作为一种文学形式，优秀的作文应该具备良好的逻辑性和文化内涵。在这些优秀作文范文中，我们可以看到作者独特的思辨和精彩的表达。
歌颂教师的高中作文
敬爱的王老师：
您好!
您因工作调动，没再教导我们，虽然已离开我们两三年了，但我心中对您的思念依然记忆犹新。老师您还记得吗?在三年级暑假的一次舞蹈排练中，发生了一件事。这件事对我的影响极深：
那时候，天气很热，学校舞蹈比赛时间快要到了，大家都抓紧排练，将之前的舞蹈动作重复地练习，您也在忙着纠正一些同学跳的不标准的动作。而您心爱的儿子——小强也跟着一起来了，是因为家里没有人照看他，而您又不放心这么一个五岁不到的孩子，一个人呆在家里，所以才把他带出来的吧。只不过您也没空陪他，小强也只好在一旁无聊的自顾自的玩耍。
就在大家练得很是投入的时候，厄运突然来临。“啪!”一声巨响传来，紧接着稚嫩的哭声大声响起“呜哇!”我们都吓了一跳，原来是书架倒了，小强被压在了书架下。我们连忙跟您一起跑过去，七手八脚的将书架扶了起来，然后把受伤的小强抱起来，书架的玻璃碎了一地，划破了小强的手臂，那鲜红的鲜血，流了好多。您心疼得满头大汗，眼泪都快掉出来了，满脸的自责、焦急、难过，用自己的衣服帮忙擦血、止血……接着您就匆匆的交代一下，然后才紧急的送小强去医院包扎了，如果当时您不是那么全神贯注的在指导我们的舞蹈动作，哪怕有分一点点神，关心一下小强，也许小强就不会受伤，我们都在为小强的伤情而担心时。觉得发生了这么大的事，作为母亲您肯定要在家里照顾自己受伤的儿子，并且现在是休假期间，明天的训练课应该会停下来，我在心里默默地想着。
第二天我刚到学校，您疲倦的面容又映入我的眼帘，那干裂的嘴唇，布满血丝的眼睛，迟迟不散的忧虑表情，让我知道，您昨晚可能一夜未眠的在照料受伤的儿子。可今天又放心不下我们的学业，连忙赶来学校继续为我们培训舞蹈，明知道儿子这个时候最需要母亲的关怀，但为了即将到来的舞蹈比赛，您选择了后者。您是多么的尽心尽责，多么的无私、伟大啊，太让我感动。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;我感恩我的老师，是您用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游。一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了现在，开始编织我们美丽的未来。
祝您桃李满天下!
您的学生：某某某。
20**年**月**日。
歌颂教师的高中作文
长大了，爸爸，妈妈对我的爱也越来越能理解了，当然，我也要将自己的爱给他们。随着年龄的增长，我才明白，将自己的爱奉献给他们是多么简单的事啊，只要理解到爱的含义，在点点滴滴中就能体现出爱的伟大！我的爸爸在我小时候经常出差，回家的时间很少，所以我跟他就比较陌生，好在爸爸性格挺幽默，我们之间的代沟很快就消除了。可是，不知道怎么回事，现在我和爸爸单独在一起时，总是找不到共同话题，弄得很尴尬。一天，我终于从妈妈嘴了知道了爸爸过两天就要出差到内蒙古去了。于是，我对爸爸说：“爸，这几天内蒙挺冷的，您去的时候记得多穿点衣服，别着凉了！”爸爸没说话，只是一个劲儿地点头，我忽然看见爸爸的眼里闪过一丝什么，后来我才知道那是惊讶加感动的泪花。从此以后，我再没有把查天气当做是为了寻找共同话题，因为我明白了，那不仅仅是共同话题，更重要的是那里面有着我对爸爸浓浓的爱！相比之下，我和妈妈就显得格外亲热了。我妈妈是个电视剧迷，自从家了有了电脑以后，妈妈就喜欢在网上看。可是网上看的这种时间很短，于是，我就问同学，他们的家长订制没，在我几天的劳动下，终于给妈妈找到了免费看电视剧的卡。每到冬天，我就经常瞒着她，将她的睡衣放在自己身上，这样，我的温度就能传送给妈妈了。每当妈妈因找不到睡衣而开灯的时候，我就醒了，笑呵呵地将睡衣递给她，她就抱着我亲。我对妈妈的爱，虽然很小很小，但我知道，妈妈会感到幸福的！爱，不仅仅是一种形式上的表达，而是从心底里自然流露出来的东西。父母也需要我们的爱。同学们，将你们炽热的爱毫无保留地献给自己的父母吧，我们的爱也很伟大！
高中生歌颂教师演讲稿
大家好。
苗条的身材，一头乌黑光亮的长发下镶嵌着一双黑宝石般明亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。这就是我敬爱的老师——张老师。
张老师是我转学过来，第一位担任我班主任的老师。我记得刚转来的时候是默默无闻的，别的同学问我叫什么名字，我也是小声的回答。在这个陌生的班级中，我没有朋友，不敢与周围的同学交谈，在加上自己非常胆小，使我变得自卑、没自信。在我转过来的第二天，老师让我上台做自我介绍，那时的我紧张的要命，周围同学们的目光，都“刷刷”地往我这看齐，使我更加紧张、惊慌了，站在那里不知所措。这时不知是在谁的带动下，鼓起了热烈的掌声!我慢慢地抬起头来，与老师那宝石般的眼睛对上了目光，它似乎在说：“来，鼓起勇气，大胆点!没关系的!”顿时我感到体内流动着一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇气来，走向了讲台，结束了一场精彩的自我介绍。
过些日子，张老师的病渐渐地好了起来，还与我们玩起了“老鹰捉小鸡”的`游戏。老师当老鹰，我们则是一群调皮、可爱的“小鸡”。我们玩的好不乐乎!
