通过月工作总结,我们可以及时发现并解决工作中存在的问题,为下一个月的工作做好充分准备。为了帮助大家更好地完成月工作总结,小编整理了一些优秀的范文供大家参考。
学习型班组工作总结
时间一晃而过,弹指之间,20____年已接近尾声,过去的一年,对于我们每一位广汇炼化员工来说都是不平凡的一年。回首充满机遇和挑战的20____年,收获亦多,感慨亦多。忙碌并快乐着。为了更好地扬长避短,总结不足,为20____年的工作打下坚实的基础,现将20____年的工作做如下总结:
进入20____年五月份,由于环保问题,污水处理项目未能投入使用,我公司投料试生产阶段结束,进入施工建设期,主要工作任务重心开始转变到设备维护保养,员工技能培训上来。具体工作如下:
1、参加了公司组织的时代光华管理培训,很大程度上提高了自己的管理技能,同时更加清晰了自己的岗位责任,更好地为公司、车间服务。
2、按照企业“6s管理”的内容,带领dcs班组成员对全场dcs机柜间、机柜内外等卫生进行了全面,彻底的清扫工作,使其符合“清扫、清洁”的要求。
3、参加了公司组织的植树绿化活动,我车间全体员工都积极参与,黑暗中与狂风共舞,保质保量地完成了公司下达的植树任务。
4、8月份,带领我车间19位员工骨干赴新能源进行实训,将理论与实操相结合,更加有利于掌握专业技能,提高自身的业务能力和水平,从而更好地为公司生产建设贡献力量。
5、按照车间检修、技改计划的要求,和车间同事一起,顺利完成了厂区1#、2#换热站,原水、消防水、空氮站、化学水操作站与热力站主控室之间的通讯光缆的敷设工作,并与班组成员超前完成了上述光缆的熔接工作。
6、按照集团公司精益管理的相关要求,组织班组成员对全厂dcs及plc控制机柜进行了断电操作,积极响应了公司及车间节能降耗的号召。
7、参加了公司组织的安全技能培训,让我对于安全有了全新的认识,从要我安全,到要安全,再到我能安全。提高了自身的安全意识和安全操作技能,真正意义上将安全落到了实处。
回顾即将过去的一年,虽然通过自身的努力、领导的关怀以及同事的帮助,在工作中取得了一些成绩,但也存在许多的不足,进入dcs班组的时间较短,工作能力不足及经验匮乏成了影响工作效率的重要因素,同时在班组建设方面的力度不够,没能及时了解每个班组成员的思想动态,这都严重阻碍班组各项工作的顺利开展。20____,我将继续保持以往优良的工作作风,摒弃那些陈旧的思想观念,勤于自省,多倾听班组人员对班组建设的好的建议或意见,更好地为车间服务。20____年,对我来说是不平凡的一年,感谢班组同事对我工作的鼎力支持,感谢车间领导对我的关怀和悉心教导,让我感受到这个大家庭的温暖。
20____年,充满机遇与挑战,20____年虽然取得了一些成绩但离领导的要求距离还很远;进入20____年,我们任重而道远,我们将会遇到更多更大的困难。这将更加能够体现我们的团队协作能力,为了有条不紊地完成领导安排的各项工作任务,现将20____年的工作做以下计划:
1、班组管理工作中寻求富有创造性的工作思路,集思广益,群策群力,努力做一些具有开拓性的工作。
2、加强仪表机柜的基础性管理,安排人员做停上电前的安全防护措施,加强巡回检查制度的监督与落实工作,提高dcs系统的完好率,更好地为生产服务。
3、加强工艺重要设备连锁投切管理工作,对当月的连锁投切票进行分类归档,以便查阅。
4、定期对系统机柜进行清洁、吹扫,保证机柜内卡件的清洁。以提高仪表系统的长期稳定精确地运行。
5、加强外来人员进入机柜间的管理工作,外来人员进入机柜间作业需填写仪表机柜见作业票,并安排专人进行监护,保证仪表机柜安全。
6、进一步加强班组人员的技能培训工作,从而全面提高班组人员的综合能力,更好地为车间服务。
7、以班组为单位,组织兴趣活动,增强班组成员的团队合作精神,树立集体观念。
在今后的工作中,我将努力找出以往工作中的不足,以便在以后的工作中加以克服,以“认真、用心、激情、信念、决心”为工作坐标,全面掌握好专业知识,提高工作能力及工作责任感,及时处理好车间领导安排的各项工作。不断的总结与反省,不断地鞭策并充实能量,提高自我修养与业务水平,以适应时代和企业的发展,与公司共同进步、共同成长。
仪表车间:陈鹃鹏20____年11月24日。
学习型班组总结
在开展“创建学习型班组”活动以来,取得了可喜的成绩,现总结如下:。
一、联系实际充分认识开展“创争”活动的意义。
开展“创建学习型班组”活动,是实施人才战略的重要资料;开展“创建学习型班组”活动,目的就是为建设一支高素质的职工队伍;开展“创争”活动,是全面建设小康社会的目标;开展“创建学习型班组”活动,是维护职工学习权、发展权的具体体现;开展“创建学习型班组”活动,是不断发展工人阶级先进性的必然途径;开展“创建学习型班组”活动,是创建学习型班组的发展和安全生产的需要。针对现实状况,我班组开展了“创建学习型班组”活动,根据职工业务技能和操作水平参差不齐等具体状况,修订了职工培训计划,加大了培训考核力度,能够说是线路班的职工培训年。
二、开展“创建学习型班组”活动形式多样,措施得力,效果显著。
为了培育“四有”职工队伍,适应电力发展要求,我们在全班组开展“创建学习型班组”岗位成才的活动,经过不断的探索、总结和完善,逐步构成了当前比较适合我班组实际状况和自身特点的学习模式和学习方法。
1、在班组中开展“读几本好书”活动。保证职工每周小时团队学习时间,要求每个职工充分利用业余时间每周至少自学个小时,坚持“每一天一小时,季度一本书”。大家充分利用局下发给每位职工的购书卡,纷纷购买并拜读了诸如《细节决定成败》《愿景》《优秀员工的职业基准》《水煮三国》等优秀著作,且各自写了读书笔记和读后感。利用每周小时的班组学习例会,我们开展读书交流座谈等活动,让职工熟知并会讲解学习型组织理论中的“蝴蝶效应”“木桶理论”等故事,交流各自的感想和心得体会。职工透过读书学习,重新认识了学习新概念,树立了终身学习的理念,提出了“知识和技术是自己最好的名片”的学习理念。
2、注重抓好职工培训,个性是在人员不断减少,任务相对繁重的状况下,针对凸现出的人员技术素质偏低的实际状况,制定培训计划和技术培训奖惩考核细则,坚持每月技术比武,岗位培训,对各课程的每次考试工会干部必到场监督,确保考试的严肃性和公正性。
3、以竞赛为载体,全面提高职工整体素质。运行利用学习班开展学习型班组创建活动。运行职工在“创争”活动中,坚持利用运行学习班时间,加强运行岗位专业知识培训,提高职工发现决定和处理事故的潜力。开展了优秀运行检修工竞赛活动,“百问百查”安全及专业知识竞赛,小指标登优竞赛,反事故演习,考问讲解,技术问答,技术讲课等行之有效的形式和活动,使活动见效很快,收效好。
4、按照国家劳动和社会保障部要求,从业人员务必做到持证上岗,经过近年来职业技能鉴定工作的开展,我班组生产技能人员的技能等级有了进一步的提高,职工整体素质有务必的提升。目前,全班组共有技师人,高级工人,中级工人,生产岗位人员持证率到达%。
5、加强生产人员的技能培训,提高实际操作潜力。健全培训网络,设立专职或兼职的培训专工,班组制定了详细的培训计划和措施,利用周五下午或工作间隙组织培训,在生产任务繁忙时利用部分业余时间,透过开展师傅带徒传艺签订师徒合同现场技术讲课定期考问讲解技术问答技术比武等形式的培训,使班组的运行人员队伍基本稳定,生产人员的素质有了务必的提高。
