教案的编写过程需要反复修改和完善，以满足不同学生的需求。小编为大家整理了一些创意十足的大班教案范文，希望能够给大家带来一些新鲜的教学想法。
幼儿园大班音乐教案《小猫去钓鱼》
1、在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"。
2、乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、ppt等。
看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）---我们一起来看看到底是谁来了？（出示小猫拿鱼竿ppt）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
仔细看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？
师表演一遍。（小幅度做动作）我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2、帮助幼儿回忆理解歌词。
那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）我们再来听一听！（师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼）3、教师再次边唱边表演。
小猫钓了真么多的鱼，真开心！我们一起来唱唱，好不好？
唱的真不错！小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……。
师完整演唱歌曲。
小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？我们一起来数一数。
哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！（指着课件一起念"三条四条钓上来"）。
（师幼一同表演唱）-小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！（请幼儿回座位）。
（巩固歌曲，体验共同游戏的快乐）。
1、讲解游戏玩法。
老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。
等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。
2、第一遍游戏。
我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的`。
小鱼钓上来了，我们站站好！
我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？（请幼儿按顺序排好队）一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。（数数）是不是5条鱼都钓上来了？（是）好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。
3、第二遍游戏。
小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。
4、第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。
还有谁想来试试？（请一名幼儿）这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？
我们一起去钓鱼啦！（钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来）都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！
《小猫钓鱼》大班教案
1、同学们，你们有什么业余爱好?有喜欢钓鱼的吗?谈谈你钓鱼的感受。
2、有一个小朋友也喜欢钓鱼，还从钓鱼中得到了启示。想不想知道他得到了什么启示?
3、今天我们来继续学习第3课钓鱼。
4、板书课题。故意板书错误为钩，学生指出，提出此字是本课要求会认会写的字，指导写法，板书?钓鱼?，区别?钓?字。
通过上节课的学习，我们知道了这篇课文按照事情发展的顺序讲述了钓鱼、放鱼、启示三部分内容。哪位同学可以来概括一下这篇课文主要讲了什么内容?(屏幕)。
三十四年前的一个月光如水的夜晚，刚满十一岁的我和父亲前往新汉普斯湖的小岛上钓鱼，等了很长时间，突然，我的鱼竿剧烈的抖动了一下，我知道：鱼上钩了!我熟练的一收一放，小心翼翼的操纵着鱼竿，花费了好大的工夫才将它拉上了岸。这是一条什么样的鱼?钓到鱼时的心情怎样?课文哪一自然段写到了这部分内容?(第4自然段)自由朗读，画住相关语句，体会一下我当时的心情。
交流体会：这是一条怎么样的鱼?(一条从未见过的大鲈鱼，一条漂亮的大鲈鱼)同学们可知道：鲈鱼是世界上最难钓的十类鱼之一，许多垂钓爱好者把能钓到一条大鲈鱼作为一种荣誉看待。而当时刚满十一岁的我却钓到了这样一条漂亮的从未见过的大鲈鱼，心情是怎么样的?(高兴)。
1、课件出示：
带着高兴的心情来读这段句子，哪位同学再来读读?齐读。这段句子里有一个词语最能体现钓到鲈鱼时我和父亲高兴的心情。哪个词?(得意)(板书)我得意，我为什得意?(钓到一条漂亮的大鲈鱼)我喜欢这条大鲈鱼吗?(喜欢)父亲为什么得意?(为儿子能钓到一条大鲈鱼而骄傲，所以得意)父亲喜欢这条大鲈鱼吗?(喜欢)。
然而，就在我为自己能钓到这么大一条大鲈鱼而得意的时候，父亲划着一根火柴，看了看手表，现在距离鲈鱼捕捞开放日正式开始还有两个小时，哦!人家规定的可以捕捞鲈鱼的时间还没到!
