在大班教案中,老师会设计一系列的教学活动,以满足幼儿的学习需求。现在请大家关注下面的大班教案范文,展示了一些优秀的教学思路和教学方法。
大班开学第一课教案
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。
3、毽子
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
(四)户外活动
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
设计意图:大班下学期,幼儿多数为自己长大了一岁,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且有上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《我长大了》这一语言活动,引导幼儿在理解故事、编故事的过程中,再次熟悉,了解在幼儿园的基本规范。
活动目标:
1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续
编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪
些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做,对做大班小朋友有份自豪感。
活动难点:幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备:教师自编故事《小猴子上学》
活动过程:
“小朋友,过了一年你们又长了一岁,老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
1、讲述第一段故事,提问:
(1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的.路上发生了什么事?
这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)在院子里活动时还可以干什么?
小结:在院子里活动时可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事,提问:如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段,提问:请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间?
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故
事以前提问)
(2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事
讲完后提问)
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束,谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
大班开学第一课教案
大班下学期,幼儿多数为自己长大了一岁,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且有上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况,我设计了《我长大了》这一语言活动,引导幼儿在理解故事、编故事的过程中,再次熟悉,了解在幼儿园的基本规范。
1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做,对做大班小朋友有份自豪感。
幼儿能完整条理的续编故事。
教师自编故事《小猴子上学》。
一、谈话导入课题。
“小朋友,过了一年你们又长了一岁,老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
二、分段讲述、分析故事,帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事,提问:
(1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
小结:小猴子晚起了一分钟,却在十字路口碰上红灯,晚了一班车,迟到了20分钟,
这说明每一分钟都很重要,我们要珍惜时间,珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事,提问:
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)在院子里活动时还可以干什么?
小结:在院子里活动时可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事,提问:如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段,提问:请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间?
三、师幼一同完整地讲述故事,提问:
(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)。
(2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问)。
四、引导幼儿续编故事,进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学习。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束,谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
大班开学第一课教案
幼儿园大班的开学第一课应该怎么设计呢?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于大班开学第一课教案,希望能够帮到您!
设计意图:大班下学期,幼儿多数为自己即将成为一名小学生,感到非常自豪,但仍有部分幼儿时间观念不强,入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知,许多幼儿在刚升入小学时,不了解小学生基本的学习和生活常规,导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象,。
针对这一情况,我设计了《开学第一天》这一语言活动,引导幼儿在理解故事、编故事的过程中,初步了解小学生的基本规范,为幼儿能顺利入小学打好基础。
1、引导幼儿认真倾听故事,并在理解故事内容的基础上,创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好。
3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规,萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点:幼儿在理解故事的基础上,能说出小猴子哪些地方表现好,哪些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规。
活动难点:幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备:幻灯片。
“小朋友,你们快要上小学了,老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事,我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”
1、讲述第一段故事,提问:
(1)小猴子晚起一分钟,结果会怎么样呢?
(2)小猴子在家里是怎么做的?
(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?
资料共享平台。
2、讲述第二段故事,提问:
(1)小猴子为什么会坐立不安?
(2)长颈鹿老师为什么会叹气?
(3)课间十分钟还可以干什么?
小结:课间十分钟可以尽情的放松,但需要的话应该先喝水小便,也就是要合理用好课间十分钟。
3、第三段故事,提问:如果你是小猴子你会怎么做呢?
4、讲述最后一段,提问:请小朋友帮小猴子想一想,怎样合理的利用时间?
