优秀作文不仅能给读者以美的享受,还能够引发读者的思考和共鸣,具有一定的影响力。通过阅读优秀作文,我们可以提高我们的审美和欣赏水平。
美丽的菜园小学生作文美丽的菜园子
我家门前有一个菜园,它是爷奶劳作和快乐的场所,它是美丽的、充实的。
我家的菜园,美丽的菜园。它一年四季都有蔬菜生长,都有可爱的绿娃娃在为我家服务。我家的菜园美丽,美在它的生机、绿意盎然,美在它的充实。有了它我们家不缺蔬菜吃了,我爱我家的菜园!
美丽的菜园小学生作文美丽的菜园子
星期天,天气晴朗,吃过早饭,我和妈妈去舅舅家。
到了下午,舅舅邀请我去他的菜园参观一下,我高兴的陪他去了。到了菜园,我大吃一惊,菜园里的菜可真丰富啊!辣椒举起火红的小手,好像在向我打招呼;一排排长豆角整整齐齐的挂在架子上,像绿色的瀑布悬挂在那里;又白又大的冬瓜像一个个白白胖胖的娃娃,安静地躺在那里;黄瓜也不甘示弱,个个长的又细又长,像婷婷玉立的少女,再加上头顶上那朵小黄花,就更惹人喜爱了。还有茄子、西红柿等等。
我对舅舅说:“你家的菜园真能称的上是蔬菜王国啊!”
小学生《菜园里》说课稿
一、教材分析:
《菜园里》是人教版一年级语文上册的归类识字课文,课文主要由加了拼音的9种蔬菜名称和一首儿歌、一副插图组成。图文并茂,语言生动形象,富有情趣,十分适合低年级学生阅读。学好本课为本单元其它课的学习打下识字基础。
低年级阅读教学的主要任务是识字、了解、积累和运用词句,培养阅读能力,养成良好的阅读习惯。针对课文特点和低年级阅读教学的要求,我确立了本课的教学目标为:
1、知识目标:认识12个生字及由生字组成的词语和一个新笔画“卧钩”,会写“心”字。
2、能力目标:正确流利地朗读课文。
3、情感目标:培养学生自主识字的乐趣,热爱祖国文字和大自然的思想感情。
由于小学低年级的教学重点是让学生大量识字,读懂课文,因此,我将认识表示蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点,能正确流利地朗读儿歌确立为本课的重点。识记生字是难点。
根据课文的重难点,我又准备了生字词语卡片、挂图、蔬菜实物及图片等教学工具来辅助教学。
二、说教法:
“教无定法,贵在得法。”只要方法得当,就可以起到化难为疑,提高课堂效率等多种功效。从本课集中归类识字的特点考虑,从学生的实际出发,教学时主要采用情景教学法,通过让学生触摸实物,创造良好的学习环境,引导学生自主识字。同时,我还采用了指导观察法,充分发挥文中插图的作用,以图带文,图文并茂,来激发学生的兴趣,加深了对课文的学习。新的《语文课程标准》对第一学段明确提出了“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”这一要求,在教学中,让读贯穿始终,以读带讲,在读中发现问题,在读中探究,加深情感体验是本课主要的教学方法。为了激励学生的学习信心,我多次进行鼓励、欣赏,让学生体验到成功的乐趣。
三、说学法:
新的《语文课程标准》指出:学生是学习的主体,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。一年级学生具有好奇、爱探索、易受感染的心理特点,容易被新鲜的事物所吸引。因此,我让学生尝试自主识字,四人小组合作识字,交流识字方法,让学生在“看看、摸摸、读读、议议、画画”的学习过程中,落实了学生的主体地位,牢固地识记生字,提高识字效率。
四、说教学程序:
(一)教学思路:
依据儿童的特点和教材的特色,本着“以学生为主,以学生的发展为本”的教学理念,我设计了以下教学思路:首先是兴趣导入,接着创设情景,引导学生自主识字,同时发挥小组合作的好处,互相启发,共同探究。最后,运用生活经验,拓展延伸,从而完成本课的情感目标。
(二)教学环节:
1、激发兴趣,导入新课。
