2023年五年级上第七单元大全（18篇）

作文是一种能够培养思维能力和提高语言表达能力的重要训练方式，写作技巧的掌握对于学生的综合素质提升至关重要。在这里，小编为大家推荐了一些优秀作文的阅读材料，供大家参考和借鉴。

小学五年级第七单元测试题

一、认真读题，谨慎填空：50分。

1、张老师的身份证号码是：350524197303160029张老师是年()月。

()日出生，性别是()性。

2、学校每年开一次运动会，“072154061”是参加运动会的张小华的运动员编码，若“07”

代表运动会，“21”代表学校第21届运动会。“5406”代表五年4班第六位选手，

末尾“1”表示男性，末尾“2”表示女性。如果今年张小华继续代表班级的第十位选手。

参加运动会，那他今年的运动员编码为。

35050019661203509x这是()。

月4日出生，报到顺序是第56位，她的工作证号码是()。

5、利民医院给每位住院病人设计一个病历号，从中可看出该病人住哪个科室、住院时间以。

及床号，一个病人的病历号是“内121509”。那么，这位病人住()科，

入院时间时()，他住()号病床。有一个病人住在利民医院外。

科12号床，是5月11号入院，这个病人的病历号是()。

二、小学数学解决问题。50分。

1、

2、下面是某电视台百科知识有奖竞答获奖观众的身份证号码，请你能根据号码描述一下获。

奖人的简单信息。

3、下面是安溪一位茶农的身份证号码：

你长大后的身份证号码可能是多少?(不能确定的数用x表示。)。

4、编学号。

请为以下同学编学号，要求在学号中体现学校、入学时间、班级、座号和性别。

李响：男，阳光小学五年2班，座号是10号，入学。

张丽：女，延安小学六年1班，座号是36号，入学。

方丹：女，光明小学四年3班，座号是6号，入学。

服务员很容易辨认是哪个房间的钥匙，而使局外人不容易猜到，请你设计一个编码方案。

五年级第七单元读后感

小学五年级第七单元作文

世界上有这样一些幸福的人，他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉，使它变成种子，长出鲜花和芳香，为别人的生活添上一抹靓丽，他们是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好心灵的守护者，他们就是清洁工。

暑假，太阳将热量毫无保留地奉献给大地。人们挥汗如雨，门前的冷饮店成了海洋，而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤，好不容易“抢”到了一个冰激凌。这几天，我开展了假日小队的活动，可受了罪了，舔到冰凉的味道，我颇有一番成就感。也许是条件反射，看到地下到处是乱扔的包装袋，我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。

我坐在门前的长椅上，整理着活动笔记与材料，过了好一会，冷饮店门口的人才散尽，留下的是街边满地的塑料包装袋。这时，一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨，正挥动扫帚，将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。

“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心，此时的我，心中有所触动，脸上像火烧似的，但又不知该做什么，于是，盯着清洁工发呆。这时，一阵脚步声响起，一对母子向这边走来，母亲对孩子说：“你看，如果再不认真读书，长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么，头低着，一言不发，只顾挥动扫帚。

“啪”，一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。“请不要随地吐痰，请尊重别人的劳动。”清洁工阿姨停下手中的活儿，礼貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清洁工，“扫地的，你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头，有多大的事啊?再说了，你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”

看着阿姨远去的背影，我心里很不是滋味。清洁工人也是人，也有自尊，凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶子，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们是勤劳的;心是善良的。学会尊重他们，其实并不需要付出多少，一个感激的微笑，一个赞许的目光，都会给他们带来莫大的安慰。

每天坐在车上，走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服，在街上用挥动拖布与扫帚，抹去了街道的污垢，让滨海新区有了干净整洁，容光焕发的面貌。每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物，他们都会在第一时间清理干净，留下整洁光亮的道路，当天公不做美的时候，更是他们工作最为繁忙的.时候，留在地面的泥渍与雨、雪水，他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净。

我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶，他们已经年迈，但凭着不服老的精神，为市容街貌的整洁做出了极大的贡献，更需要我们去学习、去敬仰。他们付出了这么多，却成为人们经常忽略的角色。在这里，我想用我的话语打动你的内心：城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师，更是心灵的美容师;是创建美好家园的劳动者，更是现实生活中的活雷锋!

太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上，映红了她的脸庞。啊，我陡然发现，她竟是那样高大，那样美丽!

给我印象最深刻得人就是收废品的婆婆，每天清晨他都会来我们这个花园收废品，每天大喊大叫的说：“收废品，收废品，谁家有废品，”结果被我给听到了，便说：“这有，这有。”她听到了很高兴，我卖掉的那些废品，只卖了5元钱，但是，我并不伤心，虽然只卖了5元钱，但5元钱也是钱。有一次，我去报名的时候，爸爸给了我300元钱，我把钱放进口袋里，我刚出门时，又听到那个婆婆在大喊大叫：“收废品，收废品，谁家有废品。”，我到下面的时候，有一个小偷，因为那小偷知道我们9月1日是我们的开学日，所以自然会知道小学生口袋里有钱，当小偷拿走我的钱时，正好那个卖废品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的钱被人偷啦，”我想：是在叫我吗?我看看口袋，我的钱不见了，于是，那婆婆便骑着三轮车去追，差一点点就撞车了，而我在后面追，还是追不到，可是那收废品的婆婆继续追，一直追到小偷停为止，到了我家旁边的那个公园，小偷已经跑不动了，便停了下来，可是那婆婆还在继续追，而我却跟在后面，300元钱拿回来了，我问问那位收废品的婆婆为什么跑这么远都不累?他回答说：“我曾经是长跑冠军。”，然后，我便谢谢那位收废品的婆婆。

这件事一直记在我的心中，还有那位收废品的婆婆。

文档为doc格式。

五年级语文第七单元作文

可以写人外观、写人精神、写人的为人处事等等。下面是关于五年级下册语文第七单元作文作文，希望对大家有帮助!

