通过读一篇优秀作文，我们可以学到很多写作的技巧和方法。每一篇优秀的作文都是作者用心和智慧的结晶，以下是一些优秀作文范文，希望能够给大家带来一些灵感和启发。
暑假里的一件事作文六年级
说起暑假趣事，最值得一提的要数我学会骑自行车了。
暑假的一天晚上，吃完晚饭，爸爸妈妈提议我出去学自行车。我开心极了，蹦蹦跳跳地跟着爸爸妈妈来到小区外的广场学自行车。
刚开始，我可以骑着向前进，可就是不太能掌握平衡，总是左一拐右一拐的`，像个喝了酒的醉汉，动不动就摔倒。于是妈妈对我说：“学骑自行车最重要的就是掌握好平衡。骑车时一定要抬头挺胸、全神贯注、眼睛看着前方，身体不能太僵硬，要随着自行车轻微的摆动自然地左右摇摆。”妈妈又说：“我扶着你骑几圈，你找找感觉吧。”于是，妈妈扶着我在广场上骑了一圈又一圈，妈妈跑累了换爸爸，爸爸跑累了换妈妈。骑着骑着，自行车像插上了翅膀，越来越轻盈。不知骑了多久，我停下来往后一看——爸爸妈妈不见了。原来他们远远地站在后面，正看着我微笑呢！我高兴得手舞足蹈，“我会骑自行车啰！我会骑自行车啰！”
作文记暑假的一件事六年级
我们早就听说中山舰博物馆，终于有时间了，我们来到中山舰博物馆，博物馆坐落在长江金口的山脚下，博物馆的建筑从外面看就像一个大军舰等着我们到来，中山舰博物馆也是国防教育基地。
检查身份证，通过安检，进入中山舰博物馆，映入眼帘的是一个巨大的军舰，这个军舰是中山舰。中山舰是我国抗日的一代名舰，中山舰原名叫永丰舰，改名变成中山舰是检查身份证，通过安检，进入中山舰博物馆，映入眼帘的是一个巨大的军舰，这个军舰是中山舰。中山舰是我国抗日的一代名舰，中山舰原名叫永丰舰，改名变成中山舰是因为要纪念xxx以及纪念抗日战争胜利，中山舰的甲板和底部都炸破了一个大洞，仿佛又回到了那个战火纷飞的年代，那是当年抗日战争时期日本人驾驶飞机炸成这样的，不幸沉入长江金口，在江底沉没50多年后，现在打捞起来，修复原样。
来参观中山舰的人也很多，我们来到了二楼，二楼是武器区，有手枪，有火炮，有机枪，有步枪，样样都有，展示了当时战场所有的武器装备。
我们又来到三楼，三楼是家具区，有勺子，有刀，有酒桶，有杯子等等……，还原军舰上抗日将士们的生活场景。
我下到一楼，来到模型区，这些模型都是战舰和航母，有辽宁号等国外航母。
不知不觉就已看完了整个展区，心里却依依不舍，让我们感受革命先烈的勇敢和爱国精神，我们也要好好学习，建设，保护，热爱我们的祖国，珍惜来之不易的美好生活。
六年级学生暑假里的一件事作文
我的暑假是极其缤纷的。它就像一道彩虹，色彩就是我的心情;它就像一幅风景，山水就是我的心情;它就像一首诗歌，唯美就是我的心情。
我的每一天，都是丰富多姿的。心情不好的时候，我便背着画板到绿油油的田野上，画着广阔的天空，自由飞翔的小鸟，随风飘散的云朵。就在这一瞬间，我的心情就如微风一般，顺顺畅畅。要是心情好的话，我便用自己的心情编写一首唯美的诗，诗中会写出五彩的棒棒糖和软绵绵的棉花糖。这一首诗，映照着我的心情是如此甜蜜。可是我要是感动的话，我便会翻翻讲解雷锋可歌可泣的英雄事迹，每每会想起他的一句名言：我觉得要是自己活着，就是为了是别人过得更好。此时，我的心情正在可泣中，这样，我写作的灵感也就来了。要是我想要冒险的一天，我便去树林中探险，我会走不寻常的路，饿了，就去树上摘野果子吃;累了，便坐在一块大石头上，悠闲地唱着一首好听的歌;渴了，在河边喝水，倾听(阿丙的二泉映月)河流的声音，此时的天地，只有河流与鸟儿的歌唱，那真是天籁之音啊!这样无拘无束、充满意外的生活冒险，真是其乐无穷。
