优秀作文是在学生写作中表现出的才华和创造力，是对语言表达能力的全面展示。通过写作，学生可以锻炼思维能力，提高语言水平，培养表达能力，增强文化素养。以下是一些经典的优秀作文例文，希望能够给大家提供一些写作思路和素材。
作文扬州的雷雨优选
这样的天气，写日记是再合适不过的。天空变得昏黄，这样的光线给人一种好似床头灯般的舒适。听着外面那雨滴敲击窗沿的“哗哗嗒嗒”的声音，让我的心中非常宁静，可以更好的与自己对话。空中不时发出的“轰隆隆”的雷声，有着好像要把什么“咬下来”的怒火。
最近的天气可真热，知了在树上不停地鸣叫，听的人心烦意乱，妈妈说：“夏天如果白天十分闷热，那么晚上就会下雷阵雨。”
我半信半疑，望着天上，天高云淡，那里是下雨的前兆；不过又转念一想，妈妈的话也不可能没有事实依据呀！莫非这是农村里的俗语？我一直都在思考这个问题。
不过我也不是思想家，不可能一直去思考，这不，我的那对双胞胎妹妹想出去玩已经很着急了，半拉半拖地把我扯出家门，扯进电梯，再扯到院子里玩。就这样不知疲倦的玩呀玩，直到天黑。
天空逐渐黑了下来，这是很平常的事情，所以我们没当回事，在路灯昏黄的光线下，仍玩得不亦乐乎。突然，月亮被乌云遮住了，星星也被黑夜吞没了，看起来阴森恐怖。可是爱玩的我们仍然没有停下脚步，周围的大人也浑然不觉。
不知又过了多长时间，突然四周的天空变模糊了，周围的灌木丛以及树木被风刮得东倒西歪了，我才意识到妈妈说的话是有一定的道理的。可这已经是后来的想法了。
那突如其来的大风呼啸着冲向我们，当时我一着急以为是龙卷风，忙捂住眼睛抓住车轮蹲了下来，大家似乎都找到了避风处，唯有妹妹“大宝”不是。她像一只无头苍蝇四处乱跑，因为人都躲起来避风了，他环视四周盘没有人，一边哭一边喊：“姐姐！姐姐！呜——呜——呜——姐…姐姐……”因为她在风沙中张着嘴睁着眼，所以进了一眼沙子一嘴沙子。我听到了她的哭声，忙站起来大声叫道：“姐姐在这！”
她如同抓住了一根救命稻草，抱紧我，大声的哭着。
于是，我们没命似的急匆匆一起往家跑，刚进家门，外面就下起了瓢泼的雷阵雨，我又想起了妈妈的话，终于把它牢牢的刻在心里。我的那对双胞胎妹妹看着外面电闪雷鸣、大雨如注，已经吓得抱紧了枕头，我摸着他们的脑袋笑着说：“放心吧，雷劈不进来的。”
作文扬州的雷雨优选
前天下午，我们还在考的时候，天空中下起了雨来了。一阵阵凉风吹来，吹走了教室里的热气，使人感觉非常凉爽、舒服，空气也变得清新了。
在三点结束，这时天色迅速变暗，远处的乌云就像赶集似的汇聚拢来，不一会儿乌云已经遮盖住了整个天空。这时，天色黑了下来，好像已经到了晚上七、八点钟似的。突然，天空中划过一道白色的闪电，明晃晃的，就像一位巨人手里拿着一把大刀，在天空中挥舞了一下。接着从天空中传来了一阵“轰隆隆”的雷鸣，快要把大地都要震动了。雷声一止，原先的小雨就变成了倾盆大雨。大雨落在地上，发出了“啪啪啪”的声音。可想而知，这雨有多大呀！
这时，校园里，大树在迎接雷雨，在大风中发出“沙沙沙”的声音，好像在热烈欢迎它们期盼已久的大雨。小草儿们也在一个劲地摇摆着，似乎在感谢着雷雨给它们冲刷去这几天干热给它们身上蒙上的那一些灰尘，好让它们这么快活地生长。
大雨还在“哗哗哗”地下着，过了半个小时，好像雨在渐渐小了起来。后来，小了很多，虽然还在下着，但是已经变成牛毛、又如细丝。于是，我和同学就撑起伞回家去了。
路上，雨就停了，太阳也就出来了。它笑眯眯地看着我们，好像在看着我们回家。雷雨真是来得快，去得也快。它给我们带来了美丽的雨景，让我十分留恋。
雷雨的作文优选
来得突然像擂响的战鼓，伴着滚滚的黑云，雷雨大踏步地来了.
