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小学班主任发言稿
班级是一个小集体、小社会。班主任是世界上最小的主任,是学校里最苦的岗位。在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的老师,班主任工作是一项宏伟的工程,又是一项艰巨的工程。多年的班主任工作,让我深刻体会到要想做一个好的班主任,管理好班级,必须做好这样几点:
每一份职业都有其所担负的责任与义务。责任,是一个成熟的人对自己的内心和环境完全承当的能力和行为。作为班主任,责任无处不在,如果没有责任意识,就不会明白自己的职守,不会明确自己肩负的历史使命,我们的教育也就不会成功。社会赋予我们教师的责任无疑是重大的。我个人的简单理解就是对每一位学生负责,只要对学生负责了,就是对教育负责,就是对社会负责。每个班有几十名学生,这几十名学生在学习和行为习惯上是不可能都达到学校和老师要求的,特别是对于那些学习成绩比较差,而又不守纪律的学生,我们更需要有一颗高度负责的心,不能产生破罐子破摔的念头。我班每天都有不遵守纪律,上课不听讲,下课不能按时完成作业的情况发生,我都是课余看着她们把没做完的作业、没改完的题一一做好,全部订正后才回到办公室休息。这样长期坚持下来,给学生这样一个定式:不要想着不完成作业就能了事,不能在老师眼皮底下偷懒、逃避作业。
爱,是教师职业道德的核心,一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生。“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情,真诚的关心孩子,热心的帮助孩子。我深信,爱是一种传递,当我真诚的付出爱时,收获的必定是孩子更多的爱!
一个学生,这也无疑成为我管理班级的教育理念。老师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。有一位著名瑞士教育家(裴斯泰洛奇)说过这样一段话,我至今想起仍颇为感动。她说:“从早到晚我一直生活在她们中间,我的手牵着她们的手,我的眼睛注视她们的眼睛。我随着她们流泪而流泪,我随着她们微笑而微笑。”
美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的。从这一角度讲,美好人生的开始掌握在我们教师手中。
我班学生赵志豪每次作业都做得很烂,有几次还不完成作业,我了解到原因是父母都在外地打工,跟着奶奶生活,奶奶只顾忙家务,根本没有精力管她。于是,我每天坚持辅导她写作业,这样使她的学习不至于落下。
宋春燕同学,家庭特殊,经济条件不好。别的同学都订了奶,都有跳绳跳,而她都没有,特殊的家庭影响了她的心理,做事不能善终,课堂上经常是没有笔,没有作业本,这个时候我没有去批评她,而是给她找来笔和本子,作业写到一半,她就不想写了,课下我经常和她说说话,关心她,给她帮助,弥补她爱的缺失,满足一部分她对爱的渴望。利用一次同学赠送她礼品时说教她,鼓励她好好学习,要听话,和同学团结,还教她学会向同学说“谢谢”!宋春燕有了明显的进步。
像这种情况,父母没在她们身边,学生的自控能力又差,对她们的关心不能只表现在某一个时间段,而是需要我们长期不懈地关心她们,爱自己的孩子是人,爱别人不爱的孩子才是教师最高境界。付出我们的爱让她们像正常的小朋友一样学习和生活,养成良好的学习习惯和生活习惯,树立正确的人生观和价值观,从而达到教育的真正目的。
赵灿冉,女孩,课堂上不听讲,总爱和同位、还有后面的同学说话,上课不做题,不记作业,不经允许就随便大声说话,几乎是每节课我都三番五次的提醒她不要说话,提醒她该做题了,提醒她注意听课,但是效果不好。针对这种情况,我与家长交流,要求家长配合老师教育她,经过长时间的努力,转变了很多。
也无晴”的洒脱和坚韧。抱有一颗平常心尽心尽力做好我的教育教学工作。正如陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”。做班主任虽然辛苦,但听到一声声“老师好”、收到一个问候或谈心的短信、得到家长和社会的认可时,所有的辛苦、劳累还有不平衡都随风飘去。
作为一名新时代的班主任,只有不断的积累,不断的运用,不断的反思,才能提升班级管理效率,才能引领学生朝着理想的方向前进!
小学班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
下午好!能有机会站在这里做经验交流,我感到很激动,同时也有些不安,和在座各位经验丰富的老班主任相比,我还处在学习阶段,谈不上什么经验,但我又想,我能站在这里,是因为大家对我的肯定和支持,给了我这样一个机会,我要珍惜,所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起分享。
今年是我做班主任的第三年,也是教低年级,语数包班兼班主任的第二个轮回,虽然去年任教二年级时充满“升级”到三年级的期待,但得知自己又要“从头开始”时,说实话有一点点失落,但我开学第一天看到我们班“济济一堂”的小不点们,那种失落早就不翼而飞了。虽说包办工作比较烦琐,虽说现在的孩子比较难教,但天天面对着这些天真可爱,幼稚无知的孩子,是一种快乐。我喜欢和他们在一起。我希望我教的班,像一个大家庭,每一个孩子都能如兄弟姐妹般互相关心、互相帮助,学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的,也是这样努力去做的。
一、关爱孩子
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。我希望孩子们能快乐成长,我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情,课后经常会围着老师转,问各式各样的问题,说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候,我都会放下手中的工作,陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉,说明他喜欢你、信任你。空闲的时候,我也会经常把孩子拉到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们这几天作业写得不错,老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的,老师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下,自然而然地提出对他们的一些要求,他们会很听话,效果非常好。
二、鼓励孩子
自信是孩子成才的前提,是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生,平时不爱讲话,说话总是轻轻的,非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。开始我很纳闷,还没几个孩子怕我呢,这丫头怎么这样?后来问其奶奶,才知道这个小孩没有妈妈。多可怜呀!从那以后,我常找机会和她聊天,了解她的近况,夸她奶奶的好!告诉她我和小朋友们都很喜欢她。课上,她举手回答问题了,我必喊她,她回答正确露出微笑时,我会喊全班小朋友一起看,告诉她,她笑起来很漂亮,希望她常给大家带来笑容,希望她对自己有信心!自信就如同兴趣一样,它需要我们用语言去激发。在课堂上,我常对他们说:“你真棒”!“今天你表现可真好”!“这个问题你都会呀,了不起”!“你的声音真响亮。”班上有些孩子,有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好,因而在机会面前只敢看,不敢争!我常把这些人拉起来,让他们也试一试,告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了,他就会对自己更加自信;失败了,我会鼓励他下次继续努力,和他一起分析失败的原因。我的激励,既是对孩子的肯定,同时又会使孩子的自信心大增。我要不断地激发他们的'自信,让这自信更持久,让自信的笑容更灿烂!
三、让好习惯和好品德常伴孩子左右
“育人先育德”,我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的,而好品德一旦养成,那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告诉他们知错就改,老师更加喜欢你!在课上,我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势,告诉他们书本是我们的朋友,要时刻注意它的卫生,保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式,不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,带领孩子们一起进行大扫除,让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦,我们要懂得珍惜!我把听到的司机叔叔说的原话:中国的学生素质是最差的!说给他们听,问他们听到后是怎样的感受,告诉他某些学生的不良行为,提醒他们我们不能这样!汶川地震期间,每天我都和孩子们一起看新闻,了解震情,让他们为灾区人民担心的同时,懂得关爱他人,从小培养他们爱国的热情。
四、安全教育随机渗透
在教育教学中,我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育,使学生懂得安全的重要性,并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑,我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看,讲别人发生的意外事故给他们听,在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!我还教学生怎样预防火灾,遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们,要懂得保护自己的生命!
五、家校沟通落到实处
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合,班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合,对学生的教育可起到事半功倍的作用。所以我经常利用家长接送孩子的时候,主动和家长交流,反映孩子在校的表现,和家长的交谈中,获得学生的全面信息和宝贵意见。我还把家长的电话号码都存在了手机里,以便与家长联系起来更方便,也能很快知道这是谁打来的电话,当你叫出某某学生家长的时候他们也开心,做起工作来也方便不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、鼓励和支持。只要班上搞什么活动,家长总是全力支持。例如:我们班三个家庭代表城中街道办参加了全市首届家庭趣味运动会,取得了不错的成绩。平时我也会向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,并对家长提出必要的要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中,我还需要不断努力,还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能,将班主任的工作做得更好。刚才的发言,如有不当之处,恳请各位批评指正,同时,恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提宝贵的意见!谢谢。
小学班主任发言稿
各位老师、同学:
大家晚上好!我是xx班xx,很高兴今晚能代表班级参加xx先进班集体的选拔,接下来由我带领大家一起走近我们这个团结又努力的大家庭。
”天行健,君子以自强不息。”这句名言一直以来都是我们班的班训,它激励着我们不停的前进。我们班是一个由x名来自五湖四海的莘莘学子所组成的班级,每个班干部都严于律己,肯为集体付出。
其余班级成员也围绕着班委会,在通往成功的道路上众志成城,不断开拓进取,奋勇拼搏,蔚然成风。七彩生活篇我们用蓬勃的朝气享受生活,我们用灿烂的笑容感染他人!
