优秀作文是一种有序和连贯的叙述,能够引起读者的共鸣和思考。这些优秀作文范文具有一定的代表性,希望能够给读者带来一些启示和思考。
错别字风波小学六年级作文
春节快到了,老师对我们说:“同学们,今天我们上街去各种商店里,看一看各样商品是有没有错别字,如果有,就让工作人员把它改掉。”
紧接着,我们来到菜市场,一进门,大家就散了去,我来到蔬菜区,刚一看,就差点儿让我笑出声来,你看嘛,这“土豆”怎么写成了“土头”了呀!我找到了卖菜的老奶奶,“您看,这‘土豆’怎么变成‘土头’了呢?”奶奶一看说:“哎,是呀,不行,我得找人来改一下。”我又转了一圈,发现没什么错别字,便无趣地走了出来,一瞧,呀,同学们都集合了,我赶紧跑过去,我们在原地等待第二队,盼呀,盼呀,终于盼回了第二小队,我找一个同学一打听,原来,他们也“抓住”了许多错别字,比如:“苹果”写成了“平果”啦,“葡萄酒”写成了“葡萄洒”等等。
活动结束后,同学们议论纷纷,这次活动不仅提高了同学们的认字能力,还有净化社会用字的作用呢!
老师点评:写得很清楚、很具体,但缺少真实感,平时多留心生活。
六年级上四单元语文S版作文:调查错别字
星期六,我和我班的几位同学组成一个调查小组,一起到街上调查人们对汉字的使用情况,是否有错别字的现象。
我们来到市场,首先看到了一则告示:本店五周年店庆,甘庶汁买五曾一,咦,甘蔗的“蔗”字少写了个草字头,买五“赠”一写成了买五“曾”一。我们告不告诉他呢?”我是这个组的组长告不告诉由我决定。如果告诉也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇气,走到老板面前说:“叔叔,我们是错别字调查小组的,纠正错别字是我们的义务,也是我们的责任,今天发现您告示上面的两个字写错了,请您把它改正过来。”我把这两个字的正确写法告诉了他,本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒,挥动着他的拳头吼道:“关你屁事,快滚!”我们几个人很无奈,也很沮丧,有几个队员都想打退堂鼓,我给他们作了思想工作,讲了正确使用中国文字的重要性,他们又重新振作起来。我们继续查找。
我们又来到一家小饭馆,发现广告牌上的“餐”字写成了“歹”字,鉴于上次的教训,我们怯生生的对老板说明了来意,老板非常客气地接受了,马上拿出粉笔做了纠正,并向我们表示了感谢,还称赞我们是中国文字的小卫士!
从这件事中的小插曲,我们知道错别字的纠正需要大家团结一致,共同纠正,也要从个人做起,全民行动,来弥补中国文字在使用方面的漏洞。
正确使用中国文字,人人有责!
五年级错别字作文
说起错别字呀,人人都熟悉,在日常生活当中,错别字随处可见。而我们也写过错别字。同学们常常会写错别字,从而闹出笑话或丢失分数。
下面,我讲讲几个主要原因。
其一,是形近字。同学们总是喜欢把形状相近的字混淆在一起,既然这样,我们可以用这个缺点让它变成优点,在名生字时,可以用换部首的形式,写出更多形状相同的字,大家来比赛,看谁写得多,这样也比较有动力。
其三呢,是笔顺错误和字体不规范,大部分同学认为把字写出来就行了,不管笔顺怎么写,字写得歪歪斜斜、寥寥草草,反正老师也看得懂。但这种想法是错误的,我们可以借助辅导工具或多练练描摹来改正这个坏毛病。生活中的错别字虽然很多,但是我们一定要改正,否则再这样下去的话,中华五千年的文明历史就会在我们这代人手中断送。
同学们,让我们一起学好语文,让错别字都去睡觉吧!
错别字的魅力六年级作文
今天上作文课的时候,李老师让我们去“捉妖怪”。
“捉妖怪?教室里怎么会有妖怪?”如果你这么想,那就大错特错了。其实,“妖怪”是一些错别字。李老师给了我们每人一张纸,上面有篇文章,里面有很多“错别字妖怪”。哈,看俺老孙怎么用“火眼金睛”把它们找出来!