(1)、我们应该学习小猴子的`那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问)。
(2)、小猴子懂事的点了点头,那么小猴子上学的第二天,它会怎么做呢?(故事讲完后提问)。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等)。
“老师相信,小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话,肯定会变为一名不错的小学生,我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”
大班开学第一课教案
1、知道我们的生活离不开火。
2、了解火灾带来的危害,做到在日常生活中不玩火。
3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。
4、初步培养幼儿的.安全意识,提高自我保护能力。
火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”
1、谈话,说一说在什么地方见到过火,火有什么作用。
2、播放多媒体课件“有用的火”,进一步了解火的重要作用,从而明白人们的生活离不开火。
3、观看火灾现场录像片段,请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。
4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。
大班开学第一课教案
教学目标:
1.在游戏过程中探索与同伴合作的方法。
2.喜欢合作,有一定的集体意识。
教学准备:
报纸若干、纱巾(红黄两色)若干、地形图、长绳两条、钻圈4个、平衡木4个。
教学过程:
今天老师要带你们做好多游戏,你们高兴吗?这些游戏都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩报纸游戏。
1.我们先来玩个踩报纸的游戏,好吗?请你们每4个好朋友组成一个小组,每一组有一张报纸,听到老师说“开始”,你们就赶快把报纸对折,然后4个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快,听清楚了吗?(幼儿第一次玩游戏,教师观察孩子的表现,及时表扬孩子想出的好办法。)。
2.请孩子们说说刚才是怎么和朋友合作的,用了什么好办法?
3.二次玩游戏,提醒幼儿当报纸越折越小时,动脑筋想想好办法如何让4个人的小脚都踩上去。
二、闯关游戏。
2.请幼儿一起合作布置场地。
3.请幼儿和好朋友一起试试怎样闯关。(教师观察指导孩子)。
4.请幼儿说说怎样和好朋友一起过关,用了什么好办法?
5.请红队黄队各站一边,进行接力赛(2次)。第一次结束后,请小朋友说说怎么会赢(输)的。
6.今天和小朋友一起合作玩了这么多游戏,玩得高兴吗?和朋友合作玩真快乐!
(请幼儿一起合作收归器械)孩子进入大班以后已经有明显的合作意识,但是他们缺乏科学的合作方法,因此根据这一情况我设计了这一活动。这一活动以游戏的形式进行,我为他们提供一个宽松、自由的氛围,让他们通过踩报纸和闯关两个游戏寻找、探索合作的好方法,即要步调一致才能配合好。
但是对于幼儿来说,需要在反复的、不断的练习中才能体悟合作的要领,所以我还在生活活动、体育活动及各种游戏活动中设计了一系列有关合作主题的活动,让幼儿在轻松自主的环境中充分尝试,让每个孩子体验成长、体验成功、体验快乐!
活动目标:
1、培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
2、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。
3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。
4、锻炼幼儿的团结协作能力。
活动准备:
选择一快平坦的场地或草地。
活动玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
活动反思:
本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的"亮剑",成长为一名优秀的幼儿教师。
活动目标:
根据手形的变化联想各种事物,并尝试。用自己的小手变成各种生动的图案。
发动幼儿想象力和创造力,鼓励幼儿大胆想象和尝试。
愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点:
重点:培养亲自动手;
难点:伸出手去,想象变成各种图形。
活动准备:手电筒。
活动过程:
欣赏:
1、教师把窗帘拉上,请一名幼儿打开手电筒照到墙上,老师伸手做手影游戏,引导幼儿欣赏。例如:狗、孔雀等。
2、引导学生伸出自己的手到窗帘处变出自己想变的事物。
引导:老师边夸奖边拿出自己画的范画(头朝不同方向的鸟)让学生欣赏后贴在小黑板上。师:这些画的轮廓像什么?生:小鸟。师:小朋友真厉害发现了秘密,让老师来教你们用小手变“小鸟”吧。
讲解示范:
1、老师伸出手指着大拇指说:“把大姆指当小鸟的头”,并在轮廓里画上眼睛和尖尖的。指着其余四个指头说:“这当小鸟的身子”,边说边用粉笔在黑板上描下来。
2、再涂上颜色。
动手创作:指导幼儿摆好要画的手形,用笔从最外边的手指开始,仔细沿着手指的形状走,一直画到最后一个手指(着重找出姆指),师:拇指上画鸟的什么?生:头。并指导幼儿添画进行装饰。
作品展览:让幼儿把自己的画展示给大家看。师进行评价。
教学反思。
1、活动过程的反思:
(1)大部分幼儿都能动手画,很感兴趣,刚画时四个小指头个别的合并画了,个别的在画好轮廓后把眼睛、嘴错画在小指上了。
