心得体会是我们在学习和工作中的得与失、经验和教训的总结，对于我们的成长和进步具有非常重要的意义。在这里，我分享一些优秀心得体会范文，希望对大家有所启发。
小学科学教学竞赛观摩心得体会
有幸参加贵州省第五届小学优质课评选交流活动，聆听了来至全省21位优秀教师各具特色的科学课和专家评委的精典评析。这聚集全省众多专家、名师结晶的课堂，给在场的各位来宾受益非浅，不杧此行，同时也带给现场的各位教师的无限思考。结合自己在一线从事十年之余的科学教学实践，个人认为从以下几个方面作手，我们的科学教学会轻松地达到有效，乃至高效。
一、充分理解教材，合理处理教学内容。
常常听到来自专家这样的声音“教师要用教材教，而不是教教材”，可是在实际的教学中，不少教师尚未如此去做，导致唠哨不断，常叹现在的教材太抽象、太脱离学生的生活，无法组织。其实，这在很大程度是教师未做到用教材教的结果。如果科学科教师要想让科学课堂教学更如意，教师一定要充分理解教材，弄明白教材编写的主要意图，在教学中要达到的目标，可以通过哪些环节、哪些途径达到，哪些内容是学生已经掌握的，不点据课堂中的时间，哪些内容是校内资源目前解决不了的，这些内容也不用急于去解决；那些需要完成且可以努力去完成的，还要思考用哪种方式，是查阅资料汇报交流间接获取，还是实验体验亲自感受。科学教师只要对教材作如些分析与研究，我们就能做到胸有成竹去面对课堂，实现课堂教学内容再现、再生。
二、注重课程资源的适度开发与应用。
小学科学课标指出，小学科学的课程性质是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，是对学生科学思想必要的科学知识、科学的思维方式、对科学的理解、科学的态度与价值观、以及运用科学知识和方法解决问题的意识和能力的培养。这要求教师在设计科学课堂时，对课程资源的开发要适度，严防无止境地过度使用，导致学与教的困难。如优质课上，一位教师在教学《太阳系大家族》时，把教学止标之一定为“地球上四季形成的成因”，于是收集了许多关于四季形成的视频资料，还做了不少课件，模拟四季的材料等，学生在教师的引领下，按步就搬地完成了整个活动，可是最终，连在场听课的许多教师都未明白这个问题，其主要原因就是教师超了启蒙教育这一层，欲想达到一个较高的目标。这就要求我们教师在设计课时，一定要围绕启蒙教育这一定位来制定目标，相应的准备等。
三、
充分了解学生，制定确实可行的教学目标。
不少老师在制定教学目标时非常草帅，直接从一些参考资料中搬来，在教学中花了大量的心血，尚未得到满意的结果。其中一个较大的货根是目标不确实际，过高或过低。那么，该如何制定教学目标呢？充分理解教材，充公了解学生，了解学生的前念，了解学生的知识储备情况，了解学生学习科学的方法、技巧等，进而制定学生需要努力就可以达到的目标。例如，在优质课上，有几位教师教学《各种各样的岩石》时，他们大部分制定的目标之一就是“通过学习，掌握各种各样岩石的特征”，其实我只要仔细一想，短短的40分钟能否做这么多事，面对的是小学生又不是研究生，对岩石的认识用不了要求这么高；而其中一位教师的教学目标就定得较具体、适度、定位准确，教学中方向准任务明，他是这样定的“通过认识几种常见岩石的特征，掌握认识岩石特征的一般方法”。
四、根据探究内容，有效组织探究活动。
课标指出，小学科学教学以探究活动为主要的学习方式，通过探究式学习，再现科学家获取知识的过程，培养探究的能力，坚强的品质。其中探究活动要处理好活动前，活动中，活动后三个环节，才能让探究活动落到实处，不是一种走过场，表面的热闹，实质没有什么意义。活动前要让学生清楚地认识活动目，如何开展活动，用哪种研究方法，活动中需要注意些什么，首次接触的活动器材使用方法的介绍等，制定确实可行的活动方案。如：在优质课上，教师们用课件展示研究目的，研究方法，注意事项，研究记录表等，为探究活动的有效性奠定了基础。
