优秀作文是一种艺术的表达方式，可以打动读者的心弦，引发共鸣。接下来是一些写作大神们的优秀作文范文，让我们一起来欣赏和学习。
小学五年级我喜欢的歌作文
我喜的歌有很多,可我最喜欢《我相信》因为这首歌教会了我做什么事都要自信,坚强。
想飞上天//和太阳肩并肩/这世界等着我去改变//想做的梦//从不怕別人看见//在这里我都能实现/……每一次听到这首歌,我就心潮起伏，不由哼唱起来。
从小到大我一直都很内向，上课也没有勇气举手回答问题。记得那是一堂`语文课，老师正在讲第四课，并提出了阅读问题，老师给5分钟读课文并思考问题，渐渐地，5分钟过去了，老师问:“有谁知道问题的答案?”班级里鸦雀无声，没有一人举手，我已经知道了答案，可不敢举手，就在这时，我的脑海里想起了《我相信》这首歌曲，我要自信!我高高举起了手，，老师叫到了我，我流畅又正确地回答完了问题，老师表扬了我。
这首歌鼓励我要自信，只要有自信，做事才能做好。我喜欢《我相信》。
歌，可以用嘴去歌颂曲调，用手去比划感情，但最重要的是用心灵的触动和亢奋的激情来倾诉的。
歌曲，它表现出人们的各种思想情感，只要安静地去倾听一首歌，去感受他的情感，你将会被带到一种身临其境般境界，让你享受这人世间无数的悲欢离合和对美好生活的憧憬。
假如给我一首歌的时间，我会静静地聆听《你是我的眼》。虽然这首歌的`演唱者萧煌奇是一位盲人歌手，但是他的内心永远是向往着光明。当他每次演唱这首歌时，他是单凭嘴巴去唱歌吗?不，我想他不是，他是用自己那双永远笼罩在黑暗中而又渴望光明的眼睛在唱歌。他把对美好生活的一切追求和向往全部和歌曲融为一体了，旋律悠扬动人。假如他能看得见，正如他歌中所唱的“如果我能看得见，生命也许完全不同。你是我的眼，带我领略四季的变幻。”是啊!如果他能看得见，那他将会写下和唱出多少佳作奉献给人们啊!
当这首歌结束时，我的内心如何感受，他内心呢?不爱音乐的人内心如何?当然一定会截然不同。热爱音乐的人是在真正欣赏这首歌，用心去领悟这首歌，享受音乐给他带来的快乐。而不热爱音乐的人只是一味无知地听一遍的就结束了，根本谈不上享受。
《你是我的眼》，斟酌几番，让我的心莫名“冲动”，是无法用文字语言来表达的，只有亲身感受，才能体会到这首歌中涌动的丝丝情愫。
这首歌不仅陶冶了我的情操，净化了我的心灵，还让我细细体会到了它的美妙!我热爱音乐，但我更爱这首歌的激情的演唱，悠扬的旋律，亢奋的情感。
我喜欢小学五年级作文
我喜欢的汽车有很多：有宝马、奔驰、法拉利……但是我更喜欢又帅气、又霸气的兰博基尼。
兰博基尼汽车公司是一家坐落于意大利圣亚加塔＆#149;波隆尼的跑车制造商，公司由费鲁吉欧＆#149;兰博基尼在1963年创立。早期由于经营不善，于1980年破产，数次易主后，1996年归入奥迪旗下，现在为大众集团旗下品牌之一。
兰博基尼的外观线条非常漂亮，黑色的就像一头鲨鱼，在大海里猎捕美餐；红色的像蜘蛛侠，以闪电般的速度飞驰。兰博基尼的标志是一头充满力量、正向对方攻击的斗牛，与大马力、高性能跑车的特性相契合，同时也彰显了创始人如斗牛般不甘示弱的个性和坚持不懈的精神。因此，创始人才能创造出今天几乎完美的兰博基尼。但是它也有一个致命的缺点：现在空气污染越来越严重，而兰博基尼的排气量又大，我真希望未来能造出电动的或太阳能的兰博基尼。
我喜欢兰博基尼，不仅因为它大马力、高性能，更重要的是它创始人的个性和精神，这也成了我学习的一个榜样。
我喜欢吃的蔬菜小学五年级作文