(2)教师在讲小鸟的头时,还要强调以不同的方向进行变换,让学生看出各种姿态的小鸟。
(3)教师在要求画不同方向飞来的小鸟时,幼儿有一定的难度,教师用手在黑板上摆放不同方向飞来的小鸟,幼儿很快就接受了。
2、活动效果的评价:引入还是很好的,师在讲画鸟头朝不同方向时不够灵活。
3、我重新上这课时,会在范画上精心设计,引导上多下功夫,让学生自己去体会鸟不同姿态的美。
活动目标:
1、幼儿了解基本的防火、救火常识,增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作,提高幼儿的平衡能力,并训练幼儿动作的协调性。
活动准备:
1、消防员的照片,消防录像。
2、消防员救火图片一幅,场景布置"家禽、家畜、野兽"的家(包括字卡)。
3、钻洞四个,平衡木四条,"哭声、电话铃声、消防车声"录音磁带。
活动过程:
一、交流收集的照片,引导幼儿回想消防员了不起的地方,引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系1、观看录像。
2、讨论。
(1)为什么会起火?
(2)如果你是消防员,你会怎么救火?
(3)消防员是怎么做的?
3、再次观看录像。
(1)说说你们怕不怕火?为什么?
(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?
4、小结三、游戏"小小消防员"。
1、警报声响,师:动物王国发生火灾,需要大家去帮忙救火。
引入活动,激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论:怎样将小动物救出来?
2、出示图片,让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用"水"救"火"(用字卡演示),讨论:除了水,还能用什么救火?
3、游戏:小小消防员。
(1)交待角色:师"变"成消防队长,幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。
(2)队长交待任务及要求:钻过山洞,走过独木桥,到附近的小河找"水"救"火",每个消防队员每次救出一个小动物。
(3)消防队员开始行动,消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火,救出小动物。
教师注意指导幼儿练习钻的动作,在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。
(4)将救出的小动物送回家:幼儿认读动物名称,并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类,并送回相应家中。
(5)进行第二次游戏,再次复习认读相应汉字,并练习钻的动作。
听到小动物的"哭声",消防员再次进入火灾点,救出小动物,并送小动物回家。
(6)消防队长小结活动,评价消防队员今天的表现。
大班教案开学第一课
1.通过活动帮助小班幼儿理解长大的概念。
2.帮助幼儿建立良好的健康、安全行为习惯。
二、活动重点。
帮助幼儿明白健康、安全对于自身成长的重要意义。
三、活动过程。
1.升旗活动。
小班幼儿还不能理解爱国之情,因此升旗过程中只需要告知幼儿站立、不乱跑、不说话即可。全园齐唱国歌,看着国旗徐徐上升,幼儿会在这种氛围中慢慢浸染,了解国旗与国歌,这也是一种成长的方式。
2.园长发言。
3.游园活动。
小班幼儿刚刚上学,对幼儿园里的一切都充满着好奇。老师带着幼儿游园时,可以为他们介绍下各个区域都是做什么用的,以后在各个区域都将开展什么活动,通过给幼儿建立一个预期,让其对以后的幼儿园生活充满期待。
出生前三年,家是幼儿的安全地带。上了幼儿园,他们需要适应,除了家,幼儿园将是他们一天内待的时间最长的地方。逐渐适应群体活动、对幼儿园建立初步的归属感,是孩子们成长的一个社会性表现。
4.班级谈话。
老师可以跟幼儿讲一讲自己在家都做了什么有意思的事,来到幼儿园以后自己需要做哪些事情。通过生动描述来带动幼儿情绪,为他们创造交往的机会,让他们自我表达,互相熟悉,体会交往的乐趣。
5.树规矩。
在幼儿们变得活泼后,老师可以适时地转移话题。进入幼儿园就代表着长大了,长大就需要遵守幼儿园里的规矩,而这些规矩是为了确保自己的健康、安全,只有这样,才能像中班、大班的小哥哥小姐姐们一样,长得又高又快。
温馨提示:孩子第一天上幼儿园,尽量以安抚情绪为主,规矩点到为止即可。
幼儿园小班常规如何建?除了一日常规,还需要教导小班幼儿针对新冠的基础防疫知识。
首先,要引导幼儿对病毒的认识和想法,如病毒来了不要怕。
第二,带着幼儿学习下面的视频,引导幼儿保持良好的卫生习惯,以预防病毒的侵入。
6.总结。
小朋友们,今天是你们第一天上幼儿园。
说到这里呀,老师看到了每个小朋友的成长,你们能够在升旗仪式的时候让自己安静地站着,能够与新的伙伴们友好地交流,又能乖乖听老师讲那么久的话,这一切都证明你们长大了!
恭喜你们,你们现在已经正式成为xx幼儿园合格的.成员啦!
大班开学第一课教案
1、知道在火灾发生时不能慌乱,应有秩序地离开火灾现场。
2、学习简单的自救方法,能够保护自己和救助他人,懂得生命的.宝贵。
模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干。
1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。
(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)离开火灾现场。
(3)注意秩序不能拥挤。
