优秀作文不仅仅是一篇文字的堆砌,更是一种用心灵和文字创造出的美妙艺术,令人叹为观止。掌握优秀作文的写作技巧和方法,我们能够更好地提高自己的写作水平。
可爱的小动物二年级作文【】
我家养了一只可爱的小白兔,那是我妈妈买的,它的名字叫“球球”。
它长着一对长长的耳朵,竖起来很可爱。还长着一双像红宝石一样的大眼睛,皮毛雪白雪白的,身体白白胖胖的。还有四只锋利的爪子。有一次我在手上放了一个胡萝卜,小白兔就赶快跳了过来,把萝卜给抢走了,躲在一个角落里狼吞虎咽的吃起来。当我把食物扔出去后,它就会很快地跳过去,然后把食物叼回来。小白兔睡觉的时候,两只腿和脚都会蜷缩起来,眼睛轻轻闭上,耳朵也慢慢地垂落下来。
它很可爱,我非常喜欢它!
可爱的小动物二年级作文
有一次,爸爸给我买了两条小金鱼。我小心翼翼地把它们放进鱼缸里,再找了两块既好看又光滑鹅卵石放在鱼缸里,这样小金鱼们就可以在上面睡觉、休息啦!一切都准备好了,我喜滋滋地看着这些可爱的小家伙,发现:一条大一点,一条小一点。我就给它俩取了个名字,大的叫多多,小的叫小小,看,多多正在我准备的鹅卵石上面休息呢!而小小比较灵活,从左边游到右边,从下面游到上面。小金鱼尾巴可漂亮了,看那一摇一摆的样子,既像一条华丽的裙子,又像一朵盛开的鲜花。
虽然我细心地照料它们,但没过几天,我发现:多多和小小都呆呆的、肚子鼓鼓的,还不时浮到水面上透气。我急问爸爸:“这是怎么一回事?”爸爸说:“小金鱼缺氧了。”爸爸给鱼缸装上了缺氧瓶。果然,多多和小小灵活多了。爸爸还告诉我:“小金鱼要少吃多餐,否则很容易撑死的。”
在我的精心照料下,多多和小小慢慢长大了,变得越得越机灵、越来越可爱了!
可爱的小动物二年级作文
“五一”劳动节,我到外婆家,看见阳台上的鱼缸里有一只小乌龟,别提我有多高兴了!噢,小乌龟眼睛紧闭着,正在睡懒觉呢!我碰了碰它的壳,它慢慢地睁开眼睛,看着我。它的眼睛很小,圆溜溜的,四只短短的爪子刚刚露出壳的边缘,可爱极了。他的尾巴短短的,细细的。它的头是椭圆形的,壳上的花纹是六边形组成的,头上的花纹有桔红色,深绿色,还有浅绿色,好看极了。
有一次,它正在睡觉,我碰了它一下,它立即把脑袋缩回壳去,过了一会儿,它才又把头慢慢地伸出来。好象在说:“你这个淘气鬼,还让不让我休息了!”看到它这个样子,我就拿了点儿东西喂它,它狼吞虎咽地把食物呑下去后就有伸着脖子盯着我,好象在等我继续喂它。
还有一次,我看到它四脚朝天,一动不动,于是我赶紧告诉外婆。外婆说:“不用管它,它一定是在晒太阳吧,过了一会儿它自己就翻过来了。”不一会儿,我再去看时,它果然翻过来了,正悠闲地在水里“散步”呢!
小乌龟真可爱,我喜欢这只小乌龟。
可爱的小动物二年级范文
我家养了几只可爱的小鸡,它们的身体圆嘟嘟的,像一个黄色的乒乓球;两只小眼睛,像个玻璃球似的嵌在毛茸茸的的小圆脸上。
当我去给它们喂食的时候,它们都跑了过来,争先恐后地吃着;每当有小狗要咬它们的时候,它们就敢快往我这跑;晚上睡觉的时候,它们就叽叽喳喳地叫个不停。它们的眼睛闭上了,本以为它们睡着了,仔细走近看时,它们的眼珠又动了,眼睛又睁开了。当它们要睡觉的时候,突然一只小猫朝它走去的时候,小鸡则叫着,似乎在说,救命啊!救命啊!
