我在这个项目中经历了很多挑战和困难,这些经历给了我很多启示和教训。以下是小编为大家准备的一些优秀心得体会范文,供大家参考,希望能激发大家写作的灵感和创造力。让我们一起来看看吧!
育儿心得
今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息,我才忽然发现,孩子已经6岁了,自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在,她们给我带来了忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等,心里暗下个决心,我也要为我们俩丫头做点什么。可惜,一直什么都没做,也没想过过怎样来教育孩子,更谈不上育儿心得了。借这个很好的机会整理了一点我和孩子一起成长中的故事。
我希望能给孩子一个快乐的童年,幼儿园是孩子最快乐的时期,所以在家也就没有严格要求,只要她们健康快乐,养成好的习惯,掌握最基本的生活技能就够了。现在想想是问题一大堆,虽然自己身为老师,面对学生,我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子,我却常常会措手无策,需要别人来指点迷津,希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历,我觉得家庭教育和学校教育是分不开的,不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育,其实父母是孩子的第一任老师。
每个孩子天生都是一个学习的机器,从出生开始,学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内,加以正确引导,培养一个好的习惯,什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱,一辈子都会享用它的利息,把坏习惯比作从人生银行里贷款,一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的,害处可不少,我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排了一点独立的空间,让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方,自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书,每人一层鞋架摆鞋子,每人一个小抽屉收纳小东西,每人一把小剪刀??要是没有放好,找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻了我平时整理的负担同时锻炼了她们的自理能力,。特别是上了小班学会了穿衣叠被,在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床,出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐,这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。
育儿心得
孩子是未来的希望,父母把孩子生下,不光要把他们养育长大,更负有教育他们成人的重责。
但并不是每个父母都是天生的教育家,所以我觉得父母应该主动地通过书籍学习一些育儿的知识和方法,或者经常和别的家长交流学习他们成功的育儿经验。当然孩子是有个性差异的,一些成功的育儿经验用在自己孩子身上却未必有用。
记得上幼儿园的时候有学扬琴的培训班,我问他喜不喜欢扬琴,他说喜欢,于是报了名,可是没多久他就不愿意去了。教扬琴的老师教给我一个方法:预先准备一个孩子最喜欢的玩具,告诉他必须认真听老师讲、跟老师做才可以得到,但是结果是无效。
后来在孩子学扬琴这件事上我分析是孩子不感兴趣,理智地放弃了。所以家长更要学会在和孩子相处的生活点滴中去体会、分析、总结适合自己孩子的育儿经验。
父母还应注意:自己平时的言行举止对孩子的影响是非常大的。孩子的身上有父母的影子,不仅仅有遗传的因素,还有就是父母言行举止潜移默化的影响。
有一个笑话:妈妈问儿子:“明明,你的练习本是哪来的?”儿子回答说:“学校办公室没人时顺手拿了两本。”妈妈很生气,骂儿子:“谁叫你偷的?我从办公室拿回来的'还不够你用吗?”所以父母在因为孩子的不良言行举止责骂他们时,要想想自己有没有责任。当然如果希望自己的孩子拥有诸多优良品质,那么父母就应该做好榜样,言传不如身教。
在孩子生活、学习习惯方面的培养上我觉得贵在坚持。这一点我深有体会。我的孩子有很多坏习惯,比如邋遢、做事拖拉、自理能力差等等,这都是我的责任,等发现问题要改变过来那是相当的困难。
所以我自认为不是个成功的母亲,不过孩子有两个优点是我至今都为之骄傲的:一是善良。善是为人根本,我鼓励孩子的善举,让他感知与人为善是美好的。二是爱读书。孩子小的时候我陪他一起看书,等他自己识文解字了,需要我当听众的时候我从不吝啬我的时间和赞扬。
育儿心得
楼楼和欣楼从一出生我就感受到了她们的不同,尽管都是顺产,都是母乳喂养,都是同样的阿姨带大。无论语言发育、个性特点上,姐妹俩真是天壤之别。楼楼生性乖巧口齿伶俐,她在一岁半唱歌背诗骑自行车无所不能,但楼楼敏感而缺乏安全感,害怕陌生人。欣楼一岁半还不怎么说话,个性倔强我行我素,天不怕地不怕的到处乱闯。
起初我们对欣楼有些担心,怎么比起姐姐,那么不爱看书不会说话?但慢慢观察和期待,欣楼也有很多性格上的闪光点。作为妈妈,拥有两个女儿是我人生最大的福气,我怎么可以挑剔怎么可以比较呢?去体悟她们的不一样,去发掘她们不一样的闪光点,是我人生最重要的事业。我告诫和提醒自己,永远都不能说“你比姐姐差远了。”“你要像妹妹一样。”诸如此类的话。我不想让她们感受到比较的压力,我要让她们都活在自己的光彩里。
欣楼刚刚出生的时候,尽管我们做了很多功课,但妹妹带给楼楼心理上的冲击还是不小的。成年人在工作中遭到了竞争和排挤都会感到压力,小孩子的表现则更加直接。楼楼从书中得到了很多关于家里增加新成员的信息,她有心理准备,加之她天性善良懂事,她的表现更多时候体现了一个三岁孩子难得的隐忍。正因为如此,我常常黯然心痛,花更多的精力在楼楼身上。但楼楼自,却在经受舍去的不适的同时,不断收获着得到的喜悦,有一天,她兴奋的告诉我“妹妹会叫姐姐了!她不叫别人,她只会叫姐!”还有一次,她自豪的说“妹妹在外面,别人要抱她,她吓坏了,直往我怀里钻,她就要我一个人!”更让我感动的是一天晚上我们三个人在家,突然断电了一片漆黑,欣楼当时就吓哭了,楼楼马上说“妈妈快抱妹妹,妹妹别怕别怕啊!”现在,楼楼吃什么都会分给妹妹,买什么都留一份给妹妹。我也从孩子的成长中看到,不要计较孩子受委屈,不用担心孩子会吃亏,没有委屈过就不会懂得包容理解,不多吃点亏也不会感受太多的拥有。
男女平等概念的提出,就意味着最不平等的时期到来了。女性需要不断的平衡工作和家庭。虽然也可以选择做全职妈妈,一来我性格上严重不适合,更重要的是,我的言传身教无时不刻不在影响女儿,我希望我更积极的生活态度带给她们的是正面影响,我希望在她们眼里,我不止是在家做一个妈妈。
现在我常常工作很忙,有时候需要出差,每周会有一些必要的应酬。孩子们其实很适应,她们理解我是在工作,反倒是妈妈们自己常常放心不下。楼楼常常说“等我长大了,我会去工作,我要挣钱给你买好多漂亮东西。”
我和先生一致认为,在家庭和孩子永远是第一位的前提下,各方面是可以平衡协调好的。我们坚持每天亲自接送孩子,自己带孩子学习,每周末一家四口出行,只要在家就自己陪孩子。我和先生每周打网球,每周和朋友聚会,偶尔在孩子们晚上入睡后去看场电影,周末孩子午休了我就去小逛一下。
楼楼已经懂得,妈妈有很多自己的事情要做。在孩子的眼里,每个人都有自己的空间,没有人是24小时围着她转的。妈妈快乐,孩子们才能受到快乐的感染。像蝴蝶一样生活,孩子也能感受到妈妈的魅力。楼楼常常一脸陶醉的说“妈妈,你太漂亮了,我也想穿你这样漂亮的裙子。”她常常摆弄我的东西,说“你这么漂亮的项链,将来我长大了会送给我吗?”我会应她的要求买漂亮的裙子让她戴我的项链,然后告诉她“如果你善良、勇敢、坚强,你就会变成真正的公主了。”人们常说言传身教,父母是孩子一辈子的老师,父母的言行举止潜移默化的影响着孩子对人生的认知。我感觉,身教比言传更重要。日常生活中,我们没有理由要求孩子去做我们自己不愿意做的事情,比如早睡早起,我们不能对孩子无限期待却对自己毫无要求。如果我们希望女儿未来自立自信大方优雅,那。还是先从自己做起吧!