在丰富多彩的大学校园生活中,我们开展了各式各样的活动,意在增强班级的凝聚力,加强同学之间的沟通与交流。看!尧山农家乐聚会,各展风采,娱乐活动穿插其中,使大家在紧张的学习生活中有了一个放松的娱乐时间;小小的桌球玩出了大大的友谊,增加了我们班的互动能力,同时也增强了我们班的凝聚力。这些照片展示了我们班的青春与活力。
小学班主任发言稿
班主任工作是一项复杂的工作,千头万绪,任务艰巨。来到枝柘坪小学已经两个多月了,在班主任工作中,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历了一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是充实的,因为它使我的综合能力得到了提高。我深知工作的繁杂与艰辛,但我更清楚肩负的责任。心中充满快乐,所以工作中我感受颇多,今天我谈话的题目是《长怀“三心”,做“五星”班主任》。
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易表面上唬住了他们,但他们心里并不服气。我觉得要使一个班级有良好的班风,有强大的凝聚力,一直不断前进,班主任除了做好一些常规工作外,还应有一颗爱心,把自己真正融入孩子们中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们的好朋友,愿意与我多方面地交流思想。“一双眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心。”对于我们班的学生,他们每个人在我的心里都是平等的。不论他们是成绩好的,还是暂时跟不上的;也无论他们是懂事一点的,还是调皮的!因为有这份爱,虽然班主任工作有一点累,但我全然没有了这种感觉,乐在其中!感受着为人师的快乐!
后进生的转化不可能一蹴而就,对这项十分艰苦的工作,教师一定要有满腔的热情,必须遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,因势利导,使后进生保持不断前进的势头。如果没有一个长期、耐心教育转化后进生的心理准备,教师很容易丧失对他们的信心,甚至认为他们已经‘无可救药,没有希望了’。要知道“一口吃不出一个胖子来”,对于后进生,班主任要正确引导,允许学生犯错误,让他们在失败中崛起,在曲折中走向成熟。教师应既要看到后进生的进步,不断给他们敲响警钟,不断鼓舞他们,在反反复复的过程之中把后进生引上前进之路。之前,对于班上的几个后进生,我十分着急,总是一下课就把他们叫到办公室,原本以为抓得紧一些,效果就会明显一些。期中考试之后,我突然发现,这样根本不管用。站在办公室,他们依旧该干嘛干嘛,相反我看到了更心烦。所以,我突然顿悟了:关键在于习惯,要改掉他们坏的习惯。后进生为什么成绩跟不上?并不是因为他们比别人笨多少,关键还是没有一个好的学习品质。比如我们班的张寒雪,成绩一塌糊涂,你批评他时,永远一幅很受教的样子,态度十分诚恳,让人不忍心批评他。可是一到上课,又恨不得一口吃了他。你看他,懒懒散散的,叫看书,他偏偏拿个笔在写,读的时候,也不开口,作业不能按时完成......坏习惯说起来,恨不得说几天几夜。期中考试照样不及格。这几天,我改变了一种方式,给他找了小老师,课间偶尔叫到办公室单独辅导。我发现,这种方式更凑效。至少现在上课,他还可以认识几个生字。我不要强求他一下进步很多,只要有进步,慢慢来就一定会有转变。
我想,班主任一定要有责任心,没有高度的责任心是不行的。传道、授业、解惑,每一方面都要付出心血,丝毫马虎不得。只要是上过学的人,都有一个共同的`感受就是:有责任心、的班主任留给学生的影响和印象最深!班主任要想在学生中有好形象,就在于我们言传身教,身体力行,时时处处引导学生,关心帮助每一位学生。责任心是做好班主任工作的前提。责任心,首先表现在对待学生要公平公正。每一个人喜欢品学兼优的学生,但如果班主任只是长期地关注这些学生,进而忽视其他学生,就会给他们带来无形的心理压力,甚至会影响他们与其他人的交往,造成他们人际关系的紧张,影响他们的学习与生活。同时,其他同学也会感受到教师的不公平态度,他们也会产生不舒服、反感,甚至是对立情绪,也会影响他们的学习与生活,从根本上不利于班级工作的开展。公平、公正地对待每一个学生,无论他成绩优劣、家庭条件好坏,在我们教师的心目中都应该是平等的;无论他的品行、为人怎样,在人格上与我们教师都应该是平等的。基于这一出发点,要做到平等对待每一个学生,必须不以个人的好恶区别对待学生,不以师长的尊严凌驾于学生之上,不以学生的过失伤害学生的人格,不以学生的好坏成绩而另眼看待学生,不以与家长关系的亲疏远近而区别对待学生。其次,作为一个有责任心的班主任,还要做学生的榜样。班主任是学生的榜样,在学生心目中至高无上,往往一生都不会忘记。作为低年级班主任的我,更是深有体会。小学生的向师性还是很强的。你的一言一行,言谈举止,在不经意间都会被孩子模仿。所以这就要求我们平日里一定要提升自己的素质,加强责任感,给学生呈现优秀的示范榜样。班主任的责任,体现在生活学习的各个方面。课内课外、班内班外、校内校外,无处不在,过去、现在、将来,无时不在。简而言之,对学生负责就是对自己工作的负责。要关注学生身心的全面发展,关心学生健康,如有疾病受伤等,要及时发现,及时治疗。例如近来大家一直关注的水痘,我每天早晨进教室都会摸摸学生的头,提醒他们注意卫生,时刻注意每个孩子的状况。
总之,我觉得一个优秀的班主任,要心中有爱心,有耐心,有责任心。说实话,其实我做的还远远不够,尤其是耐心,我还远远不具备,所以,我还要不断努力,争取一小步一小步的朝前进,里优秀班主任越来越近!
