每个月的工作过程中，我们都应该认真总结，从而不断提高自己。下面是小编为大家整理的一些优秀月工作总结，希望对大家在写作过程中有所帮助和指导。
年级组工作总结
在学校行政的领导和指导下，二年级全体教师齐心协力、同舟共济，较好地完成了一学期的各项工作。现将本期工作小结如下。
本组共有教师16名，一学期来，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育人、为人师表。在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的健康发展，不断提高自身的'思想素质和业务能力。
教师们能积极参与教学改革，参与校本教研，各教研组每周按学校要求认真组织教研活动。在学校组织的教研活动中，教师们积极参与，虚心学习，精心准备，更新了教育理念，提高了教学水平。曾庆安老师获语文教学一等奖。
认真组织了课外教育活动，提高和发掘学生的潜能。本学期，无论是参加的人数，还是辅导的质量都有了明显的提高，受到了学生和家长的好评。教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团结协作精神，取得了较好的成绩。在本学期学校组织的各项活动中，我们二年级的教师都积极参加，认真投入。在庆元旦活动中，全体教师发扬团队精神，认真组织，相互协作，取得了很好的成绩。书法、中学生知识竞赛、征文、演讲比赛等项目都获得好成绩。
当然，我们的工作中也确实存在一些问题。学生常规管理不够到位，有时受到学校领导的批评。存在这个问题可能有以下原因：二年级属于承上启下的过渡阶段，学生比较好动，加大了管理的难度，当然，教师的教育教学工作也有待于进一步改进。
我们相信，有学校行政的正确领导，我们二年级的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
年级组工作总结
20xx学年度第一学期的各项工作已经结束。一学期以来，在学校各级领导的指导下和全组教师的共同努力下，我们五年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。
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学期初，我们就教学工作进行了充分的调查研究，对学生的学习状况进行了分析，确定了“以教学为主线，以教研促教学”的教学方法。全组所有教师积极献计献策，先后开展了“首席备课、公开课”等活动，教师们受益匪浅。除了积极研究课堂教学，大家还把读书作为整个教学工作的有机组成部分，教师人人都读书，学生人人也读书，积极创建学习型年级组，先后组织了多次读书交流活动和读书手抄报活动，在我们组无论是教师还是学生，读书已经成为一种习惯。
积极创建自主高效的教学，引导学生自主学习，把时间还给学生，使教师从很多繁重的无效工作中解放出来，学生的能力也得到很大的提高。我们积极探索了很多有效地方法，机械重复的作业已经很少，取而代之的是开放性的实践性很强的作业，既重过程也重结果，取得了一定的效果。
通过开家长会，家校联系是家校集中沟通的主要方式，为此我们级组本着“实实在在和家长做心与心的交流”的原则，全体老师高度重视、群策群力，让家校沟通无处不在，时刻保持与家长沟通的主动性，使学校教育与家庭教育时刻保持一致，促进了学生的健康成长。
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为了培养学生良好的行为习惯，促进整个年级良好班风的形成，本学期，我们仍把常规训练作为一个工作重点来抓。并以此为线，对学生进行了课堂，礼仪，卫生，纪律，节约，安全，诚信，法制等教育，内容涉及到学生学习生活的各个方面，具体到每一个细节。结合学校大队部检查，将学生的常规教育落到实处，并把学校的行规训练内容与班级的实际结合起来，做到因班制宜。学生的精神风貌和各项常规有了很大的改观。我们把年级组的安全工作放在首要位置，充分利用班队会进行安全教育，并常抓不懈。
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全组教师积极参加各种活动，在本学期组织的各项教师活动中，无论是阳光体育活动、还是英语节的各项活动，大家都是积极参加，在大家的共同努力下，活动开展得有声有色。教师和学生在活动中收获了欢乐，得到了放松，体验了收获，以更放松的心态投入到教学工作中去。
1、学生的自主教育还需要加强。对学生进行学习目的性的教育，培养学生学习的积极主动性和自觉性。
2、要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。在管理能力上，要加强学习和创新。
3、时刻树立全局观念，拥有主人翁意识，打造和谐团队。
4、常规工作重在坚持，形成长效机制。学生学习习惯、态度，行为习惯等仍有所欠缺，需要进一步引导。
5、开展的活动还不够丰富，创新意识比较淡薄。比如安全教育，安全问题不容忽视，应时刻树立安全第一的重要意识。五年级学生的一个明显特点就是好动，尤其是男孩子表现的更为明显，时常能看到学生追逐打闹的现象，这对我们的安全管理增加了难度，也存在一定的安全隐患。所以我们更应该提高学生安全意识，在对学生进行安全教育的同时，更要多想办法，组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。
级组工作总结
俗话说好的开始是成功的一半，所以一开学我就组织好一年级的所有老师，给他们讲一年级开学要做好的一些事项。
1、可前准备。
2、尽快熟悉自己的学生、安排好学生的值日情况。要跟随学校出操、整理好队伍。
学生爱国、尊重国旗、每周的生旗仪式要穿戴整齐。肃立站直。
2、教育学生要遵守学校的制度，要养成上下楼梯往右靠的好。
习惯！要讲明将礼貌！
3、要学生学会倾听别人讲话。
写字比赛、古诗比赛、广播体操比赛通过这些集体活动加强学生的集体荣誉感。在这三项活动中一年一班都获得了集体奖的地第一名。在这几次的活动中学生的热情高涨，同学之间的距离拉近。友谊增进！
在当今社会，独生子女越来越多，孩子们都成了家长的掌上明珠。家长对孩子的过份溺爱，造成孩子们衣来伸手饭来张口的坏习惯！为了改善学生不良的习惯我们开展了《你行我行大家行》技能比赛。在这次活动中培养了学生的自立能力，认识到自己的事情要自己干。每周都小结上周的情况，表扬做得好的班级、同学。指出不足之处，提出新的要求。
经过一个学期老师和学校的配合，使的工作得已顺利的开展，希望在下个学期能把这项提高更高一个层次。
年级组工作总结
一转眼，一个学期又过去了，我们级组在学校领导的指导下，坚持围绕学校的工作计划，围绕学校打造“以经典促德育，以科技促智育，以艺体促美育”的学校特色这一总体发展目标，以学生为主体，以教师为主导，促进学生健康成长。级组全体教师同心协力做好各项工作，现总结如下：
良好的生活习惯能促进学生良好学习习惯的形成，随着年龄的增长，要提高对学生常规管理的要求。我们组的班主任积极鼓励、引导、批评和教育，使学生形成良好的生活和学习习惯。各班重点抓好班风建设，每班有自己的班级公约，针对个别调皮学生，班主任、任课老师能积极引导，通过反复抓，促学生的养成教育进一步得到提高。各班都培养了一批得力的小干部，促使班风得到好转，做到周周都有训练的重点。培养学生良好的行为习惯、学习兴趣和习惯、积极参加各项特色队活动，促进学生更好的发展，人人争做“每月之星”，争做“三好学生”。
