教学工作计划应该紧密结合学科教学大纲和教材内容，注重知识的系统性和渗透性。分享一些制定教学工作计划的经验和技巧，希望能对广大教师有所帮助。
小乌龟找工作大班教案
活动目的：
1、感知理解作品，理解“我一定会……”这句话对小乌龟找工作的意义。
2、通过欣赏故事和讨论活动，知道我们也会遇到许多困难，但是，一定不要停止努力，相信自己“一定会……。”
活动准备：
幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、教师介绍故事名称，并带领幼儿边看幼儿用书听教师讲述《小乌龟找工作》的故事。
2、教师采用提问的方式，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。
-后来，小乌龟找到工作了吗？他喜欢这个工作吗？小乌龟为什么能找到工作呢？
3、通过提问，引发幼儿新的思考。
-幼儿结合自己的实际情况，向同伴、向老师讲述自己曾经遇到的困难，启发幼儿用“我一定会……”说一句话，增强幼儿的自信心教育孩子，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定能实现。
活动反思：
《小乌龟找工作》是一篇童话，所以我也以孩子们熟悉的成语故事“龟兔赛跑”作为导入。《语文课程标准》指出：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。所以在此理解上，我就一直在琢磨这节课我能让孩子学到什么，收获什么！幼儿首先要做到的是随文识字，所以我设计了课前的两次读文三次认读字词”。接下来，在把握文章主要内容部分，起初我设计的是一个表格，因为表格看起来很直观，但是在试讲过程中，发现孩子汇报时有些琐碎，破坏了故事的完整性和趣味性，所以，我先让孩子说说小乌龟去哪找工作，再依次走进每个故事片段！我也考虑把表格放在课前预习，或者是写字课前的回顾复习，总之这个表格我觉得很好，但最后却没用好，相信在座的各位老师们能比我安排的更好，在精读课文部分我主要是从文章特点入手，教学中，通过对比品析“100、3、只”；演示理解“轻轻一蹿”；联系生活实际理解“转圈圈”；表演感悟“能说会道、结结巴巴”这些词语及每段中的'重点句子的品析，培养了学生理解语言、积累语言、感悟语言、运用语言的能力，这篇文章在写作上最大的特点就是对比，所以我就让孩子体会两句话情感态度的变化，在语调、语速、表情、动作等方面来指导孩子朗读！从而增强孩子的语感，还有对文章的理解！
“因为……所以……”来做小结，这样的训练能让孩子说完整话，说长句子！让孩子弄明白句子前后的关系，因为平时我们上语文课的时侯孩子说的话经常会不完整，或者不通顺！所以这样的训练还是很有必要的！另外我还设计了一个仿写，其实我是做了两手准备，心想孩子能说好就大胆想象的说，如果有点困难，我就帮着设计一部分，固定一下模式（根据上课情况再反馈！）以上是我这节课用心琢磨的地方，可能会有很多不当之处，还请大家多提宝贵建议，最后呢还是非常庆幸能有这样的机会，能和团队里的老师们很深入的研究这样一节课，起初自己准备课时真没太大压力，但是随着试讲，看孩子反馈，听团队老师给我的评课，才越来越觉得压力山大。上完一堂课后能让孩子得到了什么才是我们最终的拷问，这是我此次上课感悟最深的地方！在此谢谢大家的聆听！
小乌龟找工作大班教案
小乌龟从小便跟着自己的父母，无忧无虑的生活着。随着时光的流逝，小乌龟渐渐长大了。有一天，父母对小乌龟说：“孩子，你长大了，该试着自己一个人去生活了。去找一份你自己喜欢的工作吧。”虽然不情愿离开爸爸妈妈，但小乌龟仍然决定离开家去闯荡闯荡。小乌龟来到了一座大城市，买了一份《都市晨报》，突然在广告栏里看见警局要招聘警察，边打电话联系：“请问你们要招聘警察是吗？”“是的。”“那我可以报名吗？”“可以啊，不过要先试用，合格了才能成为一名正式的警察。”小乌龟高兴极了。很快小乌龟就穿上了警服。走在马路上的小乌龟好不神气！