在我的美食排行榜中，排行第二的是麻辣小龙虾，排在第三位的是全身上下穿着黄金外套的香蕉，那第一呢？就是西瓜。
妈妈刚从市场扛回家一大袋西瓜，我就慌忙把西瓜给洗了，抱进了屋里。我拉着妈妈，让妈妈给我切开。此时，我早已垂涎三尺了。妈妈说：“不行，吃完饭再吃。”在吃饭的时候，我的`眼睛一直盯着西瓜，根本没有心吃饭。
妈妈看我吃饭三心二意的，说道：“第一吃完饭的可以先吃西瓜。”说着，妈妈拿起刀切开瓜。我一看，正是我最爱吃的黄瓜瓤呀！
我便大口大口地吃着瓜，不一会，好几块西瓜都在我肚子里了。
西瓜的味道是甜甜的，有一种糖的味道。你可别看这小小的西瓜，作用可大了，它不但能帮你解渴，而且有营养。西瓜还可以做雕刻，拿起一把刀，在西瓜上可以雕刻成花之类的图案。你还可以把西瓜皮戴在头上，像帽子一样，可凉快了！
啊！我最爱吃的水果就是西瓜，因为它不但品种多，而且作用大。
我喜欢小学五年级作文
说起我最喜欢的人，那莫过于我那有着孩子气和严肃气的老爸了，他有一双细眯的眼睛，一张总是会笑的嘴吧，一双耐看的耳朵，还有满头乌黑发亮的头发，高大的身躯支撑着家庭。
说我爸有孩子气，也不是说空话，只要他迈进家门一步，就会问我：和我玩儿吗？这话我都听烦了，我会无耐的回一句：和你玩，您赶快吃饭去吧！我的心里忘不了这一个无趣而又小孩子气的对白。还有，有一次我玩游戏，我爸爸便走过来问：怎么玩儿？怎么看你玩得这么好，我怎么不行？那时我心想：我爸怎么连小孩子玩的游戏都感兴趣？晕。可是，一次去我爸爸的单位玩儿时，我打消了我爸爸是小孩子气的念头。
我走进爸爸的办公室时，我不敢想信一个孩子气的爸爸瞬间变成了一个严肃的爸爸，神情严肃眉头紧锁，像变了一个人似的，他手握中性笔，笔头在纸上飞快地狂奔着批改文章和建设方针。他一脸严肃，丝毫不敢出错。接着，电脑上一个文件发过来。手机，一条短信发过来。。。。。。忙的不可开交，看见我，当没看见似的继续在批文件、批稿子，短信的世界里。我心里想：原来爸爸不是孩子气，我看错了。这个爸爸已不孩子气的爸爸了，我真佩服他。到了家里，他又变成了那一个温柔，孩子气的爸爸了。我再也不会把爸爸的问候当耳边风了，不会再讨厌爸爸的小孩子气了。
我喜欢这个爸爸，喜欢这一个在快乐于严肃中生活的爸爸，我永远不会再把您当小孩子看待了。
我喜欢的汽车小学五年级作文
我最喜欢的人是我的妈妈。我母亲很漂亮，身材适中，棕色的卷发，弯弯的眉毛下嵌着一双会说话的眼睛，小嘴巴上涂着鲜艳的口红。
我的母亲是德育主任和音乐教师。我母亲非常敬业。她每天早出晚归。我母亲专心于她的工作，很少注意我。我记得我在幼儿园的时候，我爸爸会扎我的头发，把我送到幼儿园。一年后，我会带着钥匙放学回家。在我妈妈回家之前，我和爸爸吃了很长时间的饭。
妈妈每天都有很多事情要做！除了工作，我妈妈每天还要洗衣服和拖地。对我妈妈来说这是艰难的一天！
我妈妈从来没有打过我，也没有骂过我。她非常爱我。练习时，妈妈是我的听众；遇到困难时，妈妈是我的答案；玩的时候，妈妈是我的同伴，只要我的要求是合理的，妈妈就会同意。我记得在我十岁生日的时候，我组织了一个生日派对，邀请我的同学来我家。我的父亲和母亲很忙，他们从买东西的时候就准备了丰盛的生日午餐。他们整个上午都在做饭和照相。他们太忙了。下午带我们去游乐园。过马路时，妈妈拉着我们的手，就像一只老母鸡牵着一群小鸡。于是我遇到一个熟人，问我妈妈：“这么多孩子在哪里？”母亲看着我们可爱的孩子，会意地笑了。事实上，他们不知道妈妈在考虑我们的安全。我们和妈妈度过了愉快的一天。
