优秀作文是通过对主题的深入思考和良好的结构组织，使文章更加丰富和有说服力。下面是一些优秀作文的片段，希望能够给你一些写作的灵感。
不一样的爱
那年，我才5岁，第一次自己去一个小路口处的超市买东西.
己提出来的。爸爸妈妈同意了。于是，我就攥着5元钱去了。
路上，小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，太阳光照在我的身上，觉得懒洋洋的，我一蹦一跳地往前走。
突然，前面的垃圾箱里露出了一个狗的脑袋，进而跳出一只大黑狗。
在我后面的'大树后，一位女子举起了一块大石头，准备砸向那只狗。一位汉子拦住了她，说：“我们需要的只有心。”
他们就是我的爸爸和妈妈。
我和那只狗还在对峙着，那只狗不知怎地，过了一会儿，它就自己跑开了。
我可不敢去什么超市了，转身就往回走。这时，树后的爸爸妈妈走了出来，说：“你真棒！你自己打跑了一只狗。”
看到爸爸妈妈，我一下子扑到爸爸怀里，使劲打爸爸，哭着说：“你为什么不帮我赶走狗？”
爸爸又说了一遍；“你真棒！你自己打跑了一只狗。”
我还是不解，还是在打爸爸，哭喊着：“你为什么不帮我把狗赶走？”
爸爸说：“我们已经帮你了呀！我们在用心帮你。”
我似懂非懂地看着爸爸妈妈：心连看都看不到，怎么帮呢？
后来，我长大了。每当想起这件事，都会情不自禁地笑起来。但，我由这件事所产生的，更多的却是感激。我感谢爸爸妈妈给了我一次独立面对困难的机会，若当时他们帮助了我，就相当于一手包办的溺爱，而他们没有，他们对我的爱，是，是一种深沉的爱，是一种理智的爱——正是由于这种，才使我健康的成长起来。
不一样
“我有一个的朋友，它总是无时无刻的帮助我，让我健康成长，我非常的感谢它——我的朋友水精灵。
水精灵对我特别重要，要是没有我这个朋友的帮助，我就无法维持正常的生命体征，每当我口渴的时候，它总是慷慨相助，让我一次喝个够。它还能定期帮助我保持自身的卫生清洁，督促我做一个爱干净的好孩子。每当我累的时候，都会去游泳馆找我这个“好闺蜜”一起娱乐，每次都玩的超级开心，所有的疲惫都一扫而空了。
但是有一天，我的好朋友哭着向我倾诉：“我好可怜啊，茜茜，以前的我既甘甜又清澈，可现在我全身又黑又臭。而且我的伙伴们也越来越少了，我快没能力再帮助你了。请你快来救救我吧！”我听后悲伤极了，对它说：“放心吧，以前一直都是你帮我，现在就换我来保护你。”
我的朋友现在遇到了困难，由于工业排放的废水，被严重污染了，因为人类的过度索取和浪费水，使水资源严重短缺。水是我们生命的源泉，每个人的生活离不开它，它是我们最珍贵的“”的朋友。
现在从我做起，我呼吁身边的每一个人，让我们节约用水，保护水资源，永远生活在有水的世界中，让我们珍惜美好和平的“绿色家园”吧！不要让我们的“绿色家园”里只剩最后一滴苦涩的水——我们的眼泪！
不一样
时间倒退，我又回到了两岁的时候。
照片上的我，长着一张又白又胖还又圆的小脸，笑起来，两个小脸颊堆着一大堆软绵绵胖乎乎的肉，让人看了就忍不住想咬一口。一双胖乎乎的小手正在向你们打招呼呢！
那时候的我，才刚学会走路。走起路来一摇一摆，不一会儿就要晃一下，真像个站立不稳的不倒翁。听妈妈讲，幼小的我总会调皮地把两只肉肉小小的脚丫伸到爸爸妈妈的鼻子边，看着爸爸妈妈嫌臭的样子，呵呵地傻笑。
时光向前迈步，不知不觉我已长大许多。如今的我，有一对弯弯的眉毛，大大的眼睛清澈明亮，高高鼻子下的那张小嘴像在海里航行的小船，原本圆圆的脸蛋儿变得又瘦又长，个子也比以前长高了许多。
现在的我，特别喜欢看书，像个痴迷的小书虫。只要走进了书的世界里，就不舍得离开。自从喜欢上看书，我的作文写得越来越好了。
时间飞奔向前，我又来到未来的世界，一双明亮的眼睛，一排整齐的牙齿，一头乌黑光亮的秀发披在肩头，那就是我未来漂亮的样子。
我们都在一天天长大，时刻都会有新的变化，每天都将会有一个的自己，让我们迎着灿烂的阳光走向未来，寻找更加完美的自己!
