作文是一种表达能力的展示，通过写作可以展示自己的思维和观点。下面是一些被评为优秀作文的范文，欢迎大家一起欣赏和学习。
二年级日记
今天，学校举办校运会。我们来到操场。啊！音乐在空中回荡，彩旗在风中飘扬。
在激昂的乐曲声中，方格队队员踏着矫健的步伐在操场上行进。他们打扮得非常漂亮，从远处一看，就像一朵朵盛开的花儿，老师们跳着韵律操，像蝴蝶翩翩起舞。
开始比赛了，枪声一响，运动员们像离弦的箭冲了出去，争先恐后，不分上下。在同学们的助威声中，他们竭尽全力，冲向终点。一场比赛下来，他们累得起喘吁吁，但脸上仍然洋溢着骄傲和自豪的笑容，因为他们挑战了自我。
他们的精神值得我们学习。
最后，我们班的吴江月、叶琪等几名同学都取得了名次，为班级争得了荣誉。
以后，我也要加强体育锻炼，去展现自我。
二年级教案
两位数加两位数（不进位、进位），两位数减两位数（不退位、退位），问题解决：求比一个数多（少）几的数，连加、连减、加减混合，加减法估算。
知识点：
1、使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
2、使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路。
3、使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。能力点：
1、培养学生计算能力和估算的能力。
2、培养学生解决问题的实践能力。
3、培养学生分析对比的能力。
4、培养学生自主探索知识的能力。
5、培养他们从日常生活中发现数学问题的意识和能力。
德育点：
1、使学生知道数学问题的提出是有现实意义的，感受数学与实际生活的密切联系。
2、鼓励学生提问题的意识和习惯。
3、结合课本内容对学生进行爱国主义教育。
教学重点：会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。
教学难点：使学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。教学模式：“自主探究”教学模式。
教学目标：
知识点：
1、使学生学会两位数加两位数的笔算方法。
2、通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法，能正确的进行计算。
能力点：培养学生思考问题和解决问题的能力。
德育点：对学生进行公德教育。
教学重点：两位数加两位数的笔算方法。
教学难点：掌握计算方法，能运用多种方法正确计算。
教学模式：“自主探究”教学模式。
教具准备：小棒。
教学过程：
一、创设情境：
学校决定组织我们二年级的小朋友去参观博物馆，出示图。4个班的同学只给了两辆车，每辆车只准乘70人，如何安排呢？你们能帮老师解决这个问题吗？大家估算一下哪两个班可以合成一辆车呢？（小组交流）
汇报不同的乘车方法。
师：有这么多的方法，我们如何验证呢？（把两个班的人数加起来看看是否超过70人）
二、自主探究：
1、验证二（1）和二（2）班的同学能否乘一辆车。小组合作，也可以请小棒来帮忙。学生汇报：
（1）用口算30+30＝60，60+6＝66没有超过70，可以两个班合乘一辆车。
（2）想40+30＝70，36+30肯定比70少，所以两个班可以和乘一辆车。
（3）用小棒，先摆3捆6根，再摆3捆，合起来是6捆零6根，也就是66，比70少。可以两个班合乘一辆车。
（4）我使用竖式计算的，个位6+0＝6，在个位写6，十位3+3＝6，在十位下面写6，所以等于66。
你认为哪一种方法又快又准确？
2、用你喜欢的方法验证二（3）班和二（4）班能否和乘一辆车。选出比较快的人，说一说是用的什么方法。
3、用竖式计算应注意什么？（个位和个位对齐，十位和十位对齐。从个位加起，个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。
三、拓展运用：
1、计算下面各题。
教学目标：
知识点：
1、使学生理解进位加法的算理，掌握进位加法的计算法则。
2、会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。
能力点：
培养学生初步的分析概括能力。
德育点：
培养学生积极思考、大胆探索的良好品质。
教学重点：
会正确计算两位数加两位数进位的笔算加法。
教学难点：
理解进位加法的算理。
教学模式：
“自主探究”教学模式。
教具准备：
小棒
教学过程：
一、创设情境：
1、计算：36+21＝23+75 56+30 4+52
2、二（1）和二（3）班能合乘一辆车吗？需要什么信息？如何计算？
二、自主探究：
1、出示36+35＝，学生试算。交流算法。
3、怎样列竖式？要注意什么？从哪一位加起？6+5超过了10怎么办？师：我们一般在十位的右下角写上一个小小的“1”字表示个位满十向十位进1。在加十位时不要忘记加上这个1，也可以从这个1加起。
4、比较36+21与36+35有什么不同？
5、计算46+24，试算，可以借助于小棒。个位的0可不可以不写，为什么？
6、小组合作讨论：笔算加法要注意什么？
相同数位对齐；从个位加起；个位相加满十向十位进1。
你认为还应该提醒同学们什么问题？
三、拓展运用：
1、“做一做”，图中有什么信息？根据信息提出问题。自己动手解决问题。
二年级周记
“哗—”水花溅起。
“呀—”有人尖叫。
一回想起当时的情景，我的心情总像狂风巨浪，久久不能平静。因为学游泳，对来说，我最难忘的事。
当初我没学之前，以为游泳只不过是简单的在水里划几下，而到游泳池边，我才明白：游泳，并不是想象中的那么简单。我要练的第一项，就是憋气。
看教练示范的：多简单。我迫不及待的试了一下，吸一口气，把头埋进水里,“咳嗽”.
