通过写作文，我们可以展现自己的个性和独特的思维方式，培养自己的文学素养。在这里，我们将分享一些优秀作文的亮点和特色，希望对大家写作有所启发和帮助。
礼貌的小白兔小学作文
早晨，奶奶让小白兔去运南瓜，小白兔问奶奶：“为什么让我去呢？”奶奶说：“好孩子，我老了，力气小了所以让你去运南瓜。”
小白兔来到南瓜地里，它看到地里的南瓜已经长的很大了，它想：怎么样才能把南瓜运回去？在这时候，小猴子骑着小车子来到了小白兔家的南瓜地里，聪明机灵的小猴子说：“你和我一起去玩吗？我带着你，”
小白兔连忙说：“不去了，不去了，我还要帮奶奶运南瓜呢”，小白兔忽然想起了一个运南瓜的办法：如果像小猴子车轮那样滚着走，就能把南瓜运回家了，于是小白兔把南瓜滚着走，终于回到了家，小白兔的奶奶问：“你是怎么把南瓜运回家的？”小白兔高兴地说：“我是看见小猴子的车轮和南瓜的形状很像，我就照着它的样子把南瓜滚回了家。”奶奶说：“你可真聪明啊，以后遇到困难要积极想办法”。
懂礼貌的小白兔小学作文
它要到对面去采蘑菇。
就在这时候，它看见对面的山羊伯伯也准备要过桥。小桥很窄，只能一个人过桥。小白兔看见了，停下脚步，大声说：“山羊伯伯您先过桥吧！”说完，它就从桥上退了下来。山羊伯伯戴着眼镜，拄着拐杖在桥上慢慢地走着。山羊伯伯一不小心差点摔到了，吓得小白兔大声地喊：“山羊伯伯，小心一点过桥！”
山羊伯伯过了桥，摸着小白兔的头夸奖道：“你真乖！”
（辅导老师叶志梅）。
礼貌的小白兔小学作文
在我上幼儿园时，爸爸从外面买回来了一只小白兔。我特别喜欢它。
它全身雪白雪白的，活像一个小雪球。因此，它就有了个名字：白雪。在它那三角形的头上，有一对长长的耳朵。两颗红宝石般地眼睛闪闪发亮，粉红色的三角形鼻子下有一张可爱的三瓣嘴。它的身体呈椭圆状，腹部两侧各长了两条短而灵巧的腿，能跳能跑。短短的尾巴特别像一个雪白的毛绒球。
它是我的“心理学家”。有一次，我与好朋友吵架了，堵着气闷闷不乐地回了家。我一进门，白雪就跑过来迎接我，可当它跑过来时，看见我伤心地坐在沙发上，便放慢脚步，用两颗红眼睛盯着我看。正在哭泣的我突然感觉有两道红外线在扫描我的心。我还没有明白怎么回事时，它一跃而起，扑进我怀里。我看着它可爱的模样，破涕为笑，轻轻抚摸着它的绒毛，与它开开心心地玩了起来，那伤心的事，早就被我丢到九霄云外了。
它的生活习性跟其他小兔很不同。每天，我每天都要为它用草铺好“床”，让它每天都能睡在草床上，不然，我可就要被它冷淡一段时间了。可它看见我铺好的“床”时，就不会生气了。瞧！它爬进小窝里，优雅地趴在床上，开始进行午休了。这时候，它可不愿被人打扰哦！
这就是白雪，虽然它已经不在了，可它那可爱的模样一直浮现在我的脑海中。
礼貌的小白兔小学作文
一位哲人曾说过：“礼貌不用花一分钱，但可以获得一切。”这句话很有道理，你礼貌待人，别人也会同样待你，因此我说：我礼貌，所以我快乐！
当我不小心撞到别人时，我会赶紧轻声说声“对不起”，就避免了一场不必要的“战争”，这是多么快乐！
当我向同学借东西时，我会微笑着问道：请把xx借我用下好吗？”同学便被我的礼貌所打动，爽快地把东西借给了我，这是多么快乐！
当我独自一个人在家时，爸爸的同时王叔叔来了。我热情的请他进来坐一会儿，告诉他爸爸一会儿就回来，沏上一杯茶，陪他聊会儿天。爸爸回来了，王叔叔直夸我有礼貌，这是多么快乐！
当我早上到校时，见到老师问声“好”，见到同学问声“早”，老师回声“你好”，同学回声“你早”这是多么快乐！
当我见到外宾时，我会面带微笑友好地对她说道：“hello,nicetoseeyou！”与此同时她也会竖起大拇指说：“thankyouverymuch！chinseschilchengood！这是多么快乐！
“请”，“你好”、“谢谢”、“对不起”.......这些都是再简单不过的词汇，可是，你如果经常地把他们运用到生活中，就会发现你变得越来越快乐，在为人处事方面，你越来越得心应手。
我礼貌，别人敬我爱我，所以我快乐；你礼貌，别人敬你爱你，所以你快乐；大家都讲礼貌，互敬互爱，那么这个世界将因有我们这群礼貌的小公民变得更加美好！
