心得体会不仅仅是表达自己的看法和感受，更是对所学知识和经验的深入思考和提炼。这些心得体会范文内容丰富，观点独到，值得我们认真品味。
学生行为规范养成教育心得体会
养成教育作为学生思想教育的重要内容和方式一直受到学术界的重视，学生的为规范养成教育要得到重视。下面是本站为大家准备的学生行为规范养成教育。
心得体会。
希望大家喜欢!
开学第一周周一班会,老班又领着全班同学重新学习了中学生日常行为规范后,我深有体会.我作为一名中学生,应该时刻以规范来约束自己.做到准时到校不迟到,预备铃响迅速进教室,课本学习用品准备好.因故迟到应向老师报告,得到同意后才能进教室.上课时集中思想,专心听讲,积极思考.不讲废话,不做与本课无关的事情.回答问题时要起立、站正,并用普通话响亮回答.下课铃响后,应在教师宣布下课后,才能整理书籍及学习用品、离开座位.课间应休息,不追逐,不吼叫.严禁在教室内、走廊上踢球.认真上好自习课.
每周一升旗仪式时应肃立,脱帽行注目礼;做操要求快、静、齐,精神饱满,动作正确有力.就餐时遵守用膳制度,排队买菜.注意卫生,做到文明用膳.中午在自己教室内休息或做作业,无事不进入其它教室,不在走廊过道内聚众游玩.
平时养成良好卫生习惯.不随地吐痰,不乱丢纸屑,不涂黑板,不扔粉笔头.认真做好眼保健操.爱护校舍公物,不在课桌凳上乱刻乱划,门窗轻开轻关,插销、拉手、扶手等设施要爱护.节约水电,人人有责,随手关好水笼头,不开"长明灯"、"无人灯"、"太阳灯",不随便触摸电源电线.上学放学骑车安全牢记在心.不在校内骑车,自行车按指定地点停放整齐、上锁.尊敬老师,尊重职工.见到老师主动打招呼,无事不随意进出办公室.同学之间团结互助,真诚相待,不叫侮辱性绰号,不欺侮同学.自觉参加团队活动和各类兴趣小组活动及学校或专业部组织的竞赛、评比活动.遵守作息时间,放学后自己是值日生时要认真值日,按时离校回家,不在途中逗留,及时做好家庭作业.
所以学习了中学生日常行为规范后,我觉得只有以学生日常行为规范来要求自己,才能成为一名合格的中学生.
养成教育指的是培养少年儿童良好习惯的教育。一个人良好素养的形成是一个持续、渐进、积累的过程，不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶形成的。俗话说：“嫩枝容易弯也容易直”，这说明了加强小学生行为习惯养成教育的重要性。小学生年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。那么，如何更好地培养学生养成良好的行为习惯呢?以下是自从我校开展该课题研究以来，本人就我班学生行为习惯养成教育情况的工作心得。
一、确定指导思想。
1.良好行为习惯的养成，关键是养成教育，须遵循“从他律到自律”这一规则。
2.良好行为习惯的养成，应从实处，细微处入手，可以通过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。
3.良好行为习惯的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感受。
二、制定计划，明确目标。
根据学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标训练主要有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。
(1)明确职责，培养习惯。
开学初我就在全班中开展了“一人一岗，各负其职”的活动。让学生明白每一个学生在集体中都是“小主人”，他们有权利和义务为集体做出自己的贡献。集体的光荣与耻辱是和他们各自的表现是分不开的。我对学生说，你的一点点失误就可以给集体带来批评和抹黑。相反，你的一点点进步和努力就可以给集体带来表扬和荣誉。所以说每一个人都关系着集体的荣辱，只有大家全都养成良好的行为习惯，集体才可能拥有更多的光荣。
在集体中有很多的事情需要有专人负责，这样就可以使老师更好地进行管理，同时也培养了学生强烈的责任心。所以我为他们进行岗位的分工。当每一个学生都有了自己岗位后，就要向他们宣布各自岗位的职责，使他们明确自己应该做什么，应该怎样去做。每个学生，只有他在集体中承担一定的责任时，他的积极性才能得以最充分的发挥。如我对每个学生在保持教室的清洁中都有明确的责任分工，落实到每一个人上，如每人座位周边必须做到没有纸屑，值日生做到收拾讲台，倒垃圾，保持教室干净整洁等。卫生部长及时检查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培养了责任感，锻炼了能力，又有助于良好习惯的养成。
由于学生的年龄特点和能力水平的不同，难免会有不负责任的学生，对自己所管理的不去尽职。如果这样的话，就很难起到活动的效果，所以，在活动中还需要所有的同学们在站好自己岗位的同时去监督和提醒其他的同学，做到“互帮互助，整体进步”。
每个周末留一定的时间让各个部长对一周学生的岗位工作进行总结，肯定做得好的地方，指出存在的不足之处，明确下一周努力的方向。一位教育家曾经说过：要尽可能多的尊重学生，也要尽可能多的对学生提出要求。
(2)、树立典型，带动整体。
对班级中自觉守纪，热爱学习的同学大力进行表扬，一方面使他们更加严格要求自己，表现更出色。另一方面在学生中树立起学习的榜样，让这些学生去影响、带动其他学生共同进步。如白元贵、陶文忠、陶文斌等已成了同学们心目中的劳动好榜样;李婉媚、秦勇、潘颜春等是同学们心目中的勤奋学习好榜样„„对于每个学生的点滴进步，我都看在眼里，喜在心里，总会给予肯定、表扬。特别对于个性强的学生，我给予更多的关注，因为这些学生的一举一动，往往会影响一大批学生。如班上的何海莲同学，平时顽皮淘气，大大咧咧，做事和学习也马马虎虎。可我发现在开学初的大扫除中，她劳动特别卖劲，她把瓷砖擦得干净、铮亮，擦好瓷砖后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干净净。这对于她来说，不简单。大扫除结束后，我把“表扬何海莲认真做卫生”几个字写在白板上边，把她洗过的毛巾给大家看，给孩子们树立了一个榜样，并要求全体同学向她学习，起到了带动整体的作用。在那一刻，我发现孩子脸上的微笑是多么灿烂!这又何尝不是孩子学习、生活旅途中一个新的起点呢?一学期来，无论是学习上，还是纪律上何海莲同学都有了一定的进步，虽然他的表现还时有反复，但终究在进步，令老师、同学感到高兴。
四、取得的成效与努力方向。
在同学们的共同努力和配合下，我班学生的行为习惯养成教育方面取得了一定的成效，班风班貌良好，学生自觉、自律、自信、自强。当然也还存在着许多的不足，如行为习惯训练还需关注细节，注意从细小处入手。我们的学生多数是进城务工子弟，家长素质参差不齐，普遍不高。家长与老师携手共同培养学生行为习惯养成教育将是今后努力的方向。
“养成教育”是我国现代著名教育家叶圣陶先生的教育思想的重要组成部分，他认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯，他说：“教育是什么?往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，学生良好习惯的养成在现代教育中的重要位置。
行为习惯是一个人内在素质尤其是思想品德素质的外在表现，是一种经过反复练习、反复强化、长期积累而养成的定型行为，是一种心理需要。习惯具有相对稳定性和自发性，时间越久，习惯越难改变。因此，良好习惯的养成是促进学生健康成长的重要条件，是教会学生如何做人的核心和基础，是中学德育的重要任务。
