在写心得体会时，我们可以回顾过去的经历，总结成功和失败的原因，以及自己的成长和进步。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望可以为大家提供一些参考和借鉴。
政治老师教研心得体会
第一段：引言（100字）。
政治学作为一门社会科学，对于培养学生的思维能力和社会观念起着重要的作用。作为一名政治老师，我一直致力于教育学生对政治的理解和思考能力的提高。多年来，我积累了一些教研心得，这些心得让我从只注重交差到注重学生全面发展，成为真正的好老师。
第二段：培养学生的政治思维（200字）。
我意识到政治知识并不仅仅是概念和定义的简单记忆。为了让学生更好地理解政治，在教学中我注重培养学生的政治思维。通过案例分析、实地考察和讨论课等教学方法，我帮助学生学会观察和分析社会和政治现象。我很高兴看到，学生逐渐开始用政治思维思考问题，这让他们在现实生活中更加积极主动地参与政治。
第三段：引导学生的社会责任感（200字）。
除了政治思维，培养学生的社会责任感也是教学工作中的重要任务。我通过讲授政治伦理和社会公民教育等课程，引导学生了解社会的发展和变迁，培养他们对社会问题的关注和思考。我还鼓励学生参与社会实践和公益活动，让他们亲身感受到行动的力量。通过这些努力，我看到学生成为了有社会责任感的公民，愿意为社会的进步做出贡献。
第四段：个性化教学的尝试（300字）。
每个学生都有自己的特点和需求，因此，个性化教学对于提高教学质量至关重要。为了满足学生的需求，我会灵活运用不同教学方法，评估学生的学习情况，并根据结果进行相应调整。比如，我会在课堂上开展小组讨论，给学生更多的机会表达和交流；对于学习困难的学生，我会提供额外的辅导和指导。通过这些努力，我看到学生的参与度和学习成果都有了较大的提高。
第五段：结语（200字）。
教师作为教育事业的推动者，必须不断探索和总结教学经验，以提高自己的教学水平。我一直努力尝试新的教学方法，追求更高效的教学效果。尽管在教学过程中也会遇到挑战和困难，但看到学生在成长和进步中的喜悦，我的付出都是值得的。希望以后有更多的老师能关注教学方法的探索和创新，将教育工作做得更好。(741字)。
教研心得体会政治
第一段：引言（100字）。
教师是教育事业中的中坚力量，教研是提升教师教学能力的重要途径。作为一名政治教师，多年来，我积极参与政治教研，不断总结经验，不断提升自己的教学水平。在这个过程中，我深刻体会到了政治教研的重要性，同时也感受到了教研的乐趣与成长。
第二段：教研的价值与意义（200字）。
政治学科的教学需要与时俱进，适应社会的发展变化。而教研正是帮助我做到这一点的重要途径。通过教研，我不断了解最新的教学理念和方法，了解最新的考试动态，使自己的教学内容和方式更加科学、规范。教研还帮助我与同事们进行有效的交流和合作，互相学习，取长补短。教研不仅为我个人的成长提供了机会，也提升了学校整体的教学水平。
第三段：教研的方法与途径（300字）。
政治教研的方法和途径主要有以下几点：一是参加教研活动，如学科组内的讨论会、研讨会等。通过与同事们的交流和讨论，开阔了自己的思路，找到了更好的教学方法。二是参加各类培训课程，提升自己的专业素养。政治学科的发展是一个不断更新迭代的过程，只有不断学习与提升，才能做到与时俱进。三是深入调研，了解学生的需求。政治学科的教学要贴近学生的实际，了解学生的思维方式和学科认知，才能更好地进行教学设计。
第四段：教研的收获与成长（300字）。
多年来，我积极参与政治教研，并通过各种途径学习和交流，不断提升自己的教学水平。通过教研，我掌握了一些优秀的教学方法，提高了授课的效果，并且在教学中更加注重培养学生积极思考和独立思辨的能力。同时，我也结交了一些优秀的同事，他们的教学经验和思路对我有了很大的启发。通过与他们的交流，我不断完善自己的教学理念，提升自己的教学技能。
第五段：总结（200字）。
政治教研不仅可以提升教师的教学能力，还可以提升学校整体的教学水平。教研是教师成长的必经之路，也是提升教育质量的一条重要途径。作为一名政治教师，我将继续参与政治教研活动，不断学习和交流，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教师能够重视教研，积极投入其中，共同提升教育的质量，为培养更优秀的学生而努力。
高中政治教研理念心得体会
在高中政治教育的过程中，政治教师是学生进行思想教育的重要组成部分。而政治教研活动可以有效地提高政治教师的教学能力和教学质量，进一步增强学生的思想政治素质。因此，政治教研活动的重要性不言而喻。与此同时，对于政治教研的理念和思想，每个教师都有着自己的体会和认识。
二段：创新教育理念加强教学质量。
高中政治教育旨在通过教学内容和教学方法的创新，培养学生的思考能力和综合素质，使其成为有国际眼光和全球责任感的公民。在进行政治教学时，我们必须创新教育理念和方法，通过多层次、多种形式的教育帮助学生全面了解国情、认识伦理道德及法制价值观，提高学生的拓展能力和创新能力。只有不断更新和改进教学模式，政治教育才能更好地发挥它在人才培养中的作用。
三段：提高文化素质，加强思想政治教育。
高中政治教育不仅要求教师具备一定的教学技能，更需要深刻的文化素养，深厚的思想政治素养和良好的热爱教育的情怀。在政治教研中，我们必须通过学习和思考，提高自身的文化素质和思想政治素养，注重对学生思想意识的教育，让学生积极掌握和运用好政治知识，树立正确的人生观和价值观，促进其全面、科学而批判性思考，提高思维能力和文化素养，进一步形成明确的人生规划和正确的人生观念。
四段：政治教研要重视教学过程的反思和总结。
政治教育是一个不断前行和不断改进的过程，政治教研的意义就在于对于教学过程的反思和总结。在课堂教学之后，我们必须进行深入分析、评估和总结，找出存在哪些不足和缺陷，并不断摸索和创新教学模式，在教育实践中不断总结经验，进一步提高教学质量，更好地实现高中政治教育目标。
五段：结语。
通过政治教研，可以有效地提高政治教师的教学能力和教育质量，培养学生的思想教育意识和理论基础，是提高我国高中政治教育水平的重要途径之一。因此，在政治教研中，我们要始终坚持创新教育理念，提高自身文化素质和思想政治素养，重视教学过程的反思和总结，不断改进和创新教学模式，更好地实现高中政治教育目标。
政治大教研心得体会
本人在政治大教研工作中，主要负责教学设计的规划和实施，通过这项工作，使我逐渐认识到了一些教学设计的原则和规律，更加深入地了解了教学工作的重要性。在成功地完成了教学设计任务的同时，也收获了很多宝贵的经验教训。为了更好地分享这些经验和体会，本文将就“政治大教研心得体会”主题展开阐述。
第一段：教学设计应立足于教育目标和学生实际需求。
作为一名政治大教研人员，我们的教学设计首先要确定教育目标，指导学生通过课堂学习获取知识技能、形成良好的态度与价值观，并将其应用到现实生活中。此外，我们还需要根据学生的实际需求来进行课程设计。比如，在开设《政治思想史》课程时，我们需要注意到学生群体的多样性，掌握好学生的接受能力、学习兴趣、学科背景等。这些因素将决定我们该如何合理规划教学内容，如何针对不同的学生群体进行教学。
第二段：多种教学方式应与课程内容相融合。
在教学设计中，我们还需要考虑不同的教学方式，并将其与所讲授的内容相融合。这样能够使教学过程变得丰富多彩、生动有趣，并促进学生的积极参与。例如，在教授基本国情时，我们可以运用卡片分发、文献解读、小组讨论等多种方式，让学生更直观地感受中华人民共和国的基本国情及其演变过程，从而增强学习的有效性和记忆，提高学生的兴趣和积极性。
