我的和睦家庭(实用15篇)

时间:2023-12-20 08:20:47 作者:FS文字使者

优秀作文展示了作者的文学修养和阅读广度,丰富了作品的内涵。赶快来看看下面这些优秀作文范文,相信会对你的写作有所启发。

和睦的家庭作文

对于孩子来说,家是成长的沃土,对于水手来说,家是避风的港湾,对于游子来说,家是归途黑暗中的的一点烛光。

我的家庭是一个温暖而和睦的家,我的家庭成员有爸爸、妈妈、我和妹妹每个家庭都有自家的故事,我来讲一讲我家的故事吧!

先来说说我的妈妈,我的妈妈非常勤劳,但是有一点美中不足的是她那个唠叨的毛病,因为有了它,我们家几乎就没有安静过,每天早晨的时候,当我们还在睡梦中的时候就突然说:“一鸣起床了”然后再去另一个房间去叫妹妹。当然,这句话也象征着爸爸也要赶紧起床。如果我们一直不起,他就一直唠叨,直到我们起床后。不止在家里,在外面也是这样,送我们上学的时候每次都对我们说“你们要好好学习,天天向上,将来有一个好工作。”接我们放学的时候就问:“今天考试了吗?昨天的作业检查了吗?今天的作业是什么?”妈妈的唠叨像马蜂一样不停地向我飞来,让我不是该如何应对。

说完妈妈,再来说说我的爸爸。我的爸爸知识广博,虽然我的爸爸妈妈有一样的学历,但我爸爸却比我的妈妈厉害,我们平时有什么不会的题都去问他,检查作业也让爸爸检查。但是他唯一的缺点就是太老实。妈妈每次开家庭会议的时候,爸爸说的最多的一句话就是:“是的、好的、没问题。”有的时候爸爸也会发怒,但是最后又被老妈压下去了,我老爸就是典型的“妻管严”

最后再来说说我和妹妹,我们在家的地位最低,但是最受期望的还是我们爸爸妈妈都想让我们考出一个好成绩,将来报答祖国。每到星期一我和妹妹就抢着干这干那,为的是赚外快,如果不干,就没有外快。每个星期天妈妈就会给我们发工资,要是妈妈忘了,我们就会生气地提醒,妈妈就会发工资了,而且还有奖金。

最后我总结了我们家的地位。妈妈是国王、爸爸是军事,而我和妹妹就是小兵了。这就是我们和睦的家庭。

和睦的家庭作文

你瞧,他们在这儿啦!桑娜拉开了帐子。渔夫忽地站起来,他脸上的阴云消失了,眉头舒展了,一丝惊喜从他的脸上掠过。

从那以后,渔夫和桑娜更勤奋工作了,起早贪黑,从不断续,7个孩子也长大了,渐渐懂事起来。

有一天,海水退潮了,7个孩子提着竹篓到玩耍,他们玩着,渔夫的一个孩子捷克提议,到海中捉海蟹,太好了!孩子们都十分赞成。他们玩得太兴奋了,忘记了时间,越跑越远,天黑了还没回家,这时海水渐渐涨潮了。

桑娜在家急得像热锅上的蚂蚁,坐立不安。我真该死,怎么会让他们自己去海边玩耍万一出事了,怎样跟渔夫交代他一定会揍我的这样也好,我会安心一点桑娜不停地埋怨自己。

最后,桑娜决定亲自去找。她提着马灯,一边走,一边喊:捷克、科林你们在哪里?一不小心,被贝壳绊倒了,膝盖鲜血直流,可她已经顾不得这些了,她心里只想着7个孩子的安危,于是,她忍着钻心的痛楚,继续寻找孩子们。

桑娜终于找到他们了,原来是因为海水涨潮,所以他们找不到回去的路。桑娜激动地搂住捷克,对孩子们说:你们可吓死我了,上帝保佑,你们都还活着,太好了!快,快回家休息吧。

他们回到家时,渔夫已经到家了。渔夫问起今天发生的事,桑娜把孩子们去海边玩的事告诉了他,渔夫板着脸对孩子说:下次准再到海边玩耍,小心我揍你们。说着,渔夫就举起拳头,桑娜看到此景,以为渔夫真的要打孩子,连忙护着他们,向丈夫道歉:都是我的错,都是我不好哈哈!我是吓唬你们的,下次不要再顽皮了,知道吗?渔夫笑着说。

夜深了,屋子传来阵阵的笑声,一家9口人正快乐地吃着晚饭,谈论着今天所发生的事情。

家庭和睦的作文

时间过的真快呀!一会就到了该吃午饭的时间了我又饿又伤心。这时,妈妈进门让我吃饭,我固执的象头牛一样对妈妈大声吼叫,就这样妈妈出去了。不一会儿她又进来了,他劝我,安慰我,我还是不说话,可我的肚子不争气,咕咕的叫着,我便起来吃饭了。妈妈看到我狼吞虎咽的样子,脸上露出了一丝微笑。然后,妈妈向我解释了事情的经过,我哭了,我明白了父母对我的爱是真挚的。

从此,我们家和和睦睦再也没吵过架,不过在以后的日子里这件事像一把锋利的剑,时时刻刻刺痛我的心,他使我学会了珍惜,珍惜身边每一个爱我的`人!!

