优秀作文具备独特的立意和独到的视角，能够给人以启发和思考。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和参考。这些范文包含了不同主题和文体的作品，可以帮助大家了解不同类型作文的写作技巧和特点。大家可以借鉴其中的优点，加以运用到自己的写作中，提升自己的作文水平。好了，下面让我们一起来欣赏这些优秀作文吧！。
最朴实的声音小学作文
今天我把《最美的声音》这篇故事读给妈妈听。
故事的主要内容是：一个哈耳滨的同学，他从来不给家里打电话，同学们奇怪极了!同学问他，他不回答。一直等到毕业了，他才告诉同学：“我父母都是聋哑人，放暑假回家，我把父母的呼吸声录下来，每天晚上，我把他们的呼吸声，放在我的耳朵边，就像父母在我身边。”
我读了这篇故事，明白了一个道理：亲情是世界上最灿烂的阳光，无论走得多远，飞得多高，父母的目光都在我们背后，我们永远是父母最最牵挂的孩子。
今天我祝妈妈节日快乐!
最朴实的声音作文
世界上一切美好的事物都是免费的，正如你的叮咛，那么动听，那么悦耳。
——题记。
那个雨天，雨在窗外淅淅沥沥地下着，夹杂着寒风的气息。风摇晃着玻璃，肆虐着，侵略着，毫不让步，威慑着我们。
我趴在窗台，静静地看着，一开始星星点点的雨珠开始变得洋洋洒洒，犹如泼墨倾水般，那样的雨，寒冬季节的雨，不知为何，身心都在那一刻寒住了，竟有些呆，最近不如意的成绩让自己心烦意乱，这一呆，便是两三个小时。
时间一点一点地过去，我迎着凛冽的寒风，静静地想，最近的事惹得我心烦，难得静心，风雨却惊扰，心中一阵无奈。一阵短促的手机铃声，惊醒了发呆的我，拿起手机，望着亮起又暗下去的屏幕，或许处于惰性，我又放下了抬起的`手，依旧呆呆地望着窗外。
片刻，手机铃声又响起了，我用左手揉了揉双眼，右手拿起手机，划开屏幕，原以为是什么重要的短信，结果却是垃圾短信，我拂了拂额，有些浮躁，原本疲惫的内心犹如加上了一条又一条的枷锁，束缚着我，几乎喘不过气来，我望着窗外，深呼吸了几下，放下了手机，拿了一张毛毯盖在身上，在窗边躺下，兴许是过于疲惫了，我竟一躺下便熟睡了，这一觉，竟又睡过了几个小时。
睡梦中，无意间加深的寒意使我不禁打了个哆嗦，一翻身，竟被惊醒。抬头望了望墙上的挂钟，似乎睡得太深了，我揉揉已经乱如麻的头发，拿起身旁的手机，竟有如此多的未接来电。正惊讶地用手在屏幕上划着，铃声倏地响了，竟是在外地的婶婶，我接通了，电话那端传来的不止是问候的声音，更有亲人的温暖。那一个又一个的字符音节便都如同悦耳动听的音乐般美。刹那间，手心里的温度升高了不少，心中的暖意也渐起。
多少人，为了美妙音乐痴迷；多少人，为了婉转歌声而沉醉；但最美的声音，早已超越物质，而是亲人友人的叮咛问候。
不忘你的叮咛，是我心中的最美。
——后记。
声音小学作文
天气变冷了，秋天悄悄地来啦！
秋天的风赶来了，它呼呼地吹着大地，枫树上的叶子被它吹成红色的，银杏叶变成了金色……秋天的风吹得人们穿上了厚厚的衣服。
秋天的雨也赶来了，它滴嗒滴嗒地落在地上，地上溅起一个个的小水花。鸟儿们在讨论着一个问题：“雨是什么颜色的呀……”
秋天的声音很美、很丰富，在秋风里，在秋雨里，在秋天的田野里……
我爱秋天，我更爱秋天的声音，我就在这美丽的秋天里快乐地成长。
声音小学作文
大自然的声音真美妙。你听，大树抖抖手臂，发出了“沙、沙、沙”的声音，蟋蟀为大树伴奏，“蛐、蛐、蛐”，那声音真好听！
森林里的早晨，小麻雀站在枝头“叽叽喳喳”地叫着。森林里的中午，小草蛇在草丛中窜来窜去，发出“嗞——”的声音，好像是在草丛中跳舞。
小溪旁，发出了“叮咚、叮咚”的声音，是谁呀？哦，原来是小溪在弹钢琴，那声音真动听！
果园里，一个红彤彤的大苹果“扑通”地掉了下来，这时，一只小鸟“唧”的一声把红苹果叼走了。