您就像一朵纯洁的百合，默默的开放。既没有茉莉花那浓郁的芳香，也没有水仙花那潇洒的风韵;既没有杜丹那华贵的盛装，又没有菊花那飘逸的气质。但您以自己独特的美姿，创造了我心中一道最亮的光芒!——我敬爱的老师。
歌颂教师的高中作文
世界上有一种爱，是最无私的，最伟大的，就是母爱。世界上还有一种爱，却是默默的，它不轻易表现出来，就是父爱。
或许，有的人认为父爱远远差于母爱，那么，这些人就大错特错了。为何不往大的方面去思考，父亲是家庭的支柱，整天拼命赚钱，为了家庭连苦都甘愿吃。这能不叫人感动?有的父亲严厉教育子女，有的则放松警惕，如此的教育竟成天壤之别。所谓：“有其父必有其子。”父亲的教育已成关键。
我有一个父亲，他热情待人，到了关键时刻一般很严肃，吓得人说不了一句话。偶尔也会开开玩笑，说起玩笑来脸不红，心不跳的。另外，父亲也是一个对工作贯彻到底的人，忘我到痴迷程度。
记得有一次，也就是十年前，父亲在弯管的时候，边与人说话边弯。结果稍不留意，一只手的两个手指头掉了进去，可能只剩骨头了。可父亲并没有慌，他赶紧把两个手指头放进一个罐子中，来到了医院，勉强把手指头接了起来，用绑带包扎着。当时的我不懂事，以为爸爸在玩游戏，没有哭，只是不断地笑。经妈妈解释，才明白了，好心疼。心想一定很痛哦!一个多月过去了，父亲的手指头，终于恢复了原样，脸上出现了笑容，继续工作了。
我们犯了错误的时候，父亲总是严厉批评我们，教我们如何为人处事。甚至还用过打，忍着痛，泪汪汪地过去了。我知道，父亲这么做，是为了我们好，没有教养的孩子怎会有出息?父亲很明理，说话有风度，颇有君子之风。
其实，在我们身边，是无所不在的，只是，没有表现得特别显着。
记得，上初一的上学期，一次下了场大雨。父亲匆匆赶到学校，接我与姐姐回家。尽管他工作繁忙，但还是来接我们了，当时是我心里有说不出的感动。第一次感觉到父爱，其实是有的，除了教育，还有关怀。
默默的一种爱，虽然平凡，却很珍贵。因为在我的身边，却有这么一位父亲……。
歌颂父亲：紫色雨衣下的父爱。
安静的`考场，使我想起了那个台风大作的天气，和那件紫色的雨衣。
那是四年级的夏日吧，我的家在一个农村，每天，父亲都要送我去上学，那天雨下得真得好大，爸爸说：“今天台风这么大，不用上学吧。”不用上学，我想着这句话——“不行，我得去上学。”爸爸没说话，点头同意了。
照常的时间，爸搬出了那辆黑色的老自行车，我跨了上去，爸爸将雨衣套在身上，我钻进紫色雨衣那尾后。爸爸沧桑的老脸，将雨衣绳系好。天色开始作怪，原本不小的雨势下成了暴雨，风吹得雨歪歪斜斜，外面白茫茫的雨瀑，我都不在意，在紫色雨衣下溅进来的雨水也成了漂亮的紫色露珠，狂风让自行车摇摆不定。
“雨下得太大了，你下车，我没办法骑了。”在宽阔的大路上，只有一些摩托车和的士，我下了车，这才感受到了那股寒风和骤雨，粒大的雨打在我单薄的皮肤上，像一根根针。如果大自然是在向我们显示它的威风的话，那它显然作到了。