第三段：课程评估应全方位。
教学工作除了教学设计、教学过程之外，还需要对课程的效果进行评估。评估是衡量教学效果的有效手段，可有效提高教学质量。对课程评估的方法可采用考试、问卷调查等多种形式，但应该从多个方面来进行评估，包括课堂氛围、知识掌握程度、思维能力提升等。同时，评估结果还可以指导我们确定下一步的教学方向，以期不断完善教学质量，促进学生的全面发展。
第四段：重视教学创新与方法探索。
政治大教研工作不能止步于传统的教学方法，我们需要不断创新与探索，使教学体系更加完善。这不仅包括课堂教学方式的革新，更包括对教学内容、教材选择、教学辅导等多个方面的重视和优化。例如，在讲授国际关系主题时，我们既可以引入新的国际事件，引发学生参与讨论，增加学生互动性，也可以使用线上教学辅助工具，激发学生学习兴趣，提高学生的成果跟进率。总之，创新和探索可以为教学工作带来新气象，使教学效果更加显著，更具实效性。
政治大教研工作以探索创新、追求卓越为目标，我们的工作需不断面临挑战和压力。但正是在这些挑战和压力下，我们才能更加深入地探讨教学本质，以期实现教学质量的升华。因此，对表现优秀的教师进行表彰，激发大家的教育热情；对表现疲态的教师进行鼓励和培训，提升他们的教育素质，这不仅有助于提高教育质量，也能保证政治大学教育教学的健康发展。
总的来说，政治大教研工作需要我们站在潮流前沿，思维开阔，创新进取。它需要我们充分认识到教育的重要意义，注重提高教育教学质量，为教育培养有用的人才和推进社会发展奠定基础。当然，这也是一个不断优化自我的过程，充满挑战和机遇。我们应该勇于接受这个挑战，认真思索教学方法的探索，为我们的下一步教学设计指出新的方向，进一步提升自己的职业素质。
高中政治教研理念心得体会
政治学科在高中教育中具有重要地位，为深化政治教育教学改革，提高政治教育教学质量，近年来，各政治教育教研团队不断探索创新，形成了一系列独具特色的教研理念。本文以个人在教研实践中的体会和思考为基础，结合了教研团队的经验，对高中政治教研理念进行了总结和思考，希望能对广大政治教师有所启示和帮助。
第一段：政治教育教学的时代责任与追求。
政治教育教研团队始终坚持以中国特色社会主义为指导，以社会主义核心价值观为基石，以国家的现代化建设为目标，注重培养学生健康、积极、持续的政治价值判断力、政治意识、政治责任感，努力为全面建设社会主义现代化国家结构奠定扎实的理论基础，肩负着时代责任。
同时，政治教育教研团队始终将培养学生自主、批判、创新的精神和能力作为教学目标，注重给学生创造积极、主动、富有思考性的学习环境，在教学实践中注重启发式教育，强调师生共同探讨、解决问题，给学生展示全新的、个性化的教学资源，教学内容和教学形式，并通过实践让学生发展自己的分析思考能力和创新能力，使学生能够在未来的竞争中获得更多的优势。
第二段：多元化、个性化面面俱到的教学思路。
政治教育教研团队提倡多元化、个性化、面面俱到的教学思路，把学生不同的需求和特点纳入了教学设计过程中，注重教育尊重个体差异、关注多元文化、代码织知识结构、培养协调发展的个人能力，全面提升学生的文化素养。
在实际教学过程中，教师需要将现代化信息技术整合进教学中，通过Internet和资源共享平台传递信息和资源，为学生提供新颖而丰富的学习方式，促进学生对知识的获得和创造，提高他们的学习和自我发展的能力。
第三段：德育与智育一体化的教学模式。
高中政治教育教育研团队在教学探索中，形成了德育与智育一体化的教学模式，将学生的思想道德素质、知识水平、能力结构和成就感统一考虑，通过课程设计、教学安排和评价管理，使德育、智育、体育、美育全面均衡发展，育人综合素质得到很大的提高。
在教学过程中，教师注重教育学生在思想上反思自我，强化社会责任感和社会公平意识，注重在实践中锻炼学生的政治能力和创新精神，重视对学生贡献的肯定和激励，促进学生全面发展。
第四段：协同、合作为重要体现。
政治教育教研团队强化了协同合作的理念，注重将教研和教学合理结合，开展“以人为本”的教育管理，在教学计划、教师专业发展和学生评价等方面达成协同共谋，形成协同育人的效益。
在教学过程中，教师需要注重团队意识和团队协作能力，增强交流合作和互相沟通的能力，把学生视为团队的重要成员，激发学生的创造性和学习热情，共同实现教育目标。
第五段：“学生为本”再现教育中的核心地位。
高中政治教育教育研团队理念中，学生是核心，学生为本的原则是贯穿其教育教学思想和方法的重要基石，教育工作者必须认真思考和探索如何实现“学生为本”的理想，切实关心和尊重学生的个性发展和感情需求，培养学生的创新能力和独立思考能力。
在教学过程中，教师应重视学生的知识和生活经验，注重充分发挥学生自主、探讨、讨论和自主学习的作用，激发他们的探索热情和好奇心，培养他们的独立思考能力和综合素质。
总之，高中政治教育教研团队的教研理念，以中国特色社会主义为指导，以学生为本，提倡多元化、个性化、面面俱到的教学思路，实行综合素质教育，协同合作，把德育、智育、体育、美育全面均衡发展。教师们在这些理念的指引下，积极探索创新，不断完善自身的教育教学理念和方法，致力于培养一代又一代健康、可持续、创新能力强的社会主义建设者和接班人。
政治学科教研工作心得体会
政治学科作为重要的人文社会科学之一，在我国教育系统中，始终占据着重要的地位。教师作为政治学科的教育者，需要具备一定的政治素质，熟练掌握政治理论，同时也需要不断关注政治形势，更新教学内容。在教学的同时，我们还需要深入研究政治学科教研工作，不断提高教研能力，提高政治学科的教育质量，为国家的发展贡献自己的一份力量。
第二段：教学内容更新。
政治学科的教学内容不是一个静态的概念，而是需要与时俱进地更新。教师不断关注及分析时事政治及国际形势，根据新的政治情况，调整教学内容，提高教学针对性。在授课过程中，教师应该模拟出不同的场合，以培养学生分析与判断国际、国内形势的能力，使其增强为国家做出贡献的能力。
第三段：学生自主学习。
教师不仅要提供有针对性的教学内容，还应该启发其学生自主学习能力。在其课程安排中，教师可以将某些主题分配给学生，鼓励他们根据自己了解的材料，进行独立的探讨。这不仅能让学生应对实际情况具有前瞻性，还能使其进行更加深化的理解，从而为将来的发展做好充分的准备。
第四段：教研能力提高。
平常的教学只能让老师掌握基本的知识能力，只能满足基本的教学要求。而针对于现实世界的快节奏发展，教师需要不断地进步教研能力。可以通过参加一些有关政治学科教研交流会、研讨会等等，与其他优秀教师进行交流与分享，不断提升自己的综合水平，提高教学效果。
第五段：总结。
政治学科是社会中不可或缺的一部分，是现代市场经济的发展需要，以及人民群众对于新时代需要。为使其在未来，更好地为社会做出更大的贡献，教师具有重要的作用。在进行教研工作时，教师需要不断关注时政动态，加强教研交流，为提高政治学科的教育质量、更好地为中国的发展做出自己的贡献。
教研心得体会政治
政治作为一门综合性学科，在现代社会中具有举足轻重的地位。作为一名政治教育工作者，我们不仅要教我们的学生政治知识，更要关注他们的思想品德和社会责任感的培养。在教研实践中，我深深地感受到了政治教育对青少年成长的影响，并从中得到了许多宝贵的经验和体会。