活动中，教师要作好活动的指导，指导学生如全合作，怎样规范操作，如何正确观察、记录等。为学生在活动中排忧解难，确保研究活动顺利进行。
活动后，引导学生分析活动中的现象，讨论交流得出结论，促进研究问题的再次生成，把探究活动推更高层次。
五、六、七、注重教学语言的准确性，严防误导。科学教学要体现科学思想，科学地培养学生。
正确使用激励机制，做到为突破教学服务，避免以愉悦为中心。
观摩作文教学竞赛心得体会
近日，本班参加了一次观摩作文教学竞赛。在这次比赛中，我深刻体会到了许多作文教学的精髓，并从中获得了不少收获。下面我将就这次观摩作文教学竞赛的心得体会进行总结。
第一段：比赛背景和准备工作。
这次观摩作文教学竞赛是由学校组织的一项活动。在比赛开始前，我们全班同学都进行了认真的准备工作。老师向我们详细解读了比赛要求，分析了评分标准，并给予我们许多实用的写作技巧。我们则进行了大量的练习，利用课余时间独立完成作文并相互交流，以提升写作能力。这样的准备无疑对我们在比赛中起到了很大的帮助，并对我们的日后写作能力的提高也产生了积极的影响。
第二段：观摩过程中的启示。
比赛的观摩过程给我带来了许多新的思考和启示。首先，我深刻认识到了写作的重要性。一个人无论从事什么工作，在表达自己的观点时，都需要通过写作来进行。只有通过写作，才能更好地组织思路，表达清晰，才能更好地与他人沟通。其次，我明白到了写作能力是需要不断练习的。观摩过程中，我目睹了许多同学在写作上的优秀表现，他们的文字流畅，思路清晰，观点鲜明。而这些优秀的作文并非一蹴而就，而是他们多年来长期的坚持和不断的努力累积而成。最后，观摩过程中，我也注意到了作文教学的重要性。在这次比赛中获得好成绩的同学往往都受过优秀导师的指引和培养，他们从小就有正确的写作方法和思维方式。因此，我意识到作文教学的重要性，只有通过优秀的作文教学才能提升学生的写作水平。
第三段：自己的收获和不足。
通过本次观摩作文教学竞赛，我也收获了一些自己的体会。首先，我逐渐认识到了写作的艺术性。作文不仅仅是文字的堆砌，更是对语言的驾驭和灵活运用。观摩比赛中，我遇到了优秀作文中所使用的一些翻译和修辞手法，如倒装句、排比、象征等等。这些技巧的运用让作文愈加鲜活生动，更能吸引读者的注意力。其次，通过与优秀作文作品的对比，我深刻认识到了自身的不足。我的作文往往在语言表达和修辞手法上较为平庸，思路组织也有待加强。因此，我意识到自己需要更多的练习，进一步提升自己的写作能力。
第四段：改进计划和行动。
在观摩作文教学竞赛后，我制定了自己的改进计划。首先，我决定加强阅读，扩大词汇量。只有不断丰富自己的知识储备和词汇量，才能更好地进行写作。其次，我会多做练习，不断提升自己的写作水平。每个作文都是一次锻炼，只有通过反复训练，才能更好地进行写作。最后，我也会多向优秀的同学请教和学习，向老师请教，不断提高自己的写作水平。
第五段：总结与展望。
通过这次观摩作文教学竞赛，我深刻认识到了写作的重要性和自身的不足。这次观摩让我看到了许多优秀的作文，也为自己提出了许多要求。我相信，只要在以后的学习中继续努力，多加练习，我的写作水平一定会得到提升。未来，我希望能够参加更多的作文竞赛，不断锻炼和提高自己的写作能力，成为一个优秀的作家。
学前教师课堂教学竞赛观摩心得体会
非常高兴能够跟罗xx老师们一行去xx参加全国青年教师课堂教学观摩活动。此次外出学习，收货颇多。
一、开拓了思维，教无定法。
