快乐的篝火晚会教案中班范文（20篇）

中班教案编写完毕后，教师还应进行反思和总结，及时调整和改进教学计划。以下是一些精选的中班教案，希望能够对幼儿园教师们有所帮助。

快乐的篝火晚会作文

5月30日，我们班里组织了一个篝火晚会。

一放学，我们就驱车来到了常青树生态园。我们去的比较早，我们去的时候，就宋雨辰和赵衍泽去了。

我听说那里有两辆报废了的火车，我走进一辆火车头以后，发现那里面有很多人在吃饭，里边也很凉快，而另一辆火车头却很热，而且没有一个人。

那里有一片碧绿草地，草地中间有一条小溪。那里的草地上有一排排的桌子，我想是给我们吃饭用的。我在那里玩了一会之后，我发现了一片草地，那片草地很湿，起初我不知道，一下子踩上去，弄得我脚上全是水。之后我又不小心把脚陷到到淤泥里，我把脚拿出来以后，脚上全是淤泥。

同学们差不多都到齐了，我又发现了一个很大的屋子，那里面连跺跺脚都会有回音。该吃饭了，那里的饭有炸肉、油饼、鸡蛋炒丝瓜。

同学们吃晚饭在上边表演，我成了个不折不扣的摄影师，我拍了一会之后，篝火晚会开始了，我们围着火转圈，那团火熄灭后，我又和张炜恒一起先用纸杯让那团火着起来，再用那些酒的包装纸放里边，最后直接用那种很大的纸盒子放里面，一点也不比用木头点的弱。

过了一会，活动结束了，我们各回各家，各找各妈了。

中班教案：快乐的小鱼

1、了解乐曲的结构特点，通过观察尝试用形体动作来表现小鱼在水里时安静和快乐的情景。

2、能积极地参加活动，大胆的表现。

1、音乐《小鱼游》

2、活动室内准备多个鱼缸，放养不同的小鱼，用报纸遮住。

3、每人一个小鱼的胸饰。

一、幼儿听音乐自由地做各种小动物的模仿动作进活动室。（兔跳 龟爬 鸭走 ）。

二、熟悉乐曲的旋律。

1、教师：“今天老师给小朋友带来了一段非常好听的音乐，请你仔细听一听，感觉好象是谁来了？”

2、欣赏音乐。

3、教师提问：

（1）“这段音乐好听吗？”（引导幼儿说出音乐中欢快和优美舒缓的特点）

（2）“听了这段音乐你觉得是谁来了？”（幼儿自由回答，如乌龟、水蛇、水草等）

（3）“请你跟着音乐把你想到的用身体动作表现出来。”（幼儿听音乐自由地表现）

三、用形体动作尝试表现水中的小鱼。

1、教师：“那到底是谁来了呢？我们一起把它请出来好吗？”（幼儿集体数一 二 三 请个别幼儿掀开遮住的鱼缸）“小朋友看，谁来了呀？原来是小鱼和我们来做游戏了，我们赶快去找一条小鱼做朋友吧，看看你的小鱼朋友长得什么样子？”（播放音乐幼儿自由地去观察小鱼，给它们喂食）

2、教师：“你的小鱼长得怎样？身上有什么？你能不能用动作来表示？（鼓励幼儿用不同的形体动作来表示小鱼）

3、集体听音乐表现

4、提问：“你知道小鱼在水中会做些什么事吗？安静的时候会干吗？高兴的时候又会做什么呢？”（请幼儿自由的找小鱼进行观察）

5、“小鱼安静的时候会做什么？（休息 睡觉）请你用动作表现出来。”（鼓励幼儿用不同的动作表现，对优美形象的动作集体进行模仿）“小鱼在水中休息睡觉时，我们可以用音乐中的哪一段来表示呢？（优美舒缓a段）