那么，该养成哪些良好的习惯呢?简单地说，就是要培养学生“做人、做事、学习”的好习惯。“做人”要真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强;“做事”要遵守规则、讲究效益、友善合作、合理消费;“学习”要主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
一个人的学生时代是培养良好习惯的最佳时期，而学校是培养学生良好习惯的主阵地。那么，如何抓好养成教育，培养学生终身受益的良好行习惯呢?结合当前的教育实际，建议从以下四方面做起。
一、教师要在养成教育中做到人格育人。
有高尚人格魅力的教师才能培养出具有高尚人格的人才。“亲其师，信其道”，做好中学生良好行为习惯的养成教育，关键在教师，教师的人格修养，对学生的成长起着引领和示范作用。当教师的人，一定要讲究修养，如果一个学校的教师都能为人师表，有良好的品德修养，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体、全面发展，对学生的成长大有益处。如果教师自身不健全、不和谐会直接或间接影响学生的身心发展。试想，如果教师的思想和心理不阳光、习惯用阴冷的眼光看社会，学生怎能做到珍爱生命、热爱生活?教师本身自私自利，学生怎能做到无私奉献、承担责任?教师上班懒懒散散，学生怎能刻苦攻读、专心致志?教师仪表仪容不端庄、衣着不得体，学生怎能仪表端庄、朴素大方?教师备课不认真、授课不精彩，学生怎会兴趣浓厚、勤于钻研?教师上课板书混乱、潦草、甚至还有错别字，学生的书写又怎能工整规范?教师知识阅历浅显，举止粗俗，学生的素质怎能全面提高?教师做事没计划、不守规矩、工作拖拉，学生又怎能知行统一，严于律已、创先争优?教师在校园内随意吞云吐雾，学生又怎能拒绝烟害、从我做起?“有渚己而后求渚人，无渚己而后非渚人。”说明只有自己做到的，才能够要求别人做到;自己没有这样的缺点，才有资格批评别人的缺点。教师只有自己在品德上诚实守信、善于思考，在习惯上勤俭节约、乐于学习、遵规守纪，才能成为一个具有高尚人格的人，才能时时处处成为学业生的表率。在养成教育中，教师要“言教”更要“身教”。“身教”就是以身作则，教师自己作出榜样来，让学生自动仿效，收到的效果要比光凭口说真切得多。所以，教师要时时审视自己，处处做学生的表率。将“爱、实、严、勤、细”的作风切实落实到处。正所谓“随风潜入夜、润物细无声”。这样学生就会潜移默化地不断纠正自己的不良习惯，重塑并养成良好的行为习惯。
课堂教学是学生学习知识的主阵地，也是培养学生良好行为习惯尤其是良好学习习惯的主要场所。学习是需要付出艰苦劳动的，只有具备明确的学习目标、端正的学习态度和良好的学习习惯，才能更好地促进学习。名师的成功之处不是体现在怎么传授知识给学生，而是体现在怎么教学生会学，使学生养成良好的学习习惯。即“授之以鱼，不如授之于以渔”。知识是无穷无尽的，无论是谁，都要不断学习，活到老，学到老，学习一辈子。咱们当教师的要“授之以渔”，要指导学生掌握正确的学习方法，养成爱阅读、独立思考的良好习惯，使他们能够自己学，自己学业一辈子，终身受益。例如，培养学生按计划学习的习惯，可采用从年开始，向月、周、日细化的方法。年度计划可概括，月、周、日计划要详细，日计划和每天的执行是关键，当天最重要的学习内容，要在前一天做好计划，按内容主次缓急排序;培养学生常规学习习惯，可以从如何预习，如何听课，如何做笔记，如何复习，如何练习，如何反思等环节加以指导;培养学生独立思考、刨根问底学习习惯，在指导学生学习过程中，鼓励学生多问自己几个“为什么”。教师不妨每天给学生提一两个“为什么”的问题，让学生动脑筋去思考，想出合理的答案。此外，还要指导学生养成勤查阅工具书和资料及善于请教的习惯，要特别注意引导他们知变、求变、善变、追求卓越，不断创新，争创一流。教师不仅要授予学生各科知识，更重要的是启发学生的智慧，挖掘学生的潜能，让学生自己真心乐意地去求真、崇善、爱美。因为“一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人”。教师可以通过课堂教学和丰富多彩的班队活动，给学生树榜样、找差距、比进步，使学生逐步养成各种良好的学习习惯。
三、养成教育的训练要有针对性。
结合中学生的实际，培养学生自主训练能力，要注意把激发兴趣与严格训练相结合，明确要求与具体指导相结合，检查评比与。
自我评价。
相结合，纪律约束与自我要求相结合，积极疏导与反复强化相结合。训练内容的制定要“小、近、实、细”，切忌“大而空泛”。“细节决定成败”，引导学生养成良好行为习惯要从小事做起，从身边事做起，注意细节。因为一个人要做成一件大事，不是从大到小，从远到近，而应相反，要从小到大，从近到远，每一个大事业都是由许许多多小事业构成的，做不好小事的人必定做不了大事业。因此，教师要教育学生克服志大才疏、眼高手低、好高骛远的错误想法，指导学生从日常学习生活中的“认真上好每一节课，做好每一项作业，学好每一门技术，完成每一项劳动任务，遵守学校的每一项规定，明礼诚信，言谈举止文明”等细节方面做起，养成认真做好每一件小事的习惯。而且要持之以恒，不能搞突击，使学生逐步养成如果不按照“做人、做事、学习”的好习惯的要求去做，就会觉得不舒服的习惯。这样，才是习惯成自然，养成教育才会收到切实的教育效果。
四、要营造养成教育的良好育人环境。
养成教育要做到学校教育、家庭教育、社会教育相结合。学校无小事，处处都育人。严肃认真又生动活泼的课堂教学活动固然对养成学生良好习惯具有重要作用，但毕竟学生大量的时间是在课外。为了使中学生养成良好习惯，我们要使学校一景一物、一草一木都发挥出育人的作用，让学生时刻处在养成良好学习、生活、交往习惯的氛围中。
学校要努力营造养成教育的环境，将养成教育训练渗透在教育教学的方方面面。比如，学校教职工要人人都做养成教育的指导者、监督者、参与者，教师在课堂上要注重结合学科特点和教学实际培养学生良好的学习习惯;在工作和生活中要为人师表、以身示范;学校要注重创设学生自主管理的氛围和空间，把养成教育的内容和要求以学生喜闻乐见的形式、图文并茂地融汇在校园文化建设中，营造出浓厚的养成教育氛围。
家庭教育是养成教育的关键，对学生的健康成长影响巨大，是形成学生健康人格的基础。家庭教育要培养学生有孝心、爱心、责任心，养成勤劳节俭、讲究卫生等良好习惯。日本教育学家说，家庭是习惯的学校、父母是习惯的老师。可见，家庭教育在养成学生良好习惯的过程中是多么重要。要教育好孩子，不是靠学历、不靠社会地位，靠的是父母健康高尚的人格，靠的是父母良好的教育素质。在日常生活中，父母是孩子的榜样，只有父母以身作则，孩子才能学好。父母做的比说的更重要，因为孩子是看着父母长大的，是观察性学习。孩子是在模仿、观察中长大的，所以说父母要用自身的好习惯去影响孩子，用自身的健康人格去培养孩子的健康人格。如果所有家庭的父母都能做到这样，那么就可以避免“我爸是李刚”之类事件的发生。
搞好养成教育，培养学生的良好习惯，往往不是一蹴而就的。最大的困难在于学生的父母、甚至爷爷、奶奶，也包括老师，因为他们本身就有不良习惯。因此，学校要利用开家长会、请专家到校演讲、宣传(师生、家长共同参加)等形式，矫正老师、家长们的不良习惯，提高教师和父母的教育素质。另外，全社会各机关单位、学校、家庭、社会团体都应开展文明教育，形成一个处处讲文明的社会环境。中学生良好习惯的养成教育要做到全社会齐抓共管，共同给力，教育效果才能得到保证、巩固。
习惯决定命运!好习惯使学生终身受益，帮助他们成功;坏习惯使他们走向失败。因此，重视培养中学生良好的行为习惯，使之成为具有高尚人格的高素质建设型人才，每一位教师都应义无反顾，竭尽全力!