在青年教师课堂教学观摩活动中，语文教学内容丰富异彩纷呈，有朗读教学课、有作文指导课、有口语交际课等。就拿作文指导课来说，有人物肖像描写、有幻象作文指导、有现场作文指导。这些课中对学生的听、说、读、写、评价、修改、顿悟，训练面广，重点突出可谓是点面结合，训练强度适中、学习密度合理、片段练习有效、评价修改及时确实能把作文教学落到实处。不同的教学内容，教学策略的使用让枯燥的作文练习变得有滋有味，新的突破点打破以往的教学常规，给我们听课的老师眼前一亮，既开拓了教学思路又为自身的教学水平的提升奠定了基础。
二、语用的训练，夯实语文教学的基础。
三、教师基本功非常扎实，语言文字引领学生。
本次大赛上教师的语言从容不迫，语速缓和有味，交代问题清楚易懂和学生交流亲切和蔼，正是这种师生对话为教学动态生成提供了有益的平台。教师的书写给学生提供了一个示范的指导，平时在课堂当中穿插总比临时强调来的好“润物无声”就是这个道理。
学习就是把别人好的东西拿来用，比起读理论书籍强得多，所以此次学习多多，收获满满。同时为今后的教育教学之路指明方向，努力前行。
语文教学竞赛观摩心得体会
张水英。
语文教学的第一任务是让学生学习语言，而会说话是学习语言的重要途径之一，在教学过程中用自己幽默的语言激起学生学习的兴趣。课堂形式轻松活跃，每个孩子都有话说。
四、师生互动，生生互动，学生才是课堂的主人。
在教学中，老师是学生学习的指导者；是学生学习的促进者和组织者；是学生学习的参与者；是学生学习过程的评价者。名师们的课堂上，老师不是简单的把所要教授的知识灌输给学生，而是通过各种方式的积极地启发，引导学生去探知，学生通过自己的努力探索得到知识这些知识也就更牢固地为学生所掌握。比如杨永红老师的课堂上，在整个教学过程中，不断引导学生发现问题、解决问题。并针对全文的整体把握找到重点，有针对的进行学习，反复让学生朗读，体会作者所要表达的内容。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。这次课堂观摩活动，让我开阔了眼界，明白了今后教学努力的方向。
课堂教学研讨竞赛观摩心得体会
看到老师们分享时的快乐和满足、争论时的激动和脸红，我不禁想：有机会一定要让老师们走出校门，多参加这样的研讨课、示范课，让老师们学习借鉴优秀的新知识、新理念。
三明明溪实验小学的陈德标老师的“看图猜人名”的游戏导课吸引了台上台下所有人，让人记忆深刻。漳州实验小学的吴志杰老师，课前互动时的自我介绍：既是演员，又是写字高手，还是吉他弹唱手，让全场的人为之鼓掌喝彩。龙岩市实验小学的杨昕老师在黑板上贴出的三星级、四星级、五星级的评价等级，让学生们兴趣盎然。福州教育学院二附小的胡元华老师一次评改、二次评改、三次评改，让孩子们收获了修改习作的多样方法。平潭北门小学的陈明钦老师“哇，你还会用两三段话来写啊，了不起！”“你还会用上感叹词呢！”“她不但会让狗说话，而且让狗有心情！”这些富有激励的评价语言，让学生们心里美滋滋的，也让听课的老师们点头微笑。厦门英才学校的许勇顺老师，从害怕作文的小男孩儿变成正在上课的老男孩儿，这一波三折的开场白设计让在场的学生和老师豁然开朗、欢声笑语。
本次教学观摩研讨课重在关注学段目标的落实，重在激发学生习作的兴趣，重在重视习作的实践。对我们的课题“语用型”教学模式与策略探究有极大的帮助。
小学科学教学竞赛观摩心得体会
林现芬。
2013年5月28日至5月29日，我镇杨选凡老师在文山县第五小学参加有州教育局教科所组织科学教师教学基本功大赛。我有幸参加了听课活动，本次活动为期两天，共10节课，选手分别来自文山州8县，再加州实验小学和文山县三小。参赛教师均是各县、各校的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新理念，有着全面的教学基本功；因为是代表，所以有很多特色。每一位上课的老师都以全新的形式演绎科学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。我镇参赛选手杨选凡老师荣获三等奖，是可喜可贺的好成绩。我置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，目睹一项项基本功对决我确实感触颇多：