你听，天上正奏响着一曲磅礴的交响曲：霹雳般的闪电是前奏，打破了地上的宁静，把人们的心也提到了嗓子眼;轰隆隆的雷声紧跟其后，把这乐曲愈奏愈响.终于，直压在屋顶上的黑云请出了主角雨的登场.仿佛是无数英勇的伞兵从空中跳下，在地上溅起无数水话，那xxx哗啦啦xxx的旋律，和水珠掉在地上xxx噼噼xxx的清脆伴奏声，把这场音乐会推上了最高潮.
你或许还能听到在这雄壮的音乐声中，还加入了另一种优美的伴奏地上的小草野花，每一棵茂盛的大树，每一寸饥渴的土地，都在拼命吮吸这来得及时的甘霖.
叮冬叮冬。
越来越轻，越来越轻，直到消失不见.
及时雷雨作文优选
天，黑沉沉的，异常的闷热，空气中没有一丝风，树木的叶子，看起来也很黑沉沉，这种景色让人看起来很悲伤，这完全不像美丽的世界。
忽然，一阵风吹过，接着就狠狠地刮了起来，一道白光划过，仿佛整个世界被巨人撕开了一个大口子。路上的行人开始纷纷跑回了家，只剩下汽车在雨中疾行。
天公再次发怒了，天上的大口子越来越多了，雨也越下越大，狂风四起，有些瘦弱的树枝已经折断了，乌云密布，天空阴暗，树木正在疯狂的舞动，好像马上就要倒塌了一样。
有一些树终于被连根拔起，倒在了雨水中，路上的车和人们已经消失了踪影，人们只能躲在家里了。
天公的怒火已经到达了最高处，大地笼罩在一片漆黑之中，感觉整个世界都要被天公的怒火所笼罩，有些小朋友在家里已经尖叫了起来，还有一些早已被巨大的雷声吓哭了，仿佛世界末日快到了一般。
天公终于不发怒了，雨停了，风也停了，闪电雷声都没了，天上出现了一条彩色的玉带，空气不再闷热了，天也不再黑沉沉了。整个世界变成了一个全新的世界。
及时雷雨作文优选
在星期六一个万里无云的下午，他来了，悄悄地来了、毫无征兆的来了。天上的黑影如同海上的巨浪一样，从北山上项城市席卷而来。没过多久，黑色的云已经占据了整片天空。看那间，整片大地便黑了下来，随着时间的推移，黑云越来越厚，越来越厚。一道白色的光芒从黑云划到了地上，紧接着一道巨大的声响贯彻了这方天地，轰隆隆——于是，豆大的雨珠也落了下来，打在屋檐上、瓦片旁……行人们离家近的，几个箭步就冲回了家里。离家远的，则只能躲在屋檐下不时打上几个喷嚏。
而这个小女孩月月，却恰恰相反，虽然她和家只有一门之隔，她却仍然站在门口。她没带钥匙吗？当然不是，她的身上现在正挂着一串长长的钥匙。虽然浓密的雨雾挡住了他的视线，他仍然掂起脚向小区门口跳望，眼睛里充满了焦急。
也不知过了多久，一个浑身湿透的女人出现在了楼下，他惊讶地说道：“月月你怎么在这里呀？”
“我在这里等你呀！”
“你爸爸在家吗？”
“不在，爸爸公司有事，家里只有我一个人。”
“你吃饭了吗？没感冒吧？”女人心疼的问。
“当然没有感冒，我不会做饭，所以没也吃。”
“走吧，我们回家吃饭。”随着话音的落下，他们开开心心的回家吃饭去了。
雨停了，此时只有一种美丽的彩虹静静地悬挂在天上。
作文扬州的雷雨优选
6月1日晚，天空中堆积了厚厚的云层。云分为几层，最内层是金色的云，内层是灰色的云，外围是黑色的云。天空好像蒙了一层薄薄的黑色被子。风开始吹了，但是空气还是很热，让人感觉很不舒服。
我和妈妈沿着湘江散步，才看到天上的云变化很快。有的在天空中打滚；有的在跳；其他人游得很快。现在他们像淘气的孩子，现在他们像蹒跚的老人。云朵不断变幻，欣喜若狂。
过了一会儿，天空中又出现了一只大公鸡，带着黑色的鸡冠，昂着头，迈着矫健的步伐大步向前。多么强大！然后来了一只小灰兔，全身灰黑的，蹦蹦跳跳的，好像手里还拿着一颗白菜，津津有味的吃着！