学生规范养成心得体会
xx年继xx年金融危机后我们房地产公司业务开展至关重大的开局之年，对于一个刚刚踏入房地产中介市场的新人来说，也是一个充满挑战，机遇与压力并重的开始的一年。因此，为了我要调整工作心态、增强责任意识、服务意识，充分认识并做好房屋中介的工作。为此，在厂房部的刘、王两位同事的热心帮助下，我逐步认识本部门的基本业务工作，也充分认识到自己目前各方面的不足，为了尽快的成长为一名职业经纪人，我订立了以下年度工作计划：
作为一位新员工，本人通过对此业务的接触，使我对公司的业务有了更好地了解，但距离还差得很远。这对于业务员来讲是一大缺陷，希望公司以后有时间能定期为新员工组织学习和培训，以便于工作起来更加得心顺手。
1、在第一季度，以业务学习为主，由于我们公司正值开张期间，部门的计划制定还未完成，节后还会处于一个市场低潮期，我会充分利用这段时间补充相关业务知识，认真学习公司得规章制度，与公司人员充分认识合作;通过到周边镇区工业园实地扫盘，以期找到新的'盘源和了解镇区工业房屋情况;通过上网，电话，陌生人拜访多种方式联系客户，加紧联络客户感情，到以期组成一个强大的客户群体。
2、在第二季度的时候，公司已正式走上轨道，工业房屋市场会迎来一个小小的高峰期，在对业务有了一定了解熟悉得情况下，我会努力争取尽快开单，从而正式转正成为我们公司的员工。并与朱、郭两经理一起培训新加入的员工，让厂房部早日成长起来。
3、第三季度的“十一”“中秋”双节，市场会给后半年带来一个良好的开端，。并且，随着我公司铺设数量的增加，一些规模较大的客户就可以逐步渗入进来了，为年底的房屋市场大战做好充分的准备。此时我会伙同公司其他员工竭尽全力为公司进一步发展做出努力。
4、年底的工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的房屋推界、客户推广，我相信是我们厂房部最热火朝天的时间。我们部门会充分的根据实际情况、时间特点去做好客户开发工作，并根据市场变化及时调节我部的工作思路。争取把房屋工作业绩做到最大化!
做房地产市场中介是需要根据市场不停的变化局面，不断调整经营思路的工作，学习对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。工业知识、营销知识、部门管理等相关房屋的知识都是我要掌握的内容，知己知彼，方能百战不殆(在这方面还希望公司给与我们业务人员支持)。
积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。
以上，是我对xx年的一些设想，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司领导、部门领导的正确引导和帮助。展望xx年，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善厂房部门的工作。相信自己会完成新的任务，能迎接新的挑战。
规范学生心得体会
学生心得体会是学习过程中的重要成果之一，对于学生个人的发展以及班级、学校的整体形象都具有重要意义。然而，在日常生活中，一些学生的心得体会存在不规范、不科学的情况，导致其内涵和价值得不到有效传达和体现。因此，对学生心得体会的规范化、系统化探讨具有重要的现实意义。
第二段：规范学生心得体会的概念。
规范化学生心得体会，就是要遵守一定的规则和标准，使得学生对于某个事件、知识点或现象展开思考、总结，从而形成一篇系统、完整、清晰的文字。这个过程需要考虑文字的结构是否合理，语言是否得当，内容是否充实等多方面的因素。
第三段：规范性标准。
规范化学生心得体会需要遵循一定的标准，这些标准包括：
1.保持主题的连贯性：心得体会需要有明确的主题和中心思想，每一段文字需要围绕着主题展开，构成一个连贯的整体。
2.突出关键点：心得体会需要突出重点，对于作者认为重要的知识点、经验或感受进行深度分析及总结，以便于读者更好地理解作者的观点。
3.语言得当：心得体会的语言需要得当，避免语句拗口、照抄教材等错误，要遵循语言表达的规范和良好习惯。
4.内容充实：心得体会需要内容充实，结论得当，分析透彻，不应出现内容浅尝辄止、毫无质量的情况。
第四段：规范化体会的重要性。
规范化学生心得体会具有重要意义，对于学生个人和集体都有积极的作用。一方面，规范化学生心得体会可以帮助学生深入思考，加深对于知识点和事件的理解，提升学习效果和学习质量。同时，对于学生个人而言，规范的心得体会还能够提升自己的文字表达能力，增强自身的语言表达能力。另一方面，规范化心得体会还将从另一方面展示班级、学校的整体形象，促进学生之间合作、交流和互相学习的氛围形成。
第五段：总结。
综上所述，规范化学生心得体会是学生学习过程中需要关注的重要问题。只有学生们在学习过程中养成规范化的心得体会写作习惯，才能够充分展示个人素养、加深知识理解，同时还能为班级、学校的整体形象做出积极的贡献。因此，在今后的学习中，我们需要重视、关注这一问题。
学生养成教育心得体会
“养成教育”是指培养孩子养成良好习惯的教育。这种教育有助于孩子成长为有自控能力、健康心理状态、积极生活态度的人，有助于孩子学会学习、学会生活、学会合作、学会负责。
作为一名教师，我深知养成教育的重要性。因此，我在日常教学中注重培养学生的良好习惯，包括学习习惯、生活习惯、社交习惯等。通过实践，我收获了很多宝贵的经验，也发现了许多问题。
首先，养成教育是一个长期的过程，需要坚持不懈。学生需要不断提醒、引导和纠正，不能指望一蹴而就。其次，养成教育需要结合学生的年龄和特点，根据不同阶段的孩子制定不同的目标和要求。例如，低年级的孩子需要注重培养基本的自理能力，高年级的孩子需要注重培养自律和自主学习的能力。最后，养成教育需要结合家庭教育，与家长密切合作，共同促进孩子的发展。
在实践养成教育的过程中，我采用了多种方法，如榜样示范、表扬鼓励、提醒纠正、规则约束等。这些方法的使用需要根据孩子的特点和问题来确定，有针对性地解决问题。同时，我也注重与家长的沟通和合作，鼓励家长在家中实施养成教育，共同促进孩子成长。
通过养成教育的实践，我深刻地感受到了这种教育对孩子成长的积极影响。孩子们在学习、生活、社交等方面表现出更加自律、自主、负责的态度和行为。同时，我也发现了一些问题，如个别孩子在学习习惯、生活习惯等方面存在较大的问题，需要更加有针对性的引导和帮助。
总之，养成教育是一种有助于孩子成长的教育，需要坚持不懈、结合孩子的特点和问题、结合家庭教育等多种方法，才能取得良好的效果。在未来的教育工作中，我将继续努力，不断探索和实践，为孩子的成长贡献自己的力量。
学生规范心得体会
作为一名学生，我们需要时刻铭记自己的身份和职责。我们不仅要完成学业任务，更要遵守课堂规则以及校园纪律。这些都是学生规范的重要内容，它们不仅可以使我们更好地融入校园生活，还可以培养我们良好的学习和生活习惯。在此我分享我的学生规范心得体会。
第二段：遵守课堂规则。
在课堂上，我们需要遵守一些课堂纪律，保持良好的教学秩序。首先，我们要准时到达教室，不迟到、早退、随便进出。其次，我们要安静听讲，不互相交谈，不玩手机，不做与课堂无关的事情。最后，我们要提问别人和回答老师的问题，参与讨论，课堂的气氛会更加轻松愉快。这些规则对于课堂环境的整洁与规范，非常重要。
第三段：遵守学生纪律。
