2023年名师指导好英语（优质21篇）

总结是英语学习中提高自己的有效途径，我们应该写一份英语总结来检视自己的学习成果。英语学习中遇到的常见问题和困惑，下面给出一些解决方法和建议。

名师指导：考研英语图画题型作文

今年听力增加5分复习时要抓住细节。

主讲：春蕾中学。

对“时间”考察很多。

听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。今年中考英语听力从20分增加到了25分，这就要求考生花更多的时间来准备听力。建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。

其实，听力也有解题技巧。在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。

在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。

单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义。

单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。

除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。

“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。

完形填空至少看三遍全文。

完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。

有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。

阅读理解科普性文章和任务性阅读。

阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。

中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。但是，往往是这类型的`文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。

一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what'sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。考生在答题时一定要细心+耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。

词语填空、单词拼写比较简单。

拿高分要熟悉1―6册单词。

这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。

在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。单词拼写要拿高分，就要做到1―6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。

词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。

书面表达要量力。

下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。

在文章中还可以多用一些关联词，比如：and,what'smore,ontheotherhand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。

中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。

在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。

名师指导：五个步骤写好中考英语作文

（一）。

观察题目和情景所提供的内容。分析、提炼要点，理顺要点。概括考题所要求表达的全部意思。

2.综合运用各项英语基础知识，灵活运用词汇和句型，正确地用词造句，连句成文，进行有效的信息表达与传递。

3.认真思考，选择正确的表达形式，正确使用结构词和过渡句，使表达内容连贯。

4.书写要工整，要清楚。

（二）有关听力测试的答题方法及答题技巧。

对话理解和短文理解，同学们除了应在听短文前，把所给的问题迅速过目，然后带着问题去听以外，还要知道短文一般涉及到哪几个问题，像短文中故事的人物、故事的主题、故事发生的时间、地点、还有对话中说话人的身份，谈话的话题，谈话的时间地点等。在听短文时，则要注意文章的整体性，还要善于抓住主要信息，捕捉关键词，这些关键词往往是提供信息和内容的重要关键。关键词听懂了，整句的意思也就基本理解了。

另一种考查短文理解的形式是将所听到的词或短语填入题中的空格中。这就要求考生在平时练习听力时，要注意训练自己的记录速度和准确性。一般来说，第一遍可边听边写，第二遍补充检查。待放音结束后，还应将短文从头至尾检查一遍，特别要注意词尾听不太清楚的一些词，像名词所有格、名词的单复数，动词的时态、语态，形容词、副词的比较级和最高级，单词的大小写以及英语中同音异义词等。以便保持文章的正确性。最后谈几点有关听力的答题技巧。

1.试卷发下来后，在未开始听力测试前，应抓紧时间抢读一些题，从而确定听音重点，使听音具有明确的方向性、选择性。

2.适当做些记录，提高记忆效果(年、月、日、时间等)。

3.在听力中如有一题未听清而被卡住，应马上放弃这一题，集中精力应对下一题，否则就会因跟不上语速而漏题。

4.情绪稳定，沉着冷静，只有沉着冷静，考试中才能正常发挥。

[中考英语作文复习方法-名师指导]。

名师指导：考研英语之摘要题型写作

我们不提倡押题，要把大纲该考的内容复习好，但在考前有所侧重是可以的，重点把一些题型把握好，我认为这个思路可以利用，但不可依靠，从我这么多年的教学经验来看，如果把题点得很小，这样就有很大的风险，如果点得不对，可能就会耽误同学们。我讲的内容，你可以部分相信，但从我这些年(的经验)来看，还是可以八九不离十。

我说几个范围很小的题型，同学们看一看，自己复习到没有，没有复习到的，可以把这里补一补：

变上限积分的求导与求极限结合起来，而变上限含在被积函数里，这个题型要熟练掌握，考的可能性非常非常大。而且变上限积分还有一个东西，被积函数的定理，所有教材里都有这个定理，被积函数如果是连续的，变上限积分就是可导的。如果变上限积分的被积函数不是连续函数，仅仅是一个可积函数时，那这个变上限积分有什么性质？它是连续的。这个结论你掌握没有？已经考过很多次，但教材里没有对它做完整描述。

再进一步，如果这个被积函数间断的类型知道了，比如第一类间断，那么这个变上限积分在这个间断上是连续的，可导有没有？是一定不可导的。这个结论搞清楚没有？考过多次，如果这个间断是可去的，那么这个变上限积分在这个间断里面有什么性质？是连续的，而且一定可导。

再就是关于求幂级数和函数，这个题型要重点关注。线性代数里，列向量乘行向量，乘出来是一个三阶方阵，这个知识点是这两年反复考过的。但还有一个类型没有考过，我很担心会出现在2010年1月10日的数学考场上。这是什么问题？列乘行的矩阵可以对角化吗？在什么时候可以对角化？把这个问题要搞清楚，因为从来没有考过。这个地方没复习好的，去查一查参考书，或者请教一下同学。

列乘行的矩阵，如果有非零的特征值，列乘行的矩阵只有两个特征值，n-1个零特征值，另外就是行乘列的数，如果这个数不为零，一定可以对角化，但你要把为什么搞清楚。把列乘行交换一下位置，如果行乘列的未知数也是零，说明这个矩阵的所有特征值都是零特征值，这时候，这个矩阵一定不可以对角化。这个问题没有考过。

另外我个人认为还有特征值和二次型结合的'题，反复考过的题型是一个矩阵的元素不知道，知道这个矩阵的部分特征值或部分特征向量，怎么把矩阵求出来。

同学们想一想，如果把这个问题放到二次型里，你会做吗？二次型的具体系数不知道，知道别的条件，如何把二次型求出来？这个题型没有考过，应该重点关注，很可能出现在考场上。

再说一说《概率统计》里同学们应该重点关注的题型，全概率公式，贝叶斯公式，这是要重点关注的题型，计算概率，如何把概率求出来，全概率公式、贝叶斯公式，还有一个条件概率公式，它和条件概率定义求概率有什么不同？差别要搞清楚。