2、设置“火灾现场”,划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”,协助其他幼儿离开“火灾现场”。
3、进行第一次消防大演练,幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。
4、总结第一次消防大演练中的问题,大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹,让他们先走,并注意有无推搡现象,鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。
5、进行第二次消防大演练,到达安全地点后清点幼儿人数。
大班开学第一课的教案
开学了班主任们、各科的老师们都会给自己的学生抽时间专门讲一下开学第一课班会,分享了春季开学第一课的教案,欢迎借鉴!
在新开学这一特殊的时期,我们给孩子的不仅仅是这些,我们还要充分的信任他们,相信他们在这一学期肯定会表现突出。
教学目的:让学生尽快进行自我调整,明确奋斗目标,进入最佳的学习状态。
教学内容:重温规章制度,拟定新学期打算。
教学时间:一课时。
教学过程:
一、常规教育。
1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、作息时间的安排:早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间,并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。
3、集体活动:要遵守学校的规章制度。
4、早读:书本教材、按学习进度读书、背诵。
5、课前准备:按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。
6、上课听讲:坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。
7、下课活动:注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤,课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗,不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。
8、集合整队:快、静、齐。
9、午读:课外阅读资料,成立图书角,完成有关阅读习题。
10、放学要求:按时回家,不进“三室一厅”,不结伴玩耍,注意交通安全,严格站路队回家。
二、安全教育。
1、不要将危险物品带到学校,美术课需要的小刀,不要随便拿出来玩。使用时要小心,以免受伤。
2、下课活动时要团结友爱互帮互助,上下楼梯不拥挤,走右边,不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏,不疯赶打闹,不爬栏杆、云梯,做有意义的课间活动。切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等危险。
3、走出校园也要注意交通安全。(行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品,有毒的药物,不购买用竹签串起的食物和油炸的食物:竹签容易伤人,食品卫生得不到保证,油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记,注意安全处处提。
三、卫生习惯。
1、教室里将桌椅摆放整齐,抽屉内无杂物。地面无纸屑,教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净,讲台上的物品摆放整齐。
2、每个学生要养成“三要”、“四勤”、“八不”的个人卫生习惯。
“三要”:早晚要刷牙,饭前便后要洗手,饭后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理发,勤剪指甲、勤换衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑,不乱倒垃圾,不吸烟。
四、总结:谈谈新学期打算,提出奋斗目标。
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大班开学第一课的教案
1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。
2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,将安全教育渗透到各个活动环节中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往。
二、教学准备。
1、保教人员检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园,进一步熟悉周围的环境。
3、毽子。
三、活动过程。
(一)入园活动。
1、热情接待幼儿入园,师幼相互问好。
2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检,消除安全隐患。
(二)谈话活动。
1、让幼儿谈谈自己的新变化,新感觉,知道自己又长大了一岁。
2、启发引导幼儿说说自己应怎样做,才是个有礼貌的小朋友。
(三)如厕。
在分组排队上厕所的过程中,发现问题,解决问题。
(四)户外活动。
师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑,听从教师的指挥。
(五)室内活动。
1、说说自己的新发现:
(1)教室里有哪些安全隐患?