首先重在备好课，备好每一堂课，做到重点明确，难点突出，作业布置得当，使学生的阅读、答题能力有所提高。重视了把握质量关。质量是我们的生命线，我们做好了培优补差工作，重视平时的每一节课，每一次练习，每一次测试，针对每次考试要及时总结分析找出原因。为了缩短班级与班级的差距，学生与学生的差距，力争及格率达100%，我们语、数、英老师协调安排时间给予补缺补差，全身心投入。我们组内的每个老师都在默默无闻地任劳任怨地尽心尽责地做好自己的工作。
安全工作是学校的重中之重，提高学生的安全意识和自护意识是工作重点。老师们带领学生参加了学校组织的安全教育活动，加强了对学生水、火、电安全、活动安全和人身安全教育，进行切实的讲解和指导防范措施。特别是做好课间活动安全、夏季游泳安全和端午节看龙舟的安全教育。
老师们十分重视培养学生的学习方法，各学科针对学生的薄弱环节制订措施，进行针对性的辅导，特别是使学生能认真上课，听课，积极动脑，认真完成作业等。充分发挥家校通作用，进行家校联系，提高教育效率。
1）语文、数学、英语整体水平须进一步提高，班级之间还存在一定差距。
2）学生的行为习惯参差不齐，变化无常，各班仍需反复抓。
级组工作总结
五十四中八年级，共有学生近600名,12个教学班，35名教师。一年来，在学校领导的关心支持下，初二年级组每位成员共同努力，以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的教育方针和政策，严格执行学校教育教学计划，充分发挥年级组、班级管理的职能作用，常规管理常抓不懈，讲求实效，以人为本，团结协作，全面实施素质教育,推动课堂教学改革，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，紧紧围绕教育质量上台阶这一中心，较好的完成了各项工作和任务，促进了学校工作的顺利开展。现将工作总结如下:。
年级组利用校讯通平台及时把学校的通知与要求发到每位老师的手机上，对重要工作还作细化要求和温馨提示，上通下达，认真做好学校与教师之间的桥梁作用，严格执行学校各项决策，顾全大局统筹兼顾，保证了学校政令通畅。
进一步加强年级组与各处室的配合工作，认真完成学校各处室安排的各项任务。对学校下发的材料，及时发放到老师的手中;同时及时地把要上交的材料上送到学校相关部门。
加大年级管理成员的监督力度，经常性的巡视教室、对课堂的检查、对学生工作的指导、对年级值周教师到位的督促等，使各项工作有序进行，并取得较好的成效。值周教师也能认真到岗到位进行管理工作。
结合年级组实际情况，及时做好班级之间、教师之间、学校和教师之间的协调工作，并召开年级组学生大会，组织考试，具体落实学校布置的工作，使问题及时解决。
初二年级是初中阶段管理难度最大的学段，无论是思想，还是行为都于最活跃阶段之中，因此我们特别重视学生的养成教育工作，以培养学生良好的日常行为规范。我们在开学初就要求班主任认真详细的做好本班学生状况分析，制定出切实可行的班主任计划。我们还在每周一都召开了例会，及时通报上周年级情况，布置下周工作，落实管理措施，做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处，从而培养学生良好的日常行为规范。将问题消灭在萌芽中是八年级始终不变的管理理念。
为了落实学校的要求，促进班级发展，我们年级组实行班级量化制度。即将班级日常工作分为纪律、卫生、课间操三项。结合学校的各项要求，将每一项分解成具体要求。
卫生包括地面卫生、桌椅的摆放、窗台的擦拭、清早工具的摆放，卫生的保持等共十项内容，纪律检查包括服装、发型、课间纪律、唱班歌、自习课纪律等十项内容，还有课间操专项检查，包括出操的人数，做操的质量，每周根据这三项总分确定流动红旗得主。发挥年级学生干部的作用，组成检查小组，每天进行检查。检查不是目的，而是为了促进班级的发展。所以在检查的同时，将一天需要整改的项目当天告知班干部，每周五将一周情况总结返回班主任处。这样的检查方式，让每个班主任都有了行动的方向，有的放矢，工作针对性很强，实现了当天问题当天解决。所以现在每个班扣分的项目越来越少，以检查量化为手段促班风、学风的目的达到了，学生自治管理的、提高班干部的能力的目的也达到了。
1、向专家学习。
班主任是教育的主力军，为了提高班主任的管理能力，我们多次组织班主任到外地参观学习，听专家讲座，看专家讲座视频，写心得体会，受益匪浅。我们学校是一个城乡结合部中学，有很多外来务工人员子女，一些学生学习习惯，行为习惯并不太好，教育阻力很大。高慧敏老师，何艳华、钱淑丽老师都是第一次做班主任，作为新班主任，对于班级管理他们有着很多的困惑，也存在自信心不足的问题，教育专家韩玲老师说:“对于那些问题学生，你一定要用放大镜找他的优点，赏识他。如果用放大镜也实在找不到他的优点，那么你可以不赏识他，但是你必须接纳他，因为他是你的学生，因为他是一个孩子，一个还没有长大的未成年孩子”。这一观念让班主任解决了心理问题，少了抱怨，多了方法，教育工作更加稳步进行。这几个班一直很稳定，获得优秀班集体称号。
2、向同伴学习。
除了走出去，请进来，我们还互帮互助，请身边的专家---本组的优秀班主任谈自己的班主任体会，给大家支招。李转、何艳华、高慧敏、王俊平、祁红英老师的共同特点是，他们善于学习别人的优秀经验，并且学以致用，是学习型班主任，在他们身上，其他班主任看到了优秀班主任的成长历程，并且增加了教育经验。这些活动促进了班主任的成长，很多班主任不仅掌握了做班主任工作的一般技巧，而且根据各班情况，有了自己独特的教育方法，李转崔毅老师参加班主任素质赛，获得区优秀奖。
3、协助指导班主任工作。
每两周召开一次八年级班主任会。总结上一周的情况，表扬做的好的班级和班主任，肯定好的做法和突出表现。然后布置本周工作或近期任务。最后分析近期学生可能表现的问题，提出防范的措施和方法。
经常巡视，深入了解班级情况，和班主任一起调查、分析、处理班级中出现的问题，指导班主任改进方法，转变作风，开拓思路。比如有一个班的学生早上到学校后不进教室。看到这种情况，我通过谈心了解学生不进班的原因，然后调查班级其他学生的想法。然后我将信息反馈到班主任，并和班主任商量管理的办法:班主任多关注班级学生活动，要早到班上，及时掌握班级情况，督促课代表及早布置早读任务并尽早开始组织读书;做好学生的思想引导，加强学生的理想前途教育，多鼓励表扬，预防学生出现厌学现象。通过对班级事件的处理，培养了班主任处理问题的能力，也使得班级沿着正确的方向健康平稳地发展。
4、积极协助班主任老师加大对违纪学生、问题学生的教育，减轻老师的负担，维护老师的尊严。
1、在教学处的领导下，八年级以备课组为核心，积极参加集体备课。大家共同钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料。立足学生，相互交流学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。共同研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
