一篇优秀作文能够引起读者的共鸣，让他们能够从中获得思考和启发。范文是一种参考和借鉴，通过阅读这些范文，我们可以学习到一些写作的技巧和方法。
读东野圭吾《假面前夜》有感：戴着面具的人生
说实话，我对恐怖的东西是有点生理抗拒的，比如前几天陪朋友看了几集《法证先锋3》，就需要听几天郭德纲的相声看几集家庭情景喜剧才能回过味来。这个电视剧倒是挺好看的，晚上的时候我说看到这个案子破了就不看了吧，朋友说看完这一集再不看，于是看下去，可是结尾的时候又引入下一个案子的开头，而且剧情越来越重口味，那种有意制造的悬疑让决定你看还是不看都觉得恐怖弥漫。
知道东野圭吾，是一本叫做《嫌疑人x的献身》的小说，摆在书店的新书架上。曾驻足翻了几页，感觉好像不合自己的胃口，里面的人物有些晦暗的气息，让我觉得不适合放在枕头旁边。小时候看福尔摩斯探案《巴斯克维尔猎犬》的时候，搞得做了几天噩梦，倒没有什么血腥恐怖吓人捣怪的，但是那种危机四伏的气氛湿漉漉的直接从后面拍了肩膀，画面感十足，这就是作家的高明之处。
《恶意》有个很棒的开头，技巧上颠覆了一般的侦探小说，采用了卷宗的'记述方式。小说一开头便锁定了悬疑人，破案这个主干被抛在一边，而着重于细枝末节，锲而不舍地寻找作案动机里面复杂人性里丑陋的恶意。或许因为是卷宗的记述方式，对每一个细节都追踪溯源刨根问底，在表现上让人觉得有点刻意。我觉得有些地方要是不那么前后呼应会更好。对于侦探小说，一般聪明的读者大概可以猜到谁是凶手怎么作案，而背后的动机才是最吸引人的，《恶意》这本小说突破了常规的想象空间，直面了复杂的人性的诡谲之处。
《白夜行》的布局要宏大得多，不像是一本推理小说，更像是一本爱情或者生活小说，破案已经不是重点，对生活基本面的解剖已刺痛人心。亮司与雪穗的出场就足够震慑，他们好似代表了每个人心底的某些影子，难辨真假、难分好坏。《恶意》里为了生存不惧幻灭，《白夜行》里为了生存万劫不复，有人说是为了恨为了爱，真的是爱恨吗？或许爱恨也是一种生存方式一种活法。
东野圭吾的语言平铺直叙，平静得让人毛骨悚然。同类的小说很多在渲染气氛上下足功夫，结果并不理想，而东野圭吾如同一个偷拍者，文字就像是摄像头一般，镜头感十足，根本就不需要再画蛇添足。好的作家会写好看的文字，会写可以抄在本子上发在微博上的句子，更好的作家专注于结构，他们已经脱离的文字、句子、段落的趣味，做了更伟大的作品，这一点东野圭吾真是不简单。
很多人看完一本书，喜欢写点读后感，总结一下中心思想和个人的体会。我倒真觉得没有什么中心思想可言，一本书可能会改变你的一些想法和看法，那也是你结合其他知识的综合感观。你说是惩恶扬善吧，很多无辜的人刚出场就死了，你说是树立榜样吧，别人的成功你无法复制，别人的失败你可能还是躲不过。阅读、看电影电视只是丰富了你的知识储备和视野，让你的思想更加多元化，以致于产生一个比较健康的价值观和比较稳定的人格，抑或只是消遣宣泄，平衡个人情绪。
话说东野是个中国古姓，源于姬姓。或许，我会继续读多一些。
读后感：读《金牌背后的故事》有感
安金鹏的爸爸在家里得了肠息炎，妈妈为了不影响安金鹏学习，就说爸爸得了重感冒，可是最终事情还是被发现了，家里欠了几万元的债。“妈妈我不能再读下去了。”安金鹏说。可妈妈坚决不答应。
安金鹏在学校奋发图强，努力读书，在一次奥数比赛中，获得了国家级的金牌，可是他没有忘记他慈爱的母亲，这枚金牌凝结着母亲的爱，凝结着母亲的辛劳，没有母亲的爱就不可能有安金鹏的奥数金牌。
伟大的苏联作家高尔基说过：“母爱是世界上最伟大的力量。没有无私的、自我牺牲的母爱帮助，孩子的心灵将是一面荒漠。”安金鹏的成功就是对高尔基所说话的有力明证。安金鹏的奋斗精神值得我们学习！
读东野圭吾《假面前夜》有感：戴着面具的人生
我急于从书的封面中获取解答的信息，只见书的背面写着：“僻静的街道上有一家杂货店，只要写下烦恼投进卷帘门的投信口，第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。因男友身患绝症，在爱情与梦想间徘徊;为了音乐梦想离家漂泊，却在现实中寸步难行;面临家庭巨变，挣扎在亲情与未来的迷茫中……他们将困惑写成信投进杂货店，随即奇妙的事情竟不断发生。生命中的一次偶然交会，将如何演绎出截然不同的人生?”