突然，小乌龟听见有人大声的尖叫：“抓小偷啊，快抓小偷！”小乌龟莫名其妙，不知道发生了什么事，直到大家喊“那个警察，快抓小偷”时才急急忙忙喊了声“站住，别跑”。可是小乌龟跑的太慢，小偷一下子就不见了人影。被偷的是猪太太，她气呼呼的跑到警察局投诉小乌龟，说他没有能力，不能让人民受益。当小乌龟气喘吁吁地赶到警察局时，熊警官满脸不高兴的告诉他，“你下岗了！”小乌龟只能伤心地离开了。接下来小乌龟又分别在饭店和邮局工作，可都因为动作缓慢而下岗了。小乌龟失望的回到家里。母亲说：“怎么了？没找到合适的工作吗？”小乌龟一声不吭。妈妈只好安慰道：“没关系，别灰心，想想自己的特长，也许就能知道自己适合什么样的工作了。”小乌龟恍然大悟，心想：“我的特长是游泳，可以去当游泳教练啊。”于是小乌龟来到游泳训练中心，向校长展示了自己的游泳技巧……小乌龟终于找到工作了！
小乌龟找工作大班教案
活动目标：
1、感知理解作品，理解“我一定会……”这句话对小乌龟找工作的意义。
2、通过欣赏故事和讨论活动，知道我们也会遇到许多困难，但是，一定不要停止努力，相信自己“一定会……”
3、乐意向不怕困难、勇往直前的小乌龟学习。
活动准备：实物投影，幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、教师通过猜谜的形式引出故事，并在实物投影上边看边讲故事。
二、通过提问，引导幼儿初步感知理解小乌龟找工作的经历。
2、小吴桂第二次找到什么工作，结果如何？
3、小乌龟两次找到了工作都失败了，是它不好好工作吗？
4、后来，小乌龟找到了工作了吗？它喜欢这个工作吗？小乌龟为什么能找到工作呢？
三、通过提问，引发新的思考。
2、平时，小朋友在家、在幼儿园里也会遇到困难，你遇到过什么困难？你是怎样做的？
启发幼儿用“我一定会……”说一句话，增强幼儿的自信心，使孩子懂得遇到困难只要坚持不懈，努力工作，你的愿望就一定会实现。
小乌龟找工作作文
随着时间的流逝，小乌龟长大了，有一天爸爸妈妈对他说：“小乌龟，你也不小了，也该出去找一份工作养活自己了，不能在家里享福了。”小乌龟爽快地答应了。
小乌龟来到繁华的都市，先买了一份《都市晨报》在广告栏中看到一则招聘启事：交警队招人。小乌龟看了心想：站在马路上指挥车辆多风光啊！他立刻赶到招聘的交警队，没想到招聘他的熊警官马上就答应他了。小乌龟穿上警服可神气了！
然而，事情并不像他想象的那么美妙。一天，正在执勤，身后传来“快抓小偷呀”的喊声，小乌龟回头一看，原来是一个小偷抢了猪太太的`钱包，小乌龟连忙喊：“站住！”小偷可不理睬他，继续向前跑，小乌龟赶紧追，无奈自己的速度太慢，还没跑几步小偷就逃的无影无踪了。猪太太很生气，向交警队投诉说交警无能，熊警官等小乌龟气喘吁吁的回到交警队，就生气的把小乌龟赶走了。
小乌龟伤心的回到家，爸爸妈妈关切地问：“怎么啦，没有找到工作吗？”小乌龟垂头丧气地把今天的事说给爸爸听。爸爸听完语重心长地对儿子说：“找工作要有决心，有信心，同时还要找适合自己特长的工作。”
小乌龟听了爸爸的话，想起自己的特长是游泳，便来到了游泳训练学校，上了一节课，那些学生很快就学会了游泳。海豚校长很满意，小乌龟成功的当上了游泳教练。
小乌龟找工作大班教案
邮局招工了，小乌龟和小袋鼠高高兴兴地来到邮局办公室。
马主任发给他们每人一套绿色的.服装，他俩可喜欢了。接着马主任给他俩每人10封信，让他们在一天之内送完。
小袋鼠蹦蹦跳跳地跑到这家，来到那家，很快就完成了。
而小乌龟呢？老半天才送出去一封信，太阳落山了，他还剩厚厚一大沓信。回到邮局，小乌龟对马主任说：“马主任，我干不了这份工作。”他把制服还给了马主任无精打采地回家了。
回到家，小乌龟躲在自己的房间，伤心地哭了起来。妈妈走进来问：“孩子，怎么了？没找到工作啊？”小乌龟难过地点了点头。妈妈对小乌龟说：“孩子，不要灰心，明天再出去找找。”
次日早晨，小乌龟来到了马戏团，老虎团长一眼就相中了小乌龟。演出开始了，小乌龟身上站着大象，大象身上站着狮子。小乌龟真是个大力士，台下的观众齐声喝彩，小乌龟心里美滋滋的。