这是我最喜欢的人――一个爱我、爱家庭、爱工作的好妈妈！
你心里有最喜欢的吗？我最喜欢的人是我的爷爷！
爷爷六十四岁了。他身高1。75米，方脸，两道浓黑的眉毛，一双明亮的大眼睛。这只是一个词：英俊！
爷爷坚持锻炼。他每天得走十多英里路。迟早，他必须跳舞来保持健康。他像老虎一样强壮！
爷爷是我们的“智慧大师”。
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五年级小学生作文我喜欢的书包
我喜欢云朵，每当我躺在绿油油的草地上，就会发现云像是在“变魔术”一样，一会儿变成软软的“棉花糖”，一会儿变成肥肥的“小猪”，云朵真是调皮，时不时又变成了小朋友的小脚丫！
我喜欢照相机，因为它能记录下我的美好童年，照相机还能拍下许多七彩有趣的图片和我们的照片，当我拿到野外游玩拍的照片以后，感到无比的高兴。
我喜欢看书，每次翻开书本的时候都很想跑进阅读的世界，和《马小跳》一起在教室里上课，和《小溜溜溜了》一起在额头上贴一张邮票一起环游世界，和《大头儿子小头爸爸》一起回到幼儿园的生活。
我喜欢跳舞，每当我在电视和手机里看见一些跳舞的人，看她美丽的动作跟着优美的音乐翩翩起舞的时候，真的太好看了，我都想和她一起伴着优美的音乐跳起来！
我喜欢花朵，每当我看见花店里摆满了各种各样的花有黄的、白的、红的、玫红的、紫的、蓝的、粉的……再闻那花香，真令人陶醉！恨不得把花全部据为己有。
五年级小学生作文我喜欢的书包
在大街小巷，随处可见各种各样的花，但我却不喜欢玫瑰、郁金香……我最喜欢杜鹃花。杜鹃花的颜色鲜艳，是粉红色的。它小巧玲珑，有的花含苞待放，有的已经开放了，时常藏在叶子后面，像一个娇小害羞的小姑娘。她躺在绿色的大摇篮里，呀，真舒服啊！那粉红的小花在捉迷藏，有的用帽子把自己包了起来，有的藏在叶子后面，还有的呢不知道藏在哪里。再一看花中心的花蕊，它们就是三位年轻的少女，在舞台上尽情地歌唱。有花也要有叶，因为它们两个是天生的绝配。
叶子的底部比较粗糙，上面还有细小的毛，花和叶的味道差不多，都是清香味的。花和叶，组成了一个大大的游乐园。当然，茎就像一个大柱子，支撑住了“天空”。我最喜欢的杜鹃花，有那摸起来手感滑滑的、粉红色的花朵，有那摸起来手感粗糙、绿绿的、和花儿是绝配的叶子，还有那能支撑住“天空”的大柱子，真美丽！
我喜欢吃的蔬菜小学五年级作文
我是一个小吃货，我很喜欢吃一种蔬菜，你知道是什么吗？呀！对了，是番茄。
番茄椭圆椭圆的，像一个胖姑娘。红得像穿上了一件红大衣。底上有一个小点，像它的胎记一样。有六片叶子在顶上，像一顶帽子。番茄摸起来有一点冰冰的。有的地方很光滑，有的地方凸凹不平。咬上一口，酸甜可口，十分解暑。
番茄不但好看，吃起来可是绝对好吃的。番茄可以生吃，还可以炒成番茄炒鸡蛋，还可以放火锅里煮。煮出来绝对是美味佳肴。番茄吃了还可以补充营养呢，可以补充维生素a、b、d。怎么样番茄很营养吧。告诉你，番茄的维生素比苹果，香蕉等水果高2――4倍呢。
小朋友们，你们喜欢吃番茄吗？喜欢的话就赶紧去买吧。
我喜欢吃的蔬菜小学五年级作文
西瓜的身体圆溜溜的，像一位大将军挺着一个啤酒肚。它身上长满了黑色和绿色的条纹，像穿了一身花花绿绿的迷彩服。
妈妈把刀子拿来，一刀就把那个大西瓜切开了。西瓜里面红红的，还有黑黑的、白白的小瓜子。妈妈说：“吃吧！”我迫不及待地吃起来，吃的时候，西瓜甜甜的，非常凉爽，好吃极了！只要吃一口，就能让你回味无穷哟！