6、每周定期保质的开展班组安全活动。专题讨论安全生产状况,总结经验教训,理清安全生产管理重点合薄弱环节,不断提高安全生产管理水平。在例会上对本周工作中存在的问题进行深入的探讨,并找出解决问题的办法与措施。在互动学习与民主讨论中提升了自身素质与工作质量,同时对技术业务支撑技术分析等方面的知识进行共同学习。从反习惯违章入手,强化班组建设,进一步明确岗位职责制,以局开展“安康杯”为契机,深刻反思电力系统近几年的误操作事故人身触电伤亡等重大事故,开展查找身边习惯性违章活动,做到人人自查自纠相互督促,提高职工的安全意识,确保电网正常运行。
7、组织有关人员进行函授或利用业余时间培训。为了提高运行人员的素质,缓解班组抽调技术骨干后运行人员技术断层素质降低的矛盾,从月份开始,组织全体线路运行人员利用学习班进行系统的专业知识强化培训,每个学习班培训个小时,透过培训使线路运行人员专业理论知识得到了加强。
三、开展创争活动得到的几点启示。
1、创争活动的全过程务必纳入严格考核,构成激励机制。把创争活动纳入到每月的奖金分配考核中,不断完善,从严考核,充分利用经济杠杆来调动职工参加学习的用心性。
2、创争活动是一个不见其增,日有所长的过程,学习效果好不好,和学习的方式方法以及能否持之以恒有十分大的关系,只有根据自身特点创建适合自身特点的学习体系,持之以恒的开展,才会见到效果。
3、开展创争活动,领导重视是关键。领导重视了活动有声有色、效果明显,否则,只会使创争流于形式,昙花一现。我班组由于领导重视活动收效明显。
我班组创争活动持之以恒的开展,为班组营造了浓厚的学习氛围,有效的提高了职工的岗位技能和业务素质,为保证企业的安全运行奠定了坚实的基础,做出了用心的贡献。
学习型班组总结
在学习中成长,在成长中实践。每一次的学习就是一次实践的机会。而学习总结就是对所学知识进行一次复习。这几篇优秀的学习型班组总结或许能给你一些启发。
为了深入贯彻落实关于开展“学习型班组建设”总体规划的精神,努力提高员工队伍的整体素质,不断提升班组战斗力,更好地搞好生产建设,冷作热处理各班组积极响应号召,认真开展学习型班组工作。经过活动的组织和进行,“学习型班组”活动取得了显著成效,现总结如下:
一、我分工会在工部领导和党支部领导下每周组织班组长学习,学习过程中贯彻了“学习型班组建设”文件精神,围绕中丽制机公司的中心工作,立足本职,营造了良好的学习氛围,提升员工的学习知识、技术创新、节能增效和自主管理水平,提高了全体员工的凝聚力、执行力和战斗力。并且利用工会组织的学习班开展学习型班组建设活动。班组长学习活动中,利用学习班时间,加强岗位专业知识培训,提高职工发现、判断和处理事物的能力。活动中班组首先认真组织全班学习公司开展“学习型班组建设”的总体规划,开展积极讨论,明确“学习型班组建设”的活动,就是要提高员工的学习力,提升员工的素质、班组的战斗力和企业的核心竞争力,促进员工的全面发展和企业的持续发展。学习过程中坚持以公司和车间发展目标、员工岗位成才和提高工作业绩为导向,建立和完善以文化知识、生产操作维护技术、强化班组管理工作为基础的学习支撑体系,按照“学习制度健全、学习氛围浓厚、人才竟相涌现、班组竞争能力不断增强”的总体要求,力争建设好知识丰富、技术过硬的“学习型班组”,培养爱岗敬业、一岗多能、业绩一流的“知识技能型员工”。
立了一套严格的人才培训制度,凡是新分配到车间的人员,都随岗位指定师傅,要求在规定的时间完成学习任务,针对学习情况的好坏,车间、班组将对师徒二人给予相应奖惩。班组积极支持和帮助每位员工加强业务技能学习,形成了良好的学习氛围,大家互帮互助,形成“比、学、赶、帮、超”的良好风气,使整体技术水平快速提高。班组交接工作都有笔记,记录每班工作中发现的各种问题,对生产中遇到的问题,大家总是在一起分析讨论,做好事故预想,作好防范措施,用一流的技术为产品保驾护航,避免事故的发生。在此基础上,打破岗位界限,开展互动学习,激励和引导职工在学习他人之长的同时,主动奉献自己的“绝活”。针对形势任务和工作中的重点、难点,班组随时开展岗位练兵活动,在职工答题的基础上,补充技能培训和实操考核,以深度汇总的形式实现成果共享,培养职工深层次的学习能力,并且班组还积极收集整理各种操作、事故处理等技术资料,供大家学习,达到“自我培训,共同提高”的目的。
体的事故从安全的角度进行分析讨论并引以为戒;开展党团员身边无事故活动,开展青年安全生产示范岗活动,进行全过程安全监督,确保安全生产任务的完成,为产品的质量安全作出应有的贡献。
四、工部建立5s责任区,各个班组都有各自的责任区,要求各班组各扫门前雪,5s责任区建立后班组卫生和工作环境有明显改善,有效防止了人身和设备安全事故。工部要求各班组按照设备保养规范保养设备,保证设备安全使用。班组积极学习新6s管理理论,即“整理、整顿、清扫、规范、素养、安全”,根据工部的要求,认真探索班组精细化管理之路。要求员工随时清理干净岗位上和现场的杂物,不乱丢乱放,做好岗位和现场及设备的清洁卫生,坚持每个班一小扫除,每轮班一大扫除,保持环境干净整洁;要求员工树立百分之一的安全隐患可能导致百分之百的安全事故的理念,自觉认真执行各项安全规定,不断提高安全技能和意识,及时发现和消除各种安全隐患,杜绝违章操作,避免安全事故的发生;加强业务学习,提高生产技术和生产技能,争当多岗位能手等。力争使大家形成自觉定时按规定程序打扫操作室和现场设备卫生,自觉按规定放置东西,按规定穿戴劳动保护用品,按安全操作规程和操作手册正确操作,按规定进行指挥协调和联系工作等的习惯,形成良好的素养,自觉遵守劳动纪律,工作踏实,兢兢业业,团结协作,互帮互助等。在工作中,力争做到班组管理系统化,服装工具统一化,作业过程标准化,环境卫生优美化,指挥协调规范化。坚持“团结协作,坚韧拼搏,敢为人先,争创一流”的精神,以优异的成绩向公司汇报,为公司生产经营取得良好的效益作出自己应有的贡献。
学习型班组工作总结【】
在上级公司的指导帮助下,配电工区从工区发展出发,从工作需要出发,从人才成长出发,通过建立分级管理、学习培训、评审考核等多种机制,从班组、岗位着手,积极探索、大胆实践,积极开展学习型班组的创建工作,逐步形成了人性化、制度化,具有一定特色的学习型班组建设模式。
一、学习观念的转变是保证学有所获的前提。
学习力也是竞争力,企业没有持之以恒的学习力,就失去了再发展再创新的源动力。培养员工持之以恒的学习力就成了创建学习型班组的首要工作。
通过这些举措,员工的学习观念大有转变,以前应付式的学而不用、学而不懂的现象正在消失。自找差距,主动学习,积极实践的风气正在逐步形成。
二、学习规划的科学性是影响学习效果的关键。
工区制定了工作方向:围绕企业发展需要,实现超前培训、管理人才、技术人才、操作人才全面发展;注重团队建设,提升班组协作能力,打造优秀集体。
明确了工作方法:工区、班组分别制定两级学习计划,要求有组织、有计划、有场地、有记录、有总结。
工区级学习规划注重整体功能。工区在公司相关管理部门培训职能的基础上,以统一规划,分类实施的办法先后开展了erp、pms、sg186等系统操作培训、“新设备、新技术”系列培训、服务质量培训、安全体系培训、班组长管理培训、企业文化培训工作。为实践学习内容,检验学习效果,工区同步推出了劳动竞赛,使培训内容在工作中有施展空间,学习实践活动有的放矢,较好地将学习与工作有机融合。