这段文字令我更疑惑了，当然，也更想一睹为快。三个“不良少年”在一次偷盗后无意间闯入了一间废弃的杂货店，故事由此慢慢展开。起初，我以为书中讲述的是几个独立的小故事，没想到，越往后看越入神，并且发现这几个小故事之间存在着一些奇妙的关联。
杂货店店主原是一个情场失意的老爷爷，他年轻时和一名女子私奔未遂，阅尽人世沧桑之后开了一家杂货店，同时兼做烦恼咨询的解答。杂货店老人用自己的方式认真地回答着那些两难的选择。他的解答使很多人获得了内心的安稳和幸福，也改变了他们的命运，更使一些人的命运神奇地联系在了一起。
读《在金牌面前》有感作文
一次我读了一篇《在金牌面前》的课文，这篇课文主要写在金牌面前卢茨。朗格选择友谊的事情让我深知了友谊的珍贵。
课文主要讲在1936年柏林奥运会上，最有希望夺得冠军的欧文斯，由于心急两次试跳失败，卢茨。朗格用巧妙的办法帮助了欧文斯进入了决赛，并夺冠的故事。看到这我不由得明白了只有在困难的时，帮助你的人那才是你的好朋友。虽然只有简单的几段，却足以让人沉醉在这比山还高比海还深的友谊当中了。
读了本文，让我明白了卢茨。朗格在金牌面前，选择友谊和在朋友，有困难时勇于帮助的精神，不是任何人都能做到的。想到这让我立刻会想到那天，一次暑假我邀了一个我特别要好的朋友到小区那片绿茵茵的草地上玩耍，我等了很久，他终于来了穿着一身黑色的衣服，慢慢地走来，正当我们聊着有趣，好玩的童年时，在我们正前来了了一只凶恶的狗，由于我并没有发现，但我的好朋友却一溜烟跑了。当我还没反应过来时那条恶狠狠地瞪着我，并冲我汪汪大叫，吓得我魂飞破散，它见我没反应，就只好摇摇脑袋离开了这个朋友明明知道我怕狗，但他却没有帮助我，从此在也没理过他。通过这件事让我明白了我和朋友之间友谊的脆弱。更卢茨。朗格相比简直一个在浅岸一个在大海深处。
“桃花潭水深千尺，不及汪论送我情。”同时以加深了我对它的理解。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
读东野圭吾《假面前夜》有感：戴着面具的人生
虹静。
爱上东野圭吾的小说，并一发不可收拾。书友说，想对喜爱的作家了解更多，最好的方法是通读一遍他的作品。
东野圭吾的代表作《解忧杂货店》，不可不读。这是一部长篇悬疑小说，一经出版发行，获得多个奖项，亚马逊中国2015年度畅销图书榜第二。同名华语电影将在2018年上映。
之前，书友曾发出这样的疑问：读不懂《解忧杂货店》，几个故事间没有任何关联，缺乏完整连贯性。最初读这本书，我也有这种怀疑，直到读完才觉得每个人物，事件都是有联系的，即使穿越时空的人们之间，也因为咨询和解答烦恼，而存在着巧妙的关系。这正是本书的绝妙之处，作者设置的悬疑，只给那些能读懂的人去揭开答案。
故事一桩桩，浪矢爷爷在老屋子里等着看大家的信件。心绪难平……故事的.链接又出现了一家丸光园的孤儿院，几乎所有的人都和那里有关系，因为有在那里生活的经历，使他们都成为了有爱心和责任心的人。长大后的孩子们积极地帮助别人解忧，用爱去温暖着别人。所有的遇见都是一种缘，故事结尾道出真相丸光园的创建者和浪矢爷爷也有一段爱恋，因为错过和误会，使院长小姐孤身一人直至终老。
谁的人生是没有遗憾的呢？世界说大，其实并不大，地球是圆的，两个做梦都牵扯不到的人，或许有一天就会相遇，相逢何必曾相识，红尘中或许他（她）就是能读懂你心声的那个人。心语心声，只道给外人听也，或许那个建议不能直接给出所要的答案，但是总会给矛盾纠结中的我们一个指引，犹如漂泊在海上，看到的一盏明灯，那就是爱与希望。
文档为doc格式。
小学五年级语文《在金牌面前》教案
认读3个字（含1个多音字）。
能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