家,是温暖的港湾,是孩子的避风港。但是,我的家却是充满硝烟的战常我的许多愿望都是在这个没有硝烟的战场上产生的。

我虽然生活在一个普通的农民家庭,但我有一对勤劳能干的双亲,他们用自己的双手和智慧为我和姐姐创造了良好的生活条件。我爱我的家,爱我的爸爸妈妈,但他们爱吵架的毛病却给这美好的家庭蓝图涂上了一道黑线。

星期三的下午,放了学我就骑上自行车往家飞奔。一路上,花儿那么美丽,小树舒展着美丽的枝条向我炫耀。微风轻轻吹过,勾起我根根发丝,一切都是那么美好。回到家后,一片寂静压破了这一切美好。“怎么回事?难道爸妈不在家?”我自言自语。好奇心跟着泡泡糖一起膨胀,我一下子冲进了爸妈的房间,一股好浓的烟味冲进了我的鼻子。妈妈坐在炕边一言不发,直掉眼泪,爸爸坐在凳子上直愁闷烟。再看看地上,碗盘的碎片到处是。望着满地的“尸体”我惊呆了。“妈,你们这是怎么了?”“问你爸去!”妈妈的语气让我的心凉了好大一截。我还问什么?我不用问,我也不想问。

晚上,我躺在床上,仰望天空中的星星,他们还是想往日那样淘气的眨着眼睛,但并不象往日那样可爱。爸爸妈妈,你们以后能不能不吵架呀!这对我的影响太大了,你们是否考虑过我的感受?你们能不能理解我呀?天空渐渐暗了下来,我带着一身期盼进入梦乡,期盼明天是个晴天!

我的和睦家庭作文

很多时候我就觉得家庭和谐已经是最大的幸福了。你何必还要贪心的想要那么多,老天又怎么可能让你得到太多。老天总是公平的,没有人能够让你得到的那么多,你又怎么可能得到的那么多呢?有时候家庭和谐就是最大的'幸福了吧。

至少我是一直这样认为的,没有什么事情比家庭和谐更让人幸福的了。家庭和谐真的是最大的幸福了吧。很多时候,父母跨入了更年期,而我们也慢慢进入了叛逆期。争吵矛盾不断,那都是非常正常的事情了。可是,很多矛盾明明可以退一步海阔天空,可是因为都是要强的性格,谁都不肯认输,每天都是冷战和矛盾,我们的家庭又怎么可能和谐的起来呢?其实家家有本难念的经,你自以为家庭和谐其实并不。所有人都朝夕相处在一个屋檐下面,每天的生活磕磕碰碰那也是常有的事情。很多时候我和我母亲为了一件小事情还能吵得不可开交呢,因为分歧,因为代沟,让我们之间仿佛真的隔着一条不可跨越的海一样,我们谁都无法跨出那一步,和彼此交好。别觉得家庭和谐很简单,其实真的很难,我最大的愿望就是有一个和谐的家庭,大家每天的小日子都和和美美的,都是和和气气的,没有争吵,少点矛盾和分歧那么我就很开心了。

其实有时候,事情也没有那么简单,和谐美满的日子也是我们自己要共同努力出来的呀,想要和谐的家庭那么就多退让,多沟通吧!

和睦的家庭作文

我家一共有四口人:爸爸、妈妈、哥哥和我,我的家庭非常和睦。

自我记事以来爸爸妈妈没有吵过一次架。

爸爸在外地干活,很晚才回家,他的爱好是看报纸,爸爸最喜欢看《扬子晚报》,还专门定了一份。每天晚上一回家就拿出报纸专心致志地看,常常一看就到八九点。妈妈看了有点心疼,就叫爸爸快点睡觉,爸爸不听。因为他看报纸看入了迷。爸爸每次一看报纸就一股劲的把它看完。有一次我问他为什么,爸爸告诉我:“看不完,觉都睡不好,感觉少了点什么似的。”

哥哥现在在南方上学。由于他学习刻苦,每次考试都能拿到全年级第一名,每年都能获得荣誉证书,为我就挣了荣誉。爸爸每次都交代我想哥哥学习,我虽然听了那么多遍,有些烦,但是我依然那么高兴。因为爸爸就是为了我好。我不能让父母乱花钱,如果我不好好学习就辜负了父母的一片苦心。

我呢,喜欢下棋、打牌、读书、看爸爸的《扬子晚报》。但我最喜欢记日记写作文,我的日记还经常被老师选出来打到网上呢!