配合学校高效课堂课题研究，各个备课组进行了示范课，展示课等等活动，在活动中，关注全体学生，关注课堂上的信息反馈，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
大量的切实有效的活动，促进了教师的成长，我们八年级的英语老师王俊平老师，获石家庄市优质课二等奖，郝兆刚老师获得石家庄市语文优质课一等奖。还有多名老师的文章在各级期刊、报纸中发表。
2、教学质量是一个学校的重点工作，也是学生家长极为关心的问题，为了搞好教学，我们在教学处的领导下，组建了班级教学团队。每次考试过后，以班主任为核心，召集本班全体任课教师，开教学分析会。每个任课老师都要找差距，寻不足，总结经验，交流本科目学习过程中出现的问题，商量解决的方法，探讨班风如何转化，学风如何形成，重点关注的对象，培优的对象，补差的对象，本科的重点帮扶对象，并将成绩对比，关注帮扶效果。这种活动使每一位任课老师都认识到了班级的荣誉和自己的关系，班级的教学工作是一盘棋，班荣我荣，树立了整体观念，增强了主人翁责任感，将班级的管理视为自己的责任。
家长是孩子的第一任老师，家长的行为方式在某种程度上影响了孩子的发展，所以八年级配合教育处，定期组织家长看光盘，看书，听专家讲座，教给家长管理孩子的方法，提高家长的素质。
定期召开家长会，通报孩子在校的学习、生活、习惯养成等情况，并要求班主任要经常与家长保持联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育方法，达到共同教育好学生、共同关心教育的目。通过召开家长会、与家长商讨教育对策，共同教育问题学生，收到了良好的教育效果。
例如，三班的一名学生沉迷网络不能自拔，家长、班主任、任课老师坐在一起，共同分析学生的情况，提出解决的方法，通过一年的努力，这名学生已经摆脱了对网络的沉迷，恢复了正常的学习状态，孩子的变化，获得了家长对学校工作的高度认可。
八年级是初中阶段的重要一年，还有很多工作亟待解决，我们年级组将继续努力。
年级组工作总结
本学期，在学校领导的关心支持以及低年级组各位老师的配合之下，我组顺利完成了以下几项工作：
开学初，每班评选出两名暑期优秀学生，对于在暑期中能合理安排作息时间，认真完成作业，积极参加假日小队活动和社区活动的学生给予了表彰。
、科技节中，各班班主任辅导学生出好一期科技节黑板报；开展环保金点子创意设想比赛；组织学生举办自培植物展并进行参观和评比；指导学生用一张卡纸折出一架纸飞机，进行掷远比赛；每班评选出9名科技小能手。
、在校大队部的统一安排下，组织学生前往佘山月湖公园进行秋季素质教育实践活动。在活动中，教师组织有序，学生放飞了心情，增长了见识。
才艺节活动中，各班班主任辅导学生出好一期才艺节节黑板报。组织第二届达人秀的复赛，选送优秀节目参加决赛。
选送青年教师参加学校教学擂台赛，其中钱珠获一等奖，严虹、吕凌云获二等奖，周敏敏、江雪获三等奖。
组织学生参加阳光体育大联赛。班主任利用课余时间进行入场式表演的编排和训练。比赛当天，邀请了部分家长做义工，在比赛中，学生精神饱满，赛出了风格，赛出了水平。其中，企鹅中队获入场表演和广播操比赛第二名。
、加强一年级学生的常规训练。举行了一年级学生入团仪式。训练好旗手和主持人。
万花筒俱乐部的任课教师将学生一学期的学习成果以版面的形式在校园中展示，受到好评。
10月19日、20日、11月9日分别举行了二、三、一年级“教学开放日”活动，老师们运用灵活多样的教学方法让学生在直观、形象、轻松、活泼的氛围中掌握重点，突破难点。听课结束后，各班举行了家校研讨活动。班主任向家长汇报了本学期班级开展的各项活动以及学生在校的表现。任课老师就学生的预习和复习提出了明确的要求。家长们也畅谈了听课后的感受，对学校的教育教学工作提出了一些宝贵的建议。
级组工作总结
一学期的工作就要结束了，本学期，我们四年级语文组全体教师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。
2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在20节以上。
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。我组语文教师为了上好每一堂课，尽力让学生在自主探索中寻求知识，课前做了大量的准备工作。以年级为主，每一个年级选一位老师上校内研讨课，再以集体备课来相互交流，相互研讨，力求在课堂教学中取质量。听课后，老师及时反思，并把各项材料上传至学校博客网站，大家在线研讨、评课在积极有效的实践探索中共同成长。以此为契机，扬长避短，在这样卓有成效的活动中，教师们不断学习、不断创新，提高了教学水平，创设了浓厚的教研氛围。
我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。
教学是一门艺术，同时也是一份艰苦的工作。为保障教学工作的顺利进行，避免教学中出现失误，我组对每位语文教师进行每月的教学常规检查，主要是针对教师的教学进度、备课情况、作业作文批改情况等，此项工作主要是起到督促检查和促进的作用。
一学期来，我们虽取得了一定的成绩，但工作中也存在着许多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老师们在教育教学工作中取得更大的成绩。
时光匆匆，转眼一学期结束了。在这个学期中，三四年级备课组成员结合教研组活动和学校教导处的安排，有条不紊地开展各个活动，主要从集体备课、快餐式备课、教学质量反馈、随堂课研讨和理论提升能力五方面开展。我们英语教师立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，可谓简单高效。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以回顾：
读一些理论，多一些教学中的尝试，来一些尝试后的思索，写一些教学反思，再来一点理论的支撑，这就构成了百小英语老师的教学研究方式。全体英语老师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试，通过日常教学研讨和理论的学习不断提升自己的个人素质和能力。可谓理论联系实际，且行且思，这成了百小英语人一贯的工作态度。
期初的集体备课活动在学校的组织下，采取老教师带新教师的方法，让原年级的任课老师中有经验的谈自己上课中的所得所失，给今年任教的老师宝贵的经验和借鉴。分别由赵亚珍老师解读了3a教材，由我解读了4a的教材，解读者从自己的实际情况和客观条件出发，深入研究教案，根据课程改革的目标，通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位、教学策略，使自己的教育教学行为，落实到每位学生的发展上。参与的任课老师也积极地投入了讨论，互动生成，在活动中提高了解读和灵活处理教材的能力。
快餐式备课在英语组应用得广泛而有效。上课前三三两两地讨论一下，上课后再简单地阐述自己上课过程中的得失供后人借鉴，这就是我们英语组的快餐式备课文化。这学期，每到周五，大家又会聚集在办公室或讨论上课心得，或讨论随堂听课的感触，或讨论接下来的教学内容……在活动中，我们的思维碰撞着，享受着集体讨论带来的智慧。同时又会为接下来的教学活动简单地讨论并交流，从而达到教学资源共享，教学进度一致，发挥同一年级团结协作的`力量。