班组级学习规划注重解决业务难点,提升团队实力。在完成公司、工区布置学习任务的同时,各班组自主制定长期、近期的学习重点,结合职工特点、技术创新、员工上岗转岗培训、新业务拓展、客户满意度测评、职业资质评定等工作来完成学习任务。
三、学习计划的落实是学习任务完成的保障。
有了清晰系统的学习规划,如何将学习任务落实到位,必须有完善的学习制度作保障。
1、实施项目管理法,分级管理,层层监督。将学习内容分解成若干个“项目”,通过一个个项目的完成,保证学习内容的落实。不僵化于每月每季的例行学习,而是着眼于工作实际需求,通过在作中学习来解决实际问题。工区通过随时抽查学习进度,监督学习进程,班组负责人负责学习项目的组织、考核,员工具体实施学习内容。对学习计划、学习记录、学习人员要有文字记载。
四、学习形式的丰富灵活是提高学习效果的必要手段。
为保证学习效果,我们积极探索多形式、人性化的学习方法,主要有以下几种方式:
(2)搭建“小讲台”,就是让每个组员有机会介绍自己工作中失败的教训、成功的经验,可以是一次开发项目、一次发展业务或是一次走访用户,使得人人都可以上“小讲台”,人人必须上“小讲台”。
(3)设立“点将台”则是针对班组员工普遍存在的薄弱环节而无力解决的知识架构问题时,向公司提出培训需求,聘请专家或在此方面颇有特长的员工为大家答疑解惑。
(4)、聘请专业人员授课。我们先后为员工组织邀请了abb、欧玛-嘉宝、施耐德等相关厂家的技术人员进行了新技术、新技能的培训,用专业的培训提高员工的知识行为水平,打造高素质的队伍。
5、培养企业小教员,建立自己的培训师队伍。为员工讲解文化知识教育,深受员工欢迎和认可。
6、举办业务知识学习竞赛。开展系统的业务学习考核竞赛活动,以赛促学,全面提升工区业务水平。
创建学习型班组是一项系统性、长期性工作,在总结经验的同时,我们也发现了一些实际问题:一是培训职能划分仍需细化,培训资源利用不尽合理,培训潜力有待挖掘。二是班组学习自主权发挥不够,依然存在一定的等、靠、套象。
我们将在以下方面继续努力:一是深入研究创建学习型班组工作方法,明确管理职责,提高管理效益。二是细化各班组学习规定,提高可操作性,提高学习质量。努力实现“学习-实践-创新-提高”的良性循环,切实通过创建学习型班组活动,提高企业核心竞争力,拓展企业发展空间。
学习型班组的工作总结
根据分公司和工区‘创建学习型变电站’的精神,我们对变电站的工作模式和培训模式进行了认真的思考。并对全年工作总结如下:
我站根据20____年创建学习型班组的要求,结合春检和百问百查、中南部解环工作对电网知识进行了学习,从最基础的“安规”、“两票”和各项规范化制度入手,并做了周密的安排。因为任何一个单位,任何一个组织不学习,那它就失去了活力,失去了先进性,必然会沦落的。我们运行专业除了正常的一、二次设备操作、巡视、定期维护外,牵扯其它专业比较多,如保护,检修,直流等等,这就要求我们大家必须做好一个长期的、永久的思想准备,发扬学习精神采用“集中讲课”、“分组讨论”、“一周经验交流”等多种交流形式。
一、各值将发生过的异常及事故时的现象、分析判断、处理过程详细记录并纳入我站“异常及事故处理预案”来提高运行人员分析判断事故的能力,通过多种方式提高学习的多元性、广泛性,持之以恒的学习。
二、我们站通过书面,提问多种方式不定期进行考试,奖优罚劣。用学习来激活我们,用学习来带动我们每一个人工作的积极性。经过近一年的不断深化培训,我站的培训工作有了可喜的成绩。
三、要求大家认真做好学习笔记,将所要学习掌握的知识及规章制度融会贯通,理论联系实际,真正做到“学有所得,学有所用”,对培训工作做了具体安排,使全体同志对培训的内容和目的有了明确的认识。
四、站内以各值为单位,由培训员或站长出题目,值长负责每月组织值内人员进行运行分析。结合安全活动开展安规、两票培训,并组织全站人员进行规范化操作训练。根据分公司安排参加仿真培训。
五、不定期在站内结合实际情况对运行人员进行阶段性考核,加强运行人员学习的积极性。在日常工作中,注重抓住闲暇时间,积极培训副值和新员工,保证了新老人员的技术程度的连续性,使日常工作更加顺畅。站内人员积极学习,认真钻研,在今年的工区百问百查智力竞赛上获得了第三名的好成绩。
六、分公司还组织站长参加了管理知识的培训,增强了站长的管理水平,更新了管理理念。积极推出新人员,对于学习成绩优秀和工作努力的工作人员,站内积极培养,抓苗子,提高他们的积极性,树立学习的榜样,促进培训工作的顺利开展。
近一年来的学习,使同志们在安全意识和技术素质方面有了一定的提高,特别是熟悉了变电站的标准化、规范化管理和工作模式。为了检验大家对所学知识的掌握程度,在工区运行股和站内的统一安排下,分阶段进行了多次考试,达到了预期的效果。
学习型班组工作总结
经过二十周以来师生的共同努力,在校领导的关心指导下,本学期各项教育教学工作已圆满地画上了句号。
一、德育工作取得了一定的成绩。
1、学生参加“升旗仪式”都能做到服装整洁、精神抖擞、步伐整齐,当五星红旗冉冉升起时,学生神情庄重、严肃,队礼规范,唱国歌的声音响亮、整齐、有力。
2、通过观看校园伟人画像、记忆爱国名言,使学生感受颇深,激发了他们对伟人志士的崇敬之情,并为自己写下了豪情壮志,誓以伟人为学习榜样,努力学习,将来成为祖国的栋梁之材。
3、自从举行“爱国歌曲大赛”后,校园里涌现了“爱国歌曲风”,同学们花样百出:对唱、合唱,层出不穷。昔日流行歌曲渐渐被爱国歌曲所代替。
4、在国庆节期间,开展了“我为祖国妈妈献份礼”的主题班会,同学们热情极高,展示了自己的特长,表达了自己对祖国的热爱之情,并组织刊出爱国专刊,学生通过找资料,了解了许多有关祖国的知识,提高了动手能力。
5、组织观看爱国影片,了解祖国的文化、地理,收到了良好的效果。
6、通过开展“谁是最优秀的`值日生”评比活动,使班级更加得干净,整洁,并养成了保持卫生的好习惯。
7、自开展“心灵告白”班会活动后,学生敢于交流,敢于诉说,通过“写信”“投稿”“对话”等各种方式表达了自己的看法,烦恼,疑惑,帮助这些学生走出心理误区。
8、通过开展“安全讲座”,丰富了学生的知识,加强了安全意识,使学生学会了一些简单的自救措施,并无各类安全事故的发生。
二、班级各项工作皆已上轨道,并运行良好。
1、开学初所选拔的班干部都能各尽其则,分工合作,把班级的卫生、纪律、学习等方面抓得头头是道,为老师分担了不少工作。
2、学习惰性的现象有了很大的改变。第三周开展“我的理想”主题班会,学生热情高涨,纷纷表白自己的理想,并制定为实现自己的理想所采取的措施。在往后的日子里,他们把理想作为前进的动力,努力向上,沿着自己制定的目标不断前进,学习气氛较为浓厚。
3、在班级中形成和谐的人际关系,师生交往融洽,学生之间互相关心,互相帮助。
4、转后工作有了实质性的进展。本学期,通过与后进生谈心,交往,了解他们的生活习惯、兴趣爱好,平时多关心多鼓励,并对他们采取“优惠”政策——作业面批面改,优先批改,帮助他们树立信心,提高积极性,收到良好的效果,何龙龙与何建伟是班上典型的后进生,开学初,龙龙同学经常打架闹事,上课迟到,不专心听讲,不完成作业;建伟同学课堂上搞小动作,不认真不及时完成作业。到现在,这两位同学都能与人友好相处,大部分时间能专心听讲,按时完成作业,上课积极发言,学习的兴趣挺高,成绩也有了较大幅度的提高。
三、读书教育活动收效不小。