我爱我家,因为它是快乐的;父母为我们精心映照的温暖的鸟巢,让我感受到了最最真诚的爱。

文章通过描写爸爸妈妈和哥哥的一些事例来描述家庭的和睦,使读者能真切的感受到小作者的和睦家庭。

我的和睦家庭初中作文

和别的孩子相比,我有着特殊的童年。由于爸妈工作忙,在我很小的时候就被送到了姥姥家。那个时候姥姥就是我的家,每当我受了委屈就会在她怀里撒娇。更让人哭笑不得的是,每次阿姨、舅舅回家后都管姥姥叫“娘”,我也学着他们的样子叫“娘”,当他们告诉我不能这么叫的时候,我还任性地大哭了一场。现在想起来还觉得好笑。再后来,家里买了黑白电视,可是我看别人家的都是彩电,就很不懂事地回家跟姥爷说我也要看彩电。第二天我们家的电视真的就变成了彩色的,那天晚上我连做梦都能笑出声来。后来才知道是姥爷跑到集市上去买了张透明的'彩纸,贴在上面的。这些都是我孩提时关于家的零星记忆,虽然过得不富裕,但很快乐,很温馨。

来北京上大学后,我才发现家对于我的意义。第一次远离家乡,在一个陌生的城市里,思乡之情就会愈加真切。那段时间,妈妈会经常写信给我,鼓励我要坚强,要学会独立生活。每次想家的时候就拿出来看一下,是妈妈一次又一次地给了我前进的动力。当我顺利地完成自己的学业的时候,妈妈和爸爸来参加了我的毕业典礼,分享我成功的喜悦。此情此景,我对父母感激涕零,幸福的感觉悄然袭来。

走向工作岗位后,我便走进了一个和睦的大家庭。是她重新诠释了家的含义,原来家并非如此的狭隘。缘分让我们走到了一起,成为一家人,相互的关心和尊重使这个大家庭充满着和谐、温暖和力量,也成为我们爱的港湾。同时单位的领导也很关心我的个人生活,虽然我还没有组建自己的小家庭,但是对于自己的另一半,我觉得不需要有钱有势,只要他能够给我和他走完一生的勇气,这就足够了。爸爸妈妈和睦相处的这些年,已经给我做出了最好的榜样。

这就是我温暖的家,给了我健康人格的家。完整、健康的家庭有利于个人的全面成长,有利于整个社会的和谐进步。因为社会是由无数个家庭组成的,只有这无数个家庭的和睦,才能构筑这个大家庭的和谐。但是每个家庭的组成又是不同的,和睦也就有了它独特的意义。

和谐社会是人类孜孜以求的共同理想,和谐家庭是每个人梦寐以求的佳境。而创建和谐家庭是建设和谐社会的出发点和落脚点,让我们以此为使命,以科学发展观为指导,以创新创造的精神、求真务实的态度,共同努力,共创美好未来!

中考作文我的和睦家庭

对于孩子来说,家是成长的沃土,对于水手来说,家是避风的港湾,对于游子来说,家是归途黑暗中的的一点烛光。

我的家庭是一个温暖而和睦的家,我的家庭成员有爸爸、妈妈、我和妹妹每个家庭都有自家的故事,我来讲一讲我家的故事吧!

先来说说我的妈妈,我的妈妈非常勤劳,但有一点美中不足的是她那个唠叨的毛病,因为有了它,我们家几乎就没有安静过,每天早晨的时候,当我们还在睡梦中的时候就突然说:“一鸣起床了”然后再去另一个房间去叫妹妹。当然,这句话也象征着爸爸也要赶紧起床。如果我们一直不起,他就一直唠叨,直到我们起床后。不止在家里,在外面也是这样,送我们上学的时候每次都对我们说“你们要好好学习,天天向上,将来有一个好工作。”接我们放学的时候就问:“今天考试了吗?昨天的'作业检查了吗?今天的作业是什么?”妈妈的唠叨像马蜂一样不停地向我飞来,让我不是该如何应对。

说完妈妈,再来说说我的爸爸。我的爸爸知识广博,虽然我的爸爸妈妈有一样的学历,但我爸爸却比我的妈妈厉害,我们平时有什么不会的题都去问他,检查作业也让爸爸检查。但他唯一的缺点就是太老实。妈妈每次开家庭会议的时候,爸爸说的最多的一句话就是:“是的、好的、没问题。”有的时候爸爸也会发怒,但最后又被老妈压下去了,我老爸就是典型的“妻管严”

最后再来说说我和妹妹,我们在家的地位最低,但最受期望的还是我们爸爸妈妈都想让我们考出一个好成绩,将来报答祖国。每到星期一我和妹妹就抢着干这干那,为的是赚外快,如果不干,就没有外快。每个星期天妈妈就会给我们发工资,要是妈妈忘了,我们就会生气地提醒,妈妈就会发工资了,而且还有奖金。

最后我了我们家的地位。妈妈是国王、爸爸是军事,而我和妹妹就是小兵了。这就是我们和睦的家庭。

我的家庭作文:和睦的家

小作者为我们介绍了他的温馨而和睦的"家".“……在他不在家的时候,家里总是缺少一份欢乐的笑声……”

在我家里,有一个非常幽默的爸爸,有一个关心,教育我的妈妈,还有一个活泼可爱的我.