我迅速地找到了一个“妖怪”,哼,就算“妖怪”厉害,也没有我的“火眼金睛”厉害!“可令的孤儿”?不,不是“令”,应该是“怜”。“睑色苍自”?应该是“脸”色苍“白”啊!“不小辛”?是“不小心”啊……看来,我在“降妖”的路上畅通无阻。可是有的同学看来遇到麻烦了。只见他眉头一紧,眼睛死死地盯着那张纸,似乎怎么也找不到“妖怪”。
美好的时光总是在那么短短的一瞬间。惨了,我也遇到麻烦了!“米林妈妈陪了瓶子又陪了牛奶”,啊?我感觉这一句里有“妖怪”,可就是找不出来。好啊,你这妖怪,打不过我就躲起来,藏得还挺深!没办法,我只好使用了终极大招——“火眼激光”。哈,找出来了,这句中的“陪”应该是“赔偿”的“赔”,而不是“陪伴”的“陪”!我嘴角一撇,眼睛一弯,心里像吃了蜜一样,有点得意洋洋的。
时间到!“如来”出现了,她把“妖怪”们的藏身之处全告诉了我们。啊?是“往牛奶里掺水”不是“往牛奶里渗水”啊!刚刚还趾高气扬的我,现在变成找地缝钻的娃了。“气得她罚米林一天不准下船”,是“床”不是“船”,天啊,我以为米林家是打渔的,住在船上呢!唉,没想到我打了一个好人,却漏了三个“妖怪”!
“捉妖怪”的活动真好玩,下次我要丢掉粗心的毛病,争取把全部的“妖怪”一网打尽!
文档为doc格式。
错别字六年级作文
行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌、标语牌偶尔会看见一些错别字。我听我爸爸说,在以前,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,甚至有的故意使用错别字,有的用谐音乱改成语。
有一次,我在街上看到一些地方把“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱”,“零售”写成“铃售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡但”,”修摩托”写成”修么托”。当场我就哈哈大笑。
我认为:不同的字有着不同的解释,中国文化博大精深,我们不能为了一时的方便,或无心之失而写错别字。这样会带来很低多的麻烦。因此,我们必须重视写错别字带来的危害或告成的结果。中国文字经历了几千年的'历史,我们不能在一瞬间中改变中国文字。不行!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
六年级上4单元作文语文S版:寻找错别字
这个星期五,老师给我们布置了一项作业,调查关于人们“正确使用祖国语言文字”的情况,并写一份研究报告。星期天,我和几位同学就组成一个调查小组,一起到市场上调查人们对汉字的正确使用情况,寻找错别字。
来到集贸市场上,各商店的招牌真是琳琅满目,目不暇接呀!我和同学到处走来走去,可是找了大半天却还是一无所获。正当我们灰心丧气,准备要回家的时候,忽然我发现旁边卖鸡蛋的小摊上写着一行字:水诸鸡蛋。我心想:什么“水诸鸡蛋”啊?应该是水煮鸡蛋吧!我连忙戳了戳旁边的同学,他们看了后,笑的前仰后合。于是我们壮着胆子,去跟卖鸡蛋的人说。
“叔叔,您上面的那行字写错了,应该是水煮鸡蛋,不是水诸鸡蛋。”我一说完,旁边的人都哈哈大笑,老板有些挂不住脸,笑里藏刀地说道:“小孩子到一边玩去!”“可是您这样会引起别人的误解呀!”我急忙对他说。“你们不要狗拿耗子——多管闲事!”老板恶狠狠的说道。我们感到一阵害怕,于是就跑开了。过了一会儿,我不甘心的说道:“不行,我们不能这样就放弃,因为我们是中国人,应该正确的使用我们老祖宗留下的汉字,我们一定要让他改过来!”因此,我们又跑了回来。
老板看见了我们,脸黑了下来,说:“你们怎么又回来了?”我耐心地对他说:“这回我们来只给你讲一个故事,从前有一个人的食指坏死了,他到医院去检查,医生说要马上进行手术,但是那位医生把‘食指’写成了‘十指’,结果那人从手术室出来以后,十个手指都没了。由此可见,错别字的危害是多么的大啊!”旁边的一位阿姨看不下去了,说:“就是,人家小学生三番五次的来劝你,你就把这个字改了吧,反正也费不了你一点时间。”这个老板一副服了我的表情,说:“好,我认输!”拿出一支笔,把“水诸鸡蛋”改了过来,我们高兴极了。