西瓜真是太好吃了！我喜欢吃西瓜。
我喜欢吃的蔬菜小学五年级作文
“身穿紫旗袍，头戴绿帽子，挂在半空中，像在练武功。”大家知道是什么蔬菜吗？当然是我最爱吃的――茄子。
它有椭圆形的身材，翠绿色的帽子，还穿着一身紫色的旗袍，就像一个可爱漂亮的小姑娘。它头上有一顶小帽子，那更是它的叶子，绿中带紫，非常有特色。茄子摸上去冰凉冰凉的，还滑溜溜的，感觉非常舒服，你拿的时候，一定要十分小心，不然它会溜走哦。
茄子有很多吃法，它可以凉拌、煮吃、烤吃、炒吃。每一种吃法都十分美味，它含蛋白质，皮最有价值，可以保护心血管，防治胃癌。
我喜欢春天小学五年级作文
春天来了，小燕子飞来了，积雪融化了，小朋友都把棉衣给脱了，小草纷纷探出头来，好像在说：“太好了，春天终于来了，我又可以继续生长了，又可以和朋友们一起玩耍了。”柳枝抽出点点嫩芽，好像在说：“快点长大吧，如果长大了，人们就可以来和我一起玩耍了。”
春天来了，这么美丽的景色真像一幅美丽的画卷。花园里，桃花已经开花了，有一群小朋友在花园里玩耍，有的在捉迷藏，有的丢手绢，有的在玩“红绿灯”，还有的在跳绳，真是热闹极了！其中一个小朋友在仔细地看些什么？哦，原来他看到了小草已经探出头来了，还有一个小朋友在说：“哇，空气好清新啊！
春天来了，一些植物都长大了，给春天增添了许多生机。”小燕子飞来了，好像在说：“我等了好久，终于等到了这一天，春天真美啊！我又可以在这里继续生长了，朋友们还在等着我，让我和它们一起玩耍呢！太好了。”春天太美了，是你怎么都想象不出来的，是你无法用语言表达出来的。
我喜欢春天，更喜欢春天给人们带来的快乐！
小学五年级我喜欢的一个人作文
她对我的关照是无微不至的，正如大海对小鱼的养育。我无法报答她那比海还深比山还高的养育之恩。她就是我妈妈。
妈妈个子不大，年龄42岁，两道弯弯的眉毛下嵌着一双明亮的眼睛，尖尖的鼻子，宽宽的嘴巴。
妈妈是最关心我的人，记得去年的夏天，我感冒了还吹空调。结果，病上加病，发了高烧。当天，妈妈去工作，我迷迷糊糊地躺在床上，邻居的阿姨发现了我，急急忙忙地叫我妈回家。妈妈听我发高烧连忙放下手上的工作，从远在几公里外的工厂回来，回到家没问就打电话叫医生。妈妈摸了摸我的头说：“真烫，该怎么办啊。”这时妈妈急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。
过了一会，医生来了，医生测了一下温度连说：“这小孩怎么那么热。”说完拿出了好几瓶输液瓶，三两下的输液瓶已经“忙起来了”。妈妈为了我忙了大半天才忙完，我热了她就拿扇子赐给我凉爽，我渴了她就给我拿水，我饿了她给我喂饭。一直陪我度过了这个漫长的.发病期。
啊!“世上只有妈妈好……”每当我唱起这首歌，我便想起妈妈为我所做出的一切。
每个人都有喜欢的人，我最喜欢的一个人是有着“丰富多变”面孔的脸的妈妈。
我的妈妈一会儿温柔，一会儿粗暴，妈妈的性格真有些让人捉摸不透。
记得有一次，我一放学就津津有味的看着电视，在厨房做饭的妈妈可不愿意了，要知道，她说到的就要做到，绝对不能拖延。这不，又喊上了：“韩昀，赶快写作业。”“今天的作业很少，一会儿就能写完。”我满不在乎的说，“什么，你是要我上前推你，你才会写作业的话，那你就等着，我炒完菜就让你有好果子吃。”我知道妈妈要发火了，便赶快关了电视，写起了作业，否则，等到妈妈过来，我就要挨打了。
