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基层电力企业预算管理问题及解决措施论文
近年来随着社会的不断发展与进步，我国各大高校也为了给社会培养更多的人才而选择扩大招生规模。这就使得高校后勤管理工作显得尤为重要，而水电管理又是重中之重，它关系到高校得科研、教学工作以及师生的日常生活，是影响高校发展和稳定的关键性因素。针对高校后勤水电管理中浪费情况严重、相关制度不完善等问题，提出相应解决措施是十分有必要的，后勤管理工作效率与质量的提高，对保证高校各项工作的顺利开展具有重要意义。
一、高校后勤水电管理工作现状及存在的问题。
1.校内人员节能意识弱，水电浪费情况严重。当前，高校水电管理普遍存在节水节电意识不强的问题，主要表现在：
（2）水电管理人员责任观念不强，自觉性不高。如对日常检测维修工作拖沓、不够积极，对跑冒滴漏现象视而不见，后果严重的甚至影响水电的正常使用，对水电稳定运行造成威胁。
2.水电管理体制不够健全，权责不够明确。造成高校水电浪费的一个主要原因是水电管理制度不够完善，责任主体不明确。当前，我国高校后勤普遍推行社会化管理，实现由自身管理到委托其他单位管理。这种管理方式的转变，使得管理决策与实践情况存在脱节问题，领导层对学校水电运行、日常维修等了解的不够全面，当问题出现时，领导决策的及时性及正确性难以保证，从而造成了的浪费的发生，而且容易出现互相推卸责任的问题。
3.节能新产品、新技术缺乏，技术人员配备不足。高校水电管理要取得成效，只增强师生员工的责任意识及健全制度化建设是远远不够的，还应适时的引进节能新产品、新技术以及对水电技术人才的培养。对水电管理人员的不重视，缺乏对技术人员的专业培训，导致相关技术人员能力与素质参差不齐，而且由于岗位的偏见等造成了水电技术人才的流失。同时，伴随着高校的发展，大型的教学设备、实验设备及大功率空调等被引入，学校水电用能不断增加，但学校水电基础设施较差，存在超负荷运转的现象，设施设备经常发出故障，而且传统的人工方式已不能满足现实的需要。应用新技术、新产品来取代人工所不能完成的'监测分析、统计等工作势在必行，但多数高校对新产品、新技术的认识与了解不够深入，引入较少且投入经费也不足。
二、高校后勤水电管理工作的改进措施。
1.加大节能宣传工作，提高全校人员节能意识。提高广大师生员工对节能重要性的认识，在校内营造良好节约新风尚。具体如下：
（1）水电管理部门可以与校团委、学生会、社团合作，积极组织学生开展以节能、环保、低碳、绿色为主题的演讲、知识竞赛、技术革新以及小创造等活动。
（2）在办公室及公共场所用水用电设施旁，张贴节水节电宣传标志。通过横幅、展板、宣传画等多形式、多渠道向广大师生宣传节水节电知识，使节能节水意识深入师生心中。
（3）让水电管理人员树立节能意识，以高度的责任感和主人翁意识投入到管理工作中。
2.完善水电管理体度和运行机制，明确责任主体。学校的水电管理工作是一个系统工程，不仅要人员之间的配合，还要合理的规划以及强有力的制度措施。首先，高校可以根据自身能耗的需要，制订《水电管理办法》，对水电计量、核算、回收以及违规处理做出严格规定，树立水电管理部门的权威性。其次，建立健全岗位职责制度，明确岗位标准与规范。加强考核，建立奖惩制度。例如，规定水电运行员每天进行几轮的校园巡查，做好数据等记录，出现异常及时处理。核算岗位人员，要按要求统计数据，并进行全面系统的分析，发现问题立即上报。最后，建立水电定额指标分配办法，进行节能效果评比，使学校水电管理工作精细化、科学化。如对学生宿舍用水用电制定计划指标，超指标费用由学生自己承担，节约的水电量按规定给予结余奖励。对公共楼宇制定用水用电计划指标并明确责任主体，执行情况超出计划指标时，责任主体要说明原因并提出整改措施。
3.提高节能新产品、新技术的应用，加强水电管理队伍建设。高校水电管理工作不仅需要制度建设，还需要对节能新产品、新技术的引入以及建立优秀的管理队伍。在新技术方面，可以建立校园能耗监管平台，实现能耗现状总览，使学校用能情况一目了然。通过平台对数据的采集、分析、水平衡测试等及时发现跑冒滴漏问题。并且通过能耗审计，排查能源利用方面存在的问题，挖掘节能潜力，为学校的决策提供科学依据。在新产品方面，可以对楼宇走廊灯安装触摸延时开关，对公寓安装恶意负载智能限电器，防止学生因为使用违规电器，对空调安装控制器，解决人走空调空转运行等情况造成的用电浪费问题。在队伍建设方面，可以通过专业技术培训，引进高素质高水平的技术人员，提高整个队伍的综合能力和素质。
结语。
水电资源都是有限的，应该让节能意识深入人心，不能随意浪费。上述文字针对高校水电管理工作提出的相关措施，如果落实到位，不仅能够避免水电资源的浪费，减少水电费用的支出，降低高校办学成本，更对响应政府的号召建设“节约型校园”有着重大的意义。
参考文献：
[1]李靖.浅析如何建立节能型高校水电管理[j].才智,,(32):324.
[4]张德如.高校水电管理中的矛盾、措施与对策探讨[j].科技创新导报,,(01):170.
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就具体实际应用来看，预决算和结算审核的相关细节都与具体项目的资金运算有着直接且密切的关系，所以，为了有效提高建筑工程造价的审核质量，就需要注重相关的细节，以避免出现资金的流失状况，这就需要进行项目造价的管理时必须具备整体的严谨性。
2.2强化施工方案的审查力度。
造价施工图是建筑工程在招投标过程中的重要凭证和依据，在具体应用中，施工组织设计对工程造价起着直接的影响，所以，相关审核工作需要加强对施工方案的管理力度，以有效的对整体造价进行控制和管理。基于此，就需要审核工作人员对图纸不仅要熟悉还要对其相关细节有明确认知和理解，以实现对项目的各项预算指标的严格审核，并严格控制施工图纸与事物间的落实，避免出现设计与实际施工的不相符现象。
2.3强化现代化技术的'应用。
在信息科技不断发展的现代社会，新技术、新机构、新工艺、新材料等都得到了广泛的推广及应用，这样的方式一定程度上会导致定额相对落后的现象，基于此，就需要在专业技能的支撑下强化预测、分析、控制及考核，以实现对定额的严格管控，确保工程造价的整体合理性。所以，在现代化的发展下，需要对社会运行现状下的全新技艺和机构材料等进行及时有效的了解，确保定额工作的有效性。另外，工作人员在收到送审资料时，需要对招标文件和施工合同进行严格的审查，以明确定额方法，另外还要对工程承包合同及施工图纸进行严格审查，以有效确保预算与定额的整体统一，并对违反定额的现象进行纠正。如果建筑项目规模较大，整体而言，其土方挖运量较大，且运费高，但速度缓慢，这就需要强化工程的土方挖运管理，避免因施工前准备或者计算不充分而造成结算审核的被动现象。
2.4建筑材料价格电子档案的建立。
一般情况下，建筑工程造价预决算的编审是以先关部门所工作的材料价格为依据而进行材料现价管理的，所以，在现代化的运行环境下，需要利用互联网+进行建筑材料价格电子档案的建立，以有效提升建筑工程材料价格的市场透明度和公开性，以有效确保施工方和建筑方同预决算审核部门间运行标准的整体一致性。
2.5强化工作人员的管理。
工程造价人员具有综合性的要求，其不仅需要具备认真负责工程技术、法律、经济及管理方面的知识，还需要具有诚实踏实和认真负责的优秀品质，并且能够对签证的真实性及审查变更有明确认知。基于此，就需要对工程造价人员进行培训和管理，比如优化职业态度、合理设置职业梯度、完善相关激励措施等，通过相应的管理方式来强化工作人员的职业行为，并在实际工作中坚持客观公正、实事求是的基本原则，避免人才的过快流动，以在专业素养的支撑下，对工程项目中预决算和结算审核中的相关文件进行分析和理解，不断强化自身素养和简洁，优化专业素养及知识能力。
3结语。
建筑工程是相对复杂性和系统化的项目，所以进行程造价预算、结算和决算审核时，需要对具体审核过程中应用注意的问题进行分析，以明确其在具体过程中所存在的问题和不足，进而采取合理有效的解决措施，以实现有效的管理优化，为具体工程造价的预决算和结算审核提供依据，确保工程造价的现实可行性和整体有效性。
参考文献。
[2]任欢.工程项目竣工结算审计问题研究[d].重庆：重庆交通大学，.
[3]马艺h.高校基建项目工程造价管理研究[d].金华：浙江师范大学，2010.
[4]沈静.完善工程造价咨询服务质量的途径和措施研究[d].重庆：重庆大学，.