课件出示：?父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:‘孩子，你得把它放回湖里去。’?(学生齐读、再读)?开玩笑吧!父亲要我放鱼!父亲是在开玩笑吗?(不是)父亲的这句话里，从哪个字可以看出父亲不是在开玩笑?(得)?得?可以换成哪个意思相近的字词?(必须)把?必须?送进去再来读一读!谁再来读读?每位同学都读一读，体会一下，父亲说这句话时的语气态度是什么样的?(坚决)父亲坚决的要求我放鱼(板书)，本来得意的我心情又会发生怎样的变化呢?默读5-12自然段，边读边拿起笔画住相关语句，体会我心情发生了哪些变化。
交流体会：
1、爸爸，为什么?’我急切地问道。不解、吃惊父亲的放鱼决定。
2、可是不会钓到这么大的鱼了!’我大声争辩着，竟然哭出了声。不情愿放鱼，对于父亲坚决让自己放鱼感到委屈、难受。
3、我再次把乞求的目光投向了父亲。?自己很不想放鱼，很希望父亲改变放鱼的决定。
4、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里去。很不情愿，但是对于父亲坚决的放鱼态度又没有办法，很无奈。(学生带着体会反复品读)。
课件出示：
1、孩子，你得把它放回湖里去。(坚决地说)。
2、爸爸，为什么?(急切地问)。
3、你还会钓到别的鱼的。(平静地说)。
4、可是不会钓到这么大的鱼了!?(大声争辩)分角色朗读我和父亲的对话，进一步体会我和父亲的情感变化。
我从钓到一条大鲈鱼的得意、高兴，到后来的不解、不情愿、无奈、甚至哭泣，全是因为父亲坚决让我放鱼的态度和决定。父亲坚决让我放鱼这种做法对不对?同桌之间讨论讨论，一会找同学交流你的理解和看法。(对，父亲是在用自己的实际行动教育孩子遵守社会规则，做一个正直诚实的人。不对，父亲不体谅孩子的心情，伤害了孩子幼小的心灵。)刚才，同学们发表了不同的见解，其实，同学们所说的，也是三十四年前那个夜晚放鱼后，刚满十一岁的我脑海中一直在纠缠的问题，对与不对的'争执可能一直纠缠我三十四年，直到三十四年后，那个曾经因放鱼而哭闹的我，已经功成名就，成为纽约一位著名的建筑设计师，此时的我，理解父亲当年那个做法了吗?因为......最后一自然段，齐读。三十四年前的那个夜晚给我留下了永久的回忆和终生的启示(板书)。什么样的启示自由朗读课文第10自然段，把它画出来，体会体会。
课件出示：当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会获得抵制诱惑(正确抉择板书)的勇气和力量。(指名读)道德抉择?什么意思?我都遇到了什么样的道德抉择?课件出示：?在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’。
这里的鱼指什么?(鱼指的是形形式式的诱惑，指各种各样的个人利益。)。
1、同学们，你们在日常生活学习过程中，遇到过与那条漂亮的鲈鱼相似、并且充满诱惑的?鱼?吗?同桌之间交流交流。
在学校：考试，老师多给了分数，你……。
同学们，这节课我们随作者一道经历了一次心灵的考验，进行了一场道德的抉择，受到了一次情感的熏陶，获得了一个难忘的启示。此时老师想起了一句名言：
课件出示：衡量真正的品德，是看他在知道没有人发觉的时候做些什么。——孟德斯鸠此时老师也有一句话要送给大家：
课件出示：(老师读)?今天播下道德的种子，明天收获成功的人生。?愿我们都能像作者那样，从钓鱼中获得思想的启迪，走好自己的人生之路。
1、积累文中的好词佳句。
2、联系生活实际，以《……的启示》为题，写一篇短文。
幼儿园大班教案《小猫钓鱼》
1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。
2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。
3、考验小朋友们的.反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。
教师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
（1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？
（2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？
（3）、为什么后来钓到鱼了呢？
（4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？
（5）、教师小结：
只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。
小猫钓鱼大班教案
1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，发展心算能力。
2、培养积极思维及创造能力。
1、教具：鱼若干（鱼上面数字1～8）、猫头饰若干。
2、学具：每组若干只盆子及鱼（也有数字）。
一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？（鱼）今天老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩好吗？（好）今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。
1．老师先钓数字为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条（数字为7），可排出四个算式。
引导幼儿说出四道算式：1＋7＝8，7＋1＝8，8－1＝7，8－7＝12．刚才那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。
老师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼（数字为8），三个数也能排四个算式。
引导幼儿说出四道算式：2＋6＝8，6＋2＝8，8－2＝6，8－6＝23．请幼儿独自钓三条鱼（鱼的数字分别为3、5、8或4、4、8），分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。