我却一下子被水呛到了，鼻子通红，嗓子也呛得难受。我不甘心又练了几次，结果一次都没有成功。我想到了放弃，我拿起手机，给妈妈打了电话。当我小心翼翼的跟妈妈提起我不想学的时候，妈妈却斩钉截铁的说：“不行！这学游泳不是你主动提出来的吗？你不能放弃！”我心急如焚，不知道到底坚持还是放弃。正当我犹豫不绝的时候，妈妈说：“孩子，相信自己。要坚持，坚持才能成功！”听了妈妈这句话，我立刻充满信心，握紧双拳，闭紧双眼，咬紧牙关，“啪”，跳下泳池。有了十足的动力，我练的非常快，十几分钟就练好了憋气。我让教练检查我练的如何。我深吸一口气，把头往水里一埋，我在水下默默的数数。“10秒，不错！”教练对我竖起了大拇指。
第二天，第三天，第四天……我们接受了不同的挑战，吃过了不同的苦，但当我从游泳池的一头游到另一头时，我觉得，这十天的辛苦没白费，再累也值得。
二年级作文：我读二年级了
一年级前，我还是刚上一年级的小女生，我总以为我在学校是个“小不点”，一转眼我成了二年级的“大姐姐”。
当我背着书包进学校的时候，看到很多一年级的小朋友，我心里美滋滋的，因为现在他们成了“小不点”。我喜欢的两位老师跟班了，我高兴极了。我以前的教室一楼一（2）班换到了三楼二（2）班，连班牌也换了。
我现在已经是二（2）班组长了，我要好好学习，做同学们的好榜样，当老师的小助手，因为我长大了，读二年级了。
二年级体育
力。
3.情感与态度目标：能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学。
生的审美能力和自信心。
重点与难点重点：掌握动作、节奏和方位感。难点：动作的协调配合和节奏的准确度。
（二）开始部分（10分钟）1.课堂常规。
1）集合整队，师生问好，检查服装，安排见习。2）宣布本节课的内容与任务。组织：成四列横队站立所示。************************************要求：集合快、静、齐。
组织：成做操的队形散开。************************要求：注意力集中，认真做动作。
教师活动：口令清楚，声音洪亮，带领学生做准备活动。
学生活动：积极配合教师。
做到快静齐。
认真跟最老师做准备活动。
动作规范。
（三）基本部分（25分钟）。
一、学习广播体操：《七彩阳光》预备节（15分钟）《七彩阳光》预备节动作要领：（8×4拍）。
第一八拍：1-4两臂经体侧成侧上举，掌心向内，头稍抬。5-8双脚起落踵弹动四次，同时两手五指分开，由外向内旋转四次。
第二八拍：1-4两臂头上交叉经胸前成侧下举，掌心向内。5-8同上。
第三八拍：1-2左脚向左迈一步，同时右臂收回，左臂成侧平举。3-4还原成直立。5-8同1-4方向相反。
前后左右保持适当距离。
教师活动：教师示范教师讲解。
教师示范加讲解1.口令进行集体复习，体会动作。2.进行分组练习，巡回指导。3.集体口令练习，集体纠错。4.小组展示，鼓励练习。学生活动：
1.学生跟老师的口令进行复习。2.学生分组进行讨论练习。3.小组进行展示，鼓励练习。要求：积极参与练习，动作到位。
二、游戏：气球大、气球小。(10分钟）。
1、组织方法：将全班学生分成人数相等的4组，每组学生拉成一个圈，听到“气球大”就拉大圈，听到“气球小”就缩小圈；各组比比谁的反应快。
要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。教法：
1.讲解游戏规则内容。2.提示要求。3.组织开始游戏。学法：
1.学生认真听老师讲解游戏规则。2.积极参加游戏。3.遵守规则。
（三）结束部分（5分钟）1.集体放松操。
2.小结：教师总结本次课的情况。3.组织下课。