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一般而言，建筑工程项目所涉及的均是相对庞大的实物形体，实际应用中会造成大量资源的消耗，且施工周期相对较长，这就造成了工程造价自身所具有的动态性和差异性以及层次性的特点。由此可见，建筑工程造价的预决算和结算审核是一项系统而又复杂的工程，其在具体应用中的相关影响因素有市场条件、施工周期、概预算编制及施工组织设计等。
1.1审核资料的准确性和完整性。
如果在资料审核中，建设方的管理人员所出具的资料只是注重工程在实施方面的技术资料，造成计价资料的缺乏，那么在进行审核时就需要相关单位以书面的形式进行约定或是变更。所以，在实际的审核过程中需要建立建筑工程项目的审计组，对项目的相关结算单据进行收集，以整体有效的确保项目资料的完整性和真实性。
1.2审核资料的实际效力。
对资料的效力进行审核是预决算审核中的核心环节，进行审核时主要是对资料中负责人的签字情况进行审查，如果审核过程中缺乏必要签字时则需要进行补充；签证单、联系单的签复意见栏必须要有签复人签名和相关负责人的补充签复意见，以避免在实际施工中出现现场签证的争议及相关问题；需要对会议纪要进行审核，以保障合同的实际有效性以及对隐蔽工程签证进行审核，以严把签证关；最后还需要对施工组织设计进行管理，避免出现合同与实际状况不相符的现象。
1.3审核关键处。
对关键处进行审核时，主要采取工程量审核以及实地考察等方式，实地考察可以对所在地所涉及的基础资料进行分析，以及周边环境的影响因素等进行考量。另外，关于审核过程中所涉及到的工程量问题主要是工程量计算的误差和重复现象，造成这种问题出现的主要原因是对具体施工情况和施工图纸的认知不到位，在此过程中需要强化对图纸的审查及熟悉，并根据规范化的项目进行计算。
基层电力企业预算管理问题及解决措施论文
担保公司承担的主要风险有两种：系统性风险、非系统风险。系统内部风险又包括两种风险：一是业务道德风险；二是业务操作风险。业务道德风险，主要针对公司内部职工的职业道德规范以及职业责任心的建设。业务操作风险主要是在签订合同和担保后管理，针对业务人员的业务能力和职业判断及对相关资料获取的和收集上，包括企业基础资料和社会公众信息上。系统外部风险以政策风险、市场风险为主。政策风险简单来讲就是政府以及相关部门出台颁布某些政策，可能会对担保公司的风险管理产生影响。市场风险，众所周知市场瞬息万变，中国经济受经济危机波及的影响，社会经济处于转型期，加之中国年轻的资本市场风云波动，目前均存在高度的不确定性，因此这类外部的不确定性也会让担保公司的经营收到不同程度的干扰和影响。担保公司的行业特性，风险是不可能消除的，使其在运营中，将风险管理列入重中之重，风险管理要为公司的业务发展保驾护航。毫无疑问风险管理水平是一个担保公司能力的主要体现，是创造企业价值的核心竞争力。简单来说，担保公司所要做的工作就是担前慎重选择，担后未雨绸缪，发现风险，实时应对，通过公司的风险管理能够将风险与利益平衡，最终实现利益最大化。
二、担保公司风险管理存在的问题。
（一）业务领域风险集中。
担保公司合作对象中的大多为中小型企业，该类型企业存在经营问题多、企业规模小、风险承受能力弱以及主要人员和股东管理水平低下等等，相对来讲，更容易发生风险甚至被担保企业不能及时足额还本付息，造成担保公司的巨大资产损失以及信誉损失。
（二）与银行的'合作条件苛刻。
担保公司与银行的合作难度越来越大，尤其是民营融资担保公司。银行对它们的要求越来越高，准入条件也越来越苛刻，必须缴纳高额的保证金，而且大多要求一次性缴清。同时很多银行大大减少了与融资担保公司的合作，甚至与一些民营融资担保公司中断长久的合作，直接减少融资担保公司的业务，使担保公司业务难度加大。
（三）担保债权法律保障难以到位。
担保公司在代偿以后，担保债权法律保障却又难以到位。法院对担保对象的追还赔偿款的诉讼周期太过于漫长，其执行过程更是复杂拖延。最让担保公司头疼的就是对判决的结果难以执行，其效率极其低下。除此之外还存在着另外一种现象，由于目前对那些欠债不还的企业打击力度不够，让他们产生了很强的侥幸心理，债务人隐藏、逃匿、资产转移等来逃避责任等为常事。
（四）政府的政策扶持不到位。
现阶段的许多政策要求设置门槛比较高，部门之间利益划分等等问题，在实际的推行过程中难以贯彻下去，无法落到实处。另外，目前的政策对担保企业的扶持力度小，甚至有时对一些民营担保公司会产生负作用，不但无法享受政策的扶持，还会因为政策的出台产生限制。最后就是现有的政策在规范程度上还有待改善，尤其是在资源配置方面，许多政策的运作并没有按照市场化原则进行。
（五）信用认证困难。
现阶段，由于没有完整的信用认证系统，被担保企业和个人的信用记录都分散在各个银行、税务、司法等机构，但是，这些机构的信息大多数不对外开放，为此征信记录难以获取，以致于融资担保公司在征信方面存在很大的问题，征信成本变得越来越高、征信过程也变得越来越复杂。（六）担保公司内部的风险管理能力有待提高担保行业在国内的发展历史短短20多年，且担保公司近几年增长迅猛，专业管理人员匮乏，管理模式处于初始发展阶段，内部机构还不够健全，经常性的出现经营问题，而且这些问题都没有得到及时有效的解决。再加之与其他的融资担保公司产生交叉敏感区域，一旦出现系统性风险，就会受到牵连的进入重灾区，在这样的情况下没有及时正面的宣传引导，还会给整个行业都产生不良影响。
三、融资担保公司所遇问题的建议对策。
（一）社会要营造一个良好的担保行业氛围。
在社会经济领域做正面宣传和导向，对不守法、不诚信的企业进行公示，加大惩戒措施和违约责任。对守信用、风险预测处理能力强、经营规范，符合国家产业发展方向，财务管理健全的企业，从政策性补贴、银行贷款利率、税收政策等方面给于倾斜。建立健全行业信息系统，及时发布最新政策、大数据信息，打开管理壁垒，加强行业之间的相互了解与借鉴，促进行业间的沟通与交流。
（二）政府要对融资担保公司的风险担保采取积极的态度。
一方面，加大监管力度，不断完善担保公司法人治理，优化内部结构，提高企业风险管理能力，提升公司信誉和品牌建设。另一方面政府要推出大量能够帮助中小型企业降低流动性风险的举措，与银行进行协调，确保将出台的政策方针落实到银行的实际操作中，同时担保公司与地方融资资产管理公司进行沟通协调，将担保债权列入债权转让范围，为担保公司的各项资产处置业务打通通道。
（三）逐步完善担保法律方面的建设以及执行力度。
建立健全失信惩戒机制，让失信企业得到相应的惩罚，要严厉打击隐藏债务人以及资产转移的现象，让失信者付出代价。对已经涉诉案件，尤其是对社会影响较大、涉及多个债权人和担保公司的案件，从公司法、物权法、和民法上更应有确切的司法依据，立法程序简化，政策力度加大。再就是政府引导联合建立联合征信体系，降低担保公司的征信成本以及减少其复杂流程。最后设立风险应急资金，减少中小型企业的流动。希望政府能够设立风险应急资金，在企业出现资金链风险时，及时投入到风险的处理与应对中。这样一来，因资金链风险的企业能够得到帮助，逃离困境继续发展。中小企业使用的应急资金就能及时偿还担保公司代偿款，降低了担保公司的风险，也能解决中小型企业的代偿款无法偿还的问题。
（四）担保公司内部必须加强团队和制度建设。
在团队建设方面，选拔和培养大批专业能力与素质较高的人才，成立精英讨论决策组，参与到某些项目的讨论决策中，避免决策失误；在制度建设方面，完善内部的风险管理制度，建立完善企业内部部门之间的制衡机制。其中比较重要的就是建立制定在保项目的监管制度；强化风险处置制度，实现风险的全过程管理，保障业务的安全运营。
（五）鉴于担保业务的高风险性。
参考文献：
[1]王维俊，乔小枫。投资公司风险管理现状与分析[j]。航天工业管理，（11）。
[2]时海宁。从国际证券公司风险管理谈对我国的借鉴[j]。市场周刊（理论研究），（09）。
[3]杨映。商业担保公司风险管理与控制分析[j]。时代金融，（30）。
具体解决问题范文解决问题的具体措施
企业管理中的发现问题，是看到现象以及因过错而发现的；解决问题，是以假设前提条件下的实验对比，虽然有决策树来支撑，有财务数据和定性判断来支撑，但不可能做到真正的试验对比，而是倾向性实验验证，因为市场和顾客不会等企业和产品。
解决问题，有自己的旅程。由计划到提交，提交后的批准执行，再到实施。
这个方案主要看我们有什么，我们可以做到什么，我们是否可以解决此问题；实施阶段，重点是对于实施执行到位以及对效果的及时监控与评估。
永远把问题作为关注点，来进行组织想法、制定调研计划、收集与获得信息、分析产生想法、再组织想法的过程，就像pdca循环推进项目执行与优化一样，问题就在这样的层层剥皮情况下，越来越一目了然。当我们把问题看成问题时，慢慢地问题就不是问题啦！
决策树，可以帮助我们在决策选择时，清晰地理顺思路，从定性的角度判断出要选择的方向，为假设性前提提供判断依据与心理支撑。决策树是一种把大事化小的好方法，是一种从现象剥皮剥到核心问题的好方法，当一切的决策和解决问题找到核心点或关键点，问题解决就将迎刃而解。
要想决策快，一是要遵循解决问题本身的旅程，二是要运用科学的决策工具与方法，三是要及时总结和评估。
欢迎与作者探讨您的观点和看法，电子邮件：479726798@。
医院内部会计控制问题的解决措施论文
现行《医院会计制度》是财政部、卫生部在颁布的，在实施过程中发挥了财务管理的重要作用，提高了会计信息的质量，对医院经济管理的影响深远。然而，随着社会主义市场经济的发展和医疗卫生体制的改革，以及一系列经济思想方法的创新，尤其是中国加入wto后，现行的《医院会计制度》已显示出了很多局限性。目前，医院自主盈利的意愿越来越强，看病贵、看病难的问题很大程度上影响了人们的幸福指数。另外，公办医院所面临的市场竞争也逐步增强，现行的医院补偿机制、会计成本核算的方法、会计报表和医院会计披露制度已经严格制约了医院内部科目的设置，不得不进行新的探讨和实践。
一、现行制度存在的主要问题。
(一）现行制度的滞后性和不适应性。
现行《医院会计制度》存在固定资产不提折旧、资产不实，会计信息不完整，基建账单独核算，人为地将医疗和药品分开核算，管理费用分摊不合理，成本核算问题不明确，对象、方法、流程不明确，成本信息缺少可比性，科研教育收支核算不规范等问题。
(二）会计核算内容操作性不强。
1.成本核算不规范。
现行《医院会计制度》规定，医疗费用和药品费用分开核算。虽然医院财务管理办法第十九条规定“医院成本核算，包括医疗成本，药品成本核算。成本核算成本分为直接成本和间接成本”，但目前的系统只遵从成本会计原则的一般规定，医院会计制度的实际操作并不是如此，导致不同成本项目的开支范围无章，成本会计信息不真实，使医疗服务成本无法准确核算。
2.计提坏账准备不合理。
当前的制度规定，医院应以收账款和应收账款的3%?5%作为坏账准备。这是解决医疗债务问题的一项重大改革，是平衡医院会计的重要措施。但是，这个比例太高，将使医院的经济负担过重。因此，坏账准备应每月进行预提，按实际医疗费调整，降以确保医院管理效益的准确性。
二、改革举措。
改革的过程历时两年，四个阶段。第一阶段（1月至208月），2009年年初立项，2009年8月印发首次征求意见稿。第二阶段（2009年8月至2009年12月），征求意见、重点攻关、形成模拟测试稿。第三阶段(1月至207月），年第一季度模拟测试，2010年7月第二次征求意见稿。第四阶段（2010年7月至2010年12月）定稿，2010年12月31日正式发布。