（一）活动意义深远。
此次竞赛活动是州教育局一次长远的教师发展规划，目的是以赛代训，提高整个教师队伍的业务素质，业务水平。五项比赛：课堂教学、课后反思、实验操作、课例评析、板书设计。全面的考察了选手们的学科基本技能、知识储备。参赛单位在今后的教育教学研究，管理工作中将根据教科书所的引导，查缺补漏，加强培训，以提高科学教师的学科专业素养。
（二）活动组织有序。
1、要当好一名优秀的科学教师，很不容易。参赛教师课件制作技术精湛；要有过硬的实验操作本领；要有过硬的板书板画；要能体现学科专业性；还要超强的课堂应变。
2、课后反思对提高自我很重要，反思是教师进步的阶梯，此次观摩活动中的课后反思让教师们对自己的教学现场。
总结。
得失，制定改进思路，让教师善于改进力求进步。
3、课例评析意在让教师重先设计教学，力求教学设计的完美化。无论是一节好客，还是异界不好的课，的评析的地方。只要我没报以精于求精的态度。教师们会在课例评析中渐渐成长。
4、这样的活动是指挥棒，广大教师应积极地不断正确判断自己，加强自身学习，努力提高业务能力为教育教学工作作出突出的贡献。
5从我们参赛老师身上及周围我看到：发展不是个人得十，是大伙的事；进步一人不算进步，齐头并进才是发展所需；能力与技能不是一天的事，需要天长地久；研究不是兴起之时，利在教育教学。
6活动的目的不是成绩如何，更注重过程的精彩，因为过程是我们成长的烙印。有所感有所悟就能期待期待更大的收获。
残阳渐逝，血红冲天。
半是夕阳余光，半是狰狞血雨。
是的，血，到处都是冷腥的鲜血。
整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。
“为什么？”
百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。
那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。
亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。
她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。
台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。
冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。
权利？利益？
冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”
百里冰怒上心头。
手中剑气如虹，眼看便要破势而出，却听到远处传来震天动地，撕心裂肺的愤然吼声,“冷逸辰，我百里一族与你不死不休！”
“噗！”
百里冰同一时刻，一口鲜血狂喷而出，心脏之处传来剧痛。
她突的单腿倒下。
是皇帝外公的声音。百里冰痛苦的闭上眼睛。
果然，冷逸辰在派人围杀她的同时，也对她的皇帝外公与其他族人动手了，看来百里一族今日恐怕难逃灭族之祸了。
她看着惜日对她呵护倍至的爱人，指甲恨得深入掌心，却感觉不到半丝痛意。
血阳残光，打在百里冰的脸上，映红了她的眼，也血洗了她的心。
“冷逸辰，你借我生辰之名，将我百里一族全部聚此，竟是为了灭我全族。
你可知欺我百里者，杀无赦。”明明落在下风，却仍是气度非凡，那轩昂之姿，百分不输男儿。
百里冰冷面肃目，冷冷怒视着冷逸辰。
天色瞬间黯然，黑云密布，邪风四起，所有天地剑气从四面八方汇集于百里冰身上，她的剑力更胜之前。
