心得体会是我人生道路上的宝贵财富，它让我明白了许多道理。以下是小编为大家精选的心得体会范文，供大家参考和学习。
个人学习英语心得体会
这学期是我任教的第二年，我担任初一年级的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，七班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授unit11的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的'四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”what’sthetime?it’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，工作总结因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”penfriendinamerica”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果写作网，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我的教学。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
个人学习英语心得体会范文
随着现代社会的发展，英语已经成为了全球最为通用的语言之一。因此，学习英语早已不仅仅是一种自我提升的方式，而是变成了人们必备的技能之一。作为一个正在学习英语的人，我也在这个过程中结合自己的经验，获得了一些宝贵的心得体会，分享给大家。
第一段：学习的目的。
学习英语的第一步就是要明确自己的学习目的。不同的目的就需要选择不同的学习途径。例如，如果你是为了应对工作需要学习英语，那么应该注重对应的专业术语的学习和英语的实际应用。如果你是为了去国外学习或者旅游，那么可以注重语言表达和听力能力的提高。只有明确了自己的学习目的，才能更为有针对性地制定学习计划，快速提升英语水平。
第二段：制定学习计划。
在明确了自己的学习目的后，就可以制订适合自己的学习计划。学习计划的关键在于规划和实施两方面。在规划方面，要考虑学习的时间和频率，制定学习目标和学习内容。在实施方面，要认真执行每个学习计划，不断复习巩固和逐步提高。制定一个详尽的学习计划是学习英语的必经之路，也是迈向成功的关键一步。
第三段：创造学习环境。
创造一个良好的学习环境是提高英语水平不容忽视的方面之一。一个良好的学习环境可以帮助我们更好地了解英语，促进英语学习的效果。例如，可以看一些英语电影和电视剧，用英语思考和交流。在更深层次上，可以加入一些英语学习的俱乐部和社群，通过和其他英语学习者互相学习，大大加快英语口语和写作能力的提高。
第四段：坚持运用英语。
学习英语的关键在于不断的练习和运用。学了那么多的英语单词和语法知识，要想更好地掌握它，必须要坚持不懈的练习。可以通过模拟英语口语或写作练习，做题等方式巩固英语知识和技能。同时，通过各种机会展示自己的英语技能，例如演讲，演唱，白领会议等等，不断地让自己获得更多的锻炼和成长，才能够更好地应对实际环境中的应用场景。
第五段：建立信心和自信。
英语学习的过程中，我们难免会遇到各种困难和挑战。语法难，口音不标准等等，都可能会让我们感到没信心。这时候，我们需要意识到，其实英语学习也是一个长期的过程。只要我们坚持下来，并且在学习过程中保持勇气和自信，一定会有所收获。同时，我们需要学会接收自己的不足，并且不断改进与提高。信心和自信的建立，是英语学习过程中，最为重要的一个方面。
总结：
学习英语是一个艰难而漫长的过程，仅仅借助于一篇文章是无法进行全面深刻的解释的。但是在学习英语的过程中，我们需要起始明确自己的学习目的，制定适合的学习计划，拥有良好的学习环境，在练习的过程中不断提高英语水平，获得信心和自信。希望我的经验和每一个正在学习英语的学生一起前进，不断地探索和提高，将英语学习进行到底。
英语个人演讲心得体会
第一段：引言（100字）。
在我的学习生涯中，英语一直是我觉得最困难的科目之一。尤其是在演讲方面，我总是感到紧张和无助。然而，通过不断的练习和实践，我渐渐发现，英语演讲能够提高我的语言表达和沟通能力，增强我的自信心，这给我的学习和生活带来了很大的帮助。
第二段：改变态度(200字)。
刚开始进行英语演讲时，我的内心总是充满恐惧和紧张。我常常担心自己的发音是否准确，语法和句子结构是否符合要求，害怕出现意思不明确的情况。然而，我逐渐明白，担心和恐惧并不能帮助我提高英语演讲能力，相反，它们只会让自己变得更紧张。为了改变这种状况，我开始采取积极的态度，相信自己的能力，并意识到每次演讲都是一个宝贵的学习机会。
第三段：勇敢尝试(300字)。
在我的英语演讲学习过程中，勇敢尝试是至关重要的。我意识到，只有主动去练习并接受挑战，我才能够提高自己的英语演讲水平。因此，我积极参与班级和校级的演讲比赛，并申请担任学生会干部，以增加我演讲的机会。虽然一开始的尝试常常会失败，但是我学会了从失败中吸取教训，并在下次尝试中做得更好。通过不断积极地尝试，我逐渐增加了自己的演讲经验，提高了英语演讲的自信心。
第四段：提高技巧(300字)。
除了积极尝试，提高英语演讲技巧也是非常重要的。我开始通过观看英语演讲比赛和名人演讲视频，学习他们的表达方式和技巧。我尝试模仿他们的身体语言和发音，学习如何正确运用并强调重要的词汇和句子。此外，我还积极参与英语辩论和演讲培训班，学习如何组织和结构化我的演讲稿件。通过这些努力，我的演讲技巧得到了极大的提高，我开始能够清晰自信地表达自己的观点和想法。
第五段：总结(200字)。