本学期,我利用每周二的中午时间带学生到学校图书室阅览图书,指导学生做好摘录、批注工作,并抽取一定的时间,让他们背记,充分发挥读书卡的效能,提高了阅读质量。在“每月一期”的自办小报中,同学们积极撰稿,互相投稿,写作热情高,提高了学生的写作水平。
学习型班组总结
本次板带厂验收存在不足:
1、学习记录本需进一步完善。
2、扈书记、孙主任提到的班组卓越绩效及创新机制需进一步完善。
下一步打算:
1、结合四大体系,透过会议、学习等各种形式推进全员参与新体系运行。
2、进一步突出班组帆船文化、修旧利废工作室、全员参与主动性、用心性等三大亮点,并使其在实际工作中发挥作用,成为班组绩效提升助推器。
钳工班。
结合上周厂班组建设检查小组到我班组检查的状况,发现了超多不足,也为我们创建工作提出了建设性的目标意见,同时也为下一步迎接公司检查做了很多的铺垫,为我们自己创造了条件。现总结如下:
1、对班组建设的重要性认识不足。班组成员都没有深刻理解班组建设的重要内涵、指导思想、基本资料和基本原则。只注重生产任务、生产指标和安全生产的完成,忽视班组管理和基础台账的创建。
2、班组文化没有更好的与班组工作相结合,文化内含在工作中表现不突出。
3、未能创建有效的制度化管理,考核制度不落实。班组长未能很好的按照制度进行管理,奖勤罚懒,公开透明,按劳分配,多劳多得的机制在班组内部并没有真正构成和落实。有些班组长工作图省事,怕得罪人、怕承担职责,不愿批评,不愿考核。
4、班组的创新潜力不强。表此刻工作上遇到难点问题,不钻研、不攻关、不思考,拿不出具体的解决办法。创新潜力不强,实质就是争先意识不强,结果造成工作被动。
5、经费投入不够,直接或间接影响了班组建设的平稳推进。
6、创建和谐班组的氛围不浓。以人为本的管理理念,在很多班组并没有真正树立;班组长不善于做职工思想工作,不善于解决职工在工作学习生活中出现的问题;班组的民主意识不浓,亲和力不高,凝聚力不强;职工的文化素质参差不齐。
总之,班组建设工作好的班组,一般任务完成较好,各项经济技术指标到达要求,职工得到实惠,情绪舒畅,干劲十足;反之,班组建设不怎样样的班组,则工作平平淡淡,各项任务完成状况不够稳定,不够理想,职工情绪浮动,怨声载道,出工不出力,地过且过。下一步,我们将在班长的带领下尽最大潜力改变班组此刻的创建状况,争取取得优异的成绩。
电工班。
透过上周厂工会班组建设检查小组莅临检查,给我们班组提出了很多宝贵的意见和不足,为我们下一步迎接集团公司的检查创造了条件,具体不足如下:
1、班组四大体系资料健全,但细节处不足。比如班组的公务公开方面比较欠缺;需将班组建设经费管理资料、班组建设的学习经费管理资料进行统计公开。
2、班组的创新项较少。需将班组群众荣誉及个人荣誉、小改小革、技术创新成果等证书上交统一保存。
3、班组的文化展示牌展示较好,但流动的班组文化、创新、团队学习、班务公开等资料较少,需添置一些。
4、班组实验室创建不够完善,需创建学习、实践记录本,将每次的技术比武、设备讨论等试验设备资料详细记录在册,保证班组职工的学习。
透过反思班组找到了改善的关键点,下一步在班长的带领下我们会以更加用心地状态投入的班建的争创工作中,继续优化粗优点、完善不足之处,将我们的班组文化完美的展示给大家。
行车班。
一、厂级验收后存在的问题。
1、四个体系资料准备不充分,体系支撑材料不齐全。
2、硬件设施还有没到位的图版,部分图版需要改善和完善。
3、展示影像未能拿出。
4、班组在重视程度上不够,行动不够迅速。
5、各体系之间关联度不够,体现不出卓越绩效成绩来。
6、统计数字方面不全,数据说服力不够。
二、整改方向。
1、全面分析班组创建活动的主线,找准体系所主要反映的亮点工作。
2、对基础台账全面整改、完善,找全所有支撑材料,建档、美化。
3、对硬件设施设计、整改、完善、到位。
4、完成展示形式的策划、制作、准备工作。
5、对4各体系之间的相互关联进行整合,围绕愿景目标和卓越绩效整理资料。
6、对支撑材料的数据重新整理、归类、建档,总结出数据图表。
7、听取车间整改意见,准备好公司级验收工作。
学习型班组总结
第四个工程是“高层人才”精炼工程。狠抓职工学历“升格”教育,采取自考、函授等途径,全所6名员工都参加了在职学历教育。目前,获得本科学历1人,大专学历1人,中专学历1人,大专在读2人,中专在读1人。东升所把学历教育与提升素质有机结合起来,大家在工作、学习当中相互扶持,取长补短,用所学的知识运用到实际工作当中,从而引导大家朝着有利于进步的方向发展。几年来,东升邮政所从提升素质入手,涌现出一大批复合型人才,先后有3人提拔为所长、1人提拔为中心支局长。
四、立足基层服务社会。
创建学习型班组活动开展以来,东升所职工精神面貌焕然一新,呈现出勃勃生机,该所五名职工上下团结一心,互助互爱,舍小家顾大家,全身心扑在企业的业务发展当中,用真心、真诚、奉献赢得社会的赞誉,树立了较好的社会形象.在“三农”服务过程中,东升所组织三农服务小分队深入到全镇每一个角落、每一个家庭,认真有效的开展“三农”服务,推介农技新产品、新技术,传播科学知识,利用《致富快报》、推介会、三农服务小分队等形式开展为农服务。在做好为农服务的同时,注重对农户进行回访,了解农业生产的基本状况,并聘请乡农技员实施跟踪服务,为农户解决疑难问题。在走访的278户农户当中,100%的农户对邮政的服务感到满意。
在知识决定命运、学习成就未来的今天,开展创建学习型班组活动,最关键的是要与生产实际有机结合,学以致用、相互融入,这样才能使员工的热情得以充分发挥,班组的绩效实现最大化。为此,我们按照“干什么、学什么、学什么、练什么、练什么、会什么”的要求,坚持以生产现场为课堂,以应知应会为重点,积极引导全体员工在干中学、在学中练、在练中比、在比中创,有效的激发了大家的学习自觉性。
经过3个来月的学习型班组培训,我们学到了很多,也有了一些体会:
一是强化理论学习。结合现场理货对各岗位工作能力的要求,从自身和岗位知识需求出发,在员工利用业余时间自学的基础上,邀请了公司领导给我们当“客座老师”,利用学习日集中讲课,进行系统的理论培训。
二是注重现场培训。我们理货工作的性质决定了大家在生产过程中,一定要公平,公正,事情求实。为此,各班组在严格按理货标准,从安全站位、工作责任心等方面进行规范化训练。组织职工,看结构、讲原理、现场分析、诊断原因,做到了工作学习化、学习工作化。
三是经常温故知新。班组成员人人都有笔记本,这给大家创造了良好的条件。我们要将在工作中遇见的新问题、新知识、新理念进行学习积累,对平时工作遇到的难题,及时反馈到班组和办事处,供大家一起分析研究,做好安全事故预防,提高理货业务工作水平。同时,还要求对记录的问题经常进行回头看,以促进所学知识,不断巩固。
四是开展师徒帮助的活动。这次我们公司进了一位新员工,还调了一位公司货代的老同志进来。针对他们的操作技能不熟练,自我保护意识不强的实际情况,平时大家工作时候搭班,传授一些自己对现场的重点要领。手把手地教,有空就给他们讲讲安全知识、设备名称、填写理货单证和现场理货的注意事项。同时,我们这批也是新人,也要经常问组长,主任他们一些理货知识。
最后,创建学习型班组是一项只有起点、没有终点的工作。在创建学习型班组活动中,我们围绕打造知识型员工,积极做了一些工作,虽然我们可能还做的不够好,很多时候细节上面还有一定的差距,但我们决心以这次的学习型班组作为一个契机,虚心学习班组建设经验,博采众长,为我所用,努力把我们外理公司建设得更好更大更强,为温州理货事业尽自己的一份绵力!