还有一个地方要重点关注，求随机变量函数的分布，大家研究一下这两年的考试可以发现，求随机变量函数的分布，09年考的是小题，08年考的是大题，07年考的是大题，06年考的是大题，年年考了。我个人琢磨一下，2010年的考试，随机变量函数的分布有很大可能性(会考)，或者几乎会考大题，而且考一个随机变量函数分布(的可能性最大)，已知随机变量，x的随机变量是有密度的，它的密度是分段函数，y不是x的单调函数，举个例子：“”，你能不能把y的密度求出来？听过冲刺班考试的考生，这个题型我是重点讲过的。

另外就是二维的离散型随机变量把它的联合分布求出来。

09年经济类统计没考大题，因为是《数学三》、《数学四》合并，明年的统计肯定会考一个大题，而且就两个题型可以选择，你就弄清楚这两个题型：

一，给你一个统计量，你怎么把它的数字特征求出来，比如数学期望求出来、方差求出来；或者是有两个统计量时怎么把协方差求出来，找一两个这样的题看一下。08年的考题很有参考作用。

二，点估计。如何把它的矩估计求出来，最大似然估计求出来。

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名师指导：考研英语图画题型作文

周雷：是信心！考研就像一场艰苦的马拉松比赛，起跑、甚至前半程的领先不能说明任何问题，真正有实力的选手，一般赛道过半才会发力，把竞争者抛在身后。跑过长跑的同学都有这样的体会：此时是体力透支最严重，最需要坚强的意志品质的时候。对应于考研复习，10月到11月无疑是最黑暗的时刻，冲过去，就能杀出个黎明，倒下来，就宣告了半年的心血付之流水。我们一定要坚定自己的信心，相信自己的实力，无论前面的复习进行的怎样，都应该充满自信地投入到下一阶段的复习中去。

问题二：在日常复习过程中，要特别注意哪些方面？

周雷：总结同学们的不同情况，个人认为有三个问题最值得关注：第一，冷静清醒的自我定位。记得在高考复习时，我书桌的玻璃板下压着摘自《老子》的一句话：“知不知，上，不知知，病。”这句话有不同的理解，但是对于一个准备考试的学生而言，其中宣扬的冷静自我定位精神最能发人耳聩。我们每个人要“知”自己“不知”之处，同时也要“知”自己所“知”之处。

第二，切实可行的学习计划。一谈到学习计划，很多同学都喜欢制定一些强度极高、任务繁重、充满着不可能完成任务的魔鬼训练计划。而这些计划的执行，不是半途而废，就是无疾而终。长此以往，习惯性的假大空计划和未完成使命就会形成恶性循环，惟一的结果是打击我们残存的自信心。计划不在难，能执行得好就行。良好的计划实施过程对考研复习的成功至关重要。

第三，坚韧不拔的学习毅力。毅力的重要性不言自明。那么在复习过程中，我们可以通过严格执行计划，实现目标自我奖励，未完成目标自我惩罚等手段来训练自己的毅力。习惯成自然，当我们养成良好的学习节奏以后，所谓的毅力就成为了一种自然而然的习惯了。

问题三：英语复习的计划应怎样设定？

周雷：考研英语的复习从现在开始就进入了关键的冲刺阶段，在这个过程中，我们可以制定一个两步走的计划。第一步，从现在到明年一月初，第二步从明年一月初到考试。在第一步骤，应该特别注意真题的解析、词汇在阅读写作中的应用、模拟题的错误分析这三个重点，而在第二步骤，写作训练和考试心理状态调整无疑是最值得关注的。

问题四：现在英语复习应该突出什么样的重点？

周雷：考研英语的重点无非是两个，一个是写作，而另外一个是阅读。在冲刺阶段，要针对阅读和写作进行有的放矢的复习。写作我们要特别关注自己基本语言结构的把握，要保证能够熟练地写出一些常用的从句、分词、并列结构而没有语法错误，同时要积极积累一些考研写作的词汇。阅读则要把重点放在对真题解题思路的揣摩上，并辅以一定数量的模拟阅读训练。只要抓住阅读和写作这两个考研英语的基本点，就能确保得到一个体面的'分数。

问题五：写作是不是背诵一些范文和模版就可以了？

周雷：很多同学把背诵范文和模版看作考研作文的高分的捷径。毋庸置疑，在写作的初级阶段，有意识的记忆和重复能够达到事半功倍的效果，毕竟“天下文章一大套”，但是，如果要将自己的写作分数提升到一个令人满意的程度，仅仅靠“套”这一秘诀是不够的。因此，开始的时候，背范文是捷径，但是我们不能停留在这个层次，还应该有意识地去积累英语中精彩的表达和句型，同时也要锻炼自己思维的缜密性。把这些结合在一起，才能全面解决写作的问题。

问题六：英语听力和口语现在是不是要完全放弃？

周雷：我们首先要明确，在考研英语的初试阶段，听力和口语是不考的。其次每个考生应该对自己的水平有个清醒的定位，如果你感觉初试上线的把握比较大，那么从现在开始可以每天花半个小时左右的时间，听听大学英语四六级的录音，国外广播的新闻也是个不错的选择，同时每个星期去英语角找人练练口语。这样做，虽然不能保证听说能力有大幅度的提高，起码不至于水平下降的太快。毕竟学习英语，如同逆水行舟，不进则退。

问题七：英语的模拟题要不要做？应该怎样做？

周雷：在最后的冲刺阶段，模拟题要做，但是一定要“精做精练”。每套题应该严格按照考试的时间和流程要求完成，特别是作文，一定要在规定的时间内完成。做完后，不能仅仅核对一下答案就草草了事，而是应该进行“错误分析”，即每道答错的题，都应该去找找自己错误的原因，并进行改正。只有这样做模拟题，才能真正提高自己的英语影视水平。

问题八：我现在一点考上的信心都没有，要不要放弃？

周雷：考研可以说是人生的一次重大的抉择。如果你早已经下定决心，并开始着手准备，那么现在要做的就是义无反顾地坚持下去；如果考研不过是你临时决定的权宜之计，那么就应该记得通往罗马的路不止一条。选择走哪条路是一个短暂的瞬间，而在既定的道路上一路前行则是不断的奋斗。

名师指导：五个步骤写好中考英语作文

读后感的格式：“引”“议”“联”“结”四个要点;引是要开篇点题;议是写感受;联是联系生活实际;结是最后总结。

那么，如何写好一篇读后感呢?