如利剑般的雨，形成了一堵不可逾越的铁墙，爸爸让我跟在他后面，躲进雨衣里，我又回到了紫色的雨衣里，风雨中形单影只，树木被抽打得痛苦不堪，像一叶扁舟无助地飘零。顶着风，我们行走着。
我在心中祈祷着快点停雨，难道天真得听见了我的祈求，雨小了很多，可风依然我行我素，刮着风。我全身湿透了大半块，鞋子里进了水，“夸夸”的响，爸爸却已经全身没有一块是干的了。
事后，我才知道那个台风天是不用上学的，老师给每个同学都去了电话提醒，而那几天我家电话欠费了暂停使用。那件紫色的雨衣湿淋淋地瘫在旧自行车上，给我留下深深的回忆，与狂风交融的暴雨是爸爸如丁香般淡而悠长的爱。
紫色的雨衣下湿漉漉的衣裳，爸爸的背影刻入了我漫长的记忆。
真的，爸爸是平凡的农民，他现在应该正在用焦黄的手指夹着香烟，等待着他的女儿回家后开饭。
歌颂教师的高中作文
近来，我阅读了一本充满冒险经历的儿童小说――《公主与船长》。作者是法国的作家安娜-洛尔・邦杜。虽然我还没有读完这本书，但我却已经感到它是一本不可多得的好书，且对它颇有感触。
文中对玛娃渴望自由和冒险的心理描写尤为精彩，与女仆有些胆怯的性格形成了鲜明的对比，更突出了她内心的勇敢。玛娃就像一只顽强的海星，被父母囚禁在海底，无异于斩断了她的手足，但她不屈不挠，用她内心不灭的自由的火焰，释放热量，温暖了伤口，断臂重生；玛娃好比一只羽毛渐丰的雏鹰，被国王用铁链捆住双脚，无异于折断了她的双翅，可她顽强不屈，用她心中一汪轻灵的自由的水潭，化为刀刃，劈开了铁索，翱翔蓝天；玛娃犹如一匹高傲的狼，被猎人用捕兽夹锁住腰肢，无异于剥离了她的灵魂，但她拼死抵抗，用她身上满腔沸腾的热血，变成动力，亲自从腰部咬自己的躯体，做着精神的旅行。
也许她真的不是刻意地要让自己“生平多阅历，胸中有丘壑”，她只是顺从了内心中对自由的渴望，但这依然值得我去学习。环视我的小屋，温馨安逸，舒适宜人，我也就满足于此，做好了常驻于此的准备。可玛娃不是，她贵为一国的公主，宫殿中的生活岂不比我现在的环境强上千百倍？但她依然选择了放弃，放弃这锦衣华食的生活。在精神的满足、物质的空虚和精神的空虚、物质的满足上，她做出了正确的选择。
《公主与船长》是一个刻有“自由”的热气球，坐上它，向“远方”飞行，后面一定会更好，也会更精彩！
高中生歌颂教师演讲稿
各位老师，各位同学：
是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!把青春无私奉献给人们。我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在吮吸着细雨茁长成长。
老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!
