优秀作文是一种思想的传递和交流方式，通过文字表达出深沉的感情和独特的见解。如果你想写一篇优秀作文，可以先参考以下小编为大家准备的一些优秀作文范文。
《我的朋友在哪里》教案
1、体验邀请和被邀请的快乐。
2、用可以让同伴愉快的动作有节奏地向朋友打招呼。
1、请一个大班的幼儿戴上头饰，扮演小熊。
2、音乐磁带《一二三四五六七》
1、小熊做朋友。
（1）小熊出场，（一副孤单单、愁眉苦脸地）唱：一二三四五六七，我的朋友在哪里？
（2）和小熊打招呼，告诉小熊：“我在这里，我在这里！”
（3）小熊和幼儿根据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下句，并用点头、挥手、拍肩等动作回应小熊。
（4）有这么多朋友和小熊打招呼，小熊的`心里觉得怎么样？
（5）小熊高兴地告诉大家：我找到了许多好朋友。
2、学唱找朋友的歌
（1）教师边弹边唱，幼儿倾听全曲。
（2）鼓励幼儿带着愉快啊的情绪齐唱两遍。
（3）小熊和幼儿一起唱，边唱边做打招呼的动作。
（4）启发幼儿运用不同的动作和表情表现“我在这里，我在这里”，要求有节奏，每两拍做一下动作。
3、邀请朋友跳个舞
（2）请一位幼儿做邀请者，有礼貌地请小熊跳舞，然后再去邀请其他幼儿一起跳舞，直至全体幼儿都成为邀请者为止。
《我的朋友在哪里》教案
1、熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。
一、律动：《春天》、《小小蛋儿把门开》。
二、练声：《小鸟醒来了》、《好妈妈》。
三、学习歌曲《我的朋友在哪里》
2、教师清唱歌曲，
3、提问：歌曲的名字叫什么?歌曲了唱了什么?
4、再次欣赏歌曲一遍
5、提问：歌曲中说我的朋友在哪里?
6、教师带领幼儿跟音乐旋律分句按节奏念歌词
7、完整教唱歌曲：我们一起用好听的声音把《我的朋友在哪里》的歌唱出来吧。
8、完整教唱歌曲三遍。
9、引导幼儿用愉快的声音和表情演唱歌曲同时用动作和朋友打招呼：小朋友找到朋友后心情怎么样?你会怎样和同伴打招呼。
四、复习歌曲《约翰弟弟》。
通过这次音乐领域的开课，总体来说，幼儿能在轻松的气氛中学会歌曲，并会大胆地一边唱一边进行表演，学会与朋友交往的能力，体验合作与分享的快乐，较好地达到了教学的目标。不足：活动中若能再为幼儿创造一些自己游戏的空间，效果会更好。也通过这次活动，自己在今后的音乐活动教学领域里有了比较明确的目标和方向。
我的未来在哪里作文
应该怎么走下去，不知道自己是怎么了，突然间，心里充满了迷茫，看不到自己未来的路，看不到自己未来的方向。
回首曾经的自己，再想想自己这一路走来，自己又凭借着自己的能力和自己的努力，做出了什么，做成功了什么。我这一路，发生了很多事情，怪自己不够坚强，更怪自己不够有勇气。自己没有能力，却惹出来很多事情，可是每当事情出来的时候，却总是选择逃避，推托了自己应该承担的后果和自己应该承担起的责任，让别人替自己承担自己的'后果，让别人承担自己的责任，让别人来面对应该属于我自己应该承担的一切，自己应该面对的一切。
我能干什么，我能做成什么事情，什么事情是我自己，凭借着我自己的努力和能力做出来的，想到这些，心里不免有些惭愧，父母给了我很多，很多，对于我这个儿子，也充满了很大的希望，可是我自己又做出了什么样子的成绩。
我努力了，我现在不想自己再和以前一样，我想凭借着自己，走出一条路，一条属于我自己的路，可是，我所努力的这一切，又重新让我为之深思，我的未来在哪里，我应该怎么样去努力，方向在哪里。
迷茫，真的好迷茫，我不想让自己一直一直失败下去，我渴望成功，渴望走出一条属于我的路，撑起一片属于我的天。
我的书在哪里作文