好的开头,能一下子抓住学生的心,从而激发学生的学习兴趣。上课一开始,我首先向学生展示一副精美的图画,在学生整体感知菜园里的.画面后,我接着问:“看到“菜”和“园”,你有什么好办法一见面就能认识它?探究的思维一下子就被激活了。
2、创设情景,自主识字。
通过向学生展示九种蔬菜实物,创设菜园里的情景,让学生身临其境,下座位去看看或动手摸摸,来初步感知这些蔬菜的的特点和识记它们的名称。然后再说说自己刚才的收获。由于低年级识字量较大,不是单单在课堂上就能解决的了的,因此,教给学生识字的方法尤为重要。在初读课文内时,先提示学生解决不认识的字的方法,然后放手让学生自读,给学生充分自主学习、探究的时间。
3、合作交流,读中感悟:
阅读是学生个性化的行为,重在自悟。通过让同桌互相读、开火车读,男女合作读等一系列读的活动,把课文读通顺。然后引导学生质疑,提出不明白的问题,我始终以一个合作者,组织者、引导者的身份出现,为学生架设探究的平台。如,在学生提出“为什么萝卜地下捉迷藏?”时,我及时提供必要的帮助,先引导说说平时自己是怎样玩捉迷藏游戏的,再结合萝卜的特点,使学生读懂课文。最后抓住低年级学生喜欢表现自己的特点,通过擂台赛表演读,给学生一个展示自我的空间,并让学生参与评价,相互激励,共同进步。
3、拓展延伸,感悟升华:
为了让学生更好地理解课文,巩固识字,我特意安排了为蔬菜画像和找朋友游戏。同时趁热打铁,进行思维拓展,让学生仿编儿歌,既积累了语言,又完成了本课的情感目标。
4、课堂总结,实践活动:
这一环节主要让学生说说自己在本节课里的收获,以及自己小组哪些地方合作得好,那些地方还需要进步,总结出小组今后努力的方向。接着,老师建议学生放学后随父母去菜市场,认识更多的蔬菜,并画下来。有意将课堂引向生活,将课内与课外相结合。不拘泥于教材,把语文学习的课堂延伸到课外。
五、说教学评价:
本节课以《语文课程标准》为宗旨,创造性的理解和运用教材,使学生在自主、合作等一系列读的活动中,调动多种感官参与学习过程,从而逐步学会探究,增强了与人友好合作的意识,较好地完成了本课的教学目标。
老师的菜园小学生作文
新学期开始了,大家发现学校最大的变化是东北角的原先破旧的花房不见了,变成一畦一畦翻过土的菜地,周围还用护栏围着。高兴的是学校给五、六年级每个班都分得一块菜地,让高年级同学都来学种菜,这可是件新鲜事,因为我们谁也没种过菜。
菜园给我们带来了许多乐趣。有的同学带来菜籽和菜苗。课余时间老师带我们挖坑种菜、培土浇水,同学们感觉既新鲜又好玩,个个干得劲头十足。下过大雨后,操场上经常能看到爬出来的蚯蚓。几个调皮的男生用树枝把蚯蚓挑到菜园里,让它们给菜地松土地。
菜园里的菜丰富多彩。有青菜、有萝卜、有大蒜、有菠菜、还有辣椒。它们的颜色也各种各样:有青绿色的、有紫色的、还有黄色的……看着真惹人喜爱。
各班的菜地也各有特色。有的菜种撒得太密,长出的'菜苗像铺了一层绿地毯;有的种的井井有条,如同列队士兵。有的种得有疏有密;有的种得很松散。
几分耕耘,几分收获,现在菜园里有的菜可以收获了,这都是我们用辛勤和汗水换来的,真希望能早日吃到我们自己种的菜。
菜园小学生作文
一天,菜农张大伯在菜园里除草,忽然听见叽叽喳喳的争吵声。于是,他放下手中的活儿想听个究竟。啊,原来是西红柿和和红辣椒闹矛盾了。
成熟的西红柿挂在枝头,趾高气扬地开口了:“各位看看我,圆红红的脸,人见人爱,多美呀!”那边红彤彤的“朝天辣”听了不服气,冲着西红柿指指点点:“你呀,长得圆头瓜脑像个什么!看我穿着红衣裳,身子又苗条,还昂扬朝天呢!”他们互不谦让,一个劲儿摆谱,争吵声此起彼伏,矛盾到了白热化程度了。
“一浪高过一浪”的吵闹声惊醒了高大粗壮的樟树爷爷。樟树爷爷开门见山地说:“美不美,不要看外表,要看对人类有没有好处。你们看红薯、芋头、土豆和花生被土复盖,从不抛头露面,营养价值又高,多好的品质呀!”
