教师演讲稿可以通过使用引言、故事、实例等手法，增加演讲的说服力和吸引力。以下是小编为大家整理的教师演讲稿范文，供大家参考。希望各位教师在撰写演讲稿时能够充分发挥自己的创造力和表达能力，将自己的观点、经验和知识传递给听众，激发学生的学习热情，取得更好的教学效果。请大家一起来欣赏这些精彩的演讲稿吧。
教师节演讲稿用爱心托起明天的希望
我的教育实习是在重庆奉节的一个山村进行的，在那里的经历是我的全部教育经验。因为当地的风俗，打孩子是很正常的事。入乡随俗，我也运用起了这种自己非常厌恶的方式，作为教育的辅助手段。实习结束后，我在写回忆日记时发现自己因为盲从于当地的风气，而错过了太多的尝试，也留下了太多的遗憾。当时就觉得如果日后能够成为一名教师，一定要温和地对待学生，让他们从内心的良知出发，来对每一个人，来做每一件事。
如我所愿，毕业后真的成为了一名教师，我希望在此实现我的教育理想。但事与愿违，出当班主任的我，带着太多的天真，面对学生不断违反纪律，班里的卫生环境、课堂教学环境都不利于正常教学活动的开展，我陷入了迷茫：为什么我全心全意地对他们，却换来这样一个结果，还不如当时在山村时那样，通过暴力来进行的教学管理？我以为自己做得还不够，就继续友善地对他们，可感觉他们并不喜欢我，而且对于我又是忍无可忍的愤怒显示出了不在乎。这样，每天对于班级事务的管理，让我身心疲惫，无暇顾及教学方面；课堂教学方面，也因纪律而无法按进度进行。
校长向我推荐了曲莉梅老师的《爱心托起明天》。得暇，我反反复复阅读了几遍这本书，终于知道我作为班主任的最大缺陷，就是面对学生的错误，我放纵的太多，我自己承担的也太多了。让孩子能够健康地成长，就必须让他学会承担，孩子来学校，是因为他的幼小，在学校他需要学会在社会上生活所需要的很多技能，这样，在他步入社会以后，才不至于因社会化过程的失败而导致无法生存。因此，学校应该教给孩子们在社会上生存所必需的生存法则，学会承担就是其中的重要一项。承担他应有的责任，承担他犯错的后果――这才是完整的爱！
一、让学生承担他应有的责任。
我总认为孩子太小，什么都做不了，所以太多的事儿，都是由我为他们代劳。选出了班干部，但每次队会课都是我一个人在讲台上给他们讲我对一些事儿的看法；有值日生，但每天做值日，我都参与甚至包揽从扫地到拖地的每一项活动；校会上强调的事儿，我又反复在班里强调。这样，什么事儿都是我一个人做，出现问题了也是我一个人承担，我很累，问题却层出不穷，更重要的是，在这一过程中，我没能看到学生的能力到底到达了什么水平，更没能看到学生的进步在哪里：班干部和普通同学一样，每天就是来听课、做作业；值日生只是晚一点儿回家，看我做值日；听校会，他们知道我会给他们重复，所以他们就不需要认真听……我的包办显得越来越无力，并且使他们养成了不必做一些事儿的习惯。
有一次早读，我不在，我让语文课代表带着他们读课文，但她由于长时间没有领读经验，再加上班里纪律比较差，她点了几个人名，但那几个人也不理她，继续说着与课堂无关的话，她被气哭了，班里没人管了。等我知道这件事，也不知道该怎么处理，只是暂且搁下了。这样，学生不知道早读时候该干什么，干部不知道怎么管学生――这些都是因为我没有让他们清楚自己的责任，一而再，再而三越俎代庖地代替他们做很多本该他们自己做的事。
曲老师在书中提到的一开始就向学生申明“不补课”、“不赊账”，并在检查的时候认真进行，这使学生在听课的时候不敢怠慢，以免错过了重要的知识点；在做作业的时候不敢放松，害怕不能回家。“不补课，是希望你们可以成长为对自己负责的学生；不赊账，是希望你们养成‘今日事，今日毕’的习惯”。反观我自己，在培养学生习惯方面，思考的太少了，更在行动方面更是欠缺。有句名言说：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”如果这样继续下去，我毁掉的，将是孩子们的命运啊！
因此，我认识到，培养学生认识自己的角色、明确自己的责任，让学生养成对自己负责的好习惯，才是为他们将来走向社会奠定基础的教育！
二、让学生承担他犯错的后果。
如果上一项没做好，那么这一项就要落实好，否则不但纪律没有了保证，还对孩子的成长非常不利。“多行不义必自毙”是自然的法则，而在学校，在孩子的成长期就必须把“不义”的行为扼杀在萌芽状态，这样才能培养出符合社会规范的人。静待自然的惩罚，虽然要真实得多，但太慢了，义务教育本身就是加速未成年人社会化的过程。
而在这一点上，我做得更是不好，因为对支教生活的忏悔，我不想再以任何学生不喜欢的方式来对待学生们。然而，生活是复杂的，如果在学校不学会对自己的错误负责，那么到社会上以后，将会受到更严酷地惩罚。这些，我当时都没有想到。
学生有说脏话甚至指名道姓地侮辱其他同学的情况，我只是简单地让他说一声对不起，他更是态度很随意地简单道歉。我便因为校外有很多家长等着接孩子而让这件事不了了之。之后，学生这种情况仍有发生，我单独找他交流过，提醒他该换位思考。但仍然没有用。我也因为其他事儿太多，就放下了。
而曲老师能够顺着学生思想，把他引导向体验“受侮辱”的人的情景。比如，有学生不尊重保洁阿姨，还因阿姨说过他而记仇，故意撞伤了她。曲老师先同意孩子不是故意的，而后道明了阿姨不能擦地、清理厕所了，劳务费需要他来出，还要联系家长；孩子害怕了，答应帮保洁阿姨擦地、清理厕所，在此过程中体验到了保洁阿姨的辛苦，从而转变了对自己行为的看法。再如，有学生往另一学生身上小便，曲老师和家长协商后，让两个学生换裤子，让欺负人的学生体验一下穿湿裤子的感觉，认识到错误后，还让他把裤子洗干净，并正式赔礼道歉。
学生有丢钱的现象，我不知怎么处理，只是当众说：“我也有过丢钱的经历，我也不知道怎么处理，最好的办法就是大家都保管好自己的财物。这次的损失，就当是买个教训。‘吃一堑，长一智’……”这样当然也不失为一种解决方法，能够提高学生的防范意识，但对于偷钱的学生，可能就是姑息纵容，而失去了一次改正的机会了。
而曲老师没有直接处理，而是让学生“帮忙寻找”，给学生以自己承认的机会，并在学生“找到”失款以后，让全班学生对他表示感谢。老师卖关子似的话，让他感受到自己良心的谴责和害怕被同学否定的心情，这样提高学生的自尊心，也能对他的发展起到良好的促进作用。
关于承担自己犯错的后果，曲老师的高明之处在于能够恰当地运用情景，使犯错的学生能够自觉认识到自己错误之处，主动承认错误，承担责任。这首先应该了解学生希望得到什么，害怕遇到什么，然后再通过与他的交流，使他认识到自己行为的严重后果，这种认识，并不仅仅停留在头脑认知层次，而是深化到情感认知层次，使犯错后果的情境能够深入到学生心灵深处，从而能够达到改正错误行为的目的。