但这个女孩要面对的，是无边无际，无限期的黑暗。别说晴天，光明在何处？也许在记忆里，她也找寻不到它的影子。
不过，这个女孩没有像许多盲人一样，被黑暗所迷惑、折磨，闭上心灵的眼睛，静静地等待死神带走自己的生命。她勇敢地面对现实，用精神的力量驱散了黑暗的.阴霾，迎来了直射入内心世界的阳光。
海伦•凯勒，就这样通过自己的努力，主宰着自己的生命。
而我呢？
天注定，我不会如蒲公英一般，只能将自己的一切托付给一阵虚无缥缈的风。我相信，通过不断的努力，我可以在属于自己的这一天，呼风唤雨，将雨后彩虹，在经受洗礼后变得更加绚烂；就算有些事情无法抗拒，我也要像海伦•凯勒一样，用灵魂的力量，逆转命运的罗盘。
明天,我会用坚定不移的决心，百折不挠的勇气，披荆斩棘，向着生命光辉的顶峰，勇往直前。
我的未来在哪里作文
身处这个小屋，你会有一种神秘感，黑黑的窗帘上面布满金色的星星，窗帘旁有一个红按钮，按一下，窗帘就开了，再按一下，就关了。墙角有一个透明的空调，温度升到了三十五度，自动开机，使室内的温度永远适宜。
我的书桌是木制的，放在靠窗的位置，看起来似乎平常无奇，上面画着搞笑漫画，写作业时，漫画自动换成学习这几个大字，我不专心它还会大喊：认真！是不是很神奇？书桌左边躺着文具王国的贵族两支凌美牌的钢笔，右边是平易近人的铅笔大哥和橡皮小弟，前面站着一个胖子书架，下面摆着字典，还有各种书籍，我没事儿就会抽出一本消遣下时光。
这就是我充满高科技的小屋，它神秘、有趣，是我的自由天地，你羡慕吗？
我的未来在哪里作文
进入第四个年头，我们不妨来总结总结。
作为号称世界三大古酒之一的黄酒，源于中国，且唯中国有之，可谓独树一帜。黄酒产地也不少，但影响有限，品种虽多，但却不能让消费者耳熟能详，最多的也只道有绍兴酒、上海老酒。一个固步自封，一个自娱自乐，很难扩张。
从历史上看，黄酒应该起源于商周，比白酒早，公元前2的汉王朝到公元1000年的北宋，是传统黄酒的成熟期。之后的上千年，黄酒基本上被渐渐区域化了。而作为替代品白酒，自唐以来逐渐走上了主流，进入20世纪，啤酒和葡萄酒引入国内，走向大众。
只有了解和明白这三大酒如何走向市场普及的，我们才能探索黄酒的明天在哪。
白酒，是以黄酒演化而来。蒸馏器具出现以后，用酒曲及酒药酿出的酒再经过蒸馏，可以得到酒度较高的蒸馏酒，即中国白酒。
啤酒，是在二十世纪初传入我国，属外来酒种。啤酒以大麦芽p酒花p水为主要原料o经酵母发酵作用酿制而成的饱含二氧化碳的低酒精度酒。
葡萄酒，是破碎或未破碎的新鲜葡萄果实或汁完全或部分酒精发酵后获得的饮料。通常分红葡萄酒和白葡萄酒两种。
相对与黄酒来说，这三种酒都是弟弟了，弟弟超过了哥哥，外来的和尚念起了主持经，这在中国酒的市场上经典地演绎着。
曾经的老大如今成为了老四，这不能不说是一种沧桑，黄酒同样演绎着旧中国曾经闭关锁国的悲哀。
定位不准确，等于大炮轰蚊子。
在中国的历史发展中，南方文化一直以来逊于北方文化，北方的政权建立比比皆是，而南方文化在中国的占领仅仅只有短短的三次，这也影响了同处于南方文化范畴的黄酒。第一次是吴越文化的兴起，对于以北方文化为主导的中原进行了一次挑战，这次霸权，带去了军事，但没有带去文化；第二次是在南宋，南宋是北方政权，但是难得地她龟缩在了杭州上百年，把文化的话语权带到了杭州，然而，南方的饮食文化仍然毫无作为；第三次为民国期间，上海成为最重要的据点之一，还加上的浙江籍贯作用，但仍然没能振兴南方饮食文化。
那黄酒到底卖什么？
白酒注重商务文化、啤酒注重大众文化、葡萄酒注重小资文化，那黄酒呢？
白酒重义气、啤酒重随和开心、葡萄酒重浪漫，那黄酒呢？
“数风流人物，品古越龙山”、石库门的“穿越历史，尽显时尚”、会稽山的“黄酒之源－会稽山”等广告虽然有一定的知名度，但消费者好象并未真正明白给他们带来什么价值。
强道策划机构经过全面分析酒行业的发展和现状后认为，所有三大酒的定位都是定于外面的，是交际的、是聚会的、是约会的，与外面相对的，当然是内部的、家庭的，因此何妨把黄酒定位为内部的、家庭的、亲情的、自己人的、知己的，它是一种亲情与朋友的文化。
八路军在黑暗中往往会问对面的，你是哪一部分的，对面回答，我是八路军地干活，呵呵，对上号，自己人，黄酒就应该是这样。
它应该是全家共享的酒，既和谐家庭，又不伤身体；
它应该是共叙朋友之情的酒，多年友谊，黄酒足以表达；
它应该是相熟同事的小聚之酒，既融洽气氛，又拉近距离；
它应该是三两知己的话题酒，酒逢知己千杯少，当然少不了知己酒。
………………。
在商场上，在交际场合，人有时候也是个多面的虚情动物，谈判桌上，明明是你一刀我一刀的，也要装一下朋友之情相惜，用黄酒这种朋友喝的酒装饰一下气氛也是很通行的。这足以说明，黄酒作为朋友之酒，在理论上的饮用对象是可以无限推广的。
而且，这样的行业“造反”手段，颇有点对其它三大行业釜底抽薪的意味。喝黄酒就是自己人，喝其它酒就是外人吗？毕竟谁都不喜欢被别人当作外人看待。
产品标准，其实是消费参与的一种乐趣。
行业的定位，与产品价格无关，任何行业，都会有高价与低价产品，这种现象往往同时并存。有高价的产品，自然会有低价的产品出现，当然，随着人们收入的提高、通胀的作用，黄酒的价格当然会上升，但这与黄酒的定位已经无关了。
董小全认为，黄酒的发展，可以说是一个和白酒、红酒、葡萄酒博弈竞争的过程。此消彼长的道理谁都会懂。从根本上来说，谁的标准之说更打动人心、更引起消费者的共鸣，谁就会成为市场的主流。
标准，其实应该是消费者参与的一种乐趣，如果把这种乐趣也没收了，那么，黄酒消费基础的流失是迟早的事情。
关于作者：
我的家在哪里的作文
我是一只小鸟，一只无拘无束畅游在蔚蓝天空中的小鸟。回忆起我的家原本是草木茂盛，到处翠色流，花开得那样灿烂，笑得那样甜美，到处流香四溢，芳香扑鼻，如今，却……唉，每一个角落都十分肮脏；每一条溪水都是都是翻着白肚的死鱼、废塑料品，简直是一条死河！每一座山上都是光秃秃的，青石嶙峋，寸草不生……这是多么可怕呀！我决心去寻找一个美好的家园，不再生活在金属的世界！
我挥动着沉甸甸的翅膀，心中充满了希望，但还是有些担心，怕我的期望变成失望。我一路有气无力地飞着，月亮婆婆看到了，心疼地说：“孩子，你连夜飞着，正找什么呢？”“我想找一个美丽、有大自然气息的家园，我以前的那个美好的家园，被那些无知的人类乱砍滥伐，随之一座座工厂拔地而起。”我伤心地说。“孩子，我知道有一个地方四季常青，棵棵树木青翠欲滴，简直是人间天堂，你去吧，就是那座山坡后的一个森林。”
我乘兴而去，眼前的景象让我触目惊心：一棵棵树木，变成了光秃秃的木桩，让我心痛不已，我只好扫兴而归了。月亮婆婆看见了我，又疑惑不解地问：“又怎么了？”“那是你说的什么世外桃源，一片荒凉。”
月亮婆婆叹了口气，眼前突然闪过一个想法：“你可以去打官司，去哦找一位大象法官，就能解决问题了。”我高兴地手舞足蹈，马上启程去找大象法官。
大象先生听了我的话后，气得火冒三丈，拍着桌子吼道：“真是太不像话了，我一定帮你讨回公道！”
经过很长时间的验证，谈话之后，真相终于大白了，全都是一个老板开得三间连锁工厂，整天排放污水和浓烟，污染了我们美丽的大自然。最后，那位老板也给了应有的赔偿，还把所有污染过的地方都种上花草树木，因此美化了环境，让我们的美丽的家园又恢复了本来的容貌，到处焕发着蓬勃的生机和活力。
人类呀，我们的地球只有一个，请爱护我们绝无仅有的地球，让我们手拉手，共创美好生活！
我的家乡在哪里教案
学生能够认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区。
在地图上查找本地（社区、县、市）、本省及省会城市的位置。知道家乡是祖国的一部分。
能够认识自己的家乡，并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。
知道思念亲人，想念家乡，是爱家乡的表现。
地图、浙江省地图。
学生准备彩笔，剪刀胶水、信封。
一、歌曲导入：播放《在那桃花盛开的地方》，问：听听这首歌描写了什么？
二、谈话引导，
导入:
是啊，家乡是生我们养我们的地方，家乡在你的眼里是怎样一个地方？
在同学们的眼里，家乡是美丽的，也是可爱的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的.眷恋之情，每个人都热爱着自己的家乡。
今天，就让我们先认识自己家乡的地理位置。
二、看地图，找家乡。
指名学生，问：你的家乡在哪里？
用“我的家乡在()省()市()县”填空说话。
2、出示地图，“让我们一起来找找自己的家乡”。
以一人为例，教师带领学生一起找找家乡所在的省和省会城市。
说一说在地图上的大概位置。
3、小组合作，找一找家乡。
4、游戏：“12345，你的家乡在哪里？”“在这里，在这里，我的家乡在这里。”
5、老师这里有几位小朋友一下子找不到自己的家乡，请大家帮帮他们。
6、竞赛：老师缩小地图的范围，请大家自己找找家乡，比一比，看谁找得快找得准。
三、找家乡，画家乡。
1、每个学生拿己带来的小地图，在地图上把自己的家乡所在省份剪下来，然后贴在彩色纸上。
2、说说你对家乡的了解。
3、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。
4、学生上台展示。
四、遐想：二十年后的我。
一转眼，你长大成人了。你会为家乡做点什么？
你对家乡会有一种怎样的感情？
五、
我的未来在哪里作文
“我们与未来有约，一起创造更好的明天……”这首《我们与未来有约》的歌，总是让我引起一连串的思考，在前些日子，湖南卫视举办的活动，也是这个主题，我也参加了！十万多人的心愿，和未来的约定，十年后能否实现？这完全是个未知数，但是我牢牢的记住了我和未来的约定，我会一直向着这个约定迈进。
未来的约定，不知假想过多少次？多么的憧憬，我问妈妈，妈妈告诉我：“努力读书，未来想干什么就干什么！”我问爸爸，爸爸告诉我“认真做好身边的每一件事，做好自己！”我问姐姐，姐姐告诉我“充实的过好今天，为明天而奋斗！”对啊！未来的约定，就是让每一天活的更加精彩！未来不管有多远，总会接近，或许十年后是未来，而十年后的未来呢？又有多远？未来不管有多么的丰富多彩，总会体会，或许是艰辛，或许是幸福快乐，我们都要乐观的接受。
我与未来有约，这个约定是我前进的动力，这个约定是对未来的向往，这个约定是否在不久的未来会实现！但是我永远也不会忘记，在我13岁的梦里有个这样的约定，会向这这个约定，我与未来的约定。我与未来有约。
我的未来在哪里作文
“米拉医生，刘医生，请走.”一句话把我从记忆中拉了出来。我朝声源的方向看去，只看到一个穿着薄薄紧身衣的人。细心的人很容易发现他牙齿上有一粒米大小的东西。这些都是我和刘博士十年前合作的成果。今天的地球温度多变。这种紧身衣可以调节体温。至于牙齿上的米粒，它在人们的生存中起着重要的作用。它可以尽力收集周围空气中的氧气，为人们提供呼吸。可能还会用一段时间，但是很快就没用了……想到这我就忍不住摇头。
我和领导一起走进一个地下室，指纹验证通过后我们正式进入正厅。大厅里空无一人，只有一个人背对着我们站在那里。我们看不见他的脸，但感觉到一种严肃的气氛。
“刘医生，米拉医生来了.”
话音刚落，前面的人慢慢转过身来。这时我才发现，刘医生脸上写满了悲伤，迷茫的眼神坦白地告诉我们，他还是无能为力。
我没有说话，我只是努力冷静下来，走到刘医生面前。我们之间没有语言。大家都知道，谁先提这个，谁就互相伤害。
良久，我终于忍不住了。我对刘医生大喊：“刘医生，真的没有办法吗？”
“不，米拉，你我都知道，除非出现奇迹，没有人能保证我们会继续生存下去。我们没有多少时间了。明天，如果我们今天晚上还是想不出办法，那我们就没有明天了……”说这话的时候，他再也说不下去了，似乎下一刻，他的眼泪就要冲出去了。
我们之间的对话已经不可能了，于是我离开了实验室，独自回家。
窗外依旧是寒风，仿佛在哭诉着地球这来经历的一切，人类是多么的贪婪。十六年前，因为人类不满足于缓慢的经济发展，他们开始以破坏环境为代价来发展各国的经济。渐渐地，天空失去了以前的清澈，河流变得浑浊，动物失去了家园，古老的森林不复存在.终于，人们的报应来了，浑浊的空气让人喘不过气来，各种灾难让人叫苦，于是人们开始觉醒，但为时已晚。前几天，刘博士通过一系列的计算和研究，推算出了20xx年世界末日的确切时间。
如果一个结论不能被相信，那么来自世界各地的科学家的共同预测将不得不被相信。
这几天我和刘医生绞尽脑汁也没有任何对策。看到预测的时间一天天到来，我们只能着急。
我静静地坐在床上，不停地问自己：“明天我在哪里.“。
我的未来在哪里作文
“山”是指许多困难，重重艰苦。是的，在我们生活中，也会有许多大大小小的山，但山并不难攀登，只要你有信心，有勇气，有毅力，无论在大，在高坐山都能成功走下去。
所谓“山在那里”是指重重困难在我们面前，必须要勇敢去克服，翻过一座又一座山，无论成功还是失败，你都成功了一半，再继续做下去，你就会达到最高的山峰。爱迪生也曾经失败过，可他并没有放弃，仍然坚持自己的理想，知道他总有一天会成功的，他坚持了下来，终于成功了，他发明了发报机，电灯泡，电话等东西，为人类的发展做出了很大的贡献。
是的，我们必须要征服大自然，不能畏缩，不能软弱，一直坚持下去吧！你将会成功！
《我的朋友在哪里》教案
本次活动先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的注意力，然后以一只孤独的小鸭导入，了解孤独的原因是没有朋友，激发幼儿找朋友。找朋友的.游戏时幼儿跟着老师一边唱一边进行有节奏地打节拍，让幼儿进一步感受歌曲，锻炼幼儿大胆地在同伴面前进行表演。通过平时幼儿快快乐乐在一起的一些课件，勾起幼儿回忆与朋友在一起开心的片段，发起幼儿再次对找朋友的欲望。最后，延伸活动，带领孩子到宝宝班去进行找朋友的游戏，其实这个时候的孩子都是很放松的，走出课堂、没有压抑，既巩固了歌曲又让幼儿形成一种自主游戏的方式。
（一）运用令同伴愉快、接纳的动作有节奏地向朋友打招呼。
（二）在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
重点：愿意参加音乐活动，并逐渐对节奏有所认识。
请一个中大班幼儿戴上头饰，扮演小熊、音乐磁带《一二三四五六七》。
（一）与小熊做朋友
2、和小熊打招呼，告诉小熊：“我在这里，我在这里。”
3、小熊和幼儿根据歌词对话，小熊念上句，幼儿答下句，并用点头，挥手、拍肩、敬礼、鞠躬等动作回应小熊。
4、有这么多朋友和小熊打招呼，小熊的心理觉得怎么样？
5、小熊高兴地告诉大家：我找到了许多朋友。
（二）学学找朋友的歌
1、教师边弹边唱，幼儿倾听全曲。
2、鼓励幼儿带着愉快的情绪齐唱两遍。
3、小熊和幼儿一起唱，边唱边做打招呼的动作。
4、启发幼儿运用不同的动作和表情表现“我在这里，我在这里，”要求有节奏，每两拍做一下动作。
（三）邀请朋友跳个舞
1、播放音乐磁带。小熊乐呵呵地邀请一个朋友跳舞。请幼儿说一说小熊是怎样邀请朋友跳舞的。
2、请一个幼儿做邀请者，有礼貌地请小熊跳舞，然后再去邀请其他幼儿一起跳舞，直至全体幼儿都成为邀请者为止。
我的家乡在哪里教案
1.通过收集、介绍了解家乡昆山的文化、特产、名胜、名人等，引导幼儿用连贯的语言大胆讲述家乡。
2.激发幼儿爱家乡的情感。
1.收集有关昆山的图片、资料等，视频转换仪，课件。
2.调查表人手一张、幼儿照片。
一、激发幼儿的兴趣。
1.引：前几天小朋友都带来了自己和爸爸妈妈一起《我的家乡—昆山》的`资料、照片，还完成了调查表。
二、幼儿讲述。
2.利用视频转换仪，请个别幼儿讲述。
3.教师简单。
三、幼儿观看课件（昆山的名胜、旅游地、文化特产）。
1.分段观看说说：
（1）这是什么地方？你从哪里看出来的？
（2）你看到的三宝是什么样的？
（3）你知道昆山的三贤吗？在哪里可以看到？费俊龙知道吗？
（4）昆曲是什么地方的戏剧？
（5）你吃过这些食物吗？
2.看到我们家乡的这些建筑物与风景你有什么感觉？
3.：刚才看到的地方，很多小朋友都去过。原来我们的家乡这么美，还有这么多好吃的、好玩的。
四、擂台赛。
1.幼儿分成四队进行比赛，每说出昆山的一个特征（不能重复说），奖一颗星。
2.幼儿比赛，要求不重复说特征，有序进行。
3.给胜利组发奖。
五、
1.表扬讲述连贯、完整的幼儿。
2.我们的家乡——昆山，在广大劳动人民的辛勤劳动下，日益繁荣、美丽，还被评为全国卫生城市、魅力城市，我们作为昆山人感到非常自豪与骄傲。那我们小朋友应该为我们美丽而可爱的家乡做些什么呢？——引导幼儿从身边的小事做起。
我的未来在哪里作文
一大早，村里的广播里就响起了招工通告，大概意思是村里的年轻人可以去南方的那些电子厂打工，想要了解的，可以去村委会那里报到和了解。
没过一会，老爷子就在门口开口了，你们也应该去看看，去了解了解。
听着讨论着，突然间就有些迷茫了。又是新的一年了，可是，我们的未来在哪里？
突然间很怀念曾经一个人的时候，虽然偶尔孤单，偶尔寂寞，但至少未来的路比较清晰。固定的工作，周六周日或者睡觉，或者逛街，总归不会太为生活而担忧。
如今，有了个固定的家，却没有个固定的未来。出去，或者留在家里，都是有着太多的无奈。
真希望可以回到一个人的最初。只是，回不去的话，那么就请时间来告诉我，我的未来在哪里。
我的名字在哪里教案
1、学习认读全班小朋友的名字，熟悉全班小朋友。
2、学会在日常生活中通过认读小朋友的名字区分各自的日常用品。
【活动准备】。
1、平时将幼儿的名字贴在每个人的个人用具上，引导幼儿认读、记忆。
2、将全班幼儿的名字写成字卡。
3、花一朵。
【活动建议】。
该活动适宜安排在非正规教学活动的游戏时间中进行。
1、带领幼儿观察毛巾架、杯架上每个幼儿的.名字。
2、交代游戏名称和玩法：
把幼儿名字卡片发到每个幼儿手上，教师击鼓，幼儿传花，鼓声停时花传到谁手上，他就问：“我的名字在哪里？”拿着他的名字卡片的幼儿即站起来说：“xx的名字在这里。”
3、幼儿熟悉玩法后，再将卡片打乱发给幼儿，继续游戏。
4、游戏结束，教师讲评。幼儿将自己的名字卡片取回，贴在自己的小凳子上。