(2)厕所有哪些安全隐患?
(3)户外有哪些安全隐患?
2、做好哥哥,好姐姐。
知道做表率,不欺小,尊长辈,讲安全。
(六)离园活动。
1、仔细听值日生叫名字,不跟陌生人走,拉紧家长的手,以防走失。
2、知道靠右走,不抢行。
3、按照幼儿园的作息时间入园。
(七)延伸活动。
家长给孩子讲生活中的安全知识,增强幼儿的安全意识,实现家园共育的教育目标。
更多。
大班《开学第一课》教案
1、理解故事内容,学习故事中的对话。
2、体验开开心心上幼儿园的.情感。
故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。
1、倾听录音,了解故事内容。幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称。
师生共同听故事录音:故事里都有谁?
2、学说对话,进一步理解故事中的内容。
出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:
小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?
小动物是怎样上幼儿园的?
幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:
为什么要开开心心上幼儿园?
3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。
大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。
4、经验迁移、表达感受:
你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。
5、小结讲述幼儿表演情况。
大班开学第一课的教案
我该怎么办。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切发展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的安全常识进行教育,把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
1、让幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
情境表演“小明在家”、独自在家的各种图片。
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全保护教育。
生活中突然遇到事情的.时候,你会怎么办?(不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题)。
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么办法解决。
让幼儿各自讨论,并把经历与其他幼儿分享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了陌生人”的处理办法。
小明和机灵,遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
3、让幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么办法?惊慌失措有帮助吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
教育遇到突发事件,应沉者、有信心,做任何事情都要先用脑子想一下,相信自己能办好。
大班《开学第一课》教案
1、新学期伊始,师生共讨论教室布置,并发动幼儿准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。为整个一学期学习作准备。
记录每节课所需材料,为一学期开学第一课学习作准备。
教学难点:
让幼儿找出不同课所需的多种不同材料。
美术教材、铅笔。
一、组织教学。
二、第一部分:
(自我介绍)同学们,进入美术教室有一种装修一新的感觉,但你觉得美术教室还缺少点什么吗?就这个小问题展开讨论。
(以几个人自由组合的方式进行讨论。
1、如何进一步整体地美化我们的美术教室?
2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室)。
小结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
三、作业布置:
1、以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……)。
列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是。
可扩展工具或联想到其他工具。)。
3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导:
1、全面观察幼儿作业。
2、及时发现幼儿对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。
五、总结:
以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)。
课上幼儿自主性发挥较好,讨论时幼儿能积极参与。但作业中部分幼儿对一些课的工具使用认识还不够,有待于教师进一步引导(课中时间不够也是一个因素)。
本学期要任教五、六年级的美术课了,因为是一个班一星期只有1节课,我发现自己更加珍惜和孩子们相处的机会,想尽自己更多的努力去把丰富的内容教给他们,所以在第一节课,我想跟他们谈谈:我们为什么要学习美术?首先要谈谈什么是“综合素质”。综合素质的含义有很多种,我想网上的这种解释和美术科比较相似:
“不行!”
