师小结:冬天经常刮大风,有时下大雪,冰天雪地,所以小朋友感到身上冷。
1.提问:教室里冷不冷?为什么?小朋友家里用什么取暖?(根据幼儿回答,出示空调、电热扇、火炉等图片进行讲解,并告知使用取暖电器的注意事项。)小结:冬天在屋里们可以用暖气、空调、电暖器、电热扇、火炉等用具取暖。
2.提问:小朋友们在冬季穿什么衣服?引导幼儿知道外出时要穿羽绒服或厚棉衣、戴帽子、手套、围巾等。
3.除了穿衣服保暖,我们还有别的办法取暖吗?
4.放ppt图片(小朋友跑步、拍球、做早操、跳绳。)。
放音乐和幼儿一起运动。让小朋友感知运动、游戏可以让我们暖和。
我们知道这么多取暖的方法,还怕冷吗?表扬不怕冷坚持上幼儿园小朋友。带幼儿到户外做运动结束活动。
活动反思。
随着冬季的到来,气温越来越低,这是孩子在幼儿园的第一个冬天,许多家长反映孩子早上不肯起床,爱睡懒觉;加上天气寒冷,孩子的衣服越穿越多,包裹得严严实实,动也动不了,在户外活动的时候往往动作展不开;还有的幼儿以天冷为借口不愿出门、不愿参加户外活动,因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。
本次活动《冬天不怕冷》是一个很好的教育活动,本次活动让孩子懂得如何才能不怕冷。为了更好的完成活动目标,我把活动分为三个环节进行的。首先,让孩子了解冬天很冷。第二部分,让幼儿了解室内常用的取暖用具,可以用空调、暖气、电热扇、火炉取暖,在室外我们可以多穿衣服,多运动,孩子了解一些冬季取暖的方法,在潜移默化之中,孩子们对寒冷冬天的畏惧感逐渐消退,一种勇敢的情感正在逐渐生成。第三部分鼓励小朋友不怕冷每天按时坚持上幼儿园,做个勇敢的好孩子。
本次活动的优点:教学过程思路清晰,教态自然,较好的完成了教学目标。在教学中播放欢快的音乐,让幼儿跟随音乐做运动,通过这个直观有效的方法,让幼儿真正体验了做运动身体就会暖和。这样既活跃了课堂气氛,又符合小班幼儿的年龄特点。本次活动取得了很好的教学效果。
不足之处:
在教学活动中,教师在生生互动中还有所欠缺。
大班健康活动天黑我不怕教案
作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。来参考自己需要的教案吧!下面是小编精心整理的大班健康活动天黑,我不怕教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1.通过游戏帮助幼儿克服对黑夜的恐惧心理。
2.创设情景让幼儿体验黑夜的宁静与美好。
3.在活动中体验帮助别人的愉悦感受。
1.《天黑我不怕》课件、《美丽的夜晚》课件、棉签若干;夜晚背景图一幅,图片若干。
2.暗房一间。
1.情景表演:停电的夜晚晚上,爸爸妈妈去加班,小熊(教师扮演)一个人在家。突然停电了,小熊特别害怕,于是向小朋友们求助。幼儿想出各种办法帮助小熊。小熊找出蜡烛点上,幼儿和小熊围着烛光聊天。
小结:每个人心里都会想象出一些妖魔鬼怪,当我们处在黑暗之中就会想起它们,就会越来越害怕。
3.体验夜晚优美的意境。
看来,黑暗并没有我们想象中的那么可怕,没有怪兽,没有伤害,黑黑的夜里有时也充满了温暖、宁静,还有些神秘!