建筑工地里，发出了“轰隆、轰隆”的响声，这响声真是震耳欲聋，我非常讨厌这种噪音！
大自然的声音各种各样，我喜欢大自然的声音。
声音小学作文
我妈妈的声音很清脆。
每天早晨七点钟我的耳边就会响起妈妈的呼唤，那声音温暖亲切，叫我早点起床上学。
每当我做了好事受到老师的表扬，作业按时完成，帮妈妈做家务，就会听到妈妈的赞扬的声音，那声音清脆、悦耳，叫我快乐地成长。
每当我做了错事，受到老师的批评，作业没完成，不听妈妈的话，就会受到妈妈的责备，那声音低沉、严厉，叫我脸红。
每我贪玩忘了回家，就会听到妈妈大声的呼唤，那声音洪亮、热烈，催我快快回家。
每当我伤心的时候，就会听到妈妈热情的询问，那声音温暖、慈祥，让我感到安慰。
每当我骄傲的时候，就会听妈妈的谆谆教诲，那声音温暖、轻柔，伴我茁壮成长。
妈妈的声音多么丰富，多么美妙啊！我觉得世界上再也没有比妈妈的声音更好听的声音了。
最朴实的声音小学作文
大年初一,天才刚刚亮，窗外云雾迷蒙，忽然传来一阵阵沙沙的扫地声。我心想：是谁呀?大过年的。我揉揉蒙眬的睡眼，扑到窗口看。这时，我看到一位四十多岁的清洁工阿姨正在不厌其烦地清扫地面的垃圾。有时一个地方要扫几次才能扫干净，但是她不灰心，还在继续扫，把嵌在砖头缝里的鞭炮屑，甚至还把那一些扫不出来的果壳用手挖了出来，把粘在地上的糖纸撕了起来。寒风呼呼地吹来，让人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉袄，趴在窗口看了一会儿就关上窗回房间了,但沙沙、沙沙的声音还在响着。
以后每天早晨这个时候都能听到这沙沙的扫地声,第三天是这样，第四天……长年累月，无论刮风下雨还是酷暑严冬，她从没休息过。和所有的清洁工一样，不是她们不疲惫、不劳累，也不是她们不想多睡一会儿，只是她们想把这个世界变得更干净。
我忽然觉得这沙沙的扫地声是那么亲切，那么悦耳，清洁工们流出的是汗水，得到的是美丽的世界。
丽和谐、动听，我会从心底感受它是世界上最动听美妙的音乐……。
来......
这就是大自然最美的声音啊!
最朴实的声音作文
世界上最美的声音是下雨的声音。因为小雨滴轻柔地拍打着地面，“滴答”一声，给人一种舒服的感觉。
世界上最美的声音是春雷的声音。因为是雷公公打着小鼓，唤醒了万物，告诉我们春天来了！
世界上最美的声音是小溪的流水声。因为小溪的哗哗声有一种特殊的魔力，能让你火热的心涌进一股清凉的泉水。
世界上最美的声音是妈妈的夸奖声。因为母爱如水，可以滋润我的心田，自然妈妈的夸奖声是最温暖的，它是能伴随着我健康成长的最美声音。
记叙文的写作要求：
1、要素要交代清楚。
记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖。
从“新”处立意。“新”是指具有时代精神。每个人的思想经验，都是时代的产物。如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。“小”是指平凡的小事。你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的`典型意义。吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中。
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
4、内容要具体生动。
文章的中心思想明确集中了，还应让表现中心思想的内容具体生动。我们在写作时、往往容易犯内容抽象笼统、材料剪裁不当、材料不够典型的毛病，这些都会影响文章中心的表现。为了使文章的内容具体生动，我们可以选取那些最能表现中心的材料，所选材料要“真”“精”“新”。所谓“真”，就是要注意材料的真实性，如实反映自己最熟悉的现实生活；所谓“精”，是指选材不在于多，而应根据主题需要，选取典型材料，以少胜多；所谓“新”，是指选材要新颖，即使是平凡小事，也要有时代气息。