育儿心得
当孩子迈入初中大门后,开始中学阶段的学习生活时,他的生理、心理发生了极大的变化,面对学习,孩子有了一种紧迫感,面对生活,有些措手不及,家长通过学习《父母课堂》的优秀教育经验,来帮助我们的孩子渡过人生的重要时期,树立正确的人生观和价值观是非常有必要的。
我们的孩子生活在网络时代,通过网络可以学到许多有用的知识,也可以成天去玩游戏,浪费时光。让孩子养成一种良好的阅读习惯,让孩子学会独立思考,不怕困难,勇于面对,找到解决问题的办法。在学校遵守校规,回家在路上遵守交通规则。我们要在与孩子的交流中,了解孩子,与孩子成为朋友,让她把心理话对你讲,真诚地对他,学会站在孩子的角度去思考,不要总是抱愿孩子成绩不好,上课不听课,写作业时抄同学的,我们总要看看我们的孩子在哪一方面知识欠缺,在初一如果打下了良好的基础,有了学习的兴趣,初中阶段,高中阶段将会变得容易。
《父母课堂》中举出了许多实例,其实最重要的是父母要了解自己的孩子,观察自己的孩子,才能帮助孩子。我的孩子已经上初二了,在学习上因为起初没有养成一个良好的学习习惯,所以到现在学习成绩一直不如意,但是我深知这不是他的错,我有很大的责任,因为工作经常晚回家,也因为单亲让他一直处在孤独中,所以网络游戏成了他驱除孤独的唯一寄托。作为家长,我心急如焚,我想不能再如此沉寂下去,我必须给孩子创造一个好的学习生活环境,为此我调整了工作时间,虽然花费了一些代价,但是比起牺牲自己毕生的事业——孩子的未来,值得多。从初二下学期开始,我“紧盯”着他,从他感兴趣的科目出发,陪他共同学习,共同讨论,不停夸赞他的聪慧,结果与他自己先前相比真是有了很大的进步,就连他喜欢的学科,但因不喜欢教课的老师,曾经一度成绩下滑,上课不爱听讲。现在在我的引导下,来了个360度的大转弯,他居然喜欢任课老师了。我们小的时候就有这样的感觉——喜欢哪个老师,就喜欢听哪个老师的课,这门功课即会优于其他的课。所以让孩子对老师喜欢是极其重要的,虽然大人孩子都知道学知识不是给老师学的。
了解孩子莫过于自己的家长,因为孩子经常会在学校受到批评,这对他的成长发展极其不利,考虑到这个因素,回到家我不会变本加厉的批评,我会帮他分析原因,后对他进行鼓励,表扬他的优点,所以他一直没有失去自信。一个孩子学习不好没关系,只要他的品行好,他有自信心,将来是不会错的,所以我不会责备他的成绩,况且这是因我造成。我对自己的孩子充满了信心。
孩子的教育不能一味依靠学校,学校的老师主要是传授知识,孩子的思想道德,学习生活习惯,身心是否健康发展,主要还是靠家庭教育。只有我们孩子感到父母给予他们关爱,他们才会去关心别人,传递这种爱。我们只有不断学习教育孩子的技能,加强同孩子的沟通,才能培养他们。这些只会慢慢地改变,只要我们有一颗这样的心,相信我们的孩子会一天天进步。只要孩子心里是阳光的,他就一定能掌握正确的学习方法,养成良好的习惯,懂得面对人生成功和失败,就能在成年后很好地适应社会,走好人生的每一步。在人生道路上让我们每一位家长都做好自己孩子的良师益友吧!
八年级10班祝浩天家长:王美洁。
育儿心得
时间过得好快呀,转眼间,宝宝已经陪伴我们渡过了三年零三个月的时光。在这段时间里,宝宝带给我们的是无尽的欢乐和惊喜;也让我们体会到了为人父母的责任和辛苦。虽然我们没能陪伴宝宝度过每一天,但是我们也用我们的耐心和细心去观察宝宝,去照顾宝宝。
父母是孩子的第一任老师,父母的言行每时每刻都在影响着孩子。所以,在陪伴宝宝的每时每刻,我们都特别注意自己的一言一行。让宝宝从父母这学到好的习惯。比如:每次从外面回家,我们都先去洗手。时间长了,在从外面回家,还没等我们洗手,宝宝就先跑到洗手池那,自己去洗手。宝宝经常看到姥姥擦地。所以,现在她也养成了一种习惯,就是讲卫生。哪怕看到地上有一根头发,也要捡起来,扔到垃圾桶里。
从宝宝咿咿学语开始,需要宝宝配合的时候,我们都尽量去和她商量,而不是用命令的口气。所以,现在我们基本建立了一种平等的关系。在遇到事情的时候,只要和她商量好。她基本都会去做。
宝宝可喜欢别人夸她呢。要是做好一件事,得到了大人的夸奖。她会很高兴,还会继续做得更好。就是通过这种方式,让宝宝养成了唱歌、跳舞的习惯。也是通过这种方式,让宝宝去接触新鲜的事物。
宝宝在性格上有些内向。再碰到陌生人时,习惯去观察他(此时显得特别安静)。所以,反映到在外面,缺少一定的和别人的交流。这一点,我们也一直再想办法去解决。希望在幼儿园,天天和小伙伴们在一起,能变得好些。
宝宝从会走路开始,就表现出爱运动。那时总是摇摇晃晃的满屋子的走。长大了会跑了,就特别爱跑。还经常跳个远什么的。为了能让她保持爱运动这种习惯,我们经常和她玩游戏什么的。让她在运动中得到快乐。
对于要宝宝学到什么,我们觉得顺其自然了。没有强迫她去学过什么。这也保留她的学习的兴趣和求知欲。就是通过这种兴趣,宝宝通过电子狗还学会了很多的儿歌呢。也认识了从1-9的数字呢。并对1-5的数字也有了一定的概念。这一点,我们很欣慰。
育儿心得
对于孩子的教育,我一直是在摸索中前进,一边汲取前辈们的经验,一边结合自己孩子的特点开展教育。儿子上幼儿园后,在老师们的精心培育下,正茁壮成长。他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。我主要有以下三个方面的心得。
欣赏教育。欣赏孩子是培养孩子自信心的最佳手段。一个孩子,其最可人之处不在于他的聪明活泼,而在于他的自信。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、无形的过程。在日常生活中,父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬,都是一种无形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增强孩子的信心,激发孩子的勇气。当儿子主动帮我们做家务时……我们都会奖给他一句“你真棒”并传递一个欣赏的眼神。我们的孩子在这样一种氛围中成长着。对于父母亲来说,爱孩子是天性,是一件极其简单的事,但知道怎样爱孩子,却是一件困难的事。无数次的育儿实践,使我们懂得了“爱孩子就必须懂得欣赏孩子”的道理,激励和表扬的效果远胜斥责和打骂。
互相尊重。让孩子懂得尊重老师、尊重父母,有助于孩子自觉矫正自己的日常行为。老师和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。树立老师、父母在孩子心目中的威望,使孩子自觉地、发自内心地按照老师和父母的要求矫正自己的行为,有助于培养孩子良好的学习习惯和生活习惯,这是小孩受益终生的宝贵财富。让孩子学会尊重老师,要求家长身体力行,以身作则,尊重自己的老师,更要尊重孩子的老师。凡是老师要求家长支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是树立老师在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母,最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言,懂得什么是“一诺千金”。一方面有利于树立家长的威望,另一方面有助于培养孩子优秀的品质。同时,我们也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,我们要蹲下来和孩子保持一样的高度,以孩子的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在这样的前提下,家长才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子,为孩子提供最适合的教育。
引导教育。“父望子成龙、母望女成凤”,这是为人父母者的天性使然。但如果这种期望超过了孩子所能承受的,就变成孩子的负担,就妨碍孩子幸福健康地成长。我们不想让儿子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程始终如一坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。在孩子成长过程中,老师和父母是他的领航员。在他不自觉的时候,我们严格按照老师的要求进行检查督促;在他遇到困难的时候,我们及时进行指导。同时,我们注重发现他的不足、特长和兴趣,有针对性开展引导。我们的目的不是为了他成名成家,我们只希望他在今后的生活中因为有能力而更自信、更多地体味生活的乐趣!
以上是我育儿的三点粗浅心得,我们深知,儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水,真诚感谢帮助我儿子获得知识、快乐成长的老师们!
每个人的第一个学堂是家庭,第二个学堂是幼儿园。
幼儿园育儿心得不管是家庭还是幼儿园都是缺一不可的,所有家长们都会为孩子的身心、学习生活担忧....,大部分幼儿园日常教学中都需要用到幼儿园育儿心得,而育儿真的只是有钱给孩子吃好穿好用好就好了吗?不是的!育儿心得没这么简单。
从一岁左右起,孩子就能用单一的句子表达自己的意识,令人惊奇的是有些孩子居然连“而且”“也”“不仅”等等一些常用的转折词、连接词也能准确地表达出来。你知道他是怎么学会的吗?后来,我才慢慢醒悟,孩子们是从大人们的谈话过程中“偷学”来的,呵呵,孩子对他所不懂的一切都有莫大的好奇心,想去模仿,听到的、看到的东西都能深深印入他的脑海里。
幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往、接触社会的关键一步,为孩子选择幼儿园时,家长们也三思而行,并亲自前往幼儿园观察,选择心中幼儿园,当然幼儿园并非十全十美,但是学校所营造出的整体氛围应该很适合孩子,孩子喜欢幼儿园,他非常愿意上幼儿园,也很喜欢他的老师和同学,这样的环境能让孩子的身心展有很大的帮助,学习也会容易得多。
孩子四、五岁时,自己的主观意识逐渐增强,抵触情绪随之加重,很多事情希望能按照他自己的意识去做,你要他向东,他偏向西;你不允许他这样做,反而增强了他想这样做愿望,有时大人们不得不采取迂回的 战术,真让人无可奈何。仔细想想,孩子们也不过是想表现出自己有主见,追求自己的独立人格而已。只要抱着宽松的心态,辅之以适当的教育,相信孩子都能顺利度过这一成长期。
平时,家长们尽量抽出时间来多带孩子到户外,尤其是环境优美,空气清新的公园或郊外去放风筝等等。在公园里不但能呼吸到新鲜的空气,能开扩视野,增长知识,还能观察到各种动物及花草树木,跟他讲讲花草树木是人类的好朋友,它们不但能使环境更美,而且还会吸收二氧化碳,呼出氧气等等。在生活中给予孩子的知识是孩子最容易接受的` ,平常激发孩子的兴趣,培养他的爱好、鼓励、赞扬等对增强孩子的自信心是很有益的,但必须注意使用得当、的法。过度地或过于轻易地滥用鼓励和表扬会使孩子感到你不真诚,并会宠坏他!