小学班主任发言稿
“教师是成人世界派往童年的使者”,班主任尤其如此。连年来的班主任工作实践,使我深深地感到:有高度责任心和使命感是做好班主任工作的基本前提,同时还要用耐心,爱心去对待和爱护我们的学生。今天有幸参加班主任工作的交流,其实我和其他各位班主任老师一样,都在按照学校的工作要求,尽心尽力地把自己该做的事做好而已。一(2)班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正确领导和各科任课老师的关心、支持与积极配合分不开的,在这里我衷心地对他们说声“谢谢”。
下面我就从“爱”、“细”和“严”三个字来谈谈我的班主任工作经验:
我关爱每一个学生,在活动中让学生的优点迸出火花,让所学知识得以致用。
“爱自己的孩子是人,这是人的本能,而爱其他人的孩子你就是神”,“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”因此,我想,要做一个问心无愧的班主任,就要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺利开展一切工作的基础。其实一个教师要做到爱学生并不困难,难的是能做到爱班里的每一位学生,包括那些成绩差纪律差的学生。工作中,要平等的对待每一位学生,绝不偏心。让每个孩子都能分享到老师的关爱!耐心地教育违反纪律的同学,用心地帮助学习吃力的同学,真心地鼓励有进步的同学。班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处,其实每位学生都有各自不同的优点,关键是你能否发现他的优点。我想,了解、发现学生的优点是你的工作基础,而让他的优点迸出火花,这就是班主任教育能力的体现。我班xx同学,是一位活泼、调皮但集体荣誉感很强、富有爱心的男学生,学习基础很差,数学成绩开学初时只有几分,语文勉强合格。对于这样的学生,对他的教育我是尽量的去挖掘他的优点,活动中让学生的优点迸出火花,用发展的眼光在鼓励中引领他成长。“教师的关爱是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。老师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,一个小小纪念品,他们都会倍受感动,并铭记在心。”而在阶段测试中,xx的语文和数学都有了提高,上课也举手发言了。我想,只要我们关爱每一个学生,让他的优点迸出火花,也许他长大后就会成为一名成功的企业家、一名出色的商人、一名艺术家、一名优秀的……在xx身上,我们的班主任一定会有很多的思考。
绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级,而且还要教一门学科,如果在一些活动中能把你所任教的学科中学生所学的知识去解决一些生活中的实际问题,那么你的学生会更加崇拜你,会更加喜欢你所教的学科,不仅如此,同时还能培养孩子们动手操作、团结合作的精神,应用能力得到提高,情感得到提升。通过活动,拉近了师生之间的距离,使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师,信其道,感其诚”。
为了学生各方面的发展,学校每学期都会根据德育工作主题开展一些丰富多彩的活动和比赛。因此在举行这些活动时我都认真地按学校的要求将每项工作落实好,尽最大努力让每个学生都有收获。
我从细处着手,让工作更上一层楼。
(1)详细了解、观察细。
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的。要想及时全面地了解学生,平时就要注意观察学生的变化,这样才能更好地做好学生管理工作。
有幸20xx年9月1日我又教一年级。我班有38人,男生21人(有一名男生单亲,有15人留守儿童),女生17人(其中有一名女生腿残疾,父母离异和爷爷两人生活,生活拮据;有5人留守儿童)。新学期开始,我并没有像以前一样忙于制定条条框框,我做的第一件事,也不是急于去规范学生的言行,而是利用班队会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的兴趣爱好,甚至是学习上、生活中的烦恼,观察他们的喜怒哀乐。几周以后,大部分学生的性格特点和兴趣爱好基本了解了,就连那些平时沉默寡言,对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言,和我讲一些悄悄话。对于不遵守纪律、散漫的学生现在也能自觉遵守。有了学生的信赖和拥戴作为前提,开展班级工作就等于有了坚实的基础。
(二)量化管理制度细。
在对学生进行了较为详细的了解之后,我就会根据班级目标和学生实际,花费一定的时间,制定尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、学习、课间活动、列队出操、课前准备、班级卫生、爱护公物等各方面作了明确规定和具体的说明。正因如此,学生就明白了日常生活中应该怎么做,不能怎么做。
同时,我注意维护班级管理条例的严肃性。我知道其实每一个班级都有自己的量化管理细则,但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为,这主要看能不能让学生觉得“量化分”有用。只有有用,学生才会重视,才会去遵守。在我们班,我是这样规定的:一学期累计扣分达5分者,不管净得分为多少,取消期末校级评优资格,如“三好学生”、“优秀少先队员”;如果达到10分,将作为家访的重点对象(我经过调查目前80%以上的学生是不愿意老师因此而家访的)。量化成绩的高低同时作为学生综合评价及评先树优的直接依据。另外,学生每扣一分,该学生将要为班级做一件有意义的事。正因如此,我班的学生都比较在意自己的量化分数,不愿意用自己的违纪使自己扣分(因为我们班所有的评选全是民主投票进行的,非常公平民主)。对各项制度的检查、落实情况班级日记中都有记载,表现好的与表现差的每天都进行记载,并与第二天晨会课时间全班交流。
(三)分工到位落实细。
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。
1、卫生方面,卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十分钟内必须完成;“净”是干净的“净”;“齐”意思是整齐。为了让卫生达标,我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区:一个“特区”,我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面,不管你打扫得多干净,只要下课后,你到班上转一圈,在地面上或本班走道上,总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等,每节课都能见到。上课前课桌排整齐后,下课你再看一看,保证不是原来的整齐样子,怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢?针对小学生这个群体,只有一个办法:就是每节课后以及放学时,每位同学先进行自检,检查自己座位旁边的地面是否干净,是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐,然后各自及时处理不良现象;另外每天安排专人检查处理教室和担当区地面的卫生情况并整理课桌。
2、纪律方面,总要求是安全,做到“快、静、齐”,这里的“静”是指安静、静心。说到纪律,它的范围很广,涉及到的内容较多,小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面,我想主要抓好以下三个方面的工作,要求不要太多,但要注意实用:第一是课前准备要静心,上课预备铃声响时,学生应迅速进入教室并立即静息,脸朝南伏在桌上,静待老师来上课,只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后,首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情,并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角,文具盒与课本摆放成直角。关于这一点,同桌互相检查和监督。第二是课间活动要安全:提倡开展有益的娱乐活动,但不能在教室里;不做危险的游戏;下课禁止追逐打闹、大声喧哗,不剧烈运动,做到“轻声漫步走出去,轻声细语作交流”。第三是集会和放学路队要快、静、齐:放学时,列队需要“快、静、齐”,并有体委负责检查与督促。
3、从卫生和纪律两方面来培养学生的集体感。当我班第一次挂流动红旗时,他们高兴地问我:“老师,这起一直挂在我们班吗?……”“不是,你们表现不好,会拿走的。”我忙说。“我们好好表现。”他们急忙回答。当第二次评比我班落选,孩子们都低头无语,嘟囔着“红旗拿走了。……”我忙鼓励他们:“没关系,我们可以努力去追赶,看看这次我们哪里被扣分啦?”一句话把他们的话匣子打开了。“xx红领巾没戴;xxx上早自习大声说话;xxx上楼大声说话;xxx不好好做眼保健操……”“今后我们该怎么做呢?”“我监督他戴红领巾”你一言,我一语,把气氛就调动起来,让我骄傲的是他们都很在意班级的荣誉、都有集体感。
严格管理,养成习惯。
1、班主任在整个学校教育工作中占有特殊地位。
都说一个班级就是一个家,那班主任就是这个家的家长,家长就要有家长的权利。一个班必须有主心骨,班主任就是班级的主心骨,主心骨不能软!所以,我非常注意保持在学生面前的“严”,只有让学生对老师有了一种尊敬,才能真正落实班级的各项规定,做到令行禁止。做到“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”
2、重视开始,争取主动。
一般情况下,相对调皮的学生进入一个新班后,总是会用一些试探性的举动看你能不能管得了他。能管住,以后他就老实了;否则,他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点,一般我在接手一个新班的时候,上来总是盯紧靠牢,重视学生行为细节,必要时非常果敢地给那些故意调皮捣蛋的学生大声说句“no!”。别以为纪律松散的学生通过你开始几天的教育就能转变,要有耐心,刚开始多一些付出,日后就省劲了,对此我确实有“事半功倍”的良好感受。
3、加强引导,养成习惯。
我不仅使学生明确各方面的规定,如《小学生行为规范》、《小学生守则》更注意引导学生在行为上落实经过全班讨论通过的班级制度。其实只要习惯了,再严格的管理也就成了常规,正所谓习惯成自然。因此我在本学期的家长会主题“为了孩子的明天,聊聊孩子的习惯”。开始我想家长提问:“你们的孩子有哪些习惯呢?”家长们互相看看没人说。我接着说:“您的孩子是否有早睡早起的习惯?外出是否和父母主动打招呼?家里来客人是否主动问好?家长说话是否会接话?放学到家是否先写作业?……我还开展了“说说心里话”、“我想和你做朋友”、“有趣的树叶”、“接待客人”、“小话剧‘小羊乖乖’”等为主题的班会教育他们如何和别人和睦相处、互相谦让、礼貌待人、自我保护……的好习惯。其他方面如放学站路队时,要求“快、静、齐”,很多学生不习惯,常常忘记,我和值日班委一齐管理,不时地进行提醒,时间长了也就形成了习惯。当然,学生习惯的养成,离不开班主任的示范。在我们班,每一项制度出台后的第一个执行者就是我。比如,要求学生看到地面上有纸主动捡起来,我总是给学生做榜样。不管什么时候,只要我看到了,我就会主动地弯下腰。时间长了,学生们也就能主动捡垃圾了,习惯自然形成,切不可急于求成,也不可埋怨学生:“我跟你说过多少遍了,怎么还不记得!”。这就是常说的“言教不如身教”。
4、相互配合,共同提高。
有人说过“步调一致才能得胜利”。我想说明的是,一个巴掌拍不响,在班级管理中一定要取得各科任课老师的理解、支持和积极的配合,特别是班级制度的执行。在这里,我再次谢谢他们,感谢他们从开学到现在对我工作的大力支持和积极配合。
总之,在班级管理中我除了用“爱”去感化学生,用“细”观察学生,用“严”约束学生。还要有高度的责任心、上进心和使命感,要有宽阔的胸怀,科学的方法,要多一分尊重,多一分宽容,多一分理解,善待每一位学生,欣赏每一位学生,相信学生未来的辉煌,就在我们的无私奉献与关爱之中。以上我与大家共同交流了班级管理工作中一些琐事,其实这是所有有责任心的班主任都做了的工作。点滴杂谈,思之所及,未能深虑,不妥之处,恳请大家批评指正。谢谢!
小学班主任发言稿
亲爱的小朋友,您们好!
经过了一个暑假,我们满怀着新的希望又迎来了新学期。让我们用热烈的掌声祝福新学年的到来!