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小乌龟找工作教案
幼儿喜欢小动物，特别喜欢小乌龟，一些幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，通过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环保意识。
1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。
2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。
3、增强环保意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
1、教学重点：培养幼儿动手操作能力。
2、教学难点：制作小乌龟的过程。
1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等。
2、制作流程。
1、谈话引出课题。
师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？
幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。
师：你们想不想自己制作一只小乌龟？
2、出示材料，让幼儿探讨。
师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分？
幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳。
幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。
幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚。
4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。
5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。
6、幼儿互相欣赏作品。
幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。
做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的，所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的`鼓励会让幼儿更加有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。
孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度也随之养成。
幼儿在探究性学习过程中遇到困难在所难免，作为教师应该去判断每个幼儿忍受挫折的限度，当幼儿反复失败时，适时加以介入帮助、点拨，帮助他们缩短失误的过程，才会不导致幼儿的探究兴趣和积极性的消失。
幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。
小乌龟找工作
小乌龟爬呀爬，来到一家快递公司，那正好要招聘一些邮递员，正好小兔子也来到快递公司，狗老板就给他们每人一些信封，让他们照着信封上的地址送至每家每户。
小兔子连蹦带跳地将信封送进每家每户，可小乌龟呢？他慢腾腾地爬着，过了好几小时，只送出几封而几。小乌龟心里也特着急，头上冒出了汗，可还是慢慢悠悠的，怎么也跑不快。
终于，从白天送到晚上，小乌龟总算将信封全部送完了。狗老板在公司门口焦急地等他，等小乌龟来到门口，狗老板充满歉意地说：“对不起，小乌龟，你速度实在太慢了，请你到别的公司去找份工作吧！”