不管是幼儿园的老师还是家长,答应过孩子的事就一定要做到!
贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得,以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得:
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”,并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻,而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪,对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子,确定她的感受,然后再充当军师,这样孩子会学会在困境中和他人沟通,更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”,每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好,每天都要跟好好说一次“我爱你”,无论是什么时候都行,有时候是她刚睡醒,有时候是晚上要睡觉的时候,有时候是去接她放学的路上。这时候,孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的,但是,为了让孩子知道怎样去表达,我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯,而且吃一口饭要非常久的时间,以至于吃顿饭要一两个小时的时间,我每次喂饭都催她要吃快点,不能慢吞吞的,再后来我就只有夸奖她了,她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯,她也不以为然,无所谓了。所以,家长一定不要滥用表扬,如果把孩子每天正常该做的事(像自己收拾玩具、走路之类)都拿来表扬,久而久之,孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件,或是要挟家长的资本。
家长育儿心得体会优秀范文心得体会,学习心得好好的胆子不够大,很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做,这样什么事都指望我们怎么行呢?我跟我老公就在很多时候试着鼓励她,她平时在家也喜欢画图画剪纸,可她拿着笔又不知怎么画,于是就老叫“妈妈你给我画”,我就把笔拿在她手上,鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话,她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画,画圆呀,三角形,还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候,再在旁边横加指责,我认为是非常错误的,那样会很伤孩子的自尊,从而产生逆反心理。这种时候,就应该心平气和地、耐心地教育她,先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判,然后将故事中的行为与他的行为进行对比,让她知道自己的过错,最后表扬一番她的长处,告诉她这件事虽然做错了,但是没关系,只要能改正你还是和以前一样棒,是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信,还能认识到自己的错误,以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事,有时在我洗东西时,就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事,可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人,只要我们多留心这种小事,就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得,相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然,教育孩子更需要整个家庭齐心合力,一致教育,同时还要配合幼儿园老师,做到家园共育,才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
育儿心得
姐妹出生以来,作为家长我一直伴随着她们的成长,希望给予她们幸福的生活,让她们能健康、快乐地成长!
不知不觉姐妹俩已经上幼儿园小班了,由最开始的反抗、闷闷不乐到现在较之以往有了很大的进步,开始有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、爱好、经常会问“为什么”等问题。
桐桐在家是一个很活泼、好动的孩子,喜欢唱歌、跳舞,平时周末我尽量带孩子们多和外面的人接触,多带她们接触大自然,慢慢我发现桐桐喜欢在舞台上,能大胆自我介绍,大声唱歌。当然我知道小孩最需要鼓励的,我经常对她们说:“你已经做得很棒,妈妈为你骄傲!”
芸芸在家是一个很文静、听话的孩子,喜欢看书、画画和唱歌。我认为过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。有时芸芸犯了小错误,我会通过讲故事的方式让她对故事中的行为进行评判,从中让她知道自己的过错,最后表扬一番她的长处,让她明白到,虽然做错了,但是没关系,只要改正了还是和以前一样棒,是个大家喜欢的好孩子!
以上只是我个人一点初浅的育儿心得,相信各位家长一定有比我更好的育儿方法。教育孩子更需要整个家庭齐心合力,一致教育,同时还要配合幼儿园老师,做到家园共育,才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展!
小四班徐浠桐徐浠芸妈妈。
育儿心得
宝宝现在已经上了幼儿园中班,较之以往有了很大的进步,有一定的生活自理能力,有自己的思想、情感、爱好,经常会问“为什么?”等问题,伴随着他的成长,作为家长希望能给予他幸福的生活,但更希望他能快乐、健康地生活。
记得宝宝小的时候,吃饭可是最让我们家里人头疼的一件事,一日三餐,每一餐都得吃上好长时间,要么不肯张嘴,要么就是嘴里包了一口饭要等很久才肯咽下肚去,有时为了让他快快张嘴吃饭,爷爷奶奶还要在宝宝面前想尽办法表演节目,一家人围着他团团转。
现在想起来,真是觉得有点好笑,不过相信许多家长可能也都有这样的经历。
但自从宝宝进了幼儿园后,我们发现宝宝开始慢慢养成了吃饭的好习惯,不仅不挑食了,而且还不需要大人喂,每次吃饭的时候,他总会说农民伯伯辛辛苦苦把粮食种出来,老师让我们不能浪费,而且饭吃得多,才有力气能够像奥特曼那样打败怪兽。
直至现在,宝宝在幼儿班里每次吃饭都是第一名,并且都能把饭菜吃得干干净净,一直受到老师的表扬,也让其他的家长为此羡慕不已。
为此我深深感受到幼儿园的教育对孩子的成长、影响真是十分关键的,自从上了幼儿园后,宝宝的自理能力越来越强了,不仅自己学会了穿衣服,整理玩具,而且还能经常主动帮助我们大人做家务,所以在家我们经常夸赞宝宝长大了,真是越来越懂事了。
宝宝从小生性活泼,比较好动,记得在上小托班时老师经常说我家孩子上课坐不住,不能集中注意力。
为了能让孩子好动的性格有所修正,家里就买了很多智力拼图和积木的玩具,宝宝对此也很感兴趣,并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。
慢慢地,宝宝就能较长时间地集中注意力,学会控制物体,并进而能控制自己的行动。
因此,我觉得我们家长在平时,可以针对孩子的个性特点,有目的地选择一些玩具,这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。
宝宝现在比较喜欢画画,每个星期天都会去少年宫参加画画学习班,但在刚开始学画的时候,他也曾经有过抵触情绪。
记得有一次在幼儿园里画画,老师说他拿着画笔愣在一边就是不肯画,最后其他小朋友都完成了,只有他还是白纸一张,最后还很伤心地哭了。
后来我问他为什么不画画,宝宝回答我说“我不会画,画得不好,所以我不想画”,边说边哭,很是伤心的样子。
于是我很耐心地说“宝宝想怎么画就怎么画,我们是乱涂乱画,没关系的,妈妈相信我们的宇宝宝肯定能行”,于是,他开始参照着画起来,慢慢就把一只狐狸画得有模有样了。
现在宝宝虽然画得并不是很好,但却也有所进步,我想只要能通过画图发挥一下自己的想像力,培养他的一些兴趣爱好,对他发展肯定也是有所帮助的,所以在平时,我们应该多给孩子鼓励,让孩子从小学会自信,提高学习、生活的积极性。
现在许多家长都十分关注对孩子的教育,“不能让自己的孩子输在同一起跑线上”,为此,许多家长都从幼儿时期开始抓孩子的学习教育。
我也曾在宝宝小班升中班的暑假中,一下给报了三门课程:画图、英语、小主持,把星期六、星期天的时间安排得满满的。
记得去上第一节课时,宝宝又哭又闹就是不肯踏进教室门半步。
后来,老公对我说,孩子现在是玩着学的时候,不能像学生那样教的,应该多用游戏的方式让他学知识,学道理,培养他的.兴趣爱好。
的确,孩子是天真无邪的,有自己的世界观,我们不能以成年人的功利思想去逼迫他们学这学那,这样反而会束缚了孩子的独立个性和想象能力。
应该根据他们的兴趣发展他们的能力。
平时,要更多的注意培养孩子对待事物的兴趣和良好的学习、行为习惯,这样他才会真正地生活地快乐。
育儿心得
如何做一位称职的家长,正确的引导孩子成长,我想这是每位父母都会时常思索的难题。我们就谈点自己在育儿中的些许体会和广大家长探讨。
1、对孩子少批评、少抱怨、少责备、不轻易打骂,多鼓励,但尽量不夸张。
这是一条基本原则。我们想一个孩子的自尊心、自信心很重要,而抱怨、责备、批评,会让孩子产生自我怀疑的情绪,他们容易在抱怨中觉得自己不被爱,在责备中发现自己很差劲,在批评中否定自我,丧失自信心,家长更不能凭自己的情绪来随意批评自己的孩子。对于她的进步要时常实事求是的给予鼓励又不夸张,培养她的自信心的同时也要避免骄傲的产生,有时也不防给她“泼泼冷水”,让她体会下挫折感。
2、主动去了解孩子,尊重她的爱好。
每个孩子都有她(他)自己特别喜欢的东西,无论孩子喜欢什么,都是他(她)个人的爱好和兴趣。这种爱好和兴趣不仅使他的情绪有所寄托,使他能感到踏实和安定,而且还是孩子成长过程中帮助他学习和创造的导师。因此,在报幼儿兴趣班时我们从来不强迫她,让她自己选,最多给她点侧面引导。
3、注意聆听,鼓励孩子多谈关于她自己的事。
家长关心孩子,不仅要用眼睛“看”,而且要用耳朵“听”。这个“听”,就是要鼓励孩子多谈谈自己的事情。比如,我们会时常让她谈谈在学校里的好朋友、饮食、玩的游戏啦等等,鼓励她表达出来自己的想法,了解她的“小生活”,从而针对不同情形对孩子进行正确的引导。
4、尊重孩子的发言权,培养她的表达能力,尽量满足她的好奇心。
平常她讲话时我们不轻易打断她,而且尽量认真的去听。我们女儿睡前喜欢听故事,我们就时常在她睡觉前读故事书给她听,让她听着故事睡着了,有时发现她基本能完整的把我们给她讲的故事说给我们听。她有时好奇心问我们生活小问题时我们基本会给予耐心的回答,碰到回答不了的也不随便吹牛,就说现在科学还在研究,等你长大了可能会有答案,以后你也可以去探索哦。