能过详细复述这个故事。理解卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
体会卢茨。朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
能够对卢茨。朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
一、激情导入。
1、简介美国黑人田径明星，近代奥运伟大的运动员杰西·欧文斯的有关资料。
2、引出课题。
3、课文讲了一件什么事？
二、读通课文。
1、读准字音。
（1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。
（2）读准投影上词语的读音。
谬论淘汰铸造友谊甚嚣尘上。
（3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。
（4）同学之间互相读课文，注意读准字音。
2、读通句子。
（1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。
（2）同学之间互相读读认为难读通的句子。
三、了解内容。
1、浏览课文，说说课文写了一件什么事？
在什么情况下卢茨。朗格怎样做的结果如何？
（1）教师可给出提示。
（2）学生根据提示试着说一说课文讲了一件什么事？
（3）同学之间互相交流。
（4）引导学生进行汇报。
2、详细复述课文。
（1）自由读课文，记住这件事的前因后果。
（2）用自己的话或书中的语言试着把这件事的前因后果复述清楚。
（3）在小组中复述。
（4）选择一两名同学在全班交流。
3、你对卢茨。朗格在比赛中的做法有什么看法？
（1）结合课文内容、查阅的资料、生活中的实际谈自己的看法。
（2）组织同学交流自己的看法。
（3）把自己的看法写成一段话。
读东野圭吾《假面前夜》有感：戴着面具的人生
茫茫白夜里，踽踽独一人。枪虾虾虎鱼，对影且共生。若是爱情，甚是冰凉;如是人生，步步惊心......
当年仅11岁的桐原亮司亲眼目睹母亲与自家当铺男店员龌龊的不正当男女关系、父亲几近病态的“恋女童癖”，试图以一笔金钱买断一个十一岁女孩雪穗的“专属使用权”的卑劣行径后，他就对人世充满了仇恨，也明白除了强势地生存下去，别无选择。
同样年纪的雪穗，由于生活所迫，在她被男人数度买春时，她的母亲会躲到家门口的小广场上荡秋千。在这种生活环境里生存的雪穗，随着年龄的增长、被蹂躏次数的增多，心里渐渐长出了一株毒芽......
而这对年岁相当的少男少女，是无话不谈、信任有加的好朋友。他们是对方森冷、阴郁的童年生活中的一丝光亮，凭着这份光亮的指引，他们才觉着人生还有活下去的必要。可偏偏，是亮司的父亲，摧毁了雪穗的美好......
于是，悲剧就发生了。
亮司和雪穗，决定要做一对枪虾和虾虎鱼，同生共影，共进共退。
杀人的秘密必须尘封。此后的里，桐原亮司和唐泽雪穗为了隐瞒罪恶、获取生存下去的利益，加上那一株深藏于心的毒芽在黑暗中已疯狂阴冷地开花结果。罪恶占据了他们的心和灵魂，他们先后伤害藤村都子、恐吓菊池、伤害江利子、利用借记卡犯罪、杀害奈美江、松浦、今枝，伤害筱冢美佳，最后甚至杀害了雪穗的养母唐泽礼子。
他们像幽灵一样肆无忌惮地作恶、犯罪。利用身边人铲除威胁，不惜采取任何手段。他们的罪恶也一步步滚雪球似的越来越深重，永无止境。
然而，天网恢恢，疏而不漏!漫长的时光并没有将陈年旧案淹没，而是将真相浮出了水面。
当冰冷绝望的诡计最终没有得逞时，亮司纵身一跃，结束了自己的生命，雪穗背影犹如白色的影子，她没有回头......