世界上有这样一些幸福的人，他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉，使它变成种子，长出鲜花和芳香，为别人的生活添上一抹靓丽，他们是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好心灵的守护者，他们就是清洁工。

暑假，太阳将热量毫无保留地奉献给大地。人们挥汗如雨，门前的冷饮店成了海洋，而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤，好不容易“抢”到了一个冰激凌。这几天，我开展了假日小队的活动，可受了罪了，舔到冰凉的味道，我颇有一番成就感。也许是条件反射，看到地下到处是乱扔的包装袋，我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。

我坐在门前的长椅上，整理着活动笔记与材料，过了好一会，冷饮店门口的人才散尽，留下的是街边满地的塑料包装袋。这时，一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨，正挥动扫帚，将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。

“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心，此时的我，心中有所触动，脸上像火烧似的，但又不知该做什么，于是，盯着清洁工发呆。这时，一阵脚步声响起，一对母子向这边走来，母亲对孩子说：“你看，如果再不认真读书，长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么，头低着，一言不发，只顾挥动扫帚。

“啪”，一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。“请不要随地吐痰，请尊重别人的劳动。”清洁工阿姨停下手中的活儿，礼貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清洁工，“扫地的，你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头，有多大的事啊?再说了，你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”

看着阿姨远去的背影，我心里很不是滋味。清洁工人也是人，也有自尊，凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶子，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们是勤劳的;心是善良的。学会尊重他们，其实并不需要付出多少，一个感激的微笑，一个赞许的目光，都会给他们带来莫大的安慰。

每天坐在车上，走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服，在街上用挥动拖布与扫帚，抹去了街道的污垢，让滨海新区有了干净整洁，容光焕发的面貌。每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物，他们都会在第一时间清理干净，留下整洁光亮的道路，当天公不做美的时候，更是他们工作最为繁忙的时候，留在地面的泥渍与雨、雪水，他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净。

我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶，他们已经年迈，但凭着不服老的精神，为市容街貌的整洁做出了极大的贡献，更需要我们去学习、去敬仰。他们付出了这么多，却成为人们经常忽略的角色。在这里，我想用我的话语打动你的内心：城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师，更是心灵的美容师;是创建美好家园的劳动者，更是现实生活中的活雷锋!

太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上，映红了她的'脸庞。啊，我陡然发现，她竟是那样高大，那样美丽!

不经意间瞄到墙角的那把小雨伞，思绪如潮水般涌来。

细长的捷手下，那是怎样的一双漂亮的眼睛啊!浓黑的眼眸，纯净的似乎不含一丝杂质，大大的眼睛总是弯弯的，美丽的就像一轮明月。

有人曾说：“外表美不代表心灵美”，可我不赞同，都说：“眼睛是心灵的窗户”，能拥有如此纯净的眼眸，她一定就很善良，确实如此，在平常学习中，她总是乐于助人，她说别人快乐她就快乐。

她总是这么善良，就连我班的差生也被她感化，她就是拥有一种与众不同的力量，那是微笑的力量，那是爱的力量，可是不幸的事总是发生在好人身上，从小体弱多病的她，不慎得了癌症，她的父母急得到处奔波，可她无惧生死，那轮明月总是弯弯的。

她说，只有别人幸福，她才幸福。

在我的茫茫脑海中有无数颗小星星，随便摘下一颗我也许不记得了，但这一颗却非比寻常!

风使劲地拽着人们的衣服，爸爸驱车带我去盐城乡下奶奶家玩，我兴奋得又喊又叫。车窗外绿色的行道树飞快地离我们远去，一辆又一辆的小车被我们摔到了后面，可是我还嫌我们的车开得慢，真希望我坐的是飞机啊!

两个小时后，终于到了那熟悉的乡村小道!

到了奶奶那，天气好多了，太阳公公露出了笑脸，碧空万里无云。

刚跨入家门，奶奶就喊着吃饭!哇，好丰盛的午餐!有鱼有肉有鸡……我都不知道吃啥好了，这个碗里尝一口，嗯，还行;那个盘子里品一下，不合胃口，扔了!整桌的菜几乎被我翻了个遍，总算找到不少好吃的，可是低头看看我的桌前，已经堆得像一座小山，里面许多饭菜几乎还没吃。

见我吃得开心，妈妈很高兴，一个劲的叫我多吃!因为平时我在家里很少有这么“饥不择食”的样子。爸爸呢，也开心得直笑，不过那笑容让我觉得另有深意。

饭后，爸爸说带我去散步，领略田园风光。我自然乐意了。

哇，一望无边的田野，金黄一片，如同厚厚的金色地毯，十分美丽!再做深呼吸，清新的空气沁人心脾，爽啊!我不禁欢呼起来。

“瞧!’’弟弟的一声让我的眼球换了方向!

爸爸告诉我，那是农民伯伯在收粮食。我们中午吃的大米饭就这么一点一点收割来的。

爸爸慢慢地接着说：“粮食是国家的根本，对于一个大国来说，粮食更是至关重要。首先，粮食充足，就不用从外国高价进口，就不会导致全球粮食价格暴涨;其次，我国是个人口大国，江苏等地区盛产粮食，人们温饱无忧，但是其他省份好多地区，特别是山区，许多孩子连饭都吃不饱啊!你中午吃得那么开心爸爸很高兴，可是你那么浪费是不应该的，你懂吗?”

