心得体会是我们在生活和学习中得出的一些重要经验和感悟。这些心得体会范文涉及到的内容广泛，既有个人成长的思考，也有人际交往和情感表达的体会。
新常态新形象新作为集中学习教育活动心得体会
在参加安徽代表团审议时指出,各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实。的这一重要讲话,在代表委员中产生了广泛而热烈的反响。
提出的“三严三实”,为各级领导干部如何树立和弘扬好的作风指明了方向。作风建设永远在路上。只有发扬钉钉子精神,保持力度、保持韧劲,善始善终、善作善成,才能不断取得作风建设新成效。习对领导干部“三严三实”的要求,从党性修养、道德情操、为政之要、为人准则等等方面,作出了深刻而简明的阐述。各级领导干部安身立命、从政为官,须臾不可忘记“严”和“实”。
实现中华民族伟大复兴的中国梦,党员干部必须当先锋、作表率。开展党的群众路线教育实践活动,就是为了保持和发展党的先进性、纯洁性,让为民务实清廉落到实处,为实现我们的宏伟目标提供坚强保证。在教育实践活动伊始,习就指出,教育实践活动要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,要勇于正视缺点和不足,敢于触及思想、正视矛盾和问题,从自己做起,从现在改起,端正行为,自觉把党性修养正一正、把党员义务理一理、把党纪国法紧一紧,保持共产党人良好形象。此后,就党员干部的党性修养、作风建设等作出了一系列明确指示。“三严三实”,是习关于党的建设的又一重要思想,是对党员干部牢记宗旨、永不忘本的明确要求,针对性、指导性兼具,各级领导干部必须深刻领会,自觉实践。
“三严三实”互为关联,是一个统一而严密的整体。严以修身是根本,只有从价值观与信念上打造了“金刚不坏之身”,任凭“四风”及其各种变种滋扰,才能做到“我自岿然不动”。严以用权是核心,只要时刻牢记“权为民所赋,权为民所用”这一马克思主义权力观,就不会背离用权的初衷,弄权谋私。严以律己是规范,时时处处严格要求自己,就不会搞特殊化,更不会放松、放纵。如果心无敬畏、手无戒尺,必然是目无群众、目无法纪,最终踏上不归路,为干部群众所唾弃。
新常态新形象新作为集中学习教育活动心得体会
中央组织部近日发出通知，对全国组织系统学习贯彻“三严三实”要求作出部署。通知指出，关于“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，是广大党员干部特别是各级领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，也是做好新形势下组织工作的重要遵循。
纵观一系列重要讲话，有一个重要特点，就是深入浅出，善用比喻，生动活泼，善于用恰当的比方揭示深刻的道理，具有很强的感召力。纵观他的许多比喻，形象贴切，妙趣横生、脍炙人口，令人叹为观止。而“三严三实”这四个字重重地给党员干部敲醒了警钟。
“三严三实”，是党员干部做人做事的行动准则。它是正在深入开展群众路线教育实践活动，对于改进作风，无疑是一剂醒脑洗心的“良方”。严字当头，从实处干起，最能体现共产党人的“认真”二字。“不以规矩，不能成方圆”，如果党员干部不能严加约束，既想当官又想发财，总想突破规矩自由自在，我们拿什么取信于民、凝聚民心?从严要求，“做老实人、说老实话、干老实事”，就是践行党的群众观。牢记“三严”“三实”，就能始终与群众坐在一条板凳上，始终懂得群众心中自有一杆秤，真正与群众一块苦、一块干、一块过。一个干部，无论处在什么岗位，只要心系群众，从严格自己做起，从一点一滴的事情做起，就可以做出让百姓满意的成绩来。
“三严三实”，是党员干部应具备的优秀品质和精神风貌。实践证明，严师才能出高徒，严才能生威。严是改进作风建设的根本保障，要求别人做到的，党员领导干部要首先做到。要把“四风”的势头遏制住，党员领导干部须常常“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，严字当头，以修身增强党性，以慎行管好权力，以守纪保持形象。让“三严三实”变成每位党员的实践行为，就要坚定理想信念、加强党性修养、牢记党的宗旨、严守党的各项规定，就要切实做到执政为民、勇于担当。只有这样，在实现“两个百年”的目标过程中，党员领导干部才能成为群众的主心骨，才能获得群众信赖，才能感染和带领群众，把我们的事业推向前进，把我们的梦想化为现实。
“三严三实”，是突出我们党执政为民的本色重要体现。党员干部的作风体现在谋实事方面，而不是用夸夸其谈的语言来点缀。没有诚信的品行，难以赢得群众的信赖，更难以创伟业、干大事。空谈误国，实干兴邦。“实”是作风建设的丰富内涵，要从“实”字入手，做到蹄疾步稳，一步一个脚印把作风建设推进下去，从而取得实效。要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。要发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成，不断取得作风建设新成效。要认清“纸上谈兵，不如下马服务”、“喊破嗓子，不如甩开膀子”等道理，实实在在深入到群众中去，扎扎实实为百姓办实事、办好事，树立起群众心中的“亲民”形象。
为官莫忘“严”与“实”。只有做老实人、说老实话、干老实事，只有心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，才能将他律变为自律，变外在的规则为内在的价值，真正将改进作风落到实处，创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。“三严三实”的精神实质，对于加强党的建设和组织工作具有重要意义，它要求以更加严格的标准、更加扎实的作风，推动组织工作取得更大成绩，为全面深化改革、推动经济社会持续健康发展提供坚强有力的组织保证。
新常态教育学习心得感悟范文
在__日上午县委中心组理论学习会上，有幸聆听了经济学家、南京大学原党委书记__教授的关于《在新常态中实现经济发展方式的根本转变》专题讲座，让我们对当前经济发展形势有了初步了解和认识。近几年来，全国经济增速持续下滑，过去快速增长积累的风险逐渐凸显和释放，原有发展方式已经越来越不适应经济增长的阶段性变化，旧的增长模式已经难以为继，国家常态的宏观调控政策和货币推动政策不可持续，经济增长的动力悄然转换，全国经济步入了新常态。可以预见，在新常态下，全县各大小企业的经营困难将会增多，生存压力将会加大。在此情况下，作为公安交警部门，更要发挥服务职能，调整服务模式，拓展服务载体，全力地做好全县企业交通安全保障工作，有效服务企业发展。
一要建立定期联系机制。通过定期深入企业调查走访、召开座谈会、征求意见建议等形式，了解企业车辆运输、管理及职工交通安全等情况。同时积极开展服务企业工作，协助企业健全交通安全管理制度，排查整改车辆安全隐患。对于走访中收集到的企业反映的问题，要认真对待，按照单位职能，迅速抓好落实。