读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。

要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。

如何写出一篇优秀的读后感文章来：

1.写好读后感的三点要求。

(l)理解原文抓要领。要想“读”后生“感”，不仅要读懂原文，而且要求能够理解原文的精神实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。

(2)突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的'，涉及的问题较多，读后的感受和启示也是多方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写，要在思考、分析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、确有独到见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。

(3)联系实际深开掘。写读后的感受必须结合自己的生活经历来谈，要把所读的内容与自己在生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合起来，要尽可能使感想有一定的针对性和深刻的现实意义。

2.读后感的一般写法。

根据以上要求，读后感的一般写法可概括为四个字：

(l)引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。

(2)议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。

(3)联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题。

(4)结，提出看法，小结全文。

当然，任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，以上所讲的写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。

3.克服常犯的毛病。

根据以往经验，最常见的毛病有四点：

〔1〕大量引述原文。读后感，顾名思义，主要是写“感”，引述是为写“感”服务的，但有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果犯了以“引”代“感”、代“联”的毛病。

〔2〕脱离原文空写“感”。任何事物都非凭空而生，都有个由来。“读”是“感”的基础，“感”由“读”而生发。只写感想而不交代其来由，不知“感”从何来，使“感”成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写“感”应当与原文自然结合起来。

〔3〕内容杂乱无中心。写出的读后感无中心，是犯了作文之大忌，也不符合写读后感应“抓要领”、“突出重点”的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。

〔4〕感受认识太肤浅。读后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照生活现实和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读后的动情点和深刻的启示点，内容肤浅杂乱。联系实际常常是做自我检讨，或者在文章结尾写一些空洞的表态的话。这些都是应当注意克服的缺点。

名师指导：高考英语快速提高计划和复习技巧

进晨报接听高考热线，就最后阶段如何安排复习及如何在短时间里提。

高分数等回答了考生的问题。彭老师还对今年高考英语的命题趋势进。

行了预测。

今年江苏省高考和去年一样由本省自由命题。彭老师认为，去年。

江苏英语卷难度偏低，今年难度将会有所上调，难度系数由0.61调至。

0.55左右。上调可能性最大的是阅读理解部分，因为去年此项难度较。

全国卷而言低了些。

明文、新闻、广告，题材主要涉及社会问题、现实生活、历史事件、

地理知识、民俗人情，人文气息浓厚。这种命题取材方式将会继续在。

命题中体现，同时也必然会有一定的更新与调整。例如完型填。

空题将会改变去年夹叙夹议的文体，阅读理解中很有可能出现科普性。

较强的文章。20的短文改错是一篇记叙文体的小故事，今年极有。

可能以短小说明文、新闻、趣事类文章取代记叙文体。同时，今年的。

改错点不会再出现类似去年cooker改为cook这样的单词拼写类错误。

去年的书面表达是表格供料式作文，尽管这种命题形式近几年较流行。

但今年不会再以同样的形式进行英文作文的考查。考生应当重视图。

文并用的英文写作，因为依据图画和文字提示的写作能较全面地考查。

学生的'观察能力、分析能力、组织能力及合理表达能力。

彭老师提醒考生，在最后半个月的冲刺中，要把宝贵的时间用在。

各人的关键处，要重知求能，查漏补缺。题目可以少做一点，词汇、

语法、惯用法、交际常识等要多背记一些。就单项填空而言，偏题、

怪题、高难题不要去“钻”，这类题目自后已经不复存在，重。

点要放在情景语境下合理使用词汇、运用语法的题目之上。动词时态。

语态非谓语动词一直是高考的热点和难点，也是历届考生的失分。

点。因此，考生要加强这方面的训练。从南京市的三次模拟测试看，

多数考生在单项填空上暴露出许多基础知识方面的问题，如果在最后。

冲刺阶段仍拼命攻题，那就是本末倒置的蛮干。

名师指导：五个步骤写好中考英语作文

一二年级写话教学，应特别重视学生写话兴趣的培养，让他们觉得写话是轻松的、快乐，是与人交往的必要方式。不少学生平时在口语交流并没有太大的障碍，甚至在父母眼中还是能说会道的。但是要注意，从口语交流到书面语写话需要一定的过渡，所以在培养过过程中，应该有意识地指导学生克服表达的随意性，按一定的规则把话说清楚说完整，比如按一定的顺序说清事情的'起因，经过和结果，使表达更为准确。

中年级段：仔细观察，勤于积累，轻松开启作文之旅。

中年级学生开始起步作文，学生应该让自己打开视野，丰富阅读积累。可以准备“美文积累本”等，每天摘录阅读收获，选择精美文段熟读成诵。相对低年级段学生而言，中年级段学生观察力更加细致入微。写作时，要抓住重点详细描写，不能眉毛胡子一把抓，还要做到按一定的顺序，有一定的条理。有了一定的阅读积累，又能善于观察生活，学生自然能轻松踏上作文之旅。

高年级段：注重细节，彰显个性，享受作文快乐。

到了高年级段，学生作文水平会有明显差异。语文功底较好的学生，作文兴趣浓厚，把话写通顺写具体写明白已不是问题。重点应放在“挖细节”上，让学生“打造”好问中细节，通过细节描写表现任务动作、语言、心里等方面的特点;同时还要关注布局谋篇，材料的详略安排等，还要注意表达独特见解和感受，不能人云亦云。这样文章写出来才会文质精美，有自己的特色。

名师指导：英语四级快速阅读得分.