通过多次尝试和不断的努力，我逐渐摆脱了英语演讲的困扰。我认识到，英语演讲并不是一项不可能的任务，只需要充分的准备和自信心，我就能够胜任。通过英语演讲，我不仅提高了我的英语表达能力，更重要的是培养了我的自信心和沟通能力。我相信，英语演讲将继续陪伴着我，并在未来的学习和职业生涯中起到重要的作用。
总结共享：通过演讲的准备、录制和分享，无论是语言表达能力、内外沟通还是语感和语调都会得到提高。
英语集体备课个人心得体会
曾经有人说“科组建设是学校教学成功与否的一个重要标志，直接影响到学校的教育教学质量。”我非常有同感。但我觉得这句话应该细化一点。我认为备课组建设更加具有基础性和重要性。因为备课组是学校教学的一个最基础的组织，与实际教学最接近。只有抓好备课组建设，教学常规的落实才会真正落到实处。抓好了一个备课组，其实也就抓好了一个年级的一门学科教学。它建设的成功与否，关系到很多方面：包括教师的教学能力水平、课堂教学质量、新教师的成长、以及整个备课组老师教学水平的共同提高。因此，搞好备课组的建设非常重要。
作为一名备课组长，我在工作的过程中，积累了许多有用的经验。主要有二个方面：一是做好备课组的日常组建工作，抓好常规的备课组活动；二是抓好团队建设，协调同组教。三是搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享。四是组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。我认为这几点非常重要。
要求备课组的全体老师要以“严谨、踏实、热情、负责”的精神参与各项备课组的工作和活动，按时参加备课组活动，对备课组分工的工作要责无旁贷，认真完成。团队建设要成功，团队精神要发扬。要求所有老师发挥互相帮助、互相交流学习的心态参与备课组活动。工作上，要以对学生发展高度负责的态度，落实教学常规工作，提高教学质量。这样，一个充满教学和工作热情的备课组才能形成，一个团结奉献的团队才会成立。
在备课组工作中，以严格要求，互相促进为基本原则。老师必须按照组内规定，做好自己的本职工作。要以集体利益和学生学习为先，充分发挥自己在备课组当中的作用。在活动内容与方式上，各备课组每周一次集体备课。必须强调的是，每周一次的备课组活动，一定要扎实开展，而不能流于形式。组内成员要集思广益，研究学生，研究新课程，发扬团队精神，共同提高学科教学水平。集体备课时，要集体总结上周教学情况，商讨下周教学进度与内容。规定下周内容的主备课人。然后由本周内容的主讲人主讲每一课时的教学安排与重点、难点。其他教师补充。最后形成讲话稿，与集体备课记录一起交教务处存档。同时，每一课、每一章节都要求有电子教案，在文件库里备份留存；各备课组要定期举行组内公开课，加大听课、评课力度。在管理上，由备课组组长担任负责人，每次备课组集体备课均要求参加教师签名。在履行基本工作的前提下，好要做到新老教师结合，以老带新的培养工作。每次备课组都要给予新老师更多的机会发挥他们的能力作用，对日常教学给予各种帮助和经验教授。对新老师的不足之处给予及时的提醒和意见，促进他们的成长。
提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。因此，集体备课要做到教学目的明确，教学过程流畅，要突出重点、分解难点。要从学生如何“学”入手，认真用好教材，选择教法，更新手段。用充分运用丰富的网络资源，来弥补自己知识上的不足，用充分运用现代教育技术手段，采用多种形式呈现知识。学生作业要精选，要以质取胜，避免重复、低效乃至无效的劳动，努力减轻学生过重的课业负担；作业要及时批阅，注重信息的反馈和及时矫正。备课组要精编讲义，齐心协力编印我校的参考资料集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期：集体备课解决的问题：
1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动，并挖潜。
2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
4、备计划：教学计划、口语操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
5、备考试：每次命题都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。
1、共同研究有效提高学生综合能力的水平的各项措施，备课组要开展了相关的研讨活动。
2、备课组全体老师共同努力、协作研究，共同开展了英语培优扶差辅导班，每周进行一次，以提高优生综合能力，减少后进生数量为目标。
3、全体老师为了解新课标、了解新课标下的中考、加强与周边学校的联系，应积极参加市、区的教研活动，获取更多的信息，做到知己知彼，学有所长。
英语学习个人心得体会
我叫周麟佳，外语学院14级德语系学生，英语四六级均600+,这一次很荣幸参加了全国大学生英语竞赛并在总决赛取得三等奖的成绩。
作为德语系的学生，没把德语学过英语其实有那么一丝尴尬。但这么多年英语学习对于我，更多的变成了一种日常，秘诀无非四字：耐心、有心。
日常应试和学习中，读写背该练的不打折扣，打基础的过程总是痛苦的，我也是在四六级备考前，揪着头发在宿舍里嚎着背出每一个单词的。不要迷信背单词一笑而过，21天语法直通车，呵，不存在的。对于背单词实在有困难的同学，我比较推荐阅读扫盲法(背单词熟练度满级的请绕道)，就是看一篇相应水平的应试文章，把里面的生词标注并背诵，这样比起单词书上的单一记忆要稍微降低了一些难度，也比较好控制背单词的量和方向，以免背到残血背了一些冷门不实用的单词，血崩。前期猥琐一些没有关系，大部分单词书你都是一套带不走的，硬刚的结果就是，你的意志、兴趣、自信、体力、智力团灭，pentakill.