6、请幼儿听着音乐自由地用动作表演

7、“那高兴的'时候又会做些什么事情？（吃东西 吐泡泡 游来游去）我们可以用音乐中的那一段来表示？”（欢快b段）

8、幼儿自由地听着音乐表演动作

四、游戏《快乐的小鱼》

1、教师“今天我们发现了许多小鱼的秘密，尝试了用动作来表示安静和快乐的小鱼，你们想不想也来做一条小鱼呀？（集体戴上胸饰表示一条小鱼）

2、幼儿完整地听音乐表演，教师引导幼儿根据不同的音乐表现不同的动作。

3、请幼儿自由地邀请其他的小鱼共同表演。（结束活动）。

快乐的篝火晚会作文

跳跃的火苗，火热的激情，热闹的气氛。没错，这是我们军训第四天晚上的篝火晚会。

同学们一个个的表演并没有给我留下多么深刻的印象，但唯独教官们的高歌却将永远在我耳中回荡。

“尖叫声在哪里!”自己的思绪很快被教官的声音拉回，我抹着脸上不知何时又增多的泪水，大声尖叫。不管声音是否已经沙哑，我只知道，现在该玩的时候就玩，不要等之后再来后悔。

自己好舍不得……。

快乐的篝火晚会作文

今天，我终于插上了梦想翅膀，和全省9个地（市）晚报小记者济济一堂，相聚在沙雕故乡——舟山朱家尖，开始这次沙雕之旅。当天晚上，我们就迎来了篝火晚会。在沙滩的中间点韦了一堆篝火，旁边也搭起了烧烤台，一边烧烤，一边看着节目。

“咦！

这是个什么怪东西？”两个叔叔用喷着火的一根管道，对着烧烤台吹火。带队的老师说：“这是在给烧烤台点上火，并且用高温给烧烤桌子和凳子消毒呢。”烧烤的原料可真丰富啊！

有年糕、鸡翅、猪肉、鱿鱼片，还有玉米，最好吃的要算蛤蜊了。把蛤蜊放在铁网上，过了两分钟，蛤蜊的“嘴”打开了，露出了“舌头”。我见了，连忙用钳子钳了过来，我再用叉子一叉，蛤蜊的“舌头”就到了我的嘴里了，“哇！

真鲜，真鲜！

”接着，文艺节目开始了，节目内容丰富多彩，各地晚报的小记者代表各显身手，有跳舞的、唱歌的、吹乐器的……我代表金华小记者表演节目，我的节目是唱歌，歌曲的名叫《把我们的家乡美化》。这首歌是我在省里比赛得三等奖的节目。我站在中间，一边唱一边表演，优美的歌喉赢得了热烈的掌声。

快乐的篝火晚会的作文

今天是中秋节，我们学校举行了一次篝火晚会。吃完了晚饭，我们参加了猜谜活动。来到四楼，只看见一张张谜题纷纷张贴。同学们一个一个的猜，看。猜谜活动结束后，我们来到了操场，现在的月亮还是一个害羞的姑娘，没有出来呢。操场的中心飞舞着一只只火星，它们像萤火虫在空中飞舞，好像要和我们度过这一次快乐的篝火晚会。我们来到自己所在的地方，便席地而坐下来。当主持人报道第一个节目是王沁同学的《二泉映月》时，我好像看到了一汪晶莹的湖水中独有那么个月亮，那月亮洁白中稍稍透出点黄色，在湖面上飘荡。王沁同学开始表演了，我听着那优美的音乐，便情不自禁的闭上了眼睛。表演完了，就是三年级三班表演的诗歌朗诵，表演完后，我们跳了兔子舞，即使有的同学摔倒了，可她们脸上都露出了欣慰的笑容，跳着跳着，我们好像变成了一只只活泼可爱的'小兔子，兔子舞结束后，不知道何时从树林中走出了一个俊俏的月亮姑娘。我们好像从月亮中看到了美丽的嫦娥和白白的玉兔。后来我们以班级为单位，举行了各自活动。以后的日子里，我一定会常常想起这一次篝火晚会的！快乐的篝火晚会作文400字

快乐的篝火晚会作文

大年初六下午，我和爸爸收到邀请，一起去乡下悠悠的奶奶家吃晚饭。和我们随行的还有四、五个小弟弟。

吃完晚饭，大人们就到一边喝茶聊天去了，留下我们几个小孩子在那儿不知道玩什么好。突然，我灵光一闪，转身对大家说：“今天天气不错，让我们开一场篝火晚会吧!”大家一听，乐了，异口同声地喊道：“好!”就这样，篝火晚会拉开了序幕。

我们在门前的空地上挖了一个简易的土灶，然后我给大家布置了捡柴火的任务，一声令下后，大家就迫不及待地四散开去找可以烧火的材料。不一会儿，土灶旁就堆起了一小堆可燃物，小到引火纸、干枯的小树枝、放空了的鞭炮盒，大到木片、木块，最夸张的是，悠悠竟然从厨房抱来一小捆毛竹条，真是服了他呀!