讲礼貌的小白兔童话作文
早晨，天上晴空万里，太阳调皮的钻进了小白兔的卧室。树上有许多鸟儿在唱歌，把正睡在被窝里的小白兔吵醒了！小白兔懒洋洋的伸了个懒腰，揉了揉眼睛，然后自言自语的说：“今天一定是美好的一天！”
小白兔吃完早餐后，快乐地向小棕熊家跑去。她敲了敲门儿，不一会儿，门打开了，小棕熊一看是自己的好朋友小白兔，连忙请她进屋。小白兔和小棕熊不是看电视，就是做游戏！笑声引起了周围小蝴蝶，小蜜蜂们的注意。它们自言自语到：“要是我们可以跟他们一起玩，该多好呀！”正玩着，小白兔发现了小棕熊放在鞋柜上的指南针，好奇的说：“这是什么呢？”小棕熊说：“这是指南针，是我爸爸从国外带回来的，指南针可以辨别方向。”小白兔又问：“那迷路的时候，是不是用指南针就可以回到自己家了呢？”小棕熊说：“那当然！我爸之所以带回来，就是因为怕我一个人去森林里玩耍的时候迷路了，才带回来的嘛！”说完，这一对小伙伴就活蹦乱跳的往森林山坡的方向走去了。
它们在山坡上追逐，打闹，可开心了！鸟儿都跟它们一起玩呢！有一些鸟儿如同闪电一般，一会儿飞到这儿，一会儿飞到那儿！还有大部分鸟儿围着小白兔和小棕熊翩翩起舞。也有少部分鸟儿为它们伴奏！原来悄无声息的森林变得热闹非凡。它们的笑声传遍了每一个角落。
小白兔说的果然不错，今天就是美好的一天。
夜幕悄悄降临，小动物们都玩累了。他们在洒满月光的道路上有说有笑的走着！可能过不了一会儿，小白兔睡着后，还会沉浸在那些美好的事件当中呢！
不讲礼貌的小白兔作文
苏艺芳。
小松鼠走到了半路，就迷路了，这下该怎么办呢！
这是刚好有一只老鼠小学生作文大全。
你这小老鼠不告诉我，我再去问其他人，这可难不倒我。接着它又去问蜘蛛姐姐，请问去稻田该怎么走啊？“原来是小松鼠啊！你要去稻田干么呀？”姐姐问的话让小松鼠很不耐烦，“别废话，快告诉我。”蜘蛛听了小松鼠的话，很生气地说：“你这样的态度，我才不告诉你，自已慢慢去找吧！”说完蜘蛛头也不回地跳走了。
嘿！我今天怎么会这么倒霉呢？突然它看见荷叶上有一只正在睡觉的蜻蛙哥哥，小蜻蛙、小蜻蛙，快告诉我去稻田的路怎么走？蜻蛙眨着眼睛说：“你干吗打扰我休息？我正在睡午觉呢？说完，就飞到另一朵荷花上继续睡觉。
花了这么长的。
从前有一只小狗熊。他很聪明，但他有一个坏习惯，那就是不讲礼貌。因此，虽然他是学校里学习最好的学生，但是老师和同学们也都不喜欢他。
小狗熊三岁那年。他正走在上学的路上，有一早晨在家没有吃饭就出门了，所以他准备在路上买几个包子吃。走着坐着，他看到一个卖包子的摊儿。小狗熊看到有许多大人在哪儿等着卖包子，心想：马上就要迟到了，我可不能再等了。接着，小狗熊不管三七二十一就跑到最前面对卖包子的阿姨大声喊道：“喂!卖包子的!这包子，多少钱一斤?”卖包子的`阿姨减小狗熊这么不礼貌，也就没理他，小狗熊建阿姨没理他，就大声喊“卖包子的，问你话呢!”卖包子的叔叔阿姨们减小狗熊这样，都说“这孩子怎么这样啊?他插队就不说了，关键是我们也赶时间啊!”“是呀是呀，他还对大人那么说话，真是太不讲礼貌了!”小狗熊听了，生气地走了。
小狗熊并没有认识到自己错了，它仍然每天都这样。小狗熊身边的朋友也越来越少了直到最后没人愿意跟他玩。小狗熊伤心的哭了。这时，他的邻居小花猫告诉了小狗熊，为什么大家都不喜欢他的原因，小狗熊才知道是自己不讲礼貌造成的。
从那以后，小狗熊变了。大家也越来越喜欢他了。
不管什么地点、什么场合都要讲礼貌，要不然，学习再好也是白搭。
礼貌的小白兔小学作文
小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。在幼儿园就学会的小诗，让我对小兔子产生了深深地喜爱，一直就想要有一个这样可爱的小动物。
偶然有一个机会，父亲的朋友是养兔子的，知道我爱兔子，便送来两只兔子，一个白的，一个黑的。那时候即高兴又难过，小时候学的那首歌不是说小兔子是白色的嘛？怎么会有黑色的兔子呢？当时以为它只是脏了，把它搁水里洗一个澡，却发现它真的是黑色的。妈妈告诉我那是一个黑色的兔子，和白色的是一样的。这样才放心，相信它是一个兔子。