高中时代是我们学习生活的阶段，要求我们不仅要完成学业任务，还要培养自己的人生观念。我们要严格遵守学生纪律。在校园里，我们要尊敬师长，团结同学，不欺凌同学，保持校园的和谐与平安。我们还要爱护学校的设施，不损坏或乱涂乱画。只有这样，我们才能营造出一个良好的校园环境，建设一支良好的学生队伍。
第四段：抵制作弊现象。
在学习过程中，有人会因为课业负担过重，或者根本不想努力学习，或者成为唯成绩论的受害者。他们会选择在考试中作弊。但是，作弊并不能解决问题，相反，它会让你失去知识和信任，同时，它也会扭曲你对成功的理解和眼界。在学习和生活中，我深深认识到，学习不是目的，而是获取知识的过程，是去理解生命的发展，是去了解文化的多样性。当然了，我们也需要将学到的知识用于创新和发展，进而创造出更为宽广的人生道路。
第五段：总结。
学生规范对我们的成长和发展有着重大的贡献。我们要时刻牢记自己在校学习的使命和目标，积极参与各种活动，学会自我管理，恪守诚实守信的原则，才能成为有担当的人，有责任的公民。再此，我非常感激老师和校园的培养，也希望自己的经验和体会能够对同学们有所帮助，让更多人爱学习，爱生活，爱生命。
学生养成教育心得体会
教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”然而，社会、家庭、学校三者之中，学校或者教师却应该承担起龙头作用。老师--儿童灵魂的铸造者，应该有习惯意识，本着坚持“好习惯，成就好人生”的理念，培养儿童的良好习惯。
我认为：想让学生养成良好的习惯，必须从小抓起。进入独生子女年代的小学生，在家长溺爱下自理能力较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的。造成学生做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、学生从思想上认识到养成教育的重要性。
一、把握良好习惯培养关键期。
习惯，都是在不断的重复中慢慢形成的，但是，习惯的形成具有一定的反复性、情境性。习惯的形成关键在头3天，“习惯成自然”，头3天内对行为或倾向的强化与巩固，有利于其形成自然而然的习惯。心理学家研究指出，一项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以上，你就会形成习惯;如果坚持重复90天以上，就会形成稳定习惯;如果能坚持重复365天以上，你想改变都很困难。因此，老师们在培养儿童的习惯时，应把握住关键的前3天。
二、要从细节抓起。
培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从学生小节的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾……这些看似平平常常的小事，其实是实实在在的素质基础。
三、要抓好行为训练。
养成教育要重视行为习惯的训练。要抓好学生行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。坚持才能胜利，持久才有收获。
四、社会和家庭要配合，形成齐抓共管的模式。
家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要作用。家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，才能更好地养成学生的良好习惯。
规范学生心得体会
学生心得体会是我们在学校生活中难得的机会，可以回顾自己经历的点滴，反思成长的过程，针对经验教训形成规范自己的价值观和行为准则。但是，缺少规范的心得体会可能会使我们在反思中迷失方向，产生错误的认识和行动。因此，本文将探讨如何规范学生心得体会的方法和关键点，以利于我们更好地受益于这种自我学习和提升的体验。
学生心得体会是指我们在校园学习活动中获得的经验和感悟，是对自己行为和表现的价值评估。它包括对成功或失败背后原因的思考，对教育环境和学习方法的评价，对目标和追求的重新梳理。正确认识和规范学生心得体会对我们的成长尤为重要。它可以帮助我们避免自以为是和轻视他人，认真思考内在动机和外部影响，形成正确的自我认知和目标意识。
第三段：如何规范学生心得体会。
第一，细化学习过程，重视细节，不漏掉任何问题。心得体会并不是简单的记录下自己的经历和想法，而是需要深入思考每个时刻的意义和价值，获取更深入的教训。我们可以通过对每个过程的细节和偏差进行反思，找到在行动中遭遇的问题和缺陷。第二，客观评估自己和他人。不能依赖个人主观意愿对自己的表现和能力进行自我评价，而是需要具体的证据和公正的标准。同样的，对于他人的行为和评价要保持开放和理性的态度，以尊重他人的观点和价值观。第三，建立个人价值观和目标意识。学生心得体会的最终目的是促进我们成为更坚定、更自信、更有责任感的人。因此，我们需要创造条件和机会，让自己思考对于追求成功的个人信念和目标。
第四段：纠正心得体会中常见错误。
心得体会是主观性很强的过程，容易受到一些偏见和错误的影响。例如，我们可能会隐藏自己的错误，夸大个人成功的因素，忽略他人的贡献和教诲。我们对学习环境和机会的评价也可能不太客观，给予过分高或低的评价。在纠正这些错误方面，我们应该提醒自己保持宏观、客观和开放的心态，用具体的数据和事实证明自己的观点，尊重他人的评价和建议。
第五段：总结。
规范学生心得体会是一个全面、细致、反复的过程，需要我们思考和分析自己的行为，对自我评价进行客观的认识和调整。这一过程要始终坚持基本原则，为我们的学习成果提供指导和支持。我们相信，通过正确的方法和关注点，我们可以让学生心得体会更具有实际意义和现实的价值。
学生规范心得体会
学生规范是现代教育的一个重要主题。它涵盖了学生的礼仪、行为、心态、学习态度等多种方面。学生规范的实现需要整个教育机构的共同努力，包括学校、教师、学生和家长。在学生规范的过程中，作为学生的我们更应该认真思考，深刻领会，努力运用，做到言行一致，做一个合格的学生。
第二段：学生规范的重要性。
学生规范的重要性在于它可以培养学生良好的品德素养和优秀的综合素质。在学生规范的过程中，我们需要遵循规矩、规范行为，培养自己的自律能力和自我纠错能力，从而提高自己的品德水平和人格魅力。同时，学生规范还有助于我们形成良好的学习态度和习惯，提高我们的学习效能，让我们在学业中更加不断进步。
第三段：学生规范对教学的影响。
学生规范对教学的影响很大。在一个良好的学习环境中，教师能够更好的发挥自己的教育教学策略，学生也能够在一个良好的学习氛围中更加全面、深入地学习知识。同时，学生规范还能够让学校工作更加协调，形成良好的校风和教风，有助于实现教育教学的高质量和高效率。
第四段：如何做好学生规范。
学生规范要做好，首先要树立正确的学生观念和行为意识。我们要遵守公共道德，尊重他人，遵循规矩。其次，我们要养成良好的生活习惯，做到按时作息，不熬夜，不拖延，从而提高我们的学习效率。我们还要注重自我管理，尤其在手机、网络等方面，克制自己的冲动，不给自己制造过多的干扰。这样，我们的品德和行为就会更加完善，学习状态也会更加良好。
第五段：总结。
学生规范是一个长期的过程，需要我们一步步的去实现。要想实现学生规范，我们还需要教师、学生、家长等多方共同努力。只有在共同努力下，我们才能建立和谐、良好的学习环境，实现优质教育。因此，让我们认真对待学生规范，做好自己的本职工作，让自己成为一个更好的人。
学生养成教育心得体会