我们的动静很快引起了两位大人的注意——悠悠的妈妈和奶奶，她们表示愿意来帮忙点火。悠悠妈妈先点着了一张纸，又放上几根小树枝，使火苗变大，接着再放木片，不一会儿火就开始旺了，接着用毛竹条在火上搭了一个烽火台，随着雄雄燃烧的火堆，我们的兴致也越来越高涨，围着火堆又唱又跳。

咦?是什么东西这么香?大家纷纷吸着鼻子，一致认为这让人“口水流下三千尺”的香味是从火堆中飘出来的。原来是悠悠奶奶趁我们去找柴火时，偷偷准备了红薯埋进了火堆中的炭火里。当悠悠奶奶推扒开炭火查看红薯，大声宣布烤熟可以吃了的时候，我们一哄而上，剥开那黑乎乎的烤焦的外皮，露出了金黄金黄的薯肉，用嘴吹着热气，我吃了一口，软软的、甜甜的、糯糯的，这种味道真是让人永生难忘!

吃完了，大家相互看着，你笑我，我笑你，都笑什么呢?原来是每个人都成大花脸啦，脸是黑的，手也是黑的。

时间在大家的欢声笑语中慢慢地过去了，这次篝火晚会，给我留下了永久的回忆和那忘也忘不掉的香甜味道。

快乐的篝火晚会作文

中秋节，咱们学校全体师生在一起度过一个，团团圆圆，高高兴兴的节日。农历八月十五这天，学校开展了许多活动，有谜语竞猜，有跳兔子舞，有赏月，还有班级活动。可谓是丰富多彩，在竞猜中我也不甘示弱，与两名同学组成一组猜谜语，获得不少奖品。然后，学校组织大家参加篝火晚会，同学们围成一个大圈，欣赏节目。有同学的二胡表演，班级的诗朗诵，……真是精彩多多！轮到咱们班了，咱们也要拿出点高招，大家肩搭肩跳起兔子舞。那场面庞大壮观，大家都十分开心。晚会过后，班级自由活动，咱班同学手拉手围成圈，欣赏同学们的才艺表演，有跳舞的，有唱歌的`，有讲故事的。接着，大家在一起赏月，圆圆的月亮高挂夜空中，大家仿佛看见了嫦娥和她的玉兔，正在广寒宫里吃着月饼，她俩是那样寂寞。赏月过后，大家又开始游戏，张利婷同学提意来玩丢手娟，大家便高兴地玩了起来，也是那样的尽兴、狂欢。活动结束了，大家排着队伍回到寝室，可高兴还没有结束，大家还在津津乐道中秋节。快乐的篝火晚会作文350字。

小学生作文（中国大学网）。

快乐的篝火晚会作文

在斯宅的几天里，活动都很丰富多彩。不过，最让我期待最让我兴奋的，就是星期四晚上的篝火晚会。

我们的野餐活动结束了。接下来的篝火晚会更是精彩了，一大堆柴木一起放在草坪上，像一个金字塔。胡老师和冯老师用打火机点着了木头。烈火越来越大，越来越大。

柴火终于全烧了起来，天也渐渐黑了，在暖和的篝火旁，我们静静地站着。不一会儿，身体就充满了热情，篝火渐渐变红，从里面向天空飞出了几颗小火星，小火星一个接一个，就像火焰流星雨，升到空中变成了射手座，全场都很兴奋。