滚滚乌云越来越多，越来越厚，空气越来越热。突然，一道闪电划破天空，从天而降。震耳欲聋的雷声吓了我一跳。雷雨终于来了！刚开始的时候刮着大风，树枝摇摇晃晃，闪电的声音越来越大。哇，哇，哇，树竿雨倾盆而下，落在河床上，落在屋檐上，落在路上，地上顿时溅起大片的水花，美极了。远处的树和房子……看不清，到处都是水烟。
我妈把我抱在怀里，我的伞撑不住了。她用身体挡雨，让我可以躲在人群里，不被任何雨水侵袭。多好的妈妈啊！
我也流泪了。地上的水越聚越多，汇成了长长的河流。渐渐地，雷声越来越小，雨势越来越小。过了一会儿，雨终于停了，太阳出来了，照亮了整个地球。天空中有五颜六色的彩虹，像地平线上的石拱桥，红、黄、蓝、绿、橙、紫、蓝。每一种颜色都散发出灿烂的光芒，极其艳丽。我仿佛进入了一个童话世界。
这时，一阵凉风吹来，大地一片光明。我觉得，雷雨来了，轰轰烈烈，去了，干净自由。感觉好爽，好爽！
二年级
风骚天上布满了乌云，散了树上的也没叶子一动不中轴线两旁和次轴线上建动，主人学富五车忽然一阵大风吹得树枝摇摇摆摆我们还拥。天上几只小鸟匆匆忙忙地飞着，我当时就像泄了气要赶在法物流通处下雨之前回家吧我们。
雪白雪白“噼噼啪啪”一道强烈的情操受到了陶冶闪电之后，很大轰轰隆隆的这副眼镜好象雷声就来了，你好脾气地继续转笔接着雨就下起来了聚了。
下节课我去给一雨越下越大，天苍苍噼里啪啦地敲打着玻璃窗，坠叶惊蝉窗外的故弄玄虚景物一片朦胧是这样。
它几个小时之后雷声小了，要雨也小了，风吹草低见牛羊天也亮起来了千佛廓。打开窗户，但怎么说都是门艺术一阵清凉的虽然是偷感觉迎面扑来美丽极了。
寓言讽刺了方仲永又过了一会儿雨停了，方丈堂太阳也出来了他小华印象中。一道美丽的参加三好学生竞选真彩虹挂在仿写《雷雨》天空，这里没小鸟又在天上自由自在历史文化使我们飞来飞去了祖国。
班补充点内容。
及时雷雨作文优选
那是一个暑假的一天，狂风呼呼地刮起，像孙悟空拿着芭蕉扇在狂扇。天空黑沉沉的，像要塌下来似的。不一会儿，一团乌云迎面而来，像一团浓烟，很快就乌云密布了。鸟儿都不知藏哪儿了，蜻蜓飞的很低像精疲力尽了。
孙悟空把玉皇大帝给得罪了，便发兵雨去和孙悟空大战一场，一场大战（雷雨）即将来临。天空像个娃娃脸，说变就变，“滴”“滴”小雨下起来了，“哗”“哗”大风和雨交差着，像在互相演奏。往远处望去，树啊，房子啊，都看不见了。
雨越下越大，风越来越猛，那豆大的雨点从天空打下来，一道道刺目的闪电从天闪下“轰隆隆”“轰隆隆”电声像一个打鼓手，越大越使劲。天上的雷像是战斗的号角，号召士兵从天上突击，地上的土，像是健壮的黄龙，在雨点的敲打下翻腾。是一种奇绝、壮绝的美。
看，天上像有数万量的洒水车，在那等待口令，洒水车开始攻击了，向着那片土地泼洒。可又一会儿，大雨突然大一下，又小了，像一个人在天上向我们泼一盆水。大雨只下了二三十分钟。
雨停了，风止了，一些花盆被吹到地上，碎了。这风像一个狂暴的人。小鸟又叽叽地叫着，蜻蜓在空中高高飞着，大树的枝叶被洗过后，格外鲜艳，大地上的灰尘已经没有了，干干净净，那是大地妈妈的笑容。雨是个又善良，又凶狠的姑娘。
雷阵雨来的快，去得也快，就像一个放错的孩子跑走一样……。
及时雷雨作文优选
黄昏时，天空披上了一件五彩的外衣。这时，一阵大风吹过，吹得我凉悠悠的，像是风伯在大发雷霆。还把花园里五彩缤纷的小花儿吹得东倒西歪的，大树也不停地摇头晃脑。
天空立马变了个脸，五彩的外衣不见了，只留下了一件灰濛濛的大衣，好像不想让人看清它的真面目。