我的暑假生活，是生机勃勃的，为我的心情营造了一种特殊的调味剂，使我的每一天都是——酸甜苦辣的，四味俱全，虽然作业多，有些苦涩，但正是这四味俱全使我的暑假生活更多姿多彩。
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暑假里发生的一件事六年级作文
有人说暑假是快乐的，因为可以痛快地玩耍;有人说暑假是烦恼的，那是孩子们的感叹，因为除了老师布置的一堆作业，还要上补习班，补这个补那个的。而暑假对我来说，它是丰富多彩的，既可以游山玩水、读书学习，丰富知识，又可以参加有意义的活动，还可以帮妈妈做一些力所能及的事情。
暑假里的一天上午，我写完作业，一看还有一个多小时妈妈才下班，我想妈妈每天都干家务，很辛苦，于是，我毫不犹豫的拿起吸尘器来帮妈妈打扫卫生。我先把客厅和餐厅打扫了一遍，说是打扫，还不如说是拉着一个小型“汽车”在屋里瞎逛。我左手抓住吸尘器的把柄，右手拉着它的“大肚子”，在屋里走来走去，还不时地东伸一下手，西拉一下手。然后，我又带着吸尘器把其他房间也逛了一遍，只到把吸尘器喂饱后，我又拿起拖把，把家里上上下下拖了个遍，可把我累坏了。走过房间，眼睛一亮，啊!床上怎么这么乱!我赶紧爬上床，把枕头摆好，把被子叠整齐。经过一个小时的奔波，一个完美的家终于把他给整理干净了!就在我下床的那一瞬间，妈妈回来了，见家里被我收拾得干干净净，直夸我是好孩子，长大了，懂事了。
这虽然是件小事，可我从中体会到了妈妈是那么的劳累，白天工作，晚上还要洗衣做饭，关心我的学习，妈妈的负担太重了。我以后要多帮妈妈做家务，帮妈妈减少负担。
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六年级暑假里的一件事作文
我和妈妈来到了小河旁，拉开了笼子把它们放出了，它们自由自地跳回河里去，一边游一边回头看我们，好象在跟我们说;谢谢你们。’我和妈妈高高兴兴地回家了。
在这个暑假里我做了一件非常有意义的事，在这里，我也想跟大家说青蛙是我们的朋友我们要保护它们。
暑假生活一件事作文六年级
暑假的生活多姿多彩，在学习结束后，我最喜欢的就是和同学们一起打篮球。
我和朋友们通常约定在星期天一起打篮球，因为这个时间大家都有空。
这天风和日丽，阳光难得没有那么毒辣，我穿上护膝和球鞋，前往市里的篮球场。在我热身的一段时间里，同学们陆陆续续地到来了。
彼此招呼了一下，比赛一触即发。我得到了传球权，环顾四周，决定把球传给线内的林同学，只见他接过球一跃而起直接进球了！我们拿到了首分。这一良好的开场给了我们充足的信心。
比赛如火如荼地进行着，我们传球、运球、投篮，在夏天的午后挥洒着汗水。两个队伍互有输赢，最终，我们这边以一球的领先优势获得了胜利。
“耶！”我和伙伴们一起欢呼庆祝，而对面的气氛则有些低迷，他们距离胜利只有一步之遥。
我们没有得意炫耀，走过去鼓励了他们，毕竟友谊第一，比赛第二，一场微不足道的比赛并不能动摇我们之间的友情。
激烈的运动过后，我们各自买了饮料补充盐分和水分，有说有笑的谈论着比赛中的趣事。夕阳中，我和伙伴肩并肩走在回家的路上。