教材内容1.学习广播体操：《七彩阳光》第一节2.游戏：快快集合教学目标1.通过教学，使学生更好的掌握广播体操的动作要领和规范动作。2.通过教学，能够发展学生柔韧素质和协调能力，提高学生观察力和想象力。
3.通过小组教学，能够培养学生团结合作、建立和谐的人际关系,能够提高学生的审美能力和自信心。
重难点重点：掌握动作、节奏和方位感。难点：动作的协调配合和节奏的准确度。
（一）开始部分（10分钟）。
一、课堂常规。
要求：注意力集中，认真做动作。
（二）基本部分（25分钟）。
一、学习广播体操：《七彩阳光》第一节（10分钟）《七彩阳光》第一节动作要领：第一节：伸展运动（8拍×8）。
第一八拍：1-2左腿前点地，同时两臂前平举，掌心相对。3-4还原成直立。5-6下蹲，左臂经体侧成侧平举，掌心向下，右臂经体侧成上举。7-8还原成直立。
第二八拍：同一八拍方向相反。
第三八拍：1-2双脚提锺立，同时两臂经体侧成上举。3-4下蹲，两臂经体侧至体前交叉，左臂在前，头稍低。5-6左腿向左一步成开立，同时两臂经体侧成侧上举头稍抬。
第四八拍：同三八拍方向相反。
二、复习广播体操：《七彩阳光》预备节（8分钟）组织：如图2所示教法：
1口令进行集体复习，体会动作。2进行分组练习，巡回指导。3集体口令练习，集体纠错。4小组展示，鼓励练习。学法：
1学生跟老师的口令进行复习。2学生分组进行讨论练习。3小组进行展示，鼓励练习。要求：积极参与练习，动作到位。
三、游戏：快快集合(7分钟）规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
要求：按规则进行，有秩序完成。不得推撞，注重安全。精神抖擞。教法：
1讲解游戏规则内容。2提示要求。3组织开始游戏。学法：
1学生认真听老师讲解游戏规则。2积极参加游戏。3遵守规则。
（三）结束部分（5分钟）1.集体放松操。
2.小结：教师总结本次课的情况。3.组织下课。
二年级评语
1.你是个勤奋好学的学生，同学之间和睦相处，热爱集体，说话能力强，作业认真，学习成绩稳步上升，希今后永远保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
2.在老师心目中，你是一个聪明、活泼的男孩。对待同学你也很真诚。你能积极参与课堂讨论，敢于发表自己的见解。作业总是一丝不苟，字迹端正。不过，你作业的速度总让老师担心。在新的学年里，老师希望你能迈好前进路上的每一步，成为一个更出色的男孩。
3.在老师心目中，你是个可爱的男孩。你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。在这里老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
4.你开朗、乐观，助人为乐，热情大方，在课上你认真听讲，积极发言，独立、分析问题的能力较强，但学习上主观不努力，没有恒心，时好时坏，有时出现骄傲情绪，学习成绩不够稳定。希你平时严格要求自己，改掉粗心的毛病，将成为同学们学习的楷模。
5.看到课堂上你那专注的神情，你越写越好看的作业，老师真为你欣喜。这一学期，在你的努力下，你在各方面取得了很大进步，如果你能大胆回答问题，锻炼自己的口头表达能力，那么你的成绩将更上一层楼。
6.你聪明、可又太顽皮。你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生。
7.你机灵、调皮，尊敬师长，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，但在学习上无进取心，得过且过，课后贪玩少，温习功课，上课有时开小差。希你正视自身缺点，加倍努力，今后定能淋漓尽致地发挥你的聪明才智。