此外，语言学习并非单靠书本攒经济，生活各方面野区也要刷起来：初中起爱听欧美流行音乐，在学唱的过程中记住歌词中生词的相关文法读音，一举n得;高中广泛刷起了英美剧，一集45min我会因为模仿怼人的语音语调不停暂停而需要看1.5h,语言风格自带嘲讽;爱玩的游戏也都调成英语版，再怎么痛苦游戏还是玩的下去的(uhaveslayedanenemy!…嗯);路上从日常的内容开始可以试着自言自语freestyle,哪怕是骂人也行，对口语很有帮助，但表情不要太生动，要是被抓走了这锅我不背。总之这些书本之外的积累，不仅对于口语听力这两座大山有极佳的帮助，而且寓学于乐，妈妈再也不用担心我成不了王者了。
此外，找语伴，看外媒，阅读原版文献，经过公共告示牌稍微留心一下双语表达也都是不错的英语学习手段，语言学习重在平时，希望大家找到合适愉快的学习方式，都能在英语上有所突破!
英语个人演讲心得体会
第一段：引言（150字）。
英语个人演讲是学习英语的一种非常重要的方式，通过演讲，我们能够运用所学英语知识，提高口语表达能力，锻炼自己的思维逻辑和沟通能力。近期，我参加了一次英语个人演讲比赛，这一经历让我深刻体会到了英语演讲的重要性以及如何取得良好的表现。通过这次比赛，我获得了许多宝贵的经验和启示，对英语个人演讲有了更深入的理解。
第二段：表达自信（250字）。
在演讲开始前，我认识到表达自信是成功演讲的关键。在台上，我站得笔直，面带微笑，目光坚定向前。我注意到，当我表现出自信的姿态时，观众对我的演讲更感兴趣。因此，在练习演讲时，我专注于提高我的肢体语言，尽量保持稳定和舒展。当我真正来到舞台上时，我的自信和放松感让我能够克服紧张，脱颖而出。这一经验教会了我，在未来的演讲中，保持自信的态度对于赢得观众的关注和支持至关重要。
第三段：简化语言（250字）。
语言的简洁和清晰是英语演讲的要点之一。在我的演讲中，我选择了简化自己的语言，尽量使用简单的句子和常用的词汇，以确保观众易于理解和记忆。我还避免使用过多的专业术语和复杂的词汇，以免让观众感到困惑。通过这种简化语言的方法，我发现观众对我的演讲更容易吸收和理解，他们更愿意与我互动，并提出问题。这一经验启示了我，将来在英语演讲中，简化语言以确保传达清晰是与观众有效沟通的关键。
第四段：注重观众互动（250字）。
观众互动是成功演讲的重要组成部分。在我的演讲中，我常常与观众建立眼神联系，通过提问、引用适当的事例和分享个人经历来引起观众的兴趣。我还学会了注意观众的反应，根据他们的微笑、点头或者惊讶的表情来调整我的演讲速度和内容。在演讲结束时，我会感谢观众的聆听并鼓励他们提问题或发表意见。我发现这种观众互动的方式能够有效地吸引观众的注意力，使他们更加投入到我的演讲中。这一经验告诉我，在未来的演讲中，注重观众互动能够增强演讲的吸引力，并与观众建立更紧密的联系。
第五段：总结（300字）。
通过这次英语个人演讲比赛，我意识到在演讲过程中表达自信，简化语言，注重观众互动是取得成功的关键。这一经验不仅在英语学习中有着重要的意义，而且在其他许多环境中也同样适用。演讲是一种重要的交流和沟通方式，通过不断练习和经验积累，我们可以不断提高自己的演讲技巧和表达能力。在未来的学习和工作中，我将会努力实践这些经验，不断提升自己的演讲能力，与他人更好地交流和分享。我坚信，通过坚持不懈的努力，我能够成为一名出色的英语演讲者。
总结：通过这次英语个人演讲比赛的经历，我意识到表达自信，简化语言和注重观众互动对于成功的演讲至关重要。这些经验不仅在英语学习中有着重要的意义，而且在其他环境中同样适用。通过不断的实践和锻炼，我相信我能够不断提高我的演讲技巧和表达能力，成为一名出色的英语演讲者。
英语培训的个人心得体会
通过这两周在培训学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，在向同学科老师学习的过程中，我不断地反思，总结自己在教学上的一些做法，力求不断地完善提高自己的教学水平以便实现高效的教学，现在虽说仍有很大的提升空间，但在教学培训方面也有了自己的一些心得体会：
首先要不断地激发学生的英语学习兴趣，并消除他们对英语的恐惧感。因为班里有不少同学偏科，害怕英语，这对提高英语课堂教学效率起着积极的推动作用。
在这方面我努力做到：
(一)备课时要设计明确并且切合实际的使绝大多数学生都能完成的教学任务，让学生感觉到学有所获，有成就感，使他们消除学不好英语的恐惧感，从而慢慢对英语学习产生浓厚的兴趣。
(二)课堂上尽力做到精神饱满，充满自信，充满激情。用自己的这种状态去感染学生，调动他们的积极性。同时心中装着每一个学生(承认差异，兼顾差异)，目光巡视每一位学生，让每一个学生有参与的机会并且特别关注后排学生和性格内向的学生。让学生感受到老师是用心平等的对待每一个学生。我们都有这样的感觉，学生喜欢哪个老师，她就愿意学习哪一门课，就对哪一门课程感兴趣。学生对英语学习有了兴趣，他们就会变被动的学习为主动自觉的学习。
第二点就是备课了，备课是十分重要的环节，要上好课，就得先备出好课。备课的情况基本上能决定要上的课的质量以及学生将掌握的情况。我基本上都是自己先浏览熟悉一遍这一单元课本上以及给老师们发的参考资料上的所有内容，对本单元的知识做到心中有数，再结合学生的实际情况，确定重难点，然后再想一想用什么样的方法去引导学生学习这些新知识。最后认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。在通过我的指导老师的检查和指导，我在备课方面较之以前我有所改进。