我爸爸的工作很辛苦,每隔三天才回来一次,说实话,在他不在家的时候,家里总是缺少一份欢乐的笑声.

但是他把工作当做生活的追求,认真的对待每一份工作.从来不计较一些小事,他常常用一些生活的例子来教育我怎样做人,他还常常用一些笑话来逗我和妈妈开心,在我闷闷不乐的时候会用一些开心的事情让我高兴起来.他还非常勤劳,什么事都是他抢在前面,可是他有些时候又非常懒,每到星期天他都会睡到9:30才起床,而且还要让我们叫醒他,所以我爸爸是一个幽默,勤劳而又懒的人.

我妈妈是一名家庭主妇,她每天为我们打扫卫生,做饭,洗衣服......都是她包了,但她从来不嫌累,认真的干这些家务活,还特别关心我.作业和书写方面都要求的非常严格,数学是她的强项,所以她总是给我布置一些奥数题,还常常教我用x等式,方程组那些复杂的式子来做,是让我扩充知识面.觉得对我一生都有用,所以她才肯用这些难度大的知识让我进行训练.她的脾气很大,动不动就发火,但是她能体会到我是怎样的心情,所以我们常常沟通,来发现对方的不足.这就是我妈妈,严格又关心我的人.

为家庭和睦尽力

1、过课本中的正反两个事例,使学生了解什么是和睦的家庭,认识家庭和睦的重要性。

2、通过学生的认真讨论,懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。

3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德,家庭才能和睦;培养学生热爱家庭,自觉遵守家庭生活中的道德,。

教学建议。

教材分析:

本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。

首先说明了家庭和睦可以给家庭成员带来温暖,为少年儿童健康成长提供了良好的环境;然后举出正反两个具体事例来说明家庭和睦的重要性,进一步说明家庭和睦关系到为邻里创造安居的环境和有利于社会的安定;接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德标准是维系家庭和睦的基本条件和重要因素。作为家庭的一员,少年儿童要孝敬父母,尊敬长辈,当好家庭小主人,为形成和睦家庭尽自己的一份力。最后的想一想、议一议、说一说是为学生积极参与活动设计的。

教法建议:

本课书的可以让学生通读全文了解文中所表达的意思,掌握关于家庭和睦的感性认识,然后再组织他们进行深入地。也可以在课前给学生布置调查作业 ,让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论,让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的,不和睦的家庭是什么样子的,影响家庭和睦的因素都有哪些,让学生自己举实例来说明问题,借以丰富他们的感性认识。在教学中,要让学生积极参与教学活动,可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。

教学设计示例。

第十课。

过课本中的正反两个事例,使学生了解什么是和睦的家庭,认识家庭和睦的重要性。

通过学生的认真讨论,懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德,家庭才能和睦;培养学生热爱家庭,自觉遵守家庭生活中的道德,。

重点:家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。

难点:少年儿童。

教师:家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望,在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦,怎样才能获得一个和睦的家庭,我们每一个人又应该怎么做,才能使家庭和睦呢?今天我们就来研究这个问题。

板书:

学生:默读课文。

教师:读完课文谁有什么问题可以提出来。

学生:提问题。

组织学生初步讨论:目的是让学生扩大认知。

(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么?你的看法是什么?

教师:哪些同学能根据课文中有关家庭和睦关系到邻里和社会安定的内容编。

成小品演给同学看。培养学生的综合能力,由学生自由组合,分配角色,熟悉内容,进行排练。

学生:表演小品。

教师:播放录象。加深对家庭和睦的了解。板书:邻里团结社会安定。

教师:谁在课前搜集了有关资料,说说家庭生活中的道德标准都有哪些?培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。

学生:在小组内讨论或在全班发言。教师巡视检查学生的资料搜集情况。

教师:我们知道每个家庭成员都应该自觉遵守家庭中的道德准则,才能使家。

学生:学生自由发言。

教师:有人说形成家庭和睦是大人的事,我们小孩无能为力。你怎么理解,说说你的看法。

学生:只要我们肯动脑筋,做些工作,也能促进家庭和睦。

教师:既然我们小孩也能为家庭和睦做贡献,谁能举例来说明(目的是扩大学生的知识面和认识。培养他们的情感。学生的说明,可以用书上的例子,也可以用电视中的公益广告内容,如母亲给祖母洗脚,孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗,孩子用小刀刻木碗,准备父亲老了使用)。

学生:充分发言。

学生:自由发言。

提问学生,

(1)在家里,有没有因为你的原因引起大人之间闹意见?现在你有什么新的认识?