这就是我的暑假生活，充满了热血和激情。
暑假里的一件事作文六年级
这是一个炎热的暑假。一天早上，我和爸爸妈妈一起去四中的操场上打羽毛球，因为我不会打羽毛球，所以我决定要向爸爸学习。
我以前只看爸爸妈妈打过，没有亲自打过，只见那洁白的羽毛球飞在天空，爸爸妈妈都很轻松，所以我觉得打羽毛球很简单。那就趁着暑假学打羽毛球吧!爸爸首先教我发球的要领，起初我没有在乎，只是一味地想发球，于是迫不及待地抓起球拍，向球打去，结果把羽毛球打得不知去向了，还不小心把球拍扔了出去，这下我可知道打羽毛球是一件很困难的事情了。
正在这时，我注意到四周观看我们打球的有很多人，我开始想打退堂鼓了，这么多人来观看，一旦打不好，会被别人笑话的，我的心里像十五个吊桶打水—七上八下，后来我暗自鼓励自己不要放弃，于是我又站了起来开始发球，只听“啪”的一声，我踩住了我的鞋带，一下子摔在了地上，妈妈赶紧跑过来问我：“没事吧?”我说：“没事，您不是说只要坚持就能成功么，我是不会轻易被困难打倒的”，妈妈高兴地点点头。后来我仔细想着爸爸对我讲的发球要领，一遍又一遍地回忆着，终于成功了，我的自信心慢慢恢复了，接着我又连续发了20个球。
通过这一次的打羽毛球锻炼，我明白了一个道理：只要一心一意认真做一件事，肯定可以成功。
暑假的一件事六年级作文
暑假期间，有很多事情值得记住，包括快乐的事情、悲伤的事情、尴尬的事情、光荣的事情、有趣的事情和有意义的事情，但我永远不会忘记的只有一件事。
早上，做完作业后，我去邻居家和同学家玩。在他家。也许他的大人太吵了，所以我们出去玩吧。
我们漫无目的地不知不觉地走到了中学门口。门的两边是各种各样的彩色旗帜。彩旗在风中飘扬。无聊的时候，我们开始玩彩旗。
我们中的一个人画了一面彩旗，在风中挥舞着它，并把它作为武器与之战斗。我们玩得很开心，突然看到一面五星红旗。所以我们扔掉手中的彩旗，去赢得耀眼的五星红旗。他用他灵活的头脑，我用我的力量。我手里拿着红旗，他手里拿着红旗的手柄。竞争者没有互相让步。正当我试图隐藏红旗的时候，谁想到他会猛地放开，红旗的把手戳了我的眼睛。疼痛使我大声哭泣，在地上打滚，汗水立刻流遍了我的头。
我妈妈听到我的哭声，还没来得及穿上鞋子就赤脚跑了出去。她把我带到附近的医院。医生看着我的眼睛说，“幸运的是，我不够强壮。我眼睛上的电影被轻轻戳了一下。我需要一些针和一些药24小时，以确保你没事。”
在回来的路上，我的眼睛还睁着，所以我妈妈不得不把我抱回来。当我回到家时，妈妈严肃地说：“不管怎样，安全应该是第一位的，尤其是在比赛过程中，我们应该更加注意这一点。”
看着妈妈的眼睛，我严肃地点点头，说道：“是的，妈妈，我记得！”
暑假里的一件事六年级作文优选
今年的暑假开始了，也意味着缤纷的暑假也飘然消失了。暑假的生活是缤纷的，发生了许许多多的事情有的已经健忘，但那一幕却永远地留在了我的脑海里。
只见那广场上跪满了乞讨的人，但更不可思议的是那些人群中跪着的竟多数都是年轻的小伙子。如果是老人的话还可以理解，行动不方便，丧失劳动能力，希望社会给予自己一点帮助，情有可原。可那些年青人却为什么要跪在这儿乞讨，他们健健康康的，有胳膊有腿的，为什么要靠别人对自己的同情过日子，为了图安逸的生活而丧失尊严值吗。
大叔，你行行好，给个钱吧。我的思绪顿时被这个声音打断了。循着声音望去，一个衣衫褴褛，穿着一双已经发黑的白球鞋，这就是那个声音的主人。眼睛闪烁着祈求的目光。就在我想的同时，叔叔已经跟他展开了对话。
小伙子，你多大了，为什么要在这儿做乞丐啊。
大叔，我今年29岁，还未成家，没有什么特长，就在这儿做乞丐了。
那你为什么不做些体力活呢。
我去试过，太累，就在这儿做乞丐了。
你不是男人，你没有尊严，向你这样的人我会把钱丢在这里我宁愿丢掉。撂下这句话我们就走了。
经过那件事，我想了很多。为什么有些人却自甘堕落呢，就是为了图安逸吗，他们真的会快乐吗。
暑假里的一件事_小学生六年级作文
在漫长的暑假里，我经历了许许多多的事。有的事令我悲伤、有的是令我愤怒、有的事令我难忘、有的是令我高兴，但是那一件事令我非常开心。
7月5日下午6点，我就和表哥跟着旅游团坐火车到日照游玩，我没有心思欣赏窗外的风景，心里只盼望着早点到达日照，我们坐了一天一夜的火车，终于到达了日照。
导游在玩之前已经把宿舍给我们安排好了，我们宿舍每人都有一个外号。导游今天带我们去海边玩，我一听到这个消息，差点蹦了起来。我们到了海边以后，不管三七二十一，立马就“飞”到海里。我刚走到海里里遭到“偷袭”我转头一看，原来是我们宿舍的“柠檬头”我立马“还击”，我抓起一把还草就扔向他，刚好砸中他的脑袋。我们就开始了激烈的斗争。
我今天玩得可真开心！
暑假一件事作文
我天天都期盼着暑假能够快点到来，我是盼星星盼月亮才盼到暑假。属于我的暑假终于来了！
是假的第一天，是帮妈妈看店，原本还想在家休息的，可休息的日子又“泡汤”了。我的命怎么总是那么惨，不管什么“倒霉”的事都会到我头上。
帮助家长做事，妈就是我们儿女的职责妈妈为了让我帮她看店，就劝我说：“你去那里就是去玩玩的，又不辛苦的。”因为那个店没人看着，我只能无奈的答应妈妈的要求。
在那家店里面的时候，我就像一个“呆子”一样坐在那里，因为那里没什么人，我只能呆呆地坐在那里。
在那里呆了好长时间，终于来一个人买衣服了。我特别紧张，害怕自己不会卖，就打电话求助老妈。求助老妈老妈真是一个好办法，我也不用那么害怕了。
暑假的第一天就不能休息，不过能妈妈赚钱就是一件好事情。我的暑假生活从这件事开始。
暑假一件事作文
今年的这个暑假，对我来说，是又快乐，又有意义！
在今年的暑假里，我参加了古筝班和田径队，还去了亚特兰大活水馆游了几次泳。这不仅丰富了我的课余生活，还增强了我的体质。
在古筝班里，我学了《春苗》、《浏阳河》、《乌苏里船歌》等几首曲子，虽然不怎么简单，可弹起来却是很好听，它可以放松你的心情，陶冶你的情绪，听一听很不错哟！
到了田径队，就得流汗，特别是在这烈日炎炎的夏天，就算待在家里不动，也能汗流浃背。在田径队里，高抬腿、小步跑、并脚跳、摆腿，光是这几个动作就已经让你满头大汗了，更别说四趟一百米，三趟两百米和变速跑了，真是受不了。万万没想的是到老师竟然还让我们拖着轮胎跑，虽然跑步的成绩有所提高，但，老天，你是不是要累死我们呀！
不过，再活水馆里，这一切早就被我抛到脑后啦！我可以在那儿自由的游泳，无拘无束，想怎么游，就怎么游。啊哈，这是一件多么好的事啊！
x年级的暑假，将会是我难忘的暑假！
记暑假的一件事
这件事虽然过去了一段时间，但我仍忘不了。