(一)课文阅读方面，像以前对课文的第一遍阅读一带而过把它窄化为知识点，而是注重了语篇教学，设置不同的问题，提高学生的阅读速度及对文章的整体把握和理解;帮助学生理清文章思路，分析文章整体结构。因为试卷中的完型填空，阅读理解，阅读表达部分都会考察学生对语篇的整体领悟能力。
(二)备知识点时我力求让有限的课堂时间真正成为学生参与的语言训练过程。语言需要大量的模仿和操练，所以在备课时，所讲的重要知识点后面我都会设法在老师用书上或在网上找些适合学生做的练习题，把以讲为主变为以练为主，让学生通过模仿，练习巩固所学知识，改变学生当听众的习惯，尽量变少数参与为人人参与;变偶尔练为全程练。毕竟不下水是永远也学不会游泳的。
透过这两周的实习教学，我跟着我的指导老师还有办公室其他的优秀教师学到了很多知识，能够将我所学的知识应用到真实的课堂上，由理论转化为实践。在这个期间，相信到最后我们每一个实习生都能经过完美的蜕化，由一个学生成功地转化为一名合格的教师。
英语个人演讲心得体会
我很荣幸能够在这里和大家分享我的英语个人演讲心得体会。在过去的一段时间里，我参加了多次英语演讲比赛，通过这些经历，我积累了很多宝贵的体会和技巧。在这篇文章里，我将分享我在准备、演讲和反思三个方面的心得体会，希望对大家有所帮助。
第二段：准备篇。
首先，准备工作是演讲成功的关键。在准备演讲时，我首先会选择一个合适的主题，确保它能够引起观众的兴趣。接下来，我会进行深入的研究，收集相关的资料，以便提供可靠的信息和丰富的内容。同时，我也会组织自己的思路，将主要观点和结论整理成条理清晰的脉络。在准备过程中，我还会反复练习演讲，以提高语言流利度和自信心。
第三段：演讲篇。
演讲是将准备工作转化为实际表达的关键环节。首先，我会通过使用合适的语调和手势来增强演讲的表现力。同时，我也会注意演讲的速度和节奏，以便使观众更好地理解并接受我的观点。在演讲过程中，我会尽量与观众保持眼神交流，以增加互动性和吸引力。最重要的是，我会尽量保持自信和镇定，从而给观众留下一个自信且有说服力的形象。
第四段：反思篇。
演讲结束后，我会反思整个演讲的过程，总结出其中的优点和不足之处，以便提高自己的演讲水平。在反思中，我常常会问自己以下几个问题：我在演讲中表达清楚吗？我的观点和论据是否有说服力？我是否能够引起观众的兴趣和共鸣？通过反思，我能够找到自己的不足之处并加以改进，以便在下一次的演讲中表现得更好。
第五段：结语。
总的来说，英语个人演讲是一项挑战性和有益的活动。通过准备、演讲和反思，我不仅学到了许多关于演讲技巧和语言运用的知识，更重要的是，我逐渐克服了害怕公开演讲的心理障碍，提高了自信心和表达能力。我相信，只要我坚持不懈地努力，我会成为一名更优秀的演讲者。
在结束这篇文章之前，我想鼓励每个人都要敢于挑战自己，在英语演讲中找到自己的声音。通过不断地实践和努力，我们都能够取得进步，成为更好的自己。谢谢大家的聆听！
英语教师个人心得体会
在四天的培训中，听了不少教育专家的讲座，也观摩了几位优秀教师的现场课和实录课，她们从不同的视角对教育进行了独到的见解。如：王秋慧老师的“英语教学该怎么做”，赵洪喜老师的“加强小组互助合作学习”，等等。对自己心灵颇有触动。在听了几位老师的观摩课后，又有许多思考。
在听了王秋慧老师的“英语教学该怎么做”后，联想到自己在平时的教学中，对孩子采取的方式都是一刀切地统一要求。要求学生按同样的方法或强加的方式让他们采用教师的方法，缺少思维的碰撞、情感的沟通，忽视了学生丰富的心理经验，忽视了学生性格的`迥异。在课堂的巡视中，哪个小鬼耍了什么花招都逃不脱我锐利的眼睛。我没有走近孩子的心间，没有从孩子的性格入手，没有读懂孩子。只要学生学会了解题，教学目的达到了，就行了。至于学生的喜怒哀乐、为什么会出现好动、走神、沉默等现象，我没有去思考过。名师吴正宪老师说的“我只是一个只管传道、授业、解惑的‘平面教师’”。我们应该做“一个有血有肉，充满情和爱，能给予他们智慧和力量的‘立体教师’”。王秋慧老师真正做到了，如何去了解学生，如何让学生自主的学习英语，如何在学生中创建成一个好老师，如何在有限的课堂中要效率。这些都是值得我学习的方面。
赵洪喜老师讲到，新教育理所当然应是创新教育。“博学而笃志，切问而近思”博学而又志向坚定，好问而多想当前的事情，又不要好高骛远。既是对育人的要求，也是对教育者的要求。面对经济的飞速发展，社会的不断进步，教师不得不博学。
在听了专家的点评和几位老师的课后，想到不管是分析课改的变化、还是钻研教材的深度、教案的设计、情景的艺术、小组合作的有效等。其实，归结起来就是教师的基本功。教师的拿手好戏就是课堂，到课堂上走一遭便可知晓好坏。课上一分钟，课下十年功。只有脚踏实地、苦练内功，才能在课堂上一展风采。因此，我们要深入钻研教材、研究学生，使集体的智慧、他人的智慧变成自己的智慧，并结合自己的教学特点创造性的教学。一个有真能力的老师，一定赢得孩子们的喜爱，唤起孩子们对英语学科的喜爱，激发他们的求知欲和创新能力。
在培训即将结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的知识技能转化成自己前进的内驱力，我才会在教学中有所成。
英语心得体会英语