读到这里，我想起为什么用暴力对待学生比用微笑对待学生收到的效果好，因为孩子正处于成长之中，对于规则和纪律的认识都不够深刻，此时应该培养他的行为习惯，以使这习惯深入到他的内心，从而成为符合社会发展的人。支教时，学生因为惧怕惩罚而不做违反规则的事儿，这样保证了校园环境和课堂纪律；而现在，学生对规则的认识不够清楚，而又没有东西保障规则的实施，所以他们的表现很不好。
当然，以上两种方法都是不对的，正确的方法，应该是让学生认识到错误行为的后果，这种认识一定要深入学生内心，让他有所体验，甚至有所恐惧――这恐惧不是来自权威，而是来自他对自己行为后果的理解和反思，从而在他内心的认识层面，建立起了规则，这种规则更容易使孩子遵守，使孩子成长。
以上两点是我读罢此书后，反思自己的行为，感受最深刻的地方，我的包办和纵容，使我对孩子们的了解停留在了表面，这违背了教育的交互性规律，自然要承担相应的惩罚。学生是待社会化的群体，对他们的教育要把握好让他们成长为社会人的方向，这要求我们必须教会他们承担自己应有的责任、承担自己犯错的后果，这样他们才能更好地在社会中生活。
用爱与责任播种希望教师节演讲稿
感恩。
感恩天地万物。感谢温暖的阳光普照大地,感谢清风拂面,感谢雨露滋润万物,感谢雪降吉祥;感谢父母赋予我们生命，抚育我们成为一个好人;...
有太多太多的感动在岁月里洗尽铅华，沉淀在我的心里。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。这时，是一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振？还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来？英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”感恩不纯粹是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿q的精神胜利法。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。
在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。
最远的是最美的。
记得小时侯，我常常遥望蓝蓝的天空，我希望自己有一天能走到它的尽头，想知道那里都隐藏了什么?!
记得小时侯，我常常仰望朦胧的月亮，我百般遐想：为什么它总是发出温柔的乳光？
记得小时侯，我常常向往那缀满夜空闪烁的星星，我总想知道白天它们都躲到哪里去了？
我总想到最远最远的地方去，它吸引着我好奇的目光，它张开了我奇异的梦想，因为在我的心里总有一位美丽的少女在动人地歌唱，她总在重复着一曲优美的诗句：
最远的是最美的，
最远的是最美的，
最远的是最美的，
黄昏的村庄。
天边的云彩流进。
横淌的河流。
夕阳的色彩。
印上破败的猪栏和农舍。
女人在石礅上洗着菜篮。
洗去一天的劳苦和疲惫。
男人还在褐色的土地里。
劳作来年的幸福和粮食。
村庄的天空有鸽子飞过。
黄昏只剩下。
朴实的孩子流浪的狗群。
一起回家。
白墙上的黑手印儿。
马路上跑来小秋秋，
边走边跳边拍球，
球儿碰着果皮箱，
咕噜噜――滚进污水沟。
秋秋好不容易把球捡起，
污水却沾满了双手，
他望着白墙想了个办法，
“啪！啪！”两巴掌，手印儿壁上留。
说来也真奇怪，
这手印儿老爱缠住小秋秋，
不知要找他做朋友，
还是和他做对头？
秋秋上学打这儿经过，
手印儿向他招招手：
“喂！快来呀，
我的好朋友……”
秋秋回家排队走，
步子迈得雄赳赳，
手印儿朝他摇摇手：
“哼！别装蒜，羞！羞！羞！”
秋秋打定主意，
绕开手印儿，马路那边走。
哪知，手印儿远远朝他指――。
“是你，是你！别溜，别溜！”
秋秋挺起脖子偏着头，
可还是免不了转头瞅一瞅，
呀！手印儿像举手告老师：
“瞧！是秋秋让我在这儿出丑！”
夜晚，秋秋睡在床上，
拳打脚踢，又喊又吼，
妈妈把他摇醒，
他说：“黑手印儿抢我的球……”
是呀，好孩子干了不光彩的事，
心上总像压着块大石头。
秋秋决心用自己的行动，
把这块心上的石头搬走。
……这天，大家看见墙下有个孩子，
踮起脚，昂着头。
用小刀轻轻把那黑印儿抠，
一脸盆石灰水放在身后。
过路的一位阿姨说：
“看！多么可爱的小朋友。”
这时，秋秋的脸红了，
你说他是高兴，还是害羞？
织梦。
冥冥的天空中。
我在找你凄凄的笑容。
它幽幽地飘荡在草丛。
诉说你金色的梦。
这个梦是你唯一的珍重。
可惜它消逝得太匆匆。
惟独剩余你忧伤的面容。
在那里将希望聚拢。
别再把眼睛哭红。
别再把愿望看得这般朦胧。
学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫。
完成你今生美丽的梦。
惜缘。
看那天空中弥漫的苍黄。
冷冷的风带来离别的凄凉。
再没有比离开你更感觉惆怅。
让悲伤的思绪就这么地飘荡。
相聚的日子总令人神往。
总叫人为之幻想。
可是分别的时光却那样悲伤。
孤独的你我怎舍得将友谊埋葬。
尽管离别迷惘而茫茫。
我们却该尽心去闯。
更别忘记。
将这段岁月好好珍藏。
青春・理想。
大家好，今天我为大家带来的演讲叫做《青春・理想》。
我们，撇下无知迎来了属于我们的`青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名大学生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。
最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！
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放飞理想――希望的萌动（类似作文的演讲稿）。
我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。
理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。
金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。
长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”