小乌龟什么也没说，只是轻轻地说：“好吧，有可能这份工作对于我来说不太适合。”
小乌龟又爬呀爬，找到了一家警察局，他想：当警察也不错。于是，他走了进去。
马警察先考了考小乌龟的推理能力，这时，马警察正好接到一个电话，说有个地方，发生一起偷宝石的事情，马警察让小乌龟去侦破这个案件。
小乌龟爬呀爬，爬了好几天才爬到目的地，那时，嫌疑人已经逃出国境了，没办法，马警察只好自己去侦破这个案件。同样，小乌龟也不能当警察了。
有一天，小兔子去马戏团看表演，咦，“叠罗汉”最上面的是谁呀？正是那只小乌龟。原来小乌龟当上马戏团演员了，只见他金鸡独立，表演得可精彩了！小兔子不禁鼓起掌来。
小乌龟找工作作文小乌龟找工作的故事
第一次，小乌龟去了邮局，小猪局长给小乌龟和袋鼠发了一件绿色的衣服，看起来他们精神抖擞，神气十足。小猪局长让他们用一天的时间把信送完，小袋鼠不过二个时辰就把信送完了。小乌龟却用了大半天的时间，才送出去一封信，小乌龟到了邮局对小猪局长：“我不适合送信，我的速度太慢啦！”小乌龟把衣服还给了小猪局长，失望的走了出去。
第二次，小乌龟去应聘了消防员，和它一起应聘的还有小猴聪聪，棕熊小队长对小乌龟和小猴聪聪说：“小乌鸦的家里着火了，你们快去救援，“是”小猴聪聪和小乌龟匆匆忙忙的带着灭火工具，小猴聪聪为了加快速度，敏捷的跳上了一棵大树上，而小乌龟蹦不上去只能在地上干着急，等到小乌龟跑到乌鸦家的时候，小猴聪聪已经把火给扑灭了，失落的小乌龟，和兴奋的小猴聪聪，回到消防队的时候，棕熊小队长说:“小乌龟，你应该找一份属于你的工作，这份工作不属于你。”小乌龟伤心的回到了家中，小乌龟的妈妈温柔的对小乌龟：“小乌龟，不用伤心，失败乃成功之母！我们继续加油，不要气馁！
第三次，小乌龟满怀信心的来到马戏团，马戏团团长一眼就看出了小乌龟是一个好苗子，马上邀请小乌龟来表演节目，第一次，小乌龟上台表演节目，一出场，就惊呆了所有人，因为小乌龟那坚硬的壳上站着一只大老虎，大老虎身站着一只花公鸡，花公鸡的身上站着一只小白兔，让人惊叹不以。
从中，小乌龟懂得了一个道理，你永远不知道，未来是什么，所以你不能气馁，要有信心，要相信一句话――坚持下去就一定会有胜利！
小乌龟找工作作文
在森林的深处，住着小乌龟一家子。时间慢慢过去了，小乌龟长大了，必须学会独立生活。它的妈妈给了他一张森林里的地图，说：“这个地图上有些地方正缺少员工，你就到他们那里去找工作吧！”小乌龟接过地图，勇敢地走出家门。
小乌龟走着走着，来到了森林消防局门口，正巧碰上了熊队长。小乌龟对熊队长说了想找一份工作的事情，熊队长爽快地答应了。这时，小猴子也满头大汗地走来找工作。于是，熊队长给小猴子和小乌龟分别发了一顶帽子和一个水桶。小乌龟个子小，不过戴上帽子，真是要多神气有多神气。突然，一棵大树着火了，小猴子和小乌龟冲向了大树，小猴子三下五除二就爬上了树，可小乌龟怎么也爬不上去......
考试结束了，熊队长对小乌龟说：“对不起，你不适合这份工作，我要小猴子。”“没关系，我一定能找到工作的。”小乌龟说着，把装备还给了熊队长。
过了几天，小乌龟来到了邮局，心想：这次我一定要通过考试！碰巧，小袋鼠也来了，他问道：“小乌龟，你也来找工作吗？”“是呀！”小乌龟面带微笑地回答。这时，骆驼主任来了，给他们一人发了一个袋子，说：“谁先把袋子里的信送完，我就要谁。”他的话还没说完，小乌龟和小袋鼠就没了踪影。傍晚，小袋鼠的袋子里空空的，而小乌龟的袋子鼓鼓的。不用说，还是小袋鼠有了工作。小乌龟没有说话，默默地离开了这里，从那以后，大家好久都没有见到小乌龟了。
一天，两天，一个月，两个月......关于小乌龟的事，大家早就忘得干干净净了。突然有一天，森林里来了马戏团，马戏团里有许多好看的节目令大家连声叫好，最后一个节目叫“小大小”，好奇怪的名字。只见一头大象驮着一只老虎，老虎身上驮着一只狐狸......这时，眼尖的小猴子说：“天哪！那不是小乌龟吗？”大家一看，只见大象的脚下面是一只小乌龟。