新的学期、新的课本、新的老师、新的开始。希望小朋友们在新的学年从今天开始,认真听好每一节课,认真写好每一个字,认真思考每一道数学题,认真读好每一篇课文,认真做好每一次作业。每一位小朋友都要争取老师的表扬,争取每天为班级争光。
同学们,新的学年开始了新的希望,每一位同学都是我们班的好孩子。为了让小朋友们做得更好,在这里,我给小朋们提几点希望和要求:
1、在行为礼仪方面,要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己,争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。
2、在安全与纪律方面,一定要按学校的要求,听从老师指挥,上楼下楼、早操、课间活动都要注意安全。
3、在学习方面,课前做好预习,上课认真听讲,课后认真完成作业。
最后也是最重要的一点
要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。世上无难事,只怕有心人。勤奋,努力,用心,对于人很重要。在新学期里我希望每位同学能勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外,还要认真,世上最难办的事也怕“认真”二字,对待学习要认真,对待做人更要认真。如果每位同学都能做到勤奋与认真,那么每位同学本学期都能成为好学生。
同学们,从自我做起,从现在做起,我衷心希望大家尽快收回心思,使班级各方面工作尽快步入正规,投入到愉快的学习工作中去!
小学班主任的发言稿
各位领导,各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《工作并快乐着》。
近日,我拜读了张xx老师的著作,使我受益匪浅。其中有这样一句话,深深地刻在了我的脑海中。“李迪是幸福的,幸福得像花儿一样。”幸福得像花儿一样——多么诱人的感受啊!这是多少班主任梦寐以求的,不懈地追求啊!那么,李迪赢得幸福的秘诀是什么呢?当然,答案是多重的,而良好的心态却是第一位的。我——是这样想的,也是这样做的,因此,我工作并快乐着。快乐工作,自然就会感受到“辛苦”工作之余的快乐,工作中的辛苦就会被快乐融化。所以说,只要我们做班主任的怀着一种快乐的心态去工作,把工作快乐化,就能感受到工作中的快乐。我从教几年来,一直做着班主任工作,我深深感受到了班主任工作中的快乐。我是这样做的:
去年,我接手了一个一年级的新生班,我担任本班的语文教学和班主任工作。一年级的孩子刚进入校园,什么都还不懂:打了上课铃不知道要进教室;上课回答问题不知道要先举手;上课随意在教室走动、丢垃圾、外出上厕所等等,这点滴的小细节,使课堂无法完整进行。其实看看班里的孩子们,每一个都是可爱的、都是喜人的,每一个都是聪慧的、都是上进的。可是,面对这样的孩子,这样的班级,怎样管理好呢?这,使我常常感到很困惑。
直到有一天,我欣赏了一位全国优秀班主任的风采,她的一段话深深地触动了我:“给我一个班级就够了!给我一个班,我就拥有了完整的幸福!”我开始反思自己从教的价值,我们的本职工作就是教书育人,老师的成功,真的不在于上几节优质课,写几篇论文,而在于学生的进步与成功。我开始感觉到自己原来如此的渺小,看问题的角度也如此的片面。这让我想起了一个众所周知的小故事:一位青年画家把自己的一幅画拿到集市上,让人们找出画中的败笔。不长时间,每一个地方都让人找出了不足。回到家中,妻子见他非常沮丧,就劝他说:“你何不也让人们找找画中的精彩之处?”第二天,画家又来到集市。结果,几乎这幅画的每一个地方都有被称赞的神笔,这让画家高兴不已。同样一幅画,只不过换了一个欣赏的角度,就有了如此不同的结果。
对于我们的工作,又何尝不是如此呢?于是,我尝试着回忆日益失落与倦怠的青春,竟然发现无数的星光在闪耀。原来,在我们平凡的班主任工作中,也有精彩与骄傲:我的笑声和着孩子们灿烂的童年;我的爱描绘着孩子们辉煌的明天;我用一颗赤诚的心弹奏着“百年树人”的高歌。“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”一切竟是如此美好而充满了阳光色彩。
去年,六一过后,与学生们合影时,学生们都拽着我的手说:“老师,我想跟您单独照相!我跟老师照!我先与老师照!……”从孩子们稚气的话语中,我感受到了他们对我的“爱”的回应。我感觉到那快乐是从心里往外涌的。
从教几年来,我一直担任班主任工作。高涨的工作热情,使我觉得充实、快乐。现在,想起做班主任工作中的一桩桩一件件小事,就会从心底涌出一股暖流,沁透心脾,莫名的喜悦便油然而生。记得,我所教的班里有一名小巧、聪明、可爱,却十分胆小的小女孩。刚入学那会儿,她在课堂上回答老师的问题,都有些胆怯。当她与同学玩耍、交流时,更是怯生生的。为此,我对她关爱有佳,常常抱起她,亲切地与她聊天、做游戏。渐渐地,她开始变得活泼起来,再也不是怕这怕那的“小小孩”了。我清楚地记得,那年六一儿童节,我负责学校的节目主持工作,我就让这位小女孩跟一位大哥哥合作主持了六一节目。她主持节目时的可爱、大方,赢得了广大师生的阵阵掌声。看着她,我就会有一种成功感——因为她可喜的变化里凝结了我的爱心、智慧和汗水。因为我有满腔的工作热情,所以,我是快乐的。同时,这种快乐感也会激起你丢失在某个角落的工作热情。获得成功的资本最重要的是热情,只要热爱生活、热爱工作,就会使工作变得轻松,变得从容,变得愉快。桃花经雨香犹在,芳草留人意自闲。工作着是快乐的!班主任朋友们,让我们与快乐同行!我的演讲完毕,谢谢大家!
小学班主任发言稿
尊敬的各位领导,各位同行:
金秋九月,不是春光,胜似春光。在第个__个教师节莅临之际,在这难忘的喜庆时刻,县委、县政府心怀发展,情系教育,于这里隆重集会。作为一线教师,在感受到领导的亲切关怀,聆听了党委的热切嘱望之后,真的是心潮澎湃!可以说,每一份承诺,都是上善若水的厚重,每一份关怀,都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重,理解和关爱,才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里,我仅代表全县的班主任老师,对关心和支持教育的领导,对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
我是一名农村教师,加入班主任行列十年有余,从十年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛,我欣喜地感受着家乡翻天覆地的变化,也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的岗位。以前,我们在座的每一个人都被班主任教导过,如今,很多领导都在目睹着班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里!这个最小的主任啊,却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并快乐着!
快乐首先是一份责任。
小学班主任的发言稿
尊敬的各位领导、老师们:
大家好!