教师:小结情况。

教师:下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举,选出1---3名最好的同学,作为我们大家的榜样。

教师:大家为他们鼓掌,对他们表示祝贺。

用投影仪打出"他是世界上最快乐的,因为他的家庭和睦。"。

教师:老师相信只要大家都能为家庭和睦尽一分力,就会创建一个和睦的家庭。板书:

家庭和睦的名言

4、家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。——(日)木村久一。

5、亲人不睦家必败。——林肯。

6、他是世界上最快乐的,因为他的家庭和睦。——(德)歌德。

7、未有和气萃焉,而家不吉昌者。未有戾气结焉,而家不衰败者。——山一陰一金先生。

9、无论是国王还是农夫,家庭和睦是最幸福的。——歌德。

10、幸福的家庭都是相似的;不幸的家庭各有各自的不幸。——(俄)托尔斯泰。

12、一个美满的家庭,有如沙漠中的甘泉,涌一出宁谧和安慰,使人洗心涤虑,怡情悦性。

和睦家庭协议书

甲方:

乙方:

1.夫妻双方共同遵循互相尊重、互相关爱、亲密无间、互相帮助、互相照顾、理解支持五项原则。

2.在对待双方长辈方面不分你我,同样关心原则。

3.在对待儿女方面不分男女,要关心爱护,尽心培育,一视同仁原则。

1.煮饭条款:正常情况下由乙方负责,如遇特殊情况以“谁先到家谁先做,谁有空谁先做“原则,但不管哪一方当天回家较晚,应提前以短信或者电话通知,以减少对方担心。(周末)如有一方正常上班,继续适用以上条款。周末休息情况下,至少有一顿的家庭盛餐,由双方共同负责一起做。

2.洗碗条款:坚持“一方做饭,对方洗碗“原则,甲方在季节较冷时,应多体贴一下乙方,有空时多帮忙洗碗。

3.家庭卫生条款:日常家庭卫生由乙方负责,包含每天扫地,擦桌子,倒垃圾等。每周一次大扫除,由甲方统一领导,包括拖地,擦家具,整理内物等等。一方有空时应帮忙协助对方,对高空,较重的活,甲方应主动接手帮忙。对各种有毒、有害物质的清洗和处理,由甲方处理。

4.洗衣服,床单等条款:正常情况下由乙方负责,如遇特殊情况由甲方负责。

5.家庭安全条款:对家中安全系数较低的煤气,电,高空物等等,乙方在尽可能的情况下应及时提醒,甲方须立即放下手中任何工作,先处理完再工作,以确保家中安全。

6.安慰,调解,理解,照顾原则:如遇一方工作一天后心理压力大或是心情不好时,另一方应主动安慰调节,不得有任何的烦躁。

7.特别条款:以上家务在甲乙双方身体不适或者特殊情形时,对方应承担更多的责任。

1.甲乙双方工资及其他各自收入均各自保管。

2.生活费:正常情况下由乙方统一管理。甲方每月上缴总开支的,每天开支情况由乙方列帐管理,每月底核算(暂定每月1号)。

3.房租水电费:甲乙双方各承担。

4.教育费:儿子教育费由甲方承担100%。女儿教育费由甲乙双方各承担50%。

5.医疗费:在正常情况下,甲方及儿子的医疗费由甲方承担100%。女儿的医疗费由甲乙双方各承担50%。乙方的医疗费由乙方承担100%。特殊情况如一方无法支付,另一方要主动承担。

6.服装费:甲方及儿子的服装费由甲方承担100%。女儿的服装费由甲乙双方各承担50%。乙方的服装费由乙方承担100%。

7.旅费:回双方父母家的旅费均甲方承担,其他旅费由甲乙双方各自承担。

8.送礼费:属甲乙双方共同朋友的由甲方承担,属甲乙双方各自朋友的由甲乙双方各自承担,属甲乙双方父母的由甲方承担,属甲乙双方其他亲戚的由甲乙方双各自承担50%。

9.属家庭共同消费:需甲乙双方协商确定。如化妆品,如请客吃饭,娱乐费,购买家电/家具等。如甲乙双方协商不成,由坚持方支负全部费用。在甲乙双方协商一致时,甲方承担70%,乙方承担30%。

