科研项目中期汇报（实用18篇）

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课题中期汇报发言稿

一、课题概况：

《中学班主任工作策略研究》课题是甘肃省教育科学规划领导小组于2012年5月30日批准的甘肃省教育科学“十二五”规划课题，课题批准号为[2012]gsg109。本课题是在以人为本，促进学生主动健康全面发展的育人理念指导下，帮忙中学班主任探求适合的工作策略，将新课程理念转化成班级的日常工作，不断提高班级管理水平和工作方式，将管理手段升华成一种管理艺术，促进班主任专业化发展，促进学生的发展，塑造进取进取、风气醇正的优秀班级。

研究目标：适应社会发展对人才的需求，在以人为本促进学生主动健康全面发展的育人理念指导下，更新班主任的育人理念，提高班主任应对新形式、新情景，解决新问题的本事。从而提高班主任工作的针对性、目的性、实效性，关注每一名青少年的发展，更好的为学生的发展服务。经过研究，帮忙班主任探求适合的工作策略，不断提高班级管理水平和工作方式，为班主任减负，促进班主任专业化发展；经过研究，将新课程的理念转化为班级的日常工作，促进学生的发展。

二、研究资料：

（1）经过观看专家讲座、参与班主任经验交流、撰写学习感受等活动，更新教育观念，做新时代的合格班主任。

（2）教育学生关键是要走进学生的心灵。如何走进学生心灵这是许多班主任都在进取探索的问题，我们将继续深入研究，以个别案例分析为切入点，团体探讨走进学生心灵的巧妙方法。

（3）在班主任工作中善于发现问题、寻求解决方法进取解决问题。努力改善自我的班级管理办法，使管理更适合孩子养成好习惯，班级工作更顺利，促进教师的专业成长，为学校的可持续发展而努力。

三、研究方法：

（2）用调查法观察法了解初中生学习、生活以及交友等各方面现状；

（3）用询问法、行动研究法，了解初中生学习、生活、同学交往、青春期困惑等存在的问题，从中研究总结规律，探究问题根源，找到解决方法。

（4）用个案法了解部分学生在班主任管理中出现的反应及变化过程，并验证教育效果；

（5）用经验总结法总结班主任管理策略、方法，以及所取得的经验成果鼓励班主任撰写工作经验论文。采取经验介绍，典型案例分析等，论文应言之有物，论据确凿，结构严谨，逻辑性强。

四、预期研究成果：

2012年4月-2013年7月。

班团体建设论文胡凌霄。

行偏生转化策略案例高伟阳。

课题研究阶段论文论文贾存红。

班级精细化管理课例李克平。

2013年8月-2014年4月。

课题研究观摩课课例田向东。

班主任与家长等的沟通案例刘壮。

五、已开展的研究工作及取得的阶段性成果：

（一）课题已经开展工作：

自2012年3月底申请甘肃省教育科学规划2012年度课题到此刻，已经过去了一年多。在这一年多的时间里，我课题组全体同志认真开展细致的各项研究工作，为我校的教育教学工作和班主任工作的开展注入了新的活力，并取得了必须的成绩。

2012年6月甘肃省教育科学规划领导小组批准我课题组进行《中学班主任工作策略研究》的课题研究，我们都很兴奋，也感觉到肩上的担子很沉重。有压力才有动力，在校领导的关怀和我校全体教师的支持下，我们及时调整研究范围和方案，进取开题论证。

1、统一思想，以严谨的科学态度进行课题研究。我课题组成员先后观看了魏书生在全国班主任工作论坛上的发言视频，西南师范大学胡琴教授主讲的《班主任工作》视频等资料，查阅了很多的书刊和网络资料，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、许红梅主编的《教育学》、李国辰翻译的《中小学教师应用心理学》、班华的《今日，我们怎样做班主任（中学卷）》、王晓春的《做一个专业的班主任》等。经过这些活动，进一步学习了教育学、心理学、管理学等理论知识，了解了有关班主任工作的指导思想和开展工作的方法，使我们明确了课题研究的背景，为我们的研究奠定了理论基础。

2、为了本课题沿着正确的方向进行，使课题组成员明确研究的资料，为后期研究工作做出指导，我查阅资料，结合多年班主任工作经验，撰写了《浅谈新课程环境下中学班主任工作策略》。

3、针对目前在班主任工作中的最棘手的问题——“问题”学生的转化，我课题组对这个问题进行了研究。选择书刊杂志、网络资料和我们工作实践中的20位“问题”学生的转化案例，采用个别案例分析的方法，进行细心分析汇总，编制成《初中生个别案例分析表》。经过对《分析表》的进一步研究，撰写出了《推进班级管理实效促进学生健康发展——浅谈初中“问题”学生转化》、《予人玫瑰手有余香——中学生转化工作策略》两篇论文。

4、针对目前部分班主任多凭经验管理班级，缺乏理论指导，挫伤了学生的进取性和主动性，不利于学生的健康发展的状况，我课题组进行了班级管理方面的研究，旨在使班主任对班级的管理向着科学管理、精细管理的方向前行，为学生的个性发展和良好行为习惯及品质的养成保驾护航。这项研究正在有序进行。

5、中学生思想活跃，自我意识强，追求个性。我课题组针对中学生的这些特点，精心设计了《中学生思想行为习惯问卷调查表》，对我校的110名学生进行了匿名调查。后期研究也正在有序进行。

（二）取得成果：

论文发表：

3.刘生宏、郭进铎合作的《予人玫瑰手有余香——中学生转化工作策略》将于2013年6-7月间发表于《学周刊》。

获奖情景：

郭进铎，2012年荣获靖远县中学优质课比赛二等奖；

刘生宏，2012年被评为靖远县教育系统“优秀...员”。

六、存在问题及提议：

1、理论与实践相结合的本事不强；

2、对学生的了解不够深入；

3、某些课题成员对课题研究的认识不足，进取性不高，相互协作的精神不强。

文档为doc格式。

科技计划项目中期工作汇报

书

10级通信工程团支部。

汇报人：海秀燕2012年5月11日。

书

10级通信工程班。

汇报人：刘阔。

2012年5月11日。

10级通信工程团支部是一支拥有43名共青团员的集体，是一个充满活力、团结友爱富有凝聚力的集体，团支部更是这个优秀集体的核心，凝聚着全班46名来自各省不同市州的同学的热情、活力、爱心和努力。

自开学半学期以来，在物电学院团总支的无限关怀与指导下，在班主任张虹波老师的带领下,经过我10级通信工程团支部所有成员的共同努力，无论在组织建设方面、思想道德建设方面、还是学风、文化建设方面都取得了令人满意的成绩。

在组织建设方面，我10通信工程团支部始终坚持公平、公正、公开的原则来开展班内各项团组织活动。团支部委员由班级同学公开投票选举产生，日常工作中，团支部委员严格要求自己，认真完成团组织布置的每项任务，定期开展各项团日活动，按期督促团员们缴纳团费，鼓励班级群众同学向团组织靠拢，早日加入团员的队伍中。到目前已有33位同学参加了党校培训班，接受了党的正式的教育，并顺利结业，11名同学光荣的成为中共预备党员，青马班培训中，我班3名同学荣获优秀学员荣誉称号。

团的先进性决定了团员们应该有较高的思想政治觉悟和道德修养，而大学生的身份又决定了我们应该将建设祖国作为自己的目标。在过去半学期的时间中，我班团支部以院团委为工作中心，以求是、创新、务实为原则，全面提高我班团员的综合素质，并以增强团员意识主题教育为主线，以专业学习为中心，进一步加强团支部的全面建设。在增强团员意识主题教育中我们严格按照院团委的要求组织同学们学习团章，认真学习了党的相关知识。团支部成员互相帮助，互相交流，互相配合，取得了较大的进步。在宣传教育方面，团支部的班子成员，还有班上的入党积极分子，都积极主动地向同学们传达党的思想，并鼓励大家加入中国共产党。在每次团组织活动前，我们都加大宣传力度，务求令所有的团员都积极主动地参与到其中，使团组织生活收到最大的效果。

动中，我班同学表现积极，成绩突出。现在同学们工作认真、学习刻苦，班风优良，成绩突出，得益于这种优良的学风。我班团支部也因此凭借高度的自觉和一贯的团结赢得了各任课老师的好评。

以下是我团支部本学期组织开展的各项活动：

2012年3月2日下午，我团支部组织开展了“考研加油站”主题团日讲座。本次讲座邀请了物理电气信息学院资深数学老师宋金国老师主讲。

2012年3月5日下午4:00，在我团支部的组织下，全体同学成功举办了“雷锋在行动”公益活动。本次活动体现了同学们对社会的爱心，诠释了新时代雷锋精神。大家受益匪浅，并向社区负责人承诺，此类活动我们将会一直坚持下去，最后，活动在欢快的气氛中圆满结束。同时，我通信工程班团支部帮助老年社区策划主办关于学习雷锋精神为主题黑板报一份，并帮忙置于宁夏大学b区南门宣传栏处。

2012年4月13日下午1:30,在我团支部的组织下，全体同学成功举办了“党团知识在我心中”主题团日活动。出席本次活动的有院党委副书记李海燕老师、学生工作办公室主任聂义民老师、班主任张虹波老师、各班团支书以及我10级通信班全体同学。

为了增加班集体工作的进一步完善，我班组织同学建立班级网页，在班主任老师的帮助下，准备下企业实地了解与本专业相关的知识，为进一步提高团员的思想认识，增强大家社会责任感，在我团支部的组织下，利用周末时间去科技博物馆为小学讲解与我们专业相关的知识，能够做到学有所用。

10通信工程班团支书：海秀燕。

2012年5月11日。

科技计划项目中期工作汇报

各团支部：

项项目的管理，提高研究工作实效，进一步推动我校学生科技创新活动，现就中。

期检查工作做如下安排：

1、各系须在5月10日前完成中期检查工作，并将《科技立项项目中期情况汇。

总表》电子档发到1203669156@和纸制档交到二教316。

2、院团委将于5月14日至18日对将组织专家，通过中期答辩会等形式开展中。

期检查工作，对研究进度较慢的项目进行督促，对研究停滞的项目进行整改。

3、凡批准立项的项目(见附件一)均需填写《长沙理工大学学生课外科技项。

目中期检查报告书》（见附件二，纸质稿与电子稿各一份），由团委存档并于项目。

结题时一起上交。各学院中期检查工作结束后，填写《长沙理工大学学生科技立。

项项目中期检查情况汇总表》（见附件三，纸质稿与电子稿各一份），于5月20日。

前上交校团委。请各团支部认真组织落实。

附件二：《长沙理工大学学生课外科技项目中期检查报告书》。

附件三：《长沙理工大学学生科技立项项目中期检查情况汇总表》。

中期汇报范文

本课题于20xx年xx月立项，自立项之日起，我们课题组主要在成员在组织、理论的学习、任务的下达等方面做了一些具体的工作。下面就这个阶段的工作情况作出汇报：

(一)、建立机构，形成制度，有计划地开展课题研究。

1．召开课题组成员大会。

在成员大会上，我们将课题的内容和要求、一些相关的概念向课题组成员做了介绍，并让大家明确现阶段的任务，希望大家充分运用网络的优势自觉地进行相关资料的收集，用先进的理论武装自己，学习人家已经做过的一些研究，让自己站到主人的肩膀上。

2、定期请赣州市胥经华副馆长来校指导课题工作。

3、搭建网络教学专题网站，做好网站的资料收集，建设等。

4、每学期组织课题组成员举行至少二次沙龙活动，结合课题研究中的问题进行交流和探讨。

5、每学期安排两位课题组成员进行公开教学，并做好案例收集。

(二)、加强学习，开拓视野，有底蕴地开展课题研究。

我们在认真搞好实践研究的同时，加强了理论学习的力度。我们课题小组的理论学习分小组学习和个人自学两种形式。通过学习，课题组人员的积淀丰厚了，眼界开阔了，思维活跃了，研究有底了。

(三)、积极探索，及时总结，有层次地开展课题研究。

1、建立网络教学平台。

2、围绕课题撰写了相关的论文。

3、学生通过实践课制作了一些思维导图，并将思维导图运用到学习生活中。

4、完成了思维导图在信息技术学科网络教学下的作用的探究。

5、完成了思维导图在初中语文学科网络教学下的作用的探究。

6、撰写了课题研究报告和阶段性小结。

研究生中期汇报个人小结

时间过得飞快，一转眼研究生的生活已经过去了两年。回首过去的两年多的时间，我的生活还是比较有意义、比较充实的，有很多收获，但同样也有失落的时候。总的'来说，不论在生活上、学习上还是自己的课题方面都有了不同程度的进步。为了能更好的适应社会生活，我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结，总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，补足缺点，为将来做好充分的准备，把自己的人生道路走得更稳、更好。下面分别从工作上、学习上、生活上以及科研等几个方面进行总结。

在工作方面，在研究生期间，做过辅导员助理，专业认证老师助理，研究生助理班主任，班主任秘书等勤工助学岗位，在这些岗位中，收获很多宝贵的经验。在做辅导员助理期间，认真细心做好每一件杂事，提高了自己耐心细致工作的能力；在做专业认证老师助理和班主任秘书工作期间，提高了自己合理分配和协调的能力；在做研究生助理班主任期间，能合理处理好同学与导师的关系问题，能很快融入新的集体。在工作上，我一直坚持积极认真对待每一件小事，尽自己最大努力做到最好。

在学习方面，研一期间，一直就是以文化课的学习为主，学校为我们开设的课程比较齐全，个人选择地自由度也比较大，每个人都能根据自己个人的兴趣进行自由灵活的选择，这也是研究生的学习和大学本科学习的很大不同的一个地方，即自己的自由度更大，选择的面更大，自我管理的要求加强。总的来说，我们学的文化课主要是专业理论课以及与自己课题相关的一些数学课，因为讲课的老师的水平都很高，一次讲授的课程内容都深入浅出，通俗易懂，给我的知识库增加了很多的存储。认真学习英语，顺利通过了六级。因此，在学习方面，我感觉自己收获还是比较大的。

在生活上，总体来说也是收获颇丰，学校为研究生提供了一个很好的学习生活环境。一进入研究生阶段，我就从各个方面严格要求自己，在学习之余我还注意从各方面发展自己，锻炼自己各方面的能力，努力使自己成为一个全面发展的合格的研究生。在过去的学习生活中，我任职班级的班长，研究生班级干部不是很多，一个人做班级的大小事务，让我印象最深的就是：组织班级参加“新生杯”篮球赛，大家一起为班级加油，不仅增强了班级的凝聚力，还增加了同学间的友谊，最终我们取得“新生杯”篮球赛第四名。在研一生活刚开始时，组织大家一起去西湖，为大家营造一种很好的氛围，大家相互认识，增进同学间的感情。组织大家参加研究生趣味运动会，并获得团队第一名和第二名。在研一结束期间，组织班级聚餐，让我们研一的美好生活画上圆满的句号。在端午节和中秋节期间，组织大家一起过传统的节日，给大家发粽子和月饼，让大家感受家的温暖，我们是一个集体，也是一个大家家庭。

科研及课题进展方面，研一上学期期间，我就进入实验室开始理论的学习，进入导师的研究课题，在实验室里见到了自己的师兄，他有做着类似的课题，因此在和他的交流过程中学到许多在书本上学不到的知识，在他的指导下，我查阅了大量的有关自己课题方面的国内外文献，从而对自己课题相关的历史及最新的进展有了概括的了解，学习很多与课题相关的软件，为课题顺利进行做好充分的准备；研一下学期，我就开始设计实验，在师兄和导师指导下，顺利完成很多实验，根据实验获得结果，结合理论知识分析实验现象，最终得出实验结论。在所获得的结论的基础上，对实验进行创新，运用软件进行模拟，改进传感器结构的设计，最终得出实验满意的结果。研二上学期顺利通过开题，为自己毕业的课题做下坚实的基础。现在已获得的陈果有：一项实用新型专利已经授权，一篇核心文章已经收录，一篇sci文章已经收录，三篇ei已经发表。在积极准备论文机检与盲审，相信自己可以顺利完成学业。

上面我总结了自己过去两年的时间的学习、工作和生活，主要是自己的收获和今后要继续发扬的优点。当然，我也存在一些不足之处，例如，课题工作有时会缺乏激情，做事情缺乏恒心，虑问题不够全面等，这些都是我在以后工作学习中要特别注意提高的地方。现在已经顺利进入一家外企公司工作，在今后的生活中，不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己，让自己不断进步，把自己的人生道路走得更稳、更好。

课题中期汇报发言稿

各位领导、专家、同仁：

你们上午好！非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间参加我们的课题研究中期成果汇报，在这里我代表我们研究小组把探究前期、中期的情况做一个简单的汇报。

我们研究的小课题名称是《关于如何快速掌握化学平衡及其移动的方法探究》。

我们根据开始初定的分工安排，沈红梅老师负责高一学生学习该知识点的研究情况，后根据教学实际进度原因调整为与倪小康老师合作探究高二学生掌握况，两位老师主要做如下工作：

1、调查各自所带往届学生对该知识点学习掌握情况。

2、制定本届高二学生学习该知识点授课策略。

3、实施所制定策略的过程包括：学前调查掌握情况、预习情况、如何讲授、课后要求记忆要点。

4、进行单元检测。

5、对检测结果进行分析，讨论，总结。

金友辉老师和我负责高三学生及补习生这部分的探究，我们主要做了如下工作：

1、抽查部分补习生和应届高三学生对该知识点掌握情况进行询问调查。

2、一轮复习前进行小测试，分析其薄弱部分具体在哪里。

3、复习时对薄弱部分重点讲解，分析、归纳、要求记忆。

4、学后检测，分析，总结。

高二部分：

1、检测后发现学生成绩较往届略有提高，但仍然有很多对化学平衡的影响因素中如何影响不会分析，判断是否达到平衡不会判断。

2、部分学生学习习惯不会，懒惰、不记笔记。

解决办法是：

1老师先总结好，让学生先记忆，再让学生做题套用。

2、老师加强督促、抽查。

高三部分：

1、经过一轮复习，高三学生仍对该知识点掌握凌乱，后面进行二轮复习前，先要求学生强记之前一轮复习时老师总结的知识点。

2、进行专项训练（专题限时）。

1、二轮复习前先进行测试了解学生一轮复习时掌握情况，争取二轮做到精讲精炼。

2、个别学生存在的问题单独解决。

3、用最近几年的高考真题里关于化学平衡的专题进行练习。

4、归纳总结，写专题报告。

这就是我们课题小组前期探究的主要内容，欢迎各位领导；专家提出宝贵意见。

谢谢大家！

科技计划项目中期工作汇报

建设发展规划。

为了认真贯彻县委、县政府树立科学发展观建设示范县及全县农村工作流动会议精神，加快全面小康示范社建设进程，促进全镇于2010年全面达到小康的奋斗目标的实现，结合实际，特制定××村11社全面小康示范社建设发展规划。

一、基本情况。

××村11社地处县城西，离县城3公里，坐落在山清水秀的××山下，全社共有农户32户，合计127人，劳动力67人。现有耕地面积亩，其中退耕还林面积亩。××××年人均纯收入3081元。

二、指导思想。

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坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以农业增效、农民增收和改善农民生活质量为核心，以率先实现全面小康为目标，坚持面向市场调结构，增收富民建新村，大力推进“六通三化”战略，积极探索依托县城、服务城市、发展自我的新路子，力争于××××年实现全面小康。

三、奋斗目标。

到××××年，通过4年左右的时间，把该社建成我镇的全面小康示范社，人均纯收入达到8000元。增长方式实现由粗放型向集约型的跨越；生态资源实现由简单利用型向可持续发展的跨越，初步形成蔬菜、水果、养殖以及劳务四大支柱产业；人民生活实现由初级小康向全面小康的跨越。

沼气池参建户达95%，全社人均纯收入达到5000元。

××××年，建设蔬菜基地达40亩，加大对30亩优质水果基地的管护、增效，发展种养大户达10户，引进推广新品种3个，推广适用新技术2项，劳务输出达45人，农民新村修建户达70%，全社人均纯收入达到6500元。

××××年，全社人均纯收入达8000元，达到全面小康建设标准。

四、发展模式及经济支撑点。

五、××××年工作重点。

1．全面完成社、户的水泥路面硬化2200米的任务，“户通”硬化率达100%。

2．年底完成沼气池31口，力争达到100%。

3．巩固发展名优水果，力争××××年全面挂果上市。

4．大力发展养殖业，重点发展养蚕大户1户，养殖大户4户，劳务输出和就地转移45人。

5．发展个体工商户大户30户，民-，管理类，工作总结类，工作计划类文档，下载--。

营企业2家。

6．确定示范户10户。

附：××镇××村11社全面建设小康规划表。

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中期汇报范文

深圳市名家汇科技股份有限公司全体股东：

我们审计了后附的深圳市名家汇科技股份有限公司财务报表，包括年6月30日的合并及。

公司股东权益变动表，以及财务报表附注。

一、管理层对财务报表的责任。

编制和公允列报财务报表是深圳市名家汇科技股份有限公司管理层的责任，这种责任包括：1)。

部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。

二、注册会计师的责任。

则，计划和执行审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。

会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。

我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的'，为发表审计意见提供了基础。

三、审计意见。

的经营成果以及现金流量。

课题中期汇报发言稿

各位专家、各位老师：

大家好！

经过一段时间的紧张筹备，今天，我校的研究课题《阅读教学中抓住读写结合点，提高中段学生片段习作能力的研究》和《提高二年级学生汉语口语表达能力的方法与策略的研究》中期报告会如期召开。市教研中心、区教研室专家莅临现场指导，给了我们莫大的鼓舞和支持，我代表全校师生和学校课题组全体成员，向莅临现场指导的专家表示衷心的感谢！

我校是一所民汉合校，在新的发展时期，学校面临着许多挑战和需要解决的问题。长期以来，我们学校的教育科研工作还做得比较少，市级课题研究对于我们来说，更是一件大事，没有基础，没有经验积累，一切都要从头学起。

在新课程背景下，在双语教学全面铺开的前提下，如何提高习作能力与口语表达能力，促使学生更加轻松、快乐、有效的学习，这是摆在我们面前的一个非常重要的问题。因此，这两个课题，以学生的发展为着眼点、为突破点，把教研与日常教学紧密结合起来，以教研带动教学，以教研促进教学，对我们学校的现实意义很大，它可以大大提高我们教师的教科研意识，提高我们的教学有效性，提高我们的教育教学质量。

学校高度重视课题研究活动的开展，将尽最大可能支持课题研究工作，保障课题研究工作的顺利开展。学校保证，精心组织，严密安排，从人、才、物上加大教研投入，注重过程性管理，把资料的收集、分析、整理，成果的总结与推广等工作，真正做到位。

我们相信，在各位专家的悉心指导下，在第六小学全体教职工的共同努力下，我们一定能够一步一个脚印，踏踏实实，把这项工作做好！

再次感谢各位专家对我们学校课题研究工作的大力支持和悉心指导！

谢谢大家！

课程改革中期检查汇报材料

根据辽宁省教育厅办公室关于开展义务教育课程改革示范校评估验收工作的通知要求，结合我校的实际，深化改革，求真务实，团结拼搏、开拓进取。学校工作绷紧“课堂改革”这根弦，严管理、重科研、育亮点，扎实推进课堂教学改革，有力地推动了教育教学向纵深方向发展，全面提高了教育教学质量，全面提升了学生的素质。为此将课堂改革的情况汇报如下：

一、学校概况：

邱皮沟小学创建于1960年，位于南票区邱皮沟街道的中心。学校占地面积11420平方米，建筑面积3883平方米。

学校教育设施先进齐全：有高配置的微机室、多媒体教室、语音室、充足的师生藏书室、高标准的仪器实验室、齐全的音体美器材设施、先进的远程教育网络系统等。全程向学生开放，为全面实施素质教育，为培养优秀学生奠定了坚实的物质基础。

学校有14个教学班，2个学前班，在校学生460人。有教职工66人，专任教师56人，本专科以上学历63人，学历达标100%。

多年来，学校坚持以“一切为了孩子的自主自由发展服务”为办学宗旨，以“以生为本、以学为本、以素质为本、以学生发展为本”为办学理念，以促进学生的全面发展为基本原则，以整体优化课堂教学为主要目标。走出了一条让社会满意、家长放心、学生乐学的发展之路。使学校的各项工作取得了可喜的成绩。学校的课堂改革已初见成效。市、区领导、老师纷纷到学校观摩学习，为市、区的课堂改革起到了引领和示范的作用。

二、标准化创建工作情况：

为了贯彻落实《辽宁省中长期教育改革和发展刚要》和我市“十二五”规划，全面提升学校的办学水平，深化教育改革，加快学校的发展。我校于十一月向葫芦岛教育局提出申报。学校按照《辽宁省义务教育学校办学标准》，高标准、高质量的进行了评估验收的准备工作。经全校教师的不懈努力，于十一月通过市标准化验收。验收中的许多亮点受到验收领导的称赞和好评。月又通过省标准化验收。通过标准建设，政府、教育局、学校加大投入，以大手笔、快节奏改善学校面貌。随着器材的增加，设备的投入，硬件设施及软件材料进一步达标，使学校的管理工作办学水平得到了全面的提升。

三、课改示范校创建工作成果和经验：

我校从9月开始，按照教育局的要求和部署，全面推进课堂教学改革，努力打造高效生命课堂。在改革的实践中，我们主要是根据辽宁省教育厅课程改革的要求，借鉴先进学校的教育理念，成功的教学经验，保留传统教学中有价值的东西。寻找二者的联系、区别、切入点，融二者之所长，把二者巧妙的融合在一起，力求探索出适合小学特点的课堂改革之路。

（一）、加强领导，做好动员，提高认识，统一思想。

我们针对传统课堂教学中存在的问题，提出进行课程改革是现代优质教育和素质教育的必然选择。只有进行课堂改革才能解决传统课堂上许多深层次的问题。

1、学校成立以校长为组长、由分管校长、教务主任、教研组长组成的课堂教学改革领导小组，负责研究制定学校课堂教学改革方案，并负责组织正常工作。

2、认真分析传统课堂教学存在的问题，增强课改紧迫性。

真对传统课堂的现状，我们在领导班子和教师中开展讨论，认真分析传统课堂教学中存在的问题。增强全体领导教师进行课改的紧迫性。

（1）、传统课堂弊端是教师讲授时间多，学生认知、探究、掌握、实践习练少，减少和挤压了学生思维活动的空间，禁锢了学生思维的发展，使学生的主体地位得不到很好地落实。（2）、教师无激情，学生无热情，有的教师只管自己讲，课堂气氛比较沉闷，学生缺少学习的积极性，没有动起来。始终处于被动应付的状态。缺少自主探索、合作交流、独立获取知识的机会，缺少表达自己的理解和意见的空间，                                                                              （3）、随意分组自学走形式、走过场收效不大，（4）、虽然课堂教学方式比较优化，但课堂教学密度偏低，学生思维强度不够，课堂教学还未真正走出低效的怪圈。（5）、以教师为中心，以讲知识为中心等根深蒂固的东西在课堂中“涛声依旧”……要改变传统课堂存在的问题，改变教育的状况，我们别无选择，只有按照课程改革的要求“全力打造“以学为本、以生为本”的生命课堂，全面提高素质教育的整体水平”。

（二）、提高教师对课改的认识。教师是课堂改革的主力军，要想顺利推进课改就必须提高教师对课改的认识，改变教师的态度。为更好引领教师转变教育思想，我们用事实、用数据分析，用体验、实践的课堂，倾听学生“你喜欢什么样的课堂？”说服教师，使教师认同，全校上下达成共识。从思想上真正树立“以学为主”“以学生为本”的课堂教学的核心理念，实现教师角色的转变。

（三）、加强学习 全面提升教师理念。

1、加强教师培训，引领教师走进课改课改之初，校长、副校长几乎天天走进教师，走进课堂，经常研究课改过程遇到的各种问题，指导教师，培训教师。我们采取集中培训与分散培训相结合，集中培训主要是校长讲座，校长发现带有普遍性的问题就对教师进行集中培训，不断强化课改理念，解决教师遇到的各种难题。同时各年组也加强了学习和研究。

2、所有的教师一个一个的过转型关，由传统课堂向课改后的课堂转型绝不是听几次讲座、看几节课就能完成的，一定要有领导引路、督促。使每个教师都能过关，都能掌握课改的理念精l。

3、及时整改纠错。

课改工作在实际操作中是摸着石头过河，肯定会出现偏差，如果不及时发现并纠正这些偏差，就会偏离正常的课改轨道。因此，我们及时纠正了一些偏差，保证了课改活动的顺利开展。我们天天听课、研究交流，发展问题及时纠正。

4、形成课堂改革的基本理念：

（1）、相信每个学生能够教好和学好，做到“有教无类”。让不同层面的学生都有参加教学活动的机会，尤其要创造更多地机会让中低层次的学生参与到教学过程中来，做到全员参与，全程参与。

（2）、转变传统观念，正确认识学生的差异，尊重学生个性，用积极欣赏的眼光看待学生，牢固树立学生在教学过程中的主体地位，引导学生开展自学、合作、探索式学习活动。彻底改变教师讲解多、学生思考少，一问一答多、探索交流少，操练记忆多、鼓励创新少，照本宣科多、智力活动少，批评指责多、鼓励表扬少等弊端，营造民主平等、融洽和谐的良好课堂教学氛围，促使学生情趣盎然积极主动地获取应用知识并形成较强的实践能力。

（3）、构建“生为主体，师为主导，轻负高效”的常态课堂教学基本模式，

（4）、体现以学为本，教师要适度启发点拨引导，指点迷津，确保一节课学生直接使用的时间不低于30分钟，教师讲解、解疑时间不高于10分钟，使学生充分地自读、自解、练习、纠错、思考等，提高学生的主动性，参与性和积极性。

（四）、课堂改革的具体做法。

在课改的过程中，我们根据学校教师和学生的情况，反复研究与实践，摸索出一套行之有效的课堂改革的方法。

1、小组建设，使小组真正学起来。

为了使小组学习真正落到实处，学出效率，我们先科学、合理、周密的组建学习小组，根据学生的知识基础、学习能力、兴趣爱好、心理素质、学习习惯、行为表现、发展潜力等进行综合评定。保证每组内优、中、差均衡，不同性别和不同的性格兼顾，组内异质、组际同质。最后选出优秀的学习组长和常务组长。另外定期对小组成员进行流动，实行动态编排，使学生不断了解更多学生的优点，先进带后进，取长补短。

小组组建后，怎样使小组学起来，动起来呢？先让每个学生自主学习，按照导学案自己动脑、动口、动手，自读、自悟、自答，形成初步的认识和见解，再找出不会的问题，养成独立思考的自学习惯，提高自学能力。在独学和预习的基础上，再进行对学、群学。对学是两个人交流独学时遇到的问题和个人见解。群学是优等生帮助学困生的一个过程，也是学困生向优等生汇报的一个过程，解决不会的问题，互相交流，发表自己的见解，一个人答不完整，大家补充，集思广益，从而实现以生为本、以学为本的生命课堂。（然后是小组的管理和评价、小组的巩固工作等）。

2、预习铺垫，使学生有备而来。

预习是学生学习的基础，预习的好坏能看出学生自学能力的高低，在没有一定自学能力的情况下，我们先要求学生按照导学案预习，把导学案提前发给学生，保证一课学完，下一课就得预习好。学生根据导学案，在课堂、课间、回家后都可以预习，采取师生互动、生生互动，父母交流等。另外，每一课前，教师必须安排10分钟以上的预习交流，这个时间完全是孩子们的天地，有收获、有疑问、有解答、有争论、有补充，这样学生在课堂上就能有备而来，预习真正为新课做好铺垫。

3、率先垂范、逐一训练学生听、说、读、讲、写的能力。

为了提高学生听、说、读、写的能力，教给他们课堂展示的各种方法。首先是常规训练，要求像军人一样，移位迅速有序，然后反复训练学生听、说、读、讲、写，提高学生综合素质。教学生怎样读，要求学生读正确、流利，而且要读熟，读出味来，读出情，读出意，读出思想感情；教学生怎么讲，要求站在聚焦点上，手持教鞭，不看教师，面向全体学生；教学生怎样写，要求平时注意积累素材，特别是课文规范的语言是学生很好的范文，如何变成自己的语言，让课文、阅读为作文打好坚实基础；教学生怎样说，教给学生说的各种方法、规律。

4、深入浅出设计导学案。

导学案的设计要求教师掌握导学案设计的原则、导学案设计的要求、导学案设计的方法、设计导学案要思考的几个问题…如导学案的设计要求：第一、教师一定要勤于设计前；第二、设计时要挖掘、掌握好“六基”；第三、要细化学习目标。用目标拉住每一个学习环节，每一个环节的设计是通向目标的桥梁，步步为赢，逼近目标；第四、心中要有学生，做到四个精心，精心确定学习目标，精心设计导学的过程，精心的预设探究的亮点，精心的提供适当的学习方法和学习策略的指导；第五、“导学案”在设计时，要深入浅出，做到知识问题化，问题层次化。

5、浅入深出回答问题。

我们要求学生回答问题时，一是阐明自己的观点；二是发表自己的见解；三是抒发自己的情感和情趣；四是表达一个完整的意思。这样学生展示时有章可循，有法可依，有话可说。时间长了学生说的能力增强了，回答问题的能力也增强了，学生逐渐变得愿说、会说、想说、敢说、乐说，形成良性循环。

6、展示、补充、点评、互动交流、相映成辉。

同学们会展示，也愿意展示了，就要多给他们展示的机会，一个同学展示时，其他同学都要认真倾听，以展示的同学为主，其他同学可以随时给展示同学的发言予以补充和点评。把问题说深说透。如果问题很明了，没什么补充，那么展示的同学可以考考大家，以便把知识扎实、打牢。如果学生理解的很肤浅，那么老师可以点拨、追问，使知识深化明确。这样课堂就形成了展示、交流、补充、提高的学习氛围，达到全员参与，生生互动，师生互动、交流学习相映成辉的效果。

7、适时地“进”，勇敢地“退”，掌控课堂效果。

一节课要实现怎样的教学目标，完成什么样的教学任务；一篇课文要学习哪些知识，理解到什么程度；一个问题预设理解出什么？掌握什么规律。教师要随时调控学生预习、展示、活动等情况，掌握调控课堂的艺术，控制好各环节合理分配的时间，达到预定学习效果。教师要适时地“进”，勇敢地“退”。把握好“进”的尺度与时机，掌握好“退”的艺术。让教师的精彩变成学生的精彩。

8、达标测评―使学生学有所获。

达标测评是一个重要的环节，一般都安排在展示反馈之后，目的是让学生通过测评，应用所学知识解决问题，加深理解重点、难点；使学生对所学知识印象更深刻、更扎实有效。对新课的考点掌握的更好。

（五）、整体推进区域课改，将课改工作向全市区辐射。

经过全体师生的共同努力，我校的课堂改革，不但取得了一定的成绩，也受到各级领导的肯定和好评。

在课改的实践中，我们不断地研究、探索、创新并积累了许多宝贵的经验。校长先后写出《坚定推进课改，打造高效课堂》《课堂改革的具体做法》《推进课改实现教学领导力》等几十篇文章，有的在省、市、区高效课堂现场会上交流，有的刊登在葫芦岛教育和南票教育上，有的发表在教育博客上。

市教委、市进修学院、市督学，市报社、区教育局、区进修学校等许多领导经常到我校检查指导我们的课改工作。

市中小学课堂改革拉链式现场会和中小学课堂改革，减轻学生过重的课业负担，提高教学质量等管理工作来校调研，调研的领导和同行们都给予了很高的评价和肯定。

市课堂改革小学教师论坛会、家长论坛会、教育信息现场会都在我校召开，同时参会的领导教师都观看了我们改革课堂。

三年来，我们还接待了沈阳、盘锦、兴城、建昌、龙港、连山、区内等许多学校的领导老师们到我校听课学习。对全市的课堂改革起到了引领和示范的作用。

四、主要工作成绩：

近年来，学校先后被授予省规范化学校、省标准化学校、省优秀党支部、市标准化学校、市文明单位、市新课改先进单位、市平安和谐校园先进单位、市先进基层党支部、市德育工作先进单位、市艺术教育先进单位、市科学技术先进单位、市体育达标先进单位、市优秀课间操先进单位、市每天锻炼一小时先进单位、市科普示范校、市心理健康aa级学校、区基础教育课程改革实验工作先进集体、区优胜单位等荣誉称号。学校语文、数学、教研组也先后被市授予优秀教研组称号。学校先后有50多人次在省市区评优课活动中获奖，70余篇论文在省市区获奖。有12人为市级骨干教师，4人为学科带头人，7人为区骨干教师，还有许多教师获市区“教学能手”、“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。

五、存在的问题和解决的措施：

1、我们学校一半的学生来自农村，有很多来自于留守家庭和问题家庭，学习环境不太好，基础很差，随着课改的深入，我们要面对每一个学生。怎样使他们增强学习兴趣，大幅度提高成绩，提高素质，提升自信心，成为学习的主人，课堂的主角，还是我们研究的重点问题。我们要尽最大的努力把学到的技术化为内力，教学上运用自如，让教学成绩、学生能力、学生的素质、良好品质明显提升，以对证家长对孩子的期望值。使课改工作顺利进行。

2、实行课改后，老师们的工作量很大，特别是接待外校教师参观学习，给教师们带来很大的压力。还有上课时如何更好的应对学生等问题，还需任课教师根据学科特点进行更深入的研究探讨。

3、学生预习能力的培养提高、展示后“领悟性”问题的归纳和提升、拓展部分的发散性、挑战性问题等还有待于我们在今后的课改工作中不断的完善进取。

课堂改革是一个永不停歇，永远在路上的探索过程，也是教育走向优质的过程，我们愿在这条路上永远走下去，为孩子们的未来勾上一抹亮丽的人生底色，为南票教育的明天染上一片绚烂！为葫芦岛市为南票教育的改革做出更大的贡献！

中期汇报范文

自从取得优秀教学能手后，我始终怀揣着一个梦想，肩负着带动发展的重任，行走在专业成长的研修路上。暮然回首，研修路上那一桩桩、一幕幕，给我留下了深刻地印象：交流研讨时，那字字珠玑的声音在我耳旁萦绕；示范展示时，那感动的瞬间在我眼前浮现；指导教师时，那发自肺腑的感言在我胸中激荡。我就是在这样的学习、实践、反思、改进的研修路上前行，一路付出，一路收获着，一路成长着，坚持前行着。

一．建站基本情况。

1．招贤纳士，人尽其才。

20xx年11月中旬，就在雅集酒店这个地方接过省厅授予的工作站牌，也是在这个地方目睹了前辈站长们显赫的成绩，我知道赋予我左肩上的责任远超过了右肩所获得那份荣誉，说实话，当时装在心中既有沉沉的压力也有满满的信心，当听到前辈站长们取得丰硕研修成果和获得丰富的建站经验时，我压力山大，当聆听到同主任对建站的`精准定位和祥细解读，我又获得了自信的力量。在这里有一句话让我刻骨铭心——一个人可以走的很快，一群人可以走的更远，这句话不断激励我要带好一个队伍，因此招贤纳士就成了我回校建站首要其冲的一件工作，为了使工作站平稳运营，不走弯路，我特聘请了两位工作站指导专家，一位是我们学校的校长、陕西省中轻年教育专家、特级教师、正高职称的陈芳老师，另一位是旬阳县体育教研员、上一届优秀工作站站长焦新龙老师。二是我在全市广泛宣传，招纳在体育教学方面有研究、想发展的青年教师加入我的工作站，在不到一周的时间里就有两位市级教学能手，三位县级骨干教师和数十位青年教师，通过他们的自愿申请和工作站特聘专家的考察，同意他们成为工作站成员，紧接着，我趁热打铁，建立了工作站qq群、工作站博客和工作站二维码平台，便于伙伴们交流和工作站宣传。

2．聚集思想，文化打造。

文化影响思想，思想决定认识，认识指导行动。为此，工作站确立了“激启职业情感，增强职业体验，强化团队建设。”的管理思路，在工作站文化的滋润下，引领教师爱上教育，体验教育的幸福，凝聚团队精神。一是组建工作站团队。工作站核心成员9人，骨干成员15人，来自于安康市和旬阳县域学校的体育骨干教师，其中省级教学能手1人，市级教学能手2人，县级教学能手3人。二是打造工作站文化。确定了工作站的宗旨：助推科研，成长自我，成就事业；提出了工作站的教学主张：享受快乐体育，沐浴和谐阳光；将“快乐育人，育快乐人”作为团队文化建设的至高目标。三是做一个有文化的教师。围绕“读名著，破难题”的主题，开展读书交流活动，即：读五本书，写五篇读书心得，开展二次读书交流，通过文化滋润教师。四是增强民主管理机制。工作站内任何事物都有所有成员共同商议决定，站长不独断独行，让工作站里的每一个成员都是站里的主人，都有一定的责任心，在工作站里都能找到自己的位置，找到体现的价值，增强他们在工作站中的认同感，提高他们的责任意识。

3．建章立制，规范运作。

制度是一切工作运作的基础保障，团队要走的远，管理须上水平，不仅要重视文化塑造，更要加强制度上的保障。工作站建站之初，首先是根据实际情况和课题研究的方向制定出工作站中长期和一年的规划方案，为工作站的发展和研究方向做重要的规划，使各成员有方向感；二是建立建全共站内管理制度，工作站制定工作站建设方案、研修方案、教师培养方案和工作站考核及奖惩办法，让各成员明明白白的参与研修，高高兴兴的接受工作站的管理；三是做好研修规划：指导工作站成员依据工作站研修方案制定了个人专业成长计划，同时工作站为每个成员制定了研修手册，构建了学习共同体。四是坚持线下线上交流制度，由于站内成员来自不同的区域和学校，频繁的集中开展活动，各成员都有困难，因此工作站规定，运用网络交流软件qq群、微信群、博客等线上交流手段适时交流，线下集中每学期一至二次，作为站内深度研讨活动。

4．广开媒介，引领辐射。

我们既要低头走路，又要抬头看天。踏踏实实奋斗前行，是我们应尽的本分，更应该有抬头看天的大局意识，学习他人的精神，做好宣传，扩大影响，吸引更多的青年教师参与进来，为想要发展的青年教师搭建平台，创造条件，实现更好的发展。同时也推动着整个学科的发展。工作站主要从以下几方面入手：一是网站新闻稿件的宣传：工作站通过开展不同的研修主体活动，在各类教育业务、行政网站上宣传报道3次，工作站长期挂靠宣传网站1个；二是工作站活动简报的宣传：根据工作站阶段性工作的开展，制作简报4期；三是讲座宣传：站长在安康市内承担讲座2场，听会人数约200余人；四是网页博客博文宣传：工作站博客力争每周更新，将工作站所有的研修活动、交流讨论、论文案例等及时上传。

5．帮扶他人，成长自我。

俗话说教学相长，在研修之路何尝不是这样呢？我曾不止一次的告诉我的合作伙伴，我说帮助别人的过程就是自我成长的过程，半年多以来，我亲自在片区或县域内上公开示范课4节，承担市县级讲座2场，市级的《什么样的体育课是好课》，县级的两次《体育教师成长之路》，被聘为省市县教学能手评委4次，指导青年教师李聪成为县级教学能手，两名青年教师刘莉、湛宣宝为省级教学能手，听评专业课30多节，站内成员上示范课6节，录制优秀教学视频2节，“一师一优课”成功上推4节，工作站成员在旬阳县20xx年县域教学成果评审中有3篇论文获奖。

二．课题研究情况。

1．立足实际，开展研究。

工作站课题研究的题目是《柔力球运动小学校本教材的开发与应用》，作为一项新兴运动的推广，首先就是立足学校的校情、学情，想方设法让学生接受此项运动，为此，课题组大力开展柔力球视频欣赏课、教师示范展示课和学生技能秀，充分点燃学生内在学习的动力；其次是强化教师队伍专业能力：教师的专业能力直接影响此项运动的开展，工作站一开始就重视此项工作，从西安文理学院邀请李晓妮老师亲自培训课题组老师的柔力球技能；三是精诚合作、合理分工，课题组成员根据各自的专业特长，合理的分配了课题研究任务，又根据课题研究的进展情况定期的进行交流，以保证课题研究的同步性。再次是定期开展交流研讨活动促进课题研究顺利开展。运动项目是全新的，各成员学校情况不尽相同，为了课题顺利的开展，开题初课题组成员共同商议制定了四个“一”的交流研讨制度，即一天一对话，一周一案例，一月集中，一期一总结。最后是课题研究成果已初步形成。在近半年的研究中，课题组成员研究主动性强，好思善研，取得了部分成果。

2．潜心专研，成果丰硕。

三．建站的困惑和愿景。

半年多，一路走来，我们团队虽然付出了很多，但也收获满满。“有喜有忧、有笑有泪、有花有果、有香有色”，这是我们的心声，我们享受到了研修路上的幸福——友谊、奋进、拼搏、成长。但在我们这个成长的过程也面临很多小小的困惑，一是工作站辐射、引领功能日益强化，影响逐渐扩大，这无疑对学科研究发展起到了很好的促进作用，但相应带给站长的工作量也成倍增加，让本就承担繁重的教学任务的站长深感身心疲惫；二是团队的发展要靠群策群力，一个团队的强大，需要积极上进的团队文化和强大的带动能量，只有这样一个团队才能永葆青春，经久不衰，成绩显赫，我们站长虽然团队都带的不错，但我个人感觉还缺乏系统的规划和专业的指引。三是我站长还缺乏充电的机会，我们虽然天天在学习，不断在接受新生事物，但多见所闻还必定有限，高端的思想引领能力，专业发展规划能力还很匮乏，创造性发展思路还不够开阔，达不到境界。

小课题中期汇报心得体会

在大学期间，学生们常常需要进行小课题研究，通过中期汇报来展示研究进展和初步成果。作为一个学术研究的重要环节，中期汇报对于我来说是一次宝贵的机会。在这次中期汇报中，我积累了许多宝贵的经验，这对我的后续工作和学术成长都有着重要的意义。

第二段：提前准备的重要性。

在这次小课题中期汇报中，我深刻认识到提前准备是十分重要的。首先，我需要对自己的研究领域进行全面的了解，弄清楚自己所要研究的问题的背景和意义。然后，我需要彻底阅读相关的文献和研究成果，了解前人的研究进展和方法，为自己的研究提供参考。此外，我还需要制定合理的工作计划，确保在汇报时能够有条不紊地展示自己的研究进展。

第三段：汇报技巧的运用。

在中期汇报中，我也学到了许多关于汇报技巧的应用。首先，我意识到要简洁清晰地陈述自己的研究问题和目标，并对主要的研究方法和结果进行阐述。其次，我需要理解并回答评审老师和同学们提出的问题，展示自己对研究领域的深入理解和分析能力。另外，在汇报中，我也学到了如何使用合适的图表和图像来支持自己的研究成果。这些汇报技巧的运用，使得我的汇报更具说服力和吸引力。

第四段：与同学的互动交流。

在中期汇报中，我还体验到了与同学的互动交流的重要性。在汇报过程中，同学们会提出各种各样的问题和观点，这对我的研究提供了很好的启发和反思。通过与同学们的交流，我也进一步了解了其他同学的研究方向和方法，扩展了我的学术视野。此外，听取同学们的意见和建议，我还可以对自己的研究进行调整和改进，提高研究的质量和水平。

第五段：总结与展望。

通过这次中期汇报，我不仅对自己的研究有了更深入的理解，也对学术研究过程中的重要环节有了更清晰的认识。提前准备、汇报技巧的应用、同学的互动交流等方面的经验，让我在今后的工作中可以更加高效地进行研究和交流。同时，我也意识到还有很多方面需要进一步提高和完善，如研究深度和广度的扩展、学术论文的写作能力等。通过这次中期汇报的心得体会，我相信我在学术研究的道路上会越走越远。

小课题中期汇报心得体会

第一段：引言（150字）。

作为一名参与小课题研究的学生，我很荣幸能有机会在中期汇报时分享我的心得体会。在这个过程中，我深刻体会到了研究的意义和重要性，也积累了许多宝贵的经验。下面，我将回顾一下自己的成长与收获，并分享一些关于小课题研究的体会和建议。

第二段：发现问题与思考（200字）。

在小课题研究中，最初的任务是发现问题并进行深入思考。通过阅读文献和与指导老师的交流，我逐渐明确了我的研究方向。然而，在实施过程中，我遇到了许多困难和挑战。我发现自己对于研究的深度还不够，所以我花了很多时间学习相关领域的理论知识，并阅读了大量的相关文献。通过这个过程，我逐渐提高了自己的学术素养，并能够更好地理解和解释问题。

第三段：数据收集与分析（250字）。

在小课题研究中，数据收集和分析是一个非常关键的步骤。为了获得准确的数据，我在实验中进行了大量的观察和测量，并采用了合适的统计方法进行数据分析。在这个过程中，我遇到了一些困难，比如数据的获取困难和统计分析的复杂性。然而，我通过与同学和老师的合作，克服了这些困难，并成功地得出了一些有价值的结论。这也加强了我对于科学研究的信心，让我更加坚定了继续深入研究的决心。

第四段：结果与讨论（300字）。

小课题研究的结果与讨论是整个研究过程的核心。通过对数据的分析和比较，我得出了一些有意义的结论，并解释了这些结论的原因。在结果和讨论中，我还与同学进行了讨论，分享了彼此的发现和思考。通过这种交流，我发现了自己的不足之处，并从他人的观点中受益良多。同时，我也能够更好地理解其他同学的研究，并从中获得启发。这种跨学科的讨论和交流对于促进科研发展起到了重要的作用。

第五段：反思与建议（300字）。

小课题研究的中期汇报使我有机会对自己的研究进行反思，并对未来的工作进行规划。通过整个研究过程，我深刻体会到了科学研究的艰辛和挑战，但也收获了成长和进步。在未来的研究中，我希望能够更加深入地挖掘并解决实际问题，并增强自己的研究能力。同时，我也希望能够与更多的同学和教师进行合作，共同推动科研的发展。

总结（150字）。

小课题中期汇报是一个宝贵的机会，让我深入体验了科学研究的全过程，并获得了知识和技能的提升。通过发现问题、数据收集与分析、结果与讨论以及反思与建议，我不断提高自己的科研能力和学术素养。在未来，我将继续努力，不断突破自己，在科学研究的道路上追求更高更远的目标。

幼儿大班教师中期汇报发言稿

走入教育行业，一直有个梦想：哪一天能成为特级教师该多好啊。二十多年来，自己总在勤勤恳恳、孜孜以求，今年终于被评为陕西省特级教师后备人，既惊喜又紧张，短短的几个月风雨历程，我已经深深感受到不仅仅是机遇的到来，而且是更多挑战与责任的担当，努力中问题不少，但收获颇多。

一、学习方面：多方学习，解放思想，做思想理论的先知者。

短短四个月，我主要进行了四方面学习：

1、学习了《以案为镜》《教师职业幸福的秘密》《从优秀教师到卓越教师》等修身养性的书，增强了自己学习与工作的动力;学习了十八届五中全会精神和两个党员条例的学习，积极参加了“三讲三实”和道德讲堂活动，写了两篇学习心得，增强了自己的政治认同，涵养了师德。

2、学习了《特色课程机制与方略》《有效教学十讲》《创造自己的高效教学经验》等提升专业技能的书，大大提升了自己的课程和教学理念，为行动的开展提供了指南。

3、利用网络学习了微课、网页制作、格式转换等自己欠缺的知识，为自己的教学实践和博客经营创造了有利条件。

4、参加省市高考研讨会2次，莲湖区教材教法培训1次，西安市大学区优质教育平台学习1期。

二、团队方面：开放包容，群策群力，做骨干引领的领军者。

1、组建了骨干引领团队和精品课程团队，共十一人，其中杨婉丽为陕西省特级教师、陕西省名师工作室主持人;田建军为陕西省优秀教学能手、陕西省学科带头人、高考研究专家;王增运为陕西省特级培养人、陕西省教学能手、西安市学科带头人;冯学宏为陕西省教学能手、西安市学科带头人;任艳萍为陕西省教学能手，西安市教学能手;贾涛丽为陕西省教学能手，全国说课大赛二等奖获得者。

2、融入了西安市政治学科名师联盟团队，加强了与杨婉丽、陈海兰、田建军、李育民、刘鹏等名师团队的常态化交流合作，以课堂教学、网络教学、课题研究等焦点为交流的主要内容。

三、教科研方面：实事求是，与时俱进，做教学科研的创新者。

1、着力检验完善推广简约化思维活力课堂教学风格。不仅追求简约化的外在形式，而且追求思维活力这一内在本质。十月份，团队成员马佳老师利用这一教学风格获得大学区赛教第一名;十一月，马佳老师又利用这一教学风格获区赛教二等奖;十二月二日，王增运、黄青两位老师面对校内外的师生和名师团队，展示并推广了这一教学风格，获得了大家的一致称赞;1月6日，王增运工作团队又将这一教学风格推广到长安区农村学校，大大提升了大家的视野。

2、着力检验提升“西安坊上人家”特色课程创设与实践水平。团队成员在赛教与讲课活动中，恰当利用对“回坊文化”的研究作为素材，证明了特色课程与基础课程的有机结合;利用微课、qq群创新了特色课程实施的方式，参与了市区校三级比赛;历经八次修改，十二月份，《西安坊上人家》特色课程校本教材终于成书，并参与西安市优秀校本课程评比活动;下学期，特色课程将在回中、二十五中等区域学校进一步推广。完成了十四篇《特色课程50问》的博文写作。

3、加强课题研究。这学期，我主持的陕西省教育科学规划课题《“西安坊上人家”特色课程创设与实践研究》进入检验提升总结阶段，经过马佳老师的两次赛教课，王增运和黄青老师的两次公开教学，充分证明了这一课题研究的价值。全体课题组团队成员共同努力，历经八次修改，完成了校本教材的成书工作。结题报告和课题论文历经五次修改定型，现在只等省上验收。

4、指导课例研修。在王增运老师的指导下，黄青、刘小静、马佳、胡小斌老师完成了每人一篇的“三设计两反思”的课例研修和教学反思工作。

5、积极参加西安市普通高中新课改优质光盘课评比活动，王增运老师的光盘课《传统文化的继承》成为莲湖区唯一一个政治学科推荐到市上评比的项目，目前这一工作进入市级评审阶段。

四、帮扶方面：用于担当，积极而为，做教育帮扶的'践行者。

1、送教下乡活动。本学期，共赴长安六中农村学校帮扶两次，与帮扶对象刘小静、胡小斌老师坚持常态化网上交流，通过博客与qq群指导他们学习微课制作、论文写作、课例研修设计等。201月6日，又带领工作团队十人送教，送去了简约化思维活力课堂的教学风格，送去了回坊文化与长安文化的对接，送去了微课教学。送教活动收到了市区领导重视和新闻媒体关注。

2、师徒结对活动。这学期，主要帮助马佳、黄青两位徒弟形成简约化思维活力课堂教学风格，指导马佳老师参加大学区、区级赛教，获二等奖;指导黄青老师两次校内外公开教学，促进了年轻教师的成长。

3、指导学校中青年教师快速成长。利用开会指导和博客指导的方式，多次指导我校参加区级赛教的中青年教师进行教学设计，最终一人获一等奖，六人获二等奖，八人获三等奖，取得了学校近几年最好的赛教成绩。

4、受市教育局的邀请，作为特邀专家，10月22日至23日，在未央区文景中学，参加了西安市名师送教点评课活动。

5、受西安市教育局邀请，最为特邀专家，在育才中学，参加了西安市教学能手骨干教师跟岗实践公开教学点评课活动。

6、10月15日至17日，参加区职称评审工作。

五、网络平台建设：积极学习，知难而上，做网络教学的探索者。

1、建立“王增运老师”的新浪博客”，发表博文260篇，原创160，发活动图60.点击6000多次数，在经营博客的过程中，自己不仅学习了一下先进理论，而且学习了一些使用电脑技术，如博客如何上传课件，格式如何转换等。同时博客也作为师生互动的平台。

2、在实施特色课程的过程中，建立特色课程qq群，成为师生学习交流的平台。

3、积极实施微格教学。团队成员共设计微课8节，王增运、黄青、贾涛丽、刘小静分别设计两节微课，王增运老师将微课教学不仅应用于基础课教学，而且应用于特色课程的教学之中。王增运老师的微课《传统文化在今天》参与了市区两级微课大赛评比，黄青、贾涛丽、马佳老师不仅参与了学校微课大赛，而且黄青老师将微课教学的基本技巧传送到长安农村学校。下一步我计划将微课教学应用于高三二轮复习之中，加强师生互动。

人生感言：我是教育界的小小蜗牛，选择爬行是我一生的匆忙,锲而不舍，生命如歌，惟愿遇见一个更好的自己。

幼儿大班教师中期汇报发言稿

各位领导：

大家好！

我是九年级三、四班的化学老师，在教学中，我不断学习，不断实践，探究符合新课标，适合自己也适合学生的教学方法，下面是我的一点体会和总结：

一、研究新课程改革，感触颇多。

1、体会新课改的精神实质，我发现新教材在实验教学中渗透新课程理念，不仅要培养学生的基本实验技能，更要培养他们的探索精神、创新能力和科学素质，使实验教学真正成为培养学生科学素养的重要环节。新教材中大多实验要求学生亲自动手完成，还有一些实验是以科学探究的方式呈现的，提倡学生大胆创新。这就要求教师不能画实验、讲实验，而应充分发挥学生的积极性、主动性，注重实验教学的创新。

2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。新课程要求化学教学要突破单纯灌输课本知识限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。

二、在教学实践中不断探究教育教学改革方法。

（一）强化实验教学。

化学实验教学的首要任务是激发学生对学习化学的兴趣，并使这种兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习化学的主动性和积极性。

教材中的演示实验，我全部安排在45分钟课堂教学中完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。其中可以让学生参与的操作就让学生来演示。分组实验都是随堂跟进，养成良好实验习惯，指导科学的学习方法，使学生对所做的实验不仅知道“是什么”，能够提出“为什么”，继续追问“还有什么”，进而解决“做什么”和探索“怎么做”。

培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释一些简单的现象或解决一些简单的化学问题。这是义务教育新大纲提出的初中化学教学的目的之一。

（二）重视生活中的化学。

初中化学的知识可以在现实加以运用。如：水的净化、酸的化学性质、化学元素等知识在生活中的运用。让学生把化学知识运用到日常生活，不但可以增强学生联合会学生的学习兴趣，还可以解决一些现实问题。比如，在课堂上讲解用一定溶质质量分数的氯化钠溶液进行选种，常见化肥的区分，人体所需的六种营养素，这些知识让学生认识到化学与生活的紧密联系，增加了他们学习的兴趣，同时更有利于教学工作的顺利进行。

（三）多媒体教学手段与传统教学手段结合。

多媒体教学应用于化学教学中，能够模拟一些不易观察、有危险性、无法或没有条件实现的化学实验，有时的确能起到画龙点睛、事半功倍的效果。我通常根据教材和学生实际情况，制作教学课件，我的课件一般比较朴实：适宜的背景、重要的知识点、实验视频，偶尔插入简单动画，但只是提起学生重视的作用，又不会喧宾夺主。

三、化学课堂教学改革的效果。

四、一点建议。

每次的校内和校际间的听评课等活动都使我感觉受益匪浅，从中能学到很多优秀教师的教学方法，我也会吸取一些适合的方法用到自己的教学过程中，所以我希望，我们能够有更多这样的机会，参加教学交流活动，不断提升自己的教育教学水平。

教学工作站中期汇报材料

中期汇报范文

东旭光电科技股份有限公司全体股东：

我们审计了后附的东旭光电科技股份有限公司(以下简称东旭光电公司)财务报表，包括6月30日、12月31日的合并及母公司资产负债表，201-6月、201-6月的合并及母公司利润表、合并及母公司现金流量表，合并及母公司股东权益变动表以及财务报表附注。

一、管理层对财务报表的责任。

编制和公允列报财务报表是东旭光电公司管理层的责任，这种责任包括：(1)按照企业会计准则的规定编制财务报表，并使其实现公允反映;(2)设计、执行和维护必要的内部控制，以使财务报表不存在由于舞弊或错误导致的重大错报。

二、注册会计师的责任。

我们的责任是在执行审计工作的基础上对财务报表发表审计意见。我们按照中国注册会计师审计准则的规定执行了审计工作。中国注册会计师审计准则要求我们遵守职业道德守则，计划和执行审计工作以对财务报表是否不存在重大错报获取合理保证。

审计工作涉及实施审计程序，以获取有关财务报表金额和披露的审计证据。选择的审计程序取决于注册会计师的判断，包括对由于舞弊或错误导致的财务报表重大错报风险的评估。在进行风险评估时，注册会计师考虑与财务报表编制和公允列报相关的内部控制，以设计恰当的审计程序，但目的并非对内部控制的有效性发表意见。审计工作还包括评价管理层选用会计政策的恰当性和作出会计估计的合理性，以及评价财务报表的总体列报。

我们相信，我们获取的审计证据是充分、适当的，为发表审计意见提供了基础。

三、审计意见。

我们认为，东旭光电公司财务报表在所有重大方面按照企业会计准则的规定编制，公允反映了东旭光电公司2016年6月30日、年12月31日合并及母公司的财务状况以及2016年1-6月、2015年1-6月的合并及母公司经营成果和现金流量。

预备党员中期思想汇报

本文目录。

不知不觉地，我入校已经将近三个月，距离我光荣地成为一名预备党员以来也已经过去了半个年头。

这半年以来，环境的改变、生活节奏的改变、新的学习方式使我已经很少腾出时间思考自己这半年来思想的变化。但是，作为一名党员，要不断提高自己的思想觉悟，以一个党员的标准严格要求自己。同时，要把党性与自己的学习生活工作实际结合起来。

首先，党员要在自己的群体里发挥好先锋模范作用。对于学生这个特殊的身份来说，模范作用的体现之一，就是把自己的学习搞好。我认为这个搞好学习指的并不是学习成绩总是要领先。在报到前的党员培训中，我们与系党委书记交流自己的思想以及自己以前做过的社会工作，当时老师给我们提了几点希望。其中提到，我们在学风方面的表率作用要比我们在学习成绩方面的表率作用重要，在牛人汇集的，大家的天赋各异、基础各异，并不是每个人都能保持学习名列前茅。但是，在成绩不太落后的情况下，只要自己一直保持高昂的进取心和实干精神，让同学看到自己自强不息的不懈努力，这样一个积极的心态和持之以恒的努力就可以树立一个良好的榜样，带动一个班的良好氛围，更好地发挥先锋模范作用。

但是，我时常提醒自己，光在业务素质上过硬，是远远达不到一名合格党员的要求的。党员要在集体中营造一个良好的氛围，发挥党员的引导作用。具体到我们这些大一的新生，在集体中建立一个好的氛围有两个方面的表现。一是集体的建设，二是做好党的宣传工作。

非常重视集体的建设，一个团结的集体可以迸发出无穷的潜力，个人可以在集体中感受到同学们的关怀，在做任何事情的时候，都会想到背后有一个团结的集体在支持自己，从而拥有强大的精神力量。而我们大一的班级是一个刚组建的集体，同学们彼此之间的凝聚力还没有充分形成。两个多月下来，我从班里系里的各项活动中发现，同学们对集体活动的参与度不同，班级里既有很热心集体的同学，也有很少参加集体活动的同学。我更深刻地体会到了集体建设的重要性和困难性。作为一个党员，自己在集体建设中责任重大，我更应该努力参与集体建设，同时不断提高自己社会工作的能力和技巧，为建设我们的集体出谋划策。

在党的宣传工作方面，我们面临的现状比较艰巨。在信息时代，公众从网络上可以得知几乎任何他们想得知的消息。媒体上众多的负面新闻本来应该起到一个监督的作用，现在却使得有些公众失去了对政府、对党的信任。在同学之中这种问题也非常普遍，正如kl同学之前所说，有些同学了解很多负面信息，对党和政府提出很多抨击。我认为在这种情况下，首先要分清他们到底是只是对党和政府提出意见并期望他们改得更好，还是真的对党和政府失去信任。如果是后者，这样的思想如果传播开，影响会相当不好。其实，同学们的爱国心是不容置疑的，但是有些同学思想上并没有把爱国与信任政府、信任党结合起来，这需要我们去做同学的思想工作。但是，我们和他们一样都是同学，如果我们在做思想工作的过程中不讲求技巧，一味地以“教育”或正面反驳的方式进行，不仅起不到应有的思想工作效果，反而会给他们造成“党员极力掩盖和回避党和政府存在的问题”的恶劣印象。因此，我们要提高自己为党做宣传的技巧，积极引导舆论，在同学中营造一个信任党、爱党、要求思想上进步的氛围。

另外，作为一个要求进步的人的基本素养，我们应该有强烈的社会责任感，还要有实干精神，把踏踏实实从基层做起当做自己的使命。其实很多同学都有强烈的社会责任感，但是，不深入的了解社会，了解它的现状、它的发展、它的问题所在，就很难正确的承担起自己的社会责任，甚至会因为方法错误而背离了自己希望社会更加公平，更加和谐的初衷。社会的真实情况是复杂的，呆在象牙塔里，只凭新闻、媒体，不足以了解社会真实的状况。同样是在报道前的党员培训中，老师提到，实践是认识的，想要深入的了解社会并去改造它，就应该到社会中去，到基层中去，到祖国最需要的地方去。在工作实践中，既可以了解基层社会，又可以锻炼自己为人民服务的业务素质，更重要的，是把社会理想与人民群众的现实需要结合起来，把理想与实干结合起来，这既是精神的体现，也是作为一个党员必须做到的最基本的要求之一。

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不知不觉地，我入校已经将近三个月，距离我光荣地成为一名预备党员以来也已经过去了半个年头。

这半年以来，环境的改变、生活节奏的改变、新的学习方式使我已经很少腾出时间思考自己这半年来思想的变化。但是，作为一名党员，要不断提高自己的思想觉悟，以一个党员的标准严格要求自己。同时，要把党性与自己的学习生活工作实际结合起来。

首先，党员要在自己的群体里发挥好先锋模范作用。对于学生这个特殊的身份来说，模范作用的体现之一，就是把自己的学习搞好。我认为这个搞好学习指的并不是学习成绩总是要领先。在报到前的党员培训中，我们与系党委书记交流自己的思想以及自己以前做过的社会工作，当时老师给我们提了几点希望。其中提到，我们在学风方面的表率作用要比我们在学习成绩方面的表率作用重要，在牛人汇集的，大家的天赋各异、基础各异，并不是每个人都能保持学习名列前茅。但是，在成绩不太落后的情况下，只要自己一直保持高昂的进取心和实干精神，让同学看到自己自强不息的不懈努力，这样一个积极的心态和持之以恒的努力就可以树立一个良好的榜样，带动一个班的良好氛围，更好地发挥先锋模范作用。

但是，我时常提醒自己，光在业务素质上过硬，是远远达不到一名合格党员的要求的。党员要在集体中营造一个良好的氛围，发挥党员的引导作用。具体到我们这些大一的新生，在集体中建立一个好的氛围有两个方面的表现。一是集体的建设，二是做好党的宣传工作。

非常重视集体的建设，一个团结的集体可以迸发出无穷的潜力，个人可以在集体中感受到同学们的关怀，在做任何事情的时候，都会想到背后有一个团结的集体在支持自己，从而拥有强大的精神力量。而我们大一的班级是一个刚组建的集体，同学们彼此之间的凝聚力还没有充分形成。两个多月下来，我从班里系里的各项活动中发现，同学们对集体活动的参与度不同，班级里既有很热心集体的同学，也有很少参加集体活动的同学。我更深刻地体会到了集体建设的重要性和困难性。作为一个党员，自己在集体建设中责任重大，我更应该努力参与集体建设，同时不断提高自己社会工作的能力和技巧，为建设我们的集体出谋划策。

在党的宣传工作方面，我们面临的现状比较艰巨。在信息时代，公众从网络上可以得知几乎任何他们想得知的消息。媒体上众多的负面新闻本来应该起到一个监督的作用，现在却使得有些公众失去了对政府、对党的信任。在同学之中这种问题也非常普遍，正如kl同学之前所说，有些同学了解很多负面信息，对党和政府提出很多抨击。我认为在这种情况下，首先要分清他们到底是只是对党和政府提出意见并期望他们改得更好，还是真的对党和政府失去信任。如果是后者，这样的思想如果传播开，影响会相当不好。其实，同学们的爱国心是不容置疑的，但是有些同学思想上并没有把爱国与信任政府、信任党结合起来，这需要我们去做同学的思想工作。但是，我们和他们一样都是同学，如果我们在做思想工作的过程中不讲求技巧，一味地以“教育”或正面反驳的方式进行，不仅起不到应有的思想工作效果，反而会给他们造成“党员极力掩盖和回避党和政府存在的问题”的恶劣印象。因此，我们要提高自己为党做宣传的技巧，积极引导舆论，在同学中营造一个信任党、爱党、要求思想上进步的氛围。

另外，作为一个要求进步的人的基本素养，我们应该有强烈的社会责任感，还要有实干精神，把踏踏实实从基层做起当做自己的使命。其实很多同学都有强烈的社会责任感，但是，不深入的了解社会，了解它的现状、它的发展、它的问题所在，就很难正确的承担起自己的社会责任，甚至会因为方法错误而背离了自己希望社会更加公平，更加和谐的初衷。社会的真实情况是复杂的，呆在象牙塔里，只凭新闻、媒体，不足以了解社会真实的状况。同样是在报道前的党员培训中，老师提到，实践是认识的，想要深入的了解社会并去改造它，就应该到社会中去，到基层中去，到祖国最需要的地方去。在工作实践中，既可以了解基层社会，又可以锻炼自己为人民服务的业务素质，更重要的，是把社会理想与人民群众的现实需要结合起来，把理想与实干结合起来，这既是精神的体现，也是作为一个党员必须做到的最基本的要求之一。