西红柿和“朝天辣”听了心平气和,连连点头,都不做声了。菜园里静悄悄的,张大伯又忙着手中的活儿了。
菜园小学生作文
奶奶家的西北边有一块长方形的菜园,里面有各种蔬菜,菜园低下有一条只有发洪水的时候才有的小河,在小河的边上有花,有草,有树,真是美丽极了。
春天到了,大地像铺上一条绿毯子,菜园里一片绿油油的,一群小鸟停在树枝上,唱着婉转动听的歌,静静的菜园开始热闹起来了。
夏天到了,成行的玉米长得茁壮,玉米有棕色的胡子,迎着朝阳微笑,茄子花,黄瓜花,西红柿花,辣椒花,豆角花……引来成群结队的蝴蝶和蜜蜂在花丛中觅食和采蜜。给菜园增添了又一道美丽的风景线。
秋天到了,辣椒红了,茄子熟了,黄瓜绿了,西红柿红了,豆角整齐的排成一列,等着我去采摘,望着这丰硕的果实,我更加觉得菜园可爱。
冬天,一场大雪过后的早晨,我来到菜园边一看,树上挂满了白雪,菜园里也盖了厚厚的一床棉被,在它们的周围还弥漫着一层薄薄地白沙,使整个菜园变成了银装素裹的世外桃源,我情不自禁地赞叹道:“好美啊!菜园。”
秋天的菜园小学生作文
秋天给人一种凄凉的`感觉。但秋天又是一个收获的季节。各种果实挂满枝头。我生在农村,姥姥家就有这么一个小菜园,种了各种各样的菜,夏天有丝瓜、葡萄、黄瓜、豆角、茄子;到了秋天,更是丰富:白菜、水萝卜、胡萝卜、大葱、大蒜、油菜、菠菜、南瓜、柿子,还种了一棵无花果,长了一茬又茬,每次姥姥都不舍得吃,熟了就给我和姐姐拿去,有时候小鸟也会来光顾,偷吃上几个,为此,姥姥还给无花果树置上了网子,那样鸟就吃不到了。我还怪姥姥,小鸟喜欢吃就让它吃吧。姥姥心疼我,是留给我吃的,说是无花果营养丰富,到底有什么营养我也不知道,有营养那就吃吧。
菜园里的菜在姥姥的精心管理下,长得非常好,每次有成熟下来的蔬菜,姥爷都会摘了给我送来,这几天是拔萝卜和大葱的日子,我也去和姥姥帮忙了,我拨萝、姥姥刨葱,萝卜苗上有刺,还刺到了我的手,但是我不怕,戴上手套,继续拨,半天的时间,收获满满,大点的萝卜留起炒着吃,炸丸子吃,小点的姥姥说腌咸菜特别好吃,我也打算去帮忙。
秋天是一个硕果累累的季节,我爱这美丽的秋天,爱这五彩斑斓的小莱园。
家乡的菜园小学生作文
我见过“接天莲叶无穷碧”的荷花,也见过“愿君多采撷,此物最相思”的红豆,还见过“野火烧不尽,春风吹又生”的草……但让我最留恋的是家乡的菜园。
早晨的菜园是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的菜园唤醒了菜儿,它们伸了伸懒腰、揉揉眼睛,抬起了头,朝远方望去。这时农民伯伯挑水来菜园里浇菜了。豆大的雨点儿滴落在菜叶上,晶莹透亮,可爱极了!