您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我们的心房。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。
当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁的培育恩情。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师您辛苦了!!!在您的节日里我们表示深深的感谢。
歌颂教师对联
上联：点线面，横横纵纵演绎万象。
下联：甲已丙，指指代代细说百因。
上联：地壳在运动，季风吻过富士山。
下联：板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
上联：代数几何，方程空间无限暇思。
下联：直线平面，函数极限不尽畅想。
上联：春夏秋冬，笑看史上风风雨雨。
下联：东南西北，畅谈人间分分合合。
上联：处三尺讲台，做功出力。
下联：凭一腔热血，放电发光。
上联：尺子一把，心中自有曲直。
下联：粉笔几支，眼前早有横竖。
上联：朝花夕拾，秋月春风莫等闲。
下联：古训今闻，宋词元曲要记牢。
上联：曹操曹丕曹植，为建安文学增色。
下联：苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
上联：不辞辛苦，如周日运动。
下联：无论劳累，似季风吹拂。
上联：汉语兴衰存乎汝心。
下联：中华沧桑有然尔梦。
上联：纵观历史，秦汉隋唐元明清。
下联：横看世界，中美英法德日俄。
上联：纸上攀高峰，悟透板块奥秘。
下联：图中越大海，弄清洋流深义。
上联：站世界高端，纵观变幻风云。
下联：立时代前沿，引领发展潮流。
上联：站三尺讲台，传李杜韩柳诗文。
下联：握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
上联：预知天气变化，把握正确航向。
下联：探索自然奥秘，规划完美人生。
上联：以史为鉴，宋元明请胜与衰。
下联：同理作战，古今中外荣和辱。
上联：学富五车，通晓诗书礼易。
下联：才高八斗，熟习琴棋书画。
上联：心比天高，教两国语言培桃李。
下联：志同海大，育一代栋梁兴中华。
上联：小小课堂，尽观古今中外。
下联：大大世界，全看成败荣辱。
上联：喜谈唯物论，实际客观看事物。
下联：善用辨证法，联系发展解问题。
上联：喜怒哀乐，舍弃过去时。
下联：酸甜苦辣，把握将来态。
上联：唯物辨证，探索物质本源。
下联：政治经济，解说社会焦点。
上联：通晓语法，学博思精造诣深。
下联：熟练口语，音准速快翻译棒。
上联：叹兴衰，三国两晋成烟云。
下联：论成败，七雄五霸斗锋芒。
上联：谈历代，王侯将相谁主沉浮。
下联：看今朝，工农学兵各系盛衰。
上联：抬眼望，日月星空，雷雨雪霜。
下联：低头看，山川土地，江河湖海。
上联：随手轻挥，空间平面尽出。
下联：妙语微点，体积面积都解。
上联：思如泉涌，诗文交融培奇葩。
下联：笔私蛇走，字句连接谋新篇。
上联：说乾坤，拉扯经纬网。
下联：传知识，诉说天地源。
上联：手执粉笔，解世事代数。
下联：胸怀壮志，问人生几何。
上联：实验室中，植物动物样样标本俱全。
下联：讲课台上，易题难题种种类型都有。
上联：诗词歌赋尽显雅士风度。
下联：语段篇章全显中华文明。
上联：上通天文，好与日月星辰为伴。
下联：下知地理，喜与江河湖海作友。
上联：上通天文，斗转星移尽胸中。
下联：下晓地理，风起云涌皆意间。
上联：日月星辰尽藏胸中，能上九天。
下联：鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
上联：人生几何，点线面体共绘而成。
下联：世事方程，加减乘除同算方行。
上联：人生轨迹，尽在曲线弧度中。
下联：岁月印痕，都含加减乘除里。
上联：巧设计，细绘人生图象。
下联：精计算，巧解生活方程。
上联：评渔场，寒流暖流交汇处。
下联：看气候，旱季雨季轮换时。
上联：评得失，四大名著显精妙。
下联：论善恶，八方美文蕴雄奇。
上联：品明月，叙情怀，吟诗作赋。
下联：沐清风，讲人生，谈古论今。
上联：氕氘氚，弘天地正气。
下联：钾钙镁，铸英雄本色。
上联：论学问，四书五经样样通晓。
下联：讲口才，三言两语句句精妙。
上联：了解法国，梦品白兰地。
下联：熟悉蒙古，夜观北斗星。
上联：寥寥线条，勾勒智慧人生。
下联：小小平面，铺就美好前程。
上联：两指灵动，勾勒线条美感。
下联：双手轻盈，探索数字奥秘。