二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼1．要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式，2．幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务， 如在分鱼过程中，有一只盆里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。
三、奖鱼（活动延伸）今天小猫真能干，钓了许多小鱼，猫妈妈也钓了许多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。（到区域角去练习）
小猫去钓鱼大班教案
活动目标：
1、能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类;有初步观察、动手操作的兴趣。
2、能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。
3、体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
情境准备：幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色)。
小鱼卡片(红色、黄色)。
用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”
钓鱼杆若干与幼儿人数等同。
充气游泳池一个。
红、黄篓子各一只。
录音机和磁带(《欢乐蹦蹦跳》)。
活动过程：一、创设情境，扮演角色。
小猫咪，小猫咪，你在哪里?
(妙妙妙，妙妙妙，我在这里)。
猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽!
二、游戏操作。
1、小猫找路。
宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的?(幼儿寻找发现)。
为什么呢?因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢?
(小结：)真棒!你们发现了宝宝的`颜色和路的颜色原来是一样的!
小猫钓鱼大班教案
1、与同伴交流，共同讨论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜欢的方法表现主要角色的外形特征和情绪变化。
3、主要寻找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
1、有制作连环画的经验。
2、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事，对故事情节比较熟悉。
3、绘画材料。
1、教师帮助幼儿回忆已有经验。
教师《小猫钓鱼》故事说了一件什么事?;故事里有谁?它们都是谁?
2、引导幼儿思考并讨论绘画方法。
教师：猫宝宝钓到大鱼后前后的表情一样吗?怎么画?故事发生在什么地方?怎么表现?
教师：制作一本连环画，还需要什么?
3、播放故事，幼儿创作，教师巡回指导。
教师注意提醒幼儿根据故事内容表现主要角色和情节。
教师：你们小组是怎么合作的?
4、幼儿之间相互交流，教师评价。
教师：看一看，哪一组的连环画做得最漂亮、最能表现故事情节?
语言活动形式在传统的教学中是比较单一的。单纯的集体语言教学活动，远远不能满足幼儿语言发展的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建知识，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿所有感官的参与，将多种教育形式加以整合，使幼儿在活动中感到不单调，不枯燥，唤起学习的欲望，把学习变成是一种快乐的事。因此，教师应将语言活动与其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习语言，从而获得最佳发展。
这节语言活动充分的激发了幼儿对语言的兴趣，同时，发展了幼儿的语言表达能力、主动思考能力、创新能力及分享快乐的能力。在活动中教师始终是幼儿活动的支持者、参与者，并在活动的过程中注重幼儿的个体差异。通过故事情节的表演潜移默化的让幼儿懂得了一个道理：做事要一心一意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分交流和分享的机会，达到了教学的目的。
《小猫钓鱼》大班教案
1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"。
2.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
3.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4.听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
一、情境导入。
看看、说说小猫去干嘛(观看ppt)我们一起来看看到底是谁来了?(出示小猫拿鱼竿ppt)是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
仔细看看，小猫手里拿着什么呀?它要去干什么呀，谁来猜一猜?
二、欣赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。
1.教师边唱边表演"小猫去钓鱼"。
师表演一遍。(小幅度做动作)我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
那它钓到的鱼多吗?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)我们再来听一听!(师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了许多鱼)3、教师再次边唱边表演。
小猫钓了真么多的鱼，真开心!我们一起来唱唱，好不好?