还有一次，我的晚饭吃的特别少，刚吃完饭一会儿，我的肚子就唱起了空城计。妈妈知道后，二话不说，赶忙骑着自行车去买东西了。过了一会儿，她气喘吁吁的回来了，手里拎着大包小包，脸上出了一层汗珠，我狼吞虎咽的把“士兵”送到了“空城”里。
妈妈虽然有些脾气暴躁，但话又说回来，只要家有妈，生活就不怕，我们这个家被妈妈打理的井井有条，桌椅摆放的整整齐齐，地板擦得干干净净，餐具刷得闪闪发光，我有这样一位好妈妈是我一生的幸福。
五年级小学生作文我喜欢的书包
我喜欢的事情可多了，比如说：弹钢琴、朗诵、画画．．．．．．我最喜欢的事情就是看书。
书是我的好朋友，它有漂亮的封面，封面上有好看的图案。书里面有精美的图画，有密密麻麻的文字，有多种多样、丰富多彩的文章。
从小，奶奶就教我识字，每次走在大街上，奶奶为了知道我是否把字都给记住了，所以总是会手指着大街上、大楼上的字问：“这是什么字？”“那又是什么字？”我很感激奶奶，正是因为奶奶教我识字，所以我在上幼儿园小班的时候，就能自己看书了。我喜欢看书，所以每次出去玩，逛街，总是缠着爷爷奶奶、爸爸妈妈给我买书，我的书可多了，有趣味方面的，有动手动脑方面的，有科学知识方面的，有少年励志方面的，还有科幻方面的等等，我的房间里堆满了书。
每一次看书，我仿佛就在这个故事里，当这个故事的主人公。晚上，爷爷奶奶叫我吃饭，我浑然不觉，沉浸在书的世界里。我喜欢读书，书给我知识，书帮我健康成长。
你们是不是也喜欢看书呀？
我喜欢打乒乓球小学五年级作文
“我爱打乒乓球”是我在学打乒乓球时的一个游戏，组员排成一排或围成一圈，每人说一个字，说错了罚5个下蹲起。
因为这个游戏，我又打起了退堂鼓——我老是输，老是被罚。而且学乒乓球也没意思，天天练托球，无聊死了。
我给妈妈说了好几次，我不想打乒乓球了，可是妈妈每次都是顾左右而言他，不说同意也不说不同意。
直到前天早上，妈妈叫我起床，我迷迷糊糊的就开始闹不学打球了，甚至连床都不起。妈妈可能觉得问题严重了，说让我先起床，她和爸爸商量一下。
中午放学吃完饭，爸爸和妈妈说要带我出去玩，我一看拿着球拍就不乐意了，原来还是为了让我练球！爸爸觉察到我的不痛快，就让妈妈给我带上滑冰鞋，这可是我的最爱，因为天冷，我好长时间都没玩了，带上它出去，我可比谁跑得都快。
到了足球场，爸爸先教我发球，可是我一个也发不好，爸爸耐心的指导，说他小时候学打球也是这样。终于，有一个球在我的努力下飞向爸爸那边的球台，我的心也跟着飞起来，我成功了。而妈妈也连声叫“好！好！回家奖一个小红花。”
打了一会，妈妈让我们歇歇，说真的，我不想歇，我的劲头才刚上来呢。
“就教爸爸妈妈玩玩你们的游戏吧，看看我们会玩不？”看到妈妈恳求的眼神，我只好点头。
“我”“爱”“打”“乒”“乓”“球”，我们轮流一人说一个字玩起来，没轮两圈呢，妈妈就开始“抢词”了，她第一个被罚下蹲起。不一会，爸爸也被罚了。我的兴致越来越高，原来他们大人也老是出错啊，而且爸爸妈妈比我被罚的次数更多，我还帮妈妈挨了一次罚呢。到最后，妈妈做下蹲起做的起不来了，我和爸爸又开始打球。
“静雨，玩会滑冰吧，爸爸累了。”刚打不大会，妈妈又说。
……。
“静雨，爸爸真的累了，自己滑会冰。”爸爸自己都开口了，我只好不情愿的穿上了滑冰鞋。
滑着冰，我心里还是想着球。“爸爸，再来，我看穿着滑冰鞋能打球不？”一个主意冒出来。
我们再次拿起了球拍。
很快上学时间到了，我没有玩够。
晚上，我早早的写完了作业，我们又向球场出发了。