8.你是一个忠厚、老实的男孩。平时能和同学友好相处，气量大，胆量较小，但上课不专心，爱开小差，老师布置的作业不能按时完成，学习成绩特别差。希今后改掉坏习惯，争取更大的进步。
9.你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
10.你是一个思想纯朴、心地善良的男孩。上课专心听讲，回答问题总少不了你的参与。能积极参加学校开展的各项活动，尊敬老师，团结同学。因此，深受同学和老师的喜爱。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。
11.在老师心目中，你是一个非常可爱的男孩。见到老师，你总能很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。你上课总能认真听讲，敢于发表自己的见解。在这里，老师希望你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，各方面严格要求自己，你一定会更加出色的。
13.你是一个内向忠厚的人，同学都愿与你交朋友，平时穿戴整洁，对人很有礼貌，在老师和同学的帮制下能完成，活动中，兴趣较浓，爱唱歌，但上课不专心，注意力不集中，爱开小差，学习成绩不够理想。希你上课积极动脑，大胆发言，养成爱习的好习惯。
14.你是一个文静、懂事的女孩。平时能严格要求自己，是老师的好助手。学习认真，成绩优良，作业字迹端正、清楚，是同学们学习的楷模。希今后再接再厉，学习更上一层楼。
15.在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真地完成各科作业。你乐于帮助同学，热爱劳动。不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
二年级作文
我是小小宇航员，我穿着厚厚的宇航服，头上戴着一顶重重的头盔，肩上背着装满氧气的筒，全副武装，看我神气吗？我坐上宇宙飞船，马上要飞向太空了。
“哗”的一声，我飞向蓝天。我的速度可快了，一秒钟大约能飞10多千米，不到4个小时就到了太空。
我乘着飞船飞呀飞，想到火星上去瞧瞧，火星上是不是像火焰山那样有熊熊大火呢？很快，我就来到了火星，我看见火星上根本就没有什么火，只有凹凸不平的斑点，我还看见有许多人类在火星上探险留下的足迹。
离开火星，我又飞向太阳。可太阳的温度实在是太高了，它的表面温度达到了100万摄氏度，我根本就靠不近它。我无可奈何地朝太阳挥挥手，太阳也朝我咪咪笑，翘着大拇指对我说：“你们人类这么聪明，下次肯定能到我这里来做客，再见！”
我又乘着飞船来到了木星、土星、水星……把整个宇宙都游了个遍。突然，一个外星人挡住了我的去路，我把他撞了个四脚朝天。我连忙说：“对不起？”外星人好像听懂了我的话，友好地朝我招招手。我说：“我要回地球了，欢迎你到地球来做客。”
一眨眼，我就来到了地球。我当了一回宇航员，真是过瘾啊！我在梦里乐开了花！
二年级作文
今天，我和妈妈还有爸爸，一起去市府广场骑木马。
我骑上一匹黑色的木马，步子一晃一晃地走进了广常。
“嗒叭，嗒叭……”我的木马背着我，慢慢走着。突然，爸爸冲到马的后面，挥起皮衣抽向我和马儿！我的手一下子来了劲，骑着马儿逃跑，在广场上飞奔。过了好一会儿，爸爸才停了下来。而我，也累的上气不接下气。
过了一会，我和马儿养足了精神，决定和爸爸一决高下。我抓住机会，扑向爸爸。爸爸大惊失色，我哈哈大笑起来。
广场上撒下了我的笑声，我玩得很开心。
二年级作文
与一方白雾相遇，在校园的清晨。