唱的真不错!小猫钓了许多鱼，那到底钓了多少呢……。
三、欣赏歌曲后半段，学习说唱部分。
师完整演唱歌曲。
小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢?我们一起来数一数。
哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢!我们一起来念一念!(指着课件一起念"三条四条钓上来")。
四、完整演唱歌曲。
(师幼一同表演唱)小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧!(请幼儿回座位)。
五、音乐游戏。(巩固歌曲，体验共同游戏的快乐)。
1.讲解游戏玩法。
老师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。
等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看!三条四条钓上来，哦，你们都喜欢我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。
2.第一遍游戏。
我要出发罗!小鱼们一起唱歌哦!声音要甜甜的。
小鱼钓上来了，我们站站好!
我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条?(请幼儿按顺序排好队)一起来数数是不是5条鱼!下面的.小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。(数数)是不是5条鱼都钓上来了?(是)好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好朋友在一起。
3.第二遍游戏。
小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做朋友。准备好了啊。
4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。
还有谁想来试试?(请一名幼儿)这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行?
我们一起去钓鱼啦!(钓至五条鱼时，所有的小鱼钓上来)都钓到鱼啦!小鱼们跟着小猫回家去吧!
由于幼儿大班的孩子无法做到注意力集中40分，因而教学中设计了中场游戏让学生恢复体力和精神。
从整节课来说，教学中我尽量采用多元化的激励式评价，如通过表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提醒学生，控制课堂，教学效果良好。
小猫去钓鱼大班教案
一、教学目标：
1、在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
2、愿意参与music教学，并体会到music教学过程内的快乐。
二、要点：
愿意参与music教学，并体会到music教学过程内的快乐。
三、难点：
在重复体会乐曲的前提上，理解歌词内容，初步懂得唱这一首歌曲。
四、教学材料预备：
玩具猫2个、录音机、磁带。
五、设计思路：
在《小孩子》的主题开展过程内，我发觉孩子对自个儿身体的各个部位拥有浓浓的兴致。在做游戏时百玩不厌，所以我设计了这一次教学，在本教学中涉及到了语言、认识和感知、点数等各领域的知识，通过动手、动脑、动口推动孩子各方面进一步提高。
六、教学流程：
（一）、温习。
1、温习乐曲《大猫与小猫咪》。
展示玩具猫，它们是哪个？长得一样吗？（一個大，一個小）它们最喜爱唱k啦，我们一块儿唱。（集体唱〈大猫与小猫咪〉）。
教师师指导个别孩子留意控制声音。
2、练节拍。
（1）师以大猫小猫咪的语气讲，你们唱得好好听，但是小手本事大还是小呀？会干啥？（孩子自由回答）。
（2）我们的小手还会做游戏啦，拍一拍手，拍一拍我的；；（孩子自由练习）。
（3）以开火车的模式做游戏“拍一拍手”，师指导个别有艰难孩子，勉励其余孩子帮忙。
（二）、新授。
1、师以大猫的语气讲，我会把孩子拍的这一些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）。
小猫咪讲我亦会唱这一首歌。（放录音2、遍）。
2、孩子回想歌词：它们刚唱了啥？（孩子回答师唱）。
协助孩子理解歌词，例如我的腰在哪儿？一块儿来弯弯腰；有几个手指头？一块儿来点数等。
3、这一首歌好好听，是否想再听1遍？（师清唱，孩子轻轻跟唱）。
4、师幼一块儿唱，边做动作，叮嘱个别孩子轻声唱。
（三）、音游《拉个圈圈走一走》。
师：我们用小手与孩子拉个圈圈做游戏。
1、全部孩子拉成一個大圆做游戏。
2、孩子自由选取好伙伴拉成数个小圆做游戏。
小猫钓鱼大班教案
1.理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。
2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。
1.猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。
2.课件。
(小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀?)。
猫妈妈说，今天带你到河边去钓鱼，那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的？
教师进行提问。小朋友观察的很好下面老师把这个故事讲给你们，你们要认真的听好吗？
今天老师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》。
（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。
（2）小猫放下鱼竿，去干什么？抓谁？蜻蜓抓到了吗？为什么？
（3）小猫接着在钓鱼的`时候，谁又飞过来了？小猫又怎么做的？
（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？
（5）妈妈是怎样教育小猫的？
（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？
（7）如果你是小猫你会怎样才能钓到鱼？
（8）教师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，认真仔细，耐心地做，什么事情都能做好。
（出示课件）教师评价幼儿。
用头饰进行故事表演。
现在你们来当小猫，老师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？
小猫钓鱼大班教案
小猫钓鱼（故事）
1.理解故事内容，把我作品中角色的特点与对话。
2.感受故事中要一心一意，不能三心二意的道理。
1.猫妈妈、小猫、蜻蜓、蝴蝶头饰各一只。
2.课件。
1.教师带小猫头饰，喵喵喵，谁在叫呀，哦原来是小花猫在叫，小花猫说他肚子饿了，那么你们说说小花猫最喜欢吃什么？(小猫最爱吃鱼，但是小猫家里没有鱼，该怎么办呀?)
