读后感是读书的重要环节之一，通过写读后感可以促使我们主动思考和深入探讨所读内容。每本好书都值得我们读后留下自己的感想，以下是小编整理的一些读后感范文，希望能够给我们写作提供一些思路和启示。
清单革命读后感心得体会
清单革命，一本让人不禁产生共鸣的书籍。作者阿图尔·布鲁克斯通过“清单”的方式，分享了管理个人生活和工作的技巧和方法。读后，我深感受益良多，产生了一系列的思考与体会。
首先，清单革命让我重新认识到清单的价值。在以往的生活中，我往往随意而张狂地进行安排和思考，导致一些重要的事情常常被遗忘。然而，清单的出现改变了这种状态。通过写清单，我可以将任务和目标有序地列出，并逐一完成。这不仅能够提高工作效率，还能够使自己更加专注于每一件事情，避免遗漏和失误。同时，清单也为我提供了对进展的清晰可见的记录，让我对自己的生活和工作做出更有意义的总结和分析。
其次，清单革命让我认识到清单的作用不仅仅是管理个人的时间和任务，更重要的是管理心理和情绪。书中强调，清单可以让人们更好地进行目标设定和进度追踪，并以此调整自己的行动。这一点在我读书期间得到了充分的验证。我注意到，当我将目标写在清单上时，就会感到一种强烈的责任感和自我激励。而当我将已完成的任务勾选掉时，又会感到一种满足感和成就感。这种由清单带来的积极情绪和意志力的提升，不仅能够推动我更好地完成工作，还能够提高我处理压力和困难的能力。
另外，清单革命还让我认识到时间的珍贵和有限。在这个喧嚣的世界里，时间常常显得不够用。而清单的出现，让我更加深刻地认识到时间的重要性。书中提到，“时间是有限的资源，要合理安排自己的生活才能更好地利用它。”这一观点深深地触动了我。我懂得了不可以滥用时间，应该珍惜每一分钟，将其用于创造更多的价值。清单的存在，就像一个时钟的指针，提醒我每时每刻都要有计划、有目标地过好每一天。
最后，读完清单革命让我对自己的未来有了更明确的规划和设想。书中提到，清单是人们实现梦想的利器。通过订立清单，我们可以有针对性地制定目标，并用具体的行动来实现这些目标。而在实现目标的过程中，清单又能提醒我们时刻不忘初心，保持动力和方向感。因此，我开始以清单为基础，为自己制定了一系列的目标和计划，并在每天的清单中反思和记录自己的进展。这一改变让我有信心去追逐梦想，并坚信只要我的行动不停止，就一定能够实现自己的理想。
总而言之，清单革命是一本让人受益匪浅的书籍。通过强调清单对于时间管理、心理管理和个人规划的重要性，它为我们提供了一个有效的工具和方法。阅读这本书后，我更加重视清单的使用，并开始将其贯彻到我的生活中。我相信，只要坚持用清单来管理自己的生活，就一定能够提高效率，改善心理状态，并实现更多的梦想。
辛亥革命心得体会读后感
辛亥革命是中国历史上一次具有重大意义的革命，它不仅结束了封建帝制，还为中国的现代化进程奠定了基础。我最近读了一本关于辛亥革命的历史著作，让我对这场革命有了更深刻的理解和体会。以下是我的心得体会。
辛亥革命之所以必要，是因为中国当时面临着严重的国内外压力和危机。在清朝统治下，中国社会的封建制度限制了人们的思想、教育和社会地位。此外，西方列强的入侵和割地赔款等不公平条款也让中国人民对现状产生了强烈的不满。辛亥革命的背景下，孙中山等革命先驱不惜付出生命，努力推动革命进程，激发了无数勇气和热情。
第二段：辛亥革命的重要成果。
辛亥革命为中国带来了一系列的重要成果，其中最显著的是建立了中华民国，结束了两千多年的封建帝制。辛亥革命还为中国的现代化进程奠定了基础，包括启蒙教育、文化改革和政治制度改革等方面。此外，辛亥革命推动了国家的独立和繁荣发展，使中国重新获得了应有的尊严和地位。
第三段：辛亥革命的不足和遗憾。
尽管辛亥革命取得了许多重要的成果，但它也存在着一些不足和遗憾。首先，由于当时社会条件的限制，革命的推进并不平稳。其次，辛亥革命并没有解决所有的社会问题，如贫富分化和社会不公等问题仍然存在。最后，对革命先烈的纪念和教育不够，使得人们对辛亥革命的理解和意识形态产生了混淆和偏误。
辛亥革命的历史经验对我个人有着深刻的启示。首先，辛亥革命告诉我，作为一个公民，我们应该有责任和勇气去改变不公和不平等的现状。其次，辛亥革命提醒我，要珍惜来之不易的民主权利和自由，同时也要意识到这些权利需要我们去捍卫和维护。最后，辛亥革命告诉我，历史是一个宝贵的瑰宝，我们应该学会从历史中吸取经验教训，不断进步和发展。
第五段：结语。
辛亥革命是中国历史上的一次重要事件，它改变了中国的政治格局，为中国的社会发展奠定了基础。通过阅读关于辛亥革命的资料，我深刻地认识到了这场革命的必要性和重要性。希望能够传承辛亥革命的精神，为实现中国的现代化和繁荣发展贡献自己的力量。
基因革命读后感
沙伦·莫勒姆博士这位被誉为"最会讲故事的科学家"所奉献给我们的《基因革命》。通过医药学、遗传学、历史和生物学的相互融合，以一种新颖而又引人入胜的方式，来解释人类的身体是如何工作的。澄清了我们许多对"基因"的错误认识，之前我们一谈起"基因"就意味着与生具有，不可因人的意志而改变，什么事情一但被告知不可改变，人们便对此感到十分无奈，无助，继而变得消极，被动，充满恐惧。正如李维老师所说我们应该感谢莫勒姆博士，他让我们重新看到了希望，拾起了自信。他还给了我们改变遗传基因的具体措施，他让我们重新感到了人类自身的伟大，我们将因为选择而改变，因为改变而更加优化，更加强大，而且这种改变也会遗传下去。我们自己可以决定自己的健康状况，决定自己的未来，决定自己的后代基因，这是多么令人振奋，令人神往，这又是多么催人自觉，使人自重。你的基因会留下你的痕迹，因你的所思所想，所见所闻，所做所为，一切的.一切决定。且不随着生命的结束而终止。
这无疑是一本将对我们产生深远意义的著作，我们看一两遍远理解不了或理解不透。对于生命的探索人类还有很长的路，我们还有许多未知的世界。但我觉得对于我们通过学习知道体内每一处深邃微小的部位，都是遗传信息的表达。每个当下，我们都在创造着自己的现在，创造自己的未来，对我们来说其积极意义在于，让我们知道所有的一切都是为了应对生命的需求，并改变着我们自己。只要我们沿着心指引的方向，正向、正意、利众，相信自己身体会调动一切资源，帮助我们去实现自己的愿望！再次感谢维书会，感谢李维老师！
基因革命读后感
学习本书看到了改善生活的许多惊人信息：基因可以改变，可以运用这些改变；我的选择，随时存储；可以接受，可以拒绝；可以用来改善健康状况，可以让人利用；"它将改变你看待世界，甚至是看待自己的方式".这一切都取决于我们的所作所为，所见所想。
通过本书知道了，基因不仅是我们自身人生经历的总和，也带有父母和祖先经历过的每个事件的印记，我们的生活经历可以影响我们的基因。子曰："非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。"否则，基因会根据我们的一想一念，一言一行，做出哪些开启哪些关闭，哪些表达，哪些不表达的决定,进而会影响到人的向善传承。
一花一世界，一叶一菩提。我们每个人都是独一无二的。虽然基因组合有所不同，但饮食用药差别很大，有效地运用基因检测将有利于人类的健康。用基因的观念来理解中医，看起来很有意义。运用基因变化与记忆的原则，中医坚持诊治"因人、因时、因地"原则；运用基因检测的方法，中医采取"望、闻、问、切";运用基因的差异性，中医采取一人一方，根据病情进行剂量的增减和药味的调整。
任何事情都有其两面性，基因革命也不例外，需要不断制定完善相关规则，预防急功近利者及别有用心者用来做对人类不利的事情。当然，我们也不能因噎废食，毕竟我们对我们的身体还知之甚少，探索永无止境。无论遇到什么革命，趋吉避凶才是我们的本意。
书中讲到：未来，一个人的基因信息可能是一个非常重要的信息。所以，我们在日常生活中不仅要注重物质的生活，而且更要加强非物质的精神生活，善行善念有利于基因的良性记忆。
宇宙间充满了大爱，我想，破解基因的密码仍然是爱。
辛亥革命心得体会读后感
辛亥革命是中国历史上重要的一次革命，它开启了近代中国的大门，对中国历史产生了深远的影响。在阅读有关辛亥革命的资料后，我深感这场革命的艰辛和伟大，让我对中国历史和国家命运有了更深入的了解和思考。
辛亥革命的发生源于晚清政府的腐败和外国列强的侵略。清政府的腐败导致国家政治经济衰退，人民生活水平日益恶化。外国列强的侵略则使中国沦为半殖民地半封建社会。辛亥革命的背后是人民对自由、平等和民主的向往，也是民族独立和尊严的追求。辛亥革命的兴起标志着中国人民开始觉醒，并为反抗外敌和改造国家命运而奋斗。
辛亥革命的成功不仅结束了中国两千多年的封建王朝统治，也揭开了中国现代化的序幕。辛亥革命的胜利为中国人民赢得了自由和民主的机会，开创了一个新的历史时代。辛亥革命的意义不只是政治上的转变，更是文化、道德和伦理观念的更新。它为中国人民打开了门户，让他们能够获得教育、改善生活，提高国家和民族的发展水平。辛亥革命的意义是深远的，它不仅影响到了整个中国，也影响到了世界。
辛亥革命给我们的启示是，一个国家只有在国家危机的时候，才能真正觉醒，展示出自己的力量和智慧。辛亥革命之所以能够成功，是因为有一支志同道合的领导集体和一批为民族解放而奋斗的热血青年。辛亥革命的成功告诉我们，只有团结一致，将个人的利益置于国家和民族之上，才能够战胜困难和敌人。同时，辛亥革命还告诉我们，一个民族的命运取决于这个民族内部的民主治理能力，只有通过自身的努力才能够实现真正的独立和发展。
第五段：结语。
通过阅读和思考辛亥革命，我深深感受到了中国历史的伟大和中国人民的勇敢与坚韧。辛亥革命的发生让我更加珍惜现今的和平环境，也让我更加深刻地认识到，每一个国家和每一个民族都应该为自己的命运负责任。我们应该珍视历史，学习历史，为我们的国家和民族的繁荣做出积极的贡献。
清单革命读后感心得体会
在当今快节奏的生活中，时间变得格外宝贵。我们需要找到一种方法来提高效率，增加工作和生活的质量。而《清单革命》这本书为我们提供了一个很好的解决方案。通过读这本书，我受益匪浅，并对清单这种简单却有效的工具有了更加深刻的理解和应用。在接下来的几段中，我将分享我的读后感、心得和体会。
首先，我深深地被清单的力量所震撼。清单不仅仅是一个记录任务的工具，它是一种管理时间和事务的方式。通过制定清晰的目标，并将任务逐一列入清单，我们可以避免事务的纷繁复杂，将我们的精力投入到最重要的任务上。这对于我来说是非常有帮助的，我之前总是因为琐事而疲于奔命，无法专注于做重要的事情。如今，我可以轻松地记录下所有的任务，然后按照优先级进行排序，并且专注于每一个任务的完成。这种方式不仅让我更加高效地工作，也让我更好地处理了生活中的琐事。
其次，我对于清单的分类和时间管理有了更深入的认识。《清单革命》中提到的ABC分类和时间管理法给了我很多启发。我意识到，在制定清单的时候，我需要将任务分成多个级别，并根据不同任务的重要性进行排列。这样，当我处理任务时，我可以清楚地知道哪些任务是最重要的，需要首先完成。此外，时间管理也非常重要，尤其是针对那些长期性的任务。我学会了如何利用碎片化的时间来完成任务，比如在上下班路上进行阅读和学习，或者做一些简单的事情。这使我能够更好地安排时间，提高效率。
第三，我受到了《清单革命》中所提到的目标设置的启示。书中提到，目标要具体、明确、可量化，并设定截止日期。这让我认识到，只有制定明确的目标，才能有针对性地制定行动计划，并通过清单这样的工具来实现。过去，我总是模糊地设定目标，没有明确的计划，结果往往是无法实现目标。现在，我学会了设定具体的目标，并将它逐一列入清单，并且设定截止日期。这让我能够更加明确地追踪任务的进度，保证任务按时完成。
第四，我对于时间的管理和利用有了更深刻的理解和体会。《清单革命》中提到，时间是最有价值的财富，要珍惜时间、合理安排时间。通过清单管理工具，我能够更好地安排时间，避免浪费。我开始主动规划我的时间，合理安排工作和休息的时间段。此外，我也发现了一些在日常生活中浪费时间的习惯，比如无意义地浏览社交媒体，或者无目的地疲于忙碌。我开始注意并纠正这些浪费时间的习惯，将精力和时间投入到更有价值的事情上，这让我感到非常的满足和充实。
最后，我对于管理自己的能力有了更高的要求和期待。《清单革命》这本书不仅仅是一本关于时间管理的书，更是关于自我管理、效能管理的书。通过应用清单工具，我不仅能提高工作效率，更能够更好地管理自己的时间和资源。我学会了如何分析和优化自己的工作流程，如何提高自己的学习效率，如何更好地安排工作和生活。这让我成为了一个更高效、更自律的人，也让我对未来充满了信心和期待。
通过阅读《清单革命》，我重新认识到了清单这一简单却实用的工具背后蕴含的巨大的力量。我深深地体会到了清单对于时间管理和自我管理的重要性，也学到了很多实用的方法和技巧。我相信，只要我们用心应用和践行，清单会成为我们提高效率、管理时间和实现目标的重要工具。我将不断地努力，将清单的理念贯彻到我的生活和工作中，实现自我提升和完善。
《基因的革命》读书笔记及心得感悟
可以去做一个基因检测，报告会告诉你哪些东西能吃，哪些不能吃，喝酒能喝多少。当一个人不能喝酒的时候，不要劝他喝酒，真的会造成很大的伤害。有的人喝了一辈子的酒都没有得肝癌，那是他们的基因可以做到，而有人喝了很少的酒就得肝癌，那是因为你的基因根本做不到。所以做一下基因检测就知到自己该不该喝酒，该不该抽烟。
为什么二手烟比一手烟的伤害更大？因为吸一手烟的人说不定真的很喜欢吸烟，他很喜欢，说不定他的基因可以接纳这个香烟，但是那个讨厌烟味的人，通常都是在基因当中排斥香烟的。所以拒绝二手烟是一件非常重要的事情，因为二手烟会改变你的基因，而基因发生了突变就有可能会致癌。
管好基因是抗癌的方向。
有的人吃什么都不胖，有的人吃什么都胖，因为体内的菌群是不一样的。每年都会有吃药不适合而导致死亡的，这个是可以通过基因检测来预防的。左撇子是来源于在生长的过程当中，胚胎被搞反了。女性的左撇子获得乳腺癌的可能性是右手的两倍以上。左撇子更容易出现读写障碍症和多动症。
夏尔巴人天生会爬山，因为他们长期生存在高原环境，已经和我们底下不一样了。怎样才能够永远不得癌症，很简单，只要你愿意得一种病，叫做莱伦氏综合征，就是丛林里得小矮人。
基因对每个人来说都是很重要得事情，可以做一下基因测试，来预防各类疾病。
传承革命红色基因心得体会完整
牢记使命”以来，红岩党性教育基地接待各类教育班324个，培训党员12531人次；今年1至7月，红岩景区接待游客729.49万人次。
说到重庆，心中就满是“红色”资源；说到重庆的“红色”资源，首先想到的就是渣滓洞、白公馆，也就是伟大的“红岩”精神。在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，重庆坚持把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，就是要把红色基因的力量化为奋进新时代的动力。翻阅党建读物《初心集》，《红岩》的人物原型陈然、蓝蒂裕、江竹筠、许晓轩、黎又霖等英烈的诗文以及狱中党员向党组织的最后寄语《狱中八条》赫然在目。
不是吗，现在还书写在渣滓洞墙上的《狱中八条》，是烈士们牺牲前给我们党留下的最后“遗嘱”，是他们用鲜血和生命换来的宝贵财富。在与敌人的残酷斗争中，我们的部分同志经受不住考验，最终走向了与人民为敌的方向。“防止领导成员腐化”，是“八条”之首，说明当年的英烈们就已经意识到了领导干部在拒腐防变上容易出现的问题。不管是战争年代的“腐化”还是和平年代的“腐化”，都将走向人民的反面，都是违背革命初衷的表现。这就需要党员干部们坚定信仰，牢记“初心”。
关于以渣滓洞监狱为素材的多部电视剧，其情节大同小异，只是剧中有两次“对话”确实令人深思。一次是两个国民党军官的对话——“这些共产党，真不知是什么造的，那么多刑法都受得住。”“一个人，如果单凭肉体，是无论如何也受不住的，唯一能解释的，就是有一种精神的力量支撑着。”“精神的力量?”“那叫信仰，信仰的力量无穷，我们这边就太缺乏这种信仰了。”不错，唯有精神与智慧才是最强大的。对于这一点，缺乏坚定信仰的人是永远都参不透的。
另一次是江姐在狱中与一位叛徒的对话。那位叛徒曾是江姐的上级，在彭咏梧牺牲后还慷慨激昂地安慰过江姐。但是，他被捕后，轻易就背叛了组织，奉命前来狱中说服江姐。叛徒：“我们当初参加革命，目的不就是为了过上幸福生活吗?如果自己生命都没有了，那幸福生活还和我们有关系吗?”江姐：“你说的幸福生活是指自己，作为共产党人，怎么能只想到自己呢?只要大多数人能幸福生活，我就觉得自己是最幸福的。”叛徒无语。
就是这两段对话，令人深思。也许，这就是“红岩魂”的精髓吧！今天，我们利用红色资源、传承红色基因，就是要让深入领会其中的精髓，将其“内化于心，外化于行”。无论什么时代，一支没有崇高信仰的部队，怎么会有凝聚力和战斗力呢?再学不朽的“红岩”精神，重温闪光的“狱中八条”，一方面催人奋进；另一方面也将一些党员干部濒临泯灭的信仰重新唤起。民族复兴，任重道远。但只要坚定信念，初心不改，将英烈们不畏艰辛，战斗到底的“红色”基因传承为奋斗新时代的精神动力，就会一路披荆斩棘，一路笑对人生！
《基因革命》心得体会
《基因革命》这部纪录片深入探讨了基因工程在多个领域的应用，引发了我对于基因科学的思考。通过观看这部纪录片，我对基因革命的潜力和可能带来的伦理争议有了更深入的了解。这部纪录片给我留下了深刻的印象，同时也唤起了我对于人类发展的思考。
第二段：印象深刻的内容。
在这部纪录片中有几个场景给我印象深刻。首先，我被基因工程在医学领域的应用所震撼。通过基因治疗，许多不治之症得到了有效的治疗，使人们对于未来的医疗前景充满了希望。其次，我被科学家们对于基因编辑技术的讨论所吸引。他们在无数次的实验中挑战着科学的边界，并且努力探索基因工程带来的可能性。最后，我被关于基因改良婴儿的报道所震惊。这引发了伦理争议，使我意识到基因革命带来的潜在风险和问题。
《基因革命》中展示的基因工程在医学领域的应用给人们带来了巨大的希望。通过基因治疗，人们可以战胜一些传统医学无法治愈的疾病。同时，基因工程还可以用于改善人类的生育率，帮助那些不能自然受孕的夫妇实现成为父母的梦想。这些潜力使我对基因革命持有乐观态度，相信人类在基因科学的发展中，会迎来更多的福祉。
第四段：伦理争议和风险。
尽管基因革命带来了许多潜力和希望，但其中也存在着伦理争议和风险。当科学家开始讨论基因编辑技术时，人们开始担心基因革命是否会影响人类的基本道德和社会结构。特别是关于基因改良婴儿的报道引发了广泛的争论和反思。人们开始思考人类是否应该将生命与科技联系在一起，以及基因改良的道德边界在哪里。这些问题提醒我们，在进行基因革命的过程中，我们需要慎重思考其带来的伦理和社会影响。
第五段：个人思考与展望。
观看《基因革命》后，我开始反思人类发展过程中的一些重要问题。尤其是基因革命给我带来了对科技与伦理的思考。我认为基因工程是一把双刃剑，可以带来医学上的进步，但同时也需要我们审慎对待。在享受基因革命带来便利的同时，我们需要保持谨慎，确保科技发展不会跨越道德和伦理的底线。我希望未来的发展中，人们能够更加理性地对待基因革命，充分利用其潜力，同时也承担起伦理责任，以实现和谐、可持续的人类发展。
总结：通过观看《基因革命》这部纪录片，我对基因工程的应用与可能带来的风险和争议有了更全面的认识。基因革命带来了医学领域的突破，给人类发展带来了巨大的希望。然而，我们也不能忽视其中存在的伦理争议和风险。在引领基因科学发展的同时，我们需要审慎思考和合理规范，确保科技的进步与社会的道德底线相一致。只有如此，我们才能够真正实现基因革命的潜力，为人类的未来带来更美好的前景。
静悄悄的革命读后感字_静悄悄的革命读书心得
我真诚地想，工作的目的必须彻底地发生变化，由关注少数的优胜这的应试教育，彻底地扭转为关注每位学生的发展和成长的个性化教育是我们当前工作的目标和核心，如果还不发生转变，你就“敖拓乐”。这场革命从哪里开始呢?通过上边的那句话，就知道该如何转变了吧?从我们日思月想的课堂开始，这是我们工作的方向，是不可动摇的力量，课堂不能改变，这场革命就不能彻底，就不能服务于我们的时代，就不能服务于我们的每位学生，就不能服务于我们的社区每位公民。由此可知，悄悄的革命必须从教室开始，从每位同学开始，从每位老师和每个课时开始，这就是“悄悄的革命”开始了。
“让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。”让学生在课堂中得到尊重，打开心扉，每个人的学习活动都得到关注。这是课堂教学的基本要求。结合我们的课堂教学，在自主学习的进行中，获得独立的自主学习知识的过程，能够培养学生独立工作的能力，能够独立思考，获得知识，有充分的获取知识的过程;合作探究的过程中学生尽力互相关注学生间的知识交流和只是感情的交流。
不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含着的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是“发言热闹的教室，而是“用心地相互倾听的教室”当我读至此处时，才真正理解到课堂学习的内容“用心倾听”而不是相互排斥，不是敷衍了事，这是非常关键的内容。如何教育学生倾听，这需要我们做足功课，慢慢地养成习惯。
学校应成为“学习共同体”，在教室中要实现“活动的、合作的、反思的学习”。在传统的“阶梯型”课程之外创造“登山型”课程。在教学中，我想既要保证大多数的同学学会内容，做到普及教育，又要像登山一样，让学生朝上追赶，力争逐步提高，逐步提升学生的综合能力。在共同体中，教师处在首席之中，适时引导，适时讲解，适时点拨，让学生有逐步获得适时提高的机会，才能提高学生的综合能力。
日常的学科学习的改革才是中心课题。这项改革是非常关键，把“。
国学。
课程”
变成中心的工作，才能保证所有的、悄悄的革命在日常的教学中进行，才能保证教学革命的长期性、经常性、彻底性，才能让每位同学收益，才能让革命成功。
来自课堂教学改革中的革命开始了，勇敢地面对，把课堂教学革命进行好，我们的明天会更好。
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传承红色基因弘扬革命精神心得感想
国是千万家，家是最小国，国风之本在家风。习近平总书记指出，“千千万万个家庭的家风好，子女教育得好，社会风气好才有基础。”“要继承和弘扬革命前辈的红色家风。”
甘厚美是一名老共产党员，革命年代，他英勇善战、不怕牺牲、立下赫赫战功;和平岁月，他主动复员，参与地方建设，为子孙后代做好榜样。心系国家、诚恳做人、踏实工作的革命家风具有十分丰富的精神内涵。
生死无畏、浴血奋战。
一枚枚纪念章记录着甘厚美老人在战争年代的九死一生，在革命战争年代，党走到哪里他就跟到哪里、打到哪里，总是积极奋战在伤亡最重的地方，先后被授予淮海战役纪念章、解放西南胜利纪念章、解放华中南纪念章等勋章,以及西北军政委员会颁发的“人民功臣”纪念章。在南征北战的岁月里，他先后经历了20多场大大小小的战斗。
兢兢业业、诚恳做人。
平凡的工作岗位，发挥共产党员本色。担任文家市煤矿采购员时，将自家木头拿出借给煤矿盖职工宿舍，使自家房屋耽误六七年;为补贴家用，作为管理干部，主动要求下井挖煤，不讲价钱，吃苦耐劳，无私奉献;配偶去世前经常吃药，但他从没利用自己的离休干部身份帮配偶“带过”一盒药，买药的钱都是自己去花炮厂做零工还有子女们凑。
以身作则、不搞特殊。
复员后，始终隐姓埋名，淡泊名利，勤勤恳恳的做事，本本分分做人，连最熟悉的朋友也仅知道他有战斗经历，并不知道他是战斗英雄;担任文家市搬运队会计期间，伤病拒绝合理公费报销，身为党员不搞特殊;大儿子甘本淼考上大学，体检不合格，放弃给儿子托人找关系，教育大儿子考取茶陵师范，扎根乡村当老师。
当前，我国社会正处于发展的重要战略机遇期，又处于社会矛盾凸显期，红色家风是老一辈无产阶级革命家对家人的教育理念和方法，学习红色家风具有重要意义，家风正则作风优，作风优则党风清，党风清则社风淳，社风淳则根基稳。
为国家发展，民族振兴，提供强大精神动力。红色家风的核心是爱国主义。通过对红色家风的传承和弘扬，可以极大鼓舞人们的爱国热情，全身心投入到社会主义现代化建设中去，早日全面建成小康社会，实现社会主义现代化，最终把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家，实现伟大的中国梦。
引导人们树立正确人生观和价值观。当前，多元化的社会环境使得人们的价值观念和价值取向发生着巨大的变化，对传统思想产生了巨大冲击。尤其是年轻一代，部分青少年受不良风气影响，人生观和价值观产生了较大偏差。通过对红色家风的传承和弘扬，能够有效地对人们进行思想教育，用奉献的人生观和爱国的价值观武装人们的大脑，避免不良思想对人们思想的侵害。
规范党员干部的言行举止。党风决定政风、民风，党风好不好，关键在干部。党员干部通过学习红色家风，对照自身言行，改正自身不足。通过对红色家风的学习和传承，可以让更多的党员干部在不知不觉中提升自己的思想觉悟，规范自己的言行，树立良好的形象，用优良的作风带动党风，用优良的党风带动民风。
实现中华民族伟大复兴，需要大力传承红色基因，担任强国强党重任。甘厚美红色家风中所蕴含的红色基因是中国共产党人“初心”与“使命”的生动写照。我们要把对红色家风的传承转化为对党忠诚、努力奋斗、为党的事业奋斗终身的政治品格。
《基因革命》心得体会
《基因革命》是由克里斯托夫·诺瓦尔编写的一本科普读物，探讨了基因科技领域的最新进展和潜在影响。克里斯托夫·诺瓦尔是一位杰出的科学作家，他以简明而生动的语言，帮助公众了解复杂的科学概念。《基因革命》向读者展示了基因科学领域的新兴技术，以及对医疗、食品生产和生态系统的潜在影响。
《基因革命》以流畅的笔触和详细的案例阐述了基因科学的最新进展。书中讲述了基因编辑技术的发展，包括CRISPR-Cas9系统的应用。这项技术被认为是开启基因革命的关键，它使我们能够“剪切”并修改基因序列。除此之外，书中还介绍了人类基因组计划和个性化医疗的前沿趋势。通过这些案例，读者可以更好地了解基因科学的原理和潜在应用。
第三段：讨论基因科技的潜在危机和道德问题（300字）。
《基因革命》提醒我们，随着基因科技的快速发展，我们必须认真思考其潜在的危机和伦理问题。例如，在基因编辑领域，虽然这项技术为疾病治疗提供了前所未有的机会，但它也引发了诸多伦理争议，如精确编辑胚胎的道德问题。此外，基因科技还可能加剧社会不平等，因为只有具备经济能力的人才能得到最新的基因治疗。这些问题提醒着我们在推动基因革命时应以人性和公平为本。
第四段：探讨基因科技的潜在利益和应用(300字)。
《基因革命》还强调了基因科技的潜在利益和应用。通过基因编辑技术，我们有希望治愈一些致命遗传性疾病，如囊性纤维化和遗传性癌症。另外，个性化医疗也能为病人提供更好的治疗方案和药物。此外，通过基因编辑，我们有可能改良农作物的产量和品质，以应对人口增长和气候变化的挑战。这些科技在农业、医疗和环境领域的潜在应用为我们带来了巨大的希望。
第五段：总结并展望基因科技的未来（200字）。
《基因革命》为读者们提供了一个全面了解基因科技的机会。它不仅介绍新技术的原理和应用，还提出了相关的道德和伦理问题。通过了解这些问题，读者能够更好地思考和参与到这个令人兴奋又复杂的领域中。基因科技的未来充满希望，但也伴随着挑战和责任。我们需要全球范围内的合作和有效的监管，以确保其应用始终以人类利益和道德价值为导向。只有这样，基因革命才能真正造福人类。
《基因的革命》读书笔记及心得感悟
工蜂扎一次就死了，而蜂后可以扎好多次。但蜂后只是普通的雌性工蜂，它是怎么变成蜂后的呢？当一个群的工蜂把其它候选人打死，它成了最强的小工蜂的时候，从此以后它就不需要吃其它的蜜了，它吃的事蜂王浆，不断地吃蜂王浆，它的体型就会变得越来越大，然后基因也发生了彻底改变，变成了一个无坚不摧的蜂后。
如果一个人长期的吃一个东西的话，他的基因是会发生转变的。
《管理的革命》读后感心得体会
对于目前的废水处理厂而言，我们需要重新定义“标准”。就像书中所讲：“为难发愁解决不了问题，关键是按照‘科学、专业和安全’的原则找出路。”这个出路就是符合实际的新标准，我们必须重新定义工艺、操作、人员等标准。
要确保废水的稳定达标排放，就必须要把好系统进水的关，将各单位每次生产的废水情况摸清摸透，精细控制各系统的调节指标，不断摸索数据，建立数据异常的联动机制，将异常消灭在萌芽状态。确保整个系统运行受控，特别是对脆弱的生化系统，不能用经验主义和试试看的想法，必须要用科学的方法去分析、了解认识生化系统内的微生物菌群，了解他们的个性、偏好、对废水中有机物的消耗情况等。理论参数由技术合作方提供，但在实际操作中对工艺参数的具体控制和确定，需要大量的现场数据和实践结果。
缅怀革命先烈传承红色基因心得体会
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我国旗下讲话的主题是“缅怀先烈，传承红色记忆”。 再过三天，就是清明节了。清明节，对于千家万户来说是祭奠先辈、回忆先人的日子；而对国家，对我们广大青少年学生来说，更是缅怀革命先烈，学习革命精神，继承烈士遗志的重要日子。
当我们站在操场上仰望五星红旗冉冉升起的时候，你可曾想起这面红旗的来之不易，她可是烈士的鲜血染成的；当我们回荡在庄严的国歌声中的时候，你可曾记起先烈们发出的最后的吼声:“不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成新的长城”。
曾经，有这样一群人，为了祖国的利益，为了民族的自由解放，在战场上抛头颅，洒热血，以血肉之躯筑起“新长城”。他们英勇奔赴战场，把生死置之度外，与侵略者抗争到底。为了换得子孙后代和平幸福的生活，甚至不惜以生命为代价，与敌人同归于尽。他们就是我们伟大的革命先烈:亲爱的老师，同学们，还记得邱少云吗?敌人的一枚枚燃烧弹扔下，正巧有一枚落在了他身边，要知道，当时他只要打几个滚，就可以免遭死亡的危险。但，为了整个潜伏部队，为了整个作战计划，他顽强的忍下来了，他绝不是钢铁铸造的，而是一个人，一个有血有肉的人！如果换成当今世界的每一位，能做到吗?但是，他却做到了，这是一种什么精神?这是一种坚韧不屈的爱国主义精神！还有，刘胡兰，一个听起来多么娇弱的名字，那颗爱国的心却远远重于泰山。虽然她只有15岁，但站在敌人面前却镇定自若，坚定的目光吓得敌人心惊胆颤。死亡的狰狞并没有使她畏缩半步，争取革命的胜利才是她不灭的信念。然而，凶狠的敌人毫不留情地夺走了她年轻的生命，她为中国历史写下了“生的伟大，死的光荣”的辉煌一页。
是呀！在那段艰苦的岁月里，涌现出许许多多胆识过人的革命英雄，他们为了国家的未来，为了人民的幸福，宁可抛头颅，洒热血，这种无私奉献、英勇的行为，难道不值得我们世代传颂，永远学习吗?我们的革命志士是多么爱我们的国家！在漫长的艰苦斗争岁月里，无数革命先烈前仆后继，为民族的解放事业立下了不朽的功勋。在历史的长河中，留下他们浓浓的爱国情怀，以及那赤诚的爱国之心，他们以生命写下了可歌可泣的壮丽诗篇，令我们永远无法忘怀。如今他们已长眠地下，但他们无私奉献的精神继续激励着一代代人。