5、让孩子多多接触大自然,知道地球、宇宙的丰富多样,逐步理解和树立万物平等的观念,培养爱护环境的好习惯。我们会利用休息时间带她到农村里、田园里、公园里、动物园、植物院等等许多接近大自然的地方去玩,并给予适当的介绍和引导。
6、尊重孩子的娱乐权。
我们平时比较尊重孩子的娱乐权。孩子的天性就是玩,玩能给他们带来乐趣,带来友情,带来健壮的体格。只有尊重了孩子的娱乐权,才能给孩子一个健康、完整的童年,一个健康、完整的学生生活。让她在玩中学到知识和本领。比如,我们女儿在“玩中”学会了溜冰,在“玩中”学会了游泳等等。
7、逐步培养她的自立能力。
这是个漫长的过程啊,自立能力有很多要学哦,总之就是她自己能做的事就尽量先鼓励她自己做,有时做父母的也要省省心哦。
8、就是一定要积极配合学校老师一起培养自己的孩子咯。
育儿育儿心得心得体会
第一段:引言(200字)。
作为一个母亲,我相信每个父母都希望自己的孩子能成为一个能够独立生活、理性思考、有责任心和爱心的人。育儿是一项艰巨而且令人充满挑战的任务,但是通过自己的实践和经验,我对于育儿的体会和心得越来越深刻。在此,我想分享我作为一个母亲的一些经验和见解,希望这些能够帮助父母们更好地育儿。
第二段:亲近孩子是育儿的基础(200字)。
在我看来,和孩子建立亲密的关系是育儿的基础。和孩子的亲密关系可以促进孩子的心理健康,建立孩子的自尊心和安全感。积极参与孩子的日常生活和游戏是建立亲密关系的最好途径。在亲子活动上花费额外的时间可以让孩子感到被重视和关注。这样,孩子就会更容易建立信任和依赖感,成为一个有信心和自尊的孩子。
第三段:关于教育的一些想法(200字)。
教育是育儿的重要方面。我认为父母不仅仅要传授知识,还要教会孩子如何思考和学习。培养孩子的好奇心和自学能力是很重要的。鼓励孩子提出问题,寻找答案和思考解决问题的方法可以帮助孩子建立学习习惯。这样他们可以自主地学习并成为知识渴望者。教育孩子还包括介绍道德和价值观。我们需要让孩子理解最基本的道德和道义准则,尊重人类和环境,追求正义和公平,相互依存和帮助。
第四段:培养孩子的责任感和独立性(200字)。
一个重要的育儿目标是培养孩子的责任感和独立性。我们经常给孩子提供各种舒适和便利,逐渐忽略了他们需要自己独立处理问题的能力。为了让孩子理解和承担责任是成长过程中不可或缺的组成部分,我们可以让孩子自己完成一些任务,如整理自己的书包和房间,洗碗或做饭等。这样的小任务可以帮助孩子了解自己的责任,如何取得结果,并为未来做好准备。
第五段:结论(200字)。
育儿是一个让人充满烦恼和挑战的任务,但是它也是一个最为骄傲和快乐的经验。通过建立亲密关系、注重教育和培养孩子的责任感和独立性,我们可以教育出一个自信、独立、有责任心和爱心的孩子。当然,每个孩子都是独一无二的,需要我们对他们有耐心和理解,根据他们的需要给予恰当的指导和支持,这样我们才能帮助他们成为最好的自己。
育儿心得
光荫如梭,在这不经意的日子里,小川栋从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了,随着年龄的增长,自我意识、独立意识的增强,也不再是你眼中曾经的那个宝宝了,他有时也会抓住大人的缺提出意见,或是在心里质疑大人的心理了,面对这个“小大人”我们要知道,孩子是大人的“复印件”,所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响!
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划,一但教育偏离了设计的轨道,就会认为孩子“笨”、“没有出息”,等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心,不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成“宏伟蓝图”拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题,相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的,我们要做的只是“引导”和“鼓励”
我们认为小川栋只是个平凡的小孩,我们没有给他设计任何的远大理想,我们只是希望他,开开心心生活,健康的成长。所以他犯错误时,我们更多的是要让他明白,为什么这样做是错误的,而不是开口就责骂他惩罚他,对于因粗心大意的小毛病偶尔提提,不是揪住不放。但也要监督他对自己的选择不要随便更改或后悔,培养他自己独立决定的意识是不可以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则,由于家庭结构问题,老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时,会使孩子无所适从,孩子对大人们的洞察力也是很强的,时间一久,在家长的意见不统一时,孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”,家庭和睦联盟,是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时,都要采用背靠着孩子的沟通方式,而不要当着孩子的面前争执不休。
父母要学会尊重孩子,随着孩子年龄的逐步增长,孩子开始学会独立思考,不再盲目服从;平时我们多采用沟通办法,口气婉转,放下架子,蹲下来和孩子讲话,减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时,一定要认真聆听他说话,让他感到父母对他的重视与尊重,这样孩子小小的自尊心就会被树立起来,他也会在与大人的谈话中,认真思考自己想的和做的,表达自己的意见,这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候,也应该注意一些细节,这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通,比如说看电视、玩电脑时间长了,我们采用“提醒制”,告诉他再过几分钟该休息了,应该保护好自己的眼睛等等„„..?父母是孩子最好的老师,父母应该注意平时生活中的言行举止,做好榜样,带好头。和孩子一起读书学习,营造读书学习的氛围,偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子做一个有自信,自豪感。别在孩子面前评判老师和他人,多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验,做一个有爱心、包容心的家长。
尊重孩子的提问,注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教他学习什么,只是在孩子提问的时候认真回答他提出的问题;在他喜欢看的书上面教他认识一些日常东西或动物,植物,水果等等„„.,平时在我讲一次故事,然后让他自己再讲一次给我听,使他对学习有着深厚的兴趣。
重并引导孩子的思想,注重德育的培养。重视孩子的道德培养,不管在什么场合,要求做到不打人,不骂人,不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师,在家里,在与孩子在一起的时候,要做到不说脏话,不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候,我们做父母的要主动承认错误,并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程,离不开教育,教育离不开尊重,尊重不等于纵容。在平时,要把孩子当成一个独立的人来看待,就必须多听听孩子的想法,和孩子多商量问题,要学会换位思考,如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做,是会像孩子那样做吗?我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么,不准做什么,更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性,尊重孩子的独立性,给孩子自己的空间,让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等,让孩子自己学会独立思考,让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得,在幼儿教育上,我们也经历了一个从无知到渐知的过程,在教育子女这方面,家庭环境的区别,造就不一样的教育方法,做父母都希望自己的子女能够健康成长,出类拔萃,值得骄傲,但我相信,只要做父母的能够注意方法,因材施教,孩子们一定能得成功,走向辉煌。
金彤幼儿园:蒙氏小班。
严川栋家长。
2014-3-10。
上周末收到老师的短信,请家长写一篇关于宝宝成长的《育儿心得》,说实在的,挺让我头疼,呵呵。。初为人母吧,确实是没什么经验,而且也不知道自己的教育方式是不是对的。
刚上幼儿园那会,宝宝出乎我们的意料之外,表现的惊人的淡定,从没哭闹过。因为一直跟在我们身边,我们想着这突然离开爸妈去接触一个陌生的环境,应该会很抵触吧,可宝宝接受能力和适应能力比我们的想象要强大,很震惊,也很欣慰。
宝宝自出生时就体弱多病,相对于同龄小朋友,她的各项发育指标可能会偏低。但她很懂事,也很刻苦,她会很努力的让自己去尝试和学习。但她的努力需要得到我们的肯定,需要我们不断的鼓励。
宝宝成长中点点滴滴的进步,都让我们觉得很欣慰。没上幼儿园时,她的性格有些内向,胆怯,说话声音特别小,高兴时,会主动打声招呼,不高兴时,见谁都不叫,更不愿意在很多人面前表演节目,所以我们就经常带她出去玩,我们家周围小朋友最多的地方就是伟民广场,她也很喜欢去,但开始的时候她不愿意跟其他小朋友接触,尽管很想加入,但就是很怯场,也不愿意主动去跟小朋友们搭讪,我们就鼓励她,让她把带去的玩具跟大家一起分享,如果想跟其他小朋友玩或者想玩人家的玩具时自己去借,学会礼貌待人,渐渐地她也就不再那么胆怯了。她很喜欢表演,而且表演欲望很强,呵呵。。超市门口经常会搭舞台搞活动,一听到音乐声她就也蠢蠢欲动了,她会跟我说:“妈妈,我也想上去表演。”在人家节目完成后经负责人同意后我会支持和鼓励她上台去表演,虽然她仍会有些害羞,让我觉得对她来说是心理上的一次挑战,有一次她在一个婚纱展上居然还有模有样的走起了模特步,真的是给了我一个大大的惊喜,她已经做得很好了。
对她,我一直都比较严格,好在她懂讲道理。以前因为我的急躁也挨过打,但事后我也很后悔,小朋友不可能完全按照大人的意愿去做每一件事,她有自己的思想和主见,适当的事后我们也应该尊重他们。有时她会为了得不到满足而闹情绪,如果有必要的话我会坚持我自己的原则,不会因为她的哭闹而改变,她能听懂大人讲的道理,我会告诉她不是所以自己想要的就一定要得到。
宝宝现在可能还小吧,没有定向的兴趣爱好,对学习也没表现有多大的兴趣,我们也不强迫,她喜欢听故事,就常给她讲讲故事,她要求要去书店看故事书我们就陪她上书店看看。她还小,我觉得不需要特意的安排学习的时间和内容,这样才不会让她厌恶学习,现在最主要的是培养她的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为以后学习成长的道路铺好路!
