半期总结的初一（优质15篇）

优秀作文具有扎实的文采和准确的表达，能够让读者一目了然地理解作者的意图和观点。以下是小编为大家搜集的一些优秀作文范文，希望能够给大家提供一些思路和写作参考。

初一半期总结作文

我的家乡宜兴，在美丽的太湖之滨。提起宜兴美食，那可是数不胜数：杨巷葱油饼、和桥豆腐干……然而，让我情有独钟的，还要数那每年农历四月初八家家户户都要吃的美食——乌米饭。

一粒粒乌米饭，如黑珍珠般乌黑发亮，让人看着口水直流。然而，让我着迷的不仅是它的外表，更是它沁人心脾的清香和咂嘴舔唇的口感。用雪白的瓷碗盛上满满一碗乌米饭，上面再撒上星星白糖，如夜空中的繁星。面对此情此景，食客们唯有“大开杀戒”。

“看花容易绣花难”，要吃到美味的乌米饭那可是要花些心思的。首先，将新鲜的乌米饭草头洗净、捣碎，用清水浸泡，放置半小时。期间还要用手反复揉搓，只见清水先变成碧绿色，慢慢又变成了黑绿色；然后，用纱布去除草头杂质，过滤出草头汁水，并将洗净的糯米充分浸泡其中，冷藏一个晚上。第二天，将浸泡着的糯米拿出来沥干，平铺在蒸笼上隔水蒸30分钟左右至全熟。轻烟袅袅，香气扑鼻。

盛上一碗，一筷子入口，细嚼慢咽，那融合了糯米及乌饭草头的独特清香，冲击着味蕾，在舌尖上翻滚，久久回味，喜悦之情不禁溢于言表。如果再加些白糖，那味道就更美妙了。用筷子将白糖与乌饭搅拌均匀，嚼一口，松松软软，甜甜蜜蜜。咽下后，满口留香，回味无穷。吃了一碗，还想再吃一碗，欲罢不能，真是“此食只应天上有，人间难得几回尝！”

乌米饭寄托着多少游子浓浓的乡思、家人的关爱和他们儿时的美好记忆。这就是我的最爱——乌米饭，欢迎您来宜兴做客，品尝这人间美味。

半期总结的初一作文700

一个阳光明媚的周末早晨，调皮好玩的小明快乐地在公园散步。突然他听见叽叽喳喳的小鸟叫声，眼睛咕噜噜地转，想出了一个想法：“我如果捕了一只小鸟，别人一定会羡慕我。”于是，小明拿起随身带的弹弓，一边高兴地想着，一边瞄着一只美丽的小鸟。小明拉开弹弓，瞄好后一放，树上的小鸟一轰而散，每只本来安安静静地在休息的小鸟立刻都惊慌失措地逃走了。

原来他想到家里有一个小鸟笼，可以把鸟放进鸟笼，到公园炫耀。他跑得像一阵风，拿起鸟笼迫不及待地把小鸟放进鸟笼，然后又飞快地跑回公园。到了公园，小明大摇大摆地走着，手拎着有小鸟的鸟笼。在公园走的人，有的有羡慕又嫉妒，有的在心里愤怒的说：“这是谁家的小孩啊，竟捕捉小鸟。”还有的做没事一样.....每个人各有各的想法。忽然，他看见前面有一块木牌，小明上前一看，上面写着：“保护益鸟人人有责。”小明立刻面红耳赤，非常惭愧。他一会儿望望愤怒的小鸟，一会儿想想自己刚才的做法，又一会儿对小鸟不停说对不起。

自己反省后，小明决定马上放了小鸟。他小心翼翼地打开鸟笼，小鸟在门口观察了几下，就向天空飞去。小鸟在天空不停地叫，好像在说：“我又自由了。”小明知错能改，也高兴的笑了。

小朋友们，读了这个故事受到了什么启发?如果被人捕捉小鸟你会怎么做?