天天看着它们长大,现在它们成为了鸡,小狗追也不怕,上去就是啄,小狗也不是它们的对手;小猫的身手敏捷,小鸡也有办法对付小猫,首先一跳,然后就展开了翅膀,小猫就这样被吓跑了。
我家这几只小鸡是多么天真可爱。
可爱的小动物二年级作文
我家养了一只“小可爱”,你们猜猜它是什么?哈哈,它就是我的小乌龟啦!
它穿着一件大大的铠甲,好像一位威武的将军。它的头很小很小。脖子长长的,可伸可缩。它的眼睛很特别,像两颗绿豆贴在脸上。它的腿短短的、粗粗的,像四根柱子。
我家的小乌龟可贪吃啦!有一次,我把一块肉放在桌上,另一块肉给乌龟吃。我去洗衣服,等我洗完衣服后过来一看,啊,我放在桌子上的那块肉怎么不见了?肯定是被乌龟吃掉了。我走近一看,果然两块肉都被乌龟吃掉了。看来乌龟真是太贪吃了。
乌龟睡觉时很特别。每天夜里,乌龟玩累了,它会停在水底睡大觉。它把头缩进它的“铠甲”里,懒洋洋地伸着腿,趴在那儿一动不动,真特别。
乌龟还很调皮。有一次,我带乌龟去游泳。乌龟飞快地下了水,别看它个子小,游起泳来,一点儿也不慢。游着游着,突然,它向我游来,“啊!”它用小嘴在我的脸上戳了一下,痒痒的……乌龟真是太调皮了!
这只乌龟活泼可爱、充满灵性,我爱它。
可爱的小动物二年级作文
“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱萝爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。”我家也有一只可爱的小兔子。
小白兔的眼睛红红的,仿佛是红珍珠,它有一张三瓣嘴,像英语字母“丫”它那粉粉嫩嫩的长耳朵立在头上,尾巴像一个毛绒绒的小球,全身雪白雪白的可爱极了!
它很爱吃萝卜和白菜叶,它吃东西的时候很特别急。我拿一片白菜叶来逗它,小兔就会跳起来用腿四处挠,好像在对我说:“我好饿,快给我吃!”
它很调皮,只要我不在,它就在家里四处乱跑,经常把地上的东西撞倒,每当我生气地训斥它:“你干什么在家里乱跑?安静点行不行?”它就会用它那双通红通红的眼睛哀怨地看着我,像是受了天大的委屈。我绐它喝水时,它都会摇一摇头,像是在告诉我:“我不能喝水,不然我会生病的。”
我和这只小白兔早就成了亲密的好伙伴,每天我一回到家,它就会蹦蹦跳跳地来到门口迎接我,还会舔我的裤子,我非常喜欢它!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
可爱的小动物二年级范文
我家里有一只可爱的小白兔,它有一双长长的小耳朵,还有洁白的皮毛,因而得名“小白”。它还有一双红红的大眼睛,小小的肚子,特别逗人。
它可贪玩了!有一次,快要吃饭了,小白还在外面玩,不愿意回家。妈妈让我把小白找回来,我费了九牛二虎之力才把小白交到家门口,一进门我觉得没声音了,回头一看,小白又不见了。我只好再去找。
小白很贪吃。妈妈赶集回来买了一些胡萝卜,顺手放在了桌子上。等妈妈做完事情回来后一看,胡萝卜和小白都不见了。我满屋子找,原来小白在院子里津津有味地吃着胡萝卜呢!真是又好气又好笑!