借鉴国际惯例及企业会计改革经验，企业会计的原则、理念和方法应采用权责发生制，财政部门、卫生主管部门、债权人、社会公众共同参与解决医院实务问题。会计人员应掌握医院的各项经济活动和财务状况。
(一）要建立岗位制约机制。
在对内部会计控制的设计过程中，通常在横向关系上，企业至少要经过两个或两个以上部门相互隶属，使每一部门接受另一个部门的检查和控制，通过检查发现错误。
(二）创新计提固定资产折旧的模式。
要计提固定资产折旧，核算固定资产损耗，避免虚增资产，实现配比原则。财政拨款形成的固定资产参考企业政府补助会计处理。医改文件规定，财政补助的设备、定价要扣除补助。区分不同资金来源区别处理：自有资金形成的折旧分期计入医疗成本；财政补助、科教项目资金形成的折旧分期冲减待冲基金。
使用财政补助形成固定资产，“借”是财政项目补助支出，“贷”是财政补助收入，零余额账户用款额度，银行存款。“借”是固定资产/在建工程，“贷”是待冲基金，“借”是待冲基金，“贷”是累计折旧。
(三）调整制度适用范围。
采用权责发生制，个别引入公允价值；增加财政预算改革相关核算内容(补丁）；基建会计信息并入“大账”；取消修购基金和固定基金，计提折旧。合并医疗药品收支核算（售价一进价）；完善医疗成本归集核算体系；明确原制度“缺失”的重要规范要求；明确了科教收支的会计处理；明确了计提医疗风险基金的会计处理；明确了医疗结算差额的会计处理；明确了应用软件的会计处理。改进完善会计科目体系，资产、负债、净资产、收人、费用五大类共52个科目（旧制度共43个科目），改进完善财务报告体系改进资产负债表、收入费用总表的项目及其排列方式，新增现金流量表、财政补助收支情况表及报表附注，要求作为财务情况说明书附表报送成本报表。合并医疗药品收支核算（售价一进价）；完善医疗成本归集核算体系；明确原制度“缺失”的重要规范要求，明确了科教收支的会计处理，明确了计提医疗风险基金的会计处理，明确了医疗结算差额的会计处理，明确了应用软件的会计处理。
(四）充分发挥内部审计的作用，完善外部监督机制。
内部审计是加强内部会计控制的基本手段，医院内部会计控制制度的建立主要是为了防止内部管理错误的发生，防止欺诈行为。要保证内部会计控制系统能够切实实施并取得良好效果，必须进行监督，对实施的.效果进行测试和评价，主要监测与评价是内部审计。确保在监督内部审计的独立性和权威性，内部会计控制的检査实现由事后监督向事先监管转变。会计监督是审计和内部会计控制体系的延伸，要充分发挥和加强医院内部审计监督的作用。医院应确保内部审计机构在监督和评价内部会计控制的绝对权威，对发现的问题，有关部门和人员必须在规定期限内纠正，不能推倭扯皮。
(五）医院的收入管理。
收入是指医院开展医疗服务及其他活动依法取得的、导致本期净资产增加的经济利益或服务潜力的流入。财政直接支付：按照《财政直接支付入账通知书》中的直接支付入账金额；财政授权支付：按照《授权支付到账通知书》中的授权支付额度；其他方式：实际取得补助时确认财政补助收入。科教项目收入：按照实际收到的金额；其他收入：固定资产出租收入和投资收益等按照权责发生制基础予以确认；其他收入一般在实际收到时予以确认。核算范围：合并原“药品收入”，不再单设一级科目；增设二级明细科目；明确医疗收入确认计量标准；明确同医保结算差额的会计处理。以权责发生制为基础，即提供医疗服务（包括发出药品）并收讫价款或取得收款权利确认。按照国家规定的医疗服务项目收费标准计算确定入账金额；医院给予的折扣不计入医疗收入。医疗保险机构实际支付金额与医院确认的应收医疗款金额之间存在差额的，除了拒付所产生的差额，应当调整医疗收入。因违规治疗等管理不善原因被医疗保险机构拒付的，应按规定确认为坏账。
此外，医院还聘请中介机构、注册会计师等外部监督力量建立内部会计控制和声音评价制度，配合内部审计，形成有效的监督，促进内部会计控制制度的有效实施，而且要不断完善内部会计控制系统，提供建设性的意见和建议。
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
摘要:从目前的现状来看，建筑设计管理正在受到更多企业的关注，然而与此同时也暴露了多样化的弊病与缺陷。针对现阶段的建筑设计而言，设计单位有必要从全方位的角度入手来健全设计管理，进而给出针对性更强的解决措施。
关键词:建筑设计管理，设计要素，解决措施。
建筑设计管理应当融入全过程的项目设计，其中关键应当落实于项目方案的决策、建筑物设计以及后期实施。因此可见，建筑设计管理本身包含了较多要素，作为管理者来讲应当认识到建筑管理的价值所在，针对不同类型的建筑设计都要运用特定的管理手段［1］。但是不应当忽视，建筑设计管理在当前阶段并没有真正获得完善。究其根源，就在于建筑设计的现行法规仍然欠缺健全性，某些企业也倾向于忽视根本性的市场机制。因此为了改进现状，作为现阶段的建筑设计单位有必要更加关注建筑设计，针对其中涉及到的各项管理要点都应当运用适当措施加以监管，进而全面提升了建筑设计能够达到的整体质量。
1推进建筑设计管理的价值与意义。
从基本流程来讲，工程建设应当包含设计决策、施工以及后期验收等。在上述各个流程中，建筑设计占据了很关键的位置。这是由于，建筑设计在根本上决定着整个项目建设的综合质量，因此有必要强化全过程的设计监管。与此同时，建筑设计是否符合特定的设计指标，也直接决定着整体上的项目建设效益。因此可见，推进全过程的设计管理具备不可忽视的价值［2］。在某些情况下，设计人员并没有真正关注建筑设计本身的价值。作为设计人员来讲，如果能够致力于优化设计思路，那么将会有助于顺利开展整体性的项目建设。反之，如果建筑设计本身并不符合最根本的建筑物特征，则有可能埋下潜在性的安全隐患。情况严重时，不慎进行建筑设计还将会伤害到居民安全。通常来讲，建筑设计应当包含选择建材以及设计整体结构的两项要素，而上述二者共同构成了整个建筑设计的前提。为了改进现状，设计人员有必要兼顾多样化的设计要素，在优化整个建筑物设计的同时也能致力于减少建设资金。
2现存的问题。
近些年以来，建筑行业整体规模正在迅速扩大。受到激烈竞争带来的影响，某些企业倾向于谋求更多的建设利润，但却忽视了根本性的建筑设计。受到上述要素带来的影响，某些业主也倾向于优化投标以及招标环节，然而并没有同等关注基础性的建筑设计。由于欠缺必要的认识，以至于建筑设计长期以来都无法实现全方位的优化［3］。具体来讲，建筑设计管理在现阶段仍暴露了如下缺陷。
2．1缺乏完善的运行机制。
近些年以来，建筑行业正在面对激烈竞争。受到行业竞争带来的显著影响，很多企业把自身的关注点转向了能够获得的利润。然而实质上，现阶段的行业机制并没有真正达到健全，其中暴露了多环节的弊病与缺陷。通常情况下，很多建筑部门都倾向于保护当地企业，因而无法推进全过程的公开招标。因此可见，很多设计单位本身欠缺必要的改进动力，无法借助招投标来优化整体上的竞争氛围。由于欠缺相对健全的行业机制，建筑设计行业因而呈现了恶性竞争。某些设计方虽然具备高水准的建筑设计素养，但却无法拥有中标机会。此外，某些建筑企业仍然忽视优质人才的价值，对于优良的人才无法予以全面吸引与保留，因而丧失了自身具备的竞争优势。
2．2管理粗放。
目前的状态下，建筑设计行业整体上欠缺竞争动力以及竞争压力，因此呈现了不够健全的竞争机制。实质上，市场发育并没有真正实现完善，某些设计方因此就会忽视最根本的设计质量，具体在开展管理时也倾向于沿用粗放的管理模式。因此可以得知，设计方如果没有致力于引进精细化的管理模式，那么在这其中将会暴露多样化的难点与漏洞［4］。除此以外，建筑设计也会涉及到多种多样的收费模式，如果收费模式本身欠缺可行性，那么将会减损整个行业的设计效益。截至目前为止，建筑设计效益以及设计收费的两项要素并没有紧密结合在一起，设计单位因此也没有关注经济性，无法致力于提升综合效益。
2．3监管不够到位。
从现状来看，有关部门针对现阶段的建筑行业已经设置了特定的法规以及法律约束，与之相应的监管标准也正在逐步实现健全。然而从本质来讲，政府监管仍然欠缺实效性，针对现行的各项法规也无法致力于全面加以落实。具体在实践中，某些考核标准并不具备量化性，其中掺入了过多的主观性要素。通常情况下，评价建筑设计的关键都落实于项目质量以及建筑物本身具备的各项性能，然而并没有同等关注其中的综合造价。受到混乱秩序带来的不良影响，某些设计方由于不具备特定的资质，因而减损了整个建筑物的质量。
3解决措施。
建筑设计管理截至目前并没有实现完善，同时也暴露了较多的薄弱点。为了改进现状，企业及其有关部门还需致力于密切配合，共同探求如下的可行措施。
3．1健全现行规定。
在现阶段的建筑设计相关法规中，针对建筑设计管理已给出了多层次的相关规定。因此可见，健全有关法规的根本目标就在于突显建筑设计的实效性，进而为建筑设计的各个流程提供全面保障［5］。从现状来看，与建筑设计密切相关的各项法规包含了《合同法》《招投标法》《建筑法》及其他有关条例，上述法规整体上构成了相对健全的体系。未来在健全监管的实践中，有关部门还需致力于提供实效性的建筑设计指引，在健全法规的同时也要突显具体化的监管流程，全面规制建筑设计领域。
3．2体现竞争机制的重要性。
建筑设计如果欠缺竞争机制为其提供支撑，那么将会很难突显更高层次的设计管理实效性。从目前的现状来看，与建筑设计密切相关的各项竞争机制仍然欠缺健全性。现阶段仅有招投标办法以及某些暂行办法给出了建筑设计的有关管理规范，但从整体角度来讲仍然欠缺公正性。如果要改进管理，那么就要设置专门性的投标以及招标代理机构。作为业主来讲，针对招标文件应当保持其完整度，在此前提下健全资质审验的各项基本流程。只有全面加以改进，才能从源头上消除随意性与主观性。
3．3推行设计管理。
设计管理应当体现为全程性的基本特征，确保将其融入整个建筑设计流程中。作为现阶段的建筑企业来讲，应当致力于提升建筑设计的整体效益，同时也要密切关注设计质量。在优化现行方案的前提下，全面提升了整个建筑物具备的价值［6］。推行全过程的设计监管，如果察觉到潜在性的设计漏洞那么立即着手予以整改。作为设计方而言，自身应当具备高层次的系统化认识，密切监控各个时间段的项目造价。在全面关注项目建设质量的同时，提升建筑设计具备的综合价值。
4结语。
经过综合分析可以得知，建筑设计管理具备全程性的基本特征。在全面推进设计管理的前提下，企业还要密切关注整体性的工程造价，确保建筑物的整体质量。截至目前，多数企业都已认识到了建筑设计管理在整个建筑流程中的意义与价值，对此也在逐步积累经验。未来在实践中，企业还要致力于健全现有的设计管理模式，针对现有的运行机制都要逐步加以完善。作为设计人员而言，自身应当拥有更高层次的设计水准，确保将建筑设计管理融入全过程的项目建设。
参考文献:。
［1］杨晋伟．试述建筑设计管理存在的问题及对策［j］．四川水泥，(6):89．。
分析事业单位会计中的权责发生制问题及解决措施论文
会计电算化是一种广泛应用于企业会计工作的现代化工作方法，对于企业财务会计具有重要的影响。高校对于会计电算化教学也越发重视。现在大多数高校已经把会计电算化这门课程作为本校会计专业的主要课程对待。但是不难发现，近些年的会计电算化教学还存在很多亟需解决和改革的问题，这些问题的解决直接关系到教学质量和毕业生上岗后的工作问题。
一、会计电算化教学中存在的问题。
会计电算化教学中的主要问题存在于师资队伍、课程设置、教学方法、学生实践等方面。