育儿心得的
还记得刚到幼儿园实习的时候,孩子们基本上都不会听我的。指导老师一离开教室几分钟,小朋友就乱成一团。不管我我用什么方法都没有用,纪律总是管不好。孩子们总是不把我的话当一回事,让我感到无比的挫败!
后来这个情况被指导老师发现了,她就细心的教给我管理班级的技巧。并且,在平时的工作中尽量给我创造管理学生的机会。慢慢的,孩子们也越来越喜欢我了,也不在我的活动中“捣蛋”了,使我觉得特别的有成就感!
随着在幼儿园工作的时间越来越长,我发现当你刚刚走进一个新的班级时,孩子们都会习惯性的“试探”我们。比如说:有的孩子会不声不响的就离开座位,去上厕所等等。看似很平常的事情,殊不知真,这正是孩子们的“试探”。如果你发现了,就告诉他有事离开座位前。要先给老师“请假”。于是,其他的孩子看到了。就会产生“这个老师不好惹,我还是听话一点”这样的想法。但如果你不管不问,那么其他的孩子看了就会想“哇!这个老师好好哦!我们可以自由玩耍了”的想法。那么,以后你就慢慢的头疼吧!
作为一名幼儿园的老师,我们要从孩子的一言一行中寻找“教育”时机,并抓住这个机会,展开必要随机教育!这些看似微不足道的小事,也许会给我们带来意想不到的惊喜!
育儿心得
这个讲台对我来说并不陌生,但是以母亲的身份站在这个讲台上,此时我的心情用时下最流行的一首歌最能形容,那就是“忐忑”。
2月份时接到刘老师的电话,说是幼儿园要举办家长育儿经验交流会。起初很兴奋,因为可以和很多有经验的妈咪们坐在一起聊聊宝宝,谈谈心得。但是紧张和不安又席卷而来,因为刘老师让我谈谈我的育儿经验。和所有年轻妈妈一样,当宝宝呱呱坠地的时候,我们的人生角色就开始发生了质的变换,我相信我们每一个妈妈都是在摸索中前进,在摸索中成长。今天和宝爸宝妈齐聚在杨幼,要感谢杨幼的领导和老师们给了我们这样一次学习交流的机会;其次对于我来说,经验谈不上,我只能在宝宝成长过程中采撷我印象深刻的几个镜头或是实例,以抛砖引玉,和所有的宝爸宝妈们为了宝宝们的健康、快乐成长一起努力。
一、做最好的自己。
从宝宝来到我身边的那一刻起,我就一直在告诉他,他是最棒的!当他第一次学习走路时,蹑蹑跄跄的崴到我怀里时,我对他竖起大拇指,告诉他,宝宝你真棒!
当他第一次开口说完整的一句话时,我兴奋地告诉他,宝宝,你。
真棒,已经会说完整的一句话啦!由于自己职业的关系,我特别重视对孩子语言的完整性的培养。每当宝宝说一句话出来,我都会实时表扬和鼓励他。记得有一次,我们一家人从外婆家吃晚饭回来,那个晚上繁星点点,一轮弯月高悬在空中。宝宝抬起头来,让我们看看这弯弯的月牙,“爸爸妈妈,你们看,这弯弯的月亮好像香蕉啊!”一句很简单的话,却让我惊愕不小!“宝贝,你真厉害,都会用比喻句了!你看看这弯弯的月亮还像什么?”“嗯,弯弯的月亮还像小船!”是啊,对一个才三岁的孩子能说出什么像什么已经非常难得,在难得之余,作为家长的我们更应该抓住教育的时机适时鼓励、引导,给孩子信心。
做最好的自己,还有一层意思就是要给孩子不完美的权利。因为我不是个完美的妈妈,他也没有一个完美的爸爸,作为父母的我们没有权利要求他是个完美的孩子。千万别从小就让孩子在别的孩子的阴影下成长,告诉他,其实他就是最棒、最好的自己。
二、教会孩子过集体生活。
小四班布置的温暖如家,张贴的全家福,让宝宝想我们的时候就可以看到我们;论坛上老师们精心摄下的孩子们的每一个瞬间,都让我们每一位父母感动,每天回来在论坛上看照片,告诉我谁是谁,在干什么,是宝宝最津津乐道的一件事„„渐渐地,宝宝已经不那么惧怕上幼儿园了,每天我上班前都会和他说一声:宝宝,加油!宝贝也会回应我:妈妈,加油!这样的互相鼓励给了我们母子俩无穷的力量。
幼儿园开运动会,鼓励宝贝积极参加。在我眼里,成绩不重要,最重要的是宝贝已经开始了他自己人生独立的竞争,这是一种难得可贵的参与。宝贝在起跑线,我在终点线,我清楚地看到我的宝贝已经可以松开我的手,站在属于自己的人生起跑线上,这一刻,我是幸福的,是开心的!
有一天去接宝贝,他手里握着棒棒糖,“妈妈,这是***小朋友和我们分享的东西!”惊讶于宝贝知道了“分享”这个词,是啊,上了幼儿园孩子确实学到了很多东西。“妈妈,明天我也能带些好吃的和小朋友一起分享吗?”“当然可以!”此时,一种自豪和满足涌上心头,小小的他已经知道和别人分享,此时最想做的就是对他的老师们说声谢谢!
三、学会尊重。
宝贝在我们的呵护下渐渐长大!可以说现在的宝贝们无比幸福,爸爸妈妈守着,爷爷奶奶护着,外公外婆爱着,渐渐地,聪明的宝宝们已经把这种“待遇”当成了一种习惯。他们认为一切都那么的理所当然,理所当然时间长了,孩子就不会理解“尊重”的意义。
画面定格在一个晚上,我们从我妈家吃过晚饭,准备回家。“宝宝,快和外婆、阿公说再见,我们要回家了!”可那天宝宝不知道怎么回事,任凭我和他爸怎么哄他,他就是不说!从家里出来了,我觉得事情没有那么简单,一路上都和宝宝说着我们大人才懂的道理,但是好像都无济于事。我拿起电话,拨通了家的号码让阿宝在电话里和外公外婆说再见,依然未果。这下我也生气了,我知道在这件事情上我绝不能妥协,让宝爸先回家,我就做好了和宝贝“抗战到底”的决心了。记得那天还下着蒙蒙细雨,天色又黑了,宝宝抱着我的腿哭的厉害,但是就是不愿开口说对不起,说再见。我什么也不说,也不吼,任凭他哭,他闹,我就是站在原地一动不动。也许我的坚持让宝宝屈服了,“妈妈,我打电话,我和外公外婆说再见!”电话拨通了,电话那头是外公外婆责备我的声音,“都这么晚了,你非把宝宝弄的这么伤心干什么!”电话这头是宝贝抽噎着:“外公外婆,对不起,我和你们说再见了!”其实,此时说什么都已经无关紧要了,最重要的是用我的坚持让我的宝贝知道,爷爷奶奶外公外婆是必须尊重的。从那以后,不用我们说,只要一出家门,他老爸一说,我们要做懂礼貌的孩子,宝宝就会立即跑到外公外婆身边说再见。可见,一次的坚持却让孩子受益终身啊!