段落信息匹配题的一般解题步骤是：读题并确定关键词(中心词)――去原文中定位关键词――分析定位句――分析题干――确定答案。具体的解题技巧如下：

1.用“打包”方法对付乱序。

把整组题全部一次性吃透，然后去原文从头到尾定位。否则，考生如果按照顺序逐题解答，时间会严重不足，最好是文章一遍看下来，能找到所有的信息。此外，考生应该注意定位原文的过程中，一定要脑、眼和手并用：眼是肯定要用的，不用脑会导致忽视同义转换，不用手(笔)会使我们处于走马观花的状态，然后会怀疑自己是不是漏掉了信息而反复地看。

2.“吃透”题干准确判断关键词(中心词)至关重要。

如果没吃透题干，就无法准确判断关键词或中心词，就有可能对原文的重要信息没感觉。一般来说，题干关键词或中心词为实词以及一些数字、专有名词等。

3.在解题的先后顺序上，采用先易后难的策略。

采用由易到难的解题策略，可以提升考生的解题信心。对于那些答题线索较少的题干细节信息，考生可留在最后再解答。在解答这类较难的题目时，考生可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句)，然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

名师指导：考研英语图画题型作文

考研英语复习要注意区分对待不同类型，题型不同，复习的入手点不同，解题方法和技巧的把握也不同，大家一定要做好区分。

下面就分别针对完形填空、阅读、新题型、翻译及作文这五类考研英语题型，做详细说明。

一、完形填空。

这个只做真题上的，其他的都不用做，而且要做两遍左右。毕竟这是整个部分最简单的，就是全蒙的话正确率也能达到50%，分值比重不大。

二、关于阅读。

这个是重中之重，一定要每句每句分析的，细细品读，尽量读懂每一句话。理解每段之间的逻辑，然后掌握住整篇文章的主题展开思维。在整个过程中，也会慢慢掌握住长难句的.分析。然后对于真题中的问题，首先要把每个问题分析清楚，想问什么，文章的主旨还是细节，这里特别强调下，考研真题中很多问题都是跟主旨相关的，因此有没有理解文章的主旨至关重要。然后分析四个选项，每个选项中都是有一定陷进的，当然很牛的老师会讲很多方法，这里感觉咱们基础一般的可以通过多研究几遍真题，从中发现出题规律，提高做题的准确度。

三、关于新题型。

大多数同学们普遍认为这部分是挺难的。挺像大家对这个比一定要比较重视，因为对于排序题来说，错一个很可能就导致错两个，所以必须认真对待。把整篇文章读一篇，每一个选项快速读一遍，找关键词不一定准，重要的还是文章的结构和逻辑。填完后，一定还要整体读一遍，保证整体上的通顺。

四、翻译。

翻译功底几乎都是来源于对阅读的细细研读。由于阅读肯定是要理解每句话的，大量时间花在阅读上，翻译的能力自然而然也就提高了。然后把十年真题的翻译再认真做下，基本上是差不多的。

五、作文。

小作文是比较容易掌握的，固定的格式和固定的句式。但是你要写出来东西，平时多积累些句子肯定是有用处的。大作文，大致选8篇左右比较好的，认真背诵，熟练掌握，能写出来多少，其实跟平时在阅读里的积累是有很大关系的。

名师指导：五个步骤写好中考英语作文

关于文体对于平时水平不到40分的同学，学姐建议，稳稳当当写你的记叙文。尝试在心理描写和动作描写上加以揣摩，你的文章会更加引人入胜，更上一层楼。还想再提升的话，可以让你的立意表达深刻。注意学姐说的不是立意深刻，而是立意表达深刻。

比如结尾段，采用短小精悍的句子，步步深入，层层推进，很给人一种慷慨激昂的情绪感觉。例如：是坚强，让我挺过难关!是坚强，让我愈挫愈奋!是坚强，让我战胜自我!

或者采用自问自答式，例如：到底是什么，让苟延残喘的树枝重新生发绿意?我曾百思不得其解的问题，如今终于明了了个中奥妙，是对生命的渴望和敬意!

或抒情排比式，例如：是母亲温柔的泪水，让我……;是母亲深情的目光，让我……;是母亲鼓励的微笑，让我……。

40分以上的同学，如果你觉得你的纯记叙文很难再有质的`飞跃，那么我建议你可以尝试记叙性散文。其中三段式类最为普遍。这里的三段式的顺序，可以是时间，可以是你的心灵历程，也可以是自然环境的变化。形式多样，只要注意形散神不散，转变不突兀，这种高端的问题，需要一定水平去驾驭，如果炉火纯青运用自如，辅以语言优美或者立意深刻等优点，在考场作文里面是一定会迅速脱颖而出。

关于语言语言，那当然是要优美。语言优美，小技巧在于形容词和动词的使用。

如动词，鸟儿飞上天空，你可以写鸟儿掠上天空。树叶随风摇动，你要说随风摇曳。春风吹绿了大地，你可以写成春风在大地上编织了翠色的印染，让批卷老师倍感你是个才子，给你个高分。

再如名词的书面化，小鸡你要写成雏鸡，想表达任意书写你可以用挥毫泼墨，想表达悠闲自在你可以用闲云野鹤、云卷云舒。例子甚多，自行领悟。不过切忌修饰太甚，不合时宜。

关于立意我曾深深收益一句反弹琵琶。举个例子，一次月考，半命题幸福其实很____，如果你写幸福其实很简单，那么这作文你不写也罢。要写，就拧着来写，自圆其说，让人在审美疲劳中眼前一亮，所以学姐写的是幸福其实很艰难，然后华丽丽的得了48分。

如果你的立意落入俗套，那么尝试从不同的角度切入吧。别人说人，你可以说说动物等。

关于字体老师阅卷看字这事绝对不假，字写得漂亮也是闪光点。如果你的字确实不好看，那么请你写的工整干净，少涂黑疙瘩，让老师连看的欲望都没有。

名师指导：考研英语图画题型作文

考研英语作为考研中一门重量级的科目，有着不容小视的地位。所以在线调研组的老师们为此也加大了指导力度，希望能在答题技巧方面给予大家更多切实可行的帮助。虽然，对于你考研的最后成绩可能起不到什么决定性的作用，但是在微观上绝对会起到锦上添花的作用。同时，良好的答题技巧会在你碰到一些模棱两可的题目时，有效地帮助你确定最终的答案;或者能够大大节省你的答题时间;又或者可以使你每一科的成绩比预先估计的'会高出“一些”。就凭着这“一些”，可能对某些考生最后的考研结果起到决定性的作用。