二是建立主动服务机制。要切实提升服务企业的主动性、实效性，细化措施，履行职能，当好企业运输车辆安全管理的服务员、宣传员、参谋员和监督员。根据企业车辆和驾驶人情况，适时做好年检告知、违法告知等服务，协助企业做好车驾管业务的办理、车辆安全检查检验等工作。定期组织民警深入企业协助做好交通安全宣传教育工作，不断提升广大运输车辆驾驶人员以及企业职工的交通安全意识和自我防范能力。力所能及地解答企业在交通安全管理方面遇到的法律问题，帮助解决车辆和驾驶人管理工作中的难点和薄弱环节，警企协作，努力地维护运输车辆的交通安全。
三要建立优先服务制度。积极适应全县经济建设和经济发展的新要求、新期待，对企业车驾管等业务，要“一次性告知、一条龙办理、一站式服务”，并结合实际，积极推行预约办理、延时办公、错时办公、现场办公等便企利企服务机制。要力所能及地为运输企业产品、原材料和农副产品的车辆，提供绿色通道，积极营造有利于企业发展的良好交通环境。企业运输车辆或职工一旦发生的交通事故，应坚决快速出警、快速处置，优先勘察、优先调查、优先调解、优先办理，努力地将交通事故对企业的影响降到最低。
今年5月，习近平总书记指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。这是中央领导首次以“新常态”描述新周期中的中国经济。习近平总书记关于中国经济要适应“新常态”这一重要表述，引发各界的高度关注，“新常态”已成当前最热的经济关键词。
为引导全县上下进一步适应新常态、新发展、新要求，顺势而为，主动而为，自觉而为，切实转变发展理念，保持发展定力，全力推动经济社会平稳有序发展，县委在全县范围深入开展围绕如何认识宿迁新优势、如何适应经济新常态、如何推进转型新发展、如何实现民生新改善、如何谋求改革新成效的“五新”主题，实施20项惠及民生的专项整治行动，开展以十大重点改革任务为主体的大调研、大讨论活动。
作为我国的经济学家，洪教授多年来致力于经济运行机制、经济发展和宏观经济等方面理论和政策研究。本次讲座是洪银兴教授对经济“新常态”的最新研究成果。洪银兴教授在讲座中说，面对中国经济增速的持续下滑，中国经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放型经济增长模式基本告别。洪银兴教授强调，为了积极应对这一“新常态”，我们要在经济高度增长的新常态中利用速度换挡改变发展方式，要在宏观经济合理区间的新常态中提高经济增长的质量，真正发挥市场的推动作用，要在经济发展引擎转换的新常态中着力改善民生，通过改善民生推动经济增长，要在市场决定资源配置的新常态中获取更多的发展资源，将市场对资源配置由基础性作用改为决定性作用。
洪_教授的讲座内容翔实，分析科学有力，研判精准务实，是学术界比较的理论成果，对于进一步加深对宏观经济“新常态”的理解和把握具有重要的指导作用。全体与会人员在会上用心听，认真记。大家纷纷表示收获颇多，受益匪浅，对于经济“新常态”有了更深的认识，也为自己指明了发展方向，今后将把学习到的内容转化到实际工作中，主动适应新常态，积极应对新挑战，全力推动新发展。
新常态新形象新作为集中学习教育活动心得体会
按照市委、市政府统一部署，团市委认真安排部署“新常态、新形象、新作为”集中学习教育，建立相关制度，努力使集中学习教育达到时间、人员、内容、学风、效果的“五落实”。为确保学习教育富有成效，团市委提出了三项具体要求：
一是高度重视，精心组织。全体机关干部要从思想上高度重视，以此次集中学习为契机，把“新常态、新形象、新作为”集中学习教育作为“三严三实”教育的继续和深化，抓实、抓细、抓出成效，为全市各级团组织开展集中学习教育做好表率。成立以刘杰同志任组长，其他班子成员为副组长，各部室部长为成员的领导小组，下设办公室，办公室主任由马秋玲同志兼任，负责集中学习教育的安排、实施、督导工作。制定团市委集中学习教育实施方案，合理安排日常工作，保证学习时间，做到工作、学习两不误、两促进。
二是强化措施，增强实效。要求丰富形式深入学，按照个人自学、集中领学、讨论促学相结合，理论学习与调研活动相结合的方式，将解决实际问题贯穿于学习过程中，每人抄写1万字以上学习笔记，攥写一篇心得体会;要求领导干部带头学，党组成员轮流进行领学，围绕学习内容，找准学习重点，整理好学习资料;要求加强检查督促学，领导小组办公室要加强日常监督检查，对学习认识不到位、不扎实的干部，由团市委书记进行约谈，集中学习结束后，领导小组对优秀的心得体会进行公开展示，并结合所学内容组织一次考试，对考试不及格的，进行再学习再补考。
三是以学促思，以思促行。要借集中学习教育之力弥补不足、实现突破。结合自身实际和工作职能，集中查找理想信念、能力素质、精神状态等方面存在的不符合“三新”要求的突出问题，立足本职、深入谋划，研究制定整改措施，深入整改落实，进一步转变工作作风，为“十三五”高点开局奠定坚实思想基础和过硬作风保障。
新常态教育学习心得体会范文
新常态教育指向教育的本质和核心,这个本质就是爱。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于新常态教育学习。
范文吧。
20xx年，中国经济从高速增长步入中高速增长的“新常态”。面对中国经济进入换挡降速、提质增效的“新常态”，中国社会各领域正在适应，世界也在适应“中国节奏”。
作为社会民生之首的教育事业将如何适应“新常态”，成为20xx年全国教育工作会议的重要议题。
“现代化的教育是公平的教育。”袁贵仁说，“我们的目光要关注千千万万身处不同环境中的孩子，我们的政策要惠及千千万万身处不同环境中的学生。要把抓好教育作为扶贫开发的根本大计，让贫困家庭的孩子都能接受公平的有质量的教育。”
这是中国教育改革与发展适应经济“新常态”的一次“换挡”。这意味着教育综合改革从20xx年聚力攻坚克难“啃硬骨头”，转入向教育民生“最低处”精准发力，让所有受教育群体都能享受到政策阳光，享受发展成果，以垫高教育公平的起点。
为每一个孩子提供公平、优质、适合的教育，是中国教育现代化之梦。对此，袁贵仁强调：“要集中力量解决教育公平中的紧迫问题，努力让全体人民享有更好更公平的教育，奠定社会公平的基础。关于择校问题，说句实在话，北京能解决，没有地方不能解决!别的省不要再来说有困难，没有理由解决不好!”
保障随迁子女、特殊教育、连片特困地区农村困难家庭儿童等困难群体的孩子享有平等受教育机会，一直是经济欠发达地区、社会弱势群体最大的心愿。老百姓的这些期盼都已被列入今年教育部的重点工作。袁贵仁要求，要坚持雪中送炭、精准发力、综合施策!
“今年的教育工作会报告针对性非常强，对地方的指导作用很大。”坐在会场第一排的黑龙江省教育厅厅长徐梅说，“我们用两年时间，将义务教育阶段的小火炉全部改造成水暖、电暖，解决了不安全、不卫生等问题。但从今年的教育工作会中，找到了我们下一步改革的发力点。”
向结构调整要发展的活力。
与“新常态”下的经济发展相似，“换挡期”的中国教育发展也需要新思路、新方法。“现代化的教育，应当有合理的结构。适应经济社会发展的需要，必须加大教育结构调整的力度!”袁贵仁说，发达地区也有发达地区的难处，薄弱地区也有薄弱地区的优势。有的省提出的问题，其他省份早就解决了，答案就在兄弟省份!