在十几年的教学工作中,我深深体会到:小学阶段是人生成长的起步阶段,良好的班风班貌的是各种习惯养成的基础。作为担负“万丈高楼平地起”的老师,应该整体优化班风班貌,培养学生良好的行为习惯。下面,我就如何培养学生良好的行为习惯,抓好班级管理工作,谈谈我的一点点体会。
“没有规矩不成方圆”,学生的各种良好行为习惯的养成,很重要的方面就在于健全规章制度和严格严肃的规范训练。只有形成严格要求、严格训练、严格管理的约束氛围,才会在学生幼小稚朴的心灵中,烙下良好习惯的印痕。如学校规则的训练:在楼道里行走慢步轻声靠右行,不说笑打闹;课间不奔跑追逐,不大声叫喊,学会休息和游戏。
教师讲明为什么提出这样的规则;讲明怎样遵守这些规则;进行右行礼让、慢步行走的训练;教给孩子一些有趣的游戏,一旦发现好的课间活动形式,及时向学生推荐。如课堂常规的训练:课前认真做好上课准备,学习用品要整齐摆放在课桌指定的位置。发言、提问,按规定的姿势举手,发言时姿势端正、声音响亮。课堂常规的培养要在课堂上落实,课前要求学生带齐学习用具,教师上课时就要检查学生带学具的情况,对于存在的问题要及时提醒,并转告家长督促孩子整理书包,每天带齐学具。在升旗的时候,要求同学们站队要快、静、齐,要站得挺直,要有饱满的热情和向上的精神。
全国优秀班主任李镇西引用了卢梭的一句话:“任何一个不做事的公民都是贼!”来教育学生要自觉主动地为班级服务,使得“热水瓶效应”深入每个学生的心灵。在落实承包责任制时,我遵循“人人有事做,事事有人做,人人有时做,时时有人做”的原则,保证各部门每个成员都有适合于自己的岗位,让每个岗位都有人来做,每时都有人来做。每个学生的抽屉及课桌下面的地面是他们的小包干区,要时刻保持整洁,随时迎接监督员的检查。早上,有人在负责检查红领巾的佩戴情况。课间,有人在检查追逐打闹情况,发现异常情况,立即汇报老师。
用学生中的榜样教育学生的良好行为是最行之有效地方法。因为这些榜样是在他们中间产生的,因此,他们表现出来的良好行为更容易被其他学生理解和接受,并激起上进心,使他们自觉模仿形成习惯。
如:在班上及时表扬一些上课坐姿端正、认真听讲、作业工整、讲究卫生的学生,并在班上选出“学习之星”、“纪律之星”、“文明之星”等等。把各项综合的“每周一星”公布在学校的评比栏里。具体的做法是:
首先,树立一些各方面优秀的同学做榜样。比如,我班的朱冰、邹永辉等同学,学习积极上进,工作认真负责,纪律、卫生、劳动、好人好事各个方面都非常优秀。所以他们常常被评为“每周一星”。每次我都要让评选的同学说一说评选的理由是什么?我们应该如何努力,才能替代“每周一星”。让同学们对“每周一星”心服口服,并产生敬佩和羡慕之情。继而激起想当“每周一星”的愿望。
其次,是降低标准,给后进生以“星“的希望。侧面倾斜让后进生也有希望当选为“每周一星”,这样才能使他们有信心去争取,去逐步的改掉一些不爱写作业,不积极发言,不讲究卫生,不爱劳动等等不良的习惯。从而逐渐的培养一些良好的习惯,使自己完善起来,优秀起来。比如:我班的后进生刘超,从前时不时有不写家庭作业的坏习惯。
经过老师和家长双方沟通和谈心教育,他在上上周表现的非常好,整个一周的家庭作业都保质保量的完成。我就刻意的抓住时机表扬他。所以得到了同学们的认可,被评选为上周的“每周一星”。从那时起到现在,我再也没有发现他不写作业的现象发生。而且,写的非常认真。同时班里的另外几个后进生也更努力了,再也没有不写家庭作业的现象发生。
总之,我相信,只要我们循循善诱,用真诚去感化学生幼稚的心灵,凭着一颗爱心给孩子们的人生当好行为的向导,孩子们就会逐渐养成良好的习惯,茁壮成长,成为二十一世纪合格的接班人。
小学班主任发言稿
我叫,是四年级x班班主任兼数学老师。我来xx小学才一年时间,而且也是第一次教小学四年级,各方面都不太熟悉,完全没有经验,除了向领导老师和前辈老师取经之外,完全是在摸索中进行的。学校开展的这次班主任交流会非常及时,我觉得对我今后的班主任工作很有裨益,相当有帮助,是一次很难得的机会。
在前一阵的工作中,虽然自己有很多的想法,但是实施起来却很难,有些在实施后,却没有受到良好的成效,感觉时间总是不够用,不能把时间充分利用起来,心有余而力不足,这大概是缺乏经验所造成的。
在我短短一年的班主任工作经历中,我主要从以下几个方面着手工作的工作。希望在座的教师多多指点,帮助我不断进步,不断进行自我完善。
刚接触这个班级的时候,我发现学习气氛并不怎么好,所以首先就从这方面入手开展工作。我的设想是,要培养孩子们养成良好的学习习惯,注重自主学习,学会学习方法,进一步培养学生浓厚的学习风气。后来,经过进一步的观察,发现实际的学习状况比眼前所看到的还要不如人意,我发现学生对于学习是消极的,不能提起学生的学习兴趣,他们的学习完全是被动的,上课不认真听讲,下课不积极、按时完成作业。
经过思考,我觉得先从老师本身开始,针对以上问题,我决定把学生的积极性带动起来,首先在课堂上尽量使上课所学内容生动形象,提高学习效率。然后再组织孩子们及时复习,小测,当天知识当天掌握,及时更正作业中的错误。再一个就是激发他们相互学习和帮助的积极性,采用优生辅导差生的方式促进后进生的学习,比如:每小组挑选两个学习组长,对平时学习有困难的学生课外辅导。经过一系列的努力,我发现付出还是有收获的,虽然有时很艰苦,但看着孩子们成长,自己心里也就多了一份动力。
班级日常管理牵涉到方方面面,因为时间有限,我就从卫生打扫这个方面来谈一谈自己的心得体会。具体来说,针对小朋友的心理咨询特征,我采取将卫生区域分片包干到人的办法,如:每天扫卫生区的是那几个人,由谁负责,擦玻璃是那几个人,室内卫生是那几个人,由谁负责。学生每天都知道到校后该干什么,自觉地完成自己的任务,别看年纪小,负起责任来非常认真,集体荣誉感强。另外,我让学生互相监督不许吃零食,不许乱扔纸屑,学生们都坚持得很好,室内卫生整天都能保持整洁干净。对于个人卫生也是严要求,手脸要干净,衣服穿得要整洁,从小使学生养成良好的卫生习惯。
培养学生养成良好的卫生习惯。针对乱扔垃圾现象,及时给予批评、教育,形成讲卫生的意识。
说到卫生管理,就不得不说下养成教育。我以为,养成教育必须从小抓起,从细节抓起,才能见效。
首先、发动同学之间做到互相监督。在日常生活和学习中大家相互监督起来,有坏毛病的同学就会自然而然地克制自己,这样一来大多数学生都做得很好。比如,在开学初都不太自觉,比如身边有垃圾,从不晓得主动捡起。根据这个问题,我亲自做起了监督员,每次上课前都要四处看看,就亲自捡起或者叫学生捡起,时间久了,学生也就养成了自觉的习惯。另外,叮嘱各组长管理好各组成员,督促组员在日常生活中养成良好的习惯。
首先,对于个人仪表、穿着等严格要求。我经常要求学生手脸要干净,衣服穿得要整洁,从小使学生养成良好的个人习惯。尤其住校生的个人卫生,要求他们勤换洗衣物,并且给他们讲一些关于卫生对健康的重要性。
作为一名小学班主任,特别是一名小学班主任,我们充当的角色不仅仅是一名老师,我们有时是家长,在孩子伤心难过时我们要爱抚安慰;我们有时也是医生,在孩子身体不舒服时,要时刻注意他的情况。当然我们在大多数的时候还是他们的同学和朋友,要和他们一起高兴一起学习……在平时的班主任工作中,有很多时候是在摸索着如何去应对班级里的各项工作和各种突发事件,但是有时我更注重向身边的其他老师学习,有了别人的经验再加上自己的实践和完善,我想没有解决不了的问题!
以上是我在班主任工作中的一些体会,谢谢大家!
小学班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好。
今天,能站在这个讲台上我很荣幸,也有几分羞愧。也许,还有很多的老师做得比我好。我总觉得我所做的事情太平凡、很平淡,没有什么可谈。我调到沙坝小学并且担任班主任工作已经3年了,我只是把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几年来,我所带的班级班风正、学风浓,在学校的历次考试和各类活动中始终名列前茅,多次受到学校的表彰,下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会:
一、以身作则,无私忘我,做学生的表率。
带好班级,不但要加强自身的思想建设,还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神,要有一颗从我做起的诚心,有一颗关心爱护学生的爱心,还要有一颗干好班主任工作的信心。为此,当班主任之初,我就下定决心,要用无私奉献、高度负责的精神,赢得学生的信任和家长的放心。用认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样,形成无形的动力,使全班同学都能按时到校,学习和各项活动都能认真对待,一丝不苟。
二、关心爱护学生,献出自己满腔的爱。
要让学生成材,把他们带到理想的境地,就必须关心爱护他们,做他们的知心人,我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来,我从没有体罚过学生,即使学生犯了错误,也能心平气和,对症下药。班上家长进城务工、父母离异家庭的孩子有几十个,在我细致、耐心地工作下,他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。
小学班主任发言稿
大家下午好!
与大家相处的半年里,我们从陌生到熟悉,从彼此之间一无所知到相互了解、相互理解,在我的心目中,你们是我的新朋友。每当听到有的家长朋友叫我沙沙或者沙沙老师时,我都会感到非常亲切,感觉我们就像一家人一样。与孩子们相处的半年来,这些乖乖们充分的激发了我内心深处的母性,虽然我还不是一个母亲,但我愿意像母亲一样对待每一位孩子。
在此我还是要感谢你们的理解与支持,感谢你们对我们学校工作、班级工作的配合,感谢你们对孩子的关心,课外精心的辅导。开学批改寒假作业时,看着一本本干净整洁的作业,我知道这离不开你们的责任心,离不开你们的重视,离不开你们的指导。
看着孩子们的作业,我不由得就会想起上学期学生的成绩,期末考试时我们语文有二十一位孩子得了100分,平均分数为98分,我感觉不是特别理想,我认真分析了每位孩子的试卷,发现存在的问题有:阅读理解能力有待提高,个别孩子不理解题意;识字量有待加大与巩固。
上学期,在家长、学校、孩子三方面共同努力下,我们的孩子在学习、行为习惯、劳动、人文等方面在不断的进步着,上期的展示会上,我们也看到了孩子们的变化。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们针对你的孩子的特点展开教育。我们之间的沟通是非常重要的。我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,希望大家及时、当面向我指出,我们肯定会“有则改之,无则加勉”。
最后,我想说的是,您的态度,老师的态度,决定孩子前进的速度,我不愿看到任何一个孩子在迈出第一步的时候就掉队,所以,我希望我们继续携手,为孩子撑出一片美好的蓝天!
