独居的一年读后感（专业19篇）

读后感是在阅读一本书或一篇文章后，对其内容、主题、观点等进行概括和反思的一种写作形式，它可以帮助我们更深入地理解和吸收所读的内容。接下来我会为大家提供一些口碑极佳的读后感范文，希望能给大家带来启示。

《独居的一年》读后感

这本小说开头很另类，失去两个孩子的三十九岁妻子玛丽恩，以各种waiyu为爱好的丈夫特德，这两人在经历丧子之痛后都不太正常。特德企图用十六岁情人埃迪勾引玛丽恩，逼她放弃女儿的抚养权，而玛丽恩爱上了比她小二十三岁的埃迪。埃迪从荷尔蒙旺盛的学生时代，到老翼伏枥的中年时代，义无反顾爱了玛丽恩近四十年。

玛丽恩不能接受失去最爱的女儿，在与埃迪一个暑假六十次后离家神秘失踪。她的女儿露丝长大后找到了埃迪成为朋友，并从埃迪那里了解到母亲对她的感情。后半部分小说以露丝的个人成长为线索，让她体会到肉体和精神的爱到底是什么。结尾，近四十岁的露丝找到了心灵契合的第二任丈夫粉丝哈利，七十多岁的玛丽恩和五十多岁的埃迪相遇，两对爱侣幸福大团圆。

读的时候不止一次怀疑，评论对这本小说过誉了！用kindle读的，没注意六百页的超长篇幅，我甚至怕错过哪个精彩的段落，逐字逐句耐心读完整本小说。虽然欧文被村上春树推崇，可我认为这部小说难成经典，作为旅行读物倒是十分合适。

但你又很难说欧文写的不精彩，因为文字足够狂野足够有趣。况且作者讲故事能力一流，特别是露丝遇到坏男友，特德自杀，阿姆斯特丹的涩青文化，杀人案件等篇幅扣人心弦。加上大量的人物心理描写，多到足够啰嗦，让你感到汉娜、艾伦、哈利仿佛就活在我们生活中。

从埃迪和玛丽恩，露丝、艾伦和哈利的故事中，理解年轻时我们看不到生活的全景，所以被狭隘的视角局限和控制了。足够耐心，活得足够长，一定会看到圆满的结局。

《独居的一年》读后感

一开始看这本书，几次都想弃读，幸好终于读到了结局，看到了主人公们的完美的谢幕。看了90%我都没明白为啥要叫做《独居的一年》，现在感觉应该没有比这个名字更好了的吧。先抛开跨越种族的价值观来说，这本书情节安排、场景描述、人物心里、背景铺垫，都安排的很是巧妙，给欧文先生打call！主人公们都是小说家，对于彼此错过37年后的团聚可能都设想过上百种重逢、共处的'场景。漫长的37年的分离、误解、猜忌、埋怨、憎恨、愤怒，都抵不上这独居的一年后的重逢、淡然、关怀、体谅、释怀、欣喜。这一年过得太长，但余下的幸福会更长。不像其他小说的结尾都是每个人都学会了成长也都有了幸福美好的生活，独居的一年后，主人公们都在通往幸福的路上跌跌撞撞，也都满怀希望的继续等待着、寻找着、爱着！

当你找到了爱的时候，也就找到了你自己。[呲牙]仿佛天空有着从未有过的晴朗，一切看起来都是那么的明亮、舒心，有种抑制不住的幸福感！

独居的一年读后感

埃迪和玛丽恩的爱情依然让我感动，近四十年的等待，最终玛丽恩决定将自己无条件交给埃迪，她找到了爱情，也找到了自己。

这样跨越年龄，跨越时间的爱，最近的热搜有很多，虽然有时我也觉得不能理解，可这样禁得起时间考验的爱情，本身就是值得尊敬的。

露丝慢慢理解玛丽恩，理解她因为失去两个儿子的创伤而不敢去爱她，理解她为什么突然离开。而这样的场面戏剧性的也正是欧文人生的小片段，欧文第一次婚姻失败后，他的母亲就曾经拿出一系列有关他父亲的音像，希望他明白父母的婚姻。