以20xx年高教界普遍关心的地方本科高校转型发展为例，袁贵仁说，一些学校特别是地方新建本科院校，虽然名称和地位“升格”了，但办学能力、培养水平并未真正“升格”，有的甚至出现了招生难、就业难并存现象，发展难以持续。
“转型是适应国家经济转型升级的要求，也是这些学校生存发展的现实需要。转型的关键是明确办学定位，把办学思路真正转到服务地方经济社会发展上来，转到产教融合校企合作上来，转到培养应用型技术技能型人才上来，转到增强学生就业创业能力上来。”袁贵仁进一步解释说，转型是对已有普通本科院校办学思路、模式的调整，不是职业院校的升格，不是“挂牌”，不是更名。转型要从各地各校实际出发，积极稳妥推进，不搞一刀切，不搞一阵风。
对此，教育部20xx年将抓紧研究制订职业教育校企合作促进办法、加快发展继续教育、加快一流大学和一流学科建设，并印发地方本科高校转型发展改革试点的指导意见，加快建立高校分类设置、分类拨款和分类评估制度，为转型发展提供制度保障。
谈及一流大学和一流学科建设，袁贵仁指出，今后，要以一流为目标，持续支持，统筹推进;以学科为基础，淡化身份，强化特色;以绩效为杠杆，突出竞争，强化开放。国家支持一流大学、一流学科建设的方向不仅没有变，而且还要加快速度、加大力度!但是，今后的管理方式要改革，要引入公平竞争，加大绩效考核，建立激励与退出机制，促进高校办出特色、争创一流，全面提高我国高等教育的综合实力、社会贡献力和国际竞争力。要深入实施“20xx计划”，不断促进科教融合、协同创新、合作育人，使国家创新驱动战略在高校落地生根、开花结果。
调结构、提质量的背后，是观念的改变。徐梅说，教育已进入“新常态”，但我们的教师、校长、学生、家长、社会，还没适应“新常态”的要求，思想观念还未转过来，这也给教育带来很多困惑。比如以分数论英雄的传统观念的任性和惯性很强，地方政府顺应形势变化的反应较慢，持续过去的惯性较强，对今天“新常态”下对教育的新要求、新变化，也还没有适应。
从依法治教中找寻改革的动力。
实干为先，落实为要。新一年的改革依靠什么来保障落实，这是新时期教育改革发展始终绕不开的命题。
“法治是实现教育现代化的可靠保障。”袁贵仁说，要按照“法无授权不可为”的原则，依法系统梳理职责权限，划定行为边界，减少审批及各种变相审批，把本该属于学校、社会的权力还回去，使行政行为都于法有据。同时，按照“法定职责必须为”的原则，把该管的管住管好，该服务的服务好，该协调的协调好。
袁贵仁要求，各级教育部门要按照这两个原则，尽早列出“权力清单”和“责任清单”，既要从“越位点”退出，又要把“缺位点”补上，并面向社会公开，接受社会监督。
教育行政执法如何有效行使执法权力，是与会厅长们普遍关心的问题。分组讨论会上，湖南省教育厅厅长王柯敏建议，教育行政执法的对象不应仅局限于学校，重点是要把所有违反教育法律法规的相关主体纳入执法对象，比如说社会教育培训机构。
教育投入是教育现代化的物质基础。关于代表们关心的“新常态”下教育经费筹措问题，袁贵仁提出，教育经费“三个增长、两个提高”是法律规定，也是落实教育优先发展战略的法律保障。同时，“我们还要用有限的财政支出，调动更多的社会资源、市场资源和国际资源，放低社会资本和外资进入教育的门槛。特别是我们要牢固树立勤俭办教育的理念，不该花的钱坚决不花，能少花的钱尽量少花，把有限的资金用在刀刃上。
教育优先发展永远不过时。
在今年的年度工作会上，坚持教育优先发展战略格外受到关注。
“当前，我国经济发展进入‘新常态’，我们要‘更加注重加强教育和提升人力资本素质’，强化质量意识，提高服务能力，通过高质量服务和更大的贡献赢得更多的支持。”袁贵仁说，党的以来，中央反复强调要坚持教育优先发展，培养更多创新人才。大家也都会记得，20xx年邓小平同志就说过，忽视教育的领导者，是缺乏远见的、不成熟的领导者，就领导不了现代化建设!
坚持教育优先发展战略，永远没有“过去时”。徐梅说，与多年前不同，现在的地方政府也重视教育，但一些地方的科学发展观还未完全树立起来，觉得重视教育就是把学校建得漂亮点，甚至有的贫困县举全县之力建一所高标准学校，而将偏远的教学点、村小全部撤并，这是不符合科学发展观的，今后在方向、规律上还需适应新的要求。江苏省教育厅厅长沈健说，经济“新常态”后，教育如何争取更多教育投入是个新问题。因此，要发挥好教育特别是高等教育自身的造血功能，在服务经济社会发展的贡献中获得更多支持。
袁贵仁要求，教育系统的干部要奋发有为、主动作为，在中国教育基本实现现代化进入全面攻坚阶段之际，我们决不能骄傲自满、懒政怠政，要尽心尽力，廉以服众、勤以治事，崇尚实干、狠抓落实，为全面建成小康社会和实现社会主义现代化作出实实在在的贡献!