虽然小白有时会给我们带来一些苦恼,但是我们还是很喜欢它。
可爱的小动物二年级作文
我们小区里有一只可爱的小花猫,我很喜欢它。
它的眼睛圆溜溜的,像两颗蓝钻石,在夜晚的时候,这双眼睛就会闪闪发光。它的爪子又湾又尖的,像三角形,别小看这个尖尖的爪子,它的作用可大了,是小花猫专门用来抓老鼠的。它的胡子,即长又细,像晶莹剔透的银丝,摸起来硬硬的。还有它的浑身的绒毛,雪白雪白的,很干净,摸起来可舒服了。
小花猫有个特点:只要人们去触摸它的时候,它就会跳起来,嘴巴还会发出“喵、喵、喵”的叫声,那声音清脆响亮。给它喂东西时,它高兴得上串下跳的,叼着东西毫不客气的就吃了。它吃东西时不像别的动物那样发出很响的声音。最有意思的是,它总是白天睡觉,有时跑到树上睡,有时却躲在墙脚里睡。它睡觉的时候可香了,怎么动也动不醒。但是,它巡逻的时候,就会把眼睛睁得雪亮雪亮的。只要稍微有点动静,它都会听到,然后立即会抓住这个机会扑上去。
记得有一次,小花猫在花园里巡逻。它发现有个地方有动静,它就跳到大树上,等待时机的到来,过了一会,就有只老鼠跑了出来,从它的眼前经过。只见它前腿一跃,后腿一蹬,“扑哧”一声,瞬间的功夫就把老鼠给逮到了。它爪子里的那只老鼠被它锋利的爪子紧紧地掐住。动都不动不了。而它似乎也在得意的说“我抓到老鼠了,我抓到老鼠了……”
你们说:“我们小区的这只小花猫是不是抓老鼠的能手呢!”
论文之家网老师点评:全文思路清楚,层次分明,语言表达清晰。第一段描写了小花猫的特征,写得不错,观察很细致。第二段是写小花猫的特点,也写得很好,写出了小花猫的可爱和顽皮。不足的是在第三段:小猫捕捉老鼠的动作描写得不够精彩,还不够体现这只小猫是个抓老鼠的能手。
可爱的动物作文二年级
“旺仔”是爸爸从工地带回来的一只白色短毛小狗,聪明能干又可爱。
每次我们在外婆家吃饭的时候,只要听到我们喊吃饭,它就会来门口守着,还对着我们汪汪直叫,想告诉我们它也想吃东西。
外婆出去的时候总把它关在院子里。但它每次不是把关着的院门打开,就是爬上花栏跳出来,自己去外面找小狗玩耍,怎么都关不住它。
我和姐姐到外婆家去玩的时候,它一听到我们的声音就会摇着尾巴跑出来迎接我们,然后用脚去抓外婆家的大门,告诉外公外婆:外孙来了,快开门。
我有时很气它,因为我和姐姐都在外婆家的时候,它就跑到姐姐脚边守着,理都不理我,还不就是因为姐姐经常用零花钱买狗粮给它吃!
“旺仔”是我和姐姐的好朋友,陪着我们度过了很多快乐时光。
可爱的小动物二年级作文
于是爸爸带我去厂里捉小金鱼。我想了好久才挑了两条一红一白的小金鱼。捉到了小金鱼,我们就买了金鱼最喜欢吃的食物了。买到了食物,我连忙喂了一颗红色的鱼食,一放进去小金鱼飞快地游到水面上一口把食物吃掉了。爸爸说:“一定是太饿了,再多一颗吧!”我说:“不好吧,太多了不可以的!”爸爸说:“它叫什么呢?”我说:“叫可爱吧!”“好!”爸爸大声地说道。第二天,“可爱”一早就在水面上等我喂它吃食物,妈妈说:“小金鱼,一天只吃两次,一次吃两颗。”妈妈又说:“不要3个小时,喂一颗,这条鱼你放一颗,它就吃。”爸爸说:“它一定是很喜欢你。”我在心里默默地对它说:“我喜欢你。全家都喜欢你这条可爱的小金鱼!”
可爱的动物
(1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。
2.情感与态度。
(2)唤起保护动物的意识和责任感。
3.行为与习惯。
养成爱护小动物的良好行为习惯。
4.过程与方法。
(1)通过观看视频、歌唱等活动,熟悉小动物的特点。
(2)借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感,主动去保护小动物且避免自己受到伤害。
教学重难点。
1.重点:(1)走进生活,了解熟悉的小动物的特点。
(2)懂得爱护小动物的同时要爱自己,避免受到动物的无辜伤害,树立安全意识。
2.难点:主动去保护小动物,树立安全意识,避免自己受到伤害。
教学设计。
教学准备。
教师准备1.搜集小动物的叫声。2.课件。
学生准备1.提前画小动物的图片,了解小动物的叫声。2.跟家长交流我跟小动物的故事。
教学过程。
一、做游戏,猜小动物的叫声。
1.(播放小动物的叫声)师:同学们,你们听到了什么?