英语作为一种全球通用的语言，在现代社会中扮演着重要的角色。对于我来说，学习英语是一段既充满挑战又充实的经历。在这段时间里，我积累了许多心得体会，不仅提高了我的语言能力，而且为我打开了更广阔的世界。在这篇文章中，我将分享我对学习英语的心得。
首先，学习英语需要付出持久的努力。当我刚开始学习英语时，我很快就发现它的复杂性。英语有着丰富的词汇和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意识到只有每天坚持练习，才能够提高我的听说读写技能。我每天都会安排一定的时间进行英语学习，包括听英语歌曲，看英语电影，阅读英语小说等。通过坚持不懈的努力，我的英语水平得到了显著提升。
其次，学习英语需要拓宽视野。学习一门语言并不仅仅是为了学会单词和语法规则，更是为了了解不同的文化和思维方式。通过学习英语，我深入了解了英语国家的历史、文化和习俗。我也有机会与来自世界各地的人交流，了解他们的经验和观点。这使我意识到不同的文化之间存在差异，并且让我更加开放和包容。
再次，学习英语需要利用各种资源。随着科技的发展，我们有更多的机会访问各种英语学习资源。例如，在线课程、英语学习网站和语言学习应用程序等。我发现利用这些资源可以提高学习效率。我可以根据自己的需求选择不同难度的练习，从而逐步提高我的语言能力。此外，参加英语角、英语演讲比赛等活动也是一个很好的锻炼和实践机会，它们可以帮助我更好地运用所学的语言。
最后，学习英语需要不断克服挫折。学习英语是一项长期的任务，充满了艰辛和挑战。在这个过程中，我经常遇到语言障碍、缺乏自信以及对自己能力的怀疑。然而，我意识到不要害怕犯错误，而要从错误中学习。我积极参加口语和写作练习，接受他人的指导和建议，从而不断改进和提高自己。我相信只要坚持下去，就一定能够克服困难，并取得进步。
总之，学习英语是一项长期而充实的过程，需要持久的努力、拓宽视野、利用各种资源以及克服挫折。通过学习英语，我改变了自己的思维方式和视角，不仅提高了自己的语言能力，而且也为我打开了更广阔的世界。我相信，在不断的学习和实践中，我将继续进步，更好地运用英语。
进修每个人的心得体会英语
第一段：
最近我参加了一期英语进修班，对我来说这是一次非常难得的学习机会。在这一期的学习中，我深刻地领悟到了英语学习的重要性和必要性，这不仅是对于我的工作和未来发展有很大的帮助，更是一种提升自我素质和文化修养的一种途径。在这段时间的学习中，我体会深切到了学习英语的过程中的苦乐和成长，这都将成为我人生中难忘的经历。
第二段：
英语学习需要不断地重复和坚持，这是我学习的第一个收获。在进修班里，每天的课程都有着很多的听力、口语、阅读和写作训练，其中口语练习是对我来说最难的部分。很多时候我觉得自己的发音不正确、用词不恰当，但是我还是坚持不懈地练习，直到我感觉自己已经做到最好为止。从重复和坚持中，我明白了只有不断地尝试，才能让自己不断地进步和取得成果。
第三段：
英语学习需要多角度的思考和实践，这是我学习的第二个收获。进修班里的老师不仅是讲解英语知识的传递者，更是帮助我们创造英语学习的场景和实践的引导者。在课程中老师会让我们分组进行讨论，进行英语演讲、以英语为主题进行调查研究，这样的学习方式让我更全面的了解了英语学习的方法和技巧，也让我喜欢上用英语进行思考和交流的感觉。
第四段：
英语学习需要借助外界支持和自我努力，这是我学习的第三个收获。学习一门语言需要注重重音和语调的运用，有时候自己的发音容易出错。在这个时候借助外界来帮助自己就显得尤为重要。在进修班里，老师和同学都非常友善，每次在练发音或者进行英语讨论时，会互相帮助，这让我感到十分感激。此外，我也更加注重自我努力，学习英语需要时间和精力，每天我都会单独进行口语练习、阅读练习和听力练习，这些自我努力也是灵魂武器来支持我的英语学习。
第五段：
英语学习是一条没有终点的旅程，这是我最后的感悟。在进修班里，我学习了很多知识，接触到了很多学习英语的方法和技巧，但是我知道这仅仅是英语这个大海的一个缩影。在以后的学习中，我需要继续积极地面对英语这个挑战，不断吸收新的知识和技巧。在进修班结束的时候，我感慨这和英语学习的旅程才刚刚开始。
总之，英语进修班是我人生中一次难忘的经历，这个过程中我不仅学习到了英语知识和技巧，更是锻炼了自己的性格和个人素养。在语言的学习过程中，我们需要重复和坚持、多角度思考和实践、借助外界支持和自我努力和接受这个学习是永不停歇的。我相信，在英语的学习路上，我会一路前行，成为一个更好的自己。
个人英语心得体会
英语作为一门重要的语言，在现代社会中扮演着非常重要的角色。学好英语能够使我们更好的使用英语进行交流，拓展我们的视野和职业发展空间。而我在英语学习的过程中，不仅要了解语法和单词，更重要的是在实践中提升自己。以下，是我的个人英语心得体会，希望对大家有所帮助。
第一段：梦想促使我鼓起勇气学习英语。
很多人学习英语的因素不同，有的人是为了工作需求，有的人可能是出于兴趣。而我学习英语最初的动力是出于一种梦想，有一天能够像流利使用中文一样地用英语与其他人进行无缝沟通，更好地了解全球文化，并拓展自己的职业发展空间。因此，我鼓起勇气开始学习英语，这不仅提高了我英语水平，还拓宽了我的国际化视野。
第二段：英语学习需要多思考、多交流。