经过了这次，我以后再也不会浪费了，我终于明白了学校餐厅墙上的那两句话：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰!

五年级第七单元即景作文

大家没有见过早上的清晨吧，这次习作，我用文字的方式来告诉你，星期日早上，我没有像往常的周日一样起来的很晚。而是起来很早很早，洗漱完以后，我要出门晨跑。还要注意一下同围的环境。顺便买早饭。

平日里我都顾着上学，或者是在家里没有注意周围的环境，原来周围的环境这么美呀！看那千姿百态的白云，有时像是小狗在天室中玩耍。有时像是一个佛祖在坐寺庙中念着经，有时像游乐园里的旋转木马在转动着，还看一条龙在天空白由的飞翔。这白云首真变化多端。

去，但还有那不要回家的小红霞就挂在了天边。

在回忆起红露火红火红的、太阳也像一个小小的樱桃变的越来越大，红的发黄真是美极了，那红霞真让人流连忘。

天空和白云在大雁的飞翔下，显的格外好看。

再往近处看，微风轻轻拂过身旁，小草小花在微风的吹拂下，一摇一摆的好像对我招手示意。

这么多的差要有一个善于发现美的眼睛。

五年级语文第七单元作文

寒假里妈妈给我买了本《小屁孩日记》，我一看名字就很有趣，迫不及待地就打开来看了。书里主要说的是一个叫格雷的小男孩写的日记。通过格雷的日记我看到了一个幸福的家庭，还有一个充满了欢乐的校园。当我读完这本书时后，我了解了这个叫格雷的小男孩的很多方面，他外形瘦小，但脑子非常聪明，虽然有时候他会用自己的小聪明去做一些调皮捣蛋的事情，但我还是很喜欢他。

格雷可以说是一个真正儿童的代表，它具有小孩子该有的所有品质，淘气、聪明、诚实、善良、勇敢、天真、滑稽、自恋。他的成绩不好，而且也不爱学习。在大人的眼中，他不是一个“好孩子”，而这些缺点却让无数的人爱上了这个“坏孩子”。看了这本书我不禁想起了我们这些小孩，我们在父母的严格教育下，学会了众多才艺，像我们民乐班的同学，可以说吹拉弹唱样样精通，是众人眼中的“天才”，但我们没有属于自己的时间，在大人的压力下，除了练琴还是练琴。失去了儿童生涯中最宝贵的东西——童趣。还来不及享受儿童时期的快乐，就要过早面对这个残酷的社会。儿童是这个世界的阳光，有了儿童，这个世界才显得更加多彩，更加具有活力。所以我也要奉劝一些大人，不要妄想强迫孩子去学什么东西，你们这样只是在糟蹋这个世界未来的希望和活力。

我喜欢《小屁孩日记》这本书，它让我想了很多很多。

五年级语文第七单元作文

世界上有这样一些幸福的人，他们将自己最无私的一面用别人的微笑来演绎。他们挥汗埋葬了自己在清闲时悠哉，使它变成种子，长出鲜花和芳香，为别人的生活添上一抹靓丽，他们是那么渺小，却是那么高尚。他们是绿色家园、美好心灵的守护者，他们就是清洁工。

暑假，太阳将热量毫无保留地奉献给大地。人们挥汗如雨，门前的冷饮店成了海洋，而我就像一条弱小的沙丁鱼拼命往里挤，好不容易“抢”到了一个冰激凌。这几天，我开展了假日小队的活动，可受了罪了，舔到冰凉的味道，我颇有一番成就感。也许是条件反射，看到地下到处是乱扔的包装袋，我便也毫不经意地将包装袋随手一扔。

我坐在门前的长椅上，整理着活动笔记与材料，过了好一会，冷饮店门口的人才散尽，留下的是街边满地的塑料包装袋。这时，一个大约四十来岁、脸色暗淡、头发干涩、整个人就像干瘪的果脯的清洁工阿姨，正挥动扫帚，将人们乱扔的包装袋默默地扫入清洁车里。

“呲、呲、呲……”扫帚与地面发生的摩擦声像针扎般刺激着我的内心，此时的我，心中有所触动，脸上像火烧似的，但又不知该做什么，于是，盯着清洁工发呆。这时，一阵脚步声响起，一对母子向这边走来，母亲对孩子说：“你看，如果再不认真读书，长大就只能像这清洁工一样扫大街……”清洁工阿姨似乎也听到了什么，头低着，一言不发，只顾挥动扫帚。

“啪”，一个烟头伴着一口浓痰落在刚扫过的地面上。“请不要随地吐痰，请尊重别人的劳动。”清洁工阿姨停下手中的活儿，礼貌的提醒吐痰的人，男人不屑地瞄了一眼清洁工，“扫地的，你叫什么叫?不就扫个地吗?多扫个烟头，有多大的事啊?再说了，你一个扫地的要什么尊重的?笑话!”

看着阿姨远去的背影，我心里很不是滋味。清洁工人也是人，也有自尊，凭什么要受到这般的羞辱?他们日复一日、年复一年。在那不起眼的岗位上默默奉献着。

夏天，当我们还在家中享受着清凉时，他们却在酷暑下坚守岗位，他们好象从来不怕太阳的热烈、垃圾刺鼻的臭味。脸上豆大的汗珠，在阳光的照射下那么晶莹透明。冬天，当我们还在家中享受着温暖时，他们却在严寒下用冻僵的双手，捡拾着每一片被风吹落的叶子，打扫着每一条街道，生活的每一个角落都有他们踏过的足迹。