10.属甲乙个人单独消费:如化妆品,衣服,电话费等,由各自承担。

11.保险费:甲乙双方各自投的商业保险,由甲乙双方各自承担。

12.投资:由甲乙双方协商确定,以自愿为原则,但要承担各自的风险。

13.债务:属家庭共同债务(如买房),甲乙双方各承担50%。属甲乙双方各自的债务由甲乙双方各自承担。

14.关爱费:每年换季时,甲方至少送乙方两套衣服(不包括生日礼物等等),乙方在发现甲方袜子或内衣破损时应主动购买送给甲方。其他关爱费不受限制。

1.每年的法定假日如五一,十一,春节,甲乙双方在时间许可下可适当外出游玩,可适当带上小孩/长辈等其他人员。

2.对甲乙双方的重要节日,如结婚纪念日,生日,三八等重要节日,以及甲乙双方获得相关荣誉,取得重要成绩等时,应备好礼物,举行相关的祝贺,相关方不得忘记自己的责任。

3.对家庭其他成员的节日:如甲乙双方父母,子女的生日,团圆相聚等重要的节日,甲乙双方需共同亲临相聚,除非遇特殊情况不能亲临,但须及时向节日的中心人电话问候。

4.夫妻双方的相互扶助义务:甲乙双方对方身体不适时,对方在时间许可下应陪同一方去医院,若乙方情况严重时,甲方应立即放弃手中的工作,陪同乙方去医院,无论工作有多重要,也无论人在哪里,须立即回家。

5.对家庭其他成员的照顾义务:家庭其他成员身体不适时,轻微的情况下,由距离较近,有空闲暇的一方陪同,情况严重时,双方应共同陪同,之后双方协商处理,或转为轮流陪同和照顾。且不得有任何的怨言。双方应把另一方的父母视同自己的父母照顾和关心。

6.甲乙双方在时间许可的情况下应陪同对方逛街,散步,外出游玩等等。无特殊情。

况不得推脱。

7.家庭和睦方面:甲乙双方应尽可能的避免吵架,特别是不得在父母,孩子,亲戚,邻居面前吵架,如有错方,不得顶嘴,任凭另一方教训或自动承认错误,或事后主动道歉,无错一方在有错方道歉后要尽快原谅对方。没有错误时应和气解释。双方都有错时要互相检讨,认识到错误并互相道歉。要出气不准砸东西,吵架尽量不隔夜。日常生活中,甲乙双方不得出现有伤双方感情的言语,特别是甲方不得出现辱骂,殴打乙方的情形。

8.特别条款,甲乙双方不得在婚后出现婚外恋,以及其他在感情上伤害背叛另一方的情形。若双方并未出现背叛感情的情形,遇到天大的事情都不得随意吵架,影响双方感情,双方应心平气和的解释和处理。

9.对待儿女方面:坚持“不分男女,一视同仁”原则,共同培育儿女,不可有歧视,劣待情况。在培育方面存在争议时,以甲方意见为主。

10.对待长辈方面:坚持一个原则“尽可能多的看望双方的父母“,具体情况由双方协商确定。但每周至少要与双方父母通电话一次,以表关心。

本协议经双方签字后即生效,本协议的执行因涉及家庭内部生活太多,不适用于相关法律,因此完全的依仗双方的信任,信用和对妻子(或者丈夫)的承诺来执行。目的不在于惩罚谁,只在于更好的建设幸福家庭,如果因时间和情况的变动,暂时无法执行,双方应以变更的形式对其作出相应的补充和修改,既已签字,即为双方的共同意志,请双方共同去遵守家庭的约定,而不应去破坏这份承诺,破坏最亲家人的信任,和夫妻之间的美好感情。

甲方:乙方:

日期:日期:

手印或是人名章:手印或人名章:

家庭和睦保证书

针对 年 月 日 老公 对老婆打架一事,本人 老公 做出如下保证:

6、老公老婆只能深对方一个人,决不允许再爱别人,不得进行言语暧昧 的 qq 聊天和电话聊天,否则发现属实一次,将参照上述第 1 条款执行。 此保证书自签字之日起执行。

老婆(签名) : 年 月 日

老公(签名) : 年 月 日

为家庭和睦尽力

1、过学习课本中的正反两个事例,使学生了解什么是和睦的家庭,认识家庭和睦的重要性。

2、通过学生的认真讨论,懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。

3、充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德,家庭才能和睦;培养学生热爱家庭,自觉遵守家庭生活中的道德,。

建议。

教材分析:

本课是根据课程标准“家庭生活中的道德规范”编写的。

首先说明了家庭和睦可以给家庭成员带来温暖,为少年儿童健康成长提供了良好的环境;然后举出正反两个具体事例来说明家庭和睦的重要性,进一步说明家庭和睦关系到为邻里创造安居的环境和有利于社会的安定;接下来讲每个家庭成员自觉遵守家庭生活中的道德标准是维系家庭和睦的基本条件和重要因素。作为家庭的一员,少年儿童要孝敬父母,尊敬长辈,当好家庭小主人,为形成和睦家庭尽自己的一份力。最后的想一想、议一议、说一说是为学生积极参与学习活动设计的。

教法建议:

本课书的学习可以让学生通读全文了解文中所表达的意思,掌握关于家庭和睦的感性认识,然后再组织他们进行深入地学习。也可以在课前给学生布置调查作业 ,让他们在家庭中、邻里间调查或在网上和查阅与家庭和睦的有关的资料内容。上课时组织他们进行汇报或讨论,让他们自己说说和睦的家庭是什么样子的,不和睦的家庭是什么样子的,影响家庭和睦的因素都有哪些,让学生自己举实例来说明问题,借以丰富他们的感性认识。在中,要让学生积极参与活动,可以让他们把自己家里的情况作为事例和同学进行交流。

设计示例。

第十课。

过学习课本中的正反两个事例,使学生了解什么是和睦的家庭,认识家庭和睦的重要性。

通过学生的认真讨论,懂得家庭和睦与否对自己、邻里、社会的关系。充分认识到只有每个家庭成员都遵守家庭生活中的道德,家庭才能和睦;培养学生热爱家庭,自觉遵守家庭生活中的道德,。

重点:家庭和睦为少年儿童健康成长提供良好的环境。

难点:少年儿童。

过程:

:家庭和睦是我们大家对自己家庭的美好愿望,在和睦家庭里生活是非常幸福的。那么什么是家庭和睦,怎样才能获得一个和睦的家庭,我们每一个人又应该怎么做,才能使家庭和睦呢?今天我们就来研究这个问题。

学生:默读课文。

:读完课文谁有什么问题可以提出来。

学生:提问题。

组织学生初步讨论:目的是让学生扩大认知。

(2)造成张林的家庭不和睦的原因是什么?你的看法是什么?

成小品演给同学看。培养学生的综合能力,由学生自由组合,分配角色,熟悉内容,进行排练。

学生:表演小品。

:谁在课前搜集了有关资料,说说家庭生活中的道德标准都有哪些?培养学生的调查和在网上收集信息的能力和表达能力。

学生:在小组内讨论或在全班发言。巡视检查学生的资料搜集情况。

学生:学生自由发言。

:有人说形成家庭和睦是大人的事,我们小孩无能为力。你怎么理解,说说你的看法。

学生:只要我们肯动脑筋,做些工作,也能促进家庭和睦。

:既然我们小孩也能为家庭和睦做贡献,谁能举例来说明(目的是扩大学生的知识面和认识。培养他们的情感。学生的说明,可以用书上的例子,也可以用电视中的公益广告内容,如母亲给祖母洗脚,孩子给妈妈端洗脚水。也可以用民间故事如父亲给祖父吃饭用破木碗,孩子用小刀刻木碗,准备父亲老了使用)。

学生:充分发言。

学生:自由发言。

提问学生,

(1)在家里,有没有因为你的原因引起大人之间闹意见?现在你有什么新的认识?

(2)你为促进家庭和睦做过哪些事?通过今天的学习你打算今后你打算继续怎么做?

:小结学习情况。

:下面我们在小组里先进行协商然后在全班民主选举,选出1---3名最好的同学,作为我们大家学习的榜样。

:大家为他们鼓掌,对他们表示祝贺。

用投影仪打出"他是世界上最快乐的,因为他的家庭和睦。"。

:老师相信只要大家都能为家庭和睦尽一分力,就会创建一个和睦的家庭。:

设计。

家庭和睦

回眸人生,感悟最深的是八个字:父爱深沉,母爱伟大。我们每一个人都是在父母的悉心关怀、百般爱护和辛苦抚养下慢慢长大的。从呱呱坠地的那一刻起,父母的滴滴汗水乳汁把我们喂养大,扶着我们踏出人生之路,教我们说话,让我们懂得如何做人。他们用血汗编织了一张浓郁的爱网,网住了外面的风风雨雨,向我们敞开博大的胸怀,拥抱我们,呵护我们,为我们默默地奉献自己的一切。儿女的成长凝结着父母的心血,父母对我们的恩情深厚而无私。每时每刻,父母爱的牵挂都在伴随着我们,父母把爱给了我们,时时刻刻都在付出。“树欲静而风不止,子欲养而亲不在”。父母给了我们生命,使我们能够在人世间经风雨、见彩虹。儿女每一步成长都凝聚着他们的心血,也都是他们无尽的爱所沉淀。他们对子女的爱像滴水穿石般执着与专注。人生中,我们会面对很多困难,但父母的爱会一直伴随着我们。窘困时,能倾注所有帮助父母;受委屈时,能耐心听我们哭诉的是父母;犯了错,能毫不犹豫原谅我们的也是父母;远走在他乡时,时时牵挂我们的依然是父母。父母的亲子之爱只能用无私、伟大两个词来形容。这份厚重的爱超然与水火之上,横亘与生死之间。