那些理解不了的事，就放放吧，或许某一刻，突然之间，恍然大悟了。

玛丽恩失去了爱子，不敢再爱露丝，怕的是再失去。

埃迪总是留恋于年老的女人，是他爱的启蒙是玛丽恩。

每个人心里都放着这样一个角落吧，落满了灰尘却无法清理。

一年级读后感

独居的一年读后感

相对于本周的高考，我更倾向于写写关于《独居的一年》这本书的读后感，虽然它非常小众。

故事中的人物跨越了两代人，第一代，一对夫妻，他们的两个儿子，都是十几岁的孩子，在一家人滑雪后，返程路上，而交通事故，死亡。这对夫妻就坐在车的后排，司机与副驾驶是两个孩子。此后，这位母亲，一生中都是阴郁，纵然她后来又生了一个女儿，也是不想因为自己的情绪而伤害到女儿而选择离开了四岁的她，离开了家。这个丈夫，他抑或难过，但是恢复的快，依然热衷于与各个有夫之妇、妙龄少女、中年女子的男女关系，而这位妻子，在她离开家之前的那个假期，被一个少年所爱，他几乎与她大儿子去世时的年纪相同，而毫不影响他们的忘年恋，而这个少年，此一生都爱着她，纵然一别，三十七年的等待，到了垂暮的七十六岁的她来到他面前时，他依然激动不已，而他，一生都是只和年龄大的妇女谈恋爱，对同龄或年纪小的，毫无感觉。

当年那个四岁的女孩，长大后成了著名的小说家，作品远销法国、荷兰等等，再后来，她成了妈妈，成了寡妇，就在当寡妇的一年里，她理解了父母的做法，原谅了没有责备的责备，再后来，她找到了爱，也成全了自己，小说的最后一页，我彷佛看到了她见到妈妈时的画面，虽然我想象不到四十岁美国女人的面貌。

整本书，不沉重也不轻快，情节也没有跌宕起伏，娓娓道来的述说，更是点点滴滴的生活。它在告诉你，作为父母，应该怎样去爱你的孩子，有时候，外人看似离开自己孩子的残忍举动，其实是她最好的保护，谁也不想让自己的孩子活在阴郁的气氛中，不想把不良情绪肆意地传给别人，这是我在那位母亲的不解行动中，读到的真谛。作为父亲，他给了女儿全部的爱，给她一个家，一个成长环境，而他却忽略了，他自己的混乱生活，给女儿造成的影响，导致她对异性的反感和排斥，甚至是对自己父亲的厌恶，虽然她爱他，但是少了些许尊重。

作为一个四岁就不知母亲在何方，直至三十七年后才相见的女儿，她是成功的小说家，她是有着正能量的女性代表，在她的经历中，我看到了坚强，洒脱和大度的原谅。还有那个只对年老的女性感兴趣的少年，就连买房子，都在考虑，把原房主一楼的工作室，改造成卧室，以避免老年人爬楼梯的不便，直到五十二岁，他才又在十几岁那个假期之后再次见到了他的初恋，故事中那个因失去两个儿子而终身忧郁的母亲，他一生未婚，无子女，可见，西方人对这点的宽容度，没有人催他去正常的交往，正常的婚姻，正常的生儿育女，每个人都有自己的空间，去活着。

不知作者为何把故事中的主干人物的职业都写成小说家，而且都还是不同类别的小说行家，我想，他可能要表达两个意思，一人性的复杂性，比如，那位父亲，虽然私生活混乱的令人咂舌，但确实是儿童读物的作者大咖，作品深受儿童喜欢。二写作可以让精神找到寄托点，比如后来，那位母亲写了一些列侦探小说，来麻痹自己，也许她的儿子只是找不到了，并没有离开这个世界，虽然，她清楚的看到他们没了；再比如，那个少年，他成年后的作品里，都有他初恋的影子，也可以说，多多少少都参杂了他自己的生活，让他的思念，流进也许哪天她可以见到的作品里。