播放《摇篮曲》,教师讲述散文《美丽的夜晚》,幼儿体验夜晚的新感受。
4.欣赏课件《夜晚的世界》,体验夜晚的美好与宁静。
5.创作图画--美丽的夜晚,让幼儿选择自己喜欢的颜色创作夜晚美丽的景象。
6.对于感一个人晚上在家的的小朋友给予表扬和鼓励。
总结:以后,当我们害怕黑暗时,就想想这幅画,想想今天玩的游戏,还有听过的音乐,我们就不害怕了。
惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。
小班社会教案冬天不怕模板
活动目标:
1、知道天冷了,要做好保暖工作。2、鼓励幼儿不怕冷,坚持天天按时来园,做一个勇敢的人。
活动准备:
图片。
活动流程:
(新年教案)我们长大了。
设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究自己的生长过程。。对幼儿来说,自己是怎么来到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到自豪与自信,进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
内容:语常活动:我长大要求:
1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。
2愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。准备:
1幼儿小时侯的照片、录象。
2各类婴儿衣物等。活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。活动设计:
(一)情境感知:
2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢?
3小结:我们长大了,所以和现在不一样。
(二)操作比较:
1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。)。
3幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)。
4小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。
(三)观察发现:
1幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙?
2幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢?
3小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。
5小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。
小班社会《冬天不怕冷》教案
1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的'位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备。
男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片。
活动过程。
一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。数量及位置。
1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
1、幼儿人手一面镜子自己观察。
2、教师提出:从镜子里看看你的脸。
教师小结::我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。
三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。
2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。
(1)吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。
(2)看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看谁反应得又快又准。
五、结束活动。
小班社会《冬天不怕冷》教案
活动目标:
1、能主动、快乐地向同伴及幼儿园内熟悉的人问好,知道要做个有礼貌的孩子。
2、认真倾听、理解故事,学说礼貌用语“你好”、“再见”,尝试运用体态语言辅助礼貌用语的表达。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
绘本的多媒体课件一份;幼儿园工作人员向小朋友问好的录像五段;立体纸塑人物两个;自制的《找朋友》歌曲图谱一张。
活动过程:
一、游戏导入,快乐问好。
教师组织《找朋友》游戏,导入主题。
教师介绍游戏规则和玩法,幼儿在找朋友游戏中复习敬礼和握手等动作。
二、故事欣赏,学习问好。
教师分段讲述故事,幼儿倾听理解故事,学习礼貌用语并用动作辅助表达。
提问:悠悠和马哥哥怎么打招呼的?和羊姐姐呢?悠悠又是怎么样和熊奶奶打招呼的啊?悠悠和马哥哥时做了什么动作?和熊奶奶打招呼时做的是什么动作。
小结:我们和不同的人问好要用不同的方法,和小伙伴要招招手,和长辈要鞠躬。
教师带领幼儿向故事角色问好。
三、游戏翻新,行为练习。
教师鼓励幼儿向不同的人问好,然后教师依次播放幼儿园这些工作人员回应的的录像。(本班班主任老师、陌生教师、保健医生、门卫爷爷、礼仪小标兵、本班幼儿的妈妈……)。
小结:我们用不同的问好方法和遇到的不同的人要用不同的方法打招呼,打招呼的时候还要有肢体动作。
四、激励迁移,养成礼仪。
教师出示自制的《找朋友》歌曲图谱,清唱歌曲:“找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,招招手呀(鞠个躬呀),笑眯眯呀,你是我的好朋友,再见!”
教师依次出示立体纸塑人物小姐姐和老奶奶,请幼儿一边唱歌曲一边练习问号的动作。
提问:客人老师是我们的长辈还是小伙伴,那我们要怎么样和他们打招呼啊?
幼儿集体在歌曲声中和客人老师打招呼。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。
小班体育教案:《我不怕冷》
提问:
(1)谁原意问问他为什么穿这么多衣服?
(2)兰兰为什么会穿这么多衣服呢?
(3)有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)。
2、幼儿说出哪项活动,就让幼儿一起做做、动动。
(二)体验理解。
1、兰兰不知道怎样运动,也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。(带领幼儿自选运动器材玩玩)。
随机提问:(1)你在玩什么?(2)你还冷吗?