既然这样，我们有什么理由不珍惜这大好时光，又有什么理由不珍惜这来之不易的幸福生活?当然，答案是没有理由的！我们国家现在仍是发展中国家，如果说改变我国屈辱历史是实现我们中华民族伟大复兴的第一阶段的话，那么将国家建设成社会主义现代化的强国，就是实现民族复习的第二阶段，而要完全实现这样一项艰巨伟大的使命必将要落在我们的肩上。所以，我们就更应该发愤图强，珍惜时间，努力学习，成为建设社会主义现代化国家的一员。
因此，作为青少年学生的我们，更要学习和继承革命先烈不畏牺牲和无私奉献的民族精神，树立远大的理想，时刻牢记自己是革命事业的接班人，一刻也不要忘记时代赋予自己的使命和责任。
同学们，少年兴则国兴，少年强则国强。祖国未来和平与强盛的重任，已不可推卸的落在了我 们肩上，作为当代的中小学生，我们适应时代发展的要求，高举爱国主义旗帜，努力学习，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行，让中华民族--这条威武的东方巨龙在我们手中腾飞 同学们，我们是祖国的未来，民族的希望，我们是国家的接班人，让我们沿着先辈的足迹，继承先烈遗志，发扬前辈爱国精神，为实现我们中华民族伟大的复兴而努力奋斗吧！
谢谢！
传承红色基因弘扬革命精神心得感想
回首100载峥嵘岁月，身临硝烟弥漫战场，不禁思绪万千。奋进在新时代的浩荡春风里，虽然不需要像革命志士那样抛头颅、洒热血，但红色基因不能丢，弘扬爱国奋斗精神、建功立业意识，时刻践行“以身许党许国、报党报国”，方能向党和人民交出满意“答卷”。
永葆忠诚之心。对党忠诚、永不叛党，这是党章对党员的基本要求。2018年，83岁老艺术家牛犇入党的消息引发关注。为什么耄耋之年还要坚决入党呢?因为心中有信仰，对党有感情，愿意一心一意跟党走。作为一名有10多年党龄的共产党员，我将始终把“永不动摇信仰”作为红线去坚守，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重大政治任务去落实。时刻牢记“我是组织的人”，维护组织权威，服从组织安排，以奋斗姿态锤炼党性修养，无愧于共产党员这个光荣的称号。
永葆尽责之心。担当体现工作责任、彰显为官境界，担当更是检验党性原则的一把尺子。如今，人们去福建东山见到木麻黄就会想起谷文昌，在云南大亮山之巅眺望林场自然会思念杨善洲，到福建临和县参观新区倍加追忆廖俊波。前不久去世的江苏灌云县开山岛“守岛英雄”王继才更是让人景仰。如此这般，是因为他们胸怀使命、肩负担当，留下了惠泽后世的德业功业。作为党员干部中的一分子，我将永葆干事创业激情，立足岗位、开拓进取、创出佳绩，不负韶华、不辱使命。
永葆为民之心。周恩来总理一心为民的情怀，为我们树立了典范。有一次，总理前往灾区看望群众。当天刮着西北风，县委为方便总理讲话，专门搭了一个坐北朝南的背风讲台。当总理发现群众都是面对西北风而坐时，坚决不同意，当即要求改变布置，让群众背风而坐，自己迎风讲话。迎风与背风，看似小事，体现的却是对群众的无限真心和无疆大爱。我们乡镇组织委员，处在基层组织工作的第一线，要时刻坚持原则、敢于动真碰硬，对于一切有损党和人民利益的行为绝不姑息迁就，做到上不愧党、下不负民，不辱使命。
永葆律己之心。永葆初心的人，必然是永远把纪律规矩挺在前面的人、时刻严格自律的人。长征途中，党严明的纪律作风在日常生活中得到了充分体现。1936年5月，红二军团在行军路上，携带粮食早已吃完，一名战士无意中发现了群众掩埋的一缸青稞。对此，党支部决定拿钱买粮!战士们将那缸青稞挖出来，原地留下50块大洋和一封感谢信才继续赶路。新时代的共产党员要像老一辈共产党人那样，始终保持“永远在路上”的清醒坚定，知敬畏、明底线、守规矩，从小事小节上加强修养，从一点一滴中提升自己，只有目标坚定、内心坚韧、严以修身，新征程的每步路上才会留下永不磨灭的足迹!
缅怀革命先烈传承红色基因心得
在我小时候，爷爷就经常给我讲革命先辈的英雄故事，为了让我铭记这些往事，今天，爸爸妈妈带我参观了大别山革命纪念馆。
一路上，我思绪万千，迫不及待想身临其境去体会这个蕴含深刻意义和特殊历史底蕴的革命遗址，去探索历史长河中那些可歌可泣的动人故事。
大别山革命纪念馆，位于六安市中心九墩塘畔，原名“皖西烈士陵园”，建于1953年，是全国重点烈士纪念馆建筑物保护单位和全国爱国主义教育基地。
在纪念馆中，我了解了多位革命先烈的英雄事迹，加深了对于挺近大别山的历史的了解。我还瞻仰了烈士纪念碑，碑上毛爷爷的题字“人民英雄永垂不朽”，依然震撼人心。
然后我参观了英雄群雕，雕像上的人物栩栩如生，这里先后走出了董必武、李先念等国家领导人和徐海东、许世友等300多位叱咤风云的开国将领。不来大别山，不能深刻感受当年红军斗争的残酷与无情。在艰难的革命岁月里，战士们虽然条件艰苦，但却勇敢战斗，奋勇杀敌，不怕牺牲，为了革命的胜利付出了沉重的代价。
通过这次参观，我知道了现在的生活来之不易，作为小学生的我们要发扬革命精神，继承先烈遗志，好好学习，天天向上，为祖国更加强盛而奋斗!