5、表达要灵活多变。
叙述、描写、议论、抒情、说明等表达方式并不是孤立地运用在一篇文章中，而是综合运用的。我们在写记叙文时不一定每一种表达方式都用，可以选择其中的一两种或两三种综合运用即可。一般来说，记叙和描写是记叙文中常用的两种表达方式，抒情和议论也经常运用，主要是用来抒发情感。但不管选用哪种表达方式，还是要以记叙为主，从记叙中自然引发出来，而不是脱离记叙内容，凭空添加进去。
6、结构布局要严谨。
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种:。
以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
7、顺序要恰当合理。
记叙的顺序一般有顺叙、倒叙、插叙、平叙等。顺叙是按人物的经历或事件的发展先后次序叙述。这种叙述力一式符合人们认识事物的习惯。倒叙是把事件的结果或事件发展中突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述。它能造成悬念，渲染气氛，使文章波澜起伏。插叙分为追叙和补叙，是根据补充说明或交代衬托的需要，暂时中断原叙述线索而插人相关的另一人或事的叙述，它能使内容更充实，情节更曲折。平叙是对同时发生的两件以上的事情的叙述，也叫分叙，是“花开两朵，各表一枝”的手法。不论采用哪种叙述方法，都要按照叙述的基本规则办事，努力做到完整清晰，详略得当，重点突出，语言流畅。
声音小学作文
大自然的声音多么美妙！
早晨听见公“喔喔”的叫声，好象在催促我们起床。青蛙“呱呱”的叫声，好象在说：“我休息了一个冬天，也该去庄稼捉害虫了，农民伯伯也该去干活了。”
蜜蜂“嗡嗡”的叫声，好象在说：“我要采蜜了。”
河水“哗哗”的流淌声，好象在说：“休息了一个冬天，也该赶路了。”
小鸟“唧唧喳喳”的叫声，好象在说：“让我们换上新的羽毛去蓝天翱翔吧！”小老鼠“吱吱”的叫声，好象在说：“我要去偷粮食了。”这时候，小猫听见老鼠讲的话，走到小老鼠的身旁，说：“你想偷粮食，我就把你吃了。”小老鼠顿时吓得屁滚尿流。
大自然的声音多美妙啊！
最朴实的声音小学作文
要说什么声音最美这可不少，小鸟的嬉戏声，花儿的开放声，小草的生长声，天空太阳的发光声，妈妈为宝宝唱的催眠声，小孩子们的欢笑声。
要说什么声音最美这可不少，老师的上课声，父母的唠叨声，小孩子的哭叫声，写字的刷刷声。
要说什么声音最美这可不少，父母的管教声，老师的教导声，朋友的帮助声，亲人的赞美声，同学的羡慕声。
要说什么声音最美这可不少，学生的读书声，大海的'波涛声，大家的鼓掌声……。
有这么多美丽的声音陪着我们，我们怎能孤独?
声音小学作文
星期天，张小明、王小军一起来到李小红家画画。
开始画画了，他们有的画风景、有的画小动物、还有的画自己家的一角。画着画着，张小明问：“谁能画声音？”李小红说：“声音看不见，摸不着，谁也画不出来。”王小军想了想说：“我能！”只见他在风景前面画了一群游客和一个导游，导游用麦克风向游客介绍著名景点。张小明说：“是声音，是声音把导游的话传送到游客耳里。”李小红说：“我也会画声音了。”说着，她在自己家的一角画了一台电视机，电视上画了一个好看的动画片。张小明想了想，他把画上的小动物擦去，画了一只青蛙，鼓起一个圆滚滚的大肚子在呱呱叫。
三个小朋友正说着、画着，忽然，发来一阵声音，画中的景物好像都在动，一张张画显得更美了！
声音小学作文
一天，我到水果店里买水果。远远一听，我就听到水果店里传来挑水果的声音，还有店主在收钱的声音。
在水果店的左边有一家零食店，店主是个胖子，整条大街都能听到他在喊：“快来买啊，别家的零食不卫生，我家的零食很卫生，快来买啊！”他家的店里，还时不时就会发出零食袋子沙沙沙的声音。