中午的菜园是欢乐的。农民伯伯带着喜悦来到菜园里,手挎着篮子,一晃一晃的,仿佛是菜叶在荡秋千呢!不久,空中飘着阵阵白烟。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
介绍菜园小学生作文
每当那一大片菜园的蔬菜成熟的时候,爷爷奶奶就开始辛勤地劳作着。太阳公公无情地炙烤着大地。爷爷奶奶虽然已经汗流浃背了,但是仍不停下手中的农活。顿时我热泪盈眶,决定要为爷爷奶奶做一个菜园机器人。
我的菜园机器人非常地聪明能干,它能把成熟的'蔬菜一棵一棵地摘下来,轻轻地放进菜篮里,看来还真是爷爷奶奶的好帮手呢!
机器人不用经常地更换电池,也不用拖着那长如麻绳的电线走来走去,你猜会用什么给机器人充电呢?让我来告诉你吧!它只要“吃”掉菜叶上的一条条小虫子,就可以干活。因为机器人那圆溜溜的肚子里装了特殊的电池,就可以把吃进去的小虫子转换成电能。这样,机器人就可以持续不断地工作。
这就是我独一无二的机器人。
我班的菜园小学生作文
我家有一块小菜园,上面种着萝卜?白菜?葱?大蒜等植物,一片碧绿。说起这菜园,还有个小故事呢!
暑假的时候,我和妈妈闲着没事,反正闲着也是闲着,恰巧家里有一块空的,我和妈妈决定种青菜。
说干就干,妈妈拿锄头,我拿小泥产,在荒地上摆弄起来。不一会,一个方形的小菜的“诞生”了。但是我们的菜地是贫瘠的黄土地,是种不出菜的。于是,我们的施肥行的开始了。我们每天都来翻土?除草,把天然肥料——柴灰倒在菜地上,然后再翻一次地。别说,这方法还真凑效,七天后,这块地变的肥沃起来,一翻地就能看到蚯蚓,也符合了种菜的。我们开始种菜了。我们选的是白菜。撒上种子,几天后,小白菜就从种子里蹦出来,长出了小苗。我见了,非常高兴,除草、施肥也更勤了。可是好进不长,几天后,小苗一点也没涨,叶子上出现了几个大洞,有的甚至干枯了。我百思不得其解,上网一查才知道,原来是害虫惹的祸,我们又开始了灭虫行动。一开始,几种方法都不凑效,我们就用蛮干的方法,把虫卵找出来永除后患,经过无懈努力,虫子终于被灭掉了。
随着时间的推移,菜地渐渐变大,菜的种类也越来越多,变成了一个小菜园。
秋天的菜园小学生作文
菜园里的蔬菜品种真不少。白菜长得绿油油,底下的叶子像我们人类做体操一样伸开手臂,好让上面的'菜叶尽情舒展。莴笋的叶子像一个个小三角形,叶子的中间长出了莴笋,这些莴笋又嫩又粗壮,真像站岗的卫士。
菠菜长得郁郁葱葱,一根根你不让我,我不让你,都争着抢地盘,菠菜的营养价值高,可以下火锅,做汤,特别是放在牛肉火锅里,那味道真是好极了!