他们是勤劳的;心是善良的。学会尊重他们，其实并不需要付出多少，一个感激的微笑，一个赞许的目光，都会给他们带来莫大的安慰。

每天坐在车上，走在马路旁都能看见他们穿着橙色的衣服，在街上用挥动拖布与扫帚，抹去了街道的污垢，让滨海新区有了干净整洁，容光焕发的面貌。每一位市民留在地上的泥垢与丢弃的杂物，他们都会在第一时间清理干净，留下整洁光亮的道路，当天公不做美的时候，更是他们工作最为繁忙的.时候，留在地面的泥渍与雨、雪水，他们一遍一遍不厌其烦地打扫干净。

我们在平时生活中看到的清洁工都是老爷爷与老奶奶，他们已经年迈，但凭着不服老的精神，为市容街貌的整洁做出了极大的贡献，更需要我们去学习、去敬仰。他们付出了这么多，却成为人们经常忽略的角色。在这里，我想用我的话语打动你的内心：城市是我们大家的，只有我们大家拉起手来同清洁工一起，共同维护我们的家园。这样我们的家园才会更加美丽;我们的生活才会更加美好!他们是城市的美容师，更是心灵的美容师;是创建美好家园的劳动者，更是现实生活中的活雷锋!

太阳的光芒笼罩在清洁工阿姨的身上，映红了她的脸庞。啊，我陡然发现，她竟是那样高大，那样美丽!

给我印象最深刻得人就是收废品的婆婆，每天清晨他都会来我们这个花园收废品，每天大喊大叫的说：“收废品，收废品，谁家有废品，”结果被我给听到了，便说：“这有，这有。”她听到了很高兴，我卖掉的那些废品，只卖了5元钱，但是，我并不伤心，虽然只卖了5元钱，但5元钱也是钱。有一次，我去报名的时候，爸爸给了我300元钱，我把钱放进口袋里，我刚出门时，又听到那个婆婆在大喊大叫：“收废品，收废品，谁家有废品。”，我到下面的时候，有一个小偷，因为那小偷知道我们9月1日是我们的开学日，所以自然会知道小学生口袋里有钱，当小偷拿走我的钱时，正好那个卖废品的婆婆看到了，便叫道：“小朋友，你的钱被人偷啦，”我想：是在叫我吗?我看看口袋，我的钱不见了，于是，那婆婆便骑着三轮车去追，差一点点就撞车了，而我在后面追，还是追不到，可是那收废品的婆婆继续追，一直追到小偷停为止，到了我家旁边的那个公园，小偷已经跑不动了，便停了下来，可是那婆婆还在继续追，而我却跟在后面，300元钱拿回来了，我问问那位收废品的婆婆为什么跑这么远都不累?他回答说：“我曾经是长跑冠军。”，然后，我便谢谢那位收废品的婆婆。

这件事一直记在我的心中，还有那位收废品的婆婆。

五年级语文第七单元作文

身边发生的很多事让我感动，让我久久难忘。

我记得有一次，我和妈妈从菜市场回家的路上，路过一个小摊位，一个衣衫褴褛、白发苍苍的奶奶引起了我的注意。她无助的眼睛一直盯着某个地方，嘴里在说着什么。她周围有一群人，每个人都站在那里指指点点，谈论着什么。出于好奇，我拉着妈妈的手挤进去。

“我儿子不要我，我独生子也不要我……”仔细听完，我听清楚了奶奶的话。身边的人聊了很多，一个拿着菜篮子的阿姨说：“她家就住在菜市场附近。前天路过的时候，看到她媳妇猛的把她拽出门外，一边拽回来，一边骂骂咧咧，一边责怪。可怜。”听了阿姨的话，很多人对奶奶的经历表示同情。有人把钱塞到她手里，说了几句安慰的话；有的人很生气，说要帮奶奶讨回公道，把事情告上法庭；有人牵着奶奶的手，说要带奶奶回娘家住几天；有人拉着奶奶的手说要给奶奶租个房间。

看到这一幕，我深受感动，心中涌起一股暖流。“只要每个人都付出一点爱，这个世界就会变成一个美丽的地方。”我跑上前，扶起奶奶，轻轻拂去她身上的灰尘，对妈妈说：“妈妈，回家帮我把存钱罐里的钱都拿出来。我要捐给这个可怜的奶奶。”妈妈听了这话，笑了笑，如释重负地朝我点点头。她的眼睛仿佛在对我说：“女儿长大了。”

五年级第七单元即景作文

雪，是上天对人类的馈赠。

这天傍晚，乌云密布，天空上的云朵灰暗暗的，张牙舞爪向地面压来，空气低沉地使人感到压抑，大街上的人寥寥无几，世界仿佛都安静了，时间好像已经静止。

慢慢的，天空下起了极小的雪花，渐渐地，地上有了极小的雪堆，轻轻的抚摸，手上便有了水渍，用手接住一片小雪花，看它慢慢融化，也是一种享受。

渐渐地，雪下大了，母亲们呼唤那些贪玩的孩子回家，刚进家门不一会儿，雪又大了，漫天飞雪飘向大地，犹如无数可爱的小精灵投入大地母亲的怀抱，不多时，地上已经有厚厚的雪堆了，孩子们多想在雪堆中玩耍呀，可惜母亲不让，他们就只好乖乖的上床睡觉。

雪越下越大，窗外只有哗哗的雪声和呼啸的风声。雪覆盖了一切，大地上无处不是银白色的，树上挂着银白的冰晶，湖面就像反光的铜镜，绿油油的草地变得白花花的……白雪就这样呼啸了好久。

将近黎明之时，雪小了，窗外便不再有北风的呼啸，一切又恢复成静悄悄的了，雪无声无息地飘落着。渐渐地，太阳从东方升起，东方的天空橙黄橙黄的。雪停了，乌云散去，天空变得湛蓝湛蓝的，冰晶在树枝上被太阳照耀着，折射出迷人的光线，孩子们跳着叫着出来玩雪，小狗小猫也在雪地上奔跑，他们的身后的雪地上印上了一朵朵可爱的“小梅花”。