习惯是人生的主宰，是一种顽强而巨大的力量。一旦养成了坏习惯,就会使一个人受害终生;相反,良好的习惯会使一个人受益终身。“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!”目前,由于种种原因,在中学生中存在思想道德素质不高,在日常行为中表现出种种缺乏基本道德素质的现象。因此加强学生日常行为习惯养成教育,不断促进学生综合素质的提高,显得尤为重要和紧迫。那么，如何对学生进行养成教育呢?谈几点个人体会：
首先，在卫生习惯方面，要以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去，在学习习惯方面，主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课时，同学回答问题时，他们时常中途拦截;甚至不听清楚问题就开始自顾自地发表意见。在班干的培养方面，鼓励他们大胆工作，教给他们一些工作方法，帮助他们树立威信，同时对班干部严格要求，告诉他们要以身作则，这样才有资格去说服其他同学，熟记校规校纪、班规班纪。加强学校与家庭的联系，使学生的养成教育进一步得到落实。期末通过半学期的综合情况再评出班十佳学生。当然如果誰违犯了班级常规，或者某项任务没有及时保质保量完成。也会在周评价表上显示出来。促使学生养成了良好的行为习惯，有些同学的学习成绩相继提高，展现在眼前的是一个集体荣誉感强的良好班集体。
养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。良好的行为习惯也是衡量一个人品德素养高低的前提。一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习,主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。
如何使学生在感悟中明白甚至于接受“从小事做起，养成良好习惯”的重要性，从政治、语文课本中搜集了一些为学生喜闻乐见的古语、名言、警句，如：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、“千里大堤，溃于蚁穴”、“针眼大的窟窿斗大的风”等，把他们请到德育教育的课堂，引导学生把握它们的意旨，领悟其中的内涵，牢记它们说明的道理，实践其中的真理。名言、警句具有鼓舞人、教育人的作用，能发挥良好的警策作用，教育效果不可低估。
培养了学生的预习习惯。我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来，它占有相当重要的地位，如果没有良好的预习习惯，特别是对于学习语文、数学等学科来说麻烦更大。比如说一篇课文，学生要是没有提前预习的话，那就对课文一点不熟悉，字音读不准，句子读不通，文章的主要内容更是不了解。老师在安排的课时内进行教学活动的话会费时费力，效果也不佳。学生的预习习惯的培养非常重要!预习时有不懂的可以标注，等到老师在课堂上和学生一起共同探讨，予以解决。
教学有法，教无定法，教育管理也是如此，要坚持软、硬兼施的原则，既要“硬落实”又得“软管理”。比如：通过组织“谈理想”和“小法庭”班会、知识竞赛、手抄报比赛、读书报告会等活动，学生活泼好动，好奇心、竞争意识强的特点引导到有意义的活动中，充分发挥他们的创造精神。
总之，学生的良好习惯的养成需要正确引导。学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。作为学生老师，要正确认识自己的角色定位。用自己对工作的忠心，对学生的爱心，对生活的热心潜移默化影响学生行为的转变。
幼儿规范的养成教育心得体会
转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：
一、政治思想方面。
认真学习《新纲要》的指导思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高自身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。
二、教育教学方面。
我从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
三、常规工作方面。
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，无论在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实勇敢、知错就改、热爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
四、安全教育方面。
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
幼儿规范的养成教育心得体会3。
心得体会学生行为养成
学生行为养成是学生在日常学习和生活中所展现的行为态度和习惯，而养成良好的学生行为对于每个学生的未来都至关重要。因此，对于学生来说，养成好的行为习惯是一个非常重要的目标。在过去的学习中，我发现只有从细节入手、全方位掌握才能彻底养成良好的学生行为，下面我将分享我学习过程中的心得。
第二段：从细节入手，培养习惯。
从生活中的小事入手，比如整理书包、归还图书、按时完成作业等，都能很好地培养学生良好的自觉性和责任心。这些表现看似不起眼，却能在学生的一生中产生深远影响。举例来说，如果学生整理书包、归还图书是凌晨两点钟，那么这个习惯能培养出学生坚韧不拔的精神，同时也能让学生在日常生活中养成严谨认真的工作态度。
第三段：践行感恩教育，培养爱心。
对于一个彻悟的人来说，学生行为养成应该以感恩为宗旨。从感恩的角度出发，培养学生的爱心，其中最好的方法之一是参加社会实践活动，通过亲身体验和观察，为别人付出一份真心，在帮助了别人的同时，也培养出了自己的爱心，提升自己的人文素质。这样的体验，会潜移默化地促使学生自觉地去关注别人的需要，以及提高自己的情感敏锐度。
第四段：多掌握机会，建立信任。
为了培养一个优秀的学生行为，需要建立学生与老师的相互信任。老师应该主动关心学生的学习和生活，及时发现学生的问题和困难，给予学生必要的帮助，同时也要多给学生希望和鼓励，这样可以让学生深感关注，从而提高他们的信任度。另外，学生也要学会相信老师，认真听从老师的指导，即便自己的想法不同，也要心平气和地和老师交流，这样可以让老师更有底气地为学生付出。
第五段：总结。
学生行为养成不是一朝一夕的事情，更不是一次成功经验的积累，它需要我们不断努力和坚持。无论是从细节入手，还是通过践行感恩教育来培养学生的爱心，或是建立师生之间的信任，每一步都需要不断地去追求，不断地去改进。学生行为养成是一个长期的过程，需要学生本人和老师一道努力，共同探索适合自己的方法，最终靠自己的努力去拥有更好的未来。
规范养成基础教育心得体会
在孩子成长的过程中，教育的重要性无可忽视。基础教育是孩子成长过程中至关重要的一环，它不仅仅教给孩子知识，更重要的是塑造他们的品德和养成良好的行为习惯。在我长达十年的基础教育中，我逐渐体会到规范养成对孩子成长的重要性，并从中获得了宝贵的经验和心得。
第二段：尊师重教，树立榜样。