社会发展到今天，教育已进入“新常态”，主要表现在社会对教育期望的提高和学生个体的猛烈变化。社会的发展，要求有更高水平的教育质量，以满足家长对子女成长的预期目标、满足国家发展的战略需求，同时学生的生活环境的变化，无论从学生思想认知到行为表现都发生了颠覆性的变化。在这样的新常态下，国家教育体制、学校办学思路、教师教育方法，家庭的引导技巧都必须作出有力的调整，与时俱进。下面从教师的角度谈谈教育新常态，教师该如何适应。
首先，教师应具有备受社会质疑的强大抗压力。目前我国的文化发展活跃，各方声音都可发表，大有百家争鸣之势。而面对教育，社会各种媒体更乐于报道负面的新闻，这些负面新闻的传播，往往引来无数网民的围观和质疑甚至漫骂，构成对教师从业人员的巨大心理压力，让教师的社会地位日趋下降，教师的威信受到损害，从而加大了教育学生的难度。在这种状态下，教师只有从自我管理做起，用踏实肯干的工作态度坚守自己的教育理念，用理性乐观的精神状态武装自己思想信念，以不发声见行动的方式回应社会对教师行业的质疑，坚守“清者自清，浊者自浊”，固筑教育自信。在这种社会的氛围中，更能创造出高质量的人才。只有我们社会导向得当，确信会达到文化教育的百花齐放。
其次，教师应具有基于专业的强大科研教研能力。既然社会及学生个体对我们提出更高的教育要求，那么教师基于专业的发展应更深更广，用战略的思维、广阔的视野涉猎我们应有知识，思索下一步的教育方向，思考下一堂的授课方法等等，夯实自身专业知识和专业技能。教师的知识必须比学生的知识丰富，教师的视角必须比学生的视觉广阔。不能停留在照本宣科和说教的教育模式下，应随着社会之变而变。特别对信息时代的新生事物要积极接受和熟练撑知。例如对深入学生的社交平台，qq、微博、网络游戏等，教师应积极了解，合理融入，不能因为其中有不利于的因素而排斥，更不能强硬禁止学生使用。再次，新常态下的教育，教师首先要适应新常态，用发展的眼光，用信息化的思维审视教育的趋势，教育的需求。
最后，社会群众对教育的质疑，同时也给了我们的教育朝着正确方向发展以鞭策。我们要以此为契机，痛下决心从各个维度整治教育，让教育在新常态下再发光辉。
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新常态教育学习心得体会范文
今年5月，习近平总书记指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，要增强信心，从当前我国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。这是中央领导首次以“新常态”描述新周期中的中国经济。习近平总书记关于中国经济要适应“新常态”这一重要表述，引发各界的高度关注，“新常态”已成当前最热的经济关键词。
为引导全县上下进一步适应新常态、新发展、新要求，顺势而为，主动而为，自觉而为，切实转变发展理念，保持发展定力，全力推动经济社会平稳有序发展，县委在全县范围深入开展围绕如何认识宿迁新优势、如何适应经济新常态、如何推进转型新发展、如何实现民生新改善、如何谋求改革新成效的“五新”主题，实施20项惠及民生的专项整治行动，开展以十大重点改革任务为主体的大调研、大讨论活动。
作为我国的经济学家，洪教授多年来致力于经济运行机制、经济发展和宏观经济等方面理论和政策研究。本次讲座是洪银兴教授对经济“新常态”的最新研究成果。洪银兴教授在讲座中说，面对中国经济增速的持续下滑，中国经济增长将与过去30多年10%左右的高速度基本告别，与传统的不平衡、不协调、不可持续的粗放型经济增长模式基本告别。洪银兴教授强调，为了积极应对这一“新常态”，我们要在经济高度增长的新常态中利用速度换挡改变发展方式，要在宏观经济合理区间的新常态中提高经济增长的质量，真正发挥市场的推动作用，要在经济发展引擎转换的新常态中着力改善民生，通过改善民生推动经济增长，要在市场决定资源配置的新常态中获取更多的发展资源，将市场对资源配置由基础性作用改为决定性作用。
洪_教授的讲座内容翔实，分析科学有力，研判精准务实，是学术界比较的理论成果，对于进一步加深对宏观经济“新常态”的理解和把握具有重要的指导作用。全体与会人员在会上用心听，认真记。大家纷纷表示收获颇多，受益匪浅，对于经济“新常态”有了更深的认识，也为自己指明了发展方向，今后将把学习到的内容转化到实际工作中，主动适应新常态，积极应对新挑战，全力推动新发展。
新常态新形象新作为集中学习教育活动心得体会
当前，我们已经跨入了新常态下的20。新常态蕴含着新机遇，也带来了新挑战。稳增长、调结构、促改革、治污染、惠民生的目标任务，呼唤更大的勇气、更大的力量、更大的智慧。置身时代的大潮流，面对发展的新常态，我们应该认识新常态，适应新常态，把握新常态，以新的状态、拼的精神、干的行动、实的作风，攻坚克难，主动有效作为，全力推动我市经济社会发展迈上新台阶。
适应新常态，实现新作为，要扎实推进协商民主。全市各级政协组织和全体政协委员要深刻理解、准确把握关于社会主义协商民主的新思想、新观点、新论断，增强政协制度自信。要认真贯彻《中共中央关于加强社会主义协商民主建设的意见》和全国政协的《实施意见》，坚定不移地坚持围绕中心、服务大局，自觉将政协工作置于党和政府的工作大局中来谋划、来部署，自觉围绕推改革、助发展、调结构、转方式来协商、来建言，更好地搭建协商平台、创新协商载体、丰富协商形式、增加协商密度、创造民主氛围、增强协商实效，在推进协商民主广泛多层制度化发展中发挥更大作用。要加强对人民政协协商民主理论与实践的研究探索，加快协商民主的制度建设和制度创新，坚持党委、政府和政协联合制定并组织实施年度协商工作计划，积极构建共同组织、共同参与、责任共同承担的协商新格局，不断推进人民政协协商民主在安庆的实践发展。
适应新常态，实现新作为，要不断强化民主监督。政协的民主监督是我国社会主义监督体系的重要组成部分。要完善和创新民主监督机制，将民主监督的内容、形式、方法和程序确定下来，使政协委员行使监督的权力得到保障，使党政部门对待监督的态度和行为受到约束，推动民主监督工作走向规范化和程序化。要寓民主监督于支持工作之中，始终着眼于帮忙，立足于现实，以平和的姿态实施监督，以真诚的态度沟通协商，以务实的精神提出建议，在监督中加大支持力度，在支持中履行好监督职责。要着力提高民主监督成效，围绕党委政府的中心工作和事关经济社会发展的综合性、全局性和前瞻性的重要问题，通过组织委员开展民主评议、视察调研、委员提案、反映社情民意等形式，开展协商讨论，积极谏诤言、谋良策，促进决策科学化、民主化。
适应新常态，实现新作为，要积极开展参政议政。“人民政协最大的权力就是话语权”，人民政协所拥有重要的话语权与广泛的影响力，很大程度靠所提意见、建议的质量和可行性，靠对复杂问题的正确见解和工作的预见性。全体政协委员要珍惜党和人民赋予的话语权，坚持为国是建言，替发展立论，代群众说话，发出委员“好声音”。要着力提升参政议政水平，坚持广开言路、广开才路，继续通过会议建议、专题报告、新闻媒体等形式，通过调研、视察、提案等途径，积极主动向市委、市政府建言献策。要深入开展调查研究，全体政协委员要深入实际，广泛听取各方面的意见，充分占有第一手材料，充分了解问题的实际情况和来龙去脉。要在深入研究的基础上，努力做到言之有据，不道听途说;言之有理，不主观臆断;言之有度，不偏激偏执;言之有物，不大而化之，使提出的问题更符合客观实际，符合群众意愿，具有可行性、针对性和可操作性。