那雾淡淡的，柔柔的，似一层薄纱，校园也朦胧了起来。瞬时，我被吸引了去。
不多时，雾渐渐浓了起来，天空中如倒翻了牛奶般，涌动着，弥漫着……漫在大地，升腾起梦幻般的气息，美美的；浸在树梢间，笼罩着浓浓的绿意，轻轻的。读书声，嬉闹声，校园晨间的各种声响，仿佛都融入雾中，变得温声细语起来。
不知不觉间，雾却渐渐淡了下去。天空、大地、树木，一切都又回来了。我只呆呆望窗外——雾曾经来过的地方。心，迟迟不想说别离。
二年级作文
幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮志；幸福是“奇闻共欣赏，疑义相与析”的愉悦。这就是幸福，幸福源于生活。
天空中，蓝悠悠的云翻滚着，一轮明亮的太阳挂在空中，一道道光束划过，映照在树叶间，闪着金光。我们牵着手，笑着，跳着，飞奔在校园的角角落落，似乎到处都有我们的身影。
花儿微笑着，小草摇摆着小脑袋，鸟儿的叽喳声与蝉的长鸣声交相辉映，悦耳极了，平时学习的压力似乎抛到了九霄云外，她拉着我的手驰骋在花丛间。一缕缕花的芳香沁人心脾，仿佛步入了人间仙境一般，我沉浸在这般迷人的景中，感受着这无与伦比的幸福。
我们继续跑着，在那迷人的花丛间，采一朵桃花。“看，多漂亮的花！粉粉嫩嫩的。”她说着，便把那朵最漂亮的插在我的卡子上，“多美！”，说着，我也给她插了一朵，我们欢笑着。听，嗡嗡的蜜蜂采着花蜜，美丽的蝴蝶飞在花丛间，我们寻觅着幸福。
么更能让人感到幸福的？
这就是幸福，幸福是点点滴滴，幸福就是我们成长的一个个脚印。
二年级作文
当我们麻木于周而复始的生活时，不经意间触动了我心灵里最柔弱的那一部分。
――题记。
晚上出去散步，看到不远处几只狗狗在打闹，时不时也会“汪”“汪”叫上几声，欢喜异常。望着它们这样开心，自己也不由自主的笑了起来。突然，从脑子里闪过那天的一群狗狗，心中不免有一些忧伤。
那天傍晚，我只身一人漫步在路上，在身边来去匆匆的路人中，企图寻找一份安静。突然，身边有人说要下雨了，路上的.行人闻声都着急地往家的方向跑去。顿时熙熙攘攘的大街已剩下零星几人。抬头望天，无数滴透明的液体从天而降，滴在我的身上，同时也滴在了地上。我意识过来，原来是下雨了。我随即打开自己随身携带的雨伞，撑起来，继续向前走着。
突然，一直浑身上下淋湿的棕色小狗在我眼前闪过，随即朝马路那边奔去。从对面突然飞奔来一辆汽车，也许汽车的主人正有什么要紧事吧，才会开的那么快。正在我遐想的时候，小狗和汽车也即将来个“亲密接触”。我惊得大叫一声：“不要！”可是司机是隔着玻璃的，听不见我讲话；而狗狗是根本听不懂人类语言的。即使他们听懂了，那又能怎样，时间也已等不及了。说时迟，那时快，汽车猛烈地朝狗狗撞去，听到的是一声撕心裂肺的惨叫和狗狗被撞飞而又落地的声音；看到的是一只苍白无力的小狗无助地躺在了血泊中，他的眼睛瞪得很圆，显然是死不瞑目。那位导致狗狗丧命的司机下车来看了看，说了声“晦气”，便拍拍屁股走人了。可笑。一只狗的生命在他的眼里竟会如此卑贱。我，无话可说。
我正要过去看看那只可怜的小狗时，突然从我身边蹿出几只和刚才被撞的小狗差不多的狗狗来，都是棕色的，年龄也大多相仿。这几只狗狗朝着被撞的小狗奔去，很是着急。这几只狗狗在被撞的小狗身边蹲下，围成了一个圈。有只狗狗用舌头舔着被撞的小狗发出哀鸣，这是亲人对亲人的离去所发出的追悼。有一只狗狗实在蹲不住了，站了起来，朝着远处狠狠地瞪去，它不甘心，对同伴的死它不甘心。
终于，它们忍不住了，发出了撕心裂肺的惨叫，和小狗在临死之前被撞时所发出的惨叫一样。但小狗是实实在在的痛，而它们发出的惨叫是心痛，是因为伙伴离它们远去由心灵底处发出的痛。
雨仍在下着，滴在它们的身上，也滴在了那一片鲜血中，血泊也变成了一滩血水。狗狗们身上的皮毛都被淋湿了，但却仍在它们伙伴的身边。时间仿佛停止了，只有滴下的雨水和狗狗们的哀鸣提醒着我时间的流逝。