2、幼儿摸摸幼儿的小手,小脸,请幼儿互相摸摸,感受暖呼呼的。
3、听“呼-------”北风爷爷吹来了,现在你们还怕不怕冷,我们一起对北风爷爷说“北风爷爷,我不怕冷”。
延伸:带领幼儿进行户外锻炼。
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中班社会《我不怕黑》教案
活动目标:
1、通过游戏让幼儿体验黑暗与快乐。
2、鼓励幼儿运用各种方法克服困难,提高自己解决困难的能力。
3、培养幼儿勇敢、助人为乐的品质。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、学会自我保护。
活动准备:
小山洞、与幼儿人数相等的动物玩具,大块遮光布,山洞三个,音乐磁带一盒。
活动过程:
一、以游戏的口吻和形式导入活动。
1、教师:“孩子们,今天来了这么多的客人,跟他们打个招呼吧!”(伴随《hello》的音乐,幼儿做律动进入场景)。
2、教师:“这块布的下面是什么东西呀?让我们钻进去看看吧!”
3、(钻进布底下)孩子们,你们看见什么了?里面虽然这么黑,什么也看不见,但是,妈妈照样能知道你是谁。还能做很好玩的游戏呢!
二、谈话。
讨论:怎么样才能让自己不害怕呢?
教师:“今天,我们知道了,黑房间里并没有什么可怕的东西,我们有各种方法战胜黑暗。你们以后敢不敢一个人睡觉啦?敢的小朋友把手举起来!”
1、发现情况通过小动物的呼救声及教师对黑洞内发生情况的描述,让幼儿感知发生的事情,激起幼儿救小动物的欲望。
(1)(伴随着音乐,以远处传来一阵阵小动物的呼救声)教师:“咦,好象有什么人在哭,你们听,是谁在喊救命?孩子们,你们千万别动,妈妈去看看。
(2)教师慢慢走到山洞口,仔细往山洞里看,说:“呀,这里有个山洞,里面很黑,什么也看不见。对,声音就是从这里发出来的。哎呀,这个洞口这么小,我钻也钻不进去,怎么办呢?里面到底发生了什么事情?这黑洞洞的山洞里到底是谁在哭呀?孩子们,你们谁愿意帮妈妈进去看看。”
2、鼓励幼儿克服怕黑心理,勇敢地钻进山洞。
(1)请胆大的幼儿做示范,并说说自己害怕不害怕,以及自己是怎样克服害怕的。
(2)交谈,了解害怕的幼儿的'心理状况,教师对他们进行疏导。
(3)请愿意去救小动物的幼儿一个一个爬进山洞,每人只救一个小动物。
(4)教师对还不敢进去的幼儿再次进行疏导,启发他们找上好朋友一同进去救小动物。
(5)请胆子特别小的幼儿借助一些器具(如木棍、玩具刀、手电筒等)和好朋友一同进山洞。
(6)教师亲亲每一个救小动物的幼儿,夸奖他们是勇敢的孩子。
3、小动物们都很累了,把它们轻轻放在担架上,我们把它们抬回家吧!
教学反思:
这个活动就是要引导孩子走出害怕黑暗的恐惧,做一个勇敢的孩子。这个活动通过生动的故事导入,将幼儿的注意力很好的集中在活动中,接着通过老师引导、师生交流等方式来引导让幼儿知道黑夜并不可怕,还设计了一个情境,一个黑屋子,让幼儿体验到了“黑”,从而激发了幼儿的情感,从怕黑到感知黑夜并不可怕。不过这个活动还是存在着一些地方需要改进,在猜影子的环节中,老师的感情渲染的不够强烈,没有达到让孩子感到身临其境的感觉,在课件的设计上还需改进,使其更加自主,而黑屋子的制作则可在加一个箱子使其更加黑,在房子的另一头再加一扇出来的门,以增加挑战性。
小班语言我不怕冷教案
1、理解故事的内容,知道冬天多运动就不怕冷。
2、理解词:汗渍渍、自言自语。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、理解故事内容,丰富相关词汇。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
1、故事磁带、录音机。
1、谈话导入课题。
提问:冬天的北风吹在身上,有什么感觉?你们怕冷吗?
2、初步欣赏故事,了解人物和情节。
提问:故事里有谁?天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么?
3、再次欣赏故事。
欣赏故事录音。
4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。
理解词:汗渍渍、自言自语。
5、讨论:什么是不怕冷的大衣。
不怕冷的大衣是什么。
你有没有不怕冷的大衣。
鼓励幼儿坚持运动,通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的`大衣。
1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。
2、愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的大衣。
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。