生答:听到了小青蛙、小鸭子、小狗、老虎等的声音。
人来猜,猜对的请大家把掌声送给他。
3.通过刚才的游戏,同学们猜到了好多种小动物,看来你们已经对小动物的叫声很熟悉了。
二、深入了解我喜欢的小动物。
(课件出示一些小动物的图片)教师指导孩子们认一认,并谈谈自己喜欢它们的原因。
学生按教材第26页“我喜欢……小动物,因为……”的形式回答。
教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励,帮助学生认识更多小动物。
三、讲故事比赛。
1.学生抽签决定讲故事顺序。
2.主持人公布讲故事比赛顺序、内容。
4.学生倾听。
5.师:这些同学讲述的故事有没有打动你们呢?听完故事,你们有什么收获呢?
6.学生谈自己的收获和看法。
师小结:同学们讲的故事很精彩,参加比赛的同学在本次活动中得很好的锻炼,不仅语言表达能力有了提高,还对小动物的知识有了更多了解。
四、怎样才是真喜欢。
师:同学们,你们有这么多喜欢的小动物,怎样做才是真喜欢呢?
学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看法。
(当有学生说用棍子打小动物,往动物身上丢东西时,教师要指出这是不对的)。
师:怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。
课件展示:金鱼很爱吃,容易消化不良.不要买劣质的金鱼饲料喂它们,因为这种饲料的淀粉太多,营养差,不易消化;还要注意把鱼缸放在有阳光的地方;要经常换水;看到小燕子没有家了,要主动给小燕搭个窝。
师小结:生活中我们喜欢的小动物太多了,多跟家长交流,多了解小动物的饲养方法,我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。
五、别让自己受伤害。
课件展示:在跟小动物接触过程中,自己容易受伤害的情况。
小猫小狗也有脾气,别去招惹它们!
看到成群的马蜂,要绕行。
流浪动物身上带病菌,别亲近。
学生看图说出自己的看法,老师给予肯定。
师小结:通过讲述这么多小动物的故事,我们知道了小动物是我们的好朋友,了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物,可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如,不能用手直接给小动物喂食;不能在小动物睡觉的时候去打扰它,别去招惹它们;看到成群的马蜂一定要绕行;流浪的小动物身上是有病菌拘,我们不能亲近它们。总之,我们要保护好自己。
可爱的动物
教学目标:
知识目标:了解动物习性和相貌特征,感受动物的美和可爱,探讨巧妙运用纸材特点表现站立动物的方法。
能力目标:学生关注自己身边的动物,能比较准确地、传神的绘制出自己喜欢的动物的典型特征及神态,鼓励学生发挥想象,大胆表现,体验成功的乐趣。
情感目标:引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与大自然之间的密切关系,提高对艺术要素的感知和想象力。教学重点:
欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术品中动物的形色、动态之美,引发喜爱动物之情和环保意识,探索纸材立体的方法和自由创作动物的方法,培养合作意识和综合学习能力教学难点:
在绘画和剪贴时对动物特征的把握。教学准备。
师:动物录象、图片、示范作品生:彩纸、废旧材料、制作工具课时安排:
1课时教学过程:
一、导入播放动物的录象,请学生描述自己喜欢的动物。展示课题。
二、新授。
1.图片欣赏,请学生夸夸动物的可爱之处及动物的特点,老师迅速在黑板上画出。2.图片欣赏连线,帮助同学分类哪些是珍稀动物(金丝猴、熊猫、东北虎、扬子鳄等)。
感受人与自然关系,保护环境的重要。
a你能使一张纸变得立体站起来吗?学生尝试用一些方法让平面的纸站立起来,上台交流演示。
b出示老师示范作品,你能根据这些动物猜猜老师用到了什么方法?小组研究总结方法。
e游戏判断:根据这些动物身体特点猜猜是什么动物?学生猜测判断,老师根据学生判断快速用简笔画添加头和尾。
设计意图:丰富的造型为学生打开思路,让学生拥有举一反三的能力。
三、学生作业,作业要求。
1、尝试一种纸立体的方法,了解动物站起来的奥秘。
2、表现动物的外貌特征,制作生动。
四、展示评价。
五、拓展欣赏,还有哪些让动物站起来的方法。
二年级作文可爱的动物
今天我去了淹城动物园,首先老师带我们坐了小火车。在车上,我看到了羚羊、狮子等动物。下了火车,老师又带我们去看猴子,我看到一种没有尾巴的猴子,这让我很奇怪。我还看到了狮子、东北虎和黑豹。
老师带我们去看动物表演时,我看到三只猴子和一头黑熊比赛骑车,最终,黑熊获胜了。我还看到两只一岁的猩猩表演,它俩一个叫四毛,一个叫五毛,五毛不听话,还在地上小便呢!后来还看了驯虎表演和小狗表演:老虎坐在狮子身上;小狗们会钻圈,还会排着整齐的.队伍走路。还有杂技表演,真是太惊险、太有趣了!