不一样的海
那是一头气势汹涌的、威猛的、暴怒的狮子；是伟大的海神波塞冬的发怒；是一首悲壮而气势昂扬的歌！
烟台冬天的海，是与众不同的，是凶猛暴怒的。看吧，那惊起的几十丈高的浪花放佛在向岸上的游人示威，汹涌的气流竟将岸边数百斤重的石凳掀到了几十米远的马路中央！尤其是那令人毛骨悚然的怒号，像是在向游人发出“别靠近我，不要惹怒我”的警告，令人感到好似有千万头暴怒的狮子正向自己扑来，不由得浑身颤抖，微微向后一退，却又不得不打心眼里赞叹这冬日烟台的海所独有的磅礴的力量。
不一样的爱
今天是中秋佳节，我们在爷爷奶奶家过节。
晚上，我跑到窗台边看月亮，只见一轮皎洁的月亮高高地挂在天上，在漆黑的夜晚中显得特别亮特别圆，就像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际。突然我的手指上传来一阵钻心的痛，我大哭起来“哇……”爷爷奶奶急忙跑了过来，看我发生了什么事情，原来我的手指被窗户夹到了,他们急得就像热锅上的蚂蚁团团转，我听到奶奶说流血了，更害怕了，哭得也更凶了。
这时妈妈把我抱到她腿上，仔细看了一下伤口，她语重心长地对我说：“宝贝，你还记得上星期在学校里脚指头受伤了，你在学校哭了吗？”“没有，我没哭，在学校里哭很难为情的！”“是的，这些小伤就疼一下下，自己忍忍就过去了，妈妈相信宝贝是个坚强的孩子，一定能忍住的，是吗？”我看着妈妈，心里感到好温暖好温暖。哦！原来爸爸妈妈不是不关心我，而是用一种不一样的方式来爱我。
爷爷奶奶的爱非常直接，有些接近宠爱，而爸爸妈妈的爱是理智的爱，他们更希望我能养成独立的性格，做个坚强的孩子，我爱你们！
南苑小学201班严天翊。
不一样
又是一个冬日的早晨，我立于“沙场”，看着战局，想着对策。右路突进？不行，半路就受阻了；左路厮杀？不行，“敌人”该杀进来了。唉，我该怎么办那！
“啊！”，一道刺眼的阳光如箭一般射在棋盘上，我不满的叫到：“爸，你把窗帘拉上。”谁知老爸扭头就走，说“自己拉窗帘吧。等你想出来叫我，我在（再）继续和你下。”说着便进了书房。
气死了，我嘀咕了一句便起身去拉上窗帘，挡住那该死的光。看看窗外，就再回到座位去想辙。“嗯——啊我想出来了！”站在老爸的角度，发现我这（只）要后退一步，就能让路“活”起来啦！“老爸，你快出来，我明白了！”
老爸信步走了出来，随手抛给我一本书，说：“你可终于想出来啦。你是站在我这便（边）想出来的吧。这就是我经常和你说的：改变一下看事情的角度，你就会有（所）发现。这书上有一个小故事，讲的是一位大师在山里修行数十载，练出了移石之术。他就站在巨石前面，然后转过身对百姓说‘你们看，我现在把石头弄到身后去了！’你明白么？”
能够改变角度去看事情，这是你对生活的领悟，老爸讲的小故事更有一些深入的哲理。
我再一次走到窗旁，拉开窗帘，看阳光在树枝上欢乐的跳动，为世界添一份生机，让阳光照亮我们心灵阴暗的角落。
改变一下看事情的角度，事情就会，真的。
不一样的爱
冬去春来，花开花落。我们也经历了世间的悲欢离合。人生如梦，在梦中我们有高兴，有难过，在梦中，我们想象着一切。在现实生活中，我们体验了一切，也品尝了不一样的爱。
世间有三大爱：亲情之爱，友情之爱，还有爱情。亲情如血，分辨不出那爱的浓度，友情如风，给你一缕清凉，爱情如雨露，滋润着花朵。而我们就是品尝这天地间至真知情的珍宝。