按照期初制定的计划，三四年级备课组每教学完两个单元进行一次质量反馈，这成了我们雷打不动的常规。由于没有市里订的试卷，所以出卷的任务就落到了每一位任课老师的肩上。所幸的是每位老师都能积极地承担任务，不折不扣地完成试卷的设计和听力磁带的录制工作，四年级的丁亚娟老师、陈海燕老师和赵亚珍老师都参与到出卷的工作中来，三年级的韩红霞老师、戴佳老师、印丽华老师也认真设计反馈试卷，他们辛勤的付出和主任翁意识使教学质量反馈活动及时有效地开展。三年级各任课老师研讨热烈，尤其有新教师戴佳和印丽华，教学认真，治学严谨，积极补差，所以五个班级的班平均都能控制在3分左右；四年级的五个班级期初班平均在5分左右，但是丁亚娟和周娟萍老师补差工作也做得非常扎实，在学期结束时差距大大地缩小了。
课前课后的讨论无所保留，课堂教学更是完全开放，组内老师间都能主动地去听随堂课。三年级的戴佳老师和印丽华老师能经常听同年级老师的课，并且以一丝不苟的态度投入到自己的课堂教学中去。在随堂听课活动中，我们总能听到其它老师的教学特色和教学创新。戴佳老师英语素养好，一个个教学游戏贯穿始终，很好地激发了学生的学习热情；印丽华老师治学严谨，虽然不是英语专业的老师，而且又是新教师，但是课前准备充分，虚心请教，也能把课上好；此外，赵亚珍老师的巧妙设计，陈海燕老师的互动生成，韩红霞老师的亲切交流，周娟萍老师的一丝不苟，丁亚娟老师的学习方法指导，倪小芬老师的课堂驾驭能力……这些都让我感动。古语有云，“三人行，必有我师”，而我觉得，“听他人课，必有所得”。
回首这学期的工作，忙忙碌碌中总还是把各项工作做好、做实。忙碌中也留下反思，有得有失，需要改进的方面是：学生补差工作的全面开展还有待进行；设计有效练习还做得不够，尤其是没能系统地整理好。希望在后期工作中能扬长避短，一如既往，把工作开展得更好，从而为百小的英语教学奠定基石。
级组工作总结
夏去冬来，时光如梭，一期很快又过去了。现将本组工作总结如下：
在校领导班子率领下，我组七位同志同心协力，心往一处想，劲往一处使，汗往一处流。在培养教育学生的岗位上像春蚕吐丝，默默的耕耘，做出了不少成绩。我组老师年龄偏大，但工作起来毫不逊色，事事争上游，活动走前头，想学校工作之想，急学校工作所急，处处为学校争光。在校基本功比赛中，七人中有四人获一等奖。订阅的队报队刊，我组几个班都远远超过计划。订购牛奶也在全校之前。
参加学校各活动组的同学也是最多。体育组、号鼓队、手风琴队、美术队、合唱队，我组学生占了大半。虽然学生的训练会影响学习、上课，但我们从不拖后腿，积极鼓励学生努力训练，给他们关爱、教育他们为校争光。在市运动会上，在校快乐节活动中，我校师生都取得了骄人的成绩。
在迎评估抽检的工作中，我组同志全力以赴，超前完成校领导交给的各项任务，没有一个人叫苦叫累，只想怎样将工作圆满做好。三位班主任工作极端负责，每天早出晚归已成习惯，工作扎实、到位，不走过场，起表率作用，身体力行让学生养成良好的学习习惯，文明守纪的习惯。每期的"文明班级"评选，我们总排在前列，记分板上的分数也最高。不但班主任工作出色，而且科任老师的工做也硕果累累。
z和z两位老师认真备课上课，耐心辅导学生，在班主任有事的情况下主动带课，管班，工作相当肯干。他俩不但搞好教育工作，而且积极参加教学教研活动，并获得湖南省基础教育教研重点子课题一等奖，长沙市小学课题成果一等奖及长沙市第七届"友谊教育"科研二级二等奖。饶芳老师任教英语所教的班级多，难度大，工作量超课时，但总是想方设法搞好教学，主动上早自习，辅导差生。工作毫不放松。荣获全国电视英语大赛辅导奖。
领头雁唐校长，是个多才多艺，身负多职，扎实肯干，责任心强的人。工作中时刻为老师们着想，充分发扬民主，制定了一系列的制度，成功的组织了校快乐节活动。并为校争得了十几万元和三十多台电脑，为学校建设立下了汗马功劳，还在电视上进行了心理教育讲座，为培养接班人提供了丰富的经验，堪称为"心理教育家"，被评为省"家庭教育优秀工作者"。
总之，在本期里，大家都努力奋斗，不甘落后，做出了应有贡献。来期我们一定再接再厉，再创佳绩。
级组工作总结
忙碌而充实的一个学期悄然而过，由于本学期时间较短，转眼间已到了对本学期本年级工作的回顾和总结。在全组老师们的关心、帮助、理解、支持与配合下，我们四年级组有条不紊的开展着各项工作，回顾这一学期的工作，现总结如下：
我们年级组每位老师都尽心尽职，无私奉献着，大家互帮互助，团结协作。当组内有老师请假或遇到困难时，大家都能积极主动地伸出援手，互帮互助，使年级组的各项工作都能顺利进行。
我们四年级共有四个班级，各班的学习水平差距不大。升入四年级，面临着教学任务越来越重的现状，我们年级组的老师都非常尽心尽职，课前做到不断探索教学新思路；课后及时做好教学反思整改重建，确保每位学生的主动发展。同时，考虑到班级学生的差异性，老师们能主动及时地做好补缺补差工作，使全班学生都能有所进步和提高。
四位班主任注重班级管理建设，加强了对学生良好学习习惯的培养，使各班都形成了积极向上，你追我赶的学习氛围。班主任们扎扎实实用好班会课、队会课，对学生进行行之有效的思想教育，规范学生的行规，使学生们能健康快乐地成长。
1、语文课走进童话故事。
由于本学期的语文课程中有一组以“童话与哲理”为主题的教学，各语文老师开展了童话剧表演，将这个有意义的活动搞得有声有色。学生们利用各种途径阅读童话故事，他们有的利用课余时间自行阅读童话，有的通过网络阅读童话，还有的回家与父母共同阅读童话等等。各语文老师开展了童话剧表演，将这个有意义的活动搞得有声有色。通过这个活动，使学生们更加热爱阅读，养成了良好的阅读习惯。
2、跳绳活动。
响应学校体育组的号召，四年级学生开展跳绳活动，冬天的天气虽然寒冷，但是我们小学的篮球场上却是一派热气腾腾的景象，因为四年级全体学生在举行了跳绳活动。经过一段时间的加强练习，学生们的跳绳质量明显有了很大的进步和提高，学生的体质也随之加强了，最主要的是我们的体育精神发挥到了极致，大家享受着体育运动带给我们的快乐和激情。
为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。为此，我们四年级开展了“营造书香班级”的活动，每个班掀起了轰轰烈烈的读书热潮。
每个班按学校要求建立班级读书角，各班主任要求每一位学生贡献两本书。而且各班认真做好环境布置，要求学生出一期以“我读书，我快乐”的手抄报，让教师的墙壁、黑板充满浓烈的书香。我们四年级每个班积极行动，喊出了“我读书，我快乐”的读书口号，自始至终把读书当成了每日的必做功课，并小有收获。
级组工作总结
一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的级组工作，在学校各级领导的教导中，我们一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
俗话说：“好的开端是成功的一半”我们级组老师信心十足，同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以8月27号新生入学之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们级组老师坐在一起出谋献策，出板报，搞卫生，连中午都没休息过。不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着他们那干劲十足的样子，我也信心倍增。由于我们的努力，那天的入学教育工作有声有色的。进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。