通过这次调查,我的感受很深,我明白了两点:一是发现了错误,要知错就改,虚心学习,不要像那位卖鸡蛋的老板一样;二是我们一定要正确使用汉字,不要出现错别字、误读字等使用不规范的字。
会诊错别字六年级作文
错别字,即写错的字或误字。错字,错误的字;别字,别体字,即一字的另一种写法,亦指误字,本当是这一字而误为另一字,俗称“白”字,乃“别”音之转。
从我们刚学写字时开始,错别字在我们脑海中始终是一个不好的概念,如果有人写了错别字,在班上被老师讲了,肯定会被同学笑掉大牙的。
然而,在某些地方的招牌或告示牌上,竟然也有错别字,而挂这些招牌或告示的人却浑然不知。这样的例子有很多。
有一个食堂,有天下午我从那儿路过,在门口看到一个公示,大意是明天中午有个宴席,不供应午餐。仔细一看,才发现“餐”字写成了“夕”字,显而易见这是一个错别字,“餐”字不应该写成所谓的简化字,“餐”字是我发现的错误率最高的一个字了。其次,就是家具的“具”,什么“精品家俱”呀,“办公家俱”呀,经常把“具”写成“俱”。有一次,我在街上看到一个招牌上写了个“隐行药水”,我脑中就浮现出了动画片中那种一喝就能隐形的药水,很感兴趣,定神细视,却发现“隐形”写成了“隐行”。另外,还有“排挡”、“鸡旦”等错误率较高的词,这样的情况在全国其他地方也是屡见不鲜。
这样的事多丢脸哪!说到底还是市民自身素质不高造成的.
让我们从自身做起,除掉错别字。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
会诊错别字六年级作文
“十一”放假了,我真是太高兴了,因为明天,爸爸要带我去爬山。妈妈喊我一起到超市去采购些食品,我欣然同往。
走到大街上,我无意中发现好几家店挂的招牌好象不太对劲。仔细琢磨原来是他们写错了字,我突然发现我这么厉害,他们写的再狡猾也被我像福尔摩斯一样给揪了出来。说来给大家听听,首先我看到一个理发店,他的名字叫“千君一发”,乍一看好象没什么不对,其实他是用了个同音不同意的字,应该是“千钧一发”吧。还有一个是门诊宣传词叫什么“专心治痔”,我真是服了这个创意者了,人家“专心致志”被他这样一搞成痔了,真是让人哭笑不得。接着我们走到一个银行,银行门外一个牌子上写着“送你美好钱程”,哇塞,是“钱程”不是“前程”呢,其实不过是冲击人的.眼球而已。再往前走看到一个小超市,门上写着“付食超市”听妈妈说,这是以前人们写减笔划留下的后遣症,还有“鸡蛋”写成“鸡旦”,“油漆”写成“油柒”,真的是很多很多,最不可思议的是另一个理发店,他竟然叫“飞发走丝”什么意思?还是大家自己去想一想吧,太牛了!
我真不明白写这些字的人倒底是怎么想的,难道是小时候没学好?这倒底是粗心呢还是故意呢?小朋友们可不能跟他们学啊,我希望我们大家能共同努力一起消灭错别字。
错别字风波小学六年级作文
由于受网络和电脑汉字输入法的影响,最近在班里的一些同学之间刮起了一股“错别字”风波,下面就由我来例举一二吧。
上个月的一天,我登录qq时看见唐健峰发过来一段文字让我一头雾水。“小姜,再不再挖?”我苦思冥想了很久,才明白不是问姓“姜”的同学是否还要再去挖土掘地,而是询问我在不在。我突然间对这种错别字饶有兴趣了,敲了几个字发过去:“小糖,我再。你好酒把我的名字改了?”唐健峰竟然有些不好意思:“对不起,现在流行‘错别字’,我也是为了跟上时代潮流嘛……”他这么一说倒让我哭笑不得,还什么所谓的“新时代潮流”呢!但是,我仍然郑重其事地告诉他:“没关系!不过,我不喜欢这样的错别字,如果我们长期这样的话,会把正确的字忘掉,就会像‘邯郸学步’里的那个人一样无所适从了。”“4242”(是啊是啊),又逗得我捧腹大笑。
错别字六年级作文
会诊原因:
错别字之病说大不大,说小也不小。方法得当的话,可以控制和治愈。任其发展的话,将会贻误病情,健康受到严重威胁。高考语文考试大纲中,一个引人注目的内容是,语文试卷每写一个错别字扣除一分。当消灭错别字这根指挥棒在高考语文卷中举起的时候,中招还会远吗?所以消灭错别字已迫在眉睫。
把脉会诊:
整理、归纳错别字类型:
a错字。
一类是增减笔画。例如:“武力”的“武”字多写一撇。“耳濡目染”的“染”多写一点。
另一类的偏旁部首错误。例如:“学而不思则罔”中的“罔”写成“门”字匡。“沽名钓誉”中的`“沽”写成“估”
b别字。
一是同音字或音近字错用。例如:“不骄不躁”中的“躁”误写成“燥”。“甘拜下风”中的“拜”误写成“败”。“独辟蹊径”中的“蹊”误写成“溪”。
二是形近字错用。例如:“如火如荼”中的“荼”误写成“茶”。“咄咄逼人”中的“咄”误写成“拙”。“负隅顽抗”中的“隅”误写成“偶”。
三是不规范的简化字。
例如:“创建”的“建”字里面写成“介”字。“内蒙”的“蒙”字下面少了“豕”字。“烟酒”中的“酒”右边的“酉”写成“九”。
病因结论:
一、汉字结构复杂,难写难记,且数量教多。初中生要“累计认识汉字3500个。”
二、主观上,学生对汉字重视不够,有些不求甚解,书写不够认真,掌握得不牢固。
治疗方案:
一、注意辨别字形,通过给形近字组词等牢记形近字的不同用法。
二、认清偏旁,掌握形声字的特点,不误用偏旁。
三、理解字义和词义,不用音同而意不同的字代替。
四、加深对成语意思的理解,正确运用。
五、使用规范的简化字,书写认真。
牛刀小试:
请同学们改正下列成语中的错别字:
暗然失色不寒而粟仓慌失措独辟溪径安帮定国。
不卑不抗苍海一粟安民告事不泛其人草管人命。
耳题面命不拘言笑重峦迭嶂法网灰灰冲耳不闻。
不可名状发扬广大不冀而飞出人投地不可思义。
诧紫嫣红改斜归正高赡远瞩鬼鬼崇崇淡装浓抹。
温馨提示:
错别字并非不治之症,关键是要下决心,要养成好习惯。要有一双慧眼去辨别,还要有一双勤劳的手,随时把错别字纠正过来。更重要的是要用你聪明的大脑记住,让错别字无处藏身。
诊治行动:
1、搜集商家利用谐音的广告语,还汉字本来的面目。
例如:热水器广告:随心所浴(随心所欲)。
摩托车广告:骑乐无穷(其乐无穷)。
2、把作文中的错别字挑出来,整理在专门纠错本上。自查后和同学互查。
五年级错别字作文
中华汉字博大精深,每个字都有它特定的读音、意思和笔画.如果把汉字写错了不但会玷污祖国文字的纯洁,还会使人疑惑不解,啼笑皆非。
那天万里无云,我刚做完了作业,便想给表哥写封信。信写好后,我本想在信封上写个“勿折”,可却稀里糊涂的写成了“勿拆”。信寄过去后,我便满心欢喜的等待着表哥的回信。
回信里的内容让我和妈妈她们都疑惑不表弟,我们一月未见,没想到你的语文水平大大衰退啊!如果不是我了解你,谁也不敢去动你那封信啊!我连忙打电话问表哥是怎么一回事,而表哥只是笑笑就挂了电话。又过了几天,我又接到了表哥的一封信,我打开信一看,里面装着我寄给表哥的信封。那信封上两个醒目的大字——“勿拆”让妈妈她们笑的前俯后仰,我的脸也变得滚烫。“笑的我肚子都痛了,哈哈哈!”
“哎呀,不要笑了嘛!”
“是你自己创造了这个笑话,不笑不行啊!”
我无语……。
这次的经历让我懂得了汉字是我们祖国神圣的文字,我们要学好语文,必须正确使用、书写汉字,争取不让错别字出现,不然就会闹出笑话,给自己找难堪!
五年级错别字作文
随着现在科技的发展,开店的人越来越多,而他们开店的店名往往会有许多的错别字在其中,现在就来说说吧!
一些卖水电器的人,往往会使用“随心所欲”这个成语而改变,改变成了“随心所浴”来形容水电器。一些卖车的人往往会使用“其乐无穷”这个成语改成了“骑乐无穷”,甚至还有一些卖衣服的人使用“依依不舍”改成了“衣衣不舍”,就凭这些就能证明生活中的错别字真是不可计数!
一、对自己会受终生影响,比如填空时,每次都会填成错别字。
二、对自己的伤害小,可对社会的人伤害大,你一人写错虽然小,但一群人写错非常不好。
三、对小孩不好,等小孩上小学时,小孩做作业,你家店的名字叫随心所浴,填空:小孩就会写“浴”字,所以店名是关键!