猫妈妈说，今天带你到河边去钓鱼，那么小朋友看看小猫是怎么钓鱼的？
今天老师给小朋友们讲的这个故事名字叫《小猫钓鱼》
3.教师边讲边看图。
（1）提问：猫妈妈带小猫去干什么？他们两正在钓鱼的时候发生了什么事。
（2）小猫放下鱼竿，去干什么？抓谁？蜻蜓抓到了吗？为什么？
（3）小猫接着在钓鱼的时候，谁又飞过来了？小猫又怎么做的？
（4）这时猫妈妈怎么啦？小猫是怎么问的？
（5）妈妈是怎样教育小猫的？
（6）为什么后来小猫钓到鱼了呢？
（7）如果你是小猫你会怎样才能钓到鱼？
（8）教师小结：做事情不能三心二意，只有一心一意，认真仔细，耐心地做，什么事情都能做好。
4.教师与个别幼儿复述故事对话（出示课件）教师评价幼儿。
5.小组内自由分配角色，用头饰进行故事表演。
6．结束部分：现在你们来当小猫，老师来当猫妈妈，我们一起去钓鱼好吗？
大班社会小猫钓鱼教案精选
2、能发明物体的特性并举行分类。
先生：宝宝们起床了（听音乐做一样平常生存模拟行动）。
宝宝们你们饿了吗？（饿了）本日的气候真好啊，宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好？
幼儿边听音乐边垂纶。
（领幼儿到鱼池的场景部署，让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）。
先生：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）。
先生：宝宝们真锋利，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？
请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（纷歧样）有什么纷歧样？幼儿手工制作（色彩纷歧样）它们都有些什么色彩？（红、黄、绿、）（另有什么处所也是纷歧样的？（有的大有的小）。
请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
先生：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？
本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩，把它们送到一样色彩的鱼缸里。
幼儿操纵运动。
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，万万不要把他们送错了。
请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）。
哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了赤色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真锋利！
妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼你们本身出去玩，可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。
小猫钓鱼教案
1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。
1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌曲《钓鱼》
一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。
师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、 学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、 请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
2、鱼到哪儿去了呢？
3、这些垃圾都是从哪儿来的？
4、这些人做得对吗？为什么？
5、 垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）
四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、 猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？
2、 幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。
3、 猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的喜悦。
六、 师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。
幼儿园中班社会活动教案--植物生长记录
学习观察记录的知识，树立初步的观察植物、照顾植物的任务意识。
准备：
每组一本植物生长记录簿、种子完整生长过程的图片，记录样例、标尺签。
1．出示植物完整生长的图片，让幼儿进一步了解植物生长的过程，激发幼儿观察自己种植物的兴趣。
3．启发幼儿用画和测量的形式来记录它的生长。
4．示范记录方法。
要求：看生长情况，数叶片，量株高，把观察结果记录在本上。记录可以用写数字或涂色高度、数量、空格的统计办法。提醒幼儿植物未发芽前，用圆圈或三角形代表无变化。
5．请幼儿分组作记录练习，提示幼儿每日的观察记录时间，以及轮流记录的方法。
6．活动结束后注意观察，观察和督促幼儿的记录，请幼儿定期向全班汇报记录结果，逐渐形成责任心和任务意识。
小猫钓鱼教案
我班的孩子大多是这学期入园,对于颜色的区别并不怎么清楚,平时带孩子出来散步时,发现孩子们对各种事物的颜色概念非常模糊,根据小小班幼儿对色彩鲜艳的物品感兴趣这一认知特点;我设计了小猫钓鱼这个活动,通过游戏的形式,让孩子们能在快乐的气氛中,学会对红.黄两种颜色的区分.