为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作，我们级组老师集中一起，商讨准备事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放学时的队形队列、学生坐车的各条线路等等都作了详细的核对和具体安排，因此开学那天的工作进行得井然有序。
新生刚入学，为了不影响学校升旗、做操的整体情况。一开始，我们级组老师就聚在一起想办法，训练学生的队形队列。我们试着按座位顺序排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。原因是：一学生之间不认识，二要排的队太多。有中餐队，体育课队，放学队，但是这些年轻老师不厌其烦，反复训练。所以在学校升旗和早操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣传动员，一年级同学，虽然年龄小，刚从学前班进入到一年级，但是他们在学校运动会上全力拼搏，个个想为班级出力，有的没选上的孩子哭了。在运动会上这些小朋友表现很不错。
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
8月27号我们在新生入学教育那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第九周我们一年级又召开了一次家长会，向家长汇报孩子开学近两个月来的学习、生活情况。我们利用星期天家访，四个班级都超额完成了任务。让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。由于这些年轻老师工作做得细，做得好，所以赢得到了家长的支持配合和好评。
教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。
坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。如江露婵老师、黎云婷老师，每天下午放学后无偿为暂差生补习功课，一忙就是六、七点，无怨无悔。
、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益非浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。
作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。
、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力等方面，可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所提高。、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。特别是本年级有三位新教师付光钰、江露婵和黎云婷，在他们的共同努力下，一年级级组成为一个团结、积极向上的集体。
、学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从早操、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是放学队伍等常规方面都能够有良好的行为习惯。其中一（1）班这学期不仅每周都获得了“流动红旗”。而且在学校的每次评比中都受到了领导的表扬。是我们年级的示范。也带动了整个一年级良好学风的形成。一学期来整个年级没有出现过任何安全事故。
级组工作总结
本学期九年组全体老师齐心协力，出色完成了学校指定的各项任务，具体如下：
全体毕业班老师坚持对学生进行安全教育，要求学生牢记“生命大于一切，安全重于泰山”，本学期毕业班未出现一起安全事故。
每次阶段性考试，九年级组老师都能够严格要求自己，认真制卷，认真监考，及时批阅。
学期末，为全面了解学生在家中的表现，实现家校的联合管理，九年级组全体老师，兵分两路，对全校绝大部分学生进行了一次家访。不但细致了解了学生的思想动态，也为来安职高的春招工作作了广泛的宣传。
一、 各位毕业班老师之间的沟通还不够深入。使得对学生的了解不够全面，也就影响了对学生的教育效果。
二、 由于本学期迎接市级省级和国家级检查，校领导对毕业班工作关心较少，从而影响了毕业班老师的工作热情。
下学期努力方向：坚持全体老师的通力合作，力争校领导的大力支持，为把学生送入理想高中而努力奋斗！
级组工作总结
一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级组是紧张的、充实的的，更是愉快的。回顾这学期的年级工作，我深感惭愧，我在年级里好像什么事都没做，只是在组内起到了一个上传下达的作用，可以说一学期的工作都是在校领导的谆谆教导中、年级组内老师的共同努力下，根据校领导的要求积极配合学校领导顺利地展开各项工作。一学期来，我组的老师真的是兢兢业业，扎扎实实地搞工作，现将我们年级的一些做法总结如下：
俗话说：“好的开端是成功地一半。”8月31日，本学期老师们上班的第一天，由于我当天在报名，又要参加学校的各种会议，老师们都非常的体谅我，当我忙完后回到办公室时，我们组的老师早已坐在一起出谋献策，搞卫生、布置教室、主动领书、搬书、分书、领教材等有关事情，忙得不亦乐乎，看到他们干劲十足的样子，我也信心培增。为了迎接开学第一天，给学生及家长们一个好印象，我们组内老师又集中在一起商讨准备事宜，课堂上的坐姿坐态、课间纪律卫生、文明礼貌、放学的车队、路队等等都作了详细的安排。同时，也做了开学第一天的学生摸底考试的准备。因此，在开学第一天的工作可以说是进行得井井有条。
开学第一天，对学生进行了全面的考查，通过摸底考试，情况不乐观，主要表现在以下几个方面：
1、书写不规范，导致卷面不整洁，学生的基础不牢固，计算能力不过关。
2、学生的能力显现比较低。如：阅读题，学生做了的显得比较呆板，不能准确地作答，没有做的学生、空题的学生相对比较多。我认为第一点原因是学生答题速度慢导致没做完；第二点原因就是学生的思维能力较薄弱，根本不会做，我想更重要的原因应该是第二点吧！
3、写作文的能力比较差，比如：有的学生卷子上只写了几句话，有的只写了作文的题目，更有甚者，试卷上就只写了姓名。
针对以上情况，我们组内的老师又一次集中商讨了应对措。
施，具体有以下几点：
（1）每天设计一定量的计算、口算题进行强化训练。
（2）将平时的写字课落到实处，注重每一次作业书写习惯的。
培养，讲解字型的间架结构、汉字的构造特点，让学生学会观察字形，学会审美，学会临摹，让学生将作业本上的字与字帖上的字进行比较，从而促使学生养成规范书写的习惯。
（3）阅读方面我们主要在平时的阅读教学中渗透阅读方法，
让学生不仅知其然，更要知其所以然，同时，还注重教学生做阅读题的方法，尽量让学生能够举一反三，课后又设计一些阅读片断进行训练，以此来提高学生的阅读能力。
（4）在平时的讲读课文中渗透写作方法的指导，同时让学生。