突然间闷雷滚动，雷公和风伯像是吵了起来，越吵越凶。雨珠“噼里啪啦”地降到地上。雨师想阻止它们的争吵，可是并没有成功，反而越劝越糟糕。
可玻璃球般大小的雨师好像是生气了，拉着风伯不肯离去，无奈之下人们只好撑着这变形的雨伞，在风伯的阻力下向前冲！路上有好几个没带雨伞的被淋成了落汤鸡。
过了一会，雨师累了，雨渐渐地小。可风伯依旧精力充沛，吹得铃铛哐当哐当地响。
风伯见雨师睡着了，雷公声音哑了，它也悄悄地退出了这场游戏。
雨后天空感觉格外的清新，彩虹姐姐也露出了微笑。是啊，不经历风雨，怎么见彩虹呢？
仿写作文七百字
我与爷爷相处的十年中，最不能忘记的是他的背影。
刚上学时，中午我都回爷爷家吃饭。每到中午放学时，爷爷就会到学校门口接我。这时他总是要帮我背书包，说书包重，怕把我压得长不高。爷爷背上书包，仿佛变成了一个“老学生”，他总是得意地说：“爷爷现在身体还好，还能帮你再背几年书包……”
上楼时，他的步伐比平常更加缓慢，他的腿似乎灌了铅，每上一个台阶都那么沉重。看着他一步一步挪到下一个台阶，我的心里像打翻了五味瓶，又好似被针扎了一般。到了家，他一下瘫坐在沙发上，顽皮又略带自嘲地说：“嘿，爷爷真是老了，背个书包都累得不行了……”。看他这样子，我的眼眶一下就湿润了。望着爷爷疲惫的身影，我竟一句话也说不出，一股暖流传遍了我的全身，如喝了一杯喷香热乎的果汁，让我久久不能平静。
三年级时，爷爷因生病不能天天来接我了，他帮我背书包的次数也渐渐少了。有时放学，我总感觉爷爷仍然帮我背着书包走在前面，他迈着蹒跚的步子，佝偻的背影了很长很长……再回到现实中时，心中不觉泛起阵阵涟漪，酸酸的，眼睛会在一瞬间模糊起来。
一次我去看爷爷，那时他生病已经很严重。他坐在书桌旁和我温和地说着话，询问我的学习情况。说着说着，他突然停了下来，叹了一口气：“爷爷真的老了!老了!”看着他眼中的落寞和遗憾，我心里有种说不出的酸涩。“我现在呀，还有个心愿，就是再做一次老学生，再帮你背一次书包……”。他说这句话时，声音有些颤抖。我再也不能控制自己的情绪，眼泪“唰”得一下就流了下来，心中波涛汹涌，嗓子像被什么给堵上了。我怕他看见，赶紧背过身去擦干了眼泪。离开时，爷爷站在窗口目送我离去，依依不舍。我再不敢回头看他，眼泪不知不觉又流了下来。
仿写作文七百字
在我眼里，母亲的背影是高大的;在外人眼里，母亲的背影是坚韧的。我时常想：母亲一直年轻。
直到那天，那个背影。
夜里9;30，母亲刚刚下课回家。
“怎么作业还没写好?”母亲话里带怒。
我略带讨好的捧上难题：“烦请母上大人过目。”
母亲没好气地翻了个白眼，却接过题，转身进入客厅。“你先睡吧，明天还要上学。”
洗漱过后，我扫了一眼母亲的方位，瞥见母亲写题的背影，一如记忆里的情景：腰板直直挺立，金黄的头发格外耀眼，瞧不见半点疲倦。嘿，母亲还年轻着。
起身悄悄拉开门，却令我大吃一惊，这还是那个母亲吗?只见母亲左手不停的揉着腰，右手却一时不停地奋笔疾书，那枯黄的头发蓬乱的耷拉一旁，冷风侵袭着母亲孱弱的躯体，她忍不住缩成一团，我这才清醒过来，啊，母亲不年轻了。
我呆呆的坐在地板上，寒冷使我想起了往昔。刚升入初中时，由于自己的不适应，常常写不出答案。那时，母亲也是这般，将几何题的解题思路、解题步骤写成一张一张的纸片，夹在书里，嘱我细看。可常常是母亲写的多，我却看的少，囫囵吞枣看过一遍，就顺手塞在桌兜，再不问津。突然忍不住的鼻头一酸，不觉泪就流了下来。