理想是石，敲出星星之火；理想是灯，照亮夜行的路。
理想是火，点燃熄灭的灯；理想是路，引你走向黎明。
当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。
让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想！~。
优秀广播稿选读之一《海……》。
我喜欢在海边静静地思索。当躯体休息下来的时候，往往是大脑最活跃的时候。
播种希望教师节的演讲稿
立春，立春是二十四节中第一个节气，在人们的心目中，立春意味着春天的开始，意味着风和日丽，鸟语花香，也意味着春回大地，万物复苏。
冬爷爷拖着沉重的脚步缓缓地走了，春姑娘迈着轻快的步伐来了。让万物充满勃勃的生机。
一大早，爷爷就在菜园里种玉米，我觉得很好玩，也想知道玉米是怎么种出来的，便跟着爷爷一起学习起来，爷爷说这个很简单，先把泥揉成一个大汤圆现状，再用大拇指钻个小洞，然后放两三颗玉米进去，最后盖上一层灰就好了，我抓起一把泥，正要揉时，忽然闻到一股臭臭的味道：“这是什么味？好臭呀！”
爷爷连忙说：“这土里加了粪便、水、还有灰，把它们搅拌均匀，这样种出来的玉米会很好。”听上去真有点恶心，可是玉米成长需要养分，就像人一样需要营养。
在爷爷的指导下我学会了种玉米，也了解了种玉米的过程。虽然看似简单，却需要用一双勤劳的手，不怕脏、不怕累，才能换来收获。
“一年之计在于春”，立春是新的开始，也是人们最忙碌的时候，它是喜悦的，它是充满希望的。
文档为doc格式。
播种希望教师节的演讲稿
有人说希望越大，失望也就越大。
但是，在我还是儿时的时候，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实――我也成了一位老师。当我还怀着期望看“老师”时，在他的周围总围着一圈光环，“春蚕”，“红烛”，“灵魂的工程师”。
于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了它面前的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵，教师也是平凡的，普通的：就如一颗小小的铺路石，也只是社会中的沧海一栗，大多数的老师，都只是默默地在自己的岗位上，燃烧尽了自身全部的光和热，再悄悄地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，犹如一块黑板，曾经写满了神奇，最后擦去的都是功和利。
但在老师的手中，都握着无数的金种子――那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。
当每个生命来到这世界上，在他们的心中，都有一块空白的土地。很多的爸爸妈妈细心地给它浇水，施肥，唯独望了播下种子，于是他们就带着这块空白的沃土来到学校，请求老师在那儿播种。老师便大把大把的把金种子散向他们的心田。老师的关爱，在他们的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当其余的种子在他们的心中扎下根，成为泥土的一部分时，这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花。于是，老师笑了，笑着等待结出希望的果实。
播种希望教师节的演讲稿
尊敬的各位领导，老师大家上午好!今天我演讲的题目是――“用爱书写师德”。
一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。冰心先生也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种爱的艺术，教师的教育就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”，哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
一转眼，我走上工作岗位已经四年了，在这四年里，有过欢笑，有过泪水，有过彷徨，有过感动。在不断的困难与挫折中，我领悟到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗爱学生的心。一切因爱而生，一切从爱出发。我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这些孩子的妈妈，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。于是，我试着站在学生的角度来考虑问题，用一颗爱生如子的心面对和学生在一起的每一天。当学生犯错的时候，我会关切的问他们原因;当学生失落时，我会用坚定的话语鼓励他们;当学生遇到困难时，我会毫不犹豫的伸出双手，帮助他们。之前我们班有这样一个孩子，他的爸爸在干活时不幸触电身亡，他的妈妈带着年幼的弟弟也离开了家，才上一年级的他不得不和爷爷奶奶生活在一起，或许他不能理解死亡的真正含义，或许他不知道妈妈为什么会抛弃他远走他乡，原本机灵活泼的他变得沉默寡言，总是眼神空洞的望向窗外的远处，沉默发呆。我了解到事情原由之后，就发动全班同学帮助他，陪他上学，陪他玩耍，陪他回家写作业。至少让他感觉到在这里，他不是孤单的。经过我们的努力，他又变回了从前的他，虽然没有了父母的陪伴，但是却得到了更多同学和老师的爱。风雨终将过去，阳光依然环绕。
爱学生的方式还有很多种，一个慈祥的微笑，一个赞许的目光，都会在学生心中激起小小的涟漪。我们还有什么理由不献出更多的爱，来塑造更多的孩子美好心灵呢?作为一名教师，我们没有悠闲自在的舒适和安逸，没有令人羡慕的财富和权利，更没有显赫一时的名声和荣誉。但是，当我们面对孩子们纯真的眼神流露着对知识的渴求时，当看到孩子们因我们的努力而取得哪怕是一丁点儿的进步时，我想，在那时，我才更真正领会“教师”二字所蕴藏的丰富的内涵，才真正明白“教师”二字所包含的深重的责任。
如果一滴水可以反射太阳的光辉，那么一颗心就可以传递爱的温暖。爱是神奇的，可以点石成金。爱是世上最伟大的语言，是激发潜能的最好动力。课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。记得有一位学生曾这样告诉我：“老师，我喜欢看你对我笑。我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断的进步。”看似简单的话，却让我受益匪浅。