四、教会孩子玩。
宝爸经常说,现在的孩子太可怜,少了很多和大自然接触的机会!所以在我们心中,带着孩子玩,走进大自然无疑是给孩子童年最好的礼物。
宝爸经常开玩笑说,宝宝是放养型!
春天到了,万物复苏,花红柳绿。我们带着宝宝去山上打蕨菜,摘蒙蒙。蕨菜什么样,两岁时宝宝就已经认识。什么蒙蒙能吃,什么蒙蒙是蛇蒙蒙,宝宝都分到一清二楚。
酷暑也消退不了父子俩走进大自然的热情。大夏天,经常能看到宝爸带着宝宝,拿着一个长长的杆子,前端还套个塑料袋,干嘛,掏知了啊!一个夏天,宝宝不知在土里掏了多少知了壳。
带着宝宝到小水沟里翻螃蟹,也是宝爸的一绝。宝爸经常骑着摩托车,载着我们去他童年嬉戏的地方,寻找童年的回忆!这也使得宝宝对他父亲是无比的敬佩。
因为经常走进大自然,宝宝比起同年的孩子,少了些许娇气。远离了城市的喧嚣,带给我们的更是一种心灵上的静。
絮絮叨叨说了这么多,不能说是经验之谈,只能说是在和孩子一同成长中的一点心得。孩子在成长,作为父母的我们也在成长,希望我们每一位年轻的父母都能牵起孩子的手,和他们健康、幸福、开心地走下去。
育儿的心得
陈杰,4岁,刚入园时,其家长就和我们老师交流过,经专业医生鉴定:“陈杰是自闭孤独症儿”,正在特殊学校接受专业的训练,但专家建议应让其同时接受普通幼儿园的集体生活,因而,希望得到老师们的帮助。
虽然我已任教多年,其间也接触过不少性情孤僻、内向、少言寡语的孩子,但自闭孤独症儿还是第一次接触。因此,就如何帮助陈杰小朋友,刚开始我们也是束手无策。
1、人际障碍:对身边的人际系不感兴趣(包括其父母);
2、言语沟通障碍:语言表达发育慢、或不愿言语而以动作表达、或只对某个话题专注,
3、常有固著的行为:即行为刻板重复,或对某个物品或行为长时间的专注兴趣。且在咨询了专家的建议:“不要让孤独症儿感到孤独”我很有触动。如何排除陈杰对幼儿园新环境的恐惧感和排斥心理,让他对我们老师产生信任感和依赖感就目前最重要的问题,也是对陈杰开展个性化教育的前提。
在开学初的两个多月里,我们主要以观察为主,先顺从他的性子,慢慢接近他,抚摸他的身体、拥抱他。刚开始,陈杰的戒备心重,会攻击或推开接近他的人,慢慢的我们发现,在自由活动时间偶尔陈杰会偷偷的触碰老师的大腿,或突忽间的闪到老师的面前无邪的笑。我们及时的把孩子的点滴进步与家长交流,并希望通过家长把这个信息反馈给孩子,鼓励孩子继续恐固这种良性的行为,并与家长共同协商制定了详细的培养计划。
三个月后的一个早上入园时间,陈杰妈妈欣喜的告诉我们一个好消息:“刚起床就拖着我的手吵着要上学。”我热情的拥抱着陈杰来到他的位置上,并用商量的语气:“陈杰进步了,喜欢上学了,如果上课的时候不离开坐位就更棒了。”这个上午的集中活动时间,陈杰的离开次数明显减少。但下午的时间又出现了重复,搬着自己的椅子无目的的闲逛。无论老师怎样劝说也无济于事。在几次耐心的观察后,我发现陈杰喜欢把椅子摆在后排女生尔岑的旁边,“是否他想与这位女生同桌?”我顺从陈杰的意思让他换位到后排的尔岑边,没想到就此溜哒了几个月的座位问题解决了。陈杰对新位置表现出难得的欣喜笑容。虽然,偶尔他还会起来溜哒,但不再带走椅子,且我让尔岑拉他回位置时也不排斥。从这件事上,我也感受到教育过程中,观察是寻找解决问题的关键。与此同时,我及时的就陈杰的这个变化与两位幼儿家长进行积极的探讨:“如何开发和利用陈杰与尔岑小朋友的关系,必竟这是陈杰小朋友在幼儿园第一个主动建立的同伴关系,能否以此做为突破口,发展陈杰与其他幼儿的交往关系呢?”双方家长表示十分赞同,并利用周末时间,常带陈杰到尔岑家玩,并逐渐的扩大同伴范围,效果是显著的。
学期很快的结束了,我们和家长也欣喜的看到了陈杰的进步:从刚开始的排斥、抗拒老师与同伴到现在能接受老师的拥抱和爱抚;与两个幼儿建立了良性的同伴关系;从原来的无意识的随意走动到现在能短时间的、安静的在位置上接受集中活动;家长的心情由原来的紧张、自卑到现在的欣喜、自信。我们体验到了做为老师的成就感。
但是,新学期刚开始,我们就发现陈杰又有反复的现象:拒绝老师和同伴的友好;且表现出性情爆燥、警觉,对老师和同伴的亲近都会发出尖叫或出手攻击。我很着急却不知事出何因。在与家长多次交流后,我发现了问题的症结:因为陈杰与爸爸不亲,常不让爸爸抱或接送,在多次受挫后,陈杰爸爸的情绪被激怒,于是采用强制或体罚的手段逼迫陈杰,几次之后,凡是有人接近他就会出现抵触情绪。我很理解陈杰爸爸的心情,但这样做的后果只能是把父子间的距离越推越远。在与其父亲的个别交谈后,我们建议他跟孩子道歉并多陪孩子做些孩子喜欢的事,让时间化解他们之间的隔阂,我们让他明白了一个事实:“自闭孤独症的孩子比正常的孩子需要多几倍的爱和耐心,而不是责备与体罚。”并针对陈杰的这段表现,我特别在每天安排一小段时间与他亲近、抚摸他、拥抱他;讲他喜欢的奥特曼故事,哪怕每天都是我在唱独角戏依然坚持不懈。在开学一个月后的一天离园时,如往常一样妈妈让陈杰与老师道再见,以前每次陈杰都是头也不回的撒腿就跑,这天陈杰却猛的回过身抱住我的大腿,嘴里模糊不清的嘟囔:“再见”。付出的艰辛在此刻间化为乌有。
此后的陈杰如开闸的洪水一泄千里,进步神速,不仅能和我亲近,还能和其他的配班老师主动接近,偶尔也会让其爸爸抱他上幼儿园,有一天早上,陈杰来得特别早,他妈妈欣喜的说:“从昨晚开始,嘴里就不停的念叨说:大林老师好、小林老师好!”我热情的拥抱了陈杰,及时的肯定了他的进步。
在全体老师和家长的积极配合努力下,陈杰已顺利的进入大班学习,在这两年多的时间里,他不仅学会了与同伴、老师交流、合作;学会了安静倾听和习作;学会了表达自已的情绪和想法;还学会了用拥抱表达他对周围人的爱。陈杰的家长反应说:“特殊学校的医生导师说陈杰已基本康复,可以接受正常的普通学校教育就可以了。”
陈杰是我多年教学过程中遇到的特殊案例,他的成功是老师与家长共同努力的成果,但陈杰的案例给我的教学生涯很多的启示:教育工作者不仅是知识的传播者,还是爱的奉献者,相信有爱就会有奇迹。
育儿心得的
许多幼儿老师一上来玩游戏,就是集体游戏,其实对于孩子来讲,游戏是分阶段的,尤其是对于刚刚入学还不是很熟悉的小朋友。
事件回放:
小明刚入园,属于插班生,与其他的小朋友并不熟悉。老师急着让他融入到班级集体里,就组织大家一起玩游戏,但是很遗憾,小明不配合,甚至每每从游戏里逃开,躲到一个小角落里,老师再怎么叫他都不过来。
原因分析:
这里就是老师忽略了孩子的心理成长特点,对于孩子来讲,他们在接触陌生的环境时,都会有一个心理发展的历程。而当老师想要急于让孩子参与到集体活动中来,反而是让孩子更担忧,更害怕,因为他怕在游戏过程中出错,引起其他小朋友的嘲笑,给老师留下坏的印象。老师要明白一个道理,不是所有的孩子都是外向开朗的。
应对策略:
孩子在玩游戏的过程,会有三个阶段,尤其是对于新入园的孩子,老师一定要掌握这三个阶段。分别是平行游戏,就是孩子自个儿玩自个的,互相不干扰。二是合作游戏,就是孩子和好朋友一起合作完成游戏,或者是和另外一个小朋友合作完成游戏。第三就是集体游戏,就是好多个小朋友一起玩的游戏。
因此,老师遇到刚入园的小朋友,就要记得,把游戏的三个阶段好好地应用到幼儿园里去。当新来的孩子愿意独处独自玩游戏时,你也不要着急让他融入到集体中来,可以允许他有一天到两天的自我游戏时间。等时间过后,再让活泼好动的小朋友和他合作玩游戏,慢慢地孩子的心结打开了,便会自然地加入到集体游戏中来的。
育儿心得
看着女儿那双可以洞察很多事情的眼睛,看着她那说话有板有眼的神情,看着她那做事手脚麻利的动作,我发现女儿已经长大了,曾经的打骂和无端的责备已经不能再随便使出来了,理解、尊重和交流已成为我们对孩子必须的课程。
五年级时,女儿的成绩还是挺优秀的,可是六年级时,很明显成绩有所下降。记得有一次数学测验女儿又没有上90分,当我接她放学时,她怯怯地对我说:“妈妈,这次数学考试又考砸了。怎么办?”我问道:“怎么回事呢?”“又是计算上的失误。”听完女儿的回答,我知道了女儿的数学成绩落下在哪里了,我不再像从前那样又是一遍又一遍的指责而是耐心的和她分析原因、讲解道理:“虽然这道题看起来会做,但因为计算粗心马虎,导致了分数的下滑,看起来并不算什么大事,但如果日久天长养成了这种坏毛病,坏习惯,那就会害人害己。怎么说呢:当你长大走向工作岗位时,无论是生产一种零件或起草一份计划书,如果你一大意、疏忽,那不但影响了整个企业的发展,严重点说也会危及他人的生命。所以,细心、认真的做好每一道题,是我们做学生的义务。这样,将来,我们才会负责的走向社会!”女儿听完我的话后说:“妈妈,我错了。以后我会注意的。”其实六年级的孩子已经懂得了很多是非,做家长的如果与她们建立好理解这层纽带,相信孩子也会开心的并努力去改正错误,接受你的批评。
还记得有一次在放学回家的路上,我们看到了一位残疾人,女儿马上窃笑不已。我立即严肃的批评她:“他们是弱者,需要的是理解,是我们的同情和帮助,我们不能歧视他们,更何况我们自己家的阿伯也是位残疾人呢?”女儿沉默不语。我又语重心长地告诉她:“你学习可以尽力而为,成绩不是名列前茅并不重要,但做人是不可以随随便便的,纯洁的心灵一旦有了污点,将来成年后必将难以立足于社会!”听完我的话,女儿若有所思的说:“妈妈,我懂了。以后我再也不会这样了。”我欣然地笑了。是啊,孩子的心灵是一张白纸,怎么样描绘,多数都取决于我们做家长的言行。
在我的潜移默化感染下,女儿也学会了很多,去年学校搞花灯拍卖捐款给市儿童福利院时,她踊跃参加竞拍;学校给贫困山区孩子捐赠书本笔盒时,她也特积极地拿出她的零花钱买上了一大包;走在大街上,看到那种老弱病残的需要帮助,她懂得放上一枚硬币。在家中,夜晚她会为父母掖掖被角;为奶奶舀饭等等。虽然一切看似都微不足道,但一个孩子时常能做到这一点已经很让父母满足和安慰了。
为人父母,平时在家中,我除了正常的打理生意和做家务之外,都经常陪伴在女儿左右。扑克、麻将,对我而言都是多余的物品。我如此,我也更希望天下父母都能在百忙之中陪陪自己的孩子,不要总是把孩子放在亲戚、朋友或者全托那里。多倾听一下她们的喜怒哀乐,无论孩子成绩好坏。但是最起码,有父母和亲人在她们身边多点沟通和交流,孩子的身心总会保持着健康向上的。
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育儿心得
转眼之间,我们家的那个呀呀学语的小家伙-汪楷淏都已经4岁了。此中五味俱全的育儿生活,真是无法只言片语能道尽的。想必许多年轻的父母都和我们一样的体会,类似的经历。初为人父母,借鉴许多育儿书籍和长辈经验,从不断实践和学习中探索并总结我们共有的也是独特的育儿心得。
学前时期小孩的共性是好奇心强,探索欲望很高,对一切事物感到新奇和兴趣,依赖父母和家人的情感却同时开始有独立思想和尝试很多独立行为,没有世故的认识只是单纯的感受和体验,从而无法具有成人对事物的判断方式。很多早教专家认为“优秀是教出来”。这一时期的幼儿人格形成和习惯培养也就显得格外重要和关键。
在此我们仅仅与各位家长分享我们的对幼教的几点体会:
一.父母和家人永远是最好的启蒙者和第一引导人。孩子的模仿能力很强,家庭环境和氛围对小孩的习惯和兴趣有决定性的影响。音乐从胎教开始时有的伴随,使得淏淏喜欢音乐,节奏感强,从很小就喜欢跟着哼哼唱唱。也喜欢看书,从一岁开始有撕不破的小书,到后来一直坚持给他讲故事和阅览很多其他不同类别的幼儿书籍,他看到家人常常看报和读书,从小就不会乱撕书,懂得爱惜每本书。
二.让孩子做一些力所能及的事情,从小小的成功获取自信。鼓励做些适当的小事,例如洗洗手帕,擦擦桌子,收拾自己的玩具和图书,叠叠小衣服和摆放自己的小鞋子等。家里总让他做些整理的小事情,在幼儿园小班的时候,淏淏常常得到“小小好帮手”的称号,经常会在园里帮老师整理和收拾,摆放得很整齐也很具条理性。
三.帮助孩子解决困难,而不是代替解决困难。对于孩子的十万个为什么不要急于草率给出答案,教会孩子分析问题、解决问题的方法。淏淏性格很急躁,不是很有耐心。从要打开一种需要用力按住再同时旋开的瓶盖,到如何开启电视和播放dvd等,我们就刻意从指导方法到他知道如何操作正确,培养独立思考和遇事先想办法的习惯。
四、正面的语言和鼓励永远是最好的方法。允许小孩犯错,并从错误中学习道理。不对孩子太严苛甚至打骂。多从正面鼓励,不要在他人面前过分强调一些他的错误行为,潜意识他会自认为自己就是那个不好的孩子。小时候淏淏经常不知如何与其他小朋友交流和沟通,在户外见到小朋友时,急于想要参与一起玩耍,就用手拍别人,弄得其他小朋友都以为他是要打人,我们就一直批评强调他打人是不对的,可是一直没有改观,有时还真就用手拍人很厉害。后来不再强调这个打人的事情,改为正面鼓励他喜欢和小朋友一起玩是对的,但要用语言代理身体动作与人示好。渐渐就改掉了他的坏习惯。孩子的精力需要从游戏和嬉戏中释放。玩耍时只要不危及安全和他人,不要过多干涉和禁止。
五、多多亲近大自然环境,从大自然中学习和培养探索的习惯,美好事物所带来的感官刺激对小孩的人格健康有正面的作用。多找机会接触各种植物和认识很多动物,也是体验学习的最好体会,了解生活的空间感和人类与动物以及大自然的关系。这种兴趣的体验同时还会是户外运动的好时机。
幼儿的个性是在社会团体中,依靠集体的力量得到发展的。心理学家瓦伦说:“幼儿的‘自我’只有处在与他人的‘自我’相互作用的状态下,才能得到发展。”幼儿园给了小朋友个人活动机会的同时,也给予他们参加社会活动的机会,并教给他们在社会中生活的方法。老师们培养幼儿的创造性,正确的引导幼儿思考,进一步发展幼儿的注意力、感觉能力、知觉能力、观察能力、记忆能力、想象能力、推理能力、语言能力和审美能力等。这一切都是我们作家长的比较缺乏的。让我们在我们幼儿的这个基础时期,配合老师的日常工作,使每个小孩有健康良好的习惯和创造性的未来!