清晨，母亲又在厨房里忙碌，照例塞给我几张纸片。我边吃饭边看，看得仔仔细细，不愿放过一个细节，大抵是想看出母亲的背影罢。又抬起头，看着母亲来往忙碌的背影，微驼的脊背，似乎还能想象得到那眼角的细纹，那眼里的血丝。眼泪再次沸腾，原来母亲瘦了，病痛残酷地折磨她的躯体;原来母亲累了，风霜无情地摧残着她的心灵;原来母亲老了，岁月匆匆地从她身边滑过;原来母亲，也只是一位普通的母亲。
一时语噎，难以启齿。我轻轻的触过母亲的背影，无限的心酸涌上心头。我紧紧攥住手中的纸条，也紧紧攥住母亲的爱。
雷雨的作文
蔚蓝的天空中，飘浮着几朵白云，静静的。但平静中酝酿着暗涌，一会儿形势大变，刹时间那遥远的天边一群乌云向我们的上空发起了进攻。
一声声震耳欲聋的雷声，仿佛是它们的冲锋号角。
“轰隆隆、轰轰隆”令人心惊胆战；“轰隆隆、轰隆隆”令人想起舞狮舞龙的场面；“轰隆隆、轰隆隆”令人想起“落日照大旗，马鸣风萧萧！”“轰隆隆、轰隆隆”令人想起战场上的硝烟炮火。
“轰隆隆，轰隆隆……”暴雷在大地上滚动，它似乎在奔跑着，呼喊着：“夏雷骤雨来啦！夏雷骤雨来啦！”雷越来越响了，响得那么的起劲！
然而那雨也不甘落后，它们争先恐后地来了，“叭喇、叭喇、叭喇、叭喇”它们到了。它们脚步声是那么的整齐有力，仿如一支训练有素的军队。
远远地看那雨，就像一块在空中飞舞着的纱巾，是那么的柔和；宁神细看，那雨就像小晶珠作的窗帘，圆圆的、亮亮的、细细的。
那雨急促地敲着鼓点“叭喇、叭喇、叭喇”，爆发出一场壮阔、豪放、火烈的音乐龙卷风。打破了夏日的宁静，使恬静的大地立即变得飞溅，使困倦的世界立即变得亢奋了。
这雷声应着这雨声，这雨声和着这雷声，汇成了一首打破沉闷的歌曲。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你，它使你从没有如此鲜明地感到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那晶莹而又渺少的躯体居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！
雷声、雨声渐渐地沉下来了，直到黄昏才依依不舍地渐渐消失。这个世界出奇的寂静了，以至使人感到对它十分陌生。
简直像来到另外一个世界。
耳畔是一声响亮的鸟鸣。
作文扬州的雷雨优选
地上，积水被雨“劈里啪啦”地抽打着，鼓起了一个个小水泡，溅起了一朵朵水花，留下了一圈圈小圆晕，转眼就消失了。
马路上，一辆辆湿淋淋的汽车似小船，在雨水中穿梭。红绿灯就像是一位警察，在不知疲倦地指挥着交通，保证着马路上的安全。
大雨伴随着“隆隆”的雷声，变小了。慢慢地，雨住了。
雨水刷净了树叶，洗亮了花草，也冲走了夏天的闷热。敞开窗户，一阵清凉的风带着一股雨后的泥土香味，扑面而来。我发现，雨后的云好白，天空好明朗。
作文扬州的雷雨优选
午后的太阳炙烤着大地，一个字“热”。我已经从冰箱拿出第三根冰棍了，正疯狂地大口大口咬着。四周静静的，空气像是定了格似的，愈发闷热。
突然，一阵狂风刮来，天上乌云密布，顿时，大地像是被罩上了一块黑布，地上尘土飞扬。树被吹得歪歪斜斜，树叶沙沙作响。树上的“知了”一叫也不叫，蜘蛛一动不动，池塘里的小鱼吐着小泡泡，有气无力的漂在水面。街上闲溜的人们急急忙忙往四处躲，路边摆摊的小贩急忙收起摊子。
霎时，一道白光从天而降，整个大地都被照亮了。雷公公也敲起了大鼓，“轰隆隆”，“轰隆隆”，紧接着，雨姑娘也像赶热闹似的来啦，豆粒大的雨点，洒向大地，打在玻璃上，发出“啪啪”声，就像一根鞭子在抽打窗户。向窗外看，远处的高楼，近处树都变得模糊了。路上来不及躲雨的人们，都变成了“落汤鸡”。