进行部分课文的仿写或续写片段练习。在作文教学中，几位语文老师共同探讨，设计最佳的指导方法。其次，各班同学相互学习优秀范文，资源共享，每篇习作老师都反复指导修改，并注重及时讲评习作中的优点与存在的问题，帮助学生提高写作水平。
拥有好习惯，成功不遥远。好的习惯将使人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”的评比，向学生装进行常规教育，利用晨会、班会课学习学校的规章制度，提醒学生做好课前准备工作，课堂上的坐姿、班级卫生等工作，并且课后注意观察学生的行为，根据学生的表现树立榜样。在日常生活中，时刻注意调动学生的积极性，发现学生的点滴进步，及时当众表扬，狠抓学生的学习习惯，按时完成作业，特别是回家背书的习惯，从而逐渐促使学生养成认真听讲，认真书写、讲文明礼仪、爱劳动、主动完成作业等良好习惯。
无论是劳动卫生还是文体活动，我们都积极参与，全身心投入，学校举行的“今天我以东升为荣、明天东升以我为荣”的征文比赛，我们年级的郑娜、韩超凡、李诗雅同学分别荣获一、二、三等奖，在创先争优纪念“12、9”大家跳广播操比赛中，六（3）班荣获一等奖，感恩书信，华中科技大学与我们年级的圆梦等活动，都取得了较好的成绩。
2、老师参加的活动。
本学期除了组织老师们参加学校内外的会议、听课外，我们还充分利用空余时间加强集体备课，每一次的集体备课我们都能充分地掌握教材，在讨论中，我们年轻的教师积极向老教师学习，深钻教材，学习教法，并多次走进谢老师的课堂去取经。在学校举行的教学大比武活动中，我们组的老师都积极参与，这次教学大比武对于我们来说是一次挑战、一次锻炼、一次促进、一次学习通过这次教学大比武，我们年级的沈立清老师、李冰老师、张萍老师被评为小学部的三项全能教学能手。
一学期来，组内老师能做到认真备课，用心上课，严格要求自己，及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生可谓是费了大量的心血。如批改作业，我们的老师除了优秀等级评价外，还使用了一些“小印音”作为评价方式。如：认真书写、质量高的作业奖励一个“笑脸”贴上或一朵红花，或一句英文“good，veregood！”如果作业不认真，老师就画一个“哭脸”，希望下次书写认真，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。老师们也经常总结反思，改进自己课堂教学，来提高教学质量。
总之，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展好班与班之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励，尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，始终抱着不放弃任何一个学生的思想，努力不让一个学生掉队，争取做到大面积丰收。
级组工作总结
学生一入学，我们就从最基本的行为习惯和学习习惯及遵守学校纪律的常规习惯几个方面的养成抓起，有计划、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教育的实效性，我们全组教师严抓实管，经常反复地组织学生学习“规范”，并应用正反两方面相结合的教育方法规范学生的行为，及时进行表扬、督促。此外，我们还经常与家长联系，利用家长会和班级qq群、通过短信、电话和家长来接送小孩的时机经常与家长进行沟通联系，让家长了解学生在校的日常规范要求，积极配合学校、老师共同教育学生。在全组教师的共同努力下，一学期来，良好的班风基本形成。
二、开展多彩活动、促进全面发展
没有活动就没有生命。根据学生的年龄特点，结合学校安排，我们开展了各种学生喜闻乐见的教育活动。如：
1、班会：每周一结合少队的主题安排，各班开展生动的班队活动内容的讲解进行教育，
2、9月14日组织学生结核筛查，并告知家长筛查后的注意事项。
3、11月5日组织期中考试。
4、12月1日组织学生常规体检。
5.家长会：本年级组12月3日开展了本年级组的家长会。
首先由校长从校园环境、师资力量以及现代化教学手段向家长介绍学校的办学优势，让家长尽快了解学校，喜欢学校。强调要关注学生的心理健康，用正确的教育点来正面鼓励和引导学生，家长们深受启发，从更高的角度认识什么是教育。
其次讲座之后，家长会又回到了各自孩子所在的班级和班主任及任课教师们交流。
6组织学生参加学校12月15日“队形队列广播操比赛”
5.为保持整洁干净，我们组师全体师生一起带领小学生们认真、彻底地做好班级内的卫生，基本做到保持地面干净，桌椅整齐，养成不随地丢弃垃圾，见到垃圾主动捡起来或者清理干净，培养了学生一进入校园，就有一个讲卫生的好习惯。
三、相互协调 做好教学工作
这学期我们组内先后有两位老师请病假。代课任务重，组内老师主动分担，确保各个班级日常教学的正常进行。
忙忙碌碌的一个学期即将结束，虽然我们没有取得什么傲人的成绩。只是做了我们本该做的一些平凡工作，在工作中，我们虽然有许多说不出口的苦楚，但更多的是来自师生们的乐。我们深信，有学校的正确领导，有老师们的团结协助，我们在今后的教育教学探索之路上，将会取得更大、更多的好成绩。
年级组工作总结
本学期即将结束，现特对本学期二年级的各项工作总结如下：
本学期，我们二年级召开了多次全级的教师会议，每次会议都有专题内容，能及时安排相应事宜，每次会议之后，各教师都能按照会议确定的工作进行，使级组的各项工作都走在了学校各年级的前列。
一个集体要妥办好每项工作。德育工作是统帅，是各项工作的生命线。本学期，我们各班分别召开了主题班会，会议由各班班主任做专题讲话。要求每位学生从自己做起，人人做刻苦学习的好学生。要求大家要有强烈的集体荣誉感，树立良好的形象。人人为班级争光，为年级争光，各班学生也积极发了言。
本学期，我们二年级六个班，每班都树立起各种标兵。使同学们有了产的榜样。榜样的力量是巨大的。有了榜样同学们有了前进的方向。今天你擦黑板，明天我把桌椅摆整齐，后天他把门窗关好，别看这些小事，但就是这些小事形成了良好的班集体。
每个班都将安全作为第一要务，严格要求按时到校，狠抓校园安全，不猛跑、不打架，不带危险物品入校，远离不安全隐患，让学生能快快乐乐学习，健健康康地成长。
卫生方面：各班都进行了相应的要求，要求学生不喝生
水，不随地乱扔垃圾，保持桌框整洁，使学生都能在干净、明亮的教室里学习。
总之，通过各科任老师同心协力，对工作尽职尽责，带领学生配合级组工作，因此本年级在这学期取得了显著的成绩，在学校举办的橱窗文化展览中，我级取得了第二名。并且在考试中，语文、数学成绩都能齐头并上。
在取得良好成绩的同时也存在不少不足之处。如有时同学们到校后不能马上进行学习。违反纪律的现象也时有发生。我们今后将发扬成绩，改正不好的地方，努力使本年级的各项工作走上一个更新的台阶。
级组工作总结
紧张、繁忙的高三复读级第一学期的工作已经结束。我们全体教师紧紧围绕高考目标，研究考纲，分析高三学生的心理特点，有效地开展教育教学管理工作；年级教师团结协作，强化目标意识、责任意识、奉献意识；立足于学生的实际情况，培养学生的信心、耐心、细心和恒心，形成了你追我赶学习氛围。下面我从以下几个方面回顾、总结高三复读年级一学期来的工作。