所以我们要努力改变这样的事件。我来说说几个办法:
一、见到有人使用错别字可以阻止他,要求他把错别字给换了。
二、把错别字收集起来,和同学讨论,一起想办法阻止。
三、或者可以告诉媒体,让媒体宣传宣传用错别字的后果会有多么的严重。
如果人类都是用错别字的话,那么可能社会就没救了。
五年级错别字作文
这天,下了第二节课课间,我写字有些累了,眼睛疲惫,就起身翘首远眺窗外,无意间,学校对面的宾馆像磁石一样吸引了我,是那个叫“亿佳仁”的商务宾馆。这时我同桌看见了我说:“你在干什么呢?”我说:“你看这不是老师让我们收集的街头错别字的典型例子吗?它把‘一家人’写成了‘亿佳仁’。”同桌接上来说:“这是人家专门写的是为了招来客户故意为之。”“也可能是这家宾馆的工作人员文化水平不高或不够细心造成的呀!”我们争辩着。
后来在放学的路上我问妈妈:“您看这不就是错字吗?”妈妈看了一眼说:“亿佳仁也没有什么寓意呀!可能是粗心造成的。”
在学校里,我每天都思考为什么呢?后来我找出了解释:“亿”赚钱能赚上亿,“佳”就是服务是最佳的,“仁”人们都仁仁慈慈、和善友爱。噢,原来这是一场误会啊。
通过这件事我明白了两个道理:第一个是,做事要多往深处去想一想,不能只理解它表面的浅道理。第二个是:有些错别字是为了吸引商家或顾客故意变成错别字,也有文化水平不高和粗心导致的,不管哪一种,都污染了我们祖国的汉字,这种情况急需治理,以纯洁祖国语言汉字!
错别字作文五年级
我是在错别字医院里上班的医生,今天刚开张,一窝蜂的错别字病人急冲冲的赶来了。
第一位病人是“慢”先生,“朋友们嫌我太慢,不理我了”慢先生说。“好的,请去‘消体室’,后去‘合体室’。”我给他一张单子后,他去了“消体室”护士用消体擦皮把他的竖心旁给消除了,之后他去了合体室,护士为他找了个三点水装上去,第一位病人医治成功!
第二位病人是“鸟”女士,“我原来是乌,可不小心把墨水当成眼药水点了几滴,就变成这样了,我现在眼睛都模糊了,快看不清楚了”鸟女士说。“请到改正室”我说。护士用改正水帮她改正了。第二位病人医治成功。
第三位病人是“发”小孩,他说:“医生我总觉得头痛,而且晕,什么都会忘记,你看我少了什么,给我开点药补补吧!”我一看,他少了一点,我用了神笔点了一点就好了。
做医生真累,但是看到这些药到病除的病人,我开心极了,瞬间所有的.疲惫烟消云散。
五年级错别字作文
楼下的小店总是有许多新奇的小玩意,那天我去楼下帮妈妈买醋,忽然看见了一对泛着银光的镯子。呵,做工还挺细巧,镯子两旁印着几朵淡蓝色的小花,中间是一条极细的花茎。不过是一对塑料镯子,用来哄小表妹刚好。于是我便掏出钱买了下来。
回到家中,我将那对镯子拿出来仔仔细细地看。发现上面几乎没有任何瑕疵,心中暗喜:看来这回赚到了。突然,我注意到了一只镯子上的银色小字,我轻声念了出来:“天真活……天真活‘波’?”
“天哪!”我无语地看着这只镯子,一旁的妈妈看了则哈哈大笑,笑我被糊涂的店小二给坑了。
现在,错别字在人们的生活中算是十分“流行”了,许多网络用语也由错别字“演化”而来。可我想说的是,我们在生活中应杜绝错别字,千万不能因为觉得有些错别字有趣,就玷污了神圣的汉字!