老师出了个主意：四（7）班和四（8）班都来表演节目，看谁表演得好又多，谁就算获胜。

第一个上场的是我们班的赏雨。她要为大家唱一首歌。她那圆润的嗓音，优美的歌声，大家呆呆地看着赏雨，听得十分入迷。

我们班的边南洁也很出色。她的舞蹈随着她激动的心情，全身上下都爆发了起来，全场人看着她的舞蹈，大家情不自禁地鼓起了掌。

经过比拼，因为我们节目太少不够，四（7）班大大的领先了我们，是他们获得了胜利。不过，我们也很好，个个都表现不错，我们也很开心。

时间慢慢过去了，篝火晚会也结束了，我们一起唱着歌，走在黑夜当中。

快乐的篝火晚会作文

7月14日至18日我参加了德州晚报组织的小记者夏令营活动，活动内容丰富多彩，有骑马、打枪、游戏等。最让我记忆犹新的是篝火晚会，很多小朋友都围坐在篝火前，争先恐后地表演节目。

我表演什么节目呢！思来想去决定报我的强项《亮剑主题曲》。于是我自告奋勇地说：“我唱《亮剑主题曲》。”

队长一下就抱住我说：“兄弟，你太仗义了，咱队就你做代表了，这节目我给你报定了！”

我们边吃烤全羊边给无声歌配音。有《洋葱》《你是我的小苹果》……玩得不亦乐乎。

老师又让我们每队表演几个节目，《爸爸去哪儿》《感恩的心（手语表演）》《最炫民族风》……终于轮到我了，一段自我介绍之后，我慷慨激昂地唱：“如果祖国遭到侵犯……”

那真是一个激情燃烧的夜晚。快乐的篝火晚会永远留在记忆中，参加夏令营真是受益匪浅啊！

快乐的篝火晚会作文

演出结束后，我们又一窝蜂拥出剧场。来到露天坝，观看热情的土家族人为了迎接我们举行的“篝火晚会”。

“篝火晚会”可谓热闹非凡。各种各样精彩好看的表演都有。

“第一个节目--‘刀枪不入’！”主持人阿丹先生报幕说。

还没等大家反应过来，第一个人拿起带钉子的木板，放在地上，自己躺了上去。接着，如法炮制，后两个人接二连三地躺了上去，上面再加一块大石。啊！在场所有人都在暗暗为他们担心，我想：“这么一来，非出人命不可！”一分钟过去了，两分钟过去了，他们站起身，但却没受伤。观众们一个劲儿地拍手，叫绝。

接下来是黄大师的“气功表演”。只见他热了热身后，躺在地上，人们将在他身上放四块重达400斤的水泥板，噢！天哪！那可是2000斤呀！可能主持人还觉得不够吧，又叫了五个体重100斤以上的人站。

这次看表演，不亦乐乎！

《快乐的家》中班教案

1、在情境中观察并进一步了解我们每天生活的地方——家。

2、感受家的温馨和家人的关爱，能大胆地在集体面前表达自己的想法。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

“家”ppt、音乐。

一、情境导入。

1、指导语：我有一个快乐的家，今天我请你们到我的家去看看。

2、请幼儿结合生活经验观察门牌，说说我“家”住在几零几。

3、让我们走到里面去看看。

二、了解“家”的组成。

1、观察餐厅，从餐桌摆设上猜测我家共有几个人吗。

2、鼓励幼儿说说自己家有几口人，分别是谁?每天吃饭时要摆几双碗筷。

3、讨论：你最喜欢吃什么菜，是谁为你们烧的?——初步感受家人的爱

4、猜猜小游戏：用小耳朵听听哪扇门后面是我家的厨房并说说厨房里有什么。

5、教师总结：家是香香的厨房，那里永远有家人为我们准备得可口的饭菜。

6、观察卫生间、客厅，说说自己家里的这两个房间里都有些什么?