那是暑假的一天，也是台风“鹦鹉一号”登陆珠江三角洲的日子，那天正巧是我八岁的生日。这天早上，电视直播关于台风袭击各地区的新闻，一辆正在高速公路上行驶的小汽车被台风刮倒的路标指示牌砸烂了，车内的.一男一女当场死亡，街上的许多广告牌摇摇欲坠。“鹦鹉一号”台风就像一个无情的魔鬼到处张牙舞爪。隔着窗户我只听见“呼呼”的风声和“乒乒乓乓”的一阵乱响。透过窗户往外看，路旁的树有的连根拔起，有的折了枝，落叶在空中漫天飞舞；玻璃的灯箱广告被狂风击得粉碎，碎片洒落一地，只剩下孤零零的架子。只看见路上有一位行人眯着眼，捂着嘴，艰难地行走，一阵狂风刮过他不由自主往后退了几步，多危险啊！这是我第一次眼目睹台风的危害。
这件事虽然已经过去了，但至今还历历在目。
暑假的一件事作文
暑假期间，我随着假日小队的步伐，来到了杭州京杭大运河博物馆。博物馆坐落在美丽的运河边，看起来非常宏伟壮观，透着一股古老而又神秘的气息。我怀着好奇的心迈进了大厅，首先映入眼帘的是一艘巨大的模型船，这艘船高约2。5米，长约5米，花纹雕得栩栩如生，令人惊叹！
我继续往里走，到了第一展厅——《运河的开凿与变迁》，里面是运河出土的各种文物。有唐开元通宝钱，2004年杭州大关桥北运河出土，认为是沉船上留下的，或是为了战争避乱将钱币有意埋在这里的，有人因此将运河戏称为”金河“，有陶网坠、石网坠、磨刀石，磨刀石长37。5厘米，宽37厘米，还有……真是应有尽有，古人的智慧与手艺太让人佩服了！
接着我又参观了第二展厅——《大运河的利用》，第三展厅——《大运河杭州段的综合保护》与第四展厅——《运河文化》。这些展厅各具特色，让人过目难忘：
首先是第二展厅，第二展厅展现的是”大运河的利用“。很多与运河漕运有关的文物全在这里。最具历史价值的是清代”苏州府“官斛，这种木制锥形器皿，是当时政府向百姓收粮用的一种计量工具，过去运河上都是漕船载粮，交粮时将米由舱内取出用斛量，叫”起米过斛“。一斛相当于五斗，约三十五点八公斤。还有一幅七百多平方米的环形银幕，十八台投影仪播放着当年运河漕运宏大场面，气势壮阔。
再是第三展厅与第四展厅，第三展厅，地上是一条流动的运河，闪闪发光。原来，这里用微缩模型做出了大运河及两岸的九座城市，放在玻璃地面下。第三展厅还有个”模拟运河之旅船舱“，坐进去，能看到实景拍摄的大运河沿途风光。第四展厅主题是”运河文化“。山东聊城面塑、江苏扬州剪纸、江苏无锡泥人等运河边城市代表物品摆放到一起，足见大运河孕育出的两岸文化之丰富。
中国的京杭大运河是一段伟大而不平凡的历史。刚刚在前些天，我得知京杭大运河已经申遗成功，而今天在博物馆学习与参观，让我更加觉得京杭大运河作为世界文化遗产，真是当之无愧！中国古代劳动人民用他们的聪明与智慧以及艰苦与汗水开凿出了如此壮观的大运河，滋养了世世代代无数中华儿女，我作为这无数儿女中的一名，一定要好好传承先辈们不畏艰难的精神，努力学习，为祖国的建设发展打好基础；一定要好好保护我们伟大的运河，也同时爱惜我们身边的每一条美丽河流，做一一名名副其实的”河流小卫士“！真是一个暑难忘的一件事啊！
暑假里的一件事
在假期里的一天，我和妈妈去了南京的灵谷寺游玩。
靠近灵谷寺，我的眼球瞬间就被眼前所呈现的美景所吸引：映入眼帘的是古色古香的古老建筑，旁边种着一排排高大挺拔的大树，一阵风吹过，树叶发出哗啦啦的声响，就像音乐家谱写的乐曲。而树旁则有一个林荫小道，走过去，一股凉阴阴的感觉扑面而来。