育儿心得
要说我的育儿心得真的没什么,大家都初为人父、人母,一切都得摸索。随着儿子一天天长大,我也和他一起慢慢成熟,慢慢学着怎样理解孩子,学习探索教育培养孩子的方法,让孩子健康的成长。
程子健是一个脾气很倔的孩子,犯起倔来一点理性也不讲,刚开始的时候我也和他拧过,但是迫于种种压力(爷爷奶奶或姥姥姥爷的)每次都是以他的胜利告终,他好像尝到了甜头,越来越变本加厉了,老头儿老太太们也逐渐意识到了这一点,终于不再干预我了,于是以后他再犯倔的时候我的态度是:要么比他更倔,要么直接不理他。他也不傻,看到形势不对,他就会改变他原来说的话,对我说“妈妈,我刚才的意思是„„”,给自己找台阶下。孩子的性格有先天的因素,更主要的是后天的形成,在后天的培养过程中,家长一点要把握好方向,不能由其任意发展。
子健从小生性活泼,比较好动,从上小班时老师就经常说我家孩子上课坐不住,不能集中注意力。为了能让孩子好动的性格有所修正,家里就买了很多智力拼图和积木的玩具,他对此也很感兴趣,并且经常能够很认真、很投入地拼装完成。慢慢地,他就能较长时间地集中注意力,学会控制物体,并进而能控制自己的行动。因此,我觉得我们家长在平时,可以针对孩子的个性特点,有目的地选择一些玩具,这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。
孩子从小就有虚荣心,喜欢争第一。比如上下楼的时候一定要他在最前面,开始的时候他看到自己不能得第一了就赖皮,一定要我们等他让他,有时候干脆哭闹,这时我就教育他:第一是要自己努力争取的,而不是要大家让给你,在学校里也是一样的,其他小朋友得第一,那是人家的本领大,你要得第一就要跟人家竞争,得到第一是很光荣的,别人得第一你也该为朋友高兴,慢慢的他懂了,不过他毕竟还是个孩子,偶尔也还会耍赖,但是他至少明白了他是在无理取闹。
现在很多家长都怕自己的孩子“输在起跑线上”,从两三岁开始就给孩子报各种辅导班,对于这种现象,我和老公一直都是持不反对,也不支持的态度。现在我们还没让他上过任何辅导班,如果给他报班,也一定会征求他的意见。
现在电脑是每个家庭必备的工具之一,很多家长怕孩子玩电脑上瘾就不让孩子玩,我觉得不让孩子玩也是不可取的,毕竟现在很多工作离不开电脑,这也是孩子长大后的生存技能之一。我的孩子从小就接触电脑,我也没给他硬性规定过一天只能玩多长时间,玩什么游戏等等(当然前提是都是健康的游戏),只是在他玩的时候提醒他什么时候该休息了,告诉他什么动画片很好看,这个家长要自己把握好。子健从小爱看的动画片有《天线宝宝》、《花园宝宝》、《巴布工程师》、《爱探险的朵拉》、《海底小纵队》等等,通过玩游戏、看动画片,程子健也认识了好多字,学习了好多的知识。
其实,对于孩子我并没有太多的要求,顺其自然,告诉他生活的常识、做人的道理,我觉得就够了。幼儿园是孩子最快乐的地方,是孩子的天堂,是最先感知的大家庭,让他们有节制的玩耍,认知,让他们知道尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人,做一个善良的好孩子,首先是做人,其次是学习,身心都健康这就足够了。
周毓琛2014年12月。
育儿的心得
各位家长:
晚上好!
我是xx的妈妈,很荣幸xx老师给我这个机会,让我在这里与大家一起来交流育儿心得,其实在座的个个都是我的榜样,有机会让我们一起探讨学习。
这篇发言稿是我儿子催着我完成的早上儿子催我,妈妈你写好了吗?早晨到我不敢说,儿子又问我:妈妈,你有没有写好了,快点准备好,不写好,晚上要出丑的呢。在我儿子眼中,我是一个"不靠谱"的妈妈,在婆婆眼中我是一个"不称职"的妈妈。今天其实我想跟大家谈谈我的"不称职"与"不靠谱"。
第一、婆婆眼中我是个不称职的妈妈:从小我儿子就是我的服务员,有什么事情总是我差事他帮我做,我自己在偷懒,我婆婆说我把我的儿子当成了使唤丫头,其他的妈妈都是什么事都帮儿子做好的,而我反过来是要儿子帮我做的。其实并不是我真正懒,而是我看到了中国很多家庭教育总是溺爱孩子,导致孩子衣来伸手,饭来张口,还不懂得感恩,所以自从他懂事开始,我就尽可能的让他做自己力所能及的事,总是告诉他自己的事情自己做,我不会帮你的,所以自从小学一年级开始穿衣服,穿鞋,甚至于找衣服都是自己干的,每天到家我的任务是烧饭,他的任务是帮每个人盛好饭,我总是告诉他,他是家里的一份子,所以家务他也有责任,不是妈妈一个人的事情,通过家务我要让他明白:第一、妈妈做家务不是理所当然要做的,那是每个家庭成员共同的事,第二、妈妈干家务是很累的,要懂得尊敬孝顺长辈。三、让他明白干活是很累的,赚钱是不易的,懂得父母的辛苦。通过一件件的小事,我让儿子明白了为人处世的道理,因为我知道一个人要成才,首先要有良好的品德。我的不称职培养了儿子的称职。
第二、儿子眼中的"不靠谱"
有一天儿子告诉我,妈妈,在我们家里我是最靠谱的,你是最不靠谱的。他的理由之一是:别人的妈妈都在儿子身边督促完成作业的,你从来不来管我的。确实儿子说的很对,我们家最不靠谱的就是我,小学一年级刚开始的时候,我花一两个星期培养了他的学习习惯,要求他回家就首先做作业,其余都不准做,一切事情在作业后进行,并且学会自己安排自己的作业过程,慢慢的养成了习惯,刚开始的时候,我还会去检查一下他做的作业,后来一个培养告诉我,作业让他自己检查,从此之后,我告诉儿子我只负责帮你签名,对错你自己负责,检查也得你自己来,如果老师改下来错的,那妈妈要批评的。因为我看到了考试时没人帮他去检查的,如果我帮他检查惯了,他就会养成一种非常被动的依赖心情,什么都要我来做了,所以从小学到现在我没有检查过一次他的作业,只是在作业发下后,去看他的准确率,针对他做的好的,我就不吝惜表扬,错的,也不吝惜批评,但总是鼓励为主。每个星期天儿子自己学会了怎样合理的安排自己的学习与玩的时间,到初中,我觉得可能会有所改变了,我想去催他一下,他告诉我:妈妈,不用你催的,我一定会安排我自己的学习的。所以在学习上,我真的非常的轻松,那是基于管之后的不管,养成习惯后,会管的非常轻松。
儿子眼中的第二个"不靠谱":我的儿子有时直呼我的名字:张学,小妹。我会叫他豪哥,什么事?在儿子的眼中,我更多时候是个朋友,甚至是要他照顾的妹妹。每天早上总是儿子在催着我:妈妈,闹钟响了,可以起床了,妈妈,快点要迟到了。儿子告诉我的迟到时间总是比学校的时间要早一点,因为他觉得我不靠谱,说的早点,我会紧点。其实从小到大,我的读书也总是第一个到校,从来不会迟到,做任何事情我也是很认真的,不会迟到的一类人,但我故意让儿子觉得我是不靠谱的,要让他自己把握的,所以我的这个不靠谱又让我轻松了不少。每次我要去旅游了,我的旅游包是儿子帮我整理的,有的时候要去考试,是儿子提醒我:妈妈,你复习复习啊,妈妈,你东西整理好了吗?我深深的体会到了我的不靠谱才能培养儿子的靠谱,所以我总是享受着自己的不靠谱,自己轻松的同时,儿子学会了很多。虽然我不靠谱的做着一些事情,但我从来不放弃与儿子谈话的机会,有时我们两个产生了矛盾,我们会坐下来,把他的理由想法,我把我的理由想法提出来,两个人共同探讨对错,如果我有误会他的地方了,我也会及时向他说对不起。有的时候,我很偏执,他有时就会拿我的偏执应用在自己身上对付我,他说,你感受一下这个偏执的感觉。让我体会到了儿子学会了换位思考问题。由于总是与儿子的朋友式相处,有时也感觉儿子会没大没小,看到这种情形的时候,我也及时跟他指出我们的古训,跟他讲道理。也是我的不靠谱,总是让儿子质疑我,甚至于在学习上也会质疑我,我是高中数学老师,他问我数学题目的时候竟然也总是质疑我是否对,这点一方面让我有点悲哀,觉得儿子竟然这么不相信我,另一方面我深深的感觉到了儿子有一种钻研精神,他前几天告诉我,觉得现在的数学才感觉像真正的数学了,有点味道,要思考问题了小学的时候不像数学,太简单了。可能也是我的这种不靠谱才让儿子敢于去质疑。
总结以上几点,其实大家发现,我没有什么经验,我靠的就是"不称职"与"不靠谱",因为我认为很多事情交给他自己去做,他能做的比我们好,什么你都做了,他就变成低能儿了,培养自觉比督促学习更有效,他能做的,你不要代劳。谢谢大家。