创建学习型班组心得
班组是企业各项工作任务的实施主体,班组工作的好坏直接影响了企业的发展进程。为了进一步搞好班组建设、提升班组管理水平,提高班组的竞争力,结合开展“创建学习型企业”,分局决定在各班站大力开展“创建学习型班组”活动。现将方案制定如下:
首先应该明确,学习型组织管理理论并不是学习理论,而是一种管理理论。“创建学习型班组”是一种全新的班组管理模式,它的意义就是要使班组成员通过不断的学习,努力提高“学习力”、共享学习乐趣、认识自我价值、提高自身综合素质,使每个班组形成合力,在日常工作中充分发挥出每位员工的主观能动性和创造性,从而促使班组建设上新台阶,有效地推进创一流工作的开展,最终为“创建学习型企业”奠定牢固基础。
在创建学习型班组的首先,我们要了解什么是“学习型班组”。学习型班组就是一个能使班组内的全体成员全身心投入并有持续增长的学习力的班组;是一个能让班组成员体会到工作中的生命意义的班组;是一个通过学习,并把学习转化为创造力的班组。只有把握好以上三点,才能够去创建学习型班组。
1、拥有学习力。
学习力也分三个要素:学习的动力、学习的毅力、学习的能力。学习的动力体现了学习的目标,学习的毅力反映了学习者的意志,学习的能力来源于学习者掌握的知识及其在实践中的应用。一个人、一个班组是否有很强的学习力,完全取决于这个人、这个班组是否有明确的奋斗目标、坚强的意志和丰富的知识及大量的实践经验。当有了努力的目标,只是具备了“应学”的动力;当具备了丰富的理论和实践经验,仅仅是具备了“能学”的力量;当学习的意志很坚定的时候,不过是有了“能学”的可能性。只有将三者合而为一,才真正的拥有学习力。
2、体会到工作中生命的意义。
所谓能体会到生命意义,也就是能够实现快乐工作。心理学家将人的需求分为五个层次:最底一层是温饱;第二安全感;第三是归属感,也就是人人都想归属于一个好的单位或者说让自己的精神寄托有依靠;第四是尊严,尊严对任何人来说都很重要,当一个人的尊严得到足够重视时,他会愿意将心掏出来,为对方积极做任何事,所谓“士为知己者死”就是这道理;人的最高层次的需求就是实现自我价值,也就是要获得生命的意义。小到一个班组、大到一个企业,只有员工能通过工作体验到生命意义的时候,他们才愿意、才能够把自己的所有潜能发挥出来。而一个班组、一个企业只有在充分获得自己员工潜能的时候,才能具有更强的竞争力。所以,我们要为员工创造一种快乐工作的氛围,让员工感觉到心情愉快、感觉到生命的美好,使员工能够充分发挥个人潜能,使员工能够在实现个人生命意义的同时为企业创造出最大的价值。
3、把学习力转化为创造力。
学习共分为三种类型:一是无效的学习。这种学习往往是一种形式主义,从开始到结束只是走一个过场,无任何效果可言。这种学习在我们很多班组和很多个人中存在。二是转化为破坏力的学习。三是转化为创造力的学习,这正是我们所强调的学习。一个班组仅仅有学习力、有快乐工作的氛围是不够的,我们在实际工作和学习中,不能为了学习而学习,一定要注重培养员工的创造力和把学习力转化为创造力的能力。学习型班组的的核心理念就是持续创新,只有创新才能真正实现学习的目的。
第一、班组要建立人人认同的远景目标和阶段目标。
班站长可以组织成员讨论,聆听每位班员的远景看法,最后综合,确定本班站的远景目标和阶段目标。班组的远景目标要能够召唤及驱使人向前,它能激发员工内心有意义的价值,并能鼓舞全班员工。员工在一种远景目标的召唤下,会有一种积极向上的热情、员工在一种有伟大远景目标的班组中工作会引以为豪。当然,班组实现了目标,所有荣誉、利益不是班站长一个人的,应该与班员共享,使员工感到自己的命运与班组的命运息息相关,这样才能更积极地为企业创造价值。
第二、使员工了解自己工作的价值,充分展现自我。
没有什么比意识到自己所做的工作毫无价值更让人士气低落的。所以一定要让员工了解自己的工作的价值何在,不管是处于任何岗位,都有其独特的价值。班站长应首先让员工充分了解自己岗位的价值,使员工意识到自己是在做有意义的工作。当然员工应首先了解岗位的具体职责及性质,所以应首先对各岗位进行工作分析,让员工明确本岗位的职责,本岗位的协调关系,同时也明确本岗位应具备的能力和所需培训。明确了岗位的职责及性质后,员工也才能更加了解自己工作的价值,从而更能积极努力地去工作。
另外,员工在一种被动执行上级指令的状态下工作很难发挥出创造性来,员工也会很快觉得工作比较刻板与乏味,从而丧失工作热情与积极性。因此班站长给员工适当的授权,而不是事必躬亲或事无巨细都安排好,能够让员工感觉到自己是工作的主人,而不是被动的机器,这样才能够充分发挥员工的主观能动性,使员工对工作充满热情。
第三、改善心智模式。
每个人都有不同的思想、观点、气度、优缺点等,世上没有一个人的思维模式和心智模式是相同的。如何改善心智模式,使我们的心智模式都朝着有利于班组团结、有利于班组建设这个方向来发展。一、每个人自己就是一面镜子,别人对你怎么样都可以通过这面镜子反映出来,因为人是互动的,你怎样对待别人、别人也怎样对待你。所以我们首先要把镜子转过来多看看自己,要反省自己在工作中、生活中为人处事如何。二、我们要有效(别人可以理解)地表达自己的想法。三、要放开自己的心灵,容纳别人的`想法。成功的心智模式有三点要求:修炼大的气度、学会沟通(沟通的责任100%在于自己)、修炼自己的智商、情商(人的综合心理能力)和逆境商(人在逆境中的抗衡能力)。
第四、建立相互信任、良好沟通的氛围。
班组是一个整体,每位班组成员都是班组不可缺少的一环。要想实现班组的总体目标,必须要协调各个岗位的力量,共同完成任务,因此沟通就显得尤为重要。而要进行顺利的沟通,信任是一个前提和基础。员工只有在信任的基础上才能进行融洽的沟通。所以班站长应该在本班内建立一种相互信任、良好沟通的氛围。班站长应当信任员工,员工也应信任班站长。员工之间也应相互信任,在相互信任的基础上进行良好的沟通。在沟通的过程中,员工可以了解到与自己本职工作相关的信息,从而更好地改善工作,同时也将本人在工作中遇到的对其他岗位有价值的信息反馈给其他人员,这样也有助于其他人更好地完成工作。当然也并非是毫无保留地将本人所有信息透露给其他员工,只要是对改进本人和其他人工作都有益的信息,都可以进行充分沟通。通过沟通,员工还可以更好地认识自我,了解自己的长处和弱点,促进自身的进步。通过沟通,员工能够感觉到并非自己在单兵作战,而是在一个大家庭中和很多人共同奋斗。员工能感觉到有人在关注自己,同时自己也可以帮助别人,在这样的氛围下,员工的工作干劲才会更大。
第五、超越自我、持续创新。
员工的工作模式和工作内容总是一成不变,就会感到缺乏新鲜感,从而逐渐形成惰性,即使是很简单的工作,也可能做得力不从心。所以应鼓励员工在做好本职工作的基础上超越自我,不断创新,对原有工作进行改善。员工在一种持续改进工作的动力驱使下,会更积极努力地工作。当然这种创新不一定是彻头彻尾的创新,可能是在原有工作的基础上,对部分工作的方法、内容等的创新,继承原有的合理的部分,再进行部分创新。员工在创新过程中,很可能会犯错误,但是错误不可以重复犯,明知是错就应该回头。但是班站长同时要注意不要太苛责,因为创新是有风险的,如果总是怕犯错误而不去尝试,则不会进步。