“如果竞选班长,他需要什么能力?”
“管理能力,管得住同学”
“很好!那么文娱委员呢?”
“能歌善舞”
“对了,也就是有音乐类的特长,能组织节目的能力”
“宣传委员?”
“会画画,能出墙报”
所以除了学习成绩好,其他能力在生活中重要吗?孩子们点了点头,我继续问:“那么,学美术就一定是画画吗?画得不好怎么办,放弃吗?”
看着孩子们比较茫然的表情,我请他们翻开了课本第一页,图片中的雕塑、陶瓷、壁画激发了他们的思维,马上回答了我的第一个问题。接着第二个问题,有个和我比较相熟的幼儿开玩笑说:我画得很丑,我还是放弃吧。于是我就说:刚才我们都说了美术的种类很多,你都尝试过了吗?你觉得自己都会失败吗,其他不轻言放弃的同学都是你的好榜样!为了激励他们,我讲了自己小时候画画比赛失败后放弃了画画,却没想到最后做美术老师的故事,同学们听得津津有味。
最后,我对幼儿说出了对他们寄予的希望:画画不好看不要紧,最重要的是培养我们艺术素养,你不能画,可以评、可以动手做,这些也是我们的综合素质之一,它看起来虽然不需要成绩考核,却是对一个人的内涵的考核。希望他们能开始理解,并热爱这门课程。
大班《开学第一课》教案
1.通过活动帮助大班幼儿理解长大的概念。
2.帮助幼儿建立良好的健康、安全行为习惯。
帮助幼儿明白健康、安全对于自身成长的重要意义。
1.升旗活动。
大班幼儿还不能理解爱国之情,因此升旗过程中只需要告知幼儿站立、不乱跑、不说话即可。全园齐唱国歌,看着国旗徐徐上升,幼儿会在这种氛围中慢慢浸染,了解国旗与国歌,这也是一种成长的方式。
2.园长发言。
3.游园活动。
大班幼儿刚刚上学,对幼儿园里的一切都充满着好奇。老师带着幼儿游园时,可以为他们介绍下各个区域都是做什么用的,以后在各个区域都将开展什么活动,通过给幼儿建立一个预期,让其对以后的幼儿园生活充满期待。
出生前三年,家是幼儿的安全地带。上了幼儿园,他们需要适应,除了家,幼儿园将是他们一天内待的时间最长的地方。逐渐适应群体活动、对幼儿园建立初步的归属感,是孩子们成长的一个社会性表现。
4.班级谈话。
老师可以跟幼儿讲一讲自己在家都做了什么有意思的事,来到幼儿园以后自己需要做哪些事情。通过生动描述来带动幼儿情绪,为他们创造交往的机会,让他们自我表达,互相熟悉,体会交往的乐趣。
5.树规矩。
在幼儿们变得活泼后,老师可以适时地转移话题。进入幼儿园就代表着长大了,长大就需要遵守幼儿园里的规矩,而这些规矩是为了确保自己的健康、安全,只有这样,才能像大班的小哥哥小姐姐们一样,长得又高又快。
温馨提示:孩子第一天上幼儿园,尽量以安抚情绪为主,规矩点到为止即可。
幼儿园大班常规如何建?除了一日常规,还需要教导大班幼儿针对新冠的基础防疫知识。
首先,要引导幼儿对病毒的认识和想法,如病毒来了不要怕。
第二,带着幼儿学习下面的视频,引导幼儿保持良好的卫生习惯,以预防病毒的侵入。
6.总结。
小朋友们,今天是你们第一天上幼儿园。
说到这里呀,老师看到了每个小朋友的成长,你们能够在升旗仪式的时候让自己安静地站着,能够与新的伙伴们友好地交流,又能乖乖听老师讲那么久的话,这一切都证明你们长大了!
恭喜你们,你们现在已经正式成为xx幼儿园合格的成员啦!