小学新班主任发言稿
亲爱的同学们:。
您们好!
经过了一个暑假,我们满怀着新的希望又迎来了新学期。让我们用热烈的掌声祝福新学年的到来!
新的学期、新的课本、新的老师、新的开始。希望小朋友们在新的学年从今天开始,认真听好每一节课,认真写好每一个字,认真思考每一道数学题,认真读好每一篇课文,认真做好每一次作业。每一位小朋友都要争取老师的表扬,争取每天为班级争光。
同学们,新的学年开始了新的希望,每一位同学都是我们班的好孩子。为了让小朋友们做得更好,在这里,我给小朋们提几点希望和要求:
1、在行为礼仪方面,要严格按照《小学生日常行为规范》来要求自己,争做文明向上的好学生。把尊师爱校、团结同学真正落实到行动中。
2、在安全与纪律方面,一定要按学校的要求,听从老师指挥,上楼下楼、早操、课间活动都要注意安全。
3、在学习方面,课前做好预习,上课认真听讲,课后认真完成作业。
最后也是最重要的一点,要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。世上无难事,只怕有心人。勤奋,努力,用心,对于人很重要。在新学期里我希望每位同学能勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外,还要认真,世上最难办的事也怕“认真”二字,对待学习要认真,对待做人更要认真。如果每位同学都能做到勤奋与认真,那么每位同学本学期都能成为好学生。
同学们,从自我做起,从现在做起,我衷心希望大家尽快收回心思,使班级各方面工作尽快步入正规,投入到愉快的学习工作中去!
小学班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
金秋九月,不是春光,胜似春光。在第xx个教师节莅临之际,在这难忘的喜庆时刻,县委、县政府心怀发展,情系教育,于这里隆重集会。作为一线教师,在感受到领导的亲切关怀,聆听了党委的热切嘱望之后,真的是心潮澎湃!可以说,每一份承诺,都是上善若水的厚重,每一份关怀,都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重,理解和关爱,才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里,我仅代表全县的班主任老师,对关心和支持教育的领导,对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的.祝福。
我是一名农村教师,加入班主任行列十年有余,从十年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛,我欣喜地感受着家乡翻天覆地的变化,也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的岗位。以前,我们在座的每一个人都被班主任教导过,如今,很多领导都在目睹着班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里!这个最小的主任啊,却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并快乐着!
快乐首先是一份责任。
小学班主任发言稿
各位家长朋友:
你们好!
非常感谢你们在百忙之中抽空参加这次家长会!对于你们的到来,我们表示热烈的欢迎(鼓掌)!
一、简单介绍四位班主任。
很荣幸,我能作为一年级的班主任代表来发言,那我就再介绍一下四位班主任,让大家加深印象吧:她,徐老师,是让人称心的一(1)班班主任;我,戴老师,是让人放心的一(2)班班主任;这,周老师,是让人舒心的一(3)班班主任;那,又一位戴老师,是让人安心的一(4)班班主任。我们,都是热爱语文、热爱教学、热爱学生的老师(掌声)。我们四位班主任再次欢迎你们(鼓掌)!
二、概述孩子在校习惯。
接下来,我简要地和你们聊聊孩子们在校三周多的行为习惯现状:总体来说,每个孩子不管在哪个方面,都有了一定的进步。现在,他们基本上能够按照老师的要求去做,遵守班规及校规,适应并能融入小学生活。他们懂得了尊敬老师、团结同学、关心集体、努力学习。不过,孩子毕竟还是一年级嘛,一些不良习惯也存在着:个别孩子不会整理东西,不会打扫卫生,不会在对的时间做对的事(比如上课时间要上厕所、早上到校不晨读),爱打闹,家庭作业字迹潦草、错误率高,觉得作业是爸妈和家教的事。
三、详述家长配合工作。
讲到这里,请允许我穿插一则寓言故事:在湖边停着一辆货车,小马、天鹅和梭子鱼都来拉这辆车。大家铆足了劲,拼命地拉,累得满头大汗,但就是拉不动。原因是小马使劲拉车往路上走,天鹅则使劲拽着车往天上飞,梭子鱼则是一心想把车拖到路边的小水沟里。这多像我们教育孩子啊!家庭、学校、社会,三股绳子并成一股,心往一处想,劲往一处使,同心合力,才有可能把这辆车,也就是孩子,拉到正路上去!
对于小学生来说,个人习惯主要包括生活习惯、学习习惯和卫生习惯。
先说生活习惯,主要谈三点:
1、让孩子学会自己能做的事自己做,如吃饭、穿衣、整理书包、整理自己的小房间。家长一定要做到坚持让孩子自己完成,培养责任意识——只能指导,不要替代。就像刚刚提及的整理东西是孩子自己的事,也是培养孩子责任意识的有效途径。整理东西的过程是一个思考的过程,是一个心理准备的过程,亦是培养良好习惯的过程。当家长的,要投入点时间,督促孩子认真执行。一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。
2、让孩子早起早睡,吃好早餐。上小学与幼儿园不一样,幼儿园时间要求不严,孩子还可以在幼儿园吃早饭,而上小学时间早,早餐要在家里吃好。有的孩子形成了赖床的不良习惯,来不及吃早餐,为此,家长要培养孩子早睡早起的好习惯,一般早上7点起床,晚上9点前睡觉,保证10个小时的睡眠时间。在家,最好为孩子准备一个小闹钟,并教会孩子看钟,有意识地规划孩子的作息时间表。
3、让孩子在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以在教室或去操场玩,而孩子好奇心强、行为易冲动、缺乏必要的安全经验,可能会导致一些危险。比如孩子玩大型器械时不自量力,或和同伴玩一些危险游戏。家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道不打闹、不猛跑、不做危险动作、不做危险游戏、不乱扔东西,有事及时向老师反映,树立安全意识和自我保护意识。
再说卫生习惯,主要强调一下值日的事。因为低年级的孩子太小,喜欢到处乱摸乱靠,甚至几个扭成一团在地上打滚,为了孩子的健康,教室的卫生要打扫得格外干净。我们平时值日不仅要把教室里外地面打扫干净,还要把窗台课桌擦一遍。孩子们在这方面的能力非常薄弱,还很需要家长在家里创设条件让他们锻炼。所以家长应该让孩子在家中多做一些力所能及的小事,并教给孩子一些做家务的小方法。比如说:怎么洗自己的红领巾,怎么擦自己的小书桌,等等。家长要及时对孩子的表现给与表扬和鼓励,让他体验到劳动的辛苦和快乐。与此同时,也提高了孩子的自理能力。
下面我主要谈谈孩子的学习习惯。首先讲讲作业习惯:孩子学习的最大“敌人”就是注意力不集中。很多父母向老师倾诉:别家孩子只需十分钟完成的作业他家孩子却一个小时还完成不了。那我们到底该怎么办呢?可以这么做做试试:
1、家长要为孩子准备一个小记事本,便于记作业和第二天带的学具。开学几个星期,家长要教会孩子用心、用眼、用手记作业,养成每天抄记作业的习惯。
2、家长要养孩子放学回家先做作业再玩耍的习惯,这非常重要。做作业前,要先喝好水,上好厕所,准备好学习用品(如削好铅笔,准备好橡皮,课本等),作业过程中不要轻易离开书桌。
3、家长要给孩子一个安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其他物品,以免分散他的注意力。更不能允许孩子一边看电视,一边做作业。孩子的注意力跟孩子情绪有很大关系,因此父母应该创造一个平和、安宁、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境,杂乱无章的屋子,不正常的家庭生活,这一切都严重地影响着孩子的注意力。
4、家长要使孩子写作业尽量不用橡皮:做作业前要先仔细思考,即先动脑再动笔。