冷逸辰前密密麻麻的高手执剑相护，可他仍然感觉到了百里冰身上所散发的凛冽剑气。
他笑容未变，眼神却一沉。
第一高手就是第一高手，她的内功，竟让他觉得有毁天灭地之势，难怪她会成为寒月帝国的传奇。
可惜，可惜了……。
“大家小心，小心她的剑气，小心……”
百里冰冷笑，全身之气一瞬之间向四面八方激烈旋转，呼啸而众人而去，可是，她的眼睛却紧紧盯着台下那稳坐之人。
她用尽生命去爱的人竟要将她至于死地，竟灭杀她全族，既然如此，哪怕魂飞魄散，她也要拉他一起下地狱。
她百里冰从来就不是打落牙齿往肚子里吞的人。有仇必报，有恩必还一直是她做人的原则，死有什么大不了，她又不是没死过，重要的是要拉着仇人一起死。
十年前身为特警的她在金三角的大毒枭身旁做卧底，后身份暴露，大毒枭欲将她除掉，她便拉着他一起与手榴弹同归于尽了，之后她便穿越到此，这十年，她已经是赚的了。
只是，她眼中闪过寒光，从前有多爱，如今就有多恨。
无形内心越聚越大，四周兵将已有被卷入其中者，武功低的，甚至直接被撕成碎片。
“她拼命了，第一高手要拼命了……”
“保护冷王殿下，保护冷王殿下……”
“不要让她出剑，否则我们全部都要死在这里，快，大家一起围攻，杀了她……”
“杀啊……”
又一口鲜血狂喷而出，百里冰只觉浑身刺痛，生命的气息越来越弱。
毒，是毒。
今早冷逸辰为她亲倒的茶，原来是杯断魂茶。
百里冰一声长啸，听得人悲然魂绝，她瞎了眼，当真是瞎了这双眼，才会爱上这个男人。
随后人剑合一，内力爆向四方，所过之出，血色飞舞，散染一片。
人剑所过之处，全部被夷平，所有生命，全部被秒杀。
血如泉水喷色四方，侥幸活下来的人全部惊呆在当场。
屠杀，这是赤/裸裸的屠杀，以一人之力屠杀二十万大军，这是怎样变态的实力，就连冷逸辰都变得不淡定了。
她永远都能带给他惊喜，只是今天这惊喜，来得太不是时候。
就在所有人都不知所措，等待被屠杀的时候，百里冰只觉从心口处传来剧痛，随后暴体而亡。
她知道，毒已入心，无力回天，终含恨而终。
“死了？”
过了许久，才有人从她的突然暴体中回过神来。
“哈哈……死了，终于死了……”
“什么寒月第一高手，不过如此……”
“对啊，不过如此……”
此刻，冷逸辰的眼神格外的复杂。
观摩作文教学竞赛心得体会
近日，我有幸参加了一场观摩作文教学竞赛。这次竞赛不同于以往的作文考试，更类似于一次展示和交流的机会。在这场竞赛中，我不仅学到了许多作文技巧和方法，更体会到了真正的写作乐趣。以下是我个人的一些心得体会。
第二段：赛事概况。
本次观摩作文教学竞赛共有近千名参赛选手，他们都是各个学校中的作文佼佼者。赛事内容包括作文写作和现场演讲两个环节。所有选手都根据同一主题展开写作，并在规定的时间内完成作文。然后，在现场教师的指导下，逐一演讲。这种竞赛形式使参赛选手既能锻炼写作能力，又能提升演讲能力。
第三段：提升写作技巧。
这次观摩作文教学竞赛给我提供了一个很好的机会去观摩和学习其他选手的作文写作技巧。在比赛中，我发现一些选手善于以自己独特的视角来写作，使作文更具个性化和创造力。有的选手在写作过程中运用了丰富的修辞手法，使作文更加生动有趣。此外，我还了解到了一些写作规范，比如合理安排篇幅结构、注意语言表达等等。这些技巧对于我今后的写作无疑是非常有用的。
第四段：冷静思考。
与此同时，观摩作文教学竞赛也让我更加注重写作中的思考过程。在比赛中，选手们并不是为了争夺第一名而匆忙完成作文，他们更注重于自己的思考和倾诉。对于同一主题，每个选手的观点各不相同，这使我意识到写作并不只是表达自己的观点，更是冷静思考的过程。这让我明白了写作不仅是为了得分或者有漂亮的文字，更是为了思考、表达和分享。
第五段：写作乐趣。