但是，作为一种辅助性的工具，大家一定不能过分地依靠答题技巧。毕竟，过硬的实力才是最后考研成功的真正保证。因此，切忌盲目相信答题技巧。

首先，为大家介绍一下考研英语答题卡以及英语试卷交卷的问题，然后为同学提供了两种答题顺序以供参考。

很多研友并没有见过考研英语答题卡，在此详细介绍一下。考研英语答题卡不同于大学英语等级考试的答题卡。考研英语答题卡分为两张：一张是客观题目，一张是主观题目。客观答题卡与四六级考试差距不大，只是新题型等部分的选项要多于a、b、c、d，会出现e、f等选项，这地方的涂卡要特别注意。

但是主观题答题卡要特别注意，从以往经验来看，考研英语的翻译和大小作文均在主观答题卡中作答，因此合理安排空间，字迹清楚，卷面整洁干净对于你的主观题目得分有很大影响。因此在这里特别向各位考生建议，一定要控制字体的大小，并且一定要做到心中有数，再落笔。否则一旦写错了，一个字，一个词，改起来不难;但是如果是一句话写错了，可就很难改了。其原因有二：一是写作和翻译空间有限，句子的上下行很紧凑，没有空间添加单词(即使有，单词写得也非常的小)。二是整个空间有限，很多人写作文和翻译，都控制不了字数、段落安排等诸多因素，而导致整个答题空间不足，所以浪费了一句话的长度，那么小作文和翻译就很难回答得整洁和规矩。

考研英语主观题目答题卡是这样的，正面上部分是翻译回答部分，翻译的左侧是考生信息。翻译的下部分是小作文。答题卡背面是大作文。总体上看，翻译的回答空间要小于小作文，小作文要明显小于大作文。所以那些写作高手和英语能手们，建议写小作文的时候就不要过于发挥了，实在没有太多的空间给你发挥，只要将应用文的意思和要求表述清楚就好。而大作文的空间相对要宽裕很多，尽情地写作，应该不成问题，那里才是大家争夺高分的战场。写作文的时候，尤其是小作文，一定要安排好位置，不要最后连落款都没有地方写，某些研友就曾经犯过类似的问题。

(2)英语交卷。

无论哪一年考研的研友都很关注这个问题。将此从上一事项中分离，也是出于考研同四六级考试不同的考虑。四六级考试，先上交客观试卷和客观答题卡，而最后交主观题和主观答题纸，考研英语考试与此有很大不同。考研英语整个考试过程中，监考老师没有任何权利接触你的答题纸和试卷。这也正是信封的作用。信封是你自己打开的，也是你自己封上的，所有的东西，交给你一样不少，交给阅卷老师也是一样不少，这都是你自己的责任，与监考老师无关。因此监考老师根本无权也没有这个必要接触你的试卷。所以大家可以很清楚了，不需要将答题卡和试卷分开交，也不需要分时段交卷纸。一切只有一个命令，就是铃声。开始考试铃声响起，你获得信封中的所有东西;结束考试铃声响起，你再亲手将所有获得的东西送到信封里，自己密封，上交给监考老师。

大学网考研频道。

名师指导：考研英语寒假起步全规划

研究生考试的“战役”尚未打响，新一轮备考大戏已经迫不及待地悄然开演。在这里，哈尔滨新东方考研组教师李春亮、罗娉、瞿平、朱殿勇、张时聪为考研的同学详细的规划了全年的复习方向，希望大家能顺利的通过考研考试。

第一阶段寒假――三月：突击词汇，打好基础。

在这段时间里，同学们应该仔细背诵新东方的考研单词红宝书。词汇学习不是一日之功，同学们应该在已有学习的基础上，进一步突破和巩固词汇的数量和用法。充足的词汇量不仅是应试阅读理解部分的基础，而且是整个考试成功的关键，因此考生在备考之初必须花大力气积极扩展词汇量。在考研大纲规定的5500个词汇和词组中，考生至少应该掌握其中的90%以上，而且应该选择其中一部分词汇和词组做重点记忆。不仅如此，考生还应该记忆一些虽然超纲、但出现频率很高的词语，记忆一些与目前的社会热点问题相关的新词语，如有关计算机网络的常用词语。而且，词汇的记忆应该结合文章的上下文，而不能孤立地进行。只有在上下文中记忆的词语印象才更深刻，理解才更透彻，这同时也锻炼了考生根据上下文推测和理解词义的能力。

第二阶段三月――六月广泛阅读，综合提高。

在这段时间里，大量阅读英文杂志。在备考考研的过程中，正确处理精读和泛读的关系很重要，不少考生过多地强调阅读的量，而忽视了阅读的质。如果不精读文章，就难以有积累，而积累可以是有形的，也可能是无形的。有形的积累包括词汇量的扩大，尤其是重点词汇的积累；对语法结构和词语用法更熟练的掌握，尤其是把握复杂句结构的能力。无形的积累包括对英语特有句式的感受(其中包括所谓“语感”)以及对英语为母语的人表达出来的特有思维方式的深刻体会和认识。近几年来，考研文章的题材呈现出两个显著特点，一是选文内容比较新颖，二是涉及的领域较广阔，包括经济、文化、教育、科技、法律、社会等问题。为了达到对文章的透彻理解，考生必须积极扩大自己的知识面。除了上面提到的传统话题外，考生还要了解新知识，了解社会热点问题，如：计算机网络、信息等技术的应用带来的`影响，医学、教育、法律等方面的一些争议，经济上的热点问题、全球化问题等等。相信知识面的扩大无疑将加深考生对文章的理解，拓展把握题的思路。