5、家长要促孩子在规定的时间内完成作业。如果作业太多,可以分段完成。有的父母因为孩子的注意力不够集中而在旁边盯着,这不是好办法,因为长期这样,会使孩子产生依赖心理。当孩子看书写字时,家长应尽量避免在旁大声讲话或看电视,最好坐在孩子身边和他一起看书,既能起到督促作用,又创造了学习气氛。同时,父母应该了解,能否集中注意力也与孩子的年龄有关。研究表明,注意力稳定的时间分别为:5~10岁孩子是20分钟,10~12岁孩子是25分钟,12岁以上孩子是30分钟。因此,如果想让7、8岁的孩子60分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。
6、家长要让孩子写完作业学会自检,作业先让孩子自我检查,再让家长看。
7、家长要帮孩子整理错题集,建立错题档案,找出错误之处,说明错误原因,写出正确答案。麻烦的过程会迫使孩子减少错误。
8、家长要和孩子完成一些每天的常规作业,比如说语文:读当天所学课文两遍(该背诵的要背诵);读当天所学课文的生字表一、二里的生字两次;每天在生字表二里选择当天所学课文的生字报听写;预习接下来要学习的课文。
9、家长尽量不给孩子增加额外作业,如果课余时间完全被功课占满,剥夺孩子的游戏时间,会引发孩子的厌学情绪,效果与父母的期望适得其反。
10、家长要对孩子的作业不说随意话或直接报答案。比如:“随便你,反正我也不懂。你能做就做,不会做就不要做”。孩子有困难时可给予提示,鼓励孩子自己解决困难。家长应记住自己的目的:教给孩子学习方法,尽快让孩子学会独立写作业,而不是永远与孩子一块写作业。
顺便提俩注意点:其一、课本、作业、练习册要避免卷起和乱写的情况,课本和练习册最好都用包书纸保护好,里外写上姓名;其二、不要超前完成作业,因为超前完成作业很可能达不到练习的效果。
然后讲讲学习习惯中的到勤习惯:要注意不要轻易请假,避免孩子缺课,要培养孩子这样的意识:上学应是风雨无阻的,除了生病比较严重,医生说必须请假休息,才能请假,其他事如婚庆、旅游等,都不要影响上课。如果孩子没有这样的意识,在以后的生活中很有可能出现找理由不想上学,甚至逃学的现象。同时要让孩子按时上学,不迟到、不早退。请您一定要按时送孩子上学,千万不要迟到,以您的实际行动教育孩子有时间观念、遵守规章制度。每天的上午、下午的第一、二节课基本上都是讲授新知识的宝贵时间,孩子迟到,学习必然受到影响。
总之,培养孩子良好习惯不是一朝一夕能成的,尤其是对于一年级的孩子而言,必须长期训练,长期教育,做有韧性的工作。由开始地手把手教,再扶着孩子去摸索,最后放手由孩子自己尝试、自己训练。只要我们家长做个有心人,有耐性、有方法,最后一定会促使孩子们养成良好习惯的。
四、略述家长注意事项。
最后,我衷心地向家长们提几点要求,以供参考:
1、家长是孩子的第一任教师,要时时处处做孩子的榜样,要注意自己的一言一行,任何一个细节都可能给孩子造成一定的影响。
2、家长不要轻易向孩子许诺,答应孩子的事一定要遵守诺言,不要让孩子对你失去信任。
3、家长对待孩子的学习,不要急于求成,也不能顺其自然,在教育孩子时要讲究策略、讲究方法。
4、孩子生病家长要告诉老师。家长提前打招呼,老师心中有了数,便会对孩子多加注意,进行关照。
5、家长要及时、经常与老师沟通,以便让老师了解孩子在家中的情况,掌握他们的思想动态。
6、家长不要轻易给孩子定位,教育很重要的一点是激发孩子的潜能。
作为家长,您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的,因为我们大多家庭只有一个孩子。相信从今天开始,您不但是一位称职的家长,而且是一位称职的“家庭老师”。我们愿与您携手,让孩子们度过一个愉快的一年级。祝愿我们的孩子越来越好!谢谢大家!
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小学班主任发言稿
大家好,我是五年一班班主任张xx。在过去的一学年里,我和其他班主任一起,本着“全心全意为学生服务”的宗旨,兢兢业业,任劳任怨,圆满完成了教育教学工作。看到同学们在学习生活中的点滴进步,看到同学们在各项活动中的优异成绩,我们欣慰,我们自豪。
当第六小学59名优秀毕业生踏入中学大门的时候,我们的大家庭中又增添了69名可爱的.一年级小朋友。一张张天真稚气的笑脸,一双双渴求知识的眼睛,让我们更深地感受到肩上的责任如此重大。
新的学期,新的挑战,我们全体班主任已做好了准备。我们愿倾我们所有,全力以赴,以问题为引领,以知识树为导向,深化课堂改革,向40分钟要效率;用爱和智慧在孩子们的心灵上描绘一幅幅多姿多彩的图画,在六小的书页上谱写出一曲曲美妙的乐章。
孩子们,我们一起,加油!!
小学班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
金秋九月,不是春光,胜似春光。在第个xx个教师节莅临之际,在这难忘的喜庆时刻,县委、县政府心怀发展,情系教育,于这里隆重集会。作为一线教师,在感受到领导的亲切关怀,聆听了党委的热切嘱望之后,真的是心潮澎湃!可以说,每一份承诺,都是上善若水的厚重,每一份关怀,都是耿耿育人的期待。正是有了这热情与尊重,理解和关爱,才使我们的工作有了更加不寻常的意义。在这里,我仅代表全县的班主任老师,对关心和支持教育的领导,对辛勤工作在一线的校长、所有教师及其家属表示最衷心的感谢和最真诚的祝福。
我是一名农村教师,加入班主任行列十年有余,从十年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的楼房里废寝忘食的叮咛,我欣喜地感受着家乡翻天覆地的变化,也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的岗位。以前,我们在座的每一个人都被班主任教导过,如今,很多领导都在目睹着班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里!这个最小的主任啊,却寄托着最大的希望。如果让我用简练的语言来诠释班主任的内涵,我想说,那就是累并快乐着!
快乐首先是一份责任。
小学班主任发言稿
尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:
人间春色本无价,笔底耕耘总有情。大家好,我是五年一班班主任张敏。在过去的一学年里,我和其他班主任一起,本着“全心全意为学生服务”的宗旨,兢兢业业,任劳任怨,圆满完成了教育教学工作。看到同学们在学习生活中的点滴进步,看到同学们在各项活动中的优异成绩,我们欣慰,我们自豪。
当第六小学59名优秀毕业生踏入中学大门的时候,我们的大家庭中又增添了69名可爱的`一年级小朋友。一张张天真稚气的笑脸,一双双渴求知识的眼睛,让我们更深地感受到肩上的责任如此重大。
新的学期,新的挑战,我们全体班主任已做好了准备。我们愿倾我们所有,全力以赴,以问题为引领,以知识树为导向,深化课堂改革,向40分钟要效率;用爱和智慧在孩子们的心灵上描绘一幅幅多姿多彩的图画,在六小的书页上谱写出一曲曲美妙的乐章。
孩子们,我们一起,加油!
小学副班主任发言稿
这两年我都担任一年级的副班主任,一年级的学生调皮,刚从幼儿园,在纪律可想而知,是开学个月,课堂能做满10分钟,课间打闹,是很了不起的事情了,那么我副班主任该如何去协助班主任一起管理班级呢,在开学前我先网上浏览了一年级班主任工作的案例,心中有数,万一班级类似的情况可以拿出对策,不慌不忙。一段的学习和摸索,我也体会:
做为副班主任,要能替班主任分担琐碎的工作,能为她减轻工作的,这是职责所在。在工作的时候,也可以培养管理班级的能力,积累当班主任的工作经验。在开学初,我就地协助班主任,和她学生情况,了班级计划,一年级的孩子吃饭慢,习惯不好,我都和班主任一起管理,教育吃饭不讲话,爱惜粮食,讲卫生等。
在学校工作中,应与班主任、科任老师搞好关系,密切,教育思想。平常,除了所任学科的教学任务外,还要渗透学生的思想教育、班级管理工作。总之,双方工作密不可分。,要与班主任,交流情况,密切合作。
让学生养成好卫生的好习惯,我常常以身作则,让的一言一行学生的表率。每当走入教室,只要看到地上有杂物就弯腰捡起来,看到桌子歪了就马上摆齐了……不经意的举动,潜移默化地着每一位学生,开始模仿的同学并不多,但只要我有跟着我学的同学,我就马上表扬并奖励"笑脸",慢慢的全班同学都由被动变为,自觉看到杂物捡起、看到桌子不齐马上摆齐。或许有人会说班主任的工作,那班主任的琐碎小事太多了,也要为分担一点,好让有更大的精力管理班级,教育孩子。
总之,副班主任工作正班主任那么忙,那么千头万绪,要想带好班级,副班主任的工作不可缺少的,需要去,去多想方法。我相信,团结力量,只要付出真诚与爱心,和正班主任拧成一股绳,劲往一处使,担起同等的责任,互相合作就会把的班级管理得更好。
以上是我年来副班主任的做法和感受,真诚希望大家宝贵意见和建议,谢谢大家!