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初一半期总结作文

学习和思考相辅相成。早在几千年前，思想家就总结道：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

坚持阅读，我承认我从来没有在“学习”上懈怠过，只是有时候忽略了“思考”。同样重要的是要专心看书，记很多东西，学习和运用知识。最近看了一些儿童心理学的书，记了很多理论。但是对于一些应用问题，我的理解还不够深入，很难拓宽思路，提出更为可行的建议。今天小组学习了一些早恋干预的案例，让我对这个问题有了进一步的思考。

父母发现孩子早恋后，给孩子买了很多零食。最后他们的孩子体重达到了180斤，再也没有人想和她早恋了。这是真实案例。这孩子在外表和内心上都变得更坏，以至于没有人喜欢她。表面上达到了杜绝早恋的效果，但对她以后的个人发展和婚姻都不好。在学习讨论的过程中，有人提出了一个想法，要把孩子做的很优秀，让他们根本看不到同学。有同学觉得有道理。学校里通常有一些学生根本不看不起自己的同学。一般来说，如果他眼光比高层高，自身条件很优越，或者社交圈广，或者家庭条件特别好，阶级高，就看不起身边的这些人。我们继续探索一些不同的想法，比如先肯定，做一个倾听者等等，都是相当有益的。

学习不只是记忆，而是思考理论与现实的关系，理论联系实际，融会贯通，灵活应用。

初一半期总结作文

我双手撑在地上，身体蹲下来，低着头。各就各位我闭上眼睛，心脏像装了一个弹簧，在心窝里剧烈不安地跳动着。预备我慢慢把身体立起来，刻意停止了呼吸，夏日的阳光洒在跑道与我的背上，我却只感受到一阵寒意。此刻，我脑中的声音变小了，音乐声、呼喊声以及风中的躁动声，全都没了，只剩一丝空白在脑中。跑！

依稀记得，那是六年级的一个夏日，我代表学校去参加市里的运动会。我的项目是我最拿手的男子100米，也是我最热爱的男子100米。

一踏进比赛场地，心就不由自主地悬了起来。毒辣的太阳挂在空中，树叶被风吹得沙沙响，就像是一个人走在沙漠里，让我悬着的心更加不安。

检录完毕后，裁判带着我们走进场地。刚踏上跑道，又一股寒意从脚底冒上来，没有了以往踏入跑道的骄傲与自豪，跑道就像是一个陌生人，却又是那么的熟悉。

我看了看我的对手，惊了一下，便马上把头偏回来，不敢再看第二眼。他们一个个都牛高马大，又黑又壮，每个人至少都比我高半个头。这时，运动员进行曲突然响起，我被吓了一跳。尽管是激昂、欢快的曲子，我的心依旧像一块冰，甚至还更紧张了。

前面几组都跑完了，轮到我这组了。

上道！我和对手们依次上了道。他们每个人都大幅度地做着准备运动，自信从他们的脸上洋溢开来。我看了一眼他们，便也跟着僵硬的做了几下。

各就各位我们蹲下来，低下头，双手撑地上。我的心已不受控制，似乎就要跳出我的喉咙。

跑！一声枪响划过耳畔，空白的世界重新恢复了色彩，我像离弦的箭冲向了终点。

初一上半期学习总结

初一上半学期就这样匆匆结束了，又迎来一个盼望已久的寒假。时光如水。转眼，成为初一（10）班的成员已经有半年多了。回首这过去学习生活的点点滴滴，风风雨雨，心中的感触油然而生：我已不再是那个成天嘻嘻哈哈的小学生了，而是转变成了一个堂堂正正的初中生。当然，初中的学习负担远远重于小学，但我的思想道德却又上了一个台阶。或许是因为时间的匆匆，那些纯真的童年回忆已在我脑中转瞬即逝，经过风雨的磨练变为成熟。这应该就是成为一个初中生所要付出的代价吧！

反义词。

以及如何造句，而是阅读文章的感受和文言文的魅力；数学，我理解的不再是那些简单的加减乘除运算，而是去未知数的世界探索、与较难应用题斗争；英语，我学到的句型、语法各具风韵。更重要的是，我还一一认识了生物、地理、思品、历史的趣味性。

通过半个学期的锻炼，我能够很好地支配时间，不再拖泥带水、慢慢吞吞，这让我渐渐感受到，一天的时间太长、太长了。我还有了主见、有了解决问题的方法，不像小时候，为了买一本书思来想去。一系列的改变，让我对未来充满信心。

我计划过，看了许多，也做了许多。买杂志增强自己的知识面，读许多文学集，观看文娱节目，努力让自己变得完美，以便让自己在上半学期的学习生活更加充实。但我至今还觉得心中很空虚。偶尔有一次老师告诉我们：虽然是读书了，可对一些问题不加思索、没有自己的感触，就算读再多书也没有用。而且自由地生活不会使自己有压抑感，不要固定让自己干什么，生活才会充实。这个道理是我半学期中感悟至深的。进入初中校园，我学会了总结生活。