1、作为班组的管理者,班站长应该加强自身学习,努力提高自身的政治素质、技术素质;要坚持原则,主持公道,发扬民主,平等待人;要以身作则,身先士卒,落实好各项制度;要认真按照《标准》加强管理,做好工作;在加强班组管理的同时,要积极地与班员沟通,为班组成员营造一种快乐工作的氛围;要引导员工培养工作的自主性、思考性、合作性,使班组成员形成一种积极向上的士气和凝聚力。这样才能培养出一支有战斗力的队伍,造就出一个有团队精神的班组。
2、班站长要联系本班站的实际情况,在调查沟通的基础上,找出职工思想上的热点和难点问题,找出学习的阻力和问题的症结,然后确定“创建学习型班组”的工作思路、制定切实可行的实施方法步骤,使创建活动真正扎根于班组。
3、广大员工是创建活动的主体。班组要开好民主生活会,做到心与心的交流,查摆思想上的误区、工作中的差距;要正确引导员工认真领会“创建学习型班组”的目的和意义,使员工们都能够全身心地投入到“创建”活动中来。
4、因为创建学习型班组是一种新的理念、新的行为,许多实际问题正在摸索当中。在创建活动的进程中,欢迎广大员工遇到有什么疑问和困难,或者自己有一些好的想法和思路都能够与领导交流、沟通。
六、组织机构。
为了加强对“创建学习型班组”活动的领导,分局决定成立活动领导小组。组长:***。副组长:***、**。成员:**、各专职及班站长。领导小组负责指导活动的开展、督促、检查。同时各班站要高度重视,切实把活动开展起来。
第一阶段:准备发动阶段(3月初至4月初)。
这一阶段的主要任务是:搞好活动的安排部署,各班组制定活动方案,并确定本班站的长远远景和阶段目标并制订学习计划和讨论题目(4月2日前上报),宣传创建活动的目的和意义,统一员工思想,为开展活动做好积极准备。分局将安排时间,就“如何创建学习型组织”对班站长进行培训(观看教学光盘)。
第二阶段:活动实施阶段(4月初至11月底)。
一个不会学习的人是永远不能进步的,一个不会学习的企业同样是不能发展的。创建学习型班组,要密切结合工作实际,我们将以活动为契机,在开展活动的过程中,组织一次全体员工就开展“创建学习型班组”签名活动,再次掀起学习高潮,实现员工从“要我学”到“我要学”的转变。在工作和生活中,我们要从零开始,认真学习企业《标准》、学习各项规程、学习业务技术、学习新的理念等;我们要结合本职岗位的实际工作,要结合“我做设备的好主人”活动、结合“qc”活动,认真专研工作中的疑点和难点问题,形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮,形成“勤学、勤问、勤实践”的学习氛围。通过不断地学习,使自身综合素质得以全面提高,以适应岗位工作的需要;使我们的工作达到标准化、规范化、制度化的要求。
分局将建立阅览室、学习室,并尝试营造“35+4”模式。“35”是指每位员工每周要工作35小时,另外的“4”则是还要利用休息时间集中学习4小时(变电站的分班组织)。这4小时的学习可以是请教师授课;也可以是组织大家有针对性地讨论某项工作,解决某个问题;也可以是现场教学、观看录象等,总之学习教育的形式可以多种多样。
分局将结合工作,合理安排时间,在6月份举行一次“安全与学习”知识竞赛,在10月份举行一次“创一流供电企业”知识竞赛。比赛将下发学习资料,指定赛题范围;以班组为单位,分局届时在每个班组抽选3—4名人员参加。
第三阶段:总结提高阶段(12月份)。
这一阶段的主要工作是总结和交流。
12月中旬,分局将召开一次班组之间的经验交流会。各班站长汇集一起,对“创建学习型班组”活动进行总结,交流对在“创建”过程中遇到的问题和经验,探讨如何更好地创建学习型班组,并实施竞赛奖励。
各班组至少写一篇关于创建学习型班组的深刻体会(不少于1500字),12月20日前报分局办公室。
员工是企业的根本,是企业最为宝贵的财富。“创建学习型企业、学习型班组”是企业的长远发展目标,是一项系统复杂的工程,需要全体员工用认真和积极的态度去参与。相信每位员工通过人格的修炼,能够不断完善自我、超越自我,为企业的今天和明天多贡献自己的一份光辉热。因为企业的发展是建立在员工的发展的基础上,而我们每位员工的只有依靠企业的发展才能活出生命的意义。
学习型班组创建计划
加强班组学习力度,争取把班组建设成为“有健全的学习制度,有深厚学习氛围,有成才岗位标兵,有创新工作举措,有崭新精神风貌”的学习型班组,为企业快速稳定发展培养、输送人才。
二、主要学习内容。
1、学习政治理论:
认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观理论,不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。
2、学习专业知识:
认真学习仪表专业技术理论和知识、安全生产常识、岗位操作法等知识,开展导师带徒活动。
3、学习法律法规、公司有关规章制度。
认真学习社会主义法制理论和重要法律法规、公司有关规章制度,增强法制意识。
4、学习公用知识:
鼓励每位班组成员参加更高层次的学历教育,提升学历层次,增强学习科技知识的自觉性。熟练掌握使用计算机应用知识和基本技术,掌握办公自动化的技能。
三、学习方法。
1、制定班组学习计划,建立“5+2”学习制度,认真开展学习活动,坚持每周在工作中学习5天,业余时间学习2小时,学习必须做好学习笔记。
2、积极开展技术比武、岗位练兵、提合理化建议等劳动竞赛活动,提高员工学习热情。
四、保障措施。
每月对班组学习情况和学习记录进行检查,对不认真对待学习的员工进行批评教育和处罚。
学习型班组心得体会
我们汽车队维修班共有xx名职工,主要担负着全队xx台汽车设备的维修、维护和保养任务。近年来,全班人员加强学习,不断提高自身综合素质,努力推进“工作学习化,学习工作化”工作理念,积极响应我矿开展的“创建学习型班组、争做学习型职工”活动,开展了自学、干中学、师带徒、岗位练兵等形式多样的理论学习和技能培训,使班组的每个成员都成为了业务精、能力强的技术能手,为车队生产经营作出了积极的贡献。我们的具体做法是:
汽车维修是一项专业性很强的技术性工作,随着近年来车辆老化、新设备的增添,老问题、新技术、新故障不断出现,这种情况下,我们修理班既要保证出车率,车辆的完好率,还要保证完成运输任务,就必须建立一支战斗力强,技术过硬的职工队伍。为此,我们本着缺什么补什么,干什么学什么的原则,把提高职工维修技能水平作为创建学习型班组的切入点。在创建活动中,我们打破课堂式的教育培训,以多种形式开展理论学习和技术培训:一是坚持每月集中学和自学同时开展,利用光盘和书籍学习车辆维修的理论知识,提升职工理论基础。二是加强人员的实践培训,提高维修技能。在日常工作中,针对维修作业遇到的较为普遍和共性的故障难题,我们立即进行现场实践操作,就地开展培训,从原理到构造,从故障产生原因到故障排出的方法和预防,进行细致的讲解;三是开展技术讨论。对一时不能解决的难题,我们立即组织大家进行讨论,通过查资料、反复实践,找出解决的最佳方案,最后成果共享。四是开展岗位练兵,提高维修技能,丰富实践经验。我们利用工作之余,开展修旧利废技术练兵活动,边摸索,边学习。