那是冬天，到处是单调的苦黄色，四处一片萧瑟，连往日明净地小河的失去了光彩，黯然无神地囚禁在冰面下怏怏欲睡，只有太阳还散发着一些暖意。有母女俩在阳光下，母亲在为女儿梳头。她温柔的把头发理顺，又温柔的一缕一缕编织着麻花辨。他脸上荡着笑，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边，流到眼角，编织进长长的麻花辫。阳光亲吻着长发，撒上了金粉，闪着柔和的光辉。女儿乖巧地偎在母亲怀里，那笑声似乎也是甜的。母亲溶化了冬的'寒冷，使萧瑟的冬景旋转出舂天的美丽。亲情如舂之色碧波，嫩竹，贮满着深深的爱和希望之情。
在一个风和日里的日子里，你们像蝴蝶一样翩翩起舞，感受着世间带来的芳香。你们跑着，跳着，那天真的笑声回荡在你们身旁的每一个角落。你们早上迎着朝霞一起出发，晚上踏着夕阳的余晖各回各家，不论刮风下雨，你们每天都一样互相帮助，互相体谅。从不为一件小事而吵的不可开交。为了对方，你们愿意献出自己的一切，你们品尝着世间最美的友情。友情如春天里的万物复苏，百花齐放。夏日里的绿树成荫，繁花似锦。秋天里的硕果累累，稻花飘香。冬日里的银装素裹，瑞雪飘飞。
不一样的我
《》这个主题对于大班的孩子来说，可以从“认识自我”的角度去设计，因为现在的孩子都是独生子女，他们不管物质或精神上存在着优越性和特殊性，体能和智能方面发育较好，但是也会因为过分溺爱和过度保护，形成了对成人的极度依赖，不少孩子身上出现懒惰、缺乏自制、畏难等不良品质，缺乏独立性，遇到困难要么直接找大人帮忙要么就哇哇大哭。为了让孩子们对自身优缺点感悟更加深化，我预设了本次活动，创设了一个“”的交流会，设计了我的标记牌，引导幼儿用多种感官参与，获得最大限度的发展。
1、能正确地认识自我，评价自我。
2、知道每个人身上都有优缺点，有改掉缺点的愿望。
能正确地认识自我，评价自我。
幼儿时期正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础。对于即将进入小学的大班幼儿来说，非常需要能够正确地认识自我，评价自我，从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。
】引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力，不足之处等方面的独特性。
请一名幼儿蒙眼，另请一名幼儿坐在他前面，老师说出此人特征，如发式，衣着，让幼儿猜对面是哪位同学。
师总结：小朋友能根据老师描述的特点就能猜到是谁，是因为我们每个人都是独立的个体，我们每个人的特征都不一样。
［引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何一个人的独立个体，从而形成独立意识。］。
制作：我的标记牌。
1、谁能说出自己什么地方和别人不一样，你身上有没有什么别人没有的东西？（幼儿讨论）。
2、请你和旁边的好朋友商量商量，并把自己和别人不一样的地方画下来。
3、展示标记牌，请个别幼儿说说自己绘画的内容？对较能明显看出是谁的标记的人加以表扬，贴小贴花。
交流讨论：父母眼中的我。
1、教师把“父母眼中的我”讲给幼儿听。
1、教师述说《陈毅吃墨水》的故事。
提问：陈毅为什么蘸墨水就馒头吃？
追问：你觉得陈毅小时候是个怎样的孩子？
师总结：陈毅能成为我们国家的元帅之一，和他的努力、认真、专注是分不开的。如果我们想成功，实现自己的梦想也要努力认真去创造。
2、提问：刚有小朋友说想成为的人，你打算怎样做？
师总结：我们都有一些缺点，只要我们努力克服掉这些缺点我们就是英雄，我们就能成功。