当你找到爱时，也就找到了你自己，也找到了心灵的归宿。

独居的一年读后感

竟然把《独居的一年》看完了。基于欧文是村上春树最喜欢的作家，还有铺天盖地的盛誉，却没有期待中的那么好！整个故事的线索，叙事的结构是没问题的，人物也算立得住，但表达真的是太拖沓了！也许是因为语言的差异性？翻译作品总是读起来有些不爽。而中文作品中经常有精准而优美的文字直击心灵。

但这部作品中露丝的一对父母的设定还是比较吸引我的。对于70多岁的男人和女人，在欧美作品中还是可以拥有无与伦比的性魅力，这大概在亚洲文化中很少见到的。在我们的社会结构中，大概这个年纪已经是脱离了性别概念的社会人了，而很多的欧美影视作品中依旧有充满活力和性吸引力的老年人。今天和高先生探讨，他说的一个观点倒是启发了我，除了文化历史的审美差异外，可能重要的一点是社会的发展程度不同。若干年后的中国的老年人肯定和现在传统意义的老年人完全不同。那不就是我们嘛！而对于衰老和死亡的恐惧我最近经常想到，还有就是被mr高推荐一本书，《最好的告别》，准备看看。

晚上又想了一会儿，为什么觉得《独居的一年》没那么好看，却吸引我一直读下去了呢。大概是书里的几位重点人物全是作家，所以对作家如何工作，作家如何生活有着细致深刻的描写。无论他们的创作源于恐惧，悲伤，或其他什么主题，作家这个职业本身给小说蒙上了一层既浪漫又独特的色彩。

我小时候特别喜欢看人家写字，就觉得墨水在纸上几根线条从无到有这个过程本身就充满了神奇的魅力。最近看电影《无双》，觉得最精彩的部分是详细描述他们几个如何做假钞那段，如何打版，怎样调墨，寻找纸张——这种看起来特别专业，又特别陌生，真实细节堆砌起来的专业段落本身就拥有了强烈的美感。

所以，工作多么重要啊，一个人的职业，或者深度爱好，他所专注的那个领域，就构成了他的气质。想起书里的一个段落，露丝小说里的人物被强迫去参加色情读物的烧书活动，女作家拒绝了，表示因为自己是一个作家，所以不愿参与任何销毁作品的活动。

“你首先是个女人。”狂热的邻居说。

“不，我首先是个作家。”

《独居的一年》读书笔记

在我看来，《独居的一年》是一本糟糕的书。莫名其妙，很多地方我都无法理解，看得我心塞。我不明白鲁斯为什么要原谅汉娜，也不明白她为什么要和艾伦结婚。

到了一定阶段要做的事，做好准备要爱的人，认为已经浪费的时间，不能接受的独身生活，还有她说的谎。可能是我对人物的要求太高，而人物本身又过于懦弱胆小，即使是小说所创作的人物，本身也是以实际出发，不能依作者或读者的心意，去创造一个完全虚构的人物。

人物本身就是虚假的，可是性格行为的描写,会让人物变得鲜活立体，可是《独居的一年》中，人物都很虚幻，都很片面，是我无法幻想出来的人物。人物本身有着无法忽视的缺陷，可他们却又离实际很远，我无法融入这本书，也无法体会人物的感受。

我还挺喜欢汉娜，埃迪，艾伦，可我尤其讨厌露丝，可能是书本身对露丝性格和想法的描写太多。而人物本身又是一个有很多想法的人物，从很多方面来讲，每一个人的想法都是很多面的，其中不乏一些自相矛盾的地方，业余很多清醒的时候。造就人物的也有书中赋予的各种经历，书中人物的描写，尤其是主要任务的描写，性格塑造，一定是不能离开这些经历的。