阴冷的灵魂、冰冷的人生、凄凉的爱情。让人谴责他们犯下的滔天罪行时又对他们心生深深的悲悯。
在暗无天日的19年里，一个跻身上流社会，一个在逼仄的通风管里游走，终年见不得阳光。不管是表面光鲜的雪穗还是面色黯淡的亮司，灵魂深处均是一样的扭曲、病态。
唐泽雪穗说“我的天空里没有太阳，总是黑夜，但并不暗，因为有东西代替了太阳。虽然没有太阳那么明亮，但对我来说已经足够。凭借着这份光，我便能把黑夜当做白天。我从来就没有太阳，所以不怕失去”;桐原亮司说“我的人生就像在白夜里走路”。两个孤独的幽灵没有白天，只有黑夜和白夜，彼此是黑暗中行走时照亮道路的一抹白光，相互依靠，互利共生。可他们的爱情又是扭曲、变态的，桐原亮司总在是在赎罪，只要雪穗在的地方，他都在看不见的地方保护她。但同时，为获取利益，达到目的，雪穗不惜寻找可利用的结婚对象，亮司也寻找可利用的女朋友，只为保障他们的阴谋得逞和处境安全。
他们的爱情，没有痴痴相思，只有阴森可怖的诡计。到最后，他们可能早已忘记爱情的模样，只记得罪恶的影子。
是缘是情是爱是纯真，还是意外?
亮司与雪穗手牵手在阳光下一起散步的心愿，终究没能实现。亮司只能一次又一次用灵巧的双手剪出一对少年男女牵手的剪纸，慰藉灵魂深处的渴望......
人生若只如初见!亮司和雪穗，阴阳两隔时，雪穗连头也没回......不是因为她对亮司无情，而是因为他们相识之初便是对方心目中人生最高价值的体现。所以，无关形式，无关仪式。他们的珍贵，在于初识时的回眸一笑。
当我读到雪穗杀害养母，亮司利用女朋友典子得到化学药物准备杀人时，我想到了榕树与绞杀榕的故事。雪穗与亮司附着在最信任的人身上，利用他们的信任，获取需要的东西，使自己迅速强大，达到自己的目的后，将自己依赖的人一举“绞杀”。
是榕树的慈悲，还是绞杀榕的狠毒?
是人类给绞杀榕传授了心决，还是绞杀榕启迪了人类的心智?
亮司与雪穗在绞杀别人的同时，仇恨与恶毒又似一张无形的绞杀大网，包裹了他们的肉身，迷失了他们的心智，最后在仇恨织成的密不透风的巨网中，腐烂、窒息而亡。
《世说新语》说，花开生两面，人生佛魔间。生而为人，我们的内心，终其一生都在行走的路上，于善恶之间，于真伪之间，于生死之间，孜孜以求得一个支点。
亮司与雪穗的悲剧，在于找错了支点。
父母与孩子，最好的缘分就是寻得共同的支点，结伴而行。
毕竟，父母，孩子，都是行者。
你我他，我们，都是行者。
北京版《在金牌面前》教学设计
知识认读3个字（含1个多音字）。
能力能够对卢茨、朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
思品能过详细复述这个故事。理解卢茨、朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
：体会卢茨、朗格珍视友谊、在金牌面前忘掉自我的高尚品格。
能够对卢茨、朗格的做法发表自己的看法，并能把自己的看法写出来。
一、激情导入。
1、简介美国黑人田径明星，近代奥运史上伟大的运动员杰西·欧文斯的'有关资料。
2、引出课题。
3、课文讲了一件什么事？
二、读通课文。
1、读准字音。
（1）自由读课文，注意读准字音。读不准字音的字可以查字典或问同学或老师。
（2）读准投影上词语的读音。
谬论淘汰铸造友谊甚嚣尘上。
（3）指名分自然段读课文，及时纠正读不准的字音。
（4）同学之间互相读课文，注意读准字音。
2、读通句子。
（1）再读课文，读不同的句子多读几遍，再读不同请教同学。
（2）同学之间互相读读认为难读通的句子。
三、了解内容。
1、浏览课文,说说课文写了一件什么事？
在什么情况下卢茨、朗格怎样做的结果如何？
（1）教师可给出提示。
（2）学生根据提示试着说一说课文讲了一件什么事？
（3）同学之间互相交流。
（4）引导学生进行汇报。