自那以后，每天放学回家第一件事情就是拿青菜喂两只小兔子，它们可爱极了，小小的嘴巴，快速的吃着小青菜，还一直点头。像个快了的孩子一样。有了它们的陪伴，我的生活多了不少乐趣呢。
其实不只是萝卜青菜才是兔子的最爱，其实他们什么都爱吃的嘻嘻。最近它们两有生了好几个小兔子，有白的也有黑的，可爱极了。
礼貌的小白兔小学作文
叮铃铃，小白兔拿起电话，很有礼貌地说：“请问是谁啊！”。
“快点！小慢吞吞！春游要迟到了！”小熊凶巴巴地大声吼道。“好的，再等10分钟好吗？我在吃早饭呢！”小白兔说。
两个小伙伴一起走到学校，大象老师带领小朋友们上公交车去公园。到了公园大象老师让小朋友们拿出书包里的`食物开始野餐。
小熊和小白兔坐在一起，小白兔拿出了一个苹果递给小熊，小熊不说谢谢就管自己吃了。
小熊还故意朝小狗扔吃剩下的苹果，小狗痛得汪汪叫！小熊还在哈哈笑，小白兔赶紧跑过来扶起小狗，安慰道：“小狗，小狗你没事吧？不要哭了。”大家都夸奖小白兔有礼貌！这时，小熊红着脸说：“对不起，是我不讲礼貌。”小白兔笑了笑，接着说：“不要紧，改正就是好孩子啦！”
礼貌的小白兔小学作文
星期天，小白兔的妈妈对小白兔说：“今天，妈妈的同事会来家里做客，你看到叔叔阿姨要讲礼貌哦！”
“叮咚……”叔叔阿姨来了，有小狗叔叔，青蛙阿姨，还有小猫叔叔和黑熊阿姨。小白兔看见叔叔阿姨来了，一句也不叫，赶紧跑到沙发上打开电视看她喜欢的动画片，声音开得很大。妈妈看见了，非常生气，便不好意思地让同事们坐在凳子上。白兔妈妈想让小白兔倒水招呼客人，可是小白兔并没有理会，妈妈只好自己倒水给叔叔阿姨们喝。这时，小白兔跑到小狗叔叔身边，一把抢过叔叔手中的水，边喝边对叔叔说：“我好渴啊，这杯给我喝，你自己在倒过一杯吧！”白兔妈妈见了非常生气，等白兔妈妈把叔叔阿姨送走之后，非常生气，连忙把电视关了。“干嘛关我的电视啊！”小白兔说道。“你怎么这么不讲礼貌！你如果一直这样下去，没有人会喜欢你！”妈妈狠狠地骂了小白兔。小白兔对妈妈说：“知道了，妈妈。我以后一定改正过来！”
从此以后，小白兔见人就叫，可有礼貌了，大家都很喜欢它！
讲礼貌的小白兔童话作文
一天，小白兔提着她的小伞采蘑菇。
刚走到蘑菇园，哎呀!大事不好了!大灰狼来了!小白兔赶紧蹲下来，躲起来小伞下面，把自己遮住。小白兔的小伞就像一颗大蘑菇，幸好没被大灰狼发现。大灰狼只是嘟哝了几句，就走开了。小白兔开始采蘑菇，可她发现没有带篮子。怎么办呢?对了，就用小伞装吧!采完蘑菇，小白兔的肚子就开始“咕咕”叫了。正好旁边有个苹果园，小白兔想进去吃点儿苹果。这时，她发现小熊正在一棵苹果树底下发愁。小白兔热情地迎上去问：“嗨，小熊，你怎么啦?为什么这样闷闷不乐的?”小熊难过地说：“我想吃苹果，可是，我怎么够也够不到它。”小白兔说：“我也想吃苹果，我来帮你吧。”说完，就用伞柄把树上苹果够下来。小熊感激地说：“小白兔，你真有办法。咱们一起吃苹果吧!”小白兔听了，不好意思地笑了。“我这儿还有蘑菇呢!咱们一起吃吧!”回家的路上，突然下起了大雨，小白兔赶紧把伞撑起来。
正好，小黑猪和小刺猬都没带伞，小兔子还帮他们一回呢!回到家里，小白兔安安心心地睡着了。
礼貌的小白兔小学作文
我是一只小白兔，几天前，主人把我和我的同伴们一起关在笼子里，要拿到市场上去卖。那时的我们实在是太惨了，被关在狭小的笼子里不说，主人只给我们一点小草吃。真希望有人来把我们买走。
一天，一个可爱的扎着羊角小辫的小女孩把目光放在了我身上，露出欣喜的神色。小女孩央求她的妈妈要买小白兔，她妈妈同意了。太好了！终于有人来买我了。小女孩开心地把我抱走了。
回到小女孩的家后，小女孩妈妈把我放进一个精美的笼子里。这个笼子比以前的笼子舒服多了，大多了，不过还是不自由，我喜欢外面的世界。终于等到机会了，有一次小女孩给我喂胡萝卜和白菜后没有关门，我就偷偷溜了出去，跑得比兔子还快，这话说的就是我。