昨天早上我一起床就问：“妈妈，爸爸今天有事吗？”
妈妈说我是潜力股，因为我已经能接四个球了。
现在，我是真的爱上了打乒乓球，我原来都不知道打乒乓球是这么的有意思。
小学五年级语文《我喜欢》教案
教学目标：
1、理解文章思想感情，学习象征手法;。
2、感受中华儿女朴质、坚强、力求上进的精神和意志。
教学重点：
理解课文中记叙、描写与抒情的关系。
教学难点：
象征手法的理解。
教学过程：
一、课前预习。
1、认识白杨：看一看白杨树，查一查白杨树的相关资料。
2、了解作者：查找茅盾介绍和《白杨礼赞》的写作背景。
二、导入新课。
1、树是大自然中一道美丽的风景，我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦“的柳的风韵，我们瞻仰过”大雪压青松，青松挺且直”的松的雄姿，我们也遥望过墙角数枝梅，凌寒独自开“的梅的倩影。这节课我们将走近白杨树的生命。
但是这节课，我们却要随着茅盾的笔回到抗日战争的年代，到西北高原去走一走，看看那儿生长的白杨树是一种什么样的英姿。(多媒体播放西北高原的视频，配以苍劲、粗犷的锁呐《黄土情》)。
2、检查预习。
学生之间交流作者资料，教师加以补充、提炼，多媒体出示茅盾的照片，简介及写作背景介绍。
三、解读文本。
1、听课文朗读，感知文章内容。
高原风景图白杨特写图物人联想图。
(2)你是否感受到了属于黄土地属于白杨树的另一种类?那是一种怎样的树?
用“白杨树是的树”的句式表达。
如“白杨树是力争上游的树”
“白杨树是质朴、坚强的树”
“白杨树是倔强挺立的树”
……。
2、朗读课文，理清思路。
(1)学生自由朗读，教师给予朗读指导，(即：把握基调，读出感受，读准节奏)。
(2)学生配乐朗读，其它同学就三个方面给予评价。
生长环境外部形象内在气质。
3、寻读课文，品味美点。
语言犹如文章的衣服，一篇好的文章离不开精彩的语言，你认为文中哪些词语、句子用得最帖切、生动、富于表现力。
把它们摘录下来，并且谈一谈你的理由，(先在小组内交流，每组选一个代表小组发言，最后把大家的回答加以整理，做成《白杨》一课词语积累的卡片)。
教师为学生品味语言进行方法指导。如删一删、换一换、比一比等。
并对其回答做出补充和完善。
4、精读语段，探究主旨。
理解象征手法关键在于找出象征本体和象征对象之间的联系。白杨树与农民、哨兵和民族解放斗争中的精神之间的联系在于什么?假如你是老师，你将如何为学生理解象征搭建一座桥梁。(多媒体同步出示，白杨树、农民、哨兵等图片视频，帮助学生直观感受其相似点)。
四、对话文本。
1、与文本对话。
“让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木……”
文章的结尾为什么要写“楠木”，你觉得多余吗?为什么?
2、与作者对话。
有人说文章第5小节，对白杨树的形象的描写，语言太过平实，没有一般的写景散文生动，甚至有一些词语单调地重复“……笔直的干，笔直的枝。”“它的干常是丈把高，像加过人工似的”“它所有的丫枝一律向上……也像加过人工似的。”
你是怎样看的?你是否能用生动形象的语言把白杨树的形象描绘出来?
讨论交流：表现朴素的事物，是否也要用朴素的语言?
[此问题重在培养学生质疑的意识，思辨的思维品质，不强调答案的统一。]。
3、与心灵对话。
在你身边是否有一些和白杨树一样平凡的普通人，你是否也能发现他们身上的美?