英语学习不是只会背单词或者仅仅学习语法即可。它还需要思考，理解和实践。在学习单词和语法的同时，我时常思考：“这个单词的用法是什么？如何运用它与别人进行交流？”在实践中，多与他人进行英语交流，练习自己的听说能力，在说错的时候不要怕丢脸，因为这是学习的过程，一个人的英语犯错的时候，只有多加练习和思考才能使自己英语水平的提高。
第三段：阅读是提高英语水平的捷径。
在英语学习的过程中，阅读是非常重要的一环。阅读英文原著可以在享受文化的同时，了解不同的运用方式和表达方式。我经常在此时选择英语原著进行阅读，无论是哪个难度等级，只要有耐心，并且不放弃就一定会渐入佳境。阅读英文原著可以帮助我们锻炼自身的阅读能力，提高英语综合水平。
第四段：观看英语电影、电视剧有利于英语口语的提高。
英语电影、电视剧是学习口语非常好的材料。在观看的过程中，不仅可以提高英语听力水平，也可以锻炼英语口语。一个好的英语电影或电视剧，让我们在听英语的时候不会感觉无聊和枯燥，相反，可以很自然地提高口语和听力。
第五段：总结。
总之，英语作为一门重要的语言，我们需要认真对待，多花时间来提高我们的英语水平。除了日常学习语法和单词外，实践也是非常有必要的。多思考、多交流、听力训练、读书和观看英语电影、电视剧，都是有效提高英语水平的方法。最重要的是保持信心和耐心，坚持下去，你的英语水平一定会有所提高。
初中英语教师个人心得体会
英语教师，是为学生传授英语知识的第一人，是指导学生储备英语知识，提高英语水平的重要人物，下面是小编精心整理的初中英语教师个人。
供大家学习和参阅。
本学年以来，自己一如既往地担任初中英语教学工作，在思想上热爱祖国，热爱党的教育事业，坚决拥护党的基本路线，遵纪守法，有高度的责任感和积极进取精神，同时服从领导安排，认真负责地完成教育教学任务，积极履行自己的职责。为人师表，按照教育教学规律培养学生，积极引导学生关心时事，关心社会，自觉实施素质教育，取得了很好的成绩。
一、任现职以来，我始终把教学工作放在第一位，把成为一名品优的学者型教师作为自己的奋斗目标，不断鞭策自己勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握新目标英语学科的最新改革趋势，了解国家基础课程改革的方向，从教的几年既忙碌又充实。在学校里，自己都以满腔热情投入到教学工作中去，兢兢业业、任劳任怨。在此期间，我还对轻松过好听力测试关及中考英语总复习方面进行探讨，对每年的英语中高考英语试卷进行仔细揣摩，通过反复的做题去深入体会，而且还将通过对试卷的理解与分析作为去找到提高自己英语教学方法的重要手段之一。
二、在教育教学工作中，我力求务实、高效、创新的新理念，针对全体学生，制定不同的教学方法和课内外作业来鼓励学生扎实基础，坚持因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学核心位置上，注重对学生学习方法的指导。课堂中采用加强英语基础知识训练的方法，精讲多练、训练归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧。在认真做好自己本职工作的同时，还抓好学生的常规教育，结合典型事例、个别辅导、适时激励等方法，注重学生兴趣和习惯的培养。比如在平时的英语训练中，多利用学过的短语和重点句型培养学生的口语运用能力，达到激发和保持学生学习英语的热情的目的。
三、在严格要求学生，积极听课、虚心求教的同时，比较注重学生德育和日常管理的常规教育，尽可能了解他们的思想动态，并及时和他们沟通，动之以情，晓之以理，从而达到注重培养学生的思想品德。对班上存在的后进生进行综合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他们，同时还注重与学生家长的联系，提高社会与家长的教育功效。因此，在转化后进生上，取得了较好的成绩。
四、在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，课前认真钻研教材，掌握住教材的结构，重点与难点。并在讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以。
教案。
而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，每次学生的作业都及时批改，每次批改做到有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。课后自己还不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训更新教学理念和方法，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我将更加严格要求自己，发扬优点改正缺点不断提高和完善自己，力争成为一名出色的教师。
本学期我担任初一(135)班和初三(124)班的英语教学。由于刚刚调进本校，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，教学经验颇浅，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人对教学工作不敢怠慢，虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过半个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。