1.师资队伍组成与教师专业知识结构设置不合理。会计电算化这门课程具有多门学科相互交叉和渗透的重要特点，这一特点使从事电算化教学的教师不仅要具备足够的会计知识，而且也要拥有一定程度的关于计算机方面的知识和教学技巧，二者兼具才能足够担负起课程教学任务。然而，据实际情况得知，很多院校的会计电算化教师，与计算机相关专业的会计电算化教师只能或多或少的拥有一点会计方面的知识，很难对整个会计知识有一个较为系统的把握。那些与会计专业相关的会计电算化教师在计算机知识上更是捉襟见肘，远远不能满足现实的教学需要。另外，还有一些教师对于本专业的实际教学经验十分有限，例如，有的从事会计教学的教师并没有做过会计，有的教师没能取得专业技能证书，这都会对会计电算化的实际教学产生不利影响。
2.课程设置不合理。一方面，会计电算化教学的课程目标定位不明晰。院校开展电算化教学是为了能够给企业输送人才，但是学校却不能及时得知企业现实所需的'人才类型，在设置课程上往往盲目的借鉴其他院校经验，完成对自己院校的教学目标设置。一旦教学目标设置完成，往往保持好几年不改变，很难做到与企业的人才需求相适应。另一方面，课程结构设置不合理，不能突出课时安排的重点。从专业课程的设置来看，关于专业会计内容大约占了50%，计算机内容方面的教学比例达25%左右，然而会计电算化课程仅仅占了整个专业课程的15%,甚至有部分学校的会计电算化专业课程只设置了一门会计电算化，其课时也相当有限。
二、会计电算化教学存在问题的对策。
1.完善课程师资的培养方案。
学校应首先建立制度，激励教师自身主动学习新知识，从事会计电算化教学的会计专业教师努力学习计算机知识，熟练掌握现代化工具进行教学与研究。与计算机相关专业的教师则应该主动补修会计相关知识，完善自己的知识体系，以适合会计电算化课程教学。其次，学校应为教师提供更多学习进修机会，如各种长短期进修、在职研究生班课程进修、在职硕士培养等途径提高学历层次，或派遣教师到财务软件公司、企事业单位、会计师事务所等实际工作部门锻炼或实现社会兼职。再次，可聘请企事业中既有理论知识又有实践经验的专家或技术人员来校作兼职教师或进行专题讲座，拓宽学生的视野。
2.明晰课程教学目标的定位、合理进行教学课时及间隔安排。
会计电算化教学目标应该定位于以会计电算化信息系统操作能力为主导，以系统管理和日常维护能力为辅助，以学生自学拓展能力为核心的综合能力的培养。相应的教学内容应该包括会计信息系统的运行和维护、会计软件的基本操作、不同蓝本会计软件的操作比较、作业设计、实践教学等内容，对于会计信息系统开发的方法和步骤可以相对简略。教师应合理安排理论讲解和上机实训时间的分配比例，理论教学占用课时的比例不能低于总课时的40%;会计电算化实践性很强的特点需要学生重视动手能力操作，实训课的比例不能低于总课时的50%。
3.加强学生的动手能力训练。
教师在会计电算化教学过程中，要尽力给学生提高更多的上机机会。会计电算化这门课程要想得到很好的学习效果，需要在计算机上不断进行操作练习。如果学生不能及时、大量地上机练习，就无法对所学内容充分地理解和掌握。而会计软件开发部分的整个课程最终是为编程服务的，编程最终要在计算机上实现。由此可见，加强学生的实际动手能力至关重要。
会计电算化将会越来越得到整个社会的重视，企业也会更加需要会计电算化复合型人才，优化院校的电算化教学将会使毕业越来越符合企业的会计工作需要，使毕业生对于现代会计工作胜任有余。
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
在新课改的要求下，传统的应试教育已经逐步被取代，但是高中化学实验并未因此受到重视，主要是由以下几个方面造成的。
1.化学实验资源短缺。
在学习高中化学的过程中，化学实验教学是提升教学质量、学生学习能力的重要手段，但是很多学校的化学实验资源非常短缺，主要是因为培养学生动手操作能力的实验没有使学校领导引起重视，投入资金较少，导致相关的实验设备、仪器以及药品等极度短缺，从而使化学实验教学的顺利进行受到阻碍。
尽管新课标的提出已经取代了传统的教学方式，但是许多教师在化学教学中仍以高考作为教学的重心。高考中的化学试题与实验毫无关系，注重化学理论的测试，因此教师往往不将实验作为教学的重点环节，而是让学生自由实验，这种教学方式弱化了学生的多项能力。此外，在高中化学的教学目标中往往只注重理论，轻实践，因而教师会利用多媒体将实验的过程演示给学生，通过该种方式让学生领悟和理解，虽然该种方式在一定程度上能够减少化学实验产生的各种费用，但是不利于学生动手能力以及思维能力的培养。
1.加大资金投入力度，提升教师素质。
完备的实验教学设备、药品等是顺利进行实验教学的基础。在这种情况下，学校领导需要意识到化学实验对学生学习的重要性，从而加大资金的投入力度，保证实验教学的顺利进行，不断完善化学实验所需的各种材料和设备。此外，教师作为学生进行化学实验的引导者，提升教师的综合素质也是非常重要的。教师应该充分意识到新课改的精髓，并将其与化学实验相融合，抛弃传统的.教学观念，使教师意识到化学实验对学生能力的培养是不可或缺的。而且，提升教师的专业技能，在化学实验教学中更好地指导学生有着重要的意义。
2.实施换位教学的教学模式。
所谓换位教学就是改变传统以教师为主体的教学方式，使学生在教学中占据主导地位。
（1）在化学实验的演示性实验中，使学生主动参与到其中。演示性实验就是通过对实验进行仔细的观察，从而使学生更准确地理解实验的原理和结果等。如，做镁燃烧实验，在做实验时，需事先准备两条镁带，然后放在酒精灯下进行燃烧，并观察镁带的变化。教师示范完后，学生实际动手进行操作，教师对其引导。通过该种演示性的实验能够有效消除学生的恐惧心理。
（2）利用探索性以及验证性的实验来增强学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。如，ph值的测量是高中化学实验中的一项重要实验，通过该实验能够使学生掌握各种物质ph值测量的基本方法，在实验中主要是对纯水、硫酸以及氢氧化钠等的ph值进行测定。为了使学生了解河流的污染情况，可使学生自行取适量的河流水，测定其ph值，并对污染情况进行概括。而在进行验证性的实验时，经常使用控制变量以及等效替代法。
在新课改的要求下，高中化学实验教学占据着重要的地位，它贯穿于整个化学教学中。因此，只有直面化学实验教学中存在的问题，才能提出更有效的解决对策，这对于提升教学质量以及提高学生的学习能力有着重要的意义。
参考文献：
谢丽玲。新课改下高中化学实验教学问题与对策［j］。金色年华：下，，12（5）：81.
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
（1）教育工作者老套封建的教育观念。初中物理实验教学虽一直被提倡，但有好多教育工作者被老套的教育观念所蒙蔽不愿改善教学方法，仍然循规蹈矩；有些教育工作者虽有意改善，但还是讲的过于具体、详细，为学生留的实验探究时间过少，未给学生留下足够的思考时间，从而也违背了一直提倡的自我思考、坚持创新的精神。由此看来，教师的教学观念极其重要，它直接影响着学生的学习质量以及思维能力。如果说教育工作者只是一味的坚持使用老套的教学方法，对学生来说无疑是一场“灾难”。
（2）未真正理解实验教学的意义。所谓实验教学，自然是通过学生自我操作、实践从而得出结论。所以说学生亲自实践、操作当然是一个必不可少的过程，只有这样，学生才能印象深刻，学以致用。但有些老师未能真正理解到实验教学的意义，只是打着实验教学的名义，却不做真正的实验。比如说，在“碘的升华和凝华”实验中，会用到碘液、三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、玻璃片等多种工具，一些老师嫌实验器材多，竟给学生口头讲述实验过程或者通过放视频的方式，让学生听或在视频内观察碘液的变化情况。如此看来，老师们并没有真正认识初中物理实验教学。
（3）不注重思考实验过程，只要求最后的结果。许多学生在实验过程中不思考，只是按照老师所讲去操作，对实验原理根本不清楚。以“测试灯泡工作时电阻”这一实验为例，学生只是根据老师所说的实验过程按部就班的把灯泡、电压表、电流表等接起来，但却忘记了思考和研究，为什么要这样接呢，对他们来说也是一个疑问。这样一来，实验教学就失去了它原有的意义，教育工作者应更加督促学生去思考、去探究。
（4）学生目标不明确。很多学生来到实验室心浮气躁，不能静下心来学习、观察，在实验室充满了好奇，甚至有些不良行为还导致器材的毁坏；课前未能好好预习、复习，到实验室后不会操作，有时候一节课就白白浪费掉了，学生目标不明确使之造成重大的损失，这也是初中物理实验教学中一个重大的漏洞。
（5）实验器材的缺失给实验教学带来直接的影响。物理源于生活，最后又应用于生活，所以实验教学无疑给人们一个更直观发现生活中物理的方法，但由于实验器材的匮乏，使初中物理实验教学不能进行下去。比如说，由于实验器材不充足，老师只能在课堂上给学生展示一下，学生不能亲自操作物理实验，以至于好多问题学生无法发现，不能引起学生的注意与思考；还有一些学校在物理课上进行分组实验，但由于时间和器材的限制，并不能让每个同学都进行实验，对一些同学来说是不公平的，所以说，实验教学在器材方面还存在很大的漏洞需要改善。
2怎样更有效的将实验教学应用到初中物理教学中。
（1）首先是教育工作者应该尽快认识到实验教学在初中物理中的重要性。改变老套僵化的教学理念正确认识并改正实验教学的弊端，同时应更加应明白物理源于生活，也应用于生活，只有让学生在实验中亲自体会，才能更好的满足教学要求。把实验教学真正的应用到初中物理的课堂上，让课堂更加生动、有趣，促进学生思考、创新，培养新一代有想法、有创意、有思维的好青年。在教学过程中，教育工作者应认识到实验教学的意义所在，认识到自己的责任，不厌烦，不退缩，自己先在课前加以练习争取做到最真实、最有效的实验，由于课堂时间有限，老师应在上课前检查器材，在课堂上带领学生探究，引导学生思考，鼓励学生提问，并留有回味思索的的时间，尽可能让学生学以致用，把实验教学在初中物理中运用到最好。
（2）学生应端正态度，明确自己的目标。课前认真预习、复习，上课跟随老师的.思路走，实验课上抓紧时间练习、探究、思考，莫要只重结果轻过程，一定要明白该实验运用到的原理、效应，敢于提问，大胆猜测、实践，在物理实验课上养成发现问题，解决问题的好习惯，不浪费时间，抓住操作实验的机会，静下心来多思考，多提问，把理论与实践相结合，最终做到融汇贯通。
（3）加大对实验器材的投资，争取让每个学生都能够有亲自操作实验的机会，使自己更深刻的体会到实验的乐趣。除此之外，学生还可以自己做一些简单的物理道具，比如说“声的传播”实验，可以把两个一次性纸杯串连起来，以此来测声的传播速度。自己做一个小小的道具，不仅可以锻炼其动手能力，同时也更加深入的了解了声的传播，手脑并用何乐而不为呢？总结在越来越注重创新、创意的新时代，实验教学显得尤为重要。教育工作者也应认识到自己的责任，初中物理如果只是一味的使用老套的方法去讲解，只会让课堂变得更枯燥、乏味，学生丧失兴趣，同时也丧失了自我思考、研究的能力，把实验教学法运用到初中物理中刻不容缓，不仅激发学生的求知欲，锻炼其思维能力及实践能力，对各位同学今后的发展也有极大的益处。基于此我们更应积极地把实验教学法应用到初中物理之中，虽然很多学校以有所应用，但是面对实验教学的弊端积极进行改进，争取把实验教学做到最好。
参考文献。
［2］索建彪．初中物理实验教学现状分析与对策研究［d］．东北师范大学，2011．。
［3］任晓燕．谈初中物理实验教学的问题与对策［j］．中国校外教育，2016，（01）：119.