这次观摩作文教学竞赛不仅给我带来了技巧上的提升，更让我找回了写作的乐趣。比赛前，我对写作的态度是有压力和焦虑的。但是在比赛进行过程中，我逐渐找回了写作的初衷，享受了表达自己思想的快乐。看到别人的作文和演讲也不再是一种压力，而是一次智力碰撞和心灵共鸣的机会。写作乐趣的寻找，让我意识到写作是一种生活的态度，是一种表达的方式。
结尾：
通过观摩作文教学竞赛，我获益匪浅。不仅提升了自己的写作技能，并且在冷静思考与写作乐趣中找到了更多的价值。我深信，在今后的学习和生活中，这次经历将对我产生持久的影响和帮助。我将继续努力提升我的写作能力，并享受写作的乐趣。
学前教师课堂教学竞赛观摩心得体会
不管是哪个环节，老师都能做到面向全体，尊重差异；让学生自主学习、主动参与，体验成功。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。孙老师课前精心准备教具，让学生自主学习，不断尝试、思考、探究与展示，学生偶尔回答错时的安慰和鼓励，孩子答对时的慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。
令人印象深刻的是孙老师脸上一直带着亲切的笑容，嗓音轻柔、甜美，整堂课轻松、流畅，对学生的评价语言优美丰富，就连每个听课的老师都觉得如春风拂面，心情舒畅。
这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。
2014年5月9日。
观摩教学心得
1.赛前积极准备。根据教学大纲规定教学内容构思教学的各个环节，注重教学内容之间的衔接及与相关学科之间联系。认真书写教案，制作多媒体课件。对教材中的重点、难点内容理解透彻，练习讲解课程，注意提炼语言，将难懂的知识点用通俗、简洁的语言表达出来，使学生能够容易理解。选择启发式教学法、pbl教学法等适当的教学方法，增强学生学习兴趣，提高教学质量。注意构思与学生互动环节，保持活跃的课堂气氛。设计章节思考题供学生预习复习。
2.赛后认真总结。通过本次比赛受益匪浅，从教学环节的设计，教学内容的构思，多媒体课件的制作，教案的规范书等方面都有了一定程度的.提高。尤其是在教学环节上，如新课的导言、问题之间的过渡、病例的选择、知识的总结等方面有了更加深刻的理解。
观摩数学竞赛心得体会
第一段：引出观摩数学竞赛的背景和意义（200字）。
数学竞赛作为一种特殊的学习方式和评估方式，旨在培养学生的数学思维、提高解题能力和培养创新意识。在学术界，各种数学竞赛也被广泛运用，以鼓励学生在学习和研究中取得更大的成就。观摩数学竞赛作为一种模拟竞赛的方式，将一流选手的解题过程和思路展示给其他学生，以供他们观摩学习。参加观摩数学竞赛对于学生来说，是一次宝贵的学习机会和体验，有助于他们深入理解数学知识和掌握解题技巧。
参加观摩数学竞赛，我深刻感受到了优秀选手的思维方式和解题思路的独特之处。他们在面对复杂问题时，总能以独特的思路和方法将问题转化为自己熟悉的数学概念，从而迅速发现问题的本质和解决方案。这种深入思考和巧妙转化的能力，让我对数学的魅力和无限可能性产生了更深的认识。
观摩数学竞赛也给我提供了与其他选手交流和切磋的机会。在赛后的交流和讨论中，我不仅与他们分享了自己的思路和解题方法，还从他人的答题经验中汲取了宝贵的经验教训。在这个过程中，我不仅加深了对于数学知识的理解，还提高了自己解题的速度和准确性。
第三段：观摩数学竞赛对于提高学习兴趣和动力的影响（300字）。
观摩数学竞赛让我深刻体会到了数学的美妙之处，并激发了我对于数学学习的兴趣和热情。通过观摩优秀选手的优秀表现，我感受到了数学学习的乐趣和挑战。我开始主动参与到数学竞赛的准备过程中，不再将其视为一种压力，而是一种享受。
观摩数学竞赛也提高了我的学习动力和努力程度。在观摩过程中，我目睹了那些数学天才们通过自己的努力和坚持，取得了丰硕的成果。他们激励我不仅要在数学竞赛中取得好成绩，更要在日常学习中保持积极的学习态度，用心去探索数学的奥秘。