6、请幼儿由结婚照局部图猜测所到的房间——爸爸妈妈的房间

7、讨论：爸爸妈妈在干什么?——感受爸爸赚钱的辛苦和妈妈照顾宝宝的辛苦

8、观察小朋友的房间，请幼儿谈谈自己的小房间，并说说是谁为我们布置了这么棒的家。

9、总结：我们都很喜欢自己的家，这么漂亮舒适的家都是我们的家人辛苦为我们创造的，我们要谢谢他们。

三、提升情感，朗诵诗歌《快乐的家》。

1、今天你们看了我的家也说了你们的家，现在就请你们听一首好听的诗——《快乐的家》。

2、放背景音乐，朗诵诗歌《快乐的家》。

3、请幼儿说说听完诗歌的感受，并尝试跟念诗歌。

四、延续活动：鼓励幼儿回家感谢自己的家人。

活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

《快乐的家》中班教案

在与幼儿的交流中，发现幼儿不喜欢与家人交谈，不懂得爱自己的亲人，不懂得用较完整的句子表达图意。

1、让幼儿学习用完整的语句较连贯地讲述图片内容，介绍自己的家庭成员及他们的工作。

2、发展幼儿的观察力和语言讲述能力。

3、培养幼儿爱亲人的感情。

让幼儿用完整的话表述图片内容，培养幼儿爱亲人的感情。

图片一幅，中班《学语言》（下册）

活动过程

1、出示图片，指导幼儿整体地观察。请幼儿讲述句子：这是 ×× 的家。

2、指导幼儿细致地观察图片，启发幼儿按顺序讲述人物及活动。

3、分组、个别练习讲述，老师给予适当的提示，注意帮助能力较差的幼儿。

4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》（下册）第1页，边看图边讲。

5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。

6、小结幼儿讲述情况，对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。

1、幼儿对图片是很喜欢的，在教学时，我采用让幼儿观察图片的方式，抓住幼儿的注意力，让幼儿从整体上认知图片的大体内容。

2、在活动的过程当中，我在培养表现好的幼儿的同时，更加关注表达能力差的幼儿，鼓励他们大胆去表达，捕捉住他们的闪光，给予及时的表扬。

3、注重培养学生爱亲人的感情。

4、在活动中，仍出现有个别幼儿不敢表达的现象，在以后的教学活动中，我将采用更理想的激励方式，让幼儿大胆发言。

4、自由讲述。请幼儿打开《学语言》下册第1页，边看图边讲。 5、分小组活动。请幼儿在小组里向小朋友介绍自己的家里有谁、爸爸妈妈干什么工作。 6、小结幼儿讲述情况，对幼儿进行爱亲人的教育。结束活动。

《快乐的家》中班教案

1．较自然大方地在集体面前介绍自己的家。

2．学习用简短的句子，说出家人的称谓和职业。

3．喜欢自己的亲人，乐意与他们交谈。

1．搜集家庭生活相片。

2．准备亲子手册《语言·快乐的一家》。

1．鼓励幼儿大方、主动地用响亮的声音与来参加活动的家长们互相问好，让座。

2．请幼儿与家长观看家庭生活照，自由议论相片中的一家在干什么。

3．幼儿自选伙伴分组活动：请家长鼓励幼儿大方地在小组中介绍家人，能用响亮的声音，较清楚地介绍自己家人的职业，家长适时地给予帮助，消除幼儿的紧张心理。

学习使用句式：我的爸爸（妈妈）叫什么，在什么地方工作。

4．分散活动：请家长帮助带动幼儿自由地寻找交谈者，并围绕主题“快乐的一家”与他人交谈。教师重点引导幼儿向他人介始自己家庭生活中的趣事，让幼儿用相片当作辅助材料进行介绍。

5．亲子游戏——快乐的一家。

《快乐的家》中班教案

快乐的篝火晚会小学作文

阳光明媚的一天，我和同学一起参加秋令营活动。我们玩了很多游戏，有走钢丝，攀岩，做龙虾，捕鱼，篝火晚会……其中最令我难忘、开心的是篝火晚会。

当夜幕降临的时候，篝火晚会开始了。老师把一米多高的柴火堆点燃，熊熊大火燃烧起来了。我们在火堆旁，手拉手围成一个个的圈，一起在火堆旁边唱边跳，主持人还教我们跳鸭子舞，超级好玩。突然，砰砰响起了礼炮声，大家赶紧仰头观看这美丽的烟花。