一、培养英语学习兴趣。
要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;善于发现学生的优点，并给予表扬，树立他们的自信心。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。
二、认真备课、上课，注重教学反思。
(1)作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段。
(2)认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。
(3)本人坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。
(4)教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。
三、虚心请教其他教师。
教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。
总之，在本学期的英语教学中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高自己的教学质量，做一位合格的人民教师!
本学期，我担任*年级英语教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：一、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以英语课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的英语学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的密切联系;体会英语的价值，增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索英语学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生英语学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高学生学习英语的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作。
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对英语产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
个人英语培训心得体会
培训期间，x同学遵守班级的管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课的要求。在思想上，有很强的学习欲望、上进心和责任心，有通过学习提高自身素质的愿望。
在工作上，x同学认真负责，有较好的组织能力，在担任班长期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次协助班主任完成各种班级工作。在生活上，过的充实而有条理，具有良好的生活习惯、严谨的生活作风，为人热情大方、诚实守信、乐于助人，能与同事们和睦相处。
学习上，x同学能够严格要求自己认真听讲、思考与记笔记，能及时完成老师布置的作业，能每天进行自觉的学习反思，能利用一切机会主动向老师求教，能要求自己做到了理论与实际相结合，能争取更多的课余时间泡在图文信息中心博览群书，能收集各种自认为有利于以后工作的各种资料，希望通过努力提高自己的科学文化素养。
在这段时间的培训实习当中，x同学掌握了在课堂上讲课的技巧，得到了很好的提高，学会了形式新奇，培养学生爱好，主要表现在以下几个方面：
1、英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力。
课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，真正使英语课堂成为”寓教于乐的学习乐园。
2、开展课外活动，培养爱好。
开展多种有爱好的课外活动是培养学生英语学习爱好的有效途径如开展简单的英语会话，what`syourname?mynameis……howoldareyou?高年级的学生，可以用英语表演一些简单的小节目或老师，给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生学习英语的'信心，保持学习英语的持久爱好。而且使学生有更多的机会接触英语，增强实践机会，调动学生学习英语的主动性。
3、运用教具和电化教学手段培养爱好。
丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟悉了英语，练习了英语。
个人英语心得体会
作为一名英语学习者，我始终认为学好英语是非常重要的，因为这是我们和外界沟通交流的工具，同时也是一门普遍的语言。在学习英语的过程中，我积累了一些心得体会，分享给大家，希望能够对大家有所帮助。
第一段：培养英语思维模式和语感。