比如主角露丝，她好像有时候很清醒自己的性格缺陷，而这些很大一部分来自她童年的经历，和他父亲的所作所为，可她并不打算改变，而她自以为自己所能改变的，在我看来，往往不是她性格中最致命的地方。

露丝让事情呈现出一种，她所认为的美好的景象，却也总有些事情让他措手不及。她心中有一套属于自己的道德标准，却也不总是能够做出正确的选择。

在我看来，露丝其实无法忍受任何人，在每一次和另一个人的相处之中，她总是在无意识的寻找着对方让她无法忍受的地方，但却又为了一些目的，有意识的在忍受对方。我在她的这种性格中看到了自己性格中无法忍受，却又无法改变的部分。我始终清晰的感受到它的存在，可是我也清晰的清醒的明白，我无法摆脱它，所以刻意，所以斤斤计较。因为害怕，因为紧张，因为无所不在的懦弱和胆小。

总是想做好一些事情，却也不明白意义何在，似乎是在体会着别人的快乐才能坚持下去。在这社会的框架之中，做着最好又最合适的决定，这是枷锁还是自由。

从一些方面看，露丝又比汉娜幸运，至少她还是做出了自己的选择，而汉娜只能追随自己的欲望。

活着太艰难，真实也总是让人无法忍受。

独居的一年读后感

花了10几天，看完了《独居的一年》这本书。书封上村上村树的极力推荐的和豆瓣上的好评是我开始看这部书的唯一原因，可是进来之后，还没读到20%，我就觉得自己被骗了。

文章写了三个部分，分别是1958年，1990年和1995年，每一年都发生了不同的事情，但是书名《独居的一年》看不出是哪一年，也看不出是谁在独居（仅女主角丧夫后自己独自过了一年，文中一笔带过）。不明白作者起名和书的内容有什么样的联系。

另外，作者太过于啰嗦，极力呈现每一个细节，包括教堂的顶（是拱形）的，也要特别说明一下，这是特别破坏想象力的事情。感觉几个字就能写完的事情，写了长长的文章，比《清明上河图密码》内容少了太多，但是篇幅又特别特别长。

作者的写作方式是，故事写到一个地方，就联想到一个毫无关系的事情，写了一大段又回来，感觉对故事没有任何帮助。之前出现的一堆人物，到后面，也就成了路人（比如露丝爸爸特德之前勾引过的沃恩夫人）。

在这本书里面，你会发现，所有的人竟然一致的都是作家，女主角露丝是，他的男友艾伦是（更准确的说是编辑），他的父亲最早就是，后来发现她离家出走的母亲也是，她母亲在年轻时候某个暑假和一起潇洒度过的艾迪长大了也是。除了有一小段，提到露丝和他父亲的壁球球友（律师）打壁球以外，整本书竟然没有其他职业。

有人说作者作为一个男生，心思可以如女生一般细腻，我感觉不是，是无聊。拾之不弃，现在我可以深深的叹一口气，唉，终于看完了。

《独居的一年》读后感

前面三分之一讲得很好，很有趣，尤其是玛丽恩离开前夕，夫妻二人找埃迪传话，玛丽恩设计，特得被沃恩夫人追杀等等等等都写得特别好，语言不拖沓，行文流畅，节奏感强，一些比喻又令人发笑，滑稽而有趣。

展开点说一下。

对长大后露丝及她好友的描写，略有失真，不像一个活生生的人。

而对玛丽恩的描写则更像是在描摹一个模特，虽然是更真实一点的存在，但有距离感，呈现出理想化的倾向，也就是说人物塑造还不够立体。

书的前三分之一，展现了作者高超的写作技巧，后三分之二仿佛是在水字数，没有再给我惊艳之感。

玛丽恩不愿意回来的原因禁不起推敲，仅仅只是不愿意看到露丝和埃迪同样变得忧郁，因为忧郁会传染，因为她无法再爱另一个孩子，这个理由真的有点浅了，至少在结尾，能给出一个新的，更触及玛丽恩内心深处的理由都好。

