高中教案的编写需要结合教学大纲和教材要求,确保教学内容的全面覆盖。教案是教师在备课过程中为了对教学内容进行系统化梳理而编写的指导性文档,它可以促使我们思考,我想我们需要写一份教案了吧。如何编写一份高质量的教案是每个教师都需要思考和探索的问题。以下是一些优秀的高中教案范文,供大家参考和学习。
学会感恩班会教案
1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。
二、活动时间:20xx年10月26日晚6点50分----7点30分
三、活动过程:
20xx年10月26日下午,在班主任老师的陪同下,15机1班全体成员组织了“心存感激,学会感恩”主题班会。
四、主持人:杜在祥陈杰
五、活动地点:机械工程系教学楼15机1班教室
六、活动准备
1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。
2.一位学生家长的来信。
3.收集部分学生及家长的照片。
七、活动设计
1、引入
老师:有位哲人曾说过:“这世界上最大的悲剧或不幸,就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西”。没有父母的养育之恩,我们何以成人;没有老师的教诲之恩,我们何以成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。学生发言(略)
2、感恩大调查
问题1:你知道父母的生日吗?
知道:43人不知道:8人
问题2:你知道父母的健康状况吗?
知道:31人不很清楚:10人不知道:10人
问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?
知道:23人不太清楚:20人不知道:8人
问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?
经常:8人隔一段时间:30人几乎没有:13人
问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?会:6能理解:21不会:
问题9:你会为父母做家务活吗?会:19偶尔会:25不会:7
问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?不知道:5不太清楚:20知道:26
老师:从刚才的调查结果中可看出,我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微不足道啊!我们的家长,为了孩子接受好的教育,省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利,家长把从牙缝里抠出的2万元掏出,只为进重点班学习;为了照顾孩子,家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍,营养品等,家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试,比你们还紧张,整夜辗转反侧的是你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
3、感恩方法大奉献
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。老师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。
八、结束语
老师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。
同学们,让这种民族精神代代相传吧!倡议书同学们:
让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传!
九、全班齐唱歌曲《感恩的心》
学会感恩班会教案
1.让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
2.让学生学会如何感恩,进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。
3.形成一份倡议书,发动全校学生接受感恩大教育。
1.对学生进行问卷调查,了解其对父母的理解程度,并对数据进行统计。
2.一位学生家长的来信。
3.收集部分学生及家长的照片。
4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。
5.制作ppt班会课件。
一、 引入
师:同学们都知道,从本学期开始,上海市各中学将实施新的《中学生守则》,守则中新增了一款“学会感恩”。这一款填补了教育内容的空白,由此也激起了社会大讨论。今天,我们也就“感恩”这一话题来聊聊。首先,我想知道同学们是如何看待“感恩”的。你们认为为何要“学会感恩”?请同学们踊跃发表自己的见解。
二、感恩大讨论
师:启发,鼓励、引导学生,适时补充,概括要点。
1. 从中华民族的传统美德的作用上。
2. 从我国的现代化建设的要求上。
3. 从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。
4. 从现在的社会风气来看。
5. 从学生的自身发展要求来看。
6. 从“感恩节”的作用来看。
成材;没有朋友的友爱之恩,我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长,时时接受着各方面的恩赐。相信,同学们已经打开记忆的闸门,那么,让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!
三、感恩故事大搜索
倪莉琪的故事:
张宇的故事:
薛琛的故事:
沈春霞的故事:读父亲的一封信
师举例:1)20xx届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场,只为掌握第一手信息。 2)20xx届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。
3)自己的一段亲身经历。
四、感恩大调查
问题1:你知道父母的生日吗?
知道:43人 不知道:8人
问题2:你知道父母的健康状况吗?
知道:31人 不很清楚:10人 不知道:10人
问题3:你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?
知道:23人 不太清楚:20人 不知道:8人
问题4:你能经常与父母沟通、交流吗?
经常:8人 隔一段时间:30人 几乎没有:13人
问题5:你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
会:6 能理解:21 不会:24
问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?
会:5 偶尔会:1 不会:45
问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?
会:11 有时会:10 不会:30
问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
会:4 偶尔会:35 不会:12
问题9:你会为父母做家务活吗?
会:19 偶尔会:25 不会:7
问题10:你知道你的父母最喜欢的东西吗?
不知道:5 不太清楚:20 知道:26
你们的家长。“再若不能甘孩子”,所以家长们为你们多了一丝丝华发,添了一道道皱纹。孩子们,我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽,却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情,这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
五、感恩方法大奉献
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向。。
师:让我们课后整理之后,形成一份倡议书,发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母,还要感恩所有关怀过我们,所有惠赐予过我们的人和物。
六、结束语
师:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感激,心灵上才会获得宁静和安详。
心存感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感激不只是一种心情,而是一种素质。
不仅要心存感激,还要学会感恩。
同学们,让这种民族精神代代相传吧!
高中学会感恩班会教案
告诉大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请常常报有一颗感恩的'心。
推选男女生个一名作为主持人,熟悉台词;熟悉诗歌《拥有一颗感恩的心》、《母亲的赞歌》;熟悉歌曲《烛光里的妈妈》、《永远的朋友》和《每当走过老师窗前》;学生准备《给妈妈的一封信》和写给小学老师的一封信。
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑,委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人
感恩你所有的所有
一、主持人宣布活动开始
女:亲爱的同学,大家好!我们沐浴着爱的阳光长大,
男:我们滋润着真情的雨露成长。
女:鲜花感恩阳光雨露,苍鹰感恩长空,高山感恩大地,
男:我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。
合:xx班感恩教育主题班会现在开始。
二、感恩故事
听了朗诵后,请同学们说出最让你感动的一件事(请几位学生讲述)
三、感恩父母
男:父母的点点滴滴都是情,都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢地感受,我们就会发现:我们生活在爱的海洋里,拥有的爱比天上的星星还要多。请听xxx同学歌唱:《烛光里的妈妈》。
老师按语:不知不觉,我们长大了。曾几何时,岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹,头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了,他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操劳的呀!今天我们要真诚地、大声地说一声:爸爸妈妈,感谢你们,你们辛苦了!
女:世上除了母爱的伟大,还有很多值得我们去感恩,如朝夕与我们朝夕相处的老师:
四、感恩老师
男:十月的阳光如此灿烂,十月的校园如此深情。似滴滴雨露滋润着我们求知的欲望;似缕缕阳光温暖着我们心中的希望。让我们一起怀着一颗感恩的心,一起大声高呼:我爱你,敬爱的老师!我们的每一点知识,我们的每一个进步,都渗透着老师的汗水和心血。让我们用最真挚的感情,把最动人的诗篇送给我们敬爱的老师。
请听xxx同学写给小学老师的一封信;
全班合唱:《每当走过老师窗前》
女:老师教给我们知识,教会我们做人。为了我们,您默默地耕耘,无私地奉献。多年的爱心浇灌,您的黑发泛起点点霜花;多年的呕心沥血,您的脸颊上写满了丝丝牵挂;多年的春去春回,您的眼里写满了春春嘱托。
五、感恩朋友
男:友情是在两个人心声和灵魂的投缘中,在相互倾心交往的过程中,在相互认可的对撞中诞生。友情是一种纯洁、高尚、朴素、平凡、浪漫的感情,它需要真诚和忠实来播种,需要真、善、美来浇灌,需要良知与原则来栽培,需要坦诚理解来维持,需要善意谅解来呵护。现在拥有的每一份友情,或许你现在觉得它们平淡无味,但有一天你会发现,那才是人间最值得珍惜的东西,每时每刻,带给你温暖的关怀和前进的勇气。
下面请欣赏歌曲:《永远的朋友》
六、感恩方法大奉献
男:同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天反思,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向
七、全班齐唱
合:下面全班齐唱《感恩的心》
八、老师讲话
女:请班主任xx老师总结讲话
男:让我们常常拥有一颗感恩的心,哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的。
女:我们也要学会感恩,感谢这一切,感恩的心,感谢有你
合:感恩的心,感谢命运,花开花落,我依然会珍惜
学会感恩班会教案
一、创设情境,引出话题。
1.听故事《一杯牛奶》,想想其中蕴含了怎样的道理?
一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利,傍晚时他疲惫万分,饥饿难耐,绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子,她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去,从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后,他成了一位著名的外科大夫。
一天,一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术,救了她的命。无意中,大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。
2,启发:男孩身上最可贵的品质是什么?(感恩)。
二、回忆成长懂得感恩。
1.感恩大搜索。
感恩是个美丽而又古老的话题,千百年来,它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,因为。
师:是啊,因为感恩,有了多彩的世界;因为感恩,有了真挚的亲情;因为感恩,我们懂得了生命的真谛!
感恩不仅仅存于心中,更重在行动。比如,羔羊跪着吃奶,来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候,出去觅食,回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈,来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此,何况人呢,更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范:感动中国的《捐肾之争》。
x4年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症,子女争相捐肾”的故事,我至今记忆犹新:山东省枣庄市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!”手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。
3.师生互动交流如何感恩。
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。
(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。
(4)每天分担些力所能及的事,学会说“谢谢”、“您辛苦了!”。
(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”
(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。
(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。
(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。
4.介绍西方节日——感恩节。
感恩节(thanksgivingday)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(thefourththursdayinnovember)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。
三、美文诵读情感熏陶。
中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。
1.列举关于感恩的词语。
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢。
2.列举关于感恩的节日。
如:寒食节、清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。
3.列举关于感恩的古诗。
《游子吟》孟郊。
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。
《赠汪伦》李白。
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。
4.列举关于感恩的现代诗歌。
《感恩父母》。
妈妈的手粗了,她把温柔的抚摸给了我。
爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我。
妈妈的双眼花了,她把明亮的双眸给了我。
爸爸的皱纹深了,他把美丽的青春给了我。
妈妈的话语殷切,爸爸的目光深沉。
他们的爱就像一杯浓浓的茶,需要我们细细去品味。
如果说母爱是船,载着我们从少年走向成熟;。
那么父爱就是一片海,给了我们一个宁静的港湾。
如果母亲的温情,点燃了我们心中的希望;。
那么父亲的厚爱,将是鼓起我们远航的风帆。
《感恩党和祖国》。
诗朗诵《您是我心中一颗最亮的星》。
您,如朝霞。
鲜红,是您不尽的追求;金色,是您永远的辉煌。
您,如明灯。
照亮黑暗,是您不辞的使命;镌刻希望,是您腾飞的豪情。
穿过岁月的峰头,伴随历史的云烟,您迈着沧桑却仍矫健的步伐,一步步,走过了90个春夏秋冬。
从南方的甘蔗林到北方的青纱帐,从八一起义的枪声到井冈山头的号角,您手中的镰刀呼啸着,砍断封建的枷锁;您手中的锤头呐喊着,砸碎那旧的岁月。
从两弹元勋到神州七号,从三峡改造到西部开发,您让激昂的国歌将血染的风采冉冉升起,您让现在的胜利乘着东风走向未来的辉煌。
从欢庆港澳回归到成功举办奥运,从全民同心抗击非典到众志成城抗震救灾,锣鼓的齐鸣终于洗刷了百年的耻辱,民族精神在您的自强不息和顽强拼搏中再次升华。
您,带我们苦战风浪、智斗漩涡,您领我们走进丽日蓝天,观看满园春色。
您,用超常的智慧,博大的胸怀,挽狂澜,定国运,浇铸了一个盛大的庆典。
您,把世界拉进我们的视野,笑看我们欢呼那个春天的来临。
您,用信仰在我们心中筑起了一道新的长城!
巍巍昆仑,固守着您的尊严;壮美泰山,挥洒着您的豪迈。喜玛拉雅振奋着您的激昂,长江黄河骄傲着我们的自豪。
当未来的精灵旋舞翱翔,您,就是我们征途上的灯塔,生命中永远的启明。
您,是我心中一颗最亮的星!
四、制作卡片情感升华。
1.歌曲《感恩的心》。
我来自偶然像一颗尘土,有谁看出我的脆弱,我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我。天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦,我还有多少爱,我还有多少泪,要苍天知道我不认输。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜。感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己,感恩的心,感谢命运,花开花落我一样会珍惜。
2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
在我们的成长道路上,要回报的人太多太多,你最想感谢谁,就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
五、
教师寄语。
以知导行。
心存感恩,生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩,心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。
心存感恩,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
感恩是一种素质,也是一种美德。
1.让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。(出示幻灯片1.2)。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)。
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论:
1.为什么要感恩父母?
2.为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、继续讨论:
1.怎样感恩父母?
2.怎样感恩老师?
3.怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
1.分组讨论发言。
2.教师总结。
3.教师出示三篇文章:
(1)宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
(2)常说:“三有三为。”
心中有祖国,为祖国做件事。不是为了回报、感谢伟大的祖国么?
心中有集体,为集体做件事,不是为了回报、感谢温暖的集体么?
心中有他人,为他人做件事。不是为了回报、感谢生活中的每个人么。
有人说,忘记感恩是人的天性。当我们偶然来到这个世界上,什么都还没来得及做的时候,我们就已经开始享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。这就提醒着我们每一个人,要怀有一颗感恩的心。
常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
(3)学会感恩,应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩,本质上就是对他人给予自己的好处,做出回应,做出回报,而不是漠视,而不是淡然处之;学会感恩,是用放大镜去看别人的优点;学会感恩,是温暖的阳光,照到哪里哪里亮;学会感恩,是感情的黏合剂。只有学会感恩,我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩,人与人之间的关系,才能向良好的方向发展!
五、感恩小故事。
1.六旬老父捐肾救子:x3年2月,湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子,固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新:“没什么比你的命更重要?我宁可自己没命,也不能看着你死!
2.年轻母亲舍身救儿:x4年8月27日下午,沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下,直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。刘燕在接受采访时只说了一句话:“儿子就是全部。”
3.《挨杖伤老》:汉朝时,大梁有个叫韩伯愈的人,他的母亲对他管教很严格,稍微有点过失,就举杖挥打。无论母亲打多重,他都没有怨言不掉眼泪。
可是,有一天伯愈在挨打时,竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪,问道:“往常打你时,你都能接受,今天为什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我时我觉得疼痛,知道母亲还有力气,身体健康,但是今天感觉不到疼痛,知道母亲身体不如以前,体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”
4.孝顺儿捐肾救母:x4年9月底,在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后,偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后,瞒着母亲,毅然将自己的一个肾脏移植给她。
六、结束语:
做老师的有两个希望,一是希望你们做好人,二是希望你们学习好。有人把人才分为四类:有德有才,有德无才,有才无德,无德无才。我相信我们的同学都是人才,因此希望你们做有德有才的人,不要成为有才无德的人。要成为有德有才的人,就必须养成良好的习惯,做文明的学生。父母养育你们,老师栽培你们,虽然这些是父母与老师应该做的,但大家应该怀揣一颗感恩的心,用心去体会父母、老师对你的好和爱。学会感恩,你才会去帮助应该帮助的人,才能得到别人的帮助。
总之,希望同学们:孝敬父母,尊敬师长,学会感恩。
学会感恩班会教案
用诚挚的语言表达对他人的感谢。
认识到身边有很多默默为自己奉献的人,学会感激,牢记在心。
人员准备:事先联系好活动中要出现的客人。
材料准备:幼儿园中幼师岗位以外人员的工作场景视频。
重点:能够用语言大胆表达对老师的感谢。
难点:知道感谢身边曾经为自己付出的人。
1。谈话导入
2。我要感谢你
(1)请一位幼儿针对上述问题作出回答。
(2)请幼儿进行分组讨论:你要对保育员老师、食堂大师傅说些什么感谢的话?
(3)请几名幼儿礼貌地前去邀请客人来教室里参加活动,鼓励孩子们表达对客人的谢意。
(4)请客人向孩子们说一句祝福语,然后和孩子们亲切道别。
3。还要感谢哪些人
师:除了刚刚出现的几位客人,你们还想要感谢谁呢?(启发幼儿思考)让我们一起走出教室,到他们面前说声“谢谢您”吧!
高中学会感恩班会教案
为了推进学校学生思想道德教育,加强学生的感恩教育,全面提高学生整体素质,引导广大学生树立健康的人格,全面促成优良校风的形成,营造感恩生活的良好氛围。感恩是人性真善美的体现,是文明的象征。只有懂得感恩的人,才会懂得尊重他人,才会懂得回报父母,才会懂得报答学校、社会和国家。
先由学生认真算一算自己进入大学后,平均每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。再计算学习投资的成本。最后假定自己大学毕业后的收入,计算自己大致需要多少年才能回报父母。通过算账,体会父母苦心。
1、申请教室。
2、简单的“多媒体课件”(手机)。
3、照相机一台。
4、各类代表的交流材料。
由生活委员负责提供班会过程中的饮用水,其他各班委维持好班会过程中的班级秩序。
通过这次活动,使我们在某一程度上对“感恩”这个主题有了深刻的认识。这时让我们将自己的.感情表达出来,付诸于实际行动。是生活中最大的智慧。时常拥有感恩之情,我们便会时刻有报恩之心。有了报恩之心,就会把成就归于大家,失误归于自己。感恩不再是一种感觉,已在每个学子的心中深深扎根。
感激生育你的人,因为他们使你体验生命;感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。感激帮助你的人,因为他们使你度过难关。感激关怀你的人,因为他们给你温暖。感激鼓励你的人,因为他们给你力量。感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志;感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;感激藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;感激遗弃你的人,因为他教会了你该独立,凡事感激,学会感激。
学会感恩班会教案
1.在活动中培养幼儿产生感恩的心理,知道感恩是一种美德。
2.让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。
3.发展幼儿的语言表达能力。
4.初步培养幼儿有礼貌的行为。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动重点:让幼儿深切地感知情意,从而产生感恩的心理。
活动难点:让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。
多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》
(一)感知活动:
1.多媒体展现,让幼儿感受幼儿园的美。
2.说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的?
3.原来是您----门卫叔叔。
4.播放门卫叔叔工作情景,了解门卫叔叔的辛勤工作。
(二)体验活动:
1.现在你想对门卫叔叔说些什么?让幼儿大胆用语言说出自己的心声。
2.用行动表达爱意,自选小礼物把它放到爱心板上,并对叔叔说一句感谢的话。
3.播放《感恩的心》音乐,用肢体表达爱心。
(三)活动延伸:
幼儿园里除了要感谢门卫叔叔,还要感谢谁?为什么?
幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意,懂得情感,并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱,在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像,了解门卫叔叔工作的辛苦,从而激发幼儿的感恩情感,让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心,知道知恩、感恩、报恩是一种美德,活动中要鼓励幼儿大胆地表达,让温馨的话语贯穿整个活动。
高中学会感恩班会教案
:让我们都有一颗感恩的心。
高一(3)班。
现在的学生,很多不懂得感谢、不愿感激、不会感动,少数甚至成为了只知道汲取的冷漠一代。因此,通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
3、通过活动让学生真真学会如何做人。
4、让学生能够从心底里感恩老师、感恩同学和朋友。
1、选拔班会主持人(2人)。
3、搜集相关的诗句、名言、谚语、成语等。
4、准备便利贴。
感恩的传统,像:滴水之恩,涌泉相报谁言寸草心,报得三春晖都是很好的写照,但严峻的现实是,现在有不少中学生令人遗憾地成了不会感恩,只知道汲取的冷漠一代。
由此我们举行这次以《学会感恩》为主题的班会,希望同学们以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会,下面xx和xx一起主持这次班会,大家欢迎。
主持人总结:刚才几位同学都说了自己对感恩的理解,非常好。
在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。上学期我们已经组织过感恩父母的活动,这次的活动重点放在感恩老师和感恩同学。
1、列举班上的小事(插相片)(如上课睡觉、发呆、看课外书、抄作业、玩手机、乱丢垃圾等),看见这些小事,老师会怎样?同学是怎样应对老师(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老师甚至与老师发生矛盾)。
讨论:
(1)这些小事对吗?
(2)这些是小事吗?
(3)老师为什么要这样做?
(4)我们应该怎样做?
更深层:
(1)你恨过老师吗?
(2)你知道你的老师每天的工作时间有多长吗?
(4)你觉得这是老师欠你的,就该在你身上花这么多心思吗?
2、列举老师无私奉献的具体事例。
一些老师没有时间(早读图片、辅导课、晚自习、甚至晚辅导图片,老师自己的孩子常常无暇顾及)。
老师和学生谈话、去学生宿舍问候、出操、组织各种活动,协同家长管理等等。
晚上学生不在,老师还会亲自找学生。
3、我言我师。
(1)分学科分别谈谈各科老师。
(2)学生代表谈谈自己和老师之间的故事。
4、如何感恩?
学生代表谈。
老师代表谈。
5.献给老师一首诗《老师辛苦了》(全班朗诵)。
是谁把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁把调皮的.我们。
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。
是谁把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长,在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无私奉献的我们。
您辛苦了,老师!请接受我们崇高的敬意!
6、以《感恩的心》为背景音乐,组织每个人写一句话送给想感恩的老师或同学,最后收上来主持人与全班同学进行分享。主持人总结。
学会感恩班会教案
现在的同学,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动,只知道享受,只知道自己需要,只知道吸取的“冷漠一代”。以此次活动,告知大家生命不是你一人全部,世界上的任何一件东西也不属于你个人,请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切,请珍惜他人为你的努力和付出,请经常报有一颗感恩的心。
一、听一个感人的故事。
老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文。
主持人:大家和我们一样,一样都是故事中的小男孩,从诞生到现在,父母的爱始终伴随着我们成长,我们不断的索取,父母是尽其所能,我们接受的是那么的心安理得,此时此刻我们的心情都不会很安静,下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?把“父亲”这首歌献给我们宏大的父母!这首歌不禁使我们回忆起,在我们成长的这十几年中,父母为我们所做的点点滴滴。那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?请大家举手(同学发言)。
主持人:虽然同学们每个人的成长经受不尽相同,但谁也不能否认,成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水,体现着父母肤浅的爱。你们的父母在时时刻刻挂念着你们,祝愿着你们,请听一下来自父母的心声:(家长代表3个)有的家长虽然没有来,但是也给我们同学留了言。看看是谁的父母呢?(放录像)这就是大家的.父母!当你们落寞时,抚慰你们孤寂的心灵;当你们迷惘时,照亮你们茫茫的人生。
二、现场调查。
可我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查。
让知识带有温度。
你父亲喜爱吃的菜是?。…。
通过刚刚的调查我们发觉,并不是每个同学都非常了解自己的父母,可是反过来假如被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
三、做一个感恩的人。
学会感恩班会教案
“学会感恩”
2、理解学会感恩能从多方面利于青少年成长,良好的道德品质是现代社会生活中一张重要的“通行证”;能够联系实际,说说学会感恩,拥有良好道德的意义。
3、学会有一颗感恩的心,对于别人对自己的付出,懂得体会,感谢,学会与他人交往,为他们将来走向社会打下基础。
主题班会课课件、图片
1、班会开幕
2、引出主题
3、朗诵古诗
4、讨论
5、测试
6、做游戏
7、欣赏歌曲《感恩的心》
8、看漫画
9、小结
学会感恩班会教案
根据我班的实际情况,这个阶段他们与父母的关系非常紧张,为了让父母与孩子的关系更融洽,在以后的岁月里能够更好的沟通与理解。
让同学们感受父母的关爱,感知父母的恩情,感觉父母的付出,学会感恩,主动感恩。
一、导入(张信哲的歌曲《爱就一个字》做背景音乐,主持人上台)
男:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败,
女:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。
男:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗?让我们大胆地说一声:感恩的心,感谢有你”。
合:下面我们宣布初二(8)班“学会感恩”主题班会现在开始。
二、畅谈感恩(先由班长讲话,切入今天的主题,推动同学们去畅谈)
1、班长讲话
亲爱的同学们,感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。今天就让我们一起来感恩,学会感恩,让生命可以轻装一点,未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界,用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。
2、学生发言:
a同学、感恩是礼貌,有人帮助了我们随便说声“谢谢”,可能给对方心理带来一股暖流。
b同学、感恩是安全,妈妈一声唠叨,提醒我一路平安,老师的一个微笑,感化我一世健康,警察的一个手势,指引着我明确人生的斑马线。
c同学、有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮助我们,怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。
d同学、感恩是乐观,感谢困难,感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到他的正面,想到他对我们的利处,从而去感谢他。
e同学、感恩是一种心态,一种品质,一种艺术。
f同学、感恩是画笔,学会感恩,将把生活描绘的更精彩,让天更蓝,水更清。
主持人男:同学们说的真好,是的世界上有一种朴实的爱,他的名字叫母爱,阴雨时节,一把雨伞送来了她的深情,傍晚时分,一杯牛奶送来了她的关怀,琐碎之中,爱在荡漾,爱在澎湃。
女:世界上有一种宽容的爱,他的名字叫父爱。像高山似大海,他包容着一切,那么宽容的父爱,那么博大的胸怀。
男:父爱、母爱那么朴实,那么宽容,又那么伟大,让我们用心来聆听一个个真实的故事,感受一下父母对子女的爱)
三、讲故事(用真实的故事来感染学生,让学生体会父母对子女的爱)
1、首先让我们来聆听一个真实的故事,感受一下父母对子女的爱。
(表演者:范灵希同学背景音乐:myheartwillgoon)
1976年7月28日那天,一位年轻的母亲正在温馨的家里一边织毛着衣,一边用脚轻轻地摇动着摇篮里年仅5个月大的孩子。突然,地震发生了,母子一同坠入废墟和黑暗中。万幸的是,母子都没有受伤,母亲把孩子紧紧抱在怀里,等待援救。一天过去了。孩子吮尽母亲的最后一滴奶,哭声渐渐衰弱,再不获救,孩子将被渴死饿死,先于母亲而去。
绝望中的母亲两手乱扒,企图从钢筋水泥中获取食物。突然,她的手触到了织衣针,心中一阵狂喜:孩子有救了。
一周之后,母女俩终于重见天日,孩子安然无恙,母亲却永远闭上了眼睛,脸色苍白如纸。人们惊奇地发现,母亲每个手指上方都扎了一个小孔,孩子正是靠吸吮母亲的鲜血存活下来的。
这是个真实的故事,发生在当年的唐山大地震中。
2、听完了这个故事,让我们再来听一封来自一为辛酸父亲写给他大学生儿子的信,看看我们现在的年轻人是如何对待父母的。
(表演者:孙兴驰同学背景音乐:iswear)
后来,随着你读二年级,这种痛苦煎熬逐渐少了,据你那位高中女同学说,是因为你谈恋爱了。其实她不说我们也知道,从你一封接一封的催款信上我们能感受到,言辞之急迫、语调之恳切,让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
主持人:听了这些感人的故事,我们对我们的父母有什么想法吗?
请同学们发言
a同学:曾几何时我们与父母是如此的亲密无间,但现在的我们长大了,与我们的父母越来越疏远,甚至越来越厌恶与他们呆在一起,开始变得一周懒得说两句话,与他们顶嘴,没有心平气和的沟通与交流,甚至是仇视他们,听了上面的故事,我明白父母对我们的爱是无私的、伟大的,我应该尊重他们,理解他们,感谢他们。
b同学:对于父母的关爱,我们认为是理所当然的。我们的情感渐渐变得麻木,我们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,甚至做了些伤害我们父母的事情。我们早已忘记了父母的疲惫与艰辛,更不能理解父母对我们深深地爱,借今天这个机会我要对他们说一声:thankyou!
四、小品——我与父母(表演者:秦琦、胡佳背景音乐:我想更懂你)
五、请听一个母亲的心声(表演者:胡玉雪)
第一次打你的起因,已经记不清了。人们对于痛苦的记忆,总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事,初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素,它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽,放任无羁地奔向你向往中的草原,而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们,在所有的苦口婆心都宣告失效,在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后,我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子,我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质,当你初次与它们接触时,就感到切肤的疼痛,从此与它们永远隔绝。我知道打人犯法,但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲,当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打,犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候,我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己:是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败,孩子,我才会举起我的手……每一次打过你之后,我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训,孩子,我宁愿自罚,那怕它将苛烈10倍。但我知道,责罚不可以替代也无法转让,它如同饥馑中的食品,只有你自己嚼碎了咽下去,才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥,也许要到你也为人父母时,才会理解。
六、学会感恩,感谢父母(大屏幕打出感谢父母的多种方式)
1、多向父母表达你爱他们。
主动承担家务;
纪念日、节日送点小礼物;
遇特别情况写一封信表达感激;
适时为父母倒杯茶、削个水果。
2、和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
3、应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。
多向父母说说自己的情况,自己的愿望;
多倾听父母的话;
遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。
4、回家和外出主动给父母打招呼。
5、时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。
七、班主任点评及致辞并结束
主持人男:非常感谢向老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。
女:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。
男:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
女:我们的班会就要结束了,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,其实我爱你们!”
合:为了表达我们对父母的恩情,请同学们全体起立,举手握拳做出承诺:(全班同学宣誓)
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负父母心。
学生齐唱感恩的心
(班会在《感恩的心》歌声中结束)
学会感恩班会教案
情感目标:从日常的琐屑中体会父母对自己的爱,战胜虚荣心,学会感动,珍惜与父母的深情。
行为目标:要感恩父母,为父母做力所能及的事,苦练本领,来回馈父母。
1、观察自己的父母,在生活的琐屑中体验父母对自己的爱。
2、搜集有关父母的歌曲,名人孝敬父母的事例和名言,有关父母的诗歌、散文等。
3、在准备中获得情感体验,并想想怎样感恩父母。
4、把相关的材料制作成幻灯片。
学校多媒体教室。
初一(1)班全体学生全校班主任和家长。
一:准备篇——营造亲情。
1、屏幕上推出本次活动主题:“感恩父母”,这四个字呈动态的形式出现。同时播放dvd《儿行千里》。
2、活动开始,主持人致辞,播放《懂你》。
3、欣赏影片,营造氛围。
(1)欣赏帮妈妈洗脚的影片。
(2)提问:儿子要不要帮妈妈洗脚?最需要你去感恩的人是谁?为什么?
二:回顾篇——走近亲情。
1、欣赏父母对子女的爱的图片,同步解说。
2、欣赏子女对父母的爱的图片,同步解说。
3、欣赏田世国为母亲捐肾的影片,同步解说。
三:拥抱篇——体验亲情。
1、你的心声:走过十多年的风雨路,相信你与你的父母之间也会有许多令你感动的故事?
2、零距离的接触:你升中学后与父母的交流多吗?有哪些感情交流。
3、你是否了解你爸爸妈妈?你知道父母亲的生日身高体重鞋码等等吗?
4、母亲给予我们生命,我们爱母亲!你知道mother的由来吗?
仔细想想,原来mother一词是可以这样解释的。
5、深情朗诵《给父母》的小诗。
四:行动篇——回报亲情。
2、要加重的砝码有:
(1)要体贴关心父母,在家要尽力承担一些家务劳动,减轻父母负担。
(2)要尊敬和爱戴父母,听从父母的正确教导,不可当面顶撞父母。
(3)碰到一些比较重要的事情,一定要和父母商量,要征求和认真考虑父母的意见、
(4)在生活上要艰苦朴素、勤俭节约,不向父母提过分要求,不纠缠。
(5)当父母年迈时,在物质上要赡养父母,在精神上要关心父母。
3、真情流露:
(2)六月的第三周星期天是父亲节,你为你的父亲准备了什么?想对爸爸说些什么呢?
4、班长宣读倡仪书。
5、学生感恩时刻:给父母送礼物,说感激的话(播放烛光里的妈妈)。
6、家长和班主任寄语。
7、全班表演唱《感恩的心》,播放手语版《感恩的心》。
8、布置作业。
9、宣布班会结束:
此次班会不仅让学生自己感动,还让入会的领导、老师们为之动容。特别在学生给家长赠送礼物时达到高潮,浓浓的真诚打动了每一位观众的心,他们都感动得流泪,老师和学生认为这是一次难得的学习机会,家长们纷纷表示,以后要与孩子多沟通了解,也希望学校能多举办类似活动。这次班会让我也很感动,让我看到了学生们都拥有一颗感恩的心。
初中的学生虽然有十四、五岁了,但是他们被爷爷宠着,被外婆惯着,被母亲溺着,长此以往,他们都会认为自己享受是天经地义的。学校是教育人的场所,老师应该为他们提供张扬“感恩”的机会,为他们搭建交流感恩的平台。通过这次主题班会,启发教育了学生学会感恩、理解父母的心意。使感恩教育不仅成为现今构建和谐社会风尚,更应该成为培育孩子做人的基本素质;通过本次主题班会,让学生在创设的情境中体悟了亲情的无私和伟大,感受父母在自己生命成长中付出的心血,懂得了要感激和报答父母的养育之恩。
《学会感恩》班会教案
1、让学生了解感恩,即让学生懂得为什么要感恩。
2、让学生懂得怎样去感恩。
一、播放歌曲《感恩的心》,导入班会主题。(出示幻灯片1、2)
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持,应该时刻感谢这些帮助你的人,感谢上天的眷顾。一个人的成长,要感谢父母的恩惠,感谢国家的恩惠,感谢师长的恩惠,感谢大众的恩惠。
没有父母养育,没有师长教诲,没有国家爱护,没有大众助益,我们何能存于天地之间?所以,感恩不但是美德,感恩还是一个人之所以为人的基本条件!面对现在日益冷漠的青年一代,加强感恩教育尤为重要。
二、讨论:自己怎样认识感恩的?(出示幻灯片3)
学生1:所谓“感恩”,就是要记住别人对自己的恩惠,学会报答那些给自己帮助的人。
学生2:我认为我们在生活中就是要多帮助父母,多体谅老师,那就是感恩。
学生3:感恩是一种品德,是一种生活态度。我们只有学会了感恩,生活才会快乐,生活中才会有真挚的情感。
学生4:生活中我们要感恩父母,感恩老师,感恩一切帮助过我的人。
教师总结:刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解,非常好。老师想,在生活中,我们首先要感恩的是父母,因为他们生养了我们;其次,我们要感恩的是老师,因为他们教育了我们;另外,我们还要感恩朋友和对手,因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然,因为自然给了我们阳光雨露,蓝天碧树,四季变换。可以这样说,面对生活,我们就要怀着一颗感恩之心。
三、讨论:
1、为什么要感恩父母?
2、为什么要感恩老师?为什么要感恩自然和身边的人?
学生先自己考虑,然后再进行小组交流。
四、继续讨论:
1、怎样感恩父母?
2、怎样感恩老师?
3、怎样感恩自然和身边其他的人?
学生针对以上三个问题进行讨论,而后教师总结。
1、分组讨论发言
2、教师总结
3、教师出示三篇文章:
宗教是最崇尚感恩的。他们感谢天神,感谢主。当然,我们感谢的,远比他们要多很多。
感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人;感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;感谢朋友,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢太阳,它让你获得温暖;感谢江河,它让你拥有清水;感谢大地,它让你有生存空间。
感恩,是一种心态,一种品质,一种艺术。
感恩是乐观。感谢困难,感谢挫折,不是乐观么?感谢对手,感谢敌人,不是乐观么?对于我们不甚喜欢的一些人和事物,尽量想到它的正面,想到它对我们的利处,从而去感谢它,不是乐观么?所以,感恩,是一种乐观的心态。
感恩是礼貌。有人帮助了我们,我们随口说声“谢谢”,可能会给对方心里带来一股暖流。有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮我们。怀着感恩的心,是有礼貌,是知恩图报。所以,感恩,是一种有礼貌的品质。
感恩是画笔。学会感恩,生活将变得无比精彩。感恩描绘着生活,将生活中大块的写意,挥洒得酣畅淋漓;将生活中清淡的山水,点缀得清秀飘逸;将生活中细致的工笔,描绘得细腻精美。所以,感恩,是一种多样的艺术。
《学会感恩》班会教案
感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出,认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛,有一颗感恩的心。
1、通过班队会课,体会父母的爱与付出。
2、培养学生感恩的心理,学会尊重他人,承担责任,从身边做起,用自己的行动去感恩他人,善待他人。
由学生主持引入主题,体现学生的主体性,接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情,再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱,伟大的爱,接着联系自己生活,讲述自己与父母的故事,让生感受亲恩,体会亲情,并现场亲子互动,体会亲恩,然后通过讨论交流,帮助学生总结出孝敬父母的正确方法,并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱,使情感升华。接着,使活动进行扩展,让生有一颗感恩的心,感恩一切,并通过《感恩的心》手语操表达出来,最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。
2、多媒体课件:
(1)诗歌《游子吟》。
(2)地震中的图片。
(3)背影音乐“再见警察”。
(3)“感恩的心”手语操等。
情景体验,讲故事,讨论、发言、交流等。
(一)导入:
甲:敬爱的老师,
乙:亲爱的同学,
合:大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!
老师:是谁,把我们带到这美丽的世界?是谁,给了我生命全部的爱,又在我耳边轻轻说了声,你不用回报,是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露,无声孕育了一方新绿,——是我慈爱的父亲、母亲。
甲:当我呱呱落地。
乙:就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!
甲:爸爸的微笑,就像暖流涌进了我们的心田!
乙:妈妈的微笑,就像人生的第一首歌谣!
合:从此,你们日日夜夜陪伴着我们。
合:你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈,今天就让我们来赞美你们— 师生齐:爸爸、妈妈我爱您!
(二)激发学生爱父母的热情:
2、老师小结:
3、丙:在生活中,父亲永远给我们挡风雨。
乙:母亲永远牵着我们的手。
甲:父母的爱是寒冬里的一把火。
乙:父母的爱是黑暗里的一束光明。
合:父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲:请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
4、教师讲述:
2008年5月12日下午2时28分,我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然,地震发生了,楼房开始摇晃起来,母亲摔倒了,还没等她爬起来,房顶便朝孩子垮塌下来,母亲不假思索地扑过去,双膝跪地,身体向前匍匐着,双手支撑着地面,为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上,母亲忍着疼痛一动不动,因为她知道,她要是移动,瓦块就会砸到孩子身上,望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
就这样的姿势,就这样坚持着,一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时,她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时,发现孩子毫发未伤,还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机,手机上有一条未发出的短信,写道:亲爱的宝贝,如果你能活着,一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。
5、听后随感:
(1)学生:主持人甲:听了这个故事,同学们有哪些感受呢?
(2)学生:全班交流。
(3)教师小结:同学们,这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱,我们面对这样伟大而又无私的爱,内心当中充满了对这位母亲的尊敬,那么就让我们全体起立,用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(三)感受亲恩,体会亲情:
2、学生:
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流
(四)亲子互动,体会亲恩。
教师:现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?(屏幕显示问题)
1、父母(孩子)的生日是哪一天,你是怎样给父母(孩子)过生日的?
2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?
(1)教师:看来,父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解,父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱,同学们,看来我们对父母的关心真是太少了,请记住这两个日子吧!
(2)学生:主持人以手指示屏幕的显示:(父亲节是六月份的第三个星期日,母亲节是五月份的第二个星期日)
(五)讨论:我怎样对待父母?
1、教师:
2、学生:
(1)四人小组讨论。
(2)全班交流。
3、教师小结:
一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多,但是,我们必须做到的:
(1)听父母的话,不顶撞父母,接受劝告。
(2)对父母有礼貌。
(3)体贴关心父母。
(4)珍惜父母的劳动成果,不随便向父母要钱买零食吃。
(5)不为难父母。
(六)学会感恩,及时回报。
1、教师:相信此时此刻,大家都有很多心里话要对父母说。同学们,让我们从座位上走出来,到爸爸、妈妈面前,给他们一个深情的拥抱吧!
2、学生:通过自己的方式表达对父母的爱。
高中《感恩祖国》班会教案
班会意义:
由于近来阅读了一本《感悟父爱》的书,于是想到了感恩,对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得感恩。所以,决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。
主持人:陈慧、肖磊。
表演手段:小品,心得交流,舞蹈,手语歌表演等。
设计理念:通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟,学会感受关爱,学会感恩。教育学生,世上并不缺乏爱,而是缺乏能够体会爱的心灵,只要愿意用心灵沉浸其中,便能感受到无处不在的爱和关怀,从而萌发出感激之情。
班会流程:
主持人a:同学们、老师们,很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。
主持人a:这我当然知道啦!那就是:自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。
主持人b:没错,那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。
主持人ab:走进经典,体验感恩主题班会现在开始!
第一部分历史的见证。
主持人b:我知道,这当然是父母啦。父母抚养子女的艰辛绝非含辛茹苦四个字可以概括得了的,对子女的恩情也不止恩重如山那么简单。
支持人a:是啊,提起父母谁能不为之动容呢?
主持人b:对,今天我们班几个颇具表演天赋的同学就为大家带来了一段自编自导自演的小品,改编自《左传》中的经典历史故事:
小品表演《郑伯克段于鄢》(演出:陈仲、张涛等)。
主持人a:看了这个故事真是让人感动,怪不得左丘明引用《诗经》中的句子孝子不匮,永赐尔类来赞美颖考叔这样的孝子。
主持人b:确实,真正的孝道不止是关心自己的父母,而是用自己人性的光辉去感染他们的同类,甚至是人性即将泯灭的不肖子。
主持人a:不知道,我们的几位演员在排练这个历史故事的时候,有什么心得体会呢?
主持人b:下面就请两位主演的同学来发言,不知这次他们有什么高论。
学生就表演历史剧的心得进行交流(发言人:表演学生)。
主持人a:中国的'史书真是博大精深,其中蕴藏着这么多具有教育意义的内容,看来我们都得好好学习历史,充分挖掘一下这笔文化宝藏。
主持人a:啊呀,这句诗人人都会背,不过这个典故真是没什么人知道。
主持人b:告诉你吧,这个典故也出自《左传》,说得是齐景公为了哄自己的儿子,甘愿给他当牛,嘴里衔着一条绳子,让幼子牵者走。他的儿子不小心摔了一跤,齐景公因此连牙齿也被磕掉了,后世就用甘愿当孺子牛表现父母对儿女无条件的爱。
主持人a:真是长见识了,不过现在孺子牛大多用来形容老师了,好象这个词语还被评为最受欢迎的十大教师代名词之一呢!
主持人b:确实很贴切,父母的恩情最深最重,没齿难忘,可是在我们的生命和生活中不仅有父母,更有许多为我们耕耘和奉献的人教师一个神圣的职业。(班主任工作)他们象红烛般照亮所有人的生命和前路。从小学到高中,想必在这十年的光阴,大家对自己的老师都会有着特殊的感情。下面我们就请几位同学来谈一谈他们的故事或者感想。
第二部分心情故事。
学生访谈《心情故事》(陈琳等、穿插学生自编的新疆舞表演)。
主持人a:同学们,今天的我们是幸运的,可以有父母的疼爱,师长的教导,同学的友爱及社会的关爱。作为一名二十一世纪的中学生,我们有幸能够坐在七中宽敞舒适的教学大楼里通过多媒体教学工具接受一流的教育。
主持人b:作为一名苏南发达城市中学生,我们更应感到庆幸,庆幸可以生长在这样一个现代化的都市中。庆幸在这样一个无论是经济贸易还是对外文化都走在全国前列的城市中的我们能有更多的机会和挑战,我们,不应该感恩吗?在我们身边有许多不幸的人,也正在用自己的行动回报社会。请听陆敏同学给我们带来的故事。
第三部分学会感恩。
演说《感恩社会》(黄英、陆凌燕等)。
主持人a和b:我们想说一声谢谢送给父母,送一句您辛苦了给老师,道一语感激给社会,张开双手,我们放飞我们的爱心;握拢手心,我们收起爱的礼物。
双手捧满关爱的我们,该如何感恩?我们用歌声,小品、朗诵来表达。我们用心用眼来发现;我们用行动用微笑来回报。
主持人a:在结束之前,请我们的班主任裴老师来点评我们这一次的班会。
第四部分名师点评。
班主任点评及发言《爱需要用心来体会》。
主持人b:确实,这次的节目都是同学们用心体会出来的成果,只要我们有一颗懂得感恩的心,不管走到哪里都能找到一份感动。
主持人a和b:高三(4)班用心体会感恩主题班会到此结束。
班主任点评及致辞:
学生的生活圈子是狭小的,你们能接触到的除了书本之外,就是父母师长。有人对未来的社会生活充满了恐惧,因为传闻那里是情感的荒原戈壁。不要害怕,只要你心中有爱,一定能在茫茫黑夜中看到绚丽的极光,也能让情感的海市蜃楼变成真实的爱的绿洲。你能从无数微茫的小事中体验到萌动的感激之情,因为你有一颗懂爱的心在跳动。
高中《感恩祖国》班会教案
对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得“感恩”。所以,决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。同时今年正值中华人民共和国成立63周年华诞,为庆祝这一重大历史时刻,让广大学生了解祖国历史,激发热爱祖国的思想感情。从我做起,做一个有道德的人。
二、班会目的:
1.让学生了解祖国的沧桑,感受祖国屈辱的过去。
2.让学生了解祖国的强大,感受祖国的辉煌。
3.鼓励学生回报祖国,立志长大后为祖国作贡献。
三、班会准备:
1.搜集资料,组织素材,准备节目,主持人撰写串联词。
2.制作班会相关课件。
3.场景设计,渲染环境,奠定基调。
四、班会过程:
(一)、主持人宣布开始。
主持人:10月1日是祖**亲的生日,今年是祖**亲六十三岁的生日,在这举国欢庆的日子里,我们祝愿祖**亲健康长寿,永远年轻。
(二)、第一环节:图片展示过去的屈辱1.投影出示:英国偷运鸦片到中国。
2.图片展示:一副副被鸦片折磨的触目惊心的人。
3.表格展示:清军与西方列强签定的一系列不平等条约。
4.地图划出:列强侵入我国的线路图。
第二环节:表演展示强大的新中国。
主持人:祖国经历了百年沧桑,沉睡的雄狮终于猛醒。共和国成立以来,祖国取得了举世瞩目的成就。这些成就就在我们的身边。
1、小品《神八上天了》。
让学生通过惟妙惟肖的表演,表现出神六发射的过程,感受全国人民的欢腾,突出祖国的强大。
2、男生独唱:《五星红旗》。
主持人:在08奥运会上,中国体育健儿一次次夺冠,五星红旗一次次升起。
1【多媒体展示奥运健儿夺冠的场景】。
3、男女生合唱《中国站起来》。
主持人:中国站起来,中国站起来!我们为了中国加油喝彩!心相连,连成爱,就让风雨迎面来。中国站起来,中国站起来!就让我们的爱汇成大海。天未塌,地还在,我们永远会同在!我们会同在!
第三环节:感恩祖国-------从我做起,做一个有道德的人。
【背景音乐:《因为我们是一家人》】倡议书:
做一个有道德的人――倡议书。
1、做一个会感恩的人。孝敬父母,尊敬师长。体贴父母,记住他们的生日,关心他们的身体,在家中主动分担家务,不盲目攀比,做到勤俭节约,感恩自己的老师,感谢他们的悉心培养。
2、做一个讲文明礼仪的人。做到文明出行、文明上网、文明待人。积极投身社区实践活动,参加义务劳动,服务孤寡老人、残疾人,慰问军烈家属等,向社会献上自己的爱心。
3、做一个集体观念强的人。做到同学友爱,助人为乐,关心集体,乐于合作,培养和增强强烈的集体主义观念,每个人感受到大家庭的温暖。
4、做一个有同情心和社会责任感的人。积极开展向地震灾区的同学们献爱心活动,我们要齐心协力和四川的同胞在一起,帮助他们,鼓舞他们,站立起来创造出新的幸福生活。
我们的每一位同学用他们的智慧与才艺表达了对爱国的理解与认识。我们的茁壮成长离不开祖国、父母,离不开我们身边的朋友,离不开曾经帮助过我们的人!从我做起,从现在做起,诚实守信,遵纪守法,自尊自爱,珍爱生命。感恩祖国,做一个有道德的人!用自己的实际行动向祖**亲的生日献礼!
这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我很欣喜地发现,他们在排练节目的同时,也把心灵沉浸到节目当中,所以他们有了许多新的发现。
小学学会感恩班会教案
1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大,即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处,从现在做起,以实际行动来回报父母。
1、召开动员会,并公布了《感恩父母》主题班会活动方案,得到了同学们的积极响应。
2、选定2名主持人和表演者,并进行相关节目的排练。
3、收集一系列反映感恩父母的图片、故事、歌曲和背景音乐。
4、发放《感恩调查问卷》,并对调查结果进行统计分析。
5、制作本节课的多媒体课件。
活动以讲故事、表演、做调查等形式为主,充分体现以人为本的教学原则。
(一)图片导入
主持人用投影展示一组关于母爱的图片。
从视觉入手,展示母爱的无私、伟大,达到震撼学生心灵的目的。
宣布主题班会开始
(二)讲感恩故事
由学生讲述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父亲的来信》。主持人声情并茂的讲述,感染、感动了大家。意图让学生感受父母之爱的伟大与无私,学生畅所欲言,有感而发,从而提升对感恩父母恩情的理解。
(三)小品
学生自编自演小品《你别管》,表演者极投入的表演,使同学们为之动容,深受教育。剧中表现的是不懂得感恩而带来的影响和后果。设计目的是想让同学在观看表演中对照反省,或换位思考自己平时的言行是否正确。
(四)感恩调查(问卷调查在课前完成,公布调查结果)
1、你知道父母的生日吗?在父母生日的时候送给他们礼物了吗?
2、你知道用于你一年的花费是多少吗?
3、你知道父母最大的烦恼是什么吗?你能为父母分担忧愁吗?
4、你最让父母痛心的事是什么?
5、父母最让你感动的一件事?
通过“感恩调查”及统计数据的公布,引起学生的思考,明白:父母为我们终日操劳,默默奉献,而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
(五)游戏:《最舍不得的人》
本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》:让学生拿出一张纸,在音乐的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上,随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个,第二个,第三个,直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。
游戏中,每一次从生命中最重要的人去划一个的同时,对同学们在灵魂上都是一次震撼,直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中,他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛,也不会去思考最爱他们的人,有一天突然离开了他们,他们怎么办。
(六)宣誓
(全班同学宣誓:全体同学们起立,举手握拳承诺)
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始,
在思想品德上让你们安心;
在学习上让你们放心;
在生活上让你们省心;
我们决不辜负父母心。
(七)班主任做总结