2、详细复述课文。
（1）自由读课文，记住这件事的前因后果。
（2）用自己的话或书中的语言试着把这件事的前因后果复述清楚。
（3）在小组中复述。
（4）选择一两名同学在全班交流。
3、你对卢茨、朗格在比赛中的做法有什么看法？
（1）结合课文内容、查阅的资料、生活中的实际谈自己的看法。
（2）组织同学交流自己的看法。
（3）把自己的看法写成一段话。
在挫折面前坚强读《童年》有感
最近，我读了《童年》这本书（第二）。高尔基可怜的童年故事，让我心里久久不能平静。
《童年》写道，年轻的高尔基过早地意识到世界的痛苦和丑陋，被责骂和殴打；幸运的是，一些善良的祖母照顾他。阿廖沙那幼小的心灵因多次沉重打击而深深震撼，我也感到阵阵悲痛。他的'家又旧又烂，小染坊也毁了，家庭环境越来越差。你啊，无论你遇到祖父的殴打，还是家人的笑话，你都勇敢地面对；从不软弱，也不容易被吓倒。阿廖沙，你比我们强一万倍！当我写到这里时，我想起了我的生活：住在一个大城市里，环境优雅，房子干净，宽敞明亮；有丰富的玩具和读物。没有阿廖沙的家那么混乱。而且，我的生活比他更有趣，在家里不用被打，也有同学玩；你可以上学，学到更多的知识。阿廖沙没有我们那么富有，穿的只是旧衣服！我想到了一些事情：周末，我和爸爸妈妈去逛街，眼花缭乱，应有尽有。我还去图书馆借书。课外读物太多了！回家后，可以看电视，做作业等等。
啊，我有多高兴啊！我也必须努力学习，回报我父母的期望！不能辜负他们。阿廖沙的生活并不完美，与我们相比，它真的很远！虽然你的童年没有其他孩子那么快乐，但你必须坚强地生活，长大后，我相信你的家庭会越来越好。
在挫折面前坚强读《童年》有感
人的一生不可能是一帆风顺的，总会有挫折，但挫折的背后就是成功。就像诗中所说的那样“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”的确如此。
有一次，爸爸给我买了一双旱冰鞋，说要带我去滑旱冰。我高兴极了，兴高采烈地和爸爸去滑旱冰。我们来到了一个大广场上，看见了几个和我年龄相仿的几个小朋友在滑。他们滑的可好了，已经到了炉火纯青的地步了。看他们滑的这么好，我认为自己一定也可以。于是，我迫不及待的穿上旱冰鞋，便急急忙忙的起来，想和大家一起滑。谁料，我把它想得太简单了，一起来就摔了个“大马趴”，爸爸连忙把我扶起来，拍拍我身上的土，说：“做事情不要那么急功近利，要慢慢来，还没学会爬呢，哪能跑呢？来，我扶着你，”说着，爸爸拉着我的胳膊慢慢地走。然后，爸爸说：“好，现在我不扶着你了，要掌握好平衡，自己站起来。”说着，爸爸慢慢的松开了我的手。结果还没反应过来的我，又一次不出所料的坐在了地上。就这样，摔了一次又一次，我终于能自己站起来了。“学会了站，接下来就是走了。”爸爸说，“这一步很重要，你要是学会走，那么滑也就容易了。掌握平衡很重要，这一步得靠你自己去体会，去领悟了。”一听爸爸的话，我就灰心了，心想：离开的爸爸的帮助，我怎么能行呢？爸爸看出我的心思，说：“不用怕，刚刚你都站不起来的，现在呢，不是可以轻松地站起来？这个平衡是一样的，你试试！”我开始试着往前一点一点地蹭，一个不小心，重重的摔了个“狗啃泥”。我感觉膝盖疼极了，撩起裤腿一看，正流着血呢！一看到膝盖流血了，我就害怕了、不想学了。我坐在地上，开始嚎啕大哭起来。广场上的人都被我吸引住了，都回过头来看我。爸爸走了过来说：“没事的，我的女儿最坚强了，这点小伤算什么，肯定阻止不了你要学旱冰的决心对吗？”对呀，这点小伤算什么？如果这些小伤都要哭天抹泪的话，我还做得好什么呢，岂不是与成功无缘了？不行，我一定要学会滑旱冰！我擦擦眼泪，把伤口包扎好之后，又继续练习了。我咬着牙，强忍着疼痛，一步一步的挪动着。这时，我看见人们对我投来赞许的目光，我更有信心了，相信自己一定能学会。就这样踉踉跄跄，跌跌撞撞……再到后来，我慢慢地找到了技巧，利用重心，避开了好几次摔跤。就这样从刚开始不敢站起来，走一步就摔一跤，到现在很平稳的滑来滑去，甚至连转弯，也能够应对自如。我和那些小朋友一起开心地滑来滑去，爸爸在一旁看着我，欣慰的笑了。