春天，我种下一颗爱的小树，秋天，树上结满了爱的果实。瞧，这颗红彤彤的是一包零食，原来是孩子们在休息时偷偷地放进了我的办公桌；看，这颗金灿灿的是一则短信：老师，累了就早点休息吧，注意身体。简单的礼物，朴实的话，我却视如珍宝。
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目时，盈盈笑意已不觉。如果把每一位学生比作一粒希望的种子，学校就是一片孕育希望的土壤，而教师则是播种希望，播种阳光的使者。我们甘愿守住校园这一方净土，投身教育于三尺讲台，用爱写好“师德”，用爱感动每一天！
谢谢大家。
用爱与责任播种希望教师节演讲稿
我认为，“责任”是一种使命，一种做人的态度。从大道理说，就是最基本的职业精神，从小处来说就是一个人做事的基本准则。我们的家庭需要责任，因为责任让家庭爱意融融；我们的社会需要责任，因为责任让社会平安发展；我们的学校需要责任，因为责任让学校得到学生、家长、社会的满意。
作为一名老师，选择了教师这个工作，就等于选择了责任。我很欣赏作家毕淑敏的直抵人心的一句实话：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。我想我们的教育生涯也是如此：不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，如果再把它变成事业，能在工作中寻找快乐，那么我们的工作将是幸福的。
有这样的两个乡村校长：一个叫石远泽，一个偶然的机会让他到上海参加全国教师培训。到了上海站，望着川流不息的人群和车水马龙，他感到有些头晕目眩，禁不住说了句：“上海这么大！”另一个叫陆斌，妻子患重病，家里债台高筑，为了学生他甘愿放弃了更好的工作机会。他说：“谁叫咱选中了教师这个职业呢？”
这就是教师！甘当渡船人，把人渡到光明的彼岸，自己却留下来周而复始；这就是教师，所有支撑我们的信念，那就是爱与奉献的精神！
一位哲人说：“写在纸上的爱，一个早晨就可以读完；说在嘴上的爱，一转身就能忘记；而惟有老师和母亲的爱是写在大地和天空，永远和永藏在心底的。”亲爱的朋友们，让我们去做一名爱与责任并存的教师，在学生稚嫩的心灵里，洒下一粒粒宝贵的种子，用爱的甘霖去浇灌，用奉献的琼浆去滋润，等待收获明天的希望与辉煌！
播种希望教师节的演讲稿
尊敬的老师，同学们：
你们好。
当我们还沉浸在欢乐祥和的新年气氛中时，我们又迎来了新学期的开学。从今天起，我们全校师生将迈入新的工作和学习中去。昨天薛校长已经为我们描绘了新学期学校新的蓝图，提出了新的奋斗目标，这些目标和措施必将激励全校师生在新学期中奋力前进。
俗话说：“一年之计在于春”，“一日之计在于晨”。春天的到来，必将使世界万物欣欣向荣，必将使我们生活充满活力，也必将是新希望的开始。春天同时也是我们刻苦攻读，努力拼博的季节。今年初三、高三的同学面临中考、高考，初一、初二、高一、高二也要面临学年考试，如何继续保持学校中考，高考近几年的辉煌，如何继续保持学校在社会上良好的声誉。这是摆在全校师生面前的一件大事。我相信，全校师生一定会以学校工作计划为指导，热爱我们的学校，热爱我们的岗位，热爱我们的学业，紧紧抓住春天这个美好时光，虚心听从老师教诲，认真学习每门功课，把全部精力花在学习上，争取人人有进步，个个争上游，以优异的成绩为学校争光。
老师们，同学们，让我们行动起来，把希望播种在春天的土壤里，莫让年华付水流，齐心协力，趁早行动，期末结出丰硕的成果，谱写云亭中学明天美丽的篇章。
教师节演讲稿用爱心托起明天的希望
前几天上朋友家玩，朋友给我介绍了一本由曲莉梅老师写的《爱心托起明天》这本书。拿回家认真拜读之后，受益匪浅。这本书写到了曲老师25年班主任和教育教学工作的经验结晶，也写到了，曲老师实践“以爱育爱”教育理念的生动记录。
曲莉梅老师自从事教育工作以来，始终非常严格地要求自己，她热爱教育事业，并把这种热爱之情化成思想上的高追求。她始终坚持实施“以爱育爱”的教育理念，工作及其勤勉、尽职尽责、教育艺术精湛，受到了全校教师乃至社会的敬佩和高度赞扬，是当代教师当之无愧的楷模。
多年来，曲莉梅老师始终坚持在一线做班主任工作。
她沉醉于做学生的德育工作，用她对学生发自内心的爱作为繁琐的学生工作的力量，她身正为范，创造性地工作，形成了一套独特的教育方法。不论什么样的班级，曲莉梅老师接手后，都能很快地形成民主、和谐、快乐、积极、向上的凝聚力极强的班风；什么样的学生在曲老师的教导下都会以让人难以置信的速度变成作风严谨，性情活泼，积极上进，又具个性的、视集体荣誉为第一重要的学生。因此，学生、家长一直把曲老师做自己孩子的班主任作为幸运之事。
为什么曲莉梅老师会有如此出色的教育效果?认真拜读了曲老师的《爱心托起明天》，我深深的体会到，成功来源于曲老师将爱岗敬业、为人师表做到了极致；来自于她有很高的理论水平和很强的研究能力；来自于她真正做到了德育工作中难之又难的“因材施教”，而这一切的核心来自于她对学生的慈爱之心。实验二小的老师们都由衷地说，曲老师是获得“以爱育爱”理念真谛的人，他们从来没有看到曲老师对学生有过任何急躁的行为。她着眼于学生的.一生，将对学生一生做人的培养渗透在每一件小事当中，循循善诱、不厌其烦，爱生如爱子。
爱是一种理解，一种信赖，一种尊重，一种激情，爱更是一种心灵的碰撞及交流，它是人类永恒的主体，也是教师做好教育工作的原动力。对教师来讲，爱不仅是教育的手段，更是教育的目的。教师用真挚的情感爱孩子的过程，就是一种伟大的教育过程。在这个过程中教师爱的情感、爱的行为、爱的能力、爱的艺术得到展示与提高；在这个过程中，孩子理解爱、体验爱、付出爱，孩子爱的认知、情感和行为得到升华与完善。在这个过程中，教师只有在真正意义上爱孩子，才会在教育孩子成长的过程中真正体验到自己人生的价值，进而深刻感受到：教育工作对教师来说不仅是职业，不仅是事业，更是生命的历程；不仅是付出，不仅是风险，更是一种获取dd获取生命的意义、获取人生的快乐、获取自身的发展与成长。爱是情感，爱是能力，爱是艺术，爱更是每一位教师的行为。
msn（中国大学网）。
年教师节希望演讲稿
近年来，我们学校的教育事业蒸蒸日上，日新月异，今年更是取得了前所未有的好成绩，成绩的取得归功于学校领导的高瞻远瞩和英明决策，归功于全体教师扎实工作，无私奉献。这次表彰会的成功召开，充分体现了各级领导对教学工作的重视，对教学质量的重视，让我们如沐春风，如饮甘泉!我们亲身感受到，正是学校领导的正确决策，我校的教育事业才会步步辉煌。知遇之恩当毕生相报。
谢谢大家!