在你心中，美的标准是什么?(不需要给美下定义，只要谈出你对美独到的认识)。
如：心灵善良是一种美。
朴素是一种美。
妈妈劳碌的身影是一种美。
孩子纯真的笑容是一种美。
……。
五、链接生活。
象征是通过特定的容易引起联想的形象表现与之相似或相近特点的概念，思想或感情的艺术手法，它不仅是文学创作的手法，而且在艺术生活中也广泛运用。
多媒体出示：象征运用欣赏(一)：多媒体出示中华人民共和国五十年大庆平面广告的图片，并配以评析的文字。
象征运用欣赏(二)：鲍金的油画《五种感觉》配以评析的文字。
象征运用(拓展练习)：多媒体出示北京奥运会会标。
查阅相关资料，谈一谈你对会标图像及象征意义的理解。
1、比较阅读《白杨》。
思考：这一篇文章突出了白杨树怎样的形象特征?作者又借此寄予了怎样的思想感情?
2、相关阅读：《白杨》姐妹篇《风景谈》。
多媒体出示《风景谈》内容简介，具体内容可查阅茅盾作品及研究的网站。
小学五年级状物作文我喜欢的书刊
每当老师发给我《红蕾_故事宝库》这本书时，我总是爱不释手，迫不及待地打开一读为快。最吸引我的是封面精致的插图，这引起我无限的遐想，由此可见编辑部的叔叔、阿姨们付出了辛勤的劳动，进行了精心的构思与设计。这本书不仅有漂亮的插图，还有充满智慧的精彩故事，我非常喜欢它。
书中还有许多让我们感悟至深的小故事，其中令我印象最深的是《纸篓里的老鼠》。这个故事讲述了小男孩史蒂夫从小双目失明，在内心深处有强烈的自卑感。在一堂实验课上，老师在纸篓里放了一只小老鼠，让同学们寻找。大家五花八门地猜测着，只有史蒂夫听出老鼠在纸篓里，在老师的帮助下，史蒂夫克服了自卑心理。从此，史蒂夫从自卑的阴影里走向了光明。他凭借着自己灵敏的耳朵和超人的勤奋，最终成为了世界上著名的音乐家。这样的故事还有很多很多，它们让我受益无穷。
《红蕾_故事宝库》这本书知识涵盖面非常广，书中有探索奥妙的，有教人处世的，有启迪智慧的，有催人奋进的，更有逗人开心的，能够满足不同孩子的需要。只要学会用心读书，同时用心观察日常生活中的每件小事，我们就会学到很多做人的道理。
我喜欢《红蕾_故事宝库》这本书，正是因为这本书有着不同的别样风味。“名家名作”、“原创小屋”让我直接面对作家的风采;“金笔小作家”、“文摘阅览室”让我的读书笔记充实无比;“连环画廊”使我享受到迷人的动漫韵律;“心心岛”、“笑爆大牙”使我深深体会到他丰富的内涵;而最让我着迷的是“金笔小作家”，从中我不仅学到了写作技巧，而且找到了写作灵感，步入了写作的“快车道”，真是让我受益匪浅!
《红蕾_故事宝库》陪伴我整整有四个年头了，它成了我生活中不可缺少的好伙伴。每当心情不好时翻一翻《红蕾_故事宝库》，我会立马被里面的故事吸引，不好的心情也会随之烟消云散。它给了我无穷的乐趣和动力。
你想读到更多睿智、有趣的故事吗?你想读到精美的文章吗?你想学到更多做人的道理吗?那就和我一起读读了《红蕾_故事宝库》吧!
我最喜欢法国作家圣埃克絮佩里写的那本《小王子》了。
“所有人都来自童年，但很少人记得”，也许这样，作者就写了《小王子》这个充满哲理的美丽童话故事献给那个曾经是个孩子的陪他一起长大的他亲爱的朋友。但当我们千千万万的朋友能够读懂这个故事的时候，很遗憾我们的童年已经离去很久了。
《小王子》这本书是在一次读书报告会上，一个学长极力推荐给我们阅读的，他说《小王子》是仅次于《圣经》发行量排名第二的一本书。我很好奇，也怪自己孤陋寡闻，怕是有种相见恨晚的遗憾吧!