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
摘要：近几年我国建筑行业发展迅速，建筑工程数量也极为巨大，并且取得了令人骄傲的成绩，但是当前我国建筑工程管理过程中仍然存在着部分问题，例如安全和质量问题等，严重抑制了建筑行业的可持续发展。经济的快速发展，人们的生活质量持续提高，人们对于建筑工程的需求也呈现多样化发展趋势，建筑工程管理是建筑工程建设中的重点工作，管理水平，影响着工程的建设质量，所以我们必须充分重视建筑工程管理工作，发现其中的问题，切实提高管理水平，这也是建筑行业应当重视的重点内容。本文基于此背景下，简要探讨建筑工程管理中存在的问题，并提出具体的解决策略，希冀有效促进建筑工程管理工作可持续创新，切实提高管理水平。
关键词：建筑工程管理；管理水平；工程建设。
引言。
建筑工程建设是复杂且庞大的工程，在建筑过程中必须科学有效的选用管理工作，才能够确保建筑建设有效进行。建筑工程管理工作是建筑建设的核心内容，良好的工作能够充分发挥建筑工程的最大使用价值，这对于建筑工程管理工作而言也适宜，一个不断发展的话题，必须完善管理体系，结合经济的多元化发展，有效弥补碗里工作中出现的各类纰漏。加强对建筑工程管理，最重要的是工程质量，只有过硬的质量，才能够确保建筑工程立足。所以本文从以下几方面探讨如何有效解决建筑工程管理过程中的问题，提高建筑工程服务质量。
建筑工程管理是复杂的管理过程，具有较强的系统性，近几年建筑业的不断发展，建筑企业相关改制的进行，使得私营性质的建筑业逐渐出现，这也造成了建筑管理工作机制弱化，出现管理局面混乱的情况。建筑工程管理工作能够保障建筑工程的正常运行，但是工程管理过程中，由于管理人员的个人问题，会对建筑工程产生一定的影响。
1.1工作人员素质有待提高。
工程人员素质较差，在建筑工程管理过程中是普遍存在的，由于建筑工程管理事宜，将复杂庞大的工作，大部分管理人员在进行建筑管理时，并未根据相关的标准流程以及规章管理制度有效进行，从而导致建筑工程建设过程中出现质量问题。再加之建筑工程管理工作，需要专业知识人才，但是市面上专业知识人才较为匮乏，部分管理人员并未接受过专业知识培训，在管理工作中显得漫不经心，态度懒散，出现问题时难以及时有效的.采取相对措施解决问题。部分建筑管理人员经不住利益的诱惑，施工过程中会出现偷工减料现象，这对于建筑工程质量来说都是致命的打击。建筑行业劳动力密集，劳动力也是建筑工程发展的重要力量，所以应当充分加强对劳动力的管理工作，但是建筑工程管理过程中经常会出现人员管理不科学合理现象，劳动人员的管理规范与纪律、调配机制较为混乱，并未形成良好的舆论环境。我国大部分建筑企业都采用包工制，施工队伍也是临时组建，并未接受过岗前培训，也没有完善人员调配机制，各部门之间会产生劳动力纠纷，这些问题都严重影响着建筑工程管理工作的有效进行。
1.2尚未明确工程质量管理目标。
“精品工程”、“一流建设”口号在建筑工程建设过程中喊得极为响亮，但是却并未明确工程质量管理目标导致质量概念模糊，出现这一问题的原因主要有以下几方面：由于建筑工程是庞大的工程，在建设管理过程中，受到管理人员或者是地域限制，无法实时监督工程施工现状，也难以深层次的管理建筑质量，再加之建筑工程建设，涉及的公职部门较多，建筑工程建设的设计、施工、监管属于地区管理部门，如果管理出现问题，会发生各部门出现责任推诿或者是庇护现象，难以有效解决问题，也会对水利水电工程的建设产生一定的阻碍作用，从而导致建筑管理工作进展缓慢。
1.3技术方面存在问题，项目工程决策不规范。
建筑工程技术管理工作是难以替代的，也是建筑工程管理环节中的关键。建筑工程管理应当科学规范化操作，必须加大技术管理力度，技术决定着工程质量及人民的生命财产安全。但是我国采用的建筑工程管理方式，出现技术管理松懈或解释尚未科学的现象，管理人员也并未结合自身的实际职责，进行细致监控，也并未把好技术关。部分管理人员盲目追求经济利益，忽略了技术标准与要求，从而引发一系列的工程事故。建筑工程管理过程中，管理环境是极为重要的，对于建筑工程而言，科学完善的项目策划能够决定着建筑工程质量的优劣，所以必须根据建筑施工的实际条件，对于当地的人文资料以及水文条件、施工环境展开评估，确定最佳的施工方案。但是实际执行情况却差强人意，在现实管理过程中，只是根据施工要求实施，并未做到这一步，造成的人力、物力、财力的浪费，也会对工程管理产生一定的影响。
1.4法规体制不健全，并未完善工程责任制。
目前我国现行的建筑工程管理规范，已经难以满足当前的管理需求，并为科学系统以及标准化的准则规范，难以对建筑工程管理工作起到较强的约束性，并且管理方法与方式较为落后，无法适应经济的多元化发展，也制约了建筑工程管理工作的有效创新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理协作机制，缺乏科学完善的管理体系及专业队伍管理上为科学规范，也会出现各类问题。建筑工程管理过程中，为了确保建筑工程质量，必须落实相关责任制，才能够确保建筑工程操作更加规范，进一步约束施工行为。但是实际情况却是，在建筑质量管理工作中，并未明确施工人员的具体责任，施工项目也并未确定明确的责任负责人，质量问题频繁发生，也无法追究。由于施工单位急于球场工程进度，却忽略了工程质量管理工作的重要性。
1.5缺乏必要的比较与论证。
比较与论证，在建筑工程管理过程中是难以替代的重要环节，比较与论证，能够精准地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期与管理工作、运行情况及所在的社会情况，都需要经过科学的比较与论证，得出可行的方案，总结出优秀的建设方案。但是实际情况却是缺少比较和论证，只是选择方案时采用非a即b的方式，简单的比较，这也严重影响着建筑工程管理的质量。
2改善建筑工程管理问题的相关策略。
2.1展开素质教育，强化施工人员专业知识。
要想提高建筑工程管理工作质量，管理者必须提高自身的素质水平。所以应当对管理人员以及施工人员加强专业技术培训，使其掌握一定的专业技能。在建筑管理工作中，对于出现的突发状况，能够有良好的专业知识以及优秀的心理素质。同时加强对管理人员的道德素质教育，使管理人员知道自己的行为会对建筑工程起到怎样的影响，帮助其树立正确的价值观念，使其勇于面对困难，爱岗敬业，在工程管理过程中勇于担当责任，切实做好工程管理工作。管理人员是建筑工程管理中的中坚力量，必须打造高素质的专业管理队伍，才能够科学有效的进行管理工作。强化人员队伍建设，必须做好人员的管理工作，加强选聘与培训环节，实现严格监督与管理，管理人员也需要不断的学习，改进工作中的管理方式，结合市场经济的多元化趋势，增强自身专业素质，有效提高管理工作水平。
2.2明确建筑工程管理目标，强化管理力度。
建筑工程复杂庞大，所以对于工程中的具体环节，应当明确责任制度，才能够从整体上把握建筑工程管理的质量，从多角度以及细节问题进行责任落实，加强细节问题的有效处理，切实提高建筑工程管理工作效率。公职部门间也应当强化管理制度，进行互相监督，有效结合国家建筑的建设要求，以及相关的法律章程进行相关管理工作。有效降低由于人为因素而导致的管理问题，确保建筑工程管理工作有效开展。
2.3确保建筑工程科学规范化管理。
建筑工程管理工作具有较强的专业性，所以应当加强科学规范化管理，并且贯穿于建筑工程的始末。在建筑工程招标过程中，应当有效避免串标现象发生，否则会增加日后的管理工作难度，应当确保招标的透明性以及公平公正。同时施工单位必须准确可靠，对施工单位展开全面的评价与评估，完善建筑工程的内部管理制度，科学有效的开展管理工作，才能够确保建筑工程科学管理有效发展。由于技术管理工作事务繁杂，应当实现规范化、严格化管理，管理人员首先要强化自身的责任意识，扭转传统落后的思想观念，切实做好细节技术管理工作，加强多方面的有效配合。管理人员不仅要实现监督与协调，也应当要求相关技术人员提高理论素养，实现规划与决策的可持续发展，有效减少建筑工程管理工作中的失误，构建责任人制度，落实相关职责，防止出现责任推诿或者是庇护现象。
2.4完善建筑工程管理体制，改进法律法规。
实行现代化建筑工程管理工作，必须加强管理体制的改革与完善，明确规定法律法规，才能够确保建筑工程管理工作有章可循，有法可依，有条不紊的开展管理工作。就需要加强完善建筑工程管理体制，构建高效的管理系统及管理机制，引入先进的管理思想与方式方法，可以选用先进的管理工具，展开相关规范与操作，切实实现管理目标专业化发展。
2.5强化比较及论证过程，保障建筑工程管理的合理性。
建筑工程管理过程中，应当有效强化比较与论证，才能够精确的知道建筑的质量。加强对建筑工程的分析了解，有效的发现问题，确保建筑工程管理工作效率与质量有效提高。
3结束语。
综上所述我们能够看出，建筑工程管理工作决定着建筑工程质量的优劣，建筑工程具有多元化特点。在新时期，加强建筑管理工作，首先要明确管理工作职责，加强人员的技术培训，有效把握工程中的质量要素，从多角度运用科学的方式加强管理工作，可以采用比较论证的方式，对于质量管理内容进行有效执行，确保建筑工程管理工作能够达到预期的目标。
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
摘要：旅游对于现在的都市人来说已经成为了日常生活中的不可或缺的一个重要组成部分，而且从原来的出行到现在的旅游，这已经是很司空见惯的景象。
但是当旅游活动达到一定界限的时候也就会造成许多旅游安全事故的发生，而旅游活动顺利进行的障碍之一就是旅游安全，而旅游者出游一般考虑的比较多的也是安全问题。
在众多类型的旅游方式中，山地旅游在旅游业发展中占有着重要的地位，而在山地旅游的过程中所不可预测的危险性相对比较突出，因而本文以宁夏回族自治区银川市苏峪口国家森林公园为例浅谈在旅游活动中遇到的安全问题以及提出具体的实施意见。
关键词：旅游安全;苏峪口;山地;措施。
“香港游客菲律宾被劫持事件”才刚过去不久，这件事情让很多国内游客对菲律宾望而却步，而且据国家旅游局网站上面的数据显示：3月11日，日本发生了9.0级大地震，截止到到3月12日中午，中国共有215个旅游团，4578人正在日本旅游。
这些事件的发生无一不是旅游安全事故。
危险事故的发生最直接的受害者就是旅游者，老百姓高高兴兴的报团出游，不曾想会遭遇危险事故，而在发生的这些事故当中，山地旅游发生的事故可以说是频率最高的。
一.旅游安全现状。
旅游业发展的根基可以说就是安全，它不但是旅行活动有序正常进行的重要保障，而且也是旅游业发展的重要前提。
而且旅游业也是一个综合性比较强的产业，它不光涉及到吃、住、行、游、购、娱六个方面，同时也涉及到社会生活的方方面面，现代旅游业由于各种社会的和自然的因素影响，潜在着许多危险和不安全因素，旅游行业和旅游活动的各个环节中都可能存在着潜在的旅游风险，旅游安全问题产生之后，会通过各种媒介影响到潜在旅游者，进而影响潜在旅游者对目的地决策行为。
在目前情况下，旅游安全事件还在频繁发生，甚至出现了增长的趋势。
据国家旅游局相关部门统计可知：从初至9月份仅9个月中就发生了41起旅游事故，其中重大事件8起，比同期增长60%，整体比20同期增长10.8%。
所以，上述数据表明旅游安全问题现在是愈演愈烈了，已经是摆在我们面前需要时刻关注的问题。
二.苏峪口景区存在的安全隐患。
苏峪口国家森林公园是典型的山地景区，它位于滚钟口风景区北部，距离银川市大概有40公里，是贺兰山的又一著名旅游景区。
苏峪口林区森林面积达16675公顷，树种繁多。
景区内各个不同的的景域组成了一个个景色不同的游赏空间。
在每年的冬季，这里的滑雪场也会吸引很多游客前来游玩，造成整个景区一篇生机勃勃的场景。
作为国家5a级旅游景区和宁夏回族自治区旅游“第一名片”的苏峪口国家森林公园，对于景区游览安全的建设已有一定的成效，如景区的通勤车和一些相应的辅助设施等，这些都为游客提供了良好的旅游安全环境同时也有效的保障了游客安全。
但是因为景区地处黄土高原，地质地貌独特，土质松软，而且又很容易受到天气变化的影响，所以在景区内还是存在着很多的自然灾害、交通事故、火灾等。
景区内主要存在的安全隐患有山体滑坡、沙尘暴威胁、动植物侵袭、设施安全、火灾、人员走失、区内交通、住宿安全等。
1.山体滑坡。
由于苏峪口国家森林公园地处银川市贺兰山上，石块质地松软，常年经受风吹日晒，山上碎石块较多。
当夏季来临时期，也正好是银川的多雨季节，经过雨水的冲刷，就会造成山上石块坠落山边公路，时刻威胁着前来游览的游客。
2.沙尘暴。
苏峪口国家森林公园在贺兰山上面，而贺兰山位于我国的西北地区，此地频发沙尘暴天气。
每年开春，天气糟糕，大风卷起，经常会将景区内游客的衣帽、背包、伞具等物品刮入山脚树林丛中，在游客拾取物品时极易造成人身伤亡。
此外风沙使游客迷失双眼，在游客揉眼行走时，没有注意山路，最终酿下恶果!3.动植物侵袭。
山林里面有许多的野生动物，这就会造成不可预知的危险，包括游客误食山野菜、毒蘑菇等中毒的潜在安全威胁。
4.设施安全。
苏峪口景区内许多区域山石风化现象明显，石块跌落，常有砸伤游客事故发生。
而且在山体周边都未曾设立安全防护栏，在游览过程中，出于孩子的天性，很多未成年人会跑跑跳跳，从而极易造成未成年人跌入山谷的惨象。
5.火灾。
苏峪口景区属林区，多山地，山谷风盛行，一旦着火，林火极易蔓延。
在我国，99%的林火起因于人为火源，游客乱扔烟头等现象严重。
旅游者无意识过错行为造成的安全事故[1]。
如烟头的随意扔弃、野炊、野外烧烤等引发山林大火。
如年春季，华山风景区就曾因游客扔弃的烟头而引发山坡植被着火。
[2]6.人员走失。
由于山地地形复杂，很多山路的形成都是不规则的，有些是工作人员沿途修建的，有些是经过岁月的洗礼，慢慢形成的。
这些纷繁复杂的情况就给前来游览的游客造成了困扰，很多时候会让游客丈二和尚摸不着头脑，从而走错道路。
7.区内交通。
苏峪口景区从入口到登山平台处有较长一段的盘山公路极为崎岖，而且沿途时常会有因为风化作用跌落下路的石块，一直都是区内交通事故的多发区，现在景区虽然采取区内专车运送的方式，大大减少了安全事故的发生率，也方便了游客。
但仍存在车速快、车距小等旅游者极为担忧的安全隐患。
8.住宿安全。
整个苏峪口景区虽然不是特别大，没有在山上过夜的必要，但是作为一个5a级景区，住宿宾馆时必不可少的。
而在景区就只能看到一个宾馆，即松涛山庄宾馆。
松涛山庄宾馆3幢，可同时接纳400人就餐住宿。
如果遇到小长假这种节日，游客数量剧增，试问一个宾馆如何接待远方来的客人呢?