我来到了森林，想起了那个家喻户晓的故事，就去找乌龟赛跑，还请金丝猴大哥做裁判。金丝猴一声令下，于是比赛开始了。我跑了两大圈的时候，乌龟才爬走了十几步；我到终点的时候，乌龟才“跑”一圈。
我哈哈大笑，看来龟兔赛跑的故事得改改了。
懂礼貌的小白兔作文
目的：
1、学习礼貌用语，并会正确使用。
2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。
教学准备：
1、熊猫的家、熊猫头饰。
教学活动：
1、听故事《有礼貌的.小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。
附故事：
一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！
老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。
2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。
老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。
3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。
（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、学会正确使用礼貌用语。
老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！
回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”
懂礼貌的小白兔大班教案
设计意图：
元旦一到，春节也将不远了。孩子们出行、拜访他人时的礼貌用语便成了十分重要的生活教育内容。而幼儿思维仍处于“具体形象思维”阶段，因此我设计了“小猴遭到排挤”的环节，让孩子融情境中，逐渐感知做有礼貌的好宝宝。
活动目标：
1、认知目标：知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼。
2、技能目标：通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。
3、情感目标：愿意做一个有礼貌的好宝宝。
活动准备：
物质准备：故事ppt。
经验准备：幼儿参加过集体活动。
活动重难点：
重点：知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼;通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。
难点：愿意做一个有礼貌的好宝宝。
活动过程：
1、情境导入，引发幼儿的兴趣。
教师出示手偶“小猴子”，与幼儿对话。
2、倾听故事情节，了解“有礼貌”的重要性。(ppt)。
师：原来呀，快要过年了，挨家挨户都很热闹。最近，小猴子和其他小朋友一样，经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天，他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。刚进门，小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼：“羊爷爷羊爷爷，你好呀!好久不见，我们来看望你了!”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过，小猴子却没有打招呼，话都没说，便窜进了羊爷爷的家，东翻翻、西看看，把羊爷爷的阳台都翻乱了。
后来，森林幼儿园的小动物们都知道了这件事，大家都不愿意理小猴子了。
3、师幼谈话：“如果你是小猴子”。
师：你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你，你会怎么做?
教师小结。
师：没错，其实我们每一个人都应该是有礼貌的好宝宝。在去别人家做客时，应该看到熟人要点头、微笑着打招呼：“叔叔(阿姨)您好!”，过年时去拜访他人时，还要加上一句祝福语，如“新年好!”。
大家都认为小猴子的做法不对，他没能礼貌地和羊爷爷打招呼，还随便翻动别人家的东西，一切都变得乱糟糟的。
4、幼儿分享经验，在分享中学习“文明礼仪歌”。
(1)幼儿结合实际经验，谈谈自己的经历。
师：小朋友，你有过类似的、不礼貌的时候么?你后来是怎么做的?
(2)用礼仪歌中的话来小结。
师：小朋友们，好孩子一定要讲礼貌哦。文明语，挂嘴边;微微笑，人人爱。
5、教师总结，结束活动。
师：可爱的小朋友们，你会做有礼貌的好宝宝么?请你回家后，再和爸爸妈妈一起交流、讨论吧!
活动延伸：
创造性游戏：在娃娃家中，引导幼儿邀请同伴做客，巩固礼貌打招呼的已有新授经验。
懂礼貌的小白兔小学作文
在我的记忆中表哥总是很懂礼貌，大家都很喜欢他，我们去他家里玩的时候，他总是很有礼貌的叫我的妈妈“舅妈”、叫我的爸爸“舅舅”，并亲热的叫我“胖弟弟”（因为我小的时候十分胖，现在瘦了，但他还是喜欢这么叫我）。
大概是两年前的一个周末，我们一家三口到他们家里做客，到了他家，表哥礼貌的叫了我们后，还拿出了水果、零食招待我们，吃完后我就和表哥去好又多买吃的。
到了车站等了一会车子来了，刚上车的时候车子十分空，所以我和表哥有座位，车子开了一段路后车上的人越来越多了，已经没有空位子了，这时表哥发现有两位白发苍苍的老爷爷和老奶奶没有座位，随着车子的刹车，他们也摇摇晃晃站不稳，哥哥连忙走过去拉住他们说：“爷爷、奶奶到这里来坐”，并把他们拉到我们的座位上，开始我不想让，哥哥把我拉到旁边悄悄对我说：“我们站一会没关系，但是他们年纪大了身体虚弱会站不稳的。”我听了后觉得他说的有理，心里很惭愧。两位老人对我们竖起大拇指说我们是懂事的好孩子，我听了心里十分高兴，这时突然公交车一个急刹，表哥没站稳不小心踩到别人，表哥连忙对那个人说：“叔叔，对不起……”经过这件事，每次坐车我也能主动给别人让座了。
因为表哥十分懂礼貌，所以很多人都表扬了他，我跟着他也懂得了讲礼貌。
懂礼貌的小白兔大班教案
活动目标：
1、引导幼儿初步掌握日常生活中的简单礼貌用语。
2、初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
图片：小兔、山羊、乌龟、鹿。
活动过程：
二、教师提问，组织幼儿讨论。
1、故事的名字叫什么？
2、故事里发生了什么事？
三、让幼儿结合图片边听故事一遍，引导幼儿思考。
1、小白兔迷路了，他向谁问路？小白兔是怎样问的？（请小朋友表演，并学习礼貌用语）。
2、山羊妈妈是怎样夸小白兔的？
3、小白兔走到河边，发现河上没有桥，他请谁来帮忙？
4、小白兔是怎样说的？怎样做的？（请小朋友来表演，学习礼貌用语）。
5、大乌龟听了心里怎样？他是怎样夸小白兔的？
6、鹿妈妈家的门开着，为什么小白兔不进去？她是怎样说的？怎样做的？（请幼儿表演）。
7、鹿妈妈听了小白兔的话心里怎样？小白兔是怎样回家的？
四、组织幼儿讨论，教育幼儿做个懂礼貌的好孩子。
1、你喜欢小白兔吗？为什么？
2、如果你是小白兔，你会怎么做呢？
五、教师和幼儿共同评价和小结。
懂礼貌的小白兔小学作文
教学目的：
1、学习礼貌用语，并会正确使用。
2、感知音乐的节奏感，能够根据节奏拍手，并进行简单的表演。
教学准备：
1、熊猫的家、熊猫头饰。
教学活动：
1、听故事《有礼貌的.小白兔》，学习礼貌用语“你好”、“再见”。
附故事：
一天，小白兔到熊猫家去作客，小白兔说：“你好”熊猫请小白兔吃萝卜，小白兔说：“谢谢”。于是，小白兔和熊猫在一起开开心心地搭积木，做游戏。小白兔要回家了，熊猫拉这小白兔的手说：“我喜欢和你作朋友！”小白兔向小熊猫招招手说：“再见”就回家了！
老师：刚刚老师讲的故事叫什么名字呢？大家为什么都喜欢小白兔呢？因为它有礼貌，所以我们都喜欢它。
2、听歌曲《礼貌歌》，根据音乐节奏拍手，培养幼儿对音乐的感受能力。
老师：我把故事《礼貌的小白兔》编成了一首歌曲，大家一起听一听，请小朋友们伴随音乐节奏拍手。
3、理解歌词内容，伴随歌曲能进行动作表演。
（1）当听到“你好，你好亲爱的朋友，我们一起，快乐无比”时，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按节奏两个大拇指互相点一点。
（2）当听到“再见，再见，亲爱的朋友，我们将再见”时，左右手握拳在胸前相对，两个大拇指互相弯曲，作点头状。
4、学会正确使用礼貌用语。
老师：我们一起到熊猫家作客吧！到了熊猫家之后，我们该说什么呢？我们来表演《礼貌歌》给熊猫看吧！
回家的时间到了，我们要跟熊猫说写什么？”
小白兔懂礼貌作文
--er:，请保留此链接！。利用自己短暂的生命，建立一个完美的社会。我们国家是礼仪之邦，当然，我们也要传承这种文化，让这种文化持久不断的传下去，是我们的职责，也是我们的义务。/p。
但是，这个社会上也有一些不懂得礼貌，礼貌的人。据都市报道上报道，有两个人在公交车上坐，在里面的那位女士说：“你挤到我了，请你往外挪一挪。”而那个男士却说：“挤你了又没挤我，关我屁事。”他这么一说周围的人都看不起他。但是#fromgkstkend#他却说：“看什么看，怎样了不服气”周围的人十分气愤：这人真是太没有素质了，但是他们都不愿和他计较。
这样的人我们就不能去学，虽然社会上有一些像他这样不讲道理的人，但是也有一些人，是十分的懂礼貌，讲礼貌的。
那是我妈妈怀我弟弟的时候，每次坐公交车，妈妈一上车就有人给妈妈让座，无论是叔叔，阿姨还是哥哥，姐姐。看着妈妈脸上洋溢着的幸福的笑，我也觉得这个社会充满了温暖。
我们就处在这个礼貌的社会，如果每个人都懂礼貌，讲礼貌，那么，我们都会感到无比的幸福。