面对下半学期的学习生活，我作出了总结：在憧憬中懂得来之不易的珍惜，在思索中了解深奥无边的真理，在收获中明白汗水换来的喜悦。初中生活虽紧张，但也要笑着展望未来！

半个学期已经过去了，自己已经差不多适应了初中的学习节奏。半期考试自己觉得考得不怎么理想。

后半学期应该更加努力，我觉得自己上半期的努力还不够，各科都有缺漏，考试后，拿到成绩单首先要总结一下错误出在哪里，查漏补缺。而后半期则一方面要认真踏实的学好每一科。一边补上半期没学懂的知识。我上半期缺点主要有以下几点，请老师监督我改进：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

初一得上半期已经结束了，我基本上适应了初中的生活，在这次期中考试中我的成绩不大理想，我对我失利的原因做了以下的总结：

语文：在课外阅读题中我对文章的理解不够透彻，所以失了分。在。

作文。

方面，我由于太过紧张导致思路不通所以扣了7分，这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。数学：我不够仔细，本来不应该错的题却错了，而且检查也不够仔细，没有发现，所以我应该深刻的反省自己。

英语：和数学一样，也是不够仔细。而且对一道题目的理解不够深，所以在这道题目上丢了两分，使原本应该的满分的英语，却没有达到自我理想的标准。

政史地生：上课时我注意力不够集中，在复习时也不够全面，导致地理和生物拉下了很多的分数。这也是我应该反省的地方。

对于期中的失利我应该深刻的反省，所以我对下半期的学习作了以下几点要求：

1、语文应该增加阅读量，要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要仔细的找到古。

诗词。

中与现代汉字的意义不同的地方并加以深刻的记忆。

2、数学应该多做难度深的题目，以便拓展我的思维，并要养成一种细心的习惯。并模仿老师的解题方法和解题思路。

4、政史地生：上课时要认真听讲，并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应该用正确的态度去学习、了解这些科目的奥秘。

最后我希望自己能够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的，只要能从中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考试中大放光彩。

初一半期总结作文

半期考试过去了，等待我们的是好或坏的成绩和家长会。当然，那是有欢乐和痛苦的。

就在这几天，语、数、英三科都发下来了。唉，三科都失利。总分二百七十七分，不知有没三十名以内。

忧郁？那是一定的。痛苦？那是必然的。我真希望时光能够倒转，让我再次拥有那段时间，让我能考高分，让家长和老师表扬我。但那只是我的一厢情愿。

我望着这张考砸的考卷，看着那鲜红的半勾，心里想……我的心里乱如一团麻，想找出头绪却很难。忽然，我心里恍然一亮。啊，我领悟出了一个道理：我们面对着这个成绩，不能叹气，也不能骄傲。我即考砸了，而且表现又不好。看来我得好好学习天天向上了。

我那白纸黑字上的错误是严重的，值得我思考的。我那理解题错的实在不应该，我只好在家里呆呆的看作文书，心里却想我那分数。

我们应该多看看作文书，理解中心，并且要知道作者想告诉我们什么。还要多看语文书。这样才能考出好在成绩。

初一上半期学习总结

半个学期已经过去了，自己已经差不多适应了初中的学习节奏。半期考试自己觉得考得不怎么理想。

后半学期应该更加努力，我觉得自己上半期的努力还不够，各科都有缺漏，考试后，拿到成绩单首先要总结一下错误出在哪里，查漏补缺。而后半期则一方面要认真踏实的学好每一科。一边补上半期没学懂的知识。我上半期缺点主要有以下几点，请老师监督我改进：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语一直是我这几科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的不是令自己满意，虽然及格了，但没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！

初一上半期学习总结

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过去了。总结现在有以下几点：

能够做到上课认真听讲，不与同学讲话，不做小动作，自觉遵守教室规律;对先生部署的作业，能够认真完成;对不懂的问题，主动和同学商量。

为了改进学习办法，我给自己订了一个学习筹划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把先生还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清条理，说出段意，正确懂得课文内容。

(2)上课要积极谈话。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，温习温习。

虽然我每天这样学习，但测验时，我的造诣却不很幻想。

我对自己的学习进行了认真总结，从中悟出了不少好的学习办法。

我有个不足的处所。就是有时听先生部署作业时不敷专心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打德律风问同学了。