学校领导的正确领导和各方面的大力支持是做好高三教学工作的前提。高三年级的教育教学工作一直备受学校各级领导高度重视。学校全体领导在百忙之中仍经常深入到高三年级的课堂，为我们高三年级的教育教学工作把脉，并提出了许多宝贵意见。校长亲自从宏观上把握高三教育教学工作的大方向，还对高三复读部具体的目标、计划进行把关、部署。对年级部工作组在实际工作中出现的各种不足给予了及时的提醒，为年级解决了不少实际困难，这都使我们一线教师倍受鼓舞，干劲十足。
（一）、积极做好德育工作，促教学质量提高。
1、为学生提供正确的思想指引，从而激发其拼搏的动力。
本学期以来，在狠抓教学，抓学习的同时，我们注意不失时机地在年级中对学生进行各种教育，紧抓学生的思想、心理辅导。
2、因材施教，关爱每一名学生在校的学习。本届复读年级学生两级分化现象严重。年级部提出：面向全体，挖掘潜力，不放弃任何一个有希望的学生。特别是对那些临界生，全体老师多能给予他们特别关注，还为他们的薄弱学科进行专门的辅导。并通过及时召开相应学生心理辅导的学生会，让那些高考升学而形成的消沉、焦虑等压力的同学的情绪得到了及时的缓解。通过这些真心实意的工作，一学期来整体情况比较稳定，学习热情高涨，竞技状态良好，保证了紧张而有压力的学习、生活与考试。
3、关注各班级的常规管理的落实、到位。
回顾我们一学期来的教育、教学，各班教育教学秩序的稳定是源于我们有一支责任心强、团结奋进、拼搏向上德育教师队伍。班主任们能根据高三特定时期学生的特点，制定出有针对性的工作计划。通过班会、个人交流等形式，强化学生学习目标和动机，引导学生主动学习；我们高三复读年级班主任几乎每天早晨6点30分到校，晚上要到10点之后才能离校，他们为班级管理付出了许多的艰辛努力。
（二）关注过程、抓好教学质量的落实。
1、备课：每位教师利用好现有的资料，把备课的形式与内容统一起来，备课组活动有记录，教师每节课后有反思。
2、课堂：课上课教师充满激情，设法调动学生的积极性，关注学生听课效果，注意留给学生思考的空间，增强上课的实效性。
3、作业：各备课组都注意控制作业数量，突出重点和主干知识和薄弱环节，对学生作业提出规范化的要求，保证学生作业的质量。
4、落实：各科教师充分利用早自习和晚自习辅导课，甚至中午休息时间，对个别学生进行答疑。很多教师在晚自习后还对一些同学进行辅导，帮助他们查漏补缺。
5、学习：各备课组内通过听课互帮互学；各备科组积极参与区、市教研室组织的各项教研活动，虚心向同行学习，加强交流，拓宽视野，并结合我校学生实际调整复习策略。
总之，我们全体高三教师一起经历了风风雨雨，工作中我们团结合作，相互支撑，为了完成共同的工作目标，我们同努力、拼搏。也许我们的工作水平还有待于提高，但工作中教师之间的友谊和我们团结协作集体是值得我们自豪的。争取在第二学期的工作中让遗憾不再。
级组工作总结
我们一年级组的全体教师在校领导的关心和指导下，在全校教师的支持和帮助下，级组教师都能克服困难，勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，顺利完成了学校布置的各项任务。回顾本学期，小结如下：
一、同心协力、和谐相处。
本年级组20位教师能在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作，班级工作中出现的各种问题，比如有的老师提出，这段时间他们班上课效果不好，学生很浮躁，应该怎样调节？课间纪律差了，又有部分孩子喜欢在班上或走廊追逐，有几个学生屡教不改?又如家长打电话反应他小孩经常拿其他同学的东西回家等等很多棘手的问题？级组老师都能群策群力，互相支招，共同分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的学期工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们级组从以下几个方面着手：
1.开好一个头，配合学校的行为规范教育活动，。开学初各班利用班会课认真学习了“小学生日常行为规范”，用“荣誉之星”评比活动和第二批少先队入队作为契机，以确保行为规范教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口，重点抓好课前准备、课堂纪律、课间纪律、午休纪律、排队放学等日常行为习惯，通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来少部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气得到改善，各班形成了较好的班风：一年（1）守纪律，懂礼貌，爱学习；一年（2）班活泼团结，积极进取；一年（3）班的孩子会学习，团结友爱；一年（4）班守纪律，学风好，具有努力拼搏的精神。一年（5）班活泼好动、充满活力、有创造力；一年（6）班懂礼貌、爱学习、班级荣誉感强，团结进取；一年（7）班团结合作，懂礼貌，乐于助人；一年（8）班勤奋好学，尊师重道，乐于助人。
2、写好每一次的成长录，班主任把它作为了解学生，联系家长的又一途径。
3、关注每一个学生的心理健康，学校心灵驿站的开放，任课老师也积极配合班主任做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态。
4、关注学生的安全教育。学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力，本年级组在本学期中没有发生一例重大安全事故。
三、提高效率，把好质量。
老师们个个敬岗爱业，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，以各备课组长为核心，认真研究，精心策化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一致，心灵上沟通，使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，这个学期因为徐橙老师病假，林洁妃老师、庄曼霞老师、钟丽娴老师以及各位班主任都毫无怨言的去顶替徐橙老师的课，圆满完成学校交给我们的任务。在业务上加强督导，确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我们级组教师深入钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外，结合学生实际因材施教。备好每一节课，认真组织好每一次集体备课，上好每一次的研讨课，课后每位教师积极参与发言讨论。一年级数学因为是新教材，备课时就要花费更多的时间和精力，所以数学组在集体备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻，不浪费每一分钟，良好地保证了上课的高效。语文组加强阅读指导和阅读笔记的写和批改。
2、强调作业批改的质量，做到了精批细改，及时反馈，有的放矢。作业及时、有效地批改，有利地推动了学生知识、技能的反馈，实现了学生能力的迁移，使课堂教学得以良性循环。
3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内教师利用课间甚至休息时间对后进生的补习辅导。