到图书馆借来了《小王子》，不长，快速看了一遍，很简单的一个故事，一点也没读出什么名堂出来。我沉静下来，改变了以往快餐式只注重情节的阅读习惯，逐字逐句，边看边想象，带着圣灵般的心境走入了小王子的世界。小小的一本书，我整整看了四遍，越看越美越觉得有味，恨不得把它全摘抄下来。《小王子》里的语言有的深刻，有的简朴，有的用文字在描绘一幅幅清丽的画面，有的如刚出生的婴儿一样稚幼而真切。它能给小孩带来一个美丽世界的丰富想象，也能给我们曾经是小孩的大人以深刻思考和巨大张力。
现在我们来看我们主人公小王子吧!小王子是一个生活在遥远的星球上的一个可爱的小人儿。小王子的星球只有一间房子那么的大，在他的星球上长有很多小植物，其中有一种坏胚的面包树。面包树的幼苗不能根除，小王子更不能让它长大，不然树的根会毁星球的。我们的小王子每天早上都要起来寻找面包树牙，仔细地把它从花枝里辨认出来，并第一时间把它清理干净，这个工作很乏味但很简单。
小王子在他的星球上另一件有意义的事就是安静地观赏日落了。我们的小王子只需轻轻地搬移一下小椅子，就可以随时观看日暮降临的日落。小王子每天都要看四十三次日落。可是，小王子说“人难过的时候，总是爱看日落的”。
小王子的星球上长有一些简单的花，它们一般早上开放，晚上就悄悄的凋谢了。忽然有一天，他的`星球上吹来了一颗新种子，长出幼苗并结出了一个大大的花蕾，就是迟迟不肯开放。我们可爱的小王子，每天都要来看看，期盼地等着花开。
花儿在蓄意的精心打扮好自己后，选择一个日出的清晨开放了。我们的小王子满心欢喜，由衷赞叹说“哇!多美的花呀!”，“是说我吗”花甜甜得一点也不谦虚，还夸口道“我和太阳同时升起”
小王子从此精心地照料这多美丽的玫瑰，给她浇水，陪她解闷，她的出现带给了小王子芳香和快乐。接着，花儿在小王子面前耍各种各样的小心思，她刻意说些不着边际的谎言，故意亮亮爪子，想要小王子更加在意她呵护她。她说她怕冷，想要屏风，这回让我们的小王子苦恼了，他开始感到厌倦。花儿的爱小王子始终不能理解和明白，他太年轻了，最后选择了离开。小王子快要走了，他给玫瑰送来了屏风，玫瑰后悔地快要哭了，哽咽地说出了实情，自己毛毛虫都不怕，难道还怕冷吗?毕竟这不是一朵温室的玫瑰，她还是放开小王子让他去寻自己的梦了。
小王子离开前又到疏通了他的火山。在小王子的星球上，他拥有三座火山，两座火山是早上方便做早餐用的(小王子的火山喷发就像烟从烟囱上升起来一样)，还有一死火山除了小王子没有人知道它。平日里我们的小王子每周会来清理一次，这天他把三座小火山全都疏理一遍就离开了。
五年级小学生作文我喜欢的书包
我喜欢的人物有很多，但我最喜欢的人物还是本册的那个小小男子汉――洛迪。
本文讲述了洛迪和妈妈回家时遭遇了大洪水，一开始是妈妈保护着他，但后来妈妈被洪水冲进了漩涡，而洛迪却抱住了电线杆。可他看着妈妈被冲走，急忙放开电线杆就去追，冲进了漩涡还对说：妈妈，不要紧，有我在呢！他抱着妈妈不停的往上游，好几次他哭着想：游不动了，再也游不动了……但他咬着牙不让自己和妈妈沉下水去，在冰凉湍急的洪水中坚持了整整三个小时后，终于在凌晨被冲到了浅水地段，他俩都没力气站起来，只好在黑暗中爬行，妈妈让他一个人往前去，找到人后再来救她，但洛迪一直守在妈妈身边。洪水开始往下退，天越来越亮，洛迪看见妈妈脸色惨白，满身是血，妈妈要赶紧送往医院，到早上六点半，警察发现了他们并将他们送往医院，直到确信妈妈脱离了生命危险，他才睡着了。
洛迪就是这样，舍己为人，并深爱着妈妈。我真喜欢他，他是个机智勇敢、不怕牺牲的小男孩，值得我向他学习。