优秀的作文需要有清晰的逻辑思维和丰富的想象力,能够引起读者的共鸣和思考。以下是一些优秀作文的精选范例,希望能给大家提供一些写作的灵感和指导。
初中生
“预备,跑!”随着体育老师的一声令下,我们如离弦的箭般飞奔了出去。“加油!放开步伐,脚快蹬地?”体育老师粗犷的声音又一次响起。
“呼哧呼哧?”没跑两步的我们憋红了脸,大声喘着气,“呼哧”声像极了老式的风箱;汗珠不断从额头沁出,衣服也如涂了胶水般粘的要命。
“哎,加油啊,离体育中考可没几天了?”听到这话,我浑身又充满了力量,拼命向前冲去。太阳渐渐显示出了它的威力,仿佛怕人们忘记它一般。已经第二圈了,我拖着沉重的步伐艰难地在操场上奔跑着,身上的酸痛感越来越明显。跑道上有的同学已经坚持不下来了,放弃吗?难道也像她们一样放弃?不,不可以!我抬起头,望向不远处正看着我的体育老师——看到了他微笑的面孔,顿时浑身又充满了力量。
初中生
在日常生活中,在学校学习中,我经历过很多事,有的在我心里埋藏已久的事,我真想向您倾诉。
我每天都在奋斗,每天都在坚持,每次失败后都在想胜利,看着别人成功的喜悦,我知道,自己还没有胜利,还要再继续奋斗下去,可结果呢?有时候被难题折磨得落花流水,我有了压力,也有了痛苦。老师您时刻都在讲坚持,时刻都在讲奋斗,但是我经厉这么多打击,也想退缩,可我不能,因为在我面前只有一条路——那就是向前冲。
我很爱读书,很爱写作,然而正是这我最擅长的项目,也有遇到困难的时候。一次作文比赛,我非常想得奖,可是盼望了两个多月的我什么都没有得到,当时,我想退缩,想放弃。但是当我看到以前得奖的奖状,便扔下退缩,捡起信心,在一次次写作中一次次的进步。
我在思考,为什么我要退缩呢?我有那么多的朋友,那么多的亲人,我不应让他们失望,我更不该退缩,越是处在最艰难的时期,我越是不会放弃!人生的道路不正是像山路一样曲折吗?只有那不畏艰险,披荆斩棘,一步一个脚印的人才有希望达到光辉的顶点。
老师,您不必担心,退缩仅仅只能是一种让自己放松的想法,我知道,只要我们坚持不懈,一个个难题就会迎刃而解,我想告诉您:“有时,我也想退缩,但一次又一次,我都没有退缩!”
我在班里的成绩不算好,再加上上课很少发发言,给老师留下的印象大概也是平淡的。上课做题目老师不叫我;朗读课文也轮不到我;参加课本剧也没有我的份;我在老师眼里几乎是不存在的。
音乐是我最优秀的`一项,可是老师似乎也不记得我的这个强项。比如这次的艺术节,每班只能派一名同学参加比赛。老师表面上说得好听:“这次的比赛大家都可以报名参加。再评选出最好的一名去参赛。”可是他自己早就内定了一个人。
有一回我去办公室找老师,他不在。我看到桌上的报名表,参加器乐比赛的是朱朱。班里会器乐的同学也不过6个。除了朱朱的水平和我差不多,其余的都是“垃圾”。
为了这事,我和朱朱吵了起来。她说:“就你?也想和我比,你以为你是贝多芬啊!”我一听,火了,打了她一巴掌!骂到:“你吵什么呢!去年你还不是没得奖。别以为老师对你好点我就不敢对你怎么样!”
虽然平时在家里很少做家务。但在学校里我对卫生方面的工作干得是very good。每周5都是我值日。同学扫不干净的地方我一点一点地处理。周一、周二的卫生常被扣分,但周五是从来没有的。
可老师还是记不住我,总夸周四负责卫生的同学:“做得不错!大家都要像小旋学习。”老师你为何还是记不住我,你是故意的吗?有次我问老师:“老师我们周五的卫生也干得很好啊!”老师瞟了我一眼:“那也没有小旋工作做得好!”
为了让老师记住我,我开始更加努力学习。以前的作业做起来只有80分左右,现在几乎都是满分。那些以前90分的,现在只要达到了满分,老师都会表扬他们进步了。而我呢?比起他们更是进步。我很生气,就和一些同学说:“老师真偏心,他干吗从不说我好。他那是什么意思。我那么努力他当没看见,我还那么努力做什么!”
初中生
1. 精心锤炼词语。要使语言鲜明生动,新颖脱俗,应尽可能选用那些具体、形象、丰富的词语来写景状物、表情达意,尤其要重视对动词、形容词的锤炼。
2. 巧用修辞。巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,变枯燥为生机,化腐朽为神奇。
3. 独创巧妙佳句。这是根据文章表达的需要创新语言的一种方法。比如:“班主任老师又在喋喋不休地向我们批发人生意义的补充版。”
4.力求含蓄蕴藉。含蓄的语言耐人寻味,含英咀华,如嚼橄榄。
5.巧妙引用活用。名言名句,是语言的精华,对于文章创作有着非凡而绝妙的效用。适当引用能使文章意蕴深厚,神采飞扬。
6.凸显个性特色,写出自己的个性如果你是多愁善感的人,那么尽量写诗意的文字;如果你以能言善辩见长,那你不妨多些议论;如果你天性活泼幽默感强,那也不要浪费自己的特点,就多些生动的叙述和描写吧。
初中生
亲情是人世间最珍贵的感情,它没有友谊那样真诚热烈,也没有爱情那么明显可见。
奶奶的叮嘱"别吃油炸的东西,别乱跑,别受凉了,别喝凉水,别。。。。。。''奶奶倚在门框上,嘴里不住地叮咛着我,有时真觉得她很啰嗦。可是当我回头看到她那花而乱的头发,那酷枯树般的手时,我的心不禁隐隐作痛。我知道这是奶奶爱我的临另一种表达方式。亲情是什么?亲情是话语中奶奶流露出的对我的关心。亲情只有用心去体会,才能懂得去品味,去珍惜。
爸爸的嘱咐"妞妞呀,复习的怎么样,别紧张,爸爸相信你,考多少都是你的成绩,只要你尽力了,爸爸绝不怪你。明天,你去商场多买些营养品,多喝点牛奶,不要怕花钱,爸爸有的是力气。。。。。。'',爸爸一边说一边笑,临走时在我的肩膀上轻轻地拍了一下。爸爸是靠力气挣钱的,却一下子给了我这么多钱。我想;这个星期爸爸又要收紧裤腰带,省着点花钱了。亲情是什么?亲情是动作中爸爸流露出的对我的关爱。只有用心去体会,才能懂得去品味,去珍惜。
姐姐的衷告"小妹,考试别紧张,放轻松,钢笔的水满了吗?由于要进考场了,姐姐说话竟有些语无伦次了。我回头一看,火辣辣的太阳把姐姐的脸晒得犹如一个熟透了的苹果,她汗流浃背,但仍给了我一个甜甜的微笑,我赶紧扭过脸来,生怕姐姐看见了我含着泪花的双眼。亲情是什么?亲情是话语中姐姐流露出对我的爱护。只有用心去体会,才能懂得去品味,去珍惜。
那一次,我尝到了亲情的滋味。亲情的滋味是甜的,清香的,香醇的。亲情像一杯热茶,只有用心去品味,去珍惜,才能让它散发芳香,直到永远永远。。。。。。
初中生
今天是一年一度的万圣节,我一走进教室:“你的末日到啦!哈哈哈!”“死神”狰狞的面孔立刻出现在了我的眼前,腥红色的舌头拖得老长老长,整张脸毫无血色。最可怕的是,他的骨架完全展现出来啦!这时,身为“女汉子”的我走过去。一把拉住他的舌头“哎呦,大姐。您老就别拉了!要拉断了!”“死神”认输了。“啊哈!在我的面前,一切都不值一提!我蹦蹦跳跳地回到了座位上。”
我套上了我的“吸血鬼”衣服,然后,老师叫我去拍照。我兴高采烈地出去了。哇!外面好热闹哇!“白发魔女”在和“白雪公主”合影,“超人”和“吸血鬼”称兄道弟,“死神”正拿着大刀追杀“巫师”。
我走到了照相的地方。老师招呼我过去照。照好相,老师对全班同学说:“同学们,一会儿我们去一百超市买糖果。有10元钱,要买20种。”老师话音刚落,全体“魔鬼”集体欢呼,这可是百年难得一遇的场面啊!
接下来,我们出发了!班长率领我们一大队“魔鬼”向一百超市进发,路上吸引了不少人的目光。
全体“鬼”们冲进了一百超市。鸡飞蛋打了一阵子后我们找到了糖,开始七手八脚地抢糖。“你们干啥呢?糖价格不一样是不能装在一起的”售货员的一声怒吼打断了我们的行动。“那么您能帮我们装么?”班长发话了。“可以”售货员一声简短的话打断了班长。于是我们看着她装。
“不对,应该要20种!”一个人说。“对啊!”我们也发话了。“不行!”售货员拒绝了!
于是我们跑上去找老师,老师让我们再去,但这一次结果一样。老师只好帮我们去买,我们欢呼着送老师下去,果然成功了!
初中生
我的爸爸是个幽默的人。他虽然工作辛苦但回家后从没忘记为我和妈妈讲一个笑话。只要是爸爸讲的我们一家总回笑得前仰后俯。爸爸还有一个优点,就是爱笑,并会用婉娩的语气让不高兴的人立刻变得生龙活虎 。爱笑是我观查到的———睡觉像笑,生气时也像笑,你们说奇怪不奇怪他还有个缺点,就是不爱干净,常常受到妈妈的指责。
我的妈妈呢她却是个和爸爸正好相反的人,不幽默爱唠叨———只要我不认真学习,妈妈就打开了她的话匣子;"你不好好学习怎么能行呢你柳三命大爷的女儿,现在都是博士了,你要像人家学习,知道吗。。。。。。
不过我已经听贯了,也不烦了,同时我也了解了妈妈的苦心了,所以我也不会再因妈妈唠叨而烦恼啦!就这样缺点也成优点了。爱干净又是妈妈的另一个优点,连我这个小脏鬼都被妈妈感动了。缺点。。。。。我实在是找不出来啊!
我呢是一个刁蛮任性的女孩子,是家里人的宝贝,也是家里的淘气包,还是继成爸爸幽默爱笑的女孩子。我虽不像爸爸那样讲一个笑话让人笑得前仰后俯但也为家人解了忧愁。我虽不像马小跳那样淘气,但也把家里搞得一团糟,让爸爸妈妈不知该怎么办。优点。。。。。。我找不出来了。
我的家还不错吧!你们喜欢我的家吗我反正是喜欢。你们的家怎么样呢可以告诉我吗我可是迫不及待了。。。。。。。
初中生
光阴似箭,日月如梭。转眼间我已经登上了十四岁这个阶梯在这十四年当中我在人生道路上留下课一个个深深浅浅的脚印,回头一望那斑驳的脚印展现了我自己五彩的生活在这脚印中有一个最深最大的浮现在我的脑海里挥之不去......
那年,快小考了。小考那紧张的气氛感染了每个迎接它的考生,大家都如饥似渴的“啃”着书,当然我也不例外,也许是快小考的原因,我异常烦躁。夜深人静的夜晚,哦还在心慌意乱的翻着语文书,却一点也看不进去,这时妈妈推门而进,手里端着一杯热腾腾的牛奶。“女儿,快些天就要考试了,今晚别看书了;快喝了牛奶睡吧”虽然自己知道妈妈的心意,但是烦躁的我成了一只刺猬。妈妈成了我的发泄对象。“你别烦我,我不想喝。”我气愤的朝妈妈大哄。“你快睡吧,别看太晚了。”妈妈的语气中带着一份焦虑气氛一下子变得死寂。
妈妈像一只没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体凌伤,我知道妈妈是关心我的,我也不想说那些尖利刻薄的话,可不知为什么,一张口这些话像气泡一样射了出来。望着眼前冒着烟气的牛奶,我的内心充满内疚,哦多想跑出去对妈妈说:“对不起!”可是我没有勇气。
我关了灯后听到妈妈走近的脚步声过了一会儿又听到妈妈远离的声音,我下定决心明天去和妈妈道歉第二天一早,妈妈像往常一样叫我起床,妈妈做好丰盛的早餐,给我整理好我的书包,仿佛昨天那些悲伤的情景,从未发生过,在那个寂静的夜晚我伤害了妈妈,妈妈却毫无记忆,对我如此的宽容,博大的母爱然我感到那么伟大妈妈依然那么爱我,却让我充满了罪恶感。
我突然觉得妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存却常常忘了它的存在。我爱妈妈感谢妈妈。人生道路上多少人多少中爱,而母爱是伟大的,是我珍藏的记忆。
初中生
岁月如歌,跳动着欢乐的音符;岁月如诗,谱写着美妙的仙境;岁月如画,勾勒着迷人的画卷。
岁月一去不复返,两年前的我们互不相识,从同学做起,从朋友做起。两年的时光我们共同经历了风风雨雨,一起成长。可是岁月不等人,初中只有三年,三分之二已悄然过去。此时的我们只能笑着说,你好!
是呀,初三,你好,我来了!初三告诉我们,只剩一年,我们即将分离,即将走向人生中的第一个驿站,高中的大门已向我们招手,步入社会的大门也已向我们招手。我们又该何去何从,哪里才是我们的容身之所。
我们该怎么办?虽然说三百六十行,行行出状元,但只有学习才是通向成功的最简单的方法。人们都说:没文化真可怕。当今世界的主导是科技,是文化,我们必须不断学习,但这还是要因人制宜,有些人根本就不是学习的料。
初三你好,我来了。也许此时我若再不努力学习,便与一中无缘了。生地会考的失利一直是我心头的一根刺,这也使我在中考中有更大的压力,面对着更多的对手。若赢了,利于终生;若输了,遗憾终生。但是没有不劳而获得胜利,没有天上掉馅饼的好事,只有抓紧时间努力学习,才是学习成绩高的重要原因。然后正确的学习方法也不容小视。
我相信功夫不负有心人,只要付出总会有收获。初三,你好!愿时光过的慢一些,让我们好好享受这最后一年,让我们有更多学习的时间。愿在最后的一年里,我能不忘初心努力学习。愿在中考中,我能考上理想的高中!
初三,你好!我来了!
初中生
一年一度的小桔灯万圣节开始了。刚到小桔灯门口,就听到一阵阵欢快的笑声,一进门,就看见同学们有的带着南瓜帽,有的穿着披风,有的戴着面具,在这里你追我赶。
一箭穿心。
恐怖屋。
看到恐怖屋里黑乎乎的。同学们有的蒙着眼睛,“啊,啊”地叫。有的同学干脆站在桌子上说:“你们这群胆小鬼。”还有的紧张地坐在位子上,生怕鬼会吃掉他。电影一开始,他们就没胆了,吓得都逃了出来,“哈哈,真是一群胆小鬼。”有些同学说。有些同学开始紧张起来,若无其事的神情已隐藏不了那背叛他的眼睛。有些同学眼睛已经受不了了。干脆用手把脸蒙住,仿佛真的看到了鬼。真是恐怖万分。
套圈圈。
走进另一个教室,就看见他们拿着五个双面胶套圈。啊!这不是赶会场里经常出现的套圈游戏吗?唉,有些同学大失所望。看见有的同学皱起眉头,说:“唉,太难了。”我也去试试。拿到双面胶后,心跳突然加速,全身突然发热,虽然瞄准了,但是因为心理紧张,一共只套中了两个,唉,真的好难啊。别人也来了,有些连一个也没有投中,只好灰溜溜地离开了。
小桔灯万圣节活动虽然结束了,但却令人意犹未尽,回味无穷!
初中生
喜欢翻开书本时的那股墨香味。
喜欢看的书有许多,小说、散文、诗歌、童话、漫画、历史、科技、神话,都是深受我的喜爱。读小说,我在曲折蜿蜒的心路上行走;品散文,我在诗意的天空自由飞翔;看漫画,我在幻想的世界放声大笑;学科技,我在科学的天地畅想未来。在书的芳香中,我成长着,快乐着。
喜欢秦文君贴近生活的语言,喜欢她笔下那出口成章的才女林晓梅,喜欢那永远长不大的小女孩贾梅,也喜欢那嘴硬心软的哥哥贾里。
喜欢的作家还有很多很多,伍美珍,郁雨君,商晓娜……
书是街灯,读的书多了,心中的路也就宽阔明亮起来;书是路牌,在你迷茫是为你指引方向,为你采集一路芳香;书是驿站,任你在这放松心情,谛听时代的足音,追寻生命的履记。书不会说话,却无时无刻不在与你的心灵对话;书不会行走,却时时刻刻催促着你的思索……。
在充墨香的文字里,我行走着,成长着,快乐着!
初中生
还记得当我刚走进初中的校园时,心中还有那么一丝忐忑与迷茫。现在,我已经初中毕业了,却无比怀念这段最美好的时光,这段多彩的初中生活。
初一,太阳冉冉升起。
刚开学的时侯,陌生的同学犹如躲在漆黑的夜晚里的小兔子,不敢微微一动,生怕骚扰到别人或惹来那些高大老师的严厉目光。
乌黑的天空渐渐边得湛蓝,教室里开始蠢蠢欲动。东边的天空已经穿上金黄色的纱衣,那光芒四射的纱衣温暖了同学们的心,把目光变成了仁慈,教室里开始沸腾,欢声笑语不断传出。
初二,天空变化无常。
初二了,还是和这班同学一起学习。太阳高照把同学们的血脉都沸腾起来,老师的仁慈变成了和蔼可亲,同学们完全沐浴在这温和,亲切的阳光中。
突然,天空乌云密布。老师的斥训犹如天空在咆哮,如雷声不停地惊吓着我们,我们都坐在座位上一动不动,好像一动,天空就会给我们尝试五雷轰顶的滋味。
初三,风雨后的彩虹。
初三,分班,分校了。为了看到雨后的彩虹,大家都依依不舍地分开了,不约而同地相约在毕业后相见。
初三,埋头苦学的一年,额头上的汗水犹如在不停下的倾盘大雨。虽然辛苦,可是每个人都为看到心中的那道彩虹而努力。
终于,雨停了。同学们都走出教室呼吸着这被雨洗涤过的空气,微风带来了花儿的香气,吹来了小鸟的欢呼。
初中三年,我们也经历过风风雨雨,遇到过挫折和挑战,见证了我们的进步和成长。这是一段多彩的岁月,指引着我们在人生的路上继续走下去!
初中生
记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章。
二、记叙文能发表议论吗?
记叙文可以议论,但议论不可过多。
打个比方,如果想焖干饭,虽然需要放点水,但应少放,否则,水多米少,干饭就变成了稀饭。干饭和稀饭的本质区别就在于“水”的多少。
因此,记叙文和议论文的本质区别就在于:记叙和议论孰多孰少。写记叙文最好不要大发议论,要学会用“事实”说话,让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了。比如,父母爱孩子是不会整天把“我爱你,孩子”挂在嘴边的,而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来,真正的记叙文完全可以没有议论。当然,有时恰到好处的议论也是必不可少的,能够起到画龙点睛的作用。这是一个“度”的问题,需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会。
三、是不是记叙文不需要审题?
记叙文写作一定要审题,且审题很关键。
比如,以“我的老师”为题写一篇记叙文,那么文章的重点应写“老师”,而不是写“我”。因为这是一个偏正结构的短语,“老师”是重点。但重点写了“老师”就一定不跑题了吗?不一定,如果所写的老师不是“我的”,而是“他”的,同样也是跑题了。
如果写“我与老师”,那么就和“我的老师”有极大的差别。“我与老师”是一个并列式短语,“我”和“老师”同等重要,二者不可有所偏废。可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事。
四、记叙文就是“记流水帐”吗?
当然不是。
五、记叙文怎样才能“抓住人心”呢?
要以情感人。
其实任何文章都是以情感人的,只不过记叙文的“情”必须是“真情实意”。这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成。如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的。平日要有一颗“善感”的心,需要做一个生活的“有心人”。平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里,积少成多,你就会变成一个“有情人”,写作时就能妙笔生花了。
初中生
“时光时光慢些吧,不要再让你变老了,我愿用我一切换你岁月长留”
——题记。
他也曾经年轻过,也曾经像我们一样疯狂过。他就是我爸爸。
细数过你头上的白发,细看过你眼角的皱纹。你老了,再也不能把我扛在你的肩头,再也不能让我骑在你的背上玩耍。慢慢的,我觉得你变丑了,不是以前英姿飒爽的那个人了。于是,我开始和你作对,开始乱发脾气,但是你包容了,我却后悔了。
其实,只要心不变。爱,就永远是美丽的。
他会因为我,去和别人打抱不平;会因为我说想吃什么,找遍整条街。他不是无业游民,却能为了我,放下时间。这个人,就是给我撑起一片天的人。
他会在雨天接我回家,会在我受伤后无微不至的照顾我。看到我泪流满面,你还假装坚强安慰我。其实,你的心里也是很痛的,对吧?时间把你折磨的大变样,但你却总坚信会有辉煌的一天。这个人,就像个不倒翁似的。
他的皱纹,是因为我才有的。对儿女,总有操不完的心。他虽然不是铠甲勇士,但是在我心里,他就像一座大山一样屹立不倒,保护着我。这个人,是永远不会说离弃的人。
他每天为了生活奔波劳碌,每天起的比闹钟还要早,每天明明很累了,却要坚持把工作干完的。这个人,他是我爸爸,一个自信满满的人。
爸爸,不仅仅是一个称呼,更包含了对子女的爱。就像“爸”这个字本身一样,宁愿自己过得苦巴巴,也要用双手为儿女创造一个美好的生活。
“爸爸”(指称呼)是美丽的,“爸爸的爱”同样也是美丽的……。
“感谢一路上有你……”
——后记。
初中生
我的初中生活,可真谓是“一波三折”,充满着酸甜苦辣。
“官场”风波。
合乎情理,有的则十分苛刻,同学们都被压迫得“苦不堪言”,班级的纪律也因此变得越来越差,造成了“天下大乱”的局面。班主任知道后“龙颜大怒”,一气之下将我贬为了值日班长,最重要的是!!!再也不让我插手班级的管理事务。唉,我简直就像是“太尉”,有职无权。我真是欲哭无泪啊!那段时间我的心情也像是到达了冰点。
“六国”争霸。
“考场”沉浮。
望着试卷上那个鲜红的“120”,我终于露出了阳光般灿烂的笑容。这不仅是取得好成绩的喜悦,而是扬眉吐气的舒畅和一雪前耻的快感,是证明了自己的骄傲!
这就是我的初中生活。有喜有忧,有笑亦有泪,重要的是,我在其中收获了成长,让我知道自己是一只打不死的“小强”,一切的挫折只会让我变得更强大!
初中生
班会课上,我们竞选班干,大家接二连三地上台演讲:有的胸有成竹地走上去,演讲时不慌不忙,落落大方;有的比较内向,讲完后连忙像猫儿一样溜了下来;有的则因为紧张,步履有些慌乱,演讲时也显得结结巴巴。投票结果很快就出来了,又是“几家欢乐几家愁”:当选的把嘴巴抿得紧紧地,却流露出内心的喜悦,阳光一般;落选的,不免有些失落,恰似布满阴霾的天空。
无巧不成书,偶一抬起头来,多云的天气竟与同学的表情有着惊人的相似!
午休——阴。
中午1:10,我们像往常一样都伏在课桌上午休。
不知过了多久,我被一阵欢笑声惊醒,也迷迷糊糊地睁开惺忪的睡眼,寻找这喧闹的来源。原来,是后排的几个男生已经醒了,正在高谈阔论着什么。一个个眉飞色舞,唾沫横飞,面部肌肉一张一弛,表情十分丰富,有时还配合着一些手势,时不时爆发出一阵“爽朗”的笑声。噢,真是绘声绘色,旁若无人啊!放眼望去,教室里已经有好些同学醒了,都苦笑着一张脸。
拜那几位同学所赐,由于没有午睡好,一个下午都萎靡不振,脸上自然是阴云密布。
作文——晴。
作文课上,老师让我们欣赏了许多优秀作文,篇篇都很精彩:有的刻画细腻,感情真挚;有的语言生动,事例具体;有的清新自然,文笔优美……听得如痴如醉之际,蓦然看见自己的名字,惊奇地站起来朗读,高兴之情溢于言表之上。
今天的心情,就像阳光透过百叶的窗帘,斑驳地洒在心灵的地板上,使其暖洋洋的。
成长的路途上有暴风骤雨,有阳光明媚,有轻风和煦,还有绵绵细雨。穿越心灵的四季,让我们愉悦地迎来每一天多彩的初中生活!
初中生
考场作文,是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调,都直接影响着阅卷老师的视力感觉,对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面,即使作文不怎么出色,分数也不会少。一篇生动的作文,如果卷面不整,分数就不会高。
关于文体。
国家教育部关于中考的《指导意见》中,对作文的要求是:不得设置审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感。据此,我们可以明确地准备记叙文一种体裁。同学们在备考的时候,要阅读优秀的记叙文范文,掌握几种叙事方法。譬如:开头情景渲染、开门见山点题、中间注意插叙等等。
关于标题。
根据新课标精神,近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是:命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文,命题作文约占70%,半命题约占7.5%,话题和材料作文,占15%。即使出现了材料作文,有些也是二选一题目。
如果是命题作文,我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式,我们则要尽力求新。如《从__身上学到的》,就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“父母”、“老师”、“同学”,创新程度就不够。有的同学写了“那片松柏”、“温总理”、“那座雕像”、“陈贤妹”,就能使阅卷老师感到“眼前一亮”。
关于立意。
作文的立意必须积极向上。对于有争议的内容,不要太大胆。譬如,你要求中日开战夺回钓鱼岛,中菲海军在黄岩岛摆战场,你骂朝鲜独裁,等等类似的内容,只能降低你的分数。一句话,我们要写阅卷老师愿意看的,作文得高分才是正途。
关于题材。
慎写古人,譬如,每次中考,司马迁、李白、屈原、陶渊明、林则徐等,都会当做材料出现在作文里,老师们已经看腻了,大家要避免这个误区了。
这里需要强调的是,无论同学们写什么题材,强烈建议用第一人称,写你自身经历的事儿,写你生活中真实的感悟。大家储备素材的时候,要找自己亲身经历的事情,或者发生在身边现实生活中的事例。一般来说,在考场上瞎编乱造,多数会出现纰漏,导致减分。
关于结构。
作文的结构无非是“总分总”、“分总”、“总分”。就考文而言,前两者比较适用。大家一定要记住,作文的开头不要很长,不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。
关于结尾,我们一定要明确,结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情,归纳你想表达什么,而且扣题,最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。
关于语言。
备考作文,语言的准备是最难的。在此给考生们提几点建议:一是遇到你喜欢的句子和段落,你干脆背下来,也许能用在考场上,反正就是这一锤子卖卖,即使没产生作用,也不会扣分。二是,记住要有描写。写人要有动作和语言描写,写事注意细节和环境描写。三是,句子最好短一些,不要一逗到底,一个句子的主谓宾定状补都有了,就用句号。四是注意修辞手法。
小处入手。
同学们不会写作文,不知道作文该写什么?是因为不善于积累和归纳生活材料;另一方面也是不会审题,面对题目,思绪不着边际。其实初中的作文,是不会为难大家的,肯定让每个同学都有话说,所以觉得难以下笔,还是切入点的问题。所以我建议大家,在写作文的时候,要从小处入手,尽量把所给的题目具体化。比如题目中是要写关于爱的,我们可以把它具体写成“母爱”,再具体到自己生活中的一个事件,母亲对自己的关心,如果能写得足够细,也可以成为高分作文,比如朱自清的《背影》,所写的就是一件小事儿。
如果同学们喜欢写散文,那生活中具体的事物,如一株树,一棵草,一朵花,一朵飘过的云,一方坚守的石头,都可以成为大家写作的对象。
这个原则可以归结成一句话,就是从小事入手,从眼前具体的事物入手,描写清楚,叙述明白,让人知道你写的是啥。久而久之,就能锻炼出观察和推理的能力,作文自然会有话可说,说的切实。
由实入虚。
描绘眼前之景,抒发心中之情。好的作文一定是虚实结合的。仍然以朱自清的《背影》来论述,那些描写堪称经典,特别守于父亲的一些动作,非常的值得我们去学习,班在读这些动作的过程当中,我们却真切体会到了朱自清对于父亲的理解,体会到朱自清对父亲复杂的情感。描写很质朴,情感很感人。在描写的基础上,作者由实入虚,实实在在的动作,承载着作者升华的情感。当然啦,初中的同学们生活阅历不够丰富,思想也不一定有多深刻,单向这样作文的手法是完全值得我们学习的。
记叙文的表达方式包括记叙和描写,主要内容包括记人、叙事、写景、状物,常见的记叙文有散文、小说和人物传记等。
知道常见的记叙文分为哪几类?
记叙文按内容大致可分为:(1)写人为主的记叙文;(2)记事为主的记叙文;(3)记物抒情的记叙文;(4)写景抒情的记叙文。
知道记叙文六要素是指哪六要素?
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。叙事时,要交代清楚什么时间、什么地点、什么人物、什么事情以及事情发生的前因后果是写好记叙文的关键所在。
初中生
这个问题直到我养了一只叫小猫以后,才有了结果。
他叫笨笨,是一只小公猫。身披不知谁家求来豹点裘皮大衣,眼睛是碧绿碧绿的,看着他的眼睛,我总有一种置身在清澈的小河边上的感觉。
养他不到5天,听说楼下的美甲店也有一只公猫叫诺诺,我和妈妈带笨笨来到楼下看他。因为两只都是公的。诺诺想闻闻笨笨,笨笨就开始出怪声,很不自量力地想攻击诺诺。而诺诺上来就给他一个大嘴巴!笨笨向后退了几步,诺诺追了上去!最后打得笨笨只能躲在沙发底下。但是诺诺接近的时候,笨笨又开始出怪声!诺诺发现便老笨……“啪!”又是一个打耳光!
“对啊,都这么晚了。也该带他回去了。”妈妈笑着抱起了笨笨。阿姨抱起了诺诺:“跟笨笨拜拜~”“啪!!”又是一耳光!此时笨笨的眼泪已经落到鼻子上了!
“笨笨你个大怂猫!”一路上我给他擦着眼泪,边笑边骂着他,突然我愣住了。“呃?!妈妈!他眼泪怎么是红的?!”
回到家后,我愣住了。猫的眼泪怎么是这种颜色?是不是妙鲜包吃多了?上火了吧?为此。我还给他滴了几滴眼药水,我觉得这只是个意外。
当年我家住在学校旁边的时候,我们那个楼总是有好多家养小动物在我们那层游走,简直就是小动物园兼收容站啊!我相信这肯定和笨笨老喜欢偷偷跑出去留下了一些气味有关系。
我放学后特地去问了一下美甲店的阿姨诺诺哭过没有:
“我记得一般的猫都不会哭啊。”
“那,阿姨,一般的猫都会哈气对吧?”
“猫应该天生就会啊。”阿姨用很奇怪的眼神看着我。
“那我们家猫怎么就不会哈气,只会哭呢……真新鲜……”
这样的猫我还是第一次见到呢……。
初中生
我常常在写名字时发愁,“唉,写啥字都能看,偏写这名字这么难。”
同桌常说:“你名字这么好听还愁啥啊~”
好听归好听,这写不好看也白搭。主要还是怪手,对,这手不行……我在同桌的白眼里满意地找到了“主要原因”。
那时候,我们班的班主任是英语老师,作为英语课代表,我时常要面对那些“老油条”。其中有一张人畜无害的脸,保持着完美的笑容,用着他那招“厚脸皮”不停地向我发动着攻击,“我就不交,你别说就行了,咱俩什么关系,回头请你喝饮料,请你吃零食,请你吃糖……”我要时刻保持着清醒,“冷静,虽然他这张帅气的脸在笑,可是你要保持你的原则。”
“不行。”
“哎哟,你不要这样。讲真的,最后一次,求你了!”
……
终于,在他的软磨硬泡下,我妥协了。堂堂一个学习委员,天天不写作业。
同桌总是托着腮质问我,“说,你是喜欢他吧。”
“我,我,我,怎么可能,瞎说什么呢。”
“那你怎么每次都对他格外宽容。”
“那是他太烦人了好不好,我都懒得管他了。”
“哦~”
同桌阴阳怪气地哦了一声,然后凑到对面去,“听见没,说你太烦人,懒得管你。”
我往那一瞥,我的天,这两人一起笑眯眯地看着我,什么情况。
“我亲爱的英语课代表怎么会懒得管我呢,明明就是偏心我,不说罢了。”
我一时语塞,竟想不到什么话回击。
“看,不说话,默认了。”
我一个健步冲到他面前,掀翻他的帽子,盖在他头上,一顿拳头,打得他哇哇直叫。“对,我这拳头倒是比较偏心你。”
我的同桌在旁边笑的是花枝乱颤。
后来,他坐在了我前面,时不时的回头用他那绝美的笑容对着我。
“你能不能回过头去。”
“不能。”
“你看什么。”
“看你这字,难看。”
二话不说,又是一顿胖揍。
他也不生气,转头就把我的书抽走,“让我来给你添几笔。”大笔一挥,像那么回事。他在我的封面写下了我的名字,我拿过来一看,完了,他不仅长的好,这字儿也好。
“写的不赖吧。”他盯着我笑
“也就那样吧。”我合上书,白了他一眼。同桌在旁边捂着嘴笑。
于是那天,他将我所有的书都写上了名字,连作业本也没放过。我也不管他,任由他一本接一本的写。
这人,可真是……
后来,有别的人找他写名字,“你可别只帮一个人写啊,我们也要。”一群看热闹的双眼齐刷刷地凑了过去,“对呀,我们也要。”
他摆摆手说:“不写不写,我们课代表那是偏爱我,不用我交作业的,我为她效劳是应该的,你们有啥,走走走……”
原来,只是因为作业。我重重地在纸上画了两笔。
同桌凑过来问:“你怎么了?别听他们的,他们就在那瞎胡闹呢。”
我笑笑,摇了摇头。
一包糖果突然出现在我的面前,“之前说好的,请你吃糖,这些都是我喜欢的,可好吃了。”瞧着他那认真的口吻,我又生不起气来。作业就作业吧,也挺好。
有一天我问他,“你怎么这么喜欢帮我写名字。”
“因为我喜欢你……”他笑着对我说,“……的名字。好听!”
我扯了扯嘴角,“那当然。”他开口的那瞬间我的大脑“嗡――”的一声,心跳就在耳边。可惜,那是个玩笑。
同桌戳戳他,“喜欢人家你就承认了吧,别拐弯抹角的。”
他看了看我,笑了笑。
我若无其事地数着我收来的本子,也不知道数到了哪里。
或许,他真的只是喜欢我的名字吧。
初中生
夜很静,此时的我还在奋笔疾书。良久,我把笔放下,心想:写了这么久,听会歌提提神吧,我把耳机插上,沉浸在了音乐的海洋中。
突然,门被轻轻的推开,我慌忙把耳机扯下来,扔在一边,抬头一看,是妈妈!
“在干什么?”妈妈盯着我,脸上挂着一如既往的严厉。
“没…没什么”我还没说完,看着妈妈双目中射出的两道寒光,直逼心底似乎要将我穿透一样,我的心咯噔一下,赶紧说了实话。
“我……我在听歌。”我赶紧低下了头,不敢只是母亲。
“听歌?都什么时候了?还在听歌?能不能抓紧时间!”妈妈一遍训斥着我,一遍用用凶狠的目光瞪着我。
好几次我都想反驳,但是都被妈妈的话一一顶了回去,我终于按捺不住心中的怒火,喊了出来:“我学完习,听会歌怎么了?放松一下怎么了?”
妈妈突然就住嘴了,好像是被我的话吓住了一样,像泄了气的皮球,盯了我好半天,说到:“好,我不管你了。”说着,摔门而去。
放学了,阳光照射着回家的路。给小路渲染上了一分柔和神圣。不知不觉的,马上到家了,看见妈妈站在门口,望着回家的路,看见我后立刻跑来迎接我。
被妈妈温暖的手拉进了家中,看见妈妈准备了一桌子的饭菜,我感觉有液体在我眼底打转。“快吃饭吧,一会凉了就不好吃了。”妈妈嘱咐到。
“妈妈,对不起,我不应该和你顶嘴,是我不应该听歌。”说着,眼泪如断了线的珍珠簌簌地往下掉。
“行了,别哭了,这件事妈妈也有错,应该考虑你的感受,你可以听歌,只不过不要耽误学习就行。”妈妈抱着我,良久才分开。
那一个下午,阳光照射在那一桌饭菜中,浓郁的香味留在了我的心底,久久不能散去……。