在挫折面前，你选择了哪条路？如果选择放弃，你将与成功无缘。如果选择坚持，你的人生才有价值。在山穷水尽的绝境，再搏一下，也许就能看到柳暗花明；在冰天雪地的严寒中，再搏一下，一定会迎来温暖的春风。失败乃成功之母，要相信自己一定能行。
在挫折面前扬起笑脸在学校，我是一个戴“三道杠”的'“官”，我因成绩优秀而鼎鼎有名，在语文、数学竞赛中，我还登上过冠军宝座呢。
可是，这一次――中期考试的成绩揭晓了，令我意想不到的是，平时语文成绩十拿九稳能上96分的我，这次竟只考了87分。这个鲜红的87分犹如一把钢叉，刺痛了我的心。
我该如何去面对父母？在他们心中，我是他们的骄傲；我该如何去面对老师？在她眼中，我是少有的优生；我该如何去面对同学？在他们的心目中，我可是他们学习的榜样啊！
朦胧的泪光中，我猛然想起清华的那位女大学生，她因洗不来衣服、袜子，生活不能自理，竟跳楼自杀。于是，她那美好的人生便在瞬间烟消云散。想到这，我心里一阵发紧。
是呀，生活是美好的，生命是珍贵的，如诗一般，似画一样。在将来的漫漫人生旅途中，这点困难算什么！俗话说，不经历风雨，怎能见彩虹？这么小的挫折竟使我心灰意冷，想想真可笑。此时的我，豁然开朗。我擦干眼泪，扬起了笑脸。在困难与挫折面前，我决不后退，我永不服输，胜利一定是属于我的。
不信，你等着瞧！
那是四年级的暑假，距离钢琴考级还有一个月，我到老师家练琴时她给我指出了许许多多的错误，并且要求我抓紧时间改正。当时我非常紧张，感到没有希望了。我灰心地想“都快考试了，老师指出这么多错误，要想考过根本不可能。”
回到家里，我失望地对妈妈说：“妈妈我不想考了。”“为什么？”妈妈很奇怪。“老师指出那么多错我能考过吗？”眼泪在我的眼眶中转动着。“在挫折面前，不要低头，你每天改五处，每天弹十遍，肯定能考过。”妈妈在一边鼓励着我。
大夏天外面知了无休止地叫着。小朋友在楼下玩耍，时不时还传来欢笑声，而我却在屋里琴，身上出着汗。我的手指关节又酸又痛，手臂和肩部好像被重物压着，保持这种姿势真难。我心里很烦：别的小孩在外面玩，而我在家里练琴，快热死了，不如去外面散步。想到这儿，我像泄了气的皮球，跑到妈妈跟前，恳求着她：“妈妈我不弹了，我想到外面玩。”妈妈听后，严肃地对我说：“做事不能半途而废，贵在坚持，你比以前好多了。”在妈妈的鼓励下，我心里只有一个信念：只要坚持，就能成功。
过了几天，在老师家我受到表扬，她指出还有几处需要改。时间不多了，我很着急。回家后我把全天都用来练琴。妈妈心疼地说：“你歇会儿吧！”“不行，这曲子我没弹熟呢！”我焦急地说。
过了不久，钢琴考试了，优美的音符从我指间跳出，我弹得很流畅，没有错误，弹完后考官笑着对我说：“小姑娘你弹得不错！”这句话给我带来成功的喜悦。
我觉得在挫折面前，我们不该低头，只要坚持，就能成功。
读东野圭吾《假面前夜》有感：戴着面具的人生
开始读《白夜行》，前5页被吸引住，不会是因为“悬念”。“悬念”，对于故事情节尽知的人来说，已经不存在了。是什么吸引住我?东野圭吾的文字，细腻琐碎街头巷尾市井市俗的描写，极其的写实主义的场景，(我)将要读到这个非写实的故事。他将会怎样将她和他推出到我的眼前?这才是他给我的悬念。
《白夜行》今天读完.如早前所知,它,不属推理小说,属悬疑小说,准确地说,属罪案小说,而已.东野圭吾抛出悬念,只是引导你往下阅读,根本不需要你的推理,你关心的是故事往下将怎么发展,而非凶手是谁,因为你早已经知道谁是凶手,而且你并不太关心其间犯案的过程,你只是在往下读,直到读完这个悲哀凄凉的故事.