走进灵谷寺，首先映入眼帘的是一座雕刻精美的寺庙。当我走近一看，这座寺庙原来叫做济公寺，相传很久以前，济公提前得知飞来峰降落到一个村子，济公赶紧去告诉村民，免受了一场突如其来的灾难。然后，当地人为了感谢济公，便修建了一座济公寺。接近济公寺的时候，先传来的是一阵阵悦耳的念经声，然后看到的是一尊塑像，原来这就是济公像。济公像旁边摆放着一个架子，架子上面的牌子寄托的是当地人美好的愿望，据说很灵验。我也便默默地许了个愿，朝着济公像拜了拜，最后走出济公庙。
沿着树旁的林荫小道顺着走，我的目光被一个不远处的小尖顶所吸引，我迫不及待的跑过去一看，醒目的牌子上写着几个大字：九层塔通天塔。心里默默想着：这就是九层通天塔，我倒要看看到底有多高。
我怀着好奇的心理爬上了九层通天塔，当我气喘吁吁地爬到第二层时，才感受到这座天塔是这样的高大。于是找了个歇脚的地方坐下休息，欣赏着远处的美景。紧接着，我又坚持不懈的往上爬，爬每一层的感受不同，所看到的美景一层更比一层美，这更激起了我要爬上第九层的欲望。
终于，我爬到了第九层，抬头望去，一眼就被眼前所呈现的美景所吸引。“哇，太漂亮了！”，我不禁大声喊道，似乎所有的疲惫都烟消云散。站在扶栏上，眺望着远处的景象，心里发出一阵阵的赞叹。于是，嚷嚷着妈妈赶紧把这些美不胜收的景色拍下来作为纪念。
天色已渐渐晚去，我拉着妈妈的手，恋恋不舍的走出灵谷寺，心里泛起无限的不舍。
这美好而又难忘的一天，给我的生活增添了新的色彩。
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暑假中的一件事
1、学会把一件事情的起因、经过、结果写清楚。
2、使记事的作文写的比较有条理，比较具体。
3、学会在很多事情中选择一件事情作为习作的材料。
4、提高参加假期活动的认识：参加活动使自己开拓视野。
5、增长才干。
6、了解社会。
7、丰富写作内容。
1、教学重点：选取材料，按事情的起因、经过、结果写得有条理。
2、教学难点：把事情写具体。
第1课时：
1、揭题，谈话导入，激发学生习作欲望。
3、要求简明扼要。
（1）学校组织的、居委会或村委会要去做的；走亲戚；农村学生进城镇。
（2）城镇学生去农村；参加劳动：家务劳动、农业劳动、义务劳动；旅游、游览等。
4、出示幻灯片揭示习作内容。
5、写一件暑假中自己经历过的或看到的、听到的事。
6、指导学生选取一件事作为习作材料。
（1）什么事比较容易写：亲身经历的、印象深刻的。
（2）什么事情写出来别人喜欢看：高兴的`、有趣的、新鲜的、有意义的。
（3）学生思考后选取一件事作为习作的材料。
7、出示习作要求：写清事情的起因、经过和结果。
8、注意语句通顺。
9、引导学生默读参考习作：《汗滴禾下土》。结合习作要求具体分析，明确习作要求。
（1）事情的起因（第1自然段）：稻子成熟可以收割了。
（2）事情的经过（第2、3自然段）：一家三口下田割稻，爸爸妈妈动作熟练，我使劲追赶，还是落在后头。
（3）事情的结果（第4自然段）：我们割完了稻，我经受了一次劳动锻炼，体会到了勤劳的可贵。
（4）分析文章结构（按期音、经过、结果分），体会谋篇策略（有详有略），学习具体的方法（见事情的经过部分）。
10、想想自己要写的一件事的起因、经过、结果。
11、学生交流，讲评，教师总结。
12、学生开始习作。
第2课时：
1、学生继续习作。
2、教师巡视。
3、指定两位学生进行交流。
4、教师讲评优缺点。
5、学生修改草稿。
6、抄写作文。