作为家长和老师，我们要时刻记得尊师重教的重要性。孩子们通过模仿他人学习和成长，因此我们作为家长和老师要成为他们的榜样。我们应该时刻注意自己的行为，避免在孩子面前出现不良习惯或语言。同时，我们还要向孩子传授正确的道德观念，教导他们如何尊重他人，做到宽容、友善和体谅。只有通过我们的榜样，才能真正影响到孩子，使他们养成良好的行为习惯。
第三段：培养良好的学习习惯。
良好的学习习惯对孩子的成长起到至关重要的作用。首先，我们要教育孩子有规律地学习，每天制定学习计划，并在规定的时间内完成。其次，我们要注重培养孩子的自主学习能力，让他们明白学习的责任和自主学习的重要性，从而培养他们的学习兴趣。此外，我们还要教导孩子合理安排时间，学习和休息的平衡是非常重要的。最后，我们要引导孩子形成质疑和思考的习惯，鼓励他们主动寻求解决问题的方法，培养他们的创新精神和独立思考能力。
第四段：培养良好的生活习惯。
良好的生活习惯是孩子成长的基石，它不仅仅是培养孩子的自理能力，更是塑造他们的品质。首先，我们要教育孩子保持良好的卫生习惯，包括勤洗手、勤洗澡、保持整洁等。其次，我们要注重培养孩子的规律作息习惯，让他们养成早睡早起的好习惯。此外，我们还要教导孩子合理饮食和锻炼身体的重要性，让他们意识到健康的饮食和适当的运动是保持身体健康的关键。最后，我们要引导孩子养成节约的生活习惯，教育他们珍惜资源，避免浪费。
第五段：激发兴趣，培养兴趣爱好。
培养孩子的兴趣爱好对其发展至关重要。我们可以通过多角度的启发和教育，让孩子有机会尝试和发现自己的兴趣所在。一方面，我们可以鼓励孩子参与多种多样的活动，如体育、音乐、舞蹈等，让他们亲身体验不同领域的乐趣。另一方面，我们也要根据孩子的兴趣特长，引导他们深入学习和发展。只有通过培养孩子的兴趣爱好，才能让他们在成长过程中保持积极向上的心态和对学习的热情。
结语：通过这些年的实践和体会，我深刻认识到规范养成对孩子成长的重要性。培养良好的行为习惯和品质是基础教育的核心内容，家长和教师都要承担起责任，成为孩子成长的榜样，并通过正确的引导和教育，帮助他们养成良好的习惯。只有这样，我们才能培养出全面发展的孩子，使他们在未来的人生道路上健康、快乐地成长。
心得体会学生行为养成
学生行为养成是培养学生良好品德的一种重要途径，它能够帮助学生建立规范自己行为的意识，同时也能够提高学生成长的质量。通过这样的教育，我们可以让学生从小就培养自律、自强、自爱的美好品质。本文将探讨心得体会学生行为养成的过程，希望能够为广大教育工作者提供一些参考。
第二段：培养自我控制力的重要性。
学生行为养成的第一步是培养自我控制力。学生是处在成长期的人群，他们意志薄弱，容易受到诱惑，需要有人来帮助他们规范自己的行为。教师应该引导学生观察自己的言行举止，用正确的方式表达自己的情感，力求处事得体。只要学生懂得了自我控制，就可以从根源上解决学生的行为问题，让他们迈向健康成长之路。
第三段：塑造良好品格的重要性。
品德是人格的表现，同时也是一个人最根本的素质。教育工作者应该注重学生的品格培养，让他们知道什么是正义、什么是真诚、什么是爱，把这些品格融入自己的生活当中。只有真正实践这些品格，才能让学生在成长中更加优秀与自信。在进行品格教育的时候，我们应该注重方法与手段的创新，注重培养学生的创造性思维，让学生更好地接受品格教育。
第四段：让学生发扬自我特长。
除了品德外，学生的特长也需要被赋予重视与培养。教育工作者应该尽可能地了解学生，了解他们的特长与长处，激发他们的学习兴趣与积极性，让他们发扬自我，不断提高自己的综合素质。当学生在自己的特长领域中有所建树，就可以更加自信地面对挑战，提升自己的未来发展。作为教育工作者，我们要注重培养学生的自信心与自主学习能力，让他们在人生道路上走得更加光明、自信。
第五段：结语。
学生行为养成是一个系统性的、长期的过程，需要教育工作者、家长及社会的共同参与和支持。我们应该深刻认识到培养学生的行为养成，是教育工作者义不容辞的责任与使命。我们需要关注学生的成长环境，注重各方面的全方位培养，让每一个学生都能够充分发挥出自己的潜力。希望未来我们在学生行为养成方面不断创新，不断进步，为各界人士提供更加优质的教育服务。
心得体会学生行为养成
第一段：介绍主题，探讨学生行为养成的重要性（200字）。
学生行为养成是教育中一个极为重要的方面，它直接影响到学生未来的发展。好的行为习惯不仅促进学生健康成长，而且可以有效提高学生的学习成绩和未来的职业发展。因此，教育者应该注重对学生行为的指导和培养，帮助学生树立良好的行为规范。
第二段：探讨学生良好行为的重要性、学生应具备的基本行为（250字）。
学生身处成长的阶段，养成良好的行为习惯对他们的人生有着至关重要的作用。良好的行为规范能够培养学生遵守法律、遵纪守礼、守时守信的良好习惯。只有具备良好的基本行为习惯，才能积极主动地融入到进步的教育环境中。学生应该具备乐观向上、勤奋努力、认真对待学习以及关心他人的优良品质。
第三段：提出教育者指导学生行为养成的重要性，建议一些教育教学方法（300字）。
教育者起着引导学生养成良好行为的重要作用。他们必须教给学生正确的价值观观念，帮助他们树立良好的行为模式。虽然每个学生都有不相同的情况，但教师们有一些基本的教育教学方式，如建立良好的师生关系、规范管理，学生不良行为及时予以纠正等等。这些方法能够有效引导学生形成好的行为方式，确保学生健康成长。
学生应该成为自己行为发展的主导者。他们应该充分认识到自己做出的行为决策对成长的影响，并主动参与到行为养成的过程中。这位学生提出了一些行为养成的建议，如积极参加学校组织的各种活动、阅读优秀的书籍、跟踪国内外知名的模范人物，以及纠正自己的不良行为等等。这些提议可以帮助学生充分发挥自己的潜力，与良好的角色模式融洽相处。
学生的行为模式会对未来的发展产生深远的影响。只有积极发挥自己的潜力，树立正确的价值观念，才能真正成长为有用之人。同时，教育者也应该教给学生行为养成的基本方法，帮助他们自主培养良好的行为习惯。这样，我们才能培养出更多具有社会责任感、准备担任领导职位和为人民服务的担当力人才。
幼儿规范的养成教育心得体会
1、引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡;。
2、使幼儿能区分不一样的音乐情绪，在音乐中入睡和起床;。
3、以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。
【活动准备】。
1、用及时贴自制七色花若干;。
2、录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。
【活动过程】。
1、激发兴趣：
(出示七色花)师：小朋友，这是什么花(引导幼儿认识七种颜色，说出名称”七色花“)明白是从哪来的吗(孩子们讨论)。
小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵七色花。
2、提出午睡要求：
(1)小朋友要把小鞋分清左右整齐地放在活动室里;。
(2)躺好后，自我盖好小被子，把胳膊放在被子外面，千万别蒙着头睡。也不能趴着睡;。
(3)只要小朋友不讲话，不玩别的东西，闭上眼睛听着音乐一会儿就睡着了。
3、播放《摇篮曲》声音由大到小直至消失，教师指导幼儿入睡。
师：教师发现有的小朋友睁着眼睛。那样，小仙女就不会来了。仅有等小朋友都睡着了以后，小仙女才会悄悄地把美丽的七色花放在小朋友的枕头底下。
4、教师扮做”小仙女“将七色花放在午睡好的幼儿枕头下。