在新的学期，我要发扬造诣，改正毛病，加倍耐劳努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的造诣。

初一半期考试总结

初一半期学结

初一半期考作文

生命中曾出现过无数张脸，有慈祥的脸、有疲惫的脸、有陌生的脸……其中陌生的脸也许出现得最多吧！可是，又有多少人记得清那张陌生的脸呢？而我却又清清楚楚的记得那张难忘的而又陌生的脸。

记得那是一年夏天。我在外婆家玩。闲得无聊就到外面去走走。哇！那里怎么那么多人呢？我本身就是一个爱热闹的人，于是就跑了过去。我拨开一个又一个的人钻到了最里面，他们围着的是个小姑娘——一位断了腿的残疾人。只见她正努力地要站起来，因为她也许摔了一下吧！她脸上透露出想要站起来的坚定，汗水如断线的珍珠一个接着一个掉下来，掉在地上。她紧皱眉头挣扎着，刚要站起来却又摔倒了，她呻吟着想要再站起来。我看不下去了，我心随着她的摔倒而跟着痛起来仿佛摔倒的是我似的。我刚准备想去扶她起来时就只见一个和我差不多大的女孩抢先去扶她了，我原以为残疾女孩会感谢那个扶她的人可是我却万万没想到那女孩狠狠推开扶她的人吼道：“走开，不要你可怜，我自己能起来。”语气中透露着坚定与生气。说完她又向旁边的一棵树上靠去依着树慢慢站起来，刚要站起来了却又摔倒了经过几次摔倒后，她终于站起来了。

她微笑着，脸上尽是汗水。拄着拐杖走到那个先要扶她却又被推开的人的面前，尽是汗水的脸上充满着歉意，微笑着说到：“对不起！我只是想要自己站起来。”说完转身走了，我目送着她离开。脑海里一直浮现出那张陌生又充满坚定的脸。

这件事已经过去很久了，但那张陌生又坚定的脸已经镌刻在了我的脑海里，我做事遇到困难想要放弃时那张脸就会浮现在我眼前，像是在告戒我要坚持。它教会了我两个道理：坚持就会胜利和凡事能完成的要尽力去做，不要太依赖他人。

我想这张脸会让我一生受益吧！

初一半期考作文

大家好！我叫杨硕，我认为我无所不能，我只有优点，没有缺点。

今天呀，古灵精怪的吴老师，让我们问一下爸妈眼中的我。我大吃一惊，这还用问吗？这一定是优秀啊，所有的好词都是形容我的。

我满脸兴奋地回到了家，告诉妈妈：“老师让你们说说你们眼中的我，来吧别手软，不要遮掩，把好词都说出来吧！”爸爸笑道：“儿子，你想多了，你是个让人生气，不懂事的孩子。”于是爸爸把事例说了出来。

一天，爸爸干完活累得满头大汗让我下楼买瓶奶茶，我不同意，因为我可不想大热天的出去买东西，爸爸无奈说：“那我给你3块钱，让你买瓶芬达。”我得寸进尺：“不要，除非你给我5块钱，我也买瓶奶茶。”爸爸只好自己下楼买奶茶。

妈妈也有同感的样子说：“可不止这些。”又说出了一个事例。

那次，我在看电视，妈妈端来了一个盘子，上面有着可口的芝士蛋糕，还有一杯美味的巧克力奶。我跑到妈妈跟前，抢走了蛋糕和奶，边吃边喝。吃饱了，喝足了，妈妈让我去刷盘洗杯，我躺在床上，假装睡着了，妈妈只好自己去洗，我又偷偷吃了两个小饼干，包装纸扔在桌子上。妈妈干完了活有扫地擦地，发现桌子上的纸对我喊：“杨硕，你快把桌子上的纸扔了。”“我才不要，我要在床上看ipad。”妈妈又开始收了起来。

听完他们说的话我很惭愧，这可都是事实呀！原来我这么大了，还不懂事，我以后要多为父母分担一下劳动，要多听他们的话。

初一半期考作文

日月如梭，时光飞逝，眨眼间，初一学期就要离我们而去，只要再过两个月的时间，我们就要进入初二了。回忆起初一学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的初二生活。

在初一这半期的学习生活中，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助。在初一学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：历史、地理……真是非常丰富。当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在暑假中自学掌握。我会继续努力，为求做的更好!我要在初二学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初二的“来临”。

在初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个开始还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了勇气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习能力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。

老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，要看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能真正适应中学生活。所以我决定在暑假里刻苦学习，不荒废时间。

我相信我会做得更好，我将继续努力!