用爱与责任播种希望教师节演讲稿
大家好，我演讲的题目是《爱与责任》。
在我的办公桌上，压着一张条幅：把自己最擅长的技能和最美好的品德传承给需要的人，这比任何作品都要永恒。十三年了，在与学生一起成长一起完善自我的岁月里，我越来越坚信：爱与传承，就是我，一名人民教师的使命与责任。
在我眼里，再也没有比教师更富有创造力和挑战性的工作了，然而，我的激情，也经历了磨砺与考验。
那一年临时接了四年级两个班的英语，是从下面连队撤并上来的，那出了名的差呀，平均分与别的班相差12分，作业每天至少有一半的人不交，大部分人连26个字母都认不全，更别提上课了，随便讲一句话，都没有几个人能懂。所有课任老师都没有给过他们什么好的评价。两个星期内，他们的无知就让我吃尽了苦头，有一天，错误百出的他们终于让我生气了，失望了，我哭着走出了教室。下午作业本交上来了，最后一本，是班长的，里面有一张小纸条：“老师，我知道我们很笨，又让您伤心了，你哭了，我们心痛了，我们是真的想学好。我们喜欢您，别走！”我羞愧极了，这样的孩子，他们顽劣，但是他们有金子般的心，他们也有渴求向上的力量，只要他们不放弃，我又有什么理由抛弃他们？教师的责任感和使命感让我重新走进了课堂。我一头扎进了平凡而琐碎的工作中。
我在黑板上的左上角写下我的格言：有勇气，有志向，有目标，则事事能成。从那以后，每节课的前两分钟，宣读自创的格言，成了我们的励志工程；学习，从字母开始，慢慢地补；我给自己充电，每天花大量的时间钻研教材，在中小学牛津英语网上拜师学艺，加强本科自学，我不仅备教材，还备自己备学情，上课力求生动活泼，人人动口动脑动手，随时根据学生的认知情况调整教学方案，孩子们也慢慢地树立了自信。每周末，我和孩子们都会总结本周自己的学习表现，他们会恭敬地请我做一周鉴定，我也总是夸奖鼓励他们。我不放过任何一个和他们在一起的机会，宿舍里，时时有我的身影。假日里，我的电话也打个不停。即使生病了，我也坚持着上了课批完作业辅导学生练习听力，晚上才抽时间去医务室看病。自己的孩子病了，我也无暇照顾，让他自己去找校医打针，五岁的儿子体贴地说：妈妈，你去看哥哥姐姐们吧，告诉他们，如果他们不好好学，我就打他们的屁屁，我哭了。
渐渐地，在我的班上，出现了这样的英语效应：不管我在不在，一早一晚，传出朗朗读英语声的，肯定是我的班，单词竞赛100分最多的，也肯定是我的班。晚自习时，讨论英语，背诵英语最多的，也是我的班，孩子们说：每天，最盼望的就是上英语课，家长们反馈说：孩子进步了，谢谢老师。我觉得非常骄傲。我笑了！
忘不了那一个春日的下午，班长蒙着我的眼睛，牵着我的手走进教室，全班的学生对着我喊“生日快乐”，跳跃的烛光中，泪水不可控制地流下，我就是被天使环绕着的最幸福的人。
没有一个行业能像教师一样，具有如此强烈的使命感与责任感，因为我们是教师，传承与传播，是我们的使命；也没有哪一个行业能像教师一样，收获如此丰厚的甜蜜感与成就感，因为我们是教师，播种与收获，就是我们的事业。
有爱就有责任，我庆幸，我选择了自己所钟爱的事业做为毕生的追求，我愿意，用一生去践行这“用理想激活理想，用爱心开启爱心，用责任传递责任，用生命点燃生命”的事业，我相信，所有的同仁们也和我一样，在平凡中感动着，在感动中幸福着。我们，将永远行进在路上，但是，我们不会惧怕路途遥远困难重重，因为我们知道，这一路上，都会有天使相随！
我的演讲完了，谢谢大家。
希望的演讲稿
同学们：
我是从大山沟里走出来即将成为教师的学生。
父母给了我山的骨架与肌肉，而教师却给了我成长的乳汁和粮食。我的家乡是一个贫穷的山沟沟，陡峭如削的山崖，崎岖险恶的山路，曾令许多教师望而生畏，闻风而逃，甚至有的教师发誓：“我宁愿不要工作，也不到那个穷山沟去！”贫苦的村民又多么希望山外的教师来这片贫困的土地上看看，来安慰山里孩子们那饥饿的心灵。盼星星，盼月亮，终于盼来了我生命中的第一个老师――一个稚气未脱的师范毕业生。她有一个很好听的名字，叫马琅环。乡亲们则习惯地叫她马兰，说她像一束淡雅的马兰花，给穷乡僻壤带来了知识的温馨，带来了富饶的希望。
琅环是天帝藏书的地方。是马老师给了我这张通往琅环的“通行证”，是马老师的悉心教育使我开始了新的生活。我在知识的海洋中拼命地吸取，我的羽翼渐渐地丰满了，终于在乡亲们的期盼中，在马老师的殷切关怀下，我振翅飞出了山沟沟，考上了一所师范学校。乡亲们都说，山沟沟里飞出了金凤凰，可担心故乡没有蓊郁的梧桐树能把凤凰招回来。马老师没有说什么，却送给我一个笔记本，扉页上赫然写着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”四句话。
我看罢，泪眼蒙朦。我是山的女儿，当然会回到大山的怀抱。那里有我白发的乡亲，有渴求知识的孩子，有一位无私耕耘的山村女教师，还有我整个家乡贫穷的根呀！临行的那天，朴实的乡亲们用最热烈的方式为我送行。噼哩啪啦的鞭炮声响彻了山村每个角落，大爷大奶们拄着拐杖来为我送行，含泪抚摸着我的头：“娃呀，到了山外好好学，莫学坏；学好本领来教峰伢子、伟伢子他们，嗯？”我泪流满面，哽咽着使劲点了点头，在乡亲们依依不舍的目光中，我踏上了那条通往山外的路。山外的世界真精彩，可我却从不敢耽误一分一秒的宝贵时间，天天勤学苦练，因为我知道我肩负的是一个山村的希望。我永远不能忘记那个细雨霏霏的清明节，我百里迢迢地从学校赶到家中。
临近毕业了，跟老师说好共同起草一份山村教育的论文。那天我多高兴呀，我又可以见到马老师了，又可以和她一起讨论问题了！然而，当我踏进马老师的家门时，我惊呆了。眼前的情景令我心似刀绞般疼痛。马老师含笑的遗像正置于灵堂的中央。我发疯般地跪到灵堂前：“马老师，您这是怎么啦？我们不是说好共同起草那篇论文吗？不是说好了，等我回来咱们一块教山里的孩子吗？可您现在怎么不说话呀？”乡亲们拉着我，断断续续地给我讲述着那个令人心碎的故事：那天是星期三，是学校装上电灯的第二天。这两天孩子放学后总想在学校多呆会儿，只是为了多看几眼电灯泡发出的光。那天天黑了，马老师好不容易说服了学生们，让他们回家。可是，学生刚要动身，突然，倾盆大雨从天上浇下来。孩子们瘦弱的身躯在狂风中颤抖，孩子们惊慌极了。马老师告诉学生：“同学们，你们都各自回到自己的座位上去，大雨一过，老师就送你们回家！”就在那一刻，雷声轰响，教室里的灯突然灭了。孩子们在黑暗中屏住呼吸，片刻一个女孩终于忍不住大哭起来：“老师，我要回家。这儿太黑了，我害怕！”其实，马老师又何尝不害怕呢？她毕竟是一个年轻的山村女教师呀，而且还面对着这么多的孩子！可是，在孩子面前，她不能后退，她定了定神：“同学们，有老师在，你们别怕，老师这会儿就去给你们把电线修好！你们呆在教室，谁也不许出去。等老师回来，嗯？”说完，她拿着手电筒，毅然地爬上了校门口那根电线杆上。