上联：览世事沧桑，洞晓社会变化规律。
下联：看国家兴衰，窥破未来发展先机。
上联：扣蓝板，伸手赶超火箭队。
下联：踢足球，迈脚夺取世界杯。
上联：口说进行时，不定式并非定语从句。
下联：牢记构词法，完成时不是被动语态。
上联：看秦汉，知中国千年文明。
下联：观隋唐，晓华夏百世辉煌。
上联：看风水，乐道山川湖海玄机。
下联：察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
上联：静默如树，沉思折思思万物本源。
下联：镇定似塔，家治国治治千秋功业。
上联：经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知。
下联：天地内畅想，自然理人文理理理都通。
上联：讲史家故事，论成败得失。
下联：述名人轶闻，评功过是非。
上联：讲马哲，唯物辨证皆论。
下联：看世界，政治经济全学。
上联：讲关系，伯仲叔季样样通。
下联：说人物，旦末净丑个个明。
上联：画线条，明目评判曲直。
下联：讲几何，盛气指点方圆。
上联：横览隋唐元明清，叹朝代兴衰。
下联：纵观辽宋夏金元，通古今变换。
上联：观古今，秦皇汉武创伟业。
下联：通兴衰，中山润之济苍生。
上联：俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测。
下联：谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
上联：读教科书，乘季风，激起心中暖流。
下联：转地动仪，看世界，了解异域风情。
上联：东经西经，包宇之无穷。
下联：南纬北纬，容宙中有限。
上联：把握现在时，将来怎会虚拟语气。
下联：追求最高级，理想常融情态动词。
上联：爱问几何，点线角面关系到底如何。
下联：喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
上联：指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦。
下联：平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
歌颂教师诗歌
多少个春夏秋冬。
你是红烛燃烧着亮丽的生命。
奉献几多血和汗。
不求青史留英名。
你用真情传播着智慧的火种。
就像那春蚕献出一生的忠诚。
就像那冬梅吟唱着早春的歌声。
啊光荣的教师。
辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
啊光荣的教师。
辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
多少个不眠之夜。
多少次灯光长明。
你在漫漫的长夜里有伏案的身影。
青丝之间添华发。
三尺讲台荡笑声。
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪。
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊光荣的教师辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
啊光荣的教师辛勤的园丁。
桃李芬芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
光荣的教师辛勤的园丁。
桃李花芳是你的欢乐。
默默奉献无私的心灵。
歌颂教师对联
一心跟党献红心。
毕生心血哺新秀;。
一代桃李谱华章。
甘做人梯托俊彦;。
但求薪火有传人。
辛勤育得花朵艳;。
汗水换来桃李香。
园丁眷眷总浇花。
旭日灿星照学府;。
春风化雨育新苗。
园丁汗香馨苗圃;。
教师伟绩振中华。
园丁辛勤一堂秀;。
桃李成萌四海春。
备课常伴三更月;。
教书总想四化春。
终身育才人人敬;。
红烛火种代代传。
举国尊师兴伟业;。
全民重教育英才。
热血丹心育桃李;。
栉风沐雨做园丁。
热汗染成千顷绿;。
丹心育出万代红。
培育名花香天下;。
造就栋梁建中华。
教育振兴期学校;。
人才陶冶仰良师。
振兴教育期学校;。
陶冶人才有老师。
师无长少皆称老;。
学有高低总是生。
喜看桃李香天下;。
乐洒甘霖育新苗。
喜掬丹心培后代;。
好研朱墨写春秋。
喜捧丹心培后裕;。
愿遣朱墨画春山。
尊师重教风尚美;。
文明礼貌气象新。
尊师重教兴风尚;。
育德培才出壮苗。
新诗万首园丁颂;。
明月一轮灯火勤。
愿作园丁勤浇灌;。
愿做人梯育新秀;。
甘为孺子当黄牛。
舞剑吟诗欣笔墨;。