真是快乐的一天!
可爱的动物
我家养了一缸金鱼。我可喜欢它们了,每天放学回到家,我都要去看几回它们,有时还喂给它们一点鱼食。
它们的颜色条条都不一样,有银白色的,有红色的,有黑红相间的,各式各样,美丽极了。
它们瞪着一双大大的眼睛,乌黑的眼珠像两颗黑宝石,身上批着一片片闪闪发光的鳞片,远远望去,好象金光闪闪的珠宝。尾巴像盛开的半朵荷花,真可爱。
每当我给它们喂食吃的时候,它们就会一哄而上,争先恐后地抢着吃。吃饱了的鱼儿有的在吹泡泡,一大一小,像一颗颗珍珠;还有的在珊瑚旁游来游去,好象在玩捉迷藏的游戏。晚上,金鱼们都静静地休息了,浮在水面上,偶尔受到惊吓会摇晃一下,小金鱼真是太可爱了。
我喜欢我家的金鱼。
可爱的动物作文二年级
我奶奶家那有一只小狗,它很特殊,从一件事里就可以发现它的神奇。下面我就讲给你听听吧。
有一次,我看见“地包天”,喔!就是我奶奶的狗,闲着没事做。我看着它,想出了一个游戏。我拿着一条绳子,把它的手按在跳绳甩的那个位置,我便站在绳子的正中间。心想:啊啊!你们都不试,那这条狗就跟我玩了。有好戏看了。“开火车”的游戏一开始,我便以最快的速度奔跑。我那条狗呢?还在跟着我跑。一下往西,一下往东,一下往南跑,一下往北跑。我们交换了刚才的位置,我便开始说“go”。小狗便用它的最高速——啊!我真是丢脸,狗比我跑的还快。过了一会儿,我玩累了,而小狗却还在跑。我还真得叫它一声:“狗大侠”。
“地包天”是一只公狗,它的毛十分柔软,脖子笔直笔直的',要是它戴上眼镜,一定会更可爱。它总是爱摆造型,让人感饿酷毙了。
听完我简短的介绍。你是不是百分之百的肯定我的小狗很可爱,很神气,很天真呢?哈哈,它真是我们家的无价之宝啊!
二年级作文可爱的动物
在乡下,我(外婆的妈妈家)家有一只叫“妞妞”的狗,她吃饭时,我会抚摸她的皮毛,她的皮毛很光滑。我喜欢和她在一起赛跑,跑道就在一片又潮又冷的泥巴地。我最喜欢那片泥巴地了!因为跑泥巴地是我的强项。回回我都赢。
可是,跑水泥路我就和它不相上下了。一下子就降低了我的水准。我更喜欢和它散步,并且是在山上散步。路上,偶尔会出现一些不速之客,比如:鸡啊,猫啊,猪啊……“我们就会和它们开会。每当我们的”死对头“七星瓢虫来了,我们就会藏起来。这就是我与小动物的故事。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
可爱的动物
教学目标:
1、感受并探索大自然的生命,培养学生对动物的爱护之心。
2、在于动物亲近的情感的同时,还需要告知他们进行自我保护的教育。
3、懂得与动物相处时要保护自己。
教学重点:喜爱动物,能善待、保护动物。
教学难点:懂得如何正确与动物相处,在生活中自觉爱护动物。
授课过程:
一、新课引入。
1、通过一些动物的谜语引入,让小朋友们一起来猜谜语。
2、播放一些图片。
师:你能说出它的名字吗?