在雨水的笼罩下，我撑着伞呆呆得看着一群狗狗用尽浑身之力所发出的惨叫和痛苦的表情。它们的叫声回旋在天地间，久久不能散去。
一群狗，在我眼前尽力的诠释着世间最原始的真、善、美。
――后记。
二年级作文
冬天到了，外面一片白色。
在校园里，柳树姑娘早已脱去那嫩绿的衣裳，树枝上挂满了白皑皑的雪。从天上落下来的雪花像许许多多鹅毛又像正在翩翩起舞的蝴蝶美丽极了。在操场上那些小孩有的在堆雪人有的在打雪仗他们都高兴极了。
在山上，别的树都脱去了嫩路的树叶，可是松树爷爷依然挺拔在那有着嫩绿的衣裳，还有梅花，远远望去梅花洁白像天上的雪花但心里明白他不是雪，因为它散发出淡淡的清香。
在黑龙江最好看的就是冰雕冰雕的形态各异有雕刻老鹰有雕刻大雁等等……。
啊！寒冷的'冬天我爱你！因为你给人带来了快乐。
二年级作文
一天风和日丽，小鸭子带着纸飞机出去玩。
它把纸飞机飞出去，又跑着捡回来。这时，小鸭子不小心摔到泥坑里，把身上弄得脏脏的。小鸭子着急地说：“怎么办呀？我刚刚洗完澡，又把身子弄得这么脏。”
小鸭子正为难的时候，小象走来了，吃惊地问：“小鸭子你身上怎么这么脏呀？”小鸭子擦擦眼泪说：“我跑步时，不小心摔到泥坑里了。”小象安慰它说：“没关系，看我的！”
小象甩着长鼻子，一下子就跑到小河边，吸足了水跑回来。小象把长鼻子对着小鸭，喷射出上万滴水珠，把小鸭子身上洗得干干净净的。
小鸭子抖抖身子说：“太谢谢你了，你是我最好的朋友！”小象说：“不用谢。”
它们俩玩了一下午。天黑了，它们依依不舍地告别了。
二年级作文
今天，我听说妈妈要去领养一只小狗，我非常开心这只小狗刚来还不熟悉周围得环境，当我们在吃得时候，把那只小狗要吃得食物放在碗里，端给小狗，小狗看见生人就马上逃到一边去，等我们走后，它才大口大口得吃起来，像是好几天没吃过饭得孩子，十分得可怜。
一天一天得过去啦，小狗也一天一天得长大啦，它得性格也越来越好，那天我带着小狗出来大门口散散步，让小狗呼吸一下清晰得空气，突然那只狗像发啦狂一样直往前冲，为啦不让它咬到被人我急忙用出全身得力气吧它拉回家，一群读中学得学生从我们家门口经过时，这只狗就发起狂，他一直向前冲连那坚硬得所脸都败在那冲击之下，那只狗马上冲去，紧紧地咬住啦一个人，我连忙跑去叫爸妈，由于邻居得帮助终于把那只凶恶得狗给链啦回去，我真没想到我们那只狗竟然会变成这样，从前那可爱得小狗到哪里去啦，那真得是它吗？我真得难以相信，我们还赔偿别人伍佰元。
事情经过以后，我们猜想那只小狗可能吃啦什么不带吃得东西，才让它发狂得，所以爸妈为啦不再让狗闯事，就把它带去医治，为啦悲剧再次演，就把这只狗送给别人啦。
它走啦我非常伤心，但想起和小狗一起生活得日子我非常开心，我多次请求爸爸不要把小狗送走但爸爸都不答应，从此我们再也不养狗啦。
二年级作文
当我们呱呱坠地时，就会有一种伟大无私的爱萦绕在我们身边。没错，那就是母亲的爱。母亲把她所有的爱与奉献都慷慨地给予了我们，无微不至地关心着我们。 “谁言寸草心，报得三春晖”。这千古流传的赞美母亲的佳句，给了我深深的启示。对啊，母亲用她最淳朴的爱来呵护我们，哺育我们成长，却不计回报。母爱是不能用世俗的金钱货币来衡量的。其实，拥有母爱，胜过拥有金山银矿等世间的一切财富。母爱是春天里的风，轻轻地吹拂着孩童的脸庞，使人神怡;母爱是夏日里的雨，滋润干渴的我们，给我们生的力量和希望;母爱是秋季里的夕阳，在最后时刻也会贡献出一点火热，温暖大地;母爱是隆冬里的火炉，竭尽全力地释放自己的能量，帮助人们度过一个春天般的严冬。
常感到欣慰、快乐。然而，我知道，这只是旅途的开始，路径延绵无尽头，我还得经过一生的漫长跋涉!