1.区别红.黄两种颜色,并能按两种颜色进行配对活动;
2.体验小猫钓鱼的乐趣;
1.幼儿佩带好小猫胸饰(红色、黄色);小鱼卡片(红色、黄色);
2.果树(苹果.梨);小路(红色、黄色);
3.钓鱼竿若干与幼儿人数等、鱼池、 红、黄鱼缸各一个;
4.碟片.磁带.录音机;
1.组织游戏: 师:今天妈妈带你们去郊游,好吗?
2.辨别颜色(红色苹果树,黄色梨树): 引导幼儿说出红色的苹果,红红的苹果.
黄色的梨 ,黄黄的梨.
1.找路:a.师：前面有两条小路，是什么颜色的？（引导幼儿说出红色的路或黄色的路）
b.排队伍：红猫站到红色小路前.黄猫站到黄色小路前；
2.小猫看鱼（引导幼儿说说鱼塘里鱼的颜色）
3.小猫钓鱼： 师：我们来钓鱼吧。 请幼儿说说钓到什么颜色的.鱼；
4.小猫送鱼： 我们把红色的鱼送到红色的鱼缸里；
黄色的鱼送到黄色的鱼缸里（教师检查）
这是一堂科学与语言结合的综合课；语言方面就是能让幼儿说出红红的... 或黄黄的...；科学方面就是让幼儿区分颜色，并能按两种颜色进行配对活动；根据小小班年龄的特点，整个活动以孩子们喜爱的小动物形象---小猫导入情境，以游戏的形式贯穿始终，让孩子们能够在轻松愉快的氛围中，区分红、黄两种颜色，并能与事物进行对应起来。
大班课文《小猫钓鱼》教案
1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。
2.用说唱结合的方式演唱歌曲。
3.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、ppt等。
1.开车找小猫玩。
2.看看、说说小猫去干嘛（观看ppt）。
师：我们一起来看看那是谁？（出示小猫拿鱼竿ppt）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。
师：看看我是谁？猜猜我要去干什么呀？
1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”
师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。
2.帮助幼儿回忆理解歌词。
师：你们听到什么了？
师：小猫有没有钓到鱼啊？歌曲是怎么唱的？（唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼！）。
3．带领幼儿演唱前半段。
师：请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。
师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？它是怎样钓的呢？我们一起来听一听、看一看。
师：小猫一共钓了几条鱼啊？一起来数一数。（重复说唱部分）。
师：小猫的`本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？
师：小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！
1.讲解游戏玩法。
师：老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。
2.第一遍游戏。
师：我要出发！小鱼们一起唱歌哦！
3.第二遍游戏。
4.师：看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。
小猫钓鱼大班教案
通过观察图片.图画.激发幼儿的探究欲望，能够充分发挥幼儿的现象力.幼儿的理解和感受能力.能用丰富的语言看图讲述故事，能够懂得做事一定要一心一意。
1.激发幼儿的学习兴趣.探究欲望。
2.能够充分发挥幼儿的想象力.理解和感受能力。
3.尝试通过图片.试述故事。
4.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
幼儿不能在活动过程中不能够配合老师完成过程，不理解某些过程的做法。
1.钓鱼竿。
2.自制蜻蜓，蝴蝶和小猫头饰。
3.优美的音乐。
1.出示钓鱼竿.放音乐，引出课题。(2个钓鱼竿)
2.老师头戴自制的小猫头饰.引导幼儿观察.理解图片。
3.一只蜻蜓飞来了，小猫是怎么做的。、
4.蜻蜓飞走了，小猫捉住了没有，它又回到了哪里。
5.一只蝴蝶飞来了，小猫又是怎么做的。
6.蝴蝶飞走了，小猫空手回到河边，发现了什么。
7.小猫说些什么，猫妈妈又是怎么说的。
8.小猫听妈妈说的话来没有，它又是怎么做的，结果怎样。
9.小猫和妈妈钓到鱼后，干什么去了。
经过这次的活动有以下的总结：
1.在这次的活动中，大多数的幼儿都对此活动很感兴趣，并积极的参与到其中，达到了动手的目的。
2．幼儿能够很好的理解老师说的做法，提升了他们的认知能力，有利于他们的成长。
3．在准备的过程中对年龄较小的幼儿没有考虑周到，以至于有的孩子对有的过程不能太理解，在以后的教学中应够重视。
4.在以后的教学中，多增加一些活动，让孩子能够多动手，多动脑筋，这样更能使他们更快更好地认识事物。
小猫钓鱼教案
1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。
3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。
幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色）
小鱼卡片（红色、黄色）
用红、黄泡沫板拼成的两条“小路”
钓鱼杆若干与幼儿人数等同
充气游泳池一个