第三阶段七月――十一月研读真题把握考点。

最后几个月考生主要做两本材料：一本要去做到五年的真题，因为道理很简单，过去这么多年考研真题当中，最有价值最宝贵的就是02到06年真题，这五年题目要求大家考研三个月要好好研究，甚至做两轮都是可以，目的是把握命题真正的规律。去更好的为07年考试做好充分的准备。第二本书大家一定要有一本模拟题集，如果没有模拟题集，光靠真题，一些新的题型没有办法准备，必须准备模拟题集，同样认真去做，认真体会，认真归纳去，我们考前几个月复习重点就是这两本书。

第四阶段十二月――考前考前冲刺力保成功。

在这一段，需要根据对报考院校信息的掌握和了解，对复习做出准确的定位与必要的调整，提炼考点，突出重点，提高复习的有效性，掌握答题技巧，融会贯通，确保取得理想成绩。

总之，英语考研需要早做准备，有心者事必成！

英语考研指导

英语作文指导

研究生写作要求写100字左右的应用文。考生应该在题目给定的情景下，用最简明的语言来传达信息。考生应将所有规定的内容都包含在自己的作文中。另外，在写作时一定要层次分明、用词贴切，结构紧凑。即要言之有物，简明扼要。大家在写作前一定要认真审题，确保作文切和题意。有的考生草草地看一遍题目觉得没有问题，马上就开始写作，结果写到一半突然发现有所困惑，仔细一看写作内容与题目要求有出入，想要重新再写时间已经不允许，接着写下去后果可想而知。

格式多变需警惕。

小作文满分为10分，因为其比较套路化，所以比大作文更加容易得分。但是，得高分的前提是要在格式、语言和要点等方面下功夫。小作文的格式多变，大家要引起重视，单纯因为格式的问题而拿不到高分，这对任何考生来说都是非常可惜的。例如称呼方面，英语应用文称呼有这样的特点，如果是不认识的人，一般称呼为敬词加尊称，像是dearsirormadam，如果是写给关系正式的某团体或个人，称呼就要变为敬词加尊称加名，像是dearmr.xx或dearms.xx，另外对于关系较亲密的'人可以直呼其名。正文格式一般是首段开头空四个字母，段落之间不空行，但是现在流行的格式是每段开头不空格，但是各段之间空一行。所以在格式方面大家可以根据自己的习惯进行选择，只要让阅卷人看得舒服，且完全符合应用文要求的文体就没有问题。

英语作文指导

首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。

在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。

其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。

根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。

二、学生听课的方法。

首先，强化学生学习的自觉意识。英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观个体进行加工、整理、理解、记忆并运用的过程，这一过程决定了学生是学习的主体，是学习能否有效的关键因素，是内因。因此，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，加强课堂的组织纪律，集中学生的学习注意力，强化学生学习的自觉意识，是学生学好英语的重要条件。在课堂学习的过程中，应经常有意识地提醒学生把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。

其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记笔记有助于学生课后整理复习。

a.理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。

b.改错本。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在错题本上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。

c.“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，morecareful，mostcarefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。

英语学习指导

了解自己现有水平上班族学英语一般不是为了留学或是为了应付某些考试，他们一般是出于自己的兴趣爱好或是职业需要。这类学习者的特点就是一般过去都学过英语，有的甚至英语基本功比较扎实，但很多人由于工作以后不常用到英语而导致逐渐生疏。而日趋激烈的社会竞争对英语要求正逐步提高，因此上班族为了使自己的事业发展更有竞争力必须选择充电。

但由于不像大中学生学习的方向那么明确，很多人对自己目前所掌握的英语程度往往不是很清楚，不知哪类哪一级别的学习内容更适合自己。这就需要在报名学习前先对自己的英语水平有个全面了解。一是进行自测：方法很简单，可以随意浏览一些外语书籍或是听一些外语广播，由此对自己目前的英语状况有一个大致的了解，这样在选择课程时就比较有把握。二是由培训学校进行测试，目前很多外语培训学校也为学员提供了一些语音测试系统，通过这种方法测试外语水平也比较准确。

分门别类选择课程在课程选择上，并不是所有的人都适合选择同一类型课程，这要根据自己的水平和上课目的来挑眩一般可以分成三种类型：

需要解决工作中遇到的实际问题，可以是最明确的一种培训目的。例如有些人的工作需要用到商务、财会等专业英语用语，或是需要担任口译等职位，因此这类学生选课时就应该选择相关专业的课程，同时最好能选择短期内时间比较集中的密集培训。这样的话能在最短时间内掌握自己工作所需要的英语，学以致用。

很多上班族会有短期出国考察或是旅游的机会，对他们来说不需要像留学生那样去学雅思、托福，主要是要解决出国的语言障碍。因此选择短期的有外教的口语课程比较适合，这类课程能让学生与外国人有真正的交流机会，贴近国外生活，减少对国外的陌生感，对出国实用会非常有帮助。

有些人虽然工作中基本不需要英语，暂时也不会出国，但是对英语很有兴趣，想提高口语，平时也很喜欢看原版电影、电视剧，这类上班族不妨选择一些长期、灵活、轻松的课程，这样可以持续在一个稳定的语言环境下，获得口语的提高。如实用口语、新概念或情景英语等都会比较适合这类学习者。

提升兴趣支配好时间上班族学英语最大的难点就是主要利用休息时间，时间不固定。因此，必须想办法提升学习兴趣、支配好时间。

提升学习兴趣可以包括很多方面，如在外语学习中结识很多新朋友，向外教学英语的同时也教他一些中文或上海话，回家看原版片不再看中文字幕等都可以激发自己的学习动力。

至于如何支配时间，一方面上班族可以给自己制定一张学习进度表，拿出每天晚上或周末的２至３个小时，进行系统固定的学习；另一方面可以充分利用零散时间，即无形中被忽略的时间。比如，在车站等车的时间、在电梯里的时间等，将这些零散时间全部利用起来，长期坚持下去也会受益匪浅。