人的一生，不就是爱的循环吗?
时间如同流水一般悄悄流逝了。很快，到了放学的时间，看到有的同学被父母接走，有的打伞结伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，妈妈在医院照顾姥姥，走不开。心里真是悲哀到了极点，眼眶渐渐有些湿润。
没错，世界上最甜美的字眼，是母亲;最美好的呼唤是，妈妈;最无私真挚的爱，就是“母爱”。
二年级作文
星期四第二节课是语文课，那节课主要是讲我们听写的错误，我是全对的，所以老师当场表扬了我。
叮铃铃，下课了。同学们一溜烟似的跑出教室。
一下子，教室里就变得冷清了。只听到一个哭泣声，我连忙跑过去问他怎么了，他却不肯说。
于是，我拿起他的听写本一看，原来是他的听写错了一大半，我对他说：“别着急，我来帮你。”
我就帮他听写了好几次，直到他全部写对了为止。星期五第一节课是语文课，这次又把上次的内容重新听写了一遍，这次他通过了我的辅导，听写全对了。
老师满脑的奇怪，就问他：“怎么回事？”他一边拉着我一边说：“全是她的功劳！”我连忙说：“不、不，我只是帮他报了几遍，还是少不了他自己的努力！”
我心里比吃了蜜还甜！我们大家一起笑了！
二年级作文
在寒风刺骨的冬天，看着人们身上围的围巾，使我不禁想起我的往事。
记得那一年冬天，我九岁，父母下岗。在被迫的情况下，父母不由得挑起买东西的担子来养活家人。
每天，父母老早就起床了，天还没亮，父母便挑起担子到市场上摆摊。路上寒风调皮地扑打着每个人的脸，父母穿着单薄的衣服，挑着重重的担子，艰辛地来到市场，然后用沙哑的声音在叫卖。
那时候我要上学，每天起床，从窗口望去，都会看到静寂的街上有两个冷的`在瑟缩的影子，这不使我心疼吗？如果父母一如既往，迟早会惹出病来的。不行，我得想个办法。那天放学，我在街上走着，看见不远处的前方有一家服装店，服装店的门口挂着颜色、款式各不同的围巾。对！我突然恍然大悟，我可以给父母各买一条围巾，这样也许能给他们取暖。
我走过去，看着琳琅满目的围巾，我都不知道选哪个好。“小朋友，买围巾吗？”只见一位老奶奶走出来，“恩，给爸妈买围巾。”我自豪的说。“哟，好一个孝顺女。来！奶奶替你挑两条，包你父母喜欢。”谢谢您，老奶奶！”在老奶奶的帮助下，挑了两条不错的围巾，并帮我包装好，还衬上一个蝴蝶结，好极了！我紧紧地握在手中，高兴的回家了。晚上，父母回家了，我跑到他们身边，给他们一个大拥抱，并把这两条围巾送给父母，说：“爸爸，妈妈您们工作辛苦了，这是我们送给您们的礼物。”本来以为父母会开心，没想到却泼我一脸冷水，“买什么买，现在家里这么穷了，还花个钱。”我委屈极了，泪水一滴又一滴地滴下来，“我是看您们每天拼死拼活地在市场上买东西，天气又冷，怕您们冷坏了，才给您们买的，这钱是我辛辛苦苦一个又一个瓶子捡来的，您们也太不可理喻了！”说完，我跑进房间，关上门，大哭一场。
这个月里，我不管他们，我还有几次想去把围巾，可是，没找着。这一个月，是我童年时做烦恼、委屈的一个月。
有一次，我意外偷听到父母的谈话。“我们是不是错怪她了，这孩子买围巾也是为了我们，她自己也不舍得买。”“是啊，这孩子懂事了，长大了！我们很欣慰啊！”
“爸，妈，我爱您们！”我投到他们的怀抱中，“对不起，爸，妈！我错怪了您们，对不起。”“孩子，没事，你长大了，懂事了，我们很欣慰啊！”
就这样，一场家庭风波结束了。从此，爸妈身上总会围着我的围巾呢，甚至可以围上一整天，有时睡觉也舍不得摘。