电，终于接上了。教室里传来孩子们的欢呼声。可是，就在那一刹那，“啪”的一道闪电，马老师永远倒在那根电线杆下，再也没有回到那间教室，再也没有回到孩子身边……孩子们撕心裂肺般地喊着他们亲爱的马老师，山谷呜咽，却再也没有回音。我泪流满面，紧紧地捧着马老师的遗像。老师，我多想告诉您，当年您送给我的“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”，不就是为了等我怀藏经卷回来吗？而今，我即将归来，可您却再也听不见我含泪的呼喊。
老师，您忘了我们之间还有那么多的约定没有实现吗？老师您说话呀！当我从马老师的沉沉悲痛中醒过来时，我的思想在超越旧俗，我的感情在升华纯净，于是，在毕业之际，择途之时，我不再犹豫，不再徘徊，有什么比一个民族的无能更令人心悸的呢？有什么比一个社会的落后更令人心痛的呢？有什么比一个国家的贫穷更令人悲哀的呢？没有，没有！挑起民族落后的担子，挑起国家贫困的担子，关键在于挑起贫困山区的教育事业！我有什么理由逃避贫困的山沟？没有，没有！“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。渴望强盛的民族在等待，贫穷的村民在等待，清幽的马兰在等待，渴求知识的孩子也在等待！有等待就会有希望，我必须在等待的希冀中，让每一个等待都变成可人的现实，我必须像马老师那样，扎根山村，无私奉献。
于是庆幸我选择了教育事业,我骄傲我能为祖国的基础教育像马老师一样生于幽谷的马兰花,把沁人心脾的芳香撒满山区,撒满人间！
我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
然而，我是教师――一名中学英语教师，我要在我储存englishwords的脑海中采撷如花的汉语词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美迷人的颂歌――我爱我的教师职业，我爱我的工作岗位。
记得在读师范的时候，我曾用少女特有的浪漫去设计自己美好的未来，用自己火样的热情和赤诚去描绘自己未来的事业。毕业时，我把玫瑰色的梦幻捆进简单的行囊，带到工作岗位去寻求梦幻的人生。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完美和甜蜜。
当一个班的班主任和三个班的英语教学的担子沉沉地压在我并未完全成熟的肩头的时候，当一个个不谙世事、淘气调皮的孩子站在我面前扮鬼脸、耍滑头的时候，当涉世未深、对教育教学规律知之甚少、对困难艰辛估计不足的我却要去开导刚脱去小学校服、对世事似懂非懂但又迫切要求弄懂的初一学生的时候，我才真正体验到了教师平凡生活的滋味，体验到了其中的艰辛和压力。这时，我苦恼过、迷惘过；苦恼迷惘之后也曾动摇过、退却过。但有一件事深深地触动了我，使我从迷惘中寻回了自我，在退却时坚定了初衷。
有一次，我感冒了，放学后骑单车去医院看病，在十字路口不小心碰了一个年轻人。在我还来不及向他赔礼道歉时，他便咆哮起来，凶狠的神态叫人望而生畏。此时的我就像一只等待宰割的羔羊吓得瑟瑟发抖，蛮横与粗野的拳头眼看就要落到我的身上。这时，从围观的人群中钻出了我班一个淘气的小同学，他用他那尚未发育成熟的身躯遮护在我的胸前，用他那天真无邪的眼睛紧紧地盯住对方的眼睛，用他那幼稚的童声打断了那满口的脏话和野话：“她是我的老师，我不准你伤害她！要打冲我来好了！”不知是孩子纯洁的童心感化了那个年轻人还是他自己良心发现，他挥舞的拳头慢慢地放下，喷火的眼睛慢慢地熄灭，起伏的胸脯慢慢地平静，然后转过身走出了人群……这时，委屈的我抱住我的学生孩子般地哭了，哭得那样伤心，那样动情。
从那以后，我风雨兼程，日夜兼程。十几年来，我忘我地工作着，一刻也不停顿地在学生贫乏的心灵中撒播知识的种子，在学生天真的童语中移植科学与文明的基因，在学生不成熟的骨骼中浇铸理想和信念，在学生平凡的生活里融入快乐和歌声，在学生心灵的世界中构筑另一个世界。我尽情无私地奉献着，即使在我最需要人照顾的时候也不放弃这种奉献。去年上期，我因胃大出血倒在讲台上，女同学吓得哭了，男同学把我送进医院急救。当时，我爱人在乡下挂职锻炼，学生走后，便只有8岁的女儿守在床头为我端水送药。傍晚，昏黄的灯光照耀着空荡荡的病房，我的心也失落落空荡荡的。学生就要毕业了，一刻光阴值千金，我怎能安心躺在医院里呢？当学校领导前来看望我、宽慰我静心养病时，我再也按捺不住，拔掉针头，拿起口服药便回到了学校。第二天，我带着病中的虚弱毅然走上讲台，同学们用热烈的掌声欢迎了我，就像欢迎一位来访的国家元首。此时此刻，我再也无法抑制自己的感情，任泪水簌簌地滴落在讲台上，融汇在同学们热烈的掌声里。我从这泪水和掌声里又一次强烈地体验到了人生最大的幸福，一旦拥有这种幸福，一生则别无他求！一份春雨，一份秋实；一份汗水，一份收成。十几年中，我连续9年为学校挑起了初中毕业班英语教学重担，送走了1000多名初中毕业生。他们有的步入了社会，有的进入了高一级学校的大门，有的正在长成参天大树，有的已经成为了社会的栋梁和精英。特别是在去年中考中，我所教班级的英语成绩以人均80.1分在全县名列前茅，所教两个班的升学率、合格率、优秀率在全县名列第一，为学校争得了荣誉，也为自己赢来了名声。
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，来报答人民母亲对我的培育之情和养育之恩。
希望演讲稿
说实话我是个很讨厌写书评的人，书评总让我回忆起小学的观后感，那是小学语文作业中的噩梦。并且感觉以我浅薄的文学造诣写书评总是不够格的。所以在这里我要写的不算书评，就当推荐一个我看到过的，温暖的，明亮的，有落单的，有疯狂的，有无聊的，有胡说八道的故事吧。
故事的主人公是个性格温和的人，很好与人相处，所以他身边有很多的朋友。他是个看透了人心的人，深谙人情世故，所以知道什么时候需要沉默，什么时候陪人一夜宿醉，什么时候装作糊涂亦或者来一场说走就走的旅行。于是很多朋友们愿意把心事说给他听，他从好的倾听者，变成了好的故事家。用一个他说的词形容他自己最合适不过“摆渡人”。他救起那些“落水者”帮他们渡过难关，渡过失意，渡过失恋。
他把所有的故事写成了一部书，或真实或虚构我不知道，不过足够动人。而我在阅读时从没有分清楚里面哪篇是真，哪篇是假。他讲述着住在沙城的茅十八和荔枝，讲述着宁愿自己受到所有苦也要让燕子活在美好世界的猪头，讲述着全世界都不知道谁在等谁时能一直等着毛毛的管春。他讲了幺鸡，许多，黄莺，陈末。他讲了小玉，姜薇，班长，胡言。还有让我看时不小心哭出来的关于她姐姐的故事。他写的每一个字看似那么轻松那么不屑，他对他姐姐看似那么讨厌实际上又那么分不开。他需要有多强大的心脏，才能把对最亲爱的姐姐离去的伤痛埋在心底，用最云淡风轻的文字写出怀念还不露伤悲。还有许多，许多的故事或开心或伤神。