高歌流水壮雄心。
勤勤恳恳育桃李;。
兢兢业业做园丁。
智力须从根部开发。
认真贯彻三个面向;。
努力培养四有人才。
歌颂高中作文
你带来了什么。
是开元的盛世。
还是汉武的'辉煌。
你留下了什么。
是秦皇的统一。
还是成吉思汗的疆域。
五千年后的今天。
你带来了13亿的炎黄子孙。
留下了一湾浅浅的海峡。
却让你我分隔两地。
一只雄鸡。
在亚洲大地上。
孤独地挺立。
五千年后的明天。
不知会发生何事。
祖国何时能统一。
兄弟何时能团聚。
寄希望于祖国。
怀一份真挚的爱。
忠于祖国。
忠于人民。
恭迎大一统！
歌颂教师对联
下联：烛炬照红一代心灵。
上联：培养又红又专后代。
下联：造就能文能武新人。
上联：为人师表，诲而不倦。
下联：替国树才，教必有方。
上联：立足本职，献身教育。
下联：为人师表，无尚光荣。
上联：育才兴邦，百年大计。
下联：尊师重教，一代新风。
上联：彩笔凌云，腾蛟起凤。
下联：春风化雨，绽李开桃。
上联：重教尊师，人文蔚起。
下联：育才献智，国运昌隆。
上联：尊重老师，以就懿德。
下联：热爱教育，旨成丰功。
上联：培养社会主义建设者。
下联：当好人类灵魂工程师。
上联：壮志雄心，攀越峰万仞。
下联：春风化雨，催开满园花。
上联：汗水晶莹，润绿千根竹。
下联：丹心透艳，催开满园花。
上联：甘做园丁，为祖国添秀。
下联：愿化新雨，给桃李送春。
上联：壮志雄心，攀岳峰万仞。
下联：春风化雨，育桃李三千。
上联：重德重才，培养新一代。
下联：自尊自强，争当好园丁。
上联：桃李舞春风，群芳斗艳。
下联：雄心逢盛世，众彦舒才。
上联：掏出丹心，谱写园丁曲。
下联：洒尽汗水，甘当种树人。
上联：潇潇春雨，润满园桃李。
下联：耿耿丹心，育四化英才。
上联：今日十亿人民尊师重教。
下联：明朝万里山河增彩添光。
上联：发扬尊师重教社会风尚。
下联：造就开拓创新建设人才。
上联：崇高理想和事业实践者。
下联：优秀文化与道德播种师。
上联：老师心血滋润革命后代。
下联：园丁汗水浇开祖国红花。
上联：习习春风，催开祖国花朵。
下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
上联：沥血呕心，赢来满园春色。
下联：精工巧艺，育出一代英才。
歌颂教师作文
在学校是老师管着大家，是老师教给大家常识，是老师伴随了大家六年的时光。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮其他人。
老师对大家是无私奉献的，不管大家做错了什么她都会原谅大家。记得她刚来的时候，戴着一个圆眼镜，圆圆的脸蛋，炯炯有神的双眼看着非常温顺，但这只不过表面上看着如此，在课堂上，她非常严肃，不开玩笑，但下课了之后，她就跟大家像朋友一样，由于她跟大家说过上课就是上课，但下课了就可以好好休息一下了，大家都叫她小花老师，由于她笑起来就像花一样好看。
记得那一次，下课了，大家班上的两个男同学不知晓为何打了起来，衣服都被扯破了，脸也被打伤了，后来他们两个的家长被叫来了学校，本以为家长来了会把他们教训一下，没想到的是家长一来，反而先责怪起老师来了，一来到办公室就指着小花老师说：“你们老师是如何管学生的，如何能让他们打架呢，亏你还是个班主任呢。”老师见这情形，居然对他们说了一声对不起，是我没看好他们。
事后，打架的两个同学也对爸爸妈妈的行为感到抱歉，不教训他们反而去说老师，两个同学去办公室跟老师说了声对不起，老师看着他们诚恳的态度，说：“没事，哪个叫我是你们的班主任的呢！将来可不要再打架了，你们是一个集体，要了解团结才是啊。”这件事之后，大家班的人都愈加听话，没闯过祸。
小花老师对大家非常不错，就像是我们的亲人一样。不止是大家的小花老师，其他的老师也是一样，不管到了多晚，他们都要为大家批改作业、试题，为明天要上的课文做筹备，虽然有时对大家非常严厉，但都是为了大家将来的前途着想。老师是大家的书籍伴侣，为大家传播丰富的常识；老师是大家的指明灯，照亮前方的黑暗，为大家引导对的方向；老师是春雨，滋润大家的心田；老师是火炉，温暖大家的心窝。
目前，我只想对所有些老师说一句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你们辛苦了！”老师你是园丁，为祖国山川添秀色；你如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。
歌颂教师对联
1、又红又专;为国为民。
2、为国而教;作人之师。
3、职业高尚;教师光荣。
4、尊师重教;育才兴邦。
5、催笋成竹;润花著果。
6、心血育桃李;辛勤扶栋梁。