二、趣味竞猜,我喜欢谁。
师:生活中我们会遇到很多的小动物,这就是动物生命的魅力—它们生生不息,给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上,世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物,有没有小朋友上来表演一下呀,让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。
1、演一演请同学上来模仿一种动物,大家来猜一猜是什么动物。
师:喔,大家既然认识这么多的小动物朋友,你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物?你精心喂养过动物吗?和朋友说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。
2、说一说。你最喜欢哪一种动物,你曾经精心喂养过动物吗?说一说你和动物的故事,介绍一下你的动物朋友。
师:(小结)同学们,你们的发言让老师明白了,动物和我们人类一样,都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处,是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽!动物不仅仅是我们的好朋友,更是我们的好老师。一直以来,人们从动物身上学到了很多的东西,我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。
师:小朋友们,你们能说一说看了故事,你们知道了什么?(学生自己表达自己的看法)。
师:羚羊在跑步中战胜人类,鹰在飞翔中超越人类,每一种动物都有自己的生存优势。但是人类依靠聪明的大脑和灵巧的手。模拟某些动物的结构和特点,向动物学习。发明出许多能为人类服务的技术成果。
师:展示图片。(根据动物的一些特征创造出的一些发明。)。
第二课时。
师:通过上节课的学习,老师感受到了大家对小动物的喜爱,但是小朋友们,你们知道吗?爱的表达也是有方法的。请大家仔细观看书上的绘本故事《我和小蜻蜓》。
1、表演“我与蜻蜓”的故事。
(1)想一想,我那么喜欢蜻蜓,为什么又把它放掉?我们该向小男孩学习什么?
(2)学生交流反馈,明白动物需要自由,“爱它就要保护它”。
师:那怎样才是真的喜欢呢?我们一起来看一看下面的小朋友是怎么做的。
2、创设情境。
情景一:小明在家中养了一只非常可爱的小花猫,小明非常喜欢它。每天回家,他都要和小猫玩一会,又是甚至是拿着棍子追赶小猫。这样合适吗?说说理由。
情景三:说到喂食,小明最近十分苦恼,他每天都会给鱼缸里的小雨喂食,可今天一看,小鱼怎么又死了一条了呢?同学们,你们能帮帮小明吗?告诉他原因是什么。
情景四:假如你在你家门口,遇到一只无家可归的燕子,你会做怎么做呢?
师:动物是人类的朋友,我们不仅要喜欢它们,更要学会善待、保护它们,这样才是真正的喜欢,这样人类和动物才能成为真正的朋友!
师:动物在给人类带来乐趣的同时,有时也会使人受到伤害。我们一起开看个视频。
1、播放视频资料《在野生动物园擅自下车,被老虎咬伤》。
2、分组交流自己遇到的或知道的因与动物接触而受伤的事。交流讨论怎样避免受到动物的伤害。
3、当我们被动物伤害以后该如何办?
4、请学生在课后继续探究与动物相处还需要注意的事项。
师:动物和我们生活在同一个地球,是我们生命大家庭的一员。只要我们保护它、善待它,它就使我们的朋友。学到这里你有什么话想对你的动物朋友说吗?写在你的心愿卡上。
可爱的小动物二年级作文【】
我家养了一只可爱的小花猫,今天早上起床,我穿起衣服就去外面看猫。
我家的小猫有一双大大的耳朵,一双黑黑的眼睛像宝石一样,还有一张小小的嘴巴,它有四只细细的腿,跑起来非常快,而且它的毛非常软,像棉花一样。
它总是和车赛跑,它每次都输,它很难过,但是每天还继续跑。
我回家的时候,它总会围着我转圈儿,好像是在欢迎我回来。
我休息的时候,它总要陪着我睡觉。下午我写字的时候,它总要过来捣乱。晚上我睡觉的时候,它还是要陪着我睡觉,这就是我可爱的小猫。