适应新常态，实现新作为，要切实增进团结民主。团结和民主是人民政协的两大主题，要将团结和民主体现到人民政协工作的各方面，贯穿于人民政协事业发展的全过程，努力把人民政协建设成为团结之家、民主之家，永葆人民政协的蓬勃生机与活力。要高举“团结”的旗帜，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，不断增进大团结大联合;要寻求最大公约数，增进最大共识度，多做协调关系、理顺情绪、化解矛盾的工作，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素，形成最大凝聚力，为我市改革发展积聚强大“正能量”。要大力发扬社会主义民主，鼓励大家对党和政府工作提出批评建议，开展交流讨论，谈出认识看法，从而增进了解，消除误解，加深理解，在新的基础上增进共识。要始终提倡热烈而不对立的讨论，开展真诚而不敷衍的交流，鼓励尖锐而不极端的批评，在市委坚强领导下，努力营造畅所欲言、各抒己见的民主氛围，为推动改革发展鼓与呼，为增进同心共识建和言。
新常态教育学习心得体会范文
2月2日下午，我参加了由石予幼儿园组织的科学教育“新常态”的学习活动。本次活动，主要分为两个部分。
一、观看幼儿园“健康教育”的活动影片;。
二、听俆琰教授讲述科学教育“新常态”的具体内容和做法。
首先进行的是，时长为30min的，幼儿园健康教育活动的影片观赏。影片中讲述到，教师在给幼儿进行健康活动时，向幼儿讲述了关于健康饮食的重要性。活动一改平日里我们上课的方式，将ppt或者白板做的很精美。取而代之的是，用简单的图片向幼儿讲述健康食物对我们的重要性。且，活动最后，教师给幼儿提供的操作表格也不同于平日里我们给幼儿提供的操作表格。教师很恰到好处的将所有的食物图片放置到一边，将表格做成金字塔状，请幼儿来填。这样能够直接的使幼儿感受到，哪种食物是幼儿亟需的、重要的、不可缺少的。哪种食物是可以选择的、替换的。活动的真实意义得到了很好的实践。活动让幼儿更深刻的懂得了“健康饮食”的重要性。
其次进行的是，俆琰教授对科学教育“新常态”的讲述。这部分的讲座主要分为三大部分。
一、俆琰教授先向我们讲述了科学教育“新常态”的新理念。主要分为以下几点：
1.给幼儿不断的积累经验。
2.通过幼儿自身经历的事情追寻经验。
3.构建适合幼儿积极学习的能力与兴趣的情境。
4.科技教育要与“生活”相沟通。
5.关于“认知-拼接”、“认知-探索”、“认知-制作”的具体事宜。
6.培养孩子的探索能力和兴趣要：尊重原色、打好底色、发展亮色。
二、俆琰教授向我们讲述了关于科学教育“新常态”下的教育价值。主要体现的，幼儿对人生的价值、生命意义和科学、技术、社会的初步认知。
三、俆琰教授向我们介绍了科学教育“新常态”中的“科技教育”。这部分的内容又分为了四大板块。
1.生命科学：生命科学中主要向我们讲述了人体、植物、动物、生命体、生命体的成长、环境与生命体、安全与防护。
2.物体科学：物体、物体运动、物体的利用、探索与制作。
3.地球与空间科学：地球、天空、保护地球、保护天空。
4.科技与生活：社会生活中的科技、家庭生活中的科技、学习生活中的科技、休闲生活中的科技、运动生活中的科技、军事武器、信息的传输等等。
俆琰教授结合自身的经历，很细致的向我们进行介绍和讲述。通过本次活动，我深深的感受到科学教育“新常态”对幼儿一日生活活动的重要影响与重大意义。同时，我还清楚的认识到，科学教育“新常态”对我们教师的强大作用。它将从本质上改变幼儿和我们对人生价值、生命意义和科学、技术、社会的认知和感受。本次活动能从根本上、整体上、全面的帮助幼儿和我们建立良好的活动态度。
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新常态新形象新作为活动教育心得体会
把“新常态、新形象、新作为”集中学习教育作为“三严三实”教育的继续和深化，抓实、抓细、抓出成效，以下是关于新常态新形象新作为活动教育。
心得体会。
的范文，供大家参考!
作风建设‘新常态’是民心所向、众望所归。党员干部都要以新的境界、新的习惯、新的作为，适应作风建设新常态。 “政治生态“是指一个地方政治生活现状以及政治发展环境的集中反映，是党风、政风、社会风气的综合体现，核心是领导干部的党性问题、觉悟问题、作风问题。良好的政治生态不仅有利于当地经济社会发展，更是凝聚人心、形成合力、树立形象的土壤。广元市要求各地各部门单位要采取多种形式组织党员干部认真学习全国全省全市系列会议精神，深化对“四个全面”、“四个新常态”的理解和把握，切实把思想行动统一到中央、省委和市委部署要求上来。要采取召开党委(党组)中心组专题学习会、部门单位干部职工会、支部专题学习会以及务虚会、理论研讨会等形式，增强讨论活动的实效性和吸引力，无疑是营造当地良好政治生态的有力举措。
目前，虽然通过党的群众路线教育实践活动的开展，大多数干部能够严格要求自己，保持良好的作风认真干事创业，但仍然有一些干部存在不适应新常态，思想懈怠、作风懒散、工作不力的现象。通过大讨论活动的扎实开展，一方面可以巩固教育活动成果，为“三严三实”活动预热升温，另一方面能够解决部分班子及干部自身存在的问题，切实达到营造良好政治生态的目的。
当今时代在快速发展，如果党员干部不能在思想上高度重视，认识到新常态新习惯新作为的重要性，与时俱进、开拓创新，就会导致行动迟缓，工作不在状态，没有实绩，无法引领社会发展，完成时代赋予的光荣使命。本次大讨论活动的开展，能够解决部分党员干部思想上仍存在的问题，清楚的认识到自身存在的问题，明确改进方向，回归主流，增强责任感和使命感。
我们在开展党的群众路线教育实践活动伊始就提出，作风建设永远在路上，践行群众路线只有起点，没有终点。本次大讨论活动的开展，再一次醒广大党员干部要摒弃观望的心态和一阵风的想法。作风建设必将作为常态在新时期常抓不懈，唯有把全部心思和精力放到工作中，放到为人民服务中，才能适应新常态，有所作为。
作风建设“新常态”是民心所向、众望所归。然而，有的干部对于这种新常态却出现了不适应、不习惯、不舒服，信奉“少干事、不出事”，推崇“冷”执行，甚至产生由“为官不易”向“为官不为”转变的苗头和倾向。秦光荣严肃指出，必须彻底丢掉作风建设一阵风的幻想，彻底抛弃“重温旧梦”的侥幸心理，坚决克服“且行且观望”的工作心态，以新的作为适应新常态。
国家说过一句精辟的话：“如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。”在新的形势下，加强学习是认识新常态、适应新常态、引领新常态的迫切需要。对于政研干部来说，只有持之以恒地学习，说话才有中气，思想才有灵气，文章才有才气，行事才有底气。为此，我们围绕适应“新常态”、确保“新作为”这一主题，着眼于“人人可学、人人好学、人人学好”的“三学”目标，推行学习全员化、学习组织化、学习制度化、学习价值化“四化”学习制度，以学修身、以学益智、以学增才，努力提升干部素质，提升队伍形象，提升服务水平。
推行学习全员化。学习全员化，就是把干部职工全部纳入。