埃迪理解玛丽恩，就好像读者理解这个故事会发展得有多乏味一样，还以为会是个伟大的作家，至少看前面三分之一，我是真觉得作者能担得起狄更斯再世的美誉。

读后感一年级

今天，我看了一本书叫《小鹿斑比》，这是赵董睿借给我的书。

我给大家介绍一下这本书的内容：有一只小鹿叫斑比，它有很多的朋友，它碰到许多的意外，它见过老鹿王，老鹿王就是斑比的父亲。它的妈妈牺牲在猎人的枪口下，它只能和父亲相依为命。斑比慢慢的长大，最后成了新一代的鹿王。

斑比是个勇敢的孩子，它不怕困难，我要向它学习，做个勇敢坚强的孩子!

读后感一年级

今天我放学回家看了一篇《三只小猪》故事。讲的是在一个偏僻的山村，有一个猪妈妈带着它的三个孩子在一起生活。有一天猪妈妈对它的三个孩子说；“你们长大了，应该一个人生活了。

你们先找地方去盖自己的房子，盖好了就搬出去！”于是老大盖了一间茅草屋，老二盖了一间漂亮的木屋，老三盖了一间石屋。有一天，大灰狼来了，很快就把老大和老二的房子吹倒了。于是老大和老二都躲到老三的家里，才没有被大灰狼吃掉！

读后感一年级

我读了《笨狼的故事》这一本书，这一本书里面有很多人物，我最喜欢聪明兔，因为聪明兔很聪明。聪明兔的好朋友是笨狼，笨狼的敌人是棕小熊。只要笨狼遇上棕小熊而聪明兔又偏偏不在笨狼身边，那麻烦就大了。

我从这一本书里学到了很多很多的知识点和好词语好句子。当然，也有非常搞笑的地方，最搞笑的一句话能让我趴在地上哈哈大笑！而且，我不仅学到了好词语好句子，也在每一篇文章里学到了一个道理，所以我读完这本书知道什么事要在什么时候做，所以我非常希望我在书里学到的好词语好句子能在日常生活中活学活用。

从我看完书开始，我就慢慢地喜欢上了这一本书。事到如今，我只要一看见《笨狼的故事》这本书，我拿起书就看地滋滋有味，而且一看就是三、四个小时！

我数了一下，我一共学会了一、二、三、四、五……一百二十七个好词语和一、二、三、四、五……三十五个好句子呀！

我非常的感谢这一本书，因为它给我带来了无尽的幸福和无尽的开心快乐的时光！

一年级读后感

读了《一年级的小豌豆》这本书。

书中讲的是一个上一年级的小女孩在学校里发生的.事情，那个小女孩就是小豌豆。小豌豆活泼、爽朗，是个有趣的女孩。读着读着，我发现，这些事情实在就发生在我们身边。作者把小豌豆描写得无邪、可爱，似乎就是以前上一年级的我。给我印象最深的仍是《对付不喜欢吃的青菜》那一篇，讲的是小豌豆和她的好朋友们怎样对付不喜欢吃的青菜。最后，他们想出一个好主意，把每个人带的午餐摆在一起，找出他们各自喜欢吃的吃，就可以了。

小豌豆经历了那么多好玩的故事，真是让读者难以健忘。

一年级读后感

今天我读了《龟兔赛跑》故事，这个故事主要讲的是一只乌龟和一只兔子赛跑而乌龟赢了的故事；我们不能像兔子一样在半路偷懒，应该像乌龟一样不断的.向前走。

这个故事告诉人们做什么事情都要坚持到底，不能偷懒，才能不断的进步。

独居的一年心得体会

一年前，我踏入了一个我从未经历过的新生活阶段——独居。刚开始时，我对于独自生活抱有一些忐忑和担忧，但在这一年里，我经历了许多变化和成长。通过与自己相处，我不仅学会了照顾自己，也更加了解了自己的需求和愿望。下面我将分享我这一年的心得体会。