车间为班组购进一批专业维修技术书籍,我们倡导大家读书自学,增强维修理论知识;同时,组织有经验、懂技术的班组骨干开展了一帮一的师带徒活动,把自己的经验绝活传授给年轻人,使全班整体技术水平有了很大的提高。通过大家的不懈努力,刻苦学习,全班每名职工的技术水平都有了长足的进步,无论是运输翻斗车辆,还是铲车和吊车等特种车辆,都能够顺利地排除故障,用最短的时间恢复运行。正是有了以上良好的学习方法,在全班营造了浓厚的学习氛围,保证了维修质量,保障了生产。
车队自开展“创建”活动以来,我们为了抓好学习,首先从思想上要求大家提高认识,明确学习目的,转变学习观念,引导大家把学习变成每个人的自觉行动。在“创建”学习活动的初期,我们组织职工学习,有的职工觉得工作负担重,平时加班加点多,业余时间少,认为学习就是走形式,只要把自己的工作干好就行,学不学没有关系。为了改变这一观念,我们利用各种自学成才的典型事例,教育职工提高认识,逐步引导他们牢固树立“今天的努力,明天的能力”、“知识改变命运”这一先进的学习理念,从而建立班组的共同愿景。
学习是为了更好的工作,是为了实现个人价值的升华。为了激发全体职工的学习动力,我们号召全班每名职工制定个人学习计划。同时,结合维修班组工作实际制定出班组的共同愿景,即:练过硬的维修技术,求一流的维修质量。我们在车队领导的大力支持下,率先在车间开辟了文化知识墙,板报学习园地等板块。
设备维护是我们的责任,保障生产是我们的使命。我们将立足岗位,认真学习,努力工作,不断提升整体业务素质和工作能力,为我矿生产经营再做新贡献。
学习型班组创建计划
为了积极响应党中央、国务院提出的建设创新型国家的目标,我们要以“三个代表”重要思想、党的十七大的精神为指导。按照构建和谐社会的要求,以人为本,发展和推进教育事业,坚持以有效的学习制度和方法引导教职工,以多样化的形式来组织教职工,以丰富的内容来吸引教职工,以良好的学风熏陶教职工,以温暖的关爱来凝聚教职工,积极创建学习型班组,提升教职工的综合素质,发挥在教育改革发展中应有的作用。
一、学习内容:
1、学习党、国家和上级教育部门的有关文件和精神,提升教职工的文明素质、文明行为、文明形象,“做可爱的上海人”。
要深入学习领会党的大精神的精神和有关文章,以及胡锦涛提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观,认真贯彻市文明委发布的《上海市迎世博文明行动计划》的“七不”“七建”,区社会事业文明委关于精神文明建设的有关要求和《公民道德建设实施纲要》。
2.学习科学发展观的理论,深刻理解其内涵,坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,结合学校的实际,结合岗位工作,结合学生的实际情况,把学校的教育教学工作推向新的局面。
3、学习时事政治、礼仪、美学、心理学、健身、环保等,提升广大教职工的人文素养,做一个高品位的文化人。
学校计划举办国内外时事政治、迎世博讲礼仪、仪表服饰、心理健康、美术。
鉴赏、音乐鉴赏、健身健美、居室绿化、科教文化、信息技术、师德等讲座,陶冶情操,提高境界,做一个全面发展的人。
二、学习形式:
宜采用对党、国家和教育部门的有关文件和精神集中学习;结合实际的热点、焦点、难点问题分组开展讨论、辩论,甚至“撞击”;关于形象礼仪、心理健康、美学鉴赏、信息科教、时事政治等开设讲座。学习活动要与“创新型国家、做高素质人”、教育改革发展和争创学习智能型班组紧密结合。
三、学习要求:
1、学习与实践相结合。学而不思则罔,思而不行则殆。学习应与拥护党和国家的方针、政策相结合,应与拥护教育改革发展相结合,应与发扬奉献精神相结合,应与提升自我文明素养相结合。
2、学习要认真做好笔记,结合自己实际写好学习体会文章;讨论时要敢于亮出自己的观点,积极发言,友善探讨。
3、积极参加学习活动,不迟到,不早退,有事须请假,不得旷学。
4、教职工学习情况纳入文明班组考核,学期考核和评优、骨干教师考核条件之一。
学习型班组创建计划
在201x年里我们会更进一步的深入推进班组建设,通过这项建设活动,我们希望可以形成一个讲学习、练技能、求创新、比贡献的良好工作氛围,锻炼和培养出优秀的班组队伍,带动其他职工队伍整体素质的提高,促进整体更新的发展。特制定创建计划如下:
一、指导思想:
以推进岗位安全标准化为总思路,结合公司班组建设的实际,导入创建学习型组织的理念,营造班组学习的浓厚气氛,构建班组团队学习、系统思考、创新变革的机制,提升班组的效益、管理、创新指标,提升员工的学习、技术运用、变革创新、自主管理、群体超越的能力,为公司创建学习型企业奠定坚实的基础。
二、创建理念:
根据学习型组织有关理论,在创建学习型班组的过程中,要确立以下理念:
团队学习理念:团队学习要求团队成员首先要抓好自身的学习,团队学习要求把个人的学习组合到团队中来,与人共享,以产生新的设想;团队学习要求在学习掌握知识,建立知识架构、知识内容、知识系统的同时,更注重提高团队的学习能力。
突破思维心理的屏障,通过内部的改变发现团队存在的问题以及创新变革的阻力、机会、方向,推动和实现团队的创新变革。
共同愿景理念:建立学习型团队要求团队有明确的愿景,帮助和激励团队成员主动而真诚地奉献和投入,引导和规范团队成员的学习行为,从而保证团队成员学习目标的一致性。
自我超越理念:自我超越需要不断认识自己,认识外界的变化,不断地赋予自己新的奋斗目标,并由此超越过去,超越自己,迎接未来。建立学习型团队要求通过营造员工全员终身学习的机制和环境,激发员工的智慧和潜能,实现自我超越。
三、创建目标:
1、班组全面实现安全标准化,学习型班组建设达到aaa要求。
2、班组具有明确的发展愿景,重视成员的个人愿景,并使班组愿景与个人愿景相一致。班组成员了解班组的愿景,并具有实现班组愿景的强烈的使命感。
3、班组有持续学习、持续改进的良好气氛,有健全的学习制度,班组成员有个(来自:在点网)人学习发展的计划和目标。
4、班组内部具有较强的团队精神,能够坦诚沟通、相互信任,分享学习成果,能进行有效的自主管理。
四、具体措施:
成果。
(二)、开展班组内部学习培训活动。
1、班组根据生产工作的要求,每月制定学习培训计划,根据计划逐步实施。
2、每个员工根据自己的岗位职责提出个性化的学习计划和目标,班组为他们的学习创造有利条件,帮助他们达到目标。
3、班组内部的学习培训要突出互动学习、团队学习和学习共享,利班前班后时间进行,请专业人员对员工进行培训授课,着重进行岗位技术技能和班组专业领域内的新知识的培训。形成班组内部浓厚的学习氛围。
(三)、把班组学习培训和班组改善创新紧密结合起来。
1、班组要成立课题小组。
2、根据生产工作的实际要求,团队课题小组在学习交流研讨的基础上,定期确定管理、质量、成本、工效方面的改善创新课题。
(四)、建立员工学习档案,制订员工个人学习计划,为员工学习成才提供辅导、服务、支持。