学习计划。
树立“全民学习”的理念树立“终身学习”的理念。一是领导带头学。行不率则众不从身不先则众不信。坚持领导干部带头抓、带头学、带着讲努力使自己成为学习型组织的坚定拥护者、模范带头者。二是集体专题学。结合开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动创新方式每季度组织一次集中学习。同时适时召开学习经验交流会广宣为学之道大兴勤学之风力求善学之策。三是干部普遍学。学通“必修课”用最新理论、政策法规武装头脑用党风、党纪、党性规范和约束自己;学精“专业课”对基本理论深学、本职业务精学、修身知识勤学、急需知识先学努力成为部门工作的行家里手;学好“选修课”力求有己所长专兼并进综合提高。 推行学习组织化。学习组织化就是确保整个学习活动有计划、有步骤、有秩序地进行。坚持科学组织努力创造学习条件、营造整体氛围。一是分段推进。适应经济发展和社会进步的要求坚持分阶段制定学习计划、明确学习内容制定具体的学习。
工作计划。
量化指标要求做到长期有规划短期有安排。二是分类引导。年轻干部职工重点抓团队式学习培训建立材料交流平台提供学习资料搭建“网络学习课堂”开展“传、帮、带”活动实行“零距离”学习、“全天候”学习和“开放式”学习。
推行学习制度化。学习制度化，就是依靠科学合理、行之有效的制度将学习行为方式内化为组织和个人的自觉行动。建立健全领导、考核等机制，推进学习型组织建设的常态化、长效化。
一是建立领导制度。成立建设学习型组织工作领导小组，负责抓学习的组织、协调、督促、落实各项工作。
二是建立学习制度。推行星期一例会学习制度，围绕新时期新任务，根据工作需要，确定学习重点，组织开展理论、政策、法规学习。
三是建立学分制管理制度。将个人年度学分作为干部职工评先评优依据之一，年底根据学分标准和按所得学分高低，确定优秀、良好、合格和不合格四个等次，对无正当理由，年度学分不合格者，当年不得参加评先评优。
推行学习价值化。学习价值化，就是坚持“三看三不看”，不看学历看学习、不看文凭看水平、不看资历看能力，按照学以增智、学以创业的要求，把学习成果转变为思路、措施、办法，把提高综合素质能力、实现部门工作新发展、展示部门新形象，作为建设学习型组织的价值追求。推行学习价值化，目的就是促进笃学笃行，如此，则学可成、事可成。
按照区委安排，陈从2月16日开始至29日在全办党员干部中开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育，旨在切实增强党员干部的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，进一步把思想和行动统一到中央和省、市、区委的决策部署上来，为加快“五个秦都”建设迈出新步伐、取得新进展。
加强组织领导，认真抓好落实。该办成立了集中学习教育领导小组，组长由党工委书记担任，成员由各分管领导组成。领导小组负责学习教育的组织实施和督导检查工作，确保学习教育取得实效。同时，该办要求党员干部要充分认识集中学习教育的重要意义，紧紧围绕活动主题，认真抓好落实，推动学习教育扎实深入开展。
组织集中学习，强化督查宣传。该办采取集中学习、研讨交流、专题辅导、个人自学等方式，深入学习党章党规、《中国共产党廉洁自律准则》、国家系列重要讲话精神等。要求全办、社区党员干部，村、非公党员要认真撰写学习笔记及心得体会，集中查找并解决理想信念、能力素质等方面存在的不符合“三新”要求的突出问题。同时，领导小组办公室还将对学习开展情况进行定期督查，及时通报督查结果，总结推广好典型、好经验，为学习教育营造舆论氛围。
注重学用结合，实现跨越发展。该办要求辖区各党(总)支部、各村、各社区、各企业要结合工作实际，把开展集中学习教育与做好当前工作、实现首季“开门红”相结合，与巩固“三严三实”专题教育成果、转变工作作风、严明纪律规矩相结合，与解决农村、社区、企业和群众的实际困难相结合，借集中学习教育之力弥补不足、破解难题，高起点、高标准、高质量地完成各项工作任务，努力实现陈杨创新、跨越式发展。
新常态新形象新作为教育心得体会
说过一句精辟的话：“如果不加强读书学习，知识就会老化，思想就会僵化，能力就会退化。”在新的形势下，加强学习是认识新常态、适应新常态、引领新常态的迫切需要。对于政研干部来说，只有持之以恒地学习，说话才有中气，思想才有灵气，文章才有才气，行事才有底气。为此，我们围绕适应“新常态”、确保“新作为”这一主题，着眼于“人人可学、人人好学、人人学好”的“三学”目标，推行学习全员化、学习组织化、学习制度化、学习价值化“四化”学习制度，以学修身、以学益智、以学增才，努力提升干部素质，提升队伍形象，提升服务水平。
推行学习全员化。学习全员化，就是把干部职工全部纳入学习计划，树立“全民学习”的理念，树立“终身学习”的理念。一是领导带头学。行不率则众不从，身不先则众不信。坚持领导干部带头抓、带头学、带着讲，努力使自己成为学习型组织的坚定拥护者、模范带头者。二是集体专题学。结合开展“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动，创新方式，每季度组织一次集中学习。同时，适时召开学习经验交流会，广宣为学之道，大兴勤学之风，力求善学之策。三是干部普遍学。学通“必修课”，用最新理论、政策法规武装头脑，用党风、党纪、党性规范和约束自己;学精“专业课”，对基本理论深学、本职业务精学、修身知识勤学、急需知识先学，努力成为部门工作的行家里手;学好“选修课”，力求有己所长，专兼并进，综合提高。推行学习组织化。学习组织化，就是确保整个学习活动有计划、有步骤、有秩序地进行。坚持科学组织，努力创造学习条件、营造整体氛围。一是分段推进。适应经济发展和社会进步的要求，坚持分阶段制定学习计划、明确学习内容，制定具体的学习工作计划，量化指标要求，做到长期有规划，短期有安排。二是分类引导。年轻干部职工重点抓团队式学习培训，建立材料交流平台，提供学习资料，搭建“网络学习课堂”，开展“传、帮、带”活动，实行“零距离”学习、“全天候”学习和“开放式”学习。
推行学习制度化。学习制度化，就是依靠科学合理、行之有效的制度将学习行为方式内化为组织和个人的自觉行动。建立健全领导、考核等机制，推进学习型组织建设的常态化、长效化。
一是建立领导制度。成立建设学习型组织工作领导小组，负责抓学习的组织、协调、督促、落实各项工作。二是建立学习制度。推行星期一例会学习制度，围绕新时期新任务，根据工作需要，确定学习重点，组织开展理论、政策、法规学习。
三是建立学分制管理制度。将个人年度学分作为干部职工评先评优依据之一，年底根据学分标准和按所得学分高低，确定优秀、良好、合格和不合格四个等次，对无正当理由，年度学分不合格者，当年不得参加评先评优。
推行学习价值化。学习价值化，就是坚持“三看三不看”，不看学历看学习、不看文凭看水平、不看资历看能力，按照学以增智、学以创业的要求，把学习成果转变为思路、措施、办法，把提高综合素质能力、实现部门工作新发展、展示部门新形象，作为建设学习型组织的价值追求。推行学习价值化，目的就是促进笃学笃行，如此，则学可成、事可成。
学习新常态心得体会