不一样的爱
从小我与父亲沟通的很少，总以为他很严厉，他不会像别的大人那样爱自己的小孩那样爱我，总害怕做错事，让他又挥起那粗鄙有力的大手……，就这样，我渐渐的发觉我与父亲之间产生了隔阂，让我们父女之间少了几分欢笑，多了几分沉默。在我零碎的记忆中，在我五岁那年，我正与几个小伙伴玩捉迷藏，不知被谁推了一把，我摔倒了，手也划破了。
过了几天，父亲不知如何得知，他问我有没有这会事，还问我错了没有。当时我理直气壮对他：“我没有错，是我同桌的不对。”但最终遭来一顿皮肉之苦。后来，我长大了，懂事了，才知道父亲是爱我的，但那种爱不是溺爱，他用不一样的方式去爱护我，去教育我。他像一匹狼，在坚强的外表里，藏着一颗温柔的心，他把我置身于一个寸草不生的荒漠里，任我风吹雨打，也不会去关心我，而是默默的注视着我，让我自己去面对。
让·雅克·鲁索曾经说过：“一位好父亲胜过一百名老师。”是啊，这句话一点也不假，父亲给了我不一样的爱，让我在成长中学会坚强，我爱我的父亲！
不一样的爱
母爱给予了我无尽的关怀，母亲像一艘小艇，承载我驶向未来。
父爱给予了我无尽的坚强。父亲像我身边的监视器，在我遇到困难的时候，总有“监视器”帮助我，让我学会坚强，解决天大的难事。
记得，一个炎热的夜晚，有一双温暖的手正在为我扇扇子。我睁开朦胧的睡眼，这是母亲已经汗流满面。在一个寒冷的冬天，我走在上学的`路上，天还在下着鹅毛大雪，我又冷，又累，每走一步都要摔一跤，我绝望了，到学校肯定会受到老师的批评的。我只恨老天为什么要下这么大的雪。在我彻底绝望的时候，我眼前浮现出一个高大的身影，他在慢慢地靠近我。呀！原来是爸爸，爸爸的出现让我惊喜万分，我心想这下可不用费劲，有爸爸背我到学校。然而，事实好我想象的恰恰相反，爸爸并没有要把我背到学校的意思。爸爸只是一直告诉我要坚强，在爸爸的指示下，我照办了，并且没有受到老师的批评。当时，我吃苦的一步步向学校走去，我还在恨爸爸：女儿有难，爸爸竟不出手相助。现在，我才明白，爸爸的用心良苦。爸爸对我的爱不是溺爱，而是教我怎样面对人生的风雨，怎样克服困难。
我相信大家都听过《父亲》和《母亲》这两首歌，这两首歌都是在歌颂天下父母对儿女的爱，世上没有什么东西可以代替父母多我们的爱。父母爱我同时，我们也要做有心人，好好孝顺他们。
我现在很幸福，每天都在爱中渐渐长大。每次爸爸、妈妈从天地回来，我都会把饭菜做好，看见父母吃得那样香甜，我也很高兴。
妈妈是爱的翅膀，爸爸是我的保护神，我是未来的一片天空，我会在爱的呵护下成长。
现在，我要珍惜眼前的幸福生活，我要努力学习，长大后孝顺父母。我要好好维护这个幸福家庭，好好爱我的家。我会让这个家永远充满欢乐、幸福。因为我深爱我的家！
不一样的我
她没有。
漂亮的鞋子—。
她没有。
可爱的娃娃—。
她没有。
父母的疼爱—。
她没有。
完整的家庭—。
她没有。
温饱的生活—。
她没有！
她的命运是悲惨的，
她就是—。
卖火柴的小女孩！
可怜的小妹妹，到我们的世界来吧！
这是一个快乐、温暖、幸福的国度，
这里洋溢着爱的味道！
你可以摆脱痛苦，
摆脱命运了！
可这毕竟是幻想，
幻想是实现不了的！
敢问苍天，
命运对她为何如此不公？
不一样的爱
爱是伟大的，无私的，不求回报的，是默默无闻的，但唯独母亲爱是最高尚的。的确，母爱着实非常高尚，不过，我认为，母爱更多的是无私、无悔、无偿、无尽、无言。