作为罪案小说,东野绝对有创新:书的从头至尾都没有罪犯幕后作案的经过,除了被害人的叙述和旁观者的观察和推理而外.从文学角度来讲,小说叙述视眼多重,有作者的冷眼旁观描述,还有多个出场人物亲身接触及感想,唯独没有两位主角的视眼.如同被数部摄像机对准,除他们两人之外,包括读者,所有的人都是窥测者.
但是,他们给你们看到的,只是他们想给你们看的,凡是不想给你们看到的,你读完整本小说你也没看到,悬疑到最后依然还是悬疑,让你放下书依然欲罢不能.这就是圭吾.
于是,两位主角在书的从头至尾几乎没有在一起过,我们猜得到他们也许经常在一起,但是作者就是不给我们他们两人在一起的正面描述,除了最末男孩死去女孩俯视随即转身离去全书嘎然收止.如此凄绝的爱情不仅用字词而且用篇章架构来完成,用篇章将他和她冷酷截然地分离,如横亘牛郎织女的天河,阻你和她今生今世.
你冷到骨髓.白夜行,白夜行,除他们,这世上还有多少人都在暗夜行走,夜晚当做白天,因为你不能在太阳下现身.太阳下的行走是他们的梦也是别人的梦.印在别人视角中你是你给的,你的暗夜,别人拍摄不到.呵护你的暗夜,把它们当做白天,镜花水月,转瞬而逝,都该自己承受,如桐原亮司,至死而不悔,是他自愿的选择.
关于今天读完的白夜行,还想说点什么,不然今后再也没有说出来的情绪了.想得最多的是作者没有提供给读者的故事的背后.男女主角勾通犯案二十年,在这么长的时间里,两个人,靠什么来维系他们的共谋?说生死同谋也不像,女孩没有一点想死的打算,步步求生,步步向上,人生阶梯她步步上行,但凡阻挡的都被她踩在脚下.
她表面的生活都是正常的光鲜的光彩照人令人艳羡的,是她的梦想的实现,而他呢,无论是表面还是内里,他的生活都是非正常的卑下的污浊的,和他的梦想想违背的,但是,他能忍,为她,他甘愿忍受这非正常的一切,而且明知这样的忍受看不到希望.我想知道的是:她要怎样,才能使他为她付出一切?效忠致死,死在圣诞节前夜.
不能简单地归类为狐狸精的魅惑,这样,也太小看东野圭吾了.也有认为是凄绝爱情,这样也未免太琼瑶了.那么,我们会怎样论及他和她的维系?是知己知彼的朋友,血肉相亲的爱人,还是思想行为彼此相通的罪案伙伴?一条独木舟上仅有的两个乘客,一个深洞穴中潜藏的两头野兽,依存关系,共生关系,由爱而生,由爱而止.
这样一种关系不是我们凡夫俗子所能理解的.两个人紧密勾连,二十年的漫长岁月,没有性的占有,没有利益的均等,没有将来的许诺,他和她,之间,靠什么来维系?靠他对她的爱?那是不够的,这样的一种死生同盟,仅靠一方的付出不可能维系得太久.只能猜想,他和她,他们之间，友情和爱情，重要的是共同犯案的乐趣，勾连至深的反社会行为，报复的快感和杀戮的快感攫取的快感，秘密共享，相互需要，等等的一切，将他们束缚得彼此之间难以分割。
到底是怎样的一种的性和爱，让他为她粉身碎骨?这是东野圭吾抛给读者的一个最大的悬念，其它的悬念，只不过是哄着你往下读而已，但是，直到今天，我也没有弄得太清楚.——玩伴，性伴，罪案伙伴，三者结合，超越俗人理念的情感，这样的爱，所以伟大。.