美丽的雪啊，如同鹅毛，如同玉蝶，美化着这人间，我爱这美丽的雪景。

五年级第七单元即景作文

我姥姥家住在口头东等村，那里是一个群山环绕的美丽小山村，每年我都和妈妈去姥姥家多次。一年四季，这里的景色都像一幅迷人的风景画儿。

夏天，天气变的炎热起来了，火红的太阳照耀着整个世界，到处都明亮了起来。山腰的树林里树叶茂盛，从远处看，就像一条绿色的绸缎围绕在山上。每当暴风雨过后，洪水就会从山尖上冲下来，一座座石桥底下马上就变成了汹涌澎湃的大河。

秋天，整个田野都是金黄灿烂，成熟了的谷子和玉米一个个金灿烂的，颗粒饱满。果园里，一个个苹果红的像天边的晚霞，让人禁不住流口水；一串串葡萄也晶莹透亮，像珍珠玛瑙一般。田野里，农民伯伯正在忙忙碌碌地收割，他们汗流满面，但是劳累挡不住惬意的笑，收获的笑。

冬天，下雪了，山上、地上、房子上铺上了一层洁白的毯子，所有的树木都变的雪白雪白的，好多可爱的孩子都穿着厚厚的棉袄，纷纷从家里跑出来，在厚实的雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，那阵阵欢笑声经常会惊得那些四处觅食的小鸟扑扑乱飞。

山村的景色四季如画，我喜欢这美丽的山村。

五年级第七单元作文

她是我们班的班主任，，一直陪伴着我们度过了六年的小学时光，这些最珍贵最朴实最美好的童年记忆都离不开她的身影。

还有小时候的我，是个爱打架的坏孩子，您把我叫进办公室，也许是多是少的问题，软的硬的您都使了……也许今天的我是把那多余的打架精力用到了体育上吧。您也许有一个遗憾，那就是我们班在田径运动会上空白，那也是我们全班同学心中的一个“钉子”今年我们班一定会在这一方面出人头地的!

樊老师，您也有您那可爱的小洋洋，但您与我们相处的时间和跟他在一起的时间比较，也许就是那天地之分。身为六年级下学期的班干部，我深深体会到了您这六年的不容易！也许有同学偶尔会在私下说着樊老师的不是，当我当了这个班里的顶梁支柱，我要告诉你们樊老师是个好老师！她面对我们六十个人呀！虽然有时候心情不适，但我要告诉你们，老师一天要批多少个作业本？管多少回班里的纪律？操多少个班里的心？你们都知道了吗？你们知道老师的工作压力有多大吗？我告诉你们，你们要是在学校遇到了不顺心、烦心的事，回家后就给父母甩脸子，那樊老师呢！

我想告诉大家的是我很幸运，我在小学生涯里遇到了我心中最美、最好的老师—樊老师。

五年级语文第七单元作文

这样的我。

我，是一个阳光快乐的男孩；我，是一个调皮捣蛋的男孩；我，是一个学习成绩不错的男孩。

我非常喜欢打篮球，不仅仅只在学校打，有时还和院中的小朋友一起打篮球；我很喜欢打羽毛球，时时叫上我爸爸在公园里打羽毛球；我很喜欢游泳，常和姐姐、十一楼的阳阳一起在泳池里比赛，看谁游的快，这样的我是不是阳光灿烂。我非常快乐，时不时就笑一笑，笑一笑，十年“少”嘛！

我，是一个调皮捣蛋的男孩，还记得在三年级，我敲了别班的门就跑；一年级时，上数学课，我蹲在王老师背后追着老师走，引起全班同学哄堂大笑，还记得刚入少先队戴上红领巾没几天，我的红领巾就被樊老师没收了；现在，时不时就找人说话。我试图改掉上课说话这个毛病，可说话似乎成了习惯，不由得就说了起来，我让自己克制，可“克制”两字好说、好写，可真正做到，真难啊！

从一年级开始，我对数学就很感兴趣，直到现在，我的数学成绩在班里也名列前茅。还记得一、二年级数学满分的开心；还记得上学期四个单元满分的喜悦；最近，兵一总校招生考试，我以数学满分的成绩进了兵一，那份轻松，那份骄傲，成为了我的下一个目标——高中考一中的源动力。

这就是我，像《火蓝刀锋》里海军陆战队士兵说的那样：“不要做第二个谁，做好自己才是最棒的！”做好自己，在这仅剩的一个月里，做一个真诚、优秀的我！

五年级第七单元作文

作文。

教学,要求学生能够充分发挥想象力,将真实情感充分融入到作为教学中。五年级的作文是怎样的呢？下面是本站小编为您整理的关于五年级下册第七单元的作文，希望对您有所帮助!