第四段：观摩数学竞赛对于培养解决问题的能力和思维能力的重要性（200字）。
观摩数学竞赛充分说明了培养解决问题的能力和思维能力的重要性。在现实生活中，人们面临各种各样的问题，无论是在学术领域还是职业生涯中，都需要有良好的解决问题的能力和灵活的思维方式。观摩数学竞赛让我认识到，通过不断的思考和探索，可以找到问题的最佳解决办法。
第五段：总结对观摩数学竞赛的感受和认识（200字）。
通过观摩数学竞赛，我深刻认识到了数学的重要性和广阔的发展空间。数学是一门能够让人探索无限可能性的学科，也是培养解决问题能力和思维能力的重要途径。观摩数学竞赛不仅为学生提供了学习和切磋的机会，更为他们树立了目标和榜样，激发了他们对于数学的兴趣和热情。在今后的学习和生活中，我将继续努力学习数学知识，不断挑战自己，追求更高的成就。
教学观摩心得
20xx年x月x日，这是特别有意义的一天，让我体会了一种新颖的课堂教学理念：那就是"生命化教育大问题教学课题观摩"。我们观摩了蓬江区优秀教师、陈国柱老师的课例《打电话》;还观摩了全国优秀教师、数学特级教师、深圳市教育科学研究院继续教育部主任、深圳市首批教育科研专家工作室主持人黄爱华老师的课例《方程的意义》和现场互动活动。太动人心弦了!张爱华他让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，让我重新定义了教学方式。以下是我个人听课的一点肤浅的看法。
黄老师用了一个讲故事的形式串通了一节课，引入了本节课的大问题：意义;怎样列出来的;怎样用。然后每个问题都详略得当地解决了。教师扎实的基本功和自身的素养。风趣幽默的语调,生动精练、吊人胃口的讲解，巧妙地使用媒体和黑板，多增加生活实际事件。创造了轻松愉快的学习氛围。课堂上孩子们个个生龙活虎，使学生真正在体验分享学习活动。而教师的角色转变了，学生的角色也主动转变了。由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的`主人。充分体现"以人为本、以学生为主体"的素质教育的思想。张爱华老师创设了现实的生活情景，让学生融入了情景中，在情景中轻松地学习;顺应了《新课标》中培养学生运用数学解决生活中问题的能力与要求。名师都广泛地使用多媒体和黑板教学。
这生命化教育问题教学，就是课堂教学的优化，直指教学内容本质，蕴含丰富的数学信息，让学生更好的理解教学内容。现在上课更加注重备课，确定这节课的三个问题：这节课学习什么这个问题怎么学习这个问题为什么要学习这就是这个教学的基本设计。在课堂教学上，我们以"大问题"为导向，分享中优化，提炼中延伸。这课堂教学步骤是：建立关系，提出问题，尝试探究，展示分享，共同概括，问题延伸。
通过一整天的学习，在以后的数学教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高数学教学的水平。
观摩竞赛心得体会
观摩竞赛是现如今关于提升教育教学水平的一种新兴方式。它不仅可以让教师们借鉴其他优秀教师的教学经验，同时也能够互相启迪，提升自己的专业能力。在这次参加观摩竞赛的过程中，我获得了许多宝贵的体会和心得，这对于我的工作和成长都有着不小的帮助。
观摩竞赛是一种通过学校和教育机构组织、网上直播或现场观摩的形式，让参赛者互相切磋教学水平的活动。其目的是为了提供一个平台，让教师们可以进行教学经验和方法的交流，进一步提高教学质量。同时，观摩竞赛也是一种全方位的教育，能够通过现场的观摩和学习，了解不同地区不同学校的办学思路及管理经验，对于教育行业的个人成长非常有帮助。