节目结束后，小动物们纷纷来找小乌龟：“你到哪儿去了呀？”“你怎么在呀？”......小乌龟说：“谢谢大家的关心，在马戏团里练马戏时，我知道了一个道理：找到自己的长处，并坚持下去，就可以获得非凡的成就。”
小乌龟找工作作文
一天早晨，小乌龟向妈妈说；“妈妈，我要去大城市里找工作。”妈妈有点不放心：“你能照顾好自己吗？”
“放心吧，妈妈！”小乌龟拍了拍胸脯，从妈妈手里接过行李，跟妈妈挥泪告别。
小乌龟来到一家饭馆，想到自己厨艺不错，便走了进去。“老板，我要应聘工作。”“你会做什么菜呀？”老板看了看小乌龟有力的手臂。“我会做的菜可多了：炒乌龟蛋、爆炒小龙虾、麻辣火锅……”“行了，你给顾客小狗炒几个菜吧。”
“我都快饿死了……”小狗在餐桌前叫嚷起来。
“已，已经做，做好了！”小乌龟急得舌头都打结了，连忙叫人上菜。“这是什么呀？我要的是骨头，不是胡萝卜！”小狗气呼呼地。
“小乌龟，你被炒鱿鱼了！”小乌龟本想解释小狗胖，需要减肥，就被老板炒鱿鱼了。
他来到大街上，走了很久，看到一个工地旁写了“招工”牌子，赶紧上前。主管绕着小乌龟看了一遍，说：“看你身强力壮，留下来搬砖吧。现在就开始上班。”
小乌龟看了看堆成山的`砖块，心里下定决定要好好干。
小乌龟扎起马步，将十几块砖背在了壳上。这壳真结实，挺能承重的。
正当小乌龟干得起劲，突然，从外面冲进来一个黑影。“抓坏蛋！”小乌龟听见后面有人在喊。
小乌龟放下砖块，冲上前，堵在了黑影的前面。黑影上前冲，一掌打向小乌龟。小乌龟一闪，缩进壳，趁黑影没防备，向前滚动身子，来了一个“连环腿”，把黑影踢倒了。
外面冲进来警察，把坏蛋捉拿归案。
警察走到小乌龟跟前，竖起大拇指：“小乌龟，你真厉害！你来当警察吧！”
工地里响起掌声，都夸小乌龟是英雄，叫小乌龟去当警察。
小乌龟开心地笑了，从此，当上了一名警察。
小乌龟找工作作文
小乌龟打听到，邮局缺人，小乌龟想去试一试。在半路上，一只身披黄衣服的小袋鼠也去应聘。它们便结伴而行，一边走一边说。小乌龟和小袋鼠在不知不觉中到了邮局门口。找到了应聘的办公室，走到了鸵鸟主任的面前。鸵鸟主任问了两位的姓名、年龄、住址、性别。又看了看它们的身材，一个高，一个矮。看完了，主任发给了一顶绿帽子，并说：小乌龟，小袋鼠，我们邮局只收一个人，明天来个比赛，看谁信送得多，就要谁。你们要做好心里准备。小乌龟往回家的路走，它把绿帽子戴在头上，到湖面上一照，说：多美呀！小乌龟兴匆匆的回家了。
第二天，它俩一起到鸵鸟主任那儿，鸵鸟主任让它们去送信。小袋鼠一拿到信就蹦走了。到了傍晚，它们都回来了，小袋鼠送了100封信，可小乌龟只送了1封信。鸵鸟主任说：我们的小袋鼠送了100封信，可小乌龟只送了1封信，我们收小袋鼠，小乌龟你虽然卖力，可我们不能收你小乌龟把绿帽子还给了鸵鸟主任，垂头丧气地走了。
又过了几天，小乌龟在马路上，一只小猴子蹦蹦跳跳地走着，一边跳一边说：我将有工作了，啦啦啦啦。，小乌龟便跟着它去了消防队了。消防队的队长是熊队长，熊队长也问了两位的姓名、年龄、住址、性别。又看了看它们的身材，熊队长给每人发了一个红水桶。小乌龟心想：我要好好干，争取能留下。忽然，警报响了，广播里传来声音：胡同乡564319946714616号的乌鸦窝着火，全体出动。小乌龟马上跑到胡同乡564319946714616号的乌鸦窝下，可它不会爬树，小乌龟急得围着树团团转。这时，小猴子三蹦两跳的上了树，把火灭了。熊队长知道后说：小乌龟你虽然卖力，可我们不能收你。像你一样，那得死多少人呀！小乌龟把红水桶还给了队长。可它不灰心，小猴子推推小乌龟，又做了一个鬼脸，小乌龟跺了跺脚，走了。
几天了，小袋鼠和小猴子都没看见小乌龟。直到有一天，城里来了一个马戏团来表演。小袋鼠、小猴子、鸵鸟主任和熊队长都来看边表演。到了那里，座无虚席，在圆圆的棚里，有一头大象，大象背上有一只黑猩猩，黑猩猩的头上有一只小狗，小狗上有猫……全场观众都看呆了，眼睛最亮的小猴子尖叫：你们看呀，上面是小乌龟，是它！，大家的目光投向底下。
散场后，小袋鼠、小猴子、鸵鸟主任和熊队长都连连祝贺小乌龟。小乌龟可高兴了。