7、红梅知春早;翠柏识岁寒。
8、春霖滋沃土;矢志育新苗。
9、栋梁砥大厦;桃李芳九州。
10、栋梁撑大厦;桃李遍中华。
11、须尊师重教;待举栋兴邦。
12、桃李交谊笃;橘柚及时登。
13、桃李及时秀;桔柚应时新。
14、碧血催桃李;丹心育栋梁。
15、点燃理想火花;培育建设人才。
16、培育祖国花朵;造就建设人才。
17、踏踏实实做人;兢兢业业为师。
18、一片丹心随世古;千声赞语颂师恩。
19、一身许国传科技;两袖清风作人师。
20、人梯巧搭登攀路;心血勤浇栋梁材。
21、千篇新诗园丁赞;万首衷曲育人歌。
22、日暖风和开桃李;笔酣墨浓写春秋。
23、丹心一片育新苗;赞歌千曲颂园丁。
24、乐教梓楠同受范;喜观桃李广成材。
25、乐做人梯通大厦;甘当绿叶托红花。
26、立足三好育桃李;着眼四化出栋梁。
27、且喜满园桃李艳;莫悲两鬓霜雪寒。
28、生敬师有礼有貌;师爱生同志同心。
29、白发喜见迎春柳;丹心笑种向阳花。
30、百年树人成大计;一心跟党献红心。
31、毕生心血哺新秀;一代桃李谱华章。
32、甘做人梯托俊彦;但求薪火有传人。
33、辛勤育得花朵艳;汗水换来桃李香。
34、烛炬昭昭辛燃夜;园丁眷眷总浇花。
35、旭日灿星照学府;春风化雨育新苗。
36、园丁汗香馨苗圃;教师伟绩振中华。
37、园丁辛勤一堂秀;桃李成萌四海春。
38、备课常伴三更月;教书总想四化春。
39、终身育才人人敬;红烛火种代代传。
40、举国尊师兴伟业;全民重教育英才。
41、热血丹心育桃李;栉风沐雨做园丁。
42、热汗染成千顷绿;丹心育出万代红。
43、教育振兴期学校;人才陶冶仰良师。
44、振兴教育期学校;陶冶人才有老师。
45、师无长少皆称老;学有高低总是生。
46、喜看桃李香天下;乐洒甘霖育新苗。
47、喜掬丹心培后代;好研朱墨写春秋。
48、喜捧丹心培后裕;愿遣朱墨画春山。
49、尊师重教风尚美;文明礼貌气象新。
50、尊师重教兴风尚;育德培才出壮苗。
51、新诗万首园丁颂;明月一轮灯火勤。
52、愿作园丁勤浇灌;甘为烛炬尽燃烧。
53、愿做人梯育新秀;甘为孺子当黄牛。
54、舞剑吟诗欣笔墨;高歌流水壮雄心。
55、勤勤恳恳育桃李;兢兢业业做园丁。
56、人才要靠教师培养;智力须从根部开发。
57、认真贯彻三个面向;努力培养四有人才。
58、讲台展开千秋画卷;神州绽放万树蓓蕾。
59、忠诚党的教育事业;培养国家建设人才。
60、春蚕巧织满园锦绣;红烛点燃一代心灵。
61、春蚕织出满园锦绣;烛炬照红一代心灵。
62、培养又红又专后代;造就能文能武新人。
63、为人师表，诲而不倦;替国树才，教必有方。
64、立足本职，献身教育;为人师表，无尚光荣。
65、育才兴邦，百年大计;尊师重教，一代新风。
66、彩笔凌云，腾蛟起凤;春风化雨，绽李开桃。
67、重教尊师，人文蔚起;育才献智，国运昌隆。
68、尊重老师，以就懿德;热爱教育，旨成丰功。
69、黄牛耕耘知识土壤;如蜡烛照亮美好心田。
70、培养社会主义建设者;当好人类灵魂工程师。
71、壮志雄心，攀越峰万仞;春风化雨，催开满园花。
72、汗水晶莹，润绿千根竹;丹心透艳，催开满园花。
73、甘做园丁，为祖国添秀;愿化新雨，给桃李送春。
74、壮志雄心，攀岳峰万仞;春风化雨，育桃李三千。
75、重德重才，培养新一代;自尊自强，争当好园丁。
76、桃李舞春风，群芳斗艳;雄心逢盛世，众彦舒才。
77、掏出丹心，谱写园丁曲;洒尽汗水，甘当种树人。
78、潇潇春雨，润满园桃李;耿耿丹心，育四化英才。
79、今日十亿人民尊师重教;明朝万里山河增彩添光。
80、发扬尊师重教社会风尚;造就开拓创新建设人才。
81、崇高理想和事业实践者;优秀文化与道德播种师。
82、老师心血滋润革命后代;园丁汗水浇开祖国红花。
83、习习春风，催开祖国花朵;丝丝化雨，陶冶人类灵魂。
84、沥血呕心，赢来满园春色;精工巧艺，育出一代英才。
85、东风拂大地，桃李千枝秀;红日照征程，胸怀一片诚。
86、育人才，苦口婆心似慈母;授知识，千丝万缕如春蚕。
87、实现四化，尤需尊师重教;坚持改革，方能富国兴邦。
88、教书治学，心怀四化大业;立说成家，志在两个文明。
89、呕心沥血，桃李盛开香天下;授课传业，英俊辈出光中华。
90、东风劲吹，老树新枝齐竞秀;红日普照，嫣红姹紫早争春。
91、如春蚕，毕生献给教育事业;似红烛，精心培养建设人才。
92、松梅傲冬，圃匠何畏风雪日;桃李妆春，园丁欣迎艳阳天。
93、伯乐常在，何愁没有千里马;青山不老，哪怕不出栋粱材。
94、学海无涯，飞舟最爱迎激浪;书山有路，骏马更须快策鞭。