今天有关上班族英语学习方法技巧指导的相关内容就介绍到这里了。

英语学习指导

相信对于很多选择考研的同学来说，如何在短时间内有效提高英语词汇量是大家十分关心的一个话题。而且对于很多同学来说，记单词是最头痛的一件事，需要极大的耐心与毅力。鉴于考研的准备时间有限，因此需要根据记忆的科学规律记忆单词以达到事半功倍的效果。

基于丰富的考研复习和教学经验，我为大家总结出了以下几点快速、有效记忆英语词汇的方法：

孤立地按照单词表背单词的优点在于记忆速度很快，而缺点在于记忆不牢固，常常出现"背了后面忘前面"的情况。如果能够结合实际语境进行理解、记忆则可以更加有效地记忆词汇。因为单词只有放在语境下，放在阅读中，它才是活的，记忆的速度也会大为提高，不仅如此，通过读文章记忆单词的过程中还可以进一步熟悉各种英语语法现象、短语，培养良好的语感等。通过语境背单词，可以高效地掌握其固定搭配等，从而增加形近词辨析、近义词辨析、熟词辨析、单词喻义、引申义等的理解能力。

写作是练笔的最好机会，也是词汇从大脑中倾泻到笔端的最好方法。考生在记忆词汇时，要定期练习作文话题及句型的写作表达，以便把那段时间学会的单词，短语等运用到作文的训练中。这样词汇的记忆会更牢固，掌握起来更容易，同时也提高了写作的语言表达基本功。

记忆英语词汇，复习、背诵是必要步骤。复习是为了查漏补缺，是为了更好地巩固以前所学过的知识，考研英语中有5500左右词汇需要掌握，除了按部就班地每日背诵外，还需要及时回过头巩固复习，而循环记忆的规律可按照艾宾浩斯遗忘曲线图的规律进行：当天复习，三天进行小循环，一周进行大循环，从而做到定时复习，定时检查，只有如此，词汇才会牢牢记住。

考研英语词汇背诵中，高频率词汇和高难度词汇都要重点记忆。掌握了高频高难词汇，考生词汇记忆中可以省去很多事。考生尤其必须掌握高频词汇的拼写、基本用法和意思；考生要通过精读历年真题来学习高频词汇，这样的词汇需要反复复习，反复巩固，才能突破，所以考生们在每天的复习中，要随时将较难记忆的单词做好标识，重点记忆。并且尽量增加使用这些词汇的机会。

几乎所有的词汇书都是按照字母顺序排列单词的。这样的排列方式忽略了一个最大的问题：记忆的相互干扰。比如，当你记忆a之后再记忆b，b就会对a形成记忆干扰，而再记忆c的时候就会对a和b同时形成干扰，这就是为什么很多同学都遇到了"背了后面忘前面"的情况。当然，这种干扰不可避免，但我们可以尽量减少干扰的程度。记忆干扰程度的大小取决于你记忆b和c的难度。难度越大，干扰越大。当你费了九牛二虎之力背下了一个难度等级很高的词汇的时候，你前面背的很多词汇也差不多忘了一半。所以，同学们在背词汇的时候要注意首先把词汇按照难度分级，先选择容易的记忆，把难背的词汇放在以后背。这样可以大大提高词汇的记忆效果。

总之，英语词汇记忆是一个循序渐进的过程。付出足够的努力固然重要，而掌握正确的方法也同样关键。同学们可以在背单词的时候可以尝试使用上述方法，提高记忆单词的效率和质量！

英语写作指导

写作过程可分为三个阶段：

1、审题。

小作文一般耗时2分钟。一定要认真审题，定下大概写作方向，勾勒出文章的大概框架。很多英语基础较好的同学考研写作未能取得高分，就是因为没有仔细审题。有些同学担心时间不够，草草浏览题目，动笔就写，而写完发现跑题了，写得再好也是不及格分。审题时确定文章的中心思想和每段的主题句，可以列出简短的写作提纲。

2、写作（小作文12分钟，大作文30分钟）。

小作文一般耗时12分钟。多数同学没有时间打草稿，因此，动笔之前应把句子考虑成熟，尽量少作改动。考研在备考阶段可按照时间要求多写几篇文章，以便了解时间分配。考试时，最好使用黑色的钢笔或签字笔，不要使用蓝色、红色笔，更不要使用铅笔，最好不要使用涂改液。另外，一定要把作文写在答题纸指定区域内，不要写在试卷或草稿纸上。

3、检查（小作文1分钟，大作文2分钟）。

小作文一般耗时1分钟。如果想在写作中取得理想分数，一定要花一两分钟时间检查文章，要检查内容是否切题，论点是否明确，论据是否充分，结论是否合理，表达是否符合语域要求，语法是否正确，用词是否贴切，拼写是否正确，标点是否得当等。修改时最好不要划掉一句或一段重新写。

有些考研出于卷面整洁的考虑，主张先打草稿，其实大可不必这样做。考试时间很紧，如果将大部分时间用在打草稿上，可能会时间不够，造成不必要的丢分。

打草稿不值得推荐，但为避免大篇幅的改动，考研可在动笔前先列个提纲。列提纲的步骤是：首先确定文章的主题，寻找支持主题的事实、观点；接着思考如何引出主题、如何论证主题以及如何结尾；然后可用简单的提示性文字将思考确定后的写作思路表示出来。

由于词汇量不足或者考试时情绪紧张，考研很可能会遇到一些意思不知道如何用英语表达的情况。遇到这种情况，千万不要使用汉语拼音代替英语表达，也不要自己创造词语。可以采取以下几种方式应对这种困境：

使用上义词，如可以把saw写作tool；用从句进行解释说明，如可以把“数码相机”写作acamerathattakespictureswithoutfilm；避开自己不会写的词语，用自己熟悉的词语重新构思。如果希望在考场上做到得心应手，考研需要下工夫熟练掌握基本词汇的用法。