小乌龟找工作作文
小乌龟长大了，乌龟妈妈和乌龟爸爸都说他应该去找工作了。小乌龟说：”我动作这么慢，能做什么工作呢？”乌龟爸爸说：“加油，你一定能行的，去试试吧！”
第一天，小乌龟去应聘了外卖员，它的第一个单子是送生日蛋糕给小象，单子上要求晚上六点钟送达。可是小乌龟晚上十一点钟才送到，小象的生日派对已经结束了，朋友们都走了。小象很生气，因为朋友们都没有吃到生日蛋糕。小象跟兔子老板投诉了，小乌龟就被辞退了。
第二天，小乌龟去应聘当警察。有一天，一个小偷在偷东西，小乌龟看见了，急忙跑过去抓小偷，但是小偷跑得飞快，小乌龟走得太慢了，根本抓不住小偷。小乌龟很伤心，因为他觉得自己什么也做不好。
森林里有一只黑熊爷爷，它已经很老了，子女们都到外地去工作了。每天上午和下午，熊爷爷都要去散步，但是它每天散步都感觉很孤单，它想要一个人来陪它散步。熊爷爷张贴了一张招聘启示，招聘散步陪伴员，很多小动物都来应聘了。第一位散步陪伴员是只小兔子，散步时，小兔子在前面跳着，熊爷爷在后面跟着它跑，跑得脚都痛了。熊爷爷说：“这个陪伴员不合格！这哪是散步啊，简直就是参加跑步比赛。”第二位散步陪伴员是小黄鹂，小黄鹂老是飞到树枝上唱歌，唱着唱着就忘记了熊爷爷，熊爷爷还是觉得很孤单。小乌龟也来应聘了，散步时，它一步一步地跟着熊爷爷，还和熊爷爷讲故事呢！熊爷爷很开心，认为小乌龟是一个很好的陪伴员。就这样，小乌龟成了熊爷爷的散步陪伴员，找到了自己的工作。
尺有所短，寸有所长。人或事物各有其长处和短处，只要用到合适的地方，短处也将会变成长处。
小乌龟找工作作文
狮子国王要到苹果城来检查工作，城中每个动物居民都要有工作，这可把小乌龟急坏了，小乌龟从来没有工作，小乌龟来到街上，看到了邮局招收新邮递员的招聘牌。小乌龟想：送信是个愉快的工作，我去报名试试看，不行再找别的工作。小乌龟来到邮局，再路上碰到了小白鸽，他俩来到了邮局，袋鼠经理给小乌龟和小白兔没人发了一个绿色的帽子和一个绿色的小邮包。
第二天一早，小乌龟和小白鸽就去送信了，小白鸽飞呀飞，一天送了一邮包信，小乌龟爬呀爬，一天只送了一封信。傍晚，他们都回到了邮局，小乌龟邮包满满的，小白兔邮包空空的。袋鼠经理说：“小乌龟对不起，你送的信太慢，我只能收小白鸽，不能收你，请你再到别处去找工作吧。”
小乌龟吧绿色的帽子和小邮包还给了袋鼠经理。
小乌龟回到家，看电视看到了消防队员猴队长不怕大火挺身而出救火的故事。小乌龟又想当一名消防员了，他决定明天去消防站报名。
第二天，小乌龟去报名的路上遇到了小花猫，他俩一起来到了消防站，猴队长给小乌龟和小花猫没人一个红色的小水桶，那水桶红的比玫瑰花还艳。这时，外面小白兔家院子里的乌鸦窝失火了，猴队长命令他们立刻去救火，小花猫到了树下，敏捷的跳上树，而小乌龟再树下转来转去，怎么也爬不上去，小花猫把火扑灭了。
猴队长说：“：对不起，小乌龟我只能收小花猫，不能收你。”
小乌龟走了很多地方，可这些古装仍然不适合自己，但他不气馁，最后他终于找到了一份工作，那份工作就是游泳馆的救生员。小乌龟再这里工作的十分出色，不知抢救了多少遇到危险的人，这份工作让小乌龟成了救生明星，苹果城里的所有居民没有一个不认识他的。
小乌龟找工作作文
今天我读了一个故事，故事的名字叫《小乌龟找工作》。
故事讲的是一只小乌龟去找工作，它和袋鼠去应聘邮递员，鸵鸟主任嫌它太慢，录取了袋鼠；它和小猴去应聘消防员，熊队长嫌他不会爬树，录取了小猴；过了一阵子，大家在一个杂技表演中看见了小乌龟，大象正踩在他背上表演呢！大家都对着它喊：“小乌龟，你真棒！”
读了这个故事，我明白了每个人都有自己的优点和长处，做事情的时候要找适合自己的、能发挥自己本领的事去做。袋鼠跑的快，所以当上了邮递员；小猴会爬树，所以当上了消防员；小乌龟有坚硬的壳，所以当上了杂技演员。
想想我们班里，大家好像也都找到了自己的工作：王楠细心又负责，所以是我们的班长；胡临风学习认真，所以是我们的学习委员；郑瑞豪嗓门大，就担任体育委员；我呢，朗诵还不错，所以就代表我们班去参加演讲比赛。