父母对子女的恩情,子女全身全心用一辈子的时间都报答不完。若等父母“风烛残年”时,才知道感恩父母,风中的蜡烛,随风飘摇,你偌大躯体能为父母遮挡多少风雨?父母的心等待结成冰,你再火一样的炽热又怎能温暖父母的心?感恩面前,更多人选择了等待。等待自己有了能力,有了资本,有了条件,等到自己功成名就,事业有所建树,才从容尽孝。每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿—相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就,衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。可惜,我们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报达的恩情,忘了生命本身不堪一击的脆弱。世界上有一些事情,当我们年轻的时候无法懂得,当我们懂得时候,已不在年轻。世界上有些东西可以弥补。父母的爱,便是我们无法偿还的。莫要等父母真的老了,才开始感恩。如今,父母逐渐走向苍老,岁月在脸上流下了深深的皱纹,他们的身躯也佝偻,他们曾经的步伐也已蹒跚。从现在做起,从一句简单的问候开始,全身全心为父母做些力所能及的事情。一杯清茶,一碗淡饭,一个电话,一路相伴……这些随手随心的事情,在他们心里,都是无价的。

其实,在父母心中,没有奢望儿女回报些什么,儿女的一份孝心,便是对父母为我们付出的肯定。用心去感恩,用行动报答父母的生育恩,生育情。父母脸上露出了笑容,便是儿女满心的幸福。

要尊重老人,注重老人所想所需;孝敬父母,满足父母合理要求;用眼勤手勤嘴勤腿勤敬侍老人;用爱心孝心细心耐心关心老人,让尊老敬老爱老助老的家庭继承传统美德发扬光大。

和睦家庭协议书

甲方:

乙方:

婆媳之间:

婆媳之间的相互尊重要求双方有事全家协商处理,如经济开支、如何教养第三代等要共同商量,养成民主家风;而属于个人的“私事”,则应互不干涉,个人享有“自主权”。

作为媳妇,要多尊敬婆婆,因为婆婆年岁大,管家或教孩子的经验丰富;做婆婆的也不要总是在媳妇面前摆架子,要看到儿媳的长处,多尊重儿媳的意见,特别是教养孩子的问题。也就是说双方要相互配合,彼此尊重。婆媳长年生活在一起,难免会发生一些不协调的事情,这时就更需要双方相互谅解。我们的先辈在处理人际关系中所提倡的“设身处地”,“以己度人”“己所不欲,勿施于人”等原则。

婆媳之间:有分歧时回避矛盾,礼让为先。

婆媳之间一旦发生摩擦,不管孰是孰非,作媳妇的一定要先忍让,万不可针锋相对。婆婆说什么,只管听着,等事后双方都心平气和了,再探讨矛盾的起因与解决方法。这样一来,婆婆面子十足,自己今后也会想法子弥补自己的`过失,媳妇在婆婆眼中更是一个识大体的好媳妇。

此外,婆媳双方平日有了意见,切忌向邻居、同事或朋友乱讲。我国民间有这样一句俗语:“捎东西越捎越少,捎话越捎越多”。说的就是“传话”在人际关系中的不良作用。婆媳失和,向亲朋邻里诉说,传来传去,面目全非,只会加剧矛盾。作为婆媳,应引以为训。

婆媳之间:物质上的孝敬与情感上的交流相结合。

上了年纪的人,感情相对脆弱,怕孤独,爱唠叨。作为媳妇,如能与婆婆多聊家常、多做家务,多买点老人喜欢吃的东西,会极大地安慰老人那颗孤苦之心。除了物质上孝敬之外,还应注意和婆婆搞好感情交流,消除心理上的隔阂。因此,做媳妇的平日里要经常向婆婆问寒问暖,每逢老人身体不适,更需悉心照顾。特别是碰到教养孩子方面的问题,做媳妇的不管如何做,都应该和婆婆通报一声,让婆婆也有满足感。

婆媳之间:发挥儿子的中介作用。

婆媳关系本来就是亲子关系与夫妻关系各自的延伸而形成的一种新的家庭人际关系,儿子在婆媳关系中扮演着“中介”角色。

儿子可以帮助婆媳进行心理沟通。例如平日家中有什么关于婆婆的好事,儿子可以多叫妻子出面,母亲过生日,买了东西叫妻子出面送给老人等。这些策略都有助于婆媳之间的情感交流。

婆媳之间发生矛盾时,儿子可以起疏导作用。由于婆媳之间既缺少母子间的亲切。又没有夫妇间的密切,因而出现了隔阂往往不容易消除,通过儿子从中周旋,可以消除心理屏障,使婆媳和好如初。

概括之,“婆媳关系”并非洪水猛兽,只是一种两代人的亲情关系,完全可以凭借人为的努力改善之。无论发生了什么,都没有对错,也无须追究对与错,一切不和谐的因素都是人的心理起的作用,也都可以靠智慧来化解。

为了幸福美满的家,让自己学习成为有智慧的婆婆、媳妇和老公吧!

婆婆:

媳妇:

_______年____月____日。

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