紧接着到了我们表演才艺的时候。大家有唱歌的，有跳舞的，有演小品的。我和小伙伴们带着紧张又兴奋心情同台演唱了一首《卡农童唱》的英文歌。

今天还是我的生日呢！组办方为我准备了二个生日蛋糕。小伙伴们唱起了生日歌，我吹起了蜡烛，摄影师围着我拍照。最后大家一起吃着生日蛋糕，度过了一个美好的夜晚。

《快乐的夏天》中班教案

1、体验故事所表现的夏天的美好意境。

2、能认识夏天常见的动植物。

3、学习根据画面理解故事内容。

体验和朋友在一起快乐的心情。（通过蟋蟀和朋友在一起的快乐，迁移到自己与同伴）

抓住故事内容，并从中感知故事中季节的特点

故事大书《快乐的夏天》幼儿用书

一、幼儿自主阅读，初步感知故事内容

1、教师交代故事的名称，请幼儿带着问题阅读图书。

――蟋蟀要去找好朋友，它的好朋友是谁呢？

――它们在一起干什么？

二、利用大书分段欣赏故事，再次理解故事内容

1、欣赏第一段

――蟋蟀在什么天气出去找好朋友？

――蟋蟀带了什么东西让自己在烈日下不会觉得热？

2、欣赏第二段

――蟋蟀离开了蝉先生的家会去找谁呢？它们做了什么事情？感觉怎么样？为什么？

――夏天可以吃什么冰凉凉的东西？你见过荷花吗？什么时候在哪里？

3、欣赏第三段

――除了躺在石头上数星星，在夏天的晚上还可以做什么户外活动？

三、情感迁移，表达对夏天的感受与联想

1、请幼儿说说夏天做什么事让你觉得很快乐？

2、画一画“我的快乐夏天”。

中班教案《快乐的生日》

1.比较8以内的物体数量，知道哪个多，哪个少或一样多。

2.能将8以内的数字进行正向或逆向排序。

1.幼儿活动材料《数学》

2.图片等。

一、生日聚会

1.观察图片，猜猜他们过几岁生日。

2.依次出示图片，引导幼儿点数蜡烛数量。

3.在每个生日蛋糕下面出示相应的`数字卡片。

4.观察谁最大，谁最小，他们几岁。

二、生日顺序排排队

1.幼儿分组，每个抽取数字卡片4――8中的一张，正面朝下。

2.猜猜小朋友过的是几岁生日。

3.幼儿按从大到小的顺序跟4――8的数字卡片排排队.

三、生日档案

1.引导幼儿数数每个蛋糕上有几支蜡烛，按年龄从小到大进行排序。

2.提示幼儿听清楚排序的要求，据此贴数字粘纸，最后检查排序结果。

快乐的篝火晚会小学作文

星期五下午，我们一起去了长青树，举办篝火晚会。

我们先吃饭，我们都取好了，我听他们说那里还有烧烤，还可以自己烤。我很开心，兴致勃勃的跑去烤肉。肯定人很少，火很旺，一定很棒。结果和我预想的一点也不一样。那里人爆满，根本就挤不上。火也很小。烤了一会儿，肉串上的肉和刚刚拿来没有什么两样。所以我决定放弃，就在我垂头丧气的时候，爸爸说：“不要灰心，我帮你去烤，你先吃饭吧！”有了爸爸的这份鼓励我坐在那里静静的吃饭，过了一会儿爸爸就回来了，拿着胜利的果实。当我看见爸爸回来的时候，我的心里充满了希望和喜悦。我把烤肉分给大家吃。我们吃着香喷喷的烤肉，心里都很温暖。

没一会儿，天黑了，饭桌的旁边有一个篝火区，阿姨点燃了篝火，火旺了起来，我们围着篝火跳兔子舞，可开心了，每个人的脸上都洋溢着快乐的笑容。虽然在篝火的周围跳舞很热，但是大家都坚持着，脸上还是洋溢着快乐的笑容。原来大家也不想破坏这样开开心心的气愤啊！