静悄悄的革命读后感字_静悄悄的革命读书心得
佐藤学在《静悄悄的革命》中说：“学习只在与教师、教材、学生、环境的相互关系中，才能够得以生成、发展，儿童的“主体性”不是和这一切毫无关系而独自起作用的，学生的需要、愿望、态度等也不是在这些关系相互作用之前就存在的。”下接下来本站小编给你整理了静悄悄的革命。
读后感。
欢迎大家的阅读。
自钓鱼岛撞船事件之后中日关系一度十分紧张，值此之际中心校给每位教师赠送日本学者佐藤学的教育著作《静悄悄的革命》一书。我怀着异样的心情大致地阅读了一遍，直观地感觉在我国如今这个教育改革一浪高过一浪的时期，这并不算是一本时髦的教育著作。但作为一名基层的基础教育工作者，我能强烈地感受到来自日本教育的挑战。
佐藤学先生1951年出生，日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士。作为“付诸行动的研究者”，他“每周去各地的学校访问，幼儿园、小学、初中、高中、养护学校等，看过数不清的教室，在各个教室里观摩，近20xx年来一直如此”，他与校长、教师们一起研讨改革中的问题，“丢开一切抽象的语言”，并从与校长、教师的密切接触中，使自己的“研究和实践获得了有力的支撑”。他把自己融入到学校的教师和学生中，“与教室里的学生和教师同呼吸”。书中有很多观点现在看来已经不算新颖与独特，如：以“学”为中心的教学，校本课程研究，学习共同体等等，已经成为当前我国教育教学的基本理念和共识。但我们要知道本书是作者20xx年5月完成的，也就是说早在十年之前，日本的教育就在“静悄悄”地革命着。个人认为我们现行的教育改革有些“闹哄哄”，一夜之间“杜郎口”旋风吹遍大江南北，杜郎口几乎成了全国所有中小学校必学之地，还意外地带动了当地的旅游产业，类似的还有成都武候实验中学等。
那么，对我们来说，阅读本书有哪些帮助和启发呢?我认为我们应该静下心来研究，怎样创造以“学”为中心的教学?怎样去“理解”学生、“倾听”学生?怎样的教育实践是优秀的实践?学校如何实际而有效地帮助教师成长?怎样把学校变成“学习的共同体”等等。
首先，佐藤学先生这种以“学”为中心的课程。让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。教师不再是以学科知识为中心的课程中那种知识的传授者，教师的角色转变为学生学习的促进者。“教师扮演三个重要的角色：学习环境的组织者、儿童思维的评价者、小组活动包括游戏和讨论的发起者。”
现在发起以“学”为中心的教学热潮，这并非否定教师的积极作用，教师的作用反而更重要，更需要专业素养。“教师要深入地观察每个学生，提出具体的学习任务以诱发学习，组织交流各种各样的意见或发现，开展多样化的与学生的互动，以让学习活动更丰富，让学生的经验更深刻，各种引发‘交往’和‘联系’的活动构成了教师工作的中轴。”然而，现在教师自身存在的问题很多：“洞察力与观察力不够，在支持学生战胜学习上的挫折、促进学生之间的相互交流、让学生表达自己的见解、提高其思维能力等，教师的工作都没能够认真的展开。”教师的指导作用还没有淋漓尽致的发挥出来。
我们既要追求“发言热闹的教室”，又要追求“用心地相互倾听的教室”。
象学生不能够明白老师提问的意思，不知道该怎么回答，或者回答不上老师的提问;学生胆小，不敢发言，久而久之就养成不发言的习惯;明明知道答案，懒得发言，或者在自己的心里说了;某一次回答错了，老师不经意说了下，打击了他的自信心等等。
首先，理解这种拒绝发言的情形，其次，重新唤回学生发言、表达自己的愿望和需要，这种表达应该是真实的表达，也许其表达的形式是沉默、或者文字，或者不明晰的语无伦次。
的确，有时候费半天功夫，仍是启而不发，我们常常失去耐心地把所谓的答案轻松从口中说出，自问自答的方式的确非常方便。现在想想，答案，真的就那么重要吗?我们的目的不是告诉学生答案，而是培养学生思考问题的能力和习惯啊!
应该说，那些对枯燥无味的或者无意义的课题表现消极、毫无兴趣的学生不仅是自然的，也是健康的，对这些学生的表现应视之为理所当然，并首先有必要来一番认真的自我反思。而对那些不论对什么课题都抱着积极的“态度、关心、欲求”的学生在认知上是不健康的，是思维逻辑懒惰的学习者。教师应当摆脱那种在授课中只想达到快乐目的而迁就学生的想法。允许进度慢一点，允许学生发言模糊一点。
“倾听”是佐藤学反复强调的重点。我们教师总是要求学生听讲，其实是要求学生“倾听”老师的讲。教师首先不去“倾听”学生，如何要求学生来听讲呢?教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。对于“那些在学习上不多言语，然而善于倾听的学生”应该被评为优秀。所以，只要我们教师学会了“倾听”，对于那些上课发言不积极的现象，我们或许多一些理解。
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