我家的菜园里还有很多菜,这些都是奶奶辛苦劳动的结果。
秋天的菜园小学生作文
秋天是我最喜欢的季节,而秋天的菜园我更喜欢。
秋天的菜园可真丰富啊,有刚刚发芽的小青菜,真像一个个刚出生的婴儿,新鲜嫩绿。有茂盛的韭菜,它们在田埂边排着整齐的队伍。有碧绿的毛豆,虽然长的很挺拔,但是它的叶子已经被虫子咬的破破烂烂。
毛豆挂在上面,好像给毛豆杆装上了美丽的挂件。有挂在枝头的丝瓜藤,在微风的吹拂下,丝瓜藤仿佛是翩翩起舞的芭蕾舞者。有爱捉迷藏的芋艿,许多小孩都认为它是荷叶,其实他不是荷叶,是芋艿捉迷藏用的`小伞,还有紫盈盈的长的像香蕉的茄子,它们都带上了时髦的小帽子,穿上了帅气的晚礼服,在秋天的夜晚跳舞狂欢。
外公的菜园小学生作文
我玩耍中最快乐的回忆就是去外公的菜园里啦!很小的时候,总是会玩得一身泥,还把外公辛辛苦苦种好的青菜踩得一塌糊涂,想起来总是会忍不住笑。
今天周末终于又可以去外公的菜园啦!等我到了外公的菜园,我简直像发现了一块新大陆一般,因为这里太美了。五颜六色的蔬菜,橙红色的辣椒、金黄色的玉米须、绿色的空心菜······那么多颜色,我眼都看花了,接下来就跟着我正式参观吧。
来到更里面,我看到有几根快要老死的丝瓜,风一吹,它们就向左右摇晃,好像在为自己垂死而悲伤。我们接着往前走,看见了数十棵小青菜,它们昂首挺胸,好像在欢迎我的到来。特别是玉米,玉米又嫩又粗壮,我随便掰下一个玉米,用手拔掉它的'“衣服”,只见里面有着整洁的“牙齿”。这些蔬菜都是外公辛苦栽种的,外公的菜园真是一片丰收!
“外公,我们晚上吃什么菜?”看到外公弯着腰在拔菜,我赶紧跑过去帮忙。外公吃力地直起腰,咧开嘴笑了:“吃你最爱的小青菜!吃外公种的小青菜,长得特别快!”外公的菜园就是我的快乐园地,也是我的成长园地。
秋天的菜园小学生作文
秋天是丰收的季节,秋天是欢乐的季节。我喜欢秋天。
今天,我和爸爸去到外婆家玩。外婆家有一大片菜园,我跟着外公一起去菜园摘菜。远远地就望见了还没拆除的丝瓜藤已经枯萎了,可还有几根老丝瓜挂在上面。葫芦也枯萎了,还有几个小葫芦伴着几根老丝瓜随风飘荡着,像一串串风铃。
我走进菜地,只见许多碧绿碧绿的蔬菜,它们整齐地排着队,一阵风吹来,碧绿的'青菜随风舞动着,好像在跟我们招手。一旁还有番薯,外公问我:“要不要吃番薯呀?”我点头说:“要吃的。”只见外公拉了一把番薯的藤,番薯就出现在我眼前了,有的大,有的小,看上去,好有趣。一旁的莴笋在叶子的簇拥下长得又嫩又粗壮,真像站岗的卫士。还有那黄灿灿的玉米,我随手去扳了一个,脱掉它的外衣,它咧开嘴,露出一排排整齐的牙齿像在对我笑。哇,菜园里的菜正是琳琅满目。有那青紫色的茄子,弯弯的很粗壮。还有长在长长的叶子下面的红萝卜、白萝卜,还有绿油油的菠菜,和葱蒜。
这么多的菜,看得我目瞪口呆,秋天的菜园真美啊!
我班的菜园小学生作文
二婶家的'菜园一年四季都有着丰富色彩。
春天,刚刚播种的种子破土而出;夏天,蔬菜换上了崭新的绿装;秋天,丰收的气息飘出园外;冬天,雪姑娘把菜园变成了白雪皑皑的世界。
卡车“突突突”的声音唤醒了秋姑娘,她用神奇的魔杖把秋天装扮成黄与绿的结合体。一股泥土的芳香使我们开启了丰收之旅。二叔二婶和我走进菜园,放眼望去,黄瓜在菜架上比着谁更大;蕃茄红彤彤、圆滚滚的身材非常招我们的喜欢;白菜招展着它厚厚的枝叶;小葱摇着它头顶毛茸茸的圆球向我们问好;菠菜神气地挥舞着它的绿叶子;草莓害羞地胀红了脸;豇豆细长的绿带子在空中飘扬。我走向大白菜,用尽全身力气抱起它,不料没站稳,大白菜摔个狗啃屎。又去拿黄瓜,不料它的小画让我松手,结局可想而知。我跑去拿葱,没等拿到卡车上就被我揉搓成稀泥了。正事不做尽帮倒忙的我拿着小草莓蹦蹦跳跳地跑来跑去。