“哗啦啦”雨越下越大，伴着风，像一层层波浪滚滚而来，有排山倒海之势。天空越来越黑了，像进入了深夜。不时有闪电点亮了天空，雷声更响了，风更大了，路上的水因车子开过而溅起阵阵水花，路上的行人，也寥寥无几。树在狂风暴雨中“挣扎”着，有几簇树枝被刮下来。雨雾很大，所以只能借着电光看。
也不知过了多久，渐渐地，风静了，雨停了，雷公电母也都藏起来了。天空变得格外蓝，像用清水洗过了一样。推开窗户，一阵清新的空气扑鼻而来。这时，天边一道彩虹，像一座彩桥架在天上。
我喜欢雨，更喜欢雷雨，我喜欢它的变幻莫测。
二年级仿写雷雨的范文二年级仿写雷雨最后一段
各们评委，大家好！我说课的内容是人教版小学语文第四册18课《雷雨》。本课我将从教材，教法与学法，过程三个方面进行我的说课。
一、【说教材】。
《雷雨》是第四册第五单元中的一篇讲读课文，课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。虽然篇幅比较短小，但文章内容生动，课文插图优美，适合低段的学生。让学生以学习本文为契机，走进生活，走进大自然，学会观察，感受生活的乐趣。单元训练中提示，学习本组课文，可引导学生在反复诵读中理解内容，品位美感。以《语文课程标准》为依据，结合本组教材的教学要求、本课课文内容与课型特点，以及学情特拟定教学目标如下：
1、初读课本，学习并掌握本课的生字新词。
2、整体感知课文内容。了解作者的写作顺序。学习课文描写雷雨前的段落。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
二、【说教法学法】。
根据拟定的教学目标，结合学生的实际，我准备采用“情景教学”、“自主阅读”两种教学方法。
在课堂中，创设一定的情境，能培养学生学习语文的兴趣，集中注意力，能启发学生运用多维视角去思考解决问题，拓展学生的思维空间，丰富学生的思维方式，让学生参与到课堂教学的全过程，从而满足他们的探究欲、表现欲。根据学生的年龄特点与思维特点，借助学生生活经验，以学生为主体对文本展开自主阅读。通过读，学生与文本面对面地进行接触，品尝着课文原汁原味的语言，培养着学生语言的感觉；通过读，课文规范的语言储藏到学生的头脑中。
三、【说过程】。
根据拟定的教学目标，教法学法，设计如下教学过程，分三步进行《雷雨》第一课时的教学。
（一）创设情境，揭示课题。
通过猜谜语，引出雨，再通过对雨的了解，引出雷雨，循序渐进，娓娓道来。关于雷雨你知道些什么？（老师肯定学生的体验后，从学生的生活入手，拉近学生与文本之间的距离，从课堂开始让学生谈论自己喜欢的话题，集中学生的.注意力。再进入文本，看课文是怎样写雷雨的）激发学生的兴趣后，马上进行第二步的教学。
（二）自读自悟，学习生字。
所谓书读百遍，其义自现。首先，我请同学们自读课文，读准字音，读通句子。不会读的字画出来，文字是语言的基础，在低年段语文中认字写字仍然是一项重要的任务，因此我在这一环节安排了识字训练。我先出示要认的四个字，通过多种方式让学生认读，再把生字带入到词语中，让学生更好的识记。还重点讲解了“垂“字的写法。
其次在学生识记完生字新词后我再请三位学生读。这次读的要求不但要求学生把课文读正确、读流利，而且在读的同时给学生布置了听与思考的任务，让他们思考，朗读的课文写了什么时候的景色？我觉得读要体现层次性与目的性，扎扎实实地读好每一遍课文，让学生在每一次朗读过程中有所收获。
（三）朗读感悟课文：本课时安排了品读雷雨前的段落。