五年级错别字作文
今天,小邓老师带领我们到星源市场周围找错别字,我们拿上纸和笔,就出发了。
我们沿着星源市场的几条小巷走了一圈,在调查的一千多个字中,我一共发现了25个错别字。具体的现象如下:有的多一笔,有的少一笔;有的结构错误;有的写成别字;还有的出现连笔现象等。
我对调查的错别字进行了分析,认为出现错别字的原因有几种:1、有的人粗心大意。2、有的人贪快。3、有的人为了方便而连笔写。4、有的人小时候家里穷,没钱供他上学,知识有限。
错别字的`出现严重损害了我们阳江的城市形象。如果有外地人来我们阳江旅游的话,看到了这些错别字,会认为我们的市民文化素质低。而有的小朋友以为大人写的是对的,就模仿,也会跟着出错。
我认为有以下办法可以减少和消灭错别字的出现:1、如果广告牌上有电话的话,就打电话过去告诉但他,让他再打印一张。2、让政府派一些人到公共场所去检查错别字情况,如有发现,督促商家改正过来。3、以短信的方式提倡大家不写错别字,做一个高素质的市民。
为了消灭错别字,让我们一起行动起来吧!
五年级错别字作文
我的本子里住着一个‘‘坏蛋”,他就是错别字。他常常在本子里走动,错别字里有一个首领:熊,我经常把它四个“宝宝”弄丢,它几乎每天的找我诉苦,说它的宝宝不见了。
在三年级的一次考试,就是这个可恶的熊字让我的一百分插着一对白翅飞走了,只剩下了两个九,虽然这次我是全班最高分但我还是高兴不起来,要是以前我心里一定乐开了花,可这次却像一只斗败的公鸡。我下定决心赶走这个“坏蛋”。于是,今晚我和错别字开始了大战我和它大战了三十个回合,终于让这个“坏蛋”旅行去了。
这样过了几个月,可好景不长,这不他旅行回来找我了,还更嚣张了,一夜之间,本子和铅笔着了魔,错别字更多了!我去问了我的万能的姐姐,姐姐回答:“想让错别字永远‘旅行’,只能把字记牢。”
我牢牢记住这个秘密,晚上把容易错的字圈起来记住,听写了一遍,果然一个字都没有错。
我们今天听写,我竟然得了一百分,我太开心啦!哈哈,一百分,你插翅难逃了把?
五年级错别字作文
今天,我在放学回家的路上,路过一个菜市场,只见一个卖鱼的店口竖着一块牌子,上面写着:连鱼、里鱼、即鱼……各种各样,您要什么本店就给您提供什么。我一看,心想:这店主肯定是马大哈。本来应该是鲢鱼、鲤鱼、鲫鱼……才对啊!店主真糊涂。
我一进门,店主赶紧放下手中的活,满脸堆笑地向我跑来说:“小朋友,你要买什么鱼呀?我们这里不仅品种多,而且都很新鲜。”“我不是来买鱼的,我是来……”“不是买鱼的!那就快走,我可忙着哩。”这店主真是两面派呀,刚才是满腔热忱,现在又翻脸不认人了,哎~这店主可真是个急性子啊!
这时,一个“鬼点子”从我的脑海里冒了出来。“嘿,这个办法好,就这样办吧!”我先在别的地方转悠了几圈,又回到买鱼的店前,店主以为来了一位新客户,又满脸堆笑地走来说:“客户您在……咦!怎么又是你啊!快走,别打扰我做生意。”
我不急不忙地说:“就是我,你能拿我怎么样?对了,你是卖鱼的,门前瞻没有了‘鱼’,那还卖鱼吗?”
店主恍然大悟,把门前牌子上的字改了过来。为了感谢我,还送给我两条新鲜的大鲤鱼呢!
哈哈哈!帮助别人可真快乐呀!希望语主以后改掉“马大哈”这个坏毛病哦。
五年级错别字作文
调查地点:三明市列东街。
调查目的:调查社会上的错别字,向有关单位反映,提出改进建议。
通过对列东街的调查和统计,我们发现社会上的错别字可以分为三类。第一类是故意用谐音词代替一个词。比如某店把“找乐子”改成了“和朋友找乐子”,有的医药广告把“急”改成了“咳得不耽误”;空调广告变“终身无悔”为“终身无汗”;摩托车广告把“无穷乐趣”变成了“无穷乐趣骑行”等等。
第二类是为了省事而故意缩写的错别字,比如把“停车”写成“车”;在“气”字右边写“己”作“夷”等。第三类是不小心拼错的词,比如某家具店门口的“家具”;酒店菜单上的“抄饭”和“组合饭”;水果店的“波罗”等。
所以我建议大家凡事都要认真。汉字写不出来,或者不知道是不是这样写的,应该查字典,因为麻烦不能简单的写汉字。写完后认真检查,认真对待每一个汉字。如果大家都这么做,世界上就不会有错别字了。