5、播放欢快音乐，声音由小到大，幼儿陆陆续续起床。
6、寻找七色花：师：小朋友找找看，小仙女送给你七色花了吗(孩子们在枕头下找到了美丽的七色花，互相观看，欢呼，高兴极了)。
活动总结：
小班的孩子午睡习惯基本没有构成，教师及时捕捉到了这一教育契机。本次活动中，教师针对小班孩子比较天真幼稚的特点，设计了”小仙女送花“来引导孩子主动午睡。入睡前后不一样音乐的运用，起到了穿针引线的作用，衔接自然，恰倒好处。孩子们在音乐中入睡和醒来，区分不一样音乐的情绪，培养了初步欣赏音乐的本事。
学生养成教育心得体会
上周在线上听了“小学生学习习惯的培养”受益匪浅。良好的习惯会使一个人受益终身，而养成了坏习惯,就会使人受害终生。行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运，命运决定人生!足以显示习惯对人的重要性。我是从以下几个方面培养学生习惯的。
（一）抓好学生的养成教育养成教育就是要让学生形成良好的行为习惯，良好的行为习惯是搞好学习的前提。有了良好的行为习惯就会主动积极地学习，并且愿意搞好学习。良好的行为习惯也是衡量一个人品德素养高低的前提。一个人的举止言谈就能看出这个人教养如何，如说话有礼貌，不在严肃的场合说笑、随地吐痰扔垃圾，不出口污言秽语，主动学习,主动做好分内之事，助人为乐等等，这样的人是品德高尚的人，是受人们欢迎的人。
(二)建立新型班级管理制让每个学生都有独立工作机会，学会管理，培养学生独立工作能力，在班级管理中，大胆尝试改革，建立新型的班干部选任考评机制，面向全体学生，实行竞争上岗，使每一位同学都有参与竞争的机会，鼓励每一位同学积极参与班级的建设和管理。学生觉得这很新鲜，纷纷尝试。但是当工作一段时间后，他们终于明白班干部的辛苦。人人参与，人人受到锻炼，极大地调动全体学生参与班集体管理的积极性，培养学生的民主意识。班干部们努力工作，时刻注意规范言行，推动了养成教育工作的开展。
(三)关注学生关注学生家庭环境的优化对培养学生文明行为习惯的养成起着重要作用。家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师。俗话说“子不教，父之过;教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互配合，才能更好地养成学生的'良好习惯。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，教师可通过电话联系、家长座谈会、个别谈心、纸条交流等与家长建立密切联系，促进孩子的进步。可告诉家长重视了子女的教育，改进了对子女的教育方法，增强做家长的责任感对学生的发展、学生养成教育习惯都有很大的作用。
（四)养成课前预习习惯培养了学生的预习习惯。我认为学生的预习习惯在和其它习惯比起来，它占有相当重要的地位，如果没有良好的预习习惯，特别是对于学习语文、数学等学科来说麻烦更大。学生的预习习惯的培养非常重要!预习时有不懂的可以标注，等到老师在课堂上和学生一起共同探讨，予以解决。
总之，学生的良好习惯的养成需要正确引导。学生良好习惯的形成离不开老师的管理和培养。作为学生老师，要正确认识自己的角色定位。用自己对工作的忠心，对学生的爱心，对生活的热心潜移默化影响学生行为的转变。
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幼儿规范的养成教育心得体会
我国目前的社会结构和社会体制正在逐渐发生变化，正在不断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。《幼儿园教育指导纲要》最终的目的是创造高质量的幼儿教育，促进幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号召，因此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。《纲要》中对幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期望，也是对广大幼教工作者的挑战，我们只能应战，别无选择。
新《纲要》鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，进行了一系列的教研实践活动，九月份，本人参加了市教委组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教学计划。每位教师在制订教学计划的过程中，重视对幼儿各方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各科在计划的制订中，应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全面性和整体性。十月份在园主任的带领下，开展了听随堂课活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届“育苗杯”评优课比赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼儿特点，制定切实可行的教学目标，准备充足的活动器具，教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动是“科学”学科。所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿“探究”这种能激发幼儿探索欲望的理念，课的选择与设计充分体现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导幼儿参与教学活动，注重幼儿的观察能力、动手能力的培养，教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使幼儿与教师之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿，教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的各个环节都作了细致的分析与评判，大家各抒己见，把自己宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，真诚地提出了许多意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老师参加市评优课(科学学科)说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看“中央教育科学研究所”“刘占兰”老师对《纲要》的解读，刘老师以“幼儿园墙饰布置艺术”为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整体布局的方向，她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴近幼儿生活，她的“人性化”的布局观点，给我们指出了幼儿园的设计是为了孩子的成长需要，而不是为了迎合上级的喜好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时间制作了“水果”“蔬菜”“糕点”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班开设的超市等区域活动角。