三.苏峪口景区游览安全事故发生原因。
从整体来看，造成旅游景区安全事故发生的原因有很多方面，结合苏峪口国家森林公园的具体情况来看，主要有以下几个方面：
1景区的危险地段和项目对安全造成威胁。
景区的部分地段地势险要，而且景区内的部分铁梯存在破损，游客在游览过程中很容易把注意力全部放在旁边的景点上面，从而忽略了自身安全，最终造成安全事故。
2景区管理存在一定的偏差。
在景区内，由于此地地处黄土高原，土质比较松软，而且山体石块也很容易滑落，造成游客受伤。
在危险地段并没有医疗组织或者是景区安全咨询点等，致使很多游客迷了路也不知如何是好，尤其是山地景区，地处都比较偏僻，在上山的过程中，手机很容易出现无信号的状态，在景区内也没有设置一定的紧急公用电话。
3景区保障机制以人防为主，制度防为辅;而对于高科技的运用比较少。
从景区安保工作人员到景区主管领导，以及对事故的后期处理等，处处体现了人防思想。
[3]而对高科技，如全球卫星定位系统(gps)、搜救工具等的运用几乎没有。
4旅游者对于安全概念性理解不够。
旅游者在旅游的过程中由于一味的只关注身边的风景从而忽略了身边以及脚下潜在的安全危险，最终发生惨剧。
我们经常性会在景区里面看到一些游客不顾自身安全，也不顾身边的警告牌而一意孤行的为了区别于大众，而在危险的地方拍照或者游玩，对危险的预知性比较差。
此外，在旅游面对突发自然灾害时，处理措施还不是很妥当。[4]。
四.针对苏峪口景区存在的安全隐患的措施。
1在苏峪口景区山体上面加固防护网，沿公路两旁树立警示牌匾，一方面从自身出发，尽可能的去保证山体石块不会突然因为风化作用而滑落;一方面从游客出发，使游客提高对安全的警醒意识，从而避免不必要的安全事故。
2沙尘暴在西北这个地方时司空见惯的一种自然现象，作为景区，理应在游客进入景区的时候就告知游客要妥善保管好自己的物品，一旦遇到沙尘暴这种突发性情况，一定要冷静对待，不要盲目只是想追回自己的物品，从而因小失大，严重的可能还会丧失生命。
3作为一个林区，肯定会有很多野生的菜品存在，有很多游客会在景区山上采摘大量的蘑菇，针对这种问题，景区工作人员应该在路边树立告知牌，在宣传景区的同时也可以帮助游客增长见识，对于有危险动物出没的地区，理应设立危险警告牌，或者设立安保人员前来巡逻，以保证游客的切身安全。
4景区内山路两边应该加固安全防护栏，在一发生事故的地方更要做好督导广播和人员劝导工作，同时在进入景区的时候，必须仔细告知游客游览秩序，加强游客的安全意识。
5从游客自身来说，应该具备应有的安全常识，林区禁止吸烟。
如果要吸烟的话，一定要将烟头掐灭，并随手扔进垃圾箱，以防造成不必要的麻烦。
此外，很多本地的游客喜欢到苏峪口景区前来踏青、野餐，他们所用到的酒精炉等物品也是引起火灾的安全隐患，对于酒精灯这一类的东西应该严令禁止带入景区内，在源头杜绝火灾的出现。
6由于景区内的一些指示牌匾，经过岁月的洗礼，已经逐步在老化。
很多字迹已经模糊不清。
再加上很多道路都是天然形成的，这更是让很多外地的游客“无从下脚”。
所以景区应该定期更新和修补破损的指示路牌，门票背面的地图应该更为详尽和完善，并且将紧急求救电话印于门票背面或者正面。
7整个景区如果坐缆车的话，上山和下山都是一个地方，但是如果自己走的话就是上山一个地方，下山一个地方。
整个景区只有两个停车场，一个在山下，一个在山平角处。
游客要走很长一段公路才可以到达停车场，而路面又很崎岖，存在很多安全隐患。
对于这个问题应该将停车场规范为一个，上山和下山由景区专车接送，这样可以减少事故发生，也更便于景区的整体管理。
8景区内应该加建宾馆，尽可能的满足游客的需求，减少游客多房间少的尴尬问题。
除上述具体措施以外，还需建立以下安全机制：首先是安全预警机制，通过危机识别、分类和分析，做出预警判断;依据判断结果制定预案，以分散、化解危机。
[5]其次是是安排人员进行日常的景区旅游安全巡查。
最后是建立安全应急救援体系，对景区内可能发生的安全事故进行排查，制定出合理的应急预案。
五.结语。
景区旅游安全工作是一项基础工程、民心工程。
充分认识景区旅游安全的重要性，对于确保游客游览安全，促进景区旅游业发展深刻含义。
而且旅游景区安全也是一个复杂而特殊的管理领域。
一方面，在旅游活动中，旅游者处于一种安全陌生的环境中，对景区的安全需求土改;另一方面，旅游者出行过程中追求精神愉悦和放松，导致安全防范意识降低，从而增加安全隐患[6]。
所以说，旅游安全问题一定要放在重要的位置，这样旅游行业未来的道路也会越走越宽。
参考文献：
[1]孟爱云，刘学莉.旅游景区安全问题探析―――以长白山景区为例[j].黑龙江社会科学，.2.
[2]王瑜，吴贵明.风景区旅游安全问题表现形态及管理体系构建[j].莆田学院学报，.
[3]孟爱云，刘学莉.旅游景区安全问题探析―――以长白山景区为例[j].黑龙江社会科学，2012.2.
[4]岑乔，黄英.山地景区旅游安全感知与态度研究――基于旅游者和山地景区从业人员的调查[j].旅游与发展研究，.6.
[5]李新娟.山地景区旅游安全风险评价与控制[j].河南理工大学学报(社会科学版)，.2.
[6]王昕，母泽亮.旅游景区安全问题的表现形态和特征及其对策研究[j].旅游经济，2008.8.