第一段：独立与自律的重要性。

独居的一年，让我深刻意识到独立和自律的重要性。在过去，我习惯依赖他人，常常将自己的责任推给别人。但是现在，我必须为自己的生活负责，独立完成种种琐事。我学会了如何维修房间中的小问题，如何做饭和购物，如何管理自己的时间。这一过程并不容易，但是我发现，通过独立自主地解决问题，我变得更加自信和成熟。

第二段：宁静与思考的空间。

独居的一年给了我宁静与思考的空间，在这个安静的环境中，我能够更加深入地反思自己的生活和目标。我学会了如何独自思考，如何与自己的内心对话。通过在独处的时光里思考，我能够更加清晰地认识自己的优点和缺点，并且制定计划来改进自己。这个过程让我意识到，独居并不仅仅是一个人独处，更是一个思考和成长的机会。

第三段：对人际关系的重新认识。

独居的一年也让我重新认识了人际关系的重要性。在和家人和朋友分别后，我明白了他们对我的意义。尽管我独自生活，但我一直保持着和他们的联系。我们分享彼此的生活，相互支持和鼓励。这段经历让我更加珍惜和关心身边的人，同时也更加明确了朋友和家人对我生活的价值。

第四段：摆脱舒适区的机会。

独居的一年，让我有机会走出自己的舒适区。在过去，我常常害怕尝试新的事物，会担心失败或者被拒绝。但是一个人生活，我没有借口逃避挑战。我尝试着参加社交活动，结交新朋友，提升自己的技能。在成功和失败中，我学会了面对困难，锻炼了自己的勇气与逆境应对能力。这段经历让我明白，只有摆脱舒适区，我们才能真正成长和获得满足感。

第五段：感激与成长。

独居的一年，让我对生活更加感恩并获得了巨大的成长。我意识到，生活中的每一个细节都值得我去感激和珍惜。通过独自面对各种挑战，我学会了坚韧和坚持不懈。回顾这一年，我看到了自己的进步并为此感到自豪。我相信，这段经历将成为我未来生活的坚实基础，让我更加勇敢地面对未来的挑战。

结束语：

独居的一年给了我许多宝贵的经验和教训。通过独自生活，我学会了独立与自律，体验了宁静与思考的空间，认识到人际关系的重要性，走出舒适区并成长，感恩生活并为自己的成长感到骄傲。这一年的经历让我明白，独处不仅仅是孤独，更是一个让自己成长和变得更好的机会。通过这段经历，我找到了自己的独立和自信，也更加明确了自己的方向和目标。我期待着未来的日子，更加充实和自由地生活。

读后感一年级

从读《一年级的小蜜瓜》这本书中，我感受到了小蜜瓜的成长经历不是一帆风顺的，他在经历了很多困难、困惑中慢慢成长了起来。这本书写的就好像我自己的成长经历。但是有很多方面我还不如小蜜瓜。譬如现在我还不能一个人睡觉。

从入学的第一天我认识了老师，还有好多好多同学，我也和小华一样把老师和同学的名字记在了心里。在学校里要守规矩，我和小蜜瓜一样刚开始老是犯错，在老师的帮助下和爸爸妈妈的唠叨下，现在比以前听话多了，但还有很多缺点需要改正，相信慢慢长大的我会和小蜜瓜一样越来越懂事。

顺祝吕老师，沈老师新年快乐！小蜜瓜黄烨琦给你们拜个早年。

一年级读后感

我最喜欢里面的一个小故事，小故事的名字就叫做《乱了套的体检》，因为狐狸姐姐把这个故事写得非常的'搞笑，逼真。当然，里面也有些知识是我们要学的，通过这个故事，我们就知道了不能嘲笑同学，也不能和同学打架。

其实每本书的每个小故事里都有应当的道理。只要仔细，认真地去读，就能发现新的知识！

今天我一口气读完了《一年级的小朵朵》！我很开心地是这几个地方。

江明明给张朵朵起外号“猪才怪”。给毛老师起外号“毛毛虫”。我和妈妈都喜欢有歪点子的江明明。但是，我认为给别人起外号是不文明地。希望未来的二《5》班的同学不要和江明明一样给同学乱起外号。