(五)、建立班组内部学习培训的激励机制。对班组内学习成果突出、改善创新成绩突出、担任教员表现优秀、炼就掌握绝技绝活的员工班组内部和上级部门要给予奖励,或者提供进一步学习、施展才能的机会。
通过这些措施,在班组内形成全员学习、全过程学习、终身学习、快乐工作和工作学习化、学习工作化的气氛。
学习型班组创建计划
二、总体目标:
小组成员须共同努力相互协作,在1月1日前完成滨海机楼主体施工;并按照本计划要求完成相关学习工作,于年底上交心得体会一篇。
三、阶段工作计划:
1月-3月:
各组员结合实际制定创建“学习型班组”活动实施方案,明确总体目标、分阶段工作计划和实施步骤,填写自身学习计划。
204月-11月:
2.建立员工读书自学、岗位学习培训等管理制度;。
3.引导员工逐步形成工作学习化、学习工作化的理念,通过不断学习提升工作绩效。
4.通过组织员工劳动竞赛和岗位练功等活动,形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮,形成“勤学、勤问、勤实践”的学习氛围。通过不断地学习,使员工自身综合素质得以全面提高,以适应岗位工作的需要;使我们的工作达到标准化、规范化、制度化的要求。
岗位练功:技术档案、监理业务规范等;。
劳动竞赛:安全生产知识、监理业务规范等。
年11月-12月:总结前阶段自我学习心得,并写成书面稿上交公司审查。
四、具体实施方案:
1、各组员填写自己相关的学习计划,并按照计划执行。
2、小组各专业之间相互协作,资料共享、技术沟通。并把相关经验以文字形式归档,以便查阅。
3、组员间组成“师带徒”学习小组,有丰富经验的工程师带领新员工,使新员工更好融入团队中,尽快入手工作。
4、各组员积极学习专业、文化知识、了解党政方针路线,由组员定期发放阅读稿,相互传阅。
5、小组各成员在组长带领下,每月以学习会议的形式经行学习交流。共享学习经验和心得,及时发现不足,发挥长处。并按时做相关会议记录。
7、各组员在工作之余,按计划完成自己学习方向和目标。并于12月填写心得体会。
创建学习型班组心得
我们向阳养护工程处养护一班组建于xx年8月,共有成员10人,主要担负着全处道路养护、设备车辆维修、施工运输的任务。在“创建学习型班组、争做知识型职工”活动中,我们积极树立“今天的努力,明天的能力”的学习理念,推动工作学习化,学习工作化。使班组成员在学习中共同增长才干,加快成长,取得了较好效果。
思想是行动的先导,为了把同志们的注意力都凝聚到创建“学习型班组”中来,我们首先从思想引导大家提高认识,转变观念,明确愿景,把学习变成每个人的自觉行动。
1、形成创建共识。我们养护班的大部分同志都是xx年招入公司的市场化用工。基础差、底子薄、文化层次偏低,但是经过近5年生产实践的锻炼,大家的各方面技能都有了不同层次的提高。特别是近年来,通过有计划地组织全员培训学习,我们连续两年被公司评为先进班组,并有三名同志连续3年被公司评为先进工作者。这些成绩,不仅让职工实实在在地感受到学习给自己带来的荣誉,也让我们这些技校生重新找回了学习的自信心。为了继续保持这种良好的学习势头,引导职工自我设计、自觉学习,我们以“创争”活动为契机,组织全班同志对学习型班组的`性质和要素、基本特点和创建思路进行了系统学习,并围绕“为什么要创建学习型班组、能不能创建、如何创建”等话题开展深入讨论。使大家通过思想引导,进一步认识到了新形势下“创建学习型组织,争做知识型职工”的重要意义,增强了学习的紧迫感和主动性。
2、导入学习理念。创建学习型班组,学习是基础,改变习惯思维是关键。前几年,我们组织集体学习时,有的职工觉得负担重、加班加点多、业余时间少,认为学习就是走形式,只要把分内工作干好就行了,学与不学,学好学坏一个样。为了改变这种习惯思维,我们在宣讲学习型组织基本知识的基础上,注意用身边自学成材典型开展正面教育,引导班组成员树立“今天的努力、明天的能力”的学习理念。青工胡浩在参加工作后,虚心向老师傅们请教,从基础知识、基本要领开始,抓紧一切时间努力学习,目前已取得了电焊工证书、车辆修理证书、电工证书。
3、建立共同愿景。为了激发全班职工学习原动力,我们号召班组每一名职工都制定个人愿景和学习计划。同时,结合班组工作实际和职工个人愿景,组织职工通过深入座谈,制定出班组的共同愿景,即:“练就过硬技术,追求一流质量”。在工程处领导的支持下,我们先后开辟了愿景墙、学习园地,建立了图书角和学习网页,使职工进门看愿景、心中有理念、学习有资料、交流有内容。由于共同愿景与职工个人愿景的和谐统一,充分调动了职工学习、工作的主动性和创造性,使职工的自主管理意识明显增强。
二、规范学习流程,把学习作为提升本领的一种手段。
我们以规范学习道路养护为切入点,通过规范学习,练就过硬本领,不断开展团队学习的新方法,主要坚持做了以下三个方面的工作。
1、坚持集中学习与业余自学并举,提升养护技术。在落实班组学习计划的过程中,我们建立了月度学习制度和工作标准,每个人针对自身的情况,制定出符合自己的学习计划和目标。班组坚持每月开展两次集中学习交流,增强了培训的针对性。班里胡浩和孙岩两位同志在活动中,为自己制定了周密的学习计划,利用业余时间,已先后学习了《纲要》、《党章》、《路面施工技术规范》、《养护工程施工工法》等多种技术书籍,记下了一万余字的学习笔记。
2、加强内部培训,提升养护技艺。我们养护班每年都积极参加公司组织的道路养护技术培训班,班里的每一位同志都自觉地把去公司学习作为检验内培效果、拓展知识面的好机会,努力提升养护技艺。xx年在公司冬季培训中,我们班不仅对施工规程和先进工艺有了进一步的理解,而且通过学习,还充分认识了沥青混凝土、水泥混凝土在施工中的特性。学习结束后的考试测验中,我们班组的3位成员均名列前茅。
创建学习型班组心得
为此,我们按照“干什么、学什么、学什么、练什么、练什么、会什么”的要求,坚持以生产现场为课堂,以应知应会为重点,积极引导全体员工在干中学、在学中练、在练中比、在比中创,有效的激发了大家的学习自觉性。
经过3个来月的学习型班组培训,我们学到了很多,也有了一些体会:
一是强化理论学习。结合现场理货对各岗位工作能力的要求,从自身和岗位知识需求出发,在员工利用业余时间自学的基础上,邀请了公司领导给我们当“客座老师”,利用学习日集中讲课,进行系统的理论培训。
三是经常温故知新。班组成员人人都有笔记本,这给大家创造了良好的'条件。我们要将在工作中遇见的新问题、新知识、新理念进行学习积累,对平时工作遇到的难题,及时反馈到班组和办事处,供大家一起分析研究,做好安全事故预防,提高理货业务工作水平。同时,还要求对记录的问题经常进行回头看,以促进所学知识,不断巩固。
四是开展师徒帮助的活动。这次我们公司进了一位新员工,还调了一位公司货代的老同志进来。针对他们的操作技能不熟练,自我保护意识不强的实际情况,平时大家工作时候搭班,传授一些自己对现场的重点要领。手把手地教,有空就给他们讲讲安全知识、设备名称、填写理货单证和现场理货的注意事项。同时,我们这批也是新人,也要经常问组长,主任他们一些理货知识。