半期总结

一眨眼的功夫，这学期已过去了大半，仿佛昨日才开学似的，可一切并非如此。

为了了解学生掌握知识的情景，学区进行了一次期中考试，这次的考试让我深刻了解了学生对考试的认知度，也明白了自我身上的问题。这次考试发现了太多问题，为此我也认真的反思了以下几点:。

1、要有充足的思考时间。

在课堂上，每次讲题时没有留给学生足够的时间去思考问题，有时只是短短一两分钟甚至更短，以至于仅有成绩好反应快的同学在回答，当大多数同学还在一脸茫然的时候，我已经将答案告诉大家了。长时间下来，那些反应不快，成绩不好的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐那里，等教师同学来告诉他们答案。数学就应当多思考，多动脑，而我却让他们没有得到足够的思考时间。

2、要勤加练习。

经常只顾着讲课，却没有给学生布置课后作业，导致学生在考试中看着考试题就像见着陌生人一样的，不会做，对题型不熟悉。讲完一个知识点没有给学生足够的练习，让学生对知识点模糊不清。数学就应当多做题，反复练习，而我却大大忽视了这关键一点。

3、要强化课后辅导。

课堂上仅有短短四十分钟的时间，学生不可能全都能听懂，尤其是成绩差一点的学生，他们最多能听懂一两个点，会做一两个题，有的甚至都达不到这样的结果。课堂上如果不认真听讲，课后就需要花更多的时间才能真正学会新知识。但他们一般放学后都很少再去看书复习，他们下来也不可能把时间全花在数学上的，一次两次不学，慢慢地越积越多，成绩就越来越差，对于这样的学生我应当好好利用课余时间帮他们复习课上讲过的资料，对他们进行一对一辅导，但我却忽视了这一点。

4、作业检查。

学生的自觉性太差，必须要教师及时提醒。每个班都有不写作业的学生，但我却没有及时去提醒他们补上来，有时候忘了，学生看到我没有催他们，慢慢就养成了不写作业的坏习惯，学习是需要课上和课下相结合的，不能只是在课上学习，下课也要好好去复习做题才行，在以后的日子里我必须要在这方面改善!

期中考试或许不能完全反映一个学生的真实水平，但却能让我们教师从中发现很多不足，期中考试给我敲响了警钟。我们不能为自我的错误找借口，而要总结经验，虚心理解教训，再一一进行改善。期望经过这次失败以后，期末能有不一样的结果，让我们一齐加油吧!

初一半期考作文

不知不觉中，随着期中考试的结束，初一的学习时光已经过去一半了，现在来总结半期的学习情况。

一、优势。

我认为我的优势在于扎实的基础。小学阶段的认真学习，养成良好的学习习惯，为学习打下了基础。在小学阶段背诵了很多古诗文，现在能灵活运用。每天的书写练习，钢笔字写的工整，卷面干净，每次卷面分都是满分。联想记忆法很非常有效：英语单词、语文课文、数学公式都能够在理解的基础上熟记在心，为下一步应用奠定基础。分析理解能力也行，每次不论写作业还是考试都先把题读懂，一遍不行多读几遍，准确理解题目的要求才能给出准确的答案。回答老师提问时还能调动我的发散性思维，举一反三。

二、不足之处。

我每次考试的丢分不是丢在不会的问题上，而是丢在简单的问题上，原因在于自己的粗心。有时看见简单的题目心里想着这题太简单了，我会，提笔就写。凭自己的想象给出答案，忽略了题目中的关键字，其结果只能是“失之毫厘，谬以千里。”所以任何时候都不可马虎，马虎是一种非常不好的学习习惯，是学习的大敌，一定要克服。

成绩只代表过去，我要做的就是坚持，坚持好的学习习惯：课前预习、课后复习、上课认真听讲、遇到不懂的问题就问，认真完成作业，把每天的作业当成考试认真对待，到考试时就会像每天写作业一样轻松。

古人云：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，没有辛勤的付出就没有丰厚的回报。我一定认真努力，不虚度自己的青春年华。