模板是众多考研关心的问题。由于功课繁重，很多考研平时没有时间进行写作练习，只能寄希望于考前押题，结果屡战屡败。当前是一个图文时代，根本不可能押中题目，考研应扎扎实实提高写作基本功，不能怀有丝毫的侥幸心理。

很多考研，尤其是英语基础不太好的考研，很难短期内在英语写作方面取得质的飞跃。如想取得写作及格分，记忆模板未尝不可。建议大家考前总结出属于自己的独特的写作框架，并按照框架各写至少5篇作文，临场前将其背熟，到考场上再根据具体的题目进行现场发挥和创造。

根据考研大纲，小作文侧重考查私人或公务信函、备忘录和报告等应用型文体。应用文写作能力的提高不是一蹴而就的，需要在一定的技巧下经过长期的实践锻炼方可达成。在复习阶段，大家需要重点注意语域和格式两个方面。

为了帮助考生们在这部分取得高分，下面分别分析几类常考类型小作文的“三段论”写作思路。

1、道歉信。

第一段首先亮出写作目的并简单阐述该物品的状态（可适当的阐明因果）；第二段列出出错的原因及具体补救办法；第三段再一次表达歉意。

2、投诉信。

第一段需表明写信的目的以及自己一个概括性的期望；第二段阐述2—3方面所面临的产品或服务的问题及后果；第三段给出具体的期望，比如退款或更换新产品。

第一段概括说明想要推荐的内容；第二段叙述推荐的东西所具有的价值，可以从表面和深层两方面来写；第三段为总结句。

4、辞职信（请假信）。

第一段首先致谢，表达对所在公司及领导的感谢；第二段表明自己要辞职（请假），并列出原因；第三段简单表明希望得到允许、再表达歉意并送上简单的祝福。

5、建议信。

第一段概括写出写信的大致内容，要注意根据致信对象而调整用语的谨慎和随意程度；第二段详述具体的建议，可分条阐述；第三段为总结段。

6、求职信（自荐信）。

第一段自我介绍阐述职位所需，以及得知空缺职位的途径；第二段表明自己符合该职位，并阐明自己符合的优点；第三段盼对方早日回复、能给以面试机会，同时表示感谢。

总而言之，应用文的写作，首先要熟悉不同类型的应用文写作格式、注意事项、写作特点等。其次要背诵大量的优秀范文。更重要的是，要多动手写作，要写出属于自己的文章。

名师指导：高考英语快速提高计划和复习技巧

元素及其化合物知识与基本理论、实验和计算密切联系，在复习元素及其化合物时要将这三块内容穿插其中，使元素及其化合物与理论、实验、计算融为一体。

(1)与基本理论结合。

在复习元素及其化合物知识时，运用物质结构、元素周期律、氧化还原、化学平衡等理论加深理解某些元素化合物知识，同时又能加深对基本理论的理解并灵活运用。

(2)与实验结合。

化学是一门以实验为基础的学科。复习元素及其化合物时，必须结合一些典型实验进行教学，不但能提高学习兴趣，而且能加深对知识的理解和运用。

(3)与计算结合。

复习元素及其化合物的性质时，将定性深化为定量是必不可少的，与计算结合，既巩固加深对物质性质的理解和运用，又可提高学生的分析和计算能力。

名师指导：

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英语写作指导

在应用文的写作过程中，考生应思路清晰，运用恰当的语句来表达意思。此外，还要使短文层次分明，合乎逻辑。意思连贯是指句子与句子、段落与段落之间衔接自然，整体性强。所用句子要完整、连贯、简洁。完整包括意义的完整和结构的完整。连贯是指句子各部分之间衔接自然。简洁就是要做到只要意思充分表达了，用词越少越好。当然，句式还要有所变化，不出现重大语法错误。文章的长度符合要求。大纲对两篇短文的字数都有明确要求，考生在写作时应当注意控制字数，使写出的短文长度符合要求。

考研英语小作文和大作文不同，有其独特的特点。大致可分二十多个类型，例如申请信，介绍信等等。很多同学往往会忽视小作文的复习，认为掌握了这几种类型的模板就可以拿高分。实际上从历年的考生成绩来看，小作文得高分却很难。小作文虽然分值不如大作文，但仍占有不小的比重，而且难度也不大，所以大家务必好好把握，让小作文变成你的得分点。“磨刀不误砍柴工”，大家在拿到题目后应该先认真审题，弄清题目后再开始写，同时还应注意要包括提纲或图画的全部要点和信息。确保作文结构清晰、表达清楚、意思连贯。

应用文的篇幅很短，这使得我们很容易得分。试想，如果想在阅读理解中得到10分，你需要在理解一篇500-600字的文章的基础上答对5道选择题。从这个角度而言，小作文的确是容易拿分的部分，应该成为考生提分的一个板块。从历年的考试情况来看，小作文的难度并不是很大，所以大家就更要花点时间，把小作文搞定。应用文的这一个特点，仍然是和它的套路性、格式化有关。因此，我们更加需要用词的准确性。需要我们对于一些语言的语体特点(genrefeatures)进行区分。以免让词汇的语体影响到准确性。写给机构的信函，应该避免使用太口语化的语言。正因为这种套路的稳定性，对于同等基础的考生来讲，这部分很难达到技压群雄的效果，很难拉开和别人的距离。也就是说，对于所有的考生来说，得10分不容易，但是得2分甚至4分也很不容易。

英语作文指导

英语学习的最高效率=时间、学习内容、负担量、成本和成绩的函数具体地说，英语学习的最高效率是指学生所花的学习时间最少、学习内容最多、学习负担最轻、成本最低和学习成绩最高。国内外研究成果证明，学习效率与学习方法的使用有着正相关，应用积极、有效的英语学习方法就成了减轻负担、全面提高英语素质的重要途径。

一、日常学习法。

1.制定长远目标，明确每节课的学习任务。

根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。

2.争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的'各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。

3.课前预习，有备而听。

预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。

4.专心上课，有心识记。

上课是学生学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。

5.勤记笔记，巩固记忆。

课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。

6.及时、经常、科学地复习，减少遗忘。

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲.可采用强化复习(过渡/超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。