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
（西藏自治区山南地区第二高级中学）。
摘要：我国新一轮的课程改革一直在如火如荼地进行着，大家已经充分意识到不同的教学方法对学生产生的影响是非常深远的，而且好的教学方法产生的效果也能远远超出自己的想象，所以，好的教学方法是教育家和广大教师一直研究的根本。高中化学不是一门单纯拿出课本教师好好讲课，学生好好听讲，就能达到学习效果的课程。它是一门比较抽象的科目，需要通过仔细观察生活中的现象，需要学生亲自动手操作才可以达到教学目的。所以，实验就成了化学教学实现教学目的的最主要的方式。
化学教学中在课堂上经常需要教师演示实验，让学生观察实验产生的现象，总结一些化学原理等，那么化学实验的操作演示就起着至关重要的作用，因为有的实验发生反应以后现象不会太明显，如果教师操作不严谨，会导致最后产生的现象不吻合，会误导学生的思维，产生负面影响，甚至有的教师在自己操作错误之后只是告诉学生这一步应该那样做，老师做错了，你们下次注意，这个溶液最后应该变成红色，而不是现在的蓝色。这该是多么可怕的一种误导心理，学生最后有印象的一定是那个错误的结果，而对于老师那句毫无分量的改正是没有一点影响的`，甚至学生会有怀疑的心理。所以，教师在实验演示时一定要提前演示几遍，确保操作步骤准确无误，现象可以明显观察到。这样在课上学生观察的时候才能看到正确的现象，认可正确的理论，从而对下一步培养学生的化学学习能力做好铺垫。同时，在教师演示化学实验时不仅是操作失误上应该提高重视，对操作过程中操作的顺序以及仪器使用方式也要做到严谨正确，保证实验的准确性。因为学生是要模仿教师进行实验操作的，如果教师做了错误的演示，那么也会影响到学生实验操作的准确性。所以，正确的实验演示，严谨的实验操作，是教师必须尤为关注的，因为它产生的影响是深远的。只有正确地演示实验，学生看到正确地现象，才能学到相应的知识，然后进一步加强学生学习化学能力的培养。
二、加强小组合作学习，培养学生的探究能力。
在化学教学中，小组合作学习一直是一个最简便、效果也最为明显的教学方式。因为在小组合作学习中，学生之间首先地位是平等的，而且他们的思想差异也是最小的，对社会的认知等也是比较相近的，而且他们有着共同的语言。所以，在化学实验操作课堂上教师应该多组织学生进行小组合作实验操作，让他们在思考、动手中寻找正确的解答。在小组学习化学操作时，教师起着引导、提醒的作用，刚开始他们可能不知道该如何下手，那么教师就可以引导他们先分析实验操作，然后确定操作步骤，然后再小组分工等等。这样学生就可以按部就班地、有条不紊地进行实验操作了。然后在学生操作过程中教师可以提出一些问题，让学生在操作过程中注意观察，共同探讨，集思广益，一起来寻找正确的答案。这样，在讨论和实验的过程中学生的热情高涨，而且大脑运转也是最高效的，大家共同分担任务，各抒己见，增强合作意识，将课堂上曾经学到的知识深入到解答问题中去，这样一来，学生之间的相互讨论就会提高他们的课堂学习效果，进而学会积极动脑，能够主动学习并且找到适合自己的学习方法，从而应用到以后的化学学习中去。全班学生的学习能力也会得到很大的提高。
加强对学生的实验能力培养已经成为化学教学的主导教学模式，它既能适应新课程的要求，也能方便快捷地锻炼学生的学习能力和动手操作能力。因此，作为一名合格的化学教育工作者，必须重视化学实验操作在高中化学中的重要作用，合理设计教学计划，将化学实验操作演示真正落实，从而培养学生的化学学习能力。
参考文献：
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
生物实验教学对于推动学生主动学习生物知识，积极探索生物世界有着其它教学手段所不具备的特有功能。然而在广大农村初中，生物实验教学发展之路可谓一波多折，理性看待生物实验教学中存在的问题，并探索切实可行的生物实验教学策略对于提高生物教学质量意义深远。
1.外在实验条件制约，内在实验技能有待提高。
在众多农村初中由于教育经费投入的相对不足，学校似乎不太可能将有限的教育经费优先用于学校生物实验室的建设，生物实验室的规划蓝图总是停留在承诺中，显现于建设图纸中，难以变成现实，仅有的实验室无非就是一间教室里摆放了若干标本。同时，由于在中考中，生物学科所占权重不大，还远不比物理，化学等学科，这客观上又造成了即使学校有了闲置资金，往往又会加强物理实验室和化学实验室的建设，诸如此类问题一直制约着农村学校生物实验室的建设。随着教育现代化口号的提出，社会逐渐加大了对教育经费的投入，在广大农村初中，学校生物室也逐渐从无到有建设起来。然而生物实验室虽然建成了，新的问题又出现了，很多农村学校由于缺乏科班毕业的生物教师(很多情况都是由其它学科教师兼任)，即使学校给配备了象样的生物实验室，购置了用于生物实验所必须的仪器设备，在真正生物实验操作过程中，又出现了教师不能结合生物教学的实际情况，合理确定生物实验的频率，实验随意性强;教师实验前准备工作粗糙，实验过程组织不严密，实验质量不高等现象，这些都严重影响了生物实验教学质量的提高。
2.实验过程表面热闹，实验最终目的难以体现。
生物作为一门以实验为主要教学活动的课程，无论是以往的教学大纲，还是新的课程标准都对生物实验教学提出了具体及明确的教学要求，这些要求包括通过生物实验教学激发学生的生物学习积极性，培养学生的生物学习兴趣，实现学生积极主动参与生物课堂教学活动的目的;包括在生物实验教学中要求学生对有关生物实验的技能达到熟练掌握程度，实现在教师指导情况下能独立完成文本中的一些小型实验;包括在实验教学过程中，学生之间通过友好沟通，相互探讨实现对所教学内容的理解，和运用所学知识解释生活中常见的一些生物现象等。但是，在农村学校生物实验课教学中，我们虽然看到了学生热闹参与实验的过程，但是，好奇心是主要原因;我们虽然看到了教师在课堂上顺利完成了实验教学任务，但是，通过实验培养学生的各种能力并没有落到实处。显然，生物新课程标准所要求的，通过实验教学所达到的相关教学目的难以体现。
1.充分利用好实验室，制定合理的实验计划。
生物是一门以实验为基础的学科，生物教学中实验活动的开展是人类认识和研究生物科学的重要手段，也是生物学教学的一种重要手段。生物实验教学的结果如何将势必会影响到生物新课程标准的执行效果，影响到生物教学质量的提高。因此，对于广大生物教师而言，在学校生物实验室从无到有建成之后，我们教师就有义务，有必要利用好生物实验室为生物教学服务，通过优化生物实验教学过程，激发和培养学生的生物学习兴趣，体现学生生物学习的主体地位。中国有句古话，凡事预则立，不预则废，其意在于说明做任何事情事先计划的重要性。生物实验教学也一样，我们教师应该在每学期之初，认真研究教材，科学制定好学期生物实验计划，避免平时生物实验教学的随意性。教师作为生物实验活动的调控者，指导者，其实验操作的规范程度将直接影响到实验教学的效果，所以在每次实验教学前，我们教师首先要按照教材中的实验要求，课前自己认真做几遍，确保自己实验操作的规范和熟练。同时，教师要根据自己课前实验的实际情况预测课堂实验过程中学生可能会提出怎样的问题，以及在指导学生参与实验操作过程中，哪些地方可能会是学生操作过程中容易出偏差的地方，只有做到心中有数，才能确保生物实验活动顺利开展。当然，农村初中开展生物实验活动的优点也是比较明显的，我们可以带领学生走出实验室到广袤的生活中去开展实验活动，包括到田头，到池塘边等地方，把生物实验教学与学生生活紧密联系在一起。
2.有效结合实验特点，实现学生的能力培养。
实验教学总是与学生能力培养紧密联系的，结合生物实验教学的实际，我们认为通过生物实验教学可以培养学生的多种能力，包括思维能力，创新能力，动手能力，分析能力，探究能力等等，如何将生物实验教学与学生能力培养结合起来是我们教师要认真思考的问题。就生物实验教学中学生思维能力培养而言，我们要做好以下几个方面的工作。首先，精心组织和设计实验内容，尽量把实验内容和学生生活实际联系起来，通过把学生实际生活中遇到的现象与生物实验联系起来，让学生体会到生活中的很多“为什么”在实验中都可以找到答案，只有这样学生对于实验中出现的各种问题，以及不同现象才会细致考虑，在参与实验过程中思维才会有方向，从而实现思维能力的培养目的;其次，认真构思好实验中的每个环节，确保实验的所有环节都能对学生思维能力的培养起到积极的推动作用。实验过程中，我们尤其要根据初中学生的心理特征，既要考虑实验目标的落实，也要根据学生对实验好奇的心理，优化实验方法，使学生产生积极的学习动机，并引导学生对实验过程中出现的现象进行仔细观察、记录，然后再通过对实验现象的分析，引导学生用学过的知识去思考，从而培养学生的思维能力。诚然，生物学是一门以实验为基础的科学，生物实验作为生物教学的基本手段，有其特殊的教学功能，它不仅能够为学生提供学习的感性材料，而且能够提供科学的思维方法，加深学生对基本知识的内化程度，从而培养学生的各种能力。
参考文献:。
[1]张树舜.生物实验与实用技术.山东大学出版社，.
[2]曹道平.生物教育学.青岛海洋大学出版社，.
[3]叶佩珉.生物:第一册.人民教育出版社，.
分析事业单位会计中的权责发生制问题及解决措施论文
1．1钢筋检查过程中的质量问题。
钢筋混凝土在配置中运用的重要材料就包括钢筋，因此钢筋的质量对钢筋混凝土结构的牢固性有很大的影响。工程的结构安全和钢筋材料的质量息息相关，若钢筋质量符合工程施工标准，建成的工程也会拥有更好的质量和稳定的保障，建设单位也能因此获得更多的经济效益。所以，在工程施工之前必须对钢筋质量进行仔细检查。现今工程施工中存在很多钢筋材料不合格的情况，其中包括：没有对施工用的钢筋仔细进行质量检查；在检查过程中也有按照相应的检查标准进行但抽样检查次数过少；一些施工单位为了减少工程成本，在采购钢筋时采购质量较差的钢筋，以此压缩成本。这些问题严重影了混凝土结构的稳定性，建成后的建筑也没有质量和安全保证。
1．2质量控制措施。
因此，建设单位在施工前后要严格对钢筋以及钢筋施工质量控制。首先应该对采购的钢筋进行严格的质量检查，检查过程中一般都采用多次抽样检查的方式检查；对于采购的钢筋，只允许质量合格的`钢筋进入到施工场地中；在施工之前要对钢筋材料和施工需求认真进行分析，保证钢筋材料和施工需求能够符合之后才能够开始施工；检验人员在检验的过程中要仔细检查钢筋的标牌，其中包括钢筋的生产厂家、钢筋型号以及炉批号等，严禁使用质量不合格的钢筋；要保证进入施工场地的钢筋数量大于规定钢筋材料数量；在施工之前还应该检测钢筋的性能，保证钢筋材料能够符合工程对施工材料的要求，钢筋材料的技术指标有：屈服强度、抗拉强度、伸长率、最大力下总伸长率、重量偏差等。
2．1钢筋制作过程中的质量问题。
现今很多施工单位的钢筋存放都存在严重问题，很多单位没有按照科学的标准对钢筋进行存放，存放的钢筋没有明确的分类，导致工程建设对钢筋的需求得不到良好满足，没有严格按照工程使用钢筋的标准存放钢筋。在实际制作和加工的过程中没有严格按照施工标准进行，导致制作出的钢筋不能符合设计要求，在使用过程中出现脆断等现象。
2．2质量控制措施。
施工单位在存放钢筋的过程中要注意存放要求，对不同型号钢筋的存放要严格按照钢筋的型号和规格进行存放，保证工程施工过程中对钢筋材料的需求能够得到迅速的满足。在选择对钢筋进行露天存放的过程中应该选择将钢筋存放在地势较高的场地中、要保证选择的场地土质足够坚实和平坦，方便施工过程中取用存放的钢筋材料，及时将垫木安置在施工场地中，避免存放的钢筋发生锈蚀。在加工钢筋的阶段要严格按照加工标准进行加工，保证加工后，钢筋的尺寸、型号等都能够符合施工要求。技术人员应该在此阶段对生产流程进行严格的控制，保证加工后的钢筋材料能够完全符合设计要求。质检员还应该对加工后的钢筋材料仔细检查，对于发现的成品质量问题，例如出现脆断以及焊接不牢等现情况，质检员应该及时将这一问题向相关部门汇报，以便快速制定应对方案，对问题进行处理，在生产过程中也能迅速转变生产方式，减少质量问题出现。