红、黄篓子各一只
录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》）
一.创设情境，扮演角色
小猫咪，小猫咪，你在哪里？
（妙妙妙，妙妙妙，我在这里）
猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！
二.游戏操作
1.小猫找路
宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。
大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现）
为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。
那黄猫宝宝的路是哪条呢？
（小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！
2.小猫爬行
找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。
3.小猫观鱼
妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。（带幼儿来到池塘边）
哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？
4.小猫钓鱼
那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。
（分发鱼钩，幼儿钓鱼）
5.小猫送鱼
宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。
看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？
现在请宝宝们把你钓的小鱼送回家！
让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！
三.体验情感，共跳欢乐舞
今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？
我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！
（在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地）
（结束）
小猫钓鱼教案
先生：宝宝们 起床了（听音乐做一样平常生存模拟行动）
幼儿边听音乐边垂纶
（领幼儿到鱼池的场景部署，让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。）
先生： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面）
先生：宝宝们真锋利，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？
请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（纷歧样）有什么纷歧样？幼儿手工制作（色彩纷歧样）它们都有些什么色彩？（ 红、黄、绿、）（另有什么处所也是纷歧样的？（有的大有的小）
请幼儿把大的鱼给妈妈吃。
先生：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？
本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩，把它们送到一样色彩的鱼缸里。
幼儿操纵运动
那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，万万不要把他们送错了。
请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？）
哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了赤色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真锋利！
妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼 你们本身出去玩，可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。
小猫钓鱼教案
大鱼（与幼儿人数相等）、故事图片10张。
一、音乐问好导入，游戏引出小猫爱吃鱼。
（1）小朋友们好，李老师你好！（客人老师好）。
（2）游戏《我爱我的小动物》（一次唱出小狗、小鸭、小猫）。
（3）小猫在在干什么呢？听，歌表演《咪咪小花猫》。
二、故事图片帮助幼儿理解、掌握歌词内容。
（1）小花猫除了会抓老鼠爱吃老鼠，它还喜欢吃什么呀？（鱼）。
（3）逐一出示图片，复述故事情节，掌握歌词内容：一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也没抓到，鱼也没钓到。一只小猫去钓鱼，蝴蝶蝴蝶飞来了，蜻蜓蜻蜓飞来了，抓也不去抓，钓到大鱼啦！
（4）师幼共同复述歌曲内容。
（1）老师还会把《小猫钓鱼》的事情唱出来呢，一起来听一听。
（2）我们一起来学一学吧。
（3）唱的声音不响亮钓到的鱼不大，一起用好听的声音唱一唱。
（4）哇，钓到大鱼啦（幼儿一起拿一条大鱼）开心吗？赶紧把我们钓到的大鱼给还有的小朋友一起看看吧。
四、放松游戏：拿着大鱼走到外面去。