95、妙笔生辉，作文本上洒心血;忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘。
96、栽桃育李，名花朵朵酬墨客;崇文重教，妙歌曲曲颂园丁。
97、做四有新人，广开四化宏业;倾一腔热血，造就一代雄才。
98、振兴中华，甘倾热血育桃李;建设四化，愿献丹心做人梯。
99、笔醮热汗，写出千秋教育史;心染彩墨，绘成四化兴邦图。
100、量杯量筒，怎能量老师情义;卷尺直尺，何可测先生胸怀。
101、豪情不减，一腔热血浇桃李;白霜日增，满腹文章颂春秋。
102、竭忠尽智，为四化造就人才;呕心沥血，替祖国培育新苗。
103、默默无闻，育出桃李芳天下;济济有志，造就栋梁兴中华。
104、人民好园丁，爱国为民育桃李;灵魂工程师，呕心沥血树英才。
105、沐雨栉风作园丁，给祖国添秀;匠心巧手育桃李，为四化增光。
106、作红烛，为后代点燃智慧之火;化甘露，育桃李浇灌理想之花。
107、选柱石举栋梁，创造千秋伟业;挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图。
108、勤勤恳恳，培养又红又专后代;兢兢业业，造就能文能武新人。
109、脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日;身披暮色，培育二十世纪春苗。
110、教之以才，导之以德，足为师矣;学而不厌，诲而不倦，可作表焉。
歌颂教师诗歌
一个像仙女一样——。
把希望带进我们心田的人。
一个如慈母一样——。
照顾我们的人。
一个如春雨一样——。
滋润我们心田的人。
啊！
原来您就是我们的老师，
我们一辈子也难忘记的老师啊！
您辛勤教育出，
一批又一批令人羡慕的栋梁。
您用双手悄悄托起，
一个又一个禄色的嫩芽。
您为我们伤心，为我们难过。
我们的每一次进步，
您都看在了眼里。
可是，老师您知道吗？
岁月，也悄悄爬上了您的眼角。。。。。。
老师，悄悄地，我想告诉您——。
您精心培育的嫩芽已经长大，
已经长成了参天大树！
它已不再害怕风雨，
不再惧怕闪电了！
您就同意——。
它自己去大千世界闯荡吧！
歌颂教师对联
一支粉笔，积淀千秋智慧。
三尺讲台，寄托万世文明。
书山向导。
学海航标。
做我园丁但愿栋梁擎大厦。
为人师长须将德智化群星。
师爱似甘泉，无声馨沃野。
教德如瑞雨，有意润焦田。
修身学为本。
治国教当先。
槐市只文章，荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵，行藏尤以道持身。
为师表当诲而不倦。
做园丁必育有多方。
教之有道效先哲。
师者无私启后昆。
三尺教鞭扬正气。
满腔热血育良才。
一字尚求教。
三人必有师。
室有余音，笙歌弦舞羽衣曲；
身无他物，史地数理汉文章。
面命耳提，长许追随无计日；
春风化雨，又蒙雕琢始成才。
槐市只文章，荣辱不因贫丧志；
杏坛难富贵，行藏尤以道持身。
传播中外文明史。
培育古今栋梁儿。
砚腾云海播桃李。
笔舞龙蛇绣江山。
毓秀功深，人生无悔；
兴科任重，事业有成。
似慈母爱深似海培桃育李。
如严父恩重如山燃烛吐丝。
语重心长，句句师情催李艳。
风清雨细，丝丝露意润桃芳。
黑板当田，粉笔作锄，栽桃种李。
红烛吐焰，春蚕结茧，洒泪献身。
讲台白鬓影。
伟业赤心魂。
遍地蕙兰思化雨。
满园桃李谢春风。
亦笑亦颦，粗俗变高雅。
且嗔且励，愚昧成文明。
师爱似甘泉，无声馨沃野。
教德如瑞雨，有意润焦田。
言行一致德智兼馨不愧为人师长。
教学双赢身心尽瘁堪称忘我园丁。
红烛精神为人师长。
春蚕品格做我园丁。
做我园丁但愿栋梁擎大厦。
为人师长须将德智化群星。
红烛精神光明使者。
春蚕品格温暖传人。
祖国园丁心胸容宇宙。
人民教师智慧贯乾坤。
道无形，却经风雨传千载，积如山重。
师淡泊，皆是尘灰披两肩，备受人尊。（余德斌）。
与有肝胆人共事，从无字句处读书。
歌颂教师对联
纸上攀高峰，悟透板块奥秘。
图中越大海，弄清洋流深义。
上通天文，斗转星移尽胸中。
下晓地理，风起云涌皆意间。
上通天文，好与日月星辰为伴。
下知地理，喜与江河湖海作友。
日月星辰尽藏胸中，能上九天。
鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
读教科书，乘季风，激起心中暖流。
转地动仪，看世界，了解异域风情。
地壳在运动，季风吻过富士山。
板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
东经西经，包宇之无穷。
南纬北纬，容宙中有限。