首先，政治教育要关注学生的思想品德教育。在教学过程中，我们不能只注重传授政治知识，更要引导学生正确处理个人利益与集体利益的关系，塑造他们的良好思想品德。例如，在教学过程中，我注重引导学生思考和讨论各种社会道德问题，让他们能够客观地权衡利弊，提高他们的道德判断能力。通过这种方式，学生能够形成正确的道德观念，并在实际生活中有较好的行为表现。
其次，政治教育要激发学生的社会责任感。作为一名政治教育工作者，我们要引导学生关注社会问题，为社会作出贡献。例如，在教学中，我经常组织学生参与社区志愿活动，让他们亲身感受到社会问题，培养他们的社会责任感。通过这种方式，学生能够主动关注社会热点问题，形成关心他人、关心社会的良好习惯。
再次，政治教育要培养学生的批判思维能力。在教学中，我们应该引导学生从多角度、全面分析问题，提高他们的批判思维能力。例如，在教学中，我经常组织学生进行小组活动，让他们在集体讨论中互相交流观点，拓宽自己的思路。通过这种方式，学生能够培养严谨的思维方式，形成独立思考、自主学习的能力。
此外，政治教育要关注培养学生的实践能力。政治不仅仅是理论上的学科，更是需要将理论运用到实践中去的学科。在教学中，我们应该注重培养学生的实践能力，促使他们能够将所学的政治知识运用到实际生活中。例如，在教学中，我通过模拟选举、辩论赛等方式，让学生亲身参与其中，锻炼他们的实践能力。通过这种方式，学生能够在实践中巩固所学的知识，并培养解决问题的能力。
最后，政治教育要关注学生的创新意识。在当今社会，创新是非常重要的素质之一。作为政治教育工作者，我们应该关注培养学生的创新意识。例如，在教学中，我注重开展开放性的探究活动，鼓励学生提出自己的观点和想法。通过这种方式，学生能够培养乐于思考、独立创造的素质，为未来的社会发展作出贡献。
总之，政治教育不仅是传授政治知识，更是关注学生思想品德教育和社会责任感培养的过程。在教研实践中，我们需要关注学生的思想品德、社会责任感、批判思维能力、实践能力和创新意识的培养。只有全面培养学生的各方面素质，我们才能真正培养出德、智、体、美全面发展的合格公民。
政治大教研心得体会
近日，我有幸参加了一场关于政治大教研的论坛，借此机会与各位教授交流心得体会，深入探讨了如何提高教育研究的质量。在这次论坛中，我从多个角度了解了政治大教研的方向、方法和挑战，并从中获得了诸多收获。在以下几段文章中，我将分享我的心得体会。
第一段：了解教育研究的主要方向和挑战。
政治大学教育研究所人文与社会教育系的教授们为我们介绍了教育研究的主要方向和挑战，并引导我们思考如何提高教育研究的质量。我们了解到，一项良好的教育研究应该包括多个环节，包括问题的提出、研究目的的设定、研究方法的选择、数据的收集与分析以及结论的得出。同时，教育研究还需要面对政治、社会、文化等多方面的挑战。
第二段：反思学术研究的方法和问题。
在论坛的讨论过程中，各位专家和学者都密切关注着学术研究的方法和问题。论坛的参与者纷纷发表自己的看法和感受，通过集思广益寻求最佳方法来完成教育研究。同时，我们还共同反思了学术方法上存在的问题，例如文献不全、研究对象的选择不当等。这让我深刻体验到了教育研究的繁琐和复杂程度，以及用心做教育研究的重要性。
第三段：认识教育实践和教育研究之间的联系。
在教育研究中，行动研究被视作一种重要的实践方法。它不仅可以帮助研究者更全面地了解研究对象，而且可以促进研究和实践之间的联系。行动研究的过程需要多方合作，研究人员和实践者需要共同参与研究，上下互动。在实践中,我们不仅要注重理论的深入，也要深入了解实际的教学过程，力求解决实践中遇到的问题，将研究成果落到实处。
第四段：探讨科技在教育研究中的应用。
在讨论的过程中，我们不仅关注传统的研究方法，也探讨和分析了如何将现代技术应用到教育研究中。例如，使用自然语言处理技术、机器学习技术、社交网络分析技术等手段可以对庞大的数据进行处理和分析。同时，学习和掌握数字化工具，也可以提高教育研究的速度和准确性。
第五段：总结学习心得，展望未来。
本次论坛让我对教育研究有了更深入的认识，明确了自己今后在教育领域的发展方向。在以后的工作中，我将更加注重实践研究的重要性，并积极探索使用科技手段进行研究。同时，我也期待有更多的机会参与到政治大教研中，和各大专家学者共同研究，共谋教育事业的发展。
以上是我在政治大教研论坛中的心得体会。总体而言，本次论坛让我更全面地了解了教育研究的方向和挑战，并激励我更加努力地去探索研究的深度和广度。希望在不久的将来，我能够成为一名优秀的教育研究工作者，为提高教育质量做出自己的贡献。
政治组教研活动心得体会
通过这周教学让学生认识公平和正义的关系，尤其是制度的正义性。我利用教材或同学们实际生活实践、案例展示于课堂，采取了结合社会生活中的热点案例，贴近学生的生活进行合作学习，探究交流。使学生从实际案例中得到启迪，从而完成了课堂教学。培养了学生做有正义感的人，具有崇尚正直的优良品德，实现了对情感、态度与价值观的落实。
根据本节课的教学内容和学生特点，我课前做了大量的准备工作，搜集了许多相关资料用来充实课堂，使课堂教学出现了几大亮点：
首先，以案说理的教学方法能够避免空洞的学，增强教学的生动性、针对性及实效性。
其次，布置的课前教学任务：搜集一些体现正义的制度，让学生在课堂上展示，这一活动为学生提供了一个锻炼自我的平台，并在学生活动中让教材知识“有限性”得以延伸。
第三，设置一个质疑探究的问题：在质疑中澄清学生认识上的误区，在探究中理解正义与公平的关系，从而在学习过程中培养学生分析问题、解决问题的能力，这才是真正受益无穷的东西。
最后，小组合作讨论：如何正确处理利和义的关系?作为内容延伸，有着非常深刻的现实意义。这一延伸有助于培养学生。
政治大教研心得体会
政治是国家的生命线，大学的宗旨之一是培养德才兼备的高级专门人才。因此，政治大教研在大学教育中显得特别重要，是培养合格优秀公民的重要环节之一。由于从小接收政治教育的人多数学习成绩并不理想，有些人直接放弃学习政治。政治大教研，则可以补足学生的求知欲望，使他们了解更多的政治知识，并更好地实践理论。
通过大教研，我对国家的运作有了更深刻的认识。在学习政治大教研的过程中，我了解到国家分为三个部门，即行政、立法、司法，这三个部门是相互制约的关系。我了解到专业词汇，如“基层民主制度”的概念及其实际运作，让我对这种制度有了更深的了解。在了解政治系统等方面的知识后，我更加深入地理解了国家的社会经济背景。
政治是人类学科中最令人充满智慧的一个，大学教育的一个重要目的是让学生了解不同的知识领域。在政治大教研中，我不仅学到了知识，还得到了更加深入的思考。这些知识有时会让我们进一步思考相关的问题，在未知的情况下构建自己的想法和表达方式，这对于提高我们的思维能力是非常有帮助的。
政治大教研还让我对国家有了更深入的责任感和使命感。从中我了解到，作为一个公民，应该有一个平等的人权和责任意识。这意味着每个公民都有义务为社会和国家做出自己的贡献。因此，学习政治大教研不仅是学习知识，也是培养“责任”的重要途径之一。
第五段：总结。
政治大教研的学习值得鼓励和推广。从中我们可以了解和深刻认识国家体系和国家治理，培养思考，发掘责任意识，更加了解我们的公民义务和权利。通过深入学习政治，我们可以提高我们的思维能力和批判性思维水平，并促进公民素质、配合政治学科的发展。
教研心得体会政治
第一段：引子（大约200字）。
政治学科作为中学生必修的一门学科，对学生的思想觉悟和政治素养的培养具有重要意义。作为一名政治教师，学习和研究政治教材，不仅是提高教学效果的关键，更是扩大自身政治素养的必由之路。我通过多年的教学实践和研究，总结了一些关于教研心得，成就了更高的教学水平。
第二段：形势。
政治学科的内容包罗万象，包括政治理论、国家制度、政府职能、政治制度等多个方面。政治学科的研究需要丰富的知识储备和深刻的洞察力。因此，一个政治教师应当通过不断学习和研究来丰富自己的政治素养，掌握最新的政治理论和国内外的政治现象。
第三段：教学方法。
在教学过程中，我注意将政治理论与实际问题紧密结合，通过案例分析和相关新闻事件的讨论，培养学生独立思考和分析问题的能力。同时，我还采用小组讨论、辩论赛等活动形式，激发学生的学习兴趣和参与度，提高课堂氛围，加强了学生的团队合作和口头表达能力的培养。
随着教学经验的积累，我深刻体会到政治学科的教学需要注重培养学生的思辨能力和创新思维。政治学科关注的是社会政治现象，需要学生能够主动思考和分析问题，勇于质疑。鼓励学生思考政策的优劣、制度的优劣等，可以提高学生的思维能力和判断力，培养学生的批判性思维和创新能力。
第五段：总结。
通过教学研究和实践，我逐渐发现，政治学科的教学不仅仅是为了学生的考试成绩，更是培养学生的思想觉悟和政治素养的一种途径。政治教材的研究不仅仅是提高自身教学水平的手段，更能够丰富我们的政治视野，增强政治素养。我将继续努力学习和研究，提高自身教学水平，并致力于培养学生的政治素养和思维能力，从而为培养新时代的有国情、有理论水平、有担当和有情怀的国民做出更多的贡献。
政治学科教研工作心得体会
政治学科教研工作是教育教学工作的重要组成部分，是推动现代教育进步的关键。在长期从事教研工作中，我深刻认识到，加强教研工作是提高教学质量、推进教育改革的必要途径。下面，本文将结合自身在政治学科教研工作中的体验和实践，探讨政治学科教研工作的重要性和改进方向。
第二段：教研的重要性。
政治学科教研工作常常被认为是当前教育改革中的关键。通过不断地教学改革与教研活动，可以促进学生的创造力、思维能力和实践能力的全面提升。教研活动可以激发教师对教育的热情，为学生提供更优质的教育环境和资源。教研活动可以辅助教育政策的制订，更好地满足学生和社会发展的需求。此外，教研活动还可以辅助教师提高自身的教学技能和经验，从而提高教育水平和职业素质。
当前，政治学科教研工作中仍面临着诸多挑战，表现在以下几个方面：教育水平差异、教材更新不及时、教学方式单一、应用技术手段不足等。另外，政治学科的特殊性质也决定了教师需要具备较高的学科素养，但实际情况是，很多教师缺乏相关的学科知识和素养，导致教育教学质量水平较低。
为了改善政治学科教研工作的现状，我们需要采取一系列措施。首先，教师需要增强学科素养，提高教育教学质量。其次，需要加强教育资源的整合和共享，避免重复投入和浪费。第三，更新教材内容，更新滞后的必修课程。最后，借助新媒体手段提高教育教学质量和实时性，增强学生的参与度和积极性。
第五段：结论。
本文着重探讨了政治学科教研工作的重要性，现状和改进方向。希望通过此文引起广大教师的重视，并为政治学科教研工作的改进提供一些简要的指导思路。以政治学科教研工作为契机，为优质教育的实现和推进提供基础，不断推动教育教学工作的创新和改进。
政治心得体会
都说我们这代人太过幸运，没有出生在战火纷飞的年代，没有体验过被欺压被奴役的痛楚，没有遭受过三年自然灾害的浩劫，没有经历过十年文化大革命的折磨。自小便生长在和平繁荣的环境里，作为家中的独生子女，被长辈们当作“小皇帝”“小公主”般宠着溺着。因而如温室的花朵一般受不起一丁点儿打击与挫折，又尤其强调“个性”，强调“自我”，叛逆任性又嚣张，盲目地追崇流行与时尚，哈韩哈日非主流;世界观匮乏，价值观畸形，对于传统的道德观则是嗤之以鼻。甚至有人说八零后是垮掉的一代，九零后是脑残的一代。如此说来，出生在九零年代却随着八零后长大的我似乎应该是垮掉的脑残。我并不知道这些观点是公正抑或是偏见，也根本从未考虑过这些。从小学到中学，我一直习惯于扮演父母眼中的“乖乖女”，老师眼中的“模范生”。
直到现在，依旧在为了让父母高兴而疲于拿奖学金，入党，考四六级……一直以来我都觉得做这些是理所当然，毋庸置疑的。于我而言，我的人生就是按照父母的希冀考上大学，毕业后找份稳定的工作，最后嫁给一个讨他们喜欢的男子，安安分分，平平庸庸地过完这辈子……我从没想过这样的生活是否有意义，也从未想过自己真正想做的是什么。我就是这样一个人，生活在自己的小小世界里，觉得做好自己的事就是了。对于外面的大千世界却一点不知道，也不想知道。北约轰炸南斯拉夫，美国攻打伊拉克，恐怖分子袭击五角大楼，巴以冲突不断……世界这么大，每分钟都在发生很多大事，我却从来没有关心过，宁愿花上一整天时间看庸俗无聊的肥皂剧也不愿花上一分钟看一下新闻。一直记得这么一句话：“国家国家，有国才有家。”每次看到“爱国”这两个字，我的心里都不知道该作何感想。
进大学时参加了话剧社，参演的第一个节目就是田汉先生的《毕业歌》，歌词写道：“同学们，团结起来，担负起天下的兴亡……”可是对于现在的我们，至少是现在的自己而言，“天下兴亡，匹夫有责”这句话已经是过去时。总是抱着麻木的心态，看待一切国事风云。对于我们党的态度也是一样。虽然一直在争取着入党，但动机却十分的不单纯，内心深处对我们的共产党并没有多大好感。只是人云亦云的想着我们的党有多腐败多黑暗，想着它所造成的那摧毁人性的十年文革，却从没想过它对我们政局的稳定，社会的安定和谐做出了多大的贡献。所以，当我在课堂上看到那么多震撼人心的图片，听到那么多慷慨激昂的言论时，猛然意识到曾经的自己是多么无知，多么狭隘，多么自私，多么失败。
一直记得第一节课上听到的这么一句话：“很多人都说这种政治课是用来洗脑的，是的，我就是在给你们洗脑，但难道你们别的时候就没有被洗脑吗?”仔细想来确实是这样，在我们所处的这个社会和环境里，内容不雅甚至是肮脏的文章不胜枚举;对于社会主义，对于党和国家的极其不公的抨击批评和言论也比比皆是。我们凭什么对于他们的话就深信不疑，对于我们党和政府的言论就嗤之以鼻。事物都具有两面性，我们的社会主义，我们的党和政府也不例外，但可以肯定的是，他们的优点是大于缺点的。
每一次，当我看到阅兵式上我们的解放军和子弟兵们步调一致，整齐划一，器宇轩昂地走过天安门广场时;当我看到08北京奥运会气势恢宏、震惊世界的开幕会时;当我看到浮动在世界众多地方众多场合的五星红旗时;当我看到神五、神六、神七在太空中翱翔时;当我看到战士们在滚滚洪水中用身体筑起一座坚固的墙时;当我看到汶川的废墟上那一片带来了光明的白色、红色和绿色时;当我听到到奥运颁奖典礼上缓缓奏起的义勇军进行曲时……我的心都比无比的振奋与感动，鼻子总会不由地酸起，一种自豪感油然升起。
是的，我自豪，我是中华儿女。同样，当我看到海外的留学生们用鲜艳的五星红旗挡起藏族分子的旗时，当我看到活跃、忙碌在奥运会馆和汶川的废墟之中的青年志愿者时，当我看到为灾区人民捐款捐物，真心祈福的大学生们时，我也被深深地感动着。我知道，我们并没有垮掉，“祖国”这两个字仍深深铭刻在我们许多人的心里。海子说道：“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花开;从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”现在，又是一个春暖花开的季节，姑且让我说一句：“从明天起，关心新闻，关心家事与国事……”
政治心得体会
严明的政治纪律，是中国共产党发展壮大的优势所在，也是保持党的先进性和战斗力的重要保证。这就要求全体党员必须深入学习党章、党内法规和系列重要讲话精神，做一名有信念有激情的共产党员。
严明的政治纪律，是中国共产党发展壮大的优势所在，也是保持党的先进性和战斗力的重要保证。多次强调，党要管党，从严治党。这就要求全体党员必须坚定理想信念，加强党性修养，深入学习党章、党内法规和系列重要讲话精神，严格遵守党的各项纪律，做一名有信念有激情的党员。
做思想上的清醒人。理想信念是共产党人精神上的“钙”。“求木之长者，必固其根本”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”，政治上就靠不住。理想信念不是空洞的，而是实实在在的，现实中就是要认真学习党章党规和系列重要讲话精神，用科学的理论武装头脑，自觉按照党员标准规范言行，提高党性觉悟。
做政治上的明白人。纪律规矩是马克思主义政党生存发展的生命线，也是做政治明白人的保证。“世间事，作于细，成于严”，严守规矩是共产党人的政治基因。衡量党员干部是否在政治上清醒，很重要的一点是看能否做到心中有戒。因此，应当进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向，增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性;对党忠诚老实，不搞团团伙伙、拉帮结派，始终与党同心同德;带头弘扬正气，敢于同歪风邪气作斗争，对违背党的政治纪律的言行要坚决抵制、勇于斗争，决不能视而不见。
做作风上的正派人。作风正则民心顺，民心顺则事业兴。对党员来说，越是身居权力集中的岗位，越不能为名利所惑、为物欲所诱、为浮华所动、为私情所扰。广大党员干部应当堂堂正正做人，重品行、做表率;公公正正用权，时刻牢记权力姓公不姓私，严格按政策用权、按原则用权、按纪律用权，坚持公正待人，公正处事;踏踏实实干事，在日常工作中尽职尽责，在创新工作上突破，在关键时刻勇于担当，从而充分发挥表率作用，自觉做到品行端正、作风正派，以实际行动影响带动身边人。
做工作上的实干人。激情作为一种催人进取、积极向上的精神品质，理应成为党员必备的精神品质。毛泽东曾说过：“人是要有点精神的”，邓小平同志也讲过：“没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业”。“精神”和“气、劲”，从某种意义上讲，就是激情。作为一名党员，在工作中应当把激情焕发出来，把潜能发挥出来，以蓬勃向上的朝气、昂扬奋进的锐气、百折不挠的志气、战胜困难的勇气，破难题、求实效，努力创造出无愧于自己、无愧于群众的业绩。
政治心得体会
这几天我们全体教师在学校领导的组织下，学习了《王辉忠在全市教育工作会议上的讲话——推进教育“两个率先”服务支撑“六个加快”》。王辉忠强调，推进教育“两个率先”，必须坚持教育优先发展重大方针，从宁波教育基础、发展要求、群众期盼出发，树立“强市先强教”、“惠民先惠教”的理念，集中最优资源，加快教育先行发展。推进教育“两个率先”，必须把握教育改革发展基本要求，牢牢抓住服务发展这一导向、教育公平这一基石、教育质量这一核心、改革创新这一动力、教师队伍建设这一关键，努力办好人民满意的教育、发展需要的教育。推进教育“两个率先”，必须汇聚尊教重教合力，树立“抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来”的理念，切实形成党以重教为先、政以兴教为责、师以爱教为荣、民以支教为本的良好局面。
学习了以后使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。
从走出校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过学习后我深深体会到：作为一名教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任、有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要肯定，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包容…”这一切需要的获取，都离不开老师对学生无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出老师对他的爱，有时反而对老师的爱充满警惕和不屑呢?通过培训我真正的认识到，原来我对学生感情的付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行中，相信学生最终一定会领会到的。就像扎根凤凰塔的范子佳师，正是他那无私的、不求回报的对学生的爱，最终赢得了学生和社会由衷的尊敬。这些是教育的真谛，也是我努力的方向。
心得体会
政治是一个非常重要的领域，关乎着一个国家的稳定和繁荣。我曾经参与过一场关于政治的研讨会，并通过这次经历，我对政治有了更深入的了解和体会。在这场研讨会中，我学到了政治不仅仅是政府的事务管理，更是一个社会关系和利益的博弈。同时，我还深刻地认识到政治的力量和影响力，以及个人在政治中的责任和作用。本文将从政治的定义和内涵、政治与民生的关系、政治参与的重要性、政治的局限性以及对政治的感悟这五个方面，展开论述。
首先，政治是一种社会现象，涉及到政府、国家和民众之间的关系和互动。政治决策和管理牵涉到社会资源的分配、社会公平的实现以及社会秩序的维护等方方面面。政治作为一门学科，研究的是人类在群体活动中的组织方式和权力运行规律。通过参与这场研讨会，我意识到政治不仅仅局限于国家的权力机构，还包括经济、文化等领域的权力运行和纠葛。
其次，政治与民生息息相关，政治决策和社会经济发展直接影响着人民的生活品质。政治稳定和良好的政策环境可以促进经济繁荣和社会进步，提供良好的教育、医疗、环境等公共服务，提高人民的幸福感。然而，政治不稳定和不公正的决策可能导致社会动荡和冲突，损害人民的利益。我们每个人都应该关注政治问题，并通过选举、游行示威等合法途径表达自己的观点和诉求，维护自身的权益和社会的公平与正义。
再次，个人的政治参与对于社会与国家的发展至关重要。政治参与不仅仅是选举投票那么简单，还包括参与政治研讨、加入政党组织或社会团体等形式。通过主动参与政治，我们可以发表自己的声音，影响政策的制定和执行。同时，政治参与也是一个培养公民意识和责任感的过程，让我们更加关注社会问题，为社会进步和改善民生不断努力。个人的努力和参与是政治进步和民主发展的基础，每个人都应该充分发挥自己的作用。
然而，政治也有其自身的局限性。政治往往受限于权力的分配和利益的博弈，在一些特殊情况下可能导致决策的滞后和不公正。政治家和政治制度的问题也时有发生，出现腐败、权力滥用等现象。这些问题都对政治的公信力和效能造成了负面的影响。然而，我认为政治是不可或缺的，我们需要通过监督、制约和改革来解决这些问题，而不是放弃政治。
最后，通过这次参与政治研讨会，我对政治有了更深入的感悟。政治是一个庞大而复杂的领域，涉及到社会各个方面的利益和冲突。每一个人都应该关注政治，通过参与和付出行动来改变自己和社会。靠大家一起努力，我们可以为社会的公正和发展作出贡献，实现更加美好的未来。
总之，政治是一个充满挑战和机遇的领域，我们每个人都应该关注政治、参与政治、改变政治。通过这次研讨会，我深刻认识到政治的重要性和意义，更加明白了个人在政治中的责任和作用。只有每一个人都积极参与政治，才能共同推动社会的进步，实现公平和正义的社会。让我们共同努力，为一个更加美好的政治和社会而奋斗。
政治心得体会
下午专业停课，于是去旁听文艺美学和管理心理学，正巧老师开会，停课。于是上了一节杨冬老师的当代世界经济与政治。
最大的感悟就是人一定要有判断力、
世界就是这样，太多的以利益为中心，不论是听师长讲述他的观点，还是看南方周末看三联生活周刊，只是借鉴，只是启发，而不是被动的一味接受。人要有自己的判断力。这在当今的社会尤其的重要。
晚上帮c上有机化学，其实我是想上中国古代美术的。想想换种感觉也不错，学些生活常识，结果让我很是心烦，讲的全是高中化学，自己看《思维与设计》也看不进去，那本书需要全心的投入，而我还时不时的在听课，我突然很想问人为什么要一天按时的吃三顿饭，虽然那个老师讲的内容我真的不敢恭维，但我却对他有别样的好感。我觉得自己以后应该找个学理科的老公，来互补一下。而看到那些化学分子式，我这个外行中的外行只能感叹一句amazing!之后不了了之、即使我真的有很多的疑问，关于基础化学的，某些艺术性的，天马行空的，比如红糖为什么是粗纤维为什么含铁呢，有必然联系吗?这些我估计自己可以偷偷地私下百度一下，而为什么有人可以潜心的研究这些乏味的分子式?这种涉及到哲学，行为学，人类学的无聊问题我想只能不了了之。
看幻灯片上的那些结构，那些图片，我除了用艺术上的，审美上的图形角度来看，别没什么。我想学语言的应该对角落处的字母单词比较有想法吧。
放学吃完饭走到去逸夫楼的路上，听到大活传来乐队的声音，我不专业，难以凭不清楚的音乐来判断好坏，而我却觉得自己感同身受、那架子鼓，那吉他的声音，总能深刻的调动着我。这与我五音不全完全没有关系，我被音乐所打动着。
我就在想，，每个人都有自己的生活方式。现在玩音乐的他们，也许几十年后踏实的过着自己的小日子，有人成为知名的企业家，有人靠大学专业外语吃饭。。。这些都是我们自己的选择。
我只是希望他们不要反对自己的孩子在其年轻的时候玩音乐，如果他喜欢，即使你觉得后悔。
还有觉得教室里自己一个人的晚上能让自己无比的专注，那坏境和灯光，造就心境。
写的有些草，是时间顺序的思考而并非逻辑顺序。
寝室晚上停电了，我在盲打，水平还行。明天去交电费。
政治心得体会
科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。
科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。
一、教师在传播科学发展观中的双重身份。
首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。所以，教师在科学发展观的传播中首先是以受众的身份出现的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西通过各种形式灌输到教师的思想意识里，根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。
其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就小学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的儿童，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在儿童当中传播科学发展观的前提。
二、教师是倡导终身学习的模范。
科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。
教师模范作用的具体表现：(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。(2)在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。(3)在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息的能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。(4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。
三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者。
高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。
最后我想现代社会，教育的目的是要培养有人文素养而非简单的人文知识的人，科学的发展是以人为本的发展，是全面的发展，是和谐的、健康的、持续的发展，教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都门得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。
政治心得体会
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱学生，诲人不倦。
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2、热爱祖国，爱岗敬业。
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。
3、以身作则，为人师表。
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
二、用学习引领自身专业成长。
随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。(心得体会)教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
教育是全社会的大事，但重任主要落在教师身上。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提?自身的素质，以适应现代的教育需要。
首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举，德育为首”的原则，教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要，正确的教育观可以造就人才，错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师，又奋斗在课程改革实验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
随着时代的进步，教育的改革，当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。
政治心得体会
开展“两学一做”学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，也是今年党建工作的重中之重。党的以来，反复强调讲政治、有信念，强调政治纪律、政治规矩，强调做政治上的明白人，强调理想信念是共产党人的精神之“钙”。“讲政治”是本、“有信念”是魂。作为党员干部，必须把“讲政治、有信念”刻在骨子里、扎根头脑中，把固本铸魂作为一辈子的修炼。
结合自己的学习体会强调了四点：
一要准确把握“讲政治、有信念”的深刻内涵，自觉强基固本。要在坚定政治信仰中树牢理想信念，坚守政治本色中践行理想信念，保持政治定力中检验理想信念，自觉做到在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党，自觉做政治上的明白人、信念上的守护人。
二要准确把握“讲政治、有信念”的核心要义，强化“四种意识”。要强化政治意识,坚守对党忠诚可靠的政治立场，做到爱党、信党、护党、跟党走。要强化大局意识,所有的工作都要与党委的决策部署衔接起来、统一起来。要强化核心意识，确保政令畅通、令行禁止。要强化看齐意识，坚定向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。
三要准确把握“讲政治、有信念”的方法路径，做到知行合一。要在加强理论武装上下真功，特别是把学习系列重要讲话精神学深、学透，领会贯穿其中的立场、观点、方法。要在对标先进先辈上下真功，在思想上对齐、作风上对照、行动上对标，深学、细照、笃行。要在树牢宗旨观念上下真功，践行群众路线，把群众想干的事，变为党委、政府要干事;把党委、政府在干的事，变成群众积极支持、参与的事;把党委、政府干成的事，变成惠及群众的事。要在加强党性修养上下真功，坚持党性修养永远在路上，把严肃党内政治生活作为重要抓手，带头营造“讲政治、有信念”的良好氛围。
四要准确把握“讲政治、有信念”的现实要求，突出以上率下。要坚持问题导向，做好“改”的功课。要紧盯学习研讨中查摆出来的问题，不回避、不掩饰，坚决改、彻底改。坚持从严治党，履好“管”的职责。深入学习和贯彻新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，明白哪些话不该讲、哪些饭不该吃、哪些礼不该收、哪些地方不该去、哪些事情不该做，坚守道德高线和纪律底线。坚持务实进取，交好“干”的答卷。
近年以来，党中央在号召全体党员“学党章党规，学系列讲话，做合格党员”学习教育活动中，倡导所有党员要做“讲政治、有信念，做政治合格的明白人”。这是一名合格党员的核心要素，是新时代党员党性的客观要求，作为一名党员，对照自己的日常工作要认识到，我们每个党员首先要自觉做到讲政治，特别是在实际工作上要有进一步的提高和认识，下面是阅湖苑社区党员对这次专题学习研讨交流的内容：
一是在组织上讲政治。在组织内部，讲政治是对党员第一位的要求，政治上的明白是最大的明白，政治上的成熟是最好的成熟，作为基层党员要自觉加强党性锻炼，始终坚定理想信念，在政治上做一个明白人，始终保持头脑清醒，自觉同党中央保持一致，同组织保持一致，坚持做到令行禁止，行令畅通，决不歪曲和变通。个人利益服从大局利益，明辨是非，坚持原则，同各种错误思想和错误行为进行斗争，做党的理论的忠实实践者，方针路线的坚决执行者，政策原则的坚定维护者，确保始终沿着正确的方向前进。
二是在工作上讲政治。在工作中必须严格按程序、按规矩办事，该沟通沟通，该请示请示，该汇报汇报，不能随心所欲，乱了章法，要时刻保持工作上的主动性，努力做到雷厉风行，立说立行，带着对人民群众的深厚感情去工作，坚持想群众之所想，急群众之所急，帮群众之所需，积极帮助群众做好事、办实事、解难事，着力满足人民群众的新期待、新要求。
三是在生活上讲政治。艰苦奋斗是中华民族的传统美德，也是我党的克敌制胜的法宝。生活中，不讲排场，不摆阔气，注意生活小节，衣着打扮，言谈举止都要与自己的身份相适应。要在大是大非面前站稳立场，生活小节面前严格自律，见微知著、防微杜渐，握住小节，守住底线。作为一名党员，我们每个人的形象都代表了党员的整体形象，在新的历史时期，新的形势下，更要认真贯彻执行中央的八项规定，坚持“三严三实”，“两学一做”，进一步转变作风，遵守各项规章制度，努力做一名“讲政治、有信念，做政治合格的明白人”的好党员，为阅湖苑社区做出自己的贡献。
政治心得体会
全国两会3月3日和3月5日在北京胜利召开。在我们学院的校园里马上掀起了一股“两会”学习热。起初是我校的吕校长开的一个关于两会学习的报告大会，我很荣幸的有机会参加了那次报告的学习，让我感触颇深，作为一名入党积极分子，一名中国的公民，不仅应该关注两会，更应该时刻关心时局，在学好专业知识的同时也有责任和义务参与到“两会”会议精神的学习当中，积极的在思想、本领，作风上找差距，争取能够早日达到一名合格党员所要求的标准。所以后来我除了自己收听，收看“两会”相关报道，我系也办了一次关于两会的学习交流大会。借此机会谈谈对“两会”的感想：
今年的政府工作报告结合我国的基本国情，实事求是地总结了20xx年的工作，并提出了20xx年的主要任务，提到的问题都是事关改革和发展大局的热点、难点问题，提出的应对措施可操作性很强，充分反映了全国人民的发展需求，说出了老百姓爱听爱看的大实话，求真务实，催人奋进。
伴随着政协会议的召开，关于两会热点话题的讨论也在不断升温。然而，我对热点四感触特别深。去年以来，“表哥”“房姐”相继被查处，显示了网络时代反腐的新威力;“‘老虎’‘苍蝇’一起打”的给力表述，“踏石留印、抓铁有痕”的决心，加强“裸官”监管的指向，让人们感受到新一轮反腐风暴势头正劲。如何建立反腐倡廉的长效机制，如何加强对权力监督制约，两会代表委员发表真知灼见。我国反腐败法律体系的基本框架已经建立起来，但是反腐败的法律制度仍然不够完备，很多制定出来的法律在规定上过于宽泛，可操作性也不强，这样不利于打击腐败。作为当代的大学生，我对祖国的腐败的问题是比较关注的。对于腐败问题我想说，领导干部的廉洁自律，是反腐败三项工作的首要任务，是搞好党风廉政建设的前提和关键。我认为，要做到廉洁自律，必须要从以下三个方面做起：
首先，要牢固树立共产主义理想信念。坚定的共产主义理想信念是广大党员干部的精神支柱、动力源泉和前进坐标。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。牢固树立共产主义理想信念的关键就是要树立正确的世界观、人生观、价值观，重视学习，加强学习，不断提高理论修养和知识水平至关重要。其次，要不断增强拒腐防变意识。当今社会，随着改革开放的不断深化和扩大，一些腐配思想文化对党员干部的侵蚀也不断呈加剧趋势。因此，增强拒腐防变的免疫力是非常重要的。最后，要善于接受方方面面的监督。邓小平同志讲“关键在人”。党内监督机制中接受监督的人是主体。接受监督的人有了接受监督的意识，自觉接受监督，这一机制就产生了动力和活力。因此，党员干部要牢固树立自觉接受监督的意识，把党和人民交给自己行使的权力置于法规制度的约束之下，把自己置身于党组织和广大群众的监督之中。
从两会报告中，我们能得很多启示，能让我们更快的成长，更清楚的了解国情，更好的关注未来。它要求当代大学生努力学习，刻苦钻研，提升自我修养与能力，更要求我们了解国情，进而立足国情，立足自身现实，规划自身发展。两会只是我国政治事务中的一面旗帜，一个标识和符号。我坚信，在以为的党中央领导下，一定会把握重要的历史机遇，继承和发扬优良传统，解决思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，中国必定能赢得宝贵的发展时间，全面建设小康社会宏伟蓝图必将变为现实。那么在这么多严峻的形势下，对于我们大数剧增，这些应届毕业生急需要就业;另一方面，许多用人单位削减甚至取消了校园招聘计划，使人力资源供需出现了严重的不均衡，毕业生就业面临最冷“寒冬”。我们广大学生应当如何应对挑战呢?我认为，大学生就业是一个综合性的问题，造成就业难的因素是多方面的，有高校、社会、企事业单位等多方面的原因，也有大学生本身的原因，作为大学生自身方面：