母爱是世间最纯真的爱，她激励着我成长教育我长大，让我成为祖国的花朵。无论什么时候，我遇到了困难，母亲总是不会温柔地主动地扶我一把而是抚摸着说：“加油！”
有一次，我跟母亲在小公园里面玩耍，笨拙的我那时候才4岁，跑了一下就绊倒了，母亲走过来看着我狼钡的哭喊，母亲只是抚摸着我的头，说：“加油！”其实，我在那时真的很抱怨母亲为什么不扶我一把，但是现在我已经能理解母亲对我的用心良苦。
母爱陪伴着我走了无数个春秋，在这无数个春秋中，无私的母亲陪伴着我一天天长大成人，可是母亲却慢慢变老。
每当我最无助的时候，母亲在身边鼓励着我，帮助着我，在我的耳边说：“加油！”在人生的道路上，是母亲给予了我勇气、温暖，这种爱，如同潇潇春雨，洒进我的心田，如夏季里的阵阵凉风险，吹走我的汗珠，带来丝丝凉爽，如秋天里的片片落叶，虽然落下了，却使我的心田变为一片沃土；如冬季里的朵朵火花，温暖着我的心灵。
人世间的母爱是深沉的，在迷茫消沉时，她给我勇气和光明，催我上进，在苦闷孤独时她给我慰藉，帮我摆脱苦闷，忘乎所以时，她能随时提醒我，教我以高尚的情操，母亲用她那真挚的慈母之心和她那朴实无华的性格感染着我，她给予了我深沉的爱，使我感到无比幸福。
我深深地爱着我的母亲，如那纯真的不一样的爱永远激励着我，激励着我前进……
不一样的爱
人人都说母爱是无私的，是温暖的，如春风似春雨，又好像夏天的雪糕，冬天的棉衣，是一种溺爱。而我的母亲却不是，她是严厉的，是冰冷的，虽然有时候很和善，但当学习时，却又变得十分严厉。我的母亲很年轻，很漂亮又很有才华。
同学们都说：＂你妈你俩长得真像！＂＂你妈对你真好！＂店员们都说我们是姐俩。而我却不这么想，在我的记忆中，妈妈就像凶神恶煞，每天都追着我学习而不让我放松。其实只是因为我懒，好玩罢了。但我也无法改掉这个坏毛病。仍认为妈妈是自么的。每天自己在那玩而让我写作业，起码到那一次，我才明白您的用心良苦。
那天上午，您因为要带我去打疫苗，而提前将我接走，下午上学时，我感觉头痛，有点发烧，还有些难受，我跟您说了，想让您请假，而您却以为是我想回家玩，不想去上学，让我自己去请假，我知道，在您的'固执下是不可能了，我拿出体温计量一下，37。5度，您说：＂这温度不高，没事！＂在我不断地软磨硬泡下，您终于答应先回家。回到家后，我更是难受，这时，您给了我一支体温计，您去拿东西准备上班，而这次，竞已经是38度多，您着急了，连心跟单位请假，脱下外套，放下手提包，去给我烧水，拿退烧药，然而，在几个小时后，温度也只是稳定了一下，又到了39度多，您在屋里跑来跑拿药，被子，还把腰扭了。
结果您就陪我躺在床上聊天，您说，对我严厉是为我好，为了能让我好好学习，出人头地，我感到难受想哭，不是因为发烧，而是感动。虽然您的爱不是无私，不是溺爱，而是严厉，但我一直很明白，您一直是爱我的，竞然是严厉！但那是包含着期望与鼓励的溺爱，这便是不一样的爱吧！
不一样的爱
印象中，这是我第一次为母亲包扎伤口，往常都是妈妈帮我包扎的。捏着母亲的手指时，忽隐忽现，飘过来一股什么味道，我凑近点，味道更真切了，是淡淡的油烟味，有些陈旧的厨房里会有这种味道。香葱，大蒜，猪肉，鱼，煤气......掺杂混合在一起的味道，这味道是从母亲的手上传来的。
小的时候，出去逛街总是喜欢拽着母亲的胳膊，可是妈妈总是甩开我的手，每当那时候我会“哇”的一声在扑过去抓住她的手，然后狠狠地抓着，生怕妈妈再次甩开，可每当这时妈妈给我的解释却是：嫌我手脏，怕把衣服抓黑了。现在长大了，出去时依然喜欢抓着母亲的手，妈妈还是会像以前那样甩开我的手，与往常不同的是妈妈会说：“都这么大的姑娘了，自己还不会走啊？长这么大了，还拉不展的！”我知道妈妈这就话中的含义，她只是想让我独立，却用这种方式，让我学会在只有我一个人的时候要坚强的走下去，每当这个时候我会佯装生气地跑到老爸那边，抓住老爸的大手，还不忘回头给妈妈一个大大的鬼脸！