零食店的前面还有一家小吃店，那家小吃点是家面馆。虽然面馆的门一直关着，但还是可以听到从面馆里面传来的声音，有人在说：“太好吃了！”还有人在说：“老板再来一份！”
小吃店前面还有家火锅店，那里面的生意好像更火。“服务员，结账！”好像每隔几分钟就能听到有人在这样喊着。“服务员，加点调料。”“服务员，点菜。”“你们家的火锅真好吃，以后我每天都要来吃。”这样的声音也是此起彼伏。
在大街的最深处，是一个非常大的菜市场。里面有许多人，菜市场里的声音乱糟糟的，还会经常传出讨价还价的声音。
一条大街的声音，真是又热闹又多呀！
声音小学作文
有这样一种声音有这样一种声音，非常奇怪。当你在听的时候，你会十分的反感、不爽，甚至讨厌；可是当你听不到的时候，你又会十分不自在，好像缺少了点什么，以至于到后来有点渴望。这种声音就是父母的唠叨。当你在玩电脑的时候，他们会在你耳旁不时地唠叨，像两只嗡嗡叫的蜜蜂；当你无所事事的时候，他们会在你身边不时地说声：“时间就是生命！”。终于，在你无法容忍之时，你向他们歇斯底里了。终于，你的耳朵享受到了从未有过的.清净。终于，在你再一次玩游戏，在一次无所事事时，你感觉到了从未有过的“畅快”。可是你慢慢地发现，你的内心好像缺少了点什么，好像是某种期待已久的声音。于是你把游戏的声音开到极限，拼命的集中精力，鼠标疯狂地点击。可是这依然不能使你空荡荡的心荡起一轮涟漪。到后来你才明白，你真正缺少的不是那种毫无感情而言的震耳欲聋的声音，而是那种真情流露的嗡嗡声。你开始渴望了，由期待转入了渴望，渴望再一次地感受那种声音。可是你失败了，因为你已经伤了他们的心，伤了他们那一颗最真的心。于是你变本加厉，没日没夜地疯玩，不停地大吵大闹，你希望他们再一次唠叨你，但你失败了他们的心已不再属于你，他们的心不再为你而鸣。如果你还能听到这种声音，你无疑是幸运的；如果你正在听到这种声音，请让它继续下去。
声音小学作文
你知道我喜欢什么声音吗？嘿嘿，不知道了吧！那我告诉你们，我喜欢的声音是小闹钟“滴答滴答”的声音。
每当我写字走神时，秒针滴答滴答的声音好像在说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，快珍惜时间呀！”这是我就会抓紧时间认认真真的写完作业。
每次我心情不好时，小闹钟滴答滴答的声音又好像在说：“小朋友，快开心起来，只有开心起来才会把不高兴的事情忘掉。”当我听到这些话时我就会高兴起来。
晚上我睡觉时小闹钟滴答滴答的声音好像催眠曲一样，又好像在对我说：“快睡呀快睡呀！精神不足上课会打瞌睡的。”于是，我就会快快睡着。
我喜欢我的小闹钟，但我更喜欢小闹钟那滴答滴答的声音。
声音小学作文
有一天晚上黄老师和她养的猫咪一起去逛夜市，突然间下起了雨。“哗啦！哗啦！”结果，有一只青蛙“瓜瓜”的叫，但又来了一只狗也“汪！汪！”的叫，后来又来了一只老虎“吼！吼！”的叫，把青蛙、小狗、黄老师养的猫咪和黄老师吓了一跳。
因为下雨天，天色很暗，小狗没看见老虎的尾巴，结果不小心踩到老虎的尾巴，老虎就：“吼！吼！”的叫，又再一次把大家吓了一大跳。老虎就和小狗在夜市吵了好几天，而且老虎和小狗一吵就吵了十天十夜。后来到了第十一天时，黄老师再带她的朋友去逛夜市，可是黄老师和她的朋友都没有看见它们，原来是它们都跑去躲雨了，后来黄老师就找到它们，可是情形却是它们在吵架。
最后黄老师就大叫：“羊伯伯，有人吵架了”，然后羊伯伯就跑出来“咩！咩！”的叫，接着他就问：“谁在吵架？”接着就阻止他们两个吵架，后来他们两个就和好了。最后黄老师就开心的说我带大家一起去吃麦当劳，黄老师就倒了一杯一千cc的可乐给大家喝，他们两个很开心“咕噜！咕噜！”的喝着可乐。