学好英语的关键是要培养英语思维模式和语感，这需要我们长时间的接触和积累。在学习英语的过程中，我们可以多听、多看、多说、多写，逐渐将开始用母语思维翻译英语的习惯转化为英语思维，这样才能更好的掌握英语语法和句型，做到纯正的英语表达。
第二段：背单词与运用词汇。
学习英语需要掌握大量的词汇，因此背单词是必须的。但仅仅是背单词远远不够，要让单词真正的学会并掌握运用，需要：通过语境学习，细致地分析单词的不同含义，加深记忆。关注词汇的搭配和使用方法，获取单词真正的含义及其修辞效果。积极应用单词进行语言交流，以加深对单词用法和含义的理解。
第三段：培养语言表达能力。
语言表达能力是学好英语的关键，它不仅包括听说读写四项，更包括语调、语气、停顿、连读等方面。英语学习不是在单向的输入过程，而是把获取的语言知识自然输出出来，真正完成语言表达和交流的过程。在实际操作中，要通过口语教材，口语练习APP或者是实际口语环境进行相应的练习。
第四段：辅助英语学习工具。
为了更好地提高学习效率，除了墙面贴单词等学习习惯之外，我们需要用到各种英语学习的辅助工具。如：利用电子字典，助手翻译软件等，帮助我们强化记忆，慢慢熟悉英语语言环境。此外，网络上的各种学习网站和平台等也可以帮助我们更好的学习英语。
第五段：坚持不懈才能成功。
学英语是一个艰巨的任务，需要长期的坚持和付出。虽然学习英语没有捷径，但是只要我们坚持不懈，持之以恒，就会在细小的进步中发现变化的喜悦和自信的提升，学会英语的道路会越来越平稳。
总之，学好英语是需要日积月累的，需要一遍又一遍的反复磨练。与英语一起，我们学会的更是耐心和恒心，只要坚持不懈，终将会收获成功！
个人英语培训心得体会
今年九月下旬，我有幸参加了在_大学外国语学院举办的_省高中英语骨干教师培训会议。培训期间听取了省教研室_书记、省通州中学特级教师_老师等专家的精彩报告和讲座，进行了一天的跟岗培训以及x州和x州两个大市知名教师的问题交流，收获颇丰。印象最为深刻的是省特级教师_x老师的一场讲座------《全语言教学理论与中学英语教学》，给我启迪颇多。
全语言教学理论主张我们教师要树立正确的语言观、学习观和教学观。在秉承语言是思维和交际的媒介的思想同时，认为不能仅仅为了学习一种语言而学习这种语言，学习语言就要学习这个语言所承载的文化，还是为了更好地学习其他方面的知识，也是为了更好地学习其他语言。强调语言本身是一个整体，是不可以被肢解成语音、词汇、语法规则、句式结构等若干个互不相干的语言单位的，否则就破坏了语言的整体性。必须保持语言的整体性，使学生沉浸于通过有目的地运用语言来发挥语言的功能和满足学生的需要。要让学生用语言;要让学生去谈论他们需要理解的事情;要告知学生既可以提问，也可以听回答，还可以就问题作出相应的反应和提出新的问题;要建议学生写那些他们身边的看得见、摸得着和亲历的事情，以便与他人分享;要鼓励学生通过阅读获取信息，正确处置和应对身边的语言信息，享受所阅读的每一个故事。
学生们学到的那些抽象的只言片语会因为其支离破碎很快就会被遗忘掉。语言是整体的、不可割裂的。语言的整体总是大于部分之和。语言只有是整体的时候才是语言。由下而上的观点，人为规定语言技能培养顺序的观点，为学语言而学语言的聚焦错位，无趣、无意义、与学生的生活经验无关联的课堂教学，会使得语言学习非常困难;而与学生的生活经验相关联、有目的、有意义、激活学生学习潜力，尊重学生，建立在学生已有生活经验、现有语言能力和知识水平基础之上的课堂教学，会使得语言学习比较容易。
只有尊重与理解语言学习的规律，才能尊重和理解语言教学的规律。我们教师应该不断建构和重组自己的知识体系和科学体系，并在教学中践行之。应该了解语言、学习、学生、课程和教学法，对自己的成败负起责任。在课堂教学中应该在对自己充满自信的同时，对学生抱有信心和留有期待，选择最有效的教学方法、提供学生最适合的语言材料，并对学生的学习表现作客观的过程性评价。
英语教学的世界精彩纷呈。我们每个教师只有潜下心来认真学习，积极探索实践，才会真正在这个世界里占有一席之地。
课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，课堂就是我们的主战场。所以，我们得把好多工作拿到课堂上来做。那么，就要求我们在设计导学案时，切合我们的实际情况。一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、解惑，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
同时，经过这次培训，使我认识到：在课改的新形势下，把课堂还给学生，以学生为主体，并不代表老师不讲了，老师要有三讲：1。老师要范读。没有教师的示范，学生的发音不会准确。老师还要领读，外语毕竟是外语，老师不领读，有的学生根本就不会读。在领读的基础上，可以再让学生读。2。老师是课堂的组织者，要调动学生的积极性，使课堂更有效。3。教师点拨要到位。对语法知识不是不讲，而是要优化语法。
总之，在课改的道路上，我们遇到的困难不少，碰到的问题也会很多，教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学的高效作为自己孜孜不倦的追求。只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结，一定会不断提高课堂教学效率。效果的化，是师生完美配合的结晶。