各方面的质量检查工作是质检员在日常施工中必须落实的，保证施工结束后的工程能够具有质量保证。在施工过程中使用的钢筋材料能够完全符合施工要求，在检查过程中还应该对不正确的钢筋结构组合进行迅速调整。若在控制钢筋指标的过程中有不合理的情况发生，施工时也会因为钢筋材料结构不合理，导致各种结构问题出现，在施工作业过程中也会受到严重影响。同时在施工过程更换钢筋必须要向相关部门申请，得到部门批准后才能够更换。在批准之前应该由专家仔细审核申请，严禁施工人员自行调整钢筋材料，避免工程因为随意更换施工材料出现各类质量和安全事故。
3钢筋连接过程中存在的质量问题和控制措施。
3．1钢筋连接过程中存在的质量问题。
钢筋在连接的过程中一般都采用绑扎、焊接和机械连接三种方法，这三种连接方法也是现今钢筋连接运用最为普遍的三种方法。在正常情况下，需要及时对因为连接而出现问题的钢筋进行补焊或更换，以此使作业效率能够迅速提高，以此保证施工结构能够得到良好的维护。现今很多施工单位对钢筋连接的质量不够重视，对于连接过程中的焊接点也不清楚，在钢筋的连接过程运用的焊接工艺也较为落后，不能够满足现今钢筋连接对连接工艺的要求，所采用的焊接方法经常和施工状况不相符，甚至不清楚焊接的条件。
3．2钢筋连接质量控制措施。
工程管理人员在焊接钢筋的过程中要对焊接过程严格检查，从而使工程施工能够更加顺利。对于焊接人员的焊接技术要进行仔细考核，严禁无证人员参与钢筋材料的焊接。在对钢筋材料焊接之前，管理人员要加强对焊接材料的质量控制，仔细检查焊接材料的是否拥有合格材料证，仔细审核材料出厂检测报告。在实际连接的过程中应该按照施工要求对各个需要焊接的部位进行焊接，通常要对直径为22mm及以上规格钢筋连接方式必须采用机械连接。现今钢筋焊接一般都采用压焊和熔焊的方法焊接。在焊接的过程中要注意对焊接环境的要求，一般在零下5摄氏度以下的焊接就属于低温焊接，施工人员在焊接的过程中要根据焊接环节对焊接工艺进行调整，以此保证焊接之后的材料能够符合工程施工对材料的要求，相关人员要注意，焊接一般都在零下20摄氏度以上，零下20摄氏度以下便不能再进行焊接。
4结束语。
在工程建筑中，钢筋是整个建筑中非常关键的部分，工程建设之后是否具有良好的稳定性很大程度和钢筋质量有直接的关系，建筑物是否拥有安全的结构取决于工程钢筋施工的质量，钢筋施工项目在工程项目中属于重要项目之一。因为钢筋施工对工程结构有重要的影响，钢筋在施工过程中也需要使用各种较为特殊的施工方案进行施工。在施工前后要严格对钢筋施工项目进行质量控制，包括钢筋的采购、存放、加工等，保证建筑工程不会因为钢筋材料的质量问题而存在安全隐患，钢筋结构是整个建筑施工的重点项目。工程的相关单位在施工阶段要把握好各个环节的质量控制，通过把握好不同项目的质量指标，实施科学的操作方案才能确保工程质量。
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
摘要：化学是高中的一门基础性课程，在高中化学教学中，教师要做好实验教学工作，以激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的效率。本文中，作者结合教学实践，就高中化学实验教学中存在的问题及对策进行了探究。
随着新课改的实施，传统课堂教学模式受到了挑战。在新课改的背景下，教师要做好课堂教学工作就必须用新的教学理念武装自己的头脑，运用新的教学方法组织课堂教学，把新课改切实落实到课堂教学过程之中。化学是高中阶段的一门基础性课程，但是，由于高中化学教学内容越来越复杂，知识的抽象性增强，对学生的抽象思维能力以及逻辑思维能力要求有所提高，而学生的发展不能满足需求，从而使学生们在化学学习上遇到了不少的困难。如何做好新课改下的高中化学教学工作，成为新课改下每一位教师所思考的问题。由于化学是一门以实验为基础的学科，在化学教学中，实验教学也是不能忽视的。化学实验，不仅是化学教学的重要内容之一，也是化学教学的重要方法之一。但是，在传统的教学中，我们可以发现实验教学不受重视，实验教学在化学教学中的作用没有得到充分地发挥。从新课改实施之后，笔者认识到了化学实验教学的重要性，在课堂教学过程中对实验教学进行了改进，争取使实验教学发挥出其最大的优势作用，使化学课堂的教学效率有了明显的提高。下面，笔者结合多年的教学实践，谈谈如何做好新课改下的化学实验教学工作。
传统课堂教学中，教师把提高升学率、提高学生的考试成绩作为教学的唯一目标，因此，在教学过程中，教师过分注重知识的传授，为了把教师所掌握的化学教学内容传授给学生，教师在课堂上一味灌输，而忽视了实验教学。即使教师组织实验，也是围绕高考展开的，仅仅对考试内容进行简单的演示，然后让学生对知识点进行记忆。由于教师的不重视，学生们在化学实验教学中也不能明确实验的目的，在实验课堂上不能做到规范操作，也不能结合实验情况积极开动脑筋进行思考，使实验课成为了放松课。
2、对实验教学的投入不足。
要想成功进行实验，首先需要具有完备的实验设施和足够的实验材料。但是，很多学校片面追求升学率，把提高升学率放在了第一位，在实验方面的投入较少。由于资金的相对短缺，部分学校存在着实验室短缺，药品不够，仪器不足的现象，一些陈旧、老化的实验材料也影响了实验的效果。
1、激发学生实验操作的兴趣，让学生认识到实验教学的重要性。
兴趣是最好的老师，很多学生学不好一门知识和他们对所学内容的兴趣不高有很大的关系。为了提高课堂教学的效率，教师一定要把学生学习兴趣的培养放在首位。为了做好高中化学实验教学工作，教师也要从学生实验学习的`兴趣培养入手。在教学过程中，教师首先要让学生明确实验操作在化学教学中的重要作用，在进行任何一种实验操作前都让学生明确实验操作的目的，让学生亲自参与实验设计和操作，从而激发学生实验操作的兴趣，调动学生的参与性，让学生在参与和动手的过程中获得提高。
2、加大资金投入，为更好地进行化学实验做好准备。
实验教学是化学教学的重要方面，在新课改下，对运用实验做好课堂教学工作有了明确的规定。因此，各高中学校一定要重视起来。为了保证实验工作的顺利开展，一定要准备好实验器材、药品等必需品，保证化学实验工作能够顺利开展。作为一名化学教师，也要利用好现有资源做好实验教学工作，发挥出实验室的作用，从而引起学校的重视，促使学校能够加大资金投入。
3、教师做好演示实验。
教师演示实验是化学实验的重要形式之一，在进行教师演示实验时，为了更好地使实验效果展示在学生们面前，教师可以在课前做足准备，先多进行几次模拟实验，把握好实验步骤、药剂的用量等，从而保证事半功倍。在进行演示实验的操作过程中，教师不仅要认真进行实验操作，而且还有注意到学生的反应，做好对学生的引导。只有教师让学生在教学过程中仔细观察、认真思考，把所观察到的现象和所学知识结合起来，才能够收到更好的教学效果。
4、组织好学生实验。
学生是课堂教学的主体，在任何课堂教学中，都要做到学生主体地位的发挥。因此，在进行化学实验教学时，同样要发挥出学生的主体作用。只有让学生参与到实验操作中，让学生自己体会实验的乐趣，才能够使实验教学的效果得到更好的发挥。学生实验一般采取分组进行实验。教师在对学生合理分组之后，就要发挥出各小组的作用。通过让各小组成员分工合作，进行实验的设计、操作、记录等，通过各成员的密切合作，使每个小组成员的优势都得到了体现，让学生在亲自参与过程中收获了更多的知识，也在无形中提高了学生的合作能力和团队意识。
5、发挥好多媒体演示实验的优势作用。
多媒体技术是当今教学中的先进技术，在各科教学中都发挥着自己独特的优势作用。在进行化学实验时，教师同样要发挥出多媒体技术的优越性。在化学实验中，要用到各种各样的药品，但是，氯气等气体却具有毒性，对人体危害大，不便于进行实际实验操作，为了让学生更好地对操作过程形成清晰的认识，教师就可以运用多媒体进行实验的演示操作，通过多媒体播放实验操作过程，让学生一目了然。作为一名高中化学教师，一定要发挥出实验教学在化学教学中的优越性，让学生体会到实验教学的乐趣和意义，从而提高实验教学的利用率，促进课堂教学效果的提升。
作者：钟晓英单位：福建省浦城县第二中学。
高中化学实验教学存在的问题和解决措施论文
第一、思想观念的转变当下最重要的是使人们对传统的教育观念进行转变，改变传统错误的思维理念，深刻认识到成人教育已成为我们国家高等教育不可缺少的一部分，而并不是对高等教育的补充。各个高校及在校师生应该认识到高等教育只有专业不同，对证书是没有高低之分的，同样也不存在学生优劣之分，国家应该加大力度发展成人高等教育。对其应该给予足够的重视及必要的资金支持，同时也应该鼓励各界人士对成人高等教育提供相应的资助和捐赠。可以采取“集资入股”、“引凤筑巢”、“借船下海”等方式，利用一切合法的方式和渠道筹集资金，做大模搞，形成规模效应。尽可能的使社会的资金全部的投入到教育来，从而使教育结构系统化，加强教育功能，提倡和坚决实行服务社会化，从根本上解决成人高等教育的问题，使其得到良性的发展。第二、教学方式的改变成人高等教育的对象是成人且绝大多数已经处在与所学专业相关的工作岗位上，因而把理论与实践有机的结合起来才能使成人教育的效果最大化。对此要求教师除了具备牢靠的专业理论功底之外，还必须具有较强的实际操作能力，而这方面也正是绝大多数长期从事全日制高等教育的教师所匮乏的。一是学校要尽可能的创造条件，鼓励教师深入到一线实践操作中开展学习调研，在实践中不断完善和补充自己，增强处理实际问题的能力，并把教学的理论与生产、管理的实际结合起来，从而更加有效地提高教育教学水平；二是学校可直接从企业中聘请优秀的科技人员加入到成人教育的师资队伍之中，充分发挥他们在现场实践操作方面的优势，弥补本校教师实际操作能力方面的不足；三是要将成人教育教师岗位固定化作为一项长期而又艰巨的任务去完成，形成一个流动率较小、专业素质较高、认真负责的教师队伍，这样更加有利于成人教育的发展壮大。随着普通高等教育规模不断壮大、质量也在逐年提升，成人高等教育应以成人学生的需求为导向开展多元化和个性化的学习目标、学习内容和方法策略，突破陈规。针对成人学生的特点，成人教育课程设置不仅要考虑国家课程及课程标准，更要重视学校课程的开发和课程标准的制定。只有两者兼顾，才能提高人才的国际竞争力和人才的社会适应性。只有通过利用当代信息化技术及计算机互联网的优势，才能使目前已有的资源整合发挥其优势，利用各种高科技技术弥补和减缓成人教育中师资力量不足的弊端。通过开设远程教育网络模式，使网络课程设计教育质量得到了提高，同时我们也组织了全国优秀的专业教师团队进行课程教育，实现了资源共享的成人教学体系，为各界人士提供了质量优的承认教育课程，通过这种方式来开办成人教育，不仅丰富了学生的知识面，还提高了学生的学习兴趣。与此同时，远程教育利用多媒体技术很好地将教学内容和教学实例集中起来，优化教学内容和教学过程，提高直观性、趣味性、实用性和自我操作性，培养学生的自主学习能力，提高成人教育教学的质量，也能够有效地解决学生因地域差异而无法上课的情况。最后，成人教育的教学过程，离不开教学大纲，教材以及习题汇总等资料。因此教材的编写以及开发和建设各种辅导材料，成为了目前首要解决的问题。各位教师应根据当今成人教育的存在的特点及缺陷，以相关教材为资料，积极编写教学大纲，学生自学辅导及习题总集，强化成人教育的相关配套设施。努力改变当初陈旧的观念，因为时代在发展也在进步，密切联系现代科技发展的步伐和当今市场的需求，根据各专业的自身特点以及考虑成人教育客观因素，对相关的教材及时进行更换，对书中的陈旧观点及时的进行删除和更新，将现代新的科学技术及社会发展的新形式及时的引进到相关教材中，使学生能够掌握现代科技走向和时代发展方向。
三成人教育的未来发展趋势。
近年来，随着成人教育研究数量不断上升，呈现出多元化的发展趋势，进而说明了当今社会的需求量增大。因此对如何使提高成人教育质量及搭建多方面的研究平台，已经成为今后急需要解决的一个重要问题。在成人教育学科不断成长与壮大的过程中，各位教育学者应对相关领域的研究不断关注，与时俱进,改变观念,不断探索,服务于终身教育体系,突出职业性特色,积极适应时代和社会发展的需要,树立更为先进的教育思想和观点。
参考文献。