一、提升自身“硬件”与“软件”。对于大学生职业发展而言，自己唯一可控的就是自己的就业能力。外在环境的变化，使学生可以充分认识到就业的艰难，进而通过各种手段提升自身“内功”，最终提升自己的就业能力。
二、改变旧有的择业观念，树立正确的择业观、人生观、价值观。在这样一个大环境下，学生可以拓宽自己的就业面，可以有更多的选择。愿意要到人才缺乏的地方去。
作为一名入党积分子，通过每年举行的两会，可以使我们能够在第一时间准确的认识到党和国家的发展要求和工作方向，是我们及时调整，准确修正自身工作方向的正确指导。通过学习两会精神，从而了解国际国内形势，认清大局，明辨是非，站对立场，坚决拥护党中央和国家所做出的科学决策。在日常的生活工作学习中自觉践行两会精神，自觉履行党员应尽的义务，积极带动身边的人参与到两会精神的学习、讨论和实践中去。
作为一名在校大学生，应该从我做起，从身边的事做起，从细微处着手，从自己的一言一行开始，努力提高个人综合素质。政府在努力发展教育，那我应该做什么呢?我应该积极的思考问题，客观的分析问题，勇于创新，不断完善自己。
第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、邓小平理论。第二，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。第三，掌握做好本职工作的知识和本领。共产党员要掌握做好本职工作的知识和本领，一靠学习，二靠实践。要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行，努力成为本职岗位上的内行和能手。
总之，共产党员不但要刻苦学习马克思主义理论，而且要学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流的成绩。只有这样才能在新形势下更好的发挥先锋模范作用。明白了这些道理，我在工作中有了方向，有了动力，所以在以后的学习生活中我定要加倍认真负责，努力向党员同志看齐，缩小同党员同志的差距，争取早日加入党组织。
政治心得体会
中国面临的机遇和挑战在世界格局新旧交替之际，中国所面临的外部形势是机遇和挑战并存从机遇方面看，两极格局的瓦解，世界局势的缓和，改善了中国的国际环境;在多极格局中，中国对国际战略平衡的影响，已比过去增强，中国的国际地位和作用也得到提高。特别是在亚太地区建立新的政治、经济合作体系，没有中国的参与是不可能实现的。从挑战方面看，首先是随着世界经济区域集团化，保护主义盛行，中国的对外经济面临着激烈的竞争。其次，在经济全球一体化的趋势下，世界各国尤其是发达资本主义国家经济形势的变化，也给中国的经济发展带来一定程度的制约。再次，少数发达国家推行一种新的强权政治，施加种种压力，企图迫使中国放弃社会主义。在这种情况下，中国只有坚持独立自主、建设有中国特色的社会主义的道路，才能利用有利因素，抵制外来的不利影响，抓住机遇，迎接挑战，尽快建成社会主义现代化国家。从世界近现代史看，不少贫弱的民族和落后的国家，能在不太长的时间内实现经济起飞，虽然有着各不相同的具体条件和有利因素，但重视教育，善于采用先进的科学技术，则是其共同特点。我们有优越的社会主义制度，有勤劳智慧的人民，只要我们毫不动摇地坚持建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，坚定地依靠科技进步，经过五六十年坚韧不拨的努力，就一定能够实现社会主义现代化的宏伟目标。
简述冷战对世界的影响。
冷战这一用语是二战及战后时代的产物。所谓的冷战，我认为就是一种在战争威胁下的军事、政治、经济的较量。从今天的视角来看，政治与经济是其主要的战场，而军事竞备仅仅是其表象。
在美苏冷战期间，既没有发生世界大战，也没有发生大国之间的直接大规模的战事。在此期间虽然冲突仍频，小战不鲜，乃至大国之间时有剑拔弩张、一触即发的紧张对抗，而且军备、尤其是核军备及竞赛达到空前的地步，然而，这一时期最终没有打破世界和平，仍然保持了全球的大致稳定，总的说来，属于和平时期，是对峙的双方之间兼有对话与对抗、紧张与缓和而趋向对话与缓和的时期。在此期间，不同社会制度、不同意识形态国家或集团之间在和平状态下，进行政治、经济、科学技术尤其是军事科学技术、思想文化、国民生活水平诸方面的较量，是和平共处、和平竞赛。
冷战最终以前苏联的解体而告终，这场没有硝烟的对战争给以后的世界格局产生了重要的影响，主要表现在以下几个方面：
一、重视经济安全建设。
苏联解体后，世界经济格局的多极化趋势加速发展。冷战后随着国际形势的日趋缓和，越来越多的国家从美苏和日德正反两方面的经验中认识到，在未来的国际竞争中将不再以军事力量的竞争为主，经济因素在国际关系中的作用将不断上升并对世界政治的影响日益增大，经济安全将成为国家安全的主要内容，经济手段成为实现政治目的重要方式，经济利益成为各国制定外交政策的基本出发点，经济外交将更加活跃。
冷战后，各国都强调“国家利益至上”的原则，而不再强调所谓的“集团利益”和“阵营利益”。在国际关系中，尤其是在国际经济交往中，意识形态与社会制度的对立和差异被逐渐淡化，不再成为判断亲疏敌友的标准。国家之间的投资、贸易、技术、信息、劳务等领域将越来越非意识形态化，过去那种集团利益的概念也将逐渐淡化，国家利益日益被置于集团利益之上。例如美国前总统克林顿曾明确提出美国外交的“三大支柱”是：确保美国的经济安全、改编更新美国的军事力量、推行美国的民主人权。在这三大支柱中，把确保美国的经济安全放在首位。俄罗斯经过多年酝酿和准备，制定了《俄罗斯联邦国家安全构想》，于1997年八月被叶利钦总统批准。这个《构想》明确提出了对俄罗斯国家安全的威胁不是军事方面，而主要在内政、经济、社会、生态等领域，其中经济安全也是关键。近年来，中日和中美之间的经贸互补性和巨大的合作潜力已成为改善和发展双边关系的主要动力。
二、利用经济手段解决国际政治问题。
答案补充。
在国际竞争和交流中，国家间的经济合作和经济纠纷往往成为国家之间政治关系的重要内容。同时，国家间政治上的分歧和冲突也将更多地采用经济手段来解决。冷战前西方发达国家利用其在世界经济中占有的优势和有利地位，对社会主义国家和发展中国家或者采取经济制裁、经济封锁，或者实行经济援助、经贸合作，这些手段都带有一定的政治色彩，或是为了推行西方国家的“民主、自由、人权”，或是企图干涉别国的内政，颠覆别国政权。冷战后，西方国家改变以往的做法，开始实行“接触”战略，谋求与我国建立某种“伙伴”关系。1998年2月，欧盟外长会议决定，欧盟及其成员国都不在日内瓦人权会议上支持或联署有关中国人权状况的提案。3月，美国政府也宣布不在该会上提反华方案。在经济上，发达资本主义国家近年来与中国的经贸往来有很大发展。试图通过经济手段，达到同化我国的政治制度的目的。
三、强调军事威胁，控制战争规模。
答案补充。
然而自从911事件后，恐怖主义活动上升为以美国为首的发达资本主义国家的主要威胁。经济控制手段不能立竿见影的解决国际安全的问题。恐怖主义作为冷战结束后的遗留物，严重影响则国际安全。因此，以美国为首的超级大国，在战略上，以先行打击为预防的手段，针对所谓的“流氓”国家以军事打击消灭现政权，建立亲美政权的手段，通过可以控制规模的局部战争，重新建立国际社会秩序。