4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，老师们都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。
四、家校结合、增添工作新动力。
由于本学期开家长会要8个班同时进行（上学期我们分1—4班，6—8班两次进行）学校场地有限，放学后8个班剩下没办法接走的孩子，如果太多的话，怎么办？一年级年龄小，又比较好动，挤在一起又容易出安全事故，阶梯室又安置不下，当时我们级组的老师都觉得这是一件很棘手的事情。后来在校领导的指导和级组的老师们群策群力下，克服了种.种困难，事情终于解决了。我们级组的老师深刻的认识到，这次家长会是我们一年级老师与家长面对面沟通的最佳时机，老师们都能认真备课，做好ppt。这次的会议家长们都非常重视，全级共325个学生，到会有321位家长，有3位家长没到，一位请病假。家长会后，反响极其热烈，对家长们的认可，我们既感到压力也感到一股新动力。
整体上，我们级组各方面工作都在逐渐走上正轨，处于一个良好发展势头，取得了一定的成绩。但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显；对学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导；对学生的心理、生理的教育和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，但应注重工作的灵活性。
级组工作总结
1.加强备课组建设，提升研读教材的能力 。根据学校教学工作的新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们认真组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了具体的实施计划，每一次活动都有固定的时间和具体的分工；每一次活动都有详尽的文字资料记录；每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困惑的时间，教师业务水平也得以不断提升。
2.投身科研，丰富教学手段。我们积极自制教具，有效地丰富教学手段、提升教学质量。
3.辅优补差，面向全体学生。让学习困难的学生迎头赶上，让学有余力的同学更上一层楼，让中间发展平稳的学生提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个学生，促进他们不同程度的提高，成了我们三年级组每一位老师的心愿。
4、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。班主任带领学生积极参加学校的各项活动，如大队委竞选比赛、体育跳绳比赛，阅读大赛等。在大扫除中，我们带动学生一起劳动，并开展小组的评比，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
三年级组老师积极参加学校领导组织的政治业务学习，不断提高自身素质。我们加强理论学习，结合自身工作实际认真学习优秀的教科研材料，还经常登录教学网站，学习交流。通过学习，更充实自己，更新教育教学理念，用理论指导实践，又从实践中总结经验，不断探索新的教育教学方法，提高四十分钟的课堂效率。年级组里每一位老师，在平时都能对自己做的工作及时反思、认真总结，具有精益求精的工作态度。
1、读书汇报活动，取得较好的教育效果。
2、古诗诵读和故事大王比赛。
3、开展了安全知识讲座，利用班会学习自护自救常识。
4、根据学校要求，开展计算、应用题、写字、朗读、作业展评等专项竞赛。
5、组织学生参加读写大赛。
6、对学生的思想教育和安全教育常抓不懈，努力提高学生的自我保护意识。
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。
2、运用理论指导实践不够。要继续加强理论学习，使理论学习和实践学习相结合，进一步提升教师的专业素养，提高大家的教学艺术。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、利用好教学研讨的时间。
级组工作总结
伴随着新春的喜庆气息，我们九年级组稳健地走过了20xx。回首逝去的一百多个日日夜夜，我们敬业奉献，不辍耕耘，或许有些疲惫，但我们走得坚实，过得充实，我们无怨无悔。八月开学，当别人还在假日里娱乐时，我们就开始了新一轮的拼搏。没有课本，我们从学校的余书中找到一部，还不够的，两人用一本;班级缺教师，通过学校领导的努力，及时给予补上。
一个个迷途的羔羊，在我们老师的精诚感召下，又回到了学堂。面对学生基础差，底子薄，我们的老师看在眼里，急在心里，想方设法，千方百计，加班加点，废寝忘食。学生成绩终于有了稳步提高，这些成绩的取得，离不开领导的亲切关怀和大力支持，更饱含着全体初三人辛勤的劳动和汗水。正是初三人勇挑重担，精诚合作，在自己的岗位上兢兢业业，忘我工作，不断开拓，努力拼搏，为学校的发展奉献自己的智慧和青春，才谱写了茗中发展的新篇章。以下是我们工作的一些做法。
1、经过班主任天天教育，时时提醒，同学生家长签订责任状。年级组每月一次的纪律、道德、安全教育以及班主任实时巡查，年级组定期检查，及时排除安全隐患，使本学期无重大安全事故发生。
2、定期召开教师会、班主任会、备课组长会，共同努力，相互协调，稳定推进教学进度，开展了教研活动，完成了学校各部门下达的各项任务，也促进了教师专业的提升。
(一)教育管理方面：
定期召开年级组学生会，开展安全教育、理想教育、道德教育、纪律法制教育，提高学生的思想道德素质。及时召开学生家长会，向学生家长汇报情况，家庭教育与学校教育相协调，取得社会支持;督促班主任开班会，加强班级班风建设;定期检查寝室教室，开展各种评比，消除各种安全隐患;协助学校各部门完成各种资料的收集;完成学校工作的上传下达;督促班主任完成学生综合素质的评定。
(二)教学教研方面：
定期召开任课教师会，交流经验，统一进度;组织教师，分析教材、写计划，统一思想;召开备课组长会，布置本期与年级组有关教研任务;配合学校完成期中期末测试组考、阅卷、统分工作。
(三)教育督导方面：
督导教师、班主任落实对学困生、后进生、留守生的关爱帮扶辅导;不定期召开教师会督促教师完成教学任务;督导班主任落实日常纪律卫生安全方面的教育和检查，定期出黑板报。
(四)师生帮扶方面：
落实““三联三帮”，分配任务，做到每位中青年教师都要帮扶至少一位年轻教师提高教育教学水平和专业成长;落实“关爱工程”，做好学困生后进生辅导工作和对留守生的关爱。
(五)控流保生方面：
运用“爱“的关怀，对留守儿童全面关注，对学困生、后进生的帮扶辅导。掌握学生思想动态，注重家校结合，及时解决矛盾，要求教师及班主任树立“一个也不能少”保生观念。落实和监督保生奖的发放。
1、有些青年教师的事业心不够强。
2、对学生的道德教育不足。
3、由于分层教学使部分学困生失去信心，破罐破摔，造成学生流失较多。
4、教法老套、教学理念落后。
要继续发挥年级组的作用，提高教师合作意识;充分发挥班主任的作用，增强班级凝聚力;协调好各科教学，保证学科均衡发展;做好学困难、后进生、留守生的思想工作，稳定学习情绪;抓好家校配合，确保紧密联系;着重辅优补差工作，促进教学质量的整体提高;加强毕业教育，帮助学生树立正确的升学就业观，确保学生思想稳定。