今天是个阴雨天，从早上开始就一直下雨，路上十分的不好行走。于是妈妈早上送我上学的时候，我们一出门就拦下了一辆三轮车。

蹬车的车夫是一个40岁左右的大叔，他帮着我们撑着雨伞让我们上车，等到妈妈跟他说了，我们要去学校上学以后，他就开始奋力的蹬向我们学校的方向。我们走在路上的时候，雨越下越大，风也刮的越来越猛，可是他说并没有懈怠的样子，他知道我是要去上学的，他不想让我迟到，于是就一直很努力的蹬车，其实雨水打到了脸上，也顾不得擦去。我和妈妈坐在后面，看着他奋力蹬车的背影，心里都很不是滋味。

在叔叔的快速前进下，我和平常一样按时到达学校，并没有和其他同学一样，在阴雨天迟到。妈妈为了感谢叔叔，就多给了她一些钱，作为我们的答谢，我从心里也十分感谢叔叔，希望他能够拉到更多更多的客人，多赚一些钱，以后不要在这种天气出来接客了。

在我家，有一个活宝。她的眼睛如同秋水;她的脸蛋如同玫瑰;她的头发如同黑云一般;至于她的那张嘴……就听我慢慢道来。

她是我家的妹妹，可是一个“机灵鬼”。别看她才三岁，说起饭量，就如同五岁的小孩;说起偷吃的技术，就如同六岁的呢。有一次，爸爸买了一个西瓜，妹妹一看，就呆住了：好家伙，那西瓜大得，能住下好几个人呢!这下好了，这个西瓜，可把我妹妹杜林的馋虫给勾起来了。她围着西瓜转了一圈又一圈，就是不知从何下手，我可是第一次看见这位“职业吃手”为东西而发愁。过了一会儿，妈妈终于使用了那把大刀，一个大西瓜被切开了。诱人的红色点上了几个黑点，它们全都发着诱人的光。妹妹的眼睛死盯着那盘西瓜不放，眼珠都快掉进去了，直到把西瓜送进了冰箱。老爸下了圣旨：“晚饭前，谁也不许动那盘西瓜，不然……”妹妹在冰箱旁走来走去，可就是想不到办法。突然，她眼前一亮，对妈妈说：“妈妈，你去休息一下吧!一会水烧开了我叫您!”

妹妹把妈妈支走后，就开始“作案”了。只见她一口一口地将西瓜送进嘴里，为了不留下任何蛛丝马迹，她连一粒西瓜子都没吐，吃完了的西瓜皮，也放在了盘子里。一会功夫，一个西瓜已被她干掉了一半。她的肚子渐渐地鼓起来，慢悠悠地走向客厅，妈妈问：“水烧开了?”“嗯，您去做菜吧。”妹妹满足地说。她偷吃了这么多西瓜，居然还不露声色，真是佩服她这么轻松就躲过了这一劫。但是，可别高兴太早了，因为，晚饭后……爸爸打开冰箱，发现盘子里摆满了西瓜皮，于是，“是谁偷吃了西瓜?”爸爸大声叫道，似乎房顶都被翻了过来。大家都异口同声地说道：“不是我!”爸爸看了我们所有人一眼，笑了笑，对着妹妹说：“现在承认还可以饶你们一命，不然一会儿被我查出来，就罚你们一星期不能吃饭!”我们的目光聚集在了妹妹的身上。原来她的嘴角还有一粒西瓜子，嘴边还余留一些淡淡的红色。可她居然装傻不认账。爸爸生气了，火冒三丈。谁都知道，爸爸一生气，后果一定很严重。

礼拜六的夜晚，是那么宁静，略带一些萧条。我伏在窗台上，无声地望着街道，一张张美丽、帅气、可爱的脸蛋浮现在我的脑海中，如：他。那张叛逆的脸。

在远处看：一身运动服，黑框眼镜，高高瘦瘦的，嘴角透出一股叛逆的气息，头上的头发别有一番外国韵味，等林墨同学回来的时候，让他检验一下是不是符合美国人的需求!在老师同学眼中，他真的很坏：打架、骂人、跟老师顶嘴……几乎所有恶习他都做过了，简直是一个十足的大坏蛋。

不过，有时候，他也不是个小恶魔，也会帮班级做事。

那次，一位送水的叔叔把水送到教学楼楼梯口就又去忙别的事情了，只留下我们几个站在原地发愣，因为水桶太重了，根本抬不动。这时，他满头大汗地回来了，见我们几个像几个木瓜一样，便推了推我们，说：“你们几个怎么了?”我们有些扭捏地说：“我们……们，嗯……水太重了，所以……”我原本以为他会用一些刻薄的脏话来嘲笑我们，可没想到他竟然……把水运到教室角落后的他用衣袖擦了擦汗，若无其事地说：“下次这种体力活就跟我说一声。”等我们反应过来的时候，他又结伴出去玩了。

他是一个叛逆却热心的令人捉摸不透的幼稚小孩，他就是自认为是我们班的霸头王——应康磊同学。

五年级第七单元作文

外公今年82岁了，他剪着平头，腿看上去挺长的，外公是一个广西人。

外公有七个孩子，妈妈是他最小的'孩子，平时外公都在广西很少来广州玩的，况且外公有很多儿孙，所以我和外公不太亲近。外公经常在广西的家里养蜂，所以我们家经常有蜜糖喝。

外婆在我还没有懂事的时候就去世了，这么多年来外公肯定很寂寞。他略有驼背，让他看上去更加觉得他很孤单。

外公说的是广西话，发音有点像粤语，即使我们语言不通，我们还是会试着交流的。他平时有空最爱看电视了，他能在电视机面前一直从早上坐到睡觉前。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

五年级语文第七单元作文

不一样的卡梅拉讲述的是一只叫卡梅拉的小母鸡，不想每天只是下蛋下蛋她想去看大海，于是卡梅拉离家出走踏上了寻找大海的冒险旅途。

卡梅拉历经千辛万苦走啊走啊终于有一天她看到了大海，她在大海里尽情玩耍，等她想回家的时候已经看不到海岸了。后来卡梅拉被浪卷到了探险家哥伦布的圣母玛利亚号的甲板上，被舰队带到了一个小岛上。在小岛上卡梅拉认识了小火鸡“皮迪克”皮迪克爱上卡梅拉和卡梅拉回到了家乡一起生活，生下了他们的第一个孩子，一只很可爱的粉色小公鸡，他们决定给他起名叫“卡梅利多”。后来的故事是围绕卡梅利多这只小公鸡身上发生的有趣的精彩的冒险的故事。