在这次观摩竞赛中，我最为欣赏的不是某个教师的课程内容或者教学方式，而是我们教师团队的交流和互动。一开始的时候，我们每个人都坐在自己的座位上，看着比赛台上的工作人员做着展示。但是随着竞赛的进行，我们很快发现，每个人都有自己独特的看法和想法，于是我们们开始积极交流，彼此借鉴，分享思路，共同进步。在这样的氛围下，我愈加感受到了教师们的团队精神和教育事业的高贵使命。
这次观摩竞赛，我也有幸参加其中。首先我学到了不少关于人际交往和沟通方面的知识。在观摩竞赛的过程中，每个教师团队都很注重与其他教师的沟通，这样不仅能够促进交流，同时也能够更好地了解自己的不足之处。在这个过程中，我学到了很多在平时坐办公室、备课的时候学不到的技能。
第五段：总结。
总体来看，观摩竞赛是一种非常好的教学交流方式。通过向优秀教师的学习和借鉴，教师们可以更好地提高自己的教学水平，从而让学生能够受益于更高效的教学。同时，观摩竞赛也是一种激励，可以激励越来越多的教师和学校踏入教学事业的道路，为教育事业做出自己的贡献。在未来的教学工作中，我也希望能够把在观摩竞赛中所学到的经验和技能运用到实际的教学工作中去，为学生们提供更好的教育服务。
观摩教学心得
通过本次的观摩，我主要有如下几方面的收获：
首先，更加明确了应该怎样去说好课。在说课比赛正式开始之前，江西师大的孙菊如教授给我们讲了题为《初中思想品德课教师的说课研究》的专题讲座。通过孙教授的.讲解，让我从理论上明白了该如何把一堂课说好。同时，通过对全省22名优秀老师说课的观摩，让我领悟到在实践中该如何把一堂课说课。
其次，通过听选手说课，对我今后的教学产生了很大的启发。苏霍姆林斯基说过：“在学生的脑力劳动中，摆在第一位的不是背书和记忆别人的思想，而是让学生本人进行思考”。所以，在今后的教学中要充分体现创新教育下开放的管理模式，即给学生一个“百花齐放，百家争鸣”的宽松环境，给学生一个“愿学、乐学、会学、学会”的机会，给学生一段时间，让学生自己去安排，给学生一些问题，让学生自己找答案，给学生一些权利，让学生自己去选择和创造，让学生畅所欲言。
最后，让我认识到了自己很多的不足以及今后努力的方向。在今后的日子中，我要更加努力的提高自己的教育教学理论水平，并在教育教学的实践中不断完善自己。
最后感谢学校领导和教研组给我此次机会!
竞赛观摩心得体会
竞赛观摩是指在竞赛活动中通过观察、学习他人的竞赛过程和技巧，提高自己的竞赛水平的一种方法。作为一名学生，我参加了多次不同类型的学科和体育竞赛，也对竞赛观摩有了深入的认识和理解。
第二段：感受和体验。
竞赛观摩给我留下最深刻的印象就是感受到了其他选手强大的竞赛能力和技巧。通过观察他们的表现，我发现他们都有很高水平的技能，并且有很强的执行能力。在参加比赛的过程中，我也发现自己的不足之处。看到其他选手的先进技巧和优秀表现，我对自己的要求也更高了，希望自己能够更加努力学习和提高。
第三段：学习和成长。
竞赛观摩不仅让我认识到了自己的不足，也让我知道如何学习和提高自己的水平。通过观摩其他优秀选手的表现，我学到了很多新的竞赛技巧，并在实践中不断探索、总结和改进。同时，不同竞赛形式也给我带来了新的学习体验，促使我加强了自己的学习和思考能力，提高了自己的综合素质。
第四段：交流和沟通。
竞赛观摩也带来了与其他选手、教练和裁判的交流和沟通机会。在竞赛活动中，我和其他选手互相了解和交流，分享自己的竞赛经验和心得，共同探讨竞赛技巧和策略。同时，与教练和裁判的沟通也帮助我更好地理解比赛规则和要求，提高自己的竞赛素养和修养。
第五段：总结。
竞赛观摩是提高自身水平的有效途径。通过观察他人的竞赛表现、学习他人的优点、与他人进行交流和沟通，可以提高自己的技能水平、增强自信心。同时，在竞赛中，加强自身的学习和思考，不断探索与改进，也能够提高自身的竞赛水平。竞赛观摩是增强竞赛意识、提升综合素质的好方法和途径。