习去年提出：要适应新常态，推动经济持续健康发展。今年又提出党风廉政建设常态问题。习在中纪委xx届五次全会上强调“党风廉政建设和反腐败斗争永远在路上”，对做好今年党风廉政建设和反腐败工作提出4个重点要求，其中第二条就讲：“横下一条心纠正‘四风’，常抓抓出习惯、抓出长效，在坚持中见常态。”这些论断，是对当前经济政治形势的科学判断，揭示了经济政治发展的新规律、新变化，是我们做好当前和今后一个时期经济和党风廉政工作的重要指南。为推动全市实现新常态下的新发展，市委决定在全市范围内开展“适应新常态、掌握新要求、抢抓新要求、抢抓新机遇、主动新作为、实现新发展”大讨论活动。纪检监察机关作为专门监督机关，肩负着服务和保障经济持续健康发展的重大责任，面对经济发展新常态，必须严格按照市委关于“新常态”大讨论的部署要求主动有所作为。
应对新常态，必须强化监督检查，在保证政令畅通上有新作为。在新常态下，纪检监察机关要按照中纪委“三转”要求转变职能，从政府和职能部门业务工作中脱离出来，不再参加监督对象的具体监管行为，集中精力抓好监管的再监督。要围绕市委关于“新常态”大讨论的决策部署加强监督检查，推动全市上下集中精力开展好大调研、大讨论活动，督促各级干部深刻审视所处环境的变化与特征，深刻分析优势与不足，深刻反思发展方式与目的，以思想的大解放促进观念的大更新，以观念的大更新推动发展方式的大转变，着力化解我市当前发展中面临的矛盾和问题。同时，加强对政府职能部门履职情况的监督检查，建立健全对市委、市政府重大决策部署执行情况定期检查和专项督查通报制度，加大问责力度，确保令行禁止。
应对新常态，必须强化效能提升，在打造优良环境上有新作为。要强化机关效能建设，进一步加大明察暗访的频度和力度，全面查摆、认真整改违背市场经济规律、影响经济社会发展的各种问题，严肃查处不作为、乱作为、慢作为等破坏软环境建设的人和事。扎实推动服务承诺、首问负责、限时办结等工作制度的落实，进一步提高市长热线群众反映的事项办理质量，切实保证行政权力公开透明规范运行。继续推行经济发展环境监测点制度，着力打造更具竞争力的发展软环境。
应对新常态，必须强化执纪为民，在推动民生改善上有新作为。发展的最终目的是为了不断满足人民群众日益增长的多元化、多层次物质文化需求，必须始终坚持把实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益作为我们一切工作的出发点和落脚点。在新常态下，民生需求已经全面升级，要坚决纠正损害群众利益的不正之风，着重解决惠民政策落实、房屋征收补偿、教育就业、食品安全、医疗卫生、住房保障、安全生产、环境保护等群众反映强烈的突出问题，为群众提供更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更舒适的住房和更可靠的社会保障。要推动民生改善制度化，加快推进民生工程，确保民生工作优先谋划、民生事项优先落实、民生投入优先保障“三个优先”得到有效落实。
应对新常态，必须强化案件查办，在建设清明政治上有新作为。腐败是社会的毒瘤，不但破坏公平公正的市场秩序，还动摇和谐稳定的政治基础，必须旗帜鲜明地同腐败现象作斗争。在新常态下，要运用法治思维和法治理念反对腐败，坚持抓早抓小、防微杜渐，对党员干部的问题要早发现、早教育、早查处，防止小问题拖成大案件。要始终保持惩治腐败的高压态势，坚持对腐败行为的“零容忍”，切实做到有案必查、有腐必惩、有贪必反、有乱必治，决不允许腐败分子有藏身之地。坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的腐败问题。重点查处发生在重点领域、关键岗位的案件，坚决遏制腐败现象在一些领域滋生蔓延势头，为建设新常态下的廉洁蚌埠、幸福蚌埠贡献力量。
应对新常态，必须强化作风建设，在营造清廉风气上有新作为。实现中华民族伟大复兴的“中国梦”最终要靠人，关键是用好干部。应对新常态、迎接新挑战、推动新发展更离不开包括纪检监察干部在内的所有党员干部的共同努力。广大纪检监察干部要牢记使命、不负重托，坚定理想信念，增强党性观念，进一步转变作风，把群众的意见作为镜子、百姓的期待作为努力方向，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，对准焦距、找准穴位、抓住要害，狠抓作风转变。带头树立执纪必先守纪、监督者必须自觉接受监督的观念，严格落实“八项规定”，坚持“四查四治”，坚决纠正“四风”，切实转变作风，凡要求别人做到的，自己必须首先做到，切实树立纪检监察干部忠诚可靠、服务人民、刚正不阿、秉公执纪的良好形象。
学习新常态新形象新作为心得体会
政治经济学告诉我们，经济是基础，政治（军事是政治的特殊表现）是上层建筑，政治要服务经济基础。人类社会的发展，就是生产力与生产关系的矛盾对立与统一不断变化的发展过程。
新常态经济理论是指导中国经济发展的指导理论，而经济的发展又保证了国家政治和社会生活的稳定与欣欣向荣。中国宏观经济呈现出几个新现象：
一是随着gdp增速逐步回落，cpi却保持相对稳定，没有出现整体性通缩；
三是很多金融企业的财务指标依然不错，但总体金融风险却在持续上扬。
传统的周期理论和发展理论都不能很好解释这三大现象，但潜在经济增长理论与结构理论的新发展却能够充分说明这3个新现象出现的原因在于：中国经济增长速度回落的主导因素不是传统的总需求不足，而是潜在增速的回落，不是传统的周期性波动，而是结构性的趋势下滑。
“新常态”一词并非中国的首创，但过去提出的“新常态”是被国际舆论用来形容为危机之后经济恢复的缓慢而痛苦的过程，而提出的“新常态”是一个动态的系统，是具有中国特色的理论体系。20xx年5月，国家主席在河南考察时指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，我们要增强信心，从当前中国经济发展的阶段性特征出发，适应新常态，保持战略上的平常心态。到了20xx年5月，国家主席在中央经济工作会议上，又全面系统的阐述了中国经济将依靠“新常态”理论体系是指导中国社会经济发展的总方针。为此希望中国哲学界深入学习积研究“新常态”理论体系。
新常态新形象新作为教育心得体会
刚刚闭幕的中央经济工作会议，对中国经济发展新常态做出了系统性阐述，提出要认识新常态，适应新常态，引领新常态。经济运行和发展，有它的内在规律，而教育是人学，是培养有血有肉、有思想、有情感的人的事业，人的发展和成长相对于经济，更有其必然规律，教育更应该树立一种新常态意识，体现一种新常态思维。
新常态下的教育，不应该是强迫，而是引导;不是灌输，而是浸润;不是施压，而是影响;不是改造，而是改变。它不是让孩子必须成为什么样的人，而是帮助他成为应该成为的那样的人。
新常态下的教育，在于积淀孩子素养，提升孩子素质，因而把孩子的品行操守看得比一纸分数更重要，把孩子的人文素养看得比考试成绩更重要，把育人看得比育才更重要。教育将不再以“分”为向导，以“考”为法宝，以片面追求教育的gdp为目标，而是基于“人”的哲学拷量与追问，把培养一个个精神独立、人格完整、品德高尚、懂得担当，能够自食其力的合格公民作为己任。
新常态下的教育，当以人为本，遵从人性，尊重孩子的生命个性，解放孩子的身心，给他们自由发展的空间，鼓励他们不断尝试、直面挫折。一个人只有在自由的状态下，才有可能重新发现自己的潜能和个性。而教育不应该成为枷锁和禁锢，紧紧地攥着孩子。