读完不一样的卡梅拉让我懂得了，万事皆有可能，只要通过自己的努力，朝着自己的梦想前进，就一定能实现梦想。要像卡梅拉一样要敢于挑战困难不怕艰辛去实现自己的梦想。

读了小猪唏哩呼噜书后，我喜欢小猪过生日这篇故事，这时它有点傻里傻气的，笨笨的，挺可爱的。

有一次，小猪唏哩呼噜把自已的生日时间给忘了，就打算改到爸爸妈妈的生日，还准备给它爸爸妈妈生日礼物，但想到没钱，它就上街赚钱。它来到了狐狸掌柜店铺，狐狸掌柜刚要叫人帮忙打扫卫生，就好小猪唏哩呼噜说好，帮它把家打扫干净，狐狸掌柜就给小猪一个大生日蛋糕。狐狸家脏活真多，唏哩呼噜很卖力地干活，足足坚持干了好几天，终于把狐狸掌柜家给打扫得很干净。但狐狸掌柜最后就给了唏哩呼噜一个做蛋糕的鸡蛋。唏哩呼噜只好把这个蛋拿回家，放在桌子中间，让大家围坐在桌子旁，唏哩呼噜说：“祝爸爸妈妈生日快乐。”大家都笑了，唏哩呼噜很奇怪大伙为啥笑。这时，唏哩呼噜妈妈从房间里拿出一个大蛋糕，搂着唏哩呼噜说：“傻孩子，今天是你的生日呀。”啊，唏哩呼噜也笑了。

看到这我也笑了，我也要学习唏哩呼噜做事认真仔细，挺会想办法，还很有爱心，但不应该轻易相信别人。我们也不应学狐狸掌柜说话不讲信用，说谎骗人。

这篇课文讲的是：我读小学的时候，外祖母就去世了，当外祖母活着的时候最疼我，所以我不能排除自己的忧伤，经常痛苦。

爸爸妈妈为了安慰我便说外祖母睡着了。课文中的我当时不明白什么叫永远不会回来，爸爸举了例子告诉我。昨天过去了就再也不能回来了，每个人生命都十分有限。当你度过所有时间，就再也不能回来了。

时间过得飞快，所以为了。

珍惜时间。

留住时间，课文中的我才会与时间赛跑。每一次胜过时间，我就高兴得不得了。

课文还告诉我们：虽然人是跑不过时间，但是能比原来跑快一步，有时能快好几步。那几步虽然很小，但用途却很大。

前几天，我读了《笨狼的学校生活》，书中的内容很吸引我。在笨狼学校的生活中，有快乐忧伤，他们在快乐的海洋里欢闹着，天真可爱是笨狼最大的特点。在做事的时候有点傻乎乎的，但是他傻的可爱、傻的天真。其中，有一篇文章我最喜欢，那就要属《分拳头》了。

一次，小绵羊告诉老师，小棕熊欺负人，老师当天就告诉老棕熊了。不用说，小棕熊当天晚上就被k了。挨了打了小棕熊怀恨在心。它心里想：我一定要报仇！第二天到学校，小棕熊见到小绵羊就把小绵羊拉出教室，打了小绵羊一拳。顿时，小绵羊嘴角流出了鲜血，旁边的笨狼看见了对小棕熊说：“别打小绵羊了，分我几拳吧！”旁边的小动物们也都纷纷说：“分给我几拳，分给我几拳……”小棕熊顿时愣在那里，不知道干什么好了。

读了这篇文章，动物间的友谊让我流下了热泪。

《佐贺的超级阿嬷》这本书，耐人寻味，里面的阿嬷更是乐观、开朗，能把人的不幸变成开心、快乐。

昭广的妈妈因为一些问题把昭广送到了佐贺。佐贺是个穷地方，没有高楼大厦，没有那么好的生活条件。但幸运的是，昭广有一个乐观的阿嬷，即使是伤心的事情在她的非凡的脑子里都会变得快乐。在她乐观的想法下，昭广非常快乐。

在生活中，我妈妈跟阿嬷一点也不一样，我妈总是求我学习多看点关于学习的事。而阿嬷则是别看了，再看就成书呆子了。我妈说：“别干这个，煮饭太危险了。”而阿嬷却在第一天就教昭广煮饭。

所以，才有像作者这样的人，对人生的理解。

五年级语文第七单元教案

1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。

3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。

课前准备：

1.课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2.具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或cd碟片。

3.词语卡片。

第一课时。

1.展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2.教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二.揭示课题，范读课文。

2.板书课题：我们的民族小学。

3.教师配乐范读。

三.自学生字新词，试读课文。

1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2.学生试读。

3.指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。

四.分组朗读，组间比赛。

1.分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2.各组练习后进行比赛。

五.巩固字、词，指导写词。

1、指名读生字，新词。

2、指导书写课后田字格中的字。

a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。

“戴”，半包围结构，右上包左下，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

“蝴”左中右结构，相互要靠近些。

“蝶”字要注意右旁的构成。

“雀”字“小”字下边的撇(丿)要长些。

“舞”字中间四竖要写短小、靠拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。

b.学生写字。

3.抄写词语表中列出的本课的词语。

第二课时。

一.复习旧课，导入新课。

1.指名朗读生字、新词，检查生字、新词掌握情况。

2.导入：通过上一课的学习，我们已经感受到了民族小学的美。这一课我们要急需朗读感悟，我们会进一步地发现民族小学的美和课文的美。

二.分段读议，加深感悟。

1.第一自然段。

a.请各自轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么?

b.学生读后交流。

可引导学生从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象、讲述。

c.大家一边在头脑中展开想象一边朗读就能读得更入情入境，谁来读一读?