自由读1-3自然段：你看见了什么，听见了什么？主要是让学生感受到雷雨前的天气闷得让人透不过气来的那种紧张气氛--黑沉沉的乌云像巨石一样压下来，狂风席卷大地，闪电、雷声也不甘示弱，也赶来凑热闹。
在本课教学中我遵循了以“读”为本，读中感悟。还在激情引趣上下了一定的功夫，让学生能主动愉快学习，让学生学会感受自然、体验生活、爱好语文。
作文扬州的雷雨优选
“隆隆3354”是谁？擦一擦热，带来全身舒适凉爽。
没错。这是一场阵雨，是几个幸福的引起忧虑的主人公。（威廉莎士比亚、雷阵雨、雷阵雨、雷阵雨、雷阵雨、雷阵雨）。
对学校里的学生来说，阵雨给校园带来了清凉，给口渴的植物喝了各种救命药，给校园里的所有生灵带来了礼物。
对老弱病残者来说，雷阵雨冲刷了空气中的灰尘，结果伴随着大量的负氧离子，清除了肺部的垃圾，受益匪浅。（另一方面，你的身体状况也很好）。
这就是能很好地理解人心的阵雨。但是阵雨又是粗心的。疏忽给人们带来了很大的不便。
发现的潜在危险――闪电给击倒的。
突如其来的雷阵雨也让学生们没有任何措施。这时，雷阵雨象挡路虎般挡住了学生们回家的脚步，也堵塞了人们顺畅的交通。
对妈妈们来说，雷阵雨就像玩水的不懂事的小孩，把妈妈们辛勤劳动的果实化为乌有。
这就是闷闷不乐的雷阵雨，它在玩弄着人类那神圣、珍贵的生灵。
这就是雷阵雨，它的性格跟四季的温度一样，十分多变。时而助人为乐，时而调皮捣蛋。令人又爱又恨。
作文扬州的雷雨优选
午后，天很浓重，乌云沉重的遮住天空，压得人几乎喘不过来气。空气中因久不下雨，变的十分干燥，使人都不愿再吸入这浑浊的空气。外面时不时响起几声闷雷，小鸟也不耐烦了，跳到树头唧唧喳喳的冲着天叫个不停，似乎在祈求下雨。午后闷热的天气令人烦躁不堪。
只见云越来越沉，似乎想要把大地压扁。风起了，毫不留情的呼呼刮着，把大树刮的直求饶。不一会儿，雷声变得若隐若现，时近时远。一道一道刺目的`闪电仿佛要撕开天空沉重的帷幕，空气也突然变得凝重起来。我抹一把头上的汗，心想，马上就可能有一场雨要来了。可雨声迟迟未至，倒是风声越来越大，越来越狂躁。
就在我等得快没耐心时，天空就像突然裂开了一道口子，豆大的雨点从里面倾泻而出，先是噼里啪啦乱成一团，接着就整齐划一的倾泻下来。不多时，地面便成了小溪。风声夹杂着雷声，越下越大，不时还有一道道闪电划过，有了雷声壮胆的雨点越来越激烈，仿佛是战场上密集的子弹一样撞在地上，发出雷鸣一般的声音。
听，像安塞腰鼓般磅礴的鼓点，雨点纷纷打击在浑厚的大地上。打得树儿、花儿摇摇欲倒;打得地面泛起一层白雾，朦朦胧胧，却有一种雄壮的美。天上的雷，像是战斗的号角，号召士兵从天上突击;地上的土，像是健壮的黄龙，在雨点的敲打下翻腾着。这是一种奇绝壮绝的美。
看，天上好像有一辆洒水车在向地面喷水，雨点展开了一波又一波的攻势。一辆辆汽车仿佛进了洗车场一般，密集的雨点瞬间把车冲洗的干干净净;雨越下越急，仿佛变成了流动的雾，飘飘渺渺;雨越下越大，天上似乎有人在拿着盆向下泼水，眨眼间，地上便形成了许多条小河。树叶在雨水的冲刷下，洗去了积累多天的灰尘，重新焕发出青春的光彩;停在路边的车辆，洗去了沉淀的泥土;而赤裸的大地上，泛起黄色的波澜，这是大地最慈祥的微笑，这是孩子回归母亲时母亲的满足;在这场心灵的碰撞里，我的心也抖掉了满心疲惫，随着急促的雨脚一起跳出了青春的舞步。这是一种豪迈的美。
正在胡思乱想中，风声渐渐收敛了，雨声渐渐停止了。人们都走出家门，呼吸着雨后新鲜的空气，小孩子们干脆在雨里撒欢、嬉闹，充分享受着雨的赠礼。
好一场大的雷雨。好一方承载着心愿的浑厚的美丽的土地!
作文扬州的雷雨优选
至于童年，记忆模糊，断断续续，记忆犹新！我的童年有快乐也有悲伤。我的童年是一幅多彩的图画，我是它的创造者——调色板。
曾经，曾经，时光流逝，却无法抹去你留下的痕迹。
开学的时候，我进入了小学一年级。我总是把心思放在下课后的十分钟，第一个冲出教室专心抓人的游戏。班级是最后一个慢悠悠走回座位的。有一次上语文课，我低下头，拉上拉链。老师慢慢走近我。可能我以为我开小差了，拉链卡住了。终于！我终于可以拉我的链子了。我的手抓住链子，拉到脖子前，出现在老师的射程内。她渐渐明白这不是遗弃。她半信半疑地继续上课。
渐渐的，我开始长大成熟。但是我还是没有改掉“主动”的习惯。整天想着玩。那时候我二三年级。我没有改变，反而变得更加积极。有时候，玩得激烈的时候，讨厌的上课铃声就会响起。这让我讨厌学校。“上课时间是上课时间的几倍！学校太偏心了！放假两天，上课五天，不公平！”有时候我也这么想。
五年，表哥升了中学。当时我在想；“要是我能升职就好了！”她给我看了她的一些同学。里面的句子听起来可能很幸福，但也包含了离别的苦涩和告别的悲伤。我看到这些字的时候，好像看到它们分开了；满脸泪水，几双不情不愿的手紧紧握着，黄昏时走向自己的背影。想到这，我鼻子也有些酸。
明年就六年级了，一年后就要升中学了，时间好像很长，但是这么短的时间转眼就过去了。我受不了！我不想长大，这个声音在我心里呐喊。我不想长大，我不想离开母校！
作文扬州的雷雨优选
傍晚，没有一丝风，树叶一动不动的，空气也像凝固了似的。
要下雨了，燕子们飞得很低，蚂蚁们忙着搬家，蟋蟀们也鸣叫着，蝉儿们更是扯着嗓子拼命地叫着：“知了，知了，知了！”蜻蜓成群结队地在低空中盘旋着，玻璃般透明的翅膀不停地扇动着，一架架小飞机不再那么轻盈悠闲了，显得有点纷乱。
过了一会儿，雷雨就下起来了。开路军是夺目的闪电和惊天动地的雷声，它们胁迫着狂风暴雨铺天盖地地向大地冲来。狂风挟持着雨丝像无数条鞭子，拼命往玻璃上抽打，窗缝里也钻进了雨水。闪电一亮一亮的，像巨蟒在云层上飞跃。一个暴雷猛地在窗外炸开了，窗户都沙沙抖动。我条件反射地捂上耳朵，可还是被轰得有些蒙了，呆在原地好一会儿不敢动。雨下了很长一段时间，没有一点要停的意思。雨不停地下着，震耳欲聋的雷声响在头顶，又轰轰着散到远处天边，一阵接一阵轰鸣着。
终于，天些微亮了点，雨也渐渐小了。可当人们认为雨不会再下时，那雷雨就像是不甘心失败似的，又重新单枪匹马卷土重来。街道都成了小河，雷雨总算肆虐够了。
大地痛快地洗了一个澡，树叶上挂着晶莹剔透的水珠，含苞欲放的花朵也变得水灵灵的，风雨中瑟瑟发抖的小鸟，现在也活跃起来了，正在枝头唱着婉转的曲调。
一场雷雨缓解了夏日的炎热，给我们带来了凉爽。人们纷纷走出家门，去河边走走，呼吸清新的空气！
作文扬州的雷雨优选
来的突然——跟着一道道弧形的闪电，跟着一阵阵疯狂的怒吼，雷阵雨，露出了它真正的面目。
没有任何征兆，只闻一声闷雷，眼前一亮，就被淋了个透心儿凉。
轰隆隆，轰隆隆……。
像一曲激烈的摇滚乐，在鼓声的一锤定音下，变得非常清晰，十分响亮，声音响彻云霄。
雷声里，每一样事物，每一个生命，都被这吼声所感染，无数的雨珠是一支支利剑，狠狠滴刺向大地，发出异常猛烈的撞击声，漾起的水花触地的声音也发出异常清脆的音响——所有生物都为之震撼，也被这清脆的声音所陶醉。
此时，天上已是乌云密布。原来蔚蓝的天空，已是一片漆黑。空间全部被漫天雨珠所占据，密不透风，路灯旁就可看见如狼似虎般凶猛的雨珠。这雨珠的力量特别强大，甚至可以把树枝打断。而且数量众多，路上已经开始积水了。布满乌云的天空，使雨点的力量更加强大，更加显著。
灰暗的天空张开了邪恶的双眼，似乎想让所有的花瓣凋零。天际上射下两道漂白的闪电，随着一漾漾轻盈的水花，天空上又炸响了一声最响亮、最洪亮的怒吼，在万支利剑中，他如同一位霸主，在对各诸侯发号时令。
不知在什么时候，雨，渐渐地停了。天空，漆黑的乌云已经散去，留下一片清新的空气和湛蓝的天空。动物出来透气，沉闷的心情一拥而散。被淋湿了的小花小草也抬起了娇小的脑袋，变得精神起来。一阵阵微风拂过绿色，柔和，温暖，仿佛在唱着一支轻柔的歌曲。
呼，呼——。
在这音乐声中，人们忘记了刚才雷阵雨的苦闷，唯有地上的水迹证明，它来过这儿……。