在挫折面前坚强读《童年》有感
近来，我有幸观看了前苏联伟大的科学家，无产阶级文学家创始人之一的高尔基先生写的一部小说——《童年》。此作历来倍受后人赞颂。高尔基先生巧妙的将他幼年所经历的一些事揉和于其中，所以《童年》也可以说是他的一本自传。这本小说真实反映出在沙皇统治下，低下层劳动人民的艰难生活。看到文中与我年纪相仿的'主人公阿辽沙的悲惨生活，他为了生存体验了许多人世间的人冷暖，经历了许多燃烧入世沧桑，我立刻心如刀绞。
文中讲了一个平凡家庭中的丑恶。因为阿辽沙幼年丧父。迫不得已寄宿在外祖父家中，他看清了周围的一切：贪婪，残暴，凶狠，泯灭人性的外祖父，经常毒打外祖母，老后落泊了竟利用自己的名誉换得金钱；两个自私自利的舅舅更是青出于蓝更胜于蓝，打死了妻子；就连孩子也参与这场权利之争……在这个家中，是美丽善良的外祖母点燃了阿辽沙的生命之灯，正如文中所描述的一样“在她没来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒，把我领到光明的地方…”外祖母是阿辽沙的所有精神支柱。
了解《童年》以后，我发现自己的选择是正确的，《童年》确实是本好书，一本得观看的好书。
在挫折面前坚强读《童年》有感
折戟沉沙、兵败被俘，是一种挫折;榜上无名、垂头回乡，也是一种挫折。人的一生难免会遇到挫折，就像平坦的大路上忽然冒出一丛荆棘，将你刺得遍体鳞伤。而前路未知、衣衫破损的你，是否继续前进呢?我认为，在挫折面前，我们要前进，不能退缩!
我看不起项羽，狂傲的西楚霸王被四面楚歌逼得绝望自刎，重整旗鼓的勇气被挫折吓得消失殆尽;我不佩服刘备，兵败之后躲到白帝城草草托付江山，昔日的雄风被挫折打击得早已不再。挫折不是地狱，是天灾，就冲杀过去;是人祸，就反思自己。人生不可能风平浪静，黎明前的黑暗迟早要退去，“一览众山小”的风光背后也沾着在山路上跌倒后留下的泥痕。看到黑暗就退缩，看到山路泥泞就灰溜溜地下山，殊不知，你已经将黎明和顶峰拱手相让，让挫折在你耳边发狂地讥笑。
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”成大业的人要有坚定的信念和丰富的经验。信念并非天生就有，它似尖刀，在挫折中越磨越锋利;经验并非圣人传授，它好像荆棘中的玫瑰，采摘并被刺的同时，手留余香。
邓小平在“文革”艰难困苦的折磨下，依然思考中国的前进方向;海伦凯勒在几乎被命运抛弃的困境中，写下《假如给我三天光明》。有些人的人生犹如明珠，虽有瑕疵，但不掩其光辉。我的短短十几年的人生，却从挫折中得到不少启示。每当在挫折中不能自拔时，我便低头反思自己：为何被挫折所吓倒?精神为何不能振作起来?我也在不断地采摘着属于自己的玫瑰。
人生如登山，每个人都盼望能够“会当凌绝顶”，而你究竟是在山脚下战栗、在半山腰叹息，还是在巅峰上饱览人生壮美的景色，这就要看你如何面对挫折了。在挫折面前，只要我们吸取经验，面对它，克服它，就能赢得人生的艳丽春天。
在挫折面前坚强读《童年》有感
事有百折百变。
人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——[法]伏尔泰。
每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生【美】。
事情的成败以结果为断，中间的波折不足为论。——未知【德】。
什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。
一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。——博维。
失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。——爱迪生。
我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败能否无怨。——林肯。
暂时的失利，比暂时的胜利好得多。——阿卜•法拉兹。
什么叫做失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯。