教学计划是教师对教学目标和任务进行的详细规划,它可以帮助教师有条不紊地开展教学工作。以下是一些经典教学计划的实施经验总结,可以供教师们参考借鉴。
中班彩色的春天教学计划
活动目标:
·感知春天的美景,能发现春天的变化,知道春天是播种和植物生长的季节;
·主动参与外出参观、远足、种植、探索、交流等活动,学习用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式表现出自己对春天的认识和情感。
·激发幼儿积极探索的兴趣和热爱大自然的情感。
主要活动安排:。
第一周。
第二周。
1迎春花(科学)。
1春天的电话(语言)。
2制作迎春花(艺术)。
2找春天《二》(综合)。
3找春天《一》(科学)。
3观察柳树(科学)。
4散文欣赏:芽(语言)。
4杨柳青(艺术)。
5春天来了(语言)。
5柳条儿(艺术)。
6小芽天天长(综合)。
6种子可以种在哪里?(社会)。
7圈数字(数学)。
7春天的秘密(语言)。
第三周。
第四周。
1春雨的色彩(语言)。
1毛毛虫和蝴蝶(科学)。
2春天(艺术)。
2美丽的风筝(综合)。
3桃树和柳树(艺术)。
3好吃的.马兰(综合活动)。
4桃花瓣儿(语言)。
4勤劳的小蜜蜂(艺术)。
5春天的田野(社会)。
5蝴蝶找花(艺术)。
6花宝宝排队(数学)。
6小狐狸画春天(语言)。
7快乐的春游(远足)。
7春天真美丽《三》(综合)。
8开着汽车去郊游(健康)。
9小蝌蚪找妈妈(语言)。
环境设置,家园联系:
1、根据幼儿认识的发展,参与活动室春天的墙饰或春天角的布置。
2、多带幼儿走出幼儿园,到环境更丰富的室外去观察、体验、探究,感觉春天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境,多让他们在大自然中学习、探索。
3、园内开辟种植园,引导幼儿亲自参与观察、记录活动,感觉种子发芽、植物生长的奥秘。
4、教师将根据幼儿已经积累的一些知识经验,充分挖掘、拓展主题活动的内容,并作好记录。
5、在自然角饲养蝌蚪,让幼儿观察蝌蚪的生长变化,老师可以在墙上根据某一段时间内蝌蚪的外形,逐步添画完成蝌蚪变青蛙的过程图。
6、争取家长与幼儿园合作,创造条件,多与孩子一起开展观察、种植、搜集。
7、阅读区:让幼儿搜集自己喜爱的春天图书、春天图片等学习其中优美的词句。
8、根据孩子们的兴趣与主题的需要,逐步更换、调整、创设活动室区角。
9、要求家长在家里饲养一两种小动物(鱼、乌龟、螺蛳等),种植一两种花,做种子发芽实验,并进行观察。
10、请家长带领孩子经常到大自然中去观察春天的景色,并记录幼儿讲述的语言。
11、开展远足活动,引导幼儿观察、体验、探究,感觉春天的变化。
中班彩色的春天教学计划
活动目标:
1、运用已有的感知经验,学习替换歌词,尝试跟着节奏说唱。
2、用说唱和歌表演的'形式表达对春天喜爱的情绪。
活动准备:
1有对春天特征感知的经验。
2多媒体课件一套。
活动过程:
一、律动“小鸭”
以愉快的情绪进入活动主题。
二、尝试用说唱的形式为歌曲“春天”替换歌词。
1、说唱歌曲“春天”
摘句说唱,跟着节奏把每个字说清楚。
2、改编歌词。
(1)、说说春天的特征。
“春天来了,小草绿了,花儿开了,春天还有哪些变化呢?”
(小草长出绿头发、桃花涂上红胭脂、茶花戴上小红帽)。
(2)、自主探索,共同讨论,替换歌词。
选择合适的句子填进歌曲并说唱。
替换歌曲第一段中的“花儿都开了”这句。
春天天气真好,蝌蚪找妈妈;
春天天气真好,青蛙呱呱呱;
春天天气真好,小朋友呀去郊游;
指导要点:帮助幼儿积累替换歌词的经验。如:句子太长可以去掉一些词或说得快一点等。
替换歌曲第一段的“杨柳树儿对着我们弯弯腰”
指导要点:
替换的句子加长了,引导幼儿互相讨论,选择合适的词句,共同完成歌词替换。
三、用复合节奏演唱“春雨”
1、春雨滴滴答,
2、用新编的歌词演唱。(鸭子、青蛙)。
四、来来来,恰恰恰,一起舞起来。
活动结束:
在愉快的歌舞中结束活动。
中班教学计划
随着收获的秋季到来,我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对教师来说,面临新的挑战。本学期我会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足。
认真贯彻《纲要》精神,加强对《纲要》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不同水平上得到提高。
经过一年的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点:
(一)优势表现:
1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。
2、好奇心强,乐于表现。在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。
3、活跃、好动,喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。
4、班级常规进一步完善。进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规。
(二)弱势因素分析:
我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出,需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。
1、幼儿对科学实验课程感兴趣,有好奇心和求知欲。
2、幼儿能够运用各种感官,动手动脑,探究问题。
3、幼儿可以用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步环保意识。
二具体措施。
本学期我们使用的是《爱思考幼儿科学实验》的课程。每期课程设计16个项目,每一节课都配备了完整的操作材料,材料操作方便。每个包装盒内有16袋子材料,袋子里除了材料外,还配套有学习价值说明,科学小知识,操作图纸等说明资料。每周上一节课,每节课40分钟。
三课程安排。
1.《磁铁磁力----磁铁风车》。
2.《水的力量----水车》。
3.《重心----不倒翁》。
4.《大气压----压水机》。
5.《表面张力----纸面滚水珠走迷宫游戏》。
6.《弹性和惯性----旋转的杯子》。
7.《大气压----吸管运水》。
8.《光的折射----放大镜和水滴放大镜》。
9.《空气的浮力----降落伞》。
10.《回力----航模飞机》。
11.《磁铁磁性----磁铁车》。
12.《离心力和惯性----魔术杯子》。
13.《磁铁磁性----指南针和水中指南盘》。
14.《杠杆----机械手臂》。
15.《电学----电风扇》。
16.《颜色变化----彩盘转转转》。
中班彩色的春天教学计划
主题说明:当第一抹嫩绿出现在枯黄的树枝,当第一朵粉红照亮孩子们的眼,那种欣喜、那种充盈希望的感觉,真的让人感动于大自然的神奇与美好。本节课是在幼儿充分体验和感受春天的变化的基础上,让幼儿探索以多种材料表现春天的美丽景象,并在活动中培养幼儿的合作精神。
活动目标:
1、能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征,表达对春天的感受。
2、能选择各种材料,大胆想象表现,体验创作的乐趣。
3、尝试相互商量,共同作画。
重难点提示:
幼儿学会合作、分工,能进行整体布局。
活动方法:
情景激励法、合作创造法。
活动准备:
1、丰富印象和感性认识,参加一系列的春季活动,感受春天的到来。
2、材料:水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。
活动过程:
1、幼儿坐在线上,与教师讨论踏青的所见所闻。
2、教师小结:原来春天这么美,是因为温暖的阳光,蓝蓝的`天,嫩绿树叶,美丽的花,还有从冬眠中苏醒的可爱的小动物,小朋友在春天里能快乐地玩耍。还因为春天有很多鲜艳、明亮的颜色。
3、请小朋友想一想,怎样把春天留在我们教室里,留在我们画纸上。
5、教师指导幼儿做画:
1)制作中提示幼儿选择多种材料,用明亮鲜艳的颜色着画。
2)要求幼儿想好后再取工具材料,注意保持桌面清洁,用具用后放回原处,不乱放。
3)听信号后,小朋友分组收拾用具。
6、展示幼儿作品,总结谈话:
1)展示幼儿作品,带领幼儿观看每组作品,请每组幼儿介绍画或制作出春天的什么景象?并给自己组的画取名。
2)教师对幼儿所用的颜色、所画的形态和所选的材料进行评价,帮助幼儿积累绘画的经验。
中班彩色的春天教学计划
春天是一个万物复苏、生机勃发的季节。春光温暖,冰雪融化,树木抽芽,鲜花竟放。动物冬眠醒来,游人户外踏春,农民田间播种……每天都会以全新的面貌展现在孩子们眼前,孩子们被这些变化激发起强烈的好奇心,为了满足他们探寻春天的欲望,我们开展了《春天来了》的主题活动。
在这个主题中,我们将通过“植物发芽了”、“天气变暖了”、“春天真快乐”三个次主题,引领幼儿走进大自然,感知、欣赏春天满园的美好,探寻春天生机变化的秘密,体验春天带给人们的快乐,表达自己对春天的感受和喜爱之情。
为了主题活动顺利开展,在开设之前,我们充分利用家长资源,请家长利用假期带幼儿去公园、植物园等地游玩;引导幼儿发现春天景物的变化,欣赏春天美丽的景色。并请家长利用假期带领幼儿去放风筝,充分接触大自然,多做一些有益的活动,感受春天带给人们的丰富多彩的乐趣,为本主题的开展打下了基础。
随着春天的到来,我们进入了次主题一《植物发芽了》的系列活动:在这个次主题里,首先通过倾听故事、欣赏诗歌、唱唱春天的歌表达了幼儿的情感和体验,使他们对春天美丽的景色有了进一步的认识。随后引导幼儿发现春天到来不只是用眼睛看,还可以用耳朵去听,用身体去感受。所以我们带幼儿走出活动室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹:土地是不是变软了?小草从土地里钻出来的芽像什么?是不是像我们学的散文一样像“胆怯的小姑娘”?怎么样才能让他们快快长大?看看树枝是不是发新芽了?……春天是桃花、迎春花开放的季节,鲜艳的花朵吸引着孩子们,我们让幼儿动手进行了《桃花开了》油水分离绘画活动,《花门帘》的操作活动,孩子们用皱纹纸、卡纸做了各式各样的迎春花、柳条、桃花等枝条,装饰到了我们的门帘、窗户上等,通过这些活动让幼儿在动手制作中感受到春天的到来,欣赏到春天满园的美好。
随着温度的升高,天气日渐变暖,我们也进入了次主题二《天气变暖了》的系列活动。在活动中引导幼儿通过对气温进行连续记录并进行比较,发现春天气温越来越高、天气越来越暖的季节特点;在与幼儿走进大自然,探索周围事物和景象的变化时,通过对比,引导幼儿观察小草、大树的变化;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫的特征,幼儿的'探索欲望由此引发,我们从幼儿的兴趣出发,为幼儿提供自然角、饲养角自由的空间以及材料,让幼儿深入了解到植物的变化与动物的生活习性和外形特征。除了集体教育活动之外,我们在区域活动和自主性游戏中,根据幼儿的兴趣还开设了美工区、益智区、表演区等,让幼儿通过动手、表演等游戏,对春天特征有了更深入的了解。
随着主题的开展,幼儿对春天更加充满了美好的向往,在这个春暖花开的季节,通过次主题三中《花儿找朋友》、《快乐的小蜗牛》等系列教育活动;《有趣的吹画》、《可爱的蚕宝宝》、《劳动最光荣》等区域活动,让幼儿真正感受到了春天的美好,体验到了春天的快乐。
另外,我们还利用户外活动和孩子们一起做《摸石子过河》、《小青蛙捉害虫》等游戏,使幼儿用各种形式表达了自己对春天的感受和喜爱之情。
我们还要感谢家长的密切配合,可以说,我们的要求就是家长的需求,真正实现了家园互动,如:带领孩子到大自然中去观察春天,向幼儿介绍春天是传染病多发季节及有关预防疾病的常识,知道多在户外晒太阳、呼吸新鲜空气、做运动能锻炼身体,增强体质,防止生病等。这些都体现了家长和幼儿的共同参与,为我们的主题开展做了很好的铺垫。因为孩子们得到了我们家园一致的教育,收益特别有效。
在主题活动开展的过程中,通过各种活动,幼儿不但陶冶了身心,而且在说说、做做、看看的过程中,培养了幼儿语言、动手、观察、想象创造等多方面的能力。幼儿也学会了同伴之间协商解决问题,会用自己喜欢的方式来表达春天的美,和对春天的热爱,真正体验到了春天带给人们的快乐。
中班教学计划
在身体发展方面:
在认知发展方面:
全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物,学习种植易生长的植物,如大蒜、大白菜等。
在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,孩子们接受了爱国主义教育,知道自己是中国人,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。
通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:
1、孩子间存在较大的能力差异。
2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。
3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。
4、挑食现象仍存在。
本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。
1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿,关注幼儿兴趣和要求,根据情况适时调整班级计划。
2、三位老师都将把安全工作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记,妥善保管好药品,增强工作责任感。争取出勤率达到90以上,事故发生率控制在0.02以下,流行疾病控制在0.2以下。
3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体,有些工作还不熟悉。特别是李老师,是刚踏上工作岗位的新老师,所以我们即将面临的困难肯定不少。因此我们一定要团结协作,互相帮助,争取早日渡过适应期。
4、定期召开班务会,及时总结工作中的不足之处,商讨下一步工作要求及措施。
5、进一步学习领会《纲要》精神,并较好的融入实践活动之中,创造性的使用新课程。
6、根据园本课程内容,坚持每周开展感统游戏活动、游戏设计和组织上力求创。
7、坚持做好清洁卫生消毒工作,为幼儿创设干净、卫生、舒适的学习、生活环境。
8、妥善、合理的管理好班级财产。
9、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好,结合主题探究活动的开展,创设能使幼儿主动参根据情况随时进行调整,活动区域根据幼儿兴趣定期增减、更换。
本学期,我们将细致、有针对性的做好家长工作,幼儿教育网,在育儿方面与家长搭成共识,获取家园共育的效果。
1、召开家长会,让家长了解学期教育工作计划,征求家长建议,帮助家长理解家园合作的重要性。
2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”,以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立平等和谐的关系。
3、设立《家园联系栏》,向家长介绍科学的育儿知识,并请家长踊跃投稿;家长间相互交流育儿经验。
4、组织家长开放活动2-4次。
5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。
(一)、身体发展:
目标。
1、学新操,跳集体舞。
2、练习有节奏的走,听信号变向、变速走;发展下肢肌肉力量和协调能力。
3、保持个人仪表整洁,注意个人卫生。
4、树立安全自我保护意识。
具体措施:
1、通过开展《顶沙包走》、《走小路》等体育游戏及感统游戏活动,发展动作协调性。
2、在场地上创设标记练习走队形,在户外活动中丰富游戏内容。
3、在日常活动中培养幼儿良好的生活卫生习惯。
4、采用谈话、讨论等形式,增强幼儿的自我保护意识。
目标。
1、练习双脚连续跳及快速奔跑。
2、大小便自理,生活有规律。
3、认识几种安全标记,主动遵守社会基本规则。
4、尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。
具体措施:
1、在传递《小红帽》等游戏活动中训练幼儿双脚连续跳及快速奔跑的动作技能,开展袋鼠跳、羊角球类感统游戏活动。
2、请家长共同指导幼儿正确使用便纸。
3、利用图片等引导幼儿认识安全标记,请家长在公共场所中引导幼儿观察、认识。
4、组织讨论:我爱我家,互相介绍父母工作单位、电话号码等。
目标。
1、练习拍球近距离抛接球等,发展控制力和平衡力。
2、学习整理床铺和自己的物品。
3、能自觉的饭前、便后以及脏时洗手。
4、懂得简单防病常识。
具体措施:
1、开展《灌蓝小高手》、《好伙伴过双桥》等体育游戏活动,
2、运用纸球、沙包、纸棒等多种户外游戏材料发展幼儿抛接、平衡等能力,开展羊角球、平衡木类感统游戏活动。
3、午睡环节中,指导幼儿尝试叠浴巾、衣服、整理床铺。
4、请保健医生向幼儿介绍防病常识。
目标。
1、听信号行动,训练钻、爬、攀等综合动作技能,发展灵活性及协调能力。
2、做好防暑降温工作。
3、懂得牙齿、眼睛的保健常识。
4、遇到危险知道躲避或求救。
具体措施:
1、开展《大鞋与小鞋》等综合体育游戏感统游戏活动。
2、鼓励幼儿探索不同运动器械的多种玩法。
3、鼓励幼儿多喝水,尽量到阴凉处户外活动,保持室内通风。
4、利用图片、录像等向幼儿介绍眼睛、牙齿的保健常识,要求幼儿每天早晚刷牙。
(二)、认识发展:
目标。
1、熟悉自己的个人资料,感受自我是独特的。
2、感知9以内的数量,尝试按某一特征给图形分类。
3、探索小锤子等常见工具的结构、功用及正确使用方法。
4、乐意用音乐、色彩等形式表现歌曲、画面的主要内容。
5、坚持使用普通话与他人交谈及表达自己的愿望。
具体措施:
1、开展《特别的我》主题教育活动周。
2、准备数学操作卡、以及锤子、钉子等实物,引导幼儿自主、探究学习。
3、在日常活动中坚持说普通话,在教学及游戏活动中鼓励幼儿大胆说出自己的请求和愿望。
4、准备、使用水彩笔、油画棒等多种美工表现材料。
目标。
1、感知春天的季节特征及变化。
2、了解中国的十二生肖。
3、学习目测的方法,学习按物体量的差异,进行正逆排序。
4、有针对性的回答问题,主动提问,并能对自己和同伴进行简单的评价。
5、学习活泼、愉快、大胆的在集体中用自然的声音唱歌,会听前奏、间奏。
具体措施:
1、开展《美丽的春姑娘》、《有趣的生肖》主题教育活动。
2、组织幼儿春游,收集有关十二生肖的资料。
3、在日常活动中进行目测练习的随机指导。
4、班级开展多种形式的讨论、表演活动。
目标。
1、了解食物的品种,食物的营养及贮藏方法等。
2、学习比较、概括一组事物之间相同的特征,认识肯定、否定标记,培养观察、比较能力。
3、学习正确使用量词,学习简单的象声词。
4、在音乐、舞蹈活动中乐意用声音和动作表达自己喜爱的事物。
具体措施:
1、开展《可口的食物》主题教育活动,师生共同创设“食品超市”活动小区。
2、数学区中投放标记卡、物品卡等大量操作材料。
3、通过语言游戏“买东西”、故事“大伞和小伞”等活动学习使用量词及像声词。
4、用鼓励、奖励等方式给幼儿营造轻松积极的氛围,激发幼儿在集体面前大胆表现。
目标。
1、了解水的来源、特征、与生物的关系以及光的反射等现象。
2、学习不受大小排列形式的影响,比较10以内数量的多少、一样多。
3、学习朗诵几首古诗,能较连贯完整的讲述图片和故事内容。
4、通过观察,了解蝌蚪的外形特征、生活习性、生长变化以及与人们的关系。
5、在歌曲、舞蹈及欣赏活动中能创造性的表现,初步感受两声部的歌曲。
具体措施:
1、开展《宝贵的水》主题教育活动。
2、科学区中增加小镜子、蝌蚪等,引导幼儿连续观察蝌蚪的变化,在操作中感受光的反射现象。
3、学习古诗《咏鹅》、故事《会飞的青蛙》等等。
4、在歌曲《小青蛙》等活动中,引导幼儿感受并尝试两声部演唱。
(三)社会情感:
目标。
1、保持愉快的情绪学习生活,活泼开朗。
2、能理解他人的情感和需要,乐意帮助他人。
3、培养幼儿的规则意识和良好的行为习惯。
具体措施:
1、开展《做快乐孩子》的活动,激发幼儿愉悦的情绪。
2、结合《特别的我》主题活动的开展,培养幼儿的规则意识、良好习惯以及关心帮助他人的情感。
3、在一日活动中注重培养良好的常规。
目标。
1、感受传统民间文化,培养民族意识。
2、萌发爱家乡的情感。
3、培养幼儿为集体服务的意识和能力。
具体措施:
1、通过《十二生肖》主题的开展,让幼儿了解人们赋予生肖的意义,感受龙是吉祥物和民族象征。
2、收集武汉自然风光、人文景观等资料,创设环境《我的家乡最美》。
3、开展值日生活动。
目标。
1、在集体活动中学习与同伴合作交往,协商解决问题。
2、爱护公物,维护公共场所的卫生。
3、感受“六一”的快乐。
具体措施:
1、通过《垃圾不乱扔》的活动教育幼儿爱护公物,讲究公共卫生。
2、注重随机教育。
3、师生共同创设节日环境,组织丰富的“六一”主题活动周,邀请家长来园参加,共庆“六一”。
目标。
1、养成节约用水的良好习惯,激发保护水资源,保护环境的意识。
2、有初步评价自己和他人的能力。
3、萌发升大班的愿望和情感,愿意做个能干的哥哥姐姐。
具体措施:
1、开展《宝贵的水》的主题活动,创设节水标记。
2、开班会,互相评价。
3、参观大班小朋友活动。
中班彩色的春天教学计划
作品分析:
故事《好饿的小蛇》有两个主要特点。第一,画面简单,形象突出、特征明显。第二,作品想象丰富奇特,情节滑稽有趣,深受不同年龄层次幼儿的喜欢。
如果从故事情节和内容上来看它很简单,非常适合小班的幼儿阅读,但是我选择这个故事,除了以上的原因,还有一点是,我发现故事中的形象特别适合进行剪纸创作活动。而从技能的掌握情况来看,可能让小班的幼儿用剪纸形式来表达会有很大的难度,因此我选择了中班的幼儿。让这个有趣的故事更好的激发幼儿的创作欲望和创作兴趣,让小蛇滑稽搞笑的形象成为孩子剪纸创作的优秀素材。
活动目标:
1、引导幼儿仔细观察小蛇身体的变化,猜测变化的原因,培养幼儿观察和联想思考的能力。
2、学习用手指和手型模仿小蛇动作和肚子的形状,感受故事的童趣。
3、能通过剪纸的方式夸张变形并创造性地表现吃了不同食物的小蛇身体。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
1、故事ppt课件。
2、剪纸范例。
3、剪刀、彩纸、篓子和展板。
活动过程:
一、手指游戏导入。
1、宝宝们小手伸出来,我们来玩个手指游戏。
2、小蛇扭啊扭啊,扭到了我们的教室,瞧!(教师出示一条剪纸小蛇)。
让我们一起跟小蛇打个招呼吧,小蛇很高兴,它会有什么表情?谁会剪出来?(请一名幼儿示范)。
观察四:它发现了什么?好饿的小蛇看到苹果会怎样?
观察五:苹果哪儿去了?小蛇的肚子变成什么样子了?(给它起个名字叫苹果小蛇。)。
观察六:香蕉哪儿去了?小蛇的肚子变成什么样子了?(给它起个名字叫香蕉小蛇。)。
观察七:出示饭团小蛇,猜猜,这次小蛇吃了什么?你是怎样猜出来的?
观察八:出示葡萄小蛇,猜猜,这次小蛇吃了什么?你是怎样猜出来的?
观察九:出示菠萝小蛇,猜猜,这次小蛇吃了什么?你是怎样猜出来的?
观察十一:吃了苹果树,小蛇哪儿去了?它的头呢?身体呢?小蛇变成了什么?
观察十二:小蛇吃了这么多东西,它高兴地说:“真好吃!”
3、小结:小蛇吃了几种食物?有没有重复的?
通过剪纸表现表达。
2、看看老师给它吃了什么呢?你猜猜?(出示剪纸范例)。
3、欣赏范例:南瓜小蛇。
欣赏要点:
1、这条小蛇吃了什么?变成了什么蛇?
2、南瓜有什么特点?
3、剪纸上有些什么花纹来表现这些特点的?
4、你们能不能像老师这样把你的的变形小蛇剪出来呢?
5、幼儿操作剪纸,教师指导。
展示交流。
1、将幼儿剪纸张贴在kt板上。
2、猜猜你的伙伴把小蛇变成了什么样子的小蛇?
尾声。
教师小结:我们吃东西的时候要细嚼慢咽,啊呜一口吞,肚子就会被撑坏的。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班教学计划
新的一年,新的开始,我们的蓝天幼儿园要以崭新的面貌来迎接新的学期。下一步工作的重心将是夯实内部每一位教师的教育教学水平,提升幼儿园整体教育实力,具体幼儿园新学期工作计划如下:
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新。
标:
加强园本内涵建设,大力提高教育实力。
重细节、讲实效、看长远。
求
务实与灵活兼俱、求真与创新统一,立足本职岗位锐意进取创新发展。
(一)园务管理:科学管理,提高效益。
1、办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能),考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。
2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线。
3、班子建设:注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识:“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体工作快速发展。
4、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展,多途径促进青年教师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是搭建舞台,施压锻炼;三是园本培训有的放矢,促进成功;四是加强对话与交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高。另外,本学期要重点增强教师的服务意识,倡导微笑服务,要提升教师与家长沟通交往的技巧。
5、后勤队伍:充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势,
进一步加强保教合一的意识,增强岗位角色意识,强化责任感和服务意识,以园为家,视幼儿为己出,为教育一线作坚实保证。
6、家长工作:宣传与沟通并举,引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会,争取家长的支持配合,提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
(二)教研工作计划:立足实际,大力提升。
园部工作重点:各层次团队围绕目标加强协作,酝酿较高组织智慧,大力提升个体教育能力,把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。
操作原则:下保底,上拔尖。
思想上:教研合一,教中有研,研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论,二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。实践中:在“存精、吸纳、创新”的总原则下,教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任务意识。
具体工作:
1、教研工作方面:
效能。各年级组进行师徒结对,方向性提高,要充分发扬年级组小团体的智慧,形成学习型、研究型教师群,分工合作,优势互补,充分发扬1+12的工作效益创造性工作,建设成教师成长的第一平台。
继续进行理论引进、专题讲座,内化研讨,检查落实,个性化、特色化的教师培养,运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长,要求青年教师根据实际情况自我定位,向着各级名师的目标奋进。通过各种教科研活动,锻炼培养一批教有所长、教有所特的学者型、专家型人才,在各级各类比赛中露头角。拟:开展以提高教师集体教学活动水平为宗旨的教学比赛,促进全体教师悉心钻研教学艺术,提高课堂教学质量。拟:进一步提高教师操作现代教育设备的能力,特别是要提高多媒体教学水平、课件制作能力。
在新的教育理念引导下,本学期要实实在在地对家长园地的布置进行改进。宗旨是“减少学术性,增强互动性、情趣性”,要切切实实把它做成教育家长、引导家长、激励家长科学育儿的重要阵地,办成展现班内幼儿发展动态的窗口,要根据班级幼儿的发展情况增加家长喜闻乐见的实用信息量,想尽办法吸引家长关注、参与。
2、课程改革:
在园部基本课程的平台上各班创造性地实施课程,开展有意义的生成课程。总体来说,在课程实践中目的性要更强,内容选择更具可行性,组织开展活动更具系统性,家庭社区资源的利用更具开放性,总结反思更具针对性。根据本人、本班实情况创造性教学,学会变通、迁移、再加工。
3、科研工作:
本学期科研工作计划的总思路是研究要深、操作要实,成果意识要强。园部小课题研究要进一步精简整理,集中力量,做到课题有实效能结果。在课题研究不断向纵深发展的同时,要注重资料的搜集整理,注重过程性资料的择优积累。
4、笔头工作:
要旨:少而精,重实效。本学期大力进行园部资源共享。提高园部管理透明度,增强班际教学交流。倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容,有机选择改为我教学所用。
5、幼儿发展:
要旨:在有目的、有准备的活动中促进幼儿发展。
培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的,开发幼儿语言潜能,使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言教育的培养目标。创造性地实践“幼儿语言教育活动化”,创新幼儿活动内容,不断完善幼儿语言智能培养机制,推陈出新,做实做好。重点提高幼儿语言交往能力,创造性地设计一些语言交往活动,培养好新一批“小导游”,提高幼儿说新闻、说广告、讲故事、信息发布等活动的水平。
中班彩色的春天教学计划
【活动策划】中班组全体教师。
【活动范围】中班年级组。
【活动目标】。
1、通过表演进一步感知春天动植物的变化,从而引起对大自然的热爱和向往。
2、积极参与活动,大胆表现自我,在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。
【活动准备】。
1、各班事先准备好一首歌曲及儿歌,制作相关道具并录好音。
2、布置好活动当天场景。
主持人:
中(2)班庄皓天、刘韵琪小朋友。
【活动过程】。
庄皓天:春天是美丽的,它给花草穿上了多彩的衣裳,给大地铺上了嫩绿的地毯,给山峰披上了朦胧的纱衣。
刘韵琪:春天是有朝气的,它给花草带来了生命,给人们带来了希望,让世界充满了生机。
合:让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天,用动听的诗歌来吟颂春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》!
全体幼儿齐唱《春天在哪里》。
庄皓天:接下来是中(1)班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》,大家欢迎。
刘韵琪:春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”,谁喜欢呢?欣赏完中(2)班带来的诗歌《春雨》你就知道了。
庄皓天:春天来了,大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏中(3)班小朋友带来的歌曲《咏鹅》,大家欢迎。
刘韵琪:春天是个植树的好季节,瞧,路边的小树苗也栽好了。请欣赏中(5)班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》,大家欢迎。
庄皓天:春天,暖洋洋的,瞧,一群小蝌蚪也游来了。请欣赏中(1)班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》,大家欢迎。
刘韵琪:唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》,相信大家都记得。我们中(4)班的小朋友不但会念,还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。
合:小朋友们,春天的脚步还没停下,让我们继续用明亮的.眼睛去寻找春天,用能干的小手去打扮春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动到此结束,再见!
【活动反思】。
花儿开了,草儿绿了,春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了,在这样一个充满生机和希望的美丽季节中,我们中班组开展了“春天的童话”主题汇报活动。这次汇报活动,主要是让孩子们把在这个主题中学过的儿歌及歌曲表演展现给大家看,提供了让全班孩子登上表演舞台,展现自我的机会。孩子们通过表演前的排练、制作道具等活动,让他们积极参与到活动中来,所以在表演当天孩子们呈现的是“我会唱、我能演”的快乐成功的画面。
通过此次活动使我们感受到,孩子们会运用多种形式表达自己对春天的认识和想象,进一步激发了他们热爱大自然的美好情感,同时也提高了孩子表演兴趣,增强了孩子们的自信心。
附节目表:
中(1)班:儿歌《公园真美丽》。
中(2)班:儿歌《春雨》,歌曲《小雨沙沙》。
中(3)班:古诗《咏鹅》,歌曲《咏鹅》故事表演《三只蝴蝶》。
中(5)班:歌曲《爱护小树苗《。
中(1)班:歌曲《小蝌蚪》。
中(4)班:歌曲《春晓》。
中班彩色的春天教学计划
活动实录:说春游的故事。
清瑞:“我和爸爸妈妈在张店公园玩了一天,我们喂鱼、放风筝、公园里可漂亮了!”
付凯:“我在爷爷家看到了美丽的景色……。
说画面上的故事。
炳杰:“春天来了,柳树发芽了,小燕子也飞回来了,我和爸爸妈妈在公园里放风筝!”雨雨:“我们在外面玩了一天,看到了绿绿的小草,红红的花儿,除了我的眼睛和嘴巴不累,其他的地方都累的散架了。哈哈……”煜然:“春天来了,我在转盘放风筝,天上有那么多的风筝,可我的风筝飞的最高!”
活动反思:
在这个活动中,孩子们大都比较兴奋,说起自己星期天的那些趣闻趣事真是眉飞色舞,像柳树了,迎春花了等等,也有个别幼儿说放风筝,因为这些都是他们真真切切看到的,听到的,感觉到的。这次的活动孩子知道我要对他们的作品进行记录,所以他们对自己的作品都能够讲出个所以然来,避免了画面单调这一问题,但由于班内孩子比较多,我们在记录时就不能把每个孩子的精彩故事全部记录下来,实为又一遗憾,如果我们把孩子分两个组,对活动内容实行交叉进行,会不会效果就会更好一些?当然这个活动也存在不足之处,活动开展之前考虑到中班幼儿的年龄特点以及一些实际情况,我把春游这一活动作为一个亲子活动,让父母与孩子共同体验春天的美丽,但由于一些客观原因,使一小部分孩子没有参与春游,这样无形中就影响了这个孩子在《春天真美丽》这一主题活动中的兴趣,对后面的活动也很难开展,因此我们利用下午的游戏时间带领幼儿走进大自然,看看我们幼儿园周围环境的变化,孩子们还是很兴奋的。以后在家长工作上我们还要加大力度,因为这套教材的每个主题活动都是需要家长做大量工作的,只有家长与我们幼儿园共同携手,取得家长的理解与支持,我们的主题活动才可以更好的开展与实施。
中班《找春天》教学计划
1.通过观察,知道春天来了,感受春天的美。
2.从花、草、树中找出春天来到时的特征,并用语言表达自己的认识和发现
1.家长带幼儿到公园、野外游玩时,注意引导幼儿观察春天的景色。
2.选择合适的室外场所或公园。
找出春天的`特征,并能用语言表达自己的认识和发现。
春天是个美丽的季节,花儿开了,小草绿了,蝴蝶姑娘飞来了,在活动过程中孩子们通过寻找春天的特征,从而感受到大自然的美好。
2. 带领幼儿在幼儿园里寻找,观察小芽,并用自己的方式表达出来。
(1)师:我们一起去看看树木有什么变化?教师带领幼儿边走边观察园内树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的“小芽”
3.引导幼儿根据已有的经验自由表达对春天的变化。师:除了小树长出了绿色的小芽,你还在哪里找到了春天呢?引导幼儿说出长出了小青草,迎春花开了,蝴蝶姑娘飞来了。
4.教师小结:春天来了,天气暖和了,树上长出了绿色的小芽,地上长出了小青草,蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去,春天真是一个美丽的季节。
5.幼儿欣赏歌曲《春天》。
中班《找春天》教学计划
时光在流逝,从不停歇,我们将带着新的期许奔赴下一个挑战,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢?以下是小编为大家收集的中班《找春天》主题教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
1.喜欢观察周围事物的变化,能在大自然中寻找春天的足迹。
2.欣赏文学作品,感受春天的美丽,会用一些简单的形容词较连贯地表达自己对春天的认识和情感。
3.会用多种形式表现春天的美景,并会参与活动室里春天的环境布置。
4.知道春天是播种和动植物生长的季节,能关心爱护春天的芽、花、草等,有一定的环保意识。
5.练习原地有节奏地拍球,练习各种合作走。
生活习惯。
1.学习七部洗手法进行洗手,注意个人卫生。
2.午睡前能把衣物放整齐,起床后自己动手整理衣服。
3.预防春季流行病的感染,养成良好的卫生习惯。
学习习惯。
1.学习在集体中用形容词较连贯地表达自己对春天的认识和情感。
2.能够仔细倾听别人说话,上课说话前先举手,不随意插嘴。
第一周语言《春天的电话》。
科学《口罩的秘密》。
音乐《春天》。
美术《美丽的春天》。
综合《找春天》。
第二周安全。
语言《桃树下的小白兔》。
健康《我是防疫小勇士》。
音乐《春雨沙沙》。
科学《美丽的蝴蝶》。
美术《蝴蝶飞呀飞》。
第三周。
安全。
语言《春雨的色彩》。
数学《剥豌豆》。
音乐《杨柳青》。
健康《种树》。
美术《春天的花》。
安全《迷路了怎么办》。
观察:花苞苞叶苞苞。
讨论:春天会开的花。
晨谈:暖暖的太阳新鲜的空气。
讨论:在南京春天哪些菜能吃?
户外活动:穿树林。
晨谈:春天种什么。
户外:种植小菜地。
1.师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的'情景。2.丰富自然角的内容,增添春天的花卉、植物和小动物,让幼儿观察春天里动植物的生长变化。3.小菜地进行春天种植活动,让幼儿观察春天里植物的生长变化过程。
1.请家长利用休息日经常带幼儿到大自然中去观察春天的景色,并记录幼儿讲述的语言。2.更换家长园地、主题目标和活动安排,向家长介绍主题中的配合事项。3.有条件的家长可以在家中饲养一种小动物,让幼儿参与喂养和观察。4.家长配合收集有关春天的图片、照片、绘本。
活动地点
活动内容
活动要求
室内
桌椅钻爬、走平衡组合
1.能运用上肢保持身体平衡
2.注意和前后幼儿保持安全距离
3.开动脑筋,自己设置障碍
室外
2.跨栏、跳格子、爬垫子2.拍球
1.在指定范围内活动,注意避让同伴
2.复习巩固胯下拍球的技能
中班教学计划
数学:
主题:有趣的游戏卡。
活动一:火车长又长。
活动目标:
1、能根据1~10的顺序找出缺少的数字,能将同类图案的游戏卡按由小到大的顺序排列。
2、发展幼儿观察力和注意力。
活动二:比面积。
活动目标:
1、能通过数方块的数量比较面积的大小。
2、培养观察比较的能力和思维的灵活性。
活动三:运沙员。
活动目标:
1、通过操作比较等多种方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。
2、培养思维的敏捷性。
活动四:哪种桶装得多。
活动目标:通过目测、推理、试验等方法,比较高度相同,宽度不同的物体的容积大小。
语言。
主题:夏天趣事多。
活动一:夏日海滨。
活动目标:
1、学习在集体面前大胆清楚,流畅的谈论见闻。
2、培养与同伴交流的兴趣和安静倾听的习惯。
活动二:我和袋鼠卡卡。
活动目标:学习阅读,用动作表示对故事的理解。
2、学习用完整的语句对话。
活动三:问答歌。
活动目标:
1、让幼儿了解问答歌的形式并学会问答歌。
2、引导幼儿感受儿歌的诙谐有趣。
3、认读汉字:蜗牛、壁虎、熊猫、袋鼠。
活动四:圆圆歌。
活动目标:学习根据结构和经验续编儿歌,发展幼儿的想象力和创造力。
艺术。
主题:走进大自然。
活动一:春天里的人。
活动目标:
1、观察掌握人们在春天里的活动,能抓住人物动态,大胆的表现人物的动态。
中班教学计划
我是这个学期才接到这个班的,所以对班上幼儿的'状况不是很清楚。我们班共有幼儿39名,其中男生14名,女生18名。
经过一周与幼儿的相处,我班幼儿还存在许多不足之处:
1、幼儿常规有些松懈,大部分幼儿注意力易分散;
2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让分享精神不足;
3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高;
4、幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。
语言。
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术。
1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学。
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。
3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康1引导幼儿懂得一些简单的健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会。
1、关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。
2、了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。
2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通。
4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识。
1、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
1、墙面环境更新。
2、更新家园之窗。
3、创设与教学活动相适的环境。
以上是我们班本学期的工作计划,期望透过实施,使幼儿在各方面潜力有所提高,健康愉快地成长。
中班教学计划
我是这个学期才接到这个班的,所以对班上幼儿的状况不是很清楚。我们班共有幼儿39名,其中男生14名,女生18名。
经过一周与幼儿的相处,我班幼儿还存在许多不足之处:
1、幼儿常规有些松懈,大部分幼儿注意力易分散;
2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让分享精神不足;
3、个别幼儿的自理潜力需进一步提高;
4、幼儿自我表现意识需加强。
本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培养。透过幼儿的实际状况为依据制订班务计划如下。
语言。
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣,帮忙幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成,养成爱护图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流,能大方地在群众面前说话、讲故事,声音响亮。
艺术。
1、透过歌唱、韵律活动、音乐欣赏,培养幼儿言语的、非言语的思维潜力、想象潜力和创造潜力。
2、透过群众音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现,培养其绘画创造潜力和创造意识。
6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调潜力,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培养他们对手工制作的兴趣。
科学。
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣,是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较决定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移潜力的发展。
3、能听清楚老师的话,按要求进行活动,并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮忙幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征,培养观察力,并学会用自己的语言描述自己的发现,与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望,用心主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康。
1、引导幼儿懂得一些简单的.健康常识,构成健康安全的生活所需的行为习惯和态度,具有简单的生活自理潜力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动,用心进行力所能及的体育锻炼,体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法,明白不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能变化身体姿势或跨越低障碍物走;能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较熟练地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会。
1、关心周围的同伴和成人,爱亲人和长辈,愿意与人交往,有良好的交往习惯。
2、了解自己的兴趣和愿望,学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和分享。
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。
2、配合保健老师做好晨检工作,把好晨检的第二道关。
3、做到经常开窗通风,持续教室空气流通。
4、继续对幼儿加强安全教育,提高幼儿的自我保护潜力和意识。
1、保证与家长经常沟通,向家长用心宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
3、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
1、墙面环境更新。
2、更新家园之窗。
3、创设与教学活动相适的环境。
中班教学计划
张晨丽朵朵一班又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。我们朵朵一班这个新组合,每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处,我们希望做孩子们的好老师,家长们的好朋友。
孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较,他们会更自主,好奇心极强,喜欢参与探索性的活动,不喜欢按照大人的要求去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励他们自己去想,去做,去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期,作为老师完全可以先做一个观察者和协助者,来发现孩子的兴趣和特长在哪里,适时的帮助他,让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期,孩子不像小的时候那么听话,道理又听不懂,什么都想知道可又缺乏耐心,通过这近一周的观察,我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:
我班共有幼儿36名,其中男孩20名,女孩16名。教师两名,保育员一名。通过小班一年的在园生活,幼儿在各方面都有了不同程度的提高,幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。
(1)基本掌握正确洗手方法和用水杯喝水情况较好。
(2)幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。
(3)能进行一些简单的生活自理活动。
(4)能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。
(1)部分幼儿在学习活动过程中,思维不够集中,对于老师的提问,有的表现为一种“与我无关”的感觉,有的则是还停留在上一个问题上,有的就是答非所问;还有的孩子喜欢在下面做小动作,而且有时会影响到他人。
(2)在进餐方面,约有1/4的孩子速度较慢,而且经过了一个暑假,有部分孩子对于餐后的卫生工作(如清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节),有所淡忘,在洗手环节上爱在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。
(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高,有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。
(5)个别幼儿在与人交往上表现的较胆小,他们不敢主动地寻找同伴交往,而是坐在椅子上等待别人来和他交流,不能很好的表达自己的想法、意愿。
(6)当遇到困难时,幼儿的第一个反应就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。
1、继续加强幼儿安全`卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。
2、继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。
3、教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。
4、认真参加幼儿园举办的教研学习,加强自身教学水平,提高教育教学质量。
1、老师之间互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪、撕、折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力。
3、加强体育锻炼,保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。举行亲子运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。
5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。
健康领域任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
语言领域任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话;
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
社会领域任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。科学领域任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
艺术领域任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
美术:
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
五、做好家长工作,提高家园共育的效果
1.定期开展小型家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。
2.随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。
3.按时发家园联系手册,反馈幼儿近期表现,及时了解家长的建议,使班级工作更明确,家园沟通更有实效。
4.利用早晚接送幼儿的环节,及时与家长沟通。
5.开展家园共育活动,欢迎家长参加开放日的活动。寻找合适机会请家长走进课堂,通过各种途径达到家园教育同步。
中班教学计划
通过中班上学年的游戏开展,幼儿的交往能力、语言表达能力有了更高的进步,对游戏有了初步的了解,会进行简单的游戏活动,在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则,有一定的游戏规则,会深入的投入到游戏角色中。进入中班后,小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识,游戏的范围也不再局限于几个平行游戏,与同伴之间的交流也变得更丰富了,并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节,能够与同伴合作进行游戏,解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点,小朋友在游戏中还存在着较多的不足:孩子比较专横,自己拿到的物品不愿与别人分享;幼儿生活经验不足,造成幼儿游戏情节比较单一;独立解决问题的能力有需加强;游戏时声音较大;对不同游戏的玩法还没有很好的体现;游戏中小朋友之间的相互沟通太少;游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强;游戏过程中幼儿自己加工的物品太少,小朋友不能以物代物等。针对存在的问题,我们本学期制定了一些新举措,力求使幼儿的游戏水平再上新台阶。
1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。
2、通过自主性游戏,增强幼儿的角色意识,培养幼儿的角色意识、交往能力和语言表达能力。
3、通过结构游戏,使幼儿学会基本搭建技能,培养幼儿的合作能力。
4、丰富幼儿的生活经验,深化游戏主题。
5、培养幼儿独立解决问题的能力。
6、通过科学游戏,激发幼儿的探索欲望,培养幼儿的动手能力。
7、通过艺术游戏,培养幼儿理解美、感受美的能力。
8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。
1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料,让每个幼儿都有操作、探索的机会,并随着游戏内容得更换和深入增加游戏材料。
2、介绍各个游戏的玩法,让幼儿对区域活动有一个大概的了解,然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。
3、在幼儿游戏时,教师尽量不干预幼儿,以一个旁观者的身份进行观察,掌握幼儿游戏情况,观察幼儿是如何处理纠纷的,在适当的时候进行一些必要的指导,促进幼儿游戏进一步成熟、完善。
4、建立必要的游戏常规,让幼儿能井然有序地进行游戏。
5、注重游戏的评价,充分运用教师评价与幼儿互评、自评结合的方式,使幼儿的区域活动更趋规范化,让幼儿在游戏中得到各方面能力的提高。
在中班上学期游戏的基础上,引导幼儿能更好的、自主开展桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法,并能创造一物多玩。游戏的种类分为:绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等活动。
在上学期原有的一些游戏区域(娃娃家、幼儿园、玩具店等)的基础上,随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高,需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想:
1、手工区。
在这个区域中,我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等,并根据需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料,利用一些自然材料进行一些小制作,培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣,提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。
2、阅读区。
在阅览角中,提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识字玩具等,供幼儿使用,培养幼儿对阅读的兴趣,复习所学过的汉字,也有利于老师进行个别指导。另外,还提供一些如剪刀、双面胶等,让幼儿修补弄坏的图书,在修补的过程中既锻炼了动手能力,也培养幼儿爱护图书的情感。
3、表演区。
在表演角中,为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些相关的头饰、道具等,让幼儿自由选用合适的东西,表演学过的儿歌、故事、歌曲、舞蹈以及角色表演,巩固幼儿所学的内容,更重要的是培养能够在众人面前大胆表演的习惯。
4、探索区。
探索角根据教学内容的需要,作适当的补充,如:科学活动《奇妙的磁铁》过后,可在探索角放置磁铁,以及一些常见的铁制品和非铁制品,供幼儿在区域活动中继续进行探索,加深幼儿对磁铁的认识。这样,探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场所,让幼儿有充分的时间和操作材料,满足幼儿继续进一步探索的需要。
5、生活区。
在本区域中,提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带;布娃娃以及衣服,让幼儿为娃娃穿衣服,练习扣钮扣;提供筷子、勺子进行夹物训练等等,主要锻炼幼儿的生活自理能力。
6、角色游戏。
在娃娃家游戏中,培养幼儿能协商分配角色,学会共同游戏,多使用语言进行交流。
在超市游戏中,教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品,进一步掌握用钱币购物的方法。
在幼儿园游戏中要求小老师模仿老师的活动,开展多种多样的活动,教师提供图片、教具、录音机等物品,巩固教师课上所教的内容,重点培养幼儿能在大家面前大胆发言的习惯。
在食品加工场的游戏中,继续学习用彩泥捏出各种形状,培养幼儿的动手能力和积极的思维创造。
中班教学计划
一、班级情况分析:
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度,使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活,还喜欢上了园!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。从一个月来与的接触,基本上了解本班的习惯,孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏,且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差,何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差,喜欢以自我为中心,对老师提出的常规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家长的各项工作,让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子,用心关爱每一颗心灵。”
二、存在一些问题:
1、存在个体差异,有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲,如吕邦义,黄岚,杨妍晨等。有的幼儿非常好动,不遵守纪律,爱打人杨国航,张俊秋,张伟健。有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强,如:薛晨,张新渝等。
2、幼儿常规时好时坏,良好的常规尚未形成。活动中完成任务速度慢,遇到困难容易畏缩,不能坚持到底。耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养。
3、个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差,特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象,自行解决的能力有限。合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性,提高家长的家教能力,建立新型的家园关系。
三、本学期教育目标:
(一)生活。
1、进一步养成洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。
2、安静愉快的进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯。
3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯,能按顺序穿脱衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿。
4、喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。
5、不玩、不触摸危险品,在日常生活中,能根据老师的提醒注意安全,学习初步的自我保护方法。
6、学习做诚实的孩子,不随便拿或翻别人的东西,知道不是自己的东西不能带回家。做了错事能承认,并能接受同伴或老师的批评和建议。
(二)运动。
1、在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难,增强自信心。
2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,单脚连续向前跳,在宽30厘米以内的平衡木上行走,学拍皮球,互相抛接大皮球,练习钻、爬、投掷等技能。
3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体。
4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操。
(三)学习。
1、知道自己及家人的姓名、职业特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气。
2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴,也能为同伴的进步而高兴。
3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象。
4、能根据物体的1—2个特征分类、排序,区别厚薄、宽窄等空间方位,知道今天、明天。后天。学习目测,认识多种基本图形。学习1—50的数序,并学会从任何一个数开始接着数。
5、在老师的帮助下,喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事,并乐于参加表演。
6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动,能初步感受、喜爱生活、环境中的美。
(四)游戏。
1、初步学习谦让,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学着轮流玩。
2、爱护玩具,轻拿轻放,会整理收拾,做到物归原处。
3、能较清楚地表达自己的请求和愿望,能在集体面前大胆发言。
4、游戏中,充分发挥想象力和创造力,让聪明才智在游戏中得以提高。
四、各月工作重点。
二、三月份:组织编排早操;“三八”以年级为单位举行“我爱妈妈”亲子活动;组织幼儿春游;建立班级有序的生活;各班环境布置观摩、研讨;学习省一级幼儿园的评估指标。
四月份:举行“国际象棋月”系列竞赛活动;早操表演;检查各班环境。
五月份:庆“五一”亲子环保小制作比赛;接待省一级幼儿园的评估;交流各班的观察记录。
六月份:“幼儿园周年庆”庆祝系列活动;主题探究活动经验交流;教师经验论文交流。
七月份:教师教学计划和教育笔记、幼儿个人档案的评比;整理班级物品;班务工作总结。
五、卫生保健工作。
a)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导能力,在每天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。
b)继续在平常活动中对幼儿的生活自理能力进行培养。
c)保育教师利用中午时间,根据主题制作玩教具,同时对幼儿的日常生活进行观察记录。
d)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。
e)加强幼儿安全教育和教师的责任心,避免发生任何事故。
中班教学计划
尊敬的家长老师们:
大家好,很高兴各位家长能在百忙中来参加我们班本学期的家长会。经过半年的中班生活,孩子们的各方面都有了不少的进步,虽然还有个别幼儿早上来园不情愿,但就在园内的表现来看,孩子们的变化还是很大的。
在上学期,我们班的孩子在常规上进步最多,无论是入厕、喝水,还是吃饭、活动,都形成的一定的规范。他们对老师的要求不但能遵守,而且还能随着老师们要求的提高而不断提高。其次,孩子们的自理能力增强,有很多事情都可以自己去处理,象自已整理各区域的材料,自己整理衣服等。本学期,应该说是孩子们成长最快的一个阶段,这个年龄段处于多个敏感期发展的阶段,因此,就本学期的各项工作计划,我也有了不同的打算,现在就同大家一起进行沟通讨论。
随着孩子们进入中班下学期,一日生活的各项要求也要进行提高。尤其是自理方面的能力培养,是本学期的重点。
随着天气的日渐转暖,孩子们的被褥和衣服也会越来越薄,所以我想利用这样的一个时机,引导孩子们学习整理被褥和衣服。虽然有很多的孩子能基本做到这些,但是还是不够细致。我想对于会的孩子,我会给他们机会去帮助那些不会做的孩子,培养他们与同伴间的友爱之情、关爱之情,学会照顾别人。对于那些不会做这些事情的孩子,我希望家长能抽出时间来教教他们,而我们也会在班里鼓励他们去做去学。
随着孩子们的成长,我希望给他们更多的机会,让他们感到自己长大了,
所以我想本学期增加值日生这个工作。每天都有两名幼儿负责今天的碗筷摆放,负责监督其它小朋友喝水。从以前的情况来看,孩子们似乎对这项工作还不是太熟悉,所以我也希望家长们在家里也让孩子们来做一做这项工作,让他们了解分碗筷的工作方法,给他们的成长更多的鼓励。至于整理物品,图书的摆放也是一个比较有难度的工作,我们在班里的要求是按书的大小摆放,希望家长们在家里也要按这个要求去引导孩子们去进行整理。
为什么我要把这一项单独出来说呢,我想我应该给家长们进行一下说明,并不是我们的老师说培养这个能力,就一点也不管孩子了。不是这样的,因为我们班的孩子大部分还是属于中班偏小的孩子,但是这个能力确实是需要在这个阶段进行培养的,所以我希望家长能配合我们,在家里也适当培养一下孩子们自己擦屁股的能力,我们在幼儿园里呢会根据孩子们的情况给予适当的指导与帮助,小一些孩子我们也不会勉强。这一点还请家长放心。
今年的蒙氏教学,我们主要以蒙氏数学和三段式识字为主,以感观教学和日常生活教育为辅。蒙氏数学的本学期的内容是以教具为载体,以不同的方式和方法,向幼儿传授关于数字组成,分解,立体与平面、平分等内容,同时要学习数字的书写。在这里我要着重说说写数字的问题,数字书写看似简单,但是想要我们的孩子们会写也不是一件容易的事。我想家长们在家里要注意的事孩子们的握笔,先要学会握笔,再让孩子们在纸上写(其实是画)数字,让孩子们在思想上先有一个印象,这样老师们在讲的时候,孩子们才会更快的明白。但是孩子们必竟还小,有困难的事情如果常做可以会让他们退缩。就象以前有过类似的情况,孩子因为写数字据觉的困难,就产生不愿来幼儿园的想法,家长也出面的来阻止学习数字书写,我想如果要是那样的话就不好了。所以我想我们大家都不要着急,慢慢来引导,家长们配合我我也协助家长,咱们走着看,如果确实有写不了的,我们再另作考虑,不知这样大家是否同意。
另外就是三段式识字,我们这学期还是以《帮我早读书》教材为辅助,用蒙氏教学的特有方法,来引导孩子们进行汉字认读。不过我们还是以丰富词汇为目的,着重表达能力和朗诵能力的培养。因为现阶段的孩子对单字认读是有困难的,属于短时记忆,如果家长有兴趣,可以在家里多给孩子讲讲故事,同孩子一起看故事,你会发现这样孩子们认读的速度可能会更快。
本学期,我们班主要进行的主题一共有五个,分别是《了不起的我》、《春天的秘密》、《奇妙的动物》、《我们的节日》、《家乡美、迎全运》。
之所以选择这几个主题,我们也是考虑到满足孩子们各方面发展的需求,本学期的主题活动内容丰富多彩,强度幼儿的参与性和操作性。所以在进行主题活动时,可能就需要家长们来帮助收集各种不同的材料或图片等东西。我希望家长们参给予我们大力的支持,只有有了丰富的材料,孩子们才能有更多的操作机会,才能在操作中满足发展的需求。在这里,我可以提前给大家说一下,各个主题大体需要的资料,请家长们平时就注意引导幼儿进行搜集。
象《了不起的我》这个主题,我们需要一些妈妈们进行工作时的照片,通过照片的交流引导幼儿了解妈妈的工作,体会妈妈的辛苦。《春天的秘密》则需要一些带有春天明显特征的图片或照片,动物的、植物的、人物的都行。《奇妙的动物》这个主题,我们需要进行的时间最长,所以需要的材料也就更丰富一些,象有关动物本领的音像、画册,小动物的家的图片,还有小动物是怎样长大的图片等等,希望家长们能利用不忙的时间帮我们进行一下搜集,提供给我们。还有就是《家乡美、迎全运》这个主题了,大家一看就知道我们需要的是两方面的材料,一方面是我们齐鲁大地的名胜图片,传奇故事等,另一方面就是与全运会相关的内容。大家都知道今年是全运年,我希望能利用这样一个机会,让我们的孩子从各个方面了解一个全运会。如这是第几界全运会,主要的场馆有哪些,我最喜欢的体育项目是什么,喜欢的运动员是谁等等。也想利用这个机会,促进幼儿的身体锻炼,参与全民健身,发展孩子们的体能、智能。
我知道大家平时工作都很忙,所以在这里我提前谢谢各位家长。
除了以上的教学活动,我们还要按时进行英语活动的教学,学具活动的教学。英语方面我们还是延用美乐蒂的英语教材,指导老师也会定期的来听我们英语老师的课程,这一点还请家长们放心。在学具活动方面,我们班的孩子已经能够熟练的进行各种颜色的翻色练习,并能进行记忆翻色、排序能活动。本学期的学具教学活动,主要以记忆能力、数学逻辑能力和概括分类的培养为主,在此基础上培养幼儿的语言表达能力,合作能力等。
本学期,我们还是会象上学期一样,每两周开一次家长恳谈会。本学期的恳谈会呢,我希望咱们轮流来参加,争取每位家长都能来参加一次。象第一次恳谈会呢,我们就先请女孩子们的家长来,大家都是女孩子,可能共同的话题要多一些,也希望家长们能尽量抽出时间来参加。如果您真的没有时间来的话,那也没办法,我们只好另辟它径。我的qq号是944753939,如果你想和我单独沟通,请先提前给我一个信,这样我就会准时在线上等着你。还有就是要按时请假,这样我就知道孩子为什么没来园,我也放心。
除此之外,我们还会在六一进行家长开放活动。也会找一些合适的亲子活动,请大家来参加。
中班教学计划
新《纲要》是指导教师将《规程》的教育思想和观念转化为教育行为的指导性文件。本学期,我们将继续努力,深入理解《纲要》的精神,并落实于平时的各项活动中。以园务计划和保教计划为指导,结合本班幼儿的实际发展情况,更新教育观念、提高教育技能,促进我班幼儿在原有基础上得到更为全面的发展。
新的一年开始了。本学期我班幼儿人数没有变动,在自理能力及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习,各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了,但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高,大部分孩子都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外,孩子们在运动中,参与活动的积极性提高了。现在从以下几个方面来开展本学期的班务工作:
1.继续抓好一日常规工作,保证进餐、午睡质量,做好生活护理工作。
2.告诉孩子们夏天来了,早晨的时间十分宝贵,因此要按时来园加强晨间锻炼。特别是个别早上来园较晚的幼儿。
3.继续培养孩子生活自理能力,学会自己叠被子,自己保管好自己的衣物,培养孩子的独立性和自觉性。
4.户外活动前的准备工作,教给幼儿一些自我保护的方法,提高活动质量使幼儿在轻松愉快的气氛中增强体质。
5.按照纲要的要求及本班实际情况开展五大领域的主题教育活动,并与家长积极配合突出本班的教学特色。
6.找出孩子的个性特点,发挥孩子的特长,因势利导,因材施教,使每位幼儿在原有水平上得到提高。
7.结合主题教育为幼儿创设与教育活动相适应的主题和区角环境,活动区内多添置一些靠自己动手的游戏活动,如挂衣服、整理服装等,充分发挥环境的教育功能。
做好班级卫生保健、生活常规工作,是一切工作的前提,幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点,我们将做好以下几方面工作:
1.注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯,鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
2.注意观察、了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水。
3.幼儿对天气的变化有初步的感受,并学会主动增减衣物,照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
4.对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力。
5.每天按家长要求督促孩子按时吃药。
中班是对幼儿进行养成教育的重要时期,良好的行为习惯源自于不断的养成。在本期我希望能通过各种教育活动及日常生活中的不断提醒让幼儿养成有礼貌、有纪律的好习惯,能做到礼貌地跟别人打招呼、上课时纪律性强、不乱扔玩具、不跟小朋友打闹的文明幼儿,并对那些自理能力相对较弱的幼儿给予帮助。通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养幼儿的责任心,如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
报及时处理,把安全工作放在第一位;认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识;利用一日活动中各个环节,穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心,细心排除一切不安全因素,如每次活动前提出要求:吃饭前要求幼儿注意不碰热汤等。尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
中班教学计划
本班这学期新插班幼儿有六位,两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动,唱歌声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现能力有了明显提高,节奏感增强了,表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高,但思维还不够广,胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中,幼儿都能有兴趣的作画,但画面布局不够丰富,色彩也不够鲜艳,能够积极参与体育活动,拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练,幼儿的体质有所增强。
本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要,有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下。
(一)、健康。
1、在群体生活中,保持愉快情绪。准时来园,不随便缺勤。
2、愉快进餐,餐后能将自己的餐具和桌面整理好。
3、养成尽快入睡的良好习惯,会整理自己的衣物和床铺。
4、形成爱护公共卫生的意识,做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。
5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有初步的责任感及自我保护的能力。
6、能关注自己的健康,不舒服时能及时告诉老师,乐意接受医生的治疗。
7、有关心他人的意识。
8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。
9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确。
(二)、语言。
1、大方、乐意地进行语言交谈,能大胆地表述自己的意见和需求,同时能安静而专注地倾听别人的说话。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻,有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。
3、能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。
4、养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。
(三)、科学。
1、帮助。
幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系,观察简单的理化现象,获取感性经验。
2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。
3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去探索和体验。
4、了解、关心和热爱我们生存的环境,树立环保意识和责任。
5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。
6、教幼儿认识10以内的数。
(四)、社会。
1、能正确评价自己和他人,树立自信心。
2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动,并关心社会重大事件。
3、待人有礼,理解接纳他人,认识、尊重社会人物。
4、有爱心,关心、爱护自己、他人及动植物。
5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
(五)、艺术。
1、能积极参与音乐活动,形成对音乐的敏感及其表演欲望,并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。
2、能感受不同风格的音乐。
3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品,用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。
7、了解、掌握各种手工材料和工具,并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
8、能正确评价自己和他人和作品,并能分享和交流。
做好家园联系工作,引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动,使家长能及时了解本班的活动情况,继续发扬家长助教的优势,欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。悠闲的暑期生活已经结束了,新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。
经过小班一学年的教育,幼儿在各方面都有了很大的进步。在语言方面,班级幼儿学会了安静的倾听,能用普通话较完整的表达自己的想法,语言的连贯性及理解能力有了一定的提高。在社会性发展方面,大多数幼儿喜欢幼儿园,愿意亲近老师,能主动参加集体活动,乐意和同伴一起游戏,并且尝试与同伴一起分享玩具,并体验其中的快乐。在科学方面,幼儿对周围事物的探索欲望不断增强,并且在老师的引导下乐意用多种感官感知周围的事物,通过上个学期总结,我班还存在问题:
2、区角创造不够完美,在区角创设中我们会修改去年的不足,根据幼儿年龄特点,创设出更适合本班幼儿发展的区角活动。
本学期的教学主题有《我长大了》《豆子大家族》《轮子滚滚》《红红的新年》《鸟儿飞飞》以及数学资源包《认知与探究》,根据这些主题我特制定了以下教学计划:
幼儿需要在适宜的情境中,在与环境,材料交互作用的过程中,通过实验、独立探究、合作等方式进行学习。因此我将充分利用资源包让幼儿多动手操作,实验,让幼儿去探索问题的答案;教学时一个教室与儿童积极互动,合作建构的过程。其中既有儿童独立完成的部分,又有儿童必须借助教室的支持才能完成的部分。因此,我们要让儿童在活动过程中发挥主体作用,自主的探索,主动地构建,教室也要适时的,恰当的为孩子提供一种暗示性,建议性的知道,并不断的调整和修改提供给幼儿的支持的内容和形式。
幼儿主要从以下四个方面进行学习:一是操作探究,自主建构,即幼儿再与环境、材料的相互作用中,在对各种事物的探究中自主的建构关于自然的经验;二是对话协商,社会建构,即幼儿在与他人的互动与协作中,进一步深化着自己关于自然的经验的建构,同事也建构者自己关于社会的经验;三是了解体验,文化建构,即幼儿在对丰富,多元的社会文化的认识与体验中,建构自己关于文化的经验;四是探索经历,自我建构,即幼儿在对自我与自我成长历程的探索总建构关于自我的经验。除此之外,在日常活动中,我们将提高幼儿的生活自理能力,幼儿生活习惯及学习习惯的培养,坚持使用日常英语常规,注重幼儿的情感培养。
主题《我长大了》以“认识自我、肯定自我”作为教学目标。引导幼儿学会与人分享,学会关注周边的环境;感受集体生活的乐趣及与他人相处的快乐;学会调节控制自己的言行,建立起良好的人际关系,正确的认识自我,肯定自我。
主题《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生长、好吃的豆子和豆豆玩游戏等线索展开。让幼儿了解豆子的用途及生长过程,积极运用豆类进行艺术创作,发现美,感受美,创造美,发展幼儿的观察能力,思维能力,想象能力和创造能力。
主题《轮子滚滚》以各种各样的车辆为切入点,引领幼儿走进轮子世界,在丰富多彩的活动中启发幼儿去运用多种感官积极探索,大胆想象。初步了解乘车、过马路等简单的交通安全知识,在体育游戏中,进一步感受轮子滚动的特点,体验团队协作,客服困难的喜悦心情。
主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界,了解一些常见的鸟的形态和习,了解鸟与人类的关系,知道我们应该保护鸟类朋友。
主题《红红的新年》让幼儿体会红色搜象征的喜庆热闹,吉祥祝福的含义,了解各地传统的民间习俗,感受中国特有的“年”文化,学习一些基本的拜年礼节,感受春节的喜庆气氛。
以上便是我这学期的工作计划,我会认真的书写教案,准备教具,上好每一节课并做好家长工作,让家长积极配合,做到家园共育。
中班教学计划
新的一年开始了。我们班是混合年龄班。本学期我们班的学生人数发生了变化,有5人被调走了。新来的4名,共48名。就自我照顾技能和日常生活而言,除新生儿童外,大多数儿童的自我照顾技能和日常生活都更好。经过一年半的生活和学习,孩子们在各个方面都有了很大的进步。不正常的是,在语言讲述方面,勇气、自信和表演欲得到了增强,但语言讲述缺乏连贯性,音乐的表现力得到了显著提高。大多数孩子喜欢音乐活动,表现出快乐的心情。在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探索和操作技能得到了显著提高。此外,儿童参与活动的积极性也有所提高。目前,我们将从以下几个方面开展本学期的课堂工作:
(一)护理和教育方面:
1、继续关注日常工作,做好自理指导工作。
2、告诉孩子们夏天快到了,早上的时间非常宝贵,所以他们应该按时来公园加强晨练。的例外是早上很晚才来公园的个别儿童。
3、继续培养孩子的自理能力,学会叠被子,爱护衣服,培养孩子的独立性和自觉性。
4、准备户外活动,教孩子一些自我保护的方法,提高活动质量,让孩子在简单愉快的气氛中增强体质。
5、根据大纲要求和班级实际情况,在五个方面开展主题教育活动,并与家长合作,突出班级教学特色。
6、了解孩子的个性特点,充分发挥孩子的长处,因势利导,因材施教,提高每个孩子的原有水平。
7、结合主题教育,营造适合儿童教育活动的主题和角落环境,在活动区增加一些自助游戏活动,充分发挥环境的教育功能。
(二)保健:
做好课堂保健和日常生活是一切工作的前提。儿童只有在良好的卫生环境中才能身心发展。结合本班特点,我们将做好以下几方面的工作:
1、注重培养孩子,建立科学的生活规律和良好的饮食睡眠习惯,鼓励孩子多吃、慢嚼、慢咽。
2、观察了解儿童身体状况,对个别患病儿童进行全天观察记录,多休息,注意饮水。
3、鼓励孩子多喝开水。
4、孩子们对天气的变化有了初步的感觉,学会了主动增减衣服和照顾自己。如气象台、观测角度等活动。
5、对儿童进行安全教育,时刻提醒儿童事故在即,结合儿童自身的生活经历进行安全和营养健康教育,提高儿童的自我保护意识和能力。
(三)日常行为准则:
中产阶级是儿童养成教育的重要时期,良好的行为习惯来自不断的养成。在这个问题上,我希望通过日常生活中的各种教育活动和不断的提醒,让孩子们养成礼貌自律的好习惯,成为礼貌待人的礼貌的孩子,在课堂上有很强的纪律性,不扔玩具,不和孩子们找事,帮助那些自理能力相对较弱的孩子。在分配任务、指导儿童规章制度和按要求完成任务的过程中培养儿童的责任感,如让儿童整理书包、帮助教师整理书籍、当班做一名称职的学生、等。
(四)安全工作:
安全工作是重中之重,安全工作尤为重要。老师们被要求在工作中更加小心。应结合儿童的年龄特点,开展适当的安全教育,提高儿童的自我保护意识和技能,如重视儿童节活动各个环节的安全管理,如晨安检查、坚持收发签名等,自选活动确保儿童节活动不在教师视线之外,定期检查课堂各种设施,消除不安全隐患,及时报告和处理,把安全工作放在首位,认真观察儿童活动现场,避免不安全事件,树立安全意识,利用当天活动的各个环节,穿插安全教育,强化儿童安全意识,帮助儿童掌握一些自我保护技能。提高责任感,认真消除一切不安全因素,如每次活动前提出要求,努力确保儿童在安全的环境中健康成长。
(5)家庭作业。
家庭是幼儿园的重要合作伙伴。我们应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和积极参与,积极支持和帮助家长提高教育技能。在这个问题上,我们还需要做好家庭联系:做好儿童知识的宣传,做好沟通(多了解儿童在家的情况)。当孩子在幼儿园遇到任何情况时,及时处理并与家长联系。
1、充分发挥家长花园和家庭信息栏的功能,公开展示我们班的教育计划、活动安排和一些详细资料。您需要配合的,让家长了解我们班活动的流程和要求,以便更好地配合我们开展活动。
2、我们不仅会口头传达一些长者来接孩子的情况,还会根据情况留下纸条或主动联系孩子的家长,以避免不清楚的传达或口头错误。
3、在“家庭信息专栏”中,我们经常发表一些能够反映我们工作最新想法的文章或做法,让家长了解我们的想法和想法,以便更好地与家长沟通,共同协商教育孩子的方法和途径。
4、利用家长时间接孩子,向家长介绍孩子在园区的情况、日常工作中的改进和不足,及时与家长交换意见,共同帮助孩子纠正不良习惯。
5、召开班级家长会,与家长交流信息。
6、按要求做好家访工作,纠正部分家长不正确的育儿态度,配合家庭,共同教育子女。
中班教学计划
我班幼过经过半年的绘画学习,绘画技能有了很大的进步,想象力、创造力也有所发展,但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平,为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面,教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性,可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中,运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品,使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点:
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
中班教学计划
1、活动中,能注意冷热,及时穿脱衣服,有自我保护意识。
2、能坚持锻炼,不怕冷,练习快速追逐跑,学习跳绳。
3、通过值日生的观察记录,知道勤洗手,养成良好的个人卫生习惯。
4、在各项活动中,能遵守游戏规则,做到自己的行动要与集体要求相一致。
5、各种途径收集有关冬天的资料,观察季节变化与人类关系,有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。
6、参与迎新活动,感受节日的喜气气氛。
7、喜欢阅读图书,能够大胆而连贯的表达阅读的内容。
8、做好值日生工作,学习做力所能及的事,体验与人相处、沟通和合作的快乐。
1、在学习性区角活动中,指导策略以间接的为主。并注意适时适度的指导,在探索的问题难以深化时,缺少材料时或发生纠纷问题等情况下才予以及时的支持与帮助。
2、当幼儿在学习性区角活动中进行了探索、学习后,及时地组织幼儿交流体验与收获,分享快乐与成功,并把有些关键性经验加以提升。
1、丰富幼儿的生活经验,为幼儿在游戏中发展想象力、创造性提供条件。
2、鼓励幼儿与同伴商量确定角色的分配,并懂得谦让。
3、鼓励幼儿对游戏材料的想象与使用,使幼儿能以物代物,一物多用,发展想象力和创造性。
1、区域活动:磁铁、气温表、小动物过冬、新年礼物、识字卡片等材料。
2、墙面环境:我和冬天做朋友、新年布置。
1、带领孩子外出活动,感受新年的欢乐气氛。
2、向孩子讲解安全知识,学习几种在家安全保护措施。
1、天气渐渐冷了,鼓励幼儿坚持上学,不迟到。在幼儿的一日活动中,注意好幼儿的各项保暖工作,积极开展体育锻炼和体育活动,锻炼幼儿肌体,提高对疾病的抵抗能力。
2、开展《小小美食家》的主题活动。在活动中懂得有关营养膳食的科学道理。满足幼儿对丰富多彩美食世界的好奇心,感受饮食文化的多样性,在潜移默化之中,形成健康的饮食习惯和良好的行为习惯。
3、配合和参与幼儿园艺术课题的结题活动。
4、配合和积极参与督导活动。
5、组织幼儿参加“长大一岁了”的迎新年庆祝互动活动,在共同参的活动中进一步了解孩子在发展情况,增进集体同伴之间的情感。充分感受节日的快乐。