在故事里，形形色色的主人公到处串场，转身却又不见，就好似一个个过客，又好似一个个我们。他写的不仅仅是故事，是青春是生活，他写的每一篇里面或多或少会有我们的影子。因为我们的青春只要不是太宅或者太奇葩。我们都会遇见相似的爱情，都会遇见相似的友情。我们会和故事里的主人公一样，在一生平滑的向前时偶遇转折，在原地遇故人时选一条陌路，在山顶看星时听一场朋友的倾诉，在沙发上窝着时想一夜遥远的前途。他写的不是他身边的朋友，而是我们每个人的故事，所以当你辗转失眠时，当你需要安慰时，当你等待列车时，当你赖床慵懒时，当你饭后困顿时，应该都能找到一章合适的。你可以成为里面的主人公体会他们一样的辛酸或喜悦。
他的名字叫张嘉佳，一个像女生容易被听成“佳佳”的名字。他的故事就是《从你的全世界路过》。这个故事纷杂凌乱，像朋友在深夜跟你在叙述，叙述他走过的千山万水。故事的主人公就是他自己，他就是这个给你深夜叙述的朋友。并且这部书在创造一个奇迹，他的每一段故事都在改编成一段或者一部电影。可见导演们也喜欢他的故事，喜欢那些从绝望中生长出的希望，喜欢那些坚持而不放弃温暖的主人公。这些名导的认可比书评可有价值的多。
所以去看看吧，看看《从你的全世界路过》。我相信当你看完合上这本书的时候，你一定会记得一个个人名，一场场欢乐，一段段哭泣，和一张张无所畏惧前行的笑脸。因为这些就是我们自己啊。
最后引用一段张嘉佳自己讲的话，他说：“从你的全世界路过，其实是个病句。要么你是我的全世界，要么从你的世界路过。我们是无法从一个人的全世界路过的。但大部分的希望都是病句。宁可拿病句做题目，也不要看不见希望。”
希望演讲稿
大家好！我演讲的题目是《牢记母亲的希望》。
1999年10月27日的《中国青年报》刊登的《古老而永恒的丰碑》一文中，写贵州发生的缆车事故中，在缆车撞击地面的一瞬间，潘天琪、贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双双遇难，而儿子却安然无恙。
大家还记得唐山大地震吧！当年，人们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管，用热血哺育怀抱中的婴儿。
当缆车以疯狂的速度从空中下坠的瞬间，母亲想到的是保护儿子，不，也许她根本就来不及去想，举起儿子是受一种潜意总值的支配。人们常常赞美母亲那甘甜的乳汁，可一个被挤压在钢筋水泥之间的母亲，身负重伤，而又几天不吃不喝，在乳汁枯竭的时候，她惟一可以献出的只能是自己的热血，因为儿子是母亲延续生命的希望！
同学们，我们虽没有经历过母子生离死别的痛楚，但是，母亲给予了我们无微不至的关怀，这爱是无私的。从我们呱呱落地到咿咿学语，再到长大成人，哪一天离开过母亲的呵护和牵挂？常听同学们谈论母亲：下雨了，母亲站在学校门口等我，给我撑起一把伞；天冷了，母亲在灯下为我赶织毛衣；在我失意的时候，母亲用温暖的话语开导我，陪我走出那阴阴的日了，帮我升起已经落下的风帆，鼓励我重新开始那虽然艰难但更有希望的旅程；当我拿到学校录取通知书的时候，母亲那日渐苍老的脸上溢满了笑容。母亲那温暖的怀抱是我们躲避风雨的港湾，母亲用勤劳的双手为我们开掘出了不竭的生命之源，以她朴素的人生教会了我们怎样爱憎，引领我们走上了正确的生活之路。因为有了母亲的奉献和牺牲，我们才得以健康成长，将来才能对社会的进步、科学的发展的所贡献。母亲的一生可能没有惊天动地的色彩，她可能从来没想过做母亲的伟大，但她却是营造了共和国大厦的基础工程！
当你从母亲那双粗糙的手上接过钱的时候，你有何感想？当母亲帮你背起入学行囊的'一瞬间，你可仔细端详过母亲那殷切的目光？同学们，我们是母亲事业成功的希望！
的强烈渴望！
谢谢！
希望演讲稿
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家早上好！
树，根发于泥土之中，生枝于天地之间。树木，从古至今未曾淡出过我们的视线。
正如白居易所写“茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。”虽然古代没有植树节，却不影响古人对种树的热爱。
植树，是一种行为。我们未必局限于种植一棵树，但我们会为了再见到一个清爽的落日、一个明媚的早晨而尽自己的一份绵薄之力。或许是思考片刻，将垃圾分个类；或许是花费片刻时辰，绕过绿化草地；或许是多乘坐一次公交车，是多开电子发票或是使用线上支付，在蚂蚁森林里种下一颗现在虚拟，但将来会变得真实的树……这一切小如尘埃般的事情，将会是我们在植树节共同保有的默契，是我们共同许下的承诺。
植树，更是一种信念。种下一棵“树”，便种下了绿色的未来，便也凝聚着我们对于社会的看法，对于自然的思考，对于地球的担忧。我们，将绿色环保的信念融入这一棵小小的“树苗”，将创收与环保合于一身，将救赎与发展凝于一体。让“树苗”肩负起救赎的使命，它将遍及全球，遍处繁盛，最终成为生意盎然的森林。
树木仍在守护着我们。
绿色，树木所有的颜色，是让人悸动的生命之色。由于人类的过度开发，我们原本绿意盎然的地球日渐披黄蒙黑。
库布其沙漠是我国第七大沙漠，被称作“死亡之海”，常年受风沙侵袭，住于那里的牧民苦不堪言。经由“蚂蚁森林”项目，植被覆盖率由20xx年的16。2%大幅提升到20xx年的53%。绿色的背后，还创造了数以亿元的生态财富，累计带动沙区10多万人摆脱贫困。而这其中就有你我的功劳。正如一位牧民在信中写到：“感谢你们的付出，你们的每一步，都是我们前进的希望。”
所幸，人类已经认识到绿色发展的重要性。
在英国《自然》旗下期刊近期发表的一份研究报告称，自20xx年以来，我们的地球正在变绿。科学家们借助卫星数据发现：中国和印度，地球上人口最多的两个国家是地球新增植被的主要贡献国，其中中国新增植被叶面积至少占地球植被新增长面积的25%，在环境保护方面的努力功不可没。
我们一直在保护自然环境的道路上步履不停，在寻找一条可持续发展的道路上踽踽前行。
植树不仅是传统的延续、历史的回眸，也是防止自然灾害的希望，是满足经济持续发展的需要，伴随着互联网思维的融入，植树造林不断展现出人类历史中的不同时代特色，而始终伴随着的，正是人们对于生的希望。
人类就像树木，相信着绿色的生机与生命的永恒。
至此，植树节的意义一一浮现，或许还有更多，还有更多的一切，等待着你我共同创造。
愿大家与树木共成长，丰厚繁盛而又肩负使命、绿色环保而满载希望。
希望演讲稿
我呼吸着这清新的空气，我知道，这种空气是特有的，在新年特有的情况下，我呼吸着。为此，我很自豪，自豪我们的世界，我们的自然，我们所拥有的一切。我知道，它们为我灌输着的不仅是生命，还是一个希望，新的希望!