小时候妈妈的手上会擦护手霜，每次抓王妈妈的手后，我的.手上也会留下淡淡的香味，那味道闻起来暖暖的，可现在妈妈的手上除了有护手霜的味道还会有饭菜的香味，有洗衣服的肥皂味，但我似乎只在记忆里留下了那护手霜的味道！那时妈妈很喜欢擦它，白白的，很糯，它弥漫的香味经久不息，可现在因为家务多，那淡淡的香味已被其它味道所取代。可那护手霜的味道永远留在了我的记忆力！
那护手霜的味道留在了给我的作业签字的笔上，在我的刚洗过的衣服上，在刚晒过的被子上，在我扎头发的发绳上，那味道无处不在，就好像妈妈给我的爱，无处不在！
不一样的我
本学期我们迎来了第一个主题《》。主题活动的展开是为了引导幼儿从外形入手，知道自己是区别于其他任何人的独特个体，形成独立意识，进而促使他们尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，并借助社会评价来完善自己的角色形象。
幼儿天生就具有主动探索的精神，他们有无数的“是什么”和“为什么”的问题，这就是等待他们发现的“小秘密”。而教师要做的就是跟孩子一起去发现、去探索、去尝试、去判断，让孩子们成为活动的主人。教师给孩子以启发和帮助，使幼儿在有趣的活动中，揭开身边的小秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中。
因课程的安排，星期五上午我执教了一节社会活动课——《我是谁》。一开始我以为只要幼儿会念这首儿歌，课堂效果应该就会还好，但是在本次社会活动中，我忽视了很重要的一点，那就是让幼儿了解“我”在别人眼中是不一样的。因为我的这个不小的疏忽，所以课堂上幼儿的活跃度不太高，有些幼儿没有用心去念，这从他们困惑的眼神中我能觉察的到。
我并没有完全按照教材上的思路走，而是以我自己的方式、想法来上这堂课的。一开始的导入部分我就发现自己存在很大的缺点，显得很直白。我想导入时更应该让幼儿产生悬念，激发他们对这堂课的好奇心理，从而让幼儿产生一种我要学、我想学的求知心态。课堂上少数几个幼儿在座位上窃窃私语，我并没有直接去打断她们说悄悄话，而是用面部表情来告诉她们要好好听老师上课，这样才能学到本领。她们好像意识到了，小手自然而然地放在小腿上了。
通过总结、反思这次的社会活动课，在以后的教学活动中，我将努力解读幼儿的心灵，走进孩子的世界，同时还要反复琢磨教材，为幼儿创造良好的教育氛围。幼儿是学习活动的主体，而教师是幼儿学习的引路人，因此，教师必须为幼儿创设宽松的心理环境，激发幼儿的探索兴趣。像本次活动一样，平时我们往往较多的考虑怎样保持课堂纪律，怎样去教会幼儿，因此，虽然教学活动中的每句话，每个要求都交代的清楚准确，但幼儿始终处于非常被动的学习状态中，自然学习效率就有不高。而我们真正应该考虑的是怎样激发幼儿的探索兴趣，让幼儿感到宽松，自由，敢于积极发言，因此，教师不必提出过多的要求和限制，重要的是在幼儿求知探索的学习中，多观察，多给幼儿一些挑战和鼓励，并进行适时的点拨让幼儿真正理解语言课程的本质内容。
在今后的教学过程中，我还要多读、多学、多问，以此来改进和完善自己的教学水平，在按时、按质、按量完成教学任务的同时，让自己一步步走向优秀。