跳完舞，篝火渐渐地灭了，是剩下几个坚强的小火苗在闪耀。我们一起表演了节目，有金翅膀的百灵鸟、葫芦丝独奏、拉丁舞表演……大家都很卖力，都是我们女生在台上跳了又跳，唱了又唱。男生就会捣乱。男生就孙崇恩唱了一首歌，很好听是我和我的祖国。最后我们还一起走秀，摆出很多造型。我认为这个节目是这次最好的一个节目。最终，妈妈还唱了一首歌是谁说女子不如男。很好听。

就这样我们的篝火晚会画上了一个完整的句号。再见了！篝火晚会！

快乐的篝火晚会小学作文

10月23日的晚上，是一个不同寻常的夜晚，我们将在这个夜晚举行篝火晚会。

下午6点多，我们吃完饭来到了社会实践基地的训练场。只见一堆巨大的木材堆在那儿，像一个从地上隆起的大包。我们各自坐下后，老师点燃了木材。熊熊烈火“呼”地一下燃了起来。它放出许多光和热，温暖了我的脸颊，照亮了整个夜空。红红的火星如火山喷发般地冲出来，在空中飘荡，像盛开的花朵。同学们异常兴奋，有的欢呼，有的大叫，还有的干脆站在椅子上耍酷，摆pose。看，三班的一位男生在椅子上学狼叫：“嗷呜—嗷呜—”。随后，远处又传来几声应和。再把视线转到我们班上，只见俞佑南滔滔不绝地讲起了鬼故事，吓得周围的女生缩成一团。

“表演开始了！”不知谁叫了一声，大家的眼睛齐刷刷地转向舞台。只见一位女生穿着蓝色的藏服，手捧雪白的哈达，深情地唱着《哦，香格里拉》。汪老师则当了回“狗仔队”，不停地偷拍。而同学们则被她甜甜的歌声给迷住了，大家听得如痴如醉。瞧，吴俊正闭着眼睛“洗耳恭听”呢！接下来是一班的二胡独奏—《江南春色》。她的琴弓在琴弦上来回拉动。一个个音符如行云流水般倾泻而出，曲调时而低沉，如滚珠落地；时而高亢，如雄鸡高歌，真是第二个阿炳！同学们被感染了，全场掌声雷动。表演即将结束，最后一个节目是我的《送别》。我手里紧紧地握着口琴，惴惴不安地走上了台。我十分紧张，眼睛四处乱扫，我想起了妈妈的话：“上台时别紧张，拿出最好的水平。”我仿佛吃了一颗定心丸，镇定地把口琴凑到嘴边，吹奏起来。起初，我稍有紧张，曲调不怎么优美。后来，我渐渐放松了，曲调也慢慢优美起来。虽然吹得还可以，但我觉得吹得还不够好，便急匆匆地下台了，台下爆发出“哈哈”的笑声。

《快乐的家》中班教案

1、尝试勾画弹簧线，并在圈内画出快乐一家在一起的情形。

2、初步掌握向心图案的画法，体验创造美的快乐。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

电脑、电视机、课件、kt板一块、纸、记号笔。

（一）导入：欣赏音乐引出线条师：今天老师带来了一段音乐，一起来听听。

师：听了这段音乐你想干什么？

（二）弹簧线添画1、画弹簧线（1）教师示范画弹簧线——有一段小线条也想来跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。

（2）幼儿徒手练习画有大圈圈的弹簧线。

（2）师：圈圈像什么？

3、在圈圈中添画（1）教师示范添画小鱼一家。让幼儿初步掌握向心图案的画法。

（2）幼儿自由想象并请个别幼儿尝试添画。

（三）幼儿作画，教师巡回指导鼓励幼儿大胆勾画弹簧线，并在圈圈中绘画，并强调同一幅作品中只有同一种形象，画出快乐一家在一起的情形。

（四）展示、交流作品。

（五）模仿表演：根据幼儿作品内容在圆圈上表演不同的形象动作，感受在一起的快乐。

每个人都有一个家，每个人都对自己的家有深深的感情，“我爱我家”这主题活动的开展更有刚烦的意义。爸爸妈妈是家庭教育中永恒的话题，幼儿对此永远有话可说，有话想说。通过这样的情感体验活动，可以很好地培养幼儿关爱他人的意识。