“一切为了孩子”这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期的学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班薄晓红老师的社会课“我该怎么办?”，教师的讲解委婉、亲切;语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身的生活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、讲解、做判断题、游戏活动等多种手段，让幼儿身临其境，幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂气氛轻松活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连“开个小差”都忘了，一堂课下来，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、美术学科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固与提高，学到了不少本领。十一月份，我园举行的教师基本功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐界的权威人士杜老师，她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹奏成为教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美妙的钢琴曲。忙忙碌碌的一学期即将结束，教师们边工作边学习，但是每个人都会感到充实又快乐。
以上是我园本学期的教研活动开展情况，下学期将一如既往，争取让我园的幼教工作上一个新台阶。
幼儿规范的养成教育心得体会2。
学生养成教育心得体会
xx年一度的暑假又到了，xx年一度的小，这是我人生中的一次伟大的经历，让我们一起去体会一下。
今天是我们学校为我们安排的第一天，这一天我很高兴，我们要和爸爸妈妈一起来学习他们，在学校里面不能做的事情就是做一些力所能及的事情，我们要学会和面对问题。爸爸妈妈是我的第二个启蒙老师，他们一直在关心我们，为什么他们这么关心我们呢？这些都是我们不懂的地方，我们要学会去接触，去了解，去发现。我们要多多关心他们，让他们也感觉到家庭的.温暖。我们要多多向他们学习，在他们需要帮助时给予帮助。他们的父母给我们上课很好，我们要多多关心他们，让他们也感觉到家庭的温暖。
今天我们要去上课了，我的心里真是很开心，因为我有了他们的陪伴和帮助，让我也感到很幸运。今天是我们班会议结束的日子，我很激动。因为我很激动，我要做一个好老师。我要学会感恩，感谢他们，他们对我们很耐心很关心，我们也要学会用爱去感动别人。
幼儿规范的养成教育心得体会
1、在控制孩子少看电视方面，我的做法是：在她很想看的时候让。
她心安理得地去看，不要让孩子一边看一边觉得有负疚感;但平时我。
从不看电视，家里其他人也尽量少开电视。家长自己在看电视上做到。
节制，以身作则，用行动产生说服力，而不是用语言。
就得到的越少。我设计了一个行为习惯奖励卡，幼儿每独立完成一件。
事，就得到一朵红花，集够10个可以换我的奖品。
大一点的时候，大人可以引导他读你期望他读的书。
4、在讲礼貌中学会做人。这一点我觉得家长在人际交往中会给孩子潜移默化的影响。从跟父母、邻居打招呼起，到坐公交车给别人让座等等。当孩子有好的行为时，要及时肯定，孩子会在不知不觉中学会如何与人交往，长大之后就很容易融入社会。
5、注重亲子沟通。每次在回家的路上，吃饭的时候父母和孩子进行交流和沟通。时间长了，孩子发生什么事情都会和父母说一说。不过当孩子和你交流时，不能因为他犯了错误而大发雷霆，这样你就堵塞了孩子向你敞开心扉的路。教育可以再找适当的时机。
6、家长的情绪很重要。孩子受了伤，家长对待伤害的态度决定了孩子对待伤害的态度，不要过于紧张，否则孩子也会很紧张。家长心态平和有利于培养孩子正确的对待挫折，独立的解决问题的能力。
越深入学习如何教育孩子，越觉得做家长真的不容易，同时也感到自己能力的不足，还有待进一步提高。以上是我的一点粗浅的心得体会，希望能与所有的家长交流学习，共同进步，把教育孩子变成一件轻松愉快的事。
规范养成基础教育心得体会
基础教育是一个人一生中最为关键的阶段，也是塑造个体素质和培养良好习惯的阶段。在我长达九年的基础教育过程中，我深切体会到了规范养成的重要性。通过与同学、老师和家长的相处，我逐渐明白了规范养成教育的关键点和应该做到的地方。下面，我将从广义和狭义两个角度来总结我的基础教育心得体会。
一．规范养成教育的广义意义。
规范是社会生活正常进行的重要保障，而规范养成则是将规范融入到个人生活中，培养良好的习惯和行为。在基础教育中，首先要让学生明白为什么要养成良好的习惯。良好的习惯可以提高学习效果，培养自律和自我管理的能力，提升个人素质，更好地适应社会的发展和求职的需要。通过规范养成的教育，学生具备了良好的素养，将来也更能够为社会作出贡献。
二．规范养成教育的狭义意义。
在基础教育中，规范意味着培养学生遵守学校规定，遵循公共道德和社会风尚的行为习惯。这包括：遵守纪律，不迟到早退，不偷懒鬼混；要遵循公共秩序，不乱丢垃圾，不随地吐痰；要讲究卫生，保持个人清洁，不糙口；要尊重他人，不欺负同学，不侮辱老师。只有学生遵守这些规范，树立良好的表率，才能在学校内营造出一个秩序井然、和谐友爱的学习环境。
三．规范养成的重要性。
规范养成是一个人一生中最基本的素质培养，它决定了一个人将来是否能够适应社会的发展和工作环境，更好地与人交往沟通。一个遵守规范的人极易受到别人的欣赏和尊重，也更容易在社会中获得成功。而对于一个不讲规矩的人，无论是在学校还是在社会上都会受到最终的辜负。规范养成也是学生培养自律的重要途径，只有养成良好的习惯和自我约束，才能更好地完成学业，提升自我价值。
四．实践中的规范养成。
在基础教育过程中，我深切感受到老师是规范养成的榜样和引导者。老师严格要求学生遵守规范，建立起一套科学合理的评价机制来推动学生养成良好的习惯。教育部门也制定了一系列的规章制度来规范学校教育和教师行为。同时，家庭也是规范养成的重要环节。父母应该从小培养孩子遵守规矩、尊重他人的意识，不仅是言传身教，更要具体指导孩子的行为。
五．使用规范养成的方法。
为了使规范养成教育能够顺利进行，我总结了一些方法：
1.培养正确的价值观和道德观念，树立正确的人生观和世界观。
2.投身实践，通过实践活动锻炼自己，在实践中掌握规范养成的方法和技巧。
3.和优秀的人交朋友，多向他们学习，从身边的榜样中汲取养分。
4.时刻关注自己的行为举止，对自己的不良行为及时纠正，树立正确的动机和目标。
5.不断培养自己的学习兴趣和学习能力，让养成良好的习惯成为自然而然的行为。
综上所述，规范养成基础教育是一个人一生中非常重要的阶段，通过规范养成教育可以培养学生良好的习惯和行为素养，提高个人素质，更好地适应社会的发展和求职的需要。在实践中，老师、家庭和学生本人都扮演着重要的角色。通过运用一些方法，我们可以更好地养成良好的习惯，为自己的未来打下坚实的基础。