新常态下的教育，会无限相信学生的学习潜力和发展的可能，把课堂还给学生，把时间还给学生，把学习的主动权还给学生，会让学生在自主学习、合作学习、愉快学习、探究学习中学会学习，快乐成长，而不是凭死记硬背，死整蛮干，靠拼时间、拼体力甚至靠拼生命的方式去提高考试成绩。
新常态下的教育，需要我们拥有一颗平常心。这样的平常心，会引导我们在对孩子的教育上，因势利导，顺其自然，就像老农对待禾苗一样，按农时施肥浇水，而不会急功近利，拔苗助长，在孩子的世界疯狂开采。
新常态下的教育，不应再有超大规模学校，不应再有高考集中营。校园会成为孩子们真正的学园、花园、家园、乐园。在这里，孩子不会被定位于工厂流水线上的一件件产品，他们可以有比较充足的时间与人交往，可以自由自在地参与各种社团活动，读自己喜欢的书，做自己喜欢做的事。
新常态下的教育，也要求校长不趋炎附势，不为应试教育推波助澜，而是保持一份豁达与宁静，坚守良知和使命，以家国的情怀和担当，尽全力让学校成为美好事物汇聚的地方，并为孩子们的成长提供适合的教育。
新常态下的教育，还要求老师们把教育当作良心活儿，从孩子成长出发，一切着眼于他们当下学习生活以及未来人生的幸福，而不是仅仅为了九年、十二年学习之后的那两天。他们能够在夹缝中遵循教育规律，不计较个人得失，凭着良心、爱心和智慧做教育，不用压抑和扭曲人性的方式去教学生。
我们的教育应该进入这样一种新常态，这不仅仅是为了孩子，为了教育，也是为了国家和民族的未来。
新常态新形象新作为集中学习教育活动心得体会
为继续深化“三严三实”专题教育，加强法官干警思想教育，转变工作作风，2月16日，陕西咸阳市长武县人民法院召开“新常态、新形象、新作为”集中学习教育动员会，对开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育进行了安排部署。
开展“新常态、新形象、新作为”集中学习教育，是“三严三实”专题教育的继续和深化，目的是为即将开展的“两学一做”(学党章党规、学系列讲话、做合格干部)学习教育做好思想准备，动员广大法官干警切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，进一步把思想行动统一到中、省、市、县委和院党组的决策部署上来，为打造“一城三基地”，加快建设富裕、和谐、美丽、幸福新长武作出积极贡献。
该次集中学习活动从2月14日开始到29日结束，主要采取集中学习与个人自学相结合、专题学习和座谈讨论相结合的方式，学习党章党规、学习系列重要讲话精神，学习党的和十八届三中、四中、五中全会精神以及中央、省委政法工作会议和全省法院院长会议精神，主动适应法院工作新常态，理清思路，确保新年工作开好局，起好步。
新常态新作为新形象学习心得体会
善谋者行远，实干者乃成。刚刚过去的一年，是我市发展历史上极不平凡的一年。面对宏观环境复杂多变、区域竞争日益激烈、要素制约持续加剧的严峻形势，市委市政府审时度势、科学谋划，以实施“突破年”为工作主线，凝聚起全市干群的智慧和力量，破解了一个又一个难题，夺取了一个又一个胜利，形成了全面突破的发展态势，向着建设苏北重要中心城市和全面小康社会“两大目标”迈出了坚实步伐。经济新常态下，新的一年我们面临着更多的挑战和困难，要实现“上水平”的既定部署，必须以锲而不舍、驰而不息的劲头，进一步调优状态、更新观念、增强本领、改进作风，全面提升政府施政能力，以更饱满的热情和更积极的作为，推动经济社会发展迈上新台阶。
一、实现新作为，必须振奋精神、勇于担当。
古人说，为官避事平生耻。每一位党员干部肩上都有着沉甸甸的责任，必须树立“淮安发展、舍我其谁”的信念，勇于担当、敢于作为，在荆棘坎坷中奋勇前进。要坚定信心，客观辩证地看待发展环境的利弊，既要看到困难和挑战，更要看到良好的机遇和淮安特有的优势，保持战略定力，毫不动摇地抓好改革发展稳定各项工作，做到“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。要奋发有为，始终保持强烈的责任感和使命感，以满腔的热情忘我工作，做到恪尽职守、勤勉尽责，努力创造无愧于时代、无愧于历史、无愧于人民的新业绩。要抬高标杆，自觉把各项工作置于全省乃至长三角的大格局中来谋划和推进，时刻保持跨越发展的志气、跳起摸高的勇气、赶超进位的锐气，拒绝平庸、摒弃守成、追求卓越，力争每项工作都能创特色、树典型、出经验。
二、实现新作为，必须勤思善学、增强本领。
思路决定出路，观念决定方向。我们要切实加强学习研究，自觉把思想和行动统一到中央对新常态的深刻认识和重大判断上来，使思想观念、发展思路、工作方法适应新常态的要求，更好地引领和推动淮安科学跨越发展。积极探索新路子，准确把握新常态的规律和特点，更加注重追求有质量、有效益、可持续的发展，更多地依靠改革创新来增强发展动力，更多地运用市场化的手段来调控经济，更多地通过提高行政效能、优化服务环境来增强招商引资优势。善于把握新机遇，特别是要领会吃透和用足用活国家有关政策，及时调整工作思路和举措，做到因势而谋、应势而动、顺势而为，增强工作的主动性、创造性和前瞻性。充分发挥新优势，深化对市情的认识，找准工作发力点，进一步发挥现实优势、转化潜在优势、培育新的优势，并将这些优势转化成实实在在的项目，带动经济发展后来居上、弯道超越。
三、实现新作为，必须提升效能、狠抓落实。
总书记强调，如果不沉下心来抓落实，再好的目标，再好的蓝图，也只是镜中花、水中月。我们要大兴真抓实干之风，进一步加强政府执行力建设，切实把市委、市政府对新一年的`部署不折不扣地贯彻到位、执行到底。突出紧张快干，增强寝不安席、食不甘味、时不我待的责任感和使命感，雷厉风行，立说立行，高效推进各项工作。突出求真务实，做到察实情、出实招、办实事，坚决不搞形象工程、政绩工程，使每一项工作都经得起实践、群众和历史的检验。突出攻坚克难，面对工作推进过程中的种种障碍阻力，始终保持昂扬的斗志，做到困难再多不畏惧、压力再重不低头、挑战再大不服输，全力攻坚突破，奋力打开局面。
四、实现新作为，必须顺应民意、从严治政。
政府的一切工作都是为了人民，人民满意不满意是衡量政府工作成效的最高标准。我们要把群众的期盼作为改进工作的方向，坚持从严治政，努力赢得人民的信任和支持。坚持亲民为民，始终把维护人民群众利益作为政府工作的出发点和落脚点，完善联系和服务群众制度，不断提高公共服务能力，切实解决涉及群众利益的热点难点问题。坚持依法行政，严格按照法定权限和程序行使权力、履行职责，健全依法决策程序，规范行政执法行为，主动接受各方监督，把政府工作全面纳入法治轨道。坚持廉洁从政，大力倡导清廉之风，强化权力运行制约监督，坚决查处违纪违法案件和纠正损害群众利益的不正之风，努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。
乘长风以破万里浪。在新的历史方位，困难和挑战仍在,信心和勇气不减。让我们在市委、市政府的正确领导下，主动作为、开拓创新，以蹄疾而步稳的节奏，适应新常态、抢抓新机遇、推进新跨越、展现新作为，为把周总理家乡建设得更加美好而努力奋斗!
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