教师评点后再指名练习。

d.配乐朗读这一段。

2.第二、三自然段。

a.“当，当当!当，当当!”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第二、三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。

b.学生各自读课文，然后交流。

引导学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。

反复朗读这几句话。

d.下课了，小朋友做些什么?操场会是怎么的一幅情景?想象描述。朗读有关句子。

4.第四自然段。

a.这所民族小学留给你什么印象?交流感受。

b.我们参观了这所民族小学，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景，多么美丽的民族小学，多么可爱的学生!参观结束了，让我们说上几句道别的话。

c.抒情地齐读这一自然段。

三.感情朗读，比赛背诵。

1.课文写得很美，你喜欢哪一部分?请你有感情地朗读一下。

2.把你喜欢的部分背下来，看谁先背出来。

四.抄写句子，加强积累。

把描写窗外安静的句子抄在作业本上。

五.综合性学习。

你们的课余生活是怎么安排的?让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。

五年级第七单元即景作文

铃铃铃铃。闹钟一次又一次的响，惊醒了我的美梦。我睁开朦胧的睡眼，穿好衣服，坐在床边，看着窗外。

突然，一只鸟从窗户下面跳了起来。速度如此之快，就像一只张开双臂在空中飞翔的雄鹰。我被吓得一次次后退。这时，我发现窗户上有东西在闪烁，于是我爬到了窗户旁边。

当我爬到窗前时，我看到房子前面的大海在昏暗的阳光下闪闪发光，绽放着七彩的光芒。我仿佛看到了太阳，像一个害羞的小女孩，低着头在海上艰难地移动。我凝视着太阳，攀登着无边无际的大海。过了一会儿，太阳完全出现在海面上，周围的云层披上了金色的铠甲。

咯咯咯这是大公鸡欢快地唱着动听的歌。树林里熟睡的鸟儿被突如其来的歌声打断，成群结队地一起扑向天空。

那一年的冬天，依然是窗户，森林，大海。不同的是，大海变成了冰，不再闪闪发光。然而，冰上有许多孩子，这给毫无生气的冰增添了一些笑声。他们无忧无虑地在冰上玩耍。森林里的鸟儿不知道去了哪里，只看到树梢上白色的屋顶，看起来有些苍白。太阳升起的时间比以前晚了很多，但仍然不影响我们的日常生活。

现在我意识到我们周围都是美丽的风景！其实生活中不缺美，缺的只是发现美的眼睛。所以，从现在开始，我们都要做环保的小卫士，加入保护环境和自然的队伍，让眼前的风景更加美丽，更加生机勃勃。

五年级语文第七单元教案

教学目标：

1、掌握本课8个生字，能正确书写并运用。

2、联系语境理解词语，联系上下文理解含义深刻的句子，体会毕升在发明活字印刷术过程中的努力和投入。

3、正确、流利、有感情地朗诵课文。

4、学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。教学重点从直接描写毕升的语言、行为的语句中，感受这位伟大的发明家为实现梦想的努力和投入。

教学难点：

学习抓住关键词概括毕升发明活字印刷术过程的方法。

教学准备：

搜集有关毕升的资料，生字卡片、多媒体课件。

教学时间：

2课时。

教学过程：

开辟了广阔的道路，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。它的发明者就是——(板书：毕升)今天，我们就来学习13课。学生齐读课题《毕升的梦想》。

2、看了课题，你有什么想问的?(教师相机梳理问题：毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?)。

1、请同学们默读课文，思考：毕升的梦想是什么?他是怎样实现梦想的?结果怎样?

2、学生带着问题默读课文。学生回答问题。师小结：我们围绕课题提问，再把这些问题用一段通顺的话联系起来就是课文的主要内容。这是归纳主要内容的一个方法。

3、再读课文，读准字音，遇到生字、词多读几遍，勾画四字词语。

4、检查学生生字和词语掌握的情况。

1、同学们，请你朗读课文，课文的哪些地方告诉了我们活字印刷术的重要作用?请你读课文7、8段，一边读一边勾画。

2、说说为什么活字印刷术对世界文化的发展作出了巨大贡献?让学生们体会活字印刷术对世界文化的发展作出的巨大贡献，引导学生读出赞扬的语气。

3、活字印刷术的发明真是太了不起了。让我们再次走进课文，去感受毕升发明活字印刷术时忘我的投入。请你们细细地读课文，一边读一边把最能表现毕升为实现梦想废寝忘食的词语或句子勾画出来。

4、抽学生回答问题，教师相机点拨。“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫。”引导学生体会“若有所思”的意思，体会“丝毫没有”的表达效果，再引导学生读好这个句子。

“一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：‘我怎么就没有想到呢?’说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。”引导学生体会“茅塞顿开”“豁然开朗”的意思，体会“一点儿也没有”的表达效果，再引导学生读好这个句子。

引导学生抓住“自言自语”“念念不忘”“冥思苦想”体会毕升为实现梦想的执著。(适时板书：若有所思、冥思苦想、念念不忘、自言自语、茅塞顿开、豁然开朗)同学们，作者正是抓住了这些细节的描写，才让我们体会到了毕升在实现梦想过程中的艰辛与投入，我们习作时也应该注意人物的细节描写，这样刻画出来的人物形象才鲜明、生动。

同学们，黑板上的词语概括了毕升发明活字印刷术的过程，请根据这些词语的提示用自己的话说说毕升发明活字印刷术的过程。

自由说，再抽学生复述。引导学生对同学的复述进行评价。