从此以后只要有人吵架，羊伯伯就会出来劝告他们，从此以后，大家都很喜欢羊伯伯。
声音小学作文
在声音的世界里四一班樊昌文“叽咕咕”，“咕咕”一阵阵鸡鸣声向我走来，我立刻起来吃饭，然后我背着书包去上学。妈呀！快迟到了，爸爸快点呀！我大叫。哗，到了。我急忙下车，进班，只听哇哇的声音很乱，只听一个同学说老师来了，这才开始读书。
下课了，同学们都争先恐后地跑出去，我急忙去追，和几个同学踢足球，只听“嘣”的一声，足球跑出去了。我急忙去追啊，砰的一声，是我踢的，五个人都没有挡住，马上进球了，可是守门员一下给挡住了。飞球一下子到了中间了。守门员守住，哗，嘣的一声，球飞了原来是守门员又踢回去了，哦，耶，进球了。铛铛上课了，我们分奔到班里，继续学习。
终于放学了，我到家里写作业，不一会的功夫就写完了，我洗澡的水哗哗地流下来，我刷牙咕噜噜咕噜噜。我上床了，在床上，我还不时地听到狗叫的旺旺声，在声音的世界里陪伴我睡觉，每天都有声音陪伴着我。
声音小学作文
3月3日是第十二次全国“爱耳日”。耳，人类语言的窗户，是不可缺少的听觉器官。它能使我们沉浸在这个有声有息的世界里。没有了它，那你的世界将变得暗淡无光，精彩就将远离我们一步。美妙的音乐要用耳朵去享受，动听的语言要用耳朵去聆听，激动的场面要用耳朵去感受。如果耳朵失聪了，无论是忠言逆耳，还是谎话连篇，你都无法感受这其中的乐趣。一个人听不到声音是可怕的，他将失去一段美丽的童话，失去精彩的人生。
其实，耳朵很重要。别看它小小的，功能可不少！比如，可以听到老师的钢琴声；同学们嬉笑的声音；小鸟叽叽喳喳地叫声；听到……总而言之，耳朵的好处说也说不完。我多么希望，每一个人都能听得到声音啊！让那些聋哑人走出无声世界，去倾听动人美妙的声音！
声音小学作文
幼儿园的时光，我最常触碰到的地方，不是温暖又舒适的家，而是保姆的家。每当听到保姆轻柔的谈话声，就会想起她的脸。沙沙，树正在为小树苗唱着歌呢！吱吱，鸟妈妈正在为它的小宝贝哼着摇篮曲。这些天籁的美妙歌声，也变成陪伴我入睡的催眠曲。
滴答滴答，一阵阵的雨声把我从睡梦中惊醒，只听见劳累不堪的父亲躺在床上发出“呼！呼！”的打鼾声，似乎变成了独一无二的交响曲。乍然出现的开门声，打断了正享受清亮歌声的我。那句：“怎么还没睡？要不要唱歌给你听？”耳畔响起了母亲那轻快又婉转动听的歌声。睡意不停诱惑我，让我有了想睡的感觉，眼皮也缓缓阖起，一句：“我爱你！”打破了沉静。这支曲子，也拉进了我和母亲的距离。
天籁，无时无刻地回荡在你的身边，夜，不再寂静无声了，滴答的时钟，也让我们明白时间的可贵。天籁，也许带给我们欢笑与快乐，也许带给我们感动与幸福。你仔细的聆听，就会听到“天籁”的美妙。
声音小学作文
春天的声音是温柔的，夏天的声音是暴烈的，秋天的声音是亲切的，冬天的声音是狂暴的。
春天姐姐来到人间，为大地增加了无限生机。丛林里树叶“哗啦哗啦”地响着，好像一个人在唱歌。鸟儿在树枝上“叽叽喳喳”，好像是在跟树说着看到的情景。小动物们“喵喵——汪汪——嘎嘎”好像一个组合，正在歌唱，中间唱着小动物交响曲，好听极了。
夏天哥哥来到人间，虽给我们小孩子带来了快乐的假期，但给动物们带来了忧患。因为天气非常的炎热，河水干涸了，动物们发出“喵喵喵”的声音，好像在求情。时不时空中一道道亮光闪射，随着发出“轰隆隆——轰隆隆”的声音，好像是雷爷爷在打鼓。接着狂风暴雨来临“呼啦啦，哗啦啦”，就像一个小孩子在放着鞭炮。
秋天妹妹带来亲切送给人间。秋雨“滴滴嗒嗒”，好像母亲在跟孩子亲切地说着话。山上的瓜果熟了，飘着浓浓的香味，有小动物“沙沙作响”，可能是别这香味吸引过来的。小溪流淌着，发出“叮叮咚咚”的声音，好像在为秋天演奏赞歌。
冬天弟弟狂暴地来到这里。白雪落下发出“沙沙沙”地声音，好像一个人在高歌。白雪皑皑，我来到山上，看着地上厚厚的积雪，远处传来了银铃般笑声，那是小朋友们在玩雪呢！