小学班主任发言稿
看看我们的校园吧,充满了欢声笑语,记得那次和三年级的孩子一起玩沙包时候,还因为谁胜谁负争的面红耳赤呢,享受着他们带来的快乐,我的心就感觉到无比的甘甜,我也真切的感受到孩子们离我更近了,完全把我当成了他们的好伙伴,想想多少次他们省下零花钱给我买小礼物,尽管我每次都回绝了,但是我的心里是那么的感动,她们已把我当成了她们的好姐姐。五年级的孩子更是我的小帮手,整天帮我为厨房打水、提水、打扫卫生。我们之间更多的是理解,更多的是爱,我真的没有白白付出,换来的是孩子们可喜的回报,我挺感恩的。
现在的我担任三年级班主任,渐渐的遇到了一个棘手的问题,班里有个小男孩,特别调皮,整天搅得全班不得安宁,一开始我很有耐心,一直一直的鼓励他,渐渐感觉他没有好转,我就开始采用硬政策—责备,最后还是以失败告终,我当时感觉真的很无能为力了,一天我问他,老师怎么做你才能听话呢!他支支吾吾的说不出来,最后小声的给我说:“他说家里人都管不了他,他爸妈整天打扑克,不管不问,有时候打的热乎,饭都来不及做”。这样他怎么会听父母话呢,我突然意识到就是因为环境才导致他这样的,这种情况光靠学校管真的是不易,我真的希望和他的父母一起努力引导管理好这个孩子,真的对于一个老师来说很难去说动他的父母,但是我不会放弃我会尽力的。
时间过得真的很快,不知不觉快到一年的时间了,一年中的教学岁月给我留下了太多的回忆,此时我才真正懂得什么叫爱,爱是恒久忍耐,爱是不轻易发怒,爱是永不止息,爱就意味着付出,爱就意味着给予,爱就意味着自我牺牲,我深刻的体会到付出爱的过程是甘甜的,付出爱的道路是艰辛的,其中酸甜苦辣的滋味应有尽有,我曾为孩子的`不学习而大动肝火;曾为作班上调皮学生的思想工作而绞尽脑汁;曾为学生对自己工作的不理解而伤心流泪。
在这接近一年多的时间里,我犹豫过、失落过,有时觉得当个老师真累,但当看到学生成绩进步时;看到自己生病时学生关切的目光时和关切的问候时;看到自己和同学们努力班集取得成绩时,一种感动和自豪油然而生,原来只要付出就有收获。于是我又燃起了工作的热情,又充满了对教师这份职业的执著。我们教师的工作充满希望,决定着未来,决定每一个家庭,所以我们要始终坚持用心去教,用爱去做,用爱心播撒希望的种子。
在座的各位教育工作者,让我们大家一起努力,用自己的爱心创造美好的未来。
小学班主任发言稿
大家好!
近日,教育部印发的“双减政策”引起不少家长和老师的注意,因为今年秋季正好是中小学全面落实“双减”的第一个学期。
双减政策具体指全面压减孩子作业负担,还需要减轻校外培训负担。而通俗一点的意思就是,一减轻作业负担,二减轻校外培训负担,但主要针对的是小学生和初中生。
“双减”政策的出台,让我看到了国家对教育改革的决心和力度。政策的出台,将减轻家长的负担,让“还孩子一个快乐的.童年"有了希望。
我认为“双减”政策坚持学生为本,遵循教育规律,着眼学生身心健康成长,保障学生休息权利,让学生的学习回归学校,整体提升学校教育教学质量,减轻家长负担,缓解家长焦虑情绪,回应社会关切,促进学生全面发展、健康成长,是利好政策。“双减”政策促进学生全面发展,这就要求学校的教学服务水平进一步提升。科学利用课余时间,开展体育、阅读、文学、艺术等教育,满足学生多样化需求,制定课后服务实施方案,提升学校课后服务质量,增强课后服务的吸引力。
把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓好,多措并举提升校内教育教学质量:我认为具体的做法有:
一、学习课程标准,对课程标准有新的认识,更新教学理念,明白减负并不是单纯的削减作业数量,关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课,仔细钻研教材,使各单元的教学目标更加明确,依据单元目标制定合理的课时教学目标,并依据各班的实际情况,修改教案,有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征,创设情境,培育学习兴趣,以“学生发展为本”,精讲简练,给学生多一点时间和空间,让学生自主地、富有个性地发展,让每一个学生在课堂中都有所收获,从而提高40分钟的教学质量,打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习,围绕听说读写相结合进行。有目标,避开随意性。
五、课外作业,细心筛选,仔细编排,如在教学中总结出经典基础性作业和练习,作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小,又得到的训练,做到及时高效。
六、设计分层作业:对各班级不同学生的特点,设计一些必做题和选做题,学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性,让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。
总之,练习只是手段,让学生在课后获得巩固才是最终的目的,为了达到这个目的,作为教师要精细设计每一个课堂作业,做到少而精,让学生在乐中获得学习,获得巩固,增强练习的有效性。
谢谢大家!
小学班主任发言稿
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
我叫程娟,是洪洞县玉峰街实验小学的语文老师兼班主任,极荣幸能够站在这里和大家交流,我昨天演讲的题目是《细心、执着、快乐》。
一个优秀班主任在做经验报告时说:“班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的体育老师。”如何由一名合格的班主任成长为一名优秀的班主任是我几年来一直思考并积极探索的一个环境问题。
晚上回到家,我还在想,怎么做即可让孩子们喜欢我?让他们在这个新家中感受到无穷的乐趣呢?接下来,我开始和孩子们进行零距离接触,渐渐地,我发现孩子们对于我的依赖就好比在家依赖,鞋带松了来找我,扣子掉了来找我,书包坏了来找我,流鼻涕了也来找我要纸擦……我丝毫没有嫌他们难堪,相反,我感到特别欣慰,我决心在补习学校像妈妈一样照顾他们,却认为这是让他们喜欢我的好机会,在学校我要像他们的妈妈那样悉心照顾他们、爱护他们。
那个已曾给我留下两排牙印的孩子,在我好不容易的细心询问,一天天的表扬和鼓励中会,他开始自己进学校了,他开始和同学玩耍了,有一次,他竟然一进教室就告诉我:“老师,我今天穿上为新衣服了。”看似一句很旧式的话,其中却包含了太多太多……,此刻我哈哈心里的感觉真是比吃蜜还要甜!望着孩子们绽开的笑脸,倾听着他们的童声,我有一个心醉的感觉!
当我走进教室,看着我那朝气蓬勃的50张小脸,我的浑身就像充了讯一样,没有了疲倦、没有了心酸、心里只是等著我的这50个女孩今天怎么样?一份耕耘,一分收获。我们班在短短一年的时间先后参加了学校组织的歌咏比赛、诗歌诵读比赛,考试成绩已经连续三次都是名列第一,班级卫生、诺塞县黑板报设计也都次次名列前茅,这更加坚定了我的选择,更加坚定了我的价值观!
没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走近学生,和每一个师生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就像几首歌里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契。请你相信,这份感情值得感激。
一阵股暖流顿时涌上心头,就连班上最调皮的杨丰泽也端过来他的水杯:“老师,喝水!”抑制不住的幸福的泪水夺眶而出!“老师,您休息,我们自己读。”孩子们在班长的带领下读起了课文,他们的朗读没有了错字,没有了丢字,没有了拖调,这是我听过最动听的朗读!此刻,我多想对孩子们说:“亲爱的孩子们,谢谢你们对老师的爱!能够帮助拥有你们的爱,老师即使再苦、再累,也觉得值!”
思绪那快乐真的是从心底往外涌的,是任何物质财富都不能比拟难以的,我感到自己拥有了一个非常美丽的世界!
最后,请允许我用受限制三句话结束我的演讲:
做人梯————————用我的坚韧,让学生踩着我的肩膀奔向新的征程:
化春蚕————————用我的才能,让知识的绸缎从我的身上延伸;
当蜡烛————————用我的忠诚,燃烧自己给人间会带来光明。