独居的一年心得体会女生

我是一个女生，去年开始独自一人生活。起初，我对独居生活充满了期待和憧憬，想象着可以自由支配自己的时间，可以享受独处的自由。然而，当我真正开始独居之后，却发现自己感到了一丝孤独和不适应。没有了家人的陪伴，没有了熟悉的环境和声音，我开始感到空虚和寂寞。生活中的琐事，如买菜、做饭、打扫卫生，都成为一种压力，一度让我陷入低潮。

第二段：挑战和成长。

然而，随着时间的推移，我逐渐开始从中找到乐趣，学会了独立处理各种问题。我通过网上学习做菜，开始享受独自动手的乐趣；我也开始定时健身，锻炼身体的同时舒缓心情；我还利用业余时间报名参加了书法班，通过艺术的表达找到内心的宁静。这些挑战让我逐渐克服了原本的不适应，我开始享受独居的悠闲与自由。

第三段：探索内心的世界。

在独居的一年里，我也更多地探索并认识了自己的内心世界。我开始喜欢一个人去图书馆阅读，寻找灵感和知识的源泉；我也尝试安静地坐在窗边，目睹大自然的变幻，感受着时间的流逝。在这个过程中，我逐渐拥有了独立思考、独立决策的能力。不再依赖他人的意见，我学会了相信自己的判断，更加明确了自己的价值和目标。

第四段：与他人的关系。

尽管独居一年让我与外界的接触减少，但我也更加珍惜与他人的交流。我开始主动联系朋友，约他们出去吃饭、看电影，分享彼此的生活。与此同时，我也发现，与独居相比，与他人的交流和互动更加让我感到幸福和满足。我们在一起聊天、开怀大笑，分享彼此的快乐和烦恼，更加深化了彼此的情谊。

第五段：独居的收获和成长。

独居的一年给了我宝贵的收获和成长。通过独自面对各种挑战，我学会了独立生活和独立思考。我在内心深处找到了自己做人的底线和原则，并开始努力实践。我也更加理解了他人的价值，珍惜与他人的交流和分享。最重要的是，我重新定义了幸福的含义，学会了独自享受生活带来的快乐和满足。

总结：在独居的一年里，我经历了从不适应到逐渐习惯和享受的过程。我通过挑战和成长，探索和认识自己的内心世界，加深与他人的关系，获得了宝贵的收获和成长。独居的一年让我更加独立和自信，也更加明确了快乐的来源和意义。我深信，这段独居的经历将成为我人生中宝贵的记忆，继续指引着我的前行。

读后感一年级

我爱读《弟子规》，它让我学到了很多知识。改变我的日常生活习惯和行为。如：骑下马，乘下车，过犹待，百步余，长者立，幼无座，长者坐，命乃坐。尊长前，声要低……让我感受很深，以前做不到的事情，现在可以做到了。

记得有一次，妈妈带我到姨妈家去，路上要坐很远的车。我们一上车，人好多啊，没有座位，我们只好站着。后来一位叔叔对我说：“小朋友，来这坐，我要下车了。”我很高兴，谢谢了叔叔。叔叔下车时，上来一位满头白发的老奶奶，售票员阿姨说：“谁给老奶奶让个座啊。”可是等了好一会，没有一个人起来。突然我想起《弟子规》里的话“长者立，幼无座”，于是我站起来说：“奶奶这里坐。”奶奶很慈祥地说：“小朋友，谢谢你。你真懂事!”我虽然没有座位，站着也很累，但心里很开心一年级作文：读《弟子规》有感一年级作文：读《弟子规》有感。妈妈也高兴的对我说：“孩子，今天你真棒啊!”

我还会好好地读我喜欢的《弟子规》，把它融入我的学习和生活中，我会很努力的，也会加油的。