仰望蓝天，似乎天空更蓝了，阳光更炫了。回首往事，那种悲伤已不再缠绕在我的身旁，所有的一切，我都已经记不得了，面对新的一年，新的一天，我相信我的未来，也相信，我——会成功!
岁月的意象渐渐绿了，嫩叶和新叶的歌，沿着年轮旋转。祝：大家新年快乐!
新的一年，新的开始，我们大了一岁，我们也正朝着梦想的殿堂进发。
想想，时间过得好快啊，转眼间又是一年。念念不舍的一切，随着新年的到来却又淡忘了，一直一直想要忘记的事情，也随着新年的到来而忘记了。
我呼吸着这清新的空气，我知道，这种空气是特有的，在新年特有的情况下，我呼吸着。为此，我很自豪，自豪我们的世界，我们的自然，我们所拥有的一切。我知道，它们为我灌输着的不仅是生命，还是一个希望，新的希望!
有一种感觉，说不出的感觉，在这一天里，我看到了万物都是那么的自信，而我更不仅是大了一岁，这个特殊的新年，是你让我遐想了我的未来，而我真的是受益匪浅。一个希望，对么?新的希望，我不会再伤心难过了，我的未来是灿烂的，对吧?我站了起来，努力告诉我自己：嘿，你在怕什么?别人都已经站起来，重新面对自己了。我相信你也一定可以的，对吗?往事，我们不再追究，未来，由我们掌握!
花儿散播芬芳，友谊传递温暖，让我们欢愉在洋溢希望的一年，祝大家：新年快乐!万事如意!
希望演讲稿
梦想，就是我们的那盏灯!点燃梦想之灯，我们就有了前进的勇气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，我们会丢失很多东西，但我始终把梦想紧紧的抱在怀里，贴在心坎。
现在的我渐渐长大，我的梦想也越来越清晰明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，梦想不一定要伟大。我希望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我希望我的家人因为我的成功而感到骄傲和幸福。这就是我的梦想，很平凡，但却不卑微。
只有奋斗，只有拼搏，梦想之灯才会亮出绚丽的色彩，不仅可以照亮自己，也可以温暖他人。生活在我们这个年代的孩子们，都知道丑小鸭的故事，变成天鹅是需要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的!我会为实现梦想而实战到底，再多的曲折和痛苦也阻止不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我相信我的努力会换来命运的奖赏。
过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创造，没有人可以帮我，除了为梦想战斗，我没有其他的选择。对于我来说，没有梦想就等于没有黎明在回望那些曾为梦想艰苦打拼的人们，心中的敬佩感油然而生，同时也更加坚定了我的信念，我要向他们一样，用心血浇开人生绚烂的花。
人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了这盏灯而不再单调，再黑，再远，再难的走路我们都不会胆怯了!我们的青春会因梦想而更加精彩，给自己点亮那盏梦想之灯吧!
希望演讲稿
敬爱的老师，亲爱的同学们。
大家早上好。
我是高一一班的.祁蕴乐，十分荣幸代表高一年级的新生在此发言。
我演讲的题目是：新的起点，新的希望。
时光荏苒，我们走过了孜孜不倦渴学求知的九年。今天，我们以新的身份来到了航高这个新环境继续我们的求学之路。
校纪严明，秩序井然，这是学校给我的第一印象。也许我们还不适应这里严肃的气息，严格的制度，也许我们还没有完全调整好将要面对新课程，新老师的心情，然而我们确实已经成为了航高的一分子。我们的一言一行都应符合航高人的标准，我们以身为航高学子而自豪。
过去的一切已经成为过去，过去的辉煌也已经渐渐远去，我们唯一可以做的，就是振作精神，以良好的状态去迎接紧张的学习生活。
新的学期要有新的开始、新的努力、新的希望。如果我们是沸腾的钢水，纪律就是铸造品质的模子；如果我们是破浪的帆船，老师就是指引方向的灯塔；如果你我们是冲天的雄鹰，航高就是你展翅翱翔的天空。精彩美丽，还需要我们自己来演绎。
大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨！经过中考磨练的我们，变得更加成熟、稳重而自信。如今，我们都站在了新的起跑线上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇和挑战，期待着结交各方英才，期待着三年后硕果累累的金秋。
人因不断挑战困难而强大，人因不断战胜自我而辉煌，人因不断超越过去而美丽。请领导老师家长们放心，我们不再是稚气未脱的孩子，我们是拥有饱满热情的新青年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信在所有航高人的帮助和鞭策下，我们会踏实地走好每一步，共同携手，打造更辉煌的明天。
站在新的起航线上，我们整装待发，准备扬帆启程，高吟一句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”！我们为着心中那新的希望和梦想，奋发努力，顽强拼搏。
我们求学于此，不是因为“万般皆下品，唯有读书高”，不是因为“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，而是为着心中的梦想，为着远大的抱负，是为着成就和完善自我，为着更好地实现人生的价值。因为“吾生也有涯，而知也无涯”，所以仁人志士才会“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
以“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”为座右铭。如果你是天之骄子，告诉自己“没有最好，只有更好”，做到精益求精；如果你是吴下阿蒙，激励自己“不鸣则已，一鸣惊人”，争取创造辉煌。
同学们，在新的起点上，远航的汽笛已经长鸣，进军的号角已经吹响，让我们迎着朝阳，带着希望，认准目标，向着胜利，义无反顾地奋勇前进吧！
希望演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是《春天的希望》。
冰雪融化了，苏醒了的大地泛出新绿，生生鸟语传送春的信息，春来了，春是挡不住的，因为新的一年到了，到处又充满了希望，希望无处不在，只是你有没有发现他而已。春天的希望更是无处不在，无处不有，那就要看你是否细心了。啊！我们似乎已经闻到了春天的气息，春天的希望，只需我们去追寻它！
在春意盎然的春天！
嫩绿的小草也偷偷地从土壤里钻出来了，因为他闻见了春天的气息，听见了春天的呼叫，看见了春天的希望，看见了春天的美丽景象。
在欣欣向荣的春天。
粉红粉红的桃花姑娘也害羞的打开了门窗，因为她闻见了春天的气息，听见了春天的呼叫，看见了春姑娘的身影，看见了春天的希望，看见了大地母亲的笑容。
在万物生辉的春天。
大地从寒风中苏醒过来了，因为大地妈妈闻见了春天的气息，听见了春女儿的呼喊，听见了春女儿的召唤，也看见了春天的一切希望。
是啊！春天的希望无处不在你在路边看见的一株